想对媳妇说的话（精选9篇）
篇1：想对媳妇说的话
篇一：要对老婆说的话
老婆！我们从初春万物生机勃勃时候的相识，转眼间到了金秋硕果累累时候的相知相爱，我们一路携手走来收获着我们共同守护的爱情，人们都希望来定格时间，来保留美好的瞬间，而我们却不需要来定格时间，定格美好，因为只要我们在一起就是美好，你我就是美好生活的代言，时间会见证我们的爱情，见证我们的幸福。
老婆！我爱你，我的心里满满都是你，我的记忆填上的也全部是你，有你是我今生最大的幸福！篇二：对老婆说的话
对老婆说的话
失望，有时候，也是一种幸福。因为有所期待，才会失望。遗憾，也是一种幸福。因为还有令你遗憾的事情。追寻爱情，然后发现，爱，从来就是一件千回百转的事。
时间会让你了解爱情，时间能够证明爱情，也能够把爱推翻。没有一种悲伤是不能被时间减轻的。
食物可以有标签，说明“请在此之前食用”。女人不是食物，青春是有期限的，忍耐也是有期限的，请在期限期满之前好好爱她，好好照顾她，因为她是逾时不候的。
世上有很多东西是可以挽回的，比如良知，比如体重。但不可挽回的东西更多，譬如旧梦，譬如岁月，譬如对一个人的感觉。放弃一个很爱你的人并不痛苦，放弃一个你很爱的人才是痛苦。
世上只有一个名字,使我这样牵肠挂肚,像有一根看不见的线,一头牢牢系在我心尖上,一头攥在你手中.谁说黑夜是孤单的，只不过又是街灯变暗了。谁说世界是黑白色的，只不过谁都害怕所谓寂寞的。是谁在树下偷偷数你的落寞，只不过是我在暗暗想你了
虽然不能满足你最大的物质生活但我可以把我的心来满足你.所谓缘分，也和发明一样吧，都是源于偶然。爱情也是一种发明，需要不断改良。只是，这种发明跟其他发明不一样，它没有专利权，随时会给人抢走。
他纵有千个优点，但他不爱你，这是一个你永远无法说服自己去接受的缺点。一个人最大的缺点不是自私、多情、野蛮、任性，而是偏执地爱一个不爱自己的人。
万物有时，怀抱有时，爱情也有时序。爱情有生、老、病、死。爱情总在不知不觉间过期。有一天，我们把它拿出来，才知道它最鲜活的日子已经永远过去。
我爱你的心是直到世界末日也不变
我爱你用我旧愁里的热情和孩童时代的忠诚.我不会写情书,只会写心
我不要短暂的温存,只要你一世的陪伴
我不知道我是否真的爱，但是我知道我不能没有()，如果地球将要毁灭，那么我要告诉你“你是我唯一想见的人。
我常揣想, 当暮色已降/ 走过街角的你/ 会不会忽然停步/ 忽然之间 把我想起
我从灵魂深处爱你,我愿意把生命交给你,由你接受多少就多少,当初是这样,现在也决不变更!我的爱为你开启,像白色的闪电划破天际;我的爱为你奔驰,像红色的血液充满身体.篇三：对未来老婆说的话
对未来老婆说的话
1，买一套大房子给你，为我们的宝宝留一间婴儿房。
2，让你躺在我的腿上静静的看书，然后抚摩你的头发。
3，在洗澡的时候帮你搓背。
4，当你不吃饭的时候哄着你吃，再不行就喂你吃。
5，和你去趟西藏。
6，再和你去趟非洲，让你感觉自己非常的白。
7，把我的牙刷偷偷的和你换一下。
8，当你说自己累的很，不想做饭时，把你抱上床盖上被子，然后亲自给你做我最拿手的方便面！
9, 对你爸妈像对我爸妈一样好，让他们体会到女婿比儿子还要亲。
10，如果你同意就把我们的第一次录下来当作纪念。
11，没有理由的亲亲你。
12，你写的东西我一定做第一个读者，并且不管你写的怎样都鼓励你。
13，每年秋天都和你去登山。
14，经常抱着你，背着你，哪怕是在大庭广众之下。
15，每天醒来先看看你熟睡的样子，轻轻吻你一下。
16，经常逗的你想哭又想笑。
17，陪你逛街，和你一起做饭。
18，在街上走的时候不让你离开自己1米。
19，和你一起抚养孩子长大。
20，在你特殊时期的时候给你端上我做的红糖荷包蛋，看你把泪水蹭到我胸前。
21，在生活中让着你，你错了也是我的错，吵架后肯定我先道歉。但是在是非方面却要一
丝不苟。
22，听你叫我傻瓜等一切你想叫我的名字。
23，晚上故意叫醒你，听你庸懒的声音。
24，在你无助时能在你身边帮你。
25，帮你梳头时不弄疼你。
26，在你专心看书时不打搅你。
27，和你抢吃的，把最有营养最好吃的留给你。
29，帮你卖菜时顺便买束花给你。
30，在你生病时，守在你身边，给你塞塞被角，摸摸你的额头，把你拥入怀中。
31，钱包里总是有你的照片，或者是全家福。
32，过马路的时候都要抓住你的手。
33，下班后只要看见家里的灯灭了就一定自己开门，绝不吵醒你。
34，半夜故意把你的被子踢开让你往我被窝里钻。
35，给你买你心仪以久的东西。
36，听你的话不抽烟，少喝酒，多吃水果，定时吃饭。
37，打雷的时候对你说“来我抱着你睡”因为我知道你害怕打雷。
38，每天和你一起喝牛奶。
39，我们吵架后，会在客厅睡，让你好好想一想，再等你来给我盖被子。
40，留一点点的胡子，在亲你的时候偷偷的扎你的脸。
41，在你70岁的时候陪你去看夕阳。
42，和你一起看鬼片，安慰你说“别怕，有我呢！”
43，当你趴在阳台的栏杆上时，从你身后揽住你。
44，不许你说谢谢，对不起之类的话，那样会很见外。
45，下雨的时候出现在你面前。
46，没钱的时候会肉麻的说“老婆，给点零用钱吧！”
47，当你和孩子在公园里嬉戏时，坐在一边享受着。
48，认真听你说的每句话。
49，如果我有什么意外，希望你能找个比我对你更好的人。
50，每天都感激上天让我们相遇，相知，相爱„ 篇四：对老婆说的暖情话
