高级语文教师述职报告

高级语文教师述职报告（通用9篇）

篇1：高级语文教师述职报告

述 职 报 告

我从事教育教学工作24年，自96年任小学一级教师以来，热爱本职工作，抱着对党的教育事业，对学生，对家长负责的态度，努力工作，发奋进取，不断创新，为教育作出了一定的贡献。

政治思想方面。本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，认真执行党的教育方针，遵循教育教学规律，教书育人尽职尽责，把自己工作的出发点和落脚点定位为：一切为了每一位学生的发展，坚持参加政治学习，不断提高自己的政治思想觉悟，每学期都要作政治笔记一万字以上，写出高质量的心得体会5篇以上，能联系实际，用邓小平理论和“三个代表”的重要思想武装头脑，指导自己的工作实践，在工作中能从德智体美劳诸方面关爱学生，努力建立充分体现尊重民主和发展精神的新型师生伦理关系，服从领导，关心集体、团结同志，遵纪守法，自觉履行师德要求，真正做到为人师表。

教育能力及实绩。本人从教以来，不断加强学习，努力提高自身的素质，掌握了小学教学的基本理论和基础知识，能信任小学教育工作，能按照教育规律和学生个性差异采取适当的，行之有效的教育方法，给予学生全面展现个性力量的时间和空间，使每个学生在原有的基础上得到全面自由的发展。坚持家庭、学校相结合的原则，一视同仁地对待学生，关爱家庭困难和品德成绩欠佳的学生，帮助他们树立自信心和正确的人生观，使他们同样得到发展。如2003年我接手的班纪班风较差，有几个吵事大王，我耐心地教育，对他们动之以情，晓之以理，用自己的行动感化他们，并及时与家庭取得联系，通过双管齐下，他们慢慢地改变了不良习惯，成绩也上升了,整个班风有了很大好转，学生集体荣誉感强了，上进性强了，一年后本班被评为学校的“优秀集体”，受到领导的好评。

教学能力及实绩。本人从事教育工作以来，不断充实自己，先后取得了中专及大专学历，能驾驭小学各年级的教材，能系统地，深入地学习和钻研教材，研究教法，认真备好每一堂课，不究形式，讲求实效，坚持写课后反思，总结得失，努力提高自己的教学能力，能一丝不苟地指导学生完成每一次作业，精心批改每一次作业，在教学工作检查中多次受到领导的表扬，2003年在片校优秀教案评比获优秀奖，在课堂教学中，教学语言逻辑性强，充分发挥学生的主体作用，营造融洽的环境，让学生积极平等参与、交流、激活学生的灵感，让学生的主体性得到凸显，个性得到张扬，创造性的解放，课堂气氛活跃，学生喜欢本人所上的课，教学效果好。2005年六年级在学区抽考中人平87分为学区 广，正由于本人不断实践，不断总结，在教学中取得了一定的成效。2003年我写的《浅谈语言教学中欣赏的应用》的论文获县二等奖，2006年写的《教育教学要反思，多怪自己少怪生》的论文获县一等奖。

培训指导教师方面。本人敬业爱岗，且积累了一定的教学经验，学校把辅导教师的任务交给我，我总是乐意接受，如陈宜坤老师水平好，但班级管理能力欠强，在我的辅导下，建立一套规范的管理制度，班风有了较大的转变，后来所教班级多次被评为先进集体。如赵英姿老师新来时，不知怎样备课，通过一年的帮教，备课质量大幅度提高，还参加了片校青年教师教学比武活动，本期有三位实习生到我校实习，我精心辅导他们怎样管理班级，怎样备课，怎样进行组织教学，他们教学能力得到加强了，受到领导的肯定。

新世纪的教育任重而道远，课程已走进校园，走进师生的生活，为了适应新的教育形势，我一定再接再励，踏实工作，开拓进取，努力把自己打造成一名品德高尚、学识渊博、教艺精湛、治学严谨、勇于创新，社会称誉的学者型教师。

述职人：

篇2：高级语文教师述职报告

晋升中学高级教师述职报告

尊敬的各位老师，各位领导： 你们好！我的述职，耽误大家3分钟时间，敬请原谅。我于**年8月来到十五中，至今已经有五年了。来到十五中是我的荣幸，因为我得到了大家给我的帮助和支持！让我确立了“以欣赏的眼光看待学生，用服务的思想从事教育” 的教育理念，让我坚信“人人都有培养的价值，个个都有成才的可能”，让我不断的进步，取得了点滴成绩：在教研教改工作中，我被教培中心参加省新课程数学研修班学习，并多次上全区公开课和观摩课。还多次在教培中心作专题讲座、复习讲座、论坛交流。还为全市、全区编写初三数学复习检测题、新课改资料等。我在教育教学工作中不断反思，现已有16篇论文发表或获奖，特别是“把游戏引入数学课堂”发表在国家级数学期刊《时代数学学习》教研版**年 虚谨慎，不断学习，为我校的发展奉献自己的一切；如果我没有成功，我将找出差距，不断完善自我，为做一个优秀的人民教师而奋斗。请大家支持我，鼓励我，投我一票！

篇3：申报高级工程师个人述职报告

我叫××，男，1969年8月出生，××县人，中共党员。1990年大学专科毕业于湖南城建高等专科学校城市给排水专业;200*年大学本科毕业于哈尔滨理工大学城市给排水专业;1997年9月任工程师;国家注册监理工程师、一级建造师，现任湖南省××县城乡规划勘测建筑设计室工程师，身体健康。在17年专业工作生涯中积累了一些业绩建树、锻炼提高了工作能力，现将我在任工程师职务期间的学习和工作汇报如下：

