牛砦小学安全工作总结

牛砦小学安全工作总结（通用8篇）

篇1：牛砦小学安全工作总结

安全工作总结

高新区牛砦小学

安全工作总结

学校安全工作是各项工作之首，我校在教育局及局安全办的领导下，认真贯彻落实各种安全会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。从而切实保障了师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育、教学秩序。现将本期安全工作总结如下：

一、加强组织领导，落实安全责任制。

我校以提高安全意识为主线，建立和健全了学校安全领导小组，制定了安全工作计划，还制定了多个有关安全方面的子计划，强化层层管理。为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用，我校坚持做到安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，班主任具体抓的管理机制，实行“一岗双责”及安全工作责任制，与全校教职工签定了全员《安全责任书》，层层落实、责任到人。定期全面展开校园安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责;谁检查，谁负责;谁验收，谁负责”的原则，限期整改。对教职员工的安全工作实行与绩效工资相挂钩的考核体系。

二、完善安全制度，加强安全管理。

(一)为规范学校安全管理，我校建立了一整套学校安全管理制度：如《门卫24小时值班制度》、《节假日行政教师值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品卫生管理制度》、《饮用水管理制度》、《消防安全工作制度》等等67个。通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。学生到校后无特殊情况不准外出，确需外出的要凭班主任开出的“学生中途外出证明”，由学校领导签字，并有家长来接，门卫才同意其离开。校外人员来访凭“外来人员来访联系单”并确认本校接待人后门卫才同意其进入。学生家长要经班主任或主管领导同意方能进校接孩子或找老师谈事。由于上述措施到位，严格控制了社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。并带领教师认真学习有关部门下发的有关安全方面的文件，落实文件精神。

(二)加强校领导值班制。一直以来，学校坚持实行领导值班制，认真填写安全检查巡视表，督查学校日常的教育秩序、管理状况和卫生、安全等，及时处理偶发事件，以确保学校的安全和正常秩序。

(三)加大楼梯间的疏导和治理。我校加强平时安全检查力度，将安全工作分解到每一位教师。建立学校安全值勤网络，重点责任区全部责任到人，采取领导干部课间巡视值勤，教师在楼梯口和校园课间全日值勤制，与教师合作育人管理挂钩，发现脱岗和没有及时到位的教师全校通报批评，如出现责任事故负全责的值勤管理制度。在加大值勤和巡视力度的同时，重点检查教师上、下课接班和教师课间值勤情况，全方位的切断安全隐患。同时教育学生进出学校、上下楼梯靠右行并两人成行，规范有序。又根据教育局安全科的指示绘制了安全疏散示意图，并张贴与楼梯口。

(四)改善校园环境，消除安全隐患。我校以硬化、美化、亮化建设拓宽学生活动空间，以保证学生安全为重点，每学期多次对学校教育教学设施设备周边环境等进行了彻底的检查，发现安全隐患立即解决。平时要求班主任和值日教师养成放学关窗锁门、关闭电器的习惯。行政值日教师加大检查的力度，发现问题除了通报批评，还实行责任追究制，提高了教师的安全防范意识，确保校舍安全。

(五)加强技防措施。我校十分重视技防工作，坚持以防为主，防治结合，根据“人防、技防、物防”并举的原则，整个校园形成了一个完整的监控系统，监控职责落实到人，以确保学校的财产安全，防范于未然。

(六)加强消防管理。消防安全是学校综治创安工作中不可忽视的一个重要环节。学校制定了《牛砦小学消防安全管理制度》，根据上级有关部门的要求，对灭火器材，定期检查更换，保证消防设施符合消防要求，确保正常使用。对学校重点部门的消防安全坚持“以防为主，以消为辅”的消防工作方针。每学期进行了4次防震、消防演练，每次演练有预案、有过程、有总结、有图片资料，实行痕迹化管理。杜绝火灾、爆炸、失窃、中毒等重大事故的发生。

三、强化安全教育，树立安全意识。

抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校根据学校教育的实际，建立安全教育长效机制，有针对性地开展内容丰富、形式多样的法制宣传教育，不断提高全体师生的法制意识，防范意识，安全意识。

(一)利用国旗下演讲的时间，学校领导对安全工作进行专题讲解和安全知识宣传，而且还针对部分偶发安全事件进行剖析，本学期还邀请消防大队有关人员对师生进行安全教育讲座，以此来带动全校师生对安全知识的重视和预防。每周利用班会，班主任教师对学生进行深入细致的安全知识讲解和学习，对本班学生进行安全事故的处理和预防。教育的内容有：不准在公路上追逐、嬉耍、猛跑;不准在公路上踢球、跳绳、溜冰、表演玩耍等安全常识;一到三年学生不准骑自行车;人人都知道火警报警电话119，急救电话120;学生骑自行车规定：严禁十二周岁以下学生骑自行车或其他机动车辆，自行车严禁搭人;不吃过期食品，不饮小摊上的饮料，不买“三无”食品，严禁学生在校外小摊小点上购买无质量保证的食品和其他物品;注意个人卫生，饭前便后要洗手等。以此来带动全校师生讲安全的良好氛围。

(二)是广泛利用讲座、校园宣传橱窗、每个教室每个中队黑板报、手抄报、横幅等途径，大力宣传创建“平安校园”的重要性。

(三)根据教育局要求，我校制定了各类应急预案，如《火灾事故应急预案》《突发事件应急预案》《食物中毒应急预案》等;每学期定期组织全校师生员工开展应急演练。学校先后组织开展了地震紧急疏散演练，发生火灾时如何使用灭火器的消防演练，通过演练，让师生员工认识到了演练的重要，也初步掌握了一些预防的方法。

