群众路线体会

群众路线体会（通用6篇）

篇1：群众路线体会

群众路线学习体会:坚持走群众路线

“从群众中来，到群众中去”。这是我们党做群众工作的方法。党政干部特别是各级领导干部只有带着对人民群众的深厚感情，才能真正做好工作，带领广大群众全面建设小康社会。凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去，也就是将群众中分散的无系统的意见集中起来，经过研究，化为系统的意见，制定出符合群众利益的路线、方针和政策，再回到群众中去，即把党的路线、方针、政策交给群众，使之化为群众的行动，并在群众行动中考验这些意见是否正确。这样从群众中来，到群众中去，集中起来，坚持下去，循环往复，就可以使我们的认识一次比一次更深刻、更正确、更生动丰富，工作也越做越好，不断前进。

群众是创造历史、推动发展的真正英雄，是我们党的力量之源和胜利之本。这就要求我们党要高度重视群众工作，始终坚持一切为了群众，一切依靠群众。坚持从群众中来，到群众中去，想问题、作决策、做工作，都要从群众利益出发，坚持问政于民、问需于民、问计于民。要坚持把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为工作的出发点和落脚点，确定涉及群众利益的重大政策和工作目标任务时充分考虑统筹好不同群众的利益和承受能力，绝不能干劳民伤财、违反群众意愿的事。

党的干部，是从人民群众中产生的，必须服务于人民群众。尤其是基层党组织和基层干部，直接面对的是群众，作为群众的主心骨和领路人，要履行好推动发展、服务人民、凝聚人心、促进和谐的职责，更加需要坚持群众路线。在基层组织建设年活动中，更加需要学习运用群众路线工作法。干部要和群众在一起，了解群众真实意愿，认真听取群众意见，总结群众创造的具体可行的办法，从群众中发现和培养积极分子。要把党的政策交给群众，对群众进行有说服力的教育和引导，充分发挥先进典型的示范带动作用。工作总结要向群众公开，接受群众评议和监督，让群众明白、使干部清白。每个基层党组织在整改提高中都要着力解决群众反映强烈的问题，确保基层组织建设年取得群众满意的成效。认真解决群众反映最强烈的突出问题，坚决纠正损害群众利益的行为，办好顺民意、解民忧、惠民生的实事。

当然，“群众路线”，不是放在嘴上说说而已的，必须重在学习、贵在运用。学习的过程，就是从群众中来的过程；运用的过程，就是到群众中去的过程。学习运用本身就是群众路线的落实。只有在思想上坚持、行动中落实，才能真正将“群众路线”转化化工作的活力、发展的动力。

篇2：群众路线体会

党的群众路线教育实践活动在基层如火如荼的开展，通过学习教育活动，多少也算有些体会，尽管我知道我们的现行表现都距离中央要求有一定差距。但横向一比较，你还会发现还有些跟百姓打交道多的基层窗口单位距离群众路线要求差得十万八千里，于是，心里甚至还有了自身的优胜感以及对官僚作风单位的强烈反感，这两种感觉交织，仿佛又给自己上了一堂活生生的路线教育课，通过深切体味告诫自己千万不要像那些部门的人员那样，因此，非常建议群众路线教育开展就应该让大家去到那些官僚作风严重的基层窗口单位，办办事，受受难，醒醒身。户籍迁徙、计划生育、医保报销样样可以搞得人脱层皮，还不一定能有好下场。记得那次去办理市内户口迁移，由于提前预想到了困难重重，为了减少走弯路，提前致电有关部门，结果被相关接电人员踢了几个来回，总算搞清楚应该先到xx公安分局领表，现场告诉我准备什么材料。我很欣慰，这不正是大家所倡导的一站式服务吗。

好嘛，就这样兴致勃勃的去了xx公安分局，结果被保安拦下，问有什么事。告诉他是办户口迁移的。他很不屑的说后边去，不在这儿。就这样我绕到了公安分局背后，才看到是有个办证大厅的地方。走进去说明要办什么，人家叫我叫号，选择C类。于是，排队等号，等到了我，说明原因，人家给了一个表，在背后打了几个勾，回去准备资料去吧！让人挺失望的感觉，就领一张迁移表，还要叫号排队。

我看了那些要准备的资料，其中房产证、土地权属证明、集体户口首页、个人页、这些都有，但缺一个很不起眼的社区居委会证明。应该不会太难办吧，我打算当天下午把它搞定。经过一番艰难的搜索后，找到有个叫长江社区的地方，但这是不是社区居委会所在地？心里很是忐忑，破着头皮先去找找吧，驱车几公里，然后拐进一个小巷子，但始终没看到居委会，心里更加没底，再往前走走吧。突然眼前一亮，长江社区居民委员会，没错了。进去问人，找上了二楼，整个楼层只有一个办公室有人在办公，但门牌上好像写着计划生育办公室。管不了那么多了，进去问人后才知道，是有这么一个人可以负责出具户口迁移意见。一个叫阿芳的女子看了我提交的资料，很直接的告诉我，你要提交你自己和你老婆的计生证明，你们两个都是有单位的是吧，那就简单很多了，只要双方单位出计生证明，注明计划生育由单位负责，这里有个模板，你参照着弄就行了。然后给我留了个电话号码，说她有时要出差，不一定在，建议来之前打个电话确认。

虽然有点失落，但人家说得也在理，毕竟少了这么重要的资料，我认了，只好下次再跑一套。谁都不是一直有空，就这样，不知不觉就拖了两个星期。待我把证明搞定后，又准备重整旗鼓，再向居委会进发。这一次我醒目多了，我拿到申请表才发现上面是可以同时把爱人一起迁入的，这样更好，反正一次过搞定。于是，我们两个便打算一起跑去居委会，去之前先打了电话，果然阿芳不在，心里一下又紧张起来，再一问，原来她不在也可以办，我还一直担心她们没有AB角呢。一跑奔过去，走之前还特意把计划生育证带上，以防万一，在居委会遇到的是另外一个年轻女工作人员，翻看了资料，一下子便指出问题，你没有原来社区居委会出具的计生证明。

神马？上次你们那个靓女没告诉我要这个啊，跟她磨叽了几下，无奈没有实物证据。十公里的行程从城市的东南跑到西面的悦来南社区居会，工作人员也没多说，给开了证明，然后告诉要到人社局出意见。人社局在哪？恒基百货对面，城市的北面，慌乱中赶到石岐区人社局，拿到加了人社局意见后的计生证明，又奔回长江社区居委会，获得它们的意见。当我赶回最后一站xx公安分局的时候，已经是5点15分，抢在他们下班之前，终于拿到了那个新的户口本。

