临渴掘井（通用9篇）
篇1：临渴掘井
临渴掘井 可遇甘泉
谷定珍
高考、中考作文固然有着很大差别，但是，毕竟“文同此理”。在有限的时间里怎么复习，请注意一个重要的原则：迎合阅卷老师的欣赏心理。从这一点考虑，无论高考、中考作文，都应该十分注意以下三点：
一语言任何一位阅卷老师都欣赏优美生动的语言，讨厌笨拙粗糙的文字。文章是语言的艺术，我们必须追求清新可人的文学语言：自然流畅如清泉石上流，忌生硬涩滞如泥沙混杂而下;形象生动满目春色万紫千红，忌枯燥呆板如一片焦土断垣残壁者;左右逢源子曰诗云时来妙语警句，忌单调乏味翻来覆去毫无情趣意味……历年的优秀试卷，无不佳句成篇，妙语连珠。丰富生动深邃隽永的语言令阅卷老师自叹不如。试读去年浙江省一篇获58分的高考作文《野茉莉的幽香》的“惊人之语”：
“同是一颗流星，你可以看到它的陨落，可是换一个角度你可以看到它划过天际的一瞬灿烂，那是用生命燃烧的辉煌;同是一朵落花，你可以看到它的.凋零，可是换一种心境你也可以看到它随风流转的一刹柔美，那是用整个身心留下的秋季最后一幕美丽回忆……”
不妨在有限的时间里，读几篇美文，记几段佳作，写几句妙语，背几首歌词。有意识地运用比喻、夸张、拟人、对偶，经常练习描写、记叙、议论、抒情。
二卷面任何一位阅卷老师都欣赏整洁的卷面秀美的书写。每年高考、中考的阅卷时间，正逢烈日当头酷暑难当。秀美整洁的卷面，如清风拂面使人凉意顿生，而书写拙劣乱涂乱改，只能给人增添躁热而“自讨苦吃”。卷面必须整洁，书写必须端正秀美。事实证明，历年的优秀试卷，无不在卷面上胜人一筹而占尽风光。去年温州市中考满分的卷子，其书写就甚为美观。
不妨在有限的时间里，老老实实，在稿纸的格子里，工工整整地抄写几篇文章。
三结构任何一位阅卷老师都欣赏赏心悦目严谨完整的文章结构，讨厌模糊凌乱晦涩隐蔽的文字。应试作文毕竟不是文学作品，此时的“含蓄曲折”，很可能导致“弄巧成拙”;此时最需要的，倒反应该明白如话清楚明晰，应该首尾呼应浑然一体。尤为值得注意的，必要的换行非常重要。许多考生喜欢大段文字，但是的确令人疲惫沉闷;而不时的换行，却往往取得变化丰富赏心悦目的效果。如去年浙江省一篇获56分的高考作文《画壶》，段落数竟达十六段。
不妨在有限的时间里，多多注意写作提纲的练习，多多注意文章结构的安排。
总而言之，从阅卷老师的欣赏心理考虑，也就是从文章水平的重要的表现特征考虑。但是，决定作文的因素是很复杂的，比如审题，立意，选材，剪裁;比如联想，想象，思考，辨析等。不过，在有限的时间里，除了重视其他以外，务必注意针对性的复习之功效。临渴掘井，可遇甘泉!(1062字)
篇2：临渴掘井
成语临渴掘井出处：感到渴了才挖井，事到临头才想办法，晚了!来不及了!
这个成语出自《晏子春秋·内篇·杂上》。
临渴掘井感到渴了才挖井，事到临头才想办法，晚了!来不及了!
这个成语出自《晏子春秋·内篇·杂上》。
春秋时，鲁昭公被逐出国，逃亡到了齐国。齐录公对他说：“你正是年轻有为的时候，怎么就把国君的位置丢了?这是什么原因呢?”
_公说：“早些时候，人们都对我很好，有很多人经常鼓励我，而我没有亲近他们，也有很多人经常劝诫我，而我也没有听信他们。因此，逐渐地内无心腹、外无援助，真正爱护我的.人一个也没有，奉承我、欺骗我的人反倒很多。这样，我就好比秋天的蓬似的，表面枝叶似乎还很好看，其实根茎都已经枯萎，秋风-起，于是连根拔掉了。”
篇3：临渴掘井
案例一:为何同极不相斥
【案例描述】
在《磁铁》单元中有一节实验课叫“磁极的相互作用”。这节课主要是让学生通过实验, 得出“当两块磁铁相互靠近时, 同极相斥, 异极相吸”的结论。“同极相斥, 异极相吸”这个结论于我来说似乎是天经地义的事:读书时课本这样写, 老师这样说, 现在, 教参也是这样说明。可在这节实验课上, 不少同学的实验事实却让我不敢相信, 不知所措。
上“磁极的相互作用”这一课时。我首先指导学生用悬挂的磁铁做实验, 同学们通过动手实验发现了:当磁铁静止时, 总是一端指向南方, 一端指向北方。由此我做了小结:“从刚才所做的实验中, 我们了解到, 磁铁可以指示南北方向, 而且指向南方和指向北方的磁极是不会变的。人们把指向北方的磁极叫北极, 指向南方的磁极叫南极。在英文中‘北方’用‘North’表示, ‘南方’则用‘South’表示。所以, 人们通常把磁铁指向北方的一极叫N极, 指向南方的一极叫S极。”接下来, 就是引导学生通过实验证实“同极相斥, 异极相吸”, 再延伸一下就完美了。
上这节课之前, 我在实验器材室找到了适合做这个实验的教具——磁针。因为磁针的两极涂上了不同颜色, 学生做起来更容易分辨, 实验也会很直观。因为觉得这个实验较简单, 所以我没有做预实验。
我出示磁针后, 简单说了实验要求, 就让每个小组的材料员上来领取我准备好的学具——磁针和记录单。原以为几分钟后, 优秀的小组就可以把正确的结论快速地总结出来, 差点的小组至少也能为全班分享、总结提供一些有利的数据。让我没想到的是, 很多学生用实验事实告诉我:同极不相斥。刚开始看到有的小组两片红色的磁片贴在一起, 两片白色的磁片也不斥开, 我以为是个别孩子动手操作时出了问题。可是当我看到更多的小组也出现了这种情况, 并且我用这些材料亲自操作时, 也是如此, 我真的蒙了。
眼看着就要下课了, 我只好把正确的结论告诉学生, 并让学生回去探究一下为什么我们小组实验时会得出和事实相反的结论, 问题出在哪儿。虽然这样处理没给学生带来坏的影响, 自我感觉也是能利用错误引导学生进行探究。但这节课最后只能草草收场, 后面的延伸更无从谈起。
下课后, 我开始研究“为何同极不相斥”的问题。我首先想到的是:磁极错误。但是当我把磁针单独摆放时, 磁针指示的方向是正确的。而且, 磁针异极也不相斥。这说明磁极是没有问题的。那么, 是不是一边有磁力一边没磁力呢?我用它们吸铁屑, 两头都能吸一些, 说明都有磁力。我自己想不出一个所以然来, 只好请教一些有经验的科学老师, 但他们也无法解释这种现象。最后还是化学院的朱博士给出了看法, 我验证后觉得有道理。他说, 应该不是同极相吸, 而只是贴在一起。原因是磁性较弱, 因为这种磁针较大, 很容易退磁。他建议用磁力强一点的磁铁一端, 对同一个磁针的两极做一下, 看是否都能被吸。如果都能被吸, 就说明是磁力太小所致。我照着做了, 确实如他所说, 都被吸。想想这些学具也有些年头了, 磁性退掉可能性较大。
