赴韩国留学的申请技巧

赴韩国留学的申请技巧（共13篇）

篇1：赴韩国留学的申请技巧

赴韩国留学的申请技巧

Q：“零”语言基础的学生可以留学韩国吗?

A：在韩国，一般的院校是不需要任何语言成绩的，因为韩国的大学里面都设有韩国语言学校，即使您没有韩语基础，可以先在韩国语言学校学习一年的语言课程，等最后的语言考试合格了，再通过面试和提交申请资料升入大学本科。

Q：中专、职高及技校学历的学生(三校生)如何在韩国留学?

A：中专、职高及技校学历的学生称为三校生，以后韩国本科院校已经基本偏向于只接收普高学历的学生，极少数接收三校生的院校对学生经济上要求颇高，或者签证不能保障，所以，针对这种情况，建议三校生在赴韩留学时，首先申请到三年制大专直接就读，在获得韩国的大专学历之后，直接在韩国本科院校编入三年级。

Q：如何选择韩国大学?韩国国立大学和私立大学哪个好?

1、学校性质与学校质量无关：韩国教育发展以私立大学为主，和中国截然不同，韩国98%的大学是财团法人设立的.私立大学，是韩国以及中国认证的正式高等教育机构，其中很多不乏世界百强名校，教育水平比国立大学都好的私立大学比比皆是。

2、签证率与学校名气无关：韩国大学通过内部的审查发行入学许可书，但并不是发行了入学许可书就等于100%签证，而是最终通过韩国领事馆或出入境事务所的审查才能得到签证。

Q：可以用英语留学韩国吗?

韩国最优秀的八所大学就已经开设了英语授课的研究生课程，即GSIS课程，还有针对IT类课程的英语授课的研究生课程，并且提供高额奖学金，所以英语优秀的本科毕业生可以不用语言预科，直接就读韩国超一流名校的研究生院

篇2：赴韩国留学的申请技巧

近年来，意大利政府更是加紧教育改革，以吸引更多的外国留学生赴意留学。意大利政府决定增加投资，以扩大中国学生在意大利大学中的人数。意大利的环境、文化遗产保护和经营、卫生、建筑、工业园区、设计和旅游等行业处于世界领先地位，也是意、中两国合作最为紧密的行业。从7月意大利与中国教育部签订了互相承认学历的协议以来，已经有不少国内学生赴意留学，实现了他们成为艺术家的梦想。

意大利的本科学制为3年，硕士为2年，博士生为3年或更长一点时间，与国内基本相似。意大利最著名的`专业包括设计类、建筑类、美学和音乐类的专业等。在奖学金方面，米兰大学、罗马大学、特兰托大学等学校，都向中国学生提供了高额奖学金，另外意大利卫生部也给中国青年学者到意大利的优秀学院学习提供了奖学金。

目前，中国去意大利留学的同学，在签证过程中很少被拒签。只要学生在赴意留学前，确定好自己的专业方向、去哪个城市，并且在意大利78所公立大学中选择出哪所大学后，就能轻松成行。对国内学生来说，选择大城市无疑会很热闹;而选择小城市，在那里的中国人就会很少，但他们可以得到当地人的照顾，更亲近意大利的风土人情，能更快地融入到艺术文化的氛围当中。当然，最终的决定权，还是在学生自己手中。

篇3：赴韩国留学的申请技巧

一、韩国企业的发展介绍

韩国企业的崛起推动了韩国经济的飞速增长, 为提高韩国经济实力做出了巨大贡献。韩国公有企业民营化开始较早, 改革的力度也较大。为从根本上解决公有企业体制上的严重缺陷以及经营低效问题, 早在70年代, 韩国已对航空、制造、运输领域的11家企业完成了民营化。目前, 航空、制造、电信、银行等各垄断行业及敏感行业大多已民营化。2008年, 韩国资产21亿美元以上的70多家大企业集团中, 纯民营企业集团55家, 国有参股企业10家, 国有企业12家。

20世纪70年代中后期, 韩国政府对企业的扶持从一般性地扶持出口企业调整为有针对性地扶持大企业集团, 特别是重化工、汽车制造业。通过充分民企化、大型企业产业互换或合并等措施形成一批国际知名大企业集团。2007年入选全球500强的十大韩国企业营业总额达4262亿美元, 占韩国GDP9920亿美元的43%, 基本情况如表1:

如表1所示, 这十大企业都拥有众多的系列公司, 雇用着数千乃至数万名职工, 经营领域囊括各产业部门, 能量之大足以影响整个国民经济的运行, 在国民经济中处于举足轻重的地位, 构成韩国经济的骨干力量。其中, 三星集团是韩国最大的企业集团, 员工总数30余万人, 旗下3家企业入选2006年世界500强。浦项钢铁是全球第四的钢铁制造商, 2007年生产量为3278万吨, 销售额达到2700亿美元。

如今, 韩国企业正以改革创新为理念引领世界企业的发展。韩国企业注重高新技术的研发, 产业的结构调整和改造, 以及环保型技术和产品的发展, 使得许多韩国企业跻身于世界一流的行列。

二、韩国企业的创新

创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力。国家与民族需要不断创新, 企业要生存要发展, 要在竞争中立于不败之地, 也必须勇于创新, 坚持创新。企业创新是全方位的, 是由多种创新要素共同推动的结果。从总体上看, 企业创新体系由制度创新、技术创新、市场创新、管理创新等几方面组成。通过企业考察, 韩国企业的快速发展的创新之处主要表现在以下几个方面:

1、经营机制的创新

在公有企业民营化的过程中, 为减少改革过程中的各种副作用, 韩国考虑了各种对策方案。比如用电问题, 韩国从电费和企业出让金中抽出一定比例的资金, 建立了电力产业基础基金;再如铁路, 建立了成本补偿制度, 对那些亏损线路提供各种财政支持。同时为了防止公共服务价格的无限制上涨, 韩国政府已经制定了各种服务的上限价格, 如果超过最高上限, 则实行严厉的制裁等。韩国企业民营化取得了很好的成效, 通过直接把韩国公有企业推向竞争激烈的市场, 从根本上改革了公有企业经营体制缺陷, 实现了经营机制的创新。

2、管理模式的创新

管理方式的创新要求企业敢于突破陈规旧历, 采用先进的方式、方法管理公司。三星公司董事长李健熙的改革理念核心只有一个字:变。面对强大的变革阻力, 李健熙强调改革要先换理念, 不换理念就换人, 大胆进行人事改革, 建立绩效考核体系, 实施各种激励机制, 大大提高企业效率。同时, 积极引进六西格马、平衡计分卡等先进的管理模式, 持续改革使三星在短短10年里一跃而成为世界顶级公司之一。

3、特色文化的创新

韩国文化受中国的儒家思想和美、日两种文化影响很深, 美、日两种文化各有优点, 也各有劣势。韩国企业根据几种不同文化的特点, 取长补短, 塑造出自己的特色文化。韩国企业以垂直管理、直接管理为主, 等级关系清晰, 但上司以权威和慈爱对待下属, 相应地, 下属也非常尊敬和服从上司。另外, 韩国企业一方面强调团队文化建设, 倡导团队合作精神, 另一方面学习美国采用股权激励的做法来鼓励管理人员勤勉尽责地为公司发展服务。韩国企业在继承和开发本国优秀企业文化的同时, 创造性的吸收西方的先进企业文化, 培育出自己特有的企业文化, 在经济发展中产生了不可估量的作用。

4、营销模式的创新

美式营销是“顾客需要什么, 我就生产什么、推销什么”, 在产品生产之前会对现有市场进行深入的市场调研, 总结、认清、了解消费者需求, 之后再根据现实需求进行生产, 以满足顾客现实需要为目的。日本营销主要是通过对未占领的市场进行调查分析和预测, 如很多高科技产品, 市场没有之前顾客并不懂, 先将有使用价值的东西生产出来, 再引导、推销给消费者使用, 着重于开发和创造潜在的市场。韩式营销则是将两种模式合起来, 既注意把握现有的市场, 不断根据消费者的现实需求进行创新, 又善于进行需求引导, 刺激客户潜在需求的膨胀, 并尽量引导这种产品的消费成为顾客的习惯, 进而开发出产品的潜在市场。

三、对中国企业改革的启示

在韩国, 制铁所需要的煤炭和铁矿石主要依赖进口, 国内市场也很有限。在这种情况下, 却能产生世界一流的钢铁企业——浦项钢铁公司 (POSCO) , 其原因与浦项公司凭借“资源有限创意无限”的企业理念, 大力发挥创新精神, 高效率地组织与利用全球的资源与市场是分不开的。而中国的企业能够成为国际知名企业的却屈指可数, 这并不是因为资源的匮乏, 而关键在于企业是否真正做到了改革创新。因此, 企业的改革创新对于当前中国的企业发展尤为重要, 韩国企业改革创新的成功之举给了我国企业以下启示:

1、重视企业研发体系

浦项钢铁公司在成立之初, 就在国外寻求合作, 与国外当地企业合作投资办矿, 开发海外煤矿、铁矿资源。重视研发, 形成产、学、研相结合的开发体系, 研发投入大约为其销售收入的2%, 在钢铁行业是很高的。正如微笑曲线理论中的研发阶段, 浦项注重研发, 在全球竞争中处于领先位置。 (如图1)

图1中, 微笑曲线中间是制造;左边是研发, 属于全球性的竞争;右边是营销, 主要是当地性的竞争。中国企业要通过改革创新跻身于世界前列, 就必须重视企业自身的研发体系, 将产、学、研相结合, 在全球产业链分工的“微笑曲线”中占据有利位置。

2、关注产品结构调整

产品结构调整是企业为实现预期目标, 对产品 (服务) 及其组合状态进行调整的活动。包括多产品企业调整产品之间各种比例关系、淘汰部分产品、增加新产品、产品升级换代, 单一产品企业改变为多产品企业、多产品企业改变为单一产品企业等形式。在日益复杂的市场经济环境中, 企业的生命周期似乎愈加脆弱和短暂。外部环境、内部条件、投资者的意志等均处于不断变化的过程中, 顾客利益正在成为企业思想和行为的一切出发点和归宿。产品结构调整是产品多样化企业经常碰到的问题, 在战略安排中亦成为不可缺少的组成部分。浦项公司最初建厂的设计方案中, 是以生产普钢为主的, 但后根据全球普钢过剩趋势, 进行产品结构调整, 积极研发新产品, 现其特钢的销售收入已经占据了半壁江山。在激烈的竞争市场中, 只有以变应变, 及时进行产品结构调整才能适应市场的要求。

3、注重科技创新

科学技术是第一生产力, 是推动企业发展的根本动力。韩国企业注重科技创新, 依靠科技创新推动环保型技术和产品的发展。浦项公司创建工厂时, 把设备投资的9%投资于环保领域, 厂区内1/4面积都是绿色空间。同时花巨资开发出了环保型炼铁新技术“FINEX”、带钢连铸技术等一系列世界领先的技术, 钢铁生产成本下降到原来的83%, 改写了钢铁技术的历史, 成为世界钢铁企业技术创新的领头羊, 一度被评为“全球最佳钢铁企业”、“世界最具竞争力企业”等。

