社区青年志愿者活动总结

社区青年志愿者活动总结（精选6篇）

篇1：社区青年志愿者活动总结

近年来，青少年的思想道德建设已经引起全社会的广泛关注，如何有效地构建青少年学生的思想道德体系，增强青少年学生的服务意识和服务能力，已成为教育界迫切需要解决的重要问题。

在志愿者服务工作中，我社区团组织紧紧围绕志愿者服务的意识、提服务能力开展了一系列青年志愿者服务活动，摸索、总结出了组建青少年志愿者服务队、开展志愿者服务活动是增强青少年的服务意识、锻炼和提高青少年自身素养的有效途径的经验。现将明珠社区开展志愿活动的指导思想和具体做法。

一、建立健全机制

我社区成立青少年志愿者服务队并经常性地开展服务工作，其根本目标是为了促进青少年的发展，是为了增强他们的服务意识、提高青少年的综合素养，体现了社区服务的根本宗旨。为了更好地开展活动，社区成立了专门的组织结构，形成了党群共建的机制。

二、继续深化青年志愿者行动

为了增强青年志愿者的服务意识和服务能力，明珠社区建立了一支80余名的青年志愿者队伍。志愿者队伍以饱满的热情和优质的服务活跃在辖区内，受到了辖区居民群众的一致好评。

1、我社区把青年志愿者行动同讲文明、树新风结合起来，同精神文明建设联系起来，对一帮一，送温暖、献爱心尊老敬老，关爱农民工子女、帮助弱势群体、等形式多样的活动加大了宣传力度。

社区不定期地组织志愿者队伍去敬老院为老人剪指甲、理头发、打扫卫生，同时带去自编自演的歌舞，让那些孤寡老人感受到了社会这个大家庭的温暖。每逢节假日休息期间，志愿者会去辖区孤寡老人家里为他们打扫卫生、做家务、向老人们送上礼物、献上祝福，让老人们能感受到青年人的关爱，使老人们忘却了孤独，能在温暖、幸福的氛围中安度晚年。

不仅如此，志愿者对辖区内外来务工人员、弱势群体及家中有困难的学生，在第一时间主动伸出援助之手。这不仅使务工人员、弱势群体及家中有困难的学生感受到了青年志愿者及社会的温暖而且扩大了青年志愿者行动，影响壮大了志愿者队伍，展示了青年一代积极向上的精神风貌。

2、每年春季来临，冰雪融化的季节青年志愿者不怕脏、不怕累，相互配合，使原本积雪成堆、脏乱的辖区变得干净整洁，还不定时的清理辖区的牛皮癣，既锻炼了坚强的意志，又美化了环境，促进了社区的文明与和谐，可谓一举多得。

三、加强宣传力度，形成全社会都来关注志愿者行动的良好氛围

1、结合青年的特点和爱好，大力开展丰富多彩的文化、体育、娱乐活动，在去年五一期间，我社区还举办了青少年趣味运动会，真正做到了将寒暑假学生的管理纳入社区，为青少年的健康成长提高了有力保障。为全面发挥团员青年在维护社会政治安定、经济发展、民族团结、社会和谐整体氛围中的生力军和突击队作用，去年 xx月xx日在市团委精心安排下，明珠社区开展了走进青年形势政策宣讲活动。让青少年在活动中受到教育。

2、为在社区干部居民中掀起实践公民道德，，在社区团组织带领下，志愿者为弘扬雷锋精神，把向雷锋学习作为实际行动。每年青年志愿者都会在辖区主要路口开展理发、自行车修理等便民服务，贴近生活实际的服务项目和志愿者们热情周到的服务态度受到了广大群众的热烈欢迎。

回顾过去，成绩鼓舞人心，展望明天，我们任重而道远。在未来的岁月里，我们将在深化志愿服务内涵、拓展志愿服务领域、扩大志愿服务队伍、打造志愿服务品牌、健全完善志愿服务机制等方面不断加强。大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，彰显人与人、人与社会、人与自然之间相互关爱、和谐共存的理念，秉承自觉自愿、力所能及的原则，有效地动员和整合社会各类资源共同推动社会的发展和进步，广泛动员社会力量参与志愿服务，为建设和谐社会作出应有的贡献。

