小学英语教研活动的主持词

小学英语教研活动的主持词（精选9篇）

篇1：小学英语教研活动的主持词

小学语文教研活动的主持词

尊敬的领导、老师们：

大家好!很高兴在这个特别的四月里，我们相聚在这里，共同研讨小学语文新课堂教学。首先让我们对小学二年级语文组老师们的到来表示热情的欢迎。

1、老师互动认识。

今天，是我校语文教研组结合学校教务工作计划的要求开展的一次校际教研探讨活动。本次主题是“教研同行”。

那么，在我们实际的教学过程中，我们的语文老师是如何对进行教学改革与尝试的呢?今天两校的三位老师很用心地给我们上了研讨课。我提议大家用掌声对她们的辛勤付出表示感谢。

2、每次的`小组教研活动，我们同时又以下几个议程：读书分享、教材解读、小问题研究或课题研究。下面进行本次教研活动第一项：老师为大家进行读书分享。

3，接下来有请老师进行第五单元教材解读。

4，程琴组织大家进行小问题研讨《如何观课议课》。

5、下面就由两校上课的三位语文老师根据自己执教课的目标达成情况进行说课及谈反思。

首先有请。

6、评课互动：听了三位老师的说课和主题发言，在坐的各位老师一定又都浮现起上午课堂上一幕幕精彩的场景。下面有请我们的才女组长针对上午的三堂课进行评议。

7、的点评总让我们获得很多启示，由于时间关系，我校老师下去以后再进行探讨交流。我们二年级语文组从20xx年下半年起开始了小课题研究――《畅游识字课堂，开启语文之门》，在全体老师的共同努力下，我们的课题于今年4月正式结题，现在请老师做小课题结题报告。

8、今天的教研活动也得到了学校领导的重视，我们请主任对本次教研探讨活动进行简单小结。大家欢迎!

最后，再一次感谢领导、小学二年级语文教研组的全体老师们!谢谢大家!今天的教研探讨活动到此结束。

篇2：小学英语教研活动的主持词

T: Good afternoon, dear teachers and friends, welcome to the English crazy party of Xingguo Primary School.This is a season of cold winter.We would like to spend this wonderful time together！I am the host Miss Xue.Hello!My name is--------, I am honored to the host of today’s English party.Please actively participate in.Thank you very much!

Hi!My name is Miss zhou.I am glad very much with everyone through this wonderful moment.Now, I have the great privilege of presenting today’s judges for this.They are , director and English teacher.Miss.Yang , team leader and English teacher.Miss.Zhang,English teacher., English teacher., English teacher., English teacher.Please welcome them with warmly applause!(鼓掌！)

现在，让我隆重介绍本次狂欢会的裁判员老师，他们依次是顾老师、杨老师、李老师、杨老师、刘老师、让我们用热烈的掌声欢迎他们!)

Now, we would like to invite Miss yang introduce the rules for this party and declare the opening of the English party, Welcome!现在，我们邀请赵老师介绍比赛规则并宣布英语狂欢会正式开始，大家欢迎！

Thank you for your party is a good opportunity to display our successful teaching and to show all yourself.So,I hope that everyone will enjoy this exciting party and benefit from it.谢谢miss yang！这次大会是我们英语教学成果的一次展示和对英语学习兴趣激发的一次好机会。所以，在此希望，每一位同学都能积极参并有所收获！

Now, first ,let’s sing the English song together.From the students of grade one and grade ’s warmly welcome..1.下面有请一，二年级同学给我们带来英语歌曲大声唱。

Thanks all the you for all the boys and girls.谢谢，谢谢同学们精彩的演唱。

2.Now, what we will do next ? It’s a game time.let’s play a game Word Game : Looking for friends找朋友

游戏规则：我们准备有两堆英语词卡各20张，参赛者将其中两堆词卡中一样的找出，直到找完所有词卡，对数最

多者获胜。

每班2人，每次4个班

3.Word match词语接力赛

4.Number Game 抱抱团游戏

I know we are all excited by the warmly and ardently game.Thank you for your hard work,boys and girls,let’s give them a big round of applause And I think our judges who make this contest possible deserve a big round of applause, too.亲爱同学们，我想此时此刻我们都被刚才激烈的游戏所振奋着，震撼着，谢谢他们的拼搏与努力，让我们再给参赛的同学以热烈的掌声！

Last but not the least, boys and girls, I think you, all audiences deserve a big round of applause, too.最后，我们还应该感谢热情的观众，给他们以热烈的掌声！

Our crazy English party ends.Good bye!See you next time!(我们的狂欢会到此结束，谢谢大家，下次再见！)

W: Good afternoon, dear teachers and friends, welcome to the English crazy party.This is a season of hot summer.We would like to spend this wonderful time together！I am the host Miss Wu.L:我是主持人李文通。W;This party is a good opportunity to display our successful teaching and to show all yourself.So,I hope that everyone will enjoy this exciting party and benefit from it.L： 这次大会是我们英语教学成果的一次展示和对英语学习兴趣激发的一次好机会。所以，在此希望，每一位同学都能积极参并有所收获！在这个激动人心的五月，奔跑吧英语经过我是创意绘画师，我爱记单词，口语我最棒和我是大歌神四个环节的活动，终于迎来了我们的最后一个环节: 英语大咖秀。

