学生实习安全保证书

学生实习安全保证书（精选8篇）

篇1：学生实习安全保证书

学生实习及实习安全保证书（样本）

一、实习的目的与任务

1、实习是高职高专人才培养计划的重要组成部分，是更好地实现培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能、应用型、复合型人才的高等职业教育人才培养目标的重要教学环节，也是使学生获得生产和管理的基本操作技能、专业技能和综合技能，增强学生职业能力的有效措施。

2、通过实习，使学生获得生产、建设、管理、服务第一线岗位所需的基本操作技能、专业技能和综合技能，了解和熟悉电子设备的生产过程、调试技术，了解和熟悉计算机应用软件的开发与调试技术，继而获得较强的职业能力。同时，通过实习使学生了解社会、接触实际、提高政治思想素质和良好的职业道德。

3、实习坚持以学生为主体，强调自主学习能力、合作意识、团队精神、社会生存能力的培养，突显学生个性。通过实习，培养学生具有较强的事业心和责任感，具有勤奋好学、爱岗敬业的道德品质及吃苦耐劳、实干创新、团队合作的精神；培养学生具有一定的文化素质和良好的身体心理素质。

4、探索实习与就业结合，实习与就业的过渡模式与途径。

二、实习要求与实习纪律

1、严格按照实习大纲、实习计划的要求参加实习，听从实习带队（指导）教师的指挥，服从安排，圆满完成实习任务。

2、要尊重实习单位的领导、工程技术人员和工作人员，讲文明，懂礼貌，虚心向实习单位的工程技术人员和工作人员学习，认真思索，刻苦钻研，积极参加实践，努力工作。要作好实习记录、实习日记，积极收集有关资料、数据，努力掌握生产实际知识。

3、严格遵守实习单位的安全、保密、操作规程、文明生产、劳动纪律等各项规章制度，杜绝事故，自觉遵守宿舍、食堂、公共场所的守则、公约。爱护公物、勤俭节约，借东西要还，损坏东西要赔偿。

4、在外出实习、毕业设计（论文）期间，工作、学习之余，如需外出办事、娱乐、游玩，必须向带队（指导）教师或实习单位有关人员报告，经批准同意之后，方能外出活动。利用节假日外出，也要请示教师批准，不得擅自离队。

5、对于由几个人组成实习小组、或者单个学生外出实习、毕业设计（论文），且没有安排带队教师同行的情况，经常与指导教师和班主任联系，汇报自己的实习进行情况和安全情况。

6、实习是一门必修课，要严格遵守实习纪律，不准无故迟到早退，在实习期间一般不得请假，如有特殊情况，应向带队（指导）教师请假。凡无故不参加实习者，作旷课处理。缺勤天数累计超过实习总天数的三分之一者，不得参加实习的考核。

7、实习期间，因违反安全规则和实习纪律，造成自身伤害者，由本人负责，造成他人或国家财产损失或他人伤害者，依据相应的法律承担法律责任。对因违法违纪造成严重不良影响者，按有关规定加重处分。

三、安全保障要求

1、在外出实习、毕业设计（论文）之前，参加各系对外出师生进行的系统的安全教育，提高自己的安全意识和对安全事故的应急处理能力。

2、到达接受实习、毕业设计（论文）工作的单位后，接受实习单位有关人员对师生进行的安全教育，进行安全教育之后，方能进行实习、毕业设计（论文）。

3、要树立自我安全意识，接受系、带队（指导）教师、实习单位的安全要求。对擅自违反要求发生安全事故的，其后果由学生自己负责。

4、学生在外出实习、毕业设计（论文）期间，需严格按照实习单位的要求，佩戴相应的安全用具，遵守相应的操作规程。上班时，配有工作服的要穿着工作服，不得穿不利于上班的衣物，不打赤脚，不穿凉鞋、拖鞋，女生不穿裙子。特别是对大型机械设备的操作，必须遵守相应的防护措施。

5、安全用电、用气、用水。需接触可能带电体时，应作绝缘保护。

6、在实习过程中，应遵守机械设备使用安全规程和操作规程，不得违章使用，不得违章操作。学生对违章作业的指令有权拒绝，并有责任制止他人违章作业。

7、正确使用防护装置和防护设施，对各种防护装置和防护设施、警告、安全标志不得任意挪动或拆除。

8、严禁酒后上班。不得在禁止烟火的地方吸烟动火。

9、学生在外出实习、毕业设计（论文）期间，一旦发现不安全隐患，应立即向带队（指导）教师或实习单位有关人员报告，以便采取措施消除不安全隐患。一旦发生事故，应立即向带队（指导）教师或实习单位有关人员报告，同时向系报告，并配合相关部门做好事故处理工作，减小事故损失。

10、入学时未购买人身意外伤害保险的，在实习出发前，由学生自己购买。按照实习单位的规定，配合实习单位，由实习单位为师生购买“工伤保险”。

以上内容我已经认真阅读，已清楚地知道了实习的目的与任务，对以上实习要求与实习纪律、安全保障要求保证做到。

学生

年 月 日

篇2：学生实习安全保证书

电子系学生实习安全承诺

本人系电子系班同学被

与年月日前签订就业协议。从年月日至年月日到公司进行实习。

实习情况已与家长沟通，家长知晓且同意顶岗实习。自觉按照学院关于《2013届本专科校外实习》的相关规定，做到定期与学院辅导员老师、责任教师沟通、汇报实习情况。同时承诺：