各种活动的开展，既培养了学生团队合作精神，又进一步提高了师生的安全意识。全校形成了人人讲安全，事事看安全，安全无小事的良好局面，时刻保持对安全工作的高度敏感性。

四、定期研究安全工作，落实长效机制。

学校建立、健全安全检查制度，落实长效管理机制。对全体教职工提出了严格安全工作要求，使大家充分认识“学习知识固然重要，但孩子的生命比一切更重要”的思想，要求安全工作深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松，将隐患和问题消灭在萌芽状态;出现问题及时汇报，并把安全工作考核与教师绩效考核挂钩。

在学校安全管理中，我校由于领导重视，制度健全，职责明确，组织完善，齐抓共管，我校的安全工作真正落到了实处。本中，学校无重大安全事故发生，犯罪率和伤亡事故均控制在“零”，当然我们也深深知道，安全工作是一项关系到社会稳定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针，严格执行各项安全制度，对师生的安全教育工作做到常抓不懈，力争把我校安全稳定工作做得更好、更有成效。

五、本期对教师和学生进行了两次安全知识竞赛活动，达到了安全教育目的。本期微信和纸质共发送三封致家长的一封信，广泛开展安全教育，制定有多种有关安全的实施方案包括十一月份的《消防安全月活动方案》、《禁止燃放烟花爆竹实施方案》等。

8、9月份进行了预防传染病的晨检记录，规范了保安基本信息和对保安工作的管理。设立了安保处，带领教师学习领会、贯彻落实李陶然同志讲话及观看有关视频。利用郑州市安全教育网络平台学习校车安全常识。在校园内及学校大门口悬挂条幅，进行安全宣传教育。特别是11月份的消防安全月宣传活动中，防震、消防联合演练、横幅、中队板报、致家长的一封信，微信、校讯通等多渠道进行活动。本学期还结合我校实际情况制定了多种应急预案，本期校长亲自带领安全领导班子成员进行多次安全隐患排查，查出隐患立即整改。本期还对我校的化学危险品进行了专项治理。

六、不足之处，我是本期才负责安全工作的，由于这方面的经验不足，工作中难免有疏漏，如郑州市安全教育网络平台，我们学校没有很好利用。以后我会向兄弟学校学习成功经验，在教育局安稳科的指导下，继续努力做好本职工作。

篇2：牛砦小学安全工作总结

一、指导思想：

指导思想：全面贯彻、落实第六次全国少代会精神，充分发挥少先队组织团结、教育、引导少年儿童的核心职能，深刻认识和履行新的历史条件下少先队工作的根本任务；牢牢把握少先队组织属性，坚持以人为本，尊重少年儿童主体地位，竭诚为少年儿童健康成长服务；不断提高工作的普遍性、适用性和针对性；积极发挥学校少先队的主阵地作用，深化争当“四好少年”活动，努力培育德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、主要工作：

1.、针对本校实际，充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，切实开展文明礼仪等形式丰富、内容新颖、活泼向上的少先队教育活动，使队员在活动中体验，在体验中提升，成为具有高尚情操、充满活力和创造力的新一代。

2、积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设。规范少先队仪式和礼仪，办好板报、橱窗、红领巾电视台等宣传阵地，增进少先队教育的感染力，用特有的少先队文化来育人。

3、做好各项活动的宣传工作，为学校的少先队工作造势搭台，为学校的整体发展树立形象、提高声誉。

三、具体工作：

（一）围绕争当“四个好少年”活动，用社会主义核心价值体系教育少先队员，全面加强少先队员思想道德教育。

1、大力开展争当“四个好少年”宣讲和实践活动。要用少先队员喜欢、熟悉和常用的方式传播贺信要求，通过主题队日活动、队前教育、升旗仪式、教育教学等多种方式，使每一名少先队员了解贺信中党对当代少先队员的殷切期望，理解“四个好少年”具体内涵，了解党、团、队之间的特殊关系，逐步认识和理解争当“四个好少年”和自身成长的密切关系，让每一名队员都参与到争当“四个好少年”的实践活动中来。

2、继续深化开展“祖国发展我成长”实践教育活动。组织全体少先队员以“祖国发展我成长”为主题，以小记者寻访、小摄影展示、志愿服务等方式广泛开展社

会实践等活动，引导少先队员以喜闻乐见的方式深入了解家乡变化，关注家乡建设，进一步增进少先队员爱党、爱国、爱家乡的感情，以实际行动争当“四个好少年”。

3、继续开展中华优秀传统文化进校园活动。结合“民族精神代代传”活动，大力弘扬中华优秀传统文化。要逐步深化活动内涵，将其渗透到少先队员日常学习生活和游戏活动中，让少先队员在体验中感受传统文化的博大精深，激发少先队员的民族自豪感和自信心，从而产生热爱祖国的情怀。

4、广泛开展“五讲四美三热爱”活动。为帮助少先队员养成良好的行为习惯，在全体少先队员中广泛开展“五讲四美三热爱”好习惯养成教育活动，引导广大少先队员在家庭生活、学校生活、社会生活中和大自然的实践中争当“四个好少年”，在亲身实践中把做人做事的基本道理内化为健康的道德品格，外化为良好的行为习惯。

5、充分发挥德育宣传阵地作用，精心设计宣传橱窗和黑板报，严格升降国旗制度，进一步组织安排好“国旗下的讲话”，在上学期的基础上，扩大主讲人的范围，让更多的班主任参与进来，及时更好全面地教育学生。

