界石铺中心小学班干部工作职责

界石铺中心小学班干部工作职责（共7篇）

篇1：界石铺中心小学班干部工作职责

界石铺中心小学关于校园管理和教育教学

各项工作自查报告

静宁县教育督导团：

4月12日县教育督导团对我校制度建设、课堂管理、教学研讨和“千名教师进万家”家访活动等方面的工作进行了督导检查，我校根据县教育督导团的指导结合《甘肃省义务教育学校办学基本标准》要求，从学校管理制度、课堂建设、校本培训、校本课程建设等方面进行了自查自纠，现将学校各项工作报告如下：

一、学校基本情况：

界石铺中心小学座落在红色革命圣地——界石铺镇，创建于1937年，2006年中国人民解放军总后勤部投资160万元，对界石铺中心小学进行改扩建工程、配发了教学配套设施，并命名为“八一爱民学校”。

界石铺镇中心小学是界石铺镇的一所示范性小学，占地面积10450平方米，生均占地面积16平方米，建筑面积2339平方米，学生食堂建筑面积1207.41平方米，生均建筑面积5.4平方米，绿化面积200平方米，校内运动场面积3025平方米，硬化运动场地面积3025平方米，生均面积4.6平方米；学校现有教学楼和办公楼各1幢，音乐活动室1间，计算机教室2间，科学实验室1间，图书阅览室1间，现有图书11000册，各类教学仪器设备达到省级二类标准。

学校教学班12个，在校学生652人，其中女312人，校外寄宿学生457人；教职工31人（本科学历19人，大专学历9人，中师3人），学历达标率100%，其中市级骨干教师2人，县级优秀教师5人，教师平均年齡34岁。

二、学校工作成效

1、校风、校貌焕然一新。近年来，学校以校园文化建设为载体，以改进校风、校貌为目标，通过硬化室外活动场地，修建校园文化长廊，增设教育名言警句宣传牌等硬件建设，营造浓郁的育人文化环境；学校确立了“以德树人、以美为尚”的校训，形成了“文明、严谨、勤学、奋进”的校风、“勤奋、守纪、善思、尊师”的学风，通过精细化的管理和领导班子成员亲临一线的工作作风，提升了学校文化建设内涵，逐步形成了领导成员事无巨细认真抓，教师团结努力干，学生积极向上乐意学的良好局面，学校2005年被县委、县政府授予“教学质量先进单位”和“教学质量先进集体”荣誉称号。2008年被县教育局、县环保局命名为“绿色学校”。

2、课堂教学生动、高效。“高效课堂”是县局确定的“三项”重点工作之一，课堂是提高教育教学质量的主阵地。为了改进学校原有的课堂教学模式，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习主动性，提高课堂教学的实效性。学校以新模式课堂改革为契机，制定了新模式课堂教学细则，对传统的课堂教学实行“一票否决制”，通过组织全体教师观看“洋思”课堂教学视频资料，学习新模式课堂教案的备写、实施“青蓝结队帮扶”工程和多次的听、评课实践操作，督促教师学会、掌握新模式课堂教学方式，将课堂的主动权还给学生，让学生在课堂中动手实践学会新知，当堂训练和“兵教兵”的方式掌握知识。在长期的实践中我校培训出了一批教学水平高，业务能力强的骨干教师，在全县举行的课堂教学“新秀”和教学“能手”竞赛中，先后有3名教师获得了教学“能手”，3名教师获得了教学“新秀”荣誉称号，1名教师获得了国家级课堂实录三等奖。

3、养成教育成果显著。在学校结构布局调整中，大批外校学生涌入我校就学，曾一度使学校打破了学校原有的宁静、详和的教学秩序，为了改进学生的学风和个人行为习惯，学校结合县局和镇教委相关文件要求制定了《界石铺中心小学养成教育实施方案》，通过每周星期一的升旗仪式，国旗下宣誓、演讲，每天的课间宣誓、唱红歌和班级周会及放学路队点评，从学生每天到校后学习习惯的养成到学生个人手、脸等卫生习惯的养成进行严格的督促。经过两年不懈的狠抓、常抓，我校的升旗仪式和红歌传唱目前己成为学校的一个亮点。

4、教学质量稳步提升。教学质量是学校持续发展的生命线，学校通过常抓、狠抓教学研讨，提高课堂教学效果，教育教学质量近年来得到稳步提升，每年在镇教委举行的期末统考中各年级成绩均名列前矛，在2012年的全县五年级抽考中我校教学成绩名列各乡镇前列。