再次上课时, 问学生对上节课的问题有怎样的想法, 没有一个学生发言, 而且孩子们一脸茫然。我只好自圆其说, 用了近一节课的时间把我求证的过程告诉学生。学生听得云里雾里, 浪费了一节课时间。
【案例反思】
由此我想到:尽管提高学生发现问题、解决问题的能力, 是我们科学课的一个重要目标, 甚至是更为重要的目标。但当问题太复杂, 超出学生的探究能力时, 学生的能力不但没有得到有效的提高, 而且兴趣也会下降。就像这个突发的、后来被我补救的问题, 对于学生来说是没有探究价值的, 不但浪费了时间, 能力也得不到提高, 还让学生产生了不好的情绪体验。这就违背了《小学科学新课程标准 (2011版) 》总目标的要求——通过小学科学课程的学习, 使学生掌握关键的基础科学知识和技能, 培养科学兴趣和思维习惯。属于无效课。如果我能在实验之前做一下预实验, 探究在课前, 就能排除这些不利因素, 避免实验材料引起的实验错误, 花最少的时间, 给学生留下一个清晰的结论了。
案例二:为何还是白醋
【案例描述】
我听过一节课——《白醋和小苏打的变化》。执教的老师等学生做完主要实验后, 提出了一个探究问题:怎样判断白醋和小苏打变化后产生的剩余物是不是白醋?有学生想出了将小苏打放入剩余物中检测。如果出现气泡, 说明有白醋的成分;如果没有出现气泡, 说明是别的物质。我心里正为这位老师的创意和学生的智慧喝彩, 却看到了另一种现象:当执教老师把一勺小苏打加入到学生反应后的剩余物时, 大量的气泡从杯中溢出。这时, 学生激动地说:“是白醋!”而事实上, 这时的剩余物已经不完全是白醋了。因临近下课, 那位老师只好跟学生说:“现象证明了, 剩下的液体中还含有白醋, 不过已经不是原来的白醋了。”学生的反应可想而知。
【案例反思】
反思实验的过程, 应该是学生的操作没有按照一定的比例让白醋和小苏打完全反应。我动手做了实验后, 得出的结论证实了我的想法。那位老师课后反思时也意识到了这个问题。这样处理虽然对培养学生“求真务实、坚持真理”的科学精神影响不大, 但是本来是为课堂增彩的环节, 却出现了这种误导。这样的结果令人遗憾。如果这位老师课前能跟个别学生做做预实验, 及时发现这个问题, 把学生要参与反应的白醋与小苏打的量控制一下, 就能减少学生实验中出现的这种误差, 也不会因此影响到实验结果的准确性了。
案例三:纸不湿的真正原因
【案例描述】
《空气占据空间吗》一课中有个经典实验——纸不湿实验。实验器材很简单:水槽、杯子、面巾纸。步骤也不复杂:水槽里预先装些水;纸团紧贴杯底, 使它掉不下来;慢慢地将杯子竖直倒扣到水底;再将杯子慢慢竖直拿起来。检查看看纸湿不湿就算完成了。
上课之前我把这个实验做了一下。儿子正好在旁边玩, 我就问他:“你知道纸为什么不会湿吗?”他答:“纸没浸到水, 当然不会湿了。”正当我暗自高兴时, 没想到他居然说:“你杯子里的纸在水上面呢!”这时我才发现, 因为杯子较大, 水面太低, 杯子无法完全浸没在水里。我只好往水槽里继续加水, 可是要完全浸没, 水槽里的水就要加到快满了。这样一来, 当杯子放进时, 一不小心, 水就有可能溢出。而且水太满, 搬水槽也很不方便。怎么办呢?要浸没杯子, 除了提高水面, 还可以降低杯子的高度嘛!想到这儿, 我把杯子换成比水槽高度的一半多一些的更小的杯子, 又试了一次, 先前的问题就都解决了。因为做了预实验, 精选了实验材料, 上课时, 学生做起实验来顺利多了。
【案例反思】
这个实验的成功, 让我进一步确信:我们通过预实验精选了实验材料, 就可以把有效的精力聚焦在真正的问题上。这样的实验用时短、效果好。
案例四:“集气排水”实验
【案例描述】
《空气占据空间吗》一课中, 我设计了一个“集气排水”实验, 具体步骤是:把杯子浸入水中, 盛满水, 倒过来 (杯底朝上) , 提起水杯 (注意:杯口不能离开水面) , 这时水杯里有一截水柱, 再用吸管朝杯子下方慢慢吹气。这样学生可以直观地看到空气进入杯中, 挤占了水原来的空间。
我预计这个实验每人做下来用不上半分钟, 准备让每个学生做一次。包括讨论记录预计5分钟。上课之前, 我让儿子和他的一个小伙伴做了一下, 因为把杯子放入水中有气泡出来, 他们玩了一会儿。一手提杯子一手拿吸管吹有些不方便, 又花了不少时间, 近两分钟。如果学生都这样, 每个小组6个人, 就需10多分钟, 加上讨论及收发实验材料, 就会花费不少时间。如何把时间控制在5分钟内呢?最后我决定让一个学生提杯子, 另一个学生吹气, 其他4个学生用心观察, 适时提醒。这样只做一次, 时间较充裕, 而且也人人参与了, 还能培养他们的合作能力。
【案例反思】
有些实验看似简单, 但实际操作和我们预想的却有很大的出入, 特别是在时间的把控上。而对活动时间的错误估计, 直接会影响实验活动的成败。就像“集气排水”实验, 如果没有事先的预实验, 只安排5分钟, 而且要求每人做一次, 就会有两个结果:学生没做完, 心收不回来;让学生做完, 影响了其他活动。这样的结果都不是我们想要的。而做了预实验后, 对实验活动的大概时间心里有底, 修改了教学设计, 不但学生尽兴, 教学任务也能顺利完成。
结语
不管实验多简单, 我都会抽出时间做预实验, 甚至还会叫上我儿子和他的小伙伴一起做。这样的习惯让我对“磨刀不误砍柴工”高度赞同。通过预实验, 我对实验材料了如指掌, 对实验时间准确预知, 对实验现象、实验中会出现的问题做到心中有数。所以在设计实验活动时, 我能更好地选择实验材料, 更合理地安排实验时间, 准备更准确有效的提示语, 提出更合理的实验要求。当我用心地把预实验做好, 实验课也就成功了一半。因为实验材料是精选的, 实验环节的设计更为合理, 实验要求更为精确。学生在实验活动时真正地参与其中, 活动更充分, 探究更深入, 课堂效率也就会显著提高。
在福建漳州, 特别是诏安, 小学科学教师很多是通过转岗培训后任教的。15天的集中培训加上7天的小组交流活动中所学的知识与技能, 对于涉及多方面知识的小学科学来说, 是杯水车薪。如果实验技能与经验不多, 对实验的预知能力就无从谈起。所以上实验课之前, 不但自己要“下水”试一下, 还要请部分孩子一起做做预实验, 多“琢磨”, 避免因为种种原因教给学生不正确的探究方法, 留给学生错误的实验表象, 甚至是错误的结论。
参考文献
[1]张媛柯, 田荣波, 张芳, 等.大学生创新性实验的体会[J].中国民族民间医药, 2012 (21) :71-72.
