多鼓励,少批评,促进后进生进步2009年6月

多鼓励,少批评,促进后进生进步2009年6月（精选1篇）

篇1：多鼓励,少批评,促进后进生进步2009年6月

多鼓励，少批评，促进后进生进步

旺塘小学许金萍

2009年6月

转化后进生工作是班主任义不容辞的职责。在教育教学过程中，把转化后进生工作作为重中之重的工作来抓，不敢有丝毫懈怠，做到不嫌弃、不歧视、不排斥、不粗暴、不挖苦，况且根据后进生的特点和形成原因对病下药，因势利导，经过师生共同努力，取得一定成效，下面谈谈个人心得。

一、深入了解后进生的点点滴滴。

在教育教学过程中，深入了解情况，与差生促膝谈心，在学习、生活上给予帮助，找出原因，因势利导。如原来的双差生莫沛浩，学习懒散，连作业也没有办法完成，考试经常不合格，且经常违反课堂纪律。课后我找他谈心，帮他找原因，鼓励他端正学习态度，有困难找老师、同学帮忙，我还叫班干部协助帮他，经过半个学期的努力，宋燕庭的学习成绩明显提高了，由三十多分提到六十多分，况且课堂纪律好多了。

二、多鼓励，少批评，促进后进生进步。

由于后进生的缺点多多，但也有其闪光点，我们应该多接触差生，亲近他们，与他们交朋友，献爱心，让后进生能在班里感到老师和同学带来的温暖，如班上的林文涛同学，不仅纪律散漫，学习也差差劲，经常欺负弱小的外地生，搞到学生和家长都找上门来投诉。就此，我对他耐心地教育，与家长联系，多关心他的学习，以过一段时间的努力，林文涛同学明显进步了，同学们也与他打成一片，关系融洽。我在班上表扬他的转化，鼓励他积极进取，继续努力。

三、对后进生要做到有的放矢，因材施教。

对后进生的不良行为，不能掉以轻心，听之任之，要对症下药，找出原因，找同学谈心，倾注爱心，以尊重、关爱唤起他们的上进心；以母爱来感化他们，打消他们的自卑感。只要我们以热爱学生的真诚愿望出发，就一定能更好地做好后进生的转化工作。