读《祖国啊，我终于回来了》有感

读《祖国啊，我终于回来了》有感（共13篇）

篇1：读《祖国啊，我终于回来了》有感

读《祖国，我终于回来了》有感

在暑假里，我看了一篇关于钱学森的文章，看完后，令我思潮起伏，久久不能平静下来。

读了这篇文章，我最深刻的是他说的一句话，“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量”，他这种爱国的精神令我难忘，令我敬佩，我感受到了他那浓浓的爱国之心。身为中国人的我，应该为祖国出一份力。文中还提到，在他回国的过程中，美国政府坚决不允许，觉得这是一个损失，所以不允许他回国，拘留了他半个月，令他消瘦十几斤。看到这里，我觉得美国人很冷血，很自私 ，心中涌出一种强烈的情感。

当时，我也想起了为中国争回一口气的詹天佑、留学在外的徐悲鸿、虎门销烟的林则徐…………这千千万万的爱国人士时那么的热爱着祖国啊!中华民族的精神要靠大家传承下去，他们的行为是那么的伟大，看到现在的祖国是那么的.繁华，所以先辈的爱国精神，我们要铭记于心。

这篇文章，是多么的感人啊!在这个时刻，我将用我爱国的情意呐喊：“我是中国人，我以你为傲!”身为中国的一份子，我长大后一定要为祖国出一份力。虽然，钱学森爷爷在去年已经去世了，但他的爱国精神是永远为广大人民所教育，直到今天还鼓舞着千万中国子女的斗志。

篇2：读《祖国啊，我终于回来了》有感

读《祖国，我终于回来了》有感

每一次仰望飘扬的五星红旗，每一次唱起庄严的国歌，爱国之情便在我们的胸怀激荡，

读《祖国，我终于回来了》有感

。

如果你问我最爱什么，我会毫不犹豫地回答：“我最爱我的祖国。”每个人都爱自己的祖国，用不同的方式表达着对祖国的爱。我们为自己是中国人感到自豪，我们为祖国的日益强盛感到骄傲。

读完《祖国，我终于回来了》这篇文章，我的心中升起一股敬佩之情。作为一个中国人，钱学森教授就是这样表达着对祖国的热爱之情。

这篇文章写的是新中国成立时的一件事。1950年，钱学森被美国聘为终身教授，在他即将回国的时候，被美国拘捕，受到了无休止的折磨。当我读到他说：“我是中国人，我可以放弃这里的.一切，但我不能放弃祖国，

读后感作文

我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。”我为他鼓掌叫好，这是一种多么坚强的意志啊!经过钱学森5年的斗争，他终于回到了祖国，眼里含着幸福的泪花。

是啊，对祖国的爱是一种伟大而深沉的爱。古往今来，有多少人为祖国贡献了自己的一切。忆往昔，南宋的名将岳飞，他少年时就立志“精忠报国”曾激励过多少有为青年奋发向上……边防军叔叔，为了保卫祖国，不怕流血牺牲，赶走了入侵我国边境的外国军队。

我们要从小树立爱祖国的思想。爱祖国，应该体现在爱人民，爱集体，关心同学，爱护公物。爱祖国就一定要为祖国好好学习，使自己具有为祖国建设服务的本领。祝我们的祖国欣欣向荣、日益强大、明天更美好!

禄丰县东营明德小学四年级王登玺

篇3：祖国，我终于回来了

（2）但是，当一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。”

（3）1950年9月，钱学森辞去工作，办好了回国手续，买好了回国的飞机票，把行李交给了美国航空公司。然而就在这时，他接到美国移民局的通知：不准回国！他只好退掉飞机票。美国海关把他的行李打开检查，硬说里面藏着重要机密，说钱学森是间谍。其实，他的行李里面装的只是准备带回国的教科书和笔记本。几天后，钱学森突然被捕，被关在一个海岛的拘留所里，受到无休止的折磨。每天晚上，看守人员每隔10分钟就来开一次灯，使他根本不能休息。半个月时间，他的体重就下降了近15千克。

（4）美国当局对钱学森的迫害，引起了美国科学界的公愤。不少美国朋友出面营救钱学森。他们募捐了15000美元，把钱学森从拘留所里保释出来。但是，美国联邦调查局仍不放松对他的迫害。他的行动受到限制，信件受到检查，电话受到监听。然而，钱学森没有屈服，他不断提出要求：我要离开美国，回到祖国去。

（5）这样，他坚持斗争了5年。他的斗争得到世界各国主持正义的人们的支持，更得到了中国政府和中国人民的极大关怀。周恩来总理对钱学森十分关心，亲自过问他的情况，并指示参加中美两国大使级会晤的中国代表，在会晤中提出钱学森博士回国的问题。1955年，美国政府被迫同意钱学森回国。同年9月17日，钱学森登上了回国的轮船。10月8日，他含着幸福的泪花回到了祖国的怀抱。

（6）钱学森到达北京的第二天，就带着全家人来到天安门广场。望着雄伟的天安门城楼，他激动地说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！”

钱学森：1911.12.11～2009.