篇4：临渴掘井,不如未雨绸缪
沙处长：是的，我会想到我的高考，会想到我参加高考时怎么那么紧张，在答题的过程中手心始终在冒汗，考完最后一门走出考场时，就开始头疼。心里好像一直处于紧绷状态的橡皮筋突然松弛下来，有点不适应。
我还会想到填志愿时举棋不定的情境，不过由于现今的高招政策与我那时已经发生很大变化，谈我的经历可能参考意义不大，我们招办卢波老师高考志愿填报的经历，我觉得可以跟同学们分享。
他参加高考时已经实行了知分填志愿，他的高考分数比重点线高了十几分。最初他的想法是，这个分数在一本院校里可选的范围很少，所以就索性报了个分数较高的一本学校，撞撞运气，反正不指望能被录取。另外在二本里挑选一个比较好的学校和专业(这个想法许多同样情况的考生可能都有，但十分冒险)。好在班主任的一句话把他这个想法给打消了，班主任说一本学校，其自身实力还是有目共睹的，一定要努力把握上一本高校的机会，不要随意对待。于是，他采取了认真务实的态度：首先是根据省级招办下发的报考指南查询各高校往年录取分数线统计，根据自身分数划定备选高校，确保尽量能被录取；其次结合自身兴趣查看备选高校中是否有喜欢的专业；第三，考察各高校的地理位置，北京对他吸引力巨大。最后，通过上网、招生章程了解到温家宝总理就是从中国地质大学(北京)(原北京地质学院)毕业的，这就更加坚定了填报中国地质大学(北京)的决心，最后他如愿以偿被录取了。
主持人：可见，填报志愿前需要做足功课，在这里您可以给考生志愿填报传授一些经验吗?
沙处长：我认为高考分数和志愿填报是决定高考成败的最主要因素，提高高考分数是硬道理，但填好志愿也至关重要。每年高考都会出现分数较高但因志愿填报不合理而无法被高校录取的事情发生，对于这样的事例不管是对学校还是对考生个人都是比较可惜的。在这里给广大考生及家长提以下几点建议：
兴趣为先，合适最好
考生在填报志愿时，一定要结合自身兴趣，俗活说兴趣是最好的老师，有学习的热情和动力就能取得比较好的学习效果，而不是功利地或盲目地填报所谓的热门专业，不选最热应选最合适。
然而，现实的问题却是：许多考生无法正确认识自身的兴趣所在?无法了解高校各专业是否与自己的兴趣契合?所以，这给填报志愿增加了难度。考生该怎么办呢?首先需对自己做适当评估，明确大致兴趣点；其次通过多种渠道去了解高校信息，考察学校办学层次、办学实力、学科设置等。做到知己知彼，才能做出明智的选择。
同时不能一味追求名校，名校并不见得所有专业都好，相反一些专业特色鲜明的普通高校拥有排名前列的优势专业。例如我校一直秉承“特色加精品”的办学理念，地学类专业是我校的特色专业，这些专业在全国也是名列前茅。
考生在进行专业志愿填报时，根据自身兴趣、高考分数、课程体系和就业前景等各方面综合考量进行排序，建议考生要选择服从专业调剂。一方面是为了增加录取机会，另一方面在自身定位不明确的情况下，被调剂录取未必就是件坏事。同时现在许多高校允许学生进行转专业，如发现不喜欢本专业学习，还可以通过自身努力实现转专业。
认真分析，准确定位
在填报志愿时，对高校信息的获取和分析很重要，通过不同渠道获取高校信息，并对其进行仔细研究分析，为填报志愿提供决策参考。对于考生及家长来说，高校往年录取分数应该是最值得大家参考的数据。考生及家长可分析近三年某高校在某地的录取分数情况，尤其要关注平均分这一数据，总结出该校大致的录取分数范围。另外，考生还可根据自己在所在高中所处的名次，结合往年高中录取情况，做一个大致的估计。
通过上述两方面比较，就大概能得出自身所处的位置，为最终的选择提供有力的参考依据。
合理分布，确保录取
在填报志愿时，对于实行传统梯度志愿填报方式的省份来说，填好第一志愿至关重要，同时也要确保各志愿间形成梯度。近年来，随着平行志愿的逐渐推广，导致各高校的录取分数呈现扁平化的趋势，更需要考生在各志愿间形成合理梯度，用比较流行的话说就是“冲一冲”“缓一缓”“保一保”“垫一垫”，形成这样一个院校梯度就能极大地提高被录取的机会。
主持人：您在招生录取中遇到的最令人惋惜的是什么事?
沙处长；在每年的招生录取时都会遇到高考成绩非常优秀，但是由于不服从专业调剂导致被退档的考生，这样的考生还是非常让人惋惜的。2010年就出现了多个这样的例子。
辽宁省理科某学生高考成绩564分，比我校当年在该省的录取分数高出17分，但是最后却被退档了，退档理由就是所报专业已满，不服从专业调剂。
还有天津某考生非常喜欢我校的地质学专业，高考分数为565分，高出我校在天津的录取分数，可是在专业志愿上只填报了地质学一个专业，并且不服从专业调剂，可该专业已经被其他高分考生给占满了，所以只能将其退档。
上述两个例子可以说都非常可惜，为了避免这种情况发生，提醒广大考生，在志愿填报时要尽量把志愿表填满，并且选择服从专业调剂，只有这样才能确保被录取机会的最大化。
主持人：之前，有的学校招办老师也谈到过了这个问题，看来很普遍。感谢您再次给考生们提了个醒。地质大学是一所办学特色非常鲜明的高校，但是许多人一听到“地质”这个词，最先联想到的是艰苦的工作条件，会不会导致许多考生和家长选择时有些顾虑?
沙处长：的确，在招生咨询时总是有许多考生和家长来问，搞地质的是不是常年在野外日晒雨淋、风餐露宿?人们的脑海中似乎还保留着传统地质工作者的印象：背着地质包，整天野外跑。其实，随着交通工具、通讯设备和探测仪器的发展，地质工作已经发生了巨大改变。除了在野外进行必要的数据资料搜集外，更多的地质分析工作需要在实验室中进行，不论从工作环境到文化生活，还是从休假制度到薪金待遇，都已经得到较大幅度改善和提高。
主持人：在这里，就请您帮助广大的家长和考生真正来认识地质工作的内涵和实际状况吧。其实一说到地质工作，我会想起两个人来，一是著名的地质学家李四光，他让中国甩掉了贫油的帽子，还有就是温家宝总理，他也是咱们地质大学的毕业生。
沙处长：是的，地质类工作是一个国家不可或缺的，对国家经济和社会发展起到至关重要的作用。从事地质工作应该说是件非常光荣，
同时也是非常有意义的事情。
地质工作没有大家想象中的那么艰苦和危险。就像我之前说的，地质工作不仅只有野外勘查，还有在实验室进行研究分析、数据模拟等工作内容。被认为最为艰苦的野外勘查，随着科技的发展，基本上能保证比较良好的工作条件，而且，地质工作中还能领略祖国的大好河山和自然风光。通过自身掌握的专业知识解释各种自然现象的成因和寻找到国家重要战略资源，是件非常有乐趣、有成就感的事情。
主持人：地质工作可以领略到许多人看不到的风景，相信就凭这一点，对很多考生就有无限的吸引力!近几年学校的录取情况如何?
沙处长：随着越来越多人对我校的认识和了解，我校近几年录取分数、一志愿率等均有所提高，尤其是地学相关专业的录取情况非常理想，生源质量稳步提升。我认为这主要有以下几方面原因。
首先，国家对于地质工作的重视。随着各种不可再生资源被探明和开采，再加上我国高速发展的经济需求，现有资源储备存在紧缺的现象，这更凸显出咱们地质工作的重要性、对经济社会发展的巨大意义。其次，人们对地质工作更加了解。随着现代媒体和通讯技术的发展，神秘的地质工作渐渐被大家所认识。最后，学校自身办学实力提升。我校经过五十多年的发展，已经成为我国培养地学人才的摇篮和进行地学研究的重要基地，成为国内地学教育的排头兵和国际地学界的知名学府。
主持人：一看校名就知道学校以地学类专业见长，不过好像宝石鉴定方面的专业也引人关注?
