精美简历不等于有效简历（通用14篇）
篇1：精美简历不等于有效简历
求职者为了能在求职大战中胜出 想尽了方法，而简历是他们最为重视的一个内容，
精美简历不等于有效简历
。不少求职者，特别是应届毕业生，往往会拿出一本厚厚的装帧精美的简历，甚至有新闻说某应届毕业女研究生竟然用写真集做简历。然而，这些成本高昂 的简历真能给求职者带来好运吗?据调查，大多数企业的招聘人员认为装帧精美的简历对于求职的成功与否没有影响，而招聘人员所重视的，恰恰是求职者忽视的一些内容。
那么，怎样使你的简历更加有效，怎样让它为你赢得宝贵的面试机会 呢?以下是一些中外招聘专家的意见：
使用“行动等于结果”的模式
简历的内容是至关重要的，所以那些能够展现你的能力、成果和过去 的经验的细节对于你的简历可以起决定性的作用。缺少这些内容，你的简 历设计得再漂亮也不可能为你赢得面试的机会。
你必须仔细分析自己的行业背景，从中挑选出可以帮助你做好你申请 的工作的部分。另外，在简历中一定要注意强调行动，以及你的行动产生 的结果，例如：“负责进行两个分公司的整个财务调整，裁减冗员，降低 管理费用，使公司每年节约500万圆。”
使简历在视觉上吸引人
这并不意味着你的简历要做得无比精美，相反，简历的外观不应该被 过分强调。好的简历应当引人注目，在你的简历中，要留出适当的空间以 突出你要强调的重要内容，这些内容可以处理成斜体、黑体或者加上下划 线。
简历最好用电脑打印出来，纸张的颜色最好用白色，五颜六色的简历 很容易引起招聘人员的反感，至少他(她)会认为你不够稳重，难当重任。
文字简洁、精练，只用一张纸
招聘人员，尤其是大公司的招聘人员要在短时间内处理非常多的简历。 据统计，招聘人员浏览简历并决定是否需要面试的时间一般在30秒内，也 就是说，你要在30秒内让招聘方看出你的价值。因此一页的简历是最好的。 许多求职者有一个误区，认为要把自己所有的经历、爱好写出来，以显示 自己博学多才，阅历丰富。实际上，招聘者最关心的是与你申请的职位相 关的内容，所以你要尽可能地删除相对次要的内容，而将重点凸显出来。
确定简历的目标
招聘人员最想知道的是你能够为他们做什么工作。一份泛泛而谈，模 糊不清，诉求点太多的简历肯定会在竞争中失败。因此在一份简历中一定 要写清楚你到底想要寻求什么样的职位。当然，没有一个求职者想在一棵 树上吊死，但你最好针对你申请的不同职位准备不同的简历，在简历中， 只写出与你申请的这个职位有关的内容。
篇2：精美简历不等于有效简历
应届生精美简历范文(一)
姓名:黄××
性别:女
身高:159cm
体重:55公斤
民族:汉
政治面貌:团员
籍贯:江西省黎川县湖坊乡
出生日期:1993年9月25日
家庭地址:江西省黎川县湖坊乡坡上14号
健康状况:健康
现所在学校东华理工大学长江学院(南昌校区)
专业名称：法学
毕业时间：2012年7月
兴趣爱好：看书,打羽毛球,睡觉等
理想发展方向：律师及自己创业
手机：150××××××××
工作能力：吃苦耐劳,勤俭,有责任心,上进,自立
自我评价：虽然性格较内向,但为人热心,会关心他人,与同学朋友关系密切,相处友好
个人履历
2008年考上县里的重点高中,高中三年刻苦努力,希望自己考上理想大学,走出农村,干出一番事业.刚进高中,成绩不是很好。在家人及老师的教导下,在高二进入实验班,到高中毕业。虽然成绩平平,但一直努力着.2008年8月.收到大学的录取通知。随后便来到东华理工大学,说慢也不快,转眼就过去一年了。看着大四的学姐学长即将毕业走向社会,心里总有些感想。在这一年里,不仅认识了很多人,也学到了一些知识.大学里的生活真是丰富多彩,课外多活动可以参加,可培养学生的兴趣`专长,丰富学生的生活.像我还找了兼职,这让我增加了一些社会经验。
