激励鼓励高考祝福语

激励鼓励高考祝福语（通用8篇）

篇1：激励鼓励高考祝福语

1) 高考到，好运紧跟你，高分没问题;高考到，祝福不停息，一切皆顺利;高考到，坚持得胜利，金榜必题名!祝高考顺利，万事如意!

2) 晚睡早起，刻苦攻读，只为今朝;修身养性，博览群书，只为此时;奋发有为，尽展才智，只为此时。高考来临，愿你高考顺意，如鱼得水!金榜题名，美梦成真!

3) 一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!

4) 刘欢唱过一首歌，从头再来。没错，再怎么失败，也只不过是重头再来过而已。朋友们，真心的付出始终会换来真心的回报，让我们一起努力吧!

5) 你有你的赤橙黄绿，我有我的青蓝靛紫，天空同属于我们，因为我们年轻。

6) 培育知识树，勤奋来浇灌。十年不间断，大树枝叶繁。今日入考场，取枝化为笔。笔酣如泉涌，才思多敏捷。完满答考卷，自信出考场。折取桂花香，回报十年功。全国高考日，愿考生凯旋。

7) 自信是成功的先决条件。

8) 三年汗水勤耕耘，今朝用心播良种。思如泉涌好答题，笔墨飞扬最书情。此时犹如临战场，整装待发试锋芒。一朝金榜题名时，三年心花终怒放。全国高考日，愿你勇夺桂冠。

9) 六月花开皆灿烂，喜报传来笑开颜。举家设宴请宾朋，席上欢喜话成功。鱼跃龙门今欢笑，学有所成在明朝。攀登书林登高峰，美好未来定成功。愿你前程似锦。

10) 高考即将临，情绪要稳定。不要太激动，夜晚睡不宁。调整好作息，跟上好节奏。劳逸要结合，才能头脑清。考场信心足，金榜题名成。祝你高考取得好成绩!

11) 老师，还记得高考那天您递给过我一瓶绿茶，要我备足精神考试吗?今天我想敬您一杯清茶，说上一句多谢，愿福寿安康，祝您教师节快乐!

12) 高考四计孰知有益：书写清晰，分点作答;巧躲拦路虎，会杀回马枪;力求准确，欲速不达;转发本条高考贴示，提高临场信心。

13) 六月鲜花开满园，争奇斗艳赛风采。高考结束心忐忑，捷报传来开笑颜。亲朋好友齐相聚，祝贺声声不间断。再入名校去深造，学成归来栋梁材。祝你前程似锦绣，宏图大展理想现!

14) 高考是风吹草动现牛羊，只要有才不慌张;高考是驾轻就熟来一趟，水到渠成河自淌。祝愿金榜题名不只是进象牙塔，社会熔炉也成钢。祝所有的考生都成功成才成就梦想。

15) 干旱时，大家一起扛过，雨涝时，我们一起随水流过，毕业了，各自奔走道别的苦涩，看看高考状元，回忆当年场景，希望下半年的中国，少灾难多收获。

篇2：激励鼓励高考祝福语

油鼓励祝福语

高考祝福语 | 高考寄语 | 高考励志标语 | 考试祝福语 | 升学祝福语 | 毕业祝福语

下面是小编为大家精心准备的高考加油鼓励祝福语祝福短信，赶紧行动起来为高三学子加油打气!

1.信念告诉我的人生，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。

2.高考顺利!高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富

3.高考加油!亲爱的朋友，平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己

尽量放松，好好休息。希望你一举高中喔!

4.高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升!

5.衷心地祝福你在今年的高考中定能一举夺魁,榜上有名,考入心中理想的大学。

6.你有你的赤橙黄绿，我有我的青蓝靛紫，天空同属于我们，因为我们年轻。

7.爸爸妈妈祝你高考一切顺利!超常发挥，金榜题名!一定能考上理想的大学!

8.如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花芯中去采撷，如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。

9.你笔下拥有一个色彩绚丽的世界：愿你，也相信你，拥有另一个笔下灿烂的图景。高考顺利!

10.春天是碧绿是天地，秋天是黄

金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来的金秋。加油!

11.没有了旋律，就没有了诗歌，没有了色彩，那是怎么样的生活?愿春天赋于你绚丽是色彩无限的希望美好的未来。

12.愿灿烂的阳光，青春的活力，秀美的容貌，舒心的微笑永远属于你!

13.第一行歪斜的脚印，已被岁月的风尘抹平;而生活的道路呀，还在你的脚下延伸。我祝愿你：大步迈上新的征程，并留下一串串闪光的脚印!。高考顺利!

14.月寒更觉日暖，分别更恋相聚，在这毕业之时，祝愿你--万事如意，我们的生活充满了阳光和欢笑快乐地跳吧，世界属于我们!

15.亲爱的，就要进考场了，我在这大大的北方城市里，为你祝福，我相信，你知道的，我的祝福伴在你的左右，我知道，你一定会赢的!

16.开启高考成功之门，钥匙有

三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。

17.健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。

18.仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

19.信心来自于实力，实力来自于勤奋。

20.自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

21.不问收获，但问耕耘!天道酬勤。

22.悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。

23.善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

24.高三是集体战斗与个人成就的时期。

25.自信是成功的先决条件。

26.有高水平的集体，才有高水平的个人。

27.淡薄功利，轻装前进;不计付出，坚韧不拔;不达目的，誓不罢休。

28.更快更高更强。领先就是金牌。

29.高考是比知识比能力比心理比信心比体力的一场综合考试。

30.高考是汇百万人参加的一次练习。

31.有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明;宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。

32.心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富!

33.作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。

34.面对高考，保持你心灵的善良与纯洁;保持你情感的热情与丰富;保持你精神的进取与激昂!

35.决定心里的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。

36.对于岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生!高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

篇3：激励鼓励高考祝福语

■我校坚持“小班化教育”, 班级人数始终控制在25~ 30人, 但绝不是单纯班级人数的减少, 在班里的每一个学生都能享受到教师的“阳光普照”。小班课堂教学中, 师生交往密度增加, 彼此的情感交流也更加直接, 增强了信任感和亲切感。小班课堂教学中, 充溢着热烈的学习情、教学情的情感场。教师与学生感情融合, 形成了一种民主、平等、宽松、和谐、友爱、合作的课堂教学气氛。在这样的教育环境氛围里, 每个学生都充满自信, 引发他们积极的学习情绪, 尽情去发挥创造, 展现才智, 开发潜能, 促进了学生生动、活泼、主动地发展。

在小班的环境中, 师生比例增大, 教师的指导时间增加, 师生交往增多, 为师生提供了充分交流互动的条件, 每一个学生都能得到教师关注, “小班化教育”注重“人”的主体性, 提高个别化教育程度, 不同层次的学生都能得到教师的辅导。

