字学生保证书（通用8篇）
篇1：字学生保证书
1、不写作业的保证书
敬爱的老师：
我不对，我有错，我辜负了父母的期望，老师的教诲，学校的培养。
本来上课应该注意听讲记好笔记，下课钻研问题的勤奋精神。而我却……并保证不会在有类似的事情发生。望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育。
我真诚地接受批评，并愿意接受处理。
您的学生XXX
年月日
2、没完成作业保证书
尊敬的*老师：
由于昨天下午我没有及时记录作业内容，导致没有完成作业，并损失了一天的课程，在此过程中，您及时发现并纠正了我的这一严重错误。
究其根本，谈其关键，在于平日里我一贯对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间犯错。从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，争当一名作风优良，学习踏实的学生。
此致
敬礼！
您的学生：xx
3、没写作业保证书
尊敬的老师：
我今天没有写作业，我知道作为一个学生，不做好份内的事情，不好好学习是不对的，对不起父母辛勤的工作，对不起老师谆谆的教诲，也对不起我自己。
我认识到自己的错误了，我会改正的，以后我保证按时完成作业，不让你们生气，不让你们抄心，今天写下这个保证书，希望老师原谅。
您的学生：xx
篇2：字学生保证书
期中考试结束，这次的考试成绩不理想。现在，我向家长和老师，说一声：“对不起，我对不起你们。“为此，我无话可说。导致我这一次考试差的原因，有以下几点：
1、上课不认真听讲，下课也不认真复习。
3、不听老师和家长的话。
4、考试前还经常迟到，而且，还不复习。
以上几点，是我的致命缺点，我向老师和家长保证，以上几点在以后绝对不会再出现了，我今后，一定会好好学习，天天向上，做一名真正的好学生。
保证人：
2、学习保证书100字
我上学期因学习文化课抓得不紧，致使学期考试有一门功课不及格。通过老师的教育帮助，使我认识到：今日努力学习文化知识，就是为了明天为社会做出实际贡献的深刻道理。为此我向x老师，并通过x老师向专业科领导保证：
一，明确学习目的，端正学习态度，改变过去被动学习的状况。
二，认真听讲，记好笔记，不迟到，不早退。
三，做到课前预习，课后及时向老师请教疑难问题。
四，我保证言行一致。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。
希望老师给我改过自新的机会。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，我保证以后认真学习，天天向上!恳请老师相信我能够记取教训、改正错。
保证人：
3、学习保证书100字
尊敬的老师：
因我上课没认真听讲，学习态度不好，以后我会听老师的话，认真学习，及时完成作业，争取下次考出好成绩，我特立以下保证：
一，明确学习目的，端正学习态度，改变过去被动学习的状况。
二，认真听讲，记好笔记，不迟到，不早退。
三，做到课前预习，课后及时向老师请教疑难问题。
请老师各同学们督促检查。
4、学习保证书100字
尊敬的老师你好，当我提笔在这洁白的纸上向你表达我的惭愧时，我真是感觉得无地自容，为自己的不懂事和白白浪费掉人生短暂的光阴而难过。
我在暑假期间看见那些因为没有文化而去做苦力的人，和因为没有知识就没有追求整天无所事事的人的时候，我看到了如果我再不专心学习的未来我的样子，所以我决定从今以后一定要好好学习科学知识，为自己我国家做出我力所能及的贡献。
篇3：字学生保证书
写“保证书”其实是一种社会性的行政干预与处罚手段, 极不适合运用在受教育的未成年人身上。尤其是小学生和初中生, 其年龄特征决定了他们对自己的行为是无法“保证”的。再说, 有些学生的辨知能力和自控力比较差, 情绪不稳定, 易冲动等等, 其本身在学校学习、生活的过程就是不断矫正“错误”, 逐渐成长的过程。
教师在这一过程中应起沟通者、引导者、呵护者的作用, 让学生在平等、民主、真诚的交流中明辨是非, 体验积极向上的情感, 促使他们主动去纠正前进的方向。假使教师用一张“保证书”来简化甚至取代自己的教育作用, 往往会产生如下几种结果:
其一, 学生体会不到教师的关爱, 只会感受到教师所谓的“权威”对他们的压制。其结果或许让学生表面上“服从”, 而实际上却使他们更为抵触与叛逆。
其二, 学生体会不到平等, 只会感受到自尊上的伤害。师生之间一旦没有了平等, 也就不会有真正的沟通, “保证书”常常堵塞了学生内心世界的真实展露, 把学生的心里话和许多问题的根源给隐藏了起来。这不是化解学生的问题, 反而是强化了问题的存在。
其三, 很容易让学生产生“破罐子破摔”的心理。因为既然是要“保证”, 那就不得有下次, 哪怕学生是无意的。可学生毕竟是小孩子, “犯错”在某种程度上可以说是他们成长过程中的“天性”与权利, 是很正常和普遍的事。现在, 经教师这样一强制, 反而让学生在心理上没有了回旋的余地, 无论是否有意违背“保证书”, 都使学生觉得自己就这样了, 改不了了, 觉得自己的“错误行为”已无可救药了。如此, 就给了学生一个为“错了又错”找借口的机会。一旦有了这种意识, 一而再再而三, 最终难免造成了有些教师所谓的“屡教不改”了。
篇4：保证学生全面发展
关键词 班级管理 班集体 班干部 班级活动
一、要有明确的班集体的奋斗目标
在班级管理中首先要有一个明确的班集体奋斗目标,形成集体荣誉感和责任感。班主任要把握各种活动、竞赛的机会,树立起同学们为集体而奋斗的荣誉感和责任感。这样可加大班级的凝聚力,反之就会失去前进的动力。作为班主任接班后就要深入学生之间,进行调研,从而结合本班学生的思想、学习、生活实际制出本班的奋斗目标。近期目标要切合实际,切忌过高,让学生易于接近,易于实现,树立起信心,为实现远期目标打下良好的基础,并为实现这些目标而努力。
