九级班务工作计划

在日常工作中计划是我们完成工作，实现目标的重要工具，你在拟写计划时会感到无从下手吗？以下是小编精心整理的《九级班务工作计划》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：九级班务工作计划

九级部工作计划

一、指导思想

明确目标、制定措施、狠抓落实、夯实基础，具体做到“四抓一提升”：一是狠抓班级管理，使班风进一步净化，学风进一步浓厚;二是抓优等生工作，确保在特优生上有突破;三是抓中等生工作，确定范围，采取个人包干的方法;四是抓长短脚学生，优势互补。全面提升学生中考应答能力。

二、工作目标

1、认真做好学生的德育工作，杜绝违法犯罪和中途溜学等现象发生。

2、优秀率、合格率取得突破。

3、培养学生能自觉遵守社会道德规范要求，能自觉将各项规范要求转化为自己的需要和行为，善于辨别真善美和假恶丑，对自己的行为作出准确的道德评价。

三、工作措施

(一)思想教育工作 教师方面

教师是学生的引路人、指导者，教师的思想动态在一定程度上直接会影响到学生，因此，做好教师的思想工作同等重要。开学初将尽快组织本级部教师召开一次座谈会，端正思想，认清形势，明确目标，进一步探讨本学期的教学具体工作。

学生方面

九年级是人生的转折点，尤其是下学期更是初中迎接中考，学业最为繁重的时期，此时的学生学习压力大，思想也以前也发生了变化，各种问题趋于表面化，但此时的学生也比较愿意听从了来自老师的指导;这个时期也是学生初中阶段思想最为成熟的时期，学生进步明显，班集体也趋于成熟，是初中阶段的一个收获季节。本着“教学先育人”、“因材施教”、“整体和个体相结合”的原则在整个学期都要时刻做好学生的思想工作，尤其是本学期授课时间段，因此，开学之初，使学生在最短的时间内把精力集中到学习上来，化压力为动力，同时也要做好中等生的稳定和提升工作。

(二)常规工作

1、加强课堂教学，提倡教师上“高效课”、“生成课”。

切实提高课堂45分钟效益，课堂授课时主渠道，教师要认真学习今年的中考指导思想和往年的中考动态，把握中考脉搏，认真进行课堂设计，使得每一节课都充实，高效，使学生学有所获。在课堂教学中切实做好“七能”、“六忌”，即：能发现真实的问题并及时解决;能最大限度调动学生的学习积极性;能培养学生运用知识和分析知识的能力;能培养学生的创新精神和好的学习方法及学生学习习惯;能有效的“培优补差”，做到分层施教;能减轻学生过重负担，一面学生压力过大;能学生正确的认识中考，坦然面对中考。一忌只抓优生，忽略群体，二忌重点不突出，面面俱到;三忌忽略学情，跟着感觉走;四忌重复性机械性作业过多;五忌复习时教师一言堂，缺乏师生互动;六忌模拟检测只重数量，不重质量。

要求老师在课堂上注意学生问题的生成，没有问题生成的课堂是死的，学生建立问题生成本，注意积累。对于生成的问题能有学生自己解决的坚决不由老师解决，能当堂解决的坚决不课下解决，能当天解决的坚决不第二天解决。

2、狠抓班级管理，净化班风，浓厚学风，形成良好的学习氛围。 我们一直把班级建设工作摆在重要位置，并采取一系列措施净化班风，浓厚学风，形成良好的学习氛围，班级建设的终极目标是学生良好品行和学习能力的和谐发展，形成一股团结向上的内在力量，这就要求各班要制定具体的班规，做好常规管理，在此基础上致力于优良班风建设，团结奋进，拼搏进取，实现理想，实现目标。

要想实现2011年中考目标，任何一个班级都不能拖腿，每个班级都必须以大局为重。全体任课教师必须团结在班主任周围，齐抓共管，分工协作。班主任要动员一切力量，采取一切必要措施，充分调动任课教师和家长的积极性，怀着强烈的责任感——我们的工作就决定着学生的命运，一心为生，走进学生，深入细致，做好工作。