篇2：社区青年志愿者活动总结

活动背景

响应团县委号召，学生志愿者进社区，开展环保等志愿活动，共建和谐社区。活动目的

以中国青年志愿者服务日（3.5）为契机，以实践、服务为目的，充分利用社区大舞台，引导我校志愿者通过各种社会实践活动，增强“我爱社区”意识，秉承我校志愿者“用奉献点亮青春”的优良传统，全面推动和促进我校精神文明建设。

活动主题：爱在三月 情暖社区 活动时间：2010年3月17-18日 活动地点：高石崖社区

活动内容：清扫高石崖社区卫生、环保宣传活动等 活动形式：教师带队，学校八年级志愿者分组开展活动。具体实施方案：

一、活动启动：（3月17日）

团委书记韩永飞作活动动员，阐明活动意义、目的，并且安排具体工作及注意事项。

二、活动实施：（3月18日）

（一）社区环境卫生调查（3月17日下午）

各支部书记亲自带队深入社区调查社区环境卫生状况，发现哪些地方需要加以改进的地方，以便在具体活动中做到有的放矢、高效、有序。

（二）社区公益实践服务活动（3月18日下午）

1、各支部负责区域划分：

八（1）支部：学校门口向外至公路口，张军负责；

八（2）支部：学校门外马路口向左至恒义德酒店门口，何大伟负责； 八（3）支部：学校门外马路口向右至百安美居路口，王翠明负责；

2、具体任务：

①各支部分组清扫指定区域内垃圾，清理花坛杂物，为社区居民创造一个良好的生活环境，同时通过活动增强社区居民环保意识。

②清除小招贴，还社区一个健康文明的形象； ③向居民宣传社区居民日常生活中的环保知识； ④向居民发放环保宣传单。

三、活动总结（3月19日）

各支部整理活动记录，总结活动的经验，反思不足。注意事项

一、活动准备

1、活动前将活动方案送交团县委；

2、准备清洁工具（扫把、铲子、锄头、水桶、垃圾袋等）；

3、统一形象：队旗、青年志愿者红帽子、胸卡、团徽等。

二、活动纪律

统一行动、听从指挥、注意安全、注意学校形象。

三、安全措施

1、活动开展前，集中点名再活动；

2、活动过程中，要集体行动，注意安全，组长监督本小组的活动情况（人员变动、紧急事件等），并及时上报；队员不得擅自中途离开。

3、活动结束后要求准时集中保证全体到位后解散。

高石崖初级中学团委

2015年3月16日 附传单：

保护环境，我们可以随手做到

保护环境，是我们每个公民的义务，我们要自觉地行动，并坚持随时随地保护我们周边环境。保护环境，就是保护我们赖以生存的最宝贵的地方！为此我们恳切倡议：

1、尽量使用可再生物品，不用塑料袋，请使用布袋、纸袋。

2、不乱扔废旧电池。

3、双面使用纸张。

4、随手关闭水龙头，一水多用。

5、随手关灯，节约用电。

6、多用肥皂，少用洗涤剂。

7、少吃口香糖。

8、倡步行，骑单车。

9、参与环保宣传，做环保志愿者。

篇3：社区青年志愿者活动总结

1“爱心基金”志愿活动的基本情况

“爱心基金”, 是由学院团委创办, 成员由愿意为贫困生提供帮助的学生和教师志愿者组成, 基金设有基金筹集部、发放部, 档案管理部和考核监督部, 并制定了完善的管理制度。基金的主要来源为全体志愿者的定期捐助, 同时也接受其他老师、学生的不定期捐助。同时利用志愿者捐助的教材以及各类学习资料, 设立了“爱心书屋”, 为贫困生提供学习上的帮助。资助对象为学院的全体贫困生, 发放形式主要为日常生活与特殊情况补助两种。自创建至今, 参加志愿者近千人, 共资助贫困生800余人次。

