信仰者方志敏观后感（共5篇）
篇1：信仰者方志敏观后感
――观电影《信仰者》有感
弋阳二小 张冬凤
“我愿意为我的信仰而死!”
“敌人只能砍下我们的头颅，但绝不能丝毫动摇我们的信仰!”
“只要我活着一天，就要为中国呼喊一天!”
“到那时，到处都是活跃跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲哀，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代表了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园将代替了凄凉的荒地!”
当我走出演播厅，耳畔仍回荡着影片《信仰者》中方志敏烈士的声音，我心潮澎湃，泪流满面。
8月10日上午8点，弋江镇二小老师集体观看了电影《信仰者》，片中的家国情、同志情、儿女情感染了所有人，这是一次心灵的洗礼，灵魂的叩问，是浊世的一股清流，带给广大党员干部、老师们一份爱国大餐，是一次有意义的、影响深远的红色教育。
《信仰者》用残酷的战争场面和革命者不屈不挠的牢狱斗争展示了方志敏等一批烈士豪迈的革命气节，坚定的革命信仰。它还原了由方志敏一手创建的苏维埃工农红军第十军团为保护瑞金中央革命根据地所作出的巨大牺牲与伟大贡献。虽然由于军团长刘畴西轻敌，刚愎自用，导致红十军团遭到毁灭性的灾难，但在牢中，刘畴西顽强不屈，敌人宴请一大批他黄埔军校的同学妄想嘲笑他、拉拢劝降他，刘畴西斩钉截铁，义正辞严，舌战群敌，让他的那些“老同学”DD国民党军人自惭形秽，胆战心惊。他说“你们身为军人，不去抵御外敌，打日本鬼子，反而处处剿杀共产党人，杀害自己的同胞，你们还配得上军人的称号吗?你们干的都是些什么事?!”
《信仰者》还成功塑造了王如痴、胡天桃、寻淮洲、曹仰山等烈士，他们个个都是信仰坚定的革命者，铮铮铁骨的热血男儿!当敌人问胡天桃为什么腰别一个破洋瓷碗时，他说“这是我母亲要饭的碗，她已经饿死了，我是为了全天下的母亲不再要饭，才跟你们干的!”“我什么都知道，就是不告诉你，你只能枪毙我!”他仰头大笑，从容淡定地走向刑场，视死如归的.英雄气概令观众泪目。
我是弋阳人，从小听着方志敏烈士的故事长大，但那都是停留在脑海中的印象，现在，影片《信仰者》为我塑造了一个立体的鲜活的烈士形象。方志敏烈士对中国共产党的无限忠诚，对革命事业必胜的信念，对祖国和人民深沉的热爱，日月共鉴，留芳百世。
方志敏不仅才华横溢，会讲一口流利的英语，而且是个有担当、重情重义的大英雄，他已突出重围，但为了救出其他同志，他毅然返回战场，与战友们同生共死，他说“乡亲们信任我，把自己的儿子或丈夫交给我，我不能抛下他们不管，我要对得起乡亲们的这份信任!”他与妻子缪敏走在田埂上，畅想未来;他为妻子擦拭刚洗完的头发;出征前，妻子不舍，想要跟随，他鼓励说“这里更需要你，你要做个好榜样，送我出征”;他临行前为家里劈了一堆日后烧饭的柴火;送行的路上，妻子满含热泪，方志敏饱含深情而坚定地行了一个军礼，缪敏流泪回礼，万语千言都在军礼中，我看了不禁泪眼朦胧。
是啊!这既是方志敏烈士的儿女情长，又是深怀大义的英雄气概 ,他是一个有血有肉的普通人，又是一个铁肩担道的革命者!
