管理员班长个人工作总结

管理员班长个人工作总结（共11篇）

篇1：管理员班长个人工作总结

管理员班长个人工作总结

以下是对我管理部的工作总结如下：

一：稳定人员思想、提升服务品质

1、加强思想沟通，及时了解队员信息进行汇报，发现问题及时的解决对存在的问题矛盾及时的处理。

2、营造和谐的氛围，在经济情况允许的条件下不定时的组织队员活动聚餐、唱K、户外活动等，让队员在紧张的工作中在下班后能得到放松，高兴的来上班高兴的来下班，感受到公司这个家的氛围。

3、目光要放远，做为基层管理者的思想意识要考虑长远，想队员没有想到的在公司条件的允许下及时的为队员考虑做好工作，让队员对公司有份信赖有份依赖感。

4、工作中适当的调节，松驰有度不能一根弦从上班一直绷到下班，在不失亲和的同时对岗位提出要求，重点需要把控的地方及服务方面，提高工作效率和服务。

5、对于新进队员加强沟通，规划职路有个好的愿想，工作中多鼓励队员，对表现好的员工及时的表扬，提高员工的归属感。

二：预防为主、重点布控、严格管理

在日常的管理工作当中不断的吸取经验总结教训，将安全管理工作列为第一重点，抓好日常管理工作的落实、检查、监督工作，确保小区的安全与秩序

1、加强巡查力度、调整巡查时间，对可疑人员，及时盘问布控。

篇2：管理员班长个人工作总结

转眼间2012年过去了，这一年在工作上有好有坏，有成功也有失败。在每年每度的安全生产月之际在此对上半年的工作及安全生产做一下总结和工作计划。

在上半年，作为一名班长，我在思想上严于律己，热爱自己的事业，以班长的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事心目中都树立起榜样的作用。积极参加工厂及公司组织的各项活动，半年来，我服从和配合领导做好生产部门各项工作。我相信在以后的工作中，我会在领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。下半年，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的班长。

一、安全工作

总结上半年的工作，班组也出现了不少的问题，在这些事故中有个人原因也有客观原因。在下半年的工作里我将找出上半年的不足，认真吸取事故的经验教训我将带领全班人员认真学习及总结出适合自己班组的管理。上半年的问题大多出现在新员工身上，由于新员工的经验不足和在学车的时候带教师父的责任心不强，导致新员工的基础没有学好。自己顶岗以后，生产节奏加快新员工跟不上节奏，手忙脚乱。是导致这些事故发生的重要原因。作为班长对现场的巡检力度不够大，对班组存在的问题没有及时发现和整改也是上半年的事故原因。在下半年的工作中，我将把培训新员工作为班组的重点工作来进行，要求并监督带教师父必须把自己的所学所会认真的传授给新员工。要求带教师父必须有责任心！不能存在打马虎眼的现象发生！在班中加大现场的巡检力度，发现问题第一时间解决及整改，今天的事情绝不推到明天。

二、操作管理工作

从事行车工作行车就是我们的饭碗，我们应该对它有崇高的敬意，不能对它有半点不在乎。行车工操作是我们的重中之重也是我们的基本技能，作为班长应该从每一名员工抓起，规范员工操作不能出现在操作时对设备造成伤害的现象发生，杜绝野蛮操作！

三、设备点检

对员工设备点检能力进行时常的检查和测验，特别是新员工在他上岗之前要认真对其进行设备点检的学习和培训，在设备点检方面绝对不能麻痹大意，行车就是我们的饭碗是我们工作的保障！在交接班时要严格按照设备点检流程及标准进行点检，严禁走马观花糊弄事。严禁因设备点检不到位导致发生事故的现象发生，让自己开一个放心车！

下一步工作计划：

1：在班中加大巡检力度，对现场的各个危险点进行排查和消除保证班中安全有序的运行。2：经常对员工进行安全教育加大安全学习力度增强员工的安全意识！

3：对员工出现的问题及时解决及汇报，出现问题时严格按照“四不放过”的原则处理。4：在特殊的时间段对特别的人员和设备进行跟踪并做好记录保证不出事故。

5：规范员工的行为，严禁做不符合规定的事情和严禁有不遵守规章制度的行为，保证员工的人身安全。

作为班长在以后的工作中我会带领班组人员共同学习、提高和进步，把工作更上一层楼！

×××

篇3：管理员班长个人工作总结

1. 抓好外部诱因, 引发“人人做班长”动机。“动机是一切活动的原动力, 人的有意义的活动总是由一定的动机引起的”, 它也是推动学生自主管理活动的主观因素, 是进行自主管理的前提。当在班会上宣布每个人都是班长时, 我发现许多孩子的眼里闪出了惊喜和渴望。“做班长的首要条件不是学习拔尖, 而是要有责任心、服务意识和工作能力。”我说, “当班长还要严于律己, 率先垂范, 要把自己当成榜样, 希望大家重新定位自己, 做一个全新的自己。”这样就使一般学生扫清了心理顾虑, 树立了信心, 学生参与班级管理的动机得到了激发。

2. 整合努力目标, 强化“人人做班长”动机。后来, 我们发现学生参与的积极性高涨, 就及时和学生商量建立班级奋斗目标, 引导学生把国家、学校、班级的教育目标整合起来, 形成一个自主管理的努力目标。由于目标经过学生整合后切合学生的需要, 切实可行, 使学生目标明, 方向清, 管得也就主动了。

3. 创设民主氛围, 巩固“人人做班长”动机。我们提出建立新型的师生关系。学生的地位得到尊重, 增强了他们的主人翁意识, 他们也就乐于遵守纪律, 乐于配合教师的工作, 也乐于为集体服务。每个孩子都成为班级管理的积极参与者, 就能体验到成功的快乐, 从而巩固自主管理的理念。

二、改革班委建制, 引导学生全面参与班级管理

1. 进行工作细分, 确保人人有事做。“人人做班长”, 并不是没有分工, 我们把班级繁杂的工作进行细分, 设立合适的岗位, 让每个同学各管一摊。班级管理工作, 大的方面包含道德、学习、卫生、纪律、安全、活动等方面。再细分, 学习包含课堂学习、自习学习、各科作业、课外阅读、日记周记、疑难汇总与解答等, 纪律包含课堂纪律、自习纪律、课间纪律、活动纪律、集会纪律等, 道德包含个人修养、团结友爱、关心集体等, 卫生包括个人卫生、值日情况、卫生保持等, 安全包括交通安全、饮食安全、用电安全、课间活动安全、上下楼梯安全、文体活动安全等。班级工作细化, 就有了更多的管理岗位, 为学生的自主管理提供了锻炼机会。

2. 发扬民主, 争做班长。我们主张“人人做班长”, 就是每个人都可以成为班长。不论学习, 不管以前表现, 只要你有为班级工作的愿望, 有为他人服务的意识, 有自觉管理的能力, 你就可以根据自己的特长和兴趣争做某方面的班长。这样就调动了全班学生参与的积极性。我们适时开展竞选演讲会, 在公平公正公开的原则下确定了各类班长人选。部分岗位竞争激烈, 部分岗位无人竞争, 我们就进行了志愿“调剂”。岗位不够用, 我们就再设立了几个“督查岗位”。

3. 落实在职班长负责制。班级工作进行了细分, 又确定了各岗位的人选, 还需要强化学生的岗位责任。各岗位负责人是谁, 应当承担哪些义务, 拥有哪些权利, 我们在班会上进行了讨论, 有的责任大, 比如, 安全; 有的任务重, 比如收交作业、检查作业; 有的工作有难度, 比如, 负责矛盾调解。我们把讨论的结果连同他们的岗位一起公示在教室前, 由负责督查的班长进行监督。在职班长负责制不是发号施令, 不是只盯着别人, 班长要身体力行做好其他的本职工作, 自己负责的工作更要起到模范带头作用。