一、政治品德和思想表现

任职期间，我紧紧围绕在党的基层组织周围，认真学习党的路线方针政策，深刻领会，坚决贯彻执行，与党中央保持高度一致。结合党的不同发展时期的党建理论，我认真学习了邓小平同志有中国特色的社会主义理论，江泽民同志“三个代表”重要思想，认真学习了胡锦涛总书记“以人为本，构建和谐社会”的伟大构想和“八荣八耻”的社会主义荣辱观等指示精神。不断改造自己的世界观、人生观、价值观，时刻以共产党员的标准严格要求自己，牢记党的宗旨，全心全意为人民服务。具有廉洁奉公，为人正直的高尚情操;能够听取不同意见，具有良好的包容性，与同事们融洽相处;严格执行有关工程建设的法律、法规、标准、规范和单位的各项规章制度，认真履行工作职责;始终保持乐观向上的精神和努力奋斗的人生信念;克服生活上的各种困难，对工作中加班加点从不计较，克己奉公;以“时不我待”的紧迫感和“责无旁贷”的使命感勤奋、积极工作，努力学习，不断提高和超越自己。因工作突出，被单位推荐担任政协××县五届委员会委员(1997～2002)并任综合组副组长。先后获得了我为××争光彩先进个人、××县庆工程建设先进个人、××县建设系统先进个人等奖励。担任政协委员期间，积极参政议政，建言献策。所撰写的《加强对科技人员进行再教育》，《切实维护好重点工程的建设环境》等提案在委员中产生了较大影响并获得有关领导好评。

二、工作简历

1.1990年7月～1999年12月任××县自来水公司司泵工、维修工/电工/仓库保管员/技术员/助理工程师/生产技术股长/工程师，并担任水厂技术改造、××县二水厂施工技术负责人。

2.2000年元月至今任××县城乡规划勘测建筑设计室测量队长、项目负责人、工程师。

三、学识水平

1.1987年9月至1990年6月大学专科毕业于湖南城建高等专科学校城市给排水专业。主要学习课程《高等数学》、《普通物理》、《普通化学》、《理论力学》、《材料力学》、《结构力学》、《水分析化学》、《水处理工程》、《水力学》、《水文学》、《给水工程》、《排水工程》、《室内给排水》、《给排水工程结构》、《给排水有机化学》、《水处理微生物基础》、《水泵及水泵站》、《供水水文地质》、《电工学》、《工程测量》、《工程制图》、《basi c语言》、《new concept ei ngl i sh》等。在校学习期间，每年均获二等奖学金。

2.2001年9月至2004年6月大学本科毕业于哈尔滨理工大学城市给排水工程专业。

3.2003年9月考取全国注册监理工程师执业资格。

4.2005年3月考取全国一级注册建造师执业资格。

5. 任职期间，本人注重理论联系实际，在实践中加强学习，在实践中不断提高自己的学识水平，紧紧围绕所主持或参与的工程项目，开展学术研究，解决了许多生产、设计、施工中的技术难题，任现职以来在正式刊物上公开发表学术论文6篇，在内部刊物上发表学术论文1篇(此外，任工程师以前还在内部刊物上发表学术论文4篇，累计共发表11篇)。通过多年设计、施工、管理和工程实践的磨练，我逐渐成长为一名理论基础较扎实，基层实践经验较丰富的给排水工程师。

任现职以来在国家级刊物公开发表论文2篇：*

历年来在内部刊物发表论文5篇：*

6.200*年参加湖南省职称计算机考核，成绩合格;200*年4月9日参加全国职称英语b级考试成绩为85分;200*年6月17日参加湖南省土建系列给排水专业业务考试成绩67分(合格成绩为54分)。

7. 在任职期间里，我十分注重专业技术知识的更新，不断学习新的知识、新的理论、新的技术，并将其充分运用于实践工作中。我系统参加了国家注册监理工程师、国家一级注册建造师、国家注册城市规划师、湖南省新农村村庄规划学习、培训。积极参加湖南省土木建筑学会、湖南省城乡规划学会组织的各种会议和学术交流。我还订阅了《中国给水排水》、《给水排水》、《湖南给水排水》、《城市规划》、《小城镇建设》、《规划师》、《chi na t oday》、《英语世界》等中外文杂志。通过自学、培训、交流和研讨等多种形式，我的理论知识更加丰富，知识结构更加合理，学识水平逐年提高，为今后工作上台阶、多出技术成果打下了坚实的基础。

四、主要工作业绩

1. 在××县自来水公司工作期间，我担任过仓库保管员、泵站司泵工、维修工、主管电工、生产技术股股长、公司专业技术负责人、工程师等工作，主持或参与了××县自来水公司包括制水、输配水等自来水工艺流程中的各种建设工程、技术改造和管理项目。作为项目技术负责人参与日产水量50000m3/d的××县二水厂建设全部工程项目(投资4000万元)。我对自来水行业的生产、管理、施工十分熟悉，能解决生产实践中的各种工程技术问题。针对××县自来水公司二级加压泵站运行中经常出现的输水管爆管难题，我提出运用恒压变频调速技术解决。通过技术改造，泵站每年节约电费25%，大大减少因加压产生的爆管问题，为自来水公司赢得了经济效益和社会效益。论文《二级泵站运行中输水管损坏原因及处理对策》发表在《科协论坛》200*年第3期(下半期)。

2. 为解决××县城供水管网布局不合理，部分供水区域水量与水压严重不足的矛盾，我组织技术人员对公司整个管网的基础资料进行了详细的调研，主持完成对县城给水管网的测绘成图、管网优化设计工作，通过多渠道筹集资金逐步完成公司整个管网配套改造，为改善管网水力条件、保证供水，提高县城居民生活质量发挥了较好的作用。论文《给水管网改建管径优化计算》发表在《湖南给水排水*年第2期。

3.*年，作为业主代表、××二水厂建设项目技术负责人，我负责分项工程施工合同签订、工程质量控制、施工方所完成合格工程量的计量、签证工作，自始至终参加了水厂的前期可研、征地、拆迁、土方工程、一级泵站、二级泵站、孔室旋流反应池、平流式沉淀池、虹吸滤池、清水池、输配水管网、办公楼及附属设施等项目建设。为保证每一分项工程进度和质量，我和项目组成员常常披星戴月、日夜兼程，认真审查每一张设计图纸、每一个施工方案，切实做到了精心组织、精心施工。后来整个水厂大部分项目被评为优良工程。这其中凝聚了我的汗水。此期间撰写的论文《水厂供水规模确定的两种预测法》发表在《湖南给水排水》*年3期;论文《取水泵站设计与施工一例》发表在《湖南给水排水》*年1期。*年连续4年作为论文作者应邀出席湖南省土木建筑学会给排水学术年会，并宣读论文，受到有关领导、专家好评。

