“唱响红歌”歌咏比赛方案

“唱响红歌”歌咏比赛方案（精选15篇）

篇1：“唱响红歌”歌咏比赛方案

青年农场中学“唱响红歌”歌咏比赛活动方案

为了构建和谐校园，丰富校园文化生活，向经典致敬、为英雄歌唱，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡。更为了展示学生的演唱风姿，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使之们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。结合本校实际情况，制定“唱响红歌”歌咏比赛活动方案。

一、成立组织：

组

长 ：陈卫东

副组长 ：战明君

成员 ：团队及各班主任

二、参赛对象：1——9年级各班学生（注： 1-2参赛曲目仅限于《国歌》）

三、曲目上报时间：2012年11月9日之前（注：报于高俊卫）

四、活动时间：2012年11月16日（下午：4:00）

五、比赛地点：学校升旗台前

六、比赛要求：

1、演唱内容：自选曲目两首（注：国歌必选之一），内容应健康向上，以歌颂党、歌颂祖国为主题。

2、演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱等。

3、参赛班级提供伴奏曲或请人现场伴奏，不得清唱。

4、演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。

5、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

6、指挥节奏准确，有表现力和感染力（指挥者必须是本班学生）。

7、每首参赛曲目演唱总时长不得超过5分钟，上下场速度要快、整齐。

8、按抽签顺序进行比赛，精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。

七、评分标准：

1、演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。（20分）

2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲思想感情。（20）

3、能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。（20）

4、演出服装整齐统一，得体大方，能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。（20分）

5、指挥节奏准确，有表现力和感染力。（10分）

6、上下场迅速、整齐。（10分）

注：评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该班的平均分;参赛班级全班学生参加，每少一人扣除2分。

八、奖励办法：

按班级评选：一等奖一名，二等奖两名 ,优秀奖四名（注：

一、二年级设立一、二等奖各一名，优秀奖两名）。

九、评委名单：陈卫东、陈刚、吴海萍、刘青、袁秀丽、姚素萍、徐冬梅

十、具体分工：

1、场地布置: 靳家宝

2、音响效果及录制伴奏曲：高俊卫

3、摄影摄像：刘紫繁

4、舞台布置、后勤保障：邵荣杰

5、主持培训：陈凤梅

6、主持人：王旭、于刘睿（学生）

青年农场中学

德育处、团总支、少先队大队

2012年10月31日

篇2：“唱响红歌”歌咏比赛方案

为了提高学生歌唱水平，丰富校园文化生活，值此第65个国庆节来临之际，根据学校统一安排，特举办一次“红歌唱响校园”歌咏比赛。

一、活动主题：唱响爱国旋律，构建和谐校园

二、时间、地点：

拟定于9月30日在学校操场举行，若有变动另行通知。

三、组织机构：

组长：刘明清

副组长：高鹏飞

主持：黄业锋胡静

评委：刘明清刘怀生吴高峰郭志军

王义祥阮绪伟

舞台、音箱：方兴良

放音：孙婕

乐器伴奏：姜官民甘宏博黄业志张继权周主席 拍照录像：房育龙

奖状奖品：王珍张继权

记录总分：喻辉张菊花

会标、会场布置：周主席黄主任值周教师、班级

四、演唱形式及内容：

本次歌咏比赛以合唱为主，兼容领唱、独唱、重唱、轮唱等形式。演唱内容要以歌颂党、歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂老一辈无产阶级革命家、歌颂改革开放以来的辉煌成就和人民幸福美好生活为主，健康向上、形式多样，参照中央文明办等部门推荐的100首爱国主义歌曲进行选取。

五、评分标准及评分办法：

1、准确把握歌曲的主题思想，声音洪亮、吐字清晰、和谐优美、音准节奏准确、具有良好感染力。（4分）

2、演唱形式丰富，合唱、指挥、表演具有一定的艺术技巧和观赏性。（4分）

3、服装整齐、精神饱满、上下场井然有序；（1分）

4、学生指挥动作大方、手势正确、强弱拍分明；（1分）

5、满分10分，打分保留两位小数，评分去掉一个最高分、一个最低分，取得分之和。

六、奖项设置：

1、集体奖：中学部、小学部各设一等奖1名，二等奖2名。

2、个人奖：优秀指挥奖中小学各1名、优秀歌手每班2名、优秀编导中小学各1名。

3、在当周班级考核中，按名次奖励积分1、0.9、0.8、0.7、0.6、0.5分。

七、相关要求

1、比赛以班级为单位进行，各班级学生必须全员参与，各班主任于9月24日前将参赛曲目及伴奏报团委孙婕老师处。

2、每个参赛班级演唱2首歌曲，一首为红歌，一首为自选积极健康、阳光励志的歌曲。要求各班尽量做到不重复曲目。

3、各年级组、各班级、各音乐教师要充分认识学校开展此项活动的重要意义，要对此项活动高度重视，广泛宣传动员，积极认真组织，扎实指导排练，掀起全校上下唱红歌的热潮。

黄家湾九年制学校政教处

篇3：“唱响红歌”歌咏比赛方案

这些活动的展开, 不仅能培养学生的团队精神和合作意识, 培养集体荣誉感, 更能通过活动提高学生的表演能力和音乐素养, 发现和选拔具有音乐天赋的人才和音乐爱好者, 提高音乐审美情趣和鉴赏能力, 陶冶学生的情操, 激发学生的爱国主义精神。组织此类大型活动, 不可一蹴而就, 急于求成。由于参与人员多、组织排练时间长、整体构思灵活多样, 既要符合学生的年龄特征, 又要具有鲜明的时代气息, 让它成为新时代“与时俱进”的精神食粮, 成为催人奋进的号角, 因此前期的准备工作就尤为重要。组织准备有序, 选择音乐素材恰当, 训练科学, 表现形式灵活多样, 评比工作公平公正, 是一场成功歌咏比赛不可缺少的。下面, 就歌咏比赛组织与评比工作, 结合我20年的音乐教育教学工作实践, 谈几点收获与体会。

一、歌咏比赛前期策划准备工作

1. 准备

在学校总工作计划之内, 在政教处、团总支及音乐教师协调下向全校师生发放通知安排, 进行前期动员宣传工作, 告知比赛活动的目的、要求和具体细则, 使师生做到心中有数, 积极参与。

2. 选材

(1) 根据歌咏比赛的内容进行选材。如:三月“学雷锋活动”、庆六一“童声放歌”“迎奥运, 树新风”等不同主题, 通过参考音乐刊物或网上下载等方式寻找适合学生年龄特征的健康向上的歌曲。切忌演唱不适合少儿的流行歌曲。

(2) 内容确定后, 根据不同年级和班级的演唱水平再安排材料。高年级可适当选择难度较大的合唱歌曲, 使比赛内容丰富、形式多样、题材新颖、风格独特。也可选择本地民俗风情、赞美家乡的原创歌曲, 或“迎奥运, 树新风”等公益演唱作品, 以及歌颂祖国、歌颂党的经典歌曲。

3. 教唱歌曲

(1) 抓好声音的统一

音乐教师可以利用音乐课进行训练。首先抓好学生的声音, 要求用“高位置”来演唱。所谓“高位置”演唱法, 就是发出自然放松的带有“头声”的声音, 即使唱到较低音时, 在气息的支持下也要保持同样的“头声”共鸣感。不仅做到喉头稳定, 而且下巴要放松。通过教师的演唱, 让学生懂得和辨别音的高低与声音共鸣位置的高低是不同的, 并努力做到演唱时能从一个位置上发出自然、流畅、圆润的声音。唱低音要防止挤压, 唱高音要防止唱破, 要求每个声音都好像从眉毛中间发出似的。并做到面部肌肉放松, 表情自然, 尽可能露出上牙, 这样发出的音就比较干净、透亮、柔和。加上咬字、吐字和口型的统一, 得到的和声效果也就比较统一。