4 . 实行角色动态分配制。现代教育理念认为, 班级的管理角色应该是多样化的。单一的角色不利于学生的全面发展, 而实行角色变换制度, 则能使学生在不同的管理岗位得到多方面的锻炼。但是班上人数多, 没有那么多岗位怎么办? 社会上存在官员能上不能下的不良风气, 我在班会上反复强调: “班长是为班级为大家服务的角色, 谁都有为班级和大家服务的责任和义务。既然如此, 优秀学生不能独揽大权, 谁都可以负责班级具体工作。”我又给学生们讲了《谁动了我的奶酪》的故事, 使部分学生摒弃了狭隘心理, 消除了失落情绪, 角色动态管理也能平稳运作了。

三、尝试学生自主评价, 培养民主意识和自主管理能力

学生的自主管理也包含学生的自主评价。以往, 我们的评价往往是教师说了算。“以人为本”的教育理念告诉我们, 这样的评价对学生是不公平的, 因为教师的评价, 往往带有成人化的倾向, 容易求全责备, 不利于学生自我约束、自主评价、自主管理能力的培养。

因此, 在目标管理的评价考中, 我们尝试着以学生自评与学生互评相结合的形式来进行, 学生通过自评、互评, 把自己所取得的进步记录下来, 在评价中学生从他人的肯定中得到了满足, 获得了自信; 在自我批评中, 学会反省, 逐步完善自己。学生的主人翁地位得到了保证, 参与的热情就更高了。在评价中, 我们的引导又培养了他们的公平公正意识、赏罚意识及尊重他人的品质。

在学生自我评价的过程中, 教师不失时机地帮助一些学生找出存在的差距和努力的方向。整个评价过程教师充分放心、放手, 使学生在参与评价的过程中充分感受到了班级民主管理的气氛, 也感受到了参与管理和评价需要的责任心, 深化了班级管理的教育意义。

摘要：学校开展了“高效课堂”观摩活动。研讨会上, 大家讨论的话题之一是“学生的表现”。大家认为, 年级越高, 学生顾虑越多, 举手发言越不积极, 但每个班级的班长、副班长等班干部却能保持很高的学习热情。其实, 不光是学习, 在对待班级事务上他们也很主动。为什么呢?我们认为这与他们“班干部”的身份有关, 他们有着和普通同学不一样的角色定位和心态。如果“人人做班长”, 会不会促进他们的全面进步呢?于是, 就提出了“人人做班长”班级管理的理念, 并进行了研究。

关键词：人人做班长,动机,建制,评价

参考文献

[1]张大均.教育心理学[M].北京:人民教育出版社, 2003.80

[2]魏书生.班主任工作漫谈[M].桂林:漓江出版社, 2002.336.

篇4：管理员班长个人工作总结

[关键词]村居党组织;支部书记;队伍建设;班长工程

[中图分类号]  D262    [文献标识码]  A    [文章编号]  1009-928X（2015）10-0052-02

选好一个人，撑起一片天。村居党组织书记是村居各项事务的领头人，是村居各项工作的领导者、组织者和实施者，是基层社会治理的关键力量。2014年以来，中共上海市闵行区委根据市委“一号课题”的精神，立足区域转型发展的需要，坚持把选好、用好、管好带头人队伍，作为基层组织建设的关键来抓，着力推进村居“班长工程”建设，通过条件设定、人员考察、选派任用、行动计划和督促检查等途径，努力打造一支优秀的村居党组织书记队伍，为创新社会治理、加强基层建设提供坚实的组织保障。

一、严格条件设置，

明确“什么人能当班长”

闵行区委紧紧抓住能力素质这一根本，针对各街镇工作推进中遇到的问题和困惑，在2015年年初制定了村居党组织书记队伍建设“1+6”文件，即《关于进一步加强村居党组织书记队伍建设推进“班长工程”的意见》1个总体意见以及6个相关配套文件。在此基础上，分别制定了关于村党组织书记和居民区党组织书记条件管理的操作口径，对全区村居党组织书记统一实行条件管理，进一步健全选派培养机制，确保将最优秀的干部选派到村居最重要的岗位上。

一是明确岗位条件。能力素质是党组织书记的任职根本要求。闵行区委坚持以社会治理、公共服务、基层党建三大能力为条件核心，打造书记队伍。在村党组织层面，明确了村党组织书记“一好五强”的能力条件，即思想政治素质好、社会治理能力强、执行政策能力强、群众工作能力强、法治意识强和基层党建能力强，突出选派街镇机关、事业单位科级领导到村任党组织书记，让优秀干部往下走，并将村党组织书记纳入中层干部管理平台，提高管理要求;在居民区党组织层面，明确了居民区党组织书记“一好三强”的能力条件，即思想政治素质好、社会治理能力强、基层党建能力强和为民服务能力强，细化了居民区党组织书记年龄、学历、经历及工作实绩等7个进编的资格条件。截至2015年8月，全闵行区已经选派53名街镇干部到村担任村党组织书记，其中，公务员10名（含处级领导干部一名），事业编制26名，街镇聘用干部17名;选派75名优秀干部担任居民区党组织书记，其中，公务员4名，事业编制41名，街镇聘用干部30名。

二是落实待遇保障。让想干事、能干事、干成事的优秀干部进得来、留得住，必须要有一套完善的激励保障机制。闵行区委严格按照上海市委关于村干部待遇的相关要求，从身份和待遇两方面给予保障。采取“基本报酬+业绩奖励”方式，将村党组织书记待遇与社会治理成效紧密挂钩。着手建立一套相对独立的居民区党组织书记管理制度，实现就业年龄段居民区党组织书记“事业岗位、事业待遇”，对符合条件的居民区党组织书记经规定程序使用专项事业编制;其他在岗就业年龄段的统一享受事业待遇，并提高退休返聘居民区党组织书记的薪酬待遇，实现同工同酬（指工作津贴）。截至2015年8月，全区153名就业年龄段书记已经享受事业待遇，65名退休返聘书记已达到同工同酬（指工作津贴）。

三是制定行动计划。对村党组织书记的条件管理和队伍建设，闵行各街镇党委制定 “三年行动计划”，稳步调整优化村党组织书记队伍，争取到2017年基本实现全闵行区村党组织书记体制内管理。对居民区党组织书记“事业岗位、事业待遇”的要求，制定“五年行动计划”，争取到2020年实现机关事业单位人员、就业年龄段人员、退休返聘人员5：3：2的队伍结构。

二、畅通退出渠道，

明确“什么人不能当班长”

村居党组织书记是一支先进的高要求队伍，需要根据形势科学管理、吐故纳新。合理、常态的退出机制是保持活力、加强自身建设的重要途径。针对闵行区村居党组织书记队伍的现状，各街镇党委依照操作口径有序调整在岗不符合条件的村居党组织书记。同时，闵行区委强化考核力度，将社会治理的考核比重提高到50%，进一步发挥“指挥棒”作用，及时调整不胜任岗位的村居党组织书记，确保村居党组织书记队伍进退有序。

一是建立退出机制。闵行区委明确村党组织书记退岗条件和程序，设置村党组织书记“一票否决”的禁止性指标，包括执行不力、违规违纪、群众满意度差等五类情形。对居民区党组织书记，实行专编专用、专项管理，人在编在、人走编留，明确居民区党组织书记“五类”退出情形，包括考核不合格、换届未当选、个人原因及组织调动等;对因组织调动离开居民区党组织书记岗位的，给予相应保障，保证其工作积极性和工作热情。