（二）落实贺信精神，引领少先队员德、智、体、美全面发展

1、继续加强学生养成教育。

为切实加强学生日常行为习惯的养成教育，提升学生的生活品味和学习质量，营造积极向上的学校文化氛围，本学期要求队员唱响“四好少年”歌谣。各班利用班会、晨会等时间唱响歌谣。大队部将歌谣印发到各中队，要求辅导员组织队员唱响歌谣。

2、深化快乐阅读活动。引导少先队员广泛开展快乐阅读活动。通过开展“我最喜爱的图书”推荐活动、“好书大家读”及读书征文等活动，帮助广大少先队员养成阅读好习惯。

3、开展节能环保活动。进一步深化节能减碳活动和以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，引导少先队员从我做起，从现在做起，从小牢固树立生态文明观念，积极倡导健康节俭的生活方式，养成节约资源、保护环境的良好行为习惯。

4、开展阳光体育活动。组织少先队员开展形式多样、趣味性强的阳光体育运

动，引导广大少先队员养成劳逸结合的学习锻炼习惯，培养顽强意志，提高健康素质，练就强健体魄。继续深化快乐课间活动。树立健康的生活理念，养成饮食卫生习惯和文明健康的生活方式。

5、深化开展少先队员手拉手活动。继续开展不同形式的红领巾手拉手互助活动，让不同环境、不同状况的少先队员架起沟通的桥梁，建立起感情融合的纽带，引导少先队员走出自我，关心他人，走出家庭，面向社会，培养少先队员有爱心，爱国爱集体爱社会主义。继续以“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”为主题开展好手拉手活动。

6、开展光荣升旗手评选活动。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“光荣升旗手”，让全体队员学有榜样，干有目标。

（三）着眼于少先队事业的长远发展，以活跃少先队组织为目的，全面加强少先队自身建设。

1、加强少先队文化建设。发挥好少先队礼仪、主题队会、队日活动等经常性的少先队教育活动，让少先队员充分感受少先队组织的影响，增强少先队员的组织归属感和荣誉感。充分发挥少先队集体对少先队员健康成长的深刻影响，以创建“快乐中队”、开展特色小队、红领巾小社团活动为重点，引导少先队员自我学习、自我管理、自主开展活动，展示才智，锻炼能力。

2、加强中队建设。拓展少先队教育阵地，巩固少先队橱窗、板报等宣传教育阵地，每月及时更换板报，规范班队课，每月开展一次有仪式的中队主题队会，培养少先队员关注少先队组织的动向，积极的投入少先队组织的各项活动中，并形成良好的组织归属感，从而使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用。

3、加强辅导员队伍建设。继续组织辅导员认真学习相关队史知识以及最新的方针政策，重点学习《胡锦涛同志致中国少年先锋队建队60周年的贺信》，进一步学习讲话中“四好少年”的含义。

4、注重对少先队员进行队章、队史的教育

按照团中央陆昊书记的讲话精神和江苏省少工委、泰州市少工委的要求，根据当前国际国内的新形势，必须对全国少先队员进行爱党爱国的要求，要让少先队员认识到这么多年来是中国共产党领导广大人民过上幸福的生活，为此必须对广大少先队员进行队章、队史的教育，必须让少先队员清楚认识少先队是建设社会主

义和共产主义的预备队。因此，本学期我们将组织队员重点学习《我们是光荣的少先队员—少先队员应知应会手册》、《中国少年先锋队章程》、队的历史，将组织全体队员集中学习和各中队分别学习以及参加实践活动等形式对少先队员进行爱党爱国的教育。进一步开阔队员视野，增强爱国情感，增强少先队组织的凝聚力。

5、做好少先队小干部换届和培训工作。继续做好少先队小干部集中换届选举工作，进一步对换届选举的程序进行规范，让每名少先队员在少先队组织中受教育、长才干。

6、规范少先队主题队会的形式，并突出主题。本学期，继续开展“月主题队会日”活动，即每月的最后一周的班会上主题队会，大队部将统一主题队会的主题。辅导员老师精心设计，让学生进一步体会少先队组织丰富多彩的生活，同时增强少先队组织的凝聚力。