回顾这次经历，从xx公安分局到长江社区居委会两次，再到石岐区人社局，再回到长江社区居委会，再到xx公安分局，真正走了一回群众路线。因此，我更加觉得，群众路线学习教育就应该让那些给人民群众办事设卡的人，自己经历办事的艰难，从而改进自己的工作作风，否则，群众路线只会变成群众走的路线，官员与群众分道扬镳，无法洗澡治病。

篇3：群众路线体会

首先, 爱岗敬业, 忠诚党的教育事业。我们要把全部的精力和满腔的热情奉献给党的教育事业, 刻苦钻研, 崇尚科学精神, 拓宽知识视野, 不断提高教学质量。根据市场需要, 教师要多深入社会、企业进行行业调研, 从教学内容、教学方法、教学模式等方面进行改革创新, 努力探索新形式下教育教学规律, 为学校的示范校建设尽微薄之力。在课堂教学中坚持将学生的思想素质教育与课堂理论教育相结合, 在提高学生专业技能的同时引导学生树立正确的人生观、价值观, 把学校推行的“1+5”教学活动落实到实处。

其次, 班主任要以共产党员的先锋模范带头作用为学生树立良好的榜样。作为班主任教师, 要牢固树立和始终坚持以“学生为本”的根本出发点, 增强服务意识。我们要多从思想、学习和生活多方面关爱学生, 深入教室、寝室了解学生的所思所想, 即时为他们排忧解难, 密切与家长联系沟通, 努力协调、解决好学生、家长和任课老师三方面所反应的问题。就目前来说, 班主任教师要做好大专转考的工作, 按照学校的统一安排, 每天督促学生早晚自习的复习, 随时与任课老师衔接, 了解学生的思想和学习状态, 及时进行说服教育并进行心理输导, 减轻学习上的压力, 帮助他们顺利通过本期的成人大专转考。

最后, 作为党员教师, 要吃苦在前, 享受在后。党员教师在任何时候都要同群众同甘共苦, 与学生同甘共苦。苦与乐是客观的存在, 趋乐避苦也是人的本性。但作为一个共产党员的苦乐观, 就是“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”, 吃苦在前, 享受在后。当然, 共产党员不是苦行僧, 党员也有自己合法正当的权益, 但是当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时, 作为党员应该把国家、集体利益放在第一位, 必要时牺牲个人利益。在社会主义现代化建设时期, 国家有了一个比较稳定和平的发展环境, 社会物质财富日益丰富, 人民群众为我们创造了比过去任何时候都要好的学习、工作和生活条件。但党仍然强调“全体党员都是人民群众的普通一员”。要求全体党员密切联系群众, 与人民群众同甘共苦, 不搞特殊化。不能热衷于讲待遇、图享受。而是要更好地为人民服务。因此, 每一个共产党员都要时刻把群众的冷暖放在心上, 在社会生活的各个方面, 把麻烦留给自己, 把方便让给群众;把损失留给自己, 把好处让给群众;把困难留给自己, 把利益让给群众。也就是说, 要把苦留给自己, 把乐让给群众。心甘情愿地、脚踏实地地为人民的富裕和幸福而吃苦, 为国家的繁荣和富强而吃苦。

总之, 通过群众路线的学习, 使我们深刻认识到党员要有奉献精神。身为党员教师, 通过学习, 我们要进一步坚定共产主义的信念, 明确努力学习的方向, 感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要在科学发展观的指引下, 围绕学校中心工作, 以实施素质教育为宗旨, 以推进课程改革为载体, 以加强社会主义荣辱观教育为契机, 端正教育思想, 丰富专业知识, 提高教学技能, 做到教好书, 育好人。

摘要：我们要坚持党的群众路线, 坚持人民主体地位, 时刻把群众安危冷暖话 (放) 心上, 及时准确了解群众所思、所盼、所拢、所急, 把群众工作做实, 做深, 做细, 做透。要正确处理好最广大人民根本利益, 现阶段群众共同利益, 不同群众特殊利益的关系, 切实把人民利益维护好, 实现好, 发展好。

篇4：群众路线体会

关键词：企业；群众路线教育实践活动；体会

党的群众路线教育实践活动自2013年开展以来，各级企业以“为民、务实、清廉”为主题，紧密围绕保持和提高党的纯洁性和先进性，严格执行“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，根据企业实际特点扎实推进学习教育、问题查摆和整改落实，在活动开展的过程中主要有以下几方面体会：

1 深刻理解和认识实践活动的重大意义，是活动顺利推进并取得良好效果的基础

深入开展教育实践活动，是企业做强做大的迫切需要。当前，国际、国内形势错综复杂，各行各业竞争激烈，规模与效益不同步等问题突出，保增长、保效益的压力进一步增大，要想扭转局面就必须紧紧依靠全体干部员工齐心协力、团结奋斗，充分发挥积极性、主动性和创造性。开展教育实践活动，就是要通过加强作风建设，进一步凝心聚力，形成战胜困难的强大合力，推动企业持续向好发展，为企业实现既定效益目标提供有力支撑。

深入开展教育实践活动，是加强管理部党建工作的需要。国有企业应高度重视围绕经济抓党建，落实党建促发展，充分发挥基层党委的政治核心作用、基层支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。开展教育实践活动，就是要坚持党要管党、从严治党，以思想作风建设促进党的各方面建设，进一步密切党群干群关系，使党支部更加坚强有力、充满活力，广大党员干部更加求真务实、清正廉洁，为企业实现可持续发展提供更加坚强的思想和政治保障。

深入开展教育实践活动，是切实转变党员领导干部作风的需要。党中央要求，此次党的群众路线教育实践活动的主要任务就是要促进作风建设，要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题。“四风”问题在任何一个企业都不同程度的存在。比如机关与基层工作不协调、服务不到位，作风不扎实、工作不深入；个别领导干部心浮气躁、作风漂浮，推诿扯皮、执行力不强等。开展党的群众路线教育实践活动，就是要解决员工反映强烈和在“四风”上存在的突出问题，切实转变作风，真正把党的宗旨意识根植到领导干部思想中，落实到行动上，进一步树立为民务实清廉的良好形象，提升综合素质和管理水平。

2 科学筹划，精心组织，是扎实推进教育实践活动基本保障

一是学习提高要扎实，听取意见要真诚。企业在党的群众路线教育实践活动过程中要搞好学习宣传和思想教育，组织各级领导干部和广大党员重点学习中国特色社会主义理论体系，学习党章和党的十八大及十八届三中、四中全会精神，学习习近平总书记一系列重要讲话精神等。党员干部要根据学习教育情况，撰写心得体会，重要的是要将其转化为各单位安全生产的指导思想。虚心倾听员工的意见和建议，坚决做到有则改之，无则加勉。边学习、边查找、边改进，最终落脚点就是让员工群众得到看得见、摸得着的实惠。