二是探索过渡规定。闵行区村体量大，部分村因动拆迁、撤村改制等历史遗留问题较多。根据实际情况，对于暂时不适宜调整村党组织书记的，区委积极探索过渡期规定，给街镇实行条件管理提供操作空间和灵活性。对确实需要实行过渡管理的，由各街镇制定过渡方案，详细说明原因、留任期限、调整去向等，经街镇党（工）委书记书面确认后报区委组织部审批，经审批后，可设置2-5年的过渡期。

三是加强动态管理。为避免村党组织书记本地任职和任职时间过长带来的弊端，闵行区委明确异地任职的原则，规定任职满三届实行轮岗交流;确因客观实际不实行异地任职或满三届不轮岗的，均需详细说明原因报区委组织部备案审批。同时，为及时掌握村居党组织书记变动情况，加强村居党组织书记的动态管理，闵行区委组织部建立了全区村居党组织书记“一人一表”信息库，涵盖身份情况、学历、任职年限、来源构成、薪酬待遇等内容，每月定期更新信息库。

三、建立后备梯队，

明确“什么人支持班长”

为解决各街镇普遍存在人力资源储备不足的问题，闵行区委从干部下沉、培养后备干部和发挥骨干队伍作用等方面入手，多管齐下，做大基层人才“蓄水池”。

一是夯实街镇干部基数。闵行区委积极推动区级机关、事业单位优秀年轻干部下沉街镇。截至2015年8月，通过岗位需求梳理、人才推荐、考核录用等程序，共筛选出87名区级机关、事业单位年轻科级干部到街镇任职。同时，为解除街镇的顾虑，设置了选派干部的试用期考核制度，若经街镇党（工）委考核不合格的，将退回原单位自行安排岗位。

二是扩大后备干部梯队。闵行区委要求各街镇在选派村居党组织书记的同时，选派1名40周岁以下的优秀干部担任村党组织副书记，1名35周岁以下的优秀干部担任社区工作者，为村居党组织书记建立后备干部梯队。七宝镇党委已先行探索后备干部梯队建设，为各村下派两名年轻的专职村党组织副书记，一名专职负责大联动工作，一名专职负责党群工作，未来将优先从专职副书记中考虑接任村党组织书记岗位。

三是加强“三长”队伍建设。闵行区委坚持把加强村居党组织书记及后备干部建设和培养村居骨干力量同步进行，加强对村居党小组长、村民小组长、妇女小组长、社区楼组长，以及村居各类群众性团队负责人等村居骨干队伍建设。区委组织部会同区社建委深入挖掘“三长”典型案例，面向全区推广，引导各街镇见贤思齐，发挥“三长”在村居各类组织中的骨干作用，支持“班长”做好村居治理。

篇5：班长个人工作总结个人工作总结

本页是最新发布的《班长个人工作总结》的详细参考文章，好的应该跟大家分享，看完如果觉得有帮助请记得（CTRL+D）收藏本页。

尊敬的冯老师：

我自XX年9月担任热能1201班班长，至今已半年有余。在担任这一职务的半年里，在您和班主任吴老师的指导下，在各位班委的配合和共同努力下，我在班级整体上开展了一些工作、活动。现将有关情况简要汇报如下：

一、主要工作完成情况：

1、定期组织班会，班委会。上学期，共组织班会四次，班委会两次，分别针对入学须知，活动月活动，期中，期末总结安排，班委职责强化等方面进行统筹安排。这是一个新生的班集体，及时的，下期工作目标与规划对统一思想，增强班集体意识产生较好的影响。

2、参加华电XX团校学习。团校课程是为培养优秀班级学生干部组织开展的。通过在团校一个月的学习，了解掌握了大学班委工作的总体情况，规范了个人工作方式方法，学习到了一些先进的管理技巧，增强了个人情商。并且，在此过程中与团支书组织编写了《热能1201班班级手册》，制定了班规。

3、参加院里班级风采展示。在该活动中，我调动班级同学，结合班级手册挖掘班级风采，与团支书等共同配合，在展示会上获得“优秀班集体”称号。

4、牵头组织班级学习及文体活动

a)

与学习委员组织开展学习交流活动，并且制定学期班级学习计划。在班委努力和同学们的配合下，我班在期末考试中取得了零挂科的佳绩。

b)

在十月活动月中，写作协调各班委带动全班同学参与到包括合唱，篮球赛，辩论赛等活动中，并取得不错的成绩。

c)

配合生活委员动员各宿舍参加优秀宿舍评比。

5、联谊。在XX年末，我与团支书共同组织了本班与电气1206班的元旦联谊，增进了同学友谊，扩大了人际交往。

6、公益活动。动员大家以班级的名义参与了校“志愿班级”活动，并有一次前往动物保护中心进行公益劳动。

二、工作中存在的问题及努力的方向：

1、班级组建不久，部分同学对班级活动态度较冷漠，对班级事务不够热情，在本学期，我将继续组织开展活动，吸取以往经验，改进不足，用奖励等方式将同学们的热情提升到一个新的高度。

2、在工作中，自己有时显得不够耐心，总体工作完成了，但细节仍需注意。

3、还要进一步出好学习和工作关系，多与老师同学沟通交流，争取在后一学期的工作上有质的飞跃。

此致

篇6：班长个人工作总结

一、个人对我们系分会的认识

总的来说我认为我们分会是一个很不错的组织，每个成员对待生活积极向上，做事认真负责。我们分会成员由大一到大三三个年纪的同学组成，其中大一同学居多，我们分会共有14个大一同学，在我们分会担任干事，大二同学共有6个，其中有四个担任部长，两个担任副主席，大三的有两个，一个是我，另一个担任副主席职务。这样的构成应当是比较理想的，大一同学刚来到大学，对大学充满好奇，干什么事充满干劲，而大二和大三的同学对大学中已有一定认识，可以很好的去引导大一的同学。

二、对岗位职责的认识

作为主席，我的岗位职责不是每一件事都自己去做，而是如何引导其他人去做，所以我现在应当是一个领导者，一个组织者，而不是一个执行者。中国有句话是这样说的：权利越大责任越大。到现在我对这句话的理解英当是更加地深刻了，虽然我现在没有多少权利，但是我感觉到了落在我身上的责任。我必须去做好每一件事，对学院我必须认真地完成我的工作，对我的部长和干事，我必须想办法去引导他们超好的方向发展，给他们做出带头表率作用。

三、这学期工作的总结

这学期我们分会共举办了三个活动，分别是：大一新生学习经验交流会、自动化学院乒乓球赛和百科知识竞赛。其中第一个活动是针对大一新生举办的，第二个活动是针对自动化学院全体学生的，第三个活动是针对大二学生的。三个活动各有各的特点，针对的对象和目的均不相同，这样做的目的主要是，针对不同的同学举办对他们帮助最明显的活动，这样做效果应当好一些，我的观点是举办的活动部在于多，而是要有针对性，要有它的意义之所在。这三个活动都成功的举办了，并达到了预期的效果。

我在工作上不足有以下几点：

1、由于工作经验不足，在做有些工作时做的不好，但在老师的耐心指导下纠正了我的好多错误，我也学到了很多。

2、在举办有的活动之前由于考虑不太周到使得在活动举办的过程中出现意外，但在大家的努力协调下很快就把问题解决了。

篇7：班长个人工作总结

首先刚上任就是六月份的那次生日会了，准备的不能是不很充分，但是结果还行，可是实施的过程当中我发现：组织任何活动，必须在准备过程中认认真真的把整个流程提前在脑子里预演一遍，而且最重要的并不是怎么把整个过程想好，而是要想每个环节需要准备些什么东西，需要做些什么准备;

然后便是植物学实习了，虽然并没有明确说班长要做些什么，可是作为一班之长，还是要时刻把对这个班的责任放在心上，虽然说的好像有点官方化，可是对我来说挺真实的。

后来就是助学金的申请以及个人评优，这个工作比较繁琐，需要让自己保持足够的耐心去整理材料，因为这关系到的是班上同学的利益问题，所以绝对不能有任何疏漏，在这一块，我犯了一个挺严重的错误，虽然出发点可能没错，但是对于个体造成的伤害却并不是我能弥补的，所以这种关系到同学利益特别是金钱方面的工作一定要谨慎的去完成，绝对不能有任何的疏漏!