W:那一双水晶鞋，那辆南瓜车，那位英俊的王子，还有，那位善良而美丽的灰姑娘，滋润了多少童年的梦想，又引起了多少人对美和爱的渴望下面请欣赏八年级同学带来的课本情景剧《灰姑娘》。

L:下面有请庄元洁同学为我们带来一首《Far away from home》

W:当奇幻的钥匙开启糖果城堡之门，天使洒下眼泪，流落碳木森林，漫过千年石子路...停留在童年记忆里的糖果屋，此时又悄然上演。Thank you for your hard work,boys and girls,let’s give them a big round of applause.谢谢你们的拼搏与努力，让我们再给参赛的同学以热烈的掌声！

Last but not the least,how time flys, let’s dance crazy English party ends.Good bye!See you next time!

最后，让我们以激情四射的舞蹈作为我们今天狂欢会的结束。同学们，尽情跳舞吧，让我们下期再见！

X: Good afternoon, dear teachers and friends, welcome to the English crazy party of Xingguo Primary School.This is a season of cold winter.We would like to spend this wonderful time together！I am the host Miss Xue.Hello!I’m today’s host miss xue 我是主持人薛老师，.I’m host miss zhou 我是周老师。

We are honored to the host of today’s English party and enjoy the perfect momnet with all of you!Please actively participate in.Thank you very much!

Now, I have the great privilege of presenting today’s judges for this.They are , director and English teacher.Miss.Yang , team leader and English teacher.Miss.Zhang,English teacher., English teacher., English teacher., English teacher.Please welcome them with warmly applause!(鼓掌！)

现在，让我隆重介绍本次狂欢会的裁判员老师，他们依次是顾老师、杨

老师、李老师、杨老师、刘老师、让我们用热烈的掌声欢迎他们!)

This party is a good opportunity to display our successful teaching and to show all yourself.So,I hope that everyone will enjoy this exciting party and benefit from it.这次大会是我们英语教学成果的一次展示和对英语学习兴趣激发的一次好机会。所以，在此希望，每一位同学都能积极参并有所收获！Now, first ,let’s sing the English song together.From the students of grade one and grade ’s warmly welcome..1.大会第一项，有请一，二年级同学给我们带来英语歌曲大声唱。Thanks all the you for all the boys and girls.谢谢，谢谢同学们精彩的演唱。

2.Now, what we will do next ? It’s a game time.let’s play a game Word Game : Looking for friends找朋友

下面我们到了大家期待的游戏环节，我来宣读下游戏规则：我们准备有两堆英语词卡各20张，参赛者将其中两堆

词卡中一样的找出，直到找完所有词卡，对数最多者获胜。

每班2人，每次4个班

现在请各老师组织参赛学生。游戏比赛马上开始。

裁判：刘

3.Boys and girls are you happy? let’s play another interesting game，Word match,I’d like to invite Miss zhou introduce the rules for this game.下面我们要进行的是词语闯关接力，我来宣读一下游戏规则：此

项比赛每班有10人参赛，一次4个班。各班同学以接力赛的形式跑步至前方持词卡老师处，将手持词卡的老师手里的单词卡片一一读完，再以最快的速度返回原地，将接力棒传给下一位同学，以此类推。所有参赛选手跑完全程，用时最短的班级获胜。

现在请各老师组织参赛学生。词卡闯关比赛马上开始。

计时裁判：张李 杨杨

持卡老师： 周 刘顾陈

game ,do you know numbers ? Can you count from 1-10 ? Let’s count 1...10 ,let’ play the game Number Game

下面我们来在玩一个非常有趣的游戏：抱抱团游戏

游戏规则是这样的：此项比赛每班有8人参赛，一次4个班。按老师的要求快速抱成一团，未抱成团的同学被淘汰。

坚持到最后的选手获胜。

现在请各老师组织参赛学生。词卡闯关比赛马上开始。裁判：薛周

5.Thank you for all the students。A big hand for them.Miss zhou，i heard that you are good at tough twister,aren’t you?

那好，现在让我带大家来学一则绕口令，我们看看到底那位同学学的最快最好？

I know we are all excited by the warmly and ardently game.Thank you for your hard work,boys and girls,let’s give them a big round of applause.亲爱同学们，我想此时此刻我们都被刚才激烈的游戏所振奋着，震撼着，谢谢他们的拼搏与努力，让我们再给参赛的同学以热烈的掌声！

Last but not the least,how time flys, let’s dance crazy English party ends.Good bye!See you next time!