我在大学选修的是法学专业,主修课程是法理学,宪法学,刑法学,民法学,几其他诉讼法学等.此外还选修了奥运发展史科目.学习成绩良好。
我既然选择了这个专业,那我一定会学好它。
至于毕业后的求职意向,希望自己能考上公务员或当律师或从事有关经营方面的工作。
应届生精美简历范文(二)
个人信息
姓名：某某某
性别：XXX
年龄：XXX岁
E-mail：XXXXXXXXXX
联系电话：XXXXXXX
地址：XXXXXX大街XXX号
邮编：XXXXXX
工作经验
XXX年XXX月——现在XXXXXXX发展有限公司
人力资源专员
职责：
主要负责招聘、培训、岗位设计等工作。
任职期间对岗位职责进行分析，制定招聘计划，建立招聘、培训渠道;
策划和组织招聘展会，并参与校园招聘活动;
为员工办理保险、档案转移、接受和落户等手续;
熟悉国家劳动法规和外企人力资源管理制度，与国家相关政府职能部门建立良好的关系;
办公设备的管理以及后勤采购的管理工作;
XXX年XXX月——XXX年XXX月 XXXX股份有限公司 人事部助理
职责：
协助经理制度公司招聘制度和招聘流程;
对职位进行分析及员工满意度调查;
负责员工的招聘及培训工作;
参与四金的办理，员工绩效考核方案的设计;
负责用工退工手续，合同的管理，员工考勤/出差的统计，人事报表的制作;
教育背景
XXX年XXX月——XXX年XXX月 XXX大学 XXX经济 本科
职业特长和技能
熟练使用各种办公软件;
熟悉国家的各项劳动政策法规，对人力资源的相关工作深入了解，与国家相关政府职能部门保持良好关系;
有劳动局颁发的劳资人员上岗证书，ISO9000质量认证中心颁发的内部审核员合格证书。
期望工资与上班时间望有机会面谈。
应届生精美简历范文(三)
个人资料
姓名: 王小姐 性别: 女年龄: 23 学历: 本科
民族: 汉族 身高: 168cm
户口所在地: 湖南长沙 婚姻状况: 未婚
毕业学校: 湖南大学 专业名称: 人力资源管理
现工作地点: 湖南长沙
自我评价
我是一个外向、开朗的人,注重个人能力的全面发展;人际关系好,因为我深信真诚待人;生活习惯良好,无不良嗜好,喜欢羽毛球、篮球、音乐、看书.大学四年来,我认真地学习人力资源管理专业的系统知识,在学习,成绩一直处于上升的趋势,拿过三等和二等奖学金.完成了各项学习、实习(认识实习、暑假实践、专业实习)、设计任务(员工导向设计、薪酬结构设计、人力资源管理制度设计、人力资源规划设计).学习并掌握了计算机应用基础、办公自动化系列工具(Word98/2003、Excel98/2000、Powerpoint)等.我在扎实学好专业基础知识的同时,还参加了许多社会活动.四年来,我积极投身于各种班级、学院及社交活动,从不同层次、不同角度锻炼自己.在这四年的工作与学习中,我培养了自己团体协作精神和创新精神,使自己受益匪浅.同时,通过不断的学习,使我具备了良好的分析处理问题的能力,也铸就了我坚毅的性格和强烈的责任心.我深信能够胜任贵单位给我的工作,希望您能感到我是有力的竞争者
教育/培训
2005年9月-2009年7月 湖南大学人力资源管理 本科
2008年4月-2008年5月 劳动与社会保障局 人力资源管理师
工作经验
至今有 0 年工作经验
社会实践 2006年7月-2009年1月
公司性质:私营企业 行业类别:其他
担任职位:实习生
工作描述:2009年1月在湖南长沙恒泰实习半个月,主要做办公室和销售后勤的工作
2008年9月在湘潭市人才服务交流中心参加为期一个月的专业实习,主要在档案室搞人事代理方面的工作
2008年7月在湖南省散热器有限公司的人力资源部实习,调查学习国有企业转型后的人力资源管理.2007年7月在湖南省海旺鑫面粉有限公司参加实践,主要在人事部学习,参与私营企业的人力资源管理.2006年8月底,在马钢H型钢厂和华菱重卡参加认识实习.2006年7月在安徽省凤阳县兴源面粉厂进行为期半个月的实践,主要了解私营企业的组织结构,管理模式,经验方式等等.技能/专长