在狱中，方志敏烈士坚定信念，英勇无畏，与敌人进行了艰苦卓绝的斗争，他不为高官厚禄所利诱，令前来劝降的敌处长无地自容，他尖锐地指出国民党伪善的假面具，对共产党员实行“五杀”,残酷地迫害;令前来利诱他的顾祝同无奈;最后令亲自前来监狱劝降的蒋介石愤然离去，方志敏烈士坦然说道：“我今年36岁，我的生命就停留在36了，请你下令执行吧!”
方志敏烈士知道敌人抓了他的妻儿要胁他，经过短暂的思想斗争，他说了一句“不见面，我想她会明白的”.既包含了对革命事业的坚定信仰，又饱含着他对妻子儿女隐忍的爱，最后，他戴着手拷脚镣，走向刑场，大义凛然，慷慨就义!
方志敏每天在狱中坚持写一千多字，共写了几十万字的文稿DD《清贫》《可爱的中国》等，留给后世子孙宝贵的精神财富。他是我们弋阳人的骄傲，更是中国人的骄傲，向方志敏烈士致敬!
习近平总书记强调：人民有信仰，民族有希望，国家有力量。是的，一个人只要有坚定的信仰，毫不动摇，才具有坚不可摧的力量。在战争年代，千千万万的中国共产党员也正是有了共产主义的信仰，才能在那个民不聊生、黑暗腐朽的旧社会预见美好的未来，不为眼前的金钱权势所诱惑，闯出一片新天地，创造了新中国。
在当今和平年代，我们每个中国人更要传承革命先烈的坚定信念，不屈不挠的精神，去实现中华民族的伟大复兴，实现强国梦!为了这一目标，我们老师要有责任，有担当，热爱并做好本职工作，为人师表，教书育人，践行崇高的师德，精心浇灌祖国的花朵，把我们的下一代培养成有理想、有信念、有担当、勇敢、执着、友爱的接班人!
篇2：信仰者方志敏观后感
新烟街小学四四班：宋剑波
暑假时，我仔细读了一本书，书的名字叫《少年方志敏》。我被书中的内容深深地吸引了。
这本书讲述了方志敏的英雄事迹。1899年8月21日方志敏出生，7岁开始放牛，8岁开始读书，1年就学完了3年的学业，1年读的书是其他学生的3倍。他还练就了一手好字，10岁就能写简单的文章。1924年加入共产党，1927年2月20日，在江西农民代表大会上被推选为大会主席。我很佩服方志敏，小小的年龄，就胸有大志，一心想着自己的国家。他在生活上也很节约，棉被和棉衣破了，缝缝补补又用上。
方志敏在被捕之前，干出了一番轰轰烈烈的革命事业，几起几落，历经坎坷，可谁又知道，身为共产党的高层领导的方志敏，在被捕时竟身无分文。全身仅有一块怀表，一支钢笔。方志敏临死都依旧昂首挺胸、精神抖擞。我用“视死如归”四个字来形容他，再合适不过了。
在方志敏的人生中，对待工作，他锲而不舍；对待理想，他坚定不摇；对待祖国，他更是坚贞不屈、舍生忘死。他的爱国精神，值得我学习；他的不为金钱所动，节约，爱读书，爱劳动这些品质更值得我学习。我们现在不会挣钱，但我们应该养成节约的好习惯，爱护书籍和文具，帮助家长干点活，做有爱心有正义感的优秀少年！
《少年方志敏》 读后感
新烟街小学四四班：宋剑波
辅导老师：祝改焕
二零一零年八月篇二：方志敏读后感
方志敏《可爱中国》读后感