二是以查摆问题为重点，以解决“四风”问题为落脚点，切实做到“为民、务实、清廉”。此次党的群众路线教育实践活动的总体要求是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、去去病”。就是要通过自我净化从而达到自我完善、自我革新、自我提高的目的。而“照镜子”是基础，是重点。只有发现问题、正视问题，才能合理解决问题。作为党员领导干部，要以党章为镜，看看自己思想正不正；要以规章制度为镜，看看自己的工作做得扎不扎实；要以群众的意见为镜，看看自己的行为清不清廉。要在此次教育实践活动中将以上活动进一步深化领导干部自身建设，通过深入查摆问题、解决问题，使党员领导干部切实做到“为民、务实、清廉”。而衡量活动成效的标准就是看员工群众对我们的工作满意不满意。

三是落实整改方案，建立密切联系群众的长效机制。如果说查摆问题是基础，那么落实整改就是根本。开展教育实践活动的目的就是要通过查摆问题找差距，通过问题的整改落实切实提高党员领导干部的自身素质和管理水平，密切党群干群关系。作为领导者和管理者，要深入基层，关注民生民意，关爱民众，敢于直面困难，注重顺应群众意愿，对贯彻党的群众路线已有制度进行梳理、修订和完善；结合管理提升活动，进一步规范管理流程；进一步畅通群众诉求反映渠道制度，建立健全领导干部作风建设考核评价机制；进一步落实厉行节约、防止浪费制度；进一步推进党务公开、部务公开等工作，推动密切联系群众工作常态化长效化。

3 加强领导班子和干部队伍建设，是教育实践活动的目标和要求

党的群众路线教育实践活动的重点是领导干部，在活动中各级领导干部要结合实际深刻查摆自身的突出问题，大力整治作风之弊、行为之垢，以党员干部自身建设为引领，不断提升综合素质。

一是要领导带头，发挥好示范表率作用。习近平总书记强调，作风建设一定要从上头抓起，领导机关、领导班子和领导干部要带头转作风。因此，领导干部要以身作则、率先垂范，带头践行群众路线，充分发挥示范引领作用，努力为广大党员干部树立榜样、做出表率。带头加强學习，深入开展好调查研究，高质量地组织好专题民主生活会，带头抓好整改落实，研究制定加强领导班子自身建设的措施。

二是要深刻开展批评和自我批评。活动要始终贯彻整风精神。强调直面问题的勇气、真转真改的态度、立改立行的决心。要求抛开面子、动真碰硬、触动灵魂。要本着加强自我提高、真诚帮助他人的目的，深入开展批评和自我批评。自我批评要真正触及本质、深挖思想；相互批评要防止好人主义，敢于揭短亮丑，触及思想灵魂。通过活动达到祛歪风、压邪气，倡新风、树正气的目的。

三要坚持开门搞活动，自觉接受群众监督。在活动实施过程中要采取个别访谈、召开座谈会、深入基层征求意见等多种形式听真话、听实话，广泛了解基层党员群众的意见建议。也就是多“照镜子”，通过查摆问题做到有的放矢。同时正确对待、虚心接受群众的意见批评，自觉接受群众监督，使活动得到群众支持、经得住群众检验、达到群众满意的民心工程。

篇5：群众路线体会

2013年07月24 人民日报

开栏的话

群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。当前，党的群众路线教育实践活动正在全党深入开展。为进一步推动教育实践活动的深入开展，从今天起，本报推出“群众路线的实践与思考”栏目，约请各地区、各部门、各单位主要负责同志说体会、话经验、谈思考，以期为教育实践活动营造良好舆论氛围。

在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大部署。教育实践活动开展以来，我们认真贯彻中央精神，坚持知从学中来、知从群众中来、知从实践中来，思想上受到深刻洗礼，认识上有了新的提高。

领导带头、自上而下。开展教育实践活动，领导干部是重点，提高认识是前提。教育实践活动，不只是为群众办几件实事，重要的是解决各级领导干部的群众观点、宗旨意识和对党的群众路线的认识问题。通过深入学习、思考和研讨，我们更加深刻地认识到，坚持和发扬党的群众路线，是我们党的政治本色、政治立场、政治优势，是有效应对风险挑战、巩固党的执政地位的重要法宝；我们党的性质和宗旨要求必须密切联系群众。我们党要长期执政必须防止脱离群众，要实现好最广大人民群众根本利益必须坚持中国特色社会主义道路，要团结亿万人民实现中国梦必须坚定理想信念。

深入基层、听取意见。贯彻党的群众路线，必须了解群众的所思所想。这些年，我们主观上也注意听取群众意见，但是由于形式主义、官僚主义的存在，有时听不到群众的真心话。在这次教育实践活动中，我们切实改进作风，创新方式方法，轻车简从，不事先打招呼，不带新闻记者，到条件比较艰苦、困难比较多的农村、社区、企业、学校、工地等基层单位和群众家中，摸实情接地气，排忧解难办实事。通过召开座谈会、个别访谈、发放征求意见表、调研走访、专线电话、专门网页等多种方式，倾听广大干部群众的真实想法，为对照检查、整改提高，彻底消除作风之弊、思想之垢打好坚实基础。在与基层群众直接接触中，我们更加深刻地体会到，必须把问政于民、问需于民、问计于民作为领导工作的基本方法，谋划发展思路向群众求教、落实发展任务靠群众努力、衡量发展成效由 群众评判，充分调动群众的积极性、主动性和创造性，才能开创各项工作新局面。

立说立行、善做善成。贯彻党的群众路线，必须聚焦“四风”，解决突出问题。只有这样，才能取信于民。我们坚持把解决问题贯穿活动的各个环节和全过程，边学边改、边查边改、边整边改、真转真改。每次调研回来后，我们都针对群众反映强烈的问题，一事一议，举一反三，实施了成片危陋房屋改造、城市水源地保护、特殊困难家庭救助等六项民生行动，要求党员领导干部直接联系服务群众。从教育实践活动一开始，我们就着手对已有的制度进行梳理，根据群众意见，有针对性地制定了清退违规用车和会员卡、进一步减少会议、规范学习培训和做好市领导同志外事工作、改进新闻报道等制度规定。我们深切感到，作风问题具有反复性和顽固性，必须在建章立制上下功夫，只有化为制度，才能巩固成果。我们要发扬“钉钉子”的精神，把进一步落实八项规定与反对“四风”紧密结合起来，把说的和做的真正一致起来，以优良作风凝聚各方面力量，推动天津经济社会持续健康发展，为建设美丽天津、加快实现中央对天津的定位提供坚强保证。