二、要培养班级良好的班风
班风是反映一个班级精神面貌和教育质量的重要标志。培养一个团结友爱、奋发向上、纪律严明的良好班集体,是班主任班级管理工作的基础。良好的班风一旦形成,对学习和生活在这个班级中的学生起着潜移默化的作用,有着强大的感染力,能反映出本班的特色。一个良好的班集体应具有浓厚的学习氛围、强烈的竞争意识、活跃的探究思维。班级的学风建设是班集体建设的根本,学风是学生学习目的、学习态度、学习纪律、学习方法和学习效果的综合反映。具体的讲,就是通过种种方法使学生认识到自己肩负的对自己、对家庭、对社会、对国家的责任,认识到自身知识的不足,让他们明确学习的目的,增强学习的紧迫感,激发学习的内驱力,变“要我学”为“我要学”。
三、需要班主任的关怀,激励和爱
在素质教育的今天,在新的教育思想指导下,教师和学生之间也不应是对立关系,也不能不分彼此。从尊重学生的人格出发,为培养学生的身心健康发展,充分发挥教师的主导作用,尊重学生的主体意识所以关爱是基础。
一个挚爱学生的班主任,自然会在学生中有很高的威望,自然会博得学生的信任和爱戴,就会磁铁一样,把学生牢牢吸引住。同时理解与沟通必不可少,还需要无时无刻的激励教育,“多激励、少批评”要求班主任善于发现学生自身优点,培养学生的自尊心、自信心、上进心,通过发扬优点来克服缺点,激励学生积极上进。
四、学生骨干队伍建设要重点管理
接手新班伊始,班主任可以依据以往的学生档案,将品学兼优或原来当过班干部的学生组成临时班委会。工作一段时间,学生、师生之间有了较深的了解之后,班主任就可以通过民主的方式由学生自己重新选举班干部,将那些有热情、有能力、品学兼优、办事公道的学生选拔出来担任干部。对新组建的班委会,班主任既要严格要求,又要关心爱护,还要加强指导。一般在班委会能够完成独立开展工作之前,要经过“三步走”:第一步是“抱着走”。开始,班主任可以亲身处理班级事务,班干部在一旁见习,学习班级管理的理念和方法。第二步是“扶着走”。经过一段时间的见习后,便可以逐步放手让班干部来做一些管理工作了,此时班主任可只当“主持人”,由班干部当“主要演员”。第三步是“看着走”。即由班干部组织召开班委会,管理班级具体事务,班主任充当参谋的角色,在必要的时候加以指导。一般通过“三步走”的锻炼,班干部大都能独当一面,胜任工作。
五、该放手时就放手
在做好了前面的三个步骤后,班级中已经建立起了完善的班级规章制度,形成了井然有序的班级秩序;培养了一支有能力、有干劲、能为班级服务的班干部队伍;在班级中树立了良好的学风。这时候,作为班主任就不能再大包大揽,要敢于放手。自从实行了值日组长负责制后,我欣喜的发现学生们劳动的积极性更高了,值日的速度也提高了,最快的小组在十分钟内就能完成值日。当然,值日的质量也很好,我在检查时越来越难挑出毛病了。对于课间卫生的监督、保持工作,我交给了我们班的劳动委员,由她定时进行监督,不定期地进行检查,对于那些卫生保持不好又不听从劝告的学生,她有权记下名字,与每星期的“三项竞赛”考评挂钩。通过一段时间的运行,班级中每个学生的卫生习惯都有了改进。因此,我们班在这个学期学校的“三项竞赛评比”中,很少在劳动卫生这一块被扣分。当然,我这里只是举了两个很简单的例子,还有很多事是可以放手让学生自己管理的。这就需要作为班主任的我们仔细观察,不断发现,大胆尝试,该放手时就放手。我的目标就是希望在我不在的时候,整个班级也能有条不紊的运作,培养学生的自理能力。
六、需要开展丰富多彩的班级活动
班级活动对促进班级全体学生德、智、体、美、劳各方面发展,打好素质基础的重要形式、途径和方法;同时班级活动是组织建设良好的班集体的有效方法;也有助于形成正确的集体舆论和良好的班风。开展丰富多彩的班级活动是班主任对班级的学生进行集体教育和个别教育培养学生素质基础的基本形式;也可以锻炼学生和学生干部的能力。在活动中寻找快乐、获得知识、提高个方面的能力。
篇5：学生保证书500字(通用)
尊敬的老师：
您好!
我很早就知道自己犯这样不可饶恕的错误了。自从我踏进中学校门的那一刻起，我就感到无比的后悔和难过。我真的好想改过自新啊，可是，我真的好想改呀!
这几天我一直在想，自己到底应如何去面对中学生活呢，是该好好的珍惜和努力的，认真的对待每一天吗，还是该好好的去面对自己的人生呢?
我知道老师对于我有很大的期望，也希望家长能够理解我的苦衷，也希望老师可以相信我的悔过态度，也希望我的这次深刻的悔过自责能够让老师你的.原谅。
所以，老师，对于您的这次深刻的教训，我已经深刻的反省了!老师，我知道我犯了很严重的错误，我也知道，您对于我的学习一向是很重视的，但是我却连自己的名字都没有看到，导致了我这个学生对于您的一再考察，我感到很丢脸。
老师，我真的对不起您，这次深刻的事件，让我感到很抱歉。
学生保证书(通用范文)：3
我是一名普通的一员，在这个学期我的学习生活中出现了一些不安全的因素，如食物中毒、体育事故、网吧网吧等。我知道我们要时时刻刻注意安全，可是我总是以为我们学校的安全不会太严重，总以为我们的老师不会很凶，总是批评我们，其实我们每个人都知道，只要我们自己做的很好，就是好样的。
但是在上个学期里，我们学校的校长却对我们的校长说：“这学期我们不要上网玩手机了，不要上网玩游戏了。”我们听完之后，心里都非常的不高兴，因为老师对我们没有信心，我们不会上网玩游戏。
我知道我们的老师也非常的生气，我们的老师也非常的生气，他们也是因为我们，我们学校才这么的生气，所以我们要时刻注意安全啊!