在开学伊始，我们也迎来的健湄、少波和陈涓三名新成员，所以我们筹划了一次班会，希望可以拉近彼此之间的距离，但是班级同学之间的关系问题不是一次班会能解决的，这是一个长期的过程。要在平时的生活学习过程中多多关心班上其他同学，多交流~这一点也是我做的不足的地方，吖朱，你要加油哦!!由于115和金丽住的离我们比较远，所以要常常作为代表多去窜一下宿舍，当然，3楼的就更应该在平时的生活中多多串门，但是仅仅自己去串宿舍还是不够的，因为你的目的是班级内所有人能够更加亲密，所以最好能带动大家走动宿舍，院运会这种大型活动，重在鼓动同学们去参加，班长的责任是配合好体委，(和班委的合作也是很重要的一项必修课哦)调动班上同学的积极性，让更多的人参与到其中来，这个时候不要什么工作都自己揽下来，班长并不需要什么事情都自己做的，这也是锻炼各个班委的好时机，所以组织好前期的班委会以及安排好各个班委的工作是班长最应该做好的事情~放心的把工作交给你的同伴，在适当的时候，以班长的身份带动一下同学们的积极性，协助一下班委~当然整体的统筹工作还是要做好的。

还有就是每学期最好组织一次班级的出游活动，可以的话最好的学期初把这件事情搞定~越拖到后面，没空的人越多，不要苛求百分之百的参与率，保证一次活动有20多个就挺不错了的!但是就像生日会一样，前期工作还是要准备好!有必要的话要先踩点，价钱必须要先在里有个底，这种活动也是考验班委的重要时刻，尽量把工作安排给班委负责~班长锻炼的机会挺多的，所以把握可以锻炼班委的机会!

接下来就是男生节了，男生比较少，所以，嘻嘻......但是最好能鼓动全班女生做点工作，不要单单就是几个班委在做，最好能让男生感觉到整个班的女生都在乎他们~~男生们，很sorry 的说，我真的做的很不好~~所以，今年看你的了吖朱~~

篇8：管理员班长个人工作总结

一、培养班级管理的规划能力

班级管理的好与坏, 主要还是取决于班主任如何使用好班长, 给班长权利的多少以及班级奋斗目标的高低。作为班主任, 必须要以建立一个优秀的班集体为目标, 才能带动全班同学达到一定的高度。要建立一个优秀的班集体, 班主任就必须要重点培养班长班级管理的规划能力, 这就要求班长要学会运用如下几点———

首先, 组建班委会。班主任把组建班委会的权利下放给班长, 由班长拟定好组建班委会的计划, 交给班主任审核。如果没有原则上的错误, 就按其计划执行;如有不足之处, 班主任要加以指导。由班长来组织召开班级大会, 选出班干部, 组建班委会。通过大会产生团支书、副班长、学习委员、纪律委员、宣传委员、劳动委员、文体委员、生活委员, 等等。产生的各委员要对班主任和班长负责, 服从班主任和班长的指令。班长再安排学习委员拟定好各组长名单, 报送班长审核, 再由班长报送给班主任审批通过, 产生各组组长, 这些组长要对学习委员负责。

其次, 组织班委会协调管理班级。班长在班主任的指导下, 对班委会成员进行细致的分工, 做到各司其职, 发挥作用, 管理好班级。为了确保班内各项工作的落实, 班长还要做到心中有计划, 时刻提醒班委会成员, 谁负责的工作谁落实, 没完成的工作抓紧做。

再次, 规划班级蓝图。班主任要给班长下达班级管理目标, 让班长组织班委会成员进行讨论, 规划班级蓝图, 拟定好方案, 把方案报送给班主任审批, 再由班长带领全班同学去执行。在执行过程中出现的班风、学风等问题, 或有什么好的班级发展建议, 班长要及时召开班级大会, 让大家讨论解决, 并及时向班主任汇报有关问题和发展的动向, 班主任要全程跟踪指导。

总之, 作为班主任, 应时刻关注班级的动态, 在宏观上把握班级的整体发展方向, 在微观上提高班长的班级管理能力。让班长更好地带领同学们朝着一个明朗而又进步的方向发展, 使班级成为一个优秀的班集体。

二、激发班长对班级管理的激情和发扬自我奉献、服务班级的精神

班级是学生学习和生活的地方, 是学生的个性、能力发展的地方, 也是人际关系初始发展和培养竞争意识的地方。在这样的一种地方, 需要班长带领全班同学营造一个良好的学习环境, 让大家在轻松愉快的环境里健康成长。营造优良的学习环境, 需要班长对班级管理充满激情和具有自我牺牲、奉献的精神, 服务全班同学、各学科老师和学校。为了更好地激发班长对班级管理的激情和发扬自我奉献、服务班级的精神, 班主任在班级管理上要给予班长恰当的帮助。

第一, 要给予班长大力支持和指导, 让其能时刻保持对班级管理的高昂激情, 愿意服务于全班。

第二, 要不定时地找班长谈心。为了让班长明确自己工作的意义, 增强工作的责任心, 给班长注入新的血液, 班主任要不定时地有目的地找班长谈心。谈学校的规章制度和班级管理制度、谈学校的发展宏图、谈班长对于同学们健康成长的重要性、谈近来班级的进步并对班长的能力进行认可、谈班长的成长过程和家庭状况、谈班长在生活和学习上所遇到的困难和喜事等等话题。在班长需要帮助的地方, 要给予指导和帮助, 为班长排忧减难, 补充能量。

第三, 抓住班长近来工作的优点进行表扬。

第四, 进行思想教育, 灌输奉献和服务意识。班主任时刻加强对班长的思想教育, 通过思想教育使其在思想上重视班级事务, 在行动上保持积极向上的心态。同时也使其更明白:班长在班级管理中有着不可替代的作用, 班长就是班主任的得力助手, 是班级健康发展的领头人。作为班长要有责任把班级带好、管好, 为班级服务, 不要计较个人的得失, 要随时激发出为班级做事的那股激情。

三、发挥班长对班级管理的主动作用

作为班主任, 要想把班级管理好, 就必须严抓班长这一关, 管理好班长, 让班长在班级管理中发挥作用。在班级管理中, 班长在履行自己的权利和义务时, 单有激情是不够的, 还必须要做到主动。只有主动地去管理学生, 为学生服务、为班级服务、为老师服务, 才能够管理好班级, 为班主任分担班级管理工作。为此, 班主任要发挥班长的主动性, 就必须采用一些方法激起班长的主观能动性。

首先, 采用鼓励法。经常鼓励班长, 让班长把自己的想法, 做法都摆出来, 大胆地去尝试。

其次, 采用表扬法。对于班长在班级管理中的各种表现, 抓住其闪光点进行表扬, 激励起积极性。

再次, 采用对比法。把自己班级的情况与其他班级进行对比, 找出差距, 让班长明白自己班级管理得还不够好, 促使他主动地加强管理。

最后, 给班长下达短期目标, 进行达标检查。通过下达短期目标、达标检查来给班长施加压力, 在压力的驱动之下形成动力, 使班长自身更自觉、更主动地进行班级管理, 提高工作效率。