计算机能力: 高校非计算机专业二级
技能专长: 社会工作经历:
2007年9月m-2008年10月 校社团联副主席
2007年9月m-2008年6月 管理学院辅导员助理
2007年3月m-2008年3月 班长
2006年9月m-2007年9月 校社团联活动管理部副部长
2005年9月m-2007年3月 班级团支书
所获奖励
2008年11月 国家励志奖学金
2008年10月 二等奖学金
2008年10月 三好学生、优秀社团学生干部
2008年8月 第三届“每人每日一设想”优秀奖
2008年5月 校优秀团干
2007年10月 三等奖学金
2007年10月 社会工作优秀学生
2007年7月 优秀社团工作者
2007年4月 院优秀团干
2006年11月 精神文明先进个人
2006年11月 社会实践先进个人
2006年6月 第二届“每人每日一设想”优秀奖
2005年10月 军训先进个人
篇3：精美简历不等于有效简历
荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔说过, “学习数学的唯一正确的方法是实行“再创造”, 也就是由学生本人把要学的东西自己去发现和创造出来.教师的任务就是引导和帮助学生去进行这种再创造的工作, 去潜心钻研教材, 去创设生动有趣的情境, 去点拨学生遇到的困惑, 去激发学生的学习欲望, 去点燃学生智慧的火把……而不仅仅是把现成的知识变个花样灌输给学生.
因此, 在这种思想指导下的操作, 就应该注意以下几点:
一、操作应同观察、思维、语言有机结合
有效的操作并不是单纯的身体动作, 而是与大脑的思维活动紧密联系着的.儿童心理学的研究表明, 早期儿童是在动作中思考的, 而且只能在动作中思考, 不能在动作之外思考.所以早期儿童的思维是直观动作思维, 也称为“用手思维”.到了学前期儿童进入具体形象思维阶段, 到了小学、中学以至成人逐步进入抽象逻辑思维阶段, 仍有很多学习需要借助实际操作.教学实践表明, 在实际操作中, 学生要观察、分析、比较所操作的对象的相同点、不同点, 然后进行抽象、概括.动手操作只是学习的手段, 只是认知的基础, 操作活动需要与思维紧密结合, 在操作的基础上提升思维, 才能真正起到促进学生学习的目的.
二、操作要按一定的程序进行
教学活动是一种系统行为, 学生总是在教师的组织与引导下有目的、有计划地进行学习.而小学生注意力往往明显地带着无意性和情绪性, 操作时常常被他们感兴趣的学具色彩、形状所吸引, 由着自己的兴致来摆弄学具.教师应该用清楚的语言向学生提出明确的操作要求, 按教学目的精心地组织儿童进行操作, 使他们的动作思维具有明确的指向性, 这是决定操作活动有效性的基本前提.有的教师认为, 动手操作就应该充分发挥学生的主体作用, 让学生自由操作, 这种认识也是错误的.例如:教学一年级图形的认识 (立体图形) 一课时, 有位老师让学生们带了许多形似长方体、正方体、圆柱体、球的实物, 课中教师引导学生动手操作, 让学生玩一玩、摸一摸自己带来的长方体、正方体、圆柱体、球的实物, 而没有提出具体的任务和要求.课堂上学生热闹非凡, 有的学生在滚球, 有的学生在玩魔方, 有的学生在交流自己的东西是从哪里来的, 等等.过去了一会, 教师让学生说说感受, 学生却无从说起, 有的学生甚至还在尽情的玩耍, 课堂组织非常混乱, 实则热闹过后学生心里并未留下任何有意义的痕迹, 尽管操作时间很“充分”, 但并没有达到经历体验的效果, 操作毫无意义.实践证明:操作活动要精心设计操作程序, 要做到有条有理.