5、校本课程开发，兴趣小组活动亮点突出。为了积极响应市、县教育局提出的开发校本课程，我校结合自己的地域特色，以红色教育为基础，开发了《红星魂》教育读本；以培养学生的特长为目标，根据学生的爱好设立了音乐、文学、科技等5个大类17个兴趣小组，并为每个兴趣小组配备了1名辅导教师，坚持在每天的大课间活动时间，由教师指导学生参加活动。

三、存在问题

1、各项管理制度不够健全。在学校管理方面我校虽然制定了许多管理制度，但细节方面仍不够全面，距离精细化的管理仍有一定差距，部分制度只是流于形式，无法起到激励教师，约束教师的作用。

2、教研教改缺乏专题研究和成果申报。经过长期的实践学校在新模式课堂教学方面虽然取得了一定的成绩，部分教师形成了独具特色的教育教学方式，但各项教育研讨仍停留在原始说课、评课模式中，缺乏微型课题和突出问题的专题研究，课堂模式的学习研究虽有成果有心得但缺少持续性的发展、探索，没有形成专题，有待进一步深化。

3、音、体、美等艺术类专业教师严重缺乏。学校现仅有专业体育教师3人，美术教师1人，音乐由其他学科教师兼任。目前学校被甘肃省文明办确定为“乡村学校少年宫”项目校，各项活动的开展离不开艺术类专业教师的辅导，兼职教师虽有艺术特长，但在专业知识和技能方面缺少正规培训，在正常的艺术教学中很大程度上显得力不从心，无法满足当前的艺术教育。

4、对校园发展缺少中长期规划。学校虽然每学期制定了《学校工作计划》，但对于学校的发展模式和发展方向没有明确提出，每年的发展目标不够明确，学校取得的成绩总结不够详细，学校发展缺少必要的前瞻性。

四、今后发展目标：

（一）发展定位

良好品行与求真求趣融为一体，具有内涵优势的现代化农村学校。学校应具有开放、创新等优秀品质，考虑学生实际发展状况，实现良好品行与求真、求趣的融合。学校应具有发展的前沿意识，满足学生发展需要的多元化教学模式与课程体系，学校应具有弘扬、创新传统文明的文化意识，形成传承优秀文化与创新校园文化相结合的文化发展模式。学校要以现代化教育教学手段为支撑，广泛吸纳优质教育资源，培育学校人文氛围，把学校建设成为师生共同成长、自主成长、快乐成长，具有内涵发展优势的现代化农村学校。

（二）指导思想

以教育科学发展观为指导，以学校内涵建设统领全校各项工作，用责任强化服务意识，促进和谐发展，用文化凝聚学校精神，引领学校成长，全面深化教育内涵，提升学生素质，提高教学质量，优化管理体制，实现引领界石铺中心小学教育科学发展。

（三）办学理念

办学目标：健康快乐

全面发展

学有特长 教育理念：以德树人

以美为尚 校

训：知行合一

向善向上 校

风：文明、严谨、勤学、奋进 教

风：爱生、务实、严谨、创新 学

风：勤奋、守纪、善思、尊师

篇2：界石铺中心小学班干部工作职责

静宁县国土资源局：

根据县国土资源局《百日行动工作方案》精神，在县国土资源局的正确领导下，从2007年9月25日起，我所结合“百日行动”专项整治查处工作要求，在辖区四乡镇全面开展土地执法“百日行动”活动，现将我所开展“百日行动”工作情况,总结如下：

一、统一思想，认识到位

我所高度重视“百日行动”工作，把百日行动作为我所的一项重要工作来对待。做到了认识到位、领导到位，工作人员互相协调到位。及时制定了“百日行动”工作方案。工作人员相互配合，协同作战，确保了我所土地执法“百日行动”的有序开展。

二、清理工作深入扎实

9月30日，我们集中力量开始进行清理清查，由所长马朝光亲自带领所内成员,对我所2005年1月至2007年9月以来的各类建设用地和非农用地，进行全面清理清查，逐一

清理，带卷宗到实地进行对照核实，有针对性的开展了“四查”、“四对照”工作。四查即：

1、查用地审批手续是否经过了审批。

2、查批准的用地是否有审批卷宗。

3、查审批手续是否完备。

4、查是否符合土地利用总体规划。四对照即：

1、对照是否办理了农转用手续。

2、对照是否有超占、少批多占、未批先用的现象。

3、对照是否符合土地登记的条件。

4、对照实地看是否符合批准面积和用途。

经核实对照2005年1月至2007年9月期间，共清理出各类建设用地9宗，面积101.42亩；对清理的过程和结果填写了表格，并上报了县国土资源局。

在清查中，就存在的问题，我们进行了整改，并提出了整改措施。一是用地审批人员要提高业务素质，在审卷中要仔细认真；二是对建设项目用地进行严格审查，确保用地与施工图纸一致；三是在审批中做到全程跟踪管理，即批前选址到场，批后及时跟踪检查，竣工后进行验收。

