以看见为题的作文600字

以看见为题的作文600字（精选12篇）

篇1：以看见为题的作文600字

上周在学校，感觉压力出奇地大，任务随着期中考的来临而繁重，考试，作业都多了不少，我感到像是在地狱中!作业多，我写不完，考试多，我考不好，这不就是对一个学生最残忍的打击吗!然而生活，不止一次地在敲打我……看不见的，是内心的伤。

终于熬到回家，我像是个什么也不懂的小孩子，大哭了一场，觉得舒服了不少。周六，又开始疯狂地“挽救”。

坐在窗前，从早上一直到下午，几乎没有离开过。我看着太阳那道金黄色的光，在我的房间走了一道弧来，看着光从无到有，又从有到无。心里惆怅，站起身，我走到窗边。

看着那被夕阳洒满金黄的谷粒，想到去年忙于学业，竟连谷都忘记去看，不免失落更加。

接着听到几个男孩女孩的玩闹声，其中一个唱起了“奥特曼”的一首主题曲，我跟着哼了起来，另一个却不停地问“这是什么歌呀?”

我迷茫了，曾经我们的童年竞与他们有如此的不同!

不过：转念一想，他们有他们的生活，我有我的生活;他们有他们的童年，我有我的使命。

我的童年，貌似过去了啊，曾经的谷粒，曾经的歌，貌似过去了啊。

不过，我也成长了，你们也定将成长了。我们的歌，你们的歌，又何尝不是童年的歌?看得见的歌，看得见的快乐。

只是现在我在学习的旅途上“碰壁”了，我似乎被生活欺骗了，是不是，我对世界“恶语相向”了?是吗?

不过，我希望每个人平等，希望快乐永驻心间，希望

是孩子啊

拜托世界，温柔以待

让他们看得见，仅有一次的童年!

篇2：以看见为题的作文600字

在那神农架高耸的山峰上，我看见了生机。春天来到了，干褐色的枝芽冒出绿意，召唤山间的动物们出来玩耍，枝条上出现了几只小鸟，叽叽喳喳地跳着、唱着。树叶日渐繁盛，时常有金丝猴或是长臂猿飞荡在丛中，不知是在玩耍还是在捕猎。而星罗棋布的野花点缀着绿地，花儿与鸟儿竞相争美，各自都不让对方。也偶尔有松鼠闪现，在寻找被大雪掩盖一冬的美味松果。

在长江那飞速流淌的江水里，我看见了希望。这南方文明的发源地，已有数万亿年的历史，孕育了数不胜数的生命。长江水远流千万里，水盛时淹没万顷，水枯时涓流不竭，它就是有如此博大的胸襟。从遥远的西方流来，又从低矮的东方溢出，日夜不休。一路滋养的田亩，都已变成湿润如膏的良田。为世间汇聚水源，带来无数生命，塑造生的希望。

在华山直插云霄的山峰上，我看见了坚韧。崎岖的山路，陡峭的山崖，如此险恶的环境却引来文人墨客，为其献上诗赋。是因为那绿树吧，那些在石缝中生长的大树，树根扭曲着去探寻泥中少得可怜的氨磷钾，树干也歪歪扭扭的，却愈发粗壮，坚持活了几百年，如今仍为游人留下一片绿荫，下凹的峡谷之中也长满密密麻麻的绿树，丝毫不比山上差。

但是，在如今的现代化大都市，水泥盖住了土地，高楼隔离了树木，铁门疏远了人心。稀少的树木与鸟鸣失去了原有的生机，人们间的猜忌夺去了希望，貌美的建筑一晃即倒。灰色的天空预示人类的未来，浑浊的空气侵蚀人类的生命。这里，我只能看见死气、绝望与脆弱，这些我们应从何改变?