（作者为中共中央政治局委员、天津市委书记）

韩正：关注群众所思所盼所恨所痛

2013年07月30日

人民日报

我们要充分认识解决作风问题的极端重要性和紧迫性，深刻领会、全面认识总书记对聚焦作风建设、搞好教育实践活动的科学论述，真正从各个方面认识工作作风上的问题。要敢碰硬、动真格、求实效。如果不坚决纠正不良风气，任其发展下去，我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量。

要从理论上深化对作风问题的认识。作风是立场和世界观在实践中的具体体现，最重要的是有没有真正树立“人民群众是历史的创造者”的唯物史观。这从根本上决定了我们的立场和作风。一些领导机关、领导班子和领导干部“四风”问题比较突出，说到底，是没有牢固确立唯物史观，忘记了人民群众才是历史的创造者。理论不清醒，实践中就会搞不清为了谁、依靠谁、我是谁的根本问题。

要从思想上把握作风问题的根子。思想深处没有把人民放在心中最高位置，行动上就不会真为人民服务。解决作风问题，必须提高思想认识，全面增强宗旨意识、群众观点。要从党的历史发展把握作风问题的重要性，一切为了群众、一切依靠群众，是我们党一切工作的出发点和落脚点，是关系到党的性质和宗旨的根本问题。要继续带领人民群众实现中国梦，必须高度重视作风建设，始终保持与人民群众的血肉联系。我们正处于改革开放和现代化建设的关键时期，必然会遇到各种问题，面临各种风险和挑战，但最大的是脱离群众的危险，最重要的是能不能切实解决作风的问题。

作风方面出问题，从客观上说，是党要管党、从严治党方针在有些地方没有落到实处。管党、治党失之于宽、失之于软。搞好教育实践活动，首先要狠抓学习。端正学风，老老实实地学，把理论学深学透，是搞好这次活动的基础。关键是领导干部要带头，贯彻整风精神，首先从自身做起，市委常委会要带好头。看到了问题，要用整风的精神开展批评与自我批评，不能闻过则过，也不能避重就轻，更不能对上级批评放“礼炮”，对同级批评放“哑炮”，对自己批评放“空炮”。市级领导机关、领导班子和领导干部要以身作则、率先垂范，在学习上先一步，认识上高一层，实践上先一招，一级做给一级看，把好的风气通过领导班子带出来。我们要坚持开门搞活动，深入听取群众意见。只有走到群众中去，真心听取意见，才能把作风问题找准。要虚心听取群众意见，自觉接受群众监督，主动请群众评判，引导群众帮助我们查摆问题，落实整改。找准问题，还要剖析成因，找到症结所在，从而对症下药。

最近，我跑了很多基层单位，听了很多群众意见，深受教育，深受启发。这些意见，有的是我们以前不以为然、不知不觉的；有的是我们认识上同群众有偏差的；有的是我们根本就不知道的；更多的是我们也知道、但认识没有现在这么深刻的。我们要以群众感受和工作成效来衡量作风建设的成果，关注群众所思所盼、所恨所痛，打牢学习教育和查摆问题两个基础，抓住整改落实和建章立制两个关键，使干部正作风、党员受教育、群众得实惠。

（作者为中共中央政治局委员、上海市委书记）

罗志军：树立问题意识 真查真省真改

2013年08月08 人民日报

“问题是时代的声音”。深入开展党的群众路线教育实践活动，必须善于发现问题、研究问题、解决问题，集聚推动发展的正能量。江苏省委牢固树立问题意识，紧紧围绕反对“四风”，系统梳理共性问题，深入查找自身问题，着力聚焦突出问题，边学边改、边查边改、即知即改，确保教育实践活动从一开始就有新成效新气象。

聚焦“四查四治”，把反“四风”的靶子选准选精。解决“四风”问题，要从实际出发，抓住主要矛盾，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题，有的放矢才能求得实效。为切实增强解决问题的针对性，省委谋划全省教育实践活动，着力在找问题、明方向上下功夫。我们通过多种形式，问效问怨问症问策，查找“四风”问题在江苏的突出表现，提出抓好“四查四治”，即查宗旨意识牢不牢，治脱离实际、脱离群众之病；查工作作风实不实，治急功近利、不负责任之病；查精神状态振不振，治慵懒满散、贪图享乐之病；查廉洁自律严不严，治挥霍奢靡、铺张浪费之病。“四查四治”作为江苏贯彻中央要求、解决“四风”问题的有力抓手，写入省委实施意见，贯穿教育实践活动全过程，成为这场“大考”中的“必答题”。

坚持立学醒脑，把查找解决问题的思想基础打牢。知为行之始，学为用之先。省委坚持正风先立学、治弊先醒脑，针对有的党员干部“骄傲自满”看不到问题、“讳疾忌医”不想找问题、“眼神散光”找不准问题、“光看别人”不找自身问题等模糊认识和错误观点，把加强学习教育、统一思想认识摆在首要位置。省委常委会带头强化理论武装、增强宗旨意识，努力多学一点、学深一点、学透一点、思考得多一点。省级领导班子集体到雨花台烈士陵园瞻仰革命先烈，以革命先烈的崇高精神对照检查自己，汲取改进工作作风、密切联系群众的强大力量。各单位各部门广泛组织讨论，联系实际深入学习吴仁宝等重大典型，引导党员干部深刻认识到不把自己摆进去就看不到自身问题、不解决思想问题就不能解决作风问题，切实增强查找解决问题的自觉性坚定性。事实证明，问题在表面，根子在思想，“根”除才能“风”止，学习教育能不能触及灵魂，查摆问题是不是深刻 全面，是搞好教育实践活动的重要保证。

突出即知即改，让查找解决问题的实效取信于民。敢不敢于、善不善于解决问题，是对党性和能力的考验。省委采取多种方式，查找出省委常委会存在的六个方面的突出问题、党员干部“四风”方面存在的十大病症，坚持动真的、来实的，切实抓好整改。我们制定下发《关于梳理和报送群众反映突出问题及整改措施的通知》，组织各单位作出整改承诺，通过媒体向社会公布，以群众监督倒逼问题解决。纪检监察机关健全完善联动督查机制，对“四风”方面突出问题“零容忍”，不做“夹生饭”，不搞“下不为例”。针对近年来群众多有诟病的高校“点招”，我们抓住这次教育实践活动的机会，在今年招考中坚决及时取消了这个做法。只有以群众意见为镜子，从领导干部改起，从现在改起，从群众感受最直接、反映最强烈的问题改起，才能让群众看到查找解决问题的决心和诚意。