最后，让我们以激情四射的舞蹈作为我们今天狂欢会的结束。同学们，尽情跳舞吧，让我们下期再见！

篇四：12月英语活动主持词

Good morning, dear teachers and students.敬爱的老师亲爱的同学们，大家早上好。

I am Princess ,I am Brook 我是XXX,我是XXX Ii is

my honored to welcome you to join our activities.非常荣幸的欢迎大家来参加我们的活动。

Thank you for your coming!鞠躬 谢谢您的参与！

:Maybe some students think that English is difficult and boring，“也许有的学生觉得，英语很难学，而且很没意思。But,today ,we will make you feel that English is very easy and excting.可是今天，同学的精彩演出会让你们感到英语既简单又很有意思。

you will see our Brown English learning outcomes

今天您将看到我们布朗英语的学习成果，will also see the good study habits of our class

也将看到我们大班的良好学些习惯。

Please keep quiet

请您在活动过程中保持安静。

Please give encouragement 请您在精彩处给与鼓励.Thank you!谢谢

Next, welcome alam 接下来，掌声欢迎：XXX Good

morning

everyone.Standing here, I’m very happy and excited.It’

s my great honor to be here to present my lesson, and the chance is very precious for me.And I’ll try my best。,let is begin our class.Frist,let is do the worm up.worm up.使热；变热；更活跃；作准备活动，通常我们都会在课程开始，带孩子一起来做热身运动，通过这种方式使孩子的精神更集中，是老师吸引幼儿注意力的一种方式，那么接下来，我们就一起欣赏一下吧！

问题：what do you think about

英文的小律动活泼俏皮，看完之后是不是觉得学英语好 easy 呢？台下的小演员也跃跃欲试了！他们带来了什么？

接下来请掌声欢迎李金泽和小伙伴们带来故事《sams birthday》

问题：Do you like our story?

每天起床，小家伙们要来幼儿园了，都是爸爸妈妈送他们来，可是现在，有几个小家伙，觉得自己长大了，自己背起书包来上学，瞧瞧，他们来了，请欣赏表演《对话》

问题：whats time now?

感谢英语，我们将永远铭记今天，让今天成为永恒。下面我宣布：英语文艺汇演到此结束！感 谢各位家长的关心和厚爱。感谢 为筹备这次晚会的所有老师们，你们辛苦了！我们1月底的新年 联欢再聚！

篇3：会议主持词写作应把握的几个问题

关键词：应用写作；会议主持词；格式

中图分类号：H12文献标志码：A文章编号：1002—2589（2011）11—0212—02

主持词是指在有关会议中，主持人主持整个会议时使用的讲稿，是会议文件的组成部分。写好会议主持词，用好会议主持词，对开好会议，取得预期效果具有十分重要的作用。主持词是一种经常接触和使用而又常常被人们忽视的文书。要写好主持词应注意以下三个方面：

一、认清特点

主持词与其他会议材料虽然同是会议文件的组成部分，但与它们相比，还具有自身的特殊性：

1.会议开始后的第一个讲话材料，是开场之作，能给听从留下“第一印象”。开场白的形式多种多样，可开门见山、直奔主题，如“武警?菖?菖总队?菖?菖支队党委一届十二次全体会议现在开会”、“今天，我们在这里举办基层党支部书记研讨班”。也可简单介绍一下会议的召开背景、目的，如“为全面贯彻落实省委、省政府‘科教兴省’、率先建设创新型省份和市委、市政府全面奔小康、建设新?菖?菖的战略决策，加快科技成果转化，促进产学研结合，进一步推进地方经济和社会可持续发展，今天，在这里召开我市科技工作者大会。”无论用什么方法开头，都应该紧扣主题，用精炼的语言吸引听众，自然地引出下文，不要兜圈子。另外，在开场白部分还可介绍主席台就座的领导和与会人员（包括姓名、身份、职务等），如“光临今天会议的领导和来宾有：中共?菖?菖市委?菖书记、?菖?菖市?菖?菖市长……”、“出席今天奠基仪式的还有?菖?菖?菖、?菖?菖?菖”、“?菖?菖?菖、?菖?菖?菖也出席了今天的对接交流活动”。介绍出席人员时，必须要注意先后顺序，先上级后下级，先来宾后主人。同时对各位来宾的到来，主持者要表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

2.内容跨度大，贯穿会议开始和结束，这是其他任何材料所无法比拟的。从人的认知角度来讲，一件事情的开始和结束阶段留给人的印象最深刻。会议主持词结尾写得怎样，直接关系到会议召开的效果和影响。在起草主持词的结尾部分时，语言要有鼓动性，内容要有号召性，力求营造良好的会场气氛。主持者要充分展现自信和魄力，正视前进中的困难，但坚信事业能够成功，勇往直前，引起听众强烈的共鸣，最大限度地赢得听众，从而使会议的效果化作听众的自主意愿和自觉行动，成为促进工作目标实现的强大动力。

3.串连会议各议项的“红线”，对规定或调节会议气氛、控制和调整会议节奏等都产生重要影响。不管是写什么样的主持词，都要有条理性。没有条理，主持词将失去它存在的价值，也无法将整个会议“串”起来。不过，仅仅“串”起来不够，还必须“串”得自然、流畅，衔接得当，这就需要在选词造句时特别要注意考究。如在选择连接词、转折词时，要恰到好处；同一词汇不要多次出现，同一意思要选择不同的词汇来表达，力求达到殊途同归的效果。

二、掌握格式

一篇完整的主持词应包括标题、署名、时间和正文四个部分。

1.标题一般由会议名称加文种组成，如《?菖?菖?菖会议主持词》。有的标题在会议名称前加主持人的姓名，如《?菖?菖?菖在?菖?菖?菖会议上的主持词》、《?菖?菖?菖在?菖?菖?菖庆典上的主持词》等。如果是阶段性的主持词，还需要在标题中注明是哪个阶段用的主持词，以免造成混淆，如《在?菖?菖?菖会议开幕时的主持词》《在?菖?菖?菖会议闭幕时的主持词》等。

