绿色食品知多少教案

绿色食品知多少教案（共16篇）

篇1：绿色食品知多少教案

问题研究 绿色食品知多少

从容说课

我国当前越来越多地面临着来自食品污染问题的挑战。一方面传统的食品污染问题继续存在，如农药的污染、沙门氏菌的污染等；另一方面，发达国家出现的一系列新的食品污染问题在我国也有所表现。在环保日益重要的今天，许多食品商家都说自己的产品是绿色环保食品，但是到底什么才是绿色食品? 本问题研究利用对调查问卷结果的分析，使学生了解绿色食品和绿色消费的概念，引导学生初步建立对环境友好的绿色消费观。实际教学中可参照本调查问卷对本地进行一次抽样调查，并对调查结果展开分析和讨论。

三维目标 知识与技能

1.通过实践增强探究和创新意识，学习科学研究方法，发展综合运用知识的能力。2.培养和发展学生解决问题的能力和综合实践能力。3.培养积极探究与发现学习的习惯。

4.增强信息吸收与处理的能力；利用信息技术手段，主动获取知识，解决问题。5.了解绿色食品和绿色消费的概念。

6.绿色食品的标志是什么?懂得怎样鉴别绿色食品。过程与方法

l_对问卷调查结果进行分析和讨论。

2.对本地食品作一次问卷调查，然后分析讨论。情感、态度与价值观

1.建立对环境友好的绿色消费观。

2.学会做问卷调查，分析讨论.培养科学的实践精神。教学重点

了解绿色食品和绿色消费的概念。教学难点

对调查结果的分析讨论。教具准备

教材中提供的资料、绿色食品的相关资料 课时安排 l课时 教学过程 [新课导入]

师：请看页面这则网页新闻，它说明了什么问题? 生：食品安全问题已经成为公众非常关注的问题。

师：对。同学们，随着人们生活水平的提高，人们对健康，尤其是食品安全提出了更高更多的要求。然而，现代工业文明所造成的污染越来越突出，人们对食品的担忧也越来越多。我们经常听说“绿色食品”这一名词概念。那么究竟什么是绿色食品呢? 生：绿色食品是特指无污染的安全、优质、营养类食品，其生长和加工过程必须是采用

一种生态的和对环境友善的方式。

师：越来越多的“绿色食品”出现在世人面前，并由此引发了一种全新的消费方式——“绿色消费”。那么，人们是如何看待这种有利于保护环境和保持身体健康的“绿色食品”的呢?下面我们来看一个地区的抽样调查结果：

(出示资料l：对绿色食品含义、标志的了解)(资料分析)1.该地居民对绿色食品的了解程度如何?(生回答，师总结)该地居民对绿色食品真正含义了解的人占60％，还有相当一部分人存在认识上的误区。其中相当多的人认为绿色食品就是种植期间无农药污染的蔬菜和水果，而不关注食品的加工过程是否对环境有害，对环境缺乏足够的保护意识。

本地区对绿色食品标志的了解较高，说明人们对绿色食品具有较高的接受度。了解绿色食品的途径主要是通过电视、报纸等新闻媒体。

2.如果要加强对绿色食品的宣传，应该怎么做?(生回答，师总结)应该采用多种宣传相结合的方式，比如，加大绿色食品在电视、报纸等新闻媒体上的介绍；让绿色食品走进社区，举办绿色食品展览会，让学生把绿色食品的知识带回家等等。

(出示资料2：居民对绿色食品的选择)(资料分析)1.该地居民是否接受绿色食品? 生：接受度很高。

2.39％的居民可能因为价格原因不购买绿色食品，这说明了什么? 生：这说明要想让人们真正接受绿色食品，还必须降低生产成本，让人民大众直接受益；另一方面，也要大力发展经济.使人民的生活真正富裕起来，让人们更容易去接受绿色食品：

(出示资料3：发展“绿色食品”面临的困难)(资料分析)应该采取什么措施，绿色食品的市场前景才会更广阔? 生1：加强对绿色食品的宣传和扶持力度。当前的形势迫切要求我们发展绿色食品，因为绿色食品是真正实现可持续发展的，做到了发展经济和环境保护相结合，而且有利于增进人民身体健康。但目前绿色食品在市场上难成气候，主要是宣传和扶持不够。

生2：绿色食品对环境、生长过程、加工过程以及运输等过程都有很严格的要求，很多环境相对优良的地区都是边远落后地区，必须给予政策上的扶持和优惠，才能降低成本，市场发展前景才会更加广阔。

活动与探究

对当地绿色食品市场情况作调查并初步分析。活动的实施过程：

1.确定调查研究的目标并制定调查研究的计划。

市场调查要深入广大消费者，可以去市场上做调查，对象包括消费者和经营者。形式可以是问卷，也可以是现场采访。弄清楚被调查者对绿色食品的态度，是否了解食用绿色食品的意义，是否懂得鉴别绿色食品等。对象力求涉及各个年龄段，多种职业。

2.对问卷调查进行整理、分析，得出结论。课后练习

绿色食品是指„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A.绿颜色的营养食品 B.有叶绿素的营养食品