四、培养良好的管理沟通能力, 构建起双赢的合作关系

所谓管理沟通能力是指班级中同学内部之间的交流, 协调好同学与同学之间的关系、班长与同学之间的关系, 并使这种关系良性发展。作为班主任, 要发挥班长在班级中的管理作用, 就必须培养班长的管理沟通能力。培养管理沟通能力就必须要求班长做到:

第一, 要以情动人。班长在管理班级的过程中, 要学会运用真情去接纳、感化同学, 让同学们在温馨的情境中接受自己的管理。在为人处事方面, 利用动之以情、晓之以理的处事方式, 有效地推销自己, 赢得同学们的认可、支持和配合。

第二, 要以诚待人, 以心服人。作为班长, 在班级管理中要处处留意、多加了解同学们的学习和生活需要, 增强为同学们服务的意识, 诚心诚意地与同学们合作, 主动而有效地与同学们沟通。特别要注意从细节上去关注同学, 要和蔼, 语气亲切, 多和同学坐在一起讨论问题和解决问题。

第三, 要以身作则。要想进一步赢得同学们的尊重和认同, 就必须要以身作则, 身先士卒, 起模范带头和表率的作用, 这样才能对同学们具有影响力和号召力, 才能更好地把工作做好。

第四, 管理要有意义。班长要发挥管好人、用好人的才能, 利用主动沟通的技巧, 使同学们对自己的工作感到有意义, 对自己所做的工作有自豪感, 对自己所完成的任务有成就感, 让同学们乐意地接受工作安排, 与同学们一起分享学习和工作中的苦与乐, 体现出管理的意义。

第五, 对班级工作的执著。执著是一种对事业无限追求、对工作热情的表现, 是做好工作的必然要求。班级管理工作面对的是自己的同学和老师, 必须是实实在在的, 容不得半点虚伪, 如果在班级管理中不务实求真, 搞花架子, 有学校规章制度不落实, 有班规不执行, 最终导致的是班级的混乱、同学们的怠慢、老师们的失望。因此, 在班级管理的过程中要本着执著的精神进行班级管理, 才能把工作做得更好。

篇9：管理员班长个人工作总结

人人做班长动机建制评价一、激发学生动机，调动自主管理的积极性

1.抓好外部诱因，引发“人人做班长”动机。“动机是一切活动的原动力，人的有意义的活动总是由一定的动机引起的”，它也是推动学生自主管理活动的主观因素，是进行自主管理的前提。当在班会上宣布每个人都是班长时，我发现许多孩子的眼里闪出了惊喜和渴望。“做班长的首要条件不是学习拔尖，而是要有责任心、服务意识和工作能力。”我说，“当班长还要严于律己，率先垂范，要把自己当成榜样，希望大家重新定位自己，做一个全新的自己。”这样就使一般学生扫清了心理顾虑，树立了信心，学生参与班级管理的动机得到了激发。

2.整合努力目标，强化“人人做班长”动机。后来，我们发现学生参与的积极性高涨，就及时和学生商量建立班级奋斗目标，引导学生把国家、学校、班级的教育目标整合起来，形成一个自主管理的努力目标。由于目标经过学生整合后切合学生的需要，切实可行，使学生目标明，方向清，管得也就主动了。

3.创设民主氛围，巩固“人人做班长”动机。我们提出建立新型的师生关系。学生的地位得到尊重，增强了他们的主人翁意识，他们也就乐于遵守纪律，乐于配合教师的工作，也乐于为集体服务。每个孩子都成为班级管理的积极参与者，就能体验到成功的快乐，从而巩固自主管理的理念。

二、改革班委建制，引导学生全面参与班级管理

1.进行工作细分，确保人人有事做。“人人做班长”，并不是没有分工，我们把班级繁杂的工作进行细分，设立合适的岗位，让每个同学各管一摊。班级管理工作，大的方面包含道德、学习、卫生、纪律、安全、活动等方面。再细分，学习包含课堂学习、自习学习、各科作业、课外阅读、日记周记、疑难汇总与解答等，纪律包含课堂纪律、自习纪律、课间纪律、活动纪律、集会纪律等，道德包含个人修养、团结友爱、关心集体等，卫生包括个人卫生、值日情况、卫生保持等，安全包括交通安全、饮食安全、用电安全、课间活动安全、上下楼梯安全、文体活动安全等。班级工作细化，就有了更多的管理岗位，为学生的自主管理提供了锻炼机会。

2.发扬民主，争做班长。我们主张“人人做班长”，就是每个人都可以成为班长。不论学习，不管以前表现，只要你有为班级工作的愿望，有为他人服务的意识，有自觉管理的能力，你就可以根据自己的特长和兴趣争做某方面的班长。这样就调动了全班学生参与的积极性。我们适时开展竞选演讲会，在公平公正公开的原则下确定了各类班长人选。部分岗位竞争激烈，部分岗位无人竞争，我们就进行了志愿“调剂”。岗位不够用，我们就再设立了几个“督查岗位”。

3.落实在职班长负责制。班级工作进行了细分，又确定了各岗位的人选，还需要强化学生的岗位责任。各岗位负责人是谁，应当承担哪些义务，拥有哪些权利，我们在班会上进行了讨论，有的责任大，比如，安全；有的任务重，比如收交作业、检查作业；有的工作有难度，比如，负责矛盾调解。我们把讨论的结果连同他们的岗位一起公示在教室前，由负责督查的班长进行监督。在职班长负责制不是发号施令，不是只盯着别人，班长要身体力行做好其他的本职工作，自己负责的工作更要起到模范带头作用。

4.实行角色动态分配制。现代教育理念认为，班级的管理角色应该是多样化的。单一的角色不利于学生的全面发展，而实行角色变换制度，则能使学生在不同的管理岗位得到多方面的锻炼。但是班上人数多，没有那么多岗位怎么办？社会上存在官员能上不能下的不良风气，我在班会上反复强调：“班长是为班级为大家服务的角色，谁都有为班级和大家服务的责任和义务。既然如此，优秀学生不能独揽大权，谁都可以负责班级具体工作。”我又给学生们讲了《谁动了我的奶酪》的故事，使部分学生摒弃了狭隘心理，消除了失落情绪，角色动态管理也能平稳运作了。

三、尝试学生自主评价，培养民主意识和自主管理能力

学生的自主管理也包含学生的自主评价。以往，我们的评价往往是教师说了算。“以人为本”的教育理念告诉我们，这样的评价对学生是不公平的，因为教师的评价，往往带有成人化的倾向，容易求全责备，不利于学生自我约束、自主评价、自主管理能力的培养。

因此，在目标管理的评价考中，我们尝试着以学生自评与学生互评相结合的形式来进行，学生通过自评、互评，把自己所取得的进步记录下来，在评价中学生从他人的肯定中得到了满足，获得了自信；在自我批评中，学会反省，逐步完善自己。学生的主人翁地位得到了保证，参与的热情就更高了。在评价中，我们的引导又培养了他们的公平公正意识、赏罚意识及尊重他人的品质。

在学生自我评价的过程中，教师不失时机地幫助一些学生找出存在的差距和努力的方向。整个评价过程教师充分放心、放手，使学生在参与评价的过程中充分感受到了班级民主管理的气氛，也感受到了参与管理和评价需要的责任心，深化了班级管理的教育意义。

参考文献：

[1]张大均.教育心理学[M].北京：人民教育出版社，2003.80-81.

[2]魏书生.班主任工作漫谈[M].桂林：漓江出版社，2002.336.

