毕业特别节目.doc

2024-05-08

毕业特别节目.doc（共8篇）

篇1：毕业特别节目.doc

一张心情的书签，一段盛夏的回忆。六月，栀子花开，摆在眼前的，却是看得见的离别。那些彷徨过的，感伤过的，也终于成了曾经的年少轻狂。那些热爱过的，和失去过的，也已经变成回忆里的一点苍茫……这个六月，他们毕业了……

女：当那些泛黄的记忆再一次的历历在目；当那些逝去的年华再一次的匆匆浮

现；能留给彼此的，只有校园里唱不尽的未央歌。

男：一年年的相聚总有说再见的时候 ,一季季的秋冬总有互道珍重的这一

天……

女： 6月又来了，初夏的风中夹杂着伤感的气息，让人怅惘和压抑。这个季节里，我们的学长学姐们又迎来了毕业。

男：这里是毕业纪念册毕业特别节目。

女：行云在天边，梦想在眼前，欢迎大家在这个时段收听我们的毕业纪念册。

男：首先将一首《毕业歌》送给即将毕业的学长学姐们。。。

插歌：毕业歌（群星）

女：相信很多人对《毕业歌》很是熟悉，听到这首歌的时候，我想，每个人的心情都是很复杂的，毕业的，没毕业的，都会触碰到我们内心深处的心弦。

男：四年的大学生活就要结束了，再过几天，很多人就要背起行囊，奔向未知的远方。路，在脚下延伸着，我们却总是留恋的回头，想要寻找那些曾经属于青春的记忆和心情。就这样，伴着淡淡的离愁，我们徘徊在校园，同样的风景，异样的心情。

女：四年的时间，在人生岁月里算不得短也算不得长。但不是每一个四年，都如同大学生活这样，能够留下刻骨铭心的记忆。

男：让我们为大学唱一首歌吧！轻轻的，如同当初走进校园时那样。

女：2010年6月将作为一个特殊的日子定格在人生的旅程中，铭记在每个毕业生的心里。终于要和生活了四年的地方说再见了，生活即将翻开新的一页，更为波澜壮阔的美丽画卷展开了；而久久萦绕于心挥之不去的，还有一丝一缕的留恋和惋惜。

男：漫步于食堂和教学楼间的大道上，坐在记载了四年光阴的教室，躺在宿舍里自己那张温馨的小床，不禁会想：学士帽被高高抛起的一刹那，同学们都是怎样的心情和表情？大学生活即将远去，但那些饱含了我们喜怒哀乐的日夜将永远烙在最深的心底。此时，大家还在相互述说着心事，还在幻想着，如果大学能够重来……

插歌：最初的梦想（范玮琪）

女：

五、六月的校园，总发现留恋的主题，离别的句子。走在校园里，傍晚，听着只有校园才会流淌的音乐，看着论坛上只有校园里才会有的主题，突然觉得有许多话说。一位即将离校的毕业校友把一份复杂的心情留给了2010年的6月，让我们一同来感悟一番：

2010，我的毕业心情

毕业生的生活是散漫而没有规律的，课程已经结束，宿舍里兄弟们有的出去找工作，有的继续呆在学校搞论文答辩，有的则在各种选择间徘徊，处于精神游离状态。宿舍里总是弄的一片狼藉，就如同此时的心情一样，纷繁而复杂，纠结而无奈。大家都知道，离别即将到来，于是一种压抑纠结成内伤，弥漫在每个人周围。

不知从什么时候开始，校园的广播里也多了伤感的歌曲，不知是伤感的旋律触及了心情，还是伤感的心情渲染了旋律，《祝你一路顺风》、《睡在我上铺的兄弟》、《同桌的你》… 这些忧伤的旋律，总会让自己四年中的点点滴滴恍然再现，于是泪水会喷涌而出。

闲暇时，会在宿舍收拾整理一下行李，会在角落里发现一只布满灰尘的笔筒，那还是当年参加文学社征文比赛获的奖品;会在某个笔记本上找到自己曾写下的“拼搏在大学”的励志语句，那还是自己大一刚入校时写的，当时对大学生活充满期待，如今字迹已然模糊，思绪回转，恍如隔世。总有些东西是舍不得扔掉，但是已经满负荷的行李箱又无法装下，于是

找到自己可信的学弟学妹，作为礼物送过去，尽管别人不一定稀罕，却还是会反复叮嘱好好保管。东西不一定珍贵，珍贵的是某种特别的心情……

在这个时期，火车站永远是最伤感的地方。离别时的祝福总是伤感的，大家用彼此的一个拥抱表达无尽的话语。火车开动的一瞬，挥手间，总有晶莹的东西在移动的距离间闪动，轻轻转过头，仿佛又看见了昨日大家一起跑步，一起学习，一起畅快的挥洒这难忘的大学，流逝的青春……

从不懂得珍惜的孩子们懂得了什么叫泪水，什么叫心痛，什么叫珍惜。单纯的小鸟从此要张开双翅，独自翱翔。天空很高很远，一段追逐理想的艰辛历程从此开始……

——今年，我也是众多唱响离别歌的学子们中的一员，仅以此文献给我的大学，我的青春。和那些同样为了理想而拼搏的你们，我的朋友们……

插歌：朋友（无印良品）

男：毕业，是一个沉重的动词；毕业，是一个让人一生难忘的名词：毕业，是感动时流泪的形容词；毕业，是当我们以后孤寂时候，带着微笑和遗憾去回想时的副词；毕业，是我们夜半梦醒，触碰不到而无限感伤的虚词。