C.经济附加值高的营养食品 D.安全、无公害的营养食品 答案：D

篇2：绿色食品知多少教案

一.活动目标

1.掌握什么是“垃圾食品”、“三无食品”、“腐烂变质食品”，掌握吃了这些食品会危害健康。

2.通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，掌握辨别“垃圾食品”、“三无食品”、“腐烂变质食品”的具体方法。

3.增强对安全食品的自我意识，拒绝“垃圾食品”、“三无食品”、“腐烂变质食品”，提高自我保护能力。

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

二.活动准备

1.在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。

2.课件、垃圾食品、腐烂变质食品、“三无”食品若干包和其他安全食品若干包、装食品的篮子若干个。

三.活动过程

(一)应邀做客，激发兴趣小朋友们，在你们平时吃的食品中，你们有没有注意过它的外包装呢?(教案出自：快思教案网)知不知道它是关于什么的食品?今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客，它要把它最喜欢的食品分给我们吃，那我们就一起去看看吧!

(二)观察讨论，分析讲解，什么是“垃圾食品”、“三无食品”、“腐烂变质食品”和“安全食品”

1、观看视频课件画面一，认识垃圾食品。

师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么?请幼儿观察并说说食品的名称。接着播放分析讲解有关垃圾食品知识的视频后让幼儿根据讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品?

2、观看视频课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识“三无”食品。

教师分发一些食品给幼儿，并提醒幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，(教案出自：快思教案网)再引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是“三无”食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和“三无”食品。

3、观察视频课件画面三，认识腐烂变质食品。

小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋(其中有些开始腐烂变质)请客人吃。再一次提出问题：“这些食物有何不同?”幼儿进行观察后讨论，然后进行总结：像这种开始腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。

4.观察视频课件画面四，认识健康的食品。

教师出示健康食品的图片及标志，告诉幼儿什么样的食品是健康的。

(三)采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏。

活动延伸

请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是“垃圾食品”、“三无食品”和“腐烂变质食品”。

教学反思：

活动中我结合当地幼儿的已有经验，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参与活动，了解了辨别食品安全的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应该了解的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息接触少，所以提及安全标志，生产日期等信息时，孩子们说不出。在讲述垃圾食品时，孩子们经过鼓励，能说出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿模仿了别人，没有画出不同的垃圾食品，需要鼓励。通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与寻找，体现幼儿自主性。

大班安全活动教案《食品安全知多少》含反思这篇文章共4321字。

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篇3：垃圾食品知多少

垃圾食品是指仅能提供一些热量、别无其他营养的食物, 或是提供超过人体需要、变成多余成分的食品。垃圾食品吃多了轻则肥胖、虚弱, 重则营养不良、影响身体发育, 所以同学们一定要注意少吃或不吃垃圾食品。

垃圾食品包括:油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品 (肉干、肉松、香肠、火腿等) 、饼干类食品 (包括所有加工饼干) 、汽水可乐类饮料、方便类食品 (主要指方便面和膨化食品) 、罐头类食品 (包括鱼肉类和水果类) 、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品 (冰淇淋、冰棒、雪糕等) 和烧烤类食品等。

篇4：“护心”食品知多少

黑豆

黑豆富含有益心脏健康的营养成分，包括抗氧化剂、叶酸、镁，这些成分有助于降低血压。黑豆还富含膳食纤维，有助于同时控制胆固醇和血糖水平。

红酒

红酒中含有两种抗氧化剂——白藜芦醇和儿茶素，它们具有保护动脉壁的功效。少许红酒还能增强高密度脂蛋白胆固醇（“好”胆固醇）的作用。当然，过量饮酒反而会损害健康。

三文鱼

三文鱼被誉为“超级食品”，它富含ω-3脂肪酸EPA和DHA，可降低心律失常导致心源性猝死的风险。常吃三文鱼还有助于缓解炎性反应，降低血液中的三酰甘油，促进血管畅通。按照美国心脏协会的推荐，人们最好每星期食用两份三文鱼或其他海洋中富含油脂的鱼类，如金枪鱼，鲱鱼，鲭鱼等。

特级初榨橄榄油

这种油由第一次压榨橄榄得来，其中富含有益心脏健康的抗氧化剂——多酚以及单不饱和脂肪，以此代替食物中的动物油脂，可以降低胆固醇水平，保护心血管。

核桃

研究表明，每天食用少量的核桃（40～50 g）也能降低胆固醇，减轻心血管炎性反应，这是因为核桃富含ω-3脂肪酸，不饱和脂肪和纤维素。有些人不愿意每天吃核桃，主要是觉得它太油，吃了肯定对身体不好，这个说法只对了一半。的确，油脂摄入过多肯定会不利于健康，但是只要控制食物总体热量，用核桃来替代其他零食，甚至部分主食，对身体则是有益无害的。

美国大杏仁

每天只需一小把美国大杏仁，就能为心脏健康增加一份大大的筹码。研究表明，美国大杏仁富含维生素E、植物固醇，纤维素以及不饱和脂肪，它可以帮助降低血液中“坏”胆固醇的水平，还有助于预防糖尿病。