三、下步工作打算

按照县局的要求，我所在百日行动工作中工作认真、细致、不走过场，取得了一定成效。但我们在下一步工作中决不能产生麻痹思想，还要全力抓好各项重点工作的推进落实，认真抓好国有土地使用权出让、农用地转用、非农业用地、建设用地等各类用地的巡察管理工作，克服困难，勇于

创新，真抓实干，全面夺取全年各项工作的胜利，同时还要集中时间开展好调查研究，理清思路，确定好明年的土地动态巡察工作目标，为下一年的土地执法巡察工作奠定良好的基础。

界石铺国土中心所

二00七年十二月二日

界石铺国土中心所

土地执法百日行动工作总结

界石铺国土中心所

篇3：界石铺中心小学班干部工作职责

关键词：高校；老干部；服务管理；策略

一、做好高校离退休老干部管理工作的政治意义

离退休老干部曾经是高校最具价值的财富，为我国教育事业的发展做出了重大贡献，他们离退休以后，仍然是高校建设的重要组成部分。做好离退休老干部的管理工作事关我党老干部政策的落实和我国尊老、敬老传统美德的弘扬，有利于营造高校团结互助、和谐稳定、协调发展的良好氛围。离退休老干部一般具有高级职称，曾经是各学科的专家教授，在教师和学生中有着较高的威信，受到大家的尊敬，为他们做好服务，发挥他们的专业特长，满足他们的需求，倾听他们的呼声，即是对他们过去的工作给予敬重，也是给在职教师树立榜样，为高校的长远发展积蓄精神力量。

二、做好高校离退休老干部工作为什么要以服务为中心

离退休老干部，尤其是离休干部年事已高，早已过了人生的兴盛时期，遇到的身心健康问题越来越多，管理工作以服务为中心也就找准了工作的切入点。因为，离退休老干部实际上已经脱离了高校的具体工作，管理职能已经虚化，就是组织一些活动也会因客观条件的制约效果不好。如果以服务为中心进行管理工作，管理的内容正是离退老干部的急需，双方一拍即合，路径打通，水到渠成。离退休老干部离职以后身体上、思想上都会发生这样那样的变化，没有了工作的寄托就好像失去了方向，他们急需组织的关怀。他们的诉求是多种多样，有的希望继续发挥余热，有的去追逐自己的梦想，有的身体状况不佳，有的生活遇到困难等等等等，这些都需要用我们管理者的贴心服务来解决。

三、以服务促管理的策略研究

（一）政治服务为主，进行思想层面的关怀。离退休老干部中有长期受党的培养教育的党员，也有各级领导，思想政治觉悟高，离开工作岗位后为党工作的热情不减，他们的政治需求较高。在工作中我们要善于运用离退休党支部这个政治平台，组织他们开展学习、读报、谈心、交流等活动，及时把国家经济建设的发展向他们宣传和通报。组织他们参加老年大学的学习，开辟网络学习讨论阵地，关心国家大事。组织他们参观高校的校容校貌，观摩高校各专业的授课，广泛征求他们对高校工作的意见和建议，充分发挥他们思想政治优势和专业优势，为高校教育体制的改革出谋划策。

（二）个性化服务，实施差异化需求管理。虽然都是离退休老干部，但是他们的经历、背景、文化、爱好不尽相同，追求的晚年生活状态也不一样。所以，我们在离退休管理工作中，就要区别对待，实施差异化管理。对于那些身体较好、专业素质高，有继续做奉献的要鼓励和支持。合理开发和利用这一宝贵资源，可以邀请他们参加重点科研项目的观摩和指导、担任学生的工作督导、做精神文明建设和校园文化建设的辅导，老有所为，发光发热；具有一定声乐、文学、绘画、艺术才艺的，更需要培训、练习、交流、展演等活动，我们就要为他们创造良好的活动环境和交流平台，使他们老有所乐，享受优雅的文化艺术氛围；要根据他们不同的爱好和性格特征组织活动，充分满足他们对文化体育、休闲娱乐等各方面的需求，做好服务工作，使每个老干部都能心情愉快地安度晚年。