4.200*年元月调××县城乡规划勘测建筑设计室工作。通过向书本学、向同事学和自己的刻苦钻研，我在较短时间内掌握了办公电脑自动化和cad等各种规划设计软件，能熟练使用全站仪、经纬仪、平板仪、水准仪等工具。我在规划设计室担任测量队队长、专业技术负责人、项目负责人等工作，主持完成地形测量100公顷;主持完成各种控制性详细规划、修建性详细规划、院内平面规划60公顷;主持完成各种市政道路设计30万平米;主持完成包括湖南桃花江核电站供水工程初步可行性研究、××县城给水管网规划、××县城排水管网规划、××县消防规划、××县农家乐园规划等在内各种专项规划12个;作为主要参加人，参与完成××县城总体规划修编(*)。

5.200*年作为项目负责人主持××县城城市垃圾卫生填埋场规划设计项目(投资4000万元)，设计任务重、时间紧。垃圾填埋场建设事关县城居民和填埋场周围村民生产、生活环境，因而备受社会各界关注。针对目前中小城市垃圾卫生填埋场建设投入不足、造成新的水环境问题，我提出实行垃圾填场建设投资主体多元化，完善项目法人负责制、工程招标投标制、工程监理制，以高标准建设城市垃圾卫生填埋场。为找到既经济又有效工程措施解决垃圾填埋场的水环境污染问题，我组织工程技术人员对垃圾填埋场现状进行了详细的勘察和调研，夜以继日查阅了大量的文献资料，精心设计了垃圾填埋场的雨水排水系统、防渗系统、渗滤液排水及处理系统，为垃圾填埋场尽快投产作出了重要贡献。论文《城市垃圾填埋场水环境控制初探》发表在国家级刊物《基建优化》200*年1期(与人合著，排第一)。

6. 针对200*年××籍市人大代表、政协委员、部分人民群众反映强烈的史家洲水电站对××县的防洪影响问题，我认真学习了回良玉副总理和水利部副部长矫勇在全国流域综合规划修编工作会议的讲话精神(新华社北京200*年2月23日电)，收集了关于史家洲水电站、资水流域的第一手资料，查阅了水力学、水文学、益阳日报等书刊，写出了论文《兴建史家洲水电站对××县防洪影响探析》，发表在省级刊物《科技资讯》200*年10期(与人合著，排第一)。论文《资水特大洪灾成因分析与建议》发表在国家级刊物《基建优化》200*年2期(与人合著、排第二)，供有关部门决策提供参考。

7. 在200*年的新农村建设运动中，我作为项目负责人参加了××县14个新农村建设示范村的村庄整建规划编制工作，我自始至终参加了村庄的地形测量、村庄调研、方案设计、征求村民代表大会意见、各级部门意见、方案整理出正式成果等每个环节的工作。在此期间我和同事们夜以继日、查阅了大量的标准、规范、优秀规划成果，在示范村和有关部门之间奔波、数易其稿，历时半年，以较高的质量完成了设计任务。为我县新农村建设作出了贡献。结合在规划设计中的体会写出了论文《当前村庄整建规划编制中存在的问题和建议》，发表在省级刊物《广西城镇建设》200*年12期(与人合著，排第一)。

8. 在自己不断学习、掌握本专业最新成果与技术政策的同时，我十分关心我县自来水行业的发展，培养了一批热爱给排水事业的专业人才，对指导全县自来水厂的建设与管理、各乡镇的农村改水工作发挥了较好的作用。在××县自来水公司担任工程师、生技股长工作期间，组织相关技术人员举办各种专业技术培训、讲座16次，内容包括水泵及机电设备的工作原理、维修、操作规程、管网的维修、检漏、施工等，内容包括自来水厂生产技术管理的各个环节，培训结束进行考试，通过这些措施极大的提高整个公司的技术水平。到目前为止，经过我指导的技术人员有2人获得工程师资格、2人获得助理工程师资格。任职期间，指导日产水量3000m3/d的水厂设计与建设2个，参加农村改水工作12次。

五、结语

总之、以上成绩的取得虽靠本人多年的刻苦不倦的学习和努力踏实的工作，但更得益于关心、支持、爱护我的领导、专家、同事的帮助，离不开党和政府重视人才、关心人才、以人为本的人事政策。尽管有些成绩，但我还需要不断加强个人综合业务素质，努力提高发现、分析和解决问题的能力，特别是加强业务学习，勇于面对工作中的种种问题与困难，敢于面对更加严峻的挑战，独立工作，把握重点，不断掌握先进的科学技术，使个人业务水平再上台阶，以适应社会发展的需要。

篇4：高级教师也需要成长

有一次，学校要派3名班主任去市里参加首届班主任专业成长高峰论坛，为期两天。扛起班级管理大旗8年以来，类似这样的会议我还未参加过，决定找校长争取一个名额。

“校长，我很想参加这次高峰论坛。”我开门见山。

“你来晚了，校长办公会已讨论通过，决定让青年班主任孙老师、赵老师和杨老师参加，让他们去学习，长长见识。”

“我很想去，您能不能给我一次机会？”我近乎乞求地说。

“你的心情我能理解，可教育局只给学校3个名额，名额有限。”

