保定学院2012年暑假辅导员大家访活动方案

保定学院2012年暑假辅导员大家访活动方案（精选3篇）

篇1：保定学院2012年暑假辅导员大家访活动方案

保定学院2012年暑假辅导员“大家访”活动方案

根据河北省教育工委、河北省教育厅关于《2012年暑假河北省高校辅导员“大家访”活动方案》的通知精神，为深入贯彻落实教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神，积极落实河北省2012年高校思想政治工作会议精神，全面推进辅导员队伍建设，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，经学院党委研究决定，组织开展2012年暑假辅导员“大家访”活动。

一、活动目的

通过组织辅导员深入到学生家中，更多地了解大学生成长的家庭环境和生活环境，了解大学生的所思所想，拓宽思想教育工作渠道，增强辅导员工作的针对性，促进辅导员队伍建设，从而进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，全面提高大学生思想政治教育的针对性和实效性，促进大学生健康成长成才。通过“大家访”活动，推进辅导员职业化、专业化、专家化发展，切实提高辅导员工作水平。

二、活动内容

暑假期间，政治辅导员要结合本人所带学生实际情况，到部分学生家中进行走访、慰问和调研，重点对保定市及保定市周边县市的家庭经济困难学生、学习困难学生、心理问 1

题严重或思想行为偏激的学生、孤儿或单亲家庭学生等四类重点人群进行家访。

1.进一步密切学校与家庭、辅导员与家长的联系 通过辅导员走访学生家庭，带去学校领导、老师对学生和家长的问候，与家长沟通学生在校期间思想、学习、生活等方面的表现，深入了解学生及其家庭的实际情况，增进学校与家庭、辅导员与家长的联系，确实使学生及其家长感受到学校领导、老师的关心与爱护。

2.进一步增强大学生思想政治教育工作的针对性 通过辅导员“大家访”活动，准确了解学生及其家庭存在的实际问题，了解特殊群体学生的思想动态，及时发现不稳定因素，有针对性的开展工作，形成学校教育与家庭教育的强大合力，将特殊群体学生的工作落到实处，促进平安、文明、和谐的校园环境建设。

3.进一步提高辅导员队伍的工作能力和责任感 通过辅导员的走访和调研活动，提高辅导员的科研能力，切实改进辅导员队伍工作作风，增强辅导员的工作责任感，提高辅导员从事大学生思想政治教育工作的实际能力和科研水平，促进辅导员队伍的专业化建设、职业化发展。

三、活动要求 1.活动方式和形式

各系要将所有学生在校期间的思想、学习、生活等方面的表现通过书信告知学生家长，征求学生家长的意见与建议，请求与家长一起做好学生的教育管理工作。对家庭经济困难学生和特殊群体学生，通过电话和实地走访的形式进行家访，各系根据所带学生的实际情况，确定重点人群集中的县（市）进行家访，原则上每名辅导员实进走访1至2个县(市)。各系走访学生数量不低于在校学生总数的5%。走访过程中通过座谈、慰问、问卷调查等方式与学生家长进行深入交流与沟通。除实地走访以外的每一名重点学生家庭，辅导员要通过电话方式向其家长进行沟通。

２.成果形式

９月份，每一名参与“大家访”活动的辅导员要提交以下材料。一是家访工作总结；二是个体家访日志；三是有学生家长签字的家访活动统计表；四是电话家访记录表；五是典型家访案例。

３、走访纪律

一是克服游山玩水思想；二是不得接受家长的吃请和馈赠；三是注意安全，同一县市原则上结伴而行。

四、组织领导

学院成立 “大家访”活动领导小组，组长由学院党委副书记苏宗印同志担任。领导小组下设辅导员“大家访”活 3

动办公室，办公室设在学生处，办公室主任由学生处处长刘育明同志担任。

各系也要成立相应组织，领导带头参与“大家访”活动。

五、有关保障

学校设立专项工作经费，为开展“大家访”活动提供必要的物质条件，保证“大家访”活动的实际成效。

每名参与“大家访”活动的人员给予500元活动经费和100元的电话补贴。

六、时间安排 1、2012年6月30日前，各系搞好摸底调查，确定家访的学生对象、设计家访时间、行程、路线。报学生处批准。2、2012年7-8月，有关辅导员按学生处批准的计划，有针对性的开展“大家访”活动。3、2012年9月，进行活动总结。

二0一二年六月二十五日

篇2：保定学院2012年暑假辅导员大家访活动方案

一、活动目的通过“大家访”活动，推进我院辅导员职业化、专业化、专家化发展，切实提高辅导员工作水平，增强大学生思想政治教育工作的针对性、实效性，促进大学生健康成长成才。