这个互动的过程, 教师主要起引导作用, 学生是主体, 而且学生的相互配合很重要。

(2) 抓好合唱

学唱二声部合唱时, 可以先由低声部学唱高声部听, 低声部唱熟后反之, 在两个声部都已掌握各自旋律后再进行合唱。在合唱中如发现有失音准, 因为通常是低声部较为难唱, 所以应让低声部的同学先反复唱这一段若干遍加深印象, 再加入高声部合唱, 这样就容易把握旋律, 不易再出错。例如经典二声部合唱歌曲《让我们荡起双桨》:

合唱中的音准、节奏问题解决后, 要求相互倾听兼顾, 也可通过试听, 增强学生的乐感, 激发学唱表演的兴趣。这样训练可以使声音达到音色统一、均衡和谐。

4. 歌曲处理

对歌曲进行适当的处理并采用各种不同的演唱形式, 如领唱、朗诵、轮唱、男女分组对唱、齐唱、二声部合唱、表演唱等。同时要根据不同的班级、年级来决定。

5. 小指挥训练班

歌咏比赛中的指挥不仅能使演唱统一, 还能启发演唱者的情感表现。因此, 在比赛前必须进行小指挥训练。每班可选送3名乐感强或平时喜好的同学进行统一训练, 要求能掌握常用的2/4、3/4、4/4拍指挥图式, 并要求配合歌曲进行训练, 掌握节拍强弱规律和起拍、收尾的动作。

6. 小乐队训练班

歌咏比赛中的乐队是给演唱者增光添彩, 使演唱更具观赏性的重要组成部分。在比赛前, 应由教师带领本年级的优秀演奏者组成小乐队进行训练, 无论民族、西洋乐器, 管乐、弦乐或键盘, 都可进行统一训练, 熟练之后再与合唱组和乐。

7. 组织好评比班子

应组织由懂行的学校领导和音乐教师参与评比。

8. 定好评分内容 (评分细则)

为了加强学生组织纪律性, 使比赛顺利进行, 可实施评分细则 (如下表) :

9. 演唱顺序的排定

一般可由平时纪律较好、演唱精神饱满和演唱水平较高的班级首唱, 以良好的开端给学生一个学习的榜样, 并激发学生的演唱激情。最后一个班级也可照此, 以便留下美好记忆。也可按年纪班次排定演唱顺序, 最后由校合唱队或教师合唱队来结束, 起到推向高潮的作用, 具体安排可由各校决定。

二、歌咏比赛中应抓好以下几项工作

1. 评委评分

评委应统一思想并根据评比细则要求评分, 去掉最高分和最低分取平均值, 当场评出优胜班级。可根据不同年级评出若干名或不同等级 (一、二、三等奖) , 也可平行年级评出。

2. 工作人员做好准备工作

(1) 如需当场结分需计算器一只, 由评委组长负责。

(2) 准备好奖状 (事先写好名称, 只需填上班级和名次即可) 由美术教师负责。

3. 发奖

当场宣布名次并颁奖以资鼓励。由学校主要领导讲话, 政教主任主持负责。

三、歌咏比赛后做好以下工作

(1) 为了使校园文化更加丰富多彩, 使歌咏比赛活动持久地开展下去, 各班应及时进行活动小结, 以便取得更好的成绩。

篇4：“唱响红歌”歌咏比赛方案

开场语：

女：尊敬的各位老师

男：亲爱的同学们。

合：大家好！

男：踏着春天的鼓点，我们即将走进蓬勃的六月；和着夏天的节拍，我们放飞激昂的心情。

女：在这一刻，我们已经领略了 “春”的气息，这是我们祖国的“春天”。

男：在这一刻，我们分明感受到了夏的火热，这是我们在座每个人的激情。

女:今天我校四年级全体同学相聚在这里。我们将伴随着慷慨激昂的旋律，去回忆那段激情燃烧的岁月。

男：让我们踏着无数革命先辈的足迹，弘扬艰苦奋斗、为人民服务的精神。

女：让我们歌唱美丽的祖国、伟大的党，唱出心中的理想与信念。

合：尊敬的老师、亲爱的同学们——坂面小学“学雷锋心向党跟党走•红歌唱响校园”歌咏比赛四年级预赛，现在开始

正式比赛：

男：有一个名字至今在传唱，他忠于人民忠于党；有一种精神至今在弘扬，他爱憎分明不忘本。

他就是我们心目中的英雄——雷锋。雷锋在平凡的岗位上，雷锋在祖国的军营中。请欣赏四（1）为我们带来的合唱《学习雷锋好榜样》《打靶归来》。

女：学习雷锋好榜样，这是四（1）班同学的决心，同样也是我们四（2）班同学的决心，请听四（2）班同学的合唱《学习雷锋好榜样》《打靶归来》。

男：归来，带着胜利的喜悦；归来，带着成功的赞美；

归来，我们心潮澎湃；归来，我们憧憬未来。

让歌声伴着凯旋的勇士，在祖国上空回荡。

请欣赏四（3）班带来的《学习雷锋好榜样》《打靶归来》

女：“我愿永远做一个螺丝钉”这是雷锋的心声，他就是浪花里的一滴水，净化着我们每个人的心灵。雷锋的故事我们感动着，雷锋的精神我们将永远弘扬。

请欣赏四（4）班带来的《学习雷锋好榜样》《打靶归来》

结束词：

男：一首首歌，让人心潮澎湃；

女：一首首歌，让人热血沸腾。

男：离别今天，我们将站在新的起点；

女：展望明天，雷锋精神将指引我们塑造更加壮美的成长风景线！

合：老师、同学们，让我们记住这个难忘的下午。

篇5：“唱响红歌”歌咏比赛方案

为了弘扬民族精神，深化未成年人思想道德建设，增进我校学生爱党、爱国、爱社会主义的情感，我校将组织开展“童心向党，红歌传唱”活动，要求全体少先队员用心、用情、用行动歌唱，歌唱祖国的繁荣昌盛。在重温经典红歌的同时，创建健康向上的校园文化，增强学校文化的凝聚力和战斗力。

一、活动目的：

为弘扬爱国主义精神，抒发学生的爱国主义情怀，激发他们更努力学习、立志报效祖国的巨大热情，我校准备开展“童心向党，红歌大家唱”的歌唱比赛。

二、活动主题：“童心永向党，红歌传唱”

三、活动时间：2021年06月11日上午

四、活动对象：全体学生

五、活动要求：

1、演唱内容：参赛各班必须演唱规定的曲目。

2、可根据歌曲内容，进行演唱艺术加工和创新。如：加入简单动作、领唱、声部分唱等，力求形式新颖。

3、演唱者表情自然、大方、着装要求统一、整洁、美观。

4、合唱指挥节奏准确，有表现力和感染力（指挥者必须是本班学生）。

5、每班全体学生都要参加。

6、每首参赛曲目演唱总时长不得超过5分钟，上下场要快、静、齐。

7、精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。

8、各班比赛队形由班主任编排好，注意进出场顺序。

“红歌传唱

童心向党”