“小班化教育”课堂教学中, 我们坚持采用小组合作的学习形式, 小班课堂中的分组学习和分组讨论不是教学中的点缀, 而是教师在完成教学任务时经常采用的一种教学手段, 是有计划、有目的、有指导的, 它充分调动学生的积极性、主动性、参与性和创造性, 充分发挥小组群体效应, 使学生最大限度地投入教学活动中, 同时发挥个体思维的作用。小组合作学习时按不同的分组方法, 学生互相启发、互相帮助, 让学生有成功的体会, 从而提高学生的学习成效。教师根据教学需要编排出适合“小班化教育”的桌椅摆放形式, 比如圆型、六角型、“品”字型等十种桌椅摆放形式, 满足了不同学科、不同教学内容、不同设计环节预期要达到的教学效果。

教师在课题研究中深入实践, 提高课堂教学效益。我们先后探索研究运用适合“小班化教育”课堂教学的20种教学策略, 遵循适合“小班化教育”的课堂教学原则, 教师把课题与课堂教学结合起来, 在课堂上, 学生的语言表达能力不断增长, 质疑释疑能力不断提高, 合作交流的意识不断增强, 学校各年级的教学成绩保持较好水平。

□请您简要介绍学校的教育教学改革情况。

■西站小学的教育教学改革应该说有自己的独特思考, 能持之以恒并不断改进深化, 以实现办好“老百姓家门口的好学校”。我们在教师中唱响“做足做优每一个40分钟”。我校把40分钟定义为狭义和广义两个概念, 一个是在教室里每节课的40分钟, 一个是走进社会大课堂的一个又一个的40分钟。在“立德树人”育人宗旨指导下, 我们坚持用丰富多彩的校园学习生活充盈学生幸福的童年, 坚持采用显性与隐性相结合的方法寓德育于各项主题活动之中。我们做到月月有活动, 活动有主题, 活动有基地, 广泛挖掘社会教育场、馆资源, 把要求变为激励, 并内化成学生自觉的行为, 促进学生道德生命健康成长。这样的成长过程将成为学生一生最难忘的幸福时光。我们认为小学阶段重要的是学生学习习惯的培养、学习兴趣的激发和学习能力的训练, 所以, 我们把“以生为本”做了三个方面的诠释, 即以学生独立的人格为本, 以学生的实际需求为本, 以学生未来成长发展为本。我们坚持激励教育特色, 鼓励和唤醒学生的责任和担当意识。我校制定了不同年级阶段的习惯养成目标和评价指标。

“减负提质”是我校课堂教学的不变追求, 学校始终围绕减负谈质量, 围绕减负谈教育。我校组织教师、家长和学生一起研讨国家的“减负十条”, 在教师中广泛进行减负大家谈等活动, 认识重要意义, 认识减负对教师提出的更高要求, 认识教师在教育教学改革中所应承担的责任和使命。中央电视台《朝闻天下》和天津电视台《视实》栏目中进行了报道, 《天津教育报》也有报道。

学校在探索教育教学改革中坚持深化课题研究, 在国家、市、区各级课题研究中, 我们积极探索进行课堂教学改革的有效路径, 开设“彩虹课堂”, 为教师研究教学搭设交流的时空, 希望每一堂课都是充满教师智慧的预设和生成, 期待着每一堂课上教师有教学风格和特色, 期待着学生富有个性地、快乐地学习。每一个学期60多节彩虹课堂就是60多次的学科教研, 就是60多次学习借鉴的机会。随着教育教学改革的不断深入, 我们开展“三师同研”“多师评议”“学生评课”等多种形式的彩虹课堂, 学校的学习研究氛围日渐浓厚。

□参加天津市“未来教育家奠基工程”的学习, 您有哪些收获和提高?

■参加天津市“未来教育家奠基工程”学习, 我最大的收获有两点:一是品味了智慧。学习中有专家各具特色的讲座, 有走进名校的参观学访、主题论坛、导师的辅导点拨、学员教育思想的推介交流, 有名师的示范引领, 形式多样, 从不同的角度让我感受到了先进的教育理念和管理的理念, 让我了解了国内外教育的趋势前景及中国教育的优势和症结, 他们用一个个经典的案例向我们诠释了一个教育人发展的路径和规律。

专家们从教育科研的价值、路径到科研的实践意义, 从教育研究的基本方法和规范到课题申报的技巧、相关情况的分析, 从教学研究的选题到论文撰写的要求具体而又详实地讲授, 使我更加系统地掌握了教育科研的一般方法、规律, 这些恰恰是我渴求的知识, 对日常教育教学的实践研究具有不可或缺的指导意义。每一位专家都是用自身研究的课题成果和专业视角向我们阐述如何面对新时代的挑战及怎样进行教育目标的选择。学习让我品味着优秀教育者的智慧, 让我从他们身上感受到德教双馨的真正内涵。

二是牢记了责任。在分析一个个教育名家思维结构和品质的过程中让我进一步懂得教师专业发展从立德、立行、立言到教育者所肩负的责任重大。我觉得在当今教育改革背景下, 面对中国基础教育发展的新趋势和中国基础教育面临的新挑战, 我们不仅是要学习、更新、实践, 更重要的是要用现代管理的理念指导和开展学校的教育教学工作, 用先进的、国际化的教育视野、教育思想、教育成果推动我国基础教育的改革与发展, 这是我们每一个教育人的责任和使命。

做有思想的校长, 做有智慧的校长, 做有风格的校长, 做有品位的校长已成为我学习中越发强化的追求和愿望。学习反思中我体会到学校文化的核心是思想, 而校长的思想来源于学习、理性思考, 来源于实践研究, 来源于在批判中创新发展。这也让我进一步意识到校长在学校发展中的关键作用。校长的责任、校长的状态熏陶感染着每一个教师, 教师们“用心”去做教育, 唯有这样, 学生才会享受到学习成长的幸福和快乐。

可以说, 学习的过程如清风, 吹散我内心深处的浮躁;如清泉, 洗涤我灵魂深处的尘埃;如琴弦, 撩动我那份爱教育的情愫;如号角, 鼓起我教育改革探索的信心和勇气。让我不得不静下心想一想:我们的教育到底要做什么?我们的教育到底应该怎样做?

在2013年的红桥区教师节大会上, 我做了题为《把对教育事业的爱书写在平凡的岗位上》的唯一典型发言。2013年, 我的4篇文章在国家级和市级刊物上发表。我校的办学成果在《天津日报》《今晚报》和中央电视台、天津电视台以及网络媒体报道, 我也曾几次参加天津广播电台针对小学生的减负、心理健康和社会活动的专题研讨。我正努力以自身的人格魅力、学识魅力、专业魅力和敬业魅力感召身边的教师自觉努力, 带领教师奔跑在追求高品质教育的路上, 不懈耕耘、扎实进取!