所有的事情都会发生在我们自己的身上，我们要时刻保持清醒，不要犯这种错误，我们要时刻提醒自己，不要再让老师生气了。
我的保证完了，以后我再也不会犯这样的错误了，请老师和爸爸妈妈监督我，好吗?
篇6：中学生保证书500字
在日常生活和工作中，我们使用上保证书的情况与日俱增，有效的保证书只能基于自己有权处分的物进行处分，不能因此侵犯他人的合法利益。我敢肯定，大部分人都对写保证书很是头疼的，下面是小编为大家收集的中学生保证书范文500字，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学生保证书范文500字1我郑重向自己承若，从此一定会认真学习。珍惜现在的每一秒，改正以前那无所谓的态度，对于任何引诱绝对坚持自己的饿目标不动移，目前就是要认真的学习努力做好每一件事，来提身自己。
曾经的曾经都一次一次的说过要努力，要改变自己，要让大家都夸我，单我没做到。以前还是个懵懂的女孩 可以原谅但是现在都这么大了 不可能还象以前那样的幼稚，应该懂点事了，以前根本就不知道自己身处何境，现在才深刻的认识到 能在这个世界上混下去的人只有两种 ：一种是靠容貌的人，另一种是靠自己的能力。我生来就不是第一类 所以我必须认真点来争取，来改变这个处境，其实说实话生活在这种环境里 假如没有能力的话 你将随时面临着被淘汰的风险，我 现在想要的都不一定会如愿，以前都怪自己的命运不好，现在想起来是自己不努力的结果，所以我认为现在假如还不努力，不改变自己的话，我以前想得到的没有得到，以后也照样得不到。我不详再这样了，我一定要改变，成为世界的主宰，假如自己没有能力的话，那你将面临着被世界淘汰，或是被别人主宰。有谁愿意这样呢？ 自我的话不愿意。
现在的我 没有一点能力 我总担惊害怕 害怕我拥有的将会因为我失败而失去/相反假如我有能力的话就不会这样了 所以 我要改变不要让自己明知结果还放错 劝自己不要那么幼稚 世界不是我想的那么简单。
这次这么大胆的，请保留此标记饿建议：其实也是一个全新的我。为了在别人心中的美好形象，为了我现在拥有的不失去，也是为了爱我的人不要因为我的失败而悄然而去，我愿改变，亲爱的，为了你我愿改变，愿意学做每一件事，只愿你，的爱是永久的，同时也请你为了我而上进，有你的话，我会走得更好，爬得更远的。
保证人：
年月日
中学生保证书范文500字2尊敬的老师、学校领导：
我是六年级的学生xx-x，因本人多次违反校规校纪，经老师和学校领导多次教育，认识到了自己的错误，并决心对自己以前所犯的错误进行改正。在此，我做出以下两方面的保证。
1、我保证早上起床不睡懒觉，能在早上7：50分前到教室，晚上也能够在17：30分前回到教室。
2、在回到教室后，作为一个合格的学生，要遵守班规班纪，我保证在学校规定的学习时间内，不影响其他同学的学习，不喧哗，不打闹，不影响老师的常规教学等。
3、当课堂预备铃响的时候，我保证能准时回到教室，不迟到，不早退，不旷课，在课上不睡觉，不扰乱课堂纪律，能专心听老师讲课。
1、在午晚休的休息时间内，我保证不影响其他同学的休息，不聊天，不打扰，不上网。当其他同学休息时，我也能安静地休息。
2、在班级轮值劳动时，我能尽我的义务去做好劳动，无论班级清洁区还是教室的值日，都能按标准做好清洁。
3、在学校必须要遵守学校的校规校纪，我保证不吸烟，不翻爬围墙，不打架，不欺负低年级的小朋友，不到处惹是生非。
以上是我生活学习经常违反校规校纪所作出的保证，如有再犯或多次违反经老师和学校领导教育未改，我愿意接受老师和校领导作出的处理方案。
学校：大方五小
学生：
家长：
科任教师：
班主任：
20xx年xx月xx日
中学生保证书范文500字3敬爱的老师：
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份保证书，以向您表示我在学期间上课讲话不遵守纪律，这种不良行为改正错误的决心!深刻觉悟以及再也不违反学校纪律，做一个遵守学校规则的学生!我非常羞愧!我辜负了父母的期望，老师的教诲，学校的培养。
我非常羞愧，老师的费尽心机教育我们，希望我们能成为一名好学生，成为知识分子!而我的行为让我现在感觉真是惭愧。竟然对老师的教训未能觉悟，不悟详训!平时对这件事的认识不深，导致这样的事情发生，在写这份保证书的同时，我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误，违犯了学校规定，再次，我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。做为学生本应该听从老师教导，服从老师的安排，尊师重教。而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校学风建设老师是多么关心我们。爱护我们!而我却给老师找烦恼，添麻烦，所以我今后要遵守学校规定，听老师的话，充分领会理解老师对我的要求，并保证不会再有闲言碎语的事情发生.认真上课!希望老师给我改过自新的机会。通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我这次深刻的教育。
我保证以后尊师重教，上课不搞小动作，不交头接耳!不再有类似的情况发生，不辜负老师对我的期待!我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师原谅我，相信我能够记取教训、改正错误!