10.31，生于上海，祖籍浙江省杭州市临安。世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，中国科学院及中国工程院院士，中国两弹一星功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”。由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。

篇4：读祖国我终于回来了有感

这篇文章讲钱学森在美国留学，得知新中国成立，毅然决定放弃优越条件回国工作。然而美国方面却诬陷他是间谍，迫害钱学森，而钱学森回国的心一刻也没动摇。最后，钱学森在各国正义之人的支持与关怀下，冒着生命危险回到祖国的怀抱中，报效祖国。

这是多么坚毅的思想啊!钱学森放弃了金钱、地位、名誉，他这样作为了什么?为的就是回祖国，为祖国贡献出自己的力量!每个星期一，我们都要在迎风飘扬的五星红旗下举行升旗仪式，然而本应庄严的升旗仪式却不那么严肃。敬礼时，有些同学会把手直接放在头上，手指间没有并拢;这是爱国的表现吗?唱国歌时唱着唱着就跑调了，我们班有些同学的声音比蚂蚁的声音还小，甚至是“哑口无言”，更有甚者直接将国歌篡改!作国旗下的讲话时，大家却在窃窃私语;这是爱国的表现吗?有时校长叫：“立正”，有些同学却非要“稍息”，懒懒散散，成何体统?少先队员应该佩戴鲜艳的红领巾，可很多人的红领巾变成了“黑领巾”，像皱皱巴巴的两个咸菜!这是爱国的表现吗?相比钱学森我们不觉得羞愧吗?爱国不一定要轰轰烈烈，却恰恰体现在这平常的小事中。

篇5：读《祖国,我终于回来了》有感

今天，我阅读了《祖国，我终于回来了》这篇文章。

文章讲述了我国“航天之父”钱学森爷爷留学美国，在美国做了教授，声望很大。但他听到新中国成立的消息后就想立即回国工作，为祖国的建设做出贡献，却受到美国联邦调查局的百般阻止。他坚持斗争了5年，后来终于回到祖国的怀抱，充分表达了钱学森爷爷强烈的爱国情怀。

当我读到“美国海关把他的行李打开检查，硬说里面藏着重要机密，说钱学森是间谍。其实，他的行李里面装的只是准备带回国的教科书和笔记本。”这句话的时候，我想到美国当局的行为太过分了，钱学森爷爷太冤枉了。当我读到“每天晚上，看守人员每隔10分钟就来开一次灯，使他无法休息。”这句话的时候，我很气愤看守人员这样折磨钱学森，我真想狠狠地揍看守人员一顿，这样才能解我的心头之恨。当我读到周恩来总理亲自过问钱学森爷爷的情况，并向美国提出钱学森爷爷回国的问题时，我感受到连周恩来总理也在尽力帮助钱学森爷爷回国，可见钱学森爷爷的爱国情怀多么强烈。

读了这篇文章，使我感受到了钱学森爷爷的那种时刻想要为祖国争光，报效祖国的爱国之情，非常值得我们学习，我们也要认真学习好科学文化知识，将来为祖国的建设添砖加瓦。

篇6：读《祖国啊，我终于回来了》有感

祖国，是生我养我的地方，为祖国而生，为祖国而战，甚至为祖国而死，是一个人最大的骄傲，祖国在我们心中的位置，是任何东西都无法取代的。这是我读了《祖国，我终于回来了》最受感动的一句话。

《祖国，我终于回来了》这篇课文，充分反映了钱学森对国家的热爱，使我不得不被他的精神所感动。为了回国，为国家的建设做贡献，把自己一身所学贡献给生他养他的祖**亲，他放弃了国外给予的优惠条件，不惧外国所给的胁迫。他经历了多少磨难？由于美国当局的阻挠，他的行动受到了限制，信件受到检查，电话受到监听。尽管如此，钱学森仍然没有停止对移民局的要求。不论他在美国受到多大的威胁，多大的迫害，他仍不忘自己的祖国。由此可见，它是身在美国心在中国，要回中国的心是怎样的坚定啊？像这样的中华儿女报效祖国，为国争光的事例不计其数。如詹天佑、钱学森、周恩来。。。各行各业的先辈们，他们为祖国义无反顾的贡献出自己的力量，为祖国的建设做出了极大的贡献。