女：若干年后，假如我们还能够想起那段时光，也许这不属于难忘，也不属于永远，而仅

仅是一段记录了成长经历的回忆。

男：缠绵又伤感的季节

有我们的欢笑和泪水

有我们的失落和喜悦

毕业的季节

离别的季节

再见了，我亲爱的朋友！让我们在不同的蓝天下度过人生的每一个夏天！

女：这可能会是我们年轻的岁月中最后的也是最温柔的一个夏天。

在这个夏天之后，我们还将面对很多个四季，很多次别离。

但不能再有这样的夏天了，不会再有这样的离别。

我们会把这个夏天一次次的想起。

男：想起所有的欢笑和泪水，想起所有的清醒和沉醉......女：想起那年夏天……

插歌：《那年夏天》——许飞

男：生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见了；记住的，遗忘了。

生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。

然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？

女：我无法接受离别的字眼，因为离别让我有难以承受的痛苦。自古多情伤离别，偏偏我是

个深情之人，面对着离别，我只能---幻想，有我的拖延来挽留时光的脚步。离别的钟声真得要敲响了，一声接着一声。我的同学，我的老师，我的教室，我的学校…… 男：我知道你们有一千一万个不愿意将你们放到记忆的橱窗中用泪水惦记。我知道你们有千

百个无数个不舍得让你们独自奔赴海角天涯用回忆思念。

女：是的。如今，我们迎来了所谓终需要散的延席。如今，我们到了这需劳燕分飞的时刻…… 男：毕业了，向你的姐妹们，朋友们说声：无论走多远，你都是最棒的……

同学们，到这里，今天的毕业纪念册已经接近尾声了。就让过去的留给过去，未来的交给未来，歌在耳，箭在弦，希望你们有天回忆懵懂岁月的往事时，能从记忆的尘埃中翻出这样的一段：离别的季节里，在校园广播的陪伴下，我们一起走过。

在这里，站长夏兵冰代表广播站全体工作人员，衷心的祝福06级的毕业生们：前程似锦，再创辉煌！

插歌：心愿（四个女生）

篇2：毕业特别节目.doc

身份证号是学生身份的重要标识，是高校进行学籍数据管理的重要关键字段，也是排查冒名顶替者的重要线索。经注册后，学生的学籍身份证号码原则上不能再予以变更。对由于多种原因导致的身份证号码变化或错误，可区别以下几种情况处理：

（1）身份证号升位，即由15位升至18位，经过程序检验合法，可以予以更正。

（2）在高考报名信息采集时，考生身份证号码个别位臵填写错误，未及时更正，将错就错参加高考，报到入学后申请变更者，由学生当年高考所在地招生部门出具证明，本人提出申请，按照程序办理。

（3）地方公安部门在办理户籍过程中，因工作疏忽导致身份证重号或出现其他错误，由地方公安户籍部门出具证明，本人提出申请，按照程序办理。

（4）其他情况如故意变更出生年月日谋取私利者等不予办理；冒名顶替者提出变更身份证号申请，一经查实，取消入学资格或学籍。

办理程序如下：

（1）学生本人提出申请，填写“高等学校学生变更学籍身份证号码申请表（格式见附表）”。

（2）学生所在的学院、学校学籍管理部门和学校依次把关，对照有关档案材料，审查学生的申请理由是否正当，材料是否翔实，进一步审查学生的入学资格，杜绝冒名顶替和谋取不正当利益的现象。

（3）经学校审查确认无疑后，提供下述材料，报省教育厅高教

处审核批准。

①高等学校学生变更学籍身份证号码申请表，一式两份； ②学生本人身份的真实性声明（要求见附录），一式两份； ③高考所在地招生部门出具的证明（报名错误）或地方公安户籍部门出具的证明（户籍错误，用山东省公安厅统一印制的山东省居民身份证编号更正证明），原件和一份复印件；

④身份证原件和一份复印件；

⑤户籍卡原件和一份复印件，户籍证明信原件和一份复印件； ⑥高考准考证原件和一份复印件；

⑦根据原件打印的考生电子档案，一式两份；

⑧中学档案，如高中毕业生登记表等，原件和一份复印件。身份证号升位的可以由学校学籍管理部门行文报告，统一更改，无须填写申请表和提供其他材料。

（4）经省教育厅高教处审核同意后，通知学校变更学籍身份证号码，旧身份证号作为备注内容存放，以备随时查验。

附录1

高等学校学生变更学籍身份证号码申请表

学生本人身份的真实性声明

（姓名），本人（）年（）月毕业于（省份地市）（）中学，于（）年（）月参加高考，考入山东师范大学。

我保证是我本人参加高考，本人持本人的录取通知书报到入学，本人不是冒名顶替入学。

本人因为（何种原因）申请变更学籍身份证号码，由此带来的一切后果由本人承担。

原学籍身份证号码：（）现身份证号码：（）

（姓名）按手印

年月日

篇3：毕业特别节目.doc

作为很典型的调查揭露性的深度新闻报道, 这期节目比较能够代表央视《新闻调查》栏目的风格和定位[2]。通过呈现这一事件的调查过程, 揭露出了这所民办学校违规违纪办学致使学生家长受骗、蒙受经济损失, 更耽误了学生宝贵的青春和前程;也揭露了当地政府教育主管部门监管不力、履职不当的问题;同时以小见大, 反映出当下我国民办高等教育以及教育中介活动的一些乱象, 可谓发人深省。

通过对节目的分析, 我们可以总结出以下几点在制作调查性新闻报道时需要注意的地方。

1 选题恰当, 切中当下热点, 具有社会普遍意义

在我们国家, 高考招生和高等教育问题直接关系到亿万考生和考生家长的切身利益。在目前的社会环境下, 那薄薄的一张毕业证、一纸文凭, 可以说已经与莘莘学子的前途命运紧紧地联系在了一起。也正因为如此, 教育问题一直是社会的热点问题, 有关讨论声从未绝于耳。所以《毕业证的骗局》这一大标题一亮出, 就足以牵动无数即将面临高考和升学的庞大观众群体, 以及一大批关心中国教育或从事教育事业的热心人士。而对于那些为数众多的还没有进入高等学校学习的学生来说, 也具有很强的警示作用。何况这期节目关注的又是我国高等教育体系中民办教育这一块, 相对于那些知名度很高的公立学府来说, 这是不太为大多数人所熟知的领域。但是随着我国教育事业的发展, 民办教育、联合办学、委托培养、教育中介等这些新鲜事物, 已经越来越普遍, 成为很多考生的选择。