最近，我看了一篇令我十分感动的文章，它的名字叫《可爱的中国》,是伟大领袖方志敏烈士在牢狱中提笔的，记录了方志敏许许多多感人的事。1922年夏天，方志敏到了上海。那时候上海是帝国主义的殖民地。在上海的马路上，方志敏看到，洋人的警棍在黄包车夫的身上“飞舞”；喝得烂醉的外国士兵，肆意侮辱中国的百姓。一天，方志敏和几个朋友来到“法国公园”想进去玩玩。他们走到公园门口，一个显眼的牌子映入眼帘：“华人与狗不准入园。” 方志敏站在“华人与狗不准入园”的牌子面前热血沸腾脸发烧，感到一种奇耻大辱。堂堂的中国人，在自己的土地上都不能自由行走。面对“华人与狗不准入园”这块耻辱牌，方志敏暗暗发誓，一定要赶走帝国主义列强，为中华民族解放奋斗到底！一定要铲除“华人与狗不准入园”这块耻辱牌！读到这，我的内心被震撼了。那时，方志敏烈士只是一个普普通通的市民，一个学生，但是他有那么大的抱负！面对帝国主义对中国的侮辱，它不像其他同学一样气愤而没有行动，更不像部分人直接阿谀奉承帝国主义，只是坚定地想：“一定要赶走帝国主义列强，为中华民族解放奋斗到底！一定要铲除“华人与狗不准入园”这块耻辱牌！” 在《可爱的中国》里我知道了：清贫，是方志敏最大的财富。方志敏从事革命斗争十余年来，经手的钱财以百万计，却是一点一滴都用于革命事业。妻子曾经从白区缴获来的物品中要了一块绒布做演出服，马上被方志敏批评了一顿并要求立即送了回去。他被捕期间，朋
友出于仰慕送来钱物，他马上转送狱中病饿的难友。方志敏在被捕时，抓他的国民党的士兵还大叫起来：“哈哈，要发财了！”他们还以为能在方志敏身上搜出千八百大洋。还有金银财宝。但最后连一个铜板也没找到，除了一枝钢笔和一块手表外什么都没有。虽然我们现在的生活提高了不少，每月可以拿着零用钱，放学还有家人接送，但是也不能忘记方志敏烈士这种清贫的美好品质，要节约，不能浪费。方志敏烈士的精神令我感动，方志敏烈士的品质令我佩服，方志敏烈士的伟大令我骄傲，方志敏烈士的坚强令我折服......篇三：参观方志敏烈士园观后感
参观方志敏烈士园观后感 以前在书本上学习烈士的英雄事迹就好像白驹过隙一样，只有大概的了解而没有深刻的体会到那种烈士身上的精神。但自从参观方志敏烈士园以后，心底里面涌现出一种无法用言语来表达的感受。反正是是一种对烈士的敬畏和仰慕之情。
自走进烈士园，陵园里每一处，都显得格外神圣，每一捧空气，都弥漫着光辉人性的气息。很难想象平时嬉笑不停的我们在此时会显得格外的静谧。当我们不辞辛苦的来到方志敏烈士的陵墓前面，那种庄严而神圣的氛围油然而生，这不仅是祭奠那么简单的事情，而是一种对烈士无比崇高的仰慕和折服。
偌大的革命烈士和革命史纪念馆中，一幅幅珍贵的照片、一个个逼真的场面，真实地再现了中华人民共和国的近代革命史，也让我们认识了一个个为了光明而战的英烈们。他们为真理而战，受尽折磨仍宁死不屈，甚至用生命照亮了后人前进的方向，真是可歌可泣。战争时期党员们的鲜活事迹感染着大家，他们用自己的青春和热血谱写了一曲曲时代的凯歌。他们大义凛然的气概，让每一位参观的党员感慨不已，同时更深深地感受到和平时期的幸福生活来之不易。中国共产党人坚定的理想信念，在烈士陵园参观者的心中默默传递。我们从烈士的足迹中找到了中国共产党领导中国人民从胜利走向胜利的真正原因。
