第一篇：安全生产标语八个字
感谢八个字
生活中，有许多值得我们去感谢的东西，一个人、一件事、一样物品、一句话……但是，在我的心中，最想感谢的是八个字——“勇于拼搏，坚持不懈”。
这是发生在暑假的一件事。
一天中午，我正在房间里写作业。妈妈一边走进来，一边问我：“作业很简单吗?看你写的那么快!”“是啊，简单死了。根本没什么难度，这种题一年级来做都可以全对!唉——”我自大地说了几句，便继续专心致志地写作业。突然，一道题难住了我：“这是什么题啊，那么难!是不是初中的奥数题?”我绞尽脑汁，列式写满了草稿纸，打电话问同学，上网查……用尽了所有能用尽的办法。但那只“拦路虎”还是虎视眈眈地盯着我，纹丝不动。我全神贯注地思考着，想从中找出一丝破绽，进而解开问题。可是破绽一点也没找到，反而使我的大脑超负荷运转，有点头晕脑眩、眼冒金星了!
唉，还是出去散散步吧，说不定到时候就会有思路了!我走出家门，看着马路上川流不息的车辆和街道两旁的“环卫工人”，感到赏心悦目，疲惫的身心顿时放松下来。咦，前面在干什么啊?怎么会有那么多个人?我心中浮现出无数的问号。前面围着一大群人，叽叽喳喳的，不知道在议论些什么。按捺不住好奇心，我走了过去。凭着矮小的身形挤到了最前面。原来是一个书法家正在专心致志地写着字，旁边的桌子上放着他的作品。手痒痒的我把那叠作品拿起来翻阅，只见几个字映入了我的眼帘——勇于拼搏，坚持不懈。
看到这几个字，我好像身处在冰天雪地里，几朵梅花正凌寒独放着;我又好像身处在悬崖峭壁，几棵青松正傲然挺立着。我赶紧把作品放下，狂奔回家里，把刚才的题拿出来，继续计算起来。终于，在临近九点的时候，答案出来了。我欣喜地抬起头，从椅子上蹦起来，大喊着：“我把答案算出来了!耶!”这都是因为八个字——勇于拼搏，坚持不懈。
在以后的生活中，不管遇到什么困难，我都不会轻易放弃。因为我明白：不论做什么事或是碰到什么事，都要勇敢的去尝试，去做看看。坚持不懈的做下去，才会成功。
第二篇：八个字的句子
1、江湖险恶，不行就撤。
2、学高为师，德高为范。
3、一叶落寞，万物失色。
4、君子报仇，十年不晚。
5、麻雀虽小，肝胆俱全。
6、人杰地灵，物宝天华。
7、思念无果、转瞬滂沱。
8、你的半步，我得天涯。
9、爱护环境，人人有病。
10、扎根的爱、拔刺的疼。
11、怀揣两块，胸怀500万
12、无可奈何，似曾相识。
13、千里之堤，溃于蚁穴。
14、盛夏光年、遇见离殇。
15、事不关己，高高挂起。
16、进可以攻，退可以守。
17、梦醒繁华，一城荒芜。
18、自强不息，厚德载物。
19、肉的理想，白菜的命。
20、顺我者昌，逆我者亡。
21、锻炼肌肉，防止挨揍!
22、春宵酒醒，芬芳何寻?
23、海纳百川，有容乃大。
24、老鼠扛刀，满街找猫。
25、站的更高，尿的更远。
26、既宅又腐，前途未卜。
27、雪落无痕，雁过留声。
28、执子之手，与子偕老。
29、两国相战，不斩来使。
30、天道酬勤，宁静致远。
第三篇：难忘的八个字
17、《难忘的八个字》
第二课时教学设计
新北江小学 陈丽敏
一、教材分析
《难忘的八个字》是三年级语文下册第五单元中的第一篇课文。本单元突出了“爱”这一主题。体现了人世间互相信任,互相关爱的浓浓真情。通过本单元的学习让学生受到爱的启迪。
《难忘的八个字》是一篇精读课文。课文写的是一个小女孩因相貌丑陋,左耳先天失聪而遭人嘲笑产生自卑心理,后来由于受到伦纳德老师爱心的抚慰而改变了对人生的看法,鼓起生活勇气的故事。课文感人至深,读后使人怦然心动。 课文情节虽然简单,但是因为学生心理年龄特征,以及学生所生活的环境和自身身体状况的不同,所以要想真正理解小女孩的处境以及自卑的心理,体会伦纳德老师说的八个字的真正用意,还是有一定难度的。
二、教学目标
《新课程课标》指出要全面提高学生的语文素养,不仅要培养学生的读、写、说的能力,还要重视提高学生的品德修养和审美情趣,依据《课标》的要求,结合教材特点,针对学生实际,确定以下教学目标:
知识目标:
1、认识7个生字,会写14个生字,正确读写文中相关词语;
2、正确、流利 有感情的朗读课文。
技能目标:
1、抓住重点词句,理解课文内容;
2、理解文本,体验人物的内心情感;
情感目标:
让学生感悟伦纳德老师爱的教育力量,“八个字”对小女孩健康成长的深远影响。
教学重点:
体会伦纳德老师关爱学生的高尚情操,感受人与人之间美好的情感。 教学难点:体会小女孩的心理变化过程。体会伦纳德老师说的八个字的真正用意和情感。
三、教学准备
多媒体教学课件
四、教学过程
一、开门见山，质疑导入。
1、今天我们继续学习课文——生：《难忘的八个字》
2、通过上一节课的学习我们知道了难忘的八个字是?生：我愿你是我女儿!相机板书
3、师指板书问：那这我指的是?这个“你”又是指谁呢?