1、服从实习单位的安排，严格遵守实习单位的安全管理制度和操作规程等相关规章制度，服从现场工作人员的指挥。注意人身财产安全，配合做好防火防盗工作。

2、严格遵守实习单位作息制度，不得擅自离开实习单位，确因联系工作或其他原因必须离开单位的，应向实习单位请假，经批准后方可离开，不得独自行动和在外住宿。

3、实习期间，遵守交通规则；不得到江、河、湖、海等水域游泳；讲究饮食卫生，预防疾病传播。

4、言行举止要文明礼貌，不准进入营业性网吧，不得酗酒闹事、惹事生非。不许参加与学生身份不相称的活动不得酗酒闹事、惹事生非。不许参加与学生身份不相称的活动。

5、主动与毕业设计教师沟通，按照毕业设计教师要求，按时完成并上交毕业设计相关材料，并按实习日程撰写实习日志（日志按规定上交到班级责任教师处）。

6、在实习期间，学生因违反本实习管理规定和实习单位安全规则造成自身伤害及学业问题由学生本人负责，造成他人伤害或国家和企业的经济损失，由学生本人及家长承担经济和法律责任。

保 证 人签名：电话：保证人家长签名：电话：

篇3：学生实习安全保证书

2012年我国职业院校教师前往爱尔兰都柏林理工学院进行了学习, 在此期间详细研究了欧洲和爱尔兰的教育质量管理体系, 通过对国外教育体系和教育质量保证体系的研究, 与中国的教育质量保证体系进行了对比分析, 借鉴国外先进的教育理念, 发挥我国教育的优势, 更好地完善教育教学质量保证体系成为值得研究的课题。因此本文主要研究爱尔兰职业院校学生企业实习过程中教师的主要工作和职责, 以及如何更好地保证学生企业实习过程中的教学质量。

2 企业实习专职教师在学生企业实习过程中发挥着决定性的质量保证作用

在教育质量管理体系和教学质量保障的过程中, 学生企业实习是一个非常重要的部分, 也是提升学生各方面能力的重要阶段。因此在爱尔兰的职业教育中, 有专人和专门的岗位负责学生的企业实习工作, 他们会定期联系企业相关人员, 在行业中寻找实习机会, 制定明确的实习操作流程, 并且在实习过程中对实习生进行评估和测试, 形成一套完整的学生企业实习相关的规定和文件, 保证学生企业实习的顺利进行。

2.1 充分准备资料, 为学生选择合适的单位, 提供有价值的实习工作。

专职负责企业实习的教师在为学生寻找合适的实习单位过程中, 会准备一些必备的资料, 来帮助实习工作的顺利进行, 为学生提供有价值的实习工作。

2.1.1 充分利用宣传册, 推广实习学生, 提升学校知名度

制作一份宣传册, 在宣传册上只写一个人的联系方式, 确保专人负责专项, 让企业能够找到准确的教师进行沟通和联系, 可以提高企业实习过程中沟通的效率。同时, 每年实习生实习结束回校后, 都会对学校的课程设置进行反馈, 评估所学习课程是否符合企业的要求, 也要将此反馈信息放到宣传册, 这样从这个宣传册中, 企业会知道他们有这样的责任去认真对待实习的学生, 因为他们实习的相关工作, 对以后学生的课程设置有引导作用, 这样以后培养的学生更能为企业所用, 能更好地顺利适应企业的相关工作。

2.1.2 充分利用网络媒体, 通过网站介绍课程情况, 提升实习对口率

将学生学习的课程和课程简介放在一个网站的网页上, 这样专职负责企业实习的教师可以在网页上介绍学生学习情况的时候, 让企业的人事人员和用人相关负责人员在网站上查询学生所学习的课程, 这样能更好地帮助学生实习对口, 也有助于用人单位的选人。

2.1.3 充分利用通讯录, 定期联系沟通各方面人员, 做到实习全面总动员

制作一份所有曾经寻找过的公司的通讯录, 定期和这些企业进行联系, 有助于逐步开展企业实习工作, 并有助于得到企业的信任。制作一份毕业生的相关通讯录, 定期联系此专业以前的毕业生和其他学校相同专业的毕业生, 他们对此专业非常了解。经常参加一些同行的聚会, 将宣传册和老师的联系方式分发给他们, 有助于各个公司人员对学校进行了解和认识, 并根据不同需求联系学校, 也有助于开展企业实习的相关活动, 更能为学生找到对口的企业进行实习。

2.1.4 制作一些标准化邮件, 充分利用专业教师进行企业实习推荐

负责企业实习的专职教师, 会按照每个专业和每个系的要求, 制作一些标准化的邮件, 运用本专业的老师的一些私人关系为企业实习做宣传。一份标准化邮件或信件包含专业介绍、课程内容介绍、学生情况等内容, 学校希望对方回复邮件, 希望专职教师和企业人员经常打电话保持联系, 跟踪对方对实习学生的需求, 也能更好地进行企业实习的推荐工作。

2.2 制定良好的机制, 有效地评估实习

在企业实习过程中, 爱尔兰职业院校制定了良好的机制, 规定老师评估实习有两种结果:实习通过或不通过。在实习阶段, 不打具体的分值, 因为在不同的公司实习, 实习差异太大, 很难制定一个打分表格能够全面地进行公平地打分, 因此在无法具体打分的情况下, 学校选择实习评估成绩为通过或者不通过两种。

在评估实习的过程中, 要求学生每周都要做记录, 记录每周实习的日记, 由实习公司的指导老师签名, 学校提供实习日记的模板, 要求学生必须按时填写;对于不同专业的实习而言, 希望每名实习生都有自己的师傅, 每周师傅都要签字确定实习的工作量和实习情况;实习生实习结束后, 要在实习老师、同班学生和下一级的学生面前做实习报告。通过上面几个方面, 来综合考核学生的实习情况, 进行实习通过与不通过的评定。