二、活动内容

（一）、向全院在校生发放《致学生家长的一封信》，问候家长、通报情况、征求意见和建议，由学生带回给家长。

（二）、暑假期间，各系部辅导员要结合本班学生实际情况，以家庭经济困难、学习困难、心理问题严重或思想行为偏激、孤儿或单亲家庭学生为重点，到部分学生家中进行走访、慰问和调研。具体内容如下：

1、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段；

2、了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征；

3、通报学校对特殊群体学生的教育、辅导和帮扶措施；

4、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；

5、对经济困难学生家庭进行慰问；

6、征求家长对学校及学生工作的意见和建议等。

三、活动要求

（一）活动方式和形式

可采用实地走访与电话、书信沟通相结合的形式。将学生在校期间的思想、学习、生活等方面的表现告知家长，征求家长的意见与建议，请求与家长一起做好学生的教育管理工作。也可通过座谈、慰问、问卷调查等方式与家长进行深入交流与沟通。

（二）走访数量与质量

暑假期间，要让所有的学生家长（家庭）都能收到辅导员或学校领导、老师的问候；对家庭经济困难学生和特殊群体学生，应通过实地走访的形式进行家访，保证辅导员与家长面对面、心贴心的沟通，以达到良好效果。实地走访的学生家庭数不少于在校学生家庭的5%。

（三）注意事项

1、要提前详细了解和掌握每一名学生在校学习、生活和工作情况，包括学生的学业表现、人际交往、奖惩及受助情况，对特殊群体学生的帮扶措施，对学生进行教育、管理和资助的有关政策规定等。

2、各系部和参访的辅导员要提前制订家访计划。按照家访形式的不同，确定学生名单；确定实地走访学生家庭的路线和时间；对不同学生家庭的交流主题、问题设计和问询内容等方面做好规划、准备。

3、家访时，态度要诚恳、耐心，要与家长形成和谐融洽的交流氛围，要使家长感到学院和辅导员对学生的爱护和关怀。

4、严格遵守家访纪律，不给家长添麻烦，不收受礼品，不向家长提非份要求，不向家长做超出教师、辅导员身份和职责的承诺等。

5、做好家访信息的记录和整理，按要求填写相关表格，撰写家访日志，为今后有针对性的开展教育和管理工作提供参考依据。

6、各系部要详细制定实地走访期间参访人员的安全预案，参访人员要注意交通、人身及财产安全，辅导员外出走访期间要实时向系部活动领导小组汇报走访情况。学院支持和鼓励系部及辅导员之间自由组合，对相对集中地学生家庭进行联合走访。学院不主张开私家车进行家访。

7、“大家访”活动要做到四个结合：一是要将家访活动与日常工作紧密结合，保持家访活动的日常性和持续性，家访活动不是“额外工作”，而是解决特情学生问题的重要途径；二是要将家访活动与暑期社会实践紧密结合，做到相对集中，统筹安排，节省开支；三是要将家访活动与全员育人紧密结合，积极鼓励和倡导系部领导、行政和教学人员参与到家访活动中来，形成教育合力；四是要将家访活动与锻炼辅导员的意志品质，提高辅导员的工作能力紧密结合，通过“大家访”活动锤炼辅导员队伍，树立辅导员良好形象。

四、工作机制

（一）成立学院“大家访”工作领导小组

领导小组负责“大家访”活动整体方案制定，活动的组织协调、经费支持、成果验收及总结表彰等，保证“大家访”活动顺利开展。

各系部要高度重视，设立“大家访”工作领导机构。要精心组织，早计划、早安排、早部署，确保家访对象的数量以及家访工作质量，保证家访活动取得实效。主管学生工作的系部领导要亲自深入到“大家访”活动当中。

（二）工作经费

本着节约、高效的工作原则，各系部根据本部门经费情况，统筹安排，把经费花到实处，尽量安排到省内及秦皇岛周边开展走访活动，确保高质量完成任务。

五、时间安排

（一）2013年7月10日前，各系部制定活动方案，方案包括对在校学生不同家访形式的分类，实地走访人员名单及实地走访的时间、行程、路线，安全预案等。7月11日将活动方案、安全预案及各辅导员走访的具体计划上报领导小组办公室。

（二）2013年7-8月，辅导员按照工作计划，有针对性的开展“大家访”活动。

（三）2013年9月10日前，各系部上报活动成果。

（四）2013年9月31日前，学院对辅导员暑期“大家访”活动进行总结和表彰，并及时向教育厅上报活动成果。

六、成果验收

本次活动的成果展现，各系部要形成一份全面的具有一定深度的系部辅导员家访工作总结（不少于5000字），每位参访人员要提交一份深刻的活动心得（不少于2000字）并提交大家访活动日志。同时，辅导员回收并提交《致学生家长的一封信》中的“家长回执”（假期结束由学生带回，须有学生家长签字）。