每天对老婆说的暖心话
1.我喜欢你，我喜欢你，喜欢迷恋到连自己都觉得莫名其妙，在我眼中，看到的就只有你一个人而已。和你一起总会令我忘记时间存在，相知是一种宿命，心灵的交汇让我们有诉不尽的浪漫情怀；相守是一种承诺，人世轮回中，永远铭记我们这段美丽的爱情故事！可否许我三生三世眷恋。死也不愿饮下奈何桥上的孟婆汤，只希望记住你。老婆只要你身体好，胖点没所谓，我正练举重，再重也抱得动。天长地久，不再是遥远传说，因为我们的心心相印；天荒地老，不再是远古神话，因为我们的坚贞爱情。执子之手，与子偕老，是我们的约定，今生不变&三生三世的眷恋。老婆 我爱你
2.将你心，换我心，始知相忆深或是但愿妻心似我心，定不负相思意，只愿我不要短暂的温存,只要你一世的陪伴，即使是你缺点多如繁星，在我眼中你是一样的完美。所以我希望睡前最後看到的是你，有你的相伴是幸福的。即使每天的斗嘴，也是幸福的。幸福!只存在你我相聚时刻，你脾气差，那么在你发脾气的时候，我哄你咯。佛说:前世的五百次回眸才能换得今生的一次擦肩而过, 那么,我要用多少次回眸才能真正住进你的心中？所以我以住你心中，永不搬。每天我的动力就是见到你,并和你说说话，陪你斗斗嘴，秀秀恩爱，陪你闹，陪你疯，总是想念着你。我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！3.我喜欢你，我喜欢你，喜欢迷恋到连自己都觉得莫名其妙，在我眼中，看到的就只有你一个人而已。和你一起总会令我忘记时间存在，相知是一种宿命，心灵的交汇让我们有诉不尽的浪漫情怀；相守是一种承诺，人世轮回中，永远铭记我们这段美丽的爱情故事！可否许我三生三世眷恋。死也不愿饮下奈何桥上的孟婆汤，只希望记住你。老婆只要你身体好，胖点没所谓，我正练举重，再重也抱得动。天长地久，不再是遥远传说，因为我们的心心相印；天荒地老，不再是远古神话，因为我们的坚贞爱情。执子之手，与子偕老，是我们的约定，今生不变&三生三世的眷恋。老婆 我爱你。
4.不知道爱你算不算是一个贴心的理由? 我想要和你一起慢慢变老 好笑吗?身边没你,好怪,陪我一生一世好吗?和你在一起只是我不想给任何人机会！我想未来我一定会天天陪你上市场..自从你出现後，我才知道原来有人爱是那麽的美好..曾经迷惘的心中,是你牵引我走出寂寞 我爱你的心是直到世界末日也不变，你是唯一的爱，我已为你失去理智，变得自私，我爱你，是清楚，多么坚固的信仰，我爱你，是多么温暖，多么勇敢的力量，爱是一种信仰，把你留在我身边，我这辈子最疯狂的事，就是爱上了你，最大的希望，就是有你陪我疯一辈子。你的话已经锁在我的记忆里了那钥匙你就替我保管一辈子吧。所以在我心中任何时刻都只有想你！爱你！在认识你之后，我才发现自己可以这样情愿的付出。付出自己的全部，毫无保留的爱你，毫无保留的付出，只因我爱你，我爱你用我旧愁里的热情和孩童时代的忠诚一直爱着你，爱到我们终老，死也同穴。当我想你的时候，就会想起我们曾经的点点滴滴，有时候真的会不经意的露出幸福的微笑，但无论怎样，希望你心如我心，心心相应。在千万
人中,偏偏遇见你;在千万年中,没有早一步,也没有晚一步,偏偏遇见你，娶你是我今生最正确的决定，也因直从有了你，我便收敛了闲云野鹤般的心灵，找到了对你的思念，从此。孤独和寂寞不会占据有你的日子，都是充满了对你的思念，对你，我已经无条件投降了。侯女士，你是否愿意嫁周先生为妻，按照圣经的教训与他同住，在神面前和他结为一体，爱他、安慰他、尊重他、保护他，像你爱自己一样。不论他生病或是健康、富有或贫穷，始终忠於他，直到离开世界？
老婆 想你了。好爱好爱，不忍心你受一点点的委屈。我知道你缺点多，但是又怎样，这不是证明你很可爱吗？不知道在爱你的人眼里，你所有的缺点都是优点，所以你在眼中没有缺点，老婆，很完美。我知道你脾气差，只要我脾气好点，一直包容你不就好了呢。我知道你会做饭，但是你是我的女人，我怎么舍得让你下厨房，所以咯以后一日三餐都我来做给你吃，因为厨房下多了，手的皮肤会变差的，所以咯为了老婆的手，坚决不能让你下厨房，都我来做好吃的给你吃，以后做饭洗碗的都我来。我知道你一直说你胖，那么我天天陪你减肥，天天早上叫你起床，陪你去跑步，陪你减肥。所以说咯，以后的一切有我，我来照顾你，我来呵护你，我来宠溺你，我来包容你，我来做饭给你吃，我要牢牢的牵住你的手陪你走完2015，乃至更久，我们要有一周年，还要好多个，我要和你结婚，一直陪到你满头白发了，直到我们终老好么？xxx，我xxx真的爱上你了，真的对你动心，甘愿为你付出所有，愿意用自己仅有的温暖一直暖着你，暖到我们都走不动。你是我的唯一。你是我的爱人。老婆 么么哒。you are my one and only.you are my one and only love.you are my one and only princess.i would like to have a pair of wings，i protect you.i only have a love of your heart, will love you.love you my wife willing it? m.s xxx 篇五：老婆,我想对你说
老婆，我想对你说
玉米地
老婆，结婚十多年了，我有很多话想对你说。