节目中指出, 民办学校依附名校招牌通过中介实行委托办学在当时全国很普遍, “是一种潮流”。那么它们是如何运作的, 现状如何, 存在什么问题, 学历证书是否可靠, 教育主管部门如何监管?作为央视新闻栏目, 《新闻调查》有责任为观众呈现答案, 这一选题以小见大, 可谓恰如其分。

2 结构清晰, 叙述逻辑严密, 完整展现调查过程

《毕业证的骗局》分为四个部分。第一部分叙述了六年前受骗的大学生们通过复杂的多方中介委托协议, 交了不菲的中介费用, 来到了民办的陕西育才专修学校, 学校承诺五年之后毕业时为他们颁发第二、第四军医大学的本科毕业文凭;节目第二部分事件继续发展, 学生们开始发现事情不对头, 开始怀疑学校的正规性;第三部分矛盾进一步凸显, 五年过去了学生面临毕业, 学校却不能按照当初的许诺给学生发军医大学的本科毕业证, 还拿假冒大专证敷衍, 中间人失踪, 与军医大学也断了联系。最后一部分政府教育部门介入事件调查, 从而暴露出制度和监管环节的一系列问题, 付出了五年青春最终没有毕业证的被骗学生们不得不走上了艰难的法律维权之路。

新闻故事化是现在电视新闻节目比较常用的表现手法, 尤其是篇幅比较长时间跨度比较大的深度新闻[3]。如何把一个事件跨度六年, 并且涉及多个学生、多所学校, 涉及教育中介以及政府教育主管部门的复杂事件在40多分钟的时间里给观众叙述清楚, 很考验节目制作者的新闻叙事能力。《新闻调查》总是能够在事件叙述上条理清晰逻辑严密, 把记者的调查过程层层推进, 完整地展现给观众, 让观众看过之后觉得思路很清楚, 根据很客观很充分, 能跟上节目的思路节奏, 水平可见一斑。

3 客观公正, 给事件各方平等的诉求平台, 避免倾向性

在这个事件中很明显考生是弱势和受害者, 属于媒体应该关注和声援的对象, 但是节目并没有一味的倾向于考生一方, 一心只为他们呐喊:这样就会显得倾向性十足, 有失新闻调查客观公正的基本立场和原则, 而且显得很不专业。节目不仅对受骗考生和家长表达了应有的声援和同情, 同时给予了事件的其他各方, 包括陕西育才专修学校、学校所在的宝鸡市教育局等平等的表达利益诉求的平台。

节目的高明之处就在于, 正是学校和教育局有关负责人的各种表达, 让观众从他们之口深切感受到学校办学过程中的种种不规范, 以及政府履职过程中的失职行为, 无形中形成了对受骗学生一方心理上的同情和支持。同时节目也不回避考生和家长在这一事件中的责任。媒体在报道中关心弱势群体、声援受害方的人道职责在保持客观公正的前提下有力实现, 这值得我以后借鉴学习。

4 提问尖锐, 问题步步紧逼很有针对性, 采访之中问题被充分暴露, 发人深省

《新闻调查》的记者问问题都很尖锐, 对采访者可谓是步步紧逼不留情面, 而且往往能切中事件的要害和关键环节, 常常让被采访者面红耳赤, 让坏人原形毕露。《毕业证的骗局》这一期中有下面一段典型采访:

记者:你们的调查的结果怎么样?

教育局负责人:这是一起学校、家长、学生共同参与的违规违纪事件。

记者:跟家长和学生有什么关系呢?他们有什么责任?

教育局负责人:这个委培协议就是学生和家长共同签署的, 他们也知道这个毕业证的这个情况, 也知道这个育才学院的情况。

记者:他可能知道高考是怎么一回事, 但是不知道招生内幕是怎么回事, 特别是民办教育。

教育局负责人:他们肯定知道!

记者:你的意思是他们有点揣着明白装糊涂。

教育局负责人:是的, 就是这个概念。他明知道这件事情可能有风险, 但是也这么做了。

记者:协议定的也很完备, 家长们没有什么理由不相信这个学校。

教育局负责人:要经过相关的部门来印证。

记者:连你们都发现不了, 怎么能让去学生家长去发现?

教育局负责人:也有这方面的问题, 但是我觉得学生他毕竟是当事者。

记者:如果你的孩子, 假设一下的话, 上了一个这样的学校, 最后得到这样一个结局, 你会怎么想?

教育局负责人:对我来说的话, 我不可能叫孩子走这条路, 因为我觉得家长应该是一个负责任的家长, 他应该知道, 国家的高考制度是什么制度, 国家的学历政策是什么政策, 不可能走这样的弯路。

记者:你不觉得以你这样的身份去要求每一个家长, 提出这样的要求太高了一些了吗?

教育局负责人:不高。他们就想钻国家的空子, 还想走侥幸这个心理来取得一些非常规的毕业证书!