第一, 操作要体现学生学习的主体性、探索性和开放性.在小学数学课堂教学中, 让学生动手操作、自主探索, 学会自己学习数学是有效落实新课程的一种体现.对于可探索的知识一定要让学生亲身经历探究这一过程, 只有赋予了内容的结果才是“美妙”的, 难忘的.在课堂教学中首先要让学生自主参与操作, 要利用学生“好动”、“好奇”的心理, 以学生实际为出发点, 提供观察和操作的机会, 通过“摆一摆”、“摸一摸”、“圈一圈”、“量一量”等这些简单的动作来感知数学, 让学生在兴趣盎然的操作中把抽象的数学知识具体化, 枯燥的数学知识趣味化.此外, 操作也并非简单的身体动作, 它与学生的思维是密切相关的, 学生操作的过程实际上也是一个观察、分析、比较、抽象、概括的过程, 并且这一过程是在轻松愉快的情景中完成的.传统的教学主要是由教师的讲解为主, 学生大多是被动接受知识, 学生学习过程中的主体性、探索性、开放性严重缺失.根据建构注意的观点, 学生在教学活动中处于主体地位, 所以在动手操作探索知识的过程中教师必须把握好学生的主体角色, 在明确操作要求后, 要给学生充分的时间和空间操作, 而不能在操作过程中, 左一个指令右一个要求.其次, 操作要体现探索性和开放性.新课程指出:动手操作、自主探索、合作交流是学生学习的主要方式.
第二, 操作要符合学生的认知规律和个性特点, 根据儿童的年龄特点, 他们在40分钟里始终保持有意注意是比较困难的.
只有儿童喜欢的活动他们才能保持较长的有意注意, 因此, 我们组织学生进行操作时, 要根据学生的认知规律, 选择确实可行的学具、操作方式、方法等.学生的年级越低, 教师越要加强指导.小学生的知觉选择性尚在发展, 有意注意难以持久.此外, 我们的学生都具有各自的特点, 有的学生操作能力强, 有的操作能力弱, 有的学生自我约束能力弱等, 所以有时教师在分组操作前, 要根据学生的特点进行合理分工, 以便让每名学生都能融入到课堂中.
篇4：热闹不等于有效
关键词：小学英语；有效性
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）18-291-02
《英语课程标准》强调：学生是学习和发展的主体。基础教育阶段英语课程的主要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略……”英语课程标准新标准倡导任务型教学，提倡采用活动，倡导体验参与，提高课堂教学的有效性。
英语教学在小学初级阶段中，主要是考活动来吸引孩子们的兴趣。而课堂活动是不是有效的，直接就决定了这堂课能不能成功。当前，“让学生动起来”“让课堂活起来”的呼声很高。在这样的一个思想的影响下，许多英语老师误认为是一节好的英语课，活动就应该越多越好，所以在课堂上尝试进行了一个又一个的活动，出现了“教师忙指挥，学生不停动”的局面。但是，往往这些活动的价值不高，因为教师对本节课所以创设的情境的目的不明确，导致了其所创设的情境的有效性不高，没有什么价值。或者在活动的设计中只注重学生主体性的娱乐活动，而忽视活动的有效性，在课堂上所展示的活动只是一种形式，一种热闹的氛围。表面上，这种教学设计遵循新课程标准的理念，但如果我们是认真的，深入的教学活动，你会发现有很多问题。而怎样的活动才是真正有效的呢？
专家认为：“如果想让学生主动起来，要有最大的教学的效果，那么必须让学生做一个主动的、知情的、清醒的参与者。”所以我们设计课堂活动要从学生的角度出发，这从客观上要求老师有效地改进教学行为，树立教学的有效性理念，在英语教学中应该更加关注学生内化英语知识，让学生体验英语学习的乐趣以及提高学生可持续发展的英语课堂的效益。
一、从活动设计来看
1、Warming-up 不能只走过场。用英语歌曲或者chant来导入是大家普遍在用的课堂导入方法。但是很多教师却是只为唱歌而唱歌，或者只是用来展示学生的才艺，炫耀自己的教学，全然不顾这首歌曲或者chant跟本节课的教学内容是否有关系。在唱歌的过程中，学生很开心和投入，然而唱完歌后教师突然的转向另一个跟歌曲完全无关的话题，就会让学生觉得很茫然，不知所措。这样不仅对教学没有什么帮助，反而让学生对于接下来学习不知所措。在上北师大版小学英语的第一课“Hello！”之前，老师都会选择让学生来唱一首英语歌曲来调动学生的学习兴趣，而相对于大多数教师选择的“Hello， how are you？”， 我觉得“My names Cathy.”这首歌更适合，因为我们第一单元中根本就没有出现“how are you？”这个句型，而是把“My names …”做为了重点。在唱歌过程中，我们还可以把“Cathy”这个名字换成“Ann”或者“Ken”。这样在无形中对课文的内容做了铺垫，让学生学的更容易。