2“爱心基金”志愿活动的助贫效应

2.1 从物质上帮助贫困生减轻生活负担

很多贫困生, 由于经济上的原因, 都有很大的生活负担, 为了帮助他们解决最基本的生活问题, 国家和学校都设有各种资助的措施, 但是由于一些条件的限制, 还有部分贫困生不能从这些资助中获得帮助, 而一些不定期的勤工助学也无法缓解他们的生活压力。而由青年志愿者成立的“爱心基金”, 对于所资助的贫困生, 除考虑其实际生活情况外, 没有更多的条件限制, 即可以帮助那些不符合国家、学校的资助条件的贫困生, 从而也减轻了学校和社会的负担。在哈市停水期间, 基金就一次性发放饮用水补助6420元, 使214名贫困生顺利的度过了停水难关。

2.2 从精神上扶助贫困生摆脱精神负担

除了给予贫困生生活上的资助外, “爱心基金”的志愿者, 把帮助的重点放在引导他们正确看待困难、树立战胜贫困的信心、形成乐观向上的生活态度, 在精神上脱贫。

(1) 捐助行动, 让贫困生摆脱无助心理

部分贫困生, 尤其是新生, 由于学习和生活环境的变化, 常常会产生孤立无助的心理, 面对陌生的老师和同学, 自尊心又使他们不愿意主动求助, 如果这种无助的心理状态不能得到缓解, 往往会引发严重的心理问题。而志愿者通过自身的捐助行动, 让贫困生感到, 他们并不是孤立无助的, 除了社会、学校的关心, 他们身边的每一名同学也在关注着他们, 使他们建立战胜困难的勇气和信心。

(2) 互帮对子, 让贫困生消除孤僻行为

由于家庭贫困或居住偏僻, 和其他学生相比, 这些贫困生经常独来独往, 不愿与同学主动沟通, 一方面觉得和其他学生没有可以交流的话题, 另一方面是怕同学知道自己的情况后嘲笑自己。针对这样的现象, 志愿者都以团支部为单位, 在支部内成立互帮对子, 在日常的学习和生活中, 主动的走进贫困生中间, 同他们成为朋友, 使他们逐渐消除孤僻、不愿与他人接触的心理状态, 并逐步溶入到集体中间。同时, 通过结对子的活动, 也使志愿者们能够切实了解并体会到贫困生的心理世界, 为使贫困生摆脱精神负担并解决心理问题奠定了坚实的基础。

(3) 树立典型, 让贫困生克服自卑情绪

不少来自农村、边远地区的贫困生社会适应能力较弱, 入学后会出现学习起点低、对新环境适应困难等情况。感觉到知识面窄难以驾驭周围的环境, 从而导致很多贫困生都会产生自卑的情绪。面对这样的情况, 志愿者们通过树立贫困生自强不息的典型, 让贫困生认识到, 生活上的贫困有时反而会是人生前进的一种动力。学院有一名孤儿, 是“爱心基金”第一个资助的贫困生, 她凭借自身乐观、积极向上的态度, 勤奋学习, 获得国家奖学金、省贫困助学奖学金以及学校的各类奖学金, 基本解决了生活和学习困难。同时, 她还积极参加各项活动, 担任学年团总支的组织委员和新生的学生班主任, 获得过“校园十佳”、“最佳团干部”等荣誉称号。同时, 她也是“爱心基金”志愿者, 是学院全体学生学习的典型和榜样。

3“爱心基金”志愿活动的积极影响

作为以帮助贫困生为宗旨的这一志愿活动, 自成立以来, 在活动开展期间, 除了为贫困生生活解困、精神脱贫方面起到了明显的成效外, 还在其他学生中间产生了积极的影响。