□请谈谈您的教育理想。

■成为一名受学生爱戴、家长信赖的好教师一直是我做教师的追求, 走上校长岗位后, 我的教育理想中增添了“办一所老百姓家门口的好学校”。

天津市人大副主任张俊芳在天津市“未来教育家奠基工程”学员毕业讲话时讲到:教育担当着用思想和智慧改变人与世界的责任, 一个有知识、有正义感和责任感的教师, 是可以用思想和知识影响几代人的。所以, 我要让自己不断汇聚并凝聚出思想的力量。

高尚的师德修养和丰厚的文化底蕴是优秀教师向教育家迈进的前提条件。以德为先是对教师的要求, 教师必须拥有正确的世界观、人生观、价值观, 必须拥有服务于国家和人民的社会责任感, 必须拥有深厚的文化底蕴和道德情操, 才会以自己的崇高追求、高尚品德和人格力量感染和带动广大教师, 熏陶并影响每一个学生。

篇4：英语作业批语——从鼓励到激励

【关键词】英语作业；批语；有效教学；激励

作业是英语有效教学过程中的非常重要的组成部分，高中英语作业的批语在指导学生学习，调动学生学习积极性等方面具有独特的功效。作业一批语不仅是一条沟通师生感情的纽带，而且是一座便于师生交流的信息桥。恰当、合理、充分地利用这一媒介，对于改善教学效果有着不可忽视的作用。传统单一的的形式已落后于素质教育发展的要求。鉴于评语在作业中的重要性，英语教师必须高度重视英语作业批改。本文就学生对各种批语的不同反应以及就如何能使作业批语具有情感魅力，笔者通过调查研究同时结合教学实践，得出以下一些体会。

大部分学生明确表示不喜欢批评式批语。究其原因学生普遍认为批评式批语会伤害他们的自信心、自尊心，同时又挫伤他们上英语课的积极性和兴趣，从而，对学生产生厌倦，达不到应有的效果。因此对英语作业较差的学生，批评要幽默、风趣、委婉和艺术性，避免伤害学生的自尊心。英语中的委婉语和虚拟语气常可以用来表达带批评意义的指导。因而，笔者常用的这类批评语有：

“Would you please pay attention to your handwriting？ ”（请你注意书写好吗？）

“I'm sorry to see you didn't use your own brain this time. Would you do it all by yourself next time？ ”（我很遗憾，你这次作业没有动脑筋。下次作业独立完成，好吗？）

“How I wish you handwriting were better！”（我多么希望你的字能写工整点啊！）

批语中如有生词就加注中文，以便学生理解，这样不仅达到了批评指导的目的，而且也使学生能真切地感受到教师对他们的尊敬，也不觉得教师的苛刻。实践证明，这样的评语效果好，不少学生都能主动、自觉地接受，更正作业。少部分学生喜欢这类批语，这些学生多为成绩优秀者，他们认为这类批评直截了当，在一定程度上促进他们学习积极性，且有敲警钟、鞭策的作用。

而对于表扬式批语大部分学生表示喜欢。表扬式批语可以增加学习信心，提高学习英语的兴趣，适当的表扬是一种鼓励。作业批语忌千篇一律，死板教条，而以生动活泼、因人而异、有针对性为好。对那些成绩较差的学生，教师就要抓住其优点，用略微夸张的感叹句进行肯定和赞扬，顺带指出希望，这样效果会好些。例如，对于字迹工整、认真作业却有些错误，或是作业基本正确但书写不够工整、认真的学生，笔者通常给出的批语是：

“How beautiful your handwriting is！ If only you were more careful！”（多漂亮的书法啊！要是作业再仔细点就好了。）

“Well done！ Pay attention to your handwriting， won't you？”（做得很好！请注意你的书写好吗？）

“I'm so glad to see that you have made so great progress in your exercises.”（很高兴看见你作业取得这么大的进步。）

这些感叹句和祈使句简单明了，富有情感，很能打动学生的心，使他们受到鼓舞，学生们认为老师已注意到他们有很大的进步，为了获得老师的更多的表扬，他们通常在下次作业时会更加认真和细致，尽量不出错误，这使他们保持了学习英语的兴趣和动机。少部分学生不喜欢这类批语，他们认为要尽量少用，会滋养骄傲的个性，不利于学习。

统计数据表明几乎所有的学生都喜欢启发式批语。这类批语给学生提供了一个再思考的机会的想象的空间，从而促进他们对问题的理解，唤起学生的悟性，激发灵感，促进思维能力的发展，有助于掌握学习内容，有助于学生学会斟酎，提高成绩，增加学习兴趣，更能开拓学生的思维，引导学生向着更深的角度去思考。例如：当学生写日记时，有一部分学生会犯时态的错误，笔者常给他们这样的批语：

If you write something which happened in the past， which tense should be used？（你描述过去所发生的事时，该用哪种时态？）

又如：把“她已经决定去上海了。”这句翻译成：She have decided to go Shanghai. Subject is the third person， according to the agreement， which form of “have” should you use here？（主语是第三人称单数，根据主谓一致的原则，助动词have该用哪种形式。）经过老师的点拔、启发，学生往往茅塞顿开，改正时就容易得多了。再如：

This is the factory we visited last month.

This is the factory he worked last month.

（A.which/that B.where）

初学定语从句时，这两道对比题，学生容易出错。关系词在定语从句中的成分，如做主语、宾语就用关系代词，反之，就用关系副词。我们通常说visit a place 或work in a place.这样，模糊的概念经过稍加点拨，不仅使学生懂得复习的重要性，也使他们懂得怎样去分析、解决问题，修改后记忆深刻。少部分基础较差的学生不喜欢这类批评，认为既然错了就是确实不知道，启发的效果不明显。

鼓励式评语得到了全班同学一致认可。每个学生都希望得到老师的特别关注，而后进生尤其如此。经常得到教师真诚而独特的爱，学生会产生一种积极、向上的情感动力，促进成绩进步，因此写作业批语时，要客观、公正地对待每个学生，尤其是对成绩较差的学生应有所侧重，注重每一次批语的反馈及该生的进步，及时给予鼓励，并保持一定的连续性。学生们认为这使他们看到了希望，信心倍增，振作精神，且有着极大的堆动作用，促使他们不断努力。结果表明绝大多数学生喜欢这类批语。

例如：“I've found your handwriting is better than before. Thank you！”（我已发现你的字比以前好了，谢谢你！）

“Excellent in spite of a few mistakes！ You have made progress now！”（ 棒极了！尽管有点小错，但你已经进步了！）

这些富有情感的批语，可使学生受到鼓舞，从而激发学生的积极性。少部分学生不喜欢这类批语，他们认为会使人沾沾自喜，骄傲会使人退步。

通过分析不同类型批语对学生学习英语产生的不同影响，笔者认为，若要使批语发挥预期作用，教师的批语一方面要提出意见，另一方面也要肯定其优点，教师要善于发现并肯定其 “闪光点”，不能全盘否定，不能讥讽嘲笑，适量赞美的批语是非常必要的，学生会觉得你很看重他，关心他，在意他，他会更加努力的回报你。

篇5：高考鼓励祝福语

13. 考前满信心，下笔如有神;休息多静心，养好精气神;思考必细心，身心都入神;答题要用心，聚精又会神，高考心态最重要，千叮万嘱为你好。祝你马到成功，金榜题名!