（三）加强软硬件建设，服务内容丰富多彩。搞好老干部日常管理，开展丰富多彩的活动，离不开设施建设，也就是老干部之家的建立和运作，这是搞好服务的基础条件。利用高校的场地资源，建立相应的阅览室、健身房、电教馆开辟适宜的活动场地。软件建设也就是服务的内容，要让广大老干部动起来。尤其是在节假日期间，老年人容易产生孤独心理，要抓住这一契机，组织有能力的老干部开展丰富多彩的、亲近大自然的活动，比如踏春、游览、参观、骑行等等。在室内可以开展健身、书展、乒乓、台球等体育活动，强身健体，益寿延年。老干部随着年龄的增长，记忆力下降，对于新事物的接受能力弱化，使他们觉得自己有被社会抛弃的感觉。这时我们要从实际出发，开展对他们的生活应用培训，比如计算机的应用、手机的使用、银行卡的操作等等，使他们在心理上年轻起来。

（四）生活服务到家，完善生活医疗方面的管理。老干部一生勤奋工作，有的退休待遇并不高，有的身体患有多种疾病，虽然情况特殊，但要重点关注，切实落实国家“老有所养”的政策。要及时把国家针对老干部的养老、医疗政策向他们宣讲，把各项生活待遇发放到位，不断调整校内离退休津贴等各项补贴，使得离退休老干部的津贴收入能够与教职工的工资同步增长；每年按照相关规定全额划拨老干部活动经费和医疗费，保证年度的适度增长，对于有重大疾病的或发生意外的要调动各种资源给予资助，确保他们的正常生活不被打乱。组织他们进行体检，开展健康讲座活动，定期家访、慰问，为他们看病医疗提供信息和交通上的支持，真正实现老有所医。把老干部人生的最后旅途作为服务工作的重点，开展一系列的活动，负责到底。如法律援助、政策咨询、心理辅导、临终关怀等等。

（五）实现服务的网络化，创新社会性综合管理。老干部离退休以后，大部分时间还是生活在社区，这样就与高校的管理拉开了距离，如果信息不通畅，就会带来管理的缺失。为了解决这一现实问题，我们应该充分利用现代化的互联网技术，与社区共建服务网络，使高校、社区、家庭成为一个全新的服务整体，担负起离退休老干部的服务管理工作。社区有着相对齐全的服务资源，养老院、卫生站、阅览室、健身路径、便民超市、家政服务、家庭病床等等，借助这些服务设施，可以就近安排他们的学习、锻炼、就餐、医疗等需求。

综述：离退休人员管理服务虽不是高校的核心工作，但关系到高校的稳定和名誉，是精神文明建设成果的高度体现。我们的工作者要按照国家有关政策认真履行自己的职责，把握离退休工作的规律和特点，把为人民服务的精神发扬光大，使离退休服务管理工作不断得到改善和提高，为构建和谐校园、和谐社会而努力工作。

参考文献：

[1] 李晓慧.论新形势下离退休干部服务管理工作问题及思考[J].东方企业文化，2013（15）.

[2] 孟凡志 陈永达 王丽梅.新形势下高校离休干部“双高期”服务工作的实践与思考[J].科技创新导报，2013（33）.

篇4：界石铺中心小学班干部工作职责

全体班干部工作要求：

1、使班级在全校树立良好的形象。

2、尽心尽责为同学办事，当好老师的助手。

3、乐于助人，以身作则，严以律己，文明礼貌。

4、齐心协力，言行一致，不推卸责任。

5、工作积极主动，认真细致

6、及时传达任务，及时向班主任反映问题。

班长职责：班长在班主任领导下负责班级事务的全面工作，并负责监督各位班委成员的日常工作。

1、做好同学们的思想工作，克服各种不良倾向及

学习上的缺点。

2、领导各班委成员进行相关的工作，并检查其工

作的执行情况。

3、督促同学自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度，贯彻学校布置的各项工作。

4、领导各班委成员、科代表、小组长、监督管理员进行工作，并检查其工作的执行情况。

5、负责上、下课口令。

副班长职责：

1、协助班长完成班级的各项工作；

2、在班长不在的情况下，代理行使班长职责。

3、随时检查班内同学的红领巾、校牌

4、记录班内好人好事

5、负责每天的签到纪录；随时清查班级人数，对于旷课、迟到、早退情况及时向班主任汇报。

学习委员职责：

组织好全班同学的学习，抓好科代表的工作，督促和检查科代表收发作业情况，了解完成作业情况，协助各科任教师组织好教学，组织同学们参加各科学习

竞赛，及时向班主任汇报工作。

纪律委员职责：

1、发现同学遗失东西要及时报告老师。

2、对同学发生争端，要及时疏导。

3、提醒大家不能在教室、走廊大声喧哗、跑闹。

4、经常提醒同学注意外出时教室的门窗安全。

5、注意时间，及时提醒同学中午进班上自习；

6、注意日常行为，同学出现违纪应及时制止；

劳动委员职责：

1、协助班主任组织并领导本班同学参加学校安排的公益劳动，大扫除等。

2、负责督促当日值日生一天两扫，确保教室、清洁区的清洁。

3、负责了解每天值日卫生工作情况，检查有否逃避者，平时教室及走廊内有否随地吐痰，乱抛纸屑、果壳等垃圾，如有发现应及时通知值日小组清扫。

4、督促每天的值日生将黑板、讲台擦干净并整理好讲台。

5、负责、督促教室、区卫生打扫工作；

6、督促个人卫生，发动、组织本班参加校卫生大扫除。

体育委员职责：

1、课间操、升旗,集会维持好站队的秩序,做到“快、静、齐”

