中班漂亮的围巾手套

中班漂亮的围巾手套（通用9篇）

篇1：中班漂亮的围巾手套

设计背景

进入冬天了，特别是上了主题冬天取暖的办法之后，我班孩子带手套来园较多，特别感兴趣，结合数学领域里有关排序的内容，设计本次活动。而之所以选择手套这一实物来作为装饰画的主体，是考虑到冬天孩子们都有，不用再去找，经济方便。

活动目标

1、尝试用简单、变化的线条装饰手套，并图上鲜艳的色彩，图色要均匀有力。

2、初步培养幼儿对装饰画的想象力、创造力、审美能力和艺术兴趣。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

重点难点

重点：学习图案排列。

难点：设计与别人不一样的。

活动准备

(一)知识准备：

1、幼儿能按图形规律进行排序。

2、幼儿能选择颜色进行排序。

(二)、材料准备：

1、油画棒人手一合，幼儿绘画人手一册。

2、实物手套大小各种图形的.都有。袋子一个。

3、教师课前准备好的装饰作品二幅。

活动过程

一、开始部分：

教师告诉小朋友们，今天带来了一个神奇的袋子，神秘地问小朋友想不想知道里面藏着什么，激发孩子观察的兴趣。

二、基本部分

1、神奇的袋子变变变，变出什么?大手套，小手套，花纹从简单到复杂，师生共同观察手套图案与色彩搭配，引导幼儿发现花纹按规律排序的美。

2、、神奇的袋子变变变，变出什么?变出范画，让幼儿仔细地观察，这手套上画了什么?引导幼儿找出图形排序的特点。(曲线，园等组成的图案)两只手套的花纹是对称的，色彩的搭配也是一样的。

3、神奇的袋子变变变，变出什么?变出作画用的材料。

三、让幼儿以“小小设计师”的形式，参与作画。

1、请个别幼儿说说自已的装饰构想：想在中间画什么?选用哪些颜色进行搭配?等等。

2、教师请个别幼儿将自己的设计方案在黑板上演示，在这过程中告诉幼儿该注意的事项，保持画面的清洁与使用油画棒的个人卫生。

3、提出作画要求：先想后画。

4、全体幼儿开始动手绘画装饰，教师巡回指导。重点指导幼儿选择一定颜色和图形按规律进行装饰，左右手套要对称。

四、请幼儿将自已的作品粘贴在活动板块里，引导幼儿互相交流。

1、你觉得设计手套好玩吗?心情怎么样?

2、板块上的其它作品，你最喜欢哪一个的，为什么?

五、收拾物品，结束活动。

六、活动延伸：

在美工区域里，投放油画棒、各色卡纸、画纸，也可以让幼儿用剪贴的方法继续进行装饰。

七、幼儿的作品

篇2：中班漂亮的围巾手套

活动目标：

1、在教师启发下能大胆运用简单、变化的点和线或几何图形装饰围巾和手套。

2、愿意尝试用新的方法进行装饰。活动准备：

1、各种样式的“手套”、“围巾”纸样若干，宣纸剪成的手套、围巾、毛线若干。

2、幼儿自带颜色鲜艳、图案分明的手套、围巾实物布置在室内一角。活动过程；

1、幼儿自由结伴欣赏各自带来的围巾、手套，还可说说自己最喜欢哪条围巾、哪副手套，为什么。

2、结合幼儿向同伴介绍自己带来的围巾或手套，教师有意识地引导幼儿欣赏各种围巾或手套不同的装饰效果。

2、幼儿装饰活动“送给爸爸、妈妈的围巾、手套”。

1)建议幼儿为爸爸、妈妈设计漂亮的围巾、手套。幼儿可自由选择不同的区域。2)鼓励幼儿用各种各样的线条、图形组成不同图案，注意色彩鲜明、协调。3)教师巡回指导；重点辅导毛线贴画的装饰方法，指导幼儿用毛线拼成各种花纹后再贴。

4、鼓励幼儿相互介绍自己装饰的作品，并将作品带回家送给爸爸、妈妈。活动延伸：

篇3：中班趣味剪纸活动:漂亮的凉帽

1.学习看示意图, 尝试用折、画、剪的方法制作凉帽, 感受凉帽的镂空美。

2.在试试、剪剪中掌握翻转、轮换剪、不剪断的方法, 体验趣味剪纸的快乐。

活动准备

1.供幼儿欣赏的凉帽若干。

2.凉帽制作图示 (附后) , 剪刀人手一把 , 铅笔、废纸、彩色广告纸各若干。

活动过程

一、欣赏不同的凉帽, 初步感受凉帽的镂空美, 激发制作的兴趣

1.以“小牛帽子店”的情景导入。

师:夏天到了, 小牛的帽子店新进了一批凉帽, 特别漂亮, 我们一起来看看吧!