带着一丝遗憾，我走出了校长办公室。后来，我才了解到，凡是评上中学高级职称的教师，基本被“剥夺”外出学习的权利，除非上级主管部门指定某位教师，但这种几率极低。

这件事过后，我在想，既然学校“剥夺”我外出学习的机会，我可以自己创造，自费外出学习。

2012年4月，自费去天津聆听全国十佳班主任、山东省著名特级教师——郑立平的“做一个幸福快乐的班主任”讲座。

2012年7月，自费去江西九江参加了一个笔会，分享到了李镇西、冯卫东、陈晓华、钟杰、郑学志、张万祥等教育专家的精彩讲座。

2013年7月，自费参加山东青州班主任自主成长高峰论坛。在这次高峰论坛上，我品尝到了丰盛的精神大餐——聆听了8位专家的精彩讲座和8位优秀青年班主任的成功经验介绍。

2014年7月，自费去山东青岛参加“全国教师育人能力提升与职业幸福创造论坛”。我聆听到了全国德育专家张万祥老师对青年班主任的6 个忠告，聆听到了北京师范大学青岛附属学校李玲校长的“‘和文化引领下的基础教育国际化实践探索”的讲座……

每一次走近名师，每一次聆听专家讲座，我都认真记笔记，并把教育感悟诉诸笔端。自费学习往往安排在假期，虽牺牲了休息时间，但我认为是超值的。听名师们的报告，我收获了沉甸甸的惊喜，收获了沉甸甸的幸福，收获了沉甸甸的快乐。

对我来说，评上高级职称并不是船到码头车到站的标志，自费外出学习让我走上了专业成长的快车道。

篇5：中学高级语文教师述职报告

在日常生活和工作中，越来越多的事务都会使用到报告，写报告的时候要注意内容的完整。那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的中学高级语文教师述职报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

十五年前，我踏上了讲台。从教以来，我感到非常幸福，我觉得这小小的三尺讲台上有做不完的工作，在这里，我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为学生们留下一些或许对未来有用的东西，我心中充满快乐。

多年的教育生涯培养了我特别能吃苦、能忍耐、能战斗、能奉献的良好品质，干工作一丝不苟，从不敷衍，更不怨天尤人，总是努力把工作做得最好。xx年度，由于积劳成疾，我三次住院做肛瘘、阑尾炎手术，都是利用寒假、五一、暑假休息日，从不愿因为个人私事耽误教学，并且病未痊愈就走上了讲台。肛瘘之苦，制作课件时不能坐，我就跪着，批改作业时不能坐，我就站着。我的工作精神感染了同学们，我带的班级，班风正，学风浓，那一年期末考试，全班35名学生在全校同年级（800多名学生）前100名中竟占了14名，两个全校并列第一名都出自我们班，在全校引起了轰动。

在繁忙的教学工作之余，我十分重视专业理论学习，更新自己的教育观念，掌握先进的教育理念。我订阅了《河南教育》、《中学语文研究》、《班主任之友》等教育科研杂志，通过阅读，学习现代教育理论、主体教育理论、新课标理念，了解学科知识的发展，学习教育改革动态、科研先进经验，拓展视野，提高自身科研素质。我参加的两个科研课题均获省级教育科研成果二等奖，我主持的科研课题获市级成果一等奖，目前，还参加了3个省级课题、主持1个市级课题的研究，9篇教育教学论文获国家、省、市级奖励，3篇文章分别在《河南日报》、《教育时报》、《青年导报》上发表，1篇文章在《新乡日报》发表，1篇实验报告在《新乡市教育科研》上发表。

教学上，注重向教学改革要质量，向四十五分种要效益。悉心教改，精心教研，全力推进课堂教学改革和教育创新。我经常到外地参加研讨会，观摩优质课。通过学习，剖析现状，反思自己的教学及管理，发现自己的优劣，扬长避短，把别人的理念和精髓融于自己的工作中去，大胆创新，走出自己的路子。在课堂教学中，放手把主动权还给学生，切实体现教师的主导、学生的主体地位，精讲善练，少讲多练，举一反三，切实做到，一堂课下来，绝大多数学生能过关达标，及时取消知识负积累。对个别未过关达标的学生，想方设法补救，促其达标过关。同时，在激发学生学习兴趣、调动学生学习主观能动性及授课艺术上下大功夫，提高课堂教学效率。我所做的公开课，3次荣获新乡市优质课奖、3次荣获延津县优质课奖。两次荣获国家级辅导奖，被聘为全国北方文学艺术研究所少年作家创作中心分部主任兼辅导员、延津县中学语文中心教研组成员。4次被评为延津县优秀教师，xx年4月被新乡市委宣传部、新乡市教育局评为新乡市文明教师。

自xx年以来，我抱着“只能成功，不能失败”的坚定信念，第一个担任起全县首届多媒体教学实验班的班主任及语文教学。宁可流汗流血决不落后，制作课件经常加班到深夜十一二点，努力把工作做到最好，借助现代教学手段来实现课堂教学的最优化。教学中我利用多媒体课件来突出重点，突破难点，探究疑点，使学生始终处于一个轻松愉快的学习状态，保持情绪饱满的学习心态。巧妙利用多媒体特有的视听、立体、直观的效果，创造出新的教学情境，多角度引发学生的注意力和学习兴趣，使课堂的容量和信息量大大增加，更有利于学生多角度参与教学活动，真正成为学习的主人，更有利于学生主体性的发挥，更有利于培养学生的创新精神和实践能力。我充分利用多媒体交互性强的优势，采取了学生自制课件，自己做课堂“主持人”的教学方法。学习自读课文前，先将“有关资料”通过网络发送给学生，让学生自由翻阅。课堂上设计如下教学程序：

①学生初读课文，扫除字词障碍。

②学生再读课文，理清文章结构。

③学生精读课文，提出疑难问题。

④学生翻阅资料，小组展开讨论，解决疑难问题。

⑤根据学习结果，小组制作课件。

⑥学生利用课件，自讲课文。

这种学习方法不但让所有的学生都参与到了学习中去，调动了学生的积极主动性，更重要的是，学生在学习过程中尝到了成功的喜悦和乐趣，学习兴趣高，学习效果好。

在多媒体班教师的共同努力下，多媒体教学很快成为我校特色，多媒体班成为我校的一个文明窗口。我的多媒体教学技能在全市一直处于领先地位，多次在新乡市教科研会议上发言，两次获新乡市多媒体作课大赛二等奖，多媒体课件制作获市级二等奖，教育质量稳步提高，学生在竞赛中多次获奖。