四、结论

韩国企业的改革创新推动了韩国经济的高速发展, 使韩国企业得以基业长青。在愈演愈烈的全球性竞争中, 韩国企业改革创新的经验为国际上很多企业提高自身经营管理水平、实现资源共享、应对金融危机产生了重大影响。中国企业也只有不断改革创新, 才能在激烈的竞争中立于不败之地。

摘要：金融风暴席卷全球, 很多企业面临着生存与发展的困难, 我国企业如何在全球竞争与金融风暴同时存在的大背景下创造并保持企业自身的竞争优势引起了理论界与实业界的广泛关注。结合相关理论知识, 以及笔者多年的管理经验, 特别是对韩国大企业进行考察、调研的基础上, 对韩国企业的经营机制、管理模式、特色文化、营销模式创新等几个方面进行了剖析, 提出了重视企业研发体系、关注产品结构调整、注重科技创新等几个方面的建议, 旨在为我国企业提高自身经营管理水平、实现资源共享、应对金融危机有所启示。

关键词：韩国企业,企业改革,管理创新

参考文献

[1]、斯蒂芬.马丁 (Stephen Martin) 著, 史东辉等译.高级产业经济学.上海财经大学出版社.2003.08

[2]、李悦等编著.产业经济学[专著].中国人民大学出版社.2008

[3]、田会.从转型对企业动力系统的影响看国有企业改革.管理世界.2006.9

[4]、李维安.现代企业制度建设新阶段:深化公司治理改革.南开管理评论.2008.2

[5]、邓建平, 曾勇, 何佳.国有企业股份制改造与公司控制.南开管理评论.2008.4

[6]、陆园园, 谭劲松, 薛红志“.引进-模仿-改进-创新”模型与韩国企业技术学习的演进过程.南开管理评论.2006.10

篇4：本科毕业赴日本留学的申请指南

如果大家想留有更多时间去适应日本的生活，打好语言基础，为将来的升学做准备，那不妨选择语言学校。

申请日本语言学校对日语水平和高考成绩也有一定的要求。因此，决定申请日本语言学校之前就开始基础日语的学习是很有必要的。

大家需要在预定入学时期约半年前决定好想就读的语言学校，然后在入学时期前5至6个月前进行申校材料的准备。但是这只是缓兵之计，语言学校最多可以读2年，所以最好有明确的考学目标再去。

二、研究生

如果大家认为自己已经具备了一定的日语能力，不想再花时间和精力去读语言学校，或者大家想尽早接触到教授的研究内容，那么赴日留学还有这样一种选择。

日本的“研究生”不同于国内的“硕士”，他是一个类似于预科生的阶段。在这个阶段大家可以进入教授的研究室一起做研究，一起做发表，教授和前辈们也会给大家一些修士考试的复习资料，便于大家备考修士。

当然，这么好的机会，也不是那么容易就能获得的。大家需要准备好一些必要的材料，提前跟教授联系，争取到一个教授的“内诺”才是作为研究生入学的关键。

三、私立大学的别科

别科亦可称作预科，是指私立大学开设的日本语教育课程，期限为1年。

曾经具有优势，因为当时日本语言学校在留合格率较低且多是就学在留资格，但是从后，就学和留学一体化之后，优势不再明显。而且相比语言学校，别科对学生语言能力的考察更为严格。

四、修士

当然，如果大家觉得自己的能力足够优秀，或者想挑战一下自己，大家也可以选择直接参加日本大学的修士入学考试。有一些学校的往年修士考试题会在大学主页上公布，但是在国外准备的话，只能把考试科目的教科书读熟读透，修士考的复习资料就没有那么充裕了。当然，有能力有毅力的学生，也是可以挑战一下的。

篇5：赴韩国留学的申请技巧

下面就具体为大家介绍一下美国留学到底有哪些优势和劣势，以便大家参考借鉴，权衡利弊。

优势：

美国教育资源非常丰富，4000多所高校。有所公立大学、私立大学、文理学院、社区学院，只要你下定决心来美国留学，那么肯定能被一所学校录取的。

公立大学：

综合实力最强的公立教育系统当属加州大学，各类排行榜中的公立前十名常能被其下属的分校们霸占一半左右，而加州大学伯克利分校更是数十年如一日地占据世界公立第一的位置。

公立大学密歇根大学和弗吉尼亚大学也同样在教育界有着很强的影响力，同时与加州大学伯克利分校一起成为美国人口中的公立三强。

私立大学：

美国大学排名中，众多院校都是私立大学。耳熟能详的哈佛、耶鲁、普林斯顿等等。它们都设立了以需求为依据的奖学金(need-based aid)，奖助比例基本上能够涵盖留学费用的一半以上。

文理学院：

是美国高校的重要种类之一，注重全面综合教育，强调发掘学生的思维潜能，实现真正意义上的全人发展。许多文理学院的学术声誉往往不亚于哈佛耶鲁等综合性大学。

有小常春藤之称的美国东北部14个顶尖文理学院：

威廉姆斯学院(Williams College)

阿莫赫斯特学院(Amherst College)

卫斯理安大学(Wesleyan University)

斯莫斯沃尔学院(Swarthmore College)

哈弗福德学院(Haverford College)

明德学院(Middlebury College)