回顾我们党和国家走过的历程，无论是在血雨腥风的战争岁月，还是在社会主义建设的和平年代，为了党和人民的事业，无数先烈义 无反顾地献出了自己宝贵的生命，谱写了惊天动地、可歌可泣的壮丽诗篇。没有他们的牺牲，就没有我们的今天。我们缅怀他们：就是要学习他们那种为了实现理想信念忠贞不渝、抛头颅、洒热血，不屈不挠的革命英雄主义精神;就要学他们那种模范遵守党的纪律，一生交给党安排的高贵品格;我们纪念他们：就是要像他们那样为了人民的 利益，持有上下求索坚忍不拔的毅力。对于我们中华民族来说，烈士陵园承载的是一种道德、一种文化，始终以国家统一和宗族团结为目的。时代在变化，我们更是要与时俱进，坚持科学发展观，陵园寄托炎黄子孙崇敬先人、仰慕先贤的情怀，要起到延续中华民族血脉相连、薪火相传精神的作用，要表达对先人的感恩以及对先贤先烈风范的缅怀和景仰。优良的传统是宝贵的精神财富，体现了中华民族的卓越精神。
也许，岁月能改变山河，但历史将不断证明，有一种精神永远不会失落。崇高、忠诚和无私，将超越时空，成为人类永恒的追求。也许，时间会冲淡记忆，但人们决不会忘记，为祖国牺牲的人们，他们的理想。他们的信念，使千万人的心灵为之震撼。也许战争的硝烟已离我们远去，但爱党、爱祖国的信念却始终没有改变。
如果说发自肺腑地感受到革命先烈的奉献精神是参观烈士陵园的“初级阶段”，那么如何将这种精神转化为我们立足本岗、做好工作的内在动力和实际行动，则是我们的“高级阶段”和最终目标。
从现在起就要树立远大理想，培养坚忍不拔的毅力、艰苦朴素作风和顽强拼搏的精神，好好学习，成为一个德智体全面发展的好学生，将来做一个对祖国有用的人。篇四：读《方志敏全集》有感
读《方志敏全集》有感
在战火纷飞的年代，有人跟随胜利一起走出来了。而有人，则永远留在了那个年代。
年仅36岁的方志敏，在下沙窝被秘密杀害了。在他被监禁的1年间，他用笔书写出一片赤子的拳拳爱国之心。其中《可爱的中国》最为有名。他将这些作品反复抄写了好几遍，托人带出监狱。这些作品在历经革命沧桑之后，成为见证英烈，激励后世的不朽之作。
在被捕之前，他干出了一番轰轰烈烈革命事业，几起几落，历经坎坷，可谁又知道，身为共产党的高层领导的方志敏，在被捕时竟身无分文。全身仅有一块怀表，一支钢笔，正如他《清贫》一书中所写的一样。矜持不苟，舍己为公。而他的人格魅力也不仅于此。在敌人捉住方志敏的庆功会上，方志敏昂首挺胸，面带微笑，大步的走着。虽脚戴脚铐，身着单薄衬衫，但却精神抖擞，目光炯炯。这种精神深深感染了台下观众。在他被捕后，蒋介石曾派多人去劝他“归诚”。可他却坚定不移，在最后通牒时，他在墙上写下了“视死如归”四个大字，而他，也真正做到了这点。
一八九九年，方志敏出生在江西省戈阳县的一个风景秀丽的地方，他从小机智过人，好学上进，一九二二年就加入了中国共产党，在革命思想的熏陶下，他参加了大革命。方志敏靠两条半枪起家，团结各方力量，组织武装突击队，历经百战，开辟了赣东和赣北根据地，为驱除国民党立下了赫赫战功。然而，不幸的是，1934年11月，正当方志敏率领红军北上抗日时，遭到国民党狙击，不幸被捕。在狱中，他面对敌人的严刑拷问，不屈不挠，写下了《可爱的中国》、《清贫》等可歌可泣的不朽之作，给后人留下了一笔宝贵的精神财富。第二年，年仅三十六岁的方志敏在南昌英勇就义。命家，也是一名志存高远、忠直坚贞的伟大爱国者。他的狱中名作《可爱的中国》脍炙人口，世代相传，堪称中国近现代史上的《正气歌》，中国共产党人具有时代精神和原创意义的千古绝唱。中华民族传统的爱国情和中国共产党人的世界观，在方志敏身上得到了完美的结合和体现。