4、我愿你是我女儿!对“我”又产生了什么影响，而使我终生难忘呢?请同学们快速朗读课文，找出相关语句用画出来。生自由读文。
5交流。课件出示“这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。”
(1)请同学们自由读读这个句子，然后根据这个句子把你最想知道的问题提出来?
(2)学生质疑，师随机梳理。
那究竟是什么原因使我幼小的心灵受伤呢?
二、分层阅读，走进小女孩的内心世界。
1、请同学们自由读一读第一自然段，这是一个这样的“我”?你能用文中的一个词语告诉我吗?相机理解：与众不同、令人厌恶
课件：我是一个
小女孩。
2、哪些句子写我的长相与众不同、令人厌恶?请同学们用笔划下来，并读一读作者是怎样写“我”的与众不同的。
课件：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。 师：嘴唇、鼻子、牙齿这些都是人最重要的五官，单一样有缺陷就很可怕了，而我有……有……有……，说起话来还……。
3、同学们，如果在你的身边，在你的同学中，就生活着这样一个小女孩，你觉得别人会怎样看待她?
课件出示：当我走在上学的路上，我会听见别人说
;
当我来到校园中，我会
;
每当下课后我
。
4、师：如果你就是那个小女孩，面对同学们的嘲笑，你会有哪些感受?请你带着这种感受再来读读这句话。(指名读、齐读)
6、师：在同学们的嘲笑声中我越来越不自信，甚至连自己都不喜欢自己，所以我越来越敢肯定，(指一生读句子)，齐读：除了我的家人，没有人喜欢我。课件：我越来越敢肯定：除了家人以外，没有人会喜欢我，更没有人会疼爱我。师煽情，反复指生读这一句话
7、师：这时你最需要得到什么?小女孩的愿望实现了吗?
三、品读语言，感受伦纳德老师的美丽可爱。
1、师：在同学们和我的心目中伦纳德老师是一位怎样的老师?文中哪个自然段描写伦纳德老师?指导朗读。
课件：伦纳德老师胖胖的，很美，也很可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。
2、这样美又可爱的老师同学们喜欢吗?课文中是怎么说的?
3、那么小女孩呢?课文中是怎样描写的?
四、一句令人难忘的话，感悟伦纳德老师美好的心灵。
1、但是，没有一个人比我更爱她?“更”字说明了什么?我为什么更喜欢伦纳德老师呢?生：这里面有一个不一般的故事。
2师：这个不一般的故事发生在一次“耳语测验”的时候。
课件出示：
1、请同学们默读课文3～7自然段思考这个怎样的不一般的故事?
2、用自己的话把这个不一般的故事和你的同桌说一说。(抓住时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果把故事叙述清楚。)
3、指导学生在叙述的过程中，体验小女孩的心情。
师：“我”长相丑陋这个事实已被同学们看见，如果我的左耳先天失聪再被同学们发现，这是多么可怕的事情。为什么这么多的不幸同时降临到了一个小女孩身上。那一刻“我”一定特别¬——(害怕，紧张)
师：来，送到句子中来读一读。
师：读了这句话，你感受到什么?你从哪个词语感受到的?
师：是啊!为了掩饰自己的缺陷，我不得不最后一个去做耳语测试。“我”的心情能用朗读表现出来吗?自己先试一试。
师：小女孩多么自卑，可是自卑的人也是有自尊的，为了让自己好受些，小女孩是怎么做的?(撒谎和作弊)为了维护自己的尊严，她不惜对同学撒谎、在耳语测试中弄虚作假，让受伤的心不再受到伤害。
课件：
我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一点儿。
请同学们把表示动作的词语圈划出来，并做一做。
同学们让我们也捂住右耳和小女孩一起听听听听伦纳德老师说些什么?师:“我愿你是我的女儿!”你们听到了什么?
2、师：正是这么的一位和蔼可亲的老师对这位可怜的一个小女孩说了八个字：我希望你是我女儿。
(1)如果你就是这个小女孩，当你听到伦纳德老师亲切、温柔的对你说“我希望你是我女儿”时，你有什么感受?
(2)师：是啊，母亲最爱自己的孩子了，因为她喜欢我，爱我，所以才会希望我是她的女儿。每个孩子听到这句话都会感到欢欣和感动的，更何况是一个从小就缺少关爱的小女孩，她听到了这样的话，她的心灵受到了怎样的的震撼啊!
(3)带着你的感动，带着你的震撼读读这个句子吧。
师:所以说——
生：这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。(课件)
师:为什么我会把这八个字比作一束温暖的阳光?
师:所以说这八个字，抚慰了——生：我受伤的，幼小的心灵，
师:改变——生：我对人生的看法。
师:令——生：我终身难忘。
师：在这一束温暖的阳光照射下，从此：
课件：
一跨进校门的时候我
同学们的嘲笑。
耳语测试的时候我
。
上课的时候我
。
的时候我
。
这一切的改变，都是因为很美、很可爱的伦纳德老师对长相与众不同、令人厌恶的我说出了这温暖的八个字——我愿你是我的女儿!所以说这八个字令我——终生难忘。这真是一位(
)的老师!
正是是这份爱抚慰了“我”受伤的幼小的心灵，是这份爱，改变了我对人生的看法，带着伦纳德教师的爱，小女孩在她人生的道路人艰难的前进着，二十多年过去了，小女孩，最终成为了加拿大著名的作家。
五、拓展延伸、让世界充满爱
师：同学们，让我们都像伦纳德老师一样，献出自己的爱，把爱的火种，撒向生活的每一个角落，让爱充满人间。
布置作业：(点击课件)相信你能行!