瓦萨学院(Vassar College)

汉密尔顿学院(Hamilton College)

科尔盖特大学(Colgate College)

科尔比学院(Colby College)

贝茨学院(Bates College)

鲍登学院(Bowdoin College)

三一学院(Trinity College)

康涅狄格学院(Connecticut College)

社区大学：

美国教育体系的重要组成部分，提供两年制的初级高等教育。社区大学的学生平均年龄是29岁，40%的学生21岁以下，六十岁以上的老人大学生也十分常见。其中60%的学生是边工作边读书。

劣势：

去美国学习还有一个比较明显的就是成本，相较其他国家会高一点。在美国读硕士，两年大概40万元。但是，美国很多优秀的私立学校会提高较高额的奖学金，以此来吸引全世界的人才前来求学。

篇6：赴美国留学研究生的各项申请条件

硬件条件：

本科大四在读，大学本科毕业以上；

大学GPA成绩；

语言成绩：托福或者雅思，

无语言可以申请双录取学校；

经济担保：根据学校选择和学费来定；

研究生院入学考试：GRE，GMAT（申请商科），LSAT（申请法律）。

背景提升：

文书包装：包括简历、个人陈述、推荐信、小论文等。

篇7：赴韩国留学的申请技巧

美国目前是世界上的贸易金融大国, 其GDP总量达到世界第一, 经济的发达带动着教育的发展, 美国教育的实力雄厚。近年来, 中国的经济也取得了不小的发展, 随着人们收入的提高, 对于教育等方面的投入也不断增加, 从20世纪90年代末至今, 中国学生去美国留学可以说是一大热门。本文意在通过计量经济学方法, 将对我国每年赴美留学生数量的因素进行科学的分析。

为此, 建立如下计量经济学模型:Y=C1+C2*GDP+C3*t+U

其中GDP表示我国1994年-2008年人均GDP指数, t为学费 (用汇率表示) , U为随机误差项

一、研究方法和数据来源

1、样本数据收集和数据来源

本模型使用时间序列数据, 并且在经过大量分析比较之后我们收集了相关数据。数据来源于国家统计局中国经济统计年鉴2008、美国驻华大使馆、我国外汇管理局网站。

2、时间序列的平稳性检验

在这里运用ADF检验的方法对时间序列进行单位根检验来判断序列是否具有平稳性。该方法可以通过对3个模型 (模型1为不含有常数项和时间趋势项, 模型2含有常数项而没有趋势项, 模型3含有常数项和趋势项) 进行检验, 如果其中任何一个检验模型中ADF值大于临界值, 则可以认为该序列没有单位根是平稳的序列。其检验过程基于如下的OLS回归:

其中, t代表时间变量, 选择滞后阶数p, 使εt为白噪声序列。检验Yt中出现单位根的零假设相当于检验式 (1) ρ=0的原假设。如果ρ显著的小于零, 则拒绝存在单位根的零假设。

3、时间序列的协整检验

Engle-Granger检验通常用于检验多变量之间的协整关系。本文检验人均我国每年留美人数与GDP、汇率的协整关系, 所以采用约翰森检验法。

4、时间序列的因果关系检验

本文采用Granger因果关系检验方法来判断因果性。具体方法是:对两变量回归模型

中的βi (i=1, 2, …, m) =0进行检验, 这个假设实际上等同于“X不是引起Y变化的原因”。如果拒绝了βj (j=1, 2, …, m) =0的原假设, 则拒绝“X不是引起Y变化的原因”的假设, 从而得出结论:X对Y存在Granger因果关系。同样可以对βj (j=1, 2, …, m) =0进行检验, 从而判断Y对X是否存在Granger因果关系。

二、我国每年赴美留学生数量的因素

图一:我国每年赴美留学生数量与人均GDP、学费的关系

为了使学费趋势变化在图表中表现比较明显, 特将学费 (汇率) 扩大一万倍, GDP指数扩大10倍这样, 可以看出学费是呈现平稳的上升趋势, 人均GDP也呈现较为明显的上升趋势, 而我国每年留学生数量则呈现明显的上升趋势, 但在02-04年呈现明显的下降。

1、时间序列的稳定性检验

(1) 平稳性的单位根检验

2、协整的检验

第一步, 协整回归, 用普通最小二乘法 (OLS) 估计Y和人均GDP指数、学费t之间的方程, 并计算非均衡误差。估计的方程为:

残差计算公式为:

第二步, 检验ΔEt的单整性, 看看残差是否是平稳序列。通过单位根的检验发现:当滞后阶数为1, 不含常数项和截距项的模型最适合, ADF检验的结果如表所示。

可以看出ADF值绝对值为2.8112大于显著性水平为1%的临界值绝对值2.6560, 可以认为残差序列ΔEt是平稳序列。也就是说存在LE和LGDP的平稳线性组合, 即我国每年留美人数与人均GDP、汇率之间存在长期稳定的均衡关系。

3、误差修订模型

(1) 一阶误差修正模型

通过软件计算, 估计加入一阶滞后变量GDP t-1后的误差修正模型为:

该模型所有参数值都通过了T检验, n=11k=2查表d1=1.08, du=1.36, DW=0.947852通过检验, 该模型通过了自回归检验。

4、因果关系检验

通过上文分析, 表明我国每年赴美留学生数量和人均GDP之间存在协整关系。然后, 需要对Y和人均GDP、学费进行Granger因果关系检验。我们分别取滞后期为1, 滞后期为2和滞后期为3, 对E和GDP进行格兰杰因果关系检验。