（作者为江苏省委书记）

张宝顺：反对“四风” 重在治本

2013年07月25日

人民日报

在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大部署。中央教育实践活动工作会议召开后，安徽省委立即进行动员部署，精心组织安排。我们坚持以学为先，坚持开门搞活动，坚持边学边改，坚持领导带头。总的讲，我省教育实践活动第一环节进展有序，实现了良好开局，取得了初步成效。

在学习教育中，我们把党的群众路线教育作为重点，通过这段时间的学习交流和走访调研，更加深刻地认识到，只有坚定不移贯彻党的群众路线，才能从根本上解决“四风”问题，我们党才具有强大持久的生命力，党的执政地位才能安如泰山、坚如磐石。正如总书记所指出的，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。我们必须把党的群众路线作为做好一切工作的根本遵循。

党的群众路线体现了党的根本宗旨，我们必须牢牢坚持一切为了群众，一切依靠群众。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，也是党的优良传统和作风。在革命、建设和改革的各个历史阶段，党的事业之所以能薪火相传、长盛不衰，靠的就是始终坚持群众路线，始终和人民在一个利益链条上，始终与群众心心相印、同甘共苦。群众是真正的铜墙铁壁，我们的一切胜利，都得益于群众的衷心拥护和牺牲奉献，没有牢固的群众基础，就没有今天的辉煌成就和大好局面。现在，世情、国情、党情都发生了深刻变化，但任何时候、任何情况下，与人民同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘。必须把群众利益摆在高于一切的位置，始终热爱人民、敬畏人民，真正使造福人民群众成为我们各项工作的根本出发点和最终归宿。

党的群众路线体现了党的根本工作方法，我们必须始终做到从群众中来，到群众中去。人民是历史的主人，群众是真正的英雄，正确的认识只能来源于群众的实践，正确的决策只有变成群众的自觉行动才能落到实处。这就要求我们必须大力弘扬密切联系群众的优良作风，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，坚持求真务实、实事求是，经常深入基层、深入群众，带着感情、带着责任为群众办实事、解难事。对领导干部和领导机关来说，尤其要尊重群众首创精神，拜群众为师，向群众学习，问政问计问需于民，尽可能扩大听取群众 意见的范围，注意总结吸收群众在实践中创造的宝贵经验，充分调动最广大人民的积极性、主动性和创造性，把蕴藏在人民群众中的智慧和力量凝聚起来，不断开创各项事业发展的新局面。

这次教育实践活动是贯彻群众路线的思想整装，是改进党风政风的有利契机。我们将按照中央要求，聚焦作风建设，继续做好规定动作，积极创新自选动作，在深化学习教育、广泛听取意见的基础上，深入查摆“四风”方面存在的突出问题，真正对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，引导党员干部在坚持群众路线上当先锋，在坚决反对“四风”上作表率，不断密切党同人民群众的血肉联系，为筑牢党的执政根基、实现中国梦作出安徽的贡献。

（作者为中共安徽省委书记）

姜异康：聚焦“四风”问题 推动活动进展

2013年08月13日

人民日报

总书记强调，要把这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决“四风”问题。这是我们开展教育实践活动的重要遵循，在开展教育实践活动中，山东省委注意把握工作重点，切实聚焦“四风”问题，将活动不断引向深入。

坚持在学习教育上聚焦“四风”问题，奠定坚实思想基础。解决“四风”问题的前提在于思想理论自觉，认识水平决定着对“四风”的衡量尺度和解决力度。我们把树立宗旨意识、增强群众观点作为学习教育的重点，坚持原汁原味、原原本本，坚持集体讨论、相互交流，坚持系统研读、理论提升，在学深学透马克思主义群众观上下功夫。通过集中学习讨论和党风党纪报告、案例警示教育、理论辅导等方式，深刻认识“四风”问题的危害性和解决“四风”问题的紧迫性。省委组织760余名省管干部到沂蒙老区接受现场教育，在强烈对比中，大家思想受到震撼，心灵得到洗礼，增强了解决“四风”问题的自觉性。

坚持在查摆分析上聚焦“四风”问题，找准解决问题的着力点。对准“四风”焦点，是查摆分析问题触及要害、深挖根源的关键。省委强调要坚持领导带头，把握好三个方面。一是广泛听取意见。省委常委会征求意见过程中先后召开不同层面座谈会72个，省委常委分别到联系点面对面听取基层干部群众意见，登门听取老同志的意见，并通过书面征求意见、专题调研、民间调查等多种方式，目前收集到意见建议609条。二是解剖具体问题。省委常委分别牵头处理30个重点信访积案，注重在化解矛盾处理问题中分析原因，查找“四风”根源和积垢。三是紧密联系实际。要求针对工作中存在的问题和差距，查找折射出来的领导机关、领导干部中的“四风”表现和思想根源。省委要求领导干部做到：班子查摆的问题，班子成员摆进去；下级查摆的问题，上级领导摆进去；业务部门查摆的问题，分管领导摆进去。通过“三摆进”，使大家进一步找准解决“四风”问题的着力点。

坚持在整改措施上聚焦“四风”问题，注重活动成效。解决“四风”问题根本标准是让广大人民群众满意。我们坚持边学边查边改，努力做到“四个加强”。一是加强清理整顿，对群众反映强烈的突出问题进行专项治理，让人民群众看到立改立行的实效。上半年会议减少21％，文件减少30％，议事机构减少62％。二是加强工作改进，让党员干部到群众中接地气，了解群众疾苦，帮助解决实际困难。省委研究制定了《关于广泛开展党员干部联系困难家庭工作的意见》，将组织党员干部广泛开展联系帮扶工作。三是加强改革创新，在着力解决当前突出问题的同时，也注重长远发展，研究制定区域协调发展规划，在防治大气污染、推进节能减排、治理交通拥堵、完善公共服务、减少行政审批等方面制定措施，努力形成保障和改善民生的新格局。四是加强建章立制，将先期治理整顿成果及时用制度巩固下来，形成作风建设的长效机制。我们坚持治理一批、提升一批，加紧制定公务接待、会议文件、办公用房、因公出国、干部作风考核评价等方面的制度规定，防止和克服“四风”问题的顽固性和反复性。