在实习不通过的情况发生后, 校方会有如下三种解决方式。第一, 学生面试不通过, 要求学生自己联系实习单位由老师批准, 尽量参加实习;第二, 学生实习进行一段时间后因为各种病事假原因没有完成实习的, 必须先完成实习才能进行后续学习, 否则不能参加后续学习;第三, 如果学生怀孕不能参加实习, 通过做一个项目完成实习, 项目完成后要完成一个7000字的项目报告。因此, 学校可以通过正式的文件和规定, 控制实习的整个过程和流程, 并充分对实习情况进行评估, 这样能更好地完成实习工作, 也让学生更好地完成实习, 提升各方面职业能力和职业素质。

2.3 对实习学生进行必要的帮助, 确保实习顺利进行

在学生企业实习的过程中, 专职教师会在实习前, 为学生修改简历, 让学生学会求职, 教会学生如何参加面试。然后, 会给每一位实习生提出实习要求, 讲解实习的规定, 让学生在全面掌握学校规定的情况下, 完成实习工作。同时, 教师还会定期到实习单位去看望实习生, 不仅了解当前实习生的工作情况, 还要为第二年的实习打基础。

在实习前, 老师写给实习生一封信, 祝贺实习生获得了实习工作, 明确实习时间、实习指导教师等。给每个学生分配校方和企业的双重的实习指导老师, 这样校方的导师可以更好地和行业接触, 从公司方了解学生的实习情况, 有助于教师的发展, 并有助于按时指导学生实习。

在实习过程中, 专职教师会对实习日志和学生的心理进行一些指导。实习日志需要记录每周所做的工作以及从中学到了什么知识和技能。实习老师帮助学生解释如何填写此表格。第一次记录要在两周后开始, 因为第一周需要适应工作岗位, 之后每周需要记录1次。对发生的一些主要的事件都要记录, 这样可以提升学生的专业知识的运用能力、诚实做事能力、团队工作以及领导能力, 从他的行为中了解到工作的功能和重要性, 所学的学术知识能否解决工作中碰到的问题。学习新的工作流程, 理论联系实践更能突显学校的重要性。最后所有的学生会将报告带回学校, 交给测试评估小组评估学生能否通过实习。

在实习前和实习的过程中, 通过更好地了解学生的实习工作情况和学生的心理变化, 可以更好地确保实习工作的顺利进行。实习前培训和实习中的管理都是非常重要的质量保障环节, 这样才能做到及时对实习学生进行帮助, 确保实习顺利进行, 流程如图所示。

3 结束语

本论文研究了爱尔兰职业教育中学生企业实习过程的质量保证体系, 得出如下结论: (1) 学生企业实习必须有校方的专人专职负责, 这样才能更好地做好企业实习工作; (2) 制定良好的企业实习机制, 可以更好地帮助学生完成企业实习, 并且有效地评估企业实习的效果; (3) 专职人员应该对企业实习进行实质性帮助, 帮助学生顺利完成实习, 提升学生职业技能和职业素质。

参考文献

[1]项洪印.通信工程专业创新型实习教学改革思路与实践[J].价值工程, 2010 (26) .

[2]陈敏毓, 孙建领, 王江涛, 冯薇, 李剑.基于校企合作的顶岗实习教学评价体系的实验研究[J].价值工程, 2013 (17) .

篇4：学生顶岗实习，勿忘安全教育

案例描述

2011年5月2日， 我作为班主任（兼任实习指导教师）将4名学生送往南京金马电子股份有限公司进行顶岗实习。上午到达南京金马电子股份有限公司，公司将4名学生安排在公司住宿部居住。

当天下午，一位25岁左右，个子不高，肤色偏黑，左肩跨一黑包的男子来到学生宿舍楼栋前不断打探，我以为是我们实习学生的什么亲戚或朋友，我让其中一名学生把那个陌生人带到了宿舍里，我热情微笑地接待了他。当即他就开始自我介绍：“我是你们学校实习生王明的表哥，我的老家在河南，现住在江宁开发区，任某公司人事部经理，王明告诉我参加了学校到金马电子股份有限公司顶岗实习，今天已到达实习单位，刚才在各学生寝室找了半天没有看到他，请老师提供帮助，想见上一面。我来把他接到家里去，让他到我公司去做事。”

从这个陌生人走进学生寝室起，我就在认真观察他的一言一行，直觉判断这个表哥不简单。我在耐心听他自我介绍完后，提出了几个问题：“你和王明是什么关系？找他有什么事……”还没等我问完，他就滔滔不绝的讲了起来，“王明的母亲和我的母亲是表姊妹，从小两家就住在一起，常来常往。我表姨说王明是第一次出远门到大城市，虽然他在南京生活了两年，但他老实巴交，很少出门，人生地不熟，怕生活不习惯，让我把他带到自己公司去实习，以便好好照顾他。”听到他这样熟悉的介绍，我随即问道：“王明的妈妈叫什么名字？你在哪个公司上班？公司主要经营哪些产品？规模有多大？”这时，我发现在我提问的时候，他的眼睛一直不敢与我对视，眼睛老是看着门口，半天没有回答我的问题。