14. 就要考试了，希望我的问候短信会为你送去一份轻松清爽的心情，不要太紧张哦!不然可会把答案忘掉的!我在这里支持着你，鼓励着你，为你祝福!

15. 就要考试了，放开往日的学习中的紧张，用一颗平常心去轻松面对，相信你会考出自己理想的成绩的。愿好运一直陪伴着你!

16. 经过了三年风雨的洗礼，踏过了几许的.风涛海浪，十年寒窗，今朝从容潇洒走考场!明朝金榜题名天下知!风雨后的彩虹，就在你打开礼物的瞬间出现，而我的祝福就在你读

17. 努力踩在脚下，成功握在手中，关怀围在身边，颤抖关在门外，沉静停在脑中，期待挂在嘴边，信心写出答案，尽力创出未来!爱的孩子，高考第一天，愿你勇敢面对，加油努力，发挥超常。

18. 十年寒窗，发挥在此时，精神抖擞，奋战考场中，放松心情，沉着来应对，充满信心，考出好成绩，祝高考的学生，身体健康，学业有成。

19. 圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

20. 在高三，除了学习外，情绪的调整也很重要，焦虑烦躁压抑总会有的，但要看你怎样对待他。不要让它成为巨石，整日沉重的压在你心上，这样上战场能胜利吗?当我有了这种情绪时，往往丢下功课，痛痛快快地和同学玩一玩，想一想你的宏伟目标，一切都会好起来的。尤其是当复习进入后期，考试日渐增多，调整自己尤为重要。

21. 一百天，看似很长，切实很短。一天提高一小点，一百天就能够先进一大点。在这一百天里，我们要尽自己最大的努力往学习。相信自己，所有皆有可能!

22. 寒窗苦读数十载，秉读诗书千万册，日夜奋进辛劳悴，只为今朝提名时。高考，稳的是心，用的是技巧，冷静的是思想，沉着的是头脑，高考时就像平常一样的对待，不要考虑太多，希望你能够调节自我，好好作答。祝你最后有个好成绩，金榜题名，衣锦还乡!

23. 试纸浸墨香，金笔下千言。思虑心平定，谨慎落笔闲。且喜平常度，切忌神慌乱。畅游题海后，金榜题君名。六月高考，祝你成功。

24. 高考高考，匆匆的考，匆匆的结束，转眼之间，高考就剩最后一天。加油吧，亲爱的同学们，最后一天的努力不会白费，最后一天的努力就是日后成功的条件。祝愿天下所有的学子们都能取得最好的成绩。

25. 十二年苦读，十二年付出，十二年挥洒自如，十二年寒窗无数。睡个好觉，做个好梦，让信心更加充足，你一定会取得锦绣前途，

26. 吃的苦受的罪，自己最明了;啃书本背文章，休息也吊销;万人心众人愿，考出 好成绩。马上考试了，放松心情，整理自信，调理身体，愿孩子们一举高中!

27. 充满自信，把智慧凝聚;发挥才智，考出好成绩;良好心态，是取胜关键;短信祝福，愿金榜题名;祝高考学子一切顺利，梦想成真。

28. 忆往昔三年，朝九晚五，埋头在书本之间，奋斗在高考一线;而今，怀揣梦想，坚定信念，成功就在不远前。祝你能够金榜题名，考试高中!

29. 高考日到来了，送你三句话：保持平常心，考出最高分;保持心细如针，做题步步给满分;保持健康如往常，考试给力成绩好。祝高考成功。

30. 努力定有回报，自信相当重要;烦恼多多少少，放松必不可少;给自己一个微笑，迎来的将是一片美好。祝高考顺利，冲上云霄!

31. 高考在即，送你“智慧丹”，愿你审题认认真真，看题仔仔细细，答题顺顺当当，思路清清楚楚，心情轻轻松松，心态平平稳稳。祝你考出好成绩，迈进理想的大学校门。

32. 六月天，艳阳照，学子高考又来到;放轻松，少熬夜，先把身体调养好;进考场，多发挥，机智灵活来应对，十年苦，为今朝，如愿考个好学校;祝高考顺利，马到成功。

33. 用“轻松”理顺思路，用“自信”解决难题，用“平和”稳住心慌，用“认真”删除难题，用“顺利”写完答卷，用“祝福”迎接优异成绩，祝高考顺利，金榜题名。

34. 六月七日迎高考，沉着心态不可少;寒窗苦读很重要，知识储备少不了;心情放松感觉妙，场上才能发挥好;金榜题名看明朝;莘莘学子开口笑!

35. 十年寒窗苦读，只为今朝一搏，前途光芒道路，需用高考测量，轻松进入考场，努力发挥才智，愿你梦想成真，祝你金榜提名。

36. 高考在即，我用“智慧”编辑短信，祝福你，思路活跃似舞龙，答题快速似流星，反应灵活赛苍鹰，超常发挥金榜题名，祝你好运，高考顺利。

37. 种下希望，培育理想和未来。播洒汗水，浇灌梦想和成功。放松心态，缓解挫折和压力。不懈追求，收获幸福和快乐。愿你考上理想的大学。祝高考成功。

38. 偏题怪题不要怕，认真审题沉着应答;遇到难题不要慌，思路清晰势难挡;遇到大题不着忙，心情沉稳答题理想，祝高考顺利，取得优异成绩。

39. 把心中的烦恼抛掉，舒舒服服的睡个好觉;看了试卷你偷偷发笑，全是复习过的一个不少，轻松考完乐逍遥，开心等待成绩心情妙。祝高考马到成功!

40. 风雨之后现彩虹，荆棘过后是坦途。天道酬勤不酬怨，自强不息大器成。书山有路给你开，学海无涯任你游。十年寒窗从容过，金榜题名在明朝。

41. 拼搏在校园，流泪又流汗;检验在考场，自信上战场，答题沉着不能慌，奋笔疾书忙，平和心态装，成绩得优良，题名在金榜，实现了理想。祝高考顺利，实现理想。

42. 好好学习，天天向上，提升自我，父辈添光，高考在即，切莫慌张，调整心态，斗志高昂，祝福伴你，扬帆起航，信心满满，创造辉煌!