沙处长：地学类专业无疑是我校的强势专业，不过我校其他专业实力也还不错。我校是教育部直属的以地质、资源、环境、地学工程技术为主要特色，理工为主，理、工、文、管、经、法多学科协调发展的全国重点大学，学科门类也比较齐全。
学校结合社会需求和自身能力也在不断扩充专业设置，经过多年发展，学校逐步形成，了以地学为核心，地学、地学延伸、非地学三大学科专业群互为支撑、相互促进，具有鲜明特色的学科专业体系。我校通过支持地学与非地学学科的密密联系和交叉，促进了自然科学和社会科学的结合，确立了人文、社科独特的研究方向。例如我校宝石及材料工艺学专业，是国内少有的关于宝石鉴定和加工方面的专业，可以说非常有特色，该专业不属于纯地学类专业，而是属于地学延伸类专业，类似于这样的专业在国内名列前茅、享有高知名度的还有很多。所以，我校可供考生选择的专业还是比较广泛的。所以希望广大考生在填报志愿时多关注高校的各方面信息，做出比较明智的选择。
篇5：历年高考漫画满分作文：《掘井》
记得我曾见过一幅漫画，画的是一位志大才疏的挖井人，由于缺乏毅力、浅尝辄止，终于失败的经过。此君在地上掘了不少的大坑、小坑，但没有一次能坚持到底。甚至当他渴望的水就在眼前的时候，却弃之而去，终使功亏一篑。
这幅漫画寥寥数笔，却为我们揭示了一个不可忽视的道理：雄心大志固然重要，而更重要的还在于行动，在于行动中有没有坚韧不拔的毅力。在我们所从事的事业中，雄心是必不可少的。一个人如果没有远大的理想和抱负，那就会变得鼠目寸光，甚至变成奥勃洛摩夫式的废物，但是雄心毕竟还只是一种主观的东西，要把它变为现实还要靠顽强的毅力。人世间没有平坦的路，人类历史每前进一步都需要经过血与火的`斗争。如果我们只有远大的理想而不以巨大的毅力从事“韧”的战斗，当岁月流逝，你会发现，理想仍然是理想，它还是天幕远景上的海市蜃楼，你就像那个挖井人一样终于一无所获。如果我们在树立雄心壮志的同时，不忘刻苦努力，以顽强的毅力去拼搏，用一种不达目的的誓不罢休的气概向困难冲击，就一定能战胜困难，而不会像那个挖井人那样费尽气力两手空空。挖井如此，学习亦如此，人世间的一切奋斗莫不如此。
中国古代的史圣司马迁矢志修史，在漫长苦难的生活道路上，他以超人的毅力忍辱负重，终于完成了不朽的杰作《史记》;化学家诺贝尔的炸药实验曾使自己负伤，亲人丧命，但仍坚定不移地工作;伟大革命导师马克思更是雄心和毅力结合的典范，在伦敦图书馆他的座位下，竟有他读书时跺脚留下的沟痕!
篇6：《生命监管》《掘井》观后感
安全是企业平稳生产的保证，有安全才有生产。任何一起事故对企业都是一种不可挽回得损失，事故伤害到的不止是企业，还有事故者及其家庭，任何人都承受不了事故带来的后果，因此安全意识应始终牢牢扎根在每个人的心中，让每个人都知道责任心不到位就很容易酿成事故，正确认识到安全不止是一个人的问题，做任何事之前想想你的家庭，想想关心你的人，想想你的企业，你就会想起安全的重要性。
根据云南省安全生产委员会办公室的通知，集团公司生产安全管理部组织安排各所属单位于2012年4月13日下午2：00在十四冶三公司大礼堂观看了安全教育片《生命监管》和《掘井》。影片主要讲述了安全责任与实践落实，那一幕幕安全事故的发生使我感到了生命的难能可贵和安全生产的重要性，造成这些事故的原因要么是某某安全意识淡薄，责任心不强，麻痹大意习惯性违章，亦或是某某单位安全管理不严，尤其是现场安全监督检查不力等，这些惨痛的教训无不折射出我们的安全观念的缺失，无论是一线工作人员还是管理者。得过且过，图方便，这些都是事故前兆的思想态度，平常不重视，等到出现问题的时候那真的是欲哭无泪。有的情况是没人能够挽救你的，你自己的一念代表的就是你自己的生命。给我印象最深刻的是“煤矿安全监察局长丁安的老哥们周矿长矿上发生透水事故”那一段，主要讲述丁局长在‘情’与‘则’上的处理，把原则与感情分得很清，在原则面前决不讲感情。同时也看到了国家对于安全生产的重视。国家以“预防为主、加强监管”，贯彻落实责任为进一步促进了安全生产形式，使得安全生产状况明显好转。一是事故总量整体下降，二是事故死亡人数显著下降，三是特大安全事故显著下降，但尽管如此，一幕幕安全事故仍让我们揪心，安全责任依旧任重道远。
篇7：临渴掘井
一、把脉童心,构建和谐师生关系
小学生都有一颗善良天真的童心,在教学中若是以“大人的视角”去观察孩子的世界,那么只会造成孩子在心理上的排斥,对推动互动性、高效性的教学带来不利的影响。对此,教师应该一改过去的心态,重新把握小学生的心理,在构建和谐师生关系的基础上促进教学活动的积极开展。
好奇心是小学生童心的重要组成部分,在好奇心的驱动下,很多小学生喜欢去猜,喜欢通过自己的想象来加强对未知世界的了解。在数学教学中,教师就应该充分利用这种敢猜敢想的好奇心,设计相应的活动。例如,为了让小学生对数的分解、组成以及加减有进一步的了解,教师可以设计猜数的活动,让学生猜猜左右手分别有几个玻璃球,通过灵活有趣的活动转变传统的教学与交流。例如,在语文教学中,教师可以转变文字为图片或者是动画,在生动的画面中插入部分文字,感受学生兴趣的转变与发展,让语文课堂充满欢声笑语。
教师应该努力做童心的发现者、研究者与探索者,有意识地了解小学生的思想与需求,在此基础上采用启迪式、低龄段的教学方式,让学生享受学习的乐趣,分享学习的喜悦。
二、立足实践,提升动手操作能力
实践活动的开展有助于打破单纯理论化的课堂氛围,通过亲手操作提高学生学习的兴趣,加深学生对知识点的深入了解。对此,教师应该在把握小学生年龄特点、动手能力、认知规律的基础上,有针对性地开展实践活动,让学生能够将所学用于生活中,充分调动学生的主观能动性。
小学数学就涵盖了诸多与学生相关的知识点,教师应该鼓励学生自己去测量、去计算,解决生活中的实际问题。例如,为了让学生对物体的重量有明确的认识,教师可以让学生掂量一张薄纸和一千克秤砣,通过亲手比对来认识重量的差距。随后,教师可以让学生在生活中举出克与千克的例子,加深学生对重量的利用;另外,在语文写作教学中,教师同样可以利用实践教学提高学生对生活的感悟,丰富写作的内容。例如,在春天来临时,教师可以组织学生在课下走进自然,将所看到的景致写在作文中;在写事件时,让学生实际动手去做,写出自己的真实想法与心得体会,而不是对范文的照搬照抄。
在动手实践中,教师应该给予学生机会与信心,放手让学生去创造,这样才有助于学生自主探究、协调发展,改善过去教学中一手包办的现象。
三、融入游戏,渗透团队合作意识
游戏是孩子认识世界的途径,在小学教学中发挥着重要作用,往往会带来意想不到的效果。在面对小学生时,教师应该灵活运用游戏教学法,通过游戏导入课程内容,捕捉学生的好奇心,保持学生的学习热情。另外,教师也应该通过游戏加强生生之间的互动与合作,使学生能够认识团队合作的重要性。
例如,在数学教学中,为了让学生对物体的周长有准确的认识,教师可以让学生组成图形探究队:由一个学生用小棒摆出图形,另一个学生进行周长的计算,看谁计算得更加准确、更加迅速;在语文教学中,教师同样也可以运用游戏化的教学方式,例如,在课文的解析中,教师可以组织学生担任不同的角色,让学生通过合作来演绎故事情节的发展,这样不仅能够提高学生学习的主动性,还能实现学生的充分交流。
游戏教学法虽然符合小学生的天性,但是在开展实际教学的过程中,教师应该合理分配游戏的时间,根据教学的内容、学生的兴趣爱好设计合理的游戏,保证教学目标的实现。