2.展示凉帽, 引导幼儿观察欣赏。

师:有请帽子店的小模特闪亮登场!多漂亮的凉帽呀, 谁来说说这些凉帽漂亮在哪里呢? (两名幼儿戴着不同的凉帽在音乐声中上场, 引导幼儿讲出凉帽漂亮的地方: (1) 用废旧广告纸做的花花绿绿的凉帽很漂亮。 (2) 凉帽上面都是镂空的, 很漂亮。 (3) 凉帽的帽檐各式各样的, 很美)

二、在看一看、做一做、讲一讲中, 探索凉帽的制作方法

1.鼓励幼儿分组合作探索凉帽的制作方法。

(1) 引导幼儿看图示, 初步了解凉帽的制作过程。

师:我们可以用什么方法来做凉帽? (折、画、剪)

师:这是制作凉帽的步骤图, 请你们按顺序仔细地看一看, 不理解的地方可以提问。

师:请你们边看步骤图边试着折一折、画一画、剪一剪。

(2) 幼儿第一次尝试折、画、剪, 教师分组指导。

2.师幼互动, 掌握用翻转、轮换剪、不剪断的方法来制作凉帽, 感受凉帽的镂空美。

(1) 师:谁愿意上来把凉帽的折法告诉小朋友? (理解凉帽的折法, 并正确示范:角对角, 对对齐, 用点力, 压压平, 见图1~图3)

(2) 师:谁来画一画小剪刀的路线? (了解趣味剪纸的剪法)

(3) 师:哪个孩子愿意上来剪一剪? (介绍成功的剪纸方法:小剪刀剪个弧形变帽檐。小剪刀走山路, 留个空做帽檐。走走走, 没路了, 掉个头继续走, 走走走, 没路了, 掉个头继续走。到了山顶, 剪个口, “咔嚓”, 歇一歇。慢慢打开, 成功啦! 见图4~图6)

三、幼儿制作, 教师指导

1.创设情境, 激发幼儿制作兴趣。

师:小牛想要开个凉帽展销会, 需要好多漂亮的凉帽和小模特, 那我们现在就来做个漂亮的凉帽去参加表演好吗?

2.提出要求, 幼儿创作, 教师巡回指导。

(1) 在做凉帽时要注意, 多留点做帽檐, 不要剪断。

(2) 使用剪刀时要注意安全, 把剪下的垃圾丢到中间的篮子里。

四、展示作品, 欣赏评价

1.放音乐, 请小朋友做模特戴上自制的凉帽表演。

2.幼儿欣赏, 相互评价。

五、延伸活动

展示由凉帽演变而成的拉花, 再次激发幼儿进行趣味剪纸的欲望。

附制作图示:

篇4：中班美术活动《漂亮的围巾》

中班美术活动《漂亮的围巾》

教学目标：

1．尝试用浸染法创作染纸图案。

2．学习用色彩变化表达自己的认识和感受，体验创造的乐趣。

教学准备：

物质准备:

1.提供各种染纸作品，组织幼儿欣赏。

2．了解并学习染纸的基本折叠方法（米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等）。

3．正方形、三角形、长方形的宣纸或餐巾纸，彩色墨水、水彩盘，作衬用的旧报纸，抹布。

知识准备：

幼儿有一定的美术基础。

教学重点与难点：

重点：尝试用浸染法创作染纸图案。

难点：学习用色彩变化表达自己的认识和感受，体验创造的乐趣。

教学方法与手段：

观察法、讨论法、操作法等。

教学过程：

一、活动导入：

师：大家看，这是谁？它在干嘛呀？为什么不高兴呢？师：原来，新年到了，新年老人出去给小朋友们送礼物，实在是太冷啦。他说：“每年新年到了，我都会给小朋友送礼物，我希望今年我也能收到礼物，就是围巾和手套，戴上它们出去送礼物的时候就不怕冷啦！谁愿意送他礼物呀？”