1、请你尽量用上课文中的优美词句以玛丽.安伯德德的名义写一封感谢信给伦纳德老师。
2、有感情地把课文朗诵给父母听。
3、帮父母做一件力所能及的事情。
第四篇：难忘的八个字
2012年春季学期三年级
《难忘的八个字》教学设计
小江中心小学 谢燕芹
教学目标： 知识与技能
1、学习抓住重点词语，理解课文中重点句子的意思。
2、引导学生学习抓住人物特点写人的方法。 过程与方法：
1、通过反复诵读理解课文内容。
2、展开小组讨论，体会伦纳德老师说的这八个字对“我”的意义，感受老师对学生慈母般的爱以及“我”对老师的深情。
情感态度与价值观：
1、培养学生自主学习、合作探究的学习兴趣。
2、让学生懂得师爱的伟大和无私，懂得获得爱的幸福和美好。 教学重难点：
1、 反复朗读，揣摩“我”的内心活动，品析课文里的人物形象。
2、难忘的八个字改变“我”人生看法的意义。
课前准备：
课件。 教学时数：
一课时。
一、复习巩固
1、人的一生中总会有令人难忘的东西。一次难忘的旅行，一个难忘的人，一本难忘的书，今天就让我们来上一次难忘的语文课吧，好吗?孩子们，准备好了吗?
2、今天我们继续来学习
17、难忘的八个字，通过上节课的学习，我们知道这八个字是什么?
生：“我愿你是我的女儿”
多媒体出示中心问题：“我”为什么对伦纳德老师说的这八个字难以忘怀?
二、品读课文，探究人物。
(一)探究“我”是个怎样的孩子?
“我”究竟是一个怎样的孩子呢?请同学们再次仔细地阅读课文，边读边用“——”画出有关句子。找到之后自己体会一下，然后可以和你的同桌交流一下自己的想法。课件出示
1、 交流：你能用自己的话说说“我”是一个怎样的人吗?
2、还有补充吗?
3、如果这一切的不幸降临在你的身上，你会有什么感受?面对丑陋的自己，“我”会伤心，会自卑„„请同学们好好地读读这段话，把“我”的种种感受给读出来。
4、 指名朗读，评价。
5、 我越来越敢肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没人会喜欢我。
(1)、在这儿，“爱”与“喜欢”可以调换位置吗?为什么? (2)、读出“我”的孤独与自卑。
(二)、探究“我”眼中的伦纳德老师。
1、 那么，真的是除了家里人之外，没有一个人爱“我”了吗?
2、 请你在文中找找伦纳德老师是一个怎样的人?
小组合作学习，组织讨论。
伦纳德老师胖胖的，很美，也很可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。出示课件：
耳语测验中伦纳德老师说的八个字，让我们感受到了老师对待学生慈母般的爱。出示课件：
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住右耳，然后，悄悄把右手抬起一点儿，这样就可以听清老师的话了。我等待着„„
出示课件：
(1)、此时“我”心里会想些什么呢?
(2)、你能用一个成语来形容“我”此时的心情吗?(忐忑不安)
(3)、在忐忑不安中，我终于等来了令我终生难忘的八个字。
课件出示：“我愿你是我的女儿!”
(4)、那么，你觉得伦纳德老师会怎么说这句话呢?请你当当伦
2 纳德老师，对“我”说说。生读，师评价。
(5)、八个字，简单的一句话，对于自卑、受伤的“我”来说意味着什么?再读这个句子，读出这八个字的力量：“这八个字分仿佛是„„”齐读。
三、综合训练，领会深情。
1、因为这八个字，因为这饱含着爱的八个字，“我”改变了对人生的看法。
引读“这八个字仿佛是„„”。
2、这一切的改变，都因为——这八个字，都因为——爱。
3、这个关于爱的故事学完了，你有什么想说的吗?对“我”、对“我”的同伴、对伦纳德老师、对你自己或者其他人。请把你此时最想说的一句话写下来。(课件播放音乐：爱的奉献)
4、读句子。
爱的力量是无穷的，不管是拥有还是给予，爱带给人们的总是幸福和快乐。那么，就让我们成为“爱的天使”，去撒播你的爱。
教师引导学生通过品读重点语句，体会其中的情感，加深对课文的理解，感受文章主旨。
四、课外延伸 。
把这个故事讲给父母听。 板书设计
17难忘的八个字
伤心 自卑 我愿你是我的女儿 高兴 自信
2012年4月
第五篇：八个字宣传语
宣传标语的写法
标语最基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。要做到语言简洁，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。具体说包括以下几个方面。 1.字数要适中。
由于受特定场合和表达手段以及信息接受者层次的限制，标语不能使用较长的句子。句式简短、字数较少、表情达意准确是标语语言简洁的基本要求。标语一般是写在纸上或写在墙上或写在布上的，为了醒目，字体一般较大，由于考虑到人们的视线所及，一般字数不宜过多。如果一条标语的字数太多，几十个字甚至上百字，书写者太麻烦，读者读起来也费劲。如“宁等十分，不抢一秒”短短八个字，明白无误地告诉人们要遵守交通规则。如果在考试中检测拟写标语，肯定会有字数的要求;如果试题没有对字数提出明确的要求，考生就应该注意所拟的标语字数不宜过多。 2.内容要积极。