方志敏从中国国情的思考和自己从事的革命实践中认识到：“只有苏维埃才能救中国”，将爱国思想转化为爱国壮举，爱国之心构筑成救国之路。他遵照中共中央的指令，高举北上抗日的旗帜，率领抗日先遣队，驰骋纵横，血战东南，不幸被捕入狱。他在狱中回答国民党高官劝降时坚定地说：“我们军事上是暂时失败，政治上是不会失败的。我们一定会胜利，共产主义一定要在中国实现的。”临死之际，方志敏心静如水，坦然自若，设想死后会在自己流血的地方长出一朵花，这朵花就是“我对于中华民族解放奋斗的爱国志士们在致以热诚的革命敬礼！” 恪守清贫是方志敏精神的另一大特点。“清贫，洁白的生活，正是我们革命者能够战胜许多因难的地方。”“我方志敏不爱爵位，也不爱金钱”，方志敏的《清贫》闻名遐迩，影响教育了几代共产党人、革命志士和干部群众。方志敏的清贫理念，本质上是中华民族道德传统和中国共产党人革命精神相融合的结晶。方志敏是中国共产党人恪守清贫的杰出典范。他恪守清贫的内在动因，正如他所考虑、念想的：“苏维埃目前是处在残酷的国内战争的环境中，一切物质，一切力量，都付与战争，苏维埃的工作人员，为战争的领导者，自应以身作则，节衣缩食，刻苦耐劳，为着战争。”可见，方志敏恪守清贫，为的是苏维埃，为的是战争，为的是革命的胜利。方志敏被捕时，敌人希望从他这个共产党的“大官”身上搜出上千大洋和金戒金镯，可是“除了一只时表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出。”他“惟一的财产”，就是放在深山坞里的“几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜。”方志敏曾任赣东北省苏维埃政府主席兼财政部长，掌管大权，手握重金，但他严于律己,廉洁奉公。他常说：“当苏维埃主席，更要事事注意，一不留意，就不是一个人的事。”他母亲迫于经济拮据向他要钱，他婶婶曾向他讨钱买盐，他妻子被捕妻兄向他要钱保释，都被他挡回去了。方志敏深明大义，不徇私情，让赣东北的红军将士、父老乡亲肃然起敬，赢得了苏区军民的衷心爱戴。方志敏公私分明，赤心向党，对中共中央提供了有力的经费支持。据《方志敏年谱》记载：方志敏提供给党中央的经费，数年累计共黄金1000余两。
富于创造是方志敏精神的又一亮点。方志敏是被毛泽东誉为“有很好的创造”，荣获“苏维埃模范省”，创造了“方志敏式”革命根据地的卓越代表。大革命失败后，中国向何处去？全党都在探索，毛泽东在探索，方志敏也在探索。毛泽东将此总结归纳为四种模式，即朱德毛泽东式、贺龙式、李文林式、方志敏式。毛泽东曾说：“方志敏同志创造的赣东北革命根据地，方向路线是正确的。我们
篇3：《少年方志敏》读后感
三连二排六班杨智
说起方志敏，人们常常会肃然起敬，也会这样评价他：他是一个为穷人的解放无私奉献的人，是一个无产阶级革命家，是一个充满着浩然正气的英雄。看完了方志敏的故事，我要说，他还是一个充满远大理想的人，他坚信社会主义一定能够实现，中国共产党一定会取得革命的胜利。