此致
敬礼！
xxx
xx年x月x日
中学生保证书范文500字4尊敬的XX：
为增强安全防范意识，确保平安，维护学校正常教学秩序，我保证做到以下几点：
一、珍爱生命，不断加强自我安全保护意识。
二、不在校园内骑自行车，在校外行走时不追车、爬车、抓车;不在马路上横冲直撞;做到自行车铃、闸、锁齐全，穿越马路时一定要注意安全，路途中坚决做到“一躲避、二靠边、三观望、四通过”的原则。坚决拒坐“三轮车、三无车、超载车”等不符合安全规范的车辆。
三、注意饮食安全，不吃变质瓜果和食物，不乱吃零食，不乱喝饮料，不在无卫生保证的摊点就餐。
四、不私自拉电线、电器;不带手机到学校，不在教室充电。
五、不攀爬校墙、宿舍、教室及树木等;不进入建筑施工现场。
六、不逃学、旷课;有事必须当面向班主任请假，经过门卫同意方可离校;不进入网吧、歌舞厅等娱乐场所。
七、放学后按时回家，不在外逗留或者夜不归宿。
八、不在校园内追逐打闹，严守上下楼梯“不拥挤、不奔跑、不推搡”的原则。体育活动、实践课严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，严防安全事故发生，不在体育设施上做危险动作。
九、养成良好的生活习惯，不吸烟、不喝酒、不染发、不穿奇装异服，着装整齐，在教室不穿拖鞋、背心。
十、正确处理同学之间的关系，不打架斗殴，不携带火柴、打火机、管制刀具、棍棒等危险物品进入学校。
十一、不私自动用别人的物品;不勒索、盗窃、损毁他人财物。
十二、不到水库、河沟、水塘里洗澡或者钓鱼。
致此
敬礼！
XX
XXXX年XX月XX日
中学生保证书范文500字5尊敬的XX：
为度过一个安全、健康、愉快的寒假，特向家长老师作如下保证：
一、遵守交通规则，不乘坐无牌无证车辆，不骑坐摩托车，不骑车带人，不追车，不爬车。
二、不燃放鞭炮，如果要燃放，必须有家长陪同。不玩火、易燃易爆危险品等危险玩具。
三、注意用电安全，不乱动电源、插座及各种电器，不私自拆装或操作电器设备。
四、不携带火柴、打火机等火种或汽油、爆竹等易燃易爆物品进入校园、树林、果园、操场、草坪等容易出危险的地方，不放火烧荒。不随意焚烧废纸杂物。
五、严禁到水库、河道等有冰的地方玩耍，若发生事故，要大声呼救。
六、同学们要养成良好的卫生习惯，不买“三无”食品，不大吃大喝，多锻炼，生活要有规律，提高身体素质。
七、自觉抵制不良诱惑，不看不健康书籍和不健康影视制品，不玩不健康游戏，不到游戏厅、录像厅、网吧等不健康场所玩耍。
八、每个同学要不听、不信、不传、不参与封建迷信活动，坚决抵制邪教活动。
九、利用假期多读书，读好书，用书籍丰富自己的精神生活。
十、认真完成假期作业，为新学期的学习奠定良好的基础。
十一、听从父母教导，主动承担力所能及的家务劳动，助人为乐，多做好事。
总之，不到危险的地方去，不做不安全的事情，多做有益于社会、集体和他人的事情，过一个安全、充实、有意义的寒假。
致此
敬礼！
XX
XXXX年XX月XX日
中学生保证书范文500字6尊敬的学校政教处：
作为一名高三学生，已经升入毕业班，我居然犯下这等滔天大错，实在是极为不应该。作为中学生，我理所应当严格遵守《中学生日常行为规范》，理应清楚爬墙外出上网的行为是严重触犯校纪校规的。可是我依然我行我素，伙同几位同学翻墙外出通宵上网。现如今，接受政教处吴主任的严肃批评之后，我面对自身错误感到前所未有的羞愧与懊悔。
通过面壁思过，我充分地认识到此次错误暴露出我思想品行不端、缺乏纪律意识、年轻幼稚不懂事等缺点与不足。为此，我决心要好好改正错误，针对暴露的问题采取针对性的补救措施，以此挽救我这只迷途的羔羊。从即日起，我必须：
第一，正视自己思想品行方面存在的问题，端正学习态度，严格遵守学校各项规章制度，尤其是彻底杜绝外出通宵上网这类恶劣行为。
第二，我须认真、仔细交代当晚犯错过程，就每个细节向政教处坦白供诉，绝不留任何隐瞒。我要以一个积极诚恳的态度看待错误，并且坦诚承认错误。
第三，我必须从此次错误当中充分吸取教训，从思想觉悟高度杜绝错误今后的发生，我也要以个人经历告诫身边这些不安分同学不要重蹈我的覆辙，要认真学习，积极应对即将到来的高考。
最后，我希望学校相关领导、老师原谅我的过错，从轻处罚我。我要将功赎错，认真吸取教训，认真努力学习，在高考当中取得优异成绩，为学校争光。
保证人：
年 月 日
中学生保证书范文500字7本人因，欲在寒假留校住宿，学校及学院(部)已经明确告知我相关安全要求以及注意事项，为此，本人向学校做出如下保证：
1.已告知家长本人留宿事宜并经家长同意。
2.不在宿舍存放、使用以下电器：电炉子、电热杯、电饭锅、“热得快”、电水壶、电熨斗、电吹风、电热毯、个人小风扇、小台灯以及未经学校批准使用的其它电器。不私接电源和乱拉电线。
3.不在宿舍内存放、使用各种火源：蜡烛、酒精炉、煤炉、木炭火锅、液化气灶具以及其它种类火源。宿舍内不挂布帘和床、墙帷子。
4.宿舍内使用微机原则上每宿舍不超过2台，使用微机时，严格遵守《学生宿舍自备微机协议》中的有关规定，不通过微机观看任何带有反动、淫秽等不健康内容的文字、图片、图象或影碟等。
5.不随意出入异性学生公寓、宿舍内不留宿异性。
6.不晚归，未经学院(部)负责联系人许可，不准在外留宿。
7.未经学生公寓服务中心许可不留宿他人。
8.不在宿舍内酗酒、赌博、吸烟。
9.不在宿舍区打架斗殴、聚众滋事。