3.1 了解贫困生, 促进学生树立积极的价值观

在当今大学生的成长历程中没有经历过挫折和困难, 进入大学后, 失去了父母的管束, 在经济上的自主支配, 使一些学生养成了攀比消费的不良习惯。手机、电脑、电子词典等等已经成为了一些大学生的必备品, 穿比名牌、讲究饮食、过度浪费等现象屡见不鲜, 而在饮食日用方面的过度关注, 导致很多学生不思进取, 最终荒废了学业。而在与贫困生结对子志愿活动中, 在了解贫困生的实际生活中, 使他们感受到家庭贫困学生那种战胜困难、自强不惜的精神, 为了实现自己的目标而不懈努力, 很多学生开始反思, 重新思考自己的价值观和人生观。有的学生在递交的思想汇报中写到:与贫困生相比, 在物质上我比他们富有, 可这并不是通过自身努力得到的, 而在精神上, 我们是贫困者。正是这样的思想触动, 使更多的学生加入了到志愿者活动。

3.2 走近贫困生, 引导学生具有爱心和感恩的心

目前的大学生, 近70%是独生子女, 以自我为中心, 认为父母和他人为自己所做的都是应该的, 对他人漠不关心, 不愿意或者不能容忍他人, 遇事斤斤计较等等。而这些问题以成为社会和高校所关注的焦点。当志愿者走进身边贫困生的生活后, 看到他们在困境中还能去关心、帮助其他的同学, 用行动去回报给予他们支持的人, 有一颗感恩的心去对待周围的事物。以实例引导和教育大学生应该拥有爱心和感恩之心, 以正确的态度和心态对待父母、他人以及社会, 成为贡献国家和社会的合格人才。

3.3 帮助贫困生, 为构建和谐校园贡献力量

学校是社会的一个重要组成部分, 中央提出要“构建社会主义和谐社会”, 对学校同样具有重要的指导意义。学生作为学校重要的成员之一, 只有促进老师与学生、学生与学生之间和谐的人际关系, 才能凝聚人心, 可以团结力量, 促进和谐的环境氛围, 学校的组织效能才能得到充分发挥, 教师教书育人的积极性和学生学习的主动性才能得到提高, 才能培养出合格的高素质人才。在新模式下, 把广大学生主体化, 志愿者 (包括教师) 主动自愿帮扶家境较困难同学, 特别是部分贫困生本身就是“爱心基金”志愿者, 他们以自强不息的精神去感染身边的同学。我们以“爱心基金”为契机, 在校园内形成了“奉献爱心, 团结友善”的和谐氛围, 成为构建和谐校园一道独特的风景。

篇4：社区青年志愿者活动总结

中学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，具有很强的可塑性，在这一阶段所处的环境和接受的思想教育将会影响一生。参与青年志愿者活动有助于中学生更多地接触社会、了解社会，培养关心他人、珍惜生活的优良品质；同时，作为社会生活的浓缩，志愿者活动也为青少年提供了展示才干的大舞台，提供了锻炼胆量、培训技能、加强社会公德教育的有利环境。这些对于提高青少年的综合素质，促进人的全面发展具有重要的意义。

经过长期的理论研究与实践活动，本课题认为在青年志愿者活动中贯彻文明礼仪教育可从以下方面着手：

一、做志愿服务精神的传承者

“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，是推进城市文明、构建社会和谐的重要力量。我们要以能够参加志愿活动，从事这项高尚事业而自豪，踊跃加入到志愿者的行列，把“人人参与志愿服务，深入开展五城同创”的主题贯彻始终，投身各个领域的志愿服务，让志愿者旗帜飘扬在济阳的各个角落，让爱心、善心、诚心、真心与我们同在，以实际行动为促进志愿服务事业深入发展贡献力量。

开展文明交通引导志愿服务活动。组织青年志愿者协助执勤交巡警开展疏导交通、维护交通秩序、劝阻不文明交通行为等志愿服务，扶助过马路老人、残疾人；发放文明交通宣传资料；在公交站台劝导乘客文明排队上车、有秩序下车，维护候车秩序。