张贴标语的目的是营造气氛、制造声势、宣传群众并鼓舞群众、调动大家的参与性。所以，凡是与此相悖的任何做法都是徒劳的。在拟写标语时，要做到这一点，就必须心系标语的受众，根据表达的目的来使用语言。值得强调的是标语的内容一定要积极健康，既要亲切、友善，为大多数受众喜闻乐见，又要清新明快、生动活泼有文采，确实起到营造气氛鼓舞士气的作用。如宣传合作医疗的“你帮我帮政府帮，合作医疗保健康”“合作医疗进万家，农民健康需要它”;宣传经济普查的“了解昨天，把握今天，创造明天”“盘点过去，把握现在，指点未来”“求真求实求发展，利国利民利未来”等等，内容积极健康，引人向上。 3.用语要通俗。
既然标语非常讲究实用性，就要考虑到不同读者群的文化水准、思想状况、生活经历甚至身份、地位等，所拟标语就应该尽可能地照顾一般水准的读者群，而不去考虑更高一层的读者群。这样，在词语的选用上，就要做到通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，同时力避华丽的词藻，尤其是多义
词，因多义词(包括短语)的不同理解能够导致语言歧义。值得注意的是，标语毕竟是为了营造气氛调动参与者积极性的，因此，在语言上还要尽量做到生动形象有文采，确实给人爽心悦目之感，至少是让人们喜闻乐见，而避免死板、陈旧。如宣传环境保护的“保持环境卫生，共建美丽家园”“美化环境，就是美化我们的心灵”;
就通俗易懂又鲜明准确，告诉大家 起来保护城市的环境卫生。 4.句式要整齐。
标语的接受对象一般是明确的，所以，在句式上，一般使用简单单句的无主句，多为动宾结构，而少用复杂的主谓语句。标语的句子结构一般比较整齐，即使是较长的句子，也多为字数较少结构较简单的整句，像对比、对偶性的句子和简单的排比句。 5.修辞要鲜明。
标语的受众，一般来讲是事先就十分明确的，所以，标语应该考虑受众的大众性，即尽可能地考虑为大多数受众所接受。那么，比较冷僻的修辞手法就不宜使用，像通感、仿词、借喻等。同时标语的内容一定要真实、切忌浮夸，因此标语中一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法。但是，为大众喜闻乐见的明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法是可以使用的，运用得好还能收到比较好的表达效果。
如义务献血的标语“真情流淌，血脉相通”“民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延”等就运用了对偶：“献出的血有限，献出的爱无限”“鲜血诚宝贵，救人品更高”“好人献上一滴血，病者除却万分忧”等通过鲜明的对比，给人深刻的印象和启示：“但愿人长久，热血注心田”是化用苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”，这类语句为人熟知，让人感到亲切：“血，生命的源泉，友谊的桥梁”运用比喻手法形象生动地说明了血的作用。与此同时，还应该认 真推敲词语润色字句，力争做到准确地表情达意，做到语言鲜明、连贯、得体。
一、对偶句式
采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“呼出来的是烟，损人;吸进去的是毒，害己”，“席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌”，“高高兴兴出门来，平安安回家去”，“带走满腹知识，留下一架好书”，“只带走满腹诗书，不留下半点遗憾”，“一支烟燃尽修养，半口痰辱没斯文”等。这类提示语有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。
二、诣音双关
三、对比手法
运用对比手法拟写的提示语，往往能给人深刻的印象和启示，如“一棵大树，可制造千万根火柴;一根火柴，可以毁掉干万棵大树”(森林防火提示语)，数字的对比，令人触目心惊;又如交通提示语“司机一滴酒，亲人两行泪”，“喝进去几滴美酒，流出来无数血泪”通过鲜明的对比，晓之以理，动之以情。句句富有教诲，发人深省;字字扣人心弦，叫人警惕。
四、拟人修辞
拟人化可以使枯燥的道理变得生动有趣，因而能增添提示语的审美效果。如“把脏东西喂给我吧，大地妈妈刚换了件干净衣服——垃圾桶说”，“谢谢你给我的爱，今生今世我难忘怀——小草说”，“我的胃口特别大，果皮纸屑全吞下”(垃圾桶)，“天黑我照着你，天亮你关照我——楼道灯说”。由于采用了拟人化手法，使内容变得更为真实、具体、形象、感人，收到的效果是单纯陈述所达不到的。
五、经典语言
就是运用经典短句、诗词、名言、歇后语、成语等作为提示语。编拟时可直接引用，如：保护耕地的宣传语“但存方寸地，留与子孙耕”就是引用了《增广贤文》里的名句;餐厅里的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一饭当思来之不易”，人人耳熟能详。也可以运用仿拟修辞，改变个别词句，如：花坛提示语“花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝”即化用名句“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，反其意而用之，提示人们要爱护花朵，别具匠心。又如“孩子学习需宁静，四邻休息需寂静——稍安勿‘噪’”，“居高不要‘淋’下，爱邻即是爱己”等，对成语稍加点化，即成为耐人寻味的提示语。经典语言琅琅上口，为人熟知，让人感到亲切。作为提示语，有利于赢得人们的好感，也有利于迅速传播。