两三分钟的采访对话暴露了多少深层的问题。学校方面工作懈怠、麻痹疏忽, 办学极不规范却还振振有词;把学生家长的血汗钱随便交付给不稳妥的“中介人”, 只因私人关系;一个政府的教育职能部门监管不力、消极履职, 出了问题却还千方百计想把主要责任推卸到受害的学生家长身上;不少家长为了孩子的前途, 不惜采用非常规手段, 抱着侥幸心理寻找国家的教育体制的漏洞;我国目前教育体制急需完善, 相关法律法规存在确实和空白。

采访是提问的艺术, 调查性采访中提问更是记者的一把利器, 如何用好这把利器, 让当事人亲口说给电视前的观众听, 从而达到借他人之口表达立场的目的, 公正明白的展现事实, 看来这是每一个调查记者的基本功, 《新闻调查》的记者这方面是强项。

5 结语

做好一个调查性报道不易, 舆论监督最能体现一个新闻人的新闻理想和职业价值。如何在充当好党和政府舆论喉舌的前提下, 为人民群众履行新闻监督的职责, 做好中国式的调查报道, 践行一个新闻人的职业理想, 这是对一个中国记者永恒的提问。本文通过对《毕业证的骗局》这期节目的分析, 简要的阐述了在制作此类节目时的注意事项, 相信能对制作调查类报道的新闻工作者有所启发。

摘要：调查性报道以深度见长, 因为舆论监督的特点而深受受众欢迎, 而制作出色的调查性新闻报道往往需要很好的技巧, 本文以央视《新闻调查》一期题为《毕业证的骗局》的新闻报道为例, 分析阐述了制作调查性新闻报道思路与采访技巧。

关键词：调查性新闻,新闻调查,毕业证的骗局

参考文献

[1]周知灾难报道的叙事艺术——以《南方周末》汶川大地震报道为例[期刊论文]-东南传播2009 (3)

[2]李挺, 孙金龄.论中央电视台新闻频道理念的创新[J].现代传播, 2004, 6.

篇4：毕业特别节目.doc

开幕词：

A ：新的钟声,新的一年 B ：新的祝福,新的期待 C ：新的征程,擂响了新的战鼓 D ：新的春风,带来了新的祈愿 A ：新的天空下,写满我们心的渴望 B ：新的舞台上,送上我们心的祝福

C ：站在新一年的门槛，回顾 2014，我们有太多感慨 D ：踏着新一季的钟声，展望 2015，我们更踌躇满志 A ： 2014，带着赏识目光，我们发现生活中的温馨美丽 B ： 2015，怀揣璀璨梦想，我们走在向名校学习的星光大道 C ： 2014，脚踏实地的拼搏，我们创造了一连串中考的辉煌 D ： 2015，高瞻远瞩的设计，我们将描绘出喻中大步跨越的新奇迹女合：让我们共同许一个美好的心愿：祝老师们新年快乐。男合：让我们共同送一份精心的礼物：祝同学们学习进步。大合：尊敬的各位老师，亲爱的同学们

在这辞旧迎新的时刻，喻家坳中学元旦文艺汇演现在开始！节目串词 1、157秧歌《拥军花鼓》

C：东北的黑土地养育了豪放而又柔情的儿女，大秧歌扭出了民风民情，让我们随着歌舞，去领略关东儿女情。

D：请欣赏由157班带来的东北大秧歌《拥军花鼓》。请156班做好准备。2、156小品《竞选学生会干部》

A：这是一个张扬个性的时代，这是一个书写青春的时代，在这个时尚青春与个性汇集的时代浪潮中，各种各样的比赛应运而生。

B：是的，那么作为紧跟时代步伐的喻家坳中学呢也不甘示弱，今天，我们就把学生会干部的竞选现场搬到了我们的舞台上。

A：接下来请欣赏156班带来的小品《竞选学生会干部》，看看我们的选手能够赛出怎样的精彩？

B：请159班做好准备。3、159音乐剧《我们的花季》

C：转瞬即逝的是如花年华，但一任樱桃熟透、芭蕉碧绿，时光带不走的都是最珍贵的回忆。

D：今春，我们为你献上年华；来年，你忆年华灿如烟花。请欣赏由159班带来的音乐剧《我们的花季》

C：请163班做好准备。4、163朗诵《中华少年》

A：少年智则中国智，少年强则中国强。B：我们青少年是祖国的未来，是民族的希望。

A：就让我们看看163班这群活力四射的少年是怎样演绎《中华少年》的！B：请160班做好准备。5、160舞蹈《大中国》

C：D，你知道当下最热的歌曲是什么吗？

D：《小苹果》啊！（唱）你是我的小啊小苹果，怎么爱你都不嫌多 C：唱的真好！你知道吗？有一群聪明的女孩子，她们把它改成了地理版，并且配上了青春洋溢的舞蹈哦。让我们一起欣赏由160班带来的歌舞《大中国》。

D：请164班做好准备。6、164小品《知识就是力量》

A：有一种力量，可以改变整个世界的面貌

B：有一种力量，可以改变人们的世界观、价值观及其对人性乃至人类命运的理解。

A：它就是知识。看，164班正在用鲜活的事例诠释这一观点。B：接下来请欣赏小品《知识就是力量》。请154班做好准备。7、154吉他演奏《北京北京》

C：学校生活既紧张又活泼，D：学校生活既辛苦又快乐，C：有老师的关怀，同学们的帮助，辛苦又算什么？

D：看，154班的黄尚峰、刘雄、谢恩健同学为我们带来了吉他演奏《北京北京》。

C：请155班做好准备。8、155小品《误会》

A：B，俗话说“眼见为实，耳听为虚”，在现实生活中，有些事情的真相往往与你所听到的大不相同啊！

B：那确实，有些事情如果你只看到他的表像，往往会带来想不到的烦恼和误会，甚至影响到亲人、朋友之间的感情。

A：嗯，所以啊我们在处理事情的时候就一定要冷静，了解真相后再下结论。瞧，那边不就发生纠纷了吗，让我们去看看到底发生了什么事？

B：请欣赏155班带来的小品《误会》。请158做准备。9、158朗诵《我的梦，我的中国梦》

C：人生是船，梦想就是帆，每个人都有一个只属于自己的梦，但我们同属于一个国家，所以每个人的梦又与国家、民族的兴衰、荣辱紧密相连。

D：天下兴亡，匹夫有责”。只有在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，才能实现伟大的“中国梦”！