篇10：班长个人工作总结

在今年这一个学期里，有些方面的改善使我很欣慰，在上个学期，班上男同学和女同学平时接触较少，交往也不够深厚。男生比女生少也有是其中一个原因之一，然后平时主动聊天交流的也只是一些性格比较开朗的同学，今天三月份，我们班组织同学去敬老院，当时同学建议大家一起走路去，大家一路上聊天、开玩笑，到了敬老院我们一起做事，回来的路上我们伞不够，他们男女生一起共伞。这次活动也为后面大家有一个好的交流作基础。又一次兄弟班级的班长问我：唉，唐印华，我看你们班上男女生关系挺好的，不像我们班一样，你是怎么做到的?

我说：每个人都是希望能让别人多了解一下自己，多创造一些机会让大家多接触、多沟通，这样就会慢慢地变好。

这个学期我这个班长做得也不算是特别尽职的，因为有些事我做得不够好，像这个学期的跳绳比赛，我们班第三名，获得三等奖，但是那次比赛比赛时我们班有一位女生扭伤了脚只得临时找其他人上场，那次的比赛有些班干表现得不够积极，没有起到带头作用。

我觉得不管什么时候班长都会是班上的一个组织者策划者，在做一件事的时候要多考虑，做的时候要及时发现问题并做好调整，时候还要做好总结。要永远把责任放在心上。

篇11：班长个人工作总结最新

班长个人工作总结最新范文5篇一

在这繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年，20xx年是有意义、有价值、有收获的一年。在这不平凡的一年中，我们xx电气犹如一颗冉冉升起的明珠，在不断创新、极力改革产业效益再创新高。在这令人欣慰的季节，辞旧迎新的日子里我也盘点一下过去一年的收成，在公司领导和同仁的帮助下，兢兢业业，克尽职守，圆满地完成了领导布置的各项任务。现将自己的工作总结汇报如下，敬请领导及同事提供宝贵意见：

一、一年来的工作表现

(一)强化形象，提高自身素质。为做好本职工作，我坚持严格要求，注重以身作则，以诚待人，一是爱岗敬业讲奉献。班长的工作大多是协调小事搞好保障，因此，我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，二是锤炼自身努力提高本职业务水平。经过半年的学习和锻炼，我在工作上取得一定的进步，利用积极工作汲取经验的同时，细心学习他人长处，改掉自己不足，并虚心向领导、同事请教，在不断学习和探索中使自身在班组长管理水平上有所提高。

(二)严于律已，不断加强作风。一年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守公司各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作方式方法。

(三)强化职能，做好服务工作。工作中，我注重把握根本，努力提高服务水平。组里人员多，工作量大，这就需要我们团结协作。在这一年里，不管遇到上的困难，我都积极配合做好工作，同事们的心都能往一处想，劲都往一处使，不计得失，只希望把工作圆满完成。

二、工作中的不足

(一)情感观念过重。在工作过程中，有好多操作没有严格按照操作规程操作，但是当时并未造成直接经济损失也没有发生安全事故，以至碍于情面大多只是口头批评，而没有采取严肃认真的态度。现在想来，安全隐患和违规操作是重中之重;如前段时间发生的人员受伤、机台故障、模具受损皆是因违章操作引起。因此在今后的工作中，凡是出现的任何违章操作的，定要严肃处理。

(二)立足现有条件创新观念有待提高。以往工作中一旦遇到困难总是先想着要上级帮助解决，未能意识到去体谅公司和领导的难处。现如今工作的环境和条件已相当优越，公司也是在逐步的成长壮大完善过程中，今后定要立足现有优势，发挥集体智慧力量，协助做好工作。

(三)传达和落实公司精神任务，态度不够坚决。总是考虑到个人利益和自己的小算盘，对公司和上级赋予的任务未能贯彻到底。在以后的工作中坚决提高执行力，提升思想观念认识水平。

三、今后的努力方向

(一)深入精细化。从小事着手，引导班组人员严格执行、坚决落实，以点带面带动班组全面工作;当好车间主任助手，配合搞好生产一部工作。

(二)以“5S”标准为建设基矗车间主任曾多次在会议中提倡并强调的“5S”标准，是一项长期而艰巨的任务，也是公司建立健全的基础文化，我们将力争以此导向狠抓落实，逐条实施，循序完善。

(三)以人为本理性管理。班组成员多，年龄距离大，性格差异尤为明显;以后定要结合班前、后会议，引导班组成员思维认识，提高思想觉悟;以端正的工作态度为中心线，以多元化性格特点为创新思路，达到共同努力、共同提高，携手建立美好的家园。

(四)以六西格玛量化工具为参照。将现行工作法案，参照量化工具拟定出可行性管理制度和方案，形成强有力、标准化的章程;做到软性管理有据可查、有条可依。

(五)以节流为导向。作为xx人，有必要竭力为公司的成长发展做出贡献，树立“以公司为家”的思想观念，竭尽所能为大家庭节约成本，协助领导努力提高产能效益。

在以后的工作中我还需再接再厉发扬了诺尽职守，不怕苦累，不计得失，紧密配合，积极进取，为我们一部的建设贡献自己微薄的力量。

班长个人工作总结最新范文5篇二

时光荏苒，20xx年已经悄然离我们而去，回首过去的一年，内心不禁感慨万千。一年来，我在车间领导及同事的支持与帮助下，带领保全团队,紧紧围绕“作风过硬、技术精湛、保障有力”的目标，齐心协力，团结协作，较好地完成了本职工作和上级下达的各项工作任务。现将20xx年的主要工作情况总结如下：

一、主要完成的工作

1.加强安全管理,杜绝事故发生

作为保全班长，肩负着班组职工生命安全的重任，在平时工作中，对于安全工作从未放松，始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，全力搞好班组的安全教育培训，时刻提醒和督促保全人员必须重视安全、杜绝违章，做到防患于未然。带领大家严格遵守岗位安全操作规程，严格遵守岗位安全制度;同时，配合车间做好安全生产工作;要求各保全人员加强设备点检、巡视，把事故消灭于萌芽状态。通过全体组员的努力，一年来，保全班组安全事故零发生。

2.提升维修服务质量，全力保障生产

粘胶生产的特点是任务重、时间紧，同时，因设备故障比较频繁。针对车间生产的这些特点，我在全年的生产工作中，积极领导保全团队，对设备出现的故障迅速做出反应,并认真分析排除;及时安排相应的技改轮保工作，突出“科学性、预见性”，做到防患于未然。遵循设备保障工艺的理念，通过及时掌握合作生产设备的相关技术标准和要求，带领保全团队针对实际问题，积极开展，攻克难点，对切断机等设备多处进行合理化改造，减少了设备维修频次，提高了设备作业率，降低了维修人员和操作人员的劳动强度，车间生产。

一人强不是强，团队强才是强，为了更好的提高团队维修技术，提升维修服务质量，一年来，经常组织各类班组活动，促进职工相互交流，相互提高，将平时维修工作中的典型故障处理过程、处理方法和关键部位未出现过故障而假设出现故障时可能是哪些原因详细列出，并整理成文档形式发给各维修人员学习。这一举措大大提高了班组职工的维修经验，对快速解决故障、提高维修安全、保证设备正常运行有很大的帮助。

二、20xx年工作计划

新的一年意味着新的起点，新的机遇，新的挑战。在这一基础上，我必须拥有新的高度，在原有的基础上再接再厉，认真提高业务水平，为分厂的发展贡献自己的力量。因此以下几点是重点方向：

1.牢固树立“安全第一，预防为主”的指导方针，坚决执行公司及车间的各项安全规章制度，做好班组的安全思想教育、培训工作，明确岗位安全职责，强化监督检查，使各项维修工作实施都有安全保障为前提。

2.加强整个维修团队学习，努力提升团队业务素质。

3.本着实事求是的原则，做到上情传达、下情汇报;努力做好领导的助手。

4.全面完成领导交给的各项任务。

最后，再次感谢领导和同事给我的帮助和支持，在新的一年里，我会再接再厉,以更加优秀的工作业绩回报各位领导的关心与厚爱，谢谢!