培养学生的创新意识和创新精神，已成为学校教育刻不容缓的历史重任。为确保创新教育真正落实到班级活动中，我在班级文化活动的.内容、组织方式、管理制度、评价方式等方面都做了文章。

在班级文化活动中，把每项活动都变成锻炼学生创新能力的阵地，活动中注意发挥集体的力量。从活动的组织形式、活动的具体安排、主持、活动的评价都做到让学生做主体，让学生给出恰如其分的评价。我则由“导演”、“监督”退到“顾问”的位置。我班的家长会、主题班会、文艺汇演、联欢会均由学生自己策划、安排，均收到了良好效果。其中，迎国庆文艺汇演、广播操比赛、拔河比赛荣获全校一等奖。这样，在活动中展示了集体的智慧、凝聚力、团结和拼搏精神，在展示中吸取有益的经验和启示，进一步开阔了学生的视野。

改革班级管理制度，变治为导，让学生成为管理的主体。由学生根据班内的具体情况，班委集体协商，班主任从中协助，拿出优化好的方案，创造性的开展工作。班内开展“天天无违纪，周周展笑脸”活动：周末，由学生集体评议出本周内无违纪的同学，奖给一个“笑脸”，表现突出的同学，奖给两个“笑脸”，作为期末评先的依据，在评“笑脸”活动中达到让学生自我教育的目的。

篇6：高级教师述职报告

优秀教师一定是对工作有责任心，对学生有爱心。作为从教17年的我，爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，深受孩子喜爱，在家长中有良好的口碑。时刻将学生的成长与发展放在首位，善于做深入细致的思想工作，关注学生的心理健康教育，促进学生的全面发展。班级工作努力探索，大胆尝试，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。我的人生格言是：“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。”在领导眼中，我是一棵值得培养的好苗子；在同事眼中，我是一个谦虚好问的学生；在家长眼中，我是一位值得信赖的朋友；在学生眼中，我既是良师，也是益友。备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一名受学生尊重和信赖的老师。我是勤奋谦逊的。从成为教师的第一天起，我就知道唯有勤奋才能让自己从一个新手成为能手；唯有谦逊才能让自己由“孤军奋战”到“博 采众长”，只有二者兼备才会有素质的全面提高。

在学校工作中，我讲团结、讲奉献，服从分配，自觉地严格要求自己，克服困难，一直承担大负荷的工作量，作为中青年教师，我认为不能仅满足于学习借鉴前人的经验，停留于“传道授业解惑”的程度上。要有所发展、有所创造，努力形成自己的教学风格，这是一个教师成熟的标志。我要求自己，一定要通过认真学习和钻研现代教学理论和身边老教师的成功经验，结合自己的特点，形成了自己独特的教学风格和特点。

一、为人师表，率先垂范

欲给学生一滴水，老师要有长流水。尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。从事工作以来，我潜心钻研中学生教育理论，苦练基本功；为更好地适应工作，我订阅了很多的书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子，还积极参加教育局、进修校、学校组织的各项活动。因为我明白：今天的学习就是为了明天更好的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到了为人师表，率先垂范。总之，我时刻铭记：其身正不令其行，其身不正虽令不从。

日常生活方面，我对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的中青年骨干教师。

二、精益求精，追求卓越

根据学生的特点和学校教育的需要，我精心设计各种活动。每一个活动总是精益求精，毫不懈怠，凝聚了不少心血和汗水。我常年坚持组织学生开展 “手拉手”、“学雷锋，送温暖”、“献爱心”、自办手抄报等活动，班内文明监督岗、普通话监督岗等活动。我在工作中创造性的形成了自己的一套工作思路。

我的辛勤工作换来了一个优秀的班集体。学生之间团结友爱，学习气氛浓厚，“小雷锋”层出不穷，如王海东同学拾到50元钱，初士明捡到一部手机都及时归还失主，多次受到学校表彰。我班参加校文艺汇演获得了一等奖，艺术节的各项竞赛在全校名列前茅。无论在学习上还是在其它方面，我班在全校都是挺棒的，受到了学校领导和全校老师的称赞。我在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。

我总是来的最早、走的最晚，校园角角落落更留下了我为之奋斗的心血和硕果。同时我又担任七年级的英语教学任务、学校英语教研组任务，事情更加杂乱无章，这就对我的工作方法、工作思路、工作态度、工作效果都提出了严峻的考验。为了让领导放心、让学生快乐、让家长满意，让工作更加有特色、更加有效果，我制定了脚步放快一点、眼睛放亮一点、思维放活一点、心胸开阔一点的工作策略。

我在教师随笔中写下了这样的话：“我常听到一些同学、同事抱怨命运不好，没有机会。其实只有当自己真正有了“内动力”，才会发现机会，珍惜机会，抓住机会。机会总是垂青于有准备的人。人生对绝大多数人来说不会都是‘艳阳天’，总会遇到一些沟沟坎坎。我们既要想到不耕耘就不会有收获，更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收获。但是最重要的是先要去耕耘，因为人生的‘季节’是不等人的。作为教师保持“职业青春”常在的秘密只有一条，那就是终身学习、不断进取”。