2、课外体育活动负责领借、归还体育用品

3、在班主任、体育老师的指导下积极组织同学参加各种体育竞赛活动。

4、负责眼保健操检查并做好记录

小组长职责：

1、督促全组同学遵守学校各项规章制度。

2、督促全组同学认真学习，按时收交或检查本组学生作业簿。并将当天缺交或缺做作业情况向科代表汇报。

3、对本组同学的学习、生活、思想情况和对各学科的教学情况，及时向科代表或班主任老师汇报。

篇5：吴铺中心小学政教工作交流材料)

—— 营造和谐氛围，优化育人环境，强化德育常规，推进政教工作

政教工作，以体验教育为主线，以养成教育为重点，以培养学生良好行为习惯和健全人格为目标，开展丰富多采的德育活动，学生在活动中充满了朝气，教师在活动中充满了真情，学校在活动中充满了生机，现将近年来我校政教德育工作情况向各位领导汇报如下：

一、加强组织建设，形成一支有战斗力的政教德育队伍。

健全的组织，优良的队伍，是保证政教德育各项工作开展的前提。我们主要是从以下几个方面来加强政教德育组织和队伍建设：

（一）健全政教德育组织。

1、构建德育工作网络

为健全政教德育工作机制，学校成立了以杨校长为组长的德育工作领导小组，建立了“党总支——共青团——少先队”、“校委会——政教处——班主任”、“学校——家庭——社会” 并行的学校、家庭、社会三位一体的思想道德建设立体网络。形成了校长亲自抓，分管领导、政教处、少先大队具体抓，班主任跟班抓、科任教师、家长配合抓的政教德育工作格局。

2、优化辅导员队伍。

高素质的辅导员队伍是政教德育工作的关键。我们选拔综合素质高、责任心强、组织能力突出的老师担任大队辅导员，在学年初教学

安排时，和教务处合作，严格把关，选聘素质高、能力强教师担任班主任。推行班主任量化考评制度，制订了《班主任工作考评细则》，实现了过程性和终结性评价的有机结合，并把班主任所得的量化分作为以后评优评先及任用的重要依据，进一步加强对班主任工作的常规管理。在辅导员的培训工作方面，我们采取外派学习、外出考察、集中培训等多种形式，全面提高辅导员的整体素质，得到了上级领导部门的充分肯定。

3、完善少先队组织

注重少先队组织建设，设立形式多样的少先队工作项目，促使队员个性在集体中得到健康发展。做好入队前的教育活动，向学生讲解队名、队礼、队旗、队徽等少先队的基本知识，每年六·一儿童节，发展一批新队员,举行入队仪式，表彰一批优秀队员,在大队和中队干部的选择使用上，严格按照民主选举、轮流任职的原则，建立了完善的少先队组织机构。确保少先队工作在组织上落实、渠道上畅通、成效上显著，经济上有保障。

4、建立各项规章制度。

经过不断摸索和积累，我们先后制订了《德育实施方案》、《师德师风实施方案》、《教职工考勤方案》、《教职工考核方案》、《班级工作评比细则》、《文明班级评选方案》、《四星标兵评选活动》、《小学生一日行为规范》、《优秀少先队员评选奖励制度》、《三级管理制度》等管理制度及量化方案。对教职工、学生提出了较细致的可操作性的具体目标和要求。

5、加强三级管理

三级管理，即每天由一名校委会成员、三名教师和四名学生到指定的位臵值日。

行政值日职责：

（1）、教师考勤、课外活动督查记录。

（2）、卫生评价（教室管理评价、卫生区管理评价）。(3)、教师上课、午休督促检查，处理并记载空堂、管理不到位现象。

(4)、对学生日常行为进行监督，对违纪行为进行合适的处理。(5)、对学校教师、学生反馈的信息进行收集，及时汇报、处理。(6)、督促校园钟。(7)、出操、做操纪律评价。(8)、督促值日教师管理好值日学生。