2.署名一般是写上主持这次会议的主持人姓名。标识在标题之下，居中排列。有的在主持人姓名之前还写上主持人的单位及职务或职称。如果在标题中已署有主持人的姓名，不用重复署名。

3.时间应是主持词使用时的时间。标识在主持人署名之下，一般用小括号括起，居中排列。

4.正文是主持词的主要内容，一般由称呼、开头、主体、结尾四部分组成。（1）称呼即对与会人员的称谓，如“各位领导、同志们”、“女士们、先生们”、“各位代表”等，顶格写在正文第一行。主持者视不同的与会人员、不同的场合，选用不同的称呼，一般用泛称，如“各位领导”、“各位来宾”、“同志们”等。在特殊情况下，如地位、职务较高的领导、专家莅临下级单位指导工作时，可以针对某位领导，用特称，如“尊敬的?菖?菖司令员”、“尊敬的?菖?菖政委”等。会议开始前要有称谓，主持中间还应适当用称谓，起引起注意、承上启下的作用。（2）开头即宣布会议开始。（3）主体即主持词主要内容所在，是主办者根据研究或事先设计的会议进程所做的总体要求和安排，其内容一般包括以下几个方面：一是交代会议召开的由来、背景、参加人员等；二是介绍会议或活动的主要任务、议程和项目等；三是介绍参加会议的领导、嘉宾并表示欢迎；四是简述会议的重要性、意义，并就如何开好会、确保活动取得成功等提出希望和要求；五是按照会议的规定程序和议程，逐项主持会议。主体部分向与会者全面介绍会议的总体安排，可先总说、后分说，如“今天的对接交流活动主要有×项议程：一是……二是……三是……”，然后分条说，“下面进行第一项议程……”。也可直接分条说，如“今天的大會主要有?菖项议程，下面进行第一项议程……”。还可以不明确说有几项议程，如“?菖?菖会议（或仪式）现在开始。首先，请?菖?菖同志致词。大家欢迎。……下面，欢迎?菖?菖同志讲话。……接下来，欢迎××致词……”。值得强调的是，在两项议程之间主持者可以做一个简短的、恰如其分的评价，使这两项议程能自然地“串”起来，给人以连贯的感觉。在依次介绍会议的每项议程时，切忌千篇一律，要讲究灵活性和多变性，如，不要都用“下面……下面”，可以跳用“下面”、“接下来”、“下一个议程是”之类的话。（4）结尾部分主要是简要回顾会议的情况，对会议（包括领导讲话）进行评价，对会后的有关工作提出要求和希望。最后宣布散会或休会。

三、明确要求

1.清楚议程，认真策划。在写一篇主持词之前，一定要清楚会议的背景和每一项议程，并认真分析每项议程之间“孰轻孰重”，然后确定议程的一二三四项。排列顺序的过程就是“串”、“联”主持词的过程。确定每项的顺序，没有固定的方法和法则，但要坚持便于会议的顺利进行、提高会议的整体效果和符合逻辑的原则。确定好会议议程顺序以后，再认真考虑如何写开场白、如何形成高潮、如何结尾，这都是主持词不可或缺的一部分，要潜心研究、认真策划。

2.灵活应变，搞好衔接。主持词是断断续续的讲话，又是连接整个会议的链条，一定要总览全局、统筹兼顾、协调各方、巧妙引导。为了保证会议的质量，主持词在实施过程中，文字表述要和当时现场活动的具体情况紧密结合。必要时，在不违背原则的情况下，可以增加或减少某些内容和环节，以保证会议的顺利进行和不断调动气氛，确保会议取得圆满成功。

3.简明扼要，干脆利落。主持词是主持人主持整个会议时使用的讲稿，是会议文件的组成部分。但它只是将会议议程串起来的红线，与会议的其他文件相比，一般篇幅不可能太长，否则有喧宾夺主之嫌。因此，会议写作主持词时应做到简明扼要，干脆利落。

4.因会制宜，勇于创新。会议主持词的写作没有固定的格式。不同内容的活动，采用不同的语言和风格。比如，法定性会议与临时性会议在语言和风格上肯定不一样。有的单位领导喜欢一字不漏地念稿子，有的单位领导喜欢临场发挥、侃侃而谈。在写有讨论议程的主持词时，就更要善于应变、灵活多变，如，“各位领导、同志们，刚才大家就……等问题发表了很好的建议和意见。并就……等问题进行了讨论。”这些用省略号省略的问题都是随机的，很难预见的。还有在会议进行的过程中会发生一些意想不到的问题，这都需要在起草主持词时，力求考虑到所有可能发生的事情。同时，不能千篇一律，要突出每篇主持词的个性和特色，勇于创新，不能是“老一套”。

5.突出重点，统一认识。每个会议都有自己的主题，议程安排是围绕会议的主题来展开的。因此，主持词也必须充分体现会议的主题。也就是说，安排什么议题，哪个议题在前等，都要体现会议的重点和中心，以便大家统一思想，集中精力解决好需要重点解决的问题。不要因为把无关紧要的议程安排进去后，分散代表们的精力，影响了会议主题集中体现。

6.前呼后应，上下连贯。这也是主持会议的技巧。围绕会议主题，主持词要充分体现为主题服务的思想。要通过上下连贯，有效地统一大家的思想，凝聚大家的力量，沿着主题的脉络去思考、去讨论。对会议收获要有具体事例加以说明，或引用经典发言。对落实会议精神的要求，要具體明确到单位和个人，以收到良好的会议效果。

总之，只有认清意义，把握特点，掌握格式，明确要求，才能提高自身撰写会议主持词的水平，提升会议主持词的办文质量。

参考文献：

[1]丛书编写组.讲话材料的写作[M].济南：黄河出版社，2004.