43. 付出终有收获，努力会有结果，高考来临之际，莫要着急焦虑，放松心态应对，良好才智发挥，愿你金榜题名，成就大学之梦，祝你顺利成功，未来勇攀高峰。

44. 人生像爬山，高考是道弯，一鼓作气越过这道坎，后面风景原来更好看，放松心态，正常发挥，吃好睡好，精力良好，成绩才会更好，祝你高考顺利，好运连连!

45. 又是一年高考时，十年寒窗在此值;十年磨砺今朝试，苦尽甘来不算迟;金榜题名四个字，得来真的不容易;精心准备是必须，埋头苦读有毅力;象牙塔中展翅飞，美好前程属于你!

46. 高考来临，莫要焦虑，安心复习，思路整理，精神抖擞，迎接考试，细心审题，精心作答，发挥才智，如鱼得水，愿你考出好成绩，祝你马到成功。

47. 高考在即，祝你一鼓作气，不二话，做一个拼命三郎，学为上。愿你携四方之志，起五更，熟读着六韬三略，思不惰。祝高考成功，一切顺利。

48. 高考之前心放宽，绝不半夜把书看，睡眠充足精力旺，适量增进营养餐。高考审题要细看，小心驶得万年船，先易后难勇闯关，一马平川到终点!祝你高考准备充分，高考喜得高分!

49. 沉住气，莫畏惧，高考到来考验你;不着急，带文具，拼搏考场属于你;心仔细，多分析，完美答卷等着你;笑嘻嘻，愿顺利，金榜题名祝福你!祝高考顺利，顺心如意!

50. 学子不怕高考难，寒窗苦读只等闲。三更灯火五更鸡，闻鸡起舞书相伴。文理兼修阅万卷，张弛有度苦有甜。更喜高考过后时，金榜题名尽开颜。祝高考顺利，梦想成真!

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篇6：鼓励高考生祝福语

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《鼓励高考生的祝福语》的内容，具体内容：高考在即，希望所有的高考学子们，轻松上场，考出好成绩，让祝福话语给考生加油打气。下面我给大家带来，希望你喜欢。【经典版】1、决战高考巅峰时，信心百倍增能量。真才实学浑不...高考在即，希望所有的高考学子们，轻松上场，考出好成绩，让祝福话语给考生加油打气。下面我给大家带来，希望你喜欢。

【经典版】

1、决战高考巅峰时，信心百倍增能量。真才实学浑不怕，文思隽永倍潇洒。十年磨剑试锋芒，百花丛中显芬芳。纵横考场斩关将，马到成功幸福尝!祝高考顺利!

2、世上最快乐的事是什么?是尽自己的全力做事——不管成功与否，它都值得回味，因为有一张叫“用心”的保鲜膜在帮它哦!

3、高考结束尘埃定，金榜题名遂心愿。多年苦读结硕果，梦想实现笑开颜。父母亲人齐祝贺，街坊邻居佳话传。山窝飞出金凤凰，学府深造出人才。祝你前程似锦绣，宏图大展创未来!

4、高考在即，希望所有的高考学子们：轻轻松松进场!仔仔细细答题!认认真真检查!潇潇洒洒交卷!请相信：只要付出了辛勤的劳动，总会有丰硕的收获!

5、高考日到，顺利高考记牢四个“好”：一休息好，身体好才可精神好;二要心态好，压力减少发挥才好;三要心情好，远离烦躁成绩才高;四要吃

得好，营养高高脑力好。祝你金榜题名，一举夺魁!

6、高考高考，心态要好，保持冷静，基础打好，莫要烦躁，开开心心，早睡早起，精神十足，考上大学，实现梦想，相信自己，一定最好。

7、高考张榜喜讯传，优异成绩全村扬。全家共议报志愿，爸妈赞同姐意见。高风佳绩何所难，将来毕业回家乡。填报志愿北农大，农业战线宏图展。祝实现理想!

8、静静的是你的心情，急急的是你的笔锋，满满的是你的信心，亮亮的是你的成绩，默默的是我的祝福，又是一年高考时，祝金榜题名!

9、纵横考场劈关斩将，马到成功难有抵挡，十年苦修今日张扬，演绎精彩描画理想，天高地阔前途万里，鲲鹏展翅豪情万丈。祝你高考成功金榜题名!

10、愿全国所有的考生都能以平常的心态参加高考，发挥自己的水平，考上理想的学校。我真心地祝福你们。

11、高考到来勿急躁，稳着情绪静心考。思维敏捷别乱搞，先易后难办法妙。早进考场莫迟到，熟悉环境清醒脑。早晨吃饱清淡好，答完细阅题不冒。祝你考个好成绩，金旁提名欢声喜。

12、既然选择了要走的路，就坚持下去，相信只要有信心，就一定能掌握自己的前途和命运。

13、多年后能够让我们热泪盈眶的，不是这点点高考分数，而是争分夺秒复习没有手机没有电脑也无比充实的日子。

14、辛勤耕作十二载，知识田里成果现。考场之上奋笔书，难易题目都做完。开开心心出考场，笑容满面捷报传。亲朋好友都开颜，祝贺声声赞

誉传。祝你高考旗开得胜!

15、面对高考要有信心，高考之前要能平心，迎战高考要有开心，高考答卷要能细心，高考来临，愿你超水平发挥，马到成功。

【最新版】

1、一介山儒客，两手紧相握，三月拒春色，四月望游客，五月看龙舟，六月高考过，七月好成绩，八月中秋乐，九重登高望，十年苦寒窗，今朝功名满。

2、终于历经一番高考的苦战，大学生活开始了，站在新的旅途上，一定要成为时代的弄潮儿，肩负着自己的使命，努力吧!未来属于你!

3、就要去高考，睡觉要趁早，养足精气神，才会考得好，心情要放松，不要太焦急，自信不能少，冷静去应战，祝福朋友你，考试很顺利，金榜有你名，成功随你走!

4、三年前的今天，无知懵懂的我们步入高中殿堂，三年后的今天，即将走向社会的我们，手举耀眼的高考成绩单，亲爱的大学，你准备好迎接我们的到来了吗?

5、人生就是一考场，准备充分成绩好。拼搏努力全做到，结果怎样无愧心。人生之路千万条，未必就是读书高。考场之上人轻松，超常发挥不慌张。愿你高考尽全力，学业有成人欢笑!

6、高考第一天，愿你握紧“自信”的钢枪，扛起“淡定”的大炮，杀向“高考”的战场，祝你顺利夺取高地，吹响胜利号角，王者凯旋!

7、用执着的笔，书写下吉祥;用拼搏的笔，书写下幸运;梦想的脚步，必须洒满汗水;未来的希望，就在高考的路上。高考日到，愿你把握机遇，一切顺利!