(9)、按作息时间提前30分钟到时校值日，学生全部离校后方可离校。

(10)、真实、及时、完整地填写好班级三级自主管理反馈表。值日教师职责：

(1)、值日教师必须佩戴袖章。

（2）、值日教师负责清洁区卫生的保持，教育乱扔乱丢现象。（3）、对学生课外上下楼梯、走道逗打、摇晃扶手、护栏现象进行制止。

（4）、进餐期间到指定地点督导学生活动。

（5）、按作息时间提前20分钟到时校值日，学生全部离校后方可离校。

(6)、课间时间到达指定地点进行值日。学生职责：

(1)、值日学生协助值日教师抓好清洁区卫生的保持，在值日过程中如遇到无法解决的事情应马上报告值日老师，及时处理。

（2）、值日学生发现学生中的违反纪律，不良行为或违反制度等现象，要敢于制止、规劝；对不服从劝告的学生，作好记录并向值日教师报告。

（3）、课间时间到达指定地点进行值日。

6、落实路队巡逻制

路队建设是保障学生上学、放学途中安全的关键。我校学生居住分散，校门外就是公路，学生自由来校，时间不统一，机动车辆流量大，车速也快，威胁着我校学生的安全，为此成立了路队巡逻队。路队由校长统一部署，学校分管安全的左胜发具体抓，全体教职工参与管理。以各自然村民组为单位，每自然村民组一个路队，要求上下学均要组织路队，每个（片）路队安排1名男教师负责。每村民组教师整理本路队成员名单，选好路队长1名、每周星期一至星期五，负责维持秩序，对不遵守纪律的同学进行登记，并交负责教师进行批评教育。学生放学后，值周领导在操场组织，值日教师到公路口指挥，各负责教师要到位指导。等所有同学均到齐后，组织各路队按不同方向单排行进。

7、开展丰富多彩的兴趣活动

为了丰富校园文化，发挥学生的个性特长，我校成立了唱歌、跳舞、美术、手工、乒乓球、羽毛球、跳绳等七个兴趣班，每名教师根据各自的特长分工到各个兴趣班。

二、营造氛围，优化环境，引领学生不断成长。

“书香校园注活力”。营造思想道德教育氛围，全面发挥和提高环境育人功能。“书香校园注活力”学校四季常绿，碧桂满园，图书阅览室、“班级图书角”、各班的黑板报、学校墙壁、走廊、过道、楼梯、宣传橱窗，或张贴名人字画，或悬挂国旗国徽，或呈现古今至理名言，让德育文化浸透学校的每一个角落，形成有力的隐形课堂，和谐的校园文化和浓浓的书馨气息，营造德育氛围注入了无限活力。

“道德校园激奋进”。学校开展四星标兵、优秀队员、文明监督员、模范教师、优秀班主任、模范党员等系列评选活动，利用身边熟悉的典型事迹和先进任务教育全体师生，形成以少带多、以点带面、学有目标、赶有方向的良好态势。

“德育活动竞纷呈”。学校在全体学生中主要进行了德育系列活动，即爱国主义教育活动、革命传统教育活动、友爱自律教育活动、法制安全教育活动、环保教育活动、规范行为教育活动、先进激励教育活动。通过组织开展升国旗、看爱国主义影片、唱爱国主义歌曲、民族精神代代传、老区精神校校行、爱心助学手拉手活动、法制安全教育、交通知识讲座、举办文明形象大使评选、文明风采演讲比赛、六一表彰等具体活动，对全体学生进行专题教育。

三、开展丰富多彩的教育活动，促进学生身心健康成长。开展丰富多彩的活动，是促进少年儿童健康成长的有效途径。我校始终围绕小学德育工作的目标和要求，精心设计各种活动，使学生在活动中得到锻炼和提高，收到了良好的效果。

１、主题教育成效显著。主题教育是少先队活动的重要形式，我们十分注重利用各种契机，开展各种主题活动，在内容上与时俱进，在形式上生动活泼，并逐步规范化、制度化。

(１)常规教育循序渐进。每周一升国旗活动严谨有序：升降国旗活动是进行爱国主义教育的重要内容。我们严格按要求开展升降国旗活动，由各班轮流担任升旗手和护旗手，由学校领导或优秀少先队员作国旗下讲话，并作好完整的记载；各科任教师将思想道德建设渗透到平常的课堂教育之中，强化语文、发挥数学、自然等学科的渗透作用，充分发挥品德生活课等学科的主渠道作用，让学生在课堂学习中接受思想道德教育。

