英语考试作文400字

英语考试作文400字（共14篇）

篇1：英语考试作文400字

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英语考试 记得姚老师说要举行一次英语考试，我心里高兴极了，老师好几次都说要发奖状，这次我一定会得奖的。老师特意留意了单词和句子，我一看太好背了，于是看了几遍，志在必得的样子，觉得明天的奖状非我莫属。 可谁知道第二天，我怀着喜悦的心情考完了试，把听写本交了上去……发本子时，只听见最前面的都是100分，唯独没我的名字，我心里一直浮现着记单词句子时，没有什么不会的呀?听见老师喊道：“马昕宇，99分。”我羞愧地低着头跑上去拿了本子，心里有一种说不出来的滋味，就像打翻的五味瓶一样，在课堂上，我伤心的差点哭出来。 回到家，我大哭了一场，我想了想，以后必须要认真了，如果再这样粗心大意，我永远不会得到奖状了。是啊!小树只有经历风雨后，才会更坚强。但是，人们常说：虚心使人进步，骄傲使人落后!

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篇2：英语考试作文400字

前几天又进行了一月一次的`月考，虽然考在全班前几名，但还是不很理想，其中有好些不该错的题都错了。

就拿数学来说吧，其中有一道题是“长方体的每个面都是——”答案应是“长方形”可我却回答的是“平面”不得不被扣去三分，再加上其他又有一点小失误，所以只得了一百一十二分，与第一名只差两分，亏死了。

最可恨的就是英语，不说考了第几名，光看成绩就很气人，只考了一百零三，按一百分来算，还不足九十分呢!哎!

还有历史更是气人，一百分只考了八十四分，只能排在了全班第六名。真不甘。唉!真是可惜呀!

虽然地理是第一，得的分数也不低——九十二分，但是有些地方还是有些不是太理想。

今天又发了一份数学卷子，又是第二，分数更是少的可怜，只有八十三分。

篇3：英语“的”字用法种种

一、表示有生命的东西, 特别是人或高级动物, 就在该名词的后面加上

“s”来表示“……的”。这便是名词的所有格, 表示所有关系

如:李平的书Li Ping’s book, 王虹的笔WangHong’s pen;鸟的眼睛a bird’s eye;雷锋的日记Lei Feng’s diary;教师的阅览室the teachers’room, 学生的宿舍the students’dormitory名词本身后面有“s”结尾的, 在该名词后面直接加上“’”就可以了。

二、表示无生命的东西, 就用“of”短语来表示, “……的”

如:这首歌的歌名the title of the song, 这篇课文的题目the title of the text, 大声朗读的好处the advantage of reading aloud。

诚然, 这仅仅是就一般情况而言, 不是绝对的, 有时两种用法完全可以相互取代。如:这个男孩的名字, 可以说:the boy’s name, 也可以说:the name of the boy;李平的书, 既可以说:Li Ping’s book, 也可以说:the book of Li Ping。一般说来, 表示有生命的东西用“s”较好, 表示无生命的东西用“of”短语较好, 名词有较长的定语时用“of”短语较好, 这便是中学生最易混淆不清的。

三、在名词前有一个表示数量的词一定要用

“of”短语表示“……的”, 不能用加“’s”来表示

如:毛主席的一部著作, 只能译为:a works of chairman Mao’s, 而不能译为:a chairman Mao’s works;又如:我姐姐的几个朋友, 只能译为:some friends of my elder sister’s, 而不能译为:my sister’s some friends因为在“著作”这个名词前面有逐步形成表示数量词的“一”;在“朋友”这个名词前面有一个“几”的数量词。

四、名词前面有一个指示代词使句子表示赞赏或厌恶等情绪时, 用

“of”短语表示“……的”, 就比用“s”表示“……的”更带有感情色彩

如:同学们的那个节目很精彩!译为That performance of the students is very wonderful!就比译为The students’p erformance is very wonderful!更有赞叹的意味。