3、加强集体备课与教研，提倡资源共享，强调团结作战;加强中考研究。认真分析每次段考成绩，全面掌握学情，要精心准备每一套习题，每一次检测，每一次讲解。同时加强学科间以班级为核心的大集备，各班要以班主任为首，及时召开有关教师碰头会商讨学情，要求初三教师互相听课，磨刀不误砍柴工，班

主任尤其要听本班其他学科，做到横向了解情况。

4、在复习阶段，我们主张“学生是知识的积极构建者，而教师是学生构建知识的支持者”，树立科学复习=减负的观念，复习的关键在于把握方向、有备而战。要科学、有目的的安排中考复习，稳扎稳打，提倡知识分类、条理清晰，重点突破，有指导性。变“拼时间、拼体力”为“研究课标、研究知识能力结构”，同时做好中考前的理化实验考试，保证人人过关。

加强学法指导，培养学生的发散思维能力和分析问题的能力。组织初三学生“我的学法学习”大讨论活动，利用全体学生会介绍经验，进一步推广成功的学习方法。要特别处理好以下几种关系：落实好三维目标的实施和中考动向的关系;处理好题海战术与学法指导的关系;把握好基础与重难点、知识树与知识点的关系;要重视课堂效率和课外复习的关系;要关注紧张和节奏与保持良好心态的关系。

5、抓优生的促优拔尖，重点落实结合我校本级学生特点，制定切实可行的方案和措施。特优生的培养是今年我校初三教学工作的重中之重，是我校中考的突破口，根据上学制定的培养目标和措施，本学期对此类学生具体做好：①具体工作由所在班级的班主任负责，其他任课教师做好协调辅助。②课上课下尽可能的抽取时间给他们开小灶，并做好跟踪记录。

6、抓中等生应抓紧、抓实、抓出成效

根据确定的目标，确定哪些通过努力、通过补救偏科能考上普高的学生。将这些中等生按照学科成绩情况分给任课教师，实行承包制，补好跛腿学科，集中精力攻五大科。同时做好这部分学生的家长工作，保证学生有足够的学习时间，使学生能集中精力学习。班主任要宏观调控，建立学生成绩跟踪档案，并找学生谈话，疏通心理。

7、加强学生应试心理和应试能力的培养，做好初三学生的阶段性总结。 (1)加强学生应试心理疏导和应试能力的培养，培养学生健康心理，各班科任教师务必随时做好初三学生心理疏导，及时发现和解决学生存在的心理问题，提高学生应试心理和应试能力。

(2)加大测试力度，及时掌握学情。通过几次模拟考试来分析学生的阶段知识掌握情况，及时采取补救措施。在自我测验中必须严把命题质量关，出题率

要掌握以下几个准则：

①不出偏题、怪题、难题，多出基础题，适当考虑中档题;②注意与教材体系联系紧密的“新”试题;③注意搜集中考考试信息，力求做到试题切入中考题型。在考试中各科教师都要严格监考，以真实地反映学生学习情况。考试结束后，各班要安排横向、纵向的比较分析，激发学生积极性，任课教师要做好评卷工作，评出学生中存在的问题，查缺补漏，治理好薄弱环节。

8、加强教师管理，使管理进一步细致化、规范化。

(1)班主任方面，班主任工作要做到严、细、实、恒。做到“四多”要求，即：

多从思想、心理、学习和生活方面关心学生，多一些爱心，鼓励学生向自己的奋斗目标努力;

多靠班，多和学生在一起，多一些责任心，稳定班级情绪，和学生一起度过这一段人生关键时期;

多从细节抓起，注意班级纪律卫生等环节，多一些细心，保证学生健康发展和学习环境的良好;