在滞后期为1的时候, 对于人均GDP不是Y的Granger成因的原假设, 拒绝它犯第一类错误的最大概率是0.04567, 小于0.05, 因此至少在95%的置信水平下拒绝原假设, 所以GDP是引起Y变化的原因, 同时对于Y不是人均GDP的Granger成因的原假设, 拒绝的概率是0.16085所以不能拒绝, 接受原假设, 也就是Y不是人均GDP的Granger成因;对于t不是Y的Granger成因的原假设, 拒绝拒绝它犯第一类错误的最大概率是0.04820小于0.05, 因此至少在95%的置信水平下拒绝原假设, 所以t是引起Y变化的原因, 同时, 对于Y不是t的Granger成因的原假设, 拒绝的概率 (二阶) 是0.35165所以不能拒绝原假设, 接受原假设, 也就是说Y不是引起t变化的原因。滞后3阶时同理。由此可以看出作为解释变量的人均GDP和t是引起Y的必然原因, 但是Y不是引起人均GDP和t的必然原因。

结论

1、主要结论

(1) 我国每年赴美留学生数量和人均GDP、学费之间存在着协整关系

尽管在短期内, 我国每年赴美留学生数量和人均GDP、学费之间存在波动关系, 但是从长期来看, 我国每年赴美留学生数量和人均GDP、学费之间存在长期稳定的均衡关系。

(2) 我国能源消费的增加直接导致GDP的增加

通过Granger因果关系检验可知, 作为解释变量的人均GDP和t是引起Y的必然原因, 但是Y不是引起人均GDP和t的必然原因。

2、其他结论

由上述结论我们可以看出, 我国经济的发展, 人均GDP的增多, 现有的教育资源无法满足人们的需求, 直接导致了赴美留学人数的增多, 此外, 学费也是制约了赴美留学生数量的变化, 当然, 这种学费的制约主要是运用汇率来反映的。

参考文献

[1]国家统计局, 中国统计年鉴2008, 中国统计出版社, 2008年。

[2]张文璋:《Eviews软件在计量经济学中的应用》。

[3]美驻华大使馆官方数据发布。

[4]潘磊:《中美高等教育的比较启示王贤》, 《职业教育研究》, 2009年5期。

篇8：简单赴美留学申请书

Dear _,

“The world of computers is growing at an un-recordable rate everyday, computers are the most influential tools in our lives, they are our present and future. In my opinion nothing on the planet can measure the exponential growth and excitement in the computing industry, and industry which I want to be a part of, particularly Software Engineering. As long as computers are around, Software Engineering will take place after all, people need to write and code the programs like Microsoft Word, and code your games, they don’t just appear. My goal is to be part of a team who creates worthwhile, efficient and useful software for consumers. And the Engineering course if I work at it, which I will, will be the key to my success, my current computing A-Level course is a good first step for my goal.

篇9：赴韩国留学的申请技巧

国内在读大专生不满足于自己的现状，而寻求出国留学之路，但是国内在读大学生赴美国留学适合哪类人呢? 适合转学的大专生:

1.大专在读,不满足于国内的大学教育,向往美国全面和开放的教育模式.

2.大专在读,对目前专业不满意,希望通过转学改变专业找到更适合自己学习和发展空间.

3.大专在读,有意攻读美国研究生学位,希望通过本科转学提前适应美国教育.占得读研的优势和先机.

4.国内大专在读或毕业,由于经济原因希望缩短美国本科就读时间.

国内大专生申请转学赴美国留学读本科的.好处:

申请本科转学大部分学校无需sat成绩，只需参加托福/雅思考试。

与国内本科毕业生相比，美国本土的本科毕业生在将来申请美国研究生院时，更具竞争优势同时也可以掩盖国内大学不理想的gpa成绩。

中途转学美国，可以申请自己喜欢的其他专业。有的同学选择跨专业申请美国研究生以达到转专业的目标，但申请研究生转专业难度之大可想而知。好多学生往往为了去到自己想去的专业而放弃了申请名校的机会。但是，转学生在这方面优势就很大，转专业并不会影响到学生的录取。

缩短了在美国学习的时间，节省了费用。

材料准备:

对于本科转学的同学来讲需要准备比新生入学更多的申请材料。除了高中和大学成绩单、高考成绩、中学会考成绩以及高中毕业证书外，还需要准备大学的成绩单和课程描述。推荐信的选择上还需要选择大学的推荐人以展示出你在大学的表现。

申请条件:

在校平均成绩在75分以上，TOEFL 61以上。(没有托福成绩或成绩不够可申请双录取院校)

美国留学专家点评:

篇10：因公赴韩国签证申请材料说明

出国人员提交国际处材料清单，提交时请按以下顺序排列：

1.邀请信原件、复印件各1份（包括邀请人的签名、公司的地址、联系电话、传真、申请团组所有成员的姓名、职务）。2.日程原件。3.签证申请表2张。

4.签证照片3张（2张贴在签证申请表上，5.每个团组需用中文填写名单表1份。6.签证费缴费后的银行水单复印件1份； 7.因公护照原件（附签证照片1张）； 8.因公护照照片页复印件2张； 9.身份证复印件2张。

篇11：赴韩国留学的申请技巧

高校品牌传播的相关研究将高等教育领域与品牌领域相互结合, 深刻地揭示了高校在自身品牌的维护和传播上遵循的特殊规律。实际上, 高校是一种特殊的品牌源头, 通过时间、空间的多维扩散被民众熟知。中医药院校作为专业特色较强的高等院校, 若想走出国门, 寻求国际化发展之路, 加强自身的品牌文化传播迫在眉睫。