二、与幼儿共同探索用浸染法染纸的过程及方法。

师：孩子们都愿意帮助这位老人，但是有的帽子都很奇特，今天我们就用浸染的方法把我们的作品完成来送给老爷爷，你们知道怎么来制作吗？我们一起来看一下。

折叠：主要折叠法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。

浸染：把需要染色部分浸入颜料中，发现浸在颜料中的时间长短与染色面积大小的关系。

平晾：将浸染好的纸漫漫打开，平放在旧报纸上晾干。

三、孩子们讨论围巾手套的外形特征等。

师：孩子们，我们的围巾和手套都是不一样的款式的，那我们如果要送给老爷爷，那我们一起来想一下，我们应该制做什么样的呢？该搭配什么颜色？请你们一起来商量一下。商量的同时我们也可以参考老师制作好的围巾和帽子。

四、幼儿尝试染纸，创作各类围巾的图案。

1.师：孩子们，你们既然都想好了该怎么制作，那我们就来做一做把。提醒幼儿注意色彩的搭配，使画面色彩明快、对比强烈。

2.染好后，小心地将染纸打开，平放在旧报纸上。

3.幼儿可尝试多种折染的方法，感受不同折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。

4．举办“爱心小赠送”活动，组织幼儿欣赏，进一步激发关心老人的情感，培养审美情趣。

四、组织讲评：

篇5：中班漂亮的围巾手套

2. 天气渐冷要注意，冬季饮食有禁忌：一忌生冷损胃脾，二忌苦寒泄体力，三忌烈酒伤身体，四忌多橘增火气。四忌谨记在心里，健康过冬心欢喜。

3. 立冬之日，我为你准备了一些薄礼--莼天然蜂蜜，我会每隔六天，把蜂蜜放在你的门口，请笑纳，生命在于运动嘛，别总睡觉，要加强锻炼，明年还有一场掰玉米大赛等你参加呢。

4. 冬天的风要刮起了，雨要飘起了，寒冷要侵袭了，朋友，让我问候短信燃起一把火，将你温暖，愿你保重身体，健康快乐!

5. 今年立冬送什么，给你就要送别墅，宝贝，今年冬天你就别和那个坏小子挤在一起睡了，去年他身上的刺把你扎伤，我还没找他算帐呢。

6. 天气转凉,加多衣裳,小心着凉,保持健康非常重要;人心转凉,需要提防,别让坏情绪抢占心上,保持冷静,沉着应对,必将迎来灿烂的阳光!

7. 降温了，冬天的脚步风知道;降温了，变冷的温度天知道;降温了，我的祝福你知道。这条短信虽然没有华丽的辞藻，立冬到，谨祝你一切都好!

8. 11月7号，立冬，冬天就这样在不知不觉中向我们走来了，朋友，寒冷侵袭，保重身体;调整作息，快乐心理;烦恼忘记，幸福相依。祝冬天快乐!

9. 重重思念袭来，将无数的字符打乱，碎碎的思念，凝成一句嘘寒问暖。冬天来了，天气转寒，请出门多加件衣衫，天气干燥，请多饮一杯茶水润唇!

10. 冬季怕冷不要紧，饮食抗寒有绝招：适当吃些山芋、藕、大葱、土豆等根茎类蔬菜，其含有大量矿物质和热量，经常食用可增强人体抗寒能力哦。

11. 请不要拒绝飘落在你身上的每一片雪花，因为每一片雪花上都有我对你的美好祝福和亲切的问候。但天冷了，要注意保暖。

12. 忙碌是个真实的理由，牵挂是不变的主题。常常想起，却不是每次都联系。默默祝福，却不是每次都送去!每个平凡的日子都要照顾好自己!天冷多保重!

13. 漫的雾，包裹着幸福;飞舞的雪，凝聚着好运;清冷的月，散发着喜悦;轻轻的祝福，蕴含着温暖无数：天冷了，记得好好把自己照顾。

14. 满地的霜，满地的思念，寒冷的天气，祝福暖暖，友情不曾冷却，问候怎能停止，牵挂依旧在心间，深深的关怀短信传，天冷多穿衣，锻炼身体健!

15. 流星划过要三秒，月亮升起要1天，地球公转要1年，想一个人要24小时，爱一个人要一辈子，但说一句贴心的话只要1秒：好好照顾自己!天冷，别感冒!