你哥哥的那小女儿真逗人爱!译为That little daughter of your elder brother is really dear!就比译为Your elder brother’s little daughter is really dear!更带有赞美的意味。

五、前面提到过, 后面又相同的东西便可以省去。这就是我们汉语“的”字结构的用法。而英语中就一定要用名词性的物主代词表示“……的”或用名词所有格来表示

如:小张的自行车是黑色的, 我的是绿色的Xiao Zhang’s bike is black, mine is green.用名词性物主代词来表示。

六、汉语“我的、我们的、你的、你们的、他的、她的、它的、他们的”英语用固定的词来表示。即“my、our、your、his、her、its、their”英语中叫做形容词性物主代词。这种词只能用作定语, 它后面一定要紧跟一个名词

如:我的书my book, 我们的学校our school, 你的笔your pen, 你们的教室your classroom, 他的小茶杯his cup, 她的铅笔盒her pencil-box, 他们的课桌their desks。

但像“我父亲”, “她母亲”, 中学生往往会错译为“I father”, “she mother”出现这样的错误, 主要原因是“字对字翻译”, 不知道其中省去了“的”字。

倘若加上一个“的”字, 也许同学们就会译得正确。即:“my father”, “her mother”。再有就是不懂语法所致。I和she都是主格, 只能用来做主语, 不能用来做定语, 否则变成了两个人了。

七、汉语“我的、我们的、你的、你们的、他的、她的、它的、他们的”英语还可用另一种固定词来表示

“mine, ours, yours, his, hers, its, theirs”, 也就是说除了“他的”和“它的”与形容词性物主代词的拼写形式完全相同, “我的”与形容词性物主代词的拼写形式有较大区别外, 其余的就在形容词性物主代词后面加上“s”即可。这就是名词性物主代词。此种词一定要在前面提到过相同的事物时才能使用, 并且他们后面不再跟一个表示前面出现的名词。他们在句子中充当主语, 宾语和表语。

但在学生中, 往往会出现It’s mine book.或者It’s my.这样的错误现象, 究其原因, 主要是不懂得my与mine的用法区别所致。同学们也许是这样认为的, my与mine都有“我的”含意, 且读音似乎也很相同, 因此用哪个都是一样的, 就随便拈来, 不懂得my只能作定语用, 后面还要紧跟一个名词。而mine后面就不能再跟一个前面出现过的名词了, 且它可以作表语、主语和宾语用。mine的读音也比my多一个 (n) 音。

参考文献

篇4：英语考试作文400字

整整400年前的1611年5月，《英皇詹姆斯钦定本圣经》出版。那时没有人能够预想，此书的影响力远远超出了宗教范畴，对政治、文学，乃至它所附体的语言本身，均有巨大的改变与塑造。它不仅是有史以来最畅销的英语图书，或许也是有史以来最伟大的英语图书。

为了国王的教会

公元1603年，童贞女王伊丽莎白一世驾崩，苏格兰国王詹姆斯六世继位，同时成为英格兰和爱尔兰国王詹姆斯一世。他在位22年，一生毁誉参半。批评者认为他只求稳定，懦弱昏聩，又漠视宪政，对清教徒残酷镇压。然而有一件事，历代史家几无争议，共同视为旷世伟业，即《钦定版圣经》，又称《英皇詹姆斯钦定本圣经》的翻译和出版。

彼时之英国，虽因王权集于一身而获暂时的统一，但社会的潜流激荡。较之天主教会的复辟危险，清教徒对国教的抵抗显然是更为紧迫的威胁。宗教仪式的繁简，对《圣经》的解读，均为争执的焦点。谁掌握了《圣经》的译本，谁就获得了宗教乃至政治的特权。故而此前的16世纪——宗教改革及神权与王权恶斗的激战年代，已有7种主要的英译《圣经》问世，但其中有5种均出自政治迫害导致的流亡者之手，更有两位译者死于火刑柱。