8、秋风秋雨秋思念，祝愿你美好的一天。黑色高考已过去，新的希望已开始。迈进大学不容易，刻苦奋斗开创世纪。为拥有一个美好的未来而努力学习，将来更可以出人头地。

9、高考金榜题名，中考成功晋级，人生总是有那么多的参考才会变的可靠，抬头飞机飞过，低头汽车跑过，人生总是有那么多路过才能真正的活过，朋友，加油。

10、努力定有回报，自信相当重要;烦恼多多少少，放松必不可少;给自己一个微笑，迎来的将是一片美好。祝高考顺利，冲上云霄!

11、高考第一天，要学会三心二意，三心：审题要有耐心、答题要有信心、考试要有平常心;二意：审题要注意，答题要在意。祝高考顺利!

12、今年的高考作文大串联就是文艺青年的恋爱大纲了：你走过我的身边，轻念着一首顾城的诗，打破了我生活的平衡，暗恋的心情由此萌芽，宛如蝴蝶每一次的飞舞。但生活永远都有更重要的事要去做，我们有些事能去做，有些事却不能。只愿经历了大海的洗涤之后，淘去砂砾，只留下珍珠......13、穿梭书海勤为舟，苦中有乐心亦欢。今朝自信入考场，立志书写好人生。才高八斗来答卷，学富五车才思敏。折桂夺魁今日事，人生遍开幸福花。全国高考日，愿莘莘学子赢得锦绣前程。

14、当年高考第一年离开农村人生观只要吃上商品粮什么学校都可念如今高考世界观我上我考我喜欢无论天涯和海角读书破卷万万篇

15、送你一个祝福，愿你好运相伴，送你一个问候，愿你幸运十足，

送你一条短信，愿你超常发挥，要高考了，愿你高考顺利，考上理想大学。

【热门版】

1、勤奋的你，已经努力坚持到这里，上天一定眷顾你;努力的你，苦读数年从来不放弃，相信自己迎接好成绩!祝高考顺利，等你捷报传来!

2、高考结束心落地，报考志愿心忐忑，有心名校去镀金，无奈分数不允许。莘莘学子有志气，天生我材必有用，行行都能出状元，条条大道通罗马。

3、高考在即，祝你一鼓作气，不二话，做一个拼命三郎，学为上。愿你携四方之志，起五更，熟读着六韬三略，思不惰。祝高考成功，一切顺利。

4、高考四计、孰知有益：一、书写清晰，分点作答;二、巧躲拦路虎，会杀回马枪;三、力求准确，欲速不达;四、转发本条高考贴示，提高临场信心。

5、加油，加油，为你加油。福星为你照，好运跟你走，美好日子就在你前头。今天高考，将最好的运气、最好的问候、最好的祝福送给你：祝考试顺利!

6、高考的日子里，像猪一样“能吃能睡”，像猴一样“能蹦能跳”，像龟一样“能静能动”，像鼠一样“能钻能窜”，像鱼一样“能游能泳”，像猫一样“能文能武”，相信自己，真材实料。金榜题名，非你莫属!

7、咚咚咚，当当当，鞭炮老放闹得慌。小伙子，坐书房，备战高考列提纲。本人原来是顽童，多用功夫也无妨。为了理想争朝夕，要把废铁变成钢。

8、高考中榜填志愿，目光放远看形势，莫要选那最热门，人员众多就业难，认真考虑多咨询，亲朋意见分歧大，自已爱好是关键，愿你选对专业，开创美好人生!

9、报考事关终身事，切忌马虎对待之，静心思考心中喜，想的答案与他商，分析当今就业潮，择一最佳往上填。高考报考小贴士：祝同学们，金榜题名，心想事成!

10、那盏午夜伴我的明灯，那洒满了汗水的一叠稿纸，那些曾经和自己奋斗过的同学，那充满关切和鼓励目光的老师，那包含期望眼神的父母......高考，叫我怎能忘记你?

11、高考，好好发挥;心态，保持冷静;答题，仔细分析;科科，沉着应对;愿你，如鱼得水;祝你，马到成功;未来，一片光明;成功，走向未来。

12、考场不是战场，让心保持平常。自信不要怯场，记得冷静登场。千万不要紧张，放手一搏何妨。别管结果如何，至少无悔衷肠。祝你高考顺利，早日题名金榜!

13、还记得我高考前，深情地对我同桌说，咱兄弟一场，要大考了，你给我唱首歌壮行吧?结果这二逼沉默了一下，扯嗓子就喊：“来来，我是一个苹果，过过过过过过，过过过过过过过过过过过过过过！来来，你是一个西瓜，挂挂挂挂挂挂，挂挂挂挂挂挂挂挂挂挂挂挂挂挂挂挂挂挂......”

14、高考三字经：进考场，入佳境，先简单，后艰深。考题易，莫大意，我觉易，人觉易。考题难，莫心烦，我觉难，人觉难。出考场，不议题，待明日，再搏击。

15、如果说高考是一场战斗，那么你就是指挥战斗的将军，来吧，拿起你手中坚实的笔触，用智慧的头脑去指挥，去打败那一个个难题，加油，相信一定会有你的捷报传来。

16、人生，洒脱一点，压力不要太大;人生，坦然一点，不要紧张，平常心对待便好。高考在即，愿你以良好的心态，取得理想的成绩。

17、书海遨游十几载，今朝学成试锋芒。考场之上不慌张，才如泉涌锦华章。胸有成竹自信在，难题轻易就解开。满面笑容出考场，只待金榜题名时。全国高考日，祝你取得好成绩!

18、高考来了，梦想要置顶，信心要收藏，努力要刷新，失望要删除，知识要关注，干扰要屏蔽，压力要回收，鼓励要转发，祝你成功!

19、明天就要高考，出门还得趁早。付出就有回报，赶紧睡个好觉。毕竟熬过十年，参加就可骄傲。别想分数高低，放松最为重要。老妈最近很累，别忘对她笑笑。老爸场场接送，给他一个拥抱。穿得漂漂亮亮，誓把监考迷倒。最后提醒一遍，检查铅笔小刀!

篇7：高考加油鼓励祝福语

2.不管结果怎么样，经历过，总会有结果的!高考的朋友们，为你们祝福，也为你们祈祷!愿梦开始的地方，也是梦想实现的地方!

3.我不是随便的花朵，我要为梦想绽放;我不是随便的细雨，我要为思念铺垫;这不是随便的言说，我要为朋友祝贺:祝贺朋友在高考中取得优秀的成绩。

4.信念告诉我们的人生，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。

5.你有你的赤橙黄绿，我有我的青蓝靛紫，天空同属于你们，因为你们年轻。

6.总得分手，总得追求。来日方长，我们总有相逢的.时候。高考顺利!