毛豆

这种绿色的豆子常常作为一道美味的开胃菜出现在国人的餐桌上。它富含大豆蛋白和大量的纤维素，能降低血液中三酰甘油水平。三酰甘油就是老百姓俗称的“脂肪”，它们容易堆积在皮下以及内脏周围，形成人们俗称的“肥肉”。

豆腐

通过豆腐而不是红肉来补充蛋白质，这对于绝大多数人来说都是个好主意，因为豆腐在提供大量优质蛋白的同时，还提供了大量有益心血管健康的矿物质、纤维素以及不饱和脂肪。需要注意的是，有些人烹饪豆腐时喜欢采用煎、炸等方式，这会额外带入过多的油脂，令豆腐的保健功效大打折扣，推荐豆腐的最佳菜式是清汤豆腐。

红薯

研究表明，红薯味道虽然很甜，但它的血糖生成指数较低，不会引起血糖快速上升。而红薯中充足的纤维素、胡萝卜素、番茄红素，使其成为有益心脏健康的一种食物。

橙子

这种甜美多汁的水果富含能对抗胆固醇的果胶，以及有助于控制血压的钾。另外，新的研究表明，橙汁中的一种抗氧化成分：橙皮苷，它能改善血管功能和适度降低血压。

深绿色叶子蔬菜

这类蔬菜很常见，比如菠菜、油麦菜、苋菜、莴苣叶等等，它们富含钾、镁等矿物质，有助于控制血压；丰富的纤维素、胡萝卜素、叶黄素和玉米黄素，都是对心脏非常有益的物质。

胡萝卜

胡萝卜无愧于“健康食品”这一称号，它除了以往广为人知的优点以外，最新的研究还表明，它可以帮助控制血糖水平，降低患糖尿病的风险，它还能降低体内胆固醇，这些主要得益于胡萝卜中大量的可溶性纤维素——这种纤维素与在燕麦中发现的可溶性膳食纤维一模一样。

燕麦

燕麦含有丰富的可溶性膳食纤维，最主要的好处还在于它能帮助清除体内的“坏”胆固醇。另外，燕麦还可以增强饱腹感，有助于保持血糖平稳，这对于糖尿病人极其有好处。

亚麻籽

亚麻籽中含有三种对心脏有益的成分：纤维素、木脂素以及ALA。ALA也是一种ω-3脂肪酸，吃进体内后能被转换为更强大的ω-3脂肪酸EPA和DHA。服用亚麻籽最好的方法是将其研磨成粉状，然后将其添加到谷物、烘焙食品、酸奶等食品中一起吃。

低脂酸奶

乳制品通常被认为有助于骨骼健康，是补钙佳品，可是很多人不知道乳制品还可以帮助控制高血压。牛奶中富含钙、钾等矿物质，这对血压的稳定极为有益。同等分量的酸奶中，这些重要矿物质的含量更是纯奶中的两倍。对于有心血管疾病风险的人来说，脱脂或低脂酸奶比普通酸奶更好。

咖啡

咖啡和茶可以保护心脏，并有助于防止Ⅱ型糖尿病发生。研究表明，每天喝3～4杯咖啡，可以减少发病风险25%。对于那些已经患有糖尿病或高血压的人，建议选择黑咖啡或脱脂咖啡来限制脂肪和热量的摄入。

樱桃

樱桃富含天然抗氧化剂——花青素，有证据表明，花青素能帮助保护血管，改善血管弹性，减少人们患冠心病、卒中的风险。

蓝莓

篇5：春天知多少教案

3、体验有节奏的表演的快乐

活动重点：

能辨别各种天气的标记，并知道春天经常出现的天气是雨天

活动难点：

体验有节奏的表演的快乐

活动准备：

语言区：春天的故事读本

益智区：四季景色的图片，各种天气的标记

表演区：录音磁带《春天》、太阳、花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小兔头饰

活动过程：

一、活动导入：

1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗?(春季)

你们怎么知道现在是春天?(小草发芽了，冰雪融化了，燕子从南方飞回来了、、、、、、)

3、在春天这个充满生机勃勃的季节，会经常下雨，雨水能滋润自然界中的万物。

今天我们的区域活动就跟春天有关。

你们能说说四季的季节特征吗?春天是什么的?夏天呢?秋天呢?冬天呢?

二、介绍各个区域。

1、益智区：

老师在益智区投放了四季景色的图片，各种天气的标记，小朋友可以根据四季的特点来使用天气标记。

2、图书区。

老师在图书角投放了有关春天的故事读本。

3、表演区：

录音磁带《春天》、太阳、花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小兔头饰

三、组织幼儿进区区域。

1、提出区域规则。

在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。

2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

四、收拾材料，结束游戏。

小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。

活动过程：

一、师幼交谈。

教师：小朋友们好！今天许老师又要带你们一起到我们的区域里进行活动咯!