16. 一场霜降一场冷，一片树叶潇洒落下，一份梦想直往向前，一份真情深藏心中，一条短信传去祝福，一声轻轻问候：朋友，天气降温了，注意保暖，健康快乐!

17. 虽然天气冷了，但是我的祝福也悄悄的到来。天气的寒冷，抵不住我对你温暖的祝福。一声简单的问候胜过千言万语，亲爱的朋友：天气转冷，小心着凉，快乐与你同在!

18. 天气在变，关怀不变，季节在变，关爱不变，气温在变，关心不变，短信在变，问候不变：天气凉了，多添衣物，注意防寒保暖。

19. 冷风寒气有伤害，多穿衣服帽要带，多吃瓜果和蔬菜，运动锻炼身不赖，睡觉要把厚被盖，受凉感冒抛在外。降温天冷，防冷暖身，愿你健康滋润!

篇6：小班科学《漂亮的花围巾》

活动目标：

1、情感与态度目标：在寒冷的冬天，给小动物制作围巾送去温暖，体验关爱小动物带来的快乐。

2、能力与知识目标：在观察、比较中发现图案大小、形状和颜色的不同，探索图案排列规律，学习间隔排序。

3、技能目标：能够用清晰、完整的语言，表述自己的想法。

4、创造力培养目标：选择自己喜欢的粘贴图案，尝试运用间隔排列的方法，粘贴图案，装饰漂亮的花围巾。

活动准备：

1、知识准备：能够分辨图案的大小，认识圆形、方形、三角形，认识红色、黄色和蓝色。

2、物质准备：

(1)PPT课件(图案大小、形状、颜色不同的围巾各一条)(2)手工小筐，图形粘贴材料，彩色围巾，数量与幼儿人数相同。

3、环境准备：场景布置用小椅子摆成的小火车，小男孩、小女孩的头饰与幼儿人数相同。

活动过程：

一、观察感知导入

出示课件，激发幼儿的活动兴趣，初步感知间隔排序。

教师：小朋友你们看天空中飘着的是什么?在什么季节会飘雪花?冬天会有什么感觉?森林王国的小动物们也感到非常的寒冷，让我们一起坐火车去为小动物们做围巾吧!小火车的车厢上有什么?第一节的车厢上是什么头饰?小男孩和小女孩的头饰是怎样排列的?你是小男孩还是小女孩?请你找到贴有和你一样娃娃图案的小座位并坐在上面。坐好了吗，我们的小火车出发去森林王国喽!

二、深化表征展开

1、引导幼儿从第一把小椅子开始，按照头饰间隔排列的顺序就座教师：看森林王国的小动物们，早就为我们准备好小椅子了，你们瞧，小椅子上有什么?是从谁开始的?他们是怎样排列的?我们应该怎样来坐椅子呢?

2、出示印有大小、形状、颜色不同间隔图案的围巾图片各一条，引导幼儿观察，探索图案的不同特征和排列规律。

教师：这条围巾上的图案有什么不同?是从哪个图案开始的，他们是怎样排列的?

3、教师出示操作材料，讲解图案粘贴方法。

教师：小朋友，看老师手里的这条没有图案的围巾漂亮吗?漂亮的图案就在操作小框中，看一看这个小框中的图案有什么不同?图案要从围巾的一头开始，按照刚才老师给小朋友看到的那些围巾图案的排列方法来粘贴，小动物们才会喜欢。

4、请幼儿选择喜欢图案的粘贴材料动手操作，教师巡回指导。

三、展示概括总结

1、展示幼儿作品，请幼儿讲解排列方法。

教师：老师看到小朋友做的花围巾都非常的漂亮，谁能来给小朋友讲一讲你围巾上的图案是什么样子的?他们是怎样排列的?