四、主要工作安排：

九月份：活动主题：“尊师守纪创文明”（以日常行为规范养成教育、尊师教育为重点）完成《关心下一代周报》的征订。

1、各中队制订新学期中队计划，调整中队组织。

2、各中队进行入学常规训练。

3、各中队布置教室：出好新学期板报，布置好队角。

4、“感念师恩”庆祝教师节系列活动：

（1）感恩温馨祝福卡制作。

（2）开展以“浓浓尊师意款款爱生情”为主题的主题队会。

（3）以“感念师恩”为主题完成第一期黑板报。（9月8日检查）

5、各中队以学习胡总书记少代会贺信精神为契机，各班开展积极开展“四好少年”歌曲传唱活动，并开展一次争当“四好少年”的主题班会。

十月份：活动主题：“爱祖国，爱家乡”（以爱国主义教育为重点）

1、“我爱您，祖国妈妈”国庆节庆祝系列活动：

（1）演讲比赛

2、“学队史，爱红领巾”建队日活动：

（1）大手拉小手活动：结对班级老队员对新生进行入队前教育。（9月21~2

5日）

（2）一年级学生入队仪式。（10月13日）

3、开展关于爱国主义教育的主题队会。

4、重阳节开展“我为长辈送健康”体验活动。

十一月份：活动主题：“动手动脑，活跃思维”（以科普教育为重点）

1、开展“好书大家读活动”。

2、开一次怎样养成好的学习习惯主题队会。

十二月份：活动主题：歌声与微笑（以快乐教育为重点）

1、法制教育活动。

2、庆祝元旦活动。

3、以“歌声与微笑”为主题完成第四期黑板报。（12月13日检查）

一月份：活动主题：勤思考，勤动脑，我做学习小标兵（以复习迎考为教育重点）

1、“相信自己，我能行”期末复习动员主题班会。

2、期末总结工作。

3、评选文明班级

2010—2011学年第一学期

少先队工作计划

高新区牛寨小学

篇3：浅析小学学校安全管理工作

一、当前小学学校安全管理工作中存在的问题

1.学校领导层对于安全管理问题认识不足, 缺乏重视

当前, 小学的领导层对于安全管理的重要性认识不足, 缺乏重视, 导致了相关措施政策乏力。尤其是对于一些学生人数有限、办学规模较小的学校来说, 安全管理工作会增加学校日常运转的负担, 因此, 在此方面更是懈怠。多数高校只是重视喊口号, 而具体的措施制订却非常滞后, 不切合学校实际, 难以实施。对安全管理工作认识不到位主要体现在认识偏颇, 存在一定程度的工作推脱现象。认为安全管理工作只是校长或者是直属负责人的事情, 没能主动承担起应尽的义务和责任。在这样的校情之下, 安全管理部门负责人员的责任意识就会逐渐淡化, 最终导致工作松散, 缺乏力度。

2.校方安全管理体系不健全, 教育水平滞后

当前的多数小学对教学的重视远超过安全工作, 不仅没有建立起完善的安全管理体系, 日常的开展也存在诸多阻碍。首先是小学的硬件设施存在不足, 对于偏远地区更是如此, 有一定的安全隐患。其次, 管理体系的不健全导致职权不明, 发生安全问题时难以高效处理, 没有及时的应对措施。另外, 小学对于师生的安全教育滞后, 没有在平日的管理中重视安全宣传、安全演习以及安全教育等工作的开展, 师生的安全防范意识淡薄, 防范能力匮乏, 导致安全问题发生时不能尽可能降低损失, 处于被动承受问题的状态。

二、小学学校安全管理工作的改善对策与建议

1.加强小学学校良好校风建设工作

笔者认为, 对于一所学校而言, 良好的校风是开展教学、安全、后勤以及其他一切工作的最直接保障, 也只有基于良好的校风, 才能有效规避校园安全问题的发生。学风对学生的影响是一个潜移默化的过程, 学生在良好学风的影响下能够形成谦让互敬的风气, 有效减少学生之间的打架斗殴。学风的建设主要可以从以下两方面入手: (1) 建立起对不良行为的惩处制度, 并严格执行; (2) 对正确的具有模范引导作用的行为应该给予一定的公开奖励, 奖惩分明。除此之外, 笔者认为建立完善的安全纠纷调解单位与调解机制是非常必要的, 能够有效保障校内的师生在与校外人员发生冲突时正当权益不被侵害。

2.做好安全巡逻与安保工作

安全巡逻与安保工作主要包括校内与校外两大方面, 校外的主要负责方是当地的政府部门。政府对于学校附近的安全工作要重视, 并设置一定的报警地点与巡逻厅等, 利用附近的交警、民警等加强安全巡逻工作, 保障学校周边的安全, 并且有针对性地对放学、上学等人员密集地点进行安全排查, 重点治理, 消除学校周边的安全隐患。对于学校内部, 主要发挥作用的是安保部门与安保人员, 加强安保队伍建设, 提高安保人员专业及技能的同时, 还要加强对其的思想教育工作, 建立起问责机制。

3.加强对学生的安全教育, 提高学生自我保护能力

对于学校安全管理工作而言, 不仅要做好安全的事中控制与事后控制, 更重要的是事前控制。事前控制的最有效措施就是加强对学生的安全教育, 以此提高学生的自我保护能力。加强对学生正确行为与思想的引导, 通过举办相关主题讲座以及活动增加学生的参与度, 引起学生的重视, 并教授学生一些实用的安全防范措施, 实现学生自我保护能力的提高。学校还应该定期举行一些专业化的安全消防演练, 在这个实际过程中教给学生安全知识, 提高学生的安全技能, 在相关教育活动的举办方面一定要结合学生的实际情况, 这样才能达到更好的效果。

小学安全管理工作对于小学正常教学而言具有重要意义, 而当前的安全管理工作依然不尽如人意, 相关工作人员任重而道远。笔者认为, 一所学校只有为教师与学生提供一个安全的校园环境, 才能真正提高教学效率, 培养出更多的优秀学生。在安全管理措施执行的过程中, 一定要强化对措施实施的监管工作, 树立“安全无小事”的理念, 真正打造一个和谐校园。

参考文献

[1]程可超, 向林.浅析中小学安全管理工作中存在的问题[J].祖国教育版, 2014 (02) .