10.不参加任何性质的传销活动。
如果本人在寒假在校住宿期间违反法律法规的规定，违反-社-会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按本人年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的，造成伤害事故的，本人愿依法承担相应的责任。本保证书一式三份学校、学院(部)、学生个人各一份。
保证人：
20xx年 月 日
中学生保证书范文500字8暑假即将到来，为了让暑假过的安全、愉快、充实、有意义，我决定做到以下几点：
一、遵守交通规则，不骑摩托车，不骑英雄车，不骑车带人，不追车，不爬车，不乘坐无牌无证、无正当手续的车辆。
二、不私自下河下湾。遵守社会公德，不拉帮结伙，不打架斗殴，不参加邪教组织。
三、不随意触摸电器，不私拉乱接电线。
四、不玩火，不携带火柴、打火机等火种或汽油、爆竹等易燃易爆物品进入校园、树林、果园、操场、草坪等容易出危险的地方，不放火烧荒。不随意焚烧废纸杂物。
五、加强锻炼，讲究卫生，增强防病意识，不到人员密集的地方去，预防手足病、甲型H1N1等传染病的发生。
六、不吸烟、不喝酒，不吃不洁净的食物。
七、体谅父母，多帮助家长做力所能及的农活和家务。
八、利用假期多读书，读好书，用书籍丰富自己的精神生活。自觉抵制不良诱惑，不去营业性网吧，不看不健康书籍和不健康影视制品，不玩不健康游戏。
九、利用假期进行社会实践活动，耳闻目睹当前城乡巨变，体会改革开放的伟大成就，用你的眼睛去发现，用你的热情去参与，用你的笔去记录。每人写一篇反映农村或城镇巨大变化的作文。每个社会实践活动小组完成规定的活动。
总之，不到危险的地方去，不做不安全的事情，多做有益于社会、集体和他人的事情，过一个安全、充实、有意义的暑假。
以上几点，我保证做到！
学 校 章： 学生签字：
班主任签字： 家长签字：
20xx年7月9日
中学生保证书范文500字9尊敬的XX：
为了过一个安全、愉快、充实的寒假，我决定做到以下几点：
一、遵守交通规则，不乘坐无牌无证车辆，不骑摩托车，不骑车带人，不追车，不爬车。
二、不私自下河下湾溜冰、捕鱼。
三、不玩火，不燃放烟花爆竹，不随意触摸电器，不私拉乱接电线。
四、不携带火柴、打火机等火种或汽油、爆竹等易燃易爆物品进入校园、树林、果园、操场、草坪等容易出危险的地方，不放火烧荒。不随意焚烧废纸杂物。
五、遵守社会公德，不拉帮结伙，不打架斗殴。
六、讲究卫生，不吸烟、不喝酒，不吃不洁净的食物。
七、体谅父母，多帮助家长做力所能及的农活和家务。
八、利用假期多读书，读好书，用书籍丰富自己的精神生活。自觉抵制不良诱惑，不看不健康书籍和不健康影视制品，不玩不健康游戏，不进入营业性网吧上网。
九、利用假期进行社会实践活动，耳闻目睹当前城乡巨变，体会改革开放的伟大成就，用你的眼睛去发现，用你的手去参与，用你的笔去记录。每人写一篇反映农村或城镇巨大变化的作文。每个社会实践活动小组完成四次活动。
总之，不到危险的地方去，不做不安全的事情，多做有益于社会、集体和他人的事情，过一个安全、充实、有意义的寒假。
致此
敬礼！
XX
XXXX年XX月XX日
中学生保证书范文500字10尊敬的学校领导：
我递交这份保证，反省我散播谣言的严重错误行为。如今，我已然深刻认识到自身行为的错误，未经过校方核实消息，就擅自在校内谣传学校中考成绩的消息。更为严重的事，我还擅自捏造事实，影响了学校的声誉。
身为一名初中毕业学生，通过这么多年的在校学习，接受到的思想品德教育也很多。理应该有基本的善恶观念，理应该有辨别是非对错的能力。而我却不知道是哪根脑筋不对，竟然由于一时兴起散播严重不符合实情的错误信息，严重地误导了大家，对于学校中考成绩结果乱作猜测，还以一种事实的口吻进行传播，这是多么的不应该，甚是一种违法行为。
此次我的错误，种种不良行为已经对于学校造成严重影响，我真的悔不当初。此次保证是学校领导给我的一次救赎机会，我万分感激。
我此次散播谣言，充分暴露出自己法律观念淡薄：
第一，我要正视自己的思想品德问题，认真学习相关法律法规，从今往后再不造谣，不在散播未经核实的消息。
第二，我思想品德不足。此次错误之后我要重新审视自身，努力改正错误，争取重塑自己的思想品德。
第三，根据此次对于学校声誉的影响，我愿意在公开场合做个澄清，证明是我歪曲事实、散播谣言犯下的错误，以及公示这份保证书，以最大程度修复由于我错误对学校造成的不良影响。
本次错误，我最大的感受是懊悔，由于我一时兴趣，造成这样严重的后果。而我承认错误也是经过了这样一次思想痛苦挣扎，此次错误对我来说使一次惨痛教训，时时刻刻痛刺我的内心，教我今后再不敢犯此类错误。
此致：
非常抱歉！
保证人：
____年____月____日
中学生保证书范文500字11保证书
尊敬的老师、学校领导：
我是091班的学生___________，因本人多次违反校规校纪，经老师和学校领导多次教育，认识到了自己的错误，并决心对自己以前所犯的错误进行改正。在此，我做出以下两方面的保证。
1.我保证早上起床不睡懒觉，能在早上6：30分前回到教室，晚上
也能够在18：30分前回到教室。
2.在回到教室后，作为一个合格的学生，要遵守班规班纪，我保证
在学校规定的学习时间内，不影响其他同学的.学习，不喧哗，不打闹，不影响老师的常规教学等。
3.当课堂预备铃响的时候，我保证能准时回到教室，不迟到，不早