7.依依终须别，此后盼珍重，再叙情更浓，高考顺利!

8.人生之旅短暂而漫长，让我们都能发出理解之光。

9.衷心地祝福你在今年的高考中定能一举夺魁,榜上有名,考入心中理想的大学!

10.心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信:任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富!

11.开启高考成功之门，钥匙有三。其一:勤奋的精神;其二:科学的方法;其三:良好的心态。

12.亲爱的同学，还有几天你就要踏进高考的战场，我在这里祝你考出好成绩，考进你心目中理想的学校。

13.高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。

14.生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

15.要想高考成功，须记住以下话语:健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保*。

16.相信自己就好了,没什么大不了的,真的,不用想太多,会什么做什么,你不会的他们肯定会的也不多,相信我没错!衷心地祝福你在今年的高考中定能一举夺魁,榜上有名,考入心中理想的大学。

17.祝愿每一位即将参加高考的同学都能实现自己的大学梦!十年寒窗苦,只为一刻甜!都要加油哦!成功就在前方不远处向你们招手!

18.眼看高考就要来了，向前看，相信自己，付出就会有收获的!放松心情，去迎接挑战，我相信你，你一定是最出色的!祝福你高考中正常发挥，金榜题名，顺利考上自己理想的大学!加油!

19.明天就要高考，出门还得趁早。付出就有回报，赶紧睡个好觉。毕竟熬过十年，参加就可骄傲。别想分数高低，放松最为重要。老妈最近很累，别忘对她笑笑，老爸场场接送，给他一个拥抱。穿得漂漂亮亮，誓把监考迷倒。最后提醒一遍，检查铅笔小*!

20.心愿是风，快乐是帆，祝福是船，让心愿的风吹着快乐的帆载着幸福的船驶向永远幸福的你，代我轻轻的问候一声:愿你心想事成，梦想成真!!!

21.既然选择了要走的路，就一往无前地坚持下去，相信只要有信心，只要有勇气，就一定能掌握自己的前途和命运，成为真正的强者。

22.昨日撒下勤奋种，今朝一搏必成功。鲤鱼一跃便成龙，大鹏展翅震长空。前程似锦圆美梦，锦衣凯旋沐春风。寒窗不负苦心人，金榜有你祝高中。高考顺利，愿你成功!

23.经过千*万苦终于挤过了高考独木桥，来到了天堂般的大学，愿你在这里*上知识的翅膀乘风飞翔;祝学得开心!玩得快乐!

24.鲤鱼不跃，岂可成龙?人生就似一场高考，需要漫长的准备，结局是一个阶梯而不是绝对命运!希望你的人生在经历众多“考试”之后，登上你所期盼的高峰!

25.读一年又一年，毅力啊!考一门过一门，犀利啊!报一个中一个，实力啊!(祝福)发一个收一个，情谊啊!祝奋斗在高考一线的朋友们考试顺利!

26.20xx高考加油祝福语大全三联

27.三联贺词祝福语配图

28.挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。高考如期而至，希望你我高中，相约在理想的学校里再见!

29.送走了五月花丛的*芳，迎来六月桃李的时光。高考在即，给你发条短信:你可以不用理我，但不能失去自我;你可以不看短信，但不能没有自信，预祝高考顺利!

30.眼看高考就要来了，向前看，相信自己，我为你送去最真挚的祝福，付出就会有收获的!放松心情，去迎接挑战，我相信你，你一定是最出*的!

31.再过几日即高考，十年寒窗为今朝。临时没法抱佛脚，上阵磨*有绝招。考前定要休息好，用具准备要趁早，有备而战信心高。祝高考顺利!

32.高考成功有很多技巧:首先要有勤奋的精神;其次要有科学的方法;最后良好的心态也很重要。祝你高考顺利!

33.回首向来萧瑟处，每一次日出、每一层涟漪都是美丽动人的;每一袭风浪、每一片乌云都是值得感激的。衷心地祝福你在今年的高考中一举夺魁,榜上有名!

34.高考的钟声即将要敲响，不管前面是狂风暴雨，还是风驰电掣，希望你都能够谈笑自如去面对，相信自己，一定能够鲤鱼跳龙门，门门考高分!

35.决胜高考小常识:高考饮食要均衡，甜食油炸要少吃，睡眠时间要适当，步入考场要从容，心理调节最重要;小小心意献给你，盼你胜利归来时!

36.记得365天前，我们乘着车开去人生的驿站，在那我们走过人生中最激动人心最令人难忘时刻…这天又来了，高考走过的人衷心预祝本届考生考试成功!

37.皎洁的月光照亮了你人生旅途的崭新路标，祝福赠予你生活斑斓的**，路在脚下，梦想就在离你不远的地方，我会一直守候在你身旁。祝愿高考顺利!

38.今天我们心情紧张;明天我们奔赴考场，后天我们全体解放，高考纪念日，为了重温曾经那段*燃烧的岁月，也为了广大考生，一起默默祝福吧!

39.如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花芯中去采撷，如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。

40.明天高考啦，以后不用点起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的开始，一定不能愁眉苦脸，今晚做个好梦!

41.想说爱你，感觉太沉;想说喜欢，感觉太轻;一天天地眷恋，

42.风儿静静的吹动，凤凰花吐露着嫣红，亲爱的朋友请握一握手，明天就要各奔西东!但不要忘记彼此的约定:高考成功!

43.挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。高考如期而至，希望你我高中，相约在理想的学校里再见!

44.祝愿考生都能考出理想的成绩，进入自己理想的大学。

篇8：激励鼓励高考祝福语

关键词：小学数学,高年级,学困生,转化,教学激励

在一个班集体中, 每个学生的学习能力和学习水平都存在着个体差别, 有的能力强些, 有的能力弱些, 后者我们视为学困生。所谓“学困生”, 顾名思义, 指的是“智力水平正常且没有感官障碍, 但由于心理、生理、家庭、学校等因素的影响, 导致学习成绩明显低于同年级的学生且无法达到预期学习目标的学生”[1]。学困生是每个学科都存在的现象, 尤其在小学阶段的数学教育中, 由于小学生以形象思维为主的思维模式和数学本身的逻辑性、抽象性存在冲突, 学生普遍存在着不同程度的学习障碍。他们在学习数学时主要表现为反应迟钝、学习自主性差、接受能力差、缺乏自信心、考试成绩差等。且随着年级的升高, 学困生的数量不断增加, 学习成绩两极分化现象也越来越严重。在这种形势下, 在教学中如何帮助学困生转化, 便成为数学基础教育的一个重要课题。

转化“学困生”是提高课堂教学质量和学习效率的关键, 对于学困生的转化工作是我们每个数学教师都会面临的问题。如今, 随着基础教育改革的不断深入, 对学生学习数学也提出了更高的要求, 这使得小学数学中学困生的教学工作也面临着新的挑战。