教师：你们开心吗？

（引导幼儿进入课堂的兴趣）

二、点出本节区域的重点。

教师：我们去区域里活动之前我们再来唱刚学过的歌曲“春天”，好不好。

教师：小朋友你们喜欢春天吗？为什么？（幼儿大胆回答）

教师：春天都有什么呀？那请小朋友想想在哪些地方可以看到小花，他长得怎样。

教师：那么，小朋友们再想想哪些地方可以看到小草，小草是长成什么样子的？

教师：那许老师今天就要带我们小朋友区域里感受感受春天的美好，好不好？可以到阅读区去看春天的故事书本，也可以到美工区制作关于春天的小花，小树枝等，还可以去娃娃家唱歌曲“春天”给家里人听，也同样能够感受到春天的气息。

活动延伸：

篇6：家乡特产知多少 教案

教学目标：

1了解家乡有哪些特产，感受祖国物产丰富。

2了解家乡的自然环境，经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的发展，激起爱家乡的豪情。3培养搜集资料，处理材料的能力。教学重点：

多种渠道地搜集家乡特产的宣传资料，广泛地知道各地特产的名称。教学难点：

能够找到家乡的特产和自然环境有关，与当地经济发展有关。

第一课时

教学目标：

1、了解家乡哪些特产。

2、能够发现特产与自然环境、当地经济发展有关。

3、感受祖国地大物博，激起爱祖国的豪情。教学重难点：

教学重点：感受祖国地大物博，激起爱祖国的豪情。教学难点：能够发现特产与自然环境、当地经济发展有 教学准备：

广泛搜集家乡特产和祖国各地特产的资料。教学过程：

一、了解特产：

1、什么是特产?特产是指一个地方特有的产品，他不为其他地方所有，也指一个地方的著名产品。

1）图上的这些人在干什么？（采购特产）

2）你知道他们在采购那些特产吗？这是哪些地方的特产？ 3）如果图上画的是咱们家乡，又会有哪些特产值得人们采购呢？ 丝绸、龙井茶、张小泉剪刀等

二、学习我国的特产：

1、你知道我国各地有哪些特产吗？学习课文。学生汇报。1》知道新疆的吐鲁番葡萄，云南周城镇的扎染，吉林长白山人参，浙江金华火腿，宁夏的五宝、海南的橡胶等等，都是著名的特产。2》根据学生说的随机课件出示特产的图片或资料。

三、学习特产与自然环境的关系。

1、看看书想一想并做练习： 把特产与地名用线连起来。海南 水稻 福建武夷山 花蟹 台湾大鹏湾 铁观音茶 江苏泰州市 橡胶

1、请说明这些特点的形成和家乡的哪一因素密切相连。

2、根据这些特点的形成和联系自己家乡的实际情况，哪些特产可以大力开发？

四、全班交流： 以小组为单位拿出搜集到的特产的图片、包装、宣传画、实物以及其他相关资料进行交流，全面了解家乡特产的特点。

第二课时

教学目标：

1、培养搜集资料，处理资料的能力。

2、感受家乡的发展，激起爱家乡的豪情。

教学重点：培养搜集资料、处理资料的能力。如为特产设计广告词、外包装等。

教学准备：以小组为单位准备介绍、宣传家乡的特产。教学过程：

一、说特产。

1、小组交流，小组内将自己家乡的特产向同学作介绍。

2、小组派代表上台介绍自己家乡的特产。

学生可以独自拿出自己搜集的资料，配合自己的解说词，在台上当众向全班同学介绍自己家乡有哪些特产。也可以小组合作，共同上台介绍一种特产的产地、特点、加工、历史等。

1、同学之间相互评价。

2、动脑筋：你知道家乡的特产跟什么有关吗？

二、宣传特产。

家乡的特产是我们引以为荣的。怎样使家乡的特产享誉全国，走向世界，为家乡的经济带来更大的发展?

1、小组选择最喜欢的一种特产。

2、小组准备特产发布会。老师提示可以从这几个方面来考虑： 1》 经济文化：了解特产的经济及文化。

2》 地理环境：特产生长或生产所需要的特殊地理环境。3》 科学生产（种植）：怎样提高特产的质量等。

4》 创造性写作：怎样做广告，写创意广告词，宣传优质产品，树立品牌意识

5》 美术：为特产设计外包装。

6》 社会生活：怎样选购到优质的特产。意识到优质特产的生产和销售需要人们共同努力。

7》 连锁效率：品牌特产带动当地的经济发展。

篇7：校园安全知多少教案

一、谈话导入

师：同学们，近两年栖霞区政府花了很多财力和精力打造了我们尧化门地区，所以才有了今天崭新的校园，这里有小学、初中、还有配套在建的体育馆和图书馆，这一切都属于新尧新城教育文化区，那么我们所在的教育文化区有哪些让你觉得不方便的地方呢？

二、引出主题

1、师：带着寻找问题的小眼睛，同学们最近也进行了一些调查研究，发现了一些问题，教育文化区存在的问题：（2）新建房屋甲醛污染（3）垃圾桶设置少（4）安全标识不够

（5）生活垃圾和建筑垃圾没有及时分类处理（6）主干道红绿灯设置不合理（7）公共交通线路不方便学生上下学（8）私家车乱停放（9）缺少行道树

（10）施工项目无防尘措施（11）校门口道路过窄造成车辆拥堵（12）小摊小贩占道经营

（13）学生通道道路防滑措施不完善 师：这些问题中，有的是关于交通安全的，有的是关于环境保护的，有的是关于人生安全的，但是我们不可能所有的问题都研究，要选择一个对于教育文化区来说急于研究的问题，这就是我们今天这节课的内容------班级问题的选择和确认（板书）