篇4：浅析小学学校安全管理工作

关键词：小学；安全管理；问题；对策

一个安全和谐的校园环境是保障小学生在校学习、生活的重要前提，小学生无论是身体机能还是心智都处于形成阶段，对于问题的认知程度较低，自我保护与防范能力有限，离开父母在校园中出现安全问题的几率更大。无论是从素质教育、和谐校园的宏观角度出发，还是从小学生身心特点的细节着手，都需要加强小学学校安全管理工作，促进学生全面、健康地成长。

一、当前小学学校安全管理工作中存在的问题

1.学校领导层对于安全管理问题认识不足，缺乏重视

当前，小学的领导层对于安全管理的重要性认识不足，缺乏重视，导致了相关措施政策乏力。尤其是对于一些学生人数有限、办学规模较小的学校来说，安全管理工作会增加学校日常运转的负担，因此，在此方面更是懈怠。多数高校只是重视喊口号，而具体的措施制订却非常滞后，不切合学校实际，难以实施。对安全管理工作认识不到位主要体现在认识偏颇，存在一定程度的工作推脱现象。认为安全管理工作只是校长或者是直属负责人的事情，没能主动承担起应尽的义务和责任。在这样的校情之下，安全管理部门负责人员的责任意识就会逐渐淡化，最终导致工作松散，缺乏力度。

2.校方安全管理体系不健全，教育水平滞后

当前的多数小学对教学的重视远超过安全工作，不仅没有建立起完善的安全管理体系，日常的开展也存在诸多阻碍。首先是小学的硬件设施存在不足，对于偏远地区更是如此，有一定的安全隐患。其次，管理体系的不健全导致职权不明，发生安全问题时难以高效处理，没有及时的应对措施。另外，小学对于师生的安全教育滞后，没有在平日的管理中重视安全宣传、安全演习以及安全教育等工作的开展，师生的安全防范意识淡薄，防范能力匮乏，导致安全问题发生时不能尽可能降低损失，处于被动承受问题的状态。

二、小学学校安全管理工作的改善对策与建议

1.加强小学学校良好校风建设工作

笔者认为，对于一所学校而言，良好的校风是开展教学、安全、后勤以及其他一切工作的最直接保障，也只有基于良好的校风，才能有效规避校园安全问题的发生。学风对学生的影响是一个潜移默化的过程，学生在良好学风的影响下能够形成谦让互敬的风气，有效减少学生之间的打架斗殴。学风的建设主要可以从以下两方面入手：（1）建立起对不良行为的惩处制度，并严格执行；（2）对正确的具有模范引导作用的行为应该给予一定的公开奖励，奖惩分明。除此之外，笔者认为建立完善的安全纠纷调解单位与调解机制是非常必要的，能够有效保障校内的师生在与校外人员发生冲突时正当权益不被侵害。

2.做好安全巡逻与安保工作

安全巡逻与安保工作主要包括校内与校外两大方面，校外的主要负责方是当地的政府部门。政府对于学校附近的安全工作要重视，并设置一定的报警地点与巡逻厅等，利用附近的交警、民警等加强安全巡逻工作，保障学校周边的安全，并且有针对性地对放学、上学等人员密集地点进行安全排查，重点治理，消除学校周边的安全隐患。对于学校内部，主要发挥作用的是安保部门与安保人员，加强安保队伍建设，提高安保人员专业及技能的同时，还要加强对其的思想教育工作，建立起问责机制。

3.加强对学生的安全教育，提高学生自我保护能力

对于学校安全管理工作而言，不仅要做好安全的事中控制与事后控制，更重要的是事前控制。事前控制的最有效措施就是加强对学生的安全教育，以此提高学生的自我保护能力。加强对学生正确行为与思想的引导，通过举办相关主题讲座以及活动增加学生的参与度，引起学生的重视，并教授学生一些实用的安全防范措施，实现学生自我保护能力的提高。学校还应该定期举行一些专业化的安全消防演练，在这个实际过程中教给学生安全知识，提高学生的安全技能，在相关教育活动的举办方面一定要结合学生的实际情况，这样才能达到更好的效果。

小学安全管理工作对于小学正常教学而言具有重要意义，而当前的安全管理工作依然不尽如人意，相关工作人员任重而道远。笔者认为，一所学校只有为教师与学生提供一个安全的校园环境，才能真正提高教学效率，培养出更多的优秀学生。在安全管理措施执行的过程中，一定要强化对措施实施的监管工作，树立“安全无小事”的理念，真正打造一个和谐校园。

参考文献：

[1]程可超，向林.浅析中小学安全管理工作中存在的问题[J].祖国教育版，2014（02）.

[2]郭世春.加强中小学校园安全管理及保卫工作的建议[J].金卡工程，2010（14）.

篇5：小学安全管理工作的要点分析

关键词：小学,安全管理,安全意识

生命高于一切, 安全重于泰山。小学生作为祖国的花朵、未来的栋梁, 应该受到良好的保护。学校方面不仅应做好对于学生的教学管理工作, 更应该做好对于学生的安全管理工作。目前, 随着教育改革的深入, 为了优化教育资源, 提高教学质量, 一些地区给小学的教育资源进行了整合。在教学资源的整合中, 对学生的安全管理造成了一些困难。因此我们应从实际出发, 以学生为本, 加强对小学的安全管理工作的开展。保证学生能够健康成长, 使学校真正成为学生成长的乐土。

一、当前的农村小学学校安全管理现状

由于农村小学安全管理工作的特殊性, 存在一些不安全的因素。尤其是在现在的新形势下, 学龄儿童减少, 由于教育布局调整, 导致许多农村学校被撤并。加上农村小学师资的缺乏, 学校服务半径过大, 使农村小学教育的资源整合出现一些困难。对于有些小学为了学生上学的方便不得不开展寄宿制的管理制度。

虽然农村小学的安全管理工作得到了深入开展, 但是在一些农村小学, 客观上也存在一定的安全隐患。一些学生上学途中的交通情况不太好, 路面崎岖难走, 高低不平。学生独自上学回家容易发生安全问题。由于学生的年龄较小, 自我保护意识不强, 面对危险时可能来不及躲避, 造成一定的安全隐患。还有一些小学的校舍简陋, 安全配套设施更没有保障。因此, 农村中小学安全管理还需要受到更大的重视, 小学学校的管理者应注意采取更多的有效方法才保障农村小学生的安全。