退，不旷课，在课上不睡觉，能专心听老师讲课。
1.在午晚休的休息时间内，我保证不影响其他同学的休息，不聊天，不打扰。当其他同学休息时，我也能安静地休息。
2.在班级轮值劳动时，我能尽我的义务去做好劳动，无论宿舍的值
日还是班级清洁区和教室的值日，都能按标准做好清洁。
3.在学校必须要遵守学校的校规校纪遵守校规校纪，我保证不吸烟，不翻爬围墙，不打架。
以上是我生活学习经常违反校规校纪所作出的保证，如有再犯或多次违反经老师和学校领导教育未改，我愿意接受老师和校领导作
出的处理方案。年 月 日
学校：——————
中学生保证书范文500字12学生家长：
为确保您的孩子在校学习、生活正常有序进行，充分保障您的孩子人生安全不受到任何伤害，明确学校与学生各方的权利与义务，现要求您及您的孩子做好如下事宜：
一、安全责任：
1、每学年秋季开学按时交纳规定数目的学生意外伤害保险（每学年保费不少于40元），原则上不按学校规定交纳此项保险的学生不得入学注册；
2、学生在校期间应该严格执行学校各项规章制度，不得迟到、早退、旷课；如有事情必须外出的应该事先向班主任请假，在获得班主任批准后，持请假条向宿舍管理员进行登记，出校门时应主动向门卫出示请假条，方可离校。严禁擅自外出行为，一经发现学校将作出严肃处理，直至劝退。
3、住宿生应该按学校有关宿舍管理制度及宿舍管理员的要求，按时作息，不得在宿舍及楼道内大声喧哗，不得寻衅滋事，不得吸烟酗酒；做到行为自律，杜绝小偷小摸行为，更不得有向学生讨要财物等违反校纪校规的行为出现，否则视其行为的严重程度作出处理，其后果自行负担。
4、住宿生在宿舍休息时间内，应该自觉保持宿舍环境整洁干净，服从宿舍管理员及室长的要求，坚持日日搞好个人及环境卫生。
5、学生就餐应当按照规定进行，不得出现混抢行为，也不得与伙食管理人员发生争执。如有意见应按正常渠道进行反映问题。
二、学生要求：
1、学生在校学习期间，应做到按时完成各科老师布置的作业，不得出现拒交作业现象。
2、学生不得无故离校，如发现三次以上无故不到校的行为，学校会作出令其退学。
3、争做文明学生，做到尊师重教，不得出现打架斗殴行为，如情节严重学校将会勒令其退学。
4、按时向班主任交纳各项费用，对不合理收费有权拒交。对于学校正常收费不按时交纳或拒交的学校将会建议其转学。
5、严重违反校纪校规的学生，其应享受的各项政策性补助、补贴、支助一概全免。
三、升留级规定
1、学生家长应及时监督孩子按时完成学业，尽到家长监护职责。
2、学生学习成绩出现下降时，应主动与班主任取得联系点查明成绩下降原因，采取补救措施。
3、为了您孩子的前途着想，如成绩不理想时应听从班主任建议，采取留级或转学手段。
保证人：
年月日
中学生保证书范文500字13尊敬的老师、学校领导：
我是091班的学生___________，因本人多次违反校规校纪，经老师和学校领导多次教育，认识到了自己的错误，并决心对自己以前所犯的错误进行改正。在此，我做出以下两方面的保证。
1.我保证早上起床不睡懒觉，能在早上6：30分前回到教室，晚上也能够在18：30分前回到教室。
2.在回到教室后，作为一个合格的学生，要遵守班规班纪，我保证在学校规定的学习时间内，不影响其他同学的学习，不喧哗，不打闹，不影响老师的常规教学等。
3.当课堂预备铃响的时候，我保证能准时回到教室，不迟到，不早退，不旷课，在课上不睡觉，能专心听老师讲课。
1.在午晚休的休息时间内，我保证不影响其他同学的休息，不聊天，不打扰。当其他同学休息时，我也能安静地休息。
2.在班级轮值劳动时，我能尽我的义务去做好劳动，无论宿舍的值日还是班级清洁区和教室的值日，都能按标准做好清洁。
3.在学校必须要遵守学校的校规校纪遵守校规校纪，我保证不吸烟，不翻爬围墙，不打架。
以上是我生活学习经常违反校规校纪所作出的保证，如有再犯或多次违反经老师和学校领导教育未改，我愿意接受老师和校领导作出的处理方案。
中学生保证书范文500字14尊敬的班主任老师、全体同学们!
新学期，新气象，作为一在我校人人备受关注的我，今天在此大会上我向大家保证，新学期的我再也不会像去年那样了，老师上课我捣蛋，学生学习我添乱，随时随地丢垃圾，隔三差五就打架，好不容易学校有了微机室，让我偷得账号密码乱下载乱留言玩游戏……
由于我年少无知，我还经常在课堂上讲话，影响了老师的上课，影响了同学们的听课，如今在老师的耐心教育和帮助下，我深刻地认识到自己的错误。我深知，这样的行为，不但是对老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严。这种行为，不但老师对我产生了极为不良的印象，同时也让老师对我们整个班集体产生了极坏的印象，现在想来，真是千般懊恼，万番悔恨。
在新的一年，新的学期，我要以此为教训，从现在起，力争做到：
1、严格要求自己，注重自己和集体形象。加强自我约束，强化责任感和集体主义荣誉感，在班级内力争当一名作风优良，学习踏实的学生。
2、提高思想觉悟，充分认识错误的严重性，一定会痛彻前非，彻底改着这些小毛病。
3、好好学习，天天向上，争取每一次考试我的成绩都能让周围的同学老师因为而眼睛一亮。
4、在校园内，和同学们和睦相处互帮互助团结友爱，建议勇为，勇做学校一名坚强的小卫士。
老师们、同学们，我现在说的再多其实也没用，不过我将会用实际行动来向大家证明，我xxx绝不会辜负你们对我的期望!