品牌定位是竞争优势的主要源泉和富有价值的战略财富 (David Aaker) , 从识别客户需求、执行品牌交流战略等七个方面入手, 可以有效建立起高校品牌 (Sevier, 2001) 。一旦高校建立起了自己的品牌识别度, 就可以吸纳更广生源, 避免价格竞争, 构建自己的品牌忠诚 (Lawlor, 1998) 。在国内, 学者张弘强最早提出高校应该实施品牌战略, 在其发表的《论高校建设中的品牌意识与名牌发展战略》一文中, 着力强调了大学要注重品牌的建设与传播。此外, 有学者从大学精神的角度、品牌传播策略等视角来分析探索高校品牌传播的途径。如, 通过形象设计提高知名度、美誉度 (张连生, 2000) ;在分析高校品牌的传播目标中指出, 对内创造一个共享的愿景, 执行一个行之有效的长期策略, 走高校的可持续发展道路 (王静溪, 2012) 。

在中医药院校的研究中, 学者多围绕中医药院校学生的就业渠道、和谐校园建设等展开内向性研究, 较少见院校的品牌推广、品牌传播等外向性研究。

以上研究表明, 对于高校品牌的相关研究不在少数, 但是对于中医药院校的品牌传播研究却相对较少。因此本文的价值主要体现在, 以小的切入点探讨中医药名校建设过程中的品牌促进问题, 试图建立传播主体、客体、渠道良性整合的可行性传播策略, 提高其品牌知名度、美誉度。

二、传播学视角下的文化体验夏令营活动分析

(一) 韩国学子赴江西中医药大学文化体验活动概述[1]

在探讨文化体验活动之前, 以时间为顺序, 笔者将相关信息整理如下:

(1) 2015年3月17日, 由江西中医药大学申办的首个孔子学院——世明大学孔子学院首届理事会在韩召开。会议审议并通过了世明大学孔子学院启动资金使用情况、世明大学孔子学院2015年度项目计划并就孔子学院在当前办学中存在的问题进行了深入讨论, 并达成一致共识。

(2) 2015年3月18日上午, 由江西中医药大学申办的首个孔子学院——世明大学孔子学院揭牌仪式在韩国世明大学会议厅隆重举行。该孔子学院的建立进一步发挥了两校办学优势和区位优势, 广泛开展传统医药教育、文化、学术交流与合作, 为中韩经济文化交流增光添彩, 为江西中医药大学走国际化办学道路、加快建设世界中医药名校发挥重要作用。韩国世明大学师生代表、韩国各地孔子学院师生代表及韩国各界人士近500人共同见证揭牌仪式。韩国三大电视主流媒体之一NBC电视台等媒体给予了报道。

(3) 2015年6月29日, 韩国世明大学孔子学院学生来华文化体验夏令营正式开班, 将让25位韩方学子全面体验江西的风土人情, 了解中国的文化氛围。江西教育电视台等媒体对事件进行了相关报道。

(4) 2015年7月24日, 江西中医药大学举行了韩国世明大学孔子学院汉语暑期研修班结课仪式。

(二) 传播学视角下的文化体验夏令营活动再分析

品牌理论起源于20世纪50年代的美国, 由奥美公司 (Ogilvy) 首次提出。后“品牌战略”正式被引入高等教育领域, 主要指高校具备的独特核心竞争力和独特品质。它为高校带来经济效益和社会效益, 提升高校的知名度、美誉度和生源能力, 是支撑高校各项教学、科研、生产等活动的有力保障。[2]

1. 文化体验夏令营活动的传播者。

施拉姆认为, 传播至少要有三个要素:信源、讯息和信宿。传播者, 就是三要素中最重要的信源要素。信源, 是信息传播的发起者, 带动整个传播活动的发生、发展, 是最具能动性的一个要素, 可以是个人, 也可以是群体或组织。

在文化体验夏令营活动中, 作为主办单位的江西中医药大学可以看作是信源, 是信息的传播主体, 在整个活动当中具有充分的控制力, 它负责统筹此次文化体验夏令营活动的相关事务, 对活动的内容、时间、地点进行合理安排, 对活动中发生的各类情况进行分析和处理。在笔者的体验式调查中, 夏令营活动内容丰富, 涵盖面广泛, 包括中医中药体验、汉语文化课程学习、著名景点采风、古典技艺教授等, 这些内容都由传播者, 即江西中医药大学来进行统筹管理。

2. 文化体验夏令营活动的受传者。

受传者, 也称信宿, 是信息的接受者和反馈者。韩国世明大学的学生, 是这次活动的受传者, 在活动中接受中方教师教授的汉语知识等, 并将其转化为自身的理解。

3. 文化体验夏令营活动的传播形式。

一是形式多样的人际传播。人际传播是社会生活中最普遍、最常见的传播形式和现象。凡是在日常生活中能够感觉到的声音、色彩等能够表述特定意义的都可以叫作符号, 符号是将信息由信源传递给信宿的载体[3]。本次文化体验夏令营活动最重要的一个环节就是汉语课堂学习。在课堂中的人际传播既具有人际传播的一般特征, 又因韩、汉双方语言上的差异具有一些独有的特征。例如, 非语言符号的显著增加。一般来说, 普通课堂, 语言符号是教师讲课的重要手段, 非语言符号仅用于辅助手段。但是, 因汉语对于韩国学生来说是一门外语, 他们虽然有一定的汉语基础, 但是汉语学习还是具有相当的困难。因此, 课堂中的非语言符号显得尤为重要。在学习生僻词汇和句子时, 汉语教师会借助图片、动画、手语、肢体动作等非语言符号进行形象的阐释。此外, 教师说话的声音、速度、快慢等细节因素都会影响到学习效果。