[2]马伟胜，黄伟.常用主持词写作规范与技巧[M].南宁：广西人民出版社，2007.

Some Problems to Be Considered in Writing the Hosting Remarks for a Meeting

LI Lai-gen

（Shanghai Politics Institute of CAPF，Shanghai 200435，China）

Abstract：The hosting remarks for a meeting are an integral part of meeting documents.Well-worded and nicely presented hosting remarks play a very important role in having a good meeting so as to achieve the effects expected for it.As a kind of document，the hosting remarks for a meeting are familiar to us and yet often ignored.The article argues that the writing for hosting remarks can be improved by a clear understanding of the meaning，features and requirements of the meeting and a solid command of the format.

篇4：英语教研活动主持词

T: Happy Childhood.This song is created by Wei and sung by Wang Zimo.A : Have you heard about him? B : Yes!Of course, he is a very famous composer.He has created a lot of great works.A: And who is Wang Zimo? B : He is a smart boy of Grade 6.T: Let’s welcome!……………………

A:What a beautiful song!(主持人哼调子)B:Do you like it?(问观众)……………..A: Can you sing a song? B:Yeah!Listen!Where ,where, where, where, where’s the bird?(唱几句)A: That’s good!What can you do, B? B: I can make a wish!A: So, what do you want? B: I want a super ice cream.A: Wow, you are a real foodie.I have a good idea!Let’s go to Miss Zhu’s class to find ice cream.…………………………… A: Can you make ice cream, B?

B: Of course not.But I can eat ice cream.A:Wow!You are really a big foodie!If you like eating, you can go to the Confucius Temple.B:Hmm!That’s a good idea.Let’s follow Miss Sun to go to the Confucius Temple.……………………

A: Wow!Confucius Temple is so amazing!There are so many kinds of delicious food.A:Yeah!Yummy!I really want to go there right now.Let’s go, OK? B:Hey.wait ,wait!It’s not the right time.You know, There is a Smart Bean PK in our school.A : Really!Great!Why not go there? B: Ok.Let’s go and have a look!……………………

A: It is so moving.Our classmates are so talented.I think everyone can be the Smart Bean.B: Yes!Not only ourselves can be the smart beans, but also our teachers.Look!They have written a series of books —Happy Childhood for us.A: Look!They are coming!Let’s welcome!………………………………

篇5：小学教研活动主持词

大家下午好！

欢迎各位的到来！

本次研讨会的主题是作文教学.对作文教学,它算得上是语文学科的半壁江山.得到这半壁江山,才可以得到语文教学的天下；失去这半壁江山,就可能失去语文教学的天下.作文教学“教也难,学也难”,相信大家都有同感.

为更好地研究作文教学方法,分享教学成果,总结教学经验,所以今天我镇三个语文中心教研组集中召开本次研讨会.本次活动安排:首先聆听孔老师“端正作文认识,把握作文教学规律,正确指导学生作文”专题讲座,然后是交流研讨环节.孔老师在20多年的语文教学生涯中,对作文教学进行了有效的探索.以他的追求、他的思考和智慧,以他在教学上的不断探索和实践,在作文教学方面取得了良好的效果.下面我们掌声有请孔老师为我们做精彩的作文专题讲座.

感谢孔老师.我们稍作休息,3点半我们开始交流研讨活动.

刚才孔老师的讲座,深入浅出,真诚真切.既有他人生的经验和感悟,更有他对作文教学的探索与实践.有做法,有思考,有体验,有感悟,有理论表述,也有实例佐证.老师们听得很认真,听后一定觉得获益非浅.我们可能有很多话要表达,现在就让我们交流一下,您在日常写作教学中遇到的问题,谈一下困惑和聆听本次讲座的收获.由于时间有限,不可能人人发言,咱们先请我们的三个教研组长发言,然后每校一请位教师代表发言.

老师们刚才能够结合日常作文教学中遇到的问题,有针对性地谈了自己的困惑和收获.感谢各位老师的发言！

（教委领导总结）

篇6：英语活动主持词

T: together

T: Good afternoon, dear teachers and friends, welcome to the English crazy party of Xingguo Primary School.This is a season of cold winter.We would like to spend this wonderful time together！I am the host Miss Xue.（尊敬的老师，亲爱的同学们，下午好！欢迎大家参加兴国小学英语狂欢会，在寒冷的冬天，我们却满怀热情，愿我们共同度过这一美好的时刻！）

Hello!My name is--------, I am honored to the host of today’s English party.Please actively participate in.Thank you very much!（我是主持人薛老师，很荣幸成为今天英语朗读比赛的主持人！请大家积极参与，谢谢大家！）

Hi!My name is Miss zhou.I am glad very much with everyone through this wonderful moment.（我是周老师，很高兴和大家一起度过这一美好时刻！）

Now, I have the great privilege of presenting today’s judges for this.They are

Mr.Gu, director and English teacher.Miss.Yang , team leader and English teacher.Miss.Zhang,English teacher.Miss.Li, English teacher.Miss.Yang, English teacher.Miss.Liu, English teacher.Please welcome them with warmly applause!(鼓掌！)

现在，让我隆重介绍本次狂欢会的裁判员老师，他们依次是顾老师、杨老师、李老师、杨老师、刘老师、让我们用热烈的掌声欢迎他们!)