二、做好农村小学安全管理工作的要点

针对农村小学安全管理工作的现状, 抓住管理工作的要点, 提出了几点对策和建议。旨在建立有效的安全管理工作机制, 采取成熟的安全管理工作措施, 抓好安全防范工作, 确保学生的安全。

1.增强安全意识, 提高思想认识

(1) 增强学校安全管理者的责任意识。学校在安全管理工作中, 应该明确从行政人员到班主任、任课教师的工作责任, 提高各级教师的安全责任意识。其中校领导是学校安全工作的主要负责人, 而具体到班主任, 则是教学基层安全工作的主要执行人。提高学校教师的安全责任意识, 有助于学校从战略高度树立安全第一的观念, 从而增强学校安全管理工作的综合水平。

(2) 增强家长的安全监护意识。家长是孩子的最直接的安全管理者, 对学生的安全问题负有直接的责任。小学生的安全管理问题不仅发生在校内, 更多的可能是节假日的户外。所以必须提高学生家长的安全监护意识, 避免学生在有不安全的环境里逗留。如果有孩子在河渠池塘里玩水, 或在公路上打闹玩耍等活动, 家长应该及时制止。学校应该以家长会等形式对学生家长进行一定的安全教育, 提高家长的安全教育意识, 增强家长对学生的安全监督力度。

(3) 提高学生的自我保护意识和自我保护能力。小学生的年龄较小, 自我保护意识通常比较薄弱, 不具备一定的自我保护能力。对一些危险的活动没有清醒的认识, 发生危险情况时不能进行有效的避免。因此, 学校应该做好对小学生的安全意识教育工作, 提高小学生的自我保护能力, 使学生在进行活动时, 有一定的自我约束能力, 不要随心所欲地去玩一些有危险的东西。学校可以通过安全主题班会、公共安全课堂等形式对学生开展安全教育, 提高学生的安全意识。

2.建立成熟的安全机制, 保证安全措施合理到位

(1) 建立健全学校的安全责任机制是保障小学安全管理工作的重要因素。学校要建立成熟的安全责任机制, 环环相扣, 明确责任内容, 使各级领导、班主任、教师都可以很好地履行自己的职责, 在良好的责任机制下使小学安全管理工作稳定有序地开展。

(2) 建立有效的责任监督机制, 加强安全防范。农村小学应做好安全的监督工作, 以校领导为监督主体, 检查学校的安全责任落实情况。积极发现安全管理工作的薄弱环节, 发现问题, 解决问题。形成上级监督下级, 下级抓紧落实的监督制度。抓好各项安全管理工作, 及时消除安全隐患。

(3) 建立有效的信息反馈机制, 及时改变安全管理工作中的不足。学校的安全管理工作要和学生的日常生活结合起来, 重视学生对于安全管理工作的反馈。及时了解学生的安全信息动态, 确保学生的生理、心理安全状态。发现不稳定因素要及时清除, 建立起师生共建的安全信息反馈制度。

3.增强安全管理的执行力度, 确保安全制度的落实

(1) 采取措施保障学生交通安全。上学、放学路上的交通问题是安全工作的重要方面。应落实家长的监护职责, 严格学生的乘车规范, 对于有条件使用校车的情况要做好校车的质量监督和核查标准。严把校园进出关, 保障学生出行安全。

(2) 增强学生的饮食安全规范。食品安全也是小学安全管理工作的重中之重。应该加强对于学校食堂的监察与监督, 做好安全卫生工作, 推出饮食操作安全标准, 并对食堂炊事员和采购人员进行一定的卫生培训, 确保食材的安全和做饭过程中的卫生。对于食品的存放也要注意合理卫生, 避免腐坏的食物上餐桌。清理学校小卖部的“三无食品”, 切断影响食品安全因素的途径。

总而言之, 农村小学学校的安全教育事关重大, 对于学校的安全管理工作我们应时刻保持警惕, 做到警钟长鸣。全校师生共同努力, 统一认识, 齐抓共管, 相信可以建立一个平安、和谐、健康的校园环境。

参考文献

篇6：浅析小学学校安全管理工作

关键词：小学学校；安全管理；措施

近年来小学校园的安全事故依旧呈现频发状态。这些安全事故的发生不仅使当事人的身心受到摧残，还给整个教育环境带来很大的负面影响。学校在校园安全保障中的作用是巨大的，我们不仅要贯彻安全保障政策，形成安全保障措施，还应该将安全问题铭记于心，并作为学校管理的最基本的意识。在小学学校安全管理的工作实践中，我对安全管理的工作形成了一定的认识，并提出了自己的一些见解。

一、加强安全意识教育，将安全隐患扼杀在摇篮里

小学生安全问题频发的原因是小学生对世界的认识处于一种非常不成熟的状态，首先外界环境对小学生逐渐成长的思想来说是充满着无限的魅力的，由于辨识是非对错的能力有限，很容易形成错误的思想意识。很多时候，这些错误的思想意志才是造成安全隐患的关键。所以说，将安全隐患扼杀在摇篮里的关键就是加强安全意识的教育。对小学生进行安全意识教育的主力军就是学校。学校可以采用以下有力的安全教育方式：

1.安全教育演习

演习通过实际的切实可观的活动直观地将安全教育的内容展现出来。对于小学生来说安全教育的演习是最乐于接受的安全教育方式。演习对于小学生来说不仅充满了趣味性，还因为其真实可感的形式给小学生带来更深刻的印象。在面临安全突发事故时也更容易将所学的知识带入。学校应该联合当地多种政府机构和单位等，积极地进行高质量的安全教育演习。