(２)六一活动形成特色。六一节是儿童共有的节日，我们每年都要精心设计活动，让学生度过一个愉快的节日。在“六一”节期间，每年都评选出“四好少年”和“五星少年”在大会上进行表彰，并将“四星少年”的照片和事迹制作成展示牌，悬挂宣传栏上，成为学校文化建设的一大亮点。今年六一，我校举办校园文体艺术节，活动取得了圆满的成功，得到了各级领导的一致好评。

(３)专题活动定期开展。结合各种形式的节日，我们经常有针对性地开展一些纪念活动。如每年学雷锋日，我们都要组织学生开展社

区服务，组织学生上街清扫卫生，到福利院慰问孤寡老人;助残日，我们组织学生到特教学校。清明节,我们组织学生到县烈士陵园扫墓,瞻仰革命先烈的丰功伟绩;世界地球日,我们与县国土资源局联合举办“爱护家园，从我做起”的主题教育。

2．体验教育润物无声。

体验教育是促使学生养成良好习惯，形成良好品德最有效的形式，我们以培养“五自”（自学自理自护自强自律）能力为目标，深入开展体验教育。并利用晨会、班会开展“学英模、爱祖国”，“讲文明、有礼貌”等德育主题活动，学生从中受到深刻的思想教育。

培养学生的自理能力。学生参与德育管理。我校转变教育管理观念，提出“让学生管理学校”。建立了“文明监督岗”，实行班级轮流值周，对全校各班纪律、卫生、文明习惯等方面进行全面检查和管理，学校按时公布，同时，值周班级的管理情况由少先队进行考核，作为文明班级的评比依据。在这项工作中，我们尊重学生的主体地位，充分发挥他们的潜能，发展他们的个性，让他们在“做”中学，在“管”中学，让他们成为建设校园文化的主体，培养了他们的创新精神和实践能力，体现了他们的主人翁精神，拓宽了师生沟通的渠道。

3．雏鹰争章活动扎实有效。

注重寓教于乐，诱导学生不断追求，奋发向上。开展争做“四星少年”、“美德少年”评选活动，倡导学生在家庭做孝顺父母、关心他人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”，在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”，在学校做团结友爱、互相

帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”，在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守持续的“小卫士”，在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。我们根据小学生日常行为规范的要求，开展了“文明小天使”争章达标活动，提出了六个方面的具体要求，向全校学生发出争创文明奖章的倡议，并由学校文明监督岗进行监督。

4、法制安全教育保驾护航

为青少年学生身心健康发展创造良好治安环境，坚持安全工作警钟长鸣、常抓不懈，切实加强对学生的安全教育工作，提高学生安全保护意识和自我救助能力。我校始终以创建“平安校园”为目标，协助公安、工商、城建、环卫等政府职能部门综合整治校园周边环境，通过组织开展交通安全展览，召开师生专题“法制教育电视讲座”、“交通安全讲座”、防触电、防溺水、防火灾、防近视等安全知识讲座，设立安全杠、安全牌等措施，为学生健康发展创造良好环境。2010年，学校被评为“安全文明单位”。2011年学校被县教育局授予“平安校园”称号。

篇6：界石铺中心小学班干部工作职责

一、指导思想

以“三个面向”为指针，深入学习和积极实践“三个代表”的重要思想，认真贯彻落实各级基础教育工作会议精神，全面推进素质教育，继续推进新课程的改革，更新教育观念，在各级领导的关心和指导下，使我校教学成绩稳步提高。

二、德育方面

（一）基本形成以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质教育模式，优化育人环境。

1、进一步加强班主任队伍建设。进一步加强班主任工作交流和总结，努力提高班主任的理论水平和德育工作能力，以适应新时期德育工作的需要。

2、继续学校与家长的联系。结合本学期工作特点，本学期召开校级家长会一次。

3、充分利用六一儿童节的作用。开展丰富多彩的系列教育活动及文艺晚会，寓教于乐，使学生的个性特点、爱好特长得到充分发挥，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想。

（二）巩固和加强以行为规范为主要内容的养成教育。

1、坚持每周一的升旗仪式，并进行“国旗下讲话”等一系列的爱国主义教育。努力使这一学校德育教育工作的主要阵地作用得到充分发挥。

2、以“小学生日常行为规范”、“小学生守则”为主要内容，坚持不懈地搞好养成教育，注重德育工作的针对性，努力把学生塑造成具有良好道德情操的一代新人。文明班级管理量化评比继续优化和规范，加强学生的自查、互查，以争文明班级、争做文明学生为抓手，全面提高学生素质。

3、要求各班主任认真上好班会课，力争使教育效果不断提高。

（三）进一步加强安全和法制教育，并常抓不懈。

1、通过各种形式进行教育，培养学生的安全意识，加强普法宣传学习，杜绝违法乱纪的不良行为。

2、加强校园文化建设，优化校园育人环境，严禁一切有害学生身心健康的物品传入校园。

三、教学方面

（一）落实教学常规管理

1． 严格执行课程计划开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2． 抓好教学工作，规范教学行为。