六、质朴语言
七、押韵口诀
就是由字数相等并且押韵的两句话或多句话作为提示语。如“小草对您微微笑，请您把路绕一绕”，“花草丛中笑，园外赏其貌”，“左邻右舍心换心，常来常往情谊深，年年岁岁一起往，一代更比一代亲”。这种口诀不是经典语句，而是创作自行设计出来的，其主要目的是使人易读易记。这类提示语传达信息往往比较直接、简炼、明确，也可能因此而丧失一部分内蕴和回味。
八、幽默手法
运用幽默手法，使内容更加容易地被观者接受，使人在会心一笑中受到启迪，留下较深的印象。如“我很弱小，不能承受您大脚的亲吻——小草”，“芳草香浓郁，别醉倒在我的怀里——小草”，“距离产生美，谢绝亲密接触(保护草坪)”，人们都不禁为这善意的幽默莞尔一笑，在回味中受到教益。
九、字词巧排
就是通过字词的巧妙排列，造成语音，语义上的循环往复，使人产生深刻的印象，如“让您的痰吐与谈吐同样高雅”，“人护绿，绿护人”，“别因有意思就有意‘撕’”，“你玩游戏可以，游戏玩你不可以;游戏不是人生，人生更不是游戏(网吧)”等都属此类。
十、提问技巧
就是运用问题作为提示语，以激起人们的思考，增强感染力。如“现在，人类渴了有水喝;将来，地球渴了会怎样?”构思新颖，提问巧妙，发人深省。
《骆驼祥子》的阅读心语
示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔驰。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难
《水浒传》真实而生动地反应了农民起义通过梁山伯的故事，正确地揭示了中国封建社会农民起义的原因，这就是“逼上梁山”、“官逼民反”。同样也说明了只有英雄和有正义感的人才能令人钦佩、尊重
孙悟空，一个桀骜不驯、敢作敢当的英雄，取经途中，他不屈不挠，一路斩妖除魔，勇往直前，修得正果，让我读出了面对困难要坚强。
该书歌颂母爱、童真、自然，文章中多以孩子的口吻来赞扬母爱，在这本书里，作者描绘了一个唯美、充满爱意的世界，以赋予诗意的语言弘扬着爱的哲学，以一个理想的天地来带给读者心灵的震撼。――《繁星春水》阅读心语
《西游记》这本书主要讲了唐僧师徒四人西天取经，经历了九九八十一难，最终取得了真经，告诉了我们：只要有决心，有坚定的信念，就不怕攻克不了难关。
《水浒传》这本书讲了一百零八个好汉为了自己也为了老百姓，用一种天不怕地不怕的精神，勇敢执着地打倒昏庸的政府。我们也要学习他们坚持正义，除恶务尽的好思想。
《繁星·春水》是冰心的主要代表作之一。其中有许多思想，像：我们要关心母亲，回报母爱;我们要保持童心，对一切充满想象力等等
一、主持人开场白
主持人的开场一定要和活动的主题相契合，精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出最大的魅力所在。
如：励志照亮人生,学习成就未来的演讲比赛的开场白和结束语
开场白可以是：古人有“百学需先立志”的说法，又有对“人穷志不穷”“三军可夺帅，匹夫之志不可得”豪情壮志的高度赞扬，充分说明了立志对于人的成长的重要性，我们今天就以励志照亮人生,学习成就未来的演讲比赛来讨论这个话题。首先第一位出场的是：······
二、主持人收场，主持人结束语
一场活动的结束必须有精彩动人的主持人结束语才算画上完美的句号。因此与主持人的开场白遥相呼应是必要的，对整个晚会的精彩及肯定是必要的，对美好的今宵赞颂及充满灿烂的明朝渴望也是必要的。
如以励志照亮人生,学习成就未来的演讲比赛的开场白和结束语
结束语是：今天由我们身边的同学用自己的所见所闻所学所感，做了一场生动的演讲，也让我们更加深刻地感受到励志照亮人生,学习成就未来的重要。让我们从今天坐起，从现在做起，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人!
读书活动结束语：同学们，让我们一起去攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人。让我们在书的海洋里自由翱翔，让经典助我们成长，让生命闪烁亮光，让我们的每一天都成为读书节!让我们的每一天都快乐!下面人宣布“好读书 读好书”活动结束，谢谢大家!篇二：浅谈城市形象宣传语的写作
浅谈城市形象宣传语的写作 城市形象宣传语是一个城市的文化符号。它不仅要能够揭示出一个城市的人文内涵，突显其自然风貌，而且要能够体现一个城市的文化理念，代表这个城市的文化水准。从表现形式方面讲，语言不仅要平易朴实，使大众能在短时间内理解透彻，而且要口语化，易于上口，很容易叫得响。与此同时，用词要雅而不俗，整句要有意境。
一、城市形象宣传语的特点 城市形象宣传语的基本作用是宣传和推介城市，既要能凸现出一个城市的“亮点”，又要易于为人们所普遍接受和认同，使人在读到或听到的一刹那间就能明白其意思或进入其意境，旋即形成对这个城市的良好印象。因此，一条好的城市形象宣传语至少必须同时具备以下几个特点：