保证人：xxx
日期：XX年XX月XX日
中学生保证书范文500字15为进一步规范同学们在寒假期间的行为，让同学们过一个文明、和谐、愉快、安康的寒假，特制定本公约。请同学们共同遵守。
1、寒假期间，生活要有规律，按时作息。在无父母陪伴下，不要外出玩耍。
2、遵守社会公德，爱护公共设施，做一名文明的学生，积极参加社会公益活动。
3、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不接受陌生人的小恩小惠，不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。
4、禁止到网吧、游戏厅、录像厅等不健康场所玩耍。
5、严禁到河边等危险地方玩耍。外出要告诉父母：到哪里去、和谁一起、什么时间回来。
6、严禁不在父母监护下，燃放烟花爆竹。每年，被烟花爆竹炸伤炸残的很多。这点应引起同学们的足够重视。
7、严禁吸烟、喝酒。提倡节约，不乱花钱财，不穿奇装异服。
8、注意用电安全，防止被电击伤;注意防火、防盗、防食物中毒;注意用煤气安全。
9、遵守交通法规，注意乘车、骑自行车等交通安全。
10、要认真完成假期作业，为新学期的学习奠定良好的基础。
11、讲文明，有礼貌，待人接物要体现小学生的良好精神风貌。
12、听从父母教导，主动承担力所能及的家务劳动。
祝同学们春节愉快，阖家欢乐!
学生签字： 家长签字： 班主任签字：
篇7：中学生保证书500字纪律
保证书是个人、集体、单位，为响应上级号召开展工作、完成任务或做错了事，犯了错误并决心改正面提出保证时使用的专用书信信或文字材料。下面是小编为大家整理的关于中学生纪律保证书500字，欢迎阅读。
中学生纪律保证书500字篇1 因在校期间多次违反学校纪律，给班级和学校都造成了不好的影响，所以特做以下保证。若违反任意一条，本人愿自动退学，口说无凭，立字为凭。
1、不参与或变相参与校内外的打架斗殴事件。
2、不欺负、勒索弱小的同学。
3、不迟到，不早退，不影响教师的上课。
4、无事不和高年级的同学在楼道、操场四处游荡，无所事事。
5、上课时不和周围的同学打闹，搞小动作，不看课外的不健康书籍，不带手机进入校园。
6、不和任课教师在课堂上顶撞，争吵，发生冲突。
7、不无故不上课，无故离校，特殊情况须通知班主任，班主任不在通知学校。
8、不私自进入其他的班级，其他班级的宿舍。
9、自习课上，安心学习。不说话，不打闹，不影响其他的同学学习。
10、就寝后，好好休息，不窜宿舍，不打闹，不影响其他同学休息。
11、不喝酒，不抽烟，不赌博，不做一个初中生不该做的事。
12、不和其他女生保持超越同学友谊的关系。
13、凡是在学校里对学校对班级造成严重影响的行为，均不参与。
保证人：fwdq
日期：XX年XX月XX日
中学生纪律保证书500字篇2 XX老师：
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的......相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在出现这样的事情.这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
保证人：fwdq
日期：XX年XX月XX日
中学生纪律保证书500字篇3 尊敬的班主任老师、全体同学们：
由于我年少无知，经常在课堂上讲话，影响了老师的上课，影响了同学们的听课，在老师的耐心教育和帮助下，我深刻地认识到自己的错误。我深知，这样的行为，不但是对老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严。这种行为，不但老师对我产生了极为不良的印象，同时也让老师对我们整个班集体产生了极坏的印象，现在想来，真是千般懊恼，万番悔恨。
今后，我要以此为教训，从现在起，保证做到：
1、严格要求自己，加强自我约束，强化责任感和集体主义荣誉感，在班级内争当一名作风优良，学习踏实的学生。
2、提高思想觉悟，充分认识错误的严重性。
我郑重向自己承若，从此一定会认真学习。珍惜现在的每一秒，改正以前那无所谓的态度，对于任何引诱绝对坚持自己的饿目标不动移，目前就是要认真的学习努力做好每一件事，来提身自己。
保证人：fwdq
篇8：字学生保证书
关键词：班主任,保证书,自我教育
时代变迁, 人民生活已经今非昔比, 同时, 教师的地位也今非昔比。其中原因众多, 但笔者认为其一是:因为教育手段的单一、呆板, 使教育在越来越多的情况下表现出无奈或者无能。那么如何让教育更有力、更有效, 这是教育工作者们面临的时代新挑战。
一、告别苦口婆心说教时代, 教育手段理应推陈出新
曾听人说过:“班主任工作是一门育人的科学, 也是一种创造性的劳动。”几年班主任工作熬下来, 对此观点尤为认同。
教育靠苦口婆心说教的时代已经一去不复返。班主任教育工作的有效性不仅需要教师全身心的精力投入, 更需要最大潜藏智慧的挖掘, 来跟学生“斗智斗勇”。有时, 不妨用“兵法”来形容班主任工作中的艺术性方法。“兵法”中“以退为进———保证书运用新主张”在笔者的班级学生管理中就起到了“退一步进两步”的效果。
二、以退为进———保证书运用新主张
面对学生一次次失信于保证书, 不少班主任选择悄悄地扔掉保证书———这是曾“叱咤风云”于班主任和学生们“角斗场”上的有力武器。但是学生仍“不厌其烦”地拿“保证”做挡箭牌。此时, 班主任若对学生完全不信任, 则不为教育所允许;若对学生完全信任, 则不为现实所允许。那么班主任该如何应对呢?笔者认为, 学生保证书虽不完全可信, 但完全可用。
几乎每一学生初次违纪, 被班主任请进办公室都会出现以下对话场景, 令不少班主任无语。
学生怯怯地说:“老师, 我这是第一次, 你就放过我吧。”
班主任问:“为什么呢?”
学生脸上乌云散去, 老练地解释道:“人非圣贤孰能无过, 谁都难免会有犯错误的时候, 而且我保证下次不会了, 一定不会了, 我保证!”