年仅36岁的方志敏，在下沙窝被秘密杀害了。在他被监禁的1年间，他用笔书写出一片赤子的拳拳爱国之心。其中《可爱的中国》最为有名。他将这些作品反复抄写了好几遍，托人带出监狱。这些作品在历经革命沧桑之后，成为见证英烈，激励后世的不朽之作。写到这里，我想起了另一位民族英雄文天祥，他将“留取丹心照汗青”一句付诸行动。前有文天祥，后有方志敏，还有前仆后继的革命者们，他们谱写了一曲又一曲胜利之歌。这些革命者，大多少年时就有所成就，方志敏也是，他幼小的心灵在旧社会中逐渐萌生出革命的种子。此后不久他便加入了共产党，开始了他辉煌而又朴实的一生。
在被捕之前，他干出了一番轰轰烈烈革命事业，几起几落，历经坎坷，可谁又知道，身为共产党的高层领导的方志敏，在被捕时竟身无分文，全身仅有一块怀表，一支钢笔，正如他《清贫》一书中所写的一样“矜持不苟，舍己为公”。而他的人格魅力也不仅于此。在敌人捉住方志敏的庆功会上，方志敏昂首挺胸，面带微笑，大步的走着。虽脚戴脚铐，身着单薄衬衫，但却精神抖擞，目光炯炯。这种精神深深感染了台下观众。在他被捕后，蒋介石曾派多人去劝他“归诚”。可他却坚定不移，在最后通牒时，他在墙上写下了“视死如归”四个大字，而他，也真正做到了这点。
“有一天囚车穿过戒备森严的南昌城，方志敏向窗外的老百姓挥了挥手，有人认出戴手铐脚镣的方志敏，不禁掉下了眼泪。方志敏笑着说：我都不怕，你们怕什么？我要看看法西斯的子弹是怎样射穿我的胸膛！刽子手的手哆嗦了，扳不动枪击。方志敏望了望烟雨蒙蒙的天空，最后看了看他可爱的中国大地挥起右臂，用尽了全身的力气高喊：打倒帝国主义！共产党万岁！＂正是这种远大理想和坚定信念，当革命需要他牺牲时，方志敏毫不畏惧．＂方志敏在战场被俘，抓住他的两个国民党兵无法相信，理无法理解：这个“党国”所通缉的要犯、共产党的“大官”居然身上搜不出一个铜板。”正是这种远大理想和坚定信念，他艰苦朴素，大公无私，他经手的钱，一点一滴都用在革命事业上。“方志敏被捕后，面对幼女的呼唤，他柔肠寸断；面对结发妻身陷囹圄，他心如刀绞；面对白发老母的送别，他悲痛万分。对于亲人，他就是父亲，他就是丈夫，他就是儿子，他就是唯一！但亲情并没有动摇他，他毅然决然地选择了牺牲。”正是这种远大理想和坚定信念，方志敏把自己对亲人的热爱全部化作了对共产主义事业的热爱。
篇4：少年方志敏读后感
冠县桑阿镇中心小学三（2）崔建钰指导教师 崔庆利 今年寒假在老师推荐的读一本好书中，我选择了《少年方志敏》这本书。方志敏，一位伟大的无产阶级革命家、军事家和杰出的农民运动领袖。在他的三十六年革命人生中，他经历了不少挫折与苦难，他的爱国情怀永垂不朽，令世人震惊。
方志敏小的时候，父亲规定，子弟只能读三年的私塾。而小小的方志敏却一心想去学堂学些知识。于是，就就偷了父亲的钱想去求学。那时候的方志敏想学习是一件多么困难的事。在小方志敏身上，我们看到了他对知识的热爱。而想学习，对那个时候的方志敏来说，是一件多么困难的事啊！少年方志敏是一个有志气的人。从小就继承了劳动人民的优秀品质，他不愿受别人的恩赐，他不会低三下四。他一边放牛一边不耽误读书，自己赚钱交学费。我们现在不会挣钱，但我们应该会节约，爱护书籍和文具，帮助家长干点活，不也算是一种提高和进步。
可现在的我们，可以轻松愉快地坐在宽敞明亮的教室里学习，而我们有个别同学给父母的却是几个科目的不及格，这样的付出与回报，怎么能成正比？俗话说：“学海无涯”，学习的知识就像大海一般，只有一滴一滴的水汇集起来，不断积累，才能成汪洋。