班长个人工作总结最新范文5篇三

我在xx车间担任班长职位以来能够按照岗位职责要求和行为规范，认认真真地做好了本职工作，完成了领导所交给的各项工作任务。在三年来我主要做了以下几点工作。

一、狠抓安全工作，在工作中我始终把安全放在我工作的第一位。强调班组建设要坚持以人为本，以树立班组团队为核心，以强化班组管理为重点，以打造安全为主线，并提出一些与安全生产密切相关的要求：

1、树立安全生产责任意识。把安全放在心里，把过去嘴上讲安全变成了现在心中想安全。形成安全工作天天讲，人人抓的良好局面。

2、切实做好班中巡回检查工作，对生产设备的运转情况，对生产设备各系统进行巡回检查，以便及时发现异常情况，采取措施消除隐患，排除故障，防止事故的发生。

3、严格执行交接班制度，要求交接班人员必须面对面将生产、安全等情况交接清楚，做到不清楚就不交班，防止因交接班不清楚而危机生产安全

4、严格穿戴公司的劳动保护用品，保护自身的安全健康。通过我们的努力，我们班三年无安全生产事故的发生，确保了安全生产。

二、爱岗敬业，认真履行工作职责，努力提升工作质量继续发扬干一行，爱一行的工作作风，以高度的责任感、使命感和工作热情，积极负责地开展工作。

努力熟悉生产的各项工作。经常组织并参加车间的各项培训。在不断提高自身素质的同时提高员工的整体技能，便于更好的完成各项生产任务，完善加强车间的日常管理制度，并进行不定期的检查。我始终坚持以认真、负责、一丝不苟为工作宗旨，认真完成好上级交给的各项工作，做到不辜负领导信任，不愧对同事的支持尊重。

俗话说“火车跑的快，全靠车头带”。在生产时，经常在车间、现场进行检查，发现问题及时处理，提高工作效率。设备出现故障时，我并极时抢修外理，放假前，我带领全课人员认真做好工厂交给的各项工作，无论是清理现场卫生还是在机器保养，我都身先士卒，积极参加，与员工同甘共苦。

三、注重理论学习，不断提高自身素质，努力提升工作能力。

提高自身素质的基础是学习，提升工作能力的源泉还是学习。在过去的三年中，由于工作经验的欠缺，我在实践中暴露出了一些问题，有了这些欠缺的经验，现在的我工作起来明显会感觉比以往更加的顺手，其实所谓事倍功半，就是每天都要尽可能地累积进步，哪怕只是几处“微不足道”的细节，天长日久下来也是一笔可以极大助力工作的财富

我坚持把学习摆在重要位置，不断提高管理水平和理论水平。时刻做到自重、自省、自质不断提高，更好地适应工作任务需要。坚持用理论武装头脑，努力提高觉悟，时刻以“科学发展观”思想来审视自己的工作态度，认真学习公司各项工作精神，以一位合格的管理人员标准来时刻严格要求自己，保证工作任务和思想与公司保持高度一致，坚定不移，树立全心全意为生产服务的思想，牢记“知识就是生产力”。通过不断的学习来吸取高质量的管理模式、高效率的工作思想，并将其应用在实际工作之中。在开拓了眼界的同时也使自己的管理水平有很大的提高。认真学习公司的各项方针政策，全面贯彻公司的工作目标和任务，在管理中总结经验，在工作中不断进步。

四、节能，做好节约成本的工作

浪费的都是成本，节约的都是效益，想增加生产效益，就一定要抓好节能的工作，从细节抓起，从小事做起，提高物资的使用效率，提高产量，节约水，电，煤，气，油，把车间的一切物资都合理的利用。

五、强化内业管理

为达到ISO质量认证的工作标准，切实有效地完善各项工作记录，以便公司对各班组进行工作制定，对各班组的各项记录进行不定时检查。我们要做到各项工作记录准确无误，笔体工整、清晰、干净整洁，发现问题及时纠正，并对各记录本进行妥善保管。

1、应该继续加强管理理论知识学习，以提高自己理论素养，修养和企业管理能力，以便于能更好的开展工作，为公司发展尽心尽责。

2、对员工的思想教育工作不够，导致出现了上下级的沟通不到位现象，一方面说明了员工的素质有待提高，一方面也说明了自身管理不到位。

3、工作力度还不够大，个别细小环节还没有妥善处理好，今后要把工作做细做到位。

六、2018年的工作方向

1、继续深入学习贯彻公司的各项方针政策和工作要求，努力完成好厂领导交给的各项工作任务，加强自身思想建设，积极为员工起模范带头作用。

2、狠抓“5S”与“ISO”认证管理，确保各项工作顺利完成。

3、重点做好员工技术培训、岗位练习工作，打造出一支技术过硬、思想过硬的高素质队伍。

4、抓好员工思想工作、安全工作、安全操作规程工作。

5、抓好节能降耗和设备检查保养工作。

6、加强与领导沟通和请示汇报工作。

总之，在20xx年的工作中我会继续加大学习和工作热情，以树立科学发展观。认认真真的学习、踏踏实实的工作，完成好领导交给我的各项工作任务。为企业的发展壮大、为构建和谐车间、和谐生产、和谐企业贡献自己的全部力量。

班长个人工作总结最新范文5篇四

在匆匆过去的半年，感触颇多。很感谢老师和同学们的支持，让我有信心和动力做好班长，感谢那些曾经给过我帮助和鼓励以及对我提出批评的同学，我会以百倍的努力去做好自己的职责，不辜负大家对我的期望。

这一学期来，作为班长，我学到了很多东西，尤其是在与人打交道这个方面上获益非浅。班级的同学来自五湖四海，各自的家庭也十分不同，所以在交流上有时会存在‘理解上的偏差’。这就要求我面对不同的对象，要采取最合适的方法来沟通，了解他们。也只有了解了底下所有同学们的想法，才能恰当的开展班级工作——组织和管理班级。

从这个角度来看，我认为自己的表现是合格的。我基本上做到了和每一位同学保持友好的关系，并做出友善的姿态倾听他们的意见。我的另一大收获就是学到了不少组织大型活动的经验。半年中各种评比、文艺活动都需要动员和选拔同学去参与，除此以外平时的一些展览、演出活动的组织安排也对我是一份锻炼。经过了半年工作，我现在与从前的自己最大的不同就是：现在的我乐于做一个组织者，积极的参与到管理和组织活动中。

回顾这个学期，我们在一起生活学习，每个人都做出了一点值得骄傲的成绩，大家之间的感情也不断加深，互相团结，班级也蒸蒸日上。

一、班级工作方面

1、班级气氛和谐融洽，班委会议以及班级会议发言比较积极，对班级的工作提出可行的意见和建议。同学之间互相帮助，互相促进。

2、班干部分工明确，都能够合格的完成自己的职责，班务工作有所提高。

3、班委工作逐渐步入正轨，同时班委会成员之间增添了不少默契。

二、学习方面

1、同学们出勤率较高，能做到少迟到、不早退，有事请假。课堂积极性较高，能够及时地完成作业。

2、同学们学会利用学校图书馆以及方便的互联网资源，涉猎更多的知识，丰富了自己的知识库。

3、越来越多的同学为学习所投入的时间与精力大于以前，为了自己的目标去努力，尤其临近考试时最突出。

三、活动方面

1、半年的时间自己班里组织过拓展活动，很感谢生活委员、组织委员、团支书的协助，活动办得算是很成功吧，增进同学们相互认识，以及感情的培养，也增进了班级的凝聚力。

2、班级同学积极参加学校学生会组织的“厨艺大赛”和“寝室美化大赛”等活动。并在活动取得优异成绩，丰富了自己的课外生活，在一定程度上调动了广大同学积极参与集体活动的积极性，充实了本班同学的校园生活，表现出了良好的精神风貌。

3、在学校其它社团组织的活动，我们班同学也表现出很高的积极性，并获得不少奖项，为自己的大学生活增加了绚丽。

4、第一次班会上，全体同学参加，邓老师从学习，生活，爱情观，价值观，安全等方面对我们大学生活进行了讲解，随后主持班会，选举我们的班委，大家在公平公正的原则下投出自己的一票，选出了他们认为可以为大家做贡献的七个班委。并定期召开班会，了解同学的动向以及解决同学们学习和生活中的困难!班委会也不定时召开会议，为了班级活动顺利开展和班级凝聚力的建设!