C：下面请欣赏由158班带来的集体朗诵《我的梦，我的中国梦》。D：请162班做好准备。10、162舞蹈《魔法城堡》

A：青春是早晨初升的太阳，青春是一只翱翔蓝天的鹏鸟。

B：下面，我们就随着一群活力飞扬的朋友去感受青春的节拍。请欣赏162班的舞蹈《魔法城堡》。

A：请165班做好准备。11、165英语话剧《卖火柴的小女孩》

C：D，你还记得安徒生笔下那个卖火柴的小女孩吗？ D：记得。她的悲惨遭遇令人同情。

C:她穿越时空来到了我们现场。让我们一起去看看吧。请欣赏165班的双语话剧《卖火柴的小女孩》。

D：请161班做好准备。12、161大合唱《感恩的心》

A：我们常常感叹人生的短暂，我们却在这匆匆的生命中体会到了人间最伟大的感情 B：感谢父母给了我生命和无私的爱，感谢老师给了我知识和看世界的眼睛。A：感谢生活，让我在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽；

B：感恩吧，掏出心窝窝里那颗心，掏出真诚和善良。感恩世界，感恩一切。下面请欣赏由161班全体同学带来的《感恩的心》。

闭幕词

A：难忘昨日，难忘我们共同经历的青春和梦想。

B：难忘今日，难忘我们一起撒下的欢歌和笑语。

C：我们耕耘，我们播种。

D：我们收获、我们憧憬。

A：虽然我们无法阻挡时间的流逝，但是我们可以主宰我们的未来！

B：今天的文艺汇演更加体现出了我们喻家坳中学是一个充满活力，面向未来的集体！

C：咱们的校训“好习惯、好人生”为我们指明了努力的方向，催人上进，振奋人心！在喻中这方热土上，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子！

D：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏！

A：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的憧憬！

B：老师们，同学们，今天的文艺汇演就要和大家告一段落了，但我们的祝福不断，我们的祈祷不断！

C：新的一年即将到来，让我们一同祝福我们的祖国更加强大昌盛，祝福我们的校园更加郁郁葱葱。

D：祝福我们的领导和老师在新的一年里工作顺利，家庭幸福！祝福我们的同学们学习进步，再创佳绩！

A：老师们，同学们，今天的文艺汇演到此结束！让我们来年再见！

篇5：毕业特别节目.doc

弹去五月的风尘，迎来六月的阳光；六月里充满了欢声笑语，六月是鲜花盛开的季节，尊敬的家长朋友，大拇指中英文幼稚园全体师生准备了一台精彩的文艺演出，诚挚的邀请您与我们共同迎接并欢庆属于我们小朋友的节日——六一国际儿童节。（并附上节目单）

1．舞蹈〈〈快乐女孩〉〉表演：学前班

2．歌舞〈〈我是祖国小花朵〉〉表演：大班

3．舞蹈〈〈数鸭子〉〉表演：小班

4．舞蹈〈〈酷炫男孩〉〉表演：中班

5．舞蹈〈〈亲亲茉莉花〉〉表演：舞蹈班

6．武术〈〈中国功夫〉〉表演：武术班

7．舞蹈〈〈蜗牛与黄鹂鸟〉〉表演：中班

8．舞蹈〈〈快乐儿歌〉〉表演：舞蹈班

9．舞蹈〈〈采蘑菇的小姑娘〉〉表演：大班

10．武术〈〈男儿当自强〉〉表演：武术班

11．健美操〈〈韵律小先锋〉〉表演：学前班

12．特色表演〈〈珠心算表演〉〉表演：珠心算班

13．集体表演〈〈我的身体〉〉表演：小班

14．集体表演〈〈特色英语表演〉〉表演：中班

15．集体表演〈〈特色英语表演〉〉表演：大班

16．集体表演〈〈特色英语表演〉〉表演：学前班

1、时间：5月31日上午9：002、地址：大拇指中英文幼稚园

3、由于时间紧迫，请贵家长尽量能在家里帮你的宝贝把头发梳理整齐，同时

化好妆，谢谢你们的支持与理解。

4、活动当天园车照常早晨接幼儿，当天坐车的小朋友时间可能都会提前，请

谅解，时间紧迫，自己接送的小朋友请与早晨8：20之前赶到幼儿园，贵家长请于8：40之前赶到幼儿园参加活动，活动准时9：00开始，节目表演完后由家长领幼儿回家。

5、6月1日放假一天，星期四照常上课。

篇6：毕业特别节目.doc

一、项目名称：监控化学品生产设施建设和生产特别许可审批

二、实施主体：工业和信息化部

三、受理单位：工业和信息化部原材料司（国家禁化武办）；各省、自治区、直辖市禁化武办

四、法律依据

设立和规范项目实施的法律、法规及规范性文件：

1、《中华人民共和国监控化学品管理条例》（国务院令第190号）

2、《中华人民共和国监控化学品管理条例》实施细则（化学工业部令第12号）

3、《各类监控化学品名录》（化学工业部令第11号）

4、《列入第三类监控化学品的新增品种清单》（国家石油和化学工业局令第1号）

五、许可条件

监控化学品生产设施建设和生产特别许可审批：建设受理范围为新（改、扩）建用于生产第

二类、第三类监控化学品和第四类中含磷、硫或氟的监控化学品的设施的单位；生产许可受理范围为第一、二、三类监控化学品和第四类监控化学品中含磷、硫或氟的监控化学品的设施的单位。