歌咏活动比赛评价方案

一、评价内容和分值：

1.主题鲜明，积极向上。

2分

2.进出有序，服装整洁。

2分

3.态度认真，富有感情。

2分

4.设计合理，形式新颖。

2分

5.全体动员，参与率高。

2分

二、评委名单：XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

三、评价办法：

1.满分十分，精确到小数点后一位。

2.去掉一个最高分，一个最低分，求平均值。

3.按部类评奖：培智部一二三等奖比例为2：2：2

聋部低年级及盲部一二三等奖比例为1：1：2

高中部一二三等奖比例为1：1：1

篇6：“唱响红歌”歌咏比赛方案

“幸福校园，激情唱响”歌咏比赛

活动实施方案

为认真贯彻全市教育工作会议精神，拓展创新校园文化阵地建设，全面展示我校素质教育成果，根据“幸福校园，激情唱响”歌咏比赛活动要求，制定以下实施方案：

活动主题：幸福校园，激情唱响

活动时间：2011年11月2日14：20——17：00

活动地点：梁永镇中心小学操场

参加班级：1——6年级

活动内容：每班选唱一首经典爱国歌曲或精品校园歌曲，形式不限。

人员安排：

评委：杨华峰李大锐刘永福鲜文菊张江海何 艳刘超琼马海霞

主持人：马国俊何 运

统分：李小舟

报分：何运

标语、奖状：李小舟张江海

音响：苟旭

会场布置：张江海

摄影：张 获

安全保卫：赵开明

新闻报道：马国俊

比赛办法及规则：

1、分年级进行比赛。

2、比赛按公开、公平、公正的原则，采取现场打分，现场公布成绩。

3、比赛班级按段内所抽号数依次参赛，不准弃权。

4、比赛班级按低段、中段、高段的顺序进行比赛。

5、评分实行10分制，取2位小数，去掉一个最高分，一个最低分累加之和除以评委有效人数，即为参赛班级的最后得分。

6、比赛时遵守会场纪律，纪律较差的班级取消评奖资格。评奖办法：设一、二、三等奖，分高、中、低段。

低段（一、二年级）：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名； 中段（三、四年级）：一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名； 高段（五、六年级）：一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名； 注意事项：

1、各班于下周星期五前将参赛歌曲曲谱交何运老师处。

2、各班自行训练队前指挥。

3、各班按抽签顺序参赛。

4、各班主任组织本班学生整理好队伍，听从指挥，服从安排，有序进、出比赛场地，确保安全无事故。

篇7：“唱响红歌”歌咏比赛方案

关键词：红歌,校园,推广

红歌, 即红色歌曲, 就是赞扬歌颂革命和祖国的歌曲, 普遍具有浓郁的感情基调, 有较强的节奏感, 是革命实践的真实写照。它脍炙人口, 便于记忆。新课标也提出弘扬民族音乐:“应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容, 通过学习民族音乐, 使学生了解和热爱祖国的音乐文化, 增强民族意识和爱国主义情操。随着时代的发展和社会生活的变迁, 反映近现代和当代中国社会生活的优秀民族音乐作品, 同样应纳入音乐课的教学中。”

一、推广红歌的重要性

1. 具有树立正确价值观的作用

部分流行歌曲格调低下、情趣庸俗, 含有消极、颓废、不健康的内容, 少数流行歌曲缺乏道德, 粗制滥造、内容庸俗, 充满言情。青少年时期的价值观尚缺乏稳定性, 容易由于外在环境的变化而改变对社会和人生的看法, 改变自己的价值取向。这与我们倡导的勤奋学习、健康向上的校园文化相违背, 不利于学生良好的世界观的形成。红歌是积极向上、弘扬真善美、体现社会主义先进文化的优秀歌曲, 不仅提高了音乐情趣, 还推进了美育发展, 而且具有培养学生正确的价值观和人生观, 具有陶冶情操、纯洁心灵的重要作用。

2. 具有了解历史的作用

歌曲是时代的冲锋号, 也是时代的标志物。每一首红歌都记载了一段特殊的历史, 一首首红歌真实、生动、感人地反映了中国共产党领导中国人民波澜壮阔的革命、建设和改革历程。让学生通过演唱红歌, 加深对中国现代、当代历史的了解, 深刻感受今天的幸福生活来之不易, 更加珍惜学习机会, 帮助同学们建立积极、健康、向上的气节风骨, 并为自己是一个中国人而感到骄傲。

3. 具有凝魂聚气的作用

红歌多以合唱、齐唱的形式走进课堂, 合唱不仅供人欣赏、自娱自乐, 而且更能提高学生团结合作的意识。接着多层次地声部节奏处理“掀起你的怒涛”, 描绘了汹涌澎湃的黄河后浪推前浪, 像巨人般地发出了怒吼和狂啸, 召唤着全中国的人民起来战斗。最后, 结束句以递增的速度重复了四遍, 形成排山倒海、雷霆万钧的气势, 使黄河战斗的警号声久久在人们的心头回荡, 鼓舞着人们永远向着胜利前进!

二、推广红歌的途径

现在的初中生, 红歌对他们来说是“绝缘体”。他们更热衷于快节奏、重节奏、歌词通俗、易模仿的流行音乐, 推广红歌教学, 势在必行!那么身为一名音乐教育工作者, 如何才能让听红歌、唱红歌在校园里得到推广呢?关键在于教师采用哪些策略。

1. 音乐课堂, 是唱响红歌的主要阵地

(1) 激发兴趣, 迈向成功第一步

(1) 课堂上引入电视节目———中国红歌会

中学生大多喜欢观看娱乐电视节目, 我在课堂上专门介绍江西卫视的一档节目———中国红歌会, 它是江西卫视2006年为纪念长征70周年首创推出的大型电视活动, 是一档大型的大众歌手选秀节目, 历经五年而经久不衰, 归根结底就在于中国红歌会独特的“红色”定位, 并在此基础上敢于时刻创新, 把时尚与传统巧妙结合, 坚持红色定位和大众路线, 一改选秀节目的同质化与媚俗化, 让真人秀与观众在欣赏红歌、回忆经典的同时接受传统的革命教育。

(2) 生动讲述革命故事

每一首红歌都有其产生的历史背景, 学生必须了解该作品所产生的时代背景及相关的历史知识, 才能更深刻地理解、感受与体验艺术作品所要表达的情感, 才会有兴趣去欣赏。例如:欣赏歌剧《江姐》选曲《红梅赞》时, 我先是问学生:“谁来给大家说说江姐的故事?”对于江姐学生比较熟悉, 所以有很多同学都争先恐后地举起了手。“新中国成立前夕, 在国民党反动派统治下的重庆, 中共地下党员江姐……”随着学生剧情的讲述, 同学们憎恨、痛斥那可恶的叛徒, 更被江姐那种忠于党、忠于祖国的深情所感动, 极大地激发了学生欣赏歌曲的兴趣。这时候学生欣赏歌曲, 领悟歌曲的内容就会有一种“滋味”在心头, 而这种“滋味”就是对江姐精神的感动。这样就很自然地进入了歌曲《红梅赞》的欣赏, 学生们在听、唱的过程中也显得格外的认真。

(2) 红歌新唱, 紧跟时代脚步

对于红歌, 学生们的第一印象就是“老土”, 在实践教学中经常会遇到这样的情况, 当我向学生出示课题“唱响红歌”时, 学生们就会对我说:“老师, 现在都是什么年代了, 还听这些歌, 给我们听流行歌曲吧!”顿时全班同学都会异口同声地赞同此观点。当我听到这番话时, 心里不禁一沉, 现在的孩子都是怎么了, 更深感作为一名音乐教师在帮助学生树立正确的人生观、价值观上的责任重大。

实践证明, 采用“红歌新唱”的方式作为切入点, 结合学生的心理特点, 唤起同学们对红歌的兴趣, 是课程能否顺利开展的保障。韩磊以其酣畅豪迈、洒脱不羁的演唱方式感染了所有的学生, 坦率地抒发了海外游子对祖国深沉挚爱的感情以及对祖国瑰丽山川的歌颂和赞美。之后我再让他们欣赏叶佩英演唱的《我爱你, 中国》, 从比较中鉴别, 从鉴别中获得美的享受。因此学生对歌曲学习的兴趣很大, 让学生感受到其实红歌也可以像流行歌曲一样唱得那么好听。这样革命题材音乐欣赏起来就会更有趣、更容易, 距离感自然随之消失, 学生自然感受到革命题材音乐的美。