三、实践和科研相结合

自参加工作以来，我曾带过两届毕业班，均有多名学生升入省市重点中学，我所带的班级学生平均成绩始终居全学年前列，特别是2005年毕业生成绩居全区前三名好成绩。在学校举行的大型活动中频频崭露头角。我因此多次获得区优秀班主任光荣称号。现已是老教师和老班任的我不安于现状，不断地向书本学习，借鉴他人成功的经验并结合自己的班级，积极探索，大胆实践。逐渐摸索出一套成功的经验。首先就是建立一支责任心强，有特点有个性，能严格要求自己的班干队伍。平时多指导，放手让他们去尝试，逐渐锻炼成能够独立开展工作的小助手。其次，是培养每位学生集体主人翁责任感。我征求学生的建议，根据班级的实际情况，让学积极主动承担的班级事物管理的小能手。如图书管理员、园丁（护理班级的华），抬水员、校服监督员、桌布督查、桌椅工程师等职务。学生们都特别有责任心，都认真履行自己的职责。班级的每位成员人人有事做，事事有人管。班级的各项事务井井有条。全体学生的集体荣誉感非常强。这表现在平时的纪律卫生评比中多次荣获纪律卫生流动红旗。在大型活动中频频获奖。再次，近年来我更加重视将科研和班主任教学结合的研究。我带领全组同事共同搞学生成长档案的研究。将班级出现的新情况作为案例进行观察和研究。取得较好地成绩。我所带的班级曾多次荣获校文明级，校秋季远动会冠军，冰情雪韵校园雪雕比赛特等奖等荣誉称号，各类活动如艺术节汇演金奖等。现在我所带的八年二班已是学校公认的标兵班级。因此赢得了学校领导的赏识和同事们的赞许，我也多次荣获记功、记大功等荣誉称号。

四、亲其师，信其道

在多年的教学实践中，我逐渐形成了自己的一套教学方法，命名为“兴趣教学法”，将知识性、娱乐性有机的融合在一起，寓教于乐，极大的激发了学生的学习兴趣。同时，我注意关爱每一个学生，注意启迪学生的智慧，激发学生的责任意识，引导学生体验生活，关注社会。在班级内部，精心创设和谐、民主、健康的育人环境，营造有利于学生心理健康的舆论氛围。在育人的同时，注意树立平和、正直、民主、善良、敬业、爱生的教师形象。在历次学生评议教师的活动中，我均名列前茅，学生们纷纷表示：“李老师的课，内容广泛，形式活泼，能让学生在欢声笑语里接受知识，我们喜欢上英语课”。二00五年中考，我所教的初九年级三班各科平均成绩位居学校前茅，我所教的英语成绩取得了区第三名的好成。我自二00六年至二00七年共做了两节市级公开课。受到市区教研员的一致好评。我与二00六年获得英语科市级骨干称号。一份耕耘，一份收获，我真诚的付出，取得了丰硕的成果。同时，更加赢得学生、家长和社会的一致好评。

五、爱的奉献，硕果累累

我全身心地投入到教育教学工作中，把爱奉献给每一个孩子。育人的事业是高尚的，我热爱教育事业，爱我的孩子们。自从我踏上讲台的第一天，就立志：为培育祖国的花朵，将毕生献给教育事业。我是这样想的，也是这样做的。

无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。当班内学生有什么不开心时，我就会像好伙伴一样去安慰他。我班还有位叫陈红的孩子，父母离异，家庭条件不好。为此，我常常给这位学生买学习用品。有时候，好动、顽皮的她不善言语，总是默默地为班级做好事。在班级中，我不仅发挥优秀学生的榜样作用，同时对后进生进行耐心地辅导，尽量不使一个学生掉队。经过不懈的努力，我在教育教学上取得了一些成绩。毕业班成绩获松北区大面积提高一等奖，他的班级先后被评为优秀团队、优秀班集体等；我本人先后荣获优秀班主任、优秀教师、优秀德育工作者等称号；我所带的团队英语教研组先后多次被区教育局、区进修校评为优秀团队，在英语基本功大赛中多次荣获集体

工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，根据班级学生的特点，归纳总结出适合班级的管理方案，就是最好的管理方法。只要班主任能够尊重学生，关心、爱护学生，充分发扬民主，调动学生的积极性，再加上完善的班规班法和有效的监督反馈系统，班级管理工作就会得心应手。

一份汗水，一份收获。我经过几年不懈的努力和探索，已形成了自己独特的教学思想和教学方法。在今后的教育教学工作中，我会不断学习、开拓进取，为培养更多优秀人才而加倍努力。通过几年来的教学生涯，使我真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。我深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。

篇7：高级教师述职报告

本人热爱祖国、理工大学、土建学院，关心国家大事，主动了解国家大事，加强了政治理论学习;团结同事，关心青年老师的成长，关心学生的学习以及生活和心里健康等方方面面。坚持党的群众工作的有关路线方针政策;党员领导干部廉洁从政若干准则;关于党员领导干部报告个人有关事项的规定;特别是参加学校集体组织的干部会议精神培训学习班后，政策水平得到了提高。

二、行政管理工作方面

分管学院的科技的管理工作和对外学术交流工作。在院党委和行政领导以及全院老师共同努力工作下，取得了不错的成绩。

1、基本完成了20xx年度学校科年初制定的我院科研目标(除开科研进校经费以外)，纵向课题经费比例较往年有所上升;邀请蒋昌波教授指导了国家自科基金项目申报，先后完成了省科技厅、教育厅课题申报选拔与评审推荐工作，完成了桥梁学科多个开放基金平台的课题申报评审工作。

2、积极主动联系和协调，通过与多个学科老师沟通，通过学院科技办具体落实，提高了各学科的学术交流的比列，本学期共完成了40多场学术报告会，拓展了广大师生的视野，更加激发了广大学生专业学习和研究究的热情。

3、组织学院科技办与相关老师完成了湖南省发改委“桥梁结构安全控制”湖南省工程实验室申报与答辩工作、教育部创新团队建设计划论证工作、“桥梁结构安全技术”国家工程实验室的参建工作。

4、放弃了长假旅游和外出学习的机会，暑期加班组织相关人员整理湖南省工程研究中心的验收材料，组织并较好完成了湖南省、交通部协同创新中心的申报答辩准备工作与专家现场考察工作准备。