基本条件：

1、经国家有关部门（如规划、环保、国土、安监等）批准建设,有完整的企业基本情况资料；

2、必须持有工商行政管理部门核发的营业执照；

3、产品质量必须达到国家标准或地业（部颁）标准（尚未制定国家或部颁标准的产品，暂按企业标准执行）；

4、必须具备标准的计量与检测设备；

5、生产、储存现场无事故隐患；

6、生产、储存、销售有标准、完整的台帐；

7、国家其他管理部门颁发生产许可证所规定的批准文件和证书，以及生产该品种

所必需的其它有关证件；

8、必须具有熟悉监控化学品数据统计的专职或兼职管理人员以及相应的管理制度；

9、必须具备国家履行《禁止化学武器公约》事务主管部门要求的标准设施位置图、工艺流程草图、设备布置图、关键设备一览表、生产记录样张、产品销售记录样张等有关文件；

10、必须具备国家履行《禁止化学武器公约》事务主管部门要求的标准设施位置图、工艺流程草图、设备布置图、关键设备一览表、生产记录样张、产品销售记录样张等有关文件；

11、企业法人代表必须了解《条例》和《禁止化学武器公约》有关企业活动的规定。

六、申请材料

（一）监控化学品生产设施建设审批（申请人应当提供下述证书及材料的原件）

1、企业地理位置图及交通图

2、企业厂区平面位置图

3、车间设备平面布置图和关键设备一览表

4、产品工艺流程简图

5、可行性研究报告

6、县级以上环保部门同意建设的文件复印件

7、新建监控化学品生产设施企业提供工商行政管理部门核发的《预注册通知单》；扩建或改建监控化学品生产设施企业应提供工商行政管理部门核发的营业执照（副本）复印件。

8、安监部门同意建设的文件复印件。

（二）监控化学品生产特别许可审批

1、企业地理位置图及交通图

2、企业厂区平面位置图

3、车间设备平面布置图

4、产品工艺流程简图

5、企业接待国际禁化武组织核查预案

6、企业视察前情况介绍

7、企业监控化学品管理规章制度

8、产品质量标准

9、产品说明书

10、生产记录样张

11、产品销售记录样张（对第二类监控化学品）

12、企业营业执照复印件

13、安全生产许可证（对危险化学品）复印件

14、换证企业需要提交原生产特别许可证书正本

七、程序和期限

（一）申请程序：

1、监控化学品生产设施建设审批

（1）生产监控化学品的单位或个人向所在地、市、州履行《禁止化学武器公约》工作主管部门或直接向省、自治区、直辖市履行《禁止化学武器公约》工作主管部门（省级禁化武办）提出申请，同时提交内容填写无误的《监控化学品生产特别许可申请书》及其附件（简称《申请书》，附件1）一式三份。

（2）地、市、州履行《禁止化学武器公约》工作主管部门经审查，签署意见后，报送省、自治区、直辖市履行《禁止化学武器公约》工作主管部门（省级禁化武办）。

（3）省、自治区、直辖市履行《禁止化学武器公约》工作主管部门（省级禁化武办）对《申请书》内容进行审查，对文件资料手续齐全者组织现场考核。

2、监控化学品生产特别许可程序

（1）省、自治区、直辖市履行《禁止化学武器公约》工作主管部门（省级禁化武办）成立考核专家组，负责对各类监控化学品生产特别许可证书申请企业的现场考核工作。考核小组由化工工艺和设备、化工生产和管理、化学分析、环境保护及监控化学品数据宣布和核查方面的5-7名专家组成。

（2）考核组按照《监控化学品生产特别许可考核评分标准》对申请企业进行现场考核。

（3）现场考核结束后，省、自治区、直辖市履行《禁止化学武器公约》工作主管部门（省级禁化武办）对符合条件（综合得分不低于90分，其中“监控化学品生产保

证体系”得分不低于35分、“核查资料准备情况”得分不低于40分。）的申请提出审核意见，经省级人民政府化学工业主管部门签署意见，将《申请书》、考核表等有关资料一并报送国家履行《禁止化学武器公约》工作领导小组办公室（简称：国家禁化武办）。

（4）国家禁化武办经审查，颁发签“国家工业和信息化部行政许可章”的监控化学品生产特别许可证书。

（5）经考核、审查不符合规定条件的，允许进行不超过半年的整改，可再次提出申请；经审核仍不符合条件的，取消申请生产特别许可证书的资格。

（二）受理、审查、决定程序：

1、对于申请材料齐全、符合法定形式的，工业和信息化部或者省、自治区、直辖市国家禁化武办应当受理

2、对于省、自治区、直辖市国家禁化武办受理的申请，省、自治区、直辖市禁化武办应当及时完成初审工作，并将初审意见和全部申请材料报工业和信息化部。

对于工业和信息化部直接受理的申请或者经省、自治区、直辖市禁化武办受理、初审后报送的申请，时限依照《中华人民共和国行政许可法》的有关规定执行。工业和信息化部可以组织专家对企业的申请材料进行综合评定，必要时组织实地考核。专家评审所需时间依法不计算在审批期限内，但应当将所需时间告知申请人。

（三）延续、变更、补办程序

需办理延续、变更、补办申请的，应遵守《行政许可法》和监控化学品管理的相关法律法规。

八、告知方式

审批通过的，将获得相应的批准文件或《监控化学品生产特别许可证书》

九、许可收费无

十、联系电话：国家工信部：010－68205588 河南省工信厅：0371-65509882

办理流程

办事指南

一、项目名称：监控化学品及其生产技术、专用设备进出口许可

二、实施主体：工业和信息化部

三、受理单位：工业和信息化部原材料工业司；各省、自治区、直辖市禁化武办。

四、法律依据

设立和规范项目实施的法律、法规及规范性文件：

1、《国务院关于进一步严格控制可用于生产化学武器的化工原料进出口的通知》国发[1994]5号

2、《中华人民共和国监控化学品管理条例》第14-18条

3、《中华人民共和国监控化学品管理条例》实施细则第三章

4、中华人民共和国化学工业部第11号令《各类监控化学品名录》

5、国家石油和化学工业局第1号令《列入第三类监控化学品的新增品种清单》

五、许可条件

（一）对属于《各类监控化学品名录》所包括的第一类、第二类和第三类化学品及其生产技术、专用设备的进出口业务，根据[1994]外经贸政审函字第1311号文件，指定以下两家公司经营：