结婚以前，我的邋遢是出了名的,咱们单位的很多女孩子都知道我脱下的袜子是可以站着的，衣服一般是比较着穿的：身上的衣服跟脱下的衣服来回比较，那件干净穿那件。现在，我回家的第一件事就是洗脚、洗袜子。
每天晚上,吃完饭刷完碗之后，我想到的第一件事就是洗衣服。衣服，我不但洗自己的，还洗你和孩子的。我洗衣服前经常说的一句话就是：“老婆，还有什么要洗的吗？”你的回答通常是：“自己不会找一下吗？生怕别人不知道你要洗衣服吗？”这两句话几乎成了我洗衣服的启奏曲。
我曾对你提议，有些衣服可以用洗衣机洗。你说，洗衣机浪费水，也洗不干净，现在咱们国家水资源、电资源这么紧张，你用手洗衣服，为国家节省一点资源，也是爱国啊。老婆，听到你这句话我心里热乎乎的，如果我们党政领导们的家属都像你这般要求自己的老公，哪里会有这么多贪官污吏？社会主义大业何愁不早日实现？
老婆，现在我已经爱上洗衣服了。每当我发现你不开心，苗头不对的时候，我就赶紧找衣服洗，洗衣间成了我的避难所。
有一次，我忽然感觉到一种暴风雨来临前的紧张，就匆匆忙忙找出了一堆衣服，准备泡到洗衣间不再出来。你问我：怎么把刚洗的衣服又找了出来？我说：再洗一遍不是更干净吗？你笑了，也不知道是被我气笑的，还是觉得我太幽默被我逗笑的。事后，我把手放到心口摸了摸，感觉得到自己的心“咚咚”地跳。
洗衣服为我化解了一次又一次的危难，我常想：如果家里没有衣服洗，日子可怎么过？ 老婆，我知道你出身武林世家，身负绝技。从你第一次将我从床上踹下来的时候，我就知道了。我看过武侠小说，知道越是绝世高手，越不肯暴露自己的身份，所以我从来不打听，因为我知道保守一个秘密最好的办法就是不知道这秘密。我已经领教了你的无影脚和九阴白骨爪，端地是出神入化，神鬼莫测。我也知道身为绝顶高手，你肯定不会只有这两项绝技，但是，我实在没有勇气再领教了，你也不要再拿我当陪练了，尽管我明显感觉到自己的抗击打能力越来越强，我还是担心万一哪一天你一失手，我就呜呼哀哉了。
结婚前，我从来没做过饭。如果下班太晚，没人捎饭，宁肯饿一顿，也懒得下楼买饭吃。有一次段剑对我说：你煮面条，我炒菜，咱弟兄两个好好吃一顿。结果我将面条和水一起放到锅里煮了起来。段剑是你同学，将这件事告诉了你，你很大度地说：没关系，不会做饭不是缺点。
老婆，我真是对你佩服地五体投地，是不是从那个时候起你就做好了培训我的计划？真是高瞻远瞩啊。
我现在的厨艺水平不但得到了你母亲，我母亲、咱们女儿以及所有吃过我做的饭的人的认可，更得到了我弟弟的认可，你是知道他的嘴有多刁的。上次回家，我不过做了一个清汤丸子和一个素山药，弟弟就连声夸奖：哥，你这水平绝对不次于一级厨师，一级厨师也做不出这家常味儿来。老婆，听到弟弟这样说，你不知道我多开心，艺不压身啊。
原来回家都是母亲做饭，现在回家我不敢让母亲做了，因为到点不做饭，我就心神不宁，心里空荡荡的，像少了点什么。
最早做饭的时候，我不过是用点醋、味精什么的，现在我有了更高的追求。这次回家，我问母亲家里有没有白醋、鸡精、南酒和淀粉，做菜要用。结果，母亲一个劲儿地夸我出洋相。
原来在单身宿舍的时候，我的被子从来不叠。有一次领导来看望我们，问我怎么不叠被
子。我告诉她这样节约时间，钻进被窝就可以睡觉。一霎时，我的这句话在咱们单身楼上传为“美谈”，你的好朋友将这件事告诉你，你说不邋遢还能叫男人吗？瞧，那时的你是多么体贴啊。
结婚以后，你对我说：邋遢可以，但不要影响到你。我同意了，我以为你是想把共有的空间划成两份儿，个人管理个人的。开始的时候，我暗暗地发誓：我一定把我的东西都放在我的那一半里，绝对不占用你半点空间。可我还是错了，错得很厉害。
有一次，你对我说：“请你把你那一半收拾一下。”
我看了半天，对你说：“我的东西都在我的这一半里，没侵占你的空间啊。”
你说：“我看着家里这么乱就感觉不舒服，难受，你愿意生活在垃圾堆里，我可不愿意，你搞这么乱，影响我情绪。” 我说：“可这个样子，我感觉舒服啊。”
你说：“这可不行，原来你是一个人，现在咱们是两个人，不能由着自己的性子来，要互相照顾。现在家里这么乱，我心里烦躁得难受。”
为了你以后不生活在垃圾堆里，为了你不再烦躁难受，我只好将我的一半收拾的利索些。为了教会我整理房间，你不但亲自给我示范如何叠床架被，告诉我什么样的东西该如何放才显得整齐，还把你的行政区划给我管理，这一划，就是十多年。
现在，澳门已经回归了，香港也回归了，老婆，你什么时候才把你的行政区收回去啊？ 礼拜天，你买了一瓶喷虫剂，说家里有蚊子。我说打上药关上门闷一会儿就好了。你说那样的话，药味儿太大，你受不了。我只好拿着喷虫剂，凭着我四百度的眼睛到处搜寻蚊子，以便将其直接击毙。
前天，你说要用花露水，我说你自己找找不好吗？你说你没时间，你要看报看电视。我想说我还在上网呢，但没敢说出口，因为在你眼里，上网是不务正业。
我下楼找了一圈也没找到花露水放在哪儿，一回身才发现花露水就在你身后。蓦然回首，它却在灯火阑珊处，还是古人有远见啊。
昨天晚上，你说想吃西瓜，要我下楼切西瓜，我说等半分钟，你说不行，是上网重要还是我和女儿吃西瓜重要啊？我只好乖乖的下楼来切西瓜。
老婆，直到现在我才明白，结婚前我说咱们第一要买的电器是洗衣机，为什么你要坚决反对。只要有我在，洗衣机在我们家确实有点浪费。我建议尽快将它处理掉，既节省空间又回笼资金。
我知道同事们经常私下里夸我，夸我除了不会生孩子外什么都会作。