组织重温教学常规，深入课堂，了解教师的教情和学情，增强教师的质量责任制意识。3． 加强教研组管理。督促学校教研工作正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学经常面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。

4．重视对学困生的辅导，加大辅导过程的管理力度。努力创造条件让优秀生发展得更快。重视对后进生的帮扶工作，重视对随班就读学生的个别化教育工作，制订辅优补差计划，提出转变措施，切实做好转化工作。

（二）优化教师队伍结构，提高教师素质。

1、组织教师学习新课改的理论，充分发挥本校参加新课程培训的教师的带头工作，坚持对起始班的任课教师先培训、后上岗，提高教师的综合素质，要求每个教师能准确地把握新教材的脉搏，吃透每一课，上好每一课，同时要求参加新课改培训的教师上示范课，讲体会、谈收获、搞科研。

2、认真抓好青、老年教师的结对子活动，并把它落实到实处。要注意培养青年骨干教师，促进青年教师脱颖而出，组织青年教师培训。要求青年教师争做班主任，做好备课笔记、写好教案、上示范课、交科研论文。

（三）抓好学校教学管理改革，提高教育质量。

1、狠抓教学质量，学校领导起带头作用，上好每一节课，同时加强领导的听课评课活动，同教研组一起搞教研活动，时刻了解新课改的实施情况，准确把握实施原则。

2、加强教学的管理工作，尤其要抓好备课、上课、作业批改和辅导工作。

3、加强教研组工作的管理。

4、抓好考试纪律，端正考风。

（四）抓好毕业班工作，让毕业班的学生在德、智、体各方面全面发展。

1、建立学校领导、教研组、班主任和科任教师组成的毕业班管理小组。

2、摸清毕业班学生的实际情况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，既要抓“尖子”，同时也要严格控制低分率。

3、根据不同学科的特点和学生的具体情况，讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性，力争毕业会考考出好成绩。

四、其它工作

1、做好各种迎检工作。

2、做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。

篇7：界石铺中心小学班干部工作职责

民主评议领导干部是新形势下对领导干部进行管理、教育和监督的一种好形式。认真搞好评议工作，对于提高领导干部素质，增强班子的战斗力，发挥党员的先锋模范作用，推动各项工作的顺利进行，具有十分重要的意义。为此，制定民主评议领导干部制度，具体如下：

一、指导思想

民主评议工作，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高党员的政治觉悟，促进改革、发展、稳定为目标，坚持全心全意为人民服务的宗旨，自觉按照《党章》的规定规范党员言行，在卫生院建设和改革中起到先锋模范带头作用。

二、评议内容

着重从以下六个方面进行评议：

1、是否具有坚定的共产主义信念，是否忠于党、忠于人民，能否认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党章，学习科学文化知识，努力提高政治素质和业务素质。

2、是否贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，脚踏实地地做好本职工作，能否在医院改革、发展和稳定中起到模范带头作用，带领群众为医院建设和发展做贡献。

3、是否坚持党和人民的利益高于一切，能否正确处理国家、集体、个人利益之间的关系，做到吃苦在前、享乐在后，在政治上、行动上自觉同党中央保持一致。

4、是否自觉遵守党的纪律和国家的法律，严格保守党和国家的秘密，维护党的团结和统一，执行党的决议，服从组织的分配，积极完成各项工作任务。

5、是否勇于揭露和纠正工作中的缺点和错误，切实开展批评与自我批评，抵制各种不正之风，坚决同消极腐败现象作斗争。

6、是否密切联系群众，关心群众疾苦，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，维护群众的利益。

三、方法步骤

民主评议领导干部在院支部的统一领导下，以支部为单位，每年进行一次。

1、自我评价。每个领导干部对照评议的重点，紧密联系自己的思想实际和工作实际进行自我总结。

2、党内、党外评议阶段。先在党支部内进行党内互评。评议中要认真开展批评和自我批评，敢于触及矛盾和问题，对不宜公开评议的问题，可通过意见箱或同党员个别谈话等方式，让党员充分发表意见。党内互评后，可采用座谈会或民意测验的方法，听取党外群众对领导干部的意见。

3、组织考察阶段。召开支部委员会，将各方面对每个党员的评价和反映，进行综合、分析，提出初步意见，需要核实的情况，再进一步调查核实。然后提交党员大会讨论，按照少数服从多数的原则，形成正式组织意见。对确定为优秀领导干部和不合格领导干部的，要报上级党委审批。