后来，他说：“我们厂规模不大。”我又问道：“你的厂址在哪里？你的公司全称是什么？有网址和电话号码吗？我想和你们领导联系，确认你公司的有关情况再考虑。请你理解，此次顶岗实习，学校派我们老师全程跟踪，就是为了保证学生的安全，防止学生上当受骗，同时让学生在实践中学会更多的社会知识。我不反对你把王明接走，但前提是我要调查你的真实身份和你的工作单位，还有，王明家长要给我们来电话，传真一份自负安全责任保证书给我们，我也要向学校汇报情况，学校同意后，我就让你带走他。”当他听完我的讲话后，情绪马上就急躁起来。接着我又说：“请你出示身份证。”他立即说：“我没有带身份证。”从随后与他的交流中，我发现这个“表哥”暴露了许多疑点，渐渐露出了骗子的马脚。最终他灰溜溜地离开了学生的寝室。

随后，我找来王明谈话了解“表哥”的情况，才知道这个所谓的“表哥”实际上就是一个老乡。我告诉王明：“此次你很幸运，没有成为受侵害的目标，在现在这样一个复杂的社会环境里，涉世未深的年轻人被同学、同乡、亲朋好友骗去搞传销的、甚至违法犯罪的事例时有所闻，你轻易把自己的信息告诉别人，是很危险的。”我还告诉他以后遇到这样的事该如何处理。通过这一事例，王明也有了较深的认识，表示今后要慎重交友，明辨是非。

这事没有引起什么不良后果，但从中发现的一些问题让我无法平静，经过认真思考，我对顶岗实习的学生进行了相关的安全教育，力争把问题消灭在萌芽状态，做到防微杜渐。我抓住这一契机，利用学生集体返校的机会，就这一典型案例给学生进行了分析，并且告诉学生们遇到类似问题的处理办法。同时也让王明同学现身说法，让同学们有了更深的体会。除此之外，我还印发了此类安全法律知识的相关材料，以提高学生的防范意识和自我保护能力。

分析与反思

类似事件在我们日常生活中可能是司空见惯的，但对于我们学校来说是一件不容忽视的需要常抓不懈的大事。学生被骗案件中，被骗者往往以农村或从未出过远门的学生居多。他们涉世未深，阅历较浅，没有社会经验，思想单纯，看待问题过于理想化，对社会上存在的各种“骗局”缺乏防范意识，也缺少法律意识。远在他乡遇到同乡会倍感亲切，聚在一起谈乡音叙乡情，在其乐融融中，就把自己的有关信息透露出去，给了骗子可趁之机。本文中的主人公王明就是一个很好的案例。他来自河南农村，平时也很少出远门，这次一人来南京求学，远在他乡遇到同乡倍感亲切，听到乡音就有种回到家的感觉，轻易地就把自己的信息告诉了“表哥”，使得“表哥”有了可趁之机。幸亏老师及时处理，才使得“表哥”的骗术没有得逞。

上述案例，给我们教育工作者敲响了警钟。尽管学校一直把学生的安全教育放在首位，但有些偶发事件往往是预料之外的。对于顶岗实习的中职生，我们要有针对性地加强中职生安全法律知识教育，提高他们明辨是非的能力。通过顶岗实习，丰富学生的社会经验，提高中职生的防范意识和自我保护能力。

具体来讲，在日常管理工作中，学校教师要教育中职生从以下几个方面，注意安全隐患的预防。第一，谨慎交友。交往对象是影响交往安全的主要因素，一个人的朋友如何，对自身的成长、发展往往起一定的作用。与正直、讲信用的人交往会收益匪浅；与心术不正、华而不实的人交朋友，会带来害处。交友审慎，“择其善者而从之”应是学生的交往准则。第二，明辨是非。交往中讲原则，在大是大非面前，决不能含糊。不能因为是同乡、同学或好友，讲所谓的“义气”，感情用事，不分是非曲直，使自己误入歧途而断送前程。第三，虚心求教。在交往中，会遇到各种各样的人和事，也会出现许多自己把握不定的问题。在这种情况下，不要盲目听信他人，也不要自作主张自行其事，而要及时与老师和家长沟通，多多征求他们的意见，取得他们的帮助，这样才会避免交往中的危险，使交往变得更加安全。第四，沉着应对可疑人员。如果自己发现可疑人员，一定要沉着冷静。应主动上前询问，一旦发现其回答有疑问，要设法将其稳住，并及时向学校老师报告。

王明的案例提醒了我们，要进一步加强学生在校外顶岗实习管理中的安全法律教育，确保学生的人身财产安全是永恒的话题。顶岗实习期间学生的人身财产安全事关广大学生的家庭幸福，事关社会的和谐与稳定，加强“和谐校园”建设，创造一个安全文明的学习生活环境，是教师的责任和义务。

（本文王明系化名）

篇5：学生实习安全保证书[定稿]

为了保证学校实践教学的正常运行，保障学生在实习过程中的人身和财产安全，做好防范措施，学校要求参与实习的学生与学院签订安全保证书，内容如下：

1.组织实习者参与实习人：

2.参加实习人自愿参与学院组织的实习过程，在实习过程中愿意遵守以下规定：

（1）我在本次实习过程中，服从带队老师的管理和安排，做到外出请假，按时回队，不擅自行动或外出。

（2）在实习过程中，服从实习单位的岗位安排，做到不怕苦，不怕累，不以各种借口逃避实习。

（3）在实习过程中认真遵守实习基地的安全管理规定及各种规章制度，保障自身的安全。

（4）在实习过程中，有事及时向带队老师报告。

（5）在实习过程，如果因为不服从管理安排或者违规操作等个人因素导致危及自身安全的事情发生，本人愿意承担相应责任。

3.本安全保证书一式两份，个人、学院各保存一份。

带队教师：实习学生：

学院负责人（章）：

年月日

学生分散实习安全责任保证书

姓名：年龄：性别：

籍贯：身份证号：所属学院：

班级：学号

责任内容：

本人不参加本次学院组织的实践活动，将以自己名义联系实习单位。在整个实习过程中，本人将遵守学院关于实习的规定，遵守实习单位的各种规章制度。学院将不承担本人在实习过程中的安全责任，发生意外事故责任将由本人独立承担。本人保证实习过程真实有效。