你同学跟她老公吵架，你让我去现身说法。我拉着你同学老公的手，语重心长地说：“兄弟啊，如果你们吵架需要两个小时，做家务也需要两个小时，我建议你做家务，既稳定了家庭团结，还讨得了老婆欢心，一举两得的好事啊。伊拉克能用石油换粮食，咱们男子汉为什么就不能牺牲尊严换和平呢？”为此，你同学专门请你吃饭，说你训夫有方。
老婆，你说你讨厌孔子，因为他说世上唯小人与女子难养。
可我很佩服他，两千多年前，就具如此真知灼见，不愧伟人啊。恐怕这个世界上也只有我知道孔子为什么要这样说，因为他也怕老婆啊。他游列国也不是为了推行什么政治主张，那都是他的徒子徒孙们胡说八道呢，他是在躲避他老婆啊。否则的话，凭他那么聪明，想当什么官儿当不了？每当有了做官的机会，他不是找借口推辞，就是设法赶紧溜掉，因为他知道一旦做了官儿，稳定下来，就要把老婆接来。
老婆，跟你结婚十多年了，这十多年来，我无时无刻不在发生着变化，这变化累积到现在，回头再看的时候，我对你有一种莫明的感激，感激的涕泪交流。
原来我是急性子，现在我成了慢性子，原来我很邋遢，现在我几乎有了洁癖，单身的时候我懒得买饭，现在我觉得拎着菜慢悠悠的走在大街上，心情是那么的舒畅，原来在单身宿
舍的时候，我是常有理，现在在咱们家你是常有理。
人家说：军功章啊，有我的一半，也有你的一半。我说，我变成这样，全是老婆你的功劳。
老婆，想对你说的话有很多，但仔细想了想，我觉得还是不说的好，因为我料不准这些话哪句你喜欢听，哪句你不喜欢听。
篇2：想对媳妇说的话
2 、给我一点时间，我会尽快和她分手。放心，我会给你名分。
3 、永远不要辜负自己的心，因为只有它能给你全部的爱。如果;幸福不曾走远，你会不会依然在我的身旁，彼此陪看夕阳落去，牵着你的手，走那段我们熟悉的公园小径，漫步在城市夜幕的昏灯中，低声细语地告诉我生活中的一些琐事，两个人又嘻笑着走回家的这段路。
4 、我愿为增添你的幸福而奔跑，愿为你的快乐而操劳。你的微笑才是我的珍宝，你的满足才是我的美好。亲爱的，愿你开心!
5 、无论风筝放飞得有多远，线始终扯在风筝人的掌中，无论我在哪里，我的心始终陪伴着你。亲爱的，我对你的爱，永远比昨天多一点。
6 、钱归你管，活归我干。
7 、你是我最初也是最后的爱人。
8 、没什幺特别的事，只想听听你的声音。
9 、因为你，我每天很晚入睡，只为和你说说话;因为你，我会时不时拿手机，看有没有你的信息;因为你，我会莫名生气，莫名的无理取闹;因为你，我变得很纠结，不知如何是好。你的一句话可以改变我一天的心情，你的一条短信可以左右我一天的情绪，一切都只是因为你。
篇3：想对媳妇说的话
信息技术与语文学科整合是现代教学发展的趋势, 这就要求语文教师必须把握课程标准, 立足课堂实践, 从教与学的实际出发, 使信息技术与语文学科有机整合。习作讲评是习作教学中不可缺少的环节。在“最想对爸爸 (妈妈) 说的话”习作讲评案例中, 教师树立“讲评也是指导”的意识, 坚持“让评价成为学生习作巨大动力”的理念, 充分展示学生的习作成果, 引导学生对习作进行多角度欣赏, 自由地发表自己的见解, 从中享受成功的喜悦。同时, 引导学生从同伴的成功习作中学习表达方法, 激发修改自己习作的欲望。在相互赏识和交流评改中, 懂得如何把事情的经过写清楚, 写具体, 表达出真情实感, 体现父母的爱, 进而逐步养成良好的修改习惯, 提高习作水平。
二、背景分析
伴随着课程改革与学习型课堂的深入推进, 习作的指导、批改、讲评已是小学习作教学中一个完整的过程, 是相互作用、相辅相成的。而习作讲评则是习作指导的总结和升华, 是习作指导的巩固和提高, 更是习作批改的继续和加深。习作讲评也是习作指导, 是以学生习作为例的实实在在的指导, 将对学生日后习作产生深远的影响。本文是笔者在与广州市乐贤坊小学进行区域网络教研活动时执教的“最想对爸爸 (妈妈) 说的话”习作讲评案例, 笔者将信息技术与习作讲评课教学相整合, 充分利用信息技术辅助教学, 给学生一个自由表达的空间, 通过赏评佳作, 引导学生进行立体修改, 培养他们自我修改和修改他人习作的能力。
三、案例描述
1.创设情境, 明确要求
(1) 谈话导入新课
①多媒体课件播放歌曲《我爱我的家》引入新课:上一节课, 我们回忆交流了许多生活中和父母之间发生的事情, 并用笔写了下来。老师在翻阅你们习作的时候, 被你们文章里的真情实感所感动了。你们想与更多同学分享自己和父母之间发生的事情吗?这一节课, 我们就来上一节习作讲评课。②板书:习作讲评最想对爸爸 (妈妈) 说的话。③齐读题目。
(2) 回忆本次习作要求, 明确习作评价标准
①快速浏览课本, 回顾一下这次习作的要求。②师生共同归纳。 (板书:敞开心扉, 表达自己的真情实感)
【案例分析】通过多媒体播放学生在习作指导课听过的歌曲《我爱我的家》, 创设轻松的课堂环境, 调动学生的学习积极性。让学生回顾本单元习作要求, 明确本次习作的评价标准, 为下一步的讲评做好铺垫。
2.概述情况, 激励提升
(1) 教师概述:这次习作大部分同学都能选择最想对父母说的话来写, 畅所欲言, 尤其是抓住细节描写, 关注人物的动作、语言、神态、心理活动等细节, 把事情写具体, 表达真情实感。
(2) 概述这次习作的情况后, 笔者用多媒体课件出示了色彩明丽的“习作高手榜”, 故作神秘地问学生:“本次习作有哪些同学登上了习作高手榜呢?让我们擦亮眼睛来看看吧!”