二、做弘扬文明新风的引领者

时代呼唤文明，志愿者引领新风。我们要大力弘扬“奉献、拼搏、进取、和谐”的*精神，自觉遵守市民文明公约，从最基本的规范做起，不说粗话脏话、不随地吐痰，不在公共场所大声喧哗、围观起哄；不乱扔杂物、不乱贴乱画、不损坏公物；不横穿马路、跨越护栏，不闯红灯、争抢座位、不践踏草坪、不乱停车辆。以我们自身的文明形象，影响、引导、带动周围更多的人争做文明市民。

三、做环境保护的倡导者

开展保护城市环境、爱护美丽家园志愿服务活动。结合文明城市创建，组织青年志愿者深入城区街巷、社区广泛开展卫生大扫除、清洗乱涂乱画和“小广告”、清理卫生死角、清除白色垃圾等活动，整治脏乱差；开展节能低碳、垃圾分类、绿色环保知识宣传和科普教育，引导居民建设生态美好家园。

四、做社区服务的先行者

青年志愿者参与社区文明建设，是社会的需要，也是时代的必然要求，对于青少年的全面发展具有十分重要的意义，青年志愿者工作在社区文明建设中应定位于社区服务，遵循地域性组织、以人为本、讲求实效的原则，要正确理解和把握两者之间的互动关系，不断整合社区服务机制，实现高校青年志愿者工作在社区文明建设中的可持续发展。

参与青少年志愿生活，成就美丽人生。志愿者很平凡，却很高尚；志愿者很辛苦，却被尊重；志愿者是沟通的彩虹，是交流的桥梁，志愿者用生命影响生命，用快乐传递快乐，用真诚促进和谐。生命只有在奉献中，才能显露价值；只有在奉献中，才能尽显风采。让我们汇聚爱心之水，共建和谐家园，让我们高呼参与志愿服务，成就美丽人生。幸福的生活、美好的明天我们不能只有憧憬，更需要我们真诚的付出，让我们从你我做起，从现在做起努力构建社会主义和谐社会

五、做社会爱心的传递者

开展邻里守望志愿服务活动。组织青年志愿者深入社区或帮扶村庄开展“一对一”或“多对一”的结对帮扶活动，为空巢老人、留守儿童、农民工及其子女、残障人士、低保家庭等提供生活照料、心理抚慰、应急救助、健康保健、法律援助等服务，让他们感受社会温暖。

开展“传递爱心”大型文艺活动，有利于更好的帮助社会上的特殊群体，让他们感受到来自社会的关怀，作为爱的使者传递爱心。可以为聋哑学校的孩子们义务辅导功课、做卫生、互动游戏并与残疾儿童共同表演节目。

青年志愿者具有鲜明的个性特征，在扶贫济困、公益服务方面“出人力、献爱心”，但是社区服务不能只满足于为居民提供一些物质关怀，更要从社区共同的生活基础出发，培养共同的行为准则、共同理想信念以及共同的道德价值基础上的认同感和归属感。

篇5：社区青年志愿者活动总结

为了深入贯彻《教育部、共青团中央关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》文件精神，紧密结合改革开放三十周年和全国学习科学发展观之际，进一步提高大学生社会实践能力，建设大学生社会实践的长效机制，扎实开展大学生的第三课堂活动，组织学生到祖国广阔的天地中去锻炼，按照团中央和我校青协的要求，结合我院实际，特制订这次“携爱心，进社区”的特色活动方案。一切从实际出发，制定本实施方案；

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，本着“服务他人，奉献社会”的宗旨，奉行自愿、奉献、友爱、互助、进步的原则，坚持法制教育与法治实践相结合，深入开展法制宣传教育，进一步增强广大公民的法制观念，为社会稳定、创建和谐社会和全面创造良好的法治环境。