(3) 运用多媒体, 回放情境, 视听同步

由于当代学生所处的生活环境和革命战争时期歌曲所反映的时代背景有较大的距离, 学生没有感受过先辈们那激情燃烧岁月的爱与恨, 所以很难体会红歌精神。在教学中有必要利用音响、多媒体等设备, 从听觉和视觉上让学生们感受红歌的魅力和硝烟迷雾的战争年代。如欣赏《长征组歌》时, 在第一个班级教学时, 我用了大量的语言去讲述长征路上的艰难故事, 自我感觉讲得很精彩, 很感人, 结果学生却没反应, 还说怎么皮带也吃得下去啊!认为老师讲的是“天方夜谭”, 结果当然与我预期的完全相反!课后通过寻找原因和与学生交流, 明白了现在的学生都是在幸福中成长的, 他们现在面临的挑战就是缺少艰苦的环境。在第二个班教学时, 我就尽量少讲述, 利用多媒体, 一边播放该曲, 一边在大屏幕上播放电视《长征》中红军爬雪山过草地的场景, 用电影这一动态画面来帮助学生加深对作品的理解, 效果比第一个班要得好多。

2. 丰富的课余生活, 是唱响红歌的后盾力量

(1) 重要阵地——校园课余广播音乐

想让红歌的思想和旋律真正地被学生们所接受并喜爱, 光靠课堂上的教学是远远不够的, 应该将这些红色旋律融入学生平时的校园生活中。校园课余广播音乐就是丰富校园文化及提高学生音乐鉴赏能力的重要领地, 具有渲染氛围、熏陶激励、凝聚协调、愉悦身心等作用, 是丰富校园课余生活, 培养学生健康身心的有效举措与窗口。从第一次学校广播唱响红歌, 学生都争相互问这是什么歌, 怎么从来没听过这样的歌, 到现在能说得出其歌名并能班班激情高唱, 取得了显著的成效。

(2) 实践基地——举办校园红歌会

我校在建国九十周年之际, 就开展了为期一个月 (5月份) 的校园红歌会, 比赛形式采用以个人为单位的“校园红歌手”和所有班级参赛的校园红歌合唱比赛。竞争激烈, 精彩纷呈, 整个校园都弥漫着一股积极向上的气息。从台上下来, 学生们就说:“没想到大家一起唱红歌这么带劲, 真爽!”让学生热血奔涌、激情澎湃。开展校园红歌会能培养学生的坚定信念和高尚情操, 是对历史的缅怀, 对传统的继承, 对红歌精神的颂扬, 对伟大祖国的热爱。

(3) 红歌园地———编写校园红歌集

现在的音乐教材形式多样, 教学内容也不仅仅局限于音乐课本, 教师可以根据发挥学生个性特长, 满足学生兴趣需求, 培养学生创新精神和实践能力开发第二教材。为此, 我们开展了“红歌搜集大行动”, 发动鼓励每个学生利用社会文化资源, 用适合自己的方式, 如网络、书籍、杂志等, 寻找反映我国革命历史的优秀音乐作品资料, 视频、MP3、磁带、光盘、歌谱均可。仅仅半个月时间我们就收到了52件作品 (其中有17件是相同格式相同内容的) 。

饮水不忘挖井人, 我们永远都不能忘记为建立新中国、新社会流血的革命先烈们, 否则就意味着背叛, 我们时时刻刻都应该将红歌唱下去, 将红歌的精神一辈一辈地传承下去, 这是历史赋予我们的光荣使命, 让我们的校园永远飞扬着红色进行曲吧!

参考文献

[1]中学音乐课本教学参考资料.人民音乐出版社.

篇8：“唱响红歌”歌咏比赛方案

——XXXXX周年司庆歌咏比赛方案

为丰富公司员工生活，增强企业凝聚力和向心力，宏扬企业文化，分公司特举办以“歌声嘹亮，唱响XX”为主题的十二周年司庆歌咏比赛。具体方案如下：

一、比赛时间

2017年12月8日下午2点开始。

二、比赛地点

温塘花溪宾馆会展中心三楼宴会厅。

三、参赛队伍

分X，共计11支参赛队伍。

四、比赛流程

（一）抽签

会务组提前组织各参赛队伍抽签决定比赛顺序。

（二）参赛

各参赛队伍提前一个曲目到舞台侧工作区候场准备，以确保比赛的流畅性。

五、奖项设置及评分规则

（一）奖项设置： 本次歌咏比赛设一等奖，二等奖，三等奖各1名，奖金分别为1000元、800元、600元，分公司将在司庆典礼上为获奖单位颁发荣誉奖杯。

（二）评分规则： 评委组成员：X）

评分：由各评委在参赛队伍表演完成后现场填写评分表，总分采取100分制。X评分占30%权重，X评分占20%，其他评委分数去掉一个最高分一个最低分后取平均分，占50%权重。

分数统计及公布：工作人员在每支参赛队伍表演完毕后收集评委评分结果并进行统计，在下一支队伍表演结束后主持人现场公布评分结果。

（三）评分标准如下：

1、选曲得当，切合主题。（20分）

2、服装整洁、统一。（10分）

3、出入场井然有序、队形优美。（10分）

4、演唱技巧：能准确地把握音准节奏，咬、吐字准确、清晰，演唱的歌曲必须完整流畅，声音整齐、音色统一，无中途重唱、停唱现象，声情并茂，富有感染力，能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。（40分）

5、艺术处理形式新颖，有创意。（20分）

六、参赛要求

1、各参赛队伍填写报名表于11月30日下班前报XXX邮箱。（内容包括，参赛人数、曲目、时长、歌咏比赛联系人）

2、分公司会务组制作歌咏比赛主题LED背景，各参赛组如配合所选曲目有特殊需要的，请自行制作，并于11月30日下班前连同伴奏音乐发XXX邮箱。（伴奏音乐不能带原唱，LED背景与伴奏音乐合成一个文件）

3、各参赛队伍如有道具需会务组配合的，请提前告知。

七、人员分工

1、主持人：X

2、LED背景：X

3、调音台：X

4、催场：X

5、话筒：X

6、分数统计：X

篇9：“唱响红歌”歌咏比赛方案

迎国庆“向国旗敬礼”唱响“东方红”歌咏比赛活动方案

为庆祝新中国成立67周年，教育学生铭记革命历史，继承光荣传统，弘扬民族精神，立志报效祖国，传承地方文化。我校决定开展迎国庆“向国旗敬礼”唱响“东方红”歌咏比赛，现将活动开展方案安排如下：

一、活动流程

1、升国旗

2、教导主任致辞

3、比赛开始

4、颁奖

5、教导主任总结

6、活动结束

二、活动形式

以班级为单位，开展迎国庆爱国歌曲、地方歌曲合唱比赛。

三、活动时间、地点

2016年9月29日（星期四）上午8:00在学校国旗下举行。

四、参赛报名

比赛以年级组为单位参加，各班级学生参赛人数不得少于本班人数的三分之二，请各班级在9月28日前将参赛曲目伴奏给白永峰处。

五、各班演唱曲目要求

1、各班要求统一服装，富有节日特色。各班级所定曲目必须切合爱国主题或富有地方特色。

2、演唱形式多样化，要求每班两首歌曲，第一首《东方红》必唱。另外一首根据节日特点自定。演唱前至少有一首必须配有班级诵读。

3、参赛班级自备伴奏带、伴奏碟，或安排现场伴奏。

4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

六、评分标准

1、演唱班级按要求唱够两首曲目且声音洪亮，音色统一。（3分）

2、能够准确的把握音准节奏，咬字准确、吐字清楚，演唱形式有创新。（3分）

3、服装整齐，精神饱满，遵守纪律，上下场井然有序，服从现场调度。（2分）

5、演唱前有朗诵，指挥协调一致，指挥手势要到位、节拍感强。(2分)注：以10分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出平均分，每次评委亮分保留两位小数。