师：同学们的想法是什么呢？你觉得哪个问题急于解决，为什么？说出你的理由。（生写下来，贴上黑板）

2、选题标准

师：我们在选择班级研究问题的时候，只要关注他的重要性么？是否还有其他的条件？ PPT出示

（1）该问题具有研究的价值（对我们生活有实际帮助）（2）我们能够在政府的支持下解决此问题。举例

2010年，南师附小的孩子们发现许多老旧小区楼道灯因年久失修而给居民们带来诸多不便，于是便以“小区楼道灯年久失修”为主题，开展了一次“小公民教育”。观察生活、收集资料、查找资料、以求寻求这一问题的解决策略。这项活动居然引起了市委朱善璐书记的注意，他在接到附小孩子们的写信后连夜暗访附小周边小区环境，并在相关会议上做出了一定的指示！孩子们继续对这一问题开展调查研究，请来区领导、社区领导举行了听证会，出示了孩子们对这一问题的现状调查、现有政策的分析、行动方案的设计以及解决策略的设计。张老师和孩子们的这一举动陆续受到“东升工作室”、《扬子晚报》、《金陵晚报》的报导。在政府部门的努力下，附小周边的很多老旧小区的楼道灯陆续亮起来！

（3）我们有能力研究此问题（4）我们有研究的兴趣。举例

迈皋桥中心小学“尚美小公民工作室”揭牌

2012年，迈皋桥中心小学成立了“尚美小公民工作室”，三年级的小朋友虽然对法律制度还不够了解，但是他们在当天展示了“关于儿童食品安全问题的研究”模拟听证会。

3、根据选题的条件，小组进行讨论再投票。

三、投票确认问题（二次投票）

四、师：同学们，经过今天这节课，我们对班级研究的问题进行了选择和确认，在这个过程中

篇8：夏眠动物知多少

非洲肺鱼是最有名的夏眠生物, 当雨水充沛的时候, 它可以用鳃痛快地呼吸。等到了干旱季节, 沼泽地带干涸了, 非洲肺鱼便钻进烂泥堆里睡眠。洲肺名的物, 候干便钻非洲有名物便由于天气炎热, 外面的泥堆早已被烘干, 无形中成了一个泥洞, 非洲肺鱼用嘴打开一个“小天窗”, 然后自己又从皮肤上渗出一种黏液, 使泥洞的壁变硬。它通过洞口, 用肺呼吸外面的新鲜空气。它能在泥洞里不吃不喝地夏眠几个月, 待到雨季来临, 便又会重新回到水中生活。

非洲马尔加什岛上生活着一种专食蚯蚓的哺乳动物尖猪, 在炎热的夏季, 地面灼热发烫, 蚯蚓不能在较浅的地表层生活了, 这也使尖猪难以得到食物。由于食物链的暂时断裂, 尖猪也就只好进入长时间的夏眠, 等秋天到来的时候, 它才会苏醒。

在撒哈拉大沙漠中有一种大蜘蛛, 每到夏季, 它便自己挖成一口直径2.5厘米长、深40厘米的井, 并在井口处吐丝结一张大网, 以遮挡夏日炽烈的阳光, 然后躲进井底开始睡眠。

在南非西部有一种个头肥大的野兔子, 它体内脂肪丰厚, 畏暑怕热, 所以, 在盛夏的两个多月里, 它几乎不吃东西, 整日躺在洞里睡觉。

生活在多瑙河沿岸水域里的泥鳅, 到了夏天河水干枯时, 便钻进泥浆里进入夏眠状态, 只靠它那特殊的肠子来呼吸空气, 以维持生命。

非洲东南部印度洋中马达加斯加岛上住着一种小狐猴, 它只有20厘米长, 胖乎乎的, 两只眼睛大大的, 尾巴比身躯稍短, 在酷暑干燥的季节, 有夏眠的习性, 此时依靠尾巴里所贮存的脂肪来维持生命。

蜗牛是冬、夏季都休眠的动物, 每当高温干旱季节来临, 它便躲进背在自己身上的壳中夏眠;晚秋季节来临时, 它又开始搬家, 常爬到石缝、洞穴中或钻到地下隐居起来, 然后再重新冬眠。每次休眠时, 蜗牛都能分泌一种黏液, 把壳口封闭起来, 以抵御外面或是烈日炎炎的酷暑, 或是冰天雪地的严冬。

我国新疆伊犁霍城县境内有一种四爪陆龟, 这种龟不像普通乌龟那样每肢上长有五爪, 而是每肢上只有四爪, 且趾间无蹼, 不会游泳, 只能终生待在陆地上, 穴居生活, 故又称旱龟、草原龟。四爪陆龟全年要有300多天的时间钻入沙中, 它不但冬眠, 而且还要夏眠。

(选自《智慧文摘》)

1.按要求, 填表格。

2.小狐猴夏眠时依靠什么来维持生命?