有时候不禁反思，我们这些二十一世纪的中华少年们应该做些什么？有的人沉迷于网吧游戏人生，有的人醉生梦死

篇7：读《祖国啊，我终于回来了》有感

今天，我看了《祖国，我终于回来了》这篇文章，心情久久不能平静，心中充满了对科学家钱学森的敬意。

这篇文章主要写了钱学森早年留学美国，获得了博士学位，成为航空工程和空气动力学家。1949年新中国成立时，他立即决定回国工作，可是美国当局不同意他回国，因为美国失去他，将是一笔巨大的损失。于是，美国当局想尽办法阻止他回国。但是，钱学森没有放弃，和美国当局坚持斗争了整整五年，最后还是回到了祖国，为祖国作出了巨大的贡献。

读完这篇文章，我被钱学森那种深深的爱国情怀感动了。合上书本，那一幕幕情节浮现在我的脑海中：当钱学森得知新中国成立的消息，他宁愿放弃在美国优厚的待遇、优越的工作条件，也要回到祖国，贡献自己的力量。当时的中国，要钱没钱，要设备没设备，回国搞科学研究困难重重。但是，钱学森认为自己在国外学习、工作就是为了将来更好地为祖国作贡献，现在祖国需要他，他认为应该立即回去。

可是回国的路实在太艰难了，美国当局千方百计地阻止他，他们硬说钱学森是间谍，还把他关押起来，进行非人的折磨，但是钱学森始终没有屈服。他有个信念：我一定要离开美国，回到祖国去!正是因为他心中有这种爱国的.信念，才使他变得那么坚强。后来，在各国正义人士和周恩来总理的关怀下，钱学森终于回到了祖国。

像钱学森这样有着爱国情怀的人不计其数。运动员们心中有祖国，他们刻苦训练，为祖国赢得了一枚枚奖牌;边防战士心中有祖国，他们不顾环境恶劣，坚守边疆，保卫祖国的安宁;劳动人民心中有祖国，他们用勤劳的双手，创造了幸福的生活……

篇8：《祖国，我终于回来了》读书笔记

孙中山说的好：“唯愿诸君将振兴中国之责任，置之与自身之肩上。”是啊!天下兴亡，匹夫有责。一个国家的强大都是靠国中人人人来维护的啊!我中华上下五千年有许多杰出的爱国使者，譬如，吉鸿昌、钱伟长、郑荃、岳飞、朱自清等等，我很小的时候就听我姑妈将给我吉鸿昌的故事，想想那真很感人，那就是志气!那就是爱国!

钱学森是我国杰出的科学家，他很早就留学美国，还以优异的成绩获得了博士学位。但是，当他听到中华人民共和国成立了这个消息后，便放弃了这里的一切，说要回到自己的祖国。美国的一些大人物为了不让他走，竟说他是间谍，让他回不了中国。之后还一直折磨他，才半个月的时间，他的体重就下降了十几公斤。对这些事，美国科学界十分愤怒，还有许多美国朋友出面营救他。后来，他们募捐了15000美元，这才把他营救了出来。五年后，钱学森终于回到了祖国。

我从他把金钱、地位、名誉都放弃了，要回到祖国这件事中体会到了钱学森是多么的爱祖国呀!我从“终于”这个词中知道了他要回祖国，是多么的困难啊!

爱国，是我们在国家面临生死存亡关头时，用汗水和生命扞卫国家尊严的义不容辞。国既不爱，家何能存?

篇9：祖国,我终于回来了教学反思

这个单元的学习目标，一个重点就是体会人物的思想感情。为了深入体会钱学森的爱国情感，我设置了各种情境进行朗读和体会：当回国受到阻拦，他是怎样来克服的？他是怎样想尽千方百计的？当（归国遭到拒绝时），钱学森（）；当（），钱学森（）；当（），钱学森（）。在美国优厚的经济待遇面前，钱学森一直都盼望能早日回到祖国，他说——在美国极高的社会地位面前，钱学森一直都盼望能早日回到祖国，他说——在美国优越的工作条件面前，钱学森一直都盼望能早日回到祖国，他说——。在想像补充内容的过程中，训练语言，并感受钱老坚定的归国之心。在反复地朗读与体会中，学生渐渐与人物靠近。后来在语言的品味中，还有学生结合自己在电视及文学作品中对钱学森的了解，表达对钱老献身祖国，赤胆忠心的敬佩。学生与文本、与文中人物的情感的融合比我想像中的好。