“一本《圣经》，各自表述”的现象，正在形成对王权的挑战，维稳成为当务之急。因此一个权威的、为各方接受的《圣经》译本便显得迫在眉睫。就当时的状况，英国历史学者和作家、第五代卡诺克男爵亚当·尼科尔森不久前为BBC出镜，在纪录片《当上帝说英语》中如此表述：“为了国王的教会，需要国王的《圣经》。”

詹姆斯一世本为好学擅读之人，加冕第二年，便召集汉普顿宫大会，商议修订《圣经》英译，决定由53位神职人员，外加一位世俗学者，9人一组，分成6个委员会，以7年苦劳，期间经历无尽的研究、切磋，乃至争吵和对吼，终获全新译本，于1611年付梓。

政治正确的考量无处不在。新译本中，“苦修”一词不再出现，同样被替代的还有清教徒译本中的“暴君”，以避免读者由此联想到当朝国王。

多数译者的名字今天已被大众遗忘，但他们的文字仍与《圣经》同在，被念诵，引用，研究。尼科尔森说，《钦定版圣经》“毫无疑问是个政治工程，但又远不止此。”否则它只配有一时之生命，而断不会作为“有史以来最伟大的英语图书”，流芳四百年。

现代英语的基石

早在BBC的纪录片之前，尼科尔森已于2003年出版专著《上帝的秘书们：钦定版圣经诞生记》。书中如此形容54贤人：“他们以幽灵之身存在于我們的生活，虽无形，却被永恒地倾听，并以其译文的‘文雅、浅显和优美，使英语丰富。”

译者团队回到原典，考据希伯来语、希腊语乃至阿拉姆语原文，不图字字直译，而力求精准掌握原文背后的意义，再诉诸英语。同时，他们对英语译文也尽力打磨，务使其简洁、明晰，又努力让经文朗朗上口，悦耳动听，甚至为调整词序，也会相互之间反复较量。

在BBC的节目中，尼科尔森多次摘取《钦定版圣经》中的段落，与18世纪至21世纪的不同译文对照朗读，其优劣立现，证明400年前的文字依然具有无与伦比的乐感，既堂皇，又威严。以中国人常说的信、达、雅的标准，《钦定版圣经》实为文学翻译的楷模。

谈到《钦定版圣经》的英语之美，《纽约时报书评》前主编查尔斯·麦格拉斯在今年4月末的一篇文章中说，不要忘记“那是莎士比亚的时代”，读者常常发现，一不留神就会有抑扬格五音步脱口而出，译文还通过刻意的重复和戏剧性的停顿，来加深文字的力量。“你可以在林肯的演说，惠特曼的诗歌，科马克·麦卡锡的小说中，听到它那与众不同的韵律。”他写道。

今天的读者，大都能不费力气地阅读书中400年前的英语，至于其拗口之处，也创造出了一种神奇的陌生感，被视为语言的力量之源。麦格拉斯说，当年的《钦定版圣经》读者，甚至可以感到他们与古代以色列人生活在同一个时代。保守的用词和拼写规则，将数千年的时空隔阂消弭于无形。

尼科尔森也在书中指出，译者们有时故意使用了某些陈旧的语法和措辞，因为他们知道，时髦的东西一定很快消亡。但这样的做法也许出于不得已，因为身处现代英语的形成期，译者们必已感到语言的剧烈变动，虽不至于无所适从，但他们宁愿后退一步，以此防守。

1885年，维多利亚时代的学者们对《钦定版圣经》加以修订时，仍然全身心地贯彻了这一原则。他们像对待名贵的古董一样，不肯将老旧的木榫换成钢钉，反而让它更显得更旧，甚至加入了许多詹姆斯一世时代的用词。

然而更重要的是，《钦定版圣经》的英语从此成为楷模，深入民间，使普通百姓也能以自己的语言阅读《圣经》。如周作人所说：“新旧约的内容，正和中国的四书五经相似，在教义上是经典，一面也是国民的文学。”《钦定版圣经》中的许多语句，成为英语国家广泛使用的习语、成语和民谚，有统计指出这一数字高达257条，为历代英语作品之最，甚至远超出莎士比亚全部作品对英语习语的贡献。