2、Practice不能只是活动的堆砌。Practice操练部分是学生掌握和应用新知识的关键，这一环节也是课堂活动中最活跃的部分。我们设置一些活动（主要是游戏活动）来吸引学生兴趣、调动学生的积极性、诱导学生能主动参与，将句式、词汇、知识点都灵巧地安排到游戏活动中，学生在活动中轻轻松松地获取知识，这会收到事半功倍的效果。正因为这样，各种游戏活动被广泛地运用到小学英语课堂中，已经成为小学英语课中不可或缺的一部分，也成了许多教师公开课的闪光点。很多教师都在这个环节设计了许多的活动，然而实际上有些活动却是牵强叠加，根本没考虑这些活动的实用性如何。学生和教师都是为活动而活动的现象较多，热热闹闹的一节课，每个环节都有进行活动，但是到下课一问，真正学会的没有几个。再如：一节课中游戏活动过多，在老师的安排下，学生一个游戏接着一个游戏在玩，兴奋不已，但却忘记自己是在上英语课，很多时候英语的运用被汉语代替。有效的活动即使只有一个，但是只要能真正关注到学生就够了。例如，在 “What would you like？”中，我设计了 “Menu” 让学生“到餐馆用餐”的活动，让学生练习食物的单词rice， fish， beef， soup， noodles， vegetable， juice， bread， milk， chicken， hot dog， hamburger和句型What would you like？ Can I have some noodles， please？ Sure. Here you are。这个教学活动教学目标十分明确，学生表述食品和要求食物的能力都得到了一定程度的发展，这样的教学活动就是有效的教学活动。
二、从活动参与性来看
课堂教学活动的有效性的目标追求应该也必须要面向全体的学生。让每个学生都能得到展示的机会。亲自参与和体验后，学生才能获得真正属于自己的知识。一些学生没有机会参加活动，只有那些好的，优秀的学生参与的了活动，那么教学活动的影响就只是局部的了。那些没有机会参与课堂活动的学生，久而久之就会对课堂活动失去兴趣，甚至于对英语这门学科失去兴趣。所以，作为教师的我们在设计教学活动时，就要着眼于全体学生，要设计出适合学生水平的，让我们的每个孩子都能参加的活动。
1、设计要符合学生年龄特点的活动。孩子们的认知特征在不同的年龄阶段表现的也各不相同。因此，设计的活动不能超越学生的年龄阶段，不能太幼稚或太容易，如果设计活动太浅，不利于调动学生参与的兴趣和积极性的活动；反之，如果设计的活动难度太大，也会伤害学生的学习积极性，使他们产生畏惧难心里。对于高年级来说，有效的课堂活动就应该是能让学生体会到学习的成就感的有一定难度系数的活动。在教授六年级的Uncle Bookys Story Time一课时，我就放手让学生自己去阅读，试着自己去做题目找答案，这样反而激起了他们的好胜心，使他们更投入到学习中。
2、活动设计要贴近学生的实际生活。只有贴近他们的真实生活才能让他们身临其境，才能引起他们的情感的共鸣，也才能；更好的激起他们的学习兴趣和学习的积极性和主动性。学生周围可以运用的实物很多，他们的桌椅，他们的文具，他们的衣服，甚至他们自己都可以成为我们教学很好的辅助。我们要善于利用这些资源，信手拈来的身边的例子远远强过我们干巴巴的死记硬背。对于刚学习英语的三年级的小朋友来说，第三课中学习的四个国家（Britain， Canada， China， America）非常的不好记，单词又长发音也不容易。但是，如果让小朋友们动动手，自己做一做这四个国家的国旗，并把国旗应用到游戏中，那么问题就变的容易多了。又例如在学习“Weather”一课中，Weather， cold， warm， hot， cool这几个单词都比较抽象，而应该把这些词都放在天气预报中，让学生做一次“天气预报员”，来播报一次天气，这样不仅把这些单词很好的运用到实际中，而且便于学生掌握。
三、要及时对活动进行监控
我们经常会遇到这样的问题，我们感觉这节课的教学我们已经是设计的很好，但一节课上下来，效果却不尽如人意。因为在我们的具体教学中，活动是需要合理的组织和监控的。在大班教学的环境下，课堂活动的秩序就不好控制；有的学生不按照老师提出的要求来活动；学生在进行小组活动时可能又有同学不积极或不配合等等情况。这些都是要考虑的会影响活动效果的因素。因此，要有效地开展教学活动中，教师对活动的监控和调节就显得至关重要了。所以教师在设计一节课的活动时，就必须把开展活动时会 出现的各种情况仔细考虑进去来制订有效措施。在活动开展的过程中，还必须及时、有效地对学生进行引导和调控，确保活动有效、有序地进行。