Now, we would like to invite Miss yang introduce the rules for this party and declare the opening of the English party, Welcome!

现在，我们邀请赵老师介绍比赛规则并宣布英语狂欢会正式开始，大家欢迎！

Thank you for your speech.This party is a good opportunity to display our successful teaching and to show all yourself.So,I hope that everyone will enjoy this exciting party and benefit from it.谢谢miss yang！这次大会是我们英语教学成果的一次展示和对英语学习兴趣激发的一次好机会。所以，在此希望，每一位同学都能积极参并有所收获！

Now, first ,let’s sing the English song together.From the students of grade one and grade two.let’s warmly welcome..1.下面有请一，二年级同学给我们带来英语歌曲大声唱。

Thanks all the students.thank you for all the boys and girls.谢谢，谢谢同学们精彩的演唱。

2.Now, what we will do next ? It’s a game time.let’s play a game Word Game : Looking for friends找朋友

游戏规则：我们准备有两堆英语词卡各20张，参赛者将其中两堆词卡中一样的找出，直到找完所有词卡，对数最多者获胜。

每班2人，每次4个班

3.Word match词语接力赛

4.Number Game 抱抱团游戏

I know we are all excited by the warmly and ardently game.Thank you for your hard work,boys and girls,let’s give them a big round of applause And I think our judges who make this contest possible deserve a big round of applause, too.亲爱同学们，我想此时此刻我们都被刚才激烈的游戏所振奋着，震撼着，谢谢他们的拼搏与努力，让我们再给参赛的同学以热烈的掌声！

Last but not the least, boys and girls, I think you, all audiences deserve a big round of applause, too.最后，我们还应该感谢热情的观众，给他们以热烈的掌声！

篇7：活用活动中的连动词

1. 以吹泡泡活动激发儿童习作兴趣，为儿童习作创设素材。

2. 学会用连动词来描述一个活动的经过。

【教学重点】

在吹泡泡的过程中，捕捉一个个连贯的动词。

【教学难点】

用准确的连动词描述活动的经过。

【课前准备】

1. 每个学生一套吹泡泡的工具。

2. 事先拍摄吹泡泡的片段。

【教学过程】

一、导入新课

1. 图上的小朋友在干什么呢？（板书：吹泡泡）

2. 今天，我们也来玩玩吹泡泡，高兴吗？

3. 咱们班有哪些小朋友会吹泡泡？

二、具体指导

（一）一吹教动作

1. 下面，老师想找一个会吹泡泡的小朋友，到台前吹给大家看，谁愿意？

2. 他吹的时候，我们大家瞪大眼睛仔细看动作，看他是怎么吹的。

3. 观察同学吹泡泡。

4. 说说他刚才怎么吹的。

（在学生的回答中提炼板书：拧、拿、蘸、放、吸、鼓、吹）

5. 这一连串的动作就吹出了可爱的泡泡，那谁能用上这些表示动作的词，来说说吹泡泡的过程？

6. 老师看出来了，好多同学都已经迫不及待地想用上这一连串的动作试一试了，是吗？下面跟着老师一起做：左手抓住瓶子，右手拧开瓶盖，拿起吸管，蘸点泡泡水，放到嘴边，吸口气，鼓起嘴巴，轻轻一吹。再蘸一次，再吹。最后把吸管放进瓶子里，拧紧瓶盖。抱臂坐正。