自此以后，英语也不再只是贩夫走卒和露天剧场的语言，它一样可以进入宫廷，登上圣堂，作家和学者也可以使用它，创作出不朽的思想和文学经典。从这个意义上讲，《钦定版圣经》和莎士比亚的作品，共同奠定了现代英语的基石。

汉译推动白话文普及

《钦定版圣经》问世300年后，中译《圣经》亦循着相似的路线，即将诞生。英美传教士于1890年召开大会，商议译经之事。至1919年，《官话和合译本》正式出版，恰逢五四运动和新文化运动雄燃，因此对汉语白话文的普及与演进有莫大之功。

《旧约·创世纪》开篇：“起初，神创造天地。地是空虚混沌，渊面黑暗。神的灵运行在水面上。神说，要有光，就有了光。神看光是好的，就把光暗分开了。神称光为昼，称暗为夜。有晚上，有早晨，这是头一日。”又如《诗篇》第55篇：“我说，但愿我有翅膀像鸽子，我就飞去，得享安息。”这样优美而典雅的新汉语，立刻让周作人敏锐地感到其文学意义的重大。

1920年，亦即《和合本圣经》出版仅一年之后，他便写出《圣书与中国文学》一文，赞扬其译文“在现今是少见的好的白话文。这译本的目的本在宗教的一面，文学上未必有意的注意，然而因了他慎重诚实的译法，原作的文学趣味保存的很多，所以也使译文的文学价值增高了。”

周作人说：“我记得从前有人反对新文学，说这些文章并不能算新，因为都是从《马太福音》出来的；当时觉得他的话很是可笑，现在想起来反要佩服他的先觉；《马太福音》的确是中国最早的欧化的文学的国语，我又预计他与中国新文学的前途有极大极深的关系。”

将近100年后的今天，即使汉语经历了无数的演进与毁伤，我们不仅仍然能够读懂这部《圣经》，也仍然能够出声朗读，并深深体会其语言之美，这不仅说明其持久和旺盛的生命力，也从另一个方面证明了今日汉语确曾蒙恩于它。

“圣书与中国文学有一种特别重要的关系，这便因他有中国语译本的缘故。”周作人写道，“欧洲圣书的译本助成各国国语的统一与发展，这动因原是宗教的，也是无意的。圣书在中国，时地及位置都与欧洲不同，当然不可能有完全一致的结果，但在中国语及文学的改造上也必然可以得到许多帮助与便利，这是我所深信的不疑的，这个动因当是文学的，又是有意的。”

篇5：考试作文400字

今天上午早读课和第二节课语文考试，这可是期末考试前一次检测自我的好机会啊，同学们心中不免有些紧张。

来到阶梯教室，我和死党吕悦坐在了第四排，卷子发了下来，梁婉娉说：“一班的同学昨天考过这份试卷，很难的。”我开始认真地做试卷了。第一题和第二题都没有什么难，第三题是写一条在语文书上的名言警句，还要写作者。我想了半天也想不起来语文书上什么时候出现了名言警句。算了，先跳过去做其他的吧。做阅读题时，不巧，我流鼻血了，幸亏吕悦带了卫生纸，她要告诉老师，我没让她这样做，过一会儿不就好了吗，考试可得争分夺秒啊。到了写作文的时候了，这可是个分最多的题目。本来试卷上的题目是《合作》，老师把改成了《对不起，×××》。我把全部同学都扫视了一便，可就是想不起来自己对不起谁了。我苦思冥想，终于想到了一个绝对够新颖的了：对不起，周杨。哈哈，自己对不起自己，我想这个古怪的名字大概只有我才能想到吧。终于把作文一气呵成了，我写作文可是很快的，大概是每天中午发作文而练就出来的吧。数了数，541个字，还行。我缓了缓神，开始检查了。

交卷了，我松了一口气，这次考试不知道我能考多少分啊。

篇6：英语作文400字

My favourite food is meat and my favourite colour is purple.