篇3：以看见为题的作文600字

每当上课铃打响，便是同学们争先恐后挤进教室的时候。课堂上，总是充满着活跃的气氛，每次老师的举手投足都会集了全班五十多位同学的目光。有时布置课堂练习，便是一阵埋头苦干，小声的讨论，就是智慧的碰撞与交融。而当抽查提问时，若是答得精彩，便会博得众人的掌声，老师也会大加赞扬;但如果答不上来，不但会受到鞭策，还会得到另一种层次的表扬，积极性固然不减反增，我看见，这有趣的课堂。

随着最后一节课的结束，紧张的课堂就会被同学们的欢声笑语所替代。这时，同学们便会三五成群地聚在一起。有的同学与别人同读一本书，同看一份报，虽然看法不相同，但都为增长见识而欢欣。有的则会待在教室与其他人进行轻松愉快的聊天，开始时也许是简单的一问一答，但四五个回合后便会加入越来越多的人，各种小道消息凑在一块儿，成了趣味多多的大杂烩，友情的种子也在这里撒下。我看见，这轻松的课后。

尽管校园有如此之多展示自己的机会，但只有学生们知道，最能把才能发挥出来的地方是宿舍。比如一位同学会一门乐器，那么这里将洋溢着快乐的歌声。“音乐是人类共通的语言”，即便是旁边宿舍的邻居，也会被吸引而来;最精彩的部分是万籁俱寂时，一位很有才气的同学总是可以用他精彩风趣的语言来逗乐我们，即便很困的人也会被吸引注意力。我看见，这活泼的宿舍。

尽管作业的压力山大，但我们依旧保持微笑，因为我有一个不一样的校园，我也走出了不一样的路，我深爱着我的校园，因为它给了我不一样的精彩。

篇4：以看见为题的作文600字

前几天，我看到一幅标题叫做《没看见》的漫画，这幅漫画给我留下了深刻印象，并引发了我的思索。

图上有一名男孩和一个洗手池。水龙头不知道是被哪个粗心的人拧开后，竟然忘记关上，任由水哗哗地流淌，如瀑布般喷洒而出，很快就从水池里漫了出来。“哗啦哗啦”，不一会儿，洗手池周围的地面上便全是水了。男孩显然看到了这一切，但他为什么不伸手把水龙头关上呢?原来，在这时，男孩脑子里飘过一句话：老师没看见，关了水龙头也没人表扬我。也正是这句话让小男孩“没看见”水在流，也“没看见”自己的品德流失。

看到这幅漫画，我不禁生发出感慨。是多么重的功利心才会让男孩的心灵扭曲成这样!难道不被表扬就什么好事都不能做了吗?如果做事只是为了得到表扬，那么他一辈子都可能会为名利而奔波，这样的人是很累的。

这幅漫画让我想到了一篇文章。文中的小男孩为了得到三好学生的荣誉，不惜冒着雨去为那些没有带伞的人们打伞，并提出一个要求：那些人只要在他的本子上落下大名就可以了。“我”问起小男孩为什么这样做，他说：“老师对我们说，谁做的好事越多，谁就可以评上三好学生!”

文中的男孩和漫画中的男孩一样，都有一种为了名利而做好事的心理。他们没有认识到，做好事的意义是发自内心地去帮助别人，在这个过程中，你可以得到一次品德以及情感的升华。如果只是为了某些目的去做善事，那么原本纯洁的品质和情感就染上了杂质。

篇5：以看见为题的作文600字

“画家?我还算不上……都是过去的事了……”我不明白她语气中淡淡的遗憾，在心中酝酿已久的问题沸腾起来，我按捺不住地问道：“那你能告诉我世界的颜色吗?”

“世界?”她沉吟了片刻，“世界是由多种颜色组合在一起的，并不是单一的颜色哦。”她拉着我的手去抚摸头顶的树叶，“这是树叶，是绿色。”她又取出一样东西，放在我手心，“这是樱桃，是红色。”她滔滔不绝地说道：“天空是蓝色，有时也是灰色，夕阳的光芒是金色，就像现在这样……”

我忽然看见了好口中的世界，清澈的溪流，绿意盎然的树林，娇艳的花朵……让我心神荡漾。原来生活是这么美好，世界是这么神奇!