7. 好多同学都不想停下，还没吹过瘾呢！是吧？别着急，后面还有机会的。

（二）二吹学动作

1. 我们用上这一连串连贯的动作就能吹出泡泡来，可是，怎样才能让我们吹出的泡泡更大、更有趣呢？老师给大家请来了几位泡泡大师，让我们一起来欣赏他们是怎么吹的。

2. 播放视频一（大泡泡）

哇，这么大的泡泡，是怎么吹出来的呀？（生讨论）

小结：原来，慢慢慢慢把你的气息拉长，就能把泡泡吹得更大呀！

3. 播放视频二（喷泉泡泡）

看清楚了吗，这泡泡是怎么出来的？像什么？

预设：像喷泉一样，我们就叫它喷泉泡泡吧！

（板书：喷）

4. 播放视频三（大泡泡带着小泡泡）

这个泡泡更有意思，是什么样的？你能给这泡泡取个名字吗？

预设：大手牵小手，多温馨的名字啊！

5. 师：看了这几位泡泡大师的表演，你想不想创造属于自己的泡泡呀？

（三）三吹用动作

1. 请你一边吹一边想着，给你的泡泡取个好听的名字，再细细体会，你又用到了哪些和之前不一样的动作？（板书：取名字）

2. 学生伴着音乐吹泡泡。

3. 交流：你创造了什么泡泡？

你又用到了什么独特的动作呢？

4. 同学们，你们的动作运用自如，创意无限，我看都可以当泡泡大师了。哪位大师更胜一筹呢？我们来个比拼吧！好不好？

三、当场写作

1. 先看看比赛规则：除了给你的泡泡取名字以外，还要能用一连串的动作描述泡泡诞生的过程。

（板书：好听的名字 一连串的动作）

2. 这里呀，还有一些动词，供大家选择，我们先来读读它们。

粘 撅 蹦 钻 挤

弹 跳 飘 落 推

3. 各位大师，拿出稿纸，开始吧！

4. 各位大师，谁的泡泡能胜出呢？让我们进入下一环节（出示“泡泡比美记”），泡泡比美记。我们竖起耳朵，来仔细倾听每个泡泡的诞生过程。听了他的介绍，你如果会吹，就鼓鼓掌；如果不会，请你告诉他哪个地方没有讲清楚，好吗？

5. 学生交流、评价习作。

四、运用连动词迁移拓展

1. 这堂课，我们学习了用一连串的动作来描写吹泡泡的过程。

2. 其实，在我们生活中，还有好多活动，也可以用这样连贯的动作来描述的，你能想到还有哪些这样的活动吗？

【设计意图】

教学开始，借助图片，创设活动化的情境，让学生很快进入“吹泡泡”这样一个熟悉的场景中，唤起学生曾经的生活体验。吹泡泡并不难，难的是在这转瞬即逝的活动中捕捉一连串的动作。而这正是本节课的设计重点，为突破教学的重难点，笔者主要开展三次吹泡泡活动。

一吹教动作。指名一位同学到台前吹给大家看，看完后大家交流用到的动作。在同学们说动作的过程中，实际上就已经捕捉了吹泡泡的主要动作（拧、拿、蘸、放、吸、鼓、吹）。接着让学生跟着教师一起吹泡泡，把这一连串的动作说下来，让同学们都能关注到一个个连贯的动作。

二吹学动作。这一环节，除了学习吹泡泡的基本动作以外，还播放三段视频，展示了几种造型各异的泡泡，主要是想丰富学生的想象，知道简单的吹泡泡能演化出多种创新。同时，在原有的动作基础上又捕捉到了许多更细化的动作。中间还加了起名字的环节，也更增添了趣味性。学生在看看、说说中，进一步学会如何准确地使用动词。

三吹用动作。由之前教动作、学动作的铺垫，学生已经具备了关注动词的敏锐性。这一设计，意在让学生在表达自己的创意时，自然地提炼出一些新出现的动词，更加熟练地运用一连串的动作描述吹泡泡活动，从而为后面的写作做好了铺垫。接下来用“泡泡比美记”这个有趣的名字吸引学生的注意力，使得单调的习作讲评充满趣味性。其实，这一环节，也是为了让学生尽情展示自己对连动词的使用。在教师的指导、同学的帮助下，学生能够更加准确地使用连动词描述吹泡泡活动过程。

学生从吹泡泡活动中学会了连动词的使用，但我们不能仅仅局限于这一个活动，跳出来，放眼身边的各项活动，其实都可以用上这样的连动词。课即将结束时，让学生进行拓展迁移，用连动词描述其他的活动，目的在于促使学生拓宽视野，掌握用连动词描写活动的方法，从而使表达更趋向准确。

篇8：小学活动主持词

李：廉洁就像是那些献身民族解放事业的共产党人胸上洁白的小花朵，永远不会凋零!

姚：请欣赏由三位辅导员和505中队、507中队的部分队员带来的朗诵《廉洁之歌》，掌声有请!

2.独舞：《爱莲说》表演者：何心怡

李：出淤(yū)泥而不染，濯(zhuó)清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。这就是周敦颐笔下清新脱俗的荷花。

姚：世人常把为官清廉之人与荷花作比，正是敬重他们廉洁的品性。那就让我们一起欣赏506中队的何心怡同学带来的舞蹈《爱莲说》。大家欢迎!

3.互动诵读：《廉诗》表演者：501、503、506中队

姚：清廉是一种人生态度，“达则兼济天下，穷则独善其身”是对廉洁的一种诠释。

李：清廉是一种生活方式，“采菊东篱下，悠然见南山”是对廉洁的一种写照。

姚：我国古代的诗人词人们用他们的笔杆写下了他们对清廉的赞誉。下面，就让我们一起欣赏501、503、506中队队员带来的互动诵读《廉诗》，大家欢迎。

4.舞蹈：《公仆赞》表演者：五年级舞蹈队

李：都说公仆是一棵参天大树，身后成长着大森林。

姚：都说公仆是一团不熄的火，火焰照耀着后来人。

李：下面请欣赏由五年级舞蹈队带来的舞蹈《公仆赞》，一起去听听党的好干部、人民的好公仆孔繁森的故事，掌声有请!