多关心班级学习困难学生和行为偏常的学生，多一些耐心，对每一个学生负责，实现崇高师德要求。

在工作中班主任要有爱心、耐心、恒心、信心。要发挥班级工作核心的作用，定期召开并开好班会，交流情况，沟通思想，统一步调，发挥合力，共同把班级工作做好。同时还要做好与其他任课教师的协调。

班主任应组织成绩好的学生与学习困难学生结成对子，发挥学生间互相理解的优势，提倡团结友爱的精神，制定具体措施，解决学困生的实际问题，提高班级整体的学习水平。

(2)任课教师方面，要做到“六要”，即：

要坚持在课堂渠道实施德育教育，做到既教书又育人，克服单纯传授知识，培养能力的偏向。

要多与班主任沟通交流，共同做好所教班级的学生工作，解决具体问题。 要加强课堂管理，大胆要求，保证课堂秩序和教学任务的顺利进行。对其他时间学生存在的问题也应本着负责的态度，进行教育管理，真正做到全员育人。

要不断提高课堂管理的艺术性，注意学生心理特点，因势利导，提高教育效果，解决实际问题。

要特别关心学习困难学生和行为偏常学生，多一些耐心，多想一些措施，解决问题，要力争取得实效。

要发挥学生干部的作用，在开展班级常规工作，完成学校布置任务等方面，提高工作质量，真正发挥学生干部和团员的作用。

9、做好特长生的选拔和培养工作。根据上级和学校要求，结合制定的特长生目标，特别是班主任首先要配合音、体、美老师特长生的选拔和家长工作，特长生教师要本着“首先抓合格，重点拿A证”的指导思想对学生进行培养。

(三)其他工作

1、做好学生的安全工作。树立“安全第一”的思想，时时事事抓安全，与学生签订在校安全事故责任书，配合学校政教处将安全工作落到实处，并做好中考期间的安全，确保不出现任何安全事故。

2、定期组织召开家长会。家长是学校工作的强有力的支持者，加强学校联合是做好学校工作的重要方法和途径，通过家长会的召开及时向家长反映学生的在校情况并通过家长了解学生的在家表现，班主任应随时与家长做好沟通和联系，共同做好初三的教学工作，尤其是中考报名工作。

3、做好学生在校的常管理，从课堂、课间纪律、课间操、午空，卫生这几方面入手，狠抓细节。

4、认真组织毕业生综合素质评价相关工作，并指导学生正确填报升学志愿。

5、认真配合学校迎接上级的课改调度和验收工作。

6、完成上级和学校各处室安排的其他工作。

三、工作安排 二月份：

1、收交和检查各学科计划及总结

2、物理组化学组制定理化实验详案

3、开学第二周召开毕业班教师会

4、召开教研组长会议

5、调整办公室

三月份：

1、迎接物理化学等级考试

2、针对年终考试语文成绩欠佳实际情况聘请专家来指导语文教学工作

3、组织学生代表去济南购买学习资料

4、安排摸底性质的月考

5、英语师生研讨会

6、召开毕业班学生会

四月份：

1、安排月考事宜

2、召开家长会

3、迎接计算机等级考试

4、抽查备课作业情况

五月份：

1、安排三次周考

2、准备学生体育考试

3、特长生考试

4、学生经验交流会

5、部分学生家长会

六月份：

1、强化学生模拟训练

2、提高学生心理素质

3、备战中考

2011

九年级 年2月

第二篇：幼儿园美术初级班教学工作计划

(一)初级班

a.绘画类

目标：

1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。

2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。

3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。

b.手工类

目标：

1、认识泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。

2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。

3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。

4、学习粘贴简单图形的方法。

(二)高级班

a.绘画类：

目标：

1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。

2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。

3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。

a.手工类：

目标：

1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。

2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。

月计划

九月份教学计划：

初级班：

a.绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。

b.手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。

高级班：

a.绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。

b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。

十月份教学计划

初级班

a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：《小鸭戏水》、《月亮和星星》

b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。

高级班：

a.绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。

b.手工：掌握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简单的画面，如《秋树》、《雨中娃》等。

第三篇：素描初级班教学计划

●班级特点：本班都是初学素描者，对素描概念模糊，就要从最基础的知识着手。学生们对素描也产生着浓厚的兴趣，希望同学们多一点耐心、细心，这样老师也对同学们抱有极大的信心。