二、活动主题

学子爱心进社区，关注民生促和谐。

二、活动目的通过开展内容丰富、形式多样的“法律进社区”活动，使居民的法律知识不断丰富，法律素质不断提高，依法维护自身合法权益的能力不断增强，在社区形成良好的法治氛围，加快社区管理的法治化进程，为社区稳定奠定良好的群众基础。增强广大城镇居民学法用法意识，促进管理有序、文明祥和的新型社区建设，积极探索社区法制宣传教育新途径，丰富社区法制宣传教育形式，也进一步提高我院学生的社会服务意识，培养学生的综合实践能力和团队合作精神，让他们能在这个小小社会缩影中见世面，受教育，长才干，做贡献，以我们政法学院特有的形式传递爱心，温暖社会。

三、活动宗旨

深入学习党和国家方针政策，如科学发展观，民主法制建设等，开展

进社区特色活动，秀我政法学院之风采，理论与实际相结合，促进大学生全面发展，繁荣校园文化，构建和谐校园。

四、活动参见人员

学院青年志愿者协会法律援助服务队队员

五、活动内容

1、组建 “法律援助服务队”走进社区,为居民提供法律咨询服务，并在社区宣传法律知识，进行一些普法教育。

1）、便于社区居民学习法律知识，向社区居民免费发放与社区居民生活息息相关的法律知识资料。

2）、结合各个时期的热点、难点问题和发生在居民身边的典型案例，有针对性地为居民开展居民法治讲解活动。针对外来人口比较集中的社区，要加强对外来人口的法制宣传教育，帮助他们了解和掌握维护自身合法权益的法律途径和法律常识。

3）、协助居委会在社区内以讲座、宣传栏等方式宣传法律。

2、组建一支“教育专家小组”为居民提供家庭教育，咨询服务，解决儿童，青少年成长中的一些困惑。

3、宣传科学发展观。

六、活动目标

通过开展“法律进社区”活动，使社区居民的法律意识和法律素质进一步提高，依法维护自身合法权益的能力不断增强。社区管理、服务的规章制度进一步健全，监督机制进一步完善，居民参与管理基层公共事务的权利得到切实尊重和保障，在社区形成良好的社会法治氛围，实现民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。推动社区自治工作的向纵深开展，推进社区依法治理，为社区居民安居乐业创造良好的法治环境

五、活动时间

（一）活动前期准备工作的时间安排

（1）11月20——22日。联系社区。（2）11月20日——22日。邀请嘉宾（老师、其他院青协干部），确定志愿者人数，将志愿者分为三组，选出各小组组长，并对志愿者做初步培训。