篇5：精美简历
陕西省西安市西北工业大学长安校区253信箱710129
86-11111111111（手机）22222222@foxmail.com（邮箱）
求职意向
2009.09 —2013.07西北工业大学（211、985）工商管理专业管理学学士
主修课程：管理学、微宏观经济学、管理经济学、物流与供应链管理、统计学、运筹学、市场营销学、生
产管理、会计学、财务成本管理、人力资源管理、战略管理、国际贸易理论与实务、项目管理、管理信息系统、经济法、电子商务、电工电子、机械制图等。
2012.09—2012.09沙盘模拟模拟经营企业
项目背景：五人组队，自选行业，自选产品，自主经营公司。
作为CEO，组织队员拟定公司名称，分配采购、生产、销售、财务等部门总监角色；
参照各层战略和研发、认证周期、财务状况，决策竞标、资格认证、市场研发、生产等;
领导团队所经营公司存续时间最长，盈利最高。
2012.04—2012.05陕西高校案例分析大赛案例分析并提供解决方案
项目背景：三人组队，根据提供的材料进行案例分析，并展示解决方案。
作为team leader，选择邀请队员组队，规划安排项目进度，控制项目进展；
根据成员时间协调分配任务，组织团队头脑风暴以提出独特解决方案；
小组入围陕西高校决赛，并取得优秀奖。
实习： 2012.06—2012.07中航光电科技股份有限公司证券与法律事务部实习生洛阳市
深入研究关于上市公司并购其他公司后，分子公司的管理机构设置问题；
结合中航光电和所要并购公司的实际情况，提出创新性解决方案，撰写了专题报告。
实践：2011.07—2011.11网上营销实践CEO西安市
组建运营团队，招募财务人员、美工等，组织团队商议运作和利润分配方式，进行角色分配；
与团购运营商“可购可乐”联系、谈判并签订合同，整个团队正式运营了1个月。
2010.06—2011.06班级班长
关心同学学习和生活，鼓励同学积极参与院、校及社会性活动并获得多个奖项。
协助团支书实施“一帮一”计划；进行四六级、期末考试动员，组织同学制定计划并执行；
多次与其他班干部一起组织班级到森林公园游玩，河边烧烤等户外活动，营造和谐班级氛围。
2009.10—2010.07管理学院学生会宣传部干事
负责采集学院及校园新闻，撰写新闻稿，参与院刊《左岸》供稿、审稿、编辑等；
组织举办校级“家乡美”PPT设计大赛；为学校、学院举办的各项活动制作宣传板等宣传工作。
“阳光工程”优秀志愿者
“中国大学生在线”班级红色博客大赛一等奖
“新星杯”校园歌手大赛最佳组织奖
西北工业大学优秀班集体(团体)
证书及IT技能
国家英语四级(541)、六级(472)
熟练运用常用办公软件office、photoshop、统计软件spss
篇6：优秀精美简历集合
电话：*** 邮箱：***@163.com 政治面貌：预备党员 专业：机械电子工程
应聘的岗位
技能证书
—通过CET4
可以简单的听说写的能力 —通过江苏省计算机2级 熟练运用Word ,Office办公等软件 —CAD，UG 可以熟练的运用软件绘图 —维修电工中级 能够解决家庭用电问题
个人实践
2011.04-2011.05 金工实习
-学习车床，铣床，刨床，磨床的简易操作及注意事项
—实践操作车床车削棒料，了解了加工准则
—利用自己加工的棒料，使用锯条等工具成功加工出小锤子 2012.06-2012.09 射阳项目部水电安装
—学会按照图纸的要求去接线，部线
—协助完成安装调试地下室8部排污泵
—合作完成安装2栋楼的排风扇的控制电箱 2013.09-2013.09 宿迁联通公司代理
—宣传联通业务、招募选拔组员并进行培训
—组织协调三个充值点人员及处理突发情况
—汇总校对每天的充值单
— 2天完成300多单充值
奖励情况
学术类: 连续4次获得三等奖学金（前20%）
社团类：系优秀志愿者
自我评价
篇7：精美个人简历
求职意向：机械工程采购
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(+86) 13xxxxxxxxx |
xxxx @.com |
微信：xxxx |
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教育背景 |