（作者为山东省委书记）

王东明：在解决“四风”中凝聚正能量

2013年08月05日

人民日报

党的群众路线教育实践活动开展以来，我们认真贯彻中央精神，坚持把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求贯穿全过程，着力聚焦解决党员干部在“四风”方面存在的突出问题，进一步转变工作作风、密切联系群众，切实把大家的心思和精力集中到推动四川科学发展上来，为谱写中国梦四川篇章、与全国同步全面建成小康社会汇聚正能量。

聚焦解决“四风”问题，首要的是提高思想认识、增强行动自觉。只有学习搞好了，思想认识才会更高，衡量问题的尺度才会更加严格。我们把学习教育摆在重要位置，坚持领导干部带头，通过举办省委中心组专题学习会、厅级领导干部读书班等，深刻领会中央开展教育实践活动的重大意义，认真解决世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，切实增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。特别是在学习研讨中，我们深切体会到，“四风”问题严重违背党的性质和宗旨，严重危害党组织肌体，不但是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。因此，必须保持清醒头脑，坚定决心信心，以自我革新的勇气和行动对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。

聚焦解决“四风”问题，关键要真心诚意查找问题、立说立行解决问题。党员干部在“四风”方面存在哪些突出问题，群众看得最明白、心中最清楚、最有发言权。我们坚持开门搞活动，要求党员干部深入基层“拜群众为师”、眼睛向下找问题，不讳疾忌医、不遮遮掩掩。最近，省级领导同志切实改进作风，轻车简从，分别前往地震灾区、暴雨洪涝灾害地区、革命老区、民族地区等，深入农村、社区、企业、学校等基层单位和群众家中，广泛征求意见建议。其他党员干部也纷纷深入服务对象，认真查找作风方面的突出问题。问题找到后，我们坚持边学边改、边查边改，特别是对减少会议、控制“三公”经费支出、解决吃拿卡要问题、清理会员卡预付卡等进一步作出规定，把权力关进制度的笼子。对随着活动开展进一步查找出的问题，我们将发扬“钉钉子”精神，一个一个加以解决，努力让群众看到成效、增强信心，进一步调动他们参与活动的积极性和主动性。

聚焦解决“四风”问题，最终要落脚到服务群众、凝聚力量、推动发展上。“四风”问题解决好了，党群干群关系就会更加密切，群众就会更加自觉地关心和支持党的事业。我们针对今年以来四川遭受芦山强烈地震、连续遭遇多轮暴雨洪涝灾害等特殊情况，把教育实践活动与促进经济社会发展、灾后恢复重建和抗洪抢险紧密结合，努力以推动工作的成果来检验教育实践活动成效。每名省领导联系指导1个市州、1个县、1个乡镇、1个村和1至2户贫困户，重在联系群众、解决问题、推动发展；在第一批参加活动单位中开展党员干部“联村帮户”活动，对口帮扶地震、暴雨洪涝灾区的161个重灾村，既转作风、接地气，又助重建、解民难。下一步，我们将认真贯彻中央部署要求，在解决问题、服务群众、改善民生中，进一步凝聚各方力量，心往一处想、劲往一处使，奋力夺取经济社会发展和灾后恢复重建的“双胜利”。

（作者为四川省委书记）

赵克志：“三实三同”，办成群众满意工程

2013年08月12日

人民日报

按照中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，贵州以“忠实务实实干兴省 同心同苦同步小康”为总载体，深入开展党的群众路线教育实践活动，提升为民务实清廉的自觉，下大力解决“四风”突出问题，切实改进工作作风，密切联系群众，确保活动不偏、不虚、不空，办成群众满意工程。

以“三实三同”推动作风真转变。开展教育实践活动既要解决作风问题尤其是“四风”问题，也要解决人民群众反映强烈的突出问题；既要解决思想上的问题，也要解决工作上的问题；既要解决各级领导班子的问题，也要解决班子成员个人的问题。以“三实三同”为总载体践行党的群众路线，就是忠于党、忠于国家、忠于人民，重温党的革命历史，始终牢记“两个务必”，永不动摇理想信念、永不脱离人民群众；就是重实际、讲实话、办实事、求实效，以党章为镜、以历史为镜、以人民群众为镜，真正把自己摆进去，真正查改“四风”问题，敢于揭短亮丑，触及思想、触及灵魂、触及工作；就是推动干部下基层、接地气、结朋友，真正与群众连成一条心、拧成一股绳，解决群众反映的突出问题。

以“三实三同”推动经济社会发展新跨越。教育实践活动的根本目的，是为全面贯彻落实党的十八大精神、推进经济社会发展提供保障。以“三实三同”为总载体践行党的群众路线，就是以同心凝聚力量，强化领导干部带头，促进党风政风转变，带动社会风气转变，转化为干部群众加速发展、加快转型、推动跨越的积极性，转化为统筹稳增长、调结构、促改革的主动性；就是以同苦攻坚克难，更加深入地实施工业强省和城镇化带动主战略，锐意进取、艰苦奋斗、负重拼搏、奋力突破；就是以实干为民谋利，长期奋斗、不懈奋斗，深入实施“十大民生工程”，全力以赴抗旱救灾，保民生、保秋收、保增长，重点解决老百姓最忧、最盼、最急的水、电、路和扶贫、就业、社保、教育、卫生等难题，努力走出一条民生带发展、民生促发展的路子，切实做到推进教育实践活动和高起点、高水平发展两不误、两促进。

以“三实三同”推动群众满意度大提升。教育实践活动搞得好不好，最终要由群众来评价。以“三实三同”为总载体践行党的群众路线，就是将党的根本宗 旨贯穿其中，把活动办成群众满意工程作为价值取向，围绕到2020年与全国同步全面建成小康社会，把问政于民、取信于民、造福于民作为途径，把忠实、务实、实干及同心、同苦、同步作为行为准则，着力建成一个实实在在、不含水分、人民得实惠、老百姓认可、发展和环境相协调的小康社会；围绕忠于人民、干群同心，建立健全广开言路、广集民智、广受监督的开放机制，搭建有利于群众参与的载体和平台，从群众意愿出发谋划推进活动；围绕不搞花架子，与群众同甘共苦、和衷共济、打成一片，创新形式、拓展渠道，让群众知晓活动事项、内容和整改方向，落实群众知情权、参与权和监督权；围绕群众当“考官”、干部当“考生”，在领导作风、服务能力、廉洁勤政、化解矛盾、改善民生方面推行“五个看”考核措施，突出社会、群众、基层单位、服务对象和专业部门“五评价”，把活动的标准定位在促进群众认可、赢得民心上。