3.蜗牛休眠时是如何保护自己的?

【分析与解答】

解答第1题运用上述方法就方便多了。第二段的关键句是非洲肺鱼“可以用鳃痛快地呼吸”, “它通过洞口, 用肺呼吸外面的新鲜空气”。关键词是“用鳃、肺呼吸”, 第三段的关键词是“专食蚯蚓”, 第五段的关键词是“野兔子”, 第六段的关键词是“用特殊的肠子呼吸”, 最后一段的关键词是“四爪陆龟”、“每肢上只有四爪、趾间无蹼, 不会游泳”。

篇9：美肤食品知多少

美肤食品的种类较多，主要有以下三大类：

1、使皮肤白皙的食品

皮肤颜色的深浅与黑色素的多少有关。摄盐过多，盐中含的黑色素能使皮肤的色素沉着，会使皮肤变黑，还会影响人体的新陈代谢，使皮肤变得粗糙。故应控制盐的过多摄入，同时多喝水，使盐分尽快地排出体外。花粉中富含蛋白质和氨基酸，并含有丰富的维生素、微量元素及天然酶类。它们不仅能调节人体机能，还能改善皮肤组织，抑制色素沉着，延缓皮肤的衰老，具有使皮肤白皙的作用，经常食用花粉，效果极佳。番茄、山楂、桔子等含有维生素C的蔬菜水果和卷心菜、花菜、花生油等富含维生素E的食品，均有抑制黑色素生成的作用，可防止黑色素沉着。

2、使皮肤细嫩的食品

健美的皮肤应具有弹性、光滑、丰润、细嫩的外观，能保持皮肤组织细胞旺盛的新陈代谢和良好的贮水功能。女性皮肤以柔嫩为美，如果女性皮肤表面粗糙，毛孔粗大，就很难说是美的了。但男性皮肤则宜坚厚壮实，略显粗糙为美，当然应有光泽。皮肤细腻总是与饮食正常、营养良好者有缘份。饮食中摄入一些含胆固醇较高的动物性脂肪可对皮肤起保健作用。年轻的姑娘不能因怕胖而远离脂肪，这样会使皮肤过早老化或变得干燥粗糙。饮食中维生素A，可防止皮肤干燥、粗糙，使皮肤滋润；维生素E则可延缓皮肤老化。而維生素A、E均为脂溶性，需溶解在脂类物质中才能被吸收。如果缺乏脂肪，将会影响维生素A和E的吸收，影响皮肤美。富含维生素A的有牛奶、动物内脏、萝卜、南瓜、番茄等食品；富含维生素E的有卷心菜、花菜、花生油等。

3、使皮肤滋润的食品

篇10：教案：《防火安全知多少》

宿舍篇

禁止私接乱拉电线。

禁止在床铺上点蜡烛照明看书。

严禁将易燃易爆危险品带进宿舍。房间没有人时，应关闭电器开关。

保证防火通道畅通，严禁楼道内堆放杂物，存放易燃、易爆及危害大家安全的物品。

严禁在寝室置有或使用大功率电器或违禁电器：如煮蛋器、电磁炉、电饭锅、电茶壶、电热杯、电夹板、热得快、豆浆机、榨汁机、电吹风、明火燃具(如酒精灯、煤气炉)等电热器具、非安全器具。

教室、实验室篇

教室的安全出口保持通畅;课堂上用于实验的化学危险物品，要严格控制用量，实验后应及时清除，不得在教室内存放。

化学实验室两个安全疏散门能随时打开;有健全严格的实验安全操作规程，化学危险物品应专柜保管;实验台上不能摆放与本次实验无关的化学物品。

实验室内使用易燃易爆化学危险物品，应随用随领，不应积存。

实验室用电量不能超过负荷，不得临时乱拉电线，要按国家规定配备相应的灭火器材，做好灭火准备。

二、火情应对

1.判断火情并报警

火警电话打通后，应讲清楚着火单位，所在区县、街道、门牌号码等详细地址;

要讲清楚什么东西着火，火势情况;

要讲清楚是平房还是楼房，最好能讲清起火部位，燃烧物质和燃烧情况;

报警人要讲清自己姓名、所在单位和电话号码;

报警后要派专人在路口等候消防车的到来，指引消防车去火场的道路，以便迅速、准确到达起火地点。发现火情应及时报警，这是每个公民的责任。

2.轻微火情的应对方法

水是最常用的灭火剂，木头、纸张、棉布等起火，可以直接用水扑灭。

用土、沙子、浸湿的棉被或毛毯等迅速覆盖在起火处，可以有效地灭火。

用扫帚、拖把等扑打，也能扑灭小火。

油类、酒精等起火，不可用水去扑救，可用沙土或浸湿的`棉被迅速覆盖。

煤气起火，可用湿毛巾盖住火点，迅速切断气源。

电器起火，不可用水扑救，也不可用潮湿的物品捂盖。水是导体，这样做会发生触电。正确的方法是首先切断电源，然后再灭火。

有条件者，可学习一些简易灭火器的使用方法。

干粉灭火器的使用方法

首先要检查灭火器是否在正常工作压力范围(灭火器指针至少要在绿色区域)。

将灭火器上下颠倒几次，使里面的干粉松动。

拔掉保险销;一般为铅封或者塑料保险销，直接用手拉住拉环，使劲往外拉就可以将保险销拔掉。

一只手握住压把，另一只手抓好喷管，将灭火器竖直放置;当用力按下压把时，干粉便会从喷管里面喷出。

喷射时，要对准火焰根部，站在上风向离火焰根部3米左右处。

3.正确脱离火灾

一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。

身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身，或者采取保护措施以后再离开火场。

身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。不要盲目乱跑，更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上，紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延续火势蔓延。

逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

如身上衣物着火，可以迅速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以跳进附近的水池、小河中，将身上的火熄灭，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。

火灾发生时，常常会产生对人体有毒害的气体，所以要预防烟毒，应该尽量选择上风处停留或用湿的毛巾或口罩保护口、鼻和眼睛，避免有毒有害烟气侵害。

冬季是火灾的高发时期，

我们要提高防火意识

遵守校园的各项安全规章制度，

篇11：班会教案：安全知识知多少

1．让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

2．用知识竞答、讲故事表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

3．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

二、活动准备

1．收集《健康教育》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术

2．录音机、“自护”小奖章若干枚、卫生包、盐水、纱布、清凉油、电话机、扇子、毛巾、纯净水、木棍、电线。

三、活动过程

（一）简介本次活动的意义：为了使我们更加健康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动，为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术，我们精心筹备了一台“自护”活动主题班会。

（二）“自护”能力表演和知识竞赛： 事故：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。2．知识问答（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”（2）路口的交通指挥信号有哪些

2、小品《我们学会了保护自己》片断1：活动课上，老师给大家讲故事《报警》。片断2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。片断3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。4．知识问答（1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑（2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理（3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么5．舞蹈《21世纪的中国娃》事故：一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）

（三）结束语时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；记所有的孩子们天天快乐，日日平安。

篇12：教案设计-家庭环保知多少

教案设计-家庭环保知多少

环保教案： 家庭环保知多少 连云港市海宁小学 杨庆芳 活动目的： 通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。 引导学生认识生活中环保的重要性，知道可以采取哪些措施减少生活中的污染，逐步培养学生保护环境的意识和行为。 活动准备： 1、收集有关环境污染的情况、事例。 2、通过家庭采访，了解自家生活用水会产生哪些污染问题，家人采取了哪些措施避免污染。 3、安排几位学生表演小品，道具自己准备。 活动过程： 一、小品引入主题(老师事先指导学生编排，内容关于家庭生活污染的)。 二、具体事例，初步认识。 学生交流收集到的.有关家庭环境污染的情况、事例，知道什么是污染，它有什么危害。 三、分析事实，深化认识。 1.资料汇总，归结三大主题。 (1)家庭生活用水的污染 (2)生活垃圾的污染 (3)旧电池之类废弃物等其他物品的污染 四、联系收集到的资料交流，提出解决方案。 1.师述：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，从中可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。但很多人可能不知道为什么要保护环境?怎样保护环境?你能想出一些建议吗? 自由发言。 2.师述：以后我们怎样从自己做起，保护环境呢? 要求学生讨论后汇报。 3.环保小组研究家庭环保方案 4.动手画 五、开展家庭环保系列活动 环保小组自主活动，定期汇报或展示成果 活动项目一：环保活动小组学习和宣传环境知识，参与环境实践活动。 活动项目二：根据实践撰写家庭环保小论文及环境调查报告;手制环保小报、创作环保绘画作品 活动项目三：开展环境知识竞赛 六、环保宣誓活动 保护自然宣言 七、教师总结。

篇13：腰痛诱因知多少

一、腰痛与年龄

青少年应多考虑脊柱结核、软骨病。20岁左右时, 应注意强直性脊柱炎;40岁左右时多为腰椎间盘突出症、腰肌劳损;50岁以上则多为脊柱退行性变、骨质疏松症、转移性肿瘤。

二、腰痛与性别

男性腰痛多与慢性劳损有关, 女性则与妇科、内科的疾患相联。

三、腰痛与时间

晨间轻、午后重, 多为腰肌韧带劳损;晚间加重, 不能入睡, 翌日常因腰痛惊醒, 起床活动后减轻或消失, 多为脊柱退行性改变;终日腰痛, 夜间疼痛明显, 并呈逐日加重, 则可能是肿瘤。

四、腰痛与气候

每逢阴天寒冷腰痛发作, 犹如晴雨表, 应考虑为风湿性关节炎、强直性脊柱炎、慢性劳损等。

五、腰痛与活动

腰痛不能久坐久行, 卧床休息即可减轻或消失, 这类情况多为腰肌劳损、腰椎间盘突出症;站立不能伸腰, 弯腰较长后不能伸直, 多为脊柱退行性变、腰肌劳损、骨质软化症;卧床后腰痛减轻, 站立后加重, 尤其不能背伸, 时间越久, 腰痛越重, 应考虑为椎管内肿瘤、腰椎间盘突出症;不能久行, 需要走走坐坐, 卧床休息腰痛减轻或消失, 多为腰椎管狭窄症、腰椎滑脱症;腰痛不阻碍腰部活动, 多考虑反射性腰痛, 多半由内脏、妇科疾患引起。