1.推介性。城市形象宣传语的主要作用是宣传和推介城市，树立城市的对外形象，使更多的人关注或向往这个城市。其目的或是招商引资，或是推介旅游产品，或是吸引人才，或者兼而有之。如，无锡市的城市形象宣传语“无锡充满温情和水”，旨在揭示这座东方水城清秀柔媚的风格和魅力，吸引更多的人到这里来旅游。
2.客观性。城市宣传语的客观性主要体现在三点：一是客观描述，不做任何自我夸赞性的评论;二是要高度概括，能够最大限度地表现出一个城市的文化内涵和自然风貌;三是要着眼于城市当前的实际，不能把未实现的“蓝图”作为卖点。如，洛阳是中国著名的古都之一，有4000年的建城史，1500年的建都史，自夏朝开始先后有13个王朝在此建都，这是其人文之美。洛阳牡丹自宋以来就久负盛名，素有“洛阳牡丹甲天下”之誉，这是洛阳的自然之美。基于这两大“亮点”，洛阳市的形象宣传语定为“千年帝都，洛阳花城”，仅仅八个字，不仅突出了这个城市的悠久历史，而且凸现了这个城市的自然风貌，内容既高度概括，又客观具体。
3.独特性。每一个城市都有自己不同于其他城市的特点，或是人文的，或是自然的，由这种差异性形成的一个城市的独特魅力就是其卖点。城市形象宣传语不仅要把一个城市与众不同的地方全部揭示出来，而且要把这个城市最诱人的地方凸现出来，使人由衷地产生出一种向往之情。如，都江堰市的城市形象宣传语“拜水都江堰，问道青城山”准确、传神地描述了都江堰市独有的旅游资源及其文化内涵，把都江堰市独一无二的魅力展示出来。 4.通俗性。城市形象宣传语的受众遍及不同的行业，文化程度差异很大，只有写得通俗易懂，才能使大多数人短时间内就理解其意旨，留下清晰、深刻、美好的印象。
二、城市形象宣传语的写作要领
第一步：对城市的历史和现状进行深入细致的研究
创作一个城市的形象宣传语，首先必须对这个城市有深入细致的研究，尤其是要透彻理解这个城市的历史文化内涵，全面掌握这个城市的自然风貌。西咸新区的大概情况如下：
西咸新区由原来西安市和咸阳市各划出一部分组成，是继上海浦东、天津滨海、重庆两江之后的第四个国家级新区。
从自然和资源的角度来看，西咸新区土地平坦、肥沃，渭河、泾河和沣河三水穿境而过，地上和地下水资源丰富。这里是历史上土地开发最早的地区，自战国时期至唐代，这里一直是有名的天下粮仓。
第二步：明确城市的“亮点”和独有魅力
城市形象宣传语的基本作用是展示城市魅力，提升城市的形象品位，其关键是要把一个城市独特的地方展示出来。这就需要创作者在研究城市历史和现状的基础上准确抓取城市的“亮点”，明确城市与众不同的独特魅力。
从历史文化的角度看，西咸新区是秦汉文化的轴心区，在历史上是秦汉精神的形成之地。秦汉精神既是中国精神的基础与核心，又是中国精神的代名词，因此，西咸新区的建设还有再塑中国精神的时代文化内涵。此外，还需注意的一点是秦汉都是在历史上备受世界仰视的强大帝国。
从自然的角度看，泾水和渭水从西咸新区穿境而过，并且在其东端形成了“泾渭分明”的独特自然景象。“泾渭分明”这一个成语在国内几乎是家喻户晓、妇孺皆知。
从西咸新区的战略定位来看，有两大亮点：一是要把它建成现代化的生态田园新城，其中尤以五百里渭河生态景观带最为引人关注;二是要把它建成彰显秦汉文明、推动国际文化交流的历史文化基地。第三步：明确城市形象宣传语在今后一个时期内将要发挥的主要作用
由于创作的目的不同，城市形象宣传语的立意目标有所差异。因此，在创作城市形象宣传语的时候，要明确所创作的形象宣传语将要在城市推介宣传方面发挥的主要作用。
由于西咸新区于2011年6月才成立，处于建设的起步阶段，因此，其形象宣传语首要的作用是招商引资。与此同时，在现实的效用发挥之后，还必须具有永久性树立西咸新区独特形象的作用。
第四步：城市形象宣传语的拟稿
对一个城市的历史与现状了如指掌，弄清楚了其人文与自然亮点，明确了城市形象宣传语的现实效用，不仅创作的基础、出发点、立意目标和材料的取舍原则都明确了，而且思路也很容易打开了。
从以上研究和了解可知，西咸新区的城市形象宣传语只有紧扣“秦汉文化”和“泾渭分明”两大亮点来创作，才可能凸现出这个城市与众不同的独特魅力，也才可能在短时间内就叫响。因此，笔者认为将“襟秦汉文化，怀泾渭风光”这两句话作为西咸新区的形象宣传语是比较合适的。
第五步：进一步地推敲与权衡
在初稿拟出来之后，接下来的工作就是进一步地推敲与权衡，看看所拟的形象宣传语是否同时满足以下几个条件：第一，是否体现了这个城市的文化内涵和自然风貌，是否凸现了这个城市的最大亮点;第二，是否通俗易懂，雅俗共赏;第三，是否做到了和其他城市的严格区分，独一无二;第四，是否易于唤起受众的兴趣或引起受众的关注，是否很容易叫响;第五，用词是否规范，整句是否有意境。这几个条件有一条达不到，就要反复推敲和修改。
三、城市形象宣传语的写作要求
一个城市的形象宣传语要真正起到宣传、推介城市的目的，不仅要内容定位准确，立意新颖而高远，能最大限度地展示出这个城市独特的魅力，而且要质朴中见文采，词句生动优美，富于意境和感染力。一条真正算得上好的城市形象宣传语起码必须达到以下几点要求： 1.个性鲜明。城市形象宣传语必须根据一个城市的历史文化特点、独特的城市风貌和城市人文精神量身打造，充分体现出这个城市的“个性”。例如，陕西铜川是药王孙思邈的故里，这是其形象宣传语可利用的最大卖点。顺着这一条线索往下看，铜川曾是唐初三代帝王避暑行宫所在地，这里有唐高僧玄奘法师译经圆寂之地玉华宫，药王孙思邈隐居行医的药王山等，养生休闲是铜川旅游的强势所在。因此，铜川市采用“一代药王故里，千年养生福地” 作为形象宣传语是最恰当不过的。