5、不少同学在班级活动和组织策划方面做了不少贡献。

四、思想方面

1、大多数同学积极向上、进取，努力学习。

2、大多数同学为自己订立了一个目标，并通过不懈地努力去实现。

3、大多数同学思想团结、集体荣誉感强，乐于帮助班级里的每一个人。

4、班里同学向党组织靠近，不少同学写了入党申请书。

五、班里的不足

1、有的同学在学习态度上暴露了不足，偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强。

2、一部分同学对网络投入了过多精力，导致学习不太认真。

3、个别班委会成员总体表现不太好，纪律和积极性不高，办事拖拉，责任感不强，望得到进一步的改善。

4、有些同学对班级活动出现抵触情绪，不愿参加。

5、班级所办的活动过少，也比较单一，下学期有待加强班级的活动开办次数的增加和活动的质量提高。(例如春游和班级晚会等)

六、个人感想

转眼间，我们就一起走过了大学生涯的1/8，大家经过这半学期的接触和了解，已经没了当初的陌生感，而且由于大家参加各种组织和社团，相信大家都结交到了新的朋友，为自己积累了更多的人脉。我相信，只要通过我们的努力，我们会更加团结，更加热爱我们的集体。

在这个班呆了半年大家都学到了很多东西，学会了理解，学会了沟通，学会了提高。大家在半年来相互支持、帮助与理解，所有班委都会一如既往的为了我们的班集体而努力，不会辜负大家和老师的期望。我们大家相信，有了所有人的相互理解、相互配合，xx级交运(3)班一定可以达到一个新的高度!再次感谢大家对我这个学期工作的理解和支持!

班长个人工作总结最新范文5篇五

过去的半年中，我们班级在班主任周老师的正确引导下，在班委的努力下，以及在我班全体同学的积极参与和配合下，在学习、工作及娱乐活动方面都取得了不错的成绩，下面就对我们班级的工作做一个总结。

我班一共40人，分别来自全国的各个省份，可谓来自天南海北，所以从军训一开始我们就一直提“缘分”这个词，同时我们也很珍惜这份缘。地理位置、文化背景、家庭环境的差异也并没有使我们产生冲突。我们班级的总体环境是和谐的!

一、精神状态。

经过一个学期，同学们都渐渐适应了初中生活，精神状态也渐渐呈现出两极分化的现象。有的人学习认真，积极参加各种活动，表现活跃同学们影响到班里的其他人，形成一种良好的学习氛围。

二、实行能级管理

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

三、营造良好的学习环境。

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督一机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

四、个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加学校组织的各项活动等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。

五、管理好常规工作。

卫生、纪律、学习是班级管理的重头戏，因此在这三方面，班级给予了很高的重视。

1、在卫生方面，班里重新对值日生进行合理调配，劳动委员明确要求值日生及时做好值日工作，营造好校园和班级的环境。到了落叶季节，我们加派人手，派主要班委增援，他们积极劳动，劳动的场面热火朝天，大家一起齐心协力，度过了落叶季节。在同学们的共同努力下，室内外值日工作越做越出色。在卫生保持方面，我们安排专人对每天的卫生情况进行检查，进行记录，并记录在期末的综合素质评定里。

2、在纪律方面，值日班委每天在班级日志上记下，这一天中纪律较差的同学，要求学生写出思想汇报，深刻反省自己。班主任根据实际情况或各科的老师反映进行座位调整。以保证课堂纪律。

3、在学习方面，每周五我们召开主题班会，进行班委一周汇报或进行学习经验的交流，部分学生在学习方面有困惑的，在班会上主动提出，非常优秀的学生积极答疑解惑，使得在学习方面有问题的学生得到了满意的回答。并取得了很好的效果。为了学生们能按时交作业，我们安排专人监督并检查，在保证作业交上的基础上，还抽查作业质量，对抽查结果进行反馈，提出下一步更高的要求。

班会课上，我组织主要班委进行总结，表扬进步之处，批评不足之处，并要求同学们不断改进。我们班鼓励学科之间的竞赛，以小组为单位展开激烈的竞争，激励更多的同学奋发向上。因此同学们的积极性都被调动起来了，愈来愈多的的同学都利用课间有限的时间进行学习交流，看到同学们一心的投入到学习中，班主任周老师为此感到非常欣慰。

六、组织学生积极参加学校的各项活动。

4月23日和24日下午4点，我校七、八年级同学分别举行了“纸船承重”和“萝卜搭高”的趣味科技比赛。其中在“萝卜搭高”的比赛中我们班的选手肖康、钟舒莹、范诗源等几位同学取得了令人欣喜的成绩。两场趣味比赛既锻炼了学生们的动手能力，也带动了学生们探索科学的兴趣，更重要的是激发了学生们自身的创新能力。把课堂内学到的科学知识运用到了实践中，同时也让他们体验到了比赛的无穷乐趣;20xx年4月26日下午，我们班全体同学以及部分老师实施了筹备已久的远足活动。

在这次远足活动中同学们真正获得了身心的磨炼，以及亲近自然，感受钟楼的美好时光。这次远足活动的成功需要归功于尽心尽力的老师，以及众多家长志愿者、交警同志和医护人员，也充分体现了当今中学生的活力与朝气，青春与耐力;在“育苗杯”的开幕式的比赛中，我们班闵涵姝、吴佳晨两位同学和校舞蹈队的成员，在几个星期的紧张排练后，取得了优异的成绩，为我们班争了光;在刚刚过去的爱心义卖中，全班同学捐出了自己的物品，献出了自己的一片爱心，在班主任周老师的正确领导下，全班同学积极配合，使我们班自创的“爱心炒冰”一销而空。

在体育节上，我班的运动员积极参加各类体育项目，运动员们尽自己最大的努力来比赛，剩下的同学为运动员们加油喝彩，向校广播站投送给运动员的话和我们班的喜报。但是可能是我们班的同学身材太过苗条，在此次体育节上并没有取得较好的成绩，但是我和我们班的同学都相信，在下一届的体育节上我们班的运动员一定会取得让人满意的成绩。

七、精诚合作，借力发力。

1、借学校之力。借助学校统一活动，教导处检查仪容仪表，我们班内先自查，解决了班里的老大难，教导处的老师为此做了相当多的工作。教导处卫生、板报检查，促进了班级的卫生工作，美化了校园环境。借校团委新团员入团宣誓的活动，在班主任和团委书记的选拔下再一次涌现了更多的同学加入光荣的共青团，自此，我们班已经有接近三十位学习优异同学为团组织服务。

2、借家庭之力，以提高班级管理工作的效果。班主任和家长们经常沟通，为我们的进步共同努力。家长会上班主任还专门安排了两位优秀学生家长作为代表进行家庭教育经验的介绍，为此给家长们提供了交流的平台。