篇5：贾志敏读后感
——读《贾老师教语文》有感 武进区雪堰中心小学杨洁玉
这么多年，《贾老师教语文》这本书始终摆在我的书桌上，虽说已经破烂不堪，但它永远是我最心爱的书。二十年前，贾老师的作文教学《贾老师教作文》通过电视台，风靡了长城内外，大江南北。到了90年代后期，他的阅读教学同样受到了我们广大教师的关注。如果说贾老师的作文教学所引起的是一种贾志敏现象，那么他的阅读教学所引起的反响，那是一股贾志敏旋风。那么，为什么贾老师的作文教学、阅读教学如此受我们小学语师教师的关爱和注目呢？我喜欢听贾老师的课，看他写的一本本专集，我觉得贾老师是一本语文教学的百科全书，一本关于语文教育学和语文教学艺术的书，我们百看不厌，因为他的阅读课在我们中国小语界是绝无仅有的。二十年中，我们教师一直在思索追寻这位名师成功之路的轨迹和原点，而我也只是得到些粗浅的认识。
一、认真解读文本。
贾老师指出：备课，是教师走进文本的第一步。教学又有它自身的规律，首先要认真解读文本。贾志敏老师是这样说也是这样做的。拿到课文之后，贾志敏老师总是先要读上几遍。读准每个字音，读通每个句子。凡是要求学生做到的，教师必须做得更好。率先垂范，学高为师。贾志敏老师是上海人。对上海人而言，说好普通话不是一件易事。前后鼻音、平翘舌音往往分不清，读不准。碰着困难，贾志敏老师一边查字典，一边请教同事、同行，乃至学生。贾志敏老师认为，教师有不懂或不会的地方，是十分正常的，用不着回避。可怕的是滥竽充数、敷衍了事，教给学生不正确的，甚至是错误的东西。读课文，不但要读通，还要读熟，做到烂熟于心。这样做的好处是能走进文本，把握课文的脉络，掌握课文的重点，体会作者的思想感情。有时候，一个巧妙的教学主意，往往就产生于对文本的熟悉。
二、根据课堂，不断修改教案。
教师是通过备课笔记写下自己的对教材的理解，对教学方法的选择，对教学过程的安排。这是预设的，是教师在上课前的“一厢情愿”。但是课堂教学会由于教学对象、时代背景等因素的不同，往往会出现许多意想不到的情况，可谓瞬息万变。这便要求教师要不断进行修改，适时调整自己的再好的教案也需要教师去实践。因此，课堂教学要在“实效”上做文章，要在“有效”上下功夫。教学必须创新，不创新是没有出路的。
教学永远是一门缺憾的艺术。当球王贝利踢进第 1000 个球时，记者问贝利：“你踢进的 1000 个球中，哪一个球最为精彩？”贝利说：“下一个”。其实，课堂教学也是如此。对于那些优秀的教师来说，精彩的课永远是“下一课”。学无止境，教无止境。教案要不断修改，教学得经常调整，一成不变是行不通的。用同一个教案去教不一样的学生，其教学效果也是迥然不同的。因此教师要灵活地把握课堂教学的契机。
三、临场的语言诊治在课堂生成中沉淀学生的语言。