我们聊到很晚很晚。临别时，她在我手中放了一幅画，叫《树下的女孩》。我好奇地询问画的内容，她却没有正面回答我。

失明?我一个激灵。突然，脑海中的记忆一帧帧地回放起来――走来时缓慢的步伐，坐下时的不小心，语气中淡淡的遗憾……可我却从未发觉!

“那幅《树下的女孩》画得真好，女孩的周围是灰色，唯独女孩身上闪耀着光，如同黑夜里的太阳……”

人们渐行渐远。我悄悄湿了眼眶。她是何等的坚强，在那样的打击面前还若无其事地向我描述世界里的颜色。

耳畔回响起她临别时那个回答：“既然你看不见它，那在你心中，你想让它是什么样，它就是什么样。正如我决的未来。我们无从知晓未来的模样，那我们就是未来的主宰。”

篇6：以看见为题的800字作文

耶和华创世后，亚当夏娃，因尝禁果而被惩罚，生于尘土则要归于尘土。于是人在死亡面前注定平等。没有谁终日祷告永生得以告别死神。一位富翁辞世前，流尽最后一滴眼泪，握住家人的手，说自己宁愿付出所有财富，来换生命的延长。同时一位佃农在病床上向心爱的女儿说出最后一句“我爱你。”同归于寂。死亡与消逝面前，买不到特殊的放行票。灵魂本没有孰轻孰重，皆为21克。

要说真有什么不同，上帝只见，有人笑着离开，有人愁苦辞世。

“唯有江上之清风与山间之明月，取之无尽，用之不竭，是造物者之无尽藏也”。苏东坡早已领略，自然对人的平等。一草一木大概都是由神主宰的，在每个人的生命中播下相同的种子，只看谁用心栽培。梁晓声隐于乡间，有“田园之秋”的美景相伴，宗璞游于紫藤萝之林，有芳香相随，人亲自然，自然爱人，互为枢纽。实是“吾与子之所共适”。

“令我害怕的不是我看见了什么，而是我没有看见的。”我们见得着生命的消逝，听得见、触得到自然馈赠的流水鸟啼，却怎能知晓未知的命运?每个人都会因陌生、未知而恐惧，无一例外。常说命运公正，《海上钢琴师》中的“1900”在即将步入城市时选择了返回船舱的封闭生活，他畏惧，那么多条街道那么多个女人，那么多种香水味，要如何选择?他回到弗吉尼亚号守住了自己的纯粹，命运就还他一颗赤子之心。他说自己“坐错了长凳，那是上帝的钢琴”，他无意间瞥见上帝平等分配的命运，而后挑选了自己的那一份。

“1900”在船上与音乐度过了一生，而那位小号手则为命运而奔波，不变的只是那个不朽的“海上钢琴师”的故事。

篇7：以看见为题的800字作文

————题记

我看见，落叶，残缺在秋风中，摇曳着，舒展了一地，曾经的那一片绿，随着秋风，落下了;我看见，时光，在那话语间，悄悄溜走;我看见……

我看见，人世间，最美的，是亲情。

一次，放学前，毫无征兆地下起了瓢泼大雨，我没有带伞，妈妈不知道什么原因没有来接我，而我却无法等待，独自一人顶着雨跑回了家，开了门，发现家里空无一人，妈妈哪去了?我又在家等了十几分钟，妈妈才全身湿透地回来，我问妈妈去哪了，妈妈说她去接我了，但没找到我，于是又回来，也没找到，又回到学校打听，后来才知道我回来了，把妈妈折腾的一身水。妈妈因为此还差点感冒，都是为了我。我看见，人世间亲情最美。