5、为学校公路工程桥隧工程资质复评审以及试验检测报告的审核、日常管理做了大量而细致的工作。

6、担任20xx级桥梁卓越班班主任，召开了有益学生能力培养、部分同学考研与学习专业知识方法交流的座谈会。

三、教学、科研和人才培养等方面

主讲了全日制研究生的《大跨度桥梁》课程，主讲了1个工程硕士班的《桥梁施工控制》课程;主持了开展了多个横向课题和省教育厅创新平台开放基金研究课题;合作指导了4名桥梁专业本科生的毕业设计，指导了近16名研究生的培养工作，协助指导博士研究生3名的培养工作。

四、廉政方面

廉洁自律是对我们每一名党员干部的基本要求。做一名合格的党员干部，必须做到廉洁自律，为人正派，自觉抵制各种不正之风，做到生活上廉洁俭朴、在工作上秉公办事、经济上公私分明。

本人认真学习关于廉洁自律的有关规定、会议精神，自觉加强党性修养与人格修养，能够经常开展批评与自我批评，积极参加党组织的学习活动，有较强的事业心和责任感。经常对照《廉政准则》严格要求自己，发挥党员带头作用，积极履行直属高校党员领导干部廉洁自律“十不准”，自觉遵守党的纪律和国家的法律、法规。

五、存在的不足和问题

1、工作方法和政治理论学习还有待加强。虽然平时工作比较努力，但工作方法与同志们的期望还存在距离，特别是工作计划性和执行力方面有待加强;在政治理论学习方面也还需努力。

2、与上级科研部门主动汇报及系部主动沟通次数偏少。工作中主动与上级相关部门直接沟通和次数偏少，与联系的桥梁工程系老师直接交流偏少，没有达到更好地为广大师生提供优质的科技服务与交流的效果。

以上，是我对一年来的工作总结，从中看到了成绩，也认识到了不足。下一步，我将以更饱满的热情和进取的心态迎接新的挑战，主动加强学习，改进方法，加强与上级主管部门与老师们的汇报与交流，更好地为各位老师服务!

篇8：高级教师教育案例分享会

一、研讨主题

在一日生活各环节中, 如何关注细节, 努力建构积极、有效的师幼互动?

二、研讨目的

1. 交流、分享寻常教育工作中不寻常的教育智慧和创意。

2. 整理提炼有效师幼互动的策略。

三、研讨准备

1. 所有高级教师根据研讨主题准备一个亲身经历的教育案例。

2. 设计园本教研研讨与反馈表格 (附后) 。

3. 多媒体设备;扑克牌 (参加活动的教师进活动室时每人拿一张) 。

四、研讨流程

1. 关键词分享

目的:引导教师关注一日生活的各个细节。

操作: (1) 你愿意和大家分享幼儿一日生活各环节中的哪个细节?

(2) 高级教师逐个说出自己案例的关键词, 主持人马上把关键词打在大屏幕上, 参研教师一目了然。

(分析评价:每位教师都有自己的关注点, 涉及到一日生活的多个环节, 有晨间活动、教学活动、自由活动, 有幼儿午餐、午睡、活动之间的过渡环节, 有教师对幼儿作品的评价等。)

2. 你点我说

目的:展现教育工作中的智慧和创意, 分享精彩瞬间。

操作: (1) 大家希望先了解哪个细节的精彩故事?

(2) 参加活动的教师点关键词, 相关高级教师就把自己的案例与大家分享。

(3) 主持人及时小结:在教育过程中, 只要我们心中有理念, 眼里有孩子, 创造性地运用我们的教育智慧, 就能最大限度地发挥每个细节中所蕴含的教育价值。

(分析评价:案例很精彩, 让教师们在分享高级教师教育智慧的同时, 也深刻感悟到一日活动中处处有细节, 时时有教育。)

3. 游戏时间

目的:在最短的时间内根据自己的扑克牌寻找最佳的组合。

操作: (1) 6人一组寻找合作伙伴。

(2) 播放一段音乐, 每人根据拿到的扑克牌, 在最短的时间内自由组合成6人一组, 并给小组取一个富有个性的名称, 要求每组有2～3名高级教师。

分析评价:在轻松愉悦的游戏过程中, 教师们体会到只有善于表达自己并主动积极寻找, 才能快速找到伙伴, 感受了交往过程中的有效互动。

4. 交流对话

目的:高级教师与青年教师对话, 进一步解读幼儿的行为, 分析实施策略的可行性。

操作: (1) 在细节中如何建构积极、有效的师幼互动?

(2) 每组中的高级教师根据自己观察记录的典型案例, 分析解读幼儿的行为, 并提出自己的互动策略。

(3) 青年教师抛出自己对师幼互动的困惑和想法, 与高级教师互动。 (记录小组中对话片断)

(4) 双方进行问题诊断:针对提出的问题, 高级教师给予解答, 并对小组内不能解决的问题加以整理。每个小组以头脑风暴的形式, 概括提炼出本组的有效互动策略和未解决的困惑。

(分析评价:高级教师结合自己亲身的经历, 深入剖析幼儿的行为表现, 反思互动策略的有效性;青年教师提出师幼互动的困惑, 带着问题倾听、交流。在互动对话中, 教师们经历了思维碰撞、观念更新、行为跟进、解决问题的过程。)

高级教师 (陈老师) :有次玩色过程中我不小心把颜料打翻了, 幼儿都好奇地围了上来。我想, 这个突发事件对小班幼儿来说也许是一次难得的探索契机和快乐源泉, 就引导幼儿观察探索, 最后幼儿兴致勃勃地用打翻的颜料玩起了印手印。

青年教师 (冯老师) :我也碰到过类似的事件, 可我当时很快把颜料擦干净了。

高级教师 (陈老师) :把握教育时机, 提供教育引导, 这点很重要。我的一个小小失误引起了孩子们的兴趣, 于是我将错就错, 让他们自己观察发现, 原来颜料还可以有多种玩法。