接着出示本次习作写得比较好的学生的名字, 要求学生一起大声地把这些名字念出来。教师问:“看到这些高手的名字, 你有什么想法呢?”有的学生说:“我觉得这些同学的写作能力很强。”还有的学生说:“我很羡慕他们, 我也想登上习作高手榜。”这时教师很高兴地说:“高手榜里还有空格, 只要你的习作修改得好, 你也可以加入高手榜。今天这堂习作讲评课, 我们一起来欣赏优秀习作, 并且为咱们的习作把把脉, 改一改, 力争在原有的基础上有一定的提高。”
【案例分析】利用多媒体的多样性、新颖性、趣味性和艺术性等特点, 全方位、多角度地激发小学生的好奇心与求知欲。在这个环节里, 除了表扬写作优秀的学生, 还轻而易举地鼓励其他学生认真修改自己的文章, 争取登上高手榜, 从而调动学生的积极性, 让学生对本次习作的评改产生兴趣。
3.细节赏读, 评议得法
(1) 赏题目
课前, 通过评阅孩子们的习作, 笔者把写得好的题目和作者的名字打在多媒体课件上, 课上跟孩子们说:“让我们先来欣赏一下这次习作写得精彩的题目, 这些小作者在哪里?请你们自豪地把自己的题目读出来!”
受表扬的孩子们马上站起来, 自豪地把自己的题目念出来。教师问其他学生:“听到这些题目后, 哪些给你留下了深刻印象?”
孩子们争先恐后地举起手, 有的说这些题目很吸引人, 比如“妈妈, 请您换种方式对我”“妈妈, 别让爱太沉重”“母爱, 触动了我的心灵”。还有的说这些题目起到画龙点睛的作用, 一看题目就大概知道文章的主要内容了。
教师马上进行小结:“是的, 俗话说‘好题文一半’。这些习作的题目都很好。如果你的习作也有一个新颖、吸引人的题目, 你的文章就成功一半了。”
【案例分析】习作讲评课, 也可以说是“习作赏评课”—赏题目的别出心裁, 赏佳句的妙笔之花, 赏片段的精彩独特, 赏佳作的构思巧妙。通过“赏”让学生体会到这样写的好处, 在潜移默化中学习其他学生习作中的优点, 触类旁通, 取长补短, 达到习作指导的目的。通过运用信息技术引导学生欣赏优秀的题目, 不但能够激发学生的阅读期待, 培养学生良好的阅读习惯—从文题入手, 快速获取阅读信息, 还可以学习怎样去起一个好题目。在后来的习作中, 很多学生的题目都很新颖, 别出心裁。
(2) 赏片段
出示精彩片段一:动作描摹非常具体的片段。
师:这段文字的小作者是谁?自己读一读。同学们注意听, 待会儿你来评一评写得怎么样。
一生读自己的写作片段。
师:谁来评一评, 写得怎么样?
生1:这个片段抓住了妈妈照顾他的具体动作, 尤其是用了一系列的动作词语描写, 如敷、擦、端、喂等, 写得很生动。
生2:我觉得透过这个片段里的关于妈妈动作的描写, 可以看出作者的妈妈很用心地照顾着他。
师:是的, 我们从一些真实、具体的动作描写中, 仿佛看到一个无微不至照顾孩子的妈妈。那么, 在你的文章里有没有这样精彩的动作描写片段呢?请你给大家读一读, 并且说一说精彩之处?
然后教师分别出示语言、神态描写丰富和心理活动描写细腻的段落, 让学生去评议这些片段描写的精彩之处。
教师最后总结:通过刚才的交流, 我们可以发现小作者们都写出了最想对父母说的话, 尤其是过程中抓住了人物的动作、语言、神态、心理等方面的细节描写, 敞开心扉, 表达自己的真情实感。
(3) 学会赏识, 赏识自我
师:你们的文章里面有没有关于细节描写的精彩句段呢?来, 给大家读一读, 然后讲一讲你的文章好在哪里?
抽两生读, 并且自评文章好在什么地方。
【案例分析】教师和同学的赞美之词, 对于学生来说是重要而可贵的, 往往就因为一句赞美, 学生的写作兴趣就会被点燃。因而运用多媒体出示学生的作品, 引导学生充分发掘自己或同学习作中的每一个闪光之处, 一个好词, 一个佳句, 一段美文, 都要予以重视并加以表扬。久而久之, 习作的神秘面纱就会被揭开, 学生对习作的恐惧就会消除, 提高习作水平也就不再是一句空话了。
4.运用方法, 修改提升
赏读完同学习作的精彩片段后, 教师对孩子们说:“好玉需要雕琢, 好文章需要修改。你能不能修改自己的文章呢?你认为在细节描写上还有哪方面是自己做得不够的, 请抓住自己文章里的一个小片段有针对性地进行修改。”与此同时, 通过多媒体课件出示温馨提示, 引导学生进行自我修改:看一看有没有错别字, 想一想有没有被我们遗漏了的细节, 可以加上一个亲热的动作, 一个温暖的眼神, 一句关切的话语……请认真地修改, 注意用上正确的修改符号。于是学生根据提示结合以往的操作自己修改习作, 教师巡视指导。
【案例分析】利用信息技术有助于发展学生的写作个性、评价个性。小学生的知识和能力是有限的, 他们能修改好自己的习作已非易事。因此我们不能要求太高, 只要学生能动笔修改, 就已经是习作教学上的成功。通过长期训练与积累, 我们班很多学生已经学会了使用“增、删、补、调”等基本修改方法和修改符号。这时候, 教师就引导他们对自己的习作进行自我修改了。从这个环节可以看出, “好文章是改出来的”, 这里的“改”不是教师的“批改”, 而是运用信息技术辅助学生, 让学生习得修改方法, 自我修改。积极引导学生在习作评改中养成自改的习惯, 学生的习作水平就能不断地提高。
5.反馈自改, 提出建议
教师引导学生修改后问:“谁来展示一下刚刚修改的比较好的一个细节?”然后请一名学生在多媒体展台上展示修改后的一个片段, 并读出来。读完后, 教师马上追问:“你为什么这样修改?”学生说: “因为在这个片段中, 我觉得缺少了关于妈妈的神态和语言方面的描写, 现在我进行了具体描写, 更能体现妈妈对我的关爱。”对于他的修改, 教师马上做了肯定, 并请其他学生提出更好的修改建议。
【案例分析】学生修改之后, 习作肯定会有一定程度的进步。此时, 组织学生汇报交流, 利用多媒体展台赏评他们改后的作品。在这个直观的展示过程中, 进一步帮助学生树立了习作的自信心, 从而激发他们对下一次习作的渴望, 更重要的是让孩子们明白“好文章是改出来的”。
6.互改实践, 提升能力
二次修改的过程就是对讲评的消化和提升的过程, 也是对习作中反映出的问题的再认识, 这有助于培养和提高学生的分析、修改能力。在这两次修改中, 通过运用信息技术辅助教学, 让学生互相启发, 互相学习, 使他们的习作水平有了很大的提高。因此, 在讲评课上, 笔者会引导学生通过班级作文网络平台和学习小伙伴对习作进行互改, 在修改的过程中可以提问或提出修改建议, 让学生对小伙伴的文章作出精批细改, 使他们的能力得到锻炼。在互改后, 还会安排学生再读被同伴修改的习作, 这时候, 孩子们会站在一个新的高度和新的视角去审视自己的文章。
一名学生在与同桌互改后, 在交流时说道:“我没有抓住人物的语言、动作和心理等描写来表现妈妈对我的关爱, 确实要修改。”另一名学生也说:“如果我能写出当时我的想法, 那么我的文章就更加生动具体了, 也就更能表现我迫切地希望妈妈改变一下她对我的教育方式。”
【案例分析】学生就是在这样的修改过程中, 不仅懂得为其他同学提出修改建议, 也明确了自己习作修改的方向。在这个利用信息技术平台互动的过程中, 针对学生不容易发现的问题, 教师随时把一些修改技巧传授给他们, 允许他们发表不同的看法, 给每个人修改的机会, 使学生逐步形成主体地位意识。
7.回顾整体, 体验成功
(1) 教师引导学生畅谈收获:同学们, 上节课老师指导大家怎样完成习作, 这节课我们分享了大家的习作成果, 一起学习了怎样修改自己的习作。大家有什么收获吗?