●本期教学目标：学习素描对于初学者来说，关键在于理解对象的结构，画准对象的造型。本学期将引导学生通过一步一步的打型及结构分析，掌握打型的方法，理解事物的本质。

●教材重点：以结构石膏几何体为主。

●教材定制：新概念美术技法权威教学

基础版《结构几何体》 篇二：素描基础班教学计划与教案

素描基础班教学计划与教案 2010-03-24 8:57 p.m. 素描基础班教学计划

素描基础班的学生从未接受过专业的绘画训练，绘画能力普遍弱。学生的素质存在着很大差异，学习的态度、积极性也存在着很大的差距。这就要求我们教师在教学工作中，针对学生的实际情况，因人而异，进行灵活对待。

学生普遍希望自己画得好画得像，但实际能力与心理需求落差太大，容易不自信。这就要求教师在教学过程中多给予示范、指导和鼓励。 课程设置：基础班的同学以临摹素描几何形体为主

教学目标：素描是造型艺术的基础，学习绘画先学素描可以使学生提高对被画物体观察、理解、感悟的能力，并通过自己的临摹练习增强自己的分析能力和造型的表现能力。

重点难点：重点是培养正确的观察方法，难点是对物体透视的理解。要培养正确的观察方法，必须有意识地进行训练，整体观察，整体比较，整体表现。在写生中要做到始终从整体出发观 察和刻画形象，始终使局部服从整体特征。从整体着眼，从局部入手，画整体时要照顾局部，画局部时要考虑整体，注意整体与局部的关系。

课时安排：

第一课：课题《临摹正方体》

重难点：通过观察比较认识正方体的结构关系和透视现象。

新 授：a、引导学生观察正方体的结构关系及透视变化导入本课。c、分析正方体的外轮廓基本型及透视变化，因是成角透视先定下近角

处的垂直线的高度再通过垂直线上下两端向左右引申出两条斜线连接到视平线两端得两个余点上，定下左右两个面的宽度，将左面外侧垂直线顶点引线到右侧的余点上，右侧的外边和左侧相反，连好后定下正方体的顶面后涂明暗，注意线条长短、用力、粗细要均匀，正方体的每个面的边要找齐。c、学生作画教师巡回指导。d、讲评作业，小结本课。 第二课：课题《临摹四面柱体》

重难点：柱体的高宽比例、透视变化和三大面的明暗对比关系。 新 授：a、引导学生观察四面面体的结构形式，运用成角透视法则讲解四面柱体构成方法。成型后铺大体明暗，一般先从暗面画起，大色调铺好后进入细致刻画，注意背景与主体物的相互衬托关系。b、学生作画教师巡回指导。c、展示讲评作业，根据作业情况小结本课。 第三课：课题《临摹六面柱体》

重难点：六面柱体的构造特征与明暗变化

新 授：a、分析六面柱体的结构形式及四个不同明暗变化的面对比关系。b、学生临摹作画，教师巡回指导并随时提醒学生注意四个面由深到亮面明暗变化关系。c、收缴作业，展示讲评，小结本课。 第四课：课题《临摹圆柱体》 重难点：圆柱体由深到亮的明暗渐变及明暗交界线作用。 新 授：a、引导学生观查圆柱体由亮到暗的渐变过程特别提醒学生注意观察最暗的地方在什么位置，这条颜色特深的线叫：明暗交界线。b、示范作画，示范时提醒学生注意老师怎样处理由亮面渐变到暗面的过程和明暗交界线的处理.c、学生临摹作画，教师巡回指导。d、讲评