我看见，时光，消逝地如此之快。

夕阳，在那秋风的吹拂下，渐渐落下了。坐在江边，望着落日缓缓落下，漫天的彩霞逐渐消逝了颜色，路上的行人也愈见稀少。就这样，一天如此平静地过去了。望着江面，忽起忽伏的降水，“哗啦啦”的流水声伴随着水涨涨退退。走在回家的路上，微风掠过，一缕幽香飘过，抬头一望，路边的菊花开了。不禁感叹，时光飞逝的如此之快，快得我都来不及看清它的面貌，就从我的指尖一闪而过，溜走了。什么都在变化，但只有记忆是永恒不变的。

时光不停地在转动，一天一天的过去，我们的双眼，能看见世间的善恶与美丑，而对于我们的心灵来说，每天都是一个考验。夜里，静静地坐着，看着窗外，我看见了一个沉寂、暗淡的世界，月光与美梦是此时的一切。在这美好的一天里，我看见了一个丰富多彩的世界，我发现我们的生活是多么的美好，我们的世界是多么的美丽。

篇8：以看见为题作文800字

我哆嗦着持起笔，脑子里嗡嗡作响。好不容易把作业都写完了，时钟已经响起——10点了。

“老妈，我去洗脸啦!”我高举双手，伸了一个大大的懒腰，摇了摇脑袋，慢慢走向卫生间。“女儿。”妈妈叫了我一声。我应了一声，转头看向妈妈。她努力地睁着眼睛，好像一闭上就会立刻倒向沙发呼呼大睡。她的头发很凌乱，虽然不是“银发”，但在灯光的照射下，显得那么暗淡，有那么干枯。“我刚刚问过医生，说是用冷水洗脸对皮肤好。”她揉着眼睛，声音沙哑地说，“你现在是青春期的大姑娘了，要特别注意保护好皮肤!”冷水!我披着羽绒服，套着大棉裤，用冷水洗脸!我苦着脸望向妈妈，妈妈扬着眉毛，嘴角上扬，双手抱胸，笑着望着我，一副“你必须这样”的模样。我撇撇嘴：“好吧!”

刚拧开水龙头，水溅了我一手。我像扎到钉子似的把手抽了回来，“嘶”地叫了一声。“老妈，快过来!”我大叫。“怎么了呦!”妈妈一脸嫌弃地说，“这么矫情!”妈妈打开水龙头，用水轻轻拍了拍我的脸，抖了一下，转而说道：“好吧，我去给你拿热水壶。”她快步走向厨房，留下“踢踏踢踏”的响声。可当她真的端来了热水壶，刚打开盖子，又合上了，说：“算了，你用冷水吧。”我只好又打开水龙头，在哗哗的流水声中畏畏缩缩地把毛巾丢进脸盆，妈妈看了看我，又关了水龙头：“太冷了，我还是到点热水给你吧。”说着端起水壶，抖了一下，几滴开水滚进脸盆，用手搅了几下，帮我拧干了毛巾，顿了一下，递给我。我正要接，她的手又缩回去，小声说：“还是有点冷。”又轻轻往脸盆里到了一点点热水。等她再次拧干了毛巾，松了一口气，终于下定决心递给我，说：“快擦吧。”我用毛巾摸着脸，虽然有点冷。

篇9：以看见为题的作文

小时候，每次去祖父家，我总会看到一对老夫妇坐在院子里，接触多了，我才知道，那老公公是祖父的哥哥，就叫他大祖父吧，而那老婆婆自然就是大祖母了

大祖父和大祖母似乎每天都坐在藤椅上……晴天，阳光透过院中的树荫，照在地上，照在两位老人花白的须发上，灿灿的，两位老人的脸上总会挂着那不变的微笑，大祖父说，微笑便是一剂良药。

而在我看来，那良药或许并不只是简简单单的微笑，而在于那微笑背后的脉脉深情。

日复一日，年复一年，无论晴天还是阴雨天，两位老人总会坐在院中，这似乎很平凡，但在两把藤椅的夹缝之间，我注意到，大祖父和大祖母的双手一直紧紧握在一起。

看，那是两只苍老的手，两只瘦弱无力的手，在微风刮拂下，那两只几乎只剩骨架的手似乎在颤抖，却又始终紧紧相握，又似乎那么有力。

看见，那双紧握的手中是浓浓的深情，是那言语无法表述的无尽的爱意，我看见，那瘦弱的手中是两位老人几十年如一日的相依相伴，是世间最美丽的浪漫!