七、奖励办法

本次歌咏比赛按低中高年级分别设一等奖1名，二等奖1名，最佳指挥奖在一等奖中产生。工作人员安排: 大会主持：李进军 主持人：艾伊璠

搭、拆舞台：白永峰李继民冯华 白建东 张新 冯小平高建国 冯世君 冯打仗 李进军（星期三晚饭后）评委安排： 高年级

张彩林 高建国 冯小平张海利 张永永 冯艳丽 孙飞林 中年级

张彩林 高建国 冯小平张海利 常艳丽 冯打仗 孙飞林 低年级

常艳丽 冯打仗 冯艳丽 张永永 孙飞林 李进军 李继民 加分：冯华 张新 安 全：冯小平音箱设备：白永峰 舞台监督：张新 资料采集：李伦 艺术制作：张晓东 奖品奖状：任卫军

坑镇中心小学少年宫

篇10：红歌歌咏比赛开幕致辞

今天，我们在这里隆重集会，纪念和庆祝伟大、光荣、正确的中国共产党--年华诞，热情讴歌我们党的光辉业绩，用歌声表达我们对党的无限热爱之情。

党自19成立以来，已经走过了--年的光辉历程。---年风雨兼程，革命战争的严峻考验，建设道路上的艰辛探索，改革开放的伟大实践，无不闪耀着党领导人们前赴后继、波澜壮阔的奋斗足迹。

回归--年的峥嵘岁月，是伟大的中国共产党领导中华民族经历了从贫穷落后到繁荣昌盛、从山河破碎到强大统一、从受人欺凌到扬眉吐气的伟大变革;是我们党把马克思主意原理与中国实际相结合，积极探索救国图强的真理，开辟出民族复兴的广阔道路;式我们党带领全国人民不畏艰难困苦、不怕流血牺牲、创作出令人瞩目的人间奇迹。

同学们，同志们，让我们在上级党委的正确领导下，深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观。以深入实施教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学习哦办学水平和教育教学质量，提升学校办学品味，促进学生健康、活泼发展，取得更大的成绩，向党的生日献礼!

最后，预祝各参赛班级取得优异成绩，预祝比赛取得圆满成功!

篇11：“唱响红歌”歌咏比赛方案

红歌的概念及特点

红歌, 即红色革命歌曲, 内容以积极、健康、催人奋进为主, 不仅包括红军歌曲、抗日歌曲、解放歌曲、社会主义时期和改革, 开放时期的各类健康进步歌曲, 还包括世界各国革命经典歌曲, 它借助优美的旋律和简练的艺术语言, 向广大人民群众讲述着革命历史, 渗透着革命精神, 传播着革命真理, 体现着民族精神。

作为革命历史的产物, 红歌之所以能够被传唱至今, 经久不衰, 与它的鲜明特征是分不开的, 主要体现在以下三个方面:

1. 鲜明的时代性

产生于不同年代的“红歌”, 往往都烙有那个时代深深的烙印, 如革命战争年代的《工农兵联合起来》、《游击队歌》、《东方红》, 新中国成立后的《翻身农奴把歌唱》、《咱们工人有力量》、《春天的故事》等, 都生动地记录着中国共产党领导全国人民进行革命、建设和改革的光辉历程, 聆听这些歌曲, 你仿佛穿越时空, 来到那烽火连天的革命岁月, 来到热火朝天的建设工地, 在心灵得到震撼的同时, 生发出一种豪迈的英雄主义气概。

2. 广泛的群众性

通俗易懂、朗朗上口, 是红歌的一大特色, 这是因为红歌创作的源泉是民歌, 而且不同时期不同地域的民歌构成了红歌多样化的风格, 如, 井冈山时期的江西民歌、延安时期的“信天游”、云贵川的山歌, 也正是这样的多样化风格, 使得不同地域、不同民族的人民都能在红歌里找到属于自己的音调, 就如同远游他乡的游子看到了家乡特产一般亲切, 而且愿意接纳。这就使得“红歌”具有广泛的群众基础, 这样广泛的群众基础恰恰也是“红歌”广泛流传且经久不衰的主要原因。

3.浓厚的艺术性

每一首流传至今的“红歌”, 几乎都经过了千人传、万人唱, 并在即兴地、不自觉地磨研、锤炼中, 日益精炼、成熟。所以说, “红歌”来源于民歌, 又超越了民歌。从这个角度说, “红歌”既是音乐艺术亲手家创作的音乐作品, 同时更是大众创造的艺术。它扎根于民间, 植根于普通老百姓的生活, 是平民百姓真实情感的表达, 是平民百姓生活的真实写照, 是对他们不屈服的生活理念的讴歌。因此, 无论是“红歌”的词还是曲, 都显得简洁、单纯、明畅、优美。从曲体结构上看, 大多数“红歌”都是由两句或四句组成的乐段结构, 反复咏唱, 使原本就通俗易懂的音乐, 变得更易于记忆和流传, 也就使得无数的红歌能够流传至今。

“红歌”对高校大学生思想政治教育的作用

回首望去, 红歌就像一座丰碑, 每一首都记载着一段特殊的历史。把一曲曲红歌串起来, 展现的就是中国革命风云激荡、波澜壮阔的历史画卷。所以说, “红歌”是宣传革命精神和爱国主义精神的绝佳载体, 也是进行大学生审美教育不可多得的好形式。我们理应将其发扬, 让其能够真正意义上地成为大学生爱国主义教育中具有时代意义的指路明灯。在爱国主义教育方面, 红歌主要有以下几个方面的作用:

1.激发爱国激情

当前, 随着中国越来越深入地融入国际社会, 大学生思想活动的独立性、选择性、多样性、差异性也明显增强, 对于思想教育, 毛主席曾经说过一句相当经典的话:“思想文化阵地, 我们不去占领, 资产阶级就会占领”, 虽然社会走到今日, 很少再有人去讨论姓资还是姓社的问题, 但大学生思想道德滑坡, 爱国思想减弱却是不争的现实。诞生于特定历史时期和特定文化背景之下的红歌比任何其他类型的音乐都更能唤起和激发人们的爱国主义、集体主义和社会主义热情, 因为红歌的主题就在于此。比如《义勇军进行曲》、《雄纠纠, 气昂昂, 跨过鸭绿江》、《团结就是力量》等, 它们曾激励亿万中华儿女踏上英勇抗战、保家卫国的行列, 融入社会主义现代化建设的伟大洪流。这样的红歌力量无比, 无论何时何地, 都能激发出人们无比高涨的爱国主义热情, 特别是激情四射充满活力, 对革命英雄人物和事迹充满了崇敬之情的大学生来说, 其魅力可以说不可阻挡。因此在大学校园中高唱蕴含着浓厚的爱国主义和集体主义精神的红歌, 对于统一大学生思想和认识, 使他们能够正确看待改革开放过程中出现的各种利益矛盾, 增强归属感和向心力, 并以主人翁的姿态积极化解矛盾, 增强大学生的爱国主义情操具有不可估量的作用。

2. 弘扬民族精神

民族精神是民族文化的最主要内容, 也是民族文化的精华部分, 是在民族历史活动中表现出来的优秀个体和集体的集中代表, 代表了民族的前进方向和精神风貌, 具有对内动员民族力量、对外展示民族形象的重要功能, 红歌这一中华民族的特色的历史的产物, 在唤醒民众与塑造民族精神上起着重要的作用。特别是其中所蕴含的忧国忧民的爱国主义精神, 爱岗敬业的奉献精神, 崇尚科学的进步精神, 不惧艰险的大无畏精神等, 正是我们新时代所缺乏的, 所急需的一剂良药, 既然这样的良药已经为我们所发掘, 我们就应当将其发扬, 让其能够真正意义上地成为具有时代意义的指路明灯。