责任人：学院负责人：

篇6：学生离校实习安全保证书

学生离校实习安全保证书1

本人系______系_______班_______同学，被__________________录用，进入该公司进行专业实习实训。实习期从年月日至________年月日。本人提前离校实习已与家长沟通，家长知晓且同意去该单位实习。本人会自觉遵守学院关于校外实习实训的相关规定，做到定期与专业长老师、班主任沟通、汇报实习情况。同时承诺：

1、服从实习单位(公司)的管理和安排，严格遵守实习单位的安全管理制度和操作规程等相关规章制度，服从现场工作人员的指挥。注意人身财产安全，配合做好防火防盗工作。

2、严格遵守实习单位作息制度，不擅自离开实习单位，确因联系工作或其他原因必须离开实习单位的，应向实习单位请假，经批准后方可离开，不独自行动和在外住宿。

3、实习期间，遵守交通规则;不到江、河、湖、海等水域游泳;讲究饮食卫生，预防疾病传播。

4、言行举止要文明礼貌，不进入网吧、歌厅等休闲娱乐场所，不酗酒闹事、惹事生非。不做与学生身份不相称的各种活动。

5、主动与毕业设计指导教师沟通，按照毕业设计指导教师要求，按时完成并上交毕业实习和毕业设计相关材料，并按实习日程撰写毕业实习(设计)等相关材料。

6、在实习期间，若本人因违反学院实习管理规定和实习单位安全规章制度造成自身伤害及学业问题由学生本人负责，造成他人伤害或国家和企业的经济损失，由学生本人及家长承担经济和法律责任。

保证人(学生)签名：电话：

保证人家长签名：(将家长签名同意的身份证复印件粘贴在本页背面)

保证人家长电话：

年月日

本人系_____省____________________学校_______________班________学生，被__________________录用，进入该公司(单位)进行专业实习实训。实习期从__________年________月______日至________年________月________日。

学生离校实习安全保证书2

尊敬的老师：

我在之前的学校不好好认真学习，但是我还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的`一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶

我犯了很多不应该犯的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。

相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证以前不该做的事不会再有第二次发生。

对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，对我的问题酌情处理。

以后我决定制定以下学习方法：

1、合理安排好学习时间。

每天回家先把当天的作业完成，再利用剩下的时间预习、复习。而且，要充分利用零星时间。零星时间积少成多，集合起来，就是宝贵的整段时间。在学校，要安排好自习课时间。不能把完成作业作为自己自习课上的唯一任务。在还没有真正弄懂所学知识时不急于做作业。

2、要注重预习和复习。

每次预习不用太多，一节内容即可。通过预习，找到暂时无法理解的问题，待老师讲过后看看是否已经被解决。否则，就向老师请教。除了预习，还要做好复习。每节课后，利用一两分钟的时间快速回忆课堂上老师所讲的主要内容;每天中午，利用半个小时的时间回忆上午所学几门课程的主要内容;到了晚上，把一天所学知识内容都复习一遍。周末把一周所学知识复习一遍。

3、注意课堂听讲效率。

在预习的基础上，课上专心听讲，不开小差，沿着老师的思路，认真地听讲、思考、领会，全面正确地理解和把握所学内容。并且做好笔记。尤其是老师反复强调的、相似知识的对比、课文内容与现实相联系的知识点、分散知识的归纳综合等等都好笔记。

无论怎样，不能把自己所指定的目标计划当作一句空话。我要踏踏实实，持之以恒。

学生离校实习安全保证书3

本人系_____省____________________学校_______________班________学生，被__________________录用，进入该公司(单位)进行专业实习实训。实习期从__________年________月______日至________年________月________日。

本人离校实习已与家长沟通，家长知晓且同意去该单位实习。本人会自觉遵守学校关于校外实习实训的相关规定，做到定期与驻厂老师、班主任沟通、汇报实习情况。同时承诺：

1、服从实习单位(公司)的管理和安排，严格遵守实习单位的安全管理制度和操作规程等相关规章制度，服从现场工作人员的指挥。注意人身财产安全，配合做好防火防盗工作。

2、严格遵守实习单位作息制度，不擅自离开实习单位，确因紧急的原因必须离开实习单位时，必须由家长打电话向驻厂老师请假，学生本人应向实习单位请假，经批准后方可离开，不独自行动和在外住宿。

3、实习期间，遵守交通规则;不到江、河、湖、海等水域游泳;讲究饮食卫生，预防疾病传播。

4、言行举止要文明礼貌，不进入网吧、歌厅等休闲娱乐场所，不酗酒闹事、惹事生非。不做与学生身份不相称的各种活动。

5、有任何事情主动找驻厂老师或者电话联系，让其知道动向。不得私自行动，不听信谣言。离开实习单位前必须找驻厂老师签辞职申请表。

6、在实习期间，若本人因违反学校实习管理规定和实习单位安全规章制度造成自身伤害及学业问题由学生本人负责，造成他人伤害或国家和企业的经济损失，由学生本人及家长承担经济和法律责任。与学校、《XX省国际人才交流协会》无任何连带关系。