（作者为贵州省委书记）

骆惠宁：坚持从严要求 确保取得实效

2013年08月07日

人民日报

从严要求是正在开展的党的群众路线教育实践活动的显著特征。随着“第一环节”工作的逐步深入，我们在全面把握中央部署的基础上，正着力落实中央关于“教育实践活动自始至终要有严的标准、严的措施、严的纪律”的重要指示精神，坚持“严”字当头，加强薄弱部位，确保活动不虚、不空、不偏，不断取得让人民群众满意的效果。

把从严要求体现在标准上。标准决定质量。中央强调，这次教育实践活动要以整风精神来进行，在“三个环节”要把握住不走过场的“十条标志”，这就明确了从严的标准与导向。针对一些同志认为青海自然环境艰苦、作风问题不是很突出的想法，前一段，我们在广泛听取意见的基础上，着力查摆了“四风”在全省的表现。近日，我们又组织党员干部观看革命传统和廉政警示电教片，参观“原子城”基地，引导大家以高标准和严要求，进一步查找“四风”在自己身上的表现。许多同志感慨地说，站在“原子城”这块精神高地上解剖自己，找到了“参照系”，对照英模人物，更应该自觉深刻地反思，并认真整改。

把从严要求体现在过程上。开展教育实践活动是当前首要政治任务，不能作为一般性工作来抓。我省活动启动以来进展顺利，但也出现了一些值得注意的问题。近日我们强调，从一开始就要防止走过场现象，并有针对性地采取了四项严格措施，即围绕强化群众观点、坚定理想信念，进一步解决好深入思考的问题；围绕查摆“四风”，进一步解决好“听真话”的问题；围绕做好民主生活会准备，进一步解决好“把自己摆进去”的问题；围绕不断取得实效，进一步解决好边查边改的问题。我们决心按照中央“五个不放过”的要求，每个环节严格把关，强化督导，并积极探索可操作的评价办法，以严明纪律确保活动扎实开展。

把从严要求落实到效果上。教育实践活动开展得怎么样，最终要体现在成效上。我们从活动伊始就把解决问题作为出发点和落脚点，在贯彻中央八项规定、强化作风建设等方面取得了初步成效。目前，我们正在实施万名干部下基层、党政机关效能提升等八项行动，建立健全重大民生工程决策听证、领导干部工作生活待遇等八项制度；同时坚持统筹兼顾，把开展活动与做好当前改革发展稳定工 作紧密结合起来，充分运用创建民族团结进步先进区等重要载体，实现“两手抓”、“两促进”。

把从严要求体现在领导上。“四风”问题主要表现在领导机关和领导干部中。落实从严要求，必先从领导抓起。教育实践活动开展以来，我们牢牢抓住县处级以上领导机关、领导班子、领导干部这个重点，强调发挥省委常委会的示范带头作用。省委常委同志带头蹲点调研，听取意见；带头开展学习，提高认识；带头剖析问题，边查边改。省委常委会公开作出六条承诺，请广大党员和群众监督。特别是注重发挥“一把手”的关键作用。近日，我们专门召开第一批参教单位“一把手”会议，要求亲力亲为，动真碰硬，确保活动健康深入开展。

对干部来说，严是爱；对活动来说，严是宝。青海省委将继续坚持严字当头，不断解决突出问题，做到善始善终、善作善成。

（作者为青海省委书记）

甘肃省委书记王三运：学，然后知不足

2013年08月13日

人民日报

查找不足，整改问题，关键在于解决并把握好世界观、人生观、价值观这个“总开关”，解决并把握好知行合一、勇于实践这个“总抓手”，解决并把握好最终靠制度这个“总闸门”

省委常委最近的集中学习，体现了“三个紧密结合”：很认真的学与很深入的思紧密结合，很具体的事与很深刻的悟紧密结合，很隐蔽的病与很用心的查紧密结合。也就是说，不是就学而学，而是带着问题学；不是就事论事，而是由事论理；不是无病呻吟，而是真正查不足。

一段时间以来，从我听到的各方面的反映，通过自己的认识以及工作生活中的感受，初步想到了一些表现和现象：从班子来讲，我们的思想不够解放、战略思维缺乏深度、视野不太开阔、学风不够浓厚、办法措施不是太多、工作不够深入、落实不够有力等等，这些问题是比较突出的。

具体讲，第一个方面，由文山会海带来的一系列问题没有很好地解决。以会议落实会议、以文件落实文件的现象还存在着，我们不是不知道这个问题的存在，也不是不知道这些问题的危害性，只是采取措施的针对性、有效性还不够。

第二个方面，脱离实际带来的一系列问题也没有很好地解决。比如对基层的情况掌握不全面，致使在决策上存在一些问题；考虑问题的角度还存在偏颇，好心有时候没有办成好事。还有，凡事不从实际出发，而是墨守成规、不求成效，满足于别人怎么做就怎么做，上面怎么说就怎么做，没有把成效放在第一位，这一点已经成了一种思维定势。

第三个方面，满足现状带来的一系列问题没有很好地解决。甘肃是一个比较困难的省份，但实际上我们的进取精神怎么样？精神不足的问题依然存在。改革创新意识不强、力度不大等，都需要解决。

第四个方面，铺张浪费带来的问题没有很好地解决。缺乏艰苦奋斗精神，吃喝、接待超出标准的问题也不同程度地存在，楼堂馆所的建设和管理存在的问题也不少。

从个体来讲，一些存在的现象要引起我们的思考，如做表面文章的问题、好 大喜功的问题、说多做少的问题、知行不一的问题、急功近利的问题、虎头蛇尾的现象、矛盾绕道的问题、拈轻怕重的思想、脱离群众的问题、脱离实际的问题、敷衍塞责的问题、弄虚作假的问题、墨守成规的问题、落实不力的问题、不敢担当的问题、铺张浪费的问题、劳民伤财的问题、疲于应酬的问题、送礼收礼的问题、媚上欺下的问题、好人主义的问题，这些问题有没有？在我们身上存在不存在？

孔子曰：学然后知不足。我们通过学习，查找、感悟到许多不足，整改这些问题，关键在于解决并把握好世界观、人生观、价值观这个“总开关”，解决并把握好知行合一、勇于实践这个“总抓手”，解决并把握好最终靠制度这个“总闸门”。总之，作为领导干部的学习，一是认识要高，二是落点要实，认识不高思想就不到位，落点不实问题就解决不了。

——甘肃省委书记王三运日前在省委常委会教育实践活动学习交流时说

李鸿忠：问题要往深里看往重处想

2013年08月14日

人民日报

贯彻好群众路线教育实践活动的总要求，就必须要自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，说到底就是改造主观世界。