3. 培养健全人格

随着网络的普及和发展, 社会商业化程度日益加深, 一些缺少思想性、艺术性, 内容空洞甚至不健康的网络歌曲和流行歌曲越来越多地在大学校园内流行, 只要仔细观察不难发现, 接受或喜欢这些歌曲的大学生往往很容易就会产生消沉、郁闷和空虚的感觉, 久而久之这对他们形成正确的世界观、道德观会造成很大的影响。而优秀的红色经典歌曲是时代精神和民族品格的体现, 负载着社会规范和国家意志, 它倡导的是一种爱国主义、集体主义精神, 是一种反映用诚实劳动来获取美好生活的艺术形式, 传唱红歌, 可以培养大学生健康的审美情操, 有利于促进大学生人格的完善, 并及时找到自己的政治模型和文化方位。

对“红歌进校园”的几点建议

要想发挥红歌在爱国主义教育中的作用, 绝不是简简单单的几次红歌会, 也不应该仅仅局限于音乐教师的作用, 只有精心策划, 全员参与, 全方位出击, 才能“红”高校之校园文化“歌”时代之奋进旋律。重点是要做到“学、访、传、唱”同步启动, 入脑入心。

“学”, 即学党史, 明了每一首歌背后的故事。对于红色歌曲来说, 吸引人的不仅仅是歌曲本身, 其许多歌曲背后的故事也许更具有教育意义。记得2009年, 浙江工商大学杭州商学院曾开过节“经曲红歌赏析”课, 在《东方红》、《团结就是力量》、《五星红旗》等一段段激情的大合唱之后, 由主讲老师讲解、分析红色经典歌曲背景, 从南湖召开一大到抗日救国, 从红军长征到新中国成立, 从改革开放到全面建设小康社会, 从汶川大地震到北京奥运会……民族的苦难和共产党的伟大交织在一起, 突如其来的灾祸和温暖长久的大爱酝酿着人性的光辉……许多同学情不自禁地流下了眼泪。一会儿同学说:“本来自己是抱着无所谓的心态来的, 开始的合唱也只是跟着张张嘴做做样子, 但当了解那一首首红色歌曲背后那么多感人的故事, 我为之深深震撼。”

“访”, 即红色歌曲源头大寻访。坚定大学生爱党、爱国的信心、决心, 目前, 各高校越来越重视社会实践活动, 我们完全可以把红色歌曲特别是发源于本地的红色歌曲的寻根之旅, 作为其中浓墨重彩的一环。甚至可以动员来自红色革命基地的学生利用寒暑假为故乡的红色歌曲“寻根索源”, 从内心增强对红色歌曲的认同感, 增强红色教育的感染力。

“传”, 即传播红色文化。比如我们可以发动学生到网上搜索红歌的相关知识, 然后通过座谈讨论达到资源共享, 共同受教育。

“唱”, 即多开展“唱支红歌给党听”红歌传唱活动, 这也是其中让红歌教育产生品牌效应的最关键一环。

首先, 我们可以发挥学校合唱团的引领作用, 在校远内唱“响”红歌。合唱团, 可以说目前是各大高校比较活跃而且参与面较广, 很有“群众缘”和“亲和力”的团队, 不仅每所高校基本上都有自己的合唱团, 甚至许多学校的二级学院或系部也成立了各自的合唱队, 要想让红歌在高校唱响, 高校思想政治工作者和音乐教师可以充分利用校园合唱团的强引领力和高辐射力, 比如, 在合唱活动时多唱革命歌曲;在一些有历史意义或纪念意义的日子, 如“七一”、国庆、“五四”等举行主题“红歌会或群众性歌咏比赛”;动员合唱团成员深入各系各班教唱红歌等, 以一种大学生喜闻乐见的方式, 达到红歌“润物细无声”的效果。

其次, 我们可以利用一切可以利用的机会, 让红歌在大学生群体中达到张口即来的程度, 逐步挤占那些良莠不齐的“靡靡之音”, 比如, 无论何科教师, 都可以用红歌导课, 上课铃一响, 先唱一段红歌, 由于其铿锵有力的特点, 一则抖擞精神, 二者激发学习斗志, 可谓一举两得。在讲授到与我党革命历史相关的课程时, 则可以用红歌圆课, 就是借助红歌来结束课堂教学, 达到“课已尽而趣无穷, 思未尽”的效果。

红色是激情四射的颜色, 是催人奋进的颜色, 红歌代表坚韧, 透视昂扬, 洋溢不倒民族魂。所以有人曾形象地比喻, 红歌是井冈山的劲松翠竹;红歌是天安门飘扬的红旗;红歌是长征中前行的火把;红歌是英烈们游走的灵魂;红歌是一代人精神的脊梁。其所承载的教育功能是其他艺术形式无法取代的, 高校学生工作者应该充分利用红歌这个载体, 对大学生开展丰富多彩的思想政治教育活动, 为红歌精神在校园的传承与发展创造良好的氛围, 以提高当代大学生的审美价值, 升华他们的精神, 树立自信心, 增强民族自豪感, 通过“唱响社会主旋律, 培养大学生真情操”, 为实现民族复兴贡献力量。

参考文献

[1]程东旺, 黄伟.“红色文化”的价值形态与德育功能探析[J].河南广播大学学报, 2006 (1) .

[2]王志奇, 谭颖琳.传承红色精神弘扬先进文化[J].声屏世界, 2008 (2) .

[3]尹晓星.极富艺术表现力的“现代红歌”[J].理论与创作, 2008 (2) .

[4]余伯流.略论我国红歌的历史轨迹及其深远副作用[J].声屏世界, 2008 (2) .

篇12：唱响童心,放飞梦想歌咏比赛

一、活动目的

展示学校实施素质教育的丰硕成果，活跃校园艺术氛围，营造良好的音乐艺术环境，提高学生的演唱水平，激发学生热爱祖国，热爱学校，热爱生活的感情。用高尚的艺术引导人，用完美的艺术塑造人。让更多的学生参与活动，提高全校学生的艺术修养。

二、参加对象

一至三年级每班至少30名学生，四至六年级每班至少40名学生，每班指挥各1名，全体师生分两场作为观众到场观看。

三、活动时间

第一场：5月19日上午9：00—11：00（一、二年级）

第二场：5月19日下午2：10—4：30（三至六年级）

四、活动地点

演出场地为体育馆

五、实施要求

1．各班班主任协同辅导员、音乐教师，组织学生选择两首歌曲参加比赛，其中一首参赛曲目由学校规定（具体为：

一、二年级《国歌》；

三、四年级《队歌》；

五、六年级《校歌》），另一首曲目自选，内容要健康向上，意义积极，能突出新时代少年儿童爱祖国、爱学校、爱学习、爱劳动、爱生活的优良风貌，体现少先队员活泼、富有朝气的特点。

2．演唱形式以合唱为主（分声部），可以根据歌曲要求进行适当调整，如：领唱、对唱、表演唱等。

3．伴奏带自行准备，参赛总时长不得超过8分钟（包括上下场时间）。

4．比赛顺序由年段抽签决定。

5．各班要利用音乐课和课余时间自行组织练习，力争以最佳状态展现各班的精神风貌。

六、组织机构

总负责：王宝森

七、奖励办法

由评委组现场打分，当场计分并公布，根据比赛情况按比例分一年级、二年级、中年级、高年级分别评出一、二、三等奖若干名。

八、评分标准（105分）

1．精神面貌10分：精神饱满，富有朝气，队型排列合理，纪律良好，行动整齐，上下台有序。

2．指挥20分：指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有感染力和带动力。

3．艺术表现70分:

准确20分: 音准、节奏正确，与指挥配合默契。

音乐15分: 吐字清楚，发音正确，声音统一，整体和谐。

表现力15分: 能大胆、自信地歌唱，投入感情，有适当的表情，动作自然、适宜。

整体效果20分: 具有韵律感、风格感，艺术总体的完整性及感染力强。

服装10分 ：演出服装整齐、统一。

篇13：“唱响红歌”歌咏比赛方案

为庆祝建党90周年，对广大青年学生进行生动的热爱党、热爱祖国、热爱社会主义教育，按照《山东省教育厅转发教育部关于在全国高等学校开展“党在我心中”歌咏活动的通知的通知》要求，结合学校实际，自动化工程学院决定在全院开展“党在我心中”歌咏活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过广泛开展“党在我心中”歌咏活动，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，弘扬社会主义核心价值体系，增强大学生对党、对祖国、对社会主义的深厚情感，激励广大青年学生自觉担负起时代赋予的光荣使命，以坚定远大的理想励志前行，以高尚美好的情操培育品德，以孜孜不倦的精神求索新知，以锐意创新的激情投身实践，以艰苦扎实的奋斗成就人生，不断创造新的青春业绩，为实现中华民族伟大复兴而奋发努力。

二、活动安排

1、活动时间：2011年6月8日--6月27日

共分为两个阶段,其中6月8日-18日各班团支部组织挑选并确定本班红歌曲目，6月19日-27日各班团支部组织本班团员集体演练并择日拍摄本班红歌传唱的视频。6月28日前同时将本次活动的视频（10分钟以内）、活动总结（300字以内）和两张图片发送至5x628@163.com。

2、推荐歌曲：根据《教育部关于在全国高等学校开展“党在我心中”歌咏活动的通知》要求，遴选了部分歌曲作为推荐歌曲（见附

件1），供各班团支部在歌咏活动中选唱，各班也可选择推荐名单之外的红歌曲目。

三、活动要求

1、各班以团支部为单位组织本次红歌传唱比赛，学院将在六月底进行评比表彰，其中一、二、三等奖分别占学院所有参赛队伍的10%、15%、20%。并评选优秀组织奖五名。

2，活动期间各班团支部合理安排时间、活动计划和活动地点，尽量在有台阶的室外场地组织（便于拍摄），视频采集近量使用数码相机或DV机，拍照的图片使用设备不限，要求视频、图片清晰。

3、本次歌咏比赛将作为团支部考评的一项重要活动，请各团支部务必认真组织实施。

青岛大学自动化工程学院团总支

2011年6月8日

附件：

“党在我心中” 红歌传唱歌咏比赛推荐歌曲

1.《毕业歌》田汉词聂耳曲

2.《大路歌》孙瑜词聂耳曲

3.《松花江上》张寒晖词曲

4.《抗日军政大学校歌》凯丰词吕骥曲

5.《在太行山上》桂涛声词冼星海曲

6.《怒吼吧，黄河》光未然词冼星海曲

7.《黄水谣》光未然词冼星海曲

8.《保卫黄河》光未然词冼星海曲

9.《接过雷锋的枪》朱践耳词曲

10.《七律·长征》毛泽东词彦克、吕远曲

11.《忆秦娥·娄山关》毛泽东词田丰曲

12.《沁园春·雪》毛泽东词田丰曲

13.《四渡赤水出奇兵》肖华词晨耕、生茂、唐诃、遇秋曲

14.《过雪山草地》肖华词晨耕、生茂、唐诃、遇秋曲

15.《军民团结一家亲》

16.《娘子军连连歌》

17.《八月桂花遍地开》

18.《十送红军》

19.《沂蒙山歌》

20.《映山红》

21.《瑶山夜歌》

22.《情深谊长》

23.《游击队歌》

24.《延安颂》

25.《南泥湾》

26.《东方红》

27.《团结就是力量》

28.《谁不说俺家乡好》

29.《红梅赞》

30.《没有共产党就没有新中国》

31.《革命人永远是年轻》

32.《共产党员时刻听从党召唤》

33.《赞歌》

34.《阿佤人民唱新歌》

35.《歌唱祖国》

吴祖强词杜鸣心曲 梁信词黄准曲 革命民歌李焕之编曲 江西民歌张士燮词 朱正本编曲 山东民歌纪清连改词配歌 陆柱国词傅庚辰曲 郭兆甄填词 刘铁山、茅沅原曲 王印泉词臧东升曲 贺绿汀词曲 莫耶词郑律成曲 贺敬之词马可曲 陕北民歌李有源、公木词 牧虹词卢肃曲 吕其明、杨庶正、肖培珩词曲 阎肃词羊鸣、姜春阳、金砂曲 曹火星词曲 劫夫词劫夫、中艺曲 现代京剧《智取威虎山》剧组创作 胡松华词曲 杨正仁词曲 王莘词曲

36.《草原上升起不落的太阳》美丽其格词曲

37.《当代中国之歌》李幼容词瞿希贤曲

38.《我的祖国》乔羽词刘炽曲

39.《英雄赞歌》公木词刘炽曲

40.《我爱祖国的蓝天》阎肃词羊鸣曲

41.《我们走在大路上》劫夫词曲

42.《唱支山歌给党听》焦萍词践耳曲

43.《翻身农奴把歌唱》李堃词阎飞曲

44.《我为祖国献石油》薛柱国词秦咏诚曲

45.《边疆处处赛江南》袁鹰词田歌曲

46.《北京颂歌》洪源词田光、傅晶曲

47.《祖国颂》乔羽词刘炽曲

48.《我爱五指山，我爱万泉河》郑南词刘长安曲

49.《中国，中国，鲜红的太阳永不落》任红举、贺东久词朱南溪曲

50.《我爱你，中国》瞿琮词郑秋枫曲

51.《我们的生活充满阳光》秦志钰等词吕远、唐诃曲

52.《美丽的草原我的家》火华词阿拉腾奥勒曲

53.《党啊，亲爱的妈妈》龚爱书、佘致迪词马殿银、周右曲

54.《在希望的田野上》晓光词施光南曲

55.《长江之歌》胡宏伟填词王世光曲

56.《祝酒歌》韩伟词施光南曲

57.《年轻的朋友来相会》张枚同词谷建芬曲

58.《祖国，慈祥的母亲》张鸿西词陆在易曲

59.《我爱你，塞北的雪》王德词刘锡津曲

60.《龙的传人》侯德健词曲

61.《难忘今宵》乔羽词王酩曲

62.《说句心里话》石顺义词士心曲

63.《共和国之恋》刘毅然词刘为光曲

64.《今天是你的生日》韩静霆词谷建芬曲

65.《大中国》高枫词曲

66.《中国人》李安修词陈耀川曲

67.《五星红旗》

68.《红旗飘飘》

69.《青藏高原》

70.《在中国大地上》

71.《我和我的祖国》

72.《春天的故事》

73.《走进新时代》

74.《祝福祖国》

75.《爱我中华》

76.《为了谁》

77.《好日子》

78.《最美还是我们新疆》

79.《在灿烂的阳光下》

80.《天路》

81.《祖国不会忘记》

82.《说中国》

83.《红船向未来》

84.《光明行》

85.《共和国选择了你》

86.《江山》

87.《旗帜颂》

天明词刘青曲 乔方词李杰曲 张千一词曲 晓光词士心曲 张藜词秦咏诚曲 蒋开儒、叶旭全词王佑贵曲 蒋开儒词印青曲 清风词孟庆云曲 乔羽词徐沛东曲 邹友开词孟庆云曲 车行词李昕曲 赵思恩词 吾布力·托乎提曲 集体词印青曲 屈塬词印青曲 月潭词曹进曲 曾宪瑞词蒋大为曲 周羽强词张红旗曲 虞文琴词雷远生曲 瞿琮词宁林曲 晓光词印青曲 阎肃词印青曲

88.《和谐家园》易南新词蒋大为曲

89.《国家》王平久词金培达曲

90.《祖国，你是我心中永远的歌》赵丽宏词陆在易曲

91.《中国进行曲》韩伟、贺东久词孟卫东曲

92.《与你同在》晓光词徐锡宜曲

93.《致祖国》

94.《永世不忘》

95.《走向复兴》

96.《伟大的时代》

97.《党旗下举起右手》

98.《祖国万岁》

99.《和谐欢歌》

100.《旗帜更鲜艳》

篇14：“唱响红歌”歌咏比赛方案

女：尊敬的各位老师;男：亲爱的同学们;合：大家好!

