易趣大班弯腰行动计划方案

易趣大班弯腰行动计划方案（精选3篇）

篇1：易趣大班弯腰行动计划方案

一、宣传发动：

为了创设一个洁净、美丽的学习环境，教育孩子们从小养成良好卫生习惯，增强爱护幼儿园环境卫生的主人翁意识，我们易趣大班根据幼儿园提出的“弯腰行动，净化环境”活动，引导幼儿养成主动弯腰捡起垃圾的良好习惯，做到心中有自己，心中有他人，心中有班级，与其他班级携起手来共同营造一个洁净、美丽、平安、和谐的幼儿园环境。首先对幼儿进行宣传发动活动，让幼儿从思想上首先认识到这次活动的意义。从捡一片纸屑、一片垃圾做起，争做环境小卫士。活动时间初步定为20XX年2月——20XX年3月(两个月的时间)

二、实施过程：

1、好的习惯不是与生俱来的，而是经过无数次反复练习养成的一种生活方式，最后变成一种条件反射。希望班级的每个成员积极行动起来，争当幼儿园环境卫生督察员。班级内有两名督察员，督察员戴标志牌，以孩子在活动中的表现规定每周的督察员，以流动的形式让每个孩子都有争当督察员的机会。

2、幼儿从以下几方面要求自己：

①爱护幼儿园环境卫生是“我”的责任;

②垃圾丢入桶内，不乱丢，不乱吐，不因为自己一时的方便，损坏幼儿园的卫生。

③劝说乱丢垃圾的小朋友，将垃圾丢进垃圾桶。

④只要发现果皮纸屑等就及时弯弯腰，捡起来扔进垃圾箱;

⑤不带零食入园。

三、阶段评比：

将本次活动初步定为三个评比阶段，每个阶段的时间段为两周，评比以小组为单位，将全班幼儿分为三组，每组选一位小组长，小组长负责监督本组成员，成员负责监督小组长的行为，小组之间互相监督，每组评比时以各组得到的贴画为评比依据，得到的多的小组为优胜组。

教师要在以身作则，起到榜样的作用。两位教师在活动中要严格按照活动的要求规范自己，在活动中起到示范作用，以自己的行动影响幼儿。

篇2：易趣大班弯腰行动计划方案

六塘中学 “弯腰行动”活动方案

一、活动目的为了培养学生“爱护环境，从我做起”的美好心灵，我校积极响应“清洁家园，爱我六塘”这一环保主题，我校决定在本学期开展一个“弯腰行动”的专题活动,针对学校校园和六塘集镇的整体街道，来一次大的清扫行动，引导学生养成主动弯腰捡垃圾的良好习惯,做到心中有自己,心中有他人,心中有学校,共建平安、和谐、洁净的校园。

二、活动时间：

2011年3月8日下午1点开始

三、活动安排

①由马梦痕校长发表动员讲话。

② 实行活动班主任的全程责任制，整个活动的总负责是副校长周达。③ 学校行政分配到各年级负责，六年级杜伟明，七年级李迎新，八年级刘俊恒，九年级杨全军。

附：宣传口号（也可班级自选）：

校园是我们共同生活的大家园，校园的美丽要靠你，要靠我，要靠我们共同来创造。

保护校园环境，人人有责

从小做起，从身边做起，从今天做起，弯弯腰，净校园。

保护地球母亲，净化校园环境

校园是我家，洁净是我责

创建卫生学校，你我共同奋斗!

做校园主人，当环保先锋！

保护校园环境，美化清洁家园！

草儿绿、花儿香，环境优美人健康！

绿化、美化、洁化我们的家园！

多一份自觉，多一份清洁。手拉手、心连心、创建文明卫生校园。营造绿色环境，净化生存空间。

校园是我家，环境靠大家!

篇3：弯腰行动净化环境实施方案

当今社会科技在不断发展，人们的生活水平在不断提高，但环境污染问题却日趋严重，我们身边就存在这样的问题，生活垃圾到处乱扔，日趋严重的雾霾问题等无时无刻不在危害着我们的健康。作为地球未来的主人，孩子们的环保意识显得尤为重要，对幼儿进行环保启蒙教育更是重中之重，我们不仅要让幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识，更要让孩子们从小形成爱护环境的观念，建立初步的环保意识，养成良好的保护环境的行为和习惯。

为此，我们幼儿园开展了“弯腰行动，净化环境”的活动，旨在通过活动，培养幼儿的环保意识，活动并不只是流于形式的，而是切切实实的让环保意识深入到幼儿的观念中，以此来培养孩子成为具有牢固环保观念的人。

以下是我们大二班的具体实施方案：

一、宣传发动阶段

通过给幼儿观看一些环境污染的图片以及视频，特别是有关于空气污染以及生活垃圾污染等的贴近于幼儿生活方面的视频，配合老师的讲解，让幼儿了解到现在的环境问题已经日益严重了，如果我们再跟以前一样随便乱扔垃圾，破坏环境，那我们以后生活的地方就会没有了，我们以后就会没法呼吸了。再给幼儿观看一些通过我们自身努力保环境变好的视频，让幼儿知道原来通过我们自身的努力，是会让环境一点点变好的。以此调动幼儿想保护环境的意识，激发幼儿参与活动的积极性。

二、实施过程

考虑到幼儿在活动开始初期与活动后期的积极性可能会不一样，所以我们设计了多种激励幼儿的办法。

1、首先，活动初期，我们班设置了与“弯腰行动，净化环境”相关联的版面“我最棒”。让幼儿自发的捡垃圾，当看到幼儿园里的任何有垃圾的地方(包括教室里和院子里)，能自己主动捡起来的，会获得一个小贴画的奖励，贴到自己的名字下面，而乱扔垃圾的，将会从名字上撕下一个小贴画，老师的名字也出现在版面中，以此告诫幼儿保护环境是所有人都应该做的事情，老师亦是如此。这时候全班小朋友和老师都作为监督人和公证人，给与幼儿最合理的规则。每周进行一次“我是小小卫生员”的评选活动，得到贴画最多的幼儿即可获得此称号，会得到老师以及全班小朋友的表扬与鼓励。

2、一段时间后，大班的孩子可能对获得一个小小的奖励而有所不满足，又考虑到大班孩子的`荣誉感很强，这时，我们就让累计获得小贴画最多的前三个小朋友成立督查小组，挂上“卫生督察员”的牌子，行使监督的权利，可以给同伴颁发小贴画的奖励。而这个督察员不是一成不变的，只要获得的小贴画多，就能挂上这个小牌牌，行使督察员的权利，以一种荣誉感来激励幼儿保护环境的意识。而督察员又受老师和全体小朋友的监督。

3、时间长了以后，就适当增加督察小组的人数，给幼儿一个鼓励，让他们获得老师和全班小朋友的肯定，让幼儿更有信心的把“弯腰行动”继续下去，从而使环保观念更加深入到幼儿的心中。

三、阶段评比

1、活动初期采用奖励小贴画和评比“我是小小卫生员”的评比方法，并与班级版面“我最棒”相联系，鉴于幼儿非常在意自己与别人表现，加上老师的名字后更调动幼儿的积极性。

2、活动进行一段时间后，根据大班幼儿的年龄及心理发展特点，将采用成立督察小组，评选“我是卫生督察员”的评比活动，以此激励幼儿对活动的坚持。