学院活动领导小组将对各系部开展的家访情况进行随机抽查验收，活动领导小组在活动期间，编辑“中国环境管理干部学院2013年暑假辅导员大家访活动”简报，开通官方微博、微信，对辅导员大家访活动进行实时跟踪报道。各系部师生发送稿件及微博的数量和质量，将作为评选先进的重要依据。

七、表彰奖励

学院对辅导员“大家访”活动期间表现出来的先进集体和先进个人进行表彰奖励。拟表彰先进集体4名，表彰先进个人12名。

辅导员“大家访”活动是加强和改进大学生

篇3：2014年学校大家访活动方案

为加强教育行风和师德师风建设，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，促进学生在宽松、和谐的环境中健康成长。根据*****[2014]25号文件精神，结合我校工作实际情况，为确保活动科学、有序、实效开展，制订本实施方案。

一、指导思想

大家访活动以“走进家庭，携手育人”为主题，围绕教师强素质、学生得发展、行业树形象的总体目标，进一步提升教师职业道德水平，促进学生健康成长，健全家校共建的良性互动沟通机制，促进我校教育教学工作和谐、稳定、健康发展。

二、领导小组

组长：*********

成员：*********

三、活动目标

深入构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力。家访教育活动应完成以下目标：

1.通过家访活动，对学生及家长进行感恩教育。

2.通过家访活动，打破师生隔膜，让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境，掌握影响学生成长的第一手家庭资料。

3.向家长及学生宣传*******学校成就和工作的思路。

4.向家长及学生宣传党的惠民政策。

三、活动内容

（一）家访重点。

一是对学生及家长进行感恩教育；二是向家长汇报孩子在学校表

现，了解学生在家庭中表现状况；三是了解学生家庭基本情况；四是征求家长对学校、对教育教育改革等方面的意见和建议；五是和家长共同督促学生按时完成老师布置的各项作业。

（二）家访内容。

一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理及安全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子；五是征求家长对学校工作的意见和建议，与家长探讨促进学生健康成长的方法与途径。

三、活动主要形式

（一）、专程走访

1.领导走进社区。学校领导要主动走访村组，介绍学校的发展情况、办学理念。广泛听取村组领导及学生家长对学校的意见和建议，研究改进措施，制定和完善学校发展规划，努力办好人民满意的教育。要充分利用优势资源辐射村组教育，并将村组资源建设成学校社会实践基地。

2.教师走进家庭。所有科任教师要实施全员家访。侧重对一些经济有困难、学习有障碍、性格有缺陷、病残、单亲及留守学生家庭进行专程走访。注意保护学生的自尊心和积极性，多鼓励、多赞赏、多倾听，及时掌握学生在家表现，让家长真正了解学生在校表现，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，给予他们更多的关爱和鼓励。

（二）网络交流互动专访。教师要充分利用网络的互动和便利，通过QQ、电话、电子邮件（书信）等多种信息交流手段，增强与学生家长的交流沟通，真正达到家校携手、共同培养孩子的目标。

（三）邀请家长进学校进课堂。要定期举行“家长开放日”活动，让家长走进学校、走进课堂、走近孩子，零距离感受孩子的学习环境，体验校园生活。进一步关注教育，切实履行学校和家长双方的义务责任，共同做好学生的教育工作。

四、工作要求

（一）家访活动中要特别注意安全,严禁搭乘“三无车辆”。

（二）要明确家访的目的，明确家访人员，明确家访的内容，明确家访的时间，明确家访的对象，明确解决的问题，使计划符合实际，内容具体，操作方便；做好“四个”了解：要了解学校、了解学生、了解家庭、了解家长，提高家访的实效。

（三）教师要把大家访作为践行师德、了解社会、自我提升的有效途径，精心准备个性化家访方案，增强家访的针对性和实效性。要善于发现学生的优秀品质和闪光点，以正面肯定、积极鼓励为主，坚决反对在家长面前指责、训斥学生，或指责、训斥家长；要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，针对学生不同情况采取因材施教措施，同时指导家长做好家庭教育，共同培育学生健康成长；要注意收集整理家长对学校办学、教师队伍建设及教育教学工作的意见和建议，深入分析社会家庭育人特点，不断改进教育教学方式方法。每次家访都要认真填写《家访记录》。通过文字、图片等形式建立健全学生家访档案。对学生中存在的共性问题要及时归纳整理，提交学校共同研究解决办法。

（四）教师在家访过程中做到言谈文明、仪表端庄、衣着整洁；不准要求家长安排车辆接送；不准借家访名义向家长提出任何私人要求；不准收受家长的钱、物馈赠；不准参与家长组织的娱乐消费活动；不准以家访名义进行有偿家教。学校要设立投诉电话和电子信箱向家长公开，掌握教师在家访活动中的违纪违规情况。如违反相关纪律要求，经核实将严肃处理相关人员。

（五）教师家访前要向包年级领导报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，家访结束后要及时告知包年级领导。

*******学校