女：在这阳光与微笑构成的舞台，我们舞动金色的童年;男：在这笑声与歌声汇成的海洋，我们飞扬嘹亮的歌喉;女：在这永恒与温馨筑就的圣地，我们唱响时代的旋律;男：在这奋发与时代共进的校园，我们放飞美丽的梦想;女：心有多大，舞台就有多大;男：梦想有多远，我们就能飞得多远;女：让童年的舞台亮起来;男：让张扬的风采飞起来;

女：让我们用美妙的歌声唱响校园 男：让我们用稚嫩的双手放飞梦想

合：八仙筒镇中心小学“唱响校园，放飞梦想”歌咏比赛现在开始。女：大头娃娃，大头娃娃，一根小辫朝天扎，首先上场的是二年级组一号选手，他们为我们带来的曲目是《大头娃娃》，表演者张子豪等。

男：我们有着童话一样美丽的童年，我们要永远住在童话里，请欣赏二年级组二号选手为我们带来的合唱《永远住在童话里》表演者李石等。

女：下面请欣赏二年级组三号选手为我们表演的合唱《劳动最光荣》表演者等。

男：接下来为我们表演的是二年级组四号选手，他们演唱的歌曲是《猜民谣》，演唱者皇甫一凡、李月阳等。

女：唱出你的热情，伸出你的双手，让我们期待明天会更好，请欣赏三年级组一号选手为我们带来的曲目《明天会更好》，演唱者阿茹娜、刘潇潇等。男：下面请欣赏三年级组二号选手演唱的歌曲《我的蒙古马》，由李思涵、郑文静演唱。

女：未来是什么样的，我相信是最好的，请听歌曲《最好的未来》，演唱者三年级组三号选手马文娜、赵芳菲等。

男：接下来请欣赏三年级组四号选手演唱的曲目《蜗牛》，表演者于

冉、吕佳一等。

女：下面请欣赏四年级组一号选手为我们演唱《赶海的小姑娘》，表演者王福香、李兴渺、于梦嬛、张伊宁，有请。

男：老鼠和大象有什么故事呢?四年级组二号选手将会告诉你答案，请听歌曲《老鼠和大象》，由刘晓燕、常磊等演唱。

女：下面请听四年级组三号选手王瑞琪同学演唱的歌曲《国家》，大家掌声欢迎。

男：守株待兔的故事想必大家都耳熟能详，今天四年级组四号选手王晓刚等同学将用歌声为我们演绎这个故事，请欣赏。

女：童心像小鸟一样，飞来飞去在四季的怀抱里，下面请欣赏四年级组五号选手演唱的歌曲《童心是小鸟》，表演者高硕、周雨涵等。

女：校园中，有这样一群孩子：回首过往，他们激情澎湃；展望未来，他们朝气蓬勃，他们坚信什么都难不倒他们，请听五年级组一号选手带来的合唱《我相信》，表演者王胜男、牛东旭等。

男：请听五年级组二号选手韩文洋演唱的歌曲《春天来了》，掌声有请！女：留下绿色，留下美丽，把一切美好留给我，请欣赏五年级组三号选手带

来的合唱《留给我》，演唱者冷长春、魏浩楠等。

男：我们歌唱今天，畅想明天，我们坚信明天会更好，请听五年级组四号选手演唱的歌曲《明天会更好》由马兴然、宗子琪等演唱。

女：接下来请听《跨世纪的新一代》，由五年级组五号选手郑艳佳、王景月同学演唱。

男：即将上场的是五年级组六号选手王欣悦、高晨欢等同学，他们演唱的曲目是《手牵手》。

女：下面请欣赏六年级一号选手白雪佳同学演唱的歌曲《我们争当好少年》，有请。

男：池塘的水满了，雨也停了，我们大家一起和六年级组二号选手宝元双一起去捉泥鳅好不好？有请宝元双同学。

女：妈妈给了我们伟大的母爱，妈妈为我们奉献了一切，下面请听六年级组三号选手杨文欣等同学是怎么歌颂妈妈的，请听歌曲《妈妈格桑拉》。男：唱出你的热情，伸出你的双手，让我们期待明天会更好，请欣赏六年级组四号选手为我们带来的曲目《明天会更好》，演唱者司婉玉等

女：童年是美好的，童年是快乐的，接下来请欣赏六年级组五号选手王青爽、李明月等同学演唱的歌曲《童年》。

男：最后让我们欣赏六年级组六号选手带来的歌曲《厚德载物》，演唱者李显桐、高东颖等。

女：一首首耳熟能详的校园歌曲； 男：一幕幕众人合唱的感情高潮； 女：一阵阵掌声雷动； 男：一声声喝彩助威；

篇15：“唱响红歌”歌咏比赛方案

A：尊敬的各位领导，各位来宾 B：敬爱的老师，亲爱的同学们 合：大家下午好

A：五月的阳光红似火，五月的花儿艳如阳，B：在这红色的五月，在这红色的季节，让我们尽情的歌唱，歌唱我们可爱的祖国，歌唱我们伟大的共产党

A：让我们的歌声飘扬在五月的春风里 B：让我们的笑脸盛开在五月的鲜花中，A：大布小学“红歌唱响校园”歌唱比赛 合：现在开始！

B：翻身的人民在歌唱，歌唱伟大的共产党 A：崛起的中国在歌唱，歌唱光荣的共产党

B：没有共产党，就没有华夏儿女的骄傲和自豪 A：没有共产党，就没有中华民族的复兴和辉煌 B：在这个庄严的时刻，在这个神圣的时刻 A：让我们放声高歌：

合：《没有共产党就没有新中国》

B：今天我们大家站在同一起跑线上，我们要用自己的方式去创造美丽的故事，让我们的歌声飞越高山平原，响彻云霄；让我们的宣言跨过长江黄河，激情澎湃。让每首歌化作一捧鲜花，装点盛世中华！下面，让我们一起走进“唱红歌，颂阻国”班级轮唱阶段

B：下面以热烈的掌声有请陈校长对我们这次活动进行点评！

A：歌唱祖国，是我们永恒的旋律； B：歌唱祖国，是我们义不容辞的责任；

A：让我们一起回顾光辉的历程，难忘的岁月；

B：让我们一同展望美好未来，讴歌新时代的壮丽辉煌！

A：请全体同学起立！让我们再次用嘹亮的歌声一起放声歌唱：《歌唱祖国》！

B：一首首歌，让人心潮澎湃，一首首歌，让人热血沸腾。

A：红歌的旋律带着我们回忆了那段激情燃烧的岁月，它永远激励我们吹响奋斗的号角。

B：让我们记住这个难忘的下午，离别今天，我们将站在新的起点，让我们播下红色种子，收获红色记忆，唱响红色精神。