7、在实习期结束之前，学生不得私自联系其它单位，不得在驻厂老师和家长不知情的情况下，私自离开或调换实习单位，违反此规定的一切后果自负。

保证人(学生)签名：_____________电话：______________________

保证人家长签名：_________________电话：______________________

篇7：大学生实习安全保证书

大学生实习安全保证书1

本人系___系___班同学，被___公司录用，与___年___月日前签订就业协议。从___年___月___日至___年___月日到公司进行实习。

实习情况已与家长沟通，家长知晓且同意顶岗实习。自觉按照学院关于《___届本专科校外实习》的相关规定，做到定期与学院辅导员老师、责任教师沟通、汇报实习情况。同时承诺：

1、服从实习单位的安排，严格遵守实习单位的安全管理制度和操作规程等相关规章制度，服从现场工作人员的指挥。注意人身财产安全，配合做好防火防盗工作。

2、严格遵守实习单位作息制度，不得擅自离开实习单位，确因联系工作或其他原因必须离开单位的，应向实习单位请假，经批准后方可离开，不得独自行动和在外住宿。

3、实习期间，遵守交通规则;不得到江、河、湖、海等水域游泳;讲究饮食卫生，预防疾病传播。

4、言行举止要文明礼貌，不准进入营业性网吧，不得酗酒闹事、惹事生非。不许参加与学生身份不相称的活动不得酗酒闹事、惹事生非。不许参加与学生身份不相称的活动。

5、主动与毕业设计教师沟通，按照毕业设计教师要求，按时完成并上交毕业设计相关材料，并按实习日程撰写实习日志(日志按规定上交到班级责任教师处)。

6、在实习期间，学生因违反本实习管理规定和实习单位安全规则造成自身伤害及学业问题由学生本人负责，造成他人伤害或国家和企业的经济损失，由学生本人及家长承担经济和法律责任。

保证人签名：

电话：

保证人家长签名：

电话：

_______年_______月_______日

大学生实习安全保证书2

实习期间本人将安全、纪律保证如下：

1、本人在实习期间，保证遵守国家的法律法规，不做任何违纪违法的事情。

2、实习期间不擅自外出旅游、回家或他住。若有急事要事需外出办理，一定按规定到学院和实习单位办理正常请假手续。

3、在实习期间，保管好自己的钱、财、物等，并对自身的安全负全部责任。

4、以一名合格的`大学生的标准严格要求自己，遵守学院的规章制度，不做出任何有违院规院纪的言行，在外树立我院的良好形象。

5、坚决与传销组织划清界限，拒绝从事任何形式的非法传销活动，提高警惕，不轻易听信任何人，以免上当受骗。

保证人：xx

20xx年xx月xx日

大学生实习安全保证书3

本人系XX系XX班XX同学被XX公司录用，与XX年XX月XX日前签订就业协议。从XX年XX月XX日至XX年XX月XX日到公司进行实习。

实习情况已与家长沟通，家长知晓且同意顶岗实习。自觉按照学院关于《XX届本专科校外实习》的相关规定，做到定期与学院辅导员老师、责任教师沟通、汇报实习情况。同时承诺：

1、服从实习单位的安排，严格遵守实习单位的安全管理制度和操作规程等相关规章制度，服从现场工作人员的指挥。注意人身财产安全，配合做好防火防盗工作。

2、严格遵守实习单位作息制度，不得擅自离开实习单位，确因联系工作或其他原因必须离开单位的，应向实习单位请假，经批准后方可离开，不得独自行动和在外住宿。

3、实习期间，遵守交通规则;不得到江、河、湖、海等水域游泳;讲究饮食卫生，预防疾病传播。

4、言行举止要文明礼貌，不准进入营业性网吧，不得酗酒闹事、惹事生非。不许参加与学生身份不相称的活动不得酗酒闹事、惹事生非。不许参加与学生身份不相称的活动。

5、主动与毕业设计教师沟通，按照毕业设计教师要求，按时完成并上交毕业设计相关材料，并按实习日程撰写实习日志(日志按规定上交到班级责任教师处)。

6、在实习期间，学生因违反本实习管理规定和实习单位安全规则造成自身伤害及学业问题由学生本人负责，造成他人伤害或国家和企业的经济损失，由学生本人及家长承担经济和法律责任。

保证人签名：XX

电话：XX

保证人家长签名：XX

电话：XX

20xx年XX月XX日

大学生实习安全保证书4

为提升就业质量，提高就业机会，本人申请到校外进行实习就业，为保证实习就业的顺利进行，特做出以下承诺：

1、实习期间不参加与大学生身份不相符的活动，如非法传销、宗教组织等其他违法活动。如参加，因此带来的后果，自己承担。

2、按时参加论文撰写，并在学院指定的时间参加论文的初审、复审以及论文答辩。

3、若有成绩不合格者和受处分者，必须按时参加学院组织的毕业前的统一补考和解除处分，缺考和不按时解除处分者影响毕业证的领取，后果自负。

4、需按时上交就业协议，时间截止到20xx年xx月xx日，以便毕业时进行档案和户口的调动和派遣。

5、离开学校赴工作岗位前，学生必须将个人贵重物品带走，寝室必须打扫干净，到辅导员处签到，验收合格后方可离开；在校外实习，但须继续住校的学生，必须严格服从学院对于寝室的卫生和安全管理，如在寝室卫生和安全管理上出现问题，学院进行严肃处理，由此带来的后果，学生自行负责。

6、本人保证个人与学校之间的联系方式畅通，联系方式变更必须及时通知辅导员，以便于学校及时了解实习情况，同时也可以知晓学校的重要通知和安排，必要时按学院要求及时返校。如因个人原因无法了解学院相关安排，本人承担责任。