(2) 学生交流。
(3) 教师小结:是的, 其实写作文并不难, 写出好的作文也不是大家想象中的那样遥不可及。只要你们在平时的习作中抓住细节写具体, 然后在学习中不断修改、推敲, 你的作文就会大有长进。
【案例分析】对学生作文的批改不应是整个作文教学最后一道工序, 而应是学生再次作文的加油站。让学生谈收获, 是教师对学生进行作文指导的延续, 既是对学生这次写作活动的经验总结, 又为今后指明了努力方向。
8.拓展延伸, 布置作业
多媒体课件出示:请把改好的习作读给爸爸或者妈妈听, 听一听他们的评价。
【案例分析】作文的讲评是指导工作的升华, 是批改工作的综合、继续。而利用多媒体课件布置作业, 要求学生把改好的习作读给父母听, 听一听他们的评价, 是一个拓展延伸的过程, 更是把学生的感性认识上升为理性认识的过程。
四、教后记
多年来的习作教学经验让笔者感到, 习作批改不是一次习作的结束, 而是习作高潮来临的前奏。在习作讲评课中, 我们要充分利用信息技术辅助教学, 宽容对待每个学生的个性, 激励赞赏为先, 通过对学生习作的肯定、欣赏, 激发学生习作的动力;在课堂中, 更要充分利用信息技术辅助教学, 给学生一个自由表达的空间, 赏评佳作, 让学生与“小作家”对话交流, 评议得法;最后通过信息技术引导学生进行立体修改, 培养他们自我修改和修改他人习作的能力。
篇4：想对父母说的话
在父母陪伴的日子里，我们总会有不理解父母的地方，也会有误会父母的时候。这时，你会有很多心里话想对父母说吧。那这次習作，给大家一次敞开心扉的机会，把曾经想说却又咽下的话统统讲出来吧。
【习作指导】
1.选择典型事例。给你触动最深的，如父母春风化雨般的爱；你被冤枉时；误会父母时；父母的坏习惯……无论选那个方面，都要选新颖的事例，即使是旧题材，也要写出特别的味道。
2.注意细节描写。神态、动作能为你的习作添彩，在大脑中进行事件再现、还原中，可以对最打动你的镜头进行“慢动作”回放，细节的刻画，更能抓住读者的心。人物的语言要符合年龄身份，注意提示语的灵活运用，不要总用“说”，“说”的近义词、表情提示、动作提示让话语出现跳跃感；随着事情的发展，周围的环境也会衬托人物的心情，相同的环境，心情不同，对外在环境的感触就不同，这是以景写情……注意，细节的特写在文章中一两处就够了，太多显得臃肿。
3.文章的构思。整篇文章可以欲扬先抑，让人读完“柳暗花明又一村”；也可以设置悬念，吊足读者的胃口。如，欲写父母的爱，先写父母的“狠”；也可以用强烈的对比来震撼读者。如，父母对我严格的管教和我向往自由的心之间的对比；事例可以选择一两件，如果事例过多，要注意素材的取舍，故事与故事之间要有内在的联系，都要为同一个主题服务。也许故事中间有许多插曲，但我们只选择与主题相关的，没关系的要删掉。文似看山不喜平，做人要直，作文要曲。找出故事的“曲折感”，把“曲折点”写出来，作文就精彩了。
4.文好题一半。一个好题目，会吸引人的眼球，让读者看到题目就非要读下去不可，那你的文章就成功了。
篇5：情人节对媳妇说的话
2 、花儿有花萼的爱护，鸟儿有蓝天的天堂，鱼儿有深海的归宿，我在这里为你编织属于你我的家，幸福源于你我的牵手，美好来自于生活的相伴，嫁给我，一起共享人生浪漫。
3 、你吃饭，我涮碗;你睡觉，我打扫;你出门，我看门;你去玩，我加班;你清闲，我挣钱;你花钱，我无怨;你生气，我哄你。嫁给我，我爱你，我用辛苦，换你幸福!
4 、你的眼，比秋水更动人;你的唇，比鲜花更娇艳;你的笑，比阳光更灿烂，你的爱，比星夜更美好。亲爱的，我爱你，让我们的爱，跨出地球、超越星系，比宇宙更永恒吧!
5 、幸福源自心灵的感动，开心得于内心的放松，温馨来源于相依的陪伴，和谐在于懂得对方的心声瀚海，为了让我的生活充满欢笑美满，求你答应嫁给我吧!给我一个幸福的家园。
6 、路边的花草点头，因为它见证了我们第一次牵手;河里的鱼儿跳跃，因为它看到我们每一次的依恋;天上的鸟儿驻足，因为它羡慕我们的幸福。我们的爱，有自然作个见证。
7 、莫名其妙喜欢你，尽心尽力疼爱你，全心全意照顾你，义无返顾保护你;和你在一起，是我的福气，哪怕白狐抛媚眼，我也不会去搭理，只有你才是我今生的唯一。宝贝，嫁给我吧!