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2010.09 - .06 |
应届毕业生网大学 |
机械与能源工程学院 |
机械工程 |
本科 |
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专业课成绩排名：86/100 |
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连续两年获三等奖学金（2011-） |
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校辩论赛亚军2次、季军1次（三辩手） |
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大学英语六级，全国计算机等级证书三级（C语言程序设计） |
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普通话水平测试二级甲等 |
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专业技能 |
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机械设计软件：CAD、Pro-E |
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办公软件：MS Office（Excel，Visio） |
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制图软件：AutoCAD、3ds Max |
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ERP软件：用友 |
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机械相关经历 |
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.06 - 2013.09 |
Bosch集团 |
采购部实习生 |
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针对公司的生产计划，负责确定源材料生产、配送和入库工作 |
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与供应商和客户保持良好的关系，定期审核其产品质量，按照市场及时调整价格 |
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2011.09 - .03 |
《ZK60-Nd-Y变形镁合金挤压态组织及性能》 |
毕业论文 |
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挤压态ZK60-Nd-Y变形镁合金热处理后的组织、性能检测试验 |
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热处理工艺对挤压态ZK60-Nd-Y变形镁合金硬度、组织的影响 |
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2011.06 - 2011.08 |
多功能救灾背包 |
全国大学生机械创新设计大赛决赛参赛作品 |
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金属框架方案比较，背包侧连接机构方案比较，背包与担架布体方案比较 |
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理论设计计算（总体尺寸设计、刚度校核、担架杆强度校核、担架杆的刚度计算） |
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绘制设计图纸，书写使用说明书等相关文档 |
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其他经历 |
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2011.09 - 2013.06 |