1、中国中化集团公司（改制前称：中国化工进出口总公司）

2、中国昊华化工（集团）总公司

（二）对于特定种类的监控化学品的出口或进口，根据上述文件和法律、法规指定以下公司经营：

1、指定除上述两指定公司外的大连达凯染料化工进出口有限公司可以经营对第三类监控化学品（4）氯化苦的出口业务；

2、指定杭州华润实业有限公司、福州特威化工有限公司可以经营对第三类监控化学品（14）氯化亚砜、（16）甲基二乙醇胺、（17）三乙醇胺的进口及国内销售业务；

3、指定江苏舜天股份有限公司可以经营对第三类监控化学品（14）氯化亚砜、（17）三乙醇胺的进口及国内销售业务；

4、指定广东省化工轻工总公司可以经营可以经营对第三类监控化学品（17）三乙

醇胺的进口及国内销售业务。

（三）对于列入第三类监控化学品新增品种的监控化学品的出口或进口，无指定限制专营公司。

六、申请材料

（一）凡经营出口监控化学品业务的公司必须填写《监控化学品出口申请表》并提交以下文件：

1、出口监控化学品申请书，说明出口化学品名称、数量、合同号、进口公司名称、出口目的国并列明所附文件；

2、销售/购买合同原件（如因申请期限所限无法提供原件，可提供复印件或互联网下载但须加盖公司公章）。

3、监控化学品最终用户的保证书，说明最终用途、保证不使用该化学品制造化学武器及不转口至第三国或地区。

4、进口国对该监控化学品的进口许可证明。如果不能提供此证明，须由该国公证部门对上述（3）项的保证书进行公证。

5、第一次申请许可的单位应附本公司简介、营业执照复印件、进出口企业经营登记表复印件。

（二）凡经营进口监控化学品业务的公司必须填写《监控化学品进口申请表》并提交以下文件：

1、进口监控化学品申请书，说明进口化学品名称、数量、合同号、出口公司名称、出口国、监控化学品产地并列明所附文件；

2、《进口监控化学品经营申请表》省级禁化武办审批盖章；

3、进口合同。

七、程序和期限

（一）出口申请：由申请出口经营公司提交上述六条

（一）款申请文件至原材料工业司禁化武办，经审核、领导签批后发《监控化学品出口核准单》，并通过电子数据传输网络告知商务部许可证事务管理局；

（二）进口申请：由申请进口经营公司事先经所辖地省、自治区、直辖市禁化武办批准，提交上述六条

（二）款申请文件至原材料工业司禁化武办，经审核、领导签批后

发《监控化学品进口核准单》，并通过电子数据传输网络告知商务部许可证事务管理局。

（三）收到符合办理条件的申请后20个工作日。

八、告知方式

（一）出口申请：签发《监控化学品出口核准单》加盖“国家履行禁止化学武器公约工作办公室”公章；

（二）进口申请：签发《监控化学品进口核准单》加盖“国家履行禁止化学武器公约工作办公室”公章。

九、许可收费无

十、联系电话：国家工信部：

河南省工信厅：0371-65509883

第二类监控化学品的使用与经营（审批）

一、审批依据

1．国务院《中华人民共和国监控化学品管理条例》第十三条

2．原化工部《〈中华人民共和国监控化学品管理条例〉实施细则》第三十一条 3．原化工部《各类监控化学品名录》

二、审批条件

申请经营第二类监控化学品的单位，必须具备以下条件： 1．必须取得当地县级以上工商、税务部门批准证书； 2．有符合安全要求的经营设施； 3．有熟悉产品性能的技术人员； 4．有相应的管理制度；

5．有熟悉监控化学品数据统计和接受监督检查工作的专职或兼职的管理人员。申请使用第二类监控化学品的单位和个人，必须做到： 1．严格按照申请目的和用途使用，不转售或挪作他用。

2．向河南省履行《禁止化学武器公约》事务办公室申报有关数据。

三、需提交的材料

申请经营第二类监控化学品的单位应提交： 1．《经营第二类监控化学品申请表》一式三份。

2．当地县级以上工商、税务部门批准证书复印件一式三份。

3．本单位经营第二类监控化学品的营销管理制度（包括入库、出库、安全措施等）。使用第二类监控化学品的单位和个人应提交： 1．《第二类监控化学品使用申请表》一式三份.附件：①.企业地理位置图及交通图

②.厂区平面位置图

③.使用监控化学品车间（实验室）工艺流程图

④.车间（实验室）设备平面布置图

⑤.所生产产品说明书

2．当地县级以上工商、税务部门批准证书复印件一式三份。

四、审批程序

1．由省辖市禁化武办受理申报材料进行初审后报省禁化武办； 2．省禁化武办根据需要组织有关专家实地考察或进行论证； 3．承办人审查并提出初步处理意见； 4．提交处务会研究，提出审查意见；

5．报河南省履行《禁止化学武器公约》事务办公室主任审定；

6．经审核同意的，发给经营申请人《经营第二类监控化学品审批书》证书一份，《关于核发经营第二类监控化学品审批书的通知》一份，并报国家履行《禁止化学武器公约》领导小组办公室备案；发给使用申请人《使用第二类监控化学品批准文件》一份。使用申请人凭批准文件与指定的生产经销单位签订合同，并将合同副本报河南省履行《禁止化学武器公约》事务办公室备案。7．经审核未同意的，予以书面答复。