篇10：祖国我终于回来了教学反思

执教了《祖国，我终于回来了》一课后，无论是对教材的内容，还是对作者的感情，以及学生对课文的的学习兴趣，我都有了更深的体会。在教学中，我把“读”贯穿始终，用读书来激发学生学习的兴趣。让学生读中求解、读中悟情、读中明理、读中品味。学生们积极参加教学活动，在实践中获得知识、形成能力，自始至终都在认真地读、领悟、体验、揣摩，从而感悟课文的真谛。

此外，我重视把教学目标转化为学生的学习目标，精心创设情境，激发学生的情趣。深入地了解学生自主研究的情况，并参与研讨，建立自主互动的课程学习空间，努力创设新型师生关系。及时、有效地对学生进行课堂评价，对其学习方法及时进行总结与肯定，充分体现了教师的引领作用。在学生充分地汇报后，我又及时地加以总结，同时有效地布置下一步研究的内容，使学生更好地交流课外收集的信息，提高知识水平。学生不仅可以深入理解课文内容，体会课文的思想感情，而且可以领悟到阅读的过程和方法，从而学会阅读。同时，一种强烈的正义感、一种民族自豪感、一种对美帝国主义的愤慨之情和作为一个有血有肉的中国人的责任感，也会伴随着情感的体验过程油然而生。

篇11：《祖国，我终于回来了》教学反思

经过老师们的指点与修改，又做了第二教学预案。第二次的预案设计体现全新的教学理念，在课堂教学中，让学生充分读，在读中感知，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶，并在课堂中努力倡导自主、探究、合作的学习方式。全面提高了语文素养，主要体现在以下几点。

1、激发了学生的主体意识，在课堂中，学生书声朗朗，见解多多，情感激昂。

2、提高了合作能力，学会合作是人类的一项基本素质，这次教学的一次次合作学习的尝试，有先自主再合作，有具体的任务，有及时的评价，有一个合作氛围，有效提高了合作能力。

3、体现了工具性和人文性统一的基本特点。

篇12：《祖国，我终于回来了》读后感

这篇短文主要讲了钱学森一听到中华人民共和国成立之后，就想回到祖**亲的怀抱，不料被美国政府阻拦，忍受着无休无止的折磨，最后，终于回到了祖国，站在天安门前。读完这篇文章，我震惊了：我们安心睡觉，钱爷爷却无法睡上一顿安稳觉;我们高高兴兴上学去，钱爷爷的言行却处处受限……然而，这一切过分的行为，都无法消磨钱爷爷回归祖国、建设祖国的坚定脚步!

去年，“莫兰蒂”台风过境，厦门是满目苍夷，伤痕累累。就在这个时候，厦门市民、志愿者，纷纷动起来，汇成了一股强大的力量。他――居住在附近的大叔，甩开膀子，砍树枝，搬树干。她――市街道上工作的姑娘，彻夜未眠地清理垃圾、刷洗路面。他――一名小学生，拿起了扫把，清洗着学校周边的路面。她――一位年迈的老太太，在小区边，烧水充电，提供后勤保障!顾不上纷飞的木屑，顾不上喷洒的泥水，顾不上日渐发臭的垃圾，他们默默地来，悄悄地去!

篇13：《祖国，我终于回来了》读后感

这篇文章主要写了爱国科学家钱学森克服了美国对他的种种阻挠，终于回到了祖国的艰难历。这难道证明不了钱学森是一位爱国科学家吗?

文章充分地运用了列数字和对比的手法来说明钱学森在美国受到的迫害。文章先说了钱学森在没想回国之前，金钱、地位、名誉都很好;而当他想回国时，他的行动受到限制、信件受到检查、电话被监听。这让我不由地佩服作者的写作水平，也让我敬佩钱学森在美国的种种手段阻挠下还是依旧坚持回国的决心。从这里也可以看出钱学森是多么爱国啊!

文中的钱学森真是好样的，他克服了美国对他回国的种种阻挠，才回到了祖国。钱学森在美国的阻挠和迫害下，毫不屈服，不断地提出要求：我要离开美国，回到祖国去!他的这种浓浓的爱国热情和拳拳的报国之心值得我们去学习他的这种品质。

说到这里，不由地联想到了和钱学森一样的爱国人士――詹天佑。詹天佑他不怕困难也不怕险阻毅然地主持修筑了中国人的第一条铁路――京张铁路。詹天佑用京张铁路不满四年就竣工了的事，给帝国主义者们一个十分有力的回击。

我还想到了在我们身边也可以爱国。有一次，我在写作业，都已经想到很晚了。但是，还是有一项小作业没有写完。这时，我心想;要不就先不做这项作业了。反正少做一样又不会怎么样。可是，我一想到钱学森努力学习，报效祖国的场景，我就开始努力学习，克服重重困难，争取以后报效祖国!