贾老师课堂的语言诊断的艺术已到了出神入化之地。他不放过每一个学生说的每一句不妥当的话。他追求的是正确、敏锐、强烈地去感觉、感知、感悟语言。有一次，课堂上有个小朋友写作文时说了一句话，“暑假里，我和爸爸有幸到杭州来。”贾老师当场马上说：“你这句话有四个毛病。”听课的老师们都领会不过来，这句话听起来也可以呀！贾老师说，第一，“我”和爸爸这个“和”用的不当，爸爸是大人，我是小孩，应用“我随爸爸”；第二，“有幸”不当，你到杭州来可能是有幸的，但爸爸是大人，到杭州来很快就到了，所以应是“我有幸随爸爸”；第三，你在上海，不能说“到杭州来”，应是“到杭州去”；第四，到杭州去干什么？即便是有幸，下面的内容应该是有幸的，如果你到杭州去奔丧，也叫“有幸”吗？哎呀，真厉害！这小孩子从小就在这种严格的、正确的、敏锐的、强烈的语言的熏陶之下，才能够提高语文综合水平。所以，听课老师觉得很惭愧，因为自己的语感水平就很差。贾志敏老师临场的语言诊治在课堂生成中沉淀学生的语言，这也是我们广大的语文教师所忽视的问题，在很多课堂里，有的学生说的话明明不对，老师都说他是对的。所以他从小就得不到准确的语言的刺激和准确的语言的感受，那这样培养出来的学生会有很好的语言素养吗？
五、不断阅读，加强文化底蕴。
贾老师以出色的语言示范，在语言实践中提升学生的语感。贾老师在我们小语界被誉为语言大师，这个称号是有分量的。因为我们发现，贾老师的语言真的很有功底，很厉害。首先我们看他的语言积累，很多学生的作文、小学的课文他都可以很娴熟地背下来。我们年轻教师记忆力很强，有这个语言功底吗？我们能背几首古诗？能背几篇古文？能背几篇美文？更甭说学生好的作文和课文了。所以，他在语言积累这个层面上，他的功夫是非常深。有一位老师给贾老师统计过，他评价学生的话语，评价学生 的方式，竟有三十几种，而且在一节课中很少有重复的评价语。语文老师应该姓语、名文，语文老师的功底就是语言的功底。我们仰慕名师，想成为名师，我们老师想要做一个语文名师就要从提高自己的语言基本功做起。平时，老师们的课放不开，不够大气，说到底就是囊中羞涩。这个囊中羞涩不是钱，而是语言的囊中羞涩。老师们害怕，就像林黛玉进大观园一样恐怕说错一句话，因为我们常常要说错话，与其要说错话，不如不说，所以，到目前为止，绝大部分的课堂，预设太强，生成性不足。为什么？因为预设的是有把握的，而生成的往往是没有把握的，是要临场以教学机智，以自己的语言功底去生成的。过去我们在课堂里，上课上得最好的，往往是低年级的识字教学，那时的特级教师全部都是女老师。有的老师说：怎么现在课上得好的，都是男老师？这里，当然不应以男女来分，但有一点是可以肯定的，一个好老师一定要有很好的语文功底，要有很好的阅读基础，没有很大的阅读量，没有读过很多的好书，打下很深的文化底蕴，你就甭想让预设和生成同样精彩！所以我们学习贾老师就要学习他那良好的习惯——多阅读，多积累。
六、努力追求真实的课堂。
现在，课堂教学中存在着一种浮躁的现象，尤其在一些公开教学中。一些教师一味追求形式上的多样，课堂上的热闹，很少让学生安静下来读点书，提些问题。学生离开文本远了，时间一长，对学生的发展没有丝毫好处。贾志敏老师认为，还是要把课堂还给学生，把时间留给孩子，让他们静下心来好好读书，从书中获得真正的知识。公开教学，不能本末倒置，教者要“目中有人”，这里的“人”是指学生；又要“目中无人”，这里的 “人”是指听课的老师。
贾志敏老师用一支粉笔、一块黑板，演绎出一堂堂精彩纷呈的语文课来，让每位听课者领略到了一位教育大师真正的风采。“真实、朴实、扎实”，是贾志敏老师对教育的诠释和感悟，也是他对教育的一种承诺和誓言，同时也是我走近名师课堂、体味名师风采的学习中得到的最大感悟。