六、腰痛与畸形

篇14：新资源食品知多少

茶叶籽油：它是以茶叶籽为原料，经烘干、脱壳、压榨、脱色、脱臭等步骤制成。它的亚油酸含量为15%～35%，棕榈酸的含量为13%～20%。

盐藻及提取物：盐藻是一种藻类，通过加工提纯，可以获得半流体或粉状产品。盐藻中β-胡萝卜素含量丰富。

鱼油及提取物：鱼油及提取物常见于各种保健食品，其来源于可食用的海洋鱼类。鱼油及其提取物中含有对人体健康有益的二十二碳六烯酸（DHA）、二十碳五烯酸（EPA）。鱼油类产品中DHA含量要≥36 mg/g，EPA含量要≥27 mg/g，EPA+DHA含量要求≥144 mg/g。

甘油二酯油：以大豆油、菜籽油等为原料，以脂肪酶制剂、水、甘油等为主要辅料加工制成。甘油二酯油是以甘油二酯为主要成分的食用油，而普通食用油的主要成分是甘油三酯。多项安全性评估发现，甘油二酯对人体无毒无害，它也被美国食品和药物管理局（FDA）认定为安全物质。早在1999年，它已经作为家庭烹调油在日本上市，其风味、色泽、口感与普通烹调油相当。

地龙蛋白：是以地龙（蚯蚓）为原料加工制成的。它是浅黄色的粉末，蛋白质的含量在65%以上。肯定会有一些人听了这种食物的名称后觉得有些不舒服，其实地龙蛋白就是一种以蛋白质为主要成分的食品，没有什么可担心的。

篇15：五年级祖国名山知多少教案

学习重点：

了解名山的自然风光和其承载的历史文化。

学习难点：

了解名山承载的历史文化，激发同学对祖国大好山河的热爱之情，树立人与自然和谐发展的自然观。

教 具： 名山课件

教 程：

一、谈话引入，欣赏图片导入课题。

1、大家喜欢旅游吗？为什么喜欢？现在跟着老师到祖国的名山旅游一番。

2、出示课件（祖国名山图片），你知道它是什么名山？你知道祖国名山有多少吗？今天我们就来学习第6课，（板书课题）强调名山(很有名的山)。

二、说说祖国的名山

（一）小组赛说山名。

1、分四小组，一同学写，其他同学说山名，比赛规则：一分钟之内说多的组获胜。

2、小组代表比赛说，评出获胜组，并进行奖励。

（二）分组学习，导游比赛介绍名山的风光

1、刚才大家说的山可真多，现在我们重点学习四座名山，哪四座呢？翻书看看，学生说，老师板书：泰山 华山 黄山 庐山。

2、想不想欣赏这四座名山的风光，大家先一睹为快。出示课件（四座名山的风光图）学生欣赏。

3、出示自学提示：

（1）认真阅读书上的图文和老师提供的资料。

（2）小组选组长分任务介绍，介绍内容有：名山名字的来历、地理位置、主峰及高度；名山的景色特点和主要景点；文人墨客留下的诗句或谚语；名山有关流传的故事。

4、小组推荐导游上台介绍名山的风光和承载的历史，导游比赛介绍，并选出优胜者，把旗子插在该组的山上。

（三）了解“五岳”资料。

1、看书读读“五岳”资料。

2、课件欣赏“南岳”、“北岳”、“中岳”风光图片。

3、小组选代表比赛说“五岳”资料。

（四）为名山写一句广告宣传语。

1、老师给四小组发纸，提示写法，范句引领。

2、小组合作。每人写一句，最后选一句最好的读给大家听。

三、总结升华

1、大家学习了这些名山后，有什么感想？学生畅谈。

2、老师总结：这四座名山只是祖国名山的代表。学了这节课，我想每个人心中都涌动着一种情结：为祖国有这样美的名山而感到骄傲和自豪，都希望这样美的名山永驻人间，我们要热爱她，就要爱护一草一木，不乱扔垃圾，不乱刻乱画，人类善待自然，山就会更绿，水就会更清。

四、作业超市

1、搜集名山的图片资料或赞美名山的歌曲诗歌，下节课开展“我爱祖国山和水”主题活动。

2、查找《庐山瀑布遭遇水源危机，昔日“银河”气若游丝》的报道，阅读分析原因，探讨人类和自然如何共处和发展。

板书设计

6、祖国名山知多少

泰山 华山 黄山 庐山

雄 险 奇 秀

篇16：小班安全教案：防火知识知多少

作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的小班安全教案：防火知识知多少，希望能够帮助到大家。

小班安全教案：防火知识知多少1

活动目标：

1、培养幼儿初步的自我保护意识

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

重点难点：

让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

活动过程：

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的`东西，激发幼儿的活动兴趣。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

⑤认识“严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

活动延伸：

认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

小班安全教案：防火知识知多少2

一、活动目标：

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

二、游戏准备：

1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。

2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

三、游戏玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

四、游戏规则：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

五、延伸活动：