8 、你说，有我你天天高兴;我说，有你我时时开心。你说，花谢花开才是完美恋情;我说，月缺月圆才是圆满人生。亲爱的，嫁给我吧!既然你我情投意合，心心相印，何不早日成婚。
9 、没遇到你之前我浑浑噩噩，无所事事。遇到你之后我精神焕发，心情俱佳。这是为什么那?因为我已经中了你爱情的毒，无可救药啦，只有嫁我才能救我，你愿意救我吗?你愿意嫁我吗?
篇6：我想对党说的话
90年的风雨，人民与您一起风雨同舟；90年的历程，岁月让斧头镰刀有些锈蚀，但人民依旧为你骄傲。在人民的心中，你是我们前进的方向，无论将来你如何变化，追随你的恒心不变。
在这个时刻，我们将党的光荣历史铭记在心，将党的宗旨始终烙印在心里，拓展到行动上，将共产党员这个光荣的标志展现得淋漓尽致。在这个时刻，可以让我们每个党员都能更清醒地认识形势，努力履行好党赋予我们的责任与义务，用自己的实际行动为党旗添光彩，为自己的人生增添共产主义的高尚信念。
中国共产党万岁！
中华人民共和国万岁！
09教育技术学
篇7：想对弟弟说的话
比如说，有一次，我过生日的时候，你因为没得到称心的那块蛋糕，所以你就哭了，你知道，当时，大家是用什么眼光看你吗?
还有一次，你过生日，妈妈给你买了一辆80元的摇控赛车，可你却说：“不好玩，我要玩手x玩具，还有才80元”。你知道当时全家人心里是怎么想的吗?
还有一次，我把跳绳带到你家玩，我说：“我们三人按年龄从小到大来玩跳绳”。可你却一把将小弟弟推开，小弟弟被推倒坐在地上唱起了“高音喇叭”，而你还笑着说：“小笨蛋，想和我争第一”。弟弟，你知道，我当时是怎么想的吗?
篇8：在意学生说的话
从那名学生说话的语气里, 我听出了他对我的赞扬, 同时, 也听出了弦外之音。我分析了一下, 那名学生的话里, 除了流露出对我行为的佩服之外, 好像还藏着对某些老师的一种不满。我悄悄地问了那名学生, 果然如此。那名学生对我说:“我们学校有的老师一点也不讲究。叫我们不要随地丢垃圾, 可自己却把瓜子壳、烟头什么的走哪丢哪。”
那名学生的话, 让我沉思良久。回来之后, 我回想起我的学生以前曾说过的一些话, 略加分析, 就析出了其中的话外音。因此, 我想:教师一定要在意学生的话。
有一天上数学课, 我因有事迟到教室约十分钟。当我走进课堂时, 一名学生迎面就说:“老师, 开这么长时间会啊。”听了这名学生的话, 我除了尴尬之外, 又觉奇怪, 他为什么要说我是开会的呢?从他的语调里, 我听出了他似乎对我的迟到有所不满。我看了他一眼, 然后以检讨的形式面对全班同学诚恳地说:“我不是开会的, 因其他事迟到了, 我以后一定注意。”我一句话, 迎来了学生们一片掌声。特别是说我“开会”的那名同学, 掌声最响。课后, 我问了那名同学, 他不好意思地对我说:“我知道你不是开会的, 我是有意那么说的。”我问为什么, 他说:“平时我们迟到了, 你批评我们, 而你迟到了我们又不敢说, 所以我才那么说的。有点讽刺, 我错了, 请老师原谅吧。”
还有一次, 学校规定, 凡进入学校大门, 一律不许骑自行车, 而我们班有一名学生却骑着自行车进入了大门。另一名学生制止那名学生说:“快下来, 进校门不许骑车, 难道你不知道?”谁知, 那名骑车的学生却说:“怕什么?老师都骑。”那名学生说的话, 正巧被我听见。当时, 我的脸上一阵燥热。因为我和其他的一些教师确实在这方面没有做好, 有时的确把自行车骑到了院子里。那句话虽简单, 但反映了学生对老师行为的模仿, 对老师行为的批评。为了不再去影响学生, 改正自己的不恰当行为, 从此, 我再也没骑车进校园, 而且还婉言说服了其他老师。也许是没有老师骑车进校了, 学生也自觉遵守学校的规定了。
其实, 只要我们注意而且在意, 学生在平时说的好多话, 都有直接的和隐蔽的意思。比如, 学生说:“老师, 你在黑板上写的字我认不全。”这是学生的一句实话, 老师如果在意了, 就能从学生的话中认识到自己写的字不规范, 就能在今后注意把字写好。
在意学生的话, 从深处讲, 就是看重学生, 就是在意对学生的教育和培养, 在意学生的成长。同时, 也是在意老师自己的为人, 自己的进步。由于学生对老师不敢直接去品头论足, 对老师的不恰当行为不敢直接阻止和批评, 他们就会从另一个角度去表达出来。他们的话, 有时是婉转的, 有时是带有疑问性质的, 有时是从侧面说的。当然, 很多时候是无意的, 是不带任何反感的。但不论如何, 只要在意了, 都能分析出我们老师不足的一面。
可是, 在平时, 我们许多老师往往忽视学生说的话, 把学生说的话当作耳旁风。不论学生说了什么样的话, 都不往心里去, 都不能借助学生的话来对自己的思想、行为进行分析。因此, 降低了自己在学生心目中的地位。
篇9：孩子想对父母说的话
“你们能理解我吗”
“刚进入毕业班，你们就给我‘约法三章’：一不准看电视；二不准玩电脑游戏；三不准外出玩耍，星期六星期天也不允许。这是什么法呀？我心里虽然愤愤不平，也只好忍气吞声了。从此我就成了可怜的笼中小鸟，每天除了读书、做作业，还是读书、做作业，一直提不起精神来，终于有一天，你们的朋友请你们去吃饭了，而你们走的时候，还忘不了关照两句，好好做作业。当你们走出门的那一刻，我一蹦三尺高，‘万岁，解放了！’随即打开电视，真好！是我最爱看的《猫和老鼠》。一桩桩有趣的故事，一个个滑稽的动作，逗得我捧腹大笑，一切烦恼都抛到九霄云外去了，当然也忘记了周围的一切。突然，随着电视机‘咔嚓’一声响，传来了一声怒吼：‘不好好学习，看什么电视！自觉性太差了！’随后，我的耳朵上留下了一道紫色的痕迹。你们杀了个回马枪，我看着你们，眼泪流了下来。