五、审批时限

受理申请后，在法定工作日30天内审批完毕。

第二类监控化学品可作为生产化学武器前体的化学品

A．（1）胺吸膦：硫代磷酸二乙基-S-2-二乙氨基乙酯及相应烷基化盐或质子化盐（78-53-5）；（2）PFIB：1，1，3，3，3-五氟-2-三氟甲基-1-丙烯（又名：全氟异丁烯；八氟异丁烯）（382-21-8）；（3）BZ：二苯乙醇酸-3-奎宁环酯（*）（6581-06-2）。B．（4）含有一个磷原子并有一个甲基、乙基或（正或异）丙基原子团与该磷原子结合的化学品，不包括含更多碳原子的情形，但第一类名录所列者除外。例如甲基膦酰二氯（676-97-1）；甲基膦酸二甲酯（756-79-6）；例外地虫磷：二硫代乙基膦

酸-S-苯基乙酯（944-22-9）；（5）二烷（甲、乙、正丙或异丙）氨基膦酰二卤；（6）二烷（甲、乙、正丙或异丙）氨基膦酯二烷（甲、乙、正丙或异丙）酯；（7）三氯化呻（7784-34-1）；（8）2，2-二苯基-2-羟基乙酸：二苯羟乙酸；二苯乙醇酸（76-93-7）；（9）奎宁环-3-醇（1619-34-7）；（10）二烷氨基乙基-2-氯及相应质子化盐；（11）二烷（甲、乙、正丙或异丙）氨基乙-2-醇及相应质子化盐。

篇7：毕业小结.doc

珍贵的大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

“谋事在人，成事在天”这句古谚包含着深刻的道理，我不能控制别人，但是我可以把握自己。感谢周围支持我的朋友，激发了对整个大学生活的重新思考

通过两年半的生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。回顾两年半，本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。

社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。在专业课程的学习上，根据自身专业方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的学习工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本专业方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在学习工作上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了发展方向。在这期间，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身爱好和能力，业余参与了一些活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。其次，总结大学生活，简单的说，应该学会做人。关于大学里做人，我有以下几点体会。

1、自我尊重

一般说来，这是容易理解的，但是在我们做事的时候往往难以每次都真正上实施。自我尊重，还要自我包装，注意自己的外观形相，让别人尊重自己其实是一种更高的自我尊重。

2、坚持正直的确，这个社会有很多让人不满意的地方，尤其是当你真正步入社会做点事情的时候。有句话叫做：“你可以不诚实，但是不可以不保持正直”恰到好处的为我们提供了解决这个问题的一个很好的原则。诚实固然是一种很好的品质，然而在面对一个经常不诚实的对象时就另当别论了，不然就会吃亏。在个人生活当中，诚实自然是莫高于此的。然而，我们处事或生活过程中，正直才是可以永远坚持的。

3、为别人着想

现在的社会需要合作，需要团队，忘记了队友的利益很多时候就等同于忽略了自己的利益。利他在竞争过程中往往转换为了利己，因为对方获利了，他必有成功的道理，这些恰恰给了自己一个弥补缺失的机会，为以后获取更多的收获奠定基础。在学习工作过程中不应忘记了给你的竞争对手一些力所能及的帮助，协助对方实现他们的目标。

在生活中，和谐的寝室环境，社交圈环境更多的需要你不断的付出，随时随地的为别人的利益着想，考虑到自己的所作所为对周围人有没有不好的影响。有句话说:”付出总有回报”，我觉得不是不报，而是时候没到或者是你更本就没有觉察到。

4、适应环境

这是我们这一代大学生最需要的基本能力。现在社会，是一个飞速变化的社会，一个激烈竞争的社会，适者生存在这里无需用语言来解释。让自己适应环境，让环境接纳自己是我们跳进这个社会圈首先必须学会的。然而，很多人都还没有意识到这一点，抱怨高考失利，抱怨周围的同学，抱怨周围没有好的学习环境，学习气氛，整天在那里干些不愿意干的事情，甚至做一些消极的事情，浪费了自己宝贵的青春又一无所获。人活着应该要有一种精神：面对现实，接受现实，改变现实。当我们走上社会，我们和一个初中毕业的打工者一样，都是出卖劳动力，很多方面我们甚至都赶不上他们，这就需要我们阁下自己的“尊贵”地位，从基层干起，从点点滴滴干起，这样才能真正体现受教育的价值!

5、决心、雄心和恒心

一个真正优秀的大学生应该保持雄心，罗曼蒂克式的雄心!在现实的前面还要放好雄心的位置，无论现实多么残酷都不应该散尽着罗曼蒂克式的雄心，任何时候都对自己的努力满意，保持微笑。在雄心规划下的目标，计划可以作为激励的一个来源，引领困境前行!决心没有大小，可以是很小的，坚持每天打开水，每天拖地板，坚持每天都对自己笑笑都是无价的。执着是一个人最难得的品质，扬弃急功近利和浮躁的心，经久必成!有了雄心，决心，我们所需要的就只是是默默无闻，持之以恒的按计划做好手头的每一件事情了。

大学象一座宝矿山，想挖到宝藏的人总会不断的付出，从而不断的采摘、收获。我是个比较执着的人，一旦认定了的就一定要坚持实现。挫折也好，苦闷也好，都是人生必须经历的，没有谁能够逃脱，没有痛苦就没有新生，就没有更高层次的解脱，也就成不了一个完整的人，可以说正是挫折与苦闷造就了世间不朽的伟人。我不期望成为一个“伟人”，但是渴望自己能够不断进步，成为一个完整的人。

我觉得自己最大的优点是比较乐观，乐意帮助自己和别人解决各个方面的困难;对我最有益的优点是做事情很执着，决不轻言放弃。