四、正面激励,引导体验成功快乐
小学生学习兴趣、学习智慧的形成都需要教师的激励,这是因为小学生正处于社会化、个性化发展的加快阶段,自我意识也在不断加强,在主观上较为注重完美的自我,渴望得到他人的认可。为了满足小学生在认可上的需求,教师应该采用正面的语言与态度去激励学生,带动学生的情绪发展,这样才能增强学生的信心,让他们感受到成功与快乐。
在日常教学中,教师不能仅通过“你真棒”“说得不错”来表扬学生,应该结合实例,展开针对性的激励。例如,当学生的作文写得不错时,教师可以将其中的句子列举出来,让其他学生去学习欣赏,这样不仅能够让学生感受到真实的激励,还能发挥榜样作用,提高学生的竞争意识;学生在学习上偶尔也会遇到一些挫折,这时候教师同样应该进行正面的激励,让对方感受到来自教师的关注与肯定,在学习中重获信心。
为了实现对学生的真实性、针对性激励,教师应该在生活中、教学中发现每一个孩子的闪光点,肯定每一个孩子的进步和成长,引导孩子的个性得到良好的发展。
总而言之,为了提高小学教学的总体水平,教师应该在加强师生互动、构建灵活课堂的基础上,提高每一个孩子的学习兴趣。在此过程中,不仅要求教师对原有教学方法进行改善,推行趣味性、生动性的教学,同时还需要肯定学生的发展,这样才能提高学生的自信与学习上的积极性。
摘要：小学生的学习兴趣与教学质量有着紧密的联系,教师应该在把握学生成长需求、改善教学方法、肯定学生成长的基础上,充分调动学生学习的积极性、主动性,以提高现有的教学质量。在研究中就从童心的把握、实践的开展、游戏的运用、正面的激励这几个角度出发,对如何培养小学生学习兴趣进行了探究。
关键词：小学生,学习兴趣,教学方法
参考文献
[1]刘忠财.新课程背景下小学生学习兴趣的培养方式分析[J].知识文库,2015(24).
[2]刘玲玲.让孩子快乐学数学:小学生学习兴趣的激发[J].俪人(教师),2015(23).
篇8：临渴掘井
正在进行中的中国与美、欧的双边投资协定（Bilateral Investment Treaties，简称BIT）谈判，已成为世界关注的一个焦点。作为全球前三大经济体，中美欧的BIT谈判很可能会形成未来世界双边投资协定的范本。身处经济转型升级和新一轮改革开放下的中国，BIT谈判带来的机遇和挑战并存。促成谈判达成有利于中国的协定内容，需要未雨绸缪，尽早规划系统的全方位谈判策略，谨防临渴掘井。
中美、中欧BIT谈判的进展
美国的双边投资协定是与其他国家就双边投资合作签订的协议，目的是保护美国的私人投资，推动东道国市场发展以及促进美国出口。BIT的内容主要涉及投资保护的范围、投资待遇、征收与补偿、货币汇兑和争端解决等。美国BIT谈判有确定的范本，最新的是2012年发布的协定范本（2012 US Model BIT），并取代了2004范本。美国BIT谈判最鲜明的特点是致力于推进高水平的投资自由化，并为美国在海外的权益提供高标准的投资保护。美国目前已经与近50个国家签订了BIT协定。
中美BIT谈判磋商始于上世纪80年代，此后一直陷于停滞，直到2008年第四次中美战略经济对话，双方才正式宣布启动BIT谈判。在此之后，双方不止一次地表态要积极致力于推动谈判，但始终没有取得实质突破。直到2013年7月，在华盛顿举行的第五轮中美战略与经济对话上，中美宣布双边BIT谈判引入准入前国民待遇和负面清单模式，进入实质谈判阶段。2013年10月，双方在华盛顿举行了第十轮中美BIT谈判，对如何制定负面清单等具体细节进行了讨论。
中美双边BIT谈判不仅涉及投资保护，更重要的是关注市场准入，这与传统的双边投资协定仅涉及投资保护已有较大的不同。在具体的谈判进度上，中美BIT没有时间表，未来最重要的是确定负面清单的内容以及市场准入的领域。
中欧BIT倡议最早可以追溯到2012年2月的中欧峰会，双方达成共识尽快开启BIT谈判。之后，欧盟于2012年5月23日正式向成员国提出与中国谈判投资协定的建议。但2013年中欧间接连不断的贸易摩擦和纠纷在一定程度上影响了谈判的氛围和环境。直到2013年11月21日，在北京举行的第16次中国欧盟领导人会晤后，中国国务院总理李克强与欧洲理事会主席范龙佩、欧盟委员会主席巴罗佐共同宣布，正式启动中欧BIT谈判，并表示双方将积极探讨自贸区建设的可行性。
中国已经与多个欧洲国家签订了双边投资协定，多数是在上世纪八九十年代中国急需外资时签订的，基本仅涉及投资保护，而没有市场开放的内容。中欧启动的BIT谈判，将是欧盟作为整体谈判的第一份投资协定，且首次在贸易投资保护的框架内讨论市场准入问题。
中美和中欧BIT谈判中，美欧都希望在准入前国民待遇和负面清单的管理模式下开展。目前，中美谈判已经确认采用这两个原则，但中欧谈判尚未明确。
美国和欧盟的诉求
扩大对中国的市场准入是美欧共同的核心诉求。中美BIT谈判已经进行了十轮，美方的主要要求是希望中国扩大市场准入，尤其是开放服务业。美国坚持的准入前国民待遇和负面清单管理模式中，准入前国民待遇强调的是投资保护，负面清单则企图扩大对中国的市场准入。欧盟对双边BIT谈判的目标同样是市场准入。欧盟希望扩大相互投资开放的领域，要求欧盟和中国的企业在对方市场拥有对等的市场开放。
协调、保护和推动双边投资的发展是中美和中欧BIT谈判的目标。近年来，中美之间的相互投资规模不断扩大，美国在华直接投资积累达到700多亿美元，中国对美直接投资近200亿美元。不断增长的相互投资促使中美双方都希望进一步推动投资自由化并构建协调和保护机制。中欧双边投资虽然仅占欧盟对外投资总额的3%左右，远低于对美投资30%比重，但增长速度很快，且欧盟对华投资额是中国对欧投资额的近七倍。欧盟一方面希望通过BIT谈判扩大市场开放，促进投资；另一方面也希望通过BIT的机制协调双边投资中的问题和矛盾。
美国商会和企业还希望中国改革和简化投资审批程序，提高管理效率。同时，美国2012年新修订的双边投资协定范本保留了国民待遇和负面清单为核心的内容，并对劳动权利、环境、透明度、国有企业等议题做了新规定。这些规则和规定构成了美国的具体诉求。
欧盟的诉求除市场准入外，也体现在投资保护上。欧盟希望降低在中国投资的壁垒，提升欧盟在华以及中国在欧盟投资所受到的保护，提升欧盟投资者在华待遇的法律确定性。
中国的BIT谈判策略
中美和中欧BIT谈判，一方面为中国提供了与美欧构建双边投资协调机制的平台，有利于扩大利用外资和对外投资。在中国积极推进企业“走出去”以及提高利用外资质量的阶段背景下，其正面作用不言而喻。但美欧要求的市场准入和对等开放同样会给中国带来巨大挑战和压力，中国的发展中国家地位决定了对等开放实际上对中国是不公平的。
中国与美欧的BIT谈判存在诸多难点，包括市场准入、劳工规则、知识产权、国有企业和国际仲裁等问题。美欧的投资协定范本对中国的挑战较大，不仅表现在具体行业、具体问题上，还包括双方要遵循的国际投资规则。
在此背景下，中国应尽早筹备全面系统的BIT谈判策略，努力与美欧构建互利互惠且符合中国现实需要的双边投资协定。
第一，建立合理有效的负面清单。中美BIT谈判已确定在准入前国民待遇和负面清单模式下进行，未来中欧BIT谈判预计也会采用负面清单管理模式。这其中，确定负面清单的内容是最主要的议题。中国与欧美发达国家的经济发展水平和阶段不同，完全对等的开放和负面清单对中国不利且不合理。在谈判中，中国应根据自身经济发展水平确定负面清单内容。这是BIT谈判中对中国最重要的问题。