对于主观世界的改造，我们一定要做清醒人、明白人、局中人，往深里看，往重处想。

问题看得轻与重，是一个态度问题。看问题的态度，反映了党员干部的思想认识。问题看得轻，态度就会轻浮，行为必然异化。在新的历史条件下，发展的目标更高、任务更重、难度更大、挑战更严峻。我们必须看重问题、增强忧患意识，把主观世界改造放在事关党的事业发展的高度来认识，这样才能思想清醒，行动果决。对行政审批制度改革、简政放权等“自我革命”，要认识到我们手中的权力本来就是人民赋予的，我们只不过是代理人，要认清这一基本原理。认识到这一点，才能真正自觉地放权于民、放权于市场、放权于社会。

问题看得轻与重，是一个角度问题。看问题的角度，反映了党员干部的立场。问题看得轻，角度就会偏差，行为必然谬误。主观世界的问题，在一些党员干部来看，是自己的内心世界，无关乎外界、无关乎他人，有点问题不是大事。其实不然。在群众的眼里，干部内心的问题，就是损害百姓利益、败坏社会风气、贻误事业发展的大事。广大党员干部要跳出自身狭隘的视野，从社会的角度、群众的角度来把握主观世界的改造，这样才能洞悉病灶、有的放矢。

问题看得轻与重，是一个立场问题。看问题的立场，反映了党员干部的自我定位。问题看得轻，定位就会不准。我们是公仆，群众是主人，位置不能颠倒。如果“主仆”颠倒，立场就会偏差，民心就会背离，根基就会崩塌。我们各级领导干部是人民群众雇佣的公仆，是“打工仔”，如果我们掉过头反仆为主，群众是不会答应的。

问题看得轻与重，是一个站位问题。看得重，就是对党的事业负责，也是对自己负责。我们要站在关乎党的兴衰存亡的高度，来认识主观世界改造的问题，认真对待，不马虎应对，取得实际效果，确保我们党肌体健康、永葆青春。如果说，一些党员干部沉迷“四风”的行为是“明火”，那么，他们主观世界所存在的价值观迷失、理想信念动摇等问题就是“隐火”、就是明火的“火种”。抓整改落实就是要浇熄“隐火”、踏灭“火种”。要坚持边查边改，发现的问题不拖不等，尽快解决，对存在问题的同志大喝一声、猛击一掌，让他们看到“雷池”、认清“红线”，心魂震慑、悬崖勒马。通过“真重视”、“真革命”，达到“真治病”的目的，使广大党员干部的主观世界和精神面貌焕然一新。

篇6：群众路线体会

党的群众路线心得体会：反思自我，践行群众路线

自习总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上发表重要讲话以来，全党深入扎实的开展了党的群众路线教育实践活动。近日，学校党委组织全校教职工开展学习群众路线的活动。中共江苏省委党校党史党建教研部副教授唐金玲来我校作“坚持党的群众路线教育实践活动”辅导报告。通过聆听唐教授的讲座，我起初对群众路线浅显、零散的认识得以深化和系统化。会后，我又结合自身实际，在不断反思中体会“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中

来，到群众中去”这一主旨的深意。

一、领会内涵，明确方向

作为一名学习实践者，首先要搞明白的就是党的群众路线是什么，为什么要在这么一个时期开展实践。我们都知道，“党的群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结，群众路线是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。全心全意为人民服务，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个显着标志。我们党是在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大、成熟起来的。作为一名新时期教师，要知道党的群众路线教育实践活动是坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。所以我们每一个人要以身作则，带头领会学习，切实将党的群众路线教育实践落实好。

学习并非一蹴而就，群众路线也非空洞口号。这就需要我们用发展的眼光学习群众路线，用创新的思路践行群众路线，用不懈的努力丰富群众路线。在以后的工作中，我将继续结合本职工作实际，结合学校的发展要求，不断的深化理论学习，用实际行动检验学习成果，努力优质做好自己的本职工作。要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。

二、反思对照，秉正弃误

我校是一个有着几十年历史的四星级高中，学校的发展经历了无数员工的无私奉献，并仍处在进步中，拥有深厚的基奠和无限美好的未来。我校的宗旨是“一切为了学生，为了学生的一切”，我时刻把这句话放在心底，不断践行到实际教学工作中。在“一切为了学生”的信念指引下，我在当前深入学习党的群

众路线教育实践活动中经常对自己发问，我做的够不够好，怎样才能做得更好？

回顾近阶段的教育教学工作。

在教育教学方面，古语有云：教学相长。我要与时俱进，多反思自己。教师是普通人，情绪也会受到家庭、学生、社会等因素的影响，不可能事事顺心，所以在遇事时，要保持清醒的头脑和理智，对学生的意见和建议也要认真考虑和接纳。同时，时代在进步，我们所面对的学生可以说是新新人类的代表，他们的思想和知识面在某些方面要比我们超前，作为教师，就必须要能上课、会上课、上好课，要虚心接受自己不知道而学生提出的新事物，要不断充实自己。一个不能接受学生提出的正确见解和观点的教师，我认为不会成为学生心中的好教师。

在分管年级工作方面，我们一直在努力建设一支有凝聚力的教师队伍，真正做到从群众中来，到群众中去。我们

提出以下的教师队伍建设构想：构建分工明确、团结协作的年管会队伍；构建有先进育人理念、乐于奉献的班主任队伍；构建有较强组织能力、协调能力的备课组长队伍；构建教学技能全面、有创新精神的教师队伍。

另一方面，我也正视工作中遇到的问题。面对多层次的学生，我往往关注不够全面，没有做好“一切为了群众”这一基本要求。面对极少数教师的工作质态不佳，我未及时走进教师群体中去沟通交流，增强他们的职业认同感。这些是我在今后的工作中需要注意的地方。

三、主动作为，垂先示范

不管是从前，还是在今后，工作中，我都会一如既往视教育工作为自己的生命线，把优秀教师的形象视为自己的追求，努力工作，争做学生心中的好老师。另一方面，我要发挥学校中层干部的作用，围绕学校中心工作，发动师生的群体作用，共创我校辉煌未来。

首先，作为一名一线教师，我认为

学生和家长就是我们直接服务的群众，我们必须在日常的教学和管理工作中不断的学习，为教育的发展、国民素质的提高多发一份光一份热，服务好学生和家长。

其次，作为高一年级A段分管主任，我有责任和义务将A段师生团结在一起，形成一个和谐的发展群体。一方面，充分尊重学生，听取他们的意见，建立平等，紧密的关系，同时注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观。另一方面，加强组织领导，统筹兼顾，多为广大基层教师利益着想，充分调动教师的积极性、主动性和创造性。