不少有经验的班主任此时很可能会对“保证”一词, 甚至“保证书”表示非常不屑, 因为现在学生尤其是职高学生的保证质量那是有目共睹的不理想。
而笔者认为, 每当此时, 班主任还是应当顺水推舟式地爽快答应:“好的!是的, 人人都会有犯错误的时候, 但不是每个人都要把每种错误都犯一次。像你说的这是你第一次进办公室, 老师没道理不相信学生。机会, 你要求, 老师一定给。但是第二次、第三次就没这样的道理了!”
然后请学生就刚才的保证认真写下保证书, 并署名、注明日期。
1. 保证书帮助学生自觉提高个人信用度
确实不乏有学生真心保证, 第一次违纪后就认识到了错误, 并且保证后不会再犯。那么此时保证书显然是有效的, 老师完全没必要费太多口舌批评教育这样的学生。而且老师这回唱的是“白脸”:手下留情的慈爱形象和对学生无比真诚的信任自然会给学生留下温暖可靠的印象, 在学生心里埋下“情”的种子。
在当今物欲横流的市场经济浪潮中, 职高学生面临社会转型时期的严峻挑战, 要想立足社会, 必须加强其诚信教育。
即使遇上多次保证多次失信的学生, 班主任更要坚持一点:夸大肯定和激励学生兑现保证书承诺的行为, 哪怕那只是偶尔的一次。这样能使学生更清楚意识到:犯了错误如果能凭借个人信用度, 通过写下一纸保证书的方式来解决还是非常便捷的, 堪称上策。
学生提高保证的质量, 既能积累个人信用度, 还能手握这锦囊上策。由此会促进学生在以后的言行中积极提高个人信用度。
2. 保证书帮助学生提升自我责任意识
留下保证书这张白纸黑字的目的其实不是简单苛求学生这次保证的质量能有多高, 也是作为下次他再犯错误时拿出来的有力证据与武器。
如果学生只是为了在老师面前能侥幸蒙混过关而轻易押上“第一次”和“保证书”这两个筹码。那么很快他就会发现, 他在下次犯错的时候把这两样东西都赔上了, “输得精光”。
面对这样的学生, 班主任绝对不能再心慈手软。因为之前留下了保证书, 班主任可以借此“大显身手”。
此时, 班主任搬出“旧账”以及“账单” (保证书) , 旧账新账一起算。此时, 面对班主任的严厉批评, 学生只有心服口服地全盘接受。
显然这次, 学生已经意识到是他自己再次犯错的严重性引发老师火冒三丈。并且这次学生已经失去单单一纸“保证书”这个上策 (因为保证的质量因再次犯错误而大打折扣) , 且已然不是“第一次”了。
于是他只能退而请求老师指点迷津, 或自己主动再押上另一更大筹码。那么当学生因为多次犯错而无筹码可押时, 就只能听候老师“发落”了。面对这样的结果, 学生既痛心疾首, 又无比自责。
这就是班主任的“退一步而进两步”的策略。班主任在狠抓保证书落实的过程中, 使学生深深体会到自己必须为自己的错误付出代价, 为自己的承诺承担责任。
3. 保证书帮助学生严格自我约束
当然很重要的一点是:一定要将学生的保证书慎重其事地小心保存好。总会有学生在第一次违纪后, 还会有第二次违纪、第三次违纪……这样的学生还习惯于不断地请求老师给他机会, 饶他一回又一回。碰到这样的“顽固分子”还要特别建立一个小小的个人保证书档案。
遇上屡屡保证屡屡失信的学生, 那么保证书将被迫退出班主任与他交流的平台, 被打入“冷宫”。同时还可以借此机会, 让学生面对自己“保证书”们进行一番个人阶段小结, 由此自我认识、自我评价。
这样一来, 学生还会深切地痛恨自己怎么会如此不珍惜“保证书”这个上策, 最后只有乖乖听候班主任发落。
当学生发现请求别人给的机会是有限的时, 会自觉转而苛求自己。在这个过程中学生深刻体会到:犯的错误越多, 受的约束就越多, 今后的路也将越窄。
如此一来, 学生逐渐明白, 犯错误所付出的代价是一次比一次惨重。这样学生不仅会在写保证书的时候深思自己所写下的保证内容, 还会因此严格自我约束。可谓“上策在手, 万事不愁, 上策飞走, 万事难求”。
三、学生自我教育, 教师轻松解放, 教育真实高效
随着国民经济的发展, 人民对物质文化的需求也日渐增长, 教育所表现出来的难题也日渐增多, 尤其是我们职业类学校学生的德育。
孩子们站在父母与老师们的对立面, 双方对峙着……如果这样持续下去, 还谈何教育?孩子们感受不到爱, 更多的是压力, 沉淀的却是敌意和恨意。既然他们不乐意接受“被教育”, 教育者对他们的教育效果又甚微, 那么, 何不尝试着让他们自己教育自己呢?
笔者使学生通过写下的保证书进行自我认识、自我约束, 同时注重个人信用的不断提高, 逐渐提升自我责任意识, 这就是学生的一种自我教育。
这样, 教师也就从这个教育过程中解放了出来, 由辛劳的带路人变成智慧的指路人。更重要的是, 在这过程中, 教育不再是教师批评指导的过程, 而是学生反省领悟的过程;教育不再是冗长的说教过程, 而是学生自觉行动的过程;教育不再是教师不断施与的过程, 而是学生主动寻找的过程。教育由此在一定程度上告别苍白无力, 变得真实有效, 何乐而不为呢?
参考文献
[1]魏书生.班主任工作漫谈[M].桂林:漓江出版社, 1993.
[2]姚文忠.自主教育与班主任工作[M].南京:江苏教育出版社, 1998.
[3]苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].北京:教育科学出版社, 1992.
[4]苏霍姆林斯基.怎样培养真正的人[M].北京:教育科学出版社, 1992.