又是一年春天，树上的新叶开始萌芽，可是院中的老人却只剩一个孤独守望……

不久前，大祖母被查出肝癌晚期，听到这个消息，大祖母一言不发，而只是拉着大祖父赶着回家。床前，大祖母依旧用手紧紧拉着大祖父，那死灰色的眼睛中，似手透着一丝对死亡的恐惧，而更多的或许是对大祖父深深的不舍……

看，一只手垂下了，两只手依旧紧紧相握，阳光透过窗户照进屋子，一片灿灿中，两位老人却已天地永隔。

篇10：以看见为题的作文

“我以前没注意，今天偶然看到了，你妈妈好负责呀，每天给你写这么多的话!”组长的声音中充满了羡慕。

我拿过自己的家校，一页一页地往前翻，11月5日，11月4日……直至开学的那一天，妈妈每天在我的家校本上写下密密麻麻的留言，不仅有对我的鼓励和期望，也有对每一次考试的分析总结，还有好词好句分享，更多的是和班主任的沟通和交流。字里行间，全是对我的关注和教育。可我每天打开家校、关上家校却从没有认真的去感受和体会。

那一刻，泪水无声滑落。我看见，她如大海般深沉宽广的爱，第一次深深体会到什么叫“陪伴是最长情的告白”。

那一天，我沮丧的回到家，倒不是因为考砸了，而是一件更丢脸的事儿――上课讲小话，被老师抓了现行。我心里那个懊悔哟，怎么就管不住自己的嘴呢?我壮着胆子向妈妈坦白，发誓再也不讲小话了。妈妈无奈地笑着对我说：“平时生龙活虎，被抓到就坦白从宽，你真是让我又好气又好笑呀!讲小话在你眼里可能只是一件小事儿，但在妈妈眼里，这是很重要的事。这是一个人行为素质的体现，上课讲小话，既没有尊重老师的劳动成果，又让你失去了获得知识的宝贵机会。古人云：己所不欲，勿施于人!我们要学会换位思考，倘若你是老师，你的劳动成果被如此践踏，你会怎么想呢?你已经是八年级的学生了，希望以后不要再犯这种错误啦!”

话毕，她又转身去厨房忙活了，我呆呆的在那儿想了很久，从那以后我上课再也没有讲过一次小话，学习专注度提高很快，成绩也有了明显提升。

当我每一次放松对自己的要求，每一次被网络和手机所吸引无心学习时，我看见，妈妈用一颗包容温暖的心激励我自我控制、严于律己、勤学向上;当我每一次犯错，每一次遭遇困难和挫折时，我看见，妈妈用一颗平和坚定的心鼓励我勇于改正、直面挫折、迎难而上……

篇11：以看见为题的作文

看谁咏蒹葭，掬水岁月捧一缕清华，散落了谁人家，留下一生牵挂;看谁描宫阙，独登西楼望高阁长街，故事有谁续写，只叹一声冤孽;看谁城楼远眺，望万里江山无限妖娆，注将此生孤老，岁月一逝难饶。

看・懂

尊贵如斯、高傲如斯，从一出生便是地位尊贵、万人敬仰的小公子，他的父皇事事宠他，把自己即为信任的中车府令派给他做启蒙幼师，他的皇兄事事顺他，只要他开口提出变有求必应。娇糜奢华如众星捧月一般的生活渐渐养成了他目空一切的自大，他也许从未想过如此轻易便在赵高的帮助下成为了太子，也从未想过宠爱自己至极的皇兄被赐死的圣旨竟是自己篡改的，外界不堪的的传言、赵高的盎惑，使他更加暴躁杀戮，轻易被赵高的三寸不烂之舌哄骗的团团转……直至那一日、赵高派人赐死他，看着闪着寒光的冷剑穿过身躯，鲜血顺着鲜艳的龙袍染下，眼前却越发清晰，终于看见那阿谀奉承面目下早已扭曲滋长的野心，终于在最后一刻，看懂了，这个局。