二是自媒体发挥强劲效力。自媒体又称“个人媒体”, 是指私人化、民众化的传播者。以互联网技术为支撑, 以互动传播为特点的新形式媒体。如今最流行的微信就是自媒体的典型代表。在本次夏令营活动中, 微信发挥着极其重要的信息传递作用。夏令营活动中的韩国学生均有微信, 利用微信及时和教师沟通, 其中一部分学生已经会使用微信中的“朋友圈”功能。学者伊尼斯认为, 偏向时间的媒介易于长时间保存;偏向空间的媒介, 易于远距离运输。而微信这类自媒体, 具有利于保存又能远距离传输的特点, 为信息的存储和传送提供了便利。

三、文化体验夏令营对中医药名校建设的品牌促进策略探讨

从某种程度上来说, 重大活动就是一种品牌公关和品牌传播。作为首次与韩国世明大学举办的文化体验夏令营活动, 就算得上一次品牌传播事件, 如果能进一步选择效果最大化的传播形式, 则可以实现品牌传播的最优效果。在此, 笔者将对如何利用文化体验夏令营活动进行更有效的品牌传播进行探讨:

(一) 设立活动标识, 以符号打造品牌辨识度

为提升品牌的辨识度, 现代企业常常设计自己的VI视觉识别系统。文化体验夏令营活动也可以通过特定的“标识”来打造品牌的识别度。例如, 设立活动logo。在笔者的体验式调研中, 并没有发现本次夏令营活动有自己的logo。笔者认为, 如果文化体验夏令营是长期举办的活动, 那么设立好活动logo将对该校的品牌传播产生长足的影响力。

(二) 强化特色, 打造品牌区分度

本次夏令营活动主要以语言文化为学习对象, 汉语课学习占用了大半个夏令营的时间, 对中医、中药的关注度不够多。

中医药院校最大的特色是中医、中药, 文化体验夏令营活动更应该彰显这个特色, 应该由浅入深讲解中医药方面的知识文化, 为中医药院校的品牌传播发挥效力。

(三) 借势公关, 提升品牌话题率

美国著名软件管理专家兰纳德福提出“事件驱动”的概念[2], 高校品牌传播要对刚发生的、与品牌关联度高的事件进行快速反应决策, 并且在此基础上形成品牌公关的新策略。

高校应该将文化体验夏令营看作一次良好的事件驱动营销手段, 校方可以利用媒体多渠道进行造势, 在官方的微博、微信平台抛出讨论话题, 并广泛转发以引发网友的热议。例如, 南昌大学和南京大学的“南大”之争, 起初就是在微信平台引发了网友热议, 南昌大学一时间知名度大增。

(四) 加强反馈与互动, 推动品牌保值增值

当前社会是web2.0时代, 这一时代传播主体多样化, 受众开始有了更多的主动权和话语权。传统媒体的信息中介作用被弱化, 受众之间开始展开以自媒体为载体的直接对话, 信息逐步形成受众之间的“直销”模式。

在世界著名的几所大学中, 学生采用的信息交流平台均是可以进行交流反馈的平台, 如美国哈佛大学、英国牛津大学在You Tube都设有专门的频道, 让受众掌握更多的话语权。

作为举办文化体验夏令营活动的中医药院校更应该利用自媒体平台加强与学生的互动交流。在学习中, 充分利用微信群、QQ群的便利性沟通信息;在学习后, 利用这些平台听取反馈意见和建议, 行成良好的互动反馈。

摘要：以中医孔子学院文化体验夏令营活动为研究对象, 对活动的传播者、受传者、传播形式进行了再分析, 提出可以通过打造品牌辨识度、打造品牌区分度、提升品牌话题率、推动品牌保值增值的方式来促进中医药院校的品牌传播, 加快中医药院校的国际化发展步伐, 走上中医药国际名校建设之路。

关键词：孔子学院,中医药院校,品牌传播

参考文献

[1]江西中医药大学新闻网[EB/OL].http://news.jxutcm.edu.cn/.

[2]王静溪.高校品牌的公关传播模式应用研究[D].上海:上海外国语大学, 2013.

篇12：赴韩国留学的申请技巧

在申请签证初审时，除了申请人自身的情况要符合澳洲学校及课程的要求之外，签证所需文件中，最重要的就是经济担保方面的文件。申请人首先必备的一个条件是，必须要有足够的经济担保(主要指存款)来支付其完成所有课程所需的的费用(包括学费、生活费、来回机票及零花钱等);另外，还需提供相应的文件，证明这笔存款是担保人的;存款证明，只能证明在某段时间内，某人名下有这么多的存款。而签证官则要求您证明在您名下的这笔存款，是您自己积攒的`存款或父母/(外)祖父母的资助。这就需要您出示您的各项收入的来源证明，以证明自己的经济实力。原则上讲不能排除(海外)亲友的经济担保，但签证官需申请人/父母/(外)祖父母拿出有偿还能力的证明，所以申请人和其父母最好自己具有较强的经济实力。