记得去年冬天，我生病了，发烧到38℃，深更半夜，打不到车，你们走一段歇一段把我背到了医院，身上都湿透了。经过几天的治疗，我渐渐康复了，当爸爸用手抚摸我的额头时，我的泪水禁不住流了下来。
爸爸妈妈，我两次哭的心情截然不同。你们希望我成才，这我能理解，但我还是想告诉你们，我毕竟是儿童，难道除了读书做作业外，就不能有其它的兴趣和爱好吗？你们也是从儿童时代走过来的，你们能理解我吗？”
第二封信
“请不要花钱为我请家教”
“你们自己省吃俭用，却舍得花钱为我请家教，买大量的辅导书，在无数个夜晚，你们为了陪我学习放弃自己喜欢看的电视剧。对此，我既感动又觉得压力很大。其实，我觉得挺委屈的，我付出了加倍的努力，却得不到相应的成绩。可是，现在我明白了，那是因为我没有良好的学习方法。
老师常告诉我们，要以主人翁的态度去激发学习热情，培养良好的学习习惯，好动脑筋，专心致志，适时复习。要想在学习上取得成功，就离不开勤奋，需要反复多次复习，积极主动去学，在轻松愉快的环境下培养概括、分析和独立思考的能力，而不仅仅是靠请家教不断地辅导。
爸爸妈妈，我没有责怪你们的意思，请你们答应我一件事，以后不要省吃俭用，不要花钱为我请家教，也不要放弃你们喜欢看的电视剧。我希望你们相信自己的女儿，她已经长大了，已经懂得了如何对待自己的学习问题。她会加倍努力，用实际行动告诉你们，你的女儿是不会让你们失望的。”
第三封信
“那4元钱真的不是我拿的”
“妈妈，您是世界上最伟大的母亲，您的爱比海深。在生活上您无微不至地关心我，您知道我不吃肥肉，您就自己吃肥肉，把瘦肉全部让给我吃。寒冷的冬夜，当我写作业时，您怕我着凉，就在我的腿上盖上小被子……也正是由于您对我的爱，我才大胆地提笔向您倾诉我许久以来埋藏在心里的一件事情。
那是上次，我向表哥借了4元钱买杯子。等了一个小时后爸爸回来了，我又向爸爸要了4元钱还给了表哥。表哥把钱丢在桌子上，就给我手机玩，玩完以后就回家了。然而没过几天，表哥怒气冲冲地对我说：‘是不是你拿了桌子上的4元钱？’我说：‘没有！’妈妈，您过来了，听到我和表哥在吵架后，您还帮着表哥指责我，我说不过你们大人，只好被逼无奈承认了，之后我还被您痛打了一顿。但是，妈妈，钱真的不是我拿的，我很冤枉。
我多么想跟您说清楚，可每次话到嘴边又没有勇气说。这件事我一直憋在心里，您知道我有多委屈吗？您知道我有多痛苦吗？我希望您相信我，这是我的愿望。您能答应我吗？我会感谢您，做一个好孩子。”
第四封信
“谢谢你们的‘悔改’”
“因为偏科的原因，我的数学很差。记得五年级期末考试，我的数学只考了60分，你们知道后便大发雷霆，不停地骂我。我的眼泪就像小溪一样流个不停，我不敢说话，生怕吭一声爸爸就会向我来一巴掌。我的心被击碎了，爸爸妈妈，你们可曾知道，在你们‘泄恨’的同时，已经在我幼小的心灵里留下了一道深深的伤疤，一道永远抹不去的伤疤。
但是，到了六年级，你们的态度突然来了个大转弯，不仅没有因为我的数学成绩不好而骂我，也没有给我增加压力，反而经常鼓励我，对我抱有很大希望。我想，也许是你们‘悔改’了，想给我一个轻松的学习气氛和环境吧。虽然我的数学成绩一时还提不上去，但是我会努力。爸爸，您不是说过吗，‘只要努力，就没有什么事做不到。’我相信，只要努力，我的成绩一定会提高的。
我真的很高兴，我一定会在今年的小学升初中考试中以优异的成绩报答你们！”
第五封信
“您生气时的表情太可怕了”
“妈妈，我多么渴望依偎在您身旁同您说说心里话，但是我没有这个勇气。
有一次，我从您的衣袋里拿出100元，去吃喝玩乐。回来时，您问哥哥和我谁拿了钱，哥哥说不知道，我也说不知道。您说：‘你们不说，都别吃饭。’但是，您还是到厨房做饭去了。饭做好了，您并没有不让我们吃，还说：‘那100元就当丢了吧，刚才我发那么大的火，实在是不应该。’
那天晚上，我躺在床上，想来想去，我是不是应该说出实情呢？但是想起您生气时的表情，太可怕了，我于是打消了向您认错的念头！一拖就是一年多，今天我才鼓起勇气写下这封信给您，妈妈，对不起！我错了，请原谅！”
第六封信
“这样的‘疼爱’，只会增加我的压力”
“当你们看到这封信的时候，一定会感到奇怪，为什么生活在爸爸妈妈身边的女儿还要给父母写信呢？我想，有一些话不好当面说出口，以书信的形式更能让我敞开心扉，说出心里话。
爸爸妈妈，你们为了让我一心一意地学习，总是不让我帮你们做家务活。记得一个星期天的早晨，妈妈您买回了很多菜，我高兴地去帮您洗菜，可您却说：‘放下吧！我自己洗，只要你下次测试的时候多考几分就好了。’我知道，您是在责怪我期中考试没能拿到前三名。听了这话，我放下手中的活，跑到自己的房里，伤心地哭了。您还记得吗？在我8岁那年，学校要大扫除，这点活对我来说根本就不算什么，可是您为了‘疼爱’我，硬是让我在家里学习，您还亲自去帮我请‘病假’。您可知道事后同学们怎么议论我的吗？您想过没有，这样的‘疼爱’，只会增加我的压力，对我的成长，对我的未来生活有什么好处？文化知识很重要，但也要有独立生存的能力啊。妈妈，我像一只小鸟，终究要离开您的怀抱去独立生存，可您不让我学‘飞’，不让我‘独食’，那我将来怎么在社会上生存呢？
爸爸妈妈，您们的女儿多么希望能得到您们的理解，多么希望您们不要像保姆那样关照我、代替我，而是用您们丰富的生活经验来为我指导方向，让我奋斗、成长！”