第二，加强沟通与交流，建立互利互惠且符合中国发展阶段的投资协定。美国的2012双边投资协定范本包含了劳工权利、环境、透明度和国有企业等多项议题，但它们不一定完全符合中国经济增长的需要。同时，美欧在市场准入方面的要求颇高，也会给中国带来挑战。中国应该与美欧充分沟通和交流，构建符合中国发展阶段的投资协定。
第三，制定中国的双边投资协定范本。制定适合中国对外投资和利用外资需要的双边投资协定范本，不仅有利于加速谈判进程，还有利于保护中国的投资者利益。与此同时，还要通过自身努力，推广中国的成熟谈判协定范本，凝聚发展中国家的力量，共同应对发达国家的竞争。
第四，谈判内容要有长期性和前瞻性。中美和中欧BIT谈判成果，既会影响国内市场对美国投资者的保护时间和开放顺序，也会对中国内部的各类投资者有广泛而深远的影响，还能给正在“走出去”的中国投资者在美欧市场赢得公平的环境。所以，谈判要有长远眼光和前瞻性，力争达成一个长期适用可行且有用的双边投资协定。
（作者为中国社科院世界经济与政治研究所副研究员、国际贸易室副主任）
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篇9：走吧，我们掘井去
我的艰苦征程，是从一泡憋急的尿开始的。
公共汽车行至县城，工头曹全建议，我们吃了饭再继续前行。我，表哥，东儿和金康都一致赞成。曹全说：“饭钱实行AA制，一人10块。”说完就拿征询的眼色看着大家。
我和表哥都说：“好!”东儿却不说话。其实，他不说我们也明白，他有难处，因为他这次出来，身上根本就没有一分钱，就连车费，也是曹全替他付的。但他有一身好力气，人也踏实爽快。
工头曹全当然知道东儿的难处。于是表态说：“东儿的饭钱由我来垫付吧，以后东儿发了工钱，再从工钱里扣回来。”
金康有钱，这点大家都心知肚明，但是看来他并不打算掏自己的腰包。他对曹全说：“曹老板，你能给东儿垫钱。也帮我垫了吧。”曹全有些不大情愿，但还是勉强“哦”了一声。
东儿说：“干脆，我们一人30元，大吃一顿，饭钱都由曹老板先垫着，在以后的工钱里扣。反正到了山上，就很难吃到好的了。”我和表哥都赞成。金康欲言又止，面露难色。他一定是以为这种铺张的吃法有些不太现实。曹全有些不耐烦，他一挥手，摆出一副工头的架势说：“就这样定了，走!我们吃饭去!”
我们都显得财大气粗，在汽车站旁边的一家小餐馆里，我们把棉被和行李粗鲁地放在餐桌的凳子上，吆喝着老板娘。老板娘颠着屁股里外忙碌着，一会儿，餐桌上就摆满了佳肴。我们要了一打啤酒，并且一致拒绝了老板娘为我们准备的啤酒杯。我学着他们的样子，用牙齿嗑开瓶盖，嘴对着瓶口，吹起了喇叭。不一会儿工夫，一箱啤酒就被我们吹了个底朝天。东儿的眼睛就有些扑朔迷离起来，盯着老板娘的大屁股看个不停。金康胃口惊人，继续麻利地席卷着菜肴。工头曹全斜靠在椅子上，巷着舌头展望着我们的美好未来。他带着吹嘘的口吻说：“我们这次去掘煤井，百分之百是赚定了。”
他完全有理由下这样的结论，因为矿山的大老板是他的姐夫，他承包了整个煤矿的掘井工程。这次是把其中一口最有赚头的掘井工程承包给了曹全。据说那口掘井的山体不但土质松软。而且没有坚硬的岩石，一天打掘一米的深度是绝对没有问题的。
“只要我们肯使力气，”曹全最后说，“按照400块钱一米的单价算，我们每个人一个月至少能挣3000块!”
他的一番话听得我们热血沸腾，仿佛白花花的银子就寂寞地躺在不远处的矿山上，等待着我们去挖掘。
买了单，我们就卷起铺盖雄赳赳气昂昂地踏上了开往矿山的汽车。从县城到矿山，总共就1个小时的车程。我这人有个毛病，那就是喝不得啤酒，一喝啤酒就要不停地撒尿。虽然离开餐厅的时候我已经上了一趟厕所，但公共汽车没开出5分钟，我就又憋不住了。人有三急，一急起来，脑子就容易犯糊涂。那是一趟专线汽车，车上的人大都是去矿山干活的民工，所以半路很少停车。叫司机停车显然更不可能，我这人除了有些肾亏，还有点要面子。让一车的人等我去撒泡尿，对我来说，显然是一件很难为情的事情，况且，司机答不答应还是另外一回事呢。在汽车开出20分钟的时候，我的忍耐似乎已经达到了极限。我觉得我的膀胱快要被撑爆了，我甚至希望汽车能在这个时候抛锚，比如说遇到堵塞或者出点小故障什么的，那样，我就可以名正言顺地下车，酣畅淋漓地撒一泡尿了。但汽车一路畅通无阻，在蜿蜒的山路上，司机显得轻车熟路，根本没有半点抛锚的迹象。在汽车开出40分钟的时候，情急之下，我终于想出了一个情非得已的办法。我挪到我们4人的行李中间，佯装睡觉。他们显然没有觉察到我的真实意图。事实上，他们都在昏昏欲睡。在行李的小山堆里，我急不可耐地解开拉链，把那个该死的家伙掏出来，将一泡热尿全都撒在了我的棉被上。
曹老板的姐夫长得一脸秀气，这和我的想象相去甚远。印象中的大老板都是身彪体肥，或者精干强悍的，但他却显得有些书生气。他轻言细语地和我们打招呼，像老熟人一样把我们领进他的办公室里，然后张罗着出去买菜，说要为我们接风洗尘。他的办公室其实就是一间用木板镶嵌起来的小木屋。整个矿山指挥部都是这种格局的小木屋。这里什么都缺，就是不缺煤炭和木材。揭开草皮就是黑乎乎的煤。在兽脊般蜿蜒纵深的大山中，成林的巨木布满了山麓，一片青翠汪洋。矿区就像绿巨人身上的一块永不痊愈的伤疤，在人们的蚕食下，露出刺目而痛苦的赤黄。矿区的地上，横七竖八的，都是一米粗的木头筒子，我们劈了几块晒干的木材，在老板的办公室里生起一堆火来。我把棉被拿出来，像放电影似的挂在老板的办公桌沿上，一股尿臊味就弥漫了整间屋子。还好，他们都在忙碌着准备上山的工具，并没有留意到棉被上的那张“地图”，以为我只是想烘热被子，以便睡个热乎乎的好觉。臊味的来源，他们也懒得过问。对于跟泥土和粪坑打惯了交道的农民来说，这点味道简直不值一提。
曹老板的姐夫回来的时候手里多了两个袋子，是一份凉菜和一斤花生。我们围着火堆，接着喝了起来。酒是60度的高粱酒，喝一口下去，就从喉咙口一路辣进胃里，在胃里回旋着，翻腾着，扎得心口生痛。
表哥带着一嘴酒气对我说：“读书比这安逸得多吧?”我知道他又要提我辍学的事情，就没理他，扭头看门外面的世界，夜幕下的崇山峻岭显得空灵而幽深。一股清凉馨香的大山气息钻进屋子，和浓烈的酒味缠绕在一起，酝酿出一种淡淡的惬意。我知道，生活的大门已经向我开启，但更多的艰辛，还在前面等着我呢。
2
第二天早上，我们用背篓背上行李和稻草(铺床用的)，开始行动。我们沿着初具雏形的盘山公路，一直往山顶方向进发。沿途，一拨拨的修路工已经忙活开了，正在往泥泞的路面上铺着石块，他们一边干活一边有说有笑，对我们的出现视而不见。走了将近1个小时，就到了公路的尽头。在曹全的姐夫的带领下，我们继续前进。我们披荆斩棘。踩着野牛的足迹在原始森林中又跋涉了半个小时之后。终于在一座小山坳前停了下来。曹全的姐夫长长地舒了一口气，脸上露出了胜利般的笑容。在他的指示下。我们开始在山坡上搜索掘井位置的标记，据说那是勘探人员留下来的一面绿色的小旗。那面旗子的位置，就是我们将要掘井的位置。但我们找了半天，却徒劳无功。
失去耐心的我说：“旗子为什么不做成红色和白色的呢?容易发现。”没想到话刚落音，就遭到了曹全的一顿呵斥，他带着一脸恶毒的怒气对我说：“闭上你的屌嘴!不说话你会死吗?”