青年教师 (蔡老师) :陈老师能根据孩子当时的反应及时调整自己的教学行为, 给孩子适时的引导, 这种教育机智是我们年轻教师所缺少的。

青年教师 (蔡老师) :看来在师幼互动的过程中, 观察和倾听是进行互动的前提, 等待和宽容是互动中应有的态度, 我们要在这个过程中不断积累自己的教育智慧。

5. 智慧共享

目的:提炼总结出具体、可操作的师幼互动方法。

操作: (1) 每个小组概括出师幼互动的策略, 派一位代表在集体面前交流分享。

六六大顺组介绍: (1) 关注策略。给予关注是师幼互动得以进行的前提和基础, 教师应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿共同对待事件, 并且关注幼儿在活动中的表现和反应, 敏感地察觉他们的需要, 作出适当的回应, 使幼儿产生被支持感和信任感。 (2) 引导、合作式策略。教师可以运用一些富有童趣的语言, 激发幼儿愿意学做一些力所能及的事情。

七上八下组介绍:首先, 师幼互动的前提是情感上的共鸣。情感交流是一种心灵的互惠, 教师要把孩子当成自己的朋友, 了解他们心中真正需要的是什么, 并从他们的需要出发满足他们的需求。其次, 教师要积极关注幼儿, 与幼儿进行有效互动。教师的提问要有技巧, 能制造一个让幼儿看得见也喜欢接的“球”, 同时教师要密切关注幼儿的反应, 及时调整问题。

(其他组的经验分享略)

(2) 各小组介绍后, 进行策略的概括提炼。 (直接打在屏幕上)

(分析评价:通过交流、概括、提炼, 让教师明确了一些有效的互动策略, 充分发挥了幼儿园内教师群体智慧的力量。)

6. 活动小结

主持人:《纲要》明确指出:“关注幼儿在活动中的表现和反应, 敏感觉察幼儿的需要, 及时以适当的方式应答, 形成合作探究式的师幼互动。”刚才我们通过交流对话、智慧共享总结了一些有效的师幼互动策略, 在互动的过程中还应努力把握几个原则: (1) 平等性原则。教师应尽可能蹲下来同孩子交流, 建立人格上的平等关系, 并以宽容的心态对待幼儿的情绪反应及行为, 多从孩子的角度出发了解他们的需求, 接纳他们与众不同的想法。 (2) 自主性原则。根据幼儿的兴趣、需要和能力, 提供不同的支持和帮助, 让孩子有更多自由的、自我表达的机会, 从物质和精神上鼓励幼儿进行大胆、主动的探索与实践。 (3) 个性化原则。每个孩子的观念、兴趣、学习方式和表达方式都不同, 教师要尊重、接纳个体差异, 并实行个性化的教育策略。 (4) 反思性原则。在师幼互动的过程中我们要不断提高对幼儿行为的辨析能力和对自身教学行为的反省能力, 在不断的分析、调整、实践、反思、再调整、再实践的循环过程中, 促进幼儿的发展。

五、延伸活动

篇9：高级教师示范课观后感

听课、评课的真正目的是教师间的学习、交流、借鉴和反思。孔子曰：“三人行，必有我师焉。”听课、评课还能很好地借助别人的长处和亮点，反思自己的教学，吸收先进、科学的教学方法，运用于自己的课堂实践，从而提高教学效果。

近日，我听了本校伍老师的一堂地理示范课，课题是《拉丁美洲——政区和自然环境》，这堂课呈现出了许多亮点：

1.教学设计。教案规范、新颖，有创意。教师准备教什么、学生准备学什么，在教案中一目了然。不仅如此，还就组织教学和学生探究性学习做了有益的探索。教案设计中，教师的教法和实施策略，清晰到位，并对学生如何完成学习任务、采取什么学习方式也有明确要求。我对教案设计中的能力目标尤为感兴趣。其中有增强学生学习参与意识、激发学生学习兴趣，以及为提高学习主动性与参与性、让学生养成对所学知识进行归纳小结的学习习惯等，让我耳目一新。这既是提高教学效率的有力保证，又是我校“以人为本”办学理念的具体体现，也紧扣了课程改革的方向。

2.教师的教学态度。集中表现在对学生的关注，体现了为师者的爱心，课堂中对自己角色的定位，呈现师生间朋友式的平等。

3.教法中的最大亮点。能调动学生的思维积极性，运用科学、合理的提问和设疑，恰到好处地激发学生自主探究的积极性和好奇心。教法的运用还体现出了较强的时代感和学生的课堂需求。对拉丁美洲的气候特点、类型以及南美洲地形对气候的影响，能通过师生互动、板书、多媒体运用以及清晰的叙述，表现出很强的逻辑性和课堂效应。整个一堂课，无论是听课者还是学生，不疲不累，回味无穷。

4.语言表达。真诚、细腻，准确、清晰，逻辑性强。

5.多媒体应用。规范、高效，且有色彩感、动感，清晰、漂亮。画面折射出教师的理论知识和专业技能的丰富和扎实，反映了任课教师较强的驾驭地理学科的实践能力和较高的现代教育媒体操作技能。

需要改进的地方主要有以下几个方面：

一是课堂中几个小故事的表述，缺乏语言感染力。二是教师语调很平淡，少有抑扬顿挫，教师的授课激情和语言幽默感尚需加强。三是授课的应变能力有待提高，时间的把握出现差异，以致拖堂7分钟。四是如何在单位时间内更好地发挥语言精练、准确的特点，用最少的时间发挥最大的课堂效益，是执教者今后需要进一步总结和反思的问题。

任何一堂课不可能十全十美，瑕疵的出现是正常和难以避免的，关键是看听课、评课者能否从课堂中学习经验，汲取精华，反思问题，总结提高。我希望更多的教师除了参加本学科的听课、评课外，还能积极地投身到跨学科的听课、评课中来，在全校范围内形成学习、借鉴、沟通和反思的良好学术氛围。让45分钟课堂，变成师生留恋难舍的场所，变成教师们心仪和享受的地方。我相信，通过听课、评课活动，学校的校本教研活动，将会在广大教师的参与和交流中得到进一步落实和丰富，成为我校教育教学的又一道亮丽风景。（作者单位：江西省吉安市白鹭洲中学）