作业小结本课。

第五课：课题《临摹十二面体》

重难点：十二面体的构成关系与不同面明暗的对比。

新 授：a、引导学生观察分析十二面体的构成原理及五个能看到的面因光线照射的角度不同而产生的明暗渐变效果。b、示范十二面体构图步骤。提醒学生注意每个五边形因角度不同而产生的透视变化与明暗的变化。c、临摹作画，教师巡回指导。d、讲评作业小结本课。 第六课：课题《临摹二十面体》

重难点：了解二十面体的结构形式和多个面的明暗丛次变化。 新 授：a、分析讲解二十面体的结构关系和个各面的明暗变化规律。b、学生作画：

1、引领学生绘出二十面体的外部轮廓和内部结构。2指导学生观察构图是否准确并改正至形体准确为止。

3、涂明暗，从整体到局部再回到整体，注意每个面明暗深浅的不同变化。c、讲评作业，小结本课。 第七课：课题《临摹圆球体》 重难点：圆球体的形体特点与明暗变化。

新 授：a、讲解圆球体的构成形势与明暗变化规律和明暗交界线的处理。b、引领学生作画，注意圆的明暗是由亮逐渐过度到暗面的变化。从灰到暗部中间颜色最深的地方叫明暗交界线。c、收缴作业进行讲评，小结本课。

第八课：课题《临摹方柱十字架》

重难点：方柱十字架的构成关系与明暗变化。

新 授：a、演示讲解十字架的构成形式和明暗关系。b、引领学生勾画方柱十字架的轮廓，提醒注意每个面的明暗对比关系。c、学生作画教师巡回指导。d、讲评作业小结本课。

第九课：课题《临摹方柱棱锥十字架》

重难点：方柱棱锥十字架的构成关系、明暗变化。

新 授：a、分析讲解方柱棱锥十字架的结构组合形式及明暗的变化，引领学生勾画出方柱凌锥十字架的轮廓并修改正确。b、学生临摹作品，教师巡回指导。c、展示作业，自评、互评，教师归纳总结结束本课。 第十课：课题《临摹圆锥圆柱十字架》 重难点：圆锥圆柱十字架的组合关系与明暗变化。 (转载于:素描班教学计划) 新 授：a、分析讲解圆锥圆柱十字架组合特点及明暗关系的处理。b、引领学生作画，注意十字架的高宽比例及明暗变化。c、学生临摹作画教师巡回指导。d、展示讲评作业，小结本课。

第十

一、十二课：课题《临摹方柱十字架与圆锥》

重难点：方柱十字架与圆锥的组合及前后空间关系和明暗变化的处理。

新 授：a、分析构图特点特别注意两件物品组合在一个画面里要注意前后的空间关系的变化。b、引领学生作画，注意前后左右的空间位置和遮挡关系及明暗的变化处理。学生临摹作画教师指导。c、展示讲评作业，小结本课。

第十

三、十

四、十五课：课题《临摹方柱凌锥十字架圆锥体与正方体》

重难点：理解多样物体的组合形式、空间、透视关系及明暗的处理。 新 授：a、板书课题。b、分析讲解多种物体在画面构图中的组合关系、前后左右的空间位置及不同的透视规律的表现和明暗的变化。b、引领学生作画，提醒学生注意不同的透视变化和物体的组合关系。c、学生临摹练习，教师巡回指导。d、展示讲评作业小结本课。 第十六课：课题《期末展示课》