2、组织幼儿按照间隔排列的方法来站队，去给小动物送围巾。教师：请小朋友拿着你的漂亮围巾，到老师这来，我们从小男孩开始，按照一个男孩一个小女孩的排列：D-法来站队，我们一起去把自己制作的漂亮的花围巾送给小动物吧，他们带上一定会很暖和，很高兴的。

活动反思：

篇7：漂亮的围巾幼儿教师教育随笔

今天区域活动过程中，在美工区投放了彩笔、橡皮泥、剪刀、颜料、乳胶等材料让幼儿进行围巾设计。为了增加幼儿的活动兴趣，我对幼儿说：“冬天来了，小朋友们都戴上了漂亮的围巾，今天老师要请小朋友们设计一条围巾，咱们要进行围巾展览，比一比谁的围巾设计的最漂亮、最有与众不同!”说完幼儿的活动积极性立即被调动出来了。刘慧心、梁嘉欣、王思琪等几名幼儿抢先来到了美工区，选择好了自己喜欢的材料，一丝不苟的设计起了围巾。

刘慧心拿过彩笔和画纸在纸上开始设计围巾;王思琪拿过橡皮泥开始设计围巾;梁嘉欣也拿过彩笔和画纸在纸上开始设计围巾，有的幼儿在一旁观望着。

我走到王思琪的身边，蹲下身子和她说“你想用橡皮泥捏出一个什么样的围巾呢?”王思琪说：“我要用橡皮泥捏出一个紫色围巾”，我继续引导她，“那你想想你想设计的围巾是什么颜色的?什么形状的?”她听到我的话后，先从一块紫色橡皮泥身上取下一半量的橡皮泥，将它捏成圆球，然后用手将它压扁，紧接着把橡皮泥外延部分捏一捏、拽拽，只见她兴高采烈的说：“老师看，我的围巾设计好了!”我见到它设计的围巾没有图案、太单一，于是我继续引导她，“你想想，你和小朋友的围巾上都有图案，那样才漂亮啊，你设计的围巾上没有图案，是不是不漂亮呢?”她拿来了一个小熊模具，将橡皮泥按进去，取出来了一只小熊，将小熊贴在围巾上，一条漂亮的`围巾设计成功了。她在围巾设计的过程中，我提出问题，让幼儿自己想解决问题的方法，发散幼儿思维、培养幼儿逻辑能力，促进幼儿各种能力的发展。

我来到了刘慧心的身边，她在纸上画出了一条围巾，她画的围巾图样太少，于是我蹲下身和她说“想一想你都看到过什么图案的围巾?你可以把你的围巾设计的更漂亮，加上一些新图样会更漂亮，咱们画过泡泡和小草了，你是不是可以将这些图样加入到你的围巾中?”她转了转眼珠，思考了片刻拿起彩笔为围巾画出了很多新图样，有小草、泡泡、栅栏等等，通过围巾设计，让幼儿再一次练习了画圆、线条，巩固了他们的绘画技能。

我又走到梁嘉欣的身边，只见她在纸上设计出了一条漂亮的围巾，但是只是画，我认为可以用其他的形式展现出她的围巾，于是我对她说：“你看，刘慧心在纸上设计出了围巾，你也在纸上画了一条围巾，能不能设计的围巾和她的不一样?看一看老师为你提供的材料，你可以用什么来装饰围巾呢?”说完，她看看桌上的材料，她看到王思琪用橡皮泥捏出了一条围巾，她好像受到启发似的拿过橡皮泥，找了几种自己喜欢的颜色，将橡皮泥揉成圆球，然后用乳胶粘在了她画好的围巾上，然后露出了欣喜的表情，“老师，看我设计的围巾漂亮吗?”她高兴极了，通过自己动手动脑，将围巾变得更漂亮了。通过我的引导，调动了幼儿对围巾的认知，同时让幼儿体会到了成功的乐趣，增强了幼儿自己做事的自信心。

篇8：装饰画《漂亮的手套》教学策略

美术活动《漂亮的手套》（装饰画）教学策略 设计意图：

装饰性是儿童画的特点，儿童装饰画是幼儿运用简单的点线几何图形和动植物等图案花纹，在剪好或画好的纸形上，有规则地进行美化和装饰，这样的画也称为图案画。小班幼儿刚接触绘画简单的点、线和简单的图形和图案，特别爱观察，可是又不敢大胆作画，这次美术装饰活动，让幼儿初步尝试装饰的方法，借助故事情节，激发幼儿大胆参与装饰活动。

活动目标：

1、大胆选择不同的线条、图形、图案和颜色并尝试用分块装饰的方法装饰手套。

2、在装饰活动中感受不同图案和色彩的美。活动重难点：尝试用分块装饰的方法装饰手套

活动准备：画有手套形状的画纸，各色水笔，铅笔若干，课件 活动过程：

一、情景导入

1、冬天到了，天越来越冷，好多小动物都到小狐狸开的店里去买手套，可是小狐狸说:“这么多人需要手套，我做的一些漂亮的手套都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的手套。”