（3）11月20——22日。志愿者根据所分小组，充分做好活动前的准备工作，包括收集材料，储备更多相关知识。

（4）11月20—22日。做好本次活动的校内宣传工作。（5）1月27日——28日。进社区做前期宣传工作，并借此确定现场活动的地点，大致布置。

（6）11月27日——28日。准备好此次活动所需要的相关宣传材料、物品等。

（二）活动正式开展的时间安排

11月29日 8：30——9：00.布置现场咨询点 9：10——11：40活动正式展开

注释： 所邀请的嘉宾老师每天到场时间为 9：30——11：00

六、活动地点：南路红塔区

七、活动分工安排

（一）活动前期准备工作的分工安排

1、由青年志愿者协会收集关于社区的热点民生话题材料。

2、有青年志愿者协会制作宣传横幅。

（二）活动正式开展时的分工安排

（1）“法律”、“家庭教育”咨询，“科学发展观的宣传”由三个青年志愿者小组负责；

（2）拍摄：网络信息部负责；

（3）现场咨询点布置：青协负责；

（4）报道：记者团负责；

（5）现场秩序的维持和清洁工作：志愿者

（6）现场必须安排3——5名导询员，对前来咨询的居民进行引导；

（7）安排三名工作人员对现场咨询进行统计，便于活动后的总结。

八、经费预算

宣传横幅：80元

宣传材料打印、复印：100元

水：24元

共计：204元

九、注意事项、纪律要求

1、恪守志愿者道德。

2、必须本着志愿者精神全心全意提供义务咨询和其他服务。

3、文明礼貌，不随地吐痰，不吸烟，不乱扔垃圾。

4、平等对待每一位当事人，并耐心解答，不得推托，如遇到疑难问题，或征求事后解决，或告知其他解决途径。

5、必需整洁着装，不穿奇装异服，不留怪异发型。

6、活动结束后，协助社区恢复现场，保持现场清洁。

十、活动效果预测

实现“双赢”，既服务了社区居民，又培养、锻炼了我院学生的实践能力，提高了其服务意识。

十一、活动后期的总结工作

整理活动文字材料、图片材料，做好总结工作，向团委上报活动结果。

青年志愿者协会

篇6：社区青年志愿者活动总结

我校团委积极开展青年志愿者进社区志愿服务。今年在全校师生中广泛开展开了“志愿行动在社区”主题实践活动，通过学校教师学生走进社区、走进家庭，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。现制定我校方案如下：

一、指导思想

深入贯彻十八，充分挖掘学校、社区优质教育资源，切实履行教育职能，把教育向社区延伸，把课堂向社区延伸，不断推进学校与社区资源互动开放，持续推进社区教育和未成年人思想道德教育网络体系的建设，彰显教育为民服务宗旨，努力办让人民满意的教育。

二、工作目标

传播家庭教育的科学理念，形成社区教育的绿色生态，放大区域教育“均衡发展、内涵发展、特色发展”的成果。将教师进社区活动打造成学校与社区沟通的连心桥、蕴含教育方法的科普书、诊断教育问题的听诊器，放大教育服务的品牌效应。

三、活动领导小组

为保证此次活动落到实处，成立教师志愿行动在社区活动领导小组。全程指导、督促、检查此次活动全过程。组 长： 王挺

谢振国 成 员： 校级及中层干部

四、活动目标

1．建立家校联系机制。通过社区活动，加强学校和家庭，教师和家长的联系，建立学生成长档案、家校联系制度和考核制度，构建规范有序的家校联系新体系。

2．营造良好的育人环境。通过走进社区、走进家庭，使家长了解学生在校表现，尤其是了解学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等方面的表现，使教师了解各类学生的家庭状况和成长环境，从而做到家校互

动，让学生树立新目标，扬起自信风帆，在良好的环境中学习。

3．宣传科学的教育思想。通过家访，宣传家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念、质量观、对学校和教师以及学生的新要求，宣传教育政策和法律法规，让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。

4．树立优良的教育形象。进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立优良教育形象。

五、活动原则、对象和人员

活动原则 ：全员参与，形式多样，注重实效。访问对象 ：学校所有在籍学生，重点是贫困生、学困生、单亲生、身体或心理有疾患等特殊学生。

参与活动的人员 ：志愿者

六、主要工作：

1．结合社区未成年人思想道德建设现状与要求，配合社区制定社区教育工作计划。2.推进名师助学进社区。组织骨干教师、学科带头人以及艺术类专业教师深入社区，依托社区教育中心建立中小学生学习辅导站，开设学业辅导班，采取名师坐堂助学的方式，专题讲座和个别辅导相结合，在寒暑假和周末免费指导学生科学的学习方法，辅导学生学习学科知识，培养学生艺术特长，为学生提升学习效果和综合素质提供帮助。3.推进领导班子成员进社区。学校校长及领导班子成员主动走访社区，协商学校与社区教育合作事项，采取联办家 长学校、座谈等形式，宣传教育政策法规、家庭教育思想、教育方法，介绍学校的发展情况、办学理念，听取群众对学校教育教学工作的意见、建议，接受社会监督，改进教育工作。4.推进“家长学校”进社区。学校要做好与社区的沟通、协调工作，整合利用社区和学校教育资源优势，扩大家长学校的培训面，放大家长学校的影响力，形成与社区联合办学的家长学校办学模式，为家长提供更加便利的教育服务。在培训形式和内容上，通过专题讲座、家教沙龙研讨、家校通等，开展普及家教知识、法制宣传等教育活动，不断提升家长的育人水平，营造有利于未成年人健康成长的社区育人环境,使学校教育、家庭教育、社区教育形成合力,提高德育工作的实效性和针对性。