展示内容：

1、选出较好的作业布展上墙或宣传栏 ，进行学业终结展示。作业要求画面清新、纸张规格统一，报头字体要清新美观大方。

2、向学生家长介绍本期学生学习情况，提出希望与要求，希望家长督促孩子利用业余时间多进行所学专业练习。

3、带领家长参观画展并向家长讲评每位学生的作品情况指出不足和优点之处并提出改进建议。

4、参观完毕回教室请家长对老师教学情况有什么意见或对学校有什么建议请家长提出来以利于改进。

5、动员家长继续鼓励孩子参加下期的专业学习，不要半途荒废了已学过的专业。教师小结，结束本次展示会。篇三：兴趣班素描教学计划

素描教学计划及课程安排

一、 教学目标：

培养学生正确的观察和表现方法，掌握正确的作画步骤，学会初步的构图知识，掌握正方体、柱体、圆球体等几何石膏体的画法。解决对物体大小的形体关系，学习掌握对画面的细部刻画能力，分析形体的变化及空间的处理。

二、 教学内容：

透视、空间表达、体积塑造、明暗、构图、素描表现技法、质感练习

三、 教学过程：

1、 掌握不同线型语言带来的体会同时平稳的心态更是画好素描的前提。

2、 的造型能力，训练概括的能力。

3、础训练。

4、 高训练。

5、 在于掌握物体之间的空间关系，虚实关系。

6、 在于掌握多个物体之间的空间关系，虚实关系。

7、 整体物体空间练习，到此基础训练基本结束，开始构图、黑白灰虚实关系训练。

本阶段目标：

1、 了解正确的作画步骤，让学生能够独立完成组合形体的作

2、 培养学生较准确地表现物体形体，结构，比例，明暗，虚实 透视解剖造型能力。以及对物体大体积，大空间，质感，量感的绘画能力。

通过学习几何石膏，逐步让学生认识和理解素描的含义、意义和种类，掌握其所表现物体的造型、结构、空间、透视、光影、体积、质感等基本的绘画表现方法。逐步培养学生的逻辑思维能力和理性思维能力，培养学生对生活美的感受!篇四：素描兴趣班教学计划 2015-2016第一学期素描

兴趣班教学计划

本学素描兴趣班重点培训绘画的尖子生.平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的个性特长. 为了更好的开展本学期的绘画兴趣小组工作，现将本期工作做以下计划：

一、 培养学生的对美术的兴趣：

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。打算通过学习让他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。

二、培养学生的知识面： 在本期的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

二、 增加实践的机会：

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与实践，打算组织开展一些评比，展现他们的才华，赢得广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

四、丰富学生的第二课堂：

从素质的角度丰富学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣的学习。

当然，我们前面的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能

够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。 参加人员： 对美术学习感兴趣，有特长的学生。

五、内容安排：

1、素描画基本技能。

2、速写基础。

周教学进度安排：

第二周：熟悉调整 自由绘画，熟悉学习环境，教师熟悉学生 第三周——第七周：素描基础。 学习素描画基础知识，对用

笔、设色学习和尝试。 方法：石膏几何形练习。 第八周——第十周：静物素描绘画练习。 组织学生运用前一

周学习的素描基础知识完成作品，注意用笔和形体的表现。 方法：临摹、写生。

第十一周——第十二周：素描画基础知识 有步骤地通过绘画

练习引导学生素描绘画中各种方法、运用线面，黑白灰效果等基础知识。 方法：实例教学，边画边学。

第十三周——第十五周：绘画练习 辅导学生自己收集素

材或创作，对前期所学的素描进行练习，解决学习中不懂的问题。

第十六周——第十八周：作品创作 组织学生各方面收集素材，总结本学期学习的知识，指导学生绘制2—3幅较完整的创作作品.篇五：素描班高级班教学计划

素描班高级班教学计划

●班级特点：本班各方面能力都比较强，那要做到的便是自觉，多临摹，多写生。素描本事就是一个循环往复的课程。加强学生对自己的要求，能够独立完成一幅画、 ●本期教学目标： 本学期会加入静物结构素描，要求学生在几何体结构素描的基础上更上一层楼。学习静物结构素描，关键在于理解对象的结构，画准对象的造型。本期将以结构分析的方式，引导初学者掌握结构的画法，理解事物的本质，同时再表现出静物的质感与体积来。