2、出示没有花纹的手套，让幼儿说说为什么不喜欢这些手套。

3、让幼儿自由说说有什么方法可以让这些手套变得更漂亮。

二、欣赏分块装饰的手套

1、师：我们一起来看看其他小朋友装饰的手套。

2、欣赏范例提问：

（1）分别提问：这只手套上小朋友画了什么线条、图形和图案，才让小手套变得这么漂亮？（引导幼儿说一说除了手套上的这些，你还认识哪些线条、图形和图案。）

（2）想一想如果让你来画一只这样的手套你会先画什么？再画什么？

（3）我们一起来看一看这位小朋友是怎么画的？（用课件演示装饰的步骤及方法）

教师小结方法：先用自己喜欢的线条把手套分成几块，然后在每一块里边画上不同的图形和图案，再帮它涂上漂亮颜色，这样一只漂亮的手套就变出来了。

（在《指南》“感受与欣赏”的教学建议中提到“让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。”我让幼儿以对比的形式发现手套经过装饰后的美，并引导幼儿从线条、图形、图案及颜色搭配方面进行欣赏，从而激发幼儿想去设计漂亮手套的愿望。）

三、鼓励幼儿自己也来做漂亮的手套

1、幼儿自主装饰作品，教师提出装饰要求：

（1）用黑色水彩笔把自己想要画的图案都画好后，再换其他颜色的水彩笔涂上漂亮颜色。

（2）提醒幼儿注意绘画时的卫生，不把水彩笔画在脸上或衣服上。

（3）注意绘画时的坐姿和握水彩笔的方法。

2、教师对个别幼儿进行指导与帮助。（在《指南》“表现与创造”的教学建议中提到“在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。”本次活动的重难点是大胆选择不同的线条、图形、图案和颜色并尝试用分块装饰的方法装饰手套。因此在我以课件的形式让幼儿理解分块装饰的方法后，我让幼儿大胆选用不同的线条、图形、图案和颜色进行装饰，并在幼儿装饰的过程中对需要帮助的幼儿进行及时的指导。）

四、作品评价

请一名老师扮演小狐狸，引导幼儿从分块、图形、图案及颜色搭配上进行欣赏。

篇9：中班漂亮的围巾手套

活动目标：

1．尝试用浸染法创作染纸图案。

2．学习用色彩变化表达自己的认识和感受，体验创造的乐趣。

3．养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

4．用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。

活动准备：

1．提供各种染纸作品，组织幼儿欣赏。

2．了解并学习染纸的基本折叠方法（米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等）。

3．正方形、三角形、长方形的宣纸或餐巾纸，彩色墨水、水彩盘，作衬用的旧报纸，抹布。

活动过程：

一、展示染纸围巾作品，引起幼儿创作的欲望。

师：天气寒冷，小朋友们都戴上了围巾，动物商店的小熊也想为小动物们准备一些围巾，它想请小朋友为它制作一些漂亮的围巾。

二、与幼儿共同探索用浸染法染纸的过程及方法。

1.折叠：主要折叠法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。

2.浸染：把需要染色部分浸入颜料中，发现浸在颜料中的时间长短与染色面积大小的关系。

3.平晾：将浸染好的纸漫漫打开，平放在旧报纸上晾干。

三、幼儿尝试染纸，创作各类围巾的图案。

1.提醒幼儿注意色彩的搭配，使画面色彩明快、对比强烈。

2.染好后，小心地将染纸打开，平放在旧报纸上。

3.幼儿可尝试多种折染的方法，感受不同折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。

4．举办小熊商店“围巾展览会”，组织幼儿欣赏，进一步激发关心小动物的情感，培养审美情趣。

教学反思：

喜欢小动物是幼儿的天性，本次教学活动通过寒冷的冬季，为小动物制作漂亮的花围巾导入活动主题。在坐小火车去森林王国的游戏环节，引导幼儿对间隔排序的规律有初步的感知。在后面的观察围巾图片环节加深对规律排列的认知，并通过亲自粘贴图案尝试使用规律。情景内容的设计，贴近于幼儿的生活，使得幼儿在参与活动时始终兴趣盎然，思维活跃，游戏内容调动了幼儿参与活动的兴趣、积极性。在欣赏、制作的过程中，发展了幼儿的观察能力、动手能力，同时体验成功的喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。