要做到个性鲜明，必须着眼于一个城市独一无二的地方，既不要把我有人也有的东西搬出来“叫卖”，也不要盲目地嫁接和借力。如“长江第一城，中国酒之都”这一句似乎突出了宜宾的区位优势和文化亮点，但只要一推敲就不难发现，“长江第一城”具有多种含义，可以从不同的角度理解，而宜宾仅仅从地理位置上担得起这样的称呼;就“中国酒之都”一句来看，中国被誉为“酒都”的地方也不是唯一的。因此，这两句话作为宜宾的城市形象宣传语就不合适。
2.客观写实。城市形象宣传语要客观写实，不作自我评价。客观一是指要着眼于这个城市最根本的东西，不要把其非主流的东西，或是仅仅与其相关联的东西捧出来诱惑人。二是指不要把尚在蓝图中的东西
拿出来说事。三是不要做自我吹嘘性的评论。例如，对于新生的西咸新区来讲，“现代田园都市”还是一个蓝图，而“国际化”也是必须借力于西安才能实现的一个构想，因此，现在在形象宣传语中使用“田园”、“国际”等词语都无益于城市形象的树立。
3.富于创意。城市形象宣传语必须使人们喜闻乐见才能很好地发挥其应有的作用，这就需要有一个比较好的创意。创意体现在内容和形式两个方面：从内容上讲，要有耐人寻味的深厚的文化内涵，能够全面体现出城市的历史文化魅力、自然魅力、城市精神、立市理念和时代品格。从形式上讲，语出角度巧妙，富于意境，容易唤起人们想象与联想。例如，江门市的形象宣传语“侨乡山水风情画”就创意很好，极富意境。 4. 易于传唱。城市形象宣传语不仅要语言浅近，语义明了，易于理解，表意准确、恰当，语言规范、凝练，而且要生动、形象、韵律和谐，这样才能易于传唱，很快被叫响，从而收到理想的宣传效果。怎样才能做到易于传唱呢?首先，采用对偶句是最常见，也是最理想的方法;其次，采用三字句、四字句也易于上口;再次，运用嵌字、借字、谐音、双关等修辞手法也十分有效。当然，以上诸种方法的使用必须以确保韵律和谐、语义明了、易于理解为前提。例如，“福山福水福州游”(福州市)和“乐山乐水乐在其中”( 乐山市)这两句采用嵌字的手法做到了易于上口;“到威海，身临海，心偎海”(黄高才为威海市拟写的形象宣传语)不仅采用了三字句式，而且采用了谐音的修辞手法，易于上口而又能把人带进一种美妙的情境。
5. 雅而不俗。一个城市的形象宣传语代表着这个城市的文化水准。在创作和选用时一定要慎之又慎，确保通俗易懂但不失高雅，否则，不仅起不到宣传和推介城市的作用，而且还会造成负面影响。如，合肥市前不久推出的旅游宣传语“两个胖胖欢迎您”就比较庸俗，所以一推出就遭到了市民们的反感和指责。再如，宜春市曾推出的旅游宣传语 “一座叫春的城市”更是令人啼笑皆非。
雅而不俗还有一个重要含义：要富于创意和新意，不要简单模仿。如唐山市推出“走遍千山，独爱唐山”这一宣传语之后不久，威海市推出了“走遍四海，还是威海”这一宣传语，就显得落入窠臼。
四、城市宣传语写作常见的问题
从近年来各地征集城市形象宣传语的实际结果来看，很多人由于对城市形象宣传语缺乏正确的认识和理解，因而走入了一些误区。概括起来讲，城市形象宣传语写作常见的问题主要有以下几个：
1.自我评价。城市形象宣传语不是城市鉴定，要客观描述，不能做自我夸耀式的评价。如在西咸新区形象宣传语征集过程中，有人投了这样两份稿子：“中国看西部，西部看西咸”和“承千年古韵，领世界新潮”。拿第一条来讲，对于尚在摇篮中的西咸新区担得起“西部看西咸”这句话的分量吗?就第二条来讲，不仅“承千年古韵”一句意思隐晦，而且“领世界新潮”过于夸张，有夜郎自大、自吹自擂之嫌。
2.落入俗套。在各地城市宣传语的征集过程中，最常见的一个问题是写作者不能着眼于该城市的文化强势与自然优势，盲目地使用“国际化”、“故都”、“盛世”、“山水”、“魅力”和“田园”等普适性的词语，致使作品流俗而没有新意。 3.盲目“嫁接”和“借力”。为了尽快地叫响，城市形象宣传语常常借力于与所写城市相关并且为人们所熟知的事物或文化元素，这一做法是正确的。但如果盲目地“嫁接”和“借力”也会弄巧成拙。如在西咸新区城市形象宣传语征集过程中，一些应征作品使用了“长安”、“西安”、“帝都”等词语，这样一来，人们看到宣传语首先将其与西安或咸阳联系起来，西咸新区的形象反而被模糊化。
4.刻意求工，弄巧成拙。城市形象宣传语必须能够使各个文化层次的受众在接触到它的短时间内就能透彻理解，并形成十分清晰的印象。这既要求其语言通俗易懂，韵律和谐，而且还必须有意境。背离这一要求的作品常常是因为创作者刻意求工造成的。例如，在西咸新区形象宣传语征集过程中，有人创作了“史记双城，西咸新区”这样一条宣传语。其中的前半句“史记双城”不仅意思隐晦，对于绝大多数受众来讲难以在短时间领会其意，而且其与后半句的语义和语气均欠贯通。
总之，城市形象宣传语不仅是一个城市的名片，代表着这个城市的形象，而且体现着一个城市管理者和经营者的文化素养，因此，不论是创作，还是选用，都要反复推敲，不可轻率。
(作者单位：中国矿业大学银川学院)
编辑：王 玉篇三：优秀广告语赏析
优秀广告语赏析
当人们漫步街头，无论是在繁华的大都市，还是在偏僻的小城镇，到处都可以看到广告;当人们打开电视、收音机，经常可以看到、听到各式各样的广告;当人们翻开报纸、杂志，也可以感到广告比比皆是。可以这样说，广告已经渗透到人们的衣、食、住、行的各个方面，它就像一条无形的纽带，把世界各地的企业、商业和消费者联系在一起，在政治、经济、文化、科技、人民生活等各个领域发挥着重要作用。