6、校外实习期间，个人人身安全和个人财产安全，均由本人自行负责，学院不承担连带责任。

保证人：xx

20xx年xx月xx日

大学生实习安全保证书5

本人系 级 专业毕业生，经与 单位联系，定与 年 月 日至 年 月 日前去该单位进行毕业实习暨毕业论文工作。

为了确保我院毕业生离校外出实习、应聘、工作期间的安全，严格学院与毕业生之间的责任界限，根据教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规及有关政策文件精神，结合本人的实际情况，特向学院作如下安全保证：

一、本人在离校期间严格遵守国家的各项法律、法规及规章制度，不做任何违纪违法的事情。

二、在离校期间，保管好自己的钱、财、物等，并对自身的安全负全部责任。主动学习安全知识，增强安全防范意识，采取必要的安全防护措施，保证自身的安全，如出现意外，一切后果自己承担。

三、以一名合格的大学毕业生的标准严格要求自己，遵守学校的规章制度，不作出任何有违校规校纪的言行，在外树立我校的良好形象。

四、经常与学院保持联系，若需更换实习或工作单位必须及时向原实习或工作单位和学院报告，并告知学院新的实习或工作单位及联系方式。

五、严格按照学院的时间安排自己的毕业论文进度，保证在规定时间内完成论文试验及撰写工作，并如期回学校进行答辩。

六、本人自愿遵守以上各条保证，如有违反由本人承担由此造成的一切后果和责任，学院对此概不负责。

七、本保证书一式两份，院、学生本人各执一份。

保证人（签名）：

学生家长（签名）：

年 月 日

校外实习安全责任保证书

本人系__________________________________业的学生，于年12月-20xx年7月申请校外实习。

在外实习期间，本人遵守学院相关的实习责任事项，保证做到如下几条；

1、遵守国家法律、社会公德和校级校规，遵守实习纪律，言行不损坏学校形象；

2、遵守交通法规。注意公路交通安全；

3、一切行到要服从指导老师的管理，听从指导老师的指挥。尊重实习单位的领导和指导老师；

4、实习期间不擅自离开实习地点到外地游玩；

5、在实习期间，提高安全防范意识，提高自我保护能力。注意自身的人身和财务安全，防止各种事故的发生；

6、发生突发事件或重大安全情况应迅速及时向指导老师报告；

7、由实习接收单位负责本人实习期间的安全管理，本人向学校指导老师定期汇报实习情况；

8、本责任书安全责任的主体是本人，我自觉遵守执行有关的规定；

篇8：高职学生顶岗实习与安全

目前,我国职业健康与安全呈现严重滞后于经济发展的态势。全国有几十万个厂矿存在不同程度的职业危害,实际接触粉尘、毒物和噪声等职业危害的职工有几千万人。

教育培训是职业健康与安全生产的治本之策。总结近年来发生职业病的原因之一,就是劳动者对本工作岗位的职业病危害全然不知,不懂得如何去保护自己。在众多事故原因调查中不难发现,因为上岗职工在安全知识安全技能等方面的不合格造成的重大失误不在少数。对职工进行正规严格的职业健康与安全教育,既是对企业安全生产顺利进行的保证,更是对职工的健康与安全负责,更是对整个社会和谐的保障。2005年12月21日,国务院第116次常务会议上提出安全生产源头治本和政策治本的12项措施,其中一条就是加强职业健康与安全的培训教育。安全生产教育是企业贯彻“安全第一、预防为主”的安全生产方针,是实现安全生产管理工作规范化、程序化、科学化最重要的基础工作。

二、在中职学校推行职业健康与安全教育的优势分析

在中职学校推行职业健康与安全教育有其显而易见的优势:

1、能针对专业、职业和岗位进行职业健康与安全教育

在中职学校,学生是按专业(职业)划分进行学习的,相同专业的学生集中在一起学习,为开展相应专业的职业健康与安全教育提供了方便。学生可以有针对性地学习相应专业,也就是未来相应职业的职业健康与安全的知识和技能,从而有针对性地获得相应职业和岗位的职业健康与安全知识和能力。

2、有具备教学能力的培训力量

在中职学校,有一大批兼有教学能力和专业能力的“双师型”专业师资队伍。中职教师懂得因材施教,具有教学的技能和技巧,能熟练地运用专业的教学方法,能将职业健康与安全知识和专业知识紧密结合起来进行教学。

3、有利于弥补社会企业职业健康与安全教育良莠不齐造成的影响

不可否认的是,尽管职业健康与安全的重要性得到越来越多的重视,但很多用工企业的职业健康与安全工作做得并不好。虽然有对新职工的“三级安全教育”制度,但很多用工企业并未对新员工进行职业健康与安全的培训,或虽有培训也是走走过场,不问效果。能在中职学校开展职业健康与安全教育,使学生在毕业时就已经获得了一定的职业健康与安全知识和能力,显然可以弥补社会企业职业健康与安全教育良莠不齐造成的影响。

三、中职学校职业健康与安全教育的教学设计

目前在中职学校的教学课程体系中,还没有职业健康与安全教育的内容。一方面在公共培训学科中没有单列的职业健康与安全课程,分析公共培训学科教学的内容后也没有涉及职业健康与安全的相应内容;另一方面在专业培训学科中,也既没有单列职业健康与安全课程,也没有在相应的专业课程中放入职业健康与安全教学内容。就如何在中职学校推行职业健康与安全教育,建议从以下几个方面入手:

1、全校性的职业健康与安全教育

有效的职业健康与安全教育应在全校范围内开展。在学校的政策制定、课程设置、教学流程、人事安排、经费使用和师资力量培训中都要加以体现。学校要把职业健康与安全教育作为主要公共课程进行授课,教师要把职业健康与安全知识和技能加入到专业课程的教学中,鼓励学生在课堂上就职业健康安全的相关问题进行确认和讨论。甚至可以将把职业健康安全认知活动和事故案例融入到各类教学之中。比如,在语言课上进行口语交流的时候,可以把职业健康安全咨询内容作为学习交流的内容;在职业规划课上可以就相应职业的健康与安全问题进行讨论;在健康课上,也可以就工伤和职业病对个人、家庭和社会的影响进行探讨;在主题班会活动中,可就职业健康与安全问题进行讨论、讲演或辩论。

2、职业健康与安全公共课程的设置

中职学校可设置“职业健康与安全”作为公共课程,可以设计30学时的教学时间,把职业健康与安全的相应法律法规的规定、个人防护用品的使用、职业危害和职业病知识、常见事故的防范、事故现场的急救与逃生等知识和技能作为教学内容,使学生树立起职业健康与安全的思想意识、获得职业健康与安全的基本知识,掌握职业健康与安全的基本技能。

3、在专业课程中引入职业健康与安全教学内容

在各专业的各门专业课程中增加职业健康与安全的教学内容,将职业健康与安全的知识和技能与专业知识和技能紧密结合在一起,在学生获得专业知识和技能的同时就获得职业健康与安全的知识和技能,有利于学生学习职业健康与安全的技能,培养安全的工作态度,树立安全价值观,形成健康安全的良好习惯。可以说,职业健康与安全的知识和技能本身就是专业知识和技能不可分割的重要组成部分。

4、职业健康与安全教育的内容既包括知识,也包括技能

中职学校学生在踏上工作岗位之前,要学习职业健康安全的各种知识,熟悉职业健康安全法律法规,了解自己所承担的职业健康安全责任。不仅如此,还应该学习职业健康安全的专业技能。学生能够识别出潜在的危险,知道在危险的情况下如何行动,并能够把风险和危害的后果降到最低,尽量避免危险情况的发生。只有这样,才能使学生培养安全的工作态度,树立安全价值观,形成健康安全的良好习惯,在必要的时候,能够采取正确的措施保护自己。

5、采用创新性和互动性的教学形式

有效的职业健康安全教育应该是以学生为中心的,采用创新性和互动性的教学模式,将职业健康与安全知识和技能的学习与学生的未来职业、岗位和日常生活紧密结合在一起,教授与学生的未来职业、岗位和日常生活休戚相关的职业健康与安全内容,并兼顾学生的学习兴趣,将职业健康与安全的教学内容贯穿在各种生动有趣的游戏和练习中。学校可以通过案例教学帮助学生确定安全或不安全的工作环境因素,了解不安全工作环境所产生的后果,思考工伤事故对受害者及其家庭的影响。还可以组织学生对当地事故案例进行研究,对事故原因进行调查,确定事故的性质,判定事故处理结果;通过角色扮演,模拟事故场景,让学生扮演其中的角色,体会事故发生时当事人的思维模式和行为模式,强化学生的安全意识和行为规范;让学生对当地的职业健康安全状况进行研究,制订行动计划,改善所在学校、社区、公园、运动俱乐部等场所的安全。

6、强调职业健康与安全知识和技能的迁移

学生不应以死记硬背的方式去学习职业健康与安全的知识和技能。应倡导和鼓励学生将在教室或实训场所学习到的职业健康与安全知识和技能进行经验的总结,并触类旁通,运用到学校、家庭以及其他更宽泛的场所。比如学生学习了电器作业安全知识,就可以将用电安全知识应用到家庭用电安全上;学习了电磁辐射危害及防护,就可以在使用计算机时注意电磁辐射的防护;学习了火灾现场的避险与自救,显然也同样适用于日常生活。强调职业健康与安全知识和技能的迁移,能确保职业健康安全知识和技能能够被学生长时间的掌握和运用,而不仅仅是为通过考试而记忆知识。

7、有效评价职业健康与安全教育的教学效果

既然职业健康与安全教育是“意识和能力的养成”教育,既然职业健康与安全教育要采用创新性和互动性的教学形式,那么对学生掌握职业健康与安全知识和技能的评价也不能采用传统的考试形式。为通过考试而死记硬背的知识并不能顺利地转化成能力,也不可能证明学生所具备的能力。对职业健康与安全教育教学效果的评价可以通过学生进行现场示范、角色扮演、口头和书面陈述、制作完成学习研究报告等方式来进行。评价的标准是学生在课堂上学习的职业健康与安全知识和技能是否能够在新的环境下加以应用,他们在实训场所是否具有安全健康的行为等。

8、加强与国家安全监察部门和企业的合作

我国目前职业健康安全生产管理是“企业负责、行业管理、国家监察、群众监督”的运行体制,掌握有关职业健康安全知识、技能的人员主要分布于国家安全监察部门及企业生产一线的安监专业人员,对于职业院校来说,从事职业健康安全培训,应当从这些单位和部门中,吸收有关人员参与教材编写、课程设计和培训的实施,这样才能收到好的效果。

摘要：建立职业教育的安全教育是职业健康与安全生产的治本之策。在各种实际生产中,安全事故极易发生,威胁着广大的劳动者。特别是职高生刚毕业,到工厂觉得什么都新鲜,对其进行安全教育尤为重要,为了发挥教学中对安全教育指导作用,有必要进一步明确安全教育的职责,健全职业健康安全教育体制。

关键词：职业教育,安全教育,安全

参考文献

[1]许云兰,李惠民.职业技术教育中的职业健康安全培训[J].河南职业技术师范学院学报,2007,(5).

[2]莫小路.澳洲职业教育中的“职业健康与安全”教育[J].中国职业技术教育,2007,(2).