我被他骂得一头雾水。后来在表哥语重心长的讲解下，我才明白，原来在山里掘井的人，是最忌讳红色和白色的，因为工作环境的恶劣，随时都有受伤的危险，甚至送命。这是我出来后第一次长了见识。
最后，那面绿色的旗子终于被我们发现了。曹全的姐夫从背篓里变戏法似的抓出一只公鸡，杀了，然后像祭祀一样点了香，磕了头。对我们匆匆交代了几句，转身走了。
在于活之前，我们首先得解决住宿问题。我们砍了几棵树，用树上做梁柱，搭起房屋的雏形，然后在屋顶铺
上厚厚的树叶，再用树枝搭床，床上垫上稻草。当我把那床充满尿臊味的被子展开，准备铺在柔软的稻草上的时候，一股家的感觉就有些辛酸地涌上心头。
也许是我前面说过的那句话触怒了山神，在搭建厨房的时候，一件意外的事情发生在表哥身上。当时，表哥正和东儿合抬一块准备垒灶用的石头，石头有100多斤重，又湿又滑。由于刚从泥土里挖出来，石头在他们两人的手里显得很不安分。他们蹒跚地移动着步伐，嘴里数着一、二、三，准备同时放下那块石头。但他们的配合显然不够默契。东儿放了手，表哥却慢了半拍。随着石头的下落，重重地砸在表哥的手上……表哥来不及抽身，右手的虎口处被砸开了一条大口子，鲜血随即就涌了出来。表哥捂住手，痛苦地跌倒在地上。我们迅速找来野蒿。要为他止血，但被他粗鲁地拒绝了。他就那样蹲着，捂住伤口，久久不肯站起来。我知道，表哥是个硬汉，他是不会在乎这点伤的。他将退出我们的行列，暂时失去这个挣钱的机会，失去养家糊口的生活来源，这才是最令他痛苦的事。
表哥是一把干活的好手。损失了一员大将，曹全显得非常郁闷。他理所当然地把发生这件意外事故的原因归咎到我身上，他说：“都是你的瞎话触了霉头，现在好了，把人伤了!早知道就不该带你上山!”
我不敢再言语。倒是东儿站出来为我开脱，他说：“这也不怪他。我也瞎了眼，没和高刚配合好，要不，高刚的医药费我来出吧!”东儿表情诚恳，像个做错了事的孩子。
曹全粗暴地打断了东儿的建议，说：“人都弄伤了，你付医药费有个屁用!你能替他干活吗?”说完，就转身安慰了表哥几句，替表哥收拾了行李，带着表哥下山缝伤口去了。
曹全再次回来的时候已经是晚上了，他还带来了一个人，介绍说：“这是指挥部养路段的王强。”
王强向我们点头哈腰地问好。看得出，他很满意现在的这份工作。养路段顶多就七八百块钱一个月，这里却能拿两三千元。王强个子不高。也不强壮，这和他的名字所蕴藏的含义有些出入。他那有些白皙的脸上甚至带着一股稚气，一看就知道不是个干粗活的料。
曹全对我们说：“王强只是暂时顶替高刚，等高刚伤好了，再把他换回去。”看来，表哥在曹全心目中，显然是一个最理想的得力助手。和表哥相比，我在他心目中的位置就差远了。事实上，曹全正是看在表哥的面子上，才答应带我上山的，现在表哥不在了，我就显得有些孤苦无依。
在分工的时候，我的这种尴尬处境就更加突显出来。我们四个人，分成两人一组，组成白班和晚班，曹全就做管工兼厨师。按照曹全的意思，是希望我和金康一个班，他说：“金康和东儿都是熟手，你们两个熟手，刚好可以带两个生手。”他的话音刚落，就遭到了金康的反对。金康坚持要和东儿一个班，他甚至态度强硬地说：“如果不能分到和东儿一班，我宁愿不干!”场面一下子就尴尬起来。东儿压低头一声不响，也许他还在为上午发生的那件事忏悔。他有的是力气，和谁一班无所谓。我真希望他能在这个时候站出来说上几句，比如说主动要求和我一个班，但他始终没有言语。
分配工作的结果最终以曹全的妥协而宣告结束，他把我和王强分在一班，并且亲自带班，教我们掘井的要领和技术。
3
事实上，干这种活并不复杂，曹全只教了我们半个晚上，我们就学得七七八八了。在曹全的言传身教下，我们用钢钎戳几个小洞，把炸药和雷管放进去，点火，爆破。剩下的活儿就变得简单了，我们用锄头把爆破后的散土掘到抬笆里，再抬到三十米外的山沟里。然后再戳洞，点火，爆破，转移，如此反复。待掘出洞形后，就砍树，剔除枝叶，用粗大的树干撑住洞顶，以防洞顶坍塌。到了后半夜，曹全见我们都上了道，就打了个哈欠，回工棚睡觉去了。
曹全一走，我们就乘机偷懒。事实上，从一开始，我的体力就出现了严重的不支。抬笆里的土要装到100多斤，抬了几趟，我就有些撑不住了，但碍于工头曹全的面子，所以一直在咬牙坚持着。现在，他终于走了，我们可以休息休息了。看得出，王强显得要比我更有耐力一些，但他并不反对我们一起偷懒，于是，我们停下来，抽了一根烟。
随着汗水的挥发，一股透心的寒意阵阵袭来，我们又找来几根干树枝，生起了一堆篝火，把被汗水浸湿的衣服脱下来烘干。当我把带着余热的衣服重新穿上之后，一种温暖而惬意感觉就像涓涓细水一样漫遍了全身。是的，在这个时候，这种感觉使我仿佛回到了童年，回到了母亲的怀抱。不知道为什么，我突然有一种想哭的冲动。在我决定辍学时，母亲似乎在一夜之间老了很多，经常整夜不眠。在她老人家的眼里，我一直是一个优秀的孩子。事实上，我也从没辜负过她。高中毕业后，我顺利地考上了大学。但势单力薄的母亲根本无力支付我的学费。在我辍学在家的日子里，母亲总是生活在无休止的自责之中。她常常对我说：“儿啊，是妈对不起你，没让你读上大学，你要怪，就怪妈吧……”然而，心情烦躁的我却常常把她这种痛苦的自责当成了唠叨，我甚至有些恶毒地对她说：“你埋怨自己有什么用呢?你这样子我就能读上大学了吗?”现在想起来，我真有一种无地自容的惭愧。此刻，她老人家一定还未睡着，还在独自叹息着。而她的儿子，同样在忍受着煎熬。思绪渐渐平息之后，抑制不住的睡意随即像洪水一样席卷而来。体力的不支使我们很快就瘫软下来。只要一合上眼睛，身体就像不由自主地往下沉一样，即使是潮湿的地面，对我来说也仿佛是一张舒适的温床。如果可以，我会毫不犹豫地躺下来，美美地睡上一觉。我们就那样和浓烈的睡意苦苦地较着劲。