那么，什么样的广告才能算是精品广告呢?才能够让消费者听了或看了以后回味无穷、刻骨铭心呢?我想，除了广告主题要新颖、鲜明，品位要高尚，意蕴要深厚，视觉表现要扣人心弦之外，最重要的一点就是广告语必须精彩，必须能够紧紧抓住消费者的心。
怎样才能够做出精彩优秀的广告语呢?我想，必须做到以下几点要求：
一、简短易记，通俗易懂
就是说广告语必须简洁、明了，口语化，使人很容易就记得。
如亨氏营养方便米粉广告语：“营养第一，方便第二”。它巧妙地套用了“友谊第
一、比赛第二”的体育竞赛口号作为它的表现形式，主题则紧紧扣住了高效快节奏的现代生活方式，人们既求营养，又求方便的饮食需要。明明白白的承诺，带给消费者实实在在的好处。语言简单明了，易传易记。
二、用词朴素，合于音韵
广告语所运用的词汇必须要简单、直白，而不能只是华丽、浮泛。必须合乎音韵，并要体现音韵之美，流畅之美。
以“说普通话”为内容的公益广告语为例：“推广普通话，靠你、靠我、靠大家”。这则宣传语语言虽然质朴无华，但给人随和亲切之感，看似没有修饰，实则独具匠心，体现了“平平淡淡才是真”的创作意境。
再如戴比尔斯的广告语：“钻石恒久远，一颗永流传”，堪称经典之作。语言朴质，合乎音韵，让所有准备结婚买戒指的男女，都被它吸引。因为这句话不仅说明钻石很坚固，可以保留很长的时间，更让人心动的是，它蕴涵着每一对买钻石的情侣的爱情都会象钻石这样，天长地久，海枯石烂。
“晶晶亮，透心凉”这新颖出众的广告语，能够一下子就引起人们的注意。这则广告语没有采用司空见惯的形式，而是从视觉的清亮和触觉的冰凉入手，挖掘商品的内涵，让人在炎热的夏天，一想起来就倍觉清凉，忍不住就想体验一下它给人的感觉。语言清新响亮、节奏鲜艳明快，对消费者具有极强的诱惑力。 “东西南北中，好酒在张弓”向人们描绘出张弓酒誉满天下的盛况，语言简洁明快、合辙押韵、流畅通顺，而且所用语句读之声音洪亮，有气势。
三、夸张幽默、新奇独特
这是一种充满智慧和想象力的有趣味广告语。特征之一，就是令人发笑，使人觉得有趣。它被人们广泛使用，是因为人类的心理需要轻松、开朗。因此，这种幽默才对人有吸引力，能够使人们对产品产生浓厚的兴趣。
“隔壁千家醉，开坛十里香”是某酒馆广告。它夸张地描写了酒的香浓醇厚。数量词和幽默的运用使本来看不见的酒香清晰可见，在消费者的心里弥散开来。 美国芝加哥美容广告语：不要对刚刚从我们这里出来的姑娘使眼色，她很可能是您的奶奶。这则广告语用非常幽默的语言描绘了一幅使人发笑的画面，以此 来吸引人们的注意，它有意给人以滑稽感，用夸张的手法说明本店技艺高超，有令您恢复青春的功力。这种过分的夸张，触动了人们心中的情趣，加深了在人们心目中的印象，达到预期的效果。
四、以情动人，扣人心弦
在如今这个竞争激烈，广告满天飞、产品日益同质化的社会，如果再出现：“领先全国，誉满全球”，“技术潮流、质量百分百”等“王婆卖瓜，自卖自夸”式的广告语，消费者肯定会皱起眉头，索然无味。而人情味十足的广告语，通常能使产品的形象上升到一个全新的高度。“感人心者，莫过于情”。所以说，好的广告语，必须充分考虑消费者的将定心态，选择恰当的角度，借助良好的艺术形式，将感情定位把握好，以有效的手段强化渲染品牌所特有的情感色彩，便能迅速契入消费者的心扉，撩拨消费者的心弦，从而获得成功。
如上海家化的可蒙孩儿面大王的广告语：“十个妈妈九个爱”，给人的感觉是他们卖的不是护肤品，而是奉献了爱心，哪个年轻的妈妈看了这则广告会无动于衷呢?
我曾经到济南植物园去游玩，内有一宣传语，使我一直记忆犹新，上面写道：“小草正在休息，请勿打扰”，让人见了倍觉亲切，我想任何人看到这个广告牌，首先都会会心一笑，然后就会很自觉的遵守。这比“请勿践踏草地”要委婉得多，效果要好得多。
“金利来，男人的世界”是一句耳熟能详的广告语，仅用八个字便把男性消费者的情感捉住。广告语告示人们只有性格魅力的男人才有资格加入“男人的世界”。它似乎象征着男人为事业拼搏的精神，金利来仅同男人有关，为男性所专用。追求金利来便成了男人追求个性的体现。
哥伦比亚咖啡公司告诉消费者：“当你品尝哥伦比亚咖啡时，请不要忘了那些辛苦劳作的农民，正是因为他们的劳动，才使你有如此享受”。在一定程度上掩盖了广告的真实面目，人们首先感受到的是感动，进而产生购买兴趣。
以“威力洗衣机，献给母亲的爱”为主题的广告词，真实地突出了子女报答母亲辛辛苦苦养育之恩的情感，情真意切，引起了消费者的情感共鸣。
象这些以情动人的广告语还有很多。如野力干红葡萄酒请巩俐作为形象大使，以一句“情浓酒更浓——野力干红”的广告带动野力走红;孔府家酒先后以巩俐“孔府家酒，叫我想家”，刘欢的“千万里，千万里，我回到了家„„”打响全国。只要以情定位，以情动人，把情感与广告内容自然地联系在一起，紧紧扣住消费者的情感兴奋点，引起他们强烈的感情共鸣，在情感的驱动下，让消费着接受你的产品，就是水到渠成之事了
一个企业要做广告，无非想要达到一定的作用和效果：推动新产品的销售，增加产品销量，打通渠道，激活市场，提升企业知名度，扩大影响力。而要做到这些，就必须有优秀的广告语，这样才能够给人留下深刻的印象，让人回味无穷。从而记得该企业或产品。 希望能够出现更多更优秀的广告语，给人以美的、艺术的享受。