应届毕业生网大学学生会 |
外联部副部长 |
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根据每次活动的特点向一些超市，商家，企业等拉赞助 |
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加强社联与外界的联系，促进彼此间的交流与联系 |
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特长爱好 |
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篇8：精美简历姓 名： 出生年月： 学 历： 张必得 1980-02-14 本科 性 别： 男 联系电话：专 业： 航空器设计 民 族： 汉族 工作经验： 7 年 毕业学校： 住 址： 电子信箱： 自我简介： 首先要突出过去的成就。过去的成就是你能力的最有力的证据。详细把它们写出来，会有说服力。 然后进行简要描述，说明自己的专业能力、职业能力、以及社会能力等等。 写上几段话即可，诸如此类的： 非常热爱市场销售工作，有着十分饱满的创业激情。在某某公司两年从事市场销售工作中积累了大量的实践经验和客户资源。与省内主要的二百多家店铺经销商建立了十分密切的联系，并在行业中拥有广泛的业务关系。在去年某省的博览会上为公司首次签定了海外的定单。能团结自己的同事一起取得优异的销售业绩。 提供 参考A：热情随和，活波开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，爱创新!提高自己，适应工作的需要。所以我希望找一份与自身知识结构相关的工作，如文秘,文员,助理可以有更大的空间来证明自己，发展自己! 提供参考B：具有一定的社会交往能力，具有优秀的组织和协调能力。 在学习中，我注重理论与实践的`结合，己具备了相当的实践操作能力，可独立进行xx、xx工作。 熟练操作计算机办公软件。 很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。 求职意向： 目标职位： 填写自己希望应聘的岗位 目标行业： 期望薪资： 期望地区： 到岗时间： 填写自己希望应聘的行业范围 填写自己期待的工资水平福利需求，一般填面议比较稳妥 填写自己希望工作的地区、城市范围 填写自己新岗位能够多长时间内到任 工作经历： 20xx—至今 公司 简介： 200x—200x 公司 简介： 200x—200x 公司 简介： 教育培训： .9--.7 20XX--20XX 篇9：精美个人简历篇10：精美简历张林 性别 男 年龄 22 出生日期 7月5日 所在城市 南昌 从事行业 计算机 学历 本科 民族 汉 婚姻状况 未婚 籍贯 江西 教育情况 时间 学校 学历 20xx.9-20xx.6 江西省先锋软件职业技术学院 大专 20xx.9-20xx.6 江西省师范大学 本科 应聘方向 程序员，软件开发工程师，网站设计师等相关IT行业 工作经验 先锋医股 江西省济生制药 高薪公安局 3、20xx.2--20xx.6 流动人口管理系统、考评系统 鼎欣科技 4、20xx.6--至今 考勤系统、事业单位管理系统(C/S、B/S)2 个版本 课 程 课程名称 C#.net, .net Framework,软件工程, ASP.net, xml, Sql Server, ADO.net, XML Web Service 培训经历 培训时间 培训机构 培训内容 先锋环宇公司 用.net开发医药招标系统 个人荣誉 20xx-在江西省先锋软件职业技术学院获得“国家奖学金” 20xx-在江西省先锋软件职业技术学院获得“国家励志奖学金” 20xx年第一季度在江西省先锋软件职业技术学院获得“‘十一工程’一等奖” 20xx年第三季度在江西省先锋软件职业技术学院获得“‘十一工程’一等奖” 20xx-度在江西省先锋软件职业技术学院获得“国家助学金” 自我评价 能很好得与人沟通，具有团队合作精神;对负责的工作会付出全部精力和热情，制定缜密计划，力争在最短时间内将目标达成。 相关证书 证书名称 计算机中级证书 M CP微软认证 联系方式 手 机 159791***** 电子邮箱 www.vool.cn 联系地址 江西省先锋软件学院软件分院 QQ号码 篇11：个人工作简历表格精美
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