除了经济担保的文件做得充份之外，其它的必备文件同样也很重要。在你所有的文件当中，必须要体现出重要的一点：“你是一名真正去读书的学生”。澳大利亚政府希望每一位来澳求学的海外学生都能成功地完成学业，并在学成后如期返回自己的国家;申请人在递交学生签证申请时需要附上一份赴澳大利亚留学的陈述，此份陈述在表明经济能力的同时，还应着重强调在澳洲接受高质量的西方教育可以培养自己创造性的思维能力以及独立生活能力等。陈述的目的使签证官相信申请者是一个真正的学生，赴澳留学对申请者将产生积极的影响，学成回国前景良好。

篇13：赴日本留学可以申请哪些奖学金？

一、可以在日本申请奖学金

1 .日本政府(文部省)奖学金

这种奖学金是日本政府性质的奖学金，这么高大上，金额一定很可观了，对象呢是到日本上大学的留学生，申请的时候需要学生向大学的留学生科提供申请资料，申请手续，当然也会看学生在校期间的表现，这个类型是名额有限，金额较多，所以相对来说难度较大。(竞争超级激烈的)

2.地方自治体奖学金

日本的地方自治体以住在自治体内的人或在自治体内学校上学的学生为对象支付奖学金。这种奖学金属于区域性质的奖学金，留学生可以自由申请。

3.民间团体奖学金

民间企业或民间奖学团体支付的奖学金。与地方自治体奖学金一样，支付的内容各式各样，除学费、生活费外，还有宿舍补助费、国民健康保险补助、交通乘车补助、图书券等。(种类超级多，只有想不到没有“奖”不到!)

4.外国留学生学习奖励费

日本各学校学习的留学生，如果品学兼优、在留学活动中需要经济援助者，就可以通过其所在学校申请。这种类型的奖学金得主要是学习较好，但是经济方面确实有困难的学生。申请的学生要经过主管科室的面试。

5.学校奖学金

学校奖学金是学校以在学正式生为对象支付的奖学金。

6.学费减免制度

日本国际教育协会以学私立大学(含大学院)、短期大学的留学生为对象实施，其援助金额以学费的30%为限。

二、可以在国内申请的奖学金

除了在日本可以申请奖学金外，在国内也可以申请奖学金哦~从海外直接申请的奖学金也就是赴日留学前预约申请的奖学金，算下来大概有23种之多，再加上在日本可以申请的奖学金......word天啊!竟然这么多!无论怎样，肯定都有一款适合你!白给的，为啥不要呢?这些奖学金大概可以分为五类，除了上面说到的日本政府的奖学金，地方政府及交流团体的奖学金以及民间团体的奖学金也能在国内申请外，在国内还可以申请这些奖学金哦~

海外留学支援制度奖学金

这个奖学金比较广泛，国外在籍大学生都可以去申请!针对日本国内的短期大学、学部生、研究生、修士、博士、以及专门职之类都可以，比较广泛。因为广泛，要求也不高，名额也非常多，所以额度上，相比其他高额奖学金略逊一筹。大概8万日元一个月，可以支付一年。也很不错喽!

日本国际教育协会奖学金

民间企业和个人通过日本教育振兴协会为留学生发放的奖学金。这类奖学金，相对有日本在籍校、学习科目等限制。譬如有的团体奖学金只发放给某一个研究科，或者只针对修士，所以细节方面要注意。那你会拿到的数额，每月8万至20万日元不等。

三、奖学金的申请过程

1.日本政府(文部省)奖学金

文部科学省奖学金的申请方式一般是通过日本的驻外使(领)馆，或通过日本大学这两条途径申请。

(1)通过日本驻外使(领)馆申请

日本驻外使(领)馆在驻在国政府的密切配合下，首先对申请者进行书面材料审核、面试和必要的笔试，初选合格者，由日本驻外使(领)馆向日本文部科学省推荐，然后文部科学省听取选考委员会的意见，在与接受学校协商的基础上，比较后决定合格者。

(2)通过日本大学申请

①日本大学的推荐：日本大学根据与国外大学之间的.交流协议，对准备到日本留学并申请奖学金的学生进行审核，然后向文部科学省推荐，文部科学省听取选考委员会的意见后决定合格者。

②在日本的大学学习期间申请：一般在日本的大学学习的本科后期课程生及大学院修士课程生、博士课程生均可申请，经过必要的考核后，从中选拔一定数额的学业优秀者给予文部科学省奖金。根据各个学校的情况提交材料，办理手续。

2.其他种类奖学金

除了日本政府发放的奖学金外，各个学校及团体发放奖学金的要求也不太一样，所以需要留学生到所在学校或团体咨询，但是大体上都要经过：收集整理资料――写自荐信――联系推荐人――递送材料――等待通知的过程。

四、申请奖学金的小诀窍

1.主动与学校保持联系

一定要主动!一定要主动!一定要主动!(重要的事情说三遍~)很多学生寄出材料后就不好意思去问结果了。但其实由于每年都有大量的人申请，学校方面一般不会主动与申请人联络。如果你把自己的申请材料寄出后只是静待结果，可能只是因为缺失某个文件就错过了机会。所以一定要主动和学校保持联系啊!

2.要主动和学部长联系

在日本，大学一般会认为只有各学部的学部长或其他专职人员才能客观审查与评定出申请人在学术上的成就与潜力，才比较有资格说明谁应受奖学金资助;保持与申请学部的学部长的联系，展示自己在学术上的能力，对申请奖学金是十分有帮助的。

3.注意推荐人的研究业绩

有一些留学生会认为，写推荐信的人官衔或者职位越大越好，其实并不是这样的。日本学校通常不看头衔、职位，而在乎他们的研究业绩和学术地位。如果在某一领域有所成就的老师当推荐人的话，获得奖学金的机会就会大大增加。