只可惜，胡亥…。这个骄扬跋扈的小公子、残忍暴虐的秦二世、看见的太晚，看懂的太晚，一切皆晚。

看・淡

他、总是被世人称作淡薄名利的隐士，却未曾知，他也曾颇有壮志，也曾豪言“忆我少壮时，无乐自欣豫。猛志逸四海，骞翮思远翥。”却被官场的腐朽，皇权间的黑暗，大臣中的背叛一次又一次的磨灭。桓玄的野心，对晋国的虎视眈眈，图谋篡夺，一场皆一场的丑剧终将他最后的一丝希望磨灭，他毅然决然地辞官归园，不再为官求禄，归隐山水之中。

陶渊明的一生也许是幸运的也许是不幸的，他不幸的见到了那样多的黑暗、腐朽、糜烂，却也尤为幸运的看清这些，看淡这些。

看・破

在那个烟花三月的时代，人们对他的期望大多都是歌功颂德，取悦帝王换取高官受禄，而他，却偏偏执意独上高楼，于是他注定孤独“举杯邀明月，对影成三人”，而他傲然“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”，只因他看破世俗，不恋红尘，所以被后人歌颂“酒入豪胸，七分酿成了月光，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐”

李白，这个被世人所歌颂、赞美的诗仙也许就是有了这份看破世俗的气魄才能如此千古流传，久盛不衰。

看见、看懂、看淡、看破，我们应努力在这个纸醉金迷、骄奢华丽的都市里，看清事物的本质，看淡须臾的名利，坚守自己的本心。

篇12：以看见为题的作文

看海

海面上吗，水波晕开了，留下的是一如既往的平静。我看着海面，心中一片冰冷。海水似乎是冰冻的冰川，冻住了我的心。原本期望的那波涛汹涌的场面也被深深地埋在最深处。当期望的冰被重锤打碎的时候，就是离去之时。缓缓走去，耳边竟传来一阵呼啸声，回首，远处是小小的浪头。那浮动的冰破碎之后，开始融化了。我冲了过去，迎着狼。当巨浪打在身上，很冰，但心中却热了起来。

看海就像文章，作者特地设置的平静，往往是为了高潮的爆发而蓄势。观海如此，生活亦是如此，一位求成，只会失败。

看山

举头一望，似乎是怎么也达到不了的金字塔尖。脚步越来越沉重。在这曲折山路上，为求观山之善位，我踏上了这条“不归路”。我的心如同一颗深埋在土中的种子，在极力的成长，却怎么也没看到期盼的蓝天。依旧步履蹒跚地在走，尽管还看不到，但似乎有一股无形的力量在推动着我。终于，一缕阳光照进了我的心，心中一片开阔明亮，种子看到了蓝天。那金字塔顶就在面前，闪着金光。我长舒一口气。看着远处的山，很累，很开心。

看山，是对意志的磨练。正是因途中的困难，终点也是那么的美。观山如此生活亦是如此，磨练，是成功的必由之路。

看竹

一阵清脆的沙沙声把我引入了竹林。竹子在欢快地扭动着。原本心中那未压制住的怒火又被浇上了油，变成了一个火球，随时准备爆炸。用力地向一颗竹挥去。一阵深邃的声音传来。顿时觉得一切都安静了，只剩下了这悠长的声音，洗礼着竹林里的一切，也震动着我的心。只见竹子摇动了几下，又再次加入了自然的旋律。火球被竹子围着，很快熄灭，化作溪水，缓缓流去。风再次吹过，竹林摇曳着，依旧欢快地笑着，我在一边静静地看着，嘴角轻轻上扬。

看竹，是对生活的脱俗，只有用和平的眼睛去看，眼中的世界才会和平。观竹如此，生活亦是如此。