一、高年级“学困生”产生数学学习障碍的原因

做好小学数学“学困生”的转化工作, 是提高数学教学质量的关键。正所谓“知人才能善教, 善教须先知人”, 要转化学困生, 首先就要知道他们学习数学障碍的原因, 在此基础上对症下药, 方能收到“一针见血”的效果。综合“学困生”的学习表现来看, 造成他们学习数学障碍的原因主要有以下几个方面:

1. 积极性低, 缺乏自信

数学学科本身具有较强的抽象性, 再加上小学生天性好动, 自控能力差, 对于枯燥单一的数学教学, 很容易丧失兴趣;而学困生长期处于班级的底层, 内心深处一般都很自卑, 缺乏自信, 如果没有合理教学激励, 学生很容易对学习兴趣淡漠, 造成学习情绪的低落、沉闷, 从而在课堂上对于老师的提问漠不关心, 课堂练习也是应付了事, 解题要么没有步骤, 要么只知其然而不知其所以然, 缺乏积极思考的动力。

2. 教育不当, 效率低下

受应试教育升学率的影响, 对于学困生, 有的老师认为对能力差的学生花再大的力气也是白费, 因此放弃了对他们的改造[2], 由此造成这些学生没有良好的学习方法, 上课依赖老师, 作业依赖同学, 做题只会“头痛医头, 脚痛医脚”, 不会触类旁通、举一反三, 数学学习表现为极大的程式化, 学习效率低下。

3. 家教缺失, 思想包袱

家庭是学生的第一所学校, 家庭的影响对于年幼的学生来说极为明显, 如父母离异、家境困难、对学生的学习漠不关心等, 久而久之, 会让学生产生厌学情绪, 造成了这些学生背负着极大的思想包袱, 从而导致学生对数学的学习激情不断走向低谷。

二、小学数学高年级“学困生”的教学激励策略

造成高年级“学困生”学习数学障碍的原因是多方面的, 如何使他们安心读书, 提高学习成绩, 是每个数学教师都会面临的问题。通过多年的教学实践和尝试, 笔者认为用表扬和鼓励的方式是推动学生进步的动力。因此, 使用教学激励的策略是实现学困生成功转换的关键。下面, 是我自己的一些做法和体会, 供大家交流参考:

1. 赏识激励——鼓励提问, 树立自信, 激活数学学习活性

“问题”是数学的心脏, 有了疑问才有知识的理解和思维的锤炼。[3]学困生由于自信的缺乏, 在课堂上常常不敢举手发言, 针对于此, 教师要注重在课堂上对学困生学习积极性的激发, 通过鼓励和表扬的方式鼓励学困生大胆发言, 培养学习的自信。

比如:我班有名学生, 他学习成绩很差, 上课经常走神, 思维也比较迟钝, 不会听讲。为了培养他的积极性, 我在课堂上经常会把一些简单的问题留给他, 如在教学五年级下册“分数的加法和减法”时, 我提问“”他刚开始战战兢兢地说了一个错误的答案, 我并没有责怪他, 而是鼓励他:“回答得很好, 看来你是经过了认真思考的, 虽然不是正确答案, 但是有自己的见解, 希望你继续努力, 同学们, 我们为他的勇敢鼓鼓掌。”长此以往, 他有了很大的改观, 后来他能主动举手回答问题了, 每当回答正确时, 我会说:“恭喜你回答正确, 你的进步很快哦, 希望同学们都能像这位同学学习。”通过这样的赏识教育, 使他感受到老师和同学对他的尊重, 激励了他学习数学的积极性。

2. 学法激励——“尺寸效应”, 因材施教, 积极渗透正确方法

学困生因为学习积极性不高, 常常没有良好的学习方法, 这就需要教师的学法指导。同时, 学困生的学习基础和能力与其他学生都存在差异, “一刀切”只会更加挫伤学困生的学习信心, 因此, 教师要运用“尺寸效应”, 因材施教, 分层教学, 即把终点放在差生努力一下就能达到的水平, 达到一个目标就鼓励一下, 培养其克服困难的意志, 并从中学会正确的学习方法。

比如:在教学五年级下册“最小公倍数”一课后, 在布置课堂练习时, 我就采用了分层的梯度设计: (1) 基础题 (面向所有学生) 。求出下面每组数的最小公倍数:4和6;5和25;12和18。 (2) 变式题 (针对大多数学生) 。把一盒水果糖平均分给4个人或6个人, 都刚好分完, 请问至少有多少颗水果糖? (3) 发展题 (针对少数拔尖生) 。两数的乘积是125, 最大公因数是5, 求最小公倍数?

首先, 我会要求学生认真审题, 掌握利用关键词了解题意的方法, 然后我让其他学生自由选择题型练习, 学困生我会要求他们从最简单的基础题开始, 经历由简单到复杂的过程, 既能达到练习提高的目的, 又能体会到成功的乐趣, 较好地鼓励了学生学习的信心, 并从中掌握了正确的解题方法。

3. 责任激励——心灵沟通, 家校协同, 鼓励他们主动学习

要充分调动学困生的学习积极性, 光靠学校单方面的力量是不够的, 教师还要积极争取多方面的支持。一方面对学生进行责任教育和心灵沟通, 走进学生的内心, 帮助其排除心理干扰;另一方面与学生的家长保持沟通交流, 减少学生放纵的空间, 鼓励他们主动学习。

比如:我在平时的教育中就深刻体会到光有爱心和激励是不够的, 因为这不是学生主动接受的。为此, 我一方面在课后给他们开“小灶”, 与他们谈心, 为他们补充基础知识;另一方面根据学困生的特点, 针对性地赋予其职务, 吸收学困生做小助手, 选他们当数学组长, 帮老师收发同学的作业等, 让他们觉得自己是老师的小帮手, 能做很多事情, 赋予学困生责任意识, 促使其主动学习;再次, 与家长沟通、协作, 建议家长采取适当的课余辅导和正确的教育方法, 使学困生实现正面转化。

教学实践表明, 只有把好学困生的脉, 才能对症下药, 教学激励策略能有效地调动学困生的学习兴趣、主动性, 增强学习的自信心。作为数学老师, 要重视对学生的教育转化, 通过赏识激励、学法激励、责任激励等多种教学激励方法, 激发学生的学习兴趣和信心, 使每一个学困生都能积极举手发言, 都能掌握正确的学习方法, 不断提高数学素养, 并最终实现全面发展。

参考文献

[1]张娜.浅谈小学数学学困生的成因及其转化策略[J].读写算 (教育教学研究) , 2011 (54) .

[2]徐月琴.浅谈小学数学学困生的成因及帮扶转化[J].新课程学习 (基础教育) , 2010 (1) .