In my subjects, I like Chinese , English , Math, Information class and P.E. I like cartoon. Drawing, running and swimming are my hobbies.

I like to study. I think I am a good boy. Do you think so?

我的名字是故事很长，我八岁。我研究了未央湖学校。我是在一个班级，年级three.There有三口人，我的家人。他们是我的爸爸，妈妈和我。我非常爱他们......

我最喜欢的食物是肉，我最喜欢的颜色是紫色的。

在我的臣民，我喜欢中国，英语，数学，信息类和PE我喜欢漫画。绘图，跑步和游泳是我的爱好。

我喜欢学习。我认为我是一个好孩子。你觉得呢？

篇7：英语作文400字

译文：

我的家乡是一个小村庄坐落在山上。它的周围是郁郁葱葱的山丘和树林和一条小溪穿过它。这就是孩子们经常嬉戏。村里的建筑外观而和平是旧的。在中间是一个广场，那里有一棵大树，这下老年人常符合饮用茶或聊天。每个人看起来都满足和快乐，这也是其他村民的真实。我爱我的家乡，我希望它可以像以前一样美丽。

篇8：英语作文400字

its harder and harder to be a student now. we always have lots of things to study. sometimes we just cant stand it. we are students, but we are human also. we want some spare time to play and rela. but now how can we do that with so many classes and so much homework? yesterday,one of my classmates told me that he spent four hours in the night on his homework.

he couldnt go to sleep until midnight. we have the same eperience as he does. the burden is too heavy for us. we are too tired. we cant even pay attention to what the teacher says in the class.

【英语作文400字集锦八篇】

篇9：作文考试400字

开始发试卷了，拿到试卷后，我先把班级、学校写好了，然后粗略看了一下，呀，这张试卷真简单。看看四周，有些同学还没开始动笔，在那儿发呆;有的同学准备的很不充分，写到一半，居然笔没油了;还有的人在偷偷的看语文书，老师看了他一眼，他连忙把语文书合上了……时间一分一秒的流逝，老师举起手表看了看，说：“还有20分钟。”哎呀，我的作文还没有写完，不管三七二十一，多一个字也是好的。幸运的是，在规定的时间内，我完成了作文。考试结束了，老师宣布：“时间到，停笔。”大家纷纷把试卷交给老师，走出教室时，我还心有余悸，遇到困难要冷静啊。

到了第二天，成绩出来了，报分数时，老师说：“吴玉婷89分。”，我愣住了：怎么会，会不会改错了?试卷发下来一看，全是鲜红的叉叉。

篇10：考试作文400字

我已经是三年级的小学生了，大大小小的考试我也经历了许多次，最令我难忘的一次是二年级下半年的期末考试。 考试的前一天晚上，我在书桌上左看看，右看看，心想：如果考好了，爸爸一定会带我去吃肯德基、麦当劳、米兰西点、巴西烤肉，还有北京烤鸭的。想到这我的口水都快流出来了，所以只能考好不能考坏，我一定要吃到那些好吃的东西。 第二天，我早早就到教室了，准备考试。只听叮铃铃的上课铃声，我们开始考试了。老师把卷纸发给我们，我接过卷纸一看，出乎我的意料，有很多我不会的。心想，看来好吃的，我是吃不着了。只好先把我会的答了。等靠数学题的时候，我先审好题，再反复计算几遍，叫准了，才答。很快就答完了全部题目。接下来的时间，我一会玩口袋，一会东张西望，一直到下课交卷。 过了几天，成绩出来了，我一共总分打了146分，很不好。我伤心的大叫：“惨了，麦当劳没了。”