第四篇：书法初级班教学计划

一、教学目的

1.丰富学生的课余生活; 2.增强学生的综合素质; 3.培养学生对书法的兴趣;

4.提升学生对书法的欣赏水平、了解并懂得书法的内涵; 二.教学重点：

初级班的教学，着重于毛笔的练习和学习。在书法艺术中，毛笔的作品是为核心，是书法艺术的核心，而毛笔是众书写工具的基础工具，练好一手毛笔字就等于写一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛笔写出一手漂亮的字，那么硬笔字的书写就不在话下。

三.教学计划

第一周：毛笔字的书写工具简介及毛笔的拿法。 第二周：三个点的书写撇点、斜点、挑点的学习。

第三周：两个点平点以及坚点的书写以及长横和短横的书写。 第四周：短坚、垂露、悬针坚的书写。 第五周：短坚、长撇、坚撇的书写。 第六周：兰叶撇、回锋撇的书写。 第七周：斜捺的书写。

第八周：平捺、反捺、横钩、竖钩、弯钩的写法 第九周：斜钩、卧钩的写法

第十周：右向钩、竖弯钩、横折竖钩、横折弯钩。

第十一周：斜折弯钩、横折、竖折、斜折。 第十二周：撇折、角折、横折撇。

以上十二周的学习为基本的笔画，接下来的四周时间为偏旁部首字根的书写。

第十三周：刂，亻，彳，也，广、王、礻、竹。

第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。 第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。

第五篇：初级班舞蹈教学计划

新学期新的开始，本学期由我担任初级班舞蹈课的教学工作，通过以前的经验，我对中基本情况还是大致了解的。下面我根据年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划。

基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。

本年级的教学任务也很明确：1.认识身体的基本部位『头，颈，肩，背，腰，臂，手，膝，踝，趾』，并对这些部位进行松弛，伸展和灵活运用的初步联系。 2.认识身体部位的左右。

3.认识音乐节拍，培养按节拍做动作。

4.培养带着愉悦的心态学习舞蹈，使他们在舞蹈中产生对舞蹈的热爱。

第一周：基础训练内容：

1、列队、坐姿，

2、站姿、勾绷脚练习

3、正压腿

4、侧压腿

第二周：基础训练内容：

1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿

2、开胯练习

3、基础训练内容：拉肩练习

4、舞蹈组合内容：《走步》 第三周：

1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习

2、舞蹈组合内容：音乐反应一《大苹果》

第四周：

1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习

2、舞蹈组合内容：音乐反应二《看星星》

第五周：

1、基础训练内容：跪下腰

2、舞蹈组合内容： 扩指《保护小羊》 第六周：

1、基础训练内容：跪下腰

2、舞蹈组合内容： 弯腰转腰《小钟》 第七周：

1、基础训练内容：跪下腰

2、舞蹈组合内容：前压腿组合 第八周：

1、基础训练内容：吸伸腿练习

2、舞蹈组合内容： 双吸腿组合

第九周：

1、基础训练内容：小八字步、大八字步

2、舞蹈组合内容： 脚位组合《擦玻璃》 第十周：

1、基础训练内容：头部练习

2、舞蹈组合内容： 头的动作组合

第十一周：

1、基础训练内容：跪地踢后腿

2、舞蹈组合内容： 舞蹈组合一的分解动作 第十二周：

1、基础训练内容：跪地踢后腿

2、舞蹈组合内容： 舞蹈组合一的分解动作 第十三周：

1、基础训练内容：跪地抬后腿

2、舞蹈组合内容： 舞蹈组合二的分解动作 第十四周：

1、基础训练内容：跪地抬后腿

2、舞蹈组合内容： 舞蹈组合三的分解动作 第十五周1.基础训练的整体复习 2.舞蹈组合的练习