不知道过了多久，王强对我说：“我们还是干活吧，要不被老板发现了，会炒掉我们的。”于是，我们继续干活。汗水很快重新涌了出来，身体仿佛是一团海绵，越来越笨拙越来越沉重。抬完第一夜的土，我就觉得身体的每一根骨节都散了架。累得连拿筷子吃饭的力气都没有了。我根本不相信自己还能继续坚持下去，仿佛一觉睡下去。我就再也醒不过来了。
第二天下午，当我从疲惫的梦中醒来，拖着沉重的身体走到工地的时候，我发现自己并没有像预想中的那样垮下来。我拿起钢钎，一遍遍地告诉自己，这只是开始，是的，开始总是艰难的，我必须坚持下去，我已经不是那个整天在校园里啃着书本、为赋新词的学生了，我必须坚强地面对生存的考验。
我就这样坚持了下来，同时我发现，在意志的驱使下，人的体能原来是如此的神奇而富有弹性。10天过去了，我能清晰地感觉到，我的体力正在一点点地强大起来。虽然工作仍然使我感觉很疲累，但已经不像刚开始时那么令人难以承受了。下班之余，我甚至还有精力爬上山头。欣赏一番大山秀丽的风景。我的心情也随之好转。为了忘记过去，我拼命干活，工作的进度自然也加快了许多。这超出了工头曹全的预料，他高兴之余还说：“没想到你读书厉害，干活也学得快。好好干，将来你一定会有出息的!”
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事实证明，东儿和金康这对“黄金搭档”并没有达到预期的效果。他们总是一如既往地扯皮。金康坚持和东儿一班，无疑是觊觎东儿的一身好劳力。自己可以从中得以轻松一番。但东儿脾气直，眼里揉不得沙子，自己看不惯的人，他偏偏就寸步不让，这样一来，金康借机偷懒的愿望就常常落了空。他一偷懒，就会遭到东儿的大声呵斥。金康有力气，但碰上一起出力的时候，就总是使佯劲。这些当然逃不过东儿的眼睛，东儿就骂他：“你那么没劲，是不是把力气都使到屌上去了?小心你走了，你老婆偷汉子!”金康就回敬他说：“像你啊?连个偷汉子的老婆都讨不到!”这样一来二去，两人渐渐就到了水火不容的地步。他们的合作维持了10天之后，终于爆发出了一场窝里斗。
那天，他们和往常一样，一边扯皮_边干活。偷懒的金康再次被东儿呵斥了一顿之后，便选择了对抗。他擅自停下来，蹲在一旁抽起了闷烟。但抬土是两个人的事情，金康一抽烟，东儿就不得不停下来，等他抽完烟再继续干活，自然就会影响到工程的进度，从而减少了大家的收入。金康这种类似于两败俱伤的惩戒方法激怒了东儿，斗了几句嘴之后。忍无可忍的东儿最终选择了动手。他们先是相互推搡，几个回合之后，东儿靠蛮力很快就占了上风。随着冲突进一步加剧，他们开始拳脚相加，大打出手。东儿逮住机会，一个俯身把金康拦腰抱起，像扔一捆干柴一样，把金康扔到了倒土的山沟里。
金康的惨叫声惊动了工头曹全，他当时正在山头伏击一只鹰鹭，这是他饭后的主要消遣。曹全提着猎枪循声而来，坚决地制止了东儿和金康的打斗。他猛喝一声：“你们两个狗日的在干什么?”说着就冲下土坡，把金康扶起来。金康并没有受伤，他的惨叫声显然有些名不副实。他被曹全扶起来的时候，却像个女人一样哭了起来。他哭得很投入，也许是哭得太猛了，所以被噎了一下，于是，他一边哭一边打起了嗝，断断续续地向曹全诉说东儿的暴行。
工于心计的人。其实并没有我们想象中的那么坚强。后来，在工头曹全的调解下，他们最终言归于好。但金康再次态度强硬地表示再也不愿意和东儿一个班了，他说：“我宁愿和王强一个班，也不和那个狗日的流氓一个班干活了。”曹全急得没办法，为了不影响工期，不得不把工位重新作了调整。
我和东儿的合作进行得相当愉快，我们有说有笑地干着活。他话不多，主要是我说他听，说到高兴处，他就憨憨地笑。碰上一起使力气的时候，东儿也总是抢着抬大头。他的确力大无穷，碰上一两百斤的石头，他一口气就能把它赶到山沟里。我自然也从中捡得不少轻松。日子于是就像他手里的石头，在不知不觉中，顺利地滑了过去。
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半个月后，表哥的伤终于痊愈。这对我来说是件好事。他从家里匆匆赶来，还给我们带来了一罐烧酒和几斤腊肉，这都是我们在这里难以享用的好东西。同时，表哥还给我带来了一个意想不到的好消息，他有些激动地对我说：“你妈给你考上的那所高校写了信，告诉了校长你家里的经济情况，学校专门派了人来你家考察，最后学校答应减免你第一学期的学费。你赶快回去念书吧!”
我简直欣喜若狂。狂喜之后，我很快让自己平静下来。经过这半个月的磨练，我似乎长大了许多。我清楚地意识到，一学期以后，我还是要继续为我的学费操劳，但这对我来说，已经不是什么难事了。不是吗?我已在逆境中崛起和成长，从而变得更加坚强。
更加让人感到意外的是，曹全的姐夫听说了我的情况，破天荒地答应马上支付我的工资。15天，按照掘井的进度和单价来计算，大约有1000元，但领工资的时候，他居然给了我2000元。
我有些感动，但我表示，我只想要属于我的工资。我冷静地对他说：“是的，我很缺钱，但我真的不希望得到别人的施舍。”他有些惊讶，但很快就理解了我的意思。他开玩笑地对我说：“就算我是在做智力投资吧，等你学成归来，加上利息还给我好了。”
我真不知道该说些什么。他接着说：“我很欣赏你的表现。你知道吗?我也是挖煤出身，当初也和你一样，觉得自己根本就无法胜任这份工作，但是，我最终还是挺了过来，并从中悟出了一个道理，只要坚持自己的目标，永不放弃，这个世界就没有战胜不了的困难!”
我的眼睛有些湿润，鼻子隐隐发酸。这种感觉后来变得越来越强烈，我最终没有忍住，当着那个一脸书生气的老板的面，痛快地哭出声来……