2.安全教育讲座和电影

安全教育的知识很多带有一定的专业性，学校可以针对自身的特点以及当地小学生的特点进行针对性强的安全教育讲座。讲座的内容应该符合小学生心理，不能空泛而谈，而是应该将多种安全事故的案例融入其中，吸引小学生的兴趣，让他们通过身边的案例敲响自己的警钟。

二、完善安全管理制度

对于一个学校来说，建立健全完善的管理制度才是正常运作的根本保障。随着安全问题逐渐受到人们的重视，将安全问题在管理制度中得到更多的体现显得越发重要。学校应该将安全问题作为独立的一个制度体系呈现出来，并为制度的实行提供足够多的物质保障和精神支持。我认为学校的安全管理制度应该大致包括两个方面：教师及管理人员的安全管理制度。

相对于家长，教师在学校中对学生有着更多的监护时间，把握好教师对学生的安全监护这一环节是实现学生安全保障的重要举措。学校应该严格要求教师在安全管理中的作用体现，对教师实行更明确的分工，对教师的责任作用进行更明确的划分。并对教师的工作定期进行检查。对于学生遇到的具体的问题，学校应该通过管理制度切实地体现出来。

三、建立安全管理行动小组

要想加强安全管理的执行力度，必须通过一个专业的安全管理的执行机构来实现。学校可以将安全行动小组独立出来，由校长担任小组组长，并由领导代表、教师代表、学生代表等不同的人群来担任小组的组员。丰富的组员组成是实现全面把握安全管理的重要条件。小组定期举行会议讨论学校在安全管理中的成果与缺陷，重视学生代表的发言，并将针对安全隐患的新制度新措施加入安全管理制度中。小组应该强调行动能力，积极进行考察工作，实现小组的良好运作。

安全问题是个常议常新的问题，尤其是学校安全日益成为社会关注的焦点。而安全保障应该成为学校建设中最基础最值得重视的问题。安全保障的问题绝不能纸上谈兵，绝不能视之儿戏，而应该从全局入手，从最值得重视的角度入手，用最高效最科学的方式，一步一步脚踏实地地完成安全管理的实施。

参考文献：

许明志.浅析小学学校后勤及安全管理[J].中国科教创新导刊，2013（24）.

篇7：中小学安全工作存在的问题与对策

一、学校安全工作中存在的主要问题

1. 管理者对安全工作的认识不到位。

教育行政部门和学校的有关负责人往往将学校安全工作出现问题的原因归结为教育投入不足———缺少安全专项投入、缺少安全工作人员的编制等, 存在只有足够的安全设施和人员配备才可以保障学校安全的不科学想法, 特别是有可能不会出事的侥幸心理, 对学校安全管理工作认识不到位。

2. 安全工作浮在表面。

教育行政部门和学校负责人在谈到学校安全工作时, 都会提到“把学校安全工作放在第一位”、“安全责任重于泰山”。但在实际工作中“说起来重要, 干起来不太重要”的现象还是在很大程度上存在。

一方面, 学校的安全工作仍然停留在一揽子会议开了、文件转发了的层面上。安全工作的事往往都放在“综合治理”一口大锅中来“炖”, 到最后, 安全工作就是几句口号似的语言。事实上, 许多安全问题不进行专题研究, 就无法有效解决。另一方面, 教育行政部门的管理者对本辖区内学校安全工作的基本状况不完全清楚、学校管理者对本校安全隐患也不清楚的现象还是在很大程度上存在着, 学校各种安全工作预案缺乏针对性。有些学校领导认为, 安全疏散演练等预防性措施可有可无, 甚至部分学校没进行过相关演练, 导致出现安全事故时学生不能自我保护, 混乱无序, 造成更大伤害。

3. 教育者安全意识和技能先天不足。

学校安全教育的缺失, 不仅仅表现在基础教育领域, 各级各类学校均有表现, 这就造成教师安全意识不足和安全技能缺失。例如, 对交通、溺水、踩踏这类事故, 他们认为, 这与学生的安全意识不足有直接的关系, 溺水事故多是学生私自到河塘、水渠游泳导致的, 其原因多与学生自救和营救措施不当有关。踩踏事故的发生多于学校疏于管理、对学生安全教育不足有关。实际上, 这些事故的发生与学校管理者和教师的安全教育意识不强和技能缺失等密切相关。

二、做好中小学安全工作的对策与建议

1. 制定健全完善的规章制度。

相关部门应建立完善有效、便于操作、具有法律效力的相关法规。各校也应根据实际情况制定切实可行的规章制度, 建立完善的管理运行机制, 学校必须做好一切运行过程的记录, 落实责任, 把工作落到实处。

2. 成立强有力的领导班子。

各级各类学校必须成立相应的安全领导小组, 学校主要领导任组长, 中层领导分工管理, 责任到人, 形成上级组织、学校领导、班主任、教师及家长为主的安全管理小组, 真正形成齐抓共管的学校安全工作体系。

3. 建立和完善统一、规范的学校事故报送机制。

根据国家有关法律法规的要求, 结合教育工作实际, 建立统一、规范的学校事故报送机制, 有利于及时、准确地统计年度学校安全事故, 准确把握不同时段、不同安全事故的发生特点, 便于各地、各部门有针对性地采取预防性措施, 最大限度地避免事故的发生。