第7篇

篇11：考试作文400字

考试 6月28日，是一个重要的日子，在这天，我们要到横沥中学去考试。 我们都被分到了不同的班级。全班只有我一个人在一个试室里考，我的周围全是不认识的人。在走进试室的时候，我仍然恋恋不舍的望了一下同班同学的背影，他们兴高采烈的，我的鼻子酸酸的。 走进试室，我就暗自下了决心：我一定要考好。 考试开始了，我在认真的答题，一想到我一个人在这里考，心里就不是滋味。这时，我偶然看见桌子上有几个字：加油，一定要超过她。看到这句话，我想到我的同桌，她是我的好朋友，也是我的竞争对手，我一定要超过她。 我做完了试卷，没有忘记我的决心。我认真的检查，哪怕只是试卷上的一个小角落，我也要认真的检查。 时间一分一秒的过去，我很奇怪，因为我并不紧张。 一天终于过去了，走出考场后，我还是不紧张。因为我有信心。 我一定能考出一个好成绩。

篇12：考试400字作文

马上就要开考了。和往常一样，

 

一看试卷，我放心了。这些内容昨天都复习过了，这次一定能拿个好成绩。事总是想的那么美好，可现实却往往不称你的心。果然，这到题难住我了。怎么就想不起来了呢?我反复思考就是想不起来。眼看

我突然想起老师交代的一句话：”如果遇到不会的

终于做完了，我突然又想起刚才那道题还被我丢在那呢。我立马翻到刚才那页思考起来。想起来了!我像发现了新大陆似得，立刻写了上去。

最后我又仔仔细细的检查了一遍，没

希望能考个好成绩吧!

篇13：作文考试400字

一拿到试卷，我就奋笔疾书起来，前几题做的很顺利，可是后面几道题就不怎么容易了，我不禁停下手中的笔，左思右想：啊呀，这几题应该怎么做呢？是这样做吗？还是那样算？我绞尽了脑汁，写了一遍又一遍，终于解出来了，我松了一口气，继续往下做。底下的几道应用题都很简单，我一气呵成，全都写完了，此时我抬起头，看到同学们有的冥思苦想，抓耳挠腮，有的在做小动作，好像是遇到了难题，还有的在一遍又一遍的复查。

下课了，组长把试卷收了上去，我自信的想：我应该能考个九十几分吧。过了两天分数出来了，我竟考了100分，我喜出望外，心想：回家肯定会被爸爸妈妈表扬的。

篇14：关于英语考试的400字作文

又是英语考试，老师像往常一样将试卷发下来，让我们写好名字后，她开始播放听力材料。我们班的四大“活宝”在考试时也不消停，“活宝”之一“韦小宝”开始捣乱了。“听录音，选择正确的句子或短语。”老师按下播放键。“韦小宝”喝了口水，润了润嗓子，用他最娘的声音模仿了录音：“听录音，选择正确的句子或短语。”我们听了，哈哈大笑。这一笑更惹怒了英语老师。她的眉头皱起来，眼里喷射出愤怒的火焰，快步向“韦小宝”走去。走到“韦小宝”身边，老师揪住他的右耳朵，吼道：“不想考试就滚出去，不要待在教室里妨碍别的同学!”“韦小宝”做了个嫦娥奔月的姿势，向教室外走去。一边走，一边悲壮地说：“同志们，我为革命事业英勇献身了，回头记得纪念我哟!”等“韦小宝”走出去后，老师将门重重地关上了，空气中充满了英语老师的愤怒。可是，我们班的“活宝” 们还不放过她。英语老师一低头播放听力录音，他们就大声讲话。这样一来，谁都没听清录音里播什么。英语老师气得脸都变形了，她开始将讲话的人一个一个地“请”出教室。好不容易清理干净了教室，这节课的时间已经过去一半了。听力测试结束后，教室里终于安静下来，同学们都专心致志地答题，暂时忘记了外面的人……

“叮铃铃——”下课铃响了。唉，英语老师真可怜!

作者|外国语小学六(2)班 赵子晴