5.推进“教师妈妈”进社区。各校要进行充分调研，准确把握社区内留守、孤残、外来务工人员子女等儿童的情况，建立个人学习、生活档案。发动热心教师利用业余时间以及节假日，给予他们生活、学习、心理上的关爱和帮助，不断创新“教师妈妈”关爱行动的形式和内容，扩大“教师妈妈”关爱行动的深度和广度。

6.推进公益服务进社区。结合社区实际，主动参与美化环境、心理咨询、扶贫帮困等系列公益性活动；依托社区场所，积极指导全民健身、体育比赛、文化娱乐等群众性文体活动；组织未成年人开展爱绿护绿、清理社区环境卫生、清除楼道“牛皮癣”、帮助孤寡老人和残疾人等丰富多彩的德育实践活动，促使师生成为和谐社会的建设者、文明新风的传播者、社会风尚的引领者。

7.推进教育问计进社区。校级领导和中层干部深入社区，通过问卷调查、召开座谈会以及家庭走访等形式，了解社情民意，听取社区群众和学生家长对学校工作的意见、建议。组织教师深入学生家庭，与学生家长或监护人交流学生成长情况，针对存在问题，探讨解决问题的办法，通过学校、社区、家庭三方共同努力，构建青少年健康成长的良好环境。

七、活动措施、要求

1．精心组织。教师到学生家庭走访。必须进行认真准备，明确家访活动的目的、意义、家访内容、方式方法、注意事项以及应该达到的效果等。访问前，可与家长沟通，做好访问前的准备工作。

2．注重质量。要真心诚意为家长释疑解惑，帮助家长解决一些家庭教育问题，做“家长的贴心人”。要注重方式方法，采取“探望性家访”、“鼓励性家访”、“开导性家访”、“帮扶式家访”等多种方法，进一步提高家访质量。要注重针对性，对不同学段、不同情况的学生要采取不同的访问形式。要特别注意保护学生 的自尊心和积极性，多鼓励、多赞赏、多倾听、多探讨，创设和谐氛围，切忌“告状式家访”。要通过家访，真正了解学生，切实帮助学生，做学生成长的引路人。家访前，要做好充分准备，要以书面的形式，对每个学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等给家长进行一一表述，从关心、爱护和鼓励学生的 角度出发，实事求是地反映学生在学校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真实、全面了解学生的在校表现。同时，要及时了解学生的家庭状况、学习环 境等，了解学生完成家庭作业和参与社会实践活动的情况，注意获取真实信息。对在家和学校发现的问题，要与家长共同商讨解决的方法，并进一步探讨家校合作的 方式。通过家访让学生学有信心、学有目标、学有方法，激发起家长培养孩子的信心和热情，赢得对教育的理解和支持，确保家访的实效。

3．严肃纪律。教师参加社区活动时，要注重自己的言行举止，不得接受家长请吃，严禁收受礼金、礼券、礼品，要树立良好的教师形象。对待家长的态度要诚恳，以赢得家长对学校工作的理解和支持，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对我校及教育部门的意见和建议，以便更好地改进学校工作。4．建立档案。进行社区活动时，要根据学生的特点策划好活动的重点内容，记录相关信息，认真分析家庭教育对学生成长的影响。访后要及时做好记录，认真总结工作经验。

5．注意安全。社区活动期间，要把安全放在首位，采取各种安全保障措施，确保社区活动顺利进行。

6．要做好宣传。各班要进一步加大宣传力度，在社区活动期间，要及时宣传报道有关活动的典型事迹、经验及典型人物。要注意积累有关活动资料，完善记录随访等制度，不断总结和完善家访工作，建立长效机制。今后节假日、双休日乃至工作日都要适当安排活动，确保社区工作经常化、制度化、规范化。