4. 建立科学合理的安全工作奖惩机制。

奖惩应当是相辅相成的, 不能只奖不惩, 也不能只惩不奖。学校安全工作也要与其他工作一样, 自上而下地建立完善、合理的奖惩制度。对在安全工作中兢兢业业、工作扎实到位的人要奖励;对漠视安全管理、工作不到位造成安全事故的要从重处罚, 切实落实学校安全工作责任制。

5. 新任学校领导、班主任及教师要进行有关学校安全工作培训。

学校管理者、上级主管部门要组织有关学校安全工作的培训, 从法律法规到安全知识, 对新任学校领导、班主任和新分配的教师进行安全培训, 并安排一定数量的安全自修任务, 特别是做好安全交接工作, 对部分有缺陷的“重点对象”更应全面关注。

6. 进行系统、综合的公共安全教育。

篇8：小学生安全管理工作的途径分析

关键词：小学；安全管理；途径

小学生的安全涉及千万家庭的幸福，也关乎国家未来的发展。近些年，威胁着小学生安全的安全事件频频发生，因此，对学生的安全管理不得不被提到学校工作的重要议程之上。那么，在小学阶段，应该怎样加强对学生的安全管理呢？

一、加强对教师的安全管理培训，提高安全管理水平

只有先加强对教师的安全管理培训，才有助于教师将安全知识传授给学生，加强对学生的安全教育。对教师进行安全管理培训，首先要使教职工具备良好的安全意识，清楚安全管理的重要性。同时，还要加强安全课教师的培训，解决安全课师资的问题。重庆市教科院于2011年开展了每期7天的安全教师培训，为全市培训了一大批安全课教师。江津区有含区教委、各教管中心、各学校的建设共140多人参加了培训，各学校充分利用这批教师再开展培训，就能解决安全课的师资问题。

其次，有针对性地选择培训内容。比如，不同季节的安全重点、课间活动的安全重点、学生上下学路上的安全重点。师生集体出游必须经区教委批准，并制订相应的安全应急预案等等。

再次，要让教职工掌握基本的救援方法，比如拥挤踩踏、地震、火灾等逃生的有效方法，灭火器材的使用等。

二、加强对学生安全意识的强化，有效开展安全管理

对小学生开展安全管理工作，其目标人物是小学生，因而在管理工作中一定要以学生为主体，所有工作都要围绕学生展开，用小学生所熟知的一些安全事故案例教育、警示小学生。

首先，教师应经常有针对性地提醒学生具体的安全注意事项，比如，每节课下课之前，每天放学之前，每周放学之前，每期放假之前，提醒学生注意安全；课间游戏和活动中，提醒学生注意游戏安全；出门旅行时，提醒学生注意乘车安全；外出吃饭时，提醒学生注意卫生安全等，让学生时刻紧绷安全的弦。

其次，教会学生一些基本的安全处理技能，比如上下楼梯靠右走、清楚“119”“110”“120”电话的具体含义、发生火灾时用湿毛巾捂住口鼻之后逃生等等。

再次，学校应经常进行安全演练，比如火灾逃生演练、地震逃生演练等，确保师生遇到紧急情况能临危不乱。

最后，教师应密切关注学生的思想动态，发现学生有反常情况时，立即进行询问，解决问题。有条件的学校可设置心理咨询室，配备心理咨询教师，开展小学生心理咨询工作。

三、加强对学校设备设施的安全管理，及时排除安全隐患

学校设备设施多种多样，其中，对学生的安全产生威胁的有体育健身器材（爬杆、单双杠等）、课桌椅、机械设备中的锅炉房、变电房等。对学校的设备设施进行安全管理要做好以下几方面的管理工作：

1.购买时保证质量的安全可靠

比如，购买热水器、课桌椅、健身器材、实验器材等，一定要购买安全、放心的产品。

2.对高危器物做好相应的封闭措施

学校里的变电房、锅炉、烟囱以及一些废弃的建筑物、器物等属于高危器物，一定要对其做好相应的封闭工作，比如设置安全屏障，防止学生靠近、误入。

3.做好对设备设施的安全巡视工作

学校里应有专职巡视员每天对学校里的各个建筑物、教室内的课桌椅和窗户等进行安全巡查。全校的师生也要经常留心学校里的器物是否存在安全隐患，如果存在，则应立即报告给有关的负责人，及时作出整改。

四、加强对校内外环境的安全管理，确保环境安全

1.对校内环境的安全管理

首先，加强技防。学校里应安装多个摄像头，对校门口、学校食堂、楼道、操场等关键性的、容易出现安全问题的地方进行全天候监控。校园保安既要做好门卫工作，又要看好视频监控，发现有可疑情况，立即前往查看。其次，禁止社会车辆、闲杂人员等进入校园，车辆的停放要划区域进行规范性停放。再次，划定专门的上下学接送区域，要求家长按要求对孩子进行上下学接送。

2.对校外环境的安全管理

由于一些小学生交友意识模糊，近年来，小学高年级学生因与社会上的一些不良青年结交而影响自己的身心健康和安全的事件时有发生。因此，在校外环境的安全管理方面，学校的安保人员一定要加强对校门口的巡视工作，包括对可疑人物、可疑车辆等的巡视，一旦发现校门口徘徊有可疑人员，应立即上前询问，并密切注意其行动。如果发现学生有与可疑人员来往的行为，应立即告知相关负责人，及早对学生进行教育和管理。同时，加强与派出所、市政管理、食药监、综治办等部门联动，搞好校园周边环境治理。

参考文献：

[1]王霞.学校安全教育制度：现代学校制度中必不可少的重要元素[J].教育与教学研究，2010（11）.

[2]周尚城.小学安全管理策略新探[J].小学教学参考，2015（09）.