崇洁篇

篇9：小学语文教研活动主持词

尊敬的各位领导、老师，大家好。在这样一个美好的季节，大家相聚我们偏店小学，共同研讨小学语文课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。

今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由百花学校杨勇老师给大家上公开课，杨勇老师参加湘潭县“杏坛之星”,是县小语专业委员会理事,镇级骨干教师,是百花学校青年语文教师。请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作；第二个环节进行评课议课活动。活动二：课后学生离场9:40

刚才杨勇老师很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。活动三：进入评课、议课活动

组织发言顺序：

1、我们首先请杨勇老师就本节课的目标达成情况作一个自评。

2、“当局者迷，旁观者清”参加我们今天会议的代表，都是教育教学方面的行家里手，下面我们请省、市级骨干教师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感受。

活动四：结束研讨活动。9:50

因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。②活动一：课前说明9:55

尊敬的各位领导、老师，大家好。在这样一个美好的季节，大家相聚我们云龙实验小学，共同研讨小学语文课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。

今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由花石中心小学刘俏梅老师给大家上公开课，刘俏梅老师是市优秀教师,湘潭县小语带头人,县小语专业委员会副秘书长,花石小学教科室主任,县“杏坛之星”获奖者。请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作；第二个环节进行评课、议课活动。

活动二：课后学生离场10:40

刚才刘俏梅老师很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对刘老师的付出表示感谢。活动三：进入评课、议课活动

组织发言顺序：

1、我们首先请刘俏梅老师就本节课的目标达成情况作一个自评。

2、“当局者迷，旁观者清”参加我们今天会议的代表，都是教育教学方面的行家里手，下面我们请市级骨干教师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事,花石中心小学教导主任,县“杏坛之星”获得者欧良娇老师谈一谈自己观课的感受。

活动四：结束评课、议课活动10:50—11:00

因为时间关系，我们今天的评课议、课活动暂时到此为止。请所有教师进入教学楼2栋3楼演出厅参加课题论坛,听取专家点评活动总结。校本教研活动主持词 各位领导、各位老师： 大家上午好！欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。今年暑假，在进修学校组织的骨干教师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态研究；重视课堂观察，搞好课后研究。为落实赵所长的讲话精神，我们今天的校本教研活动分三环节。第一个环节：课前研讨。

首先请杨帆老师把二年级第27课《清澈的湖水》一课的教学设计同大家交流。然后，大家就这一课的教学设计展开研讨，帮助她修改、完善。下面，有请杨帆老师。（杨帆说课）

主持人：老师们，对杨帆老师关于《清澈的湖水》一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。

（与会教师发表意见）

主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很多。通过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计也更趋科学、合理。第二个环节：公开课和课堂观察。

第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公开课，在杨帆老师上课的时候，我们要认真做课堂观察。我们重点从以下六个方面来观察：教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。听课过程中，每位老师可重点选择一两个方面侧重观察，这样更有利于课后研讨的深入、具体。第三个环节：课后研讨。

主持人：下面，我们进行第三个环节课后研讨。首先请杨帆老师做课后反思。（杨老师的课后反思）

主持人：刚才我们听了杨老师的课后反思，很实在。下面请各位老师根据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。（听课教师发言）主持人：《课标》中要求“使学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。”杨老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。中国有句古话“读书百遍，其义自现”。朗读是多种感官参与，以声释义的活动。

杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教育教学特点，运用以读代讲的方法，让学学生动脑﹑动口、动手，充分调动学生的积极性。充分发挥自身优势，设计了优美的情景等。但还有一些问题，我们还要再研究。我相信只要我们刻苦努力，一定会找到解决办法，获最后成功。

同时希望杨帆老师将各位老师的建议能在实践中消化，形成自己的，对课堂教学有帮助的有效的东西。

下面请各位老师写出本次教研活动的反思。谢谢各位领导和老师。

尊敬的各位领导，各位老师，下午好！

很高兴在这个甜密的月份里，我们相聚在这里，共同探讨最小级别的教研活动-----校级教研组活动。首先我谨代表二小全体师生对大家的到来表示热情的欢迎。

今天的程序是这样安排的：首先让金老师为我们执教《轴对称图形》一课，后让执教老师说说自己的反思；后再互动评课（在此环节有本校老师，也有在座的每一位，到时希望每位都能参与），最后由我们的数学的专家----王益静老师作专业引领；下一个环节便是到二楼听一听我们陈主任的讲座；

在上课之前由我来讲一讲我们收集到的问题：在教学中，我们经常会遇到让学生观察、动手操作啦、举生活中的例子等等，特别是图形与几何此举会更多，但究竟要达到什么目的？再比如，新增加的“图形与运动”中的“轴对称图形”，分开两个年级，我们又应该如何把握“度”、目标的制定该如何？„„细小的问题。今天我们就围绕着这些细小的问题开展教研活动。

下面有请我校的金薇薇老师给大家上研讨课。

展示课

课已展示完毕，请大家休息10分钟。于2：50在此互动评课。请“二小的老师”作好准备。执教老师说课

刚才金薇薇老师很用心地给我们上了研讨课。我想请大家和我一起用掌声对金老师的付出表示感谢。

下面有请金老师就自己执教课的目标达成情况进行说课。

课互动：

听了金老师的课后反思，在坐各位一定有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言！谁愿为先！

这样吧，我先为大家抛砖引玉。

金老师有执教“判断题”时提到一点：你设计此题的意图是什么？你达到目的了吗？ 常说“当局者迷，旁观者清”。今天参加我们会议的代表都是数学教育教学方面的行家高手。希望各位能就自己的观课谈谈感受！为我们的研究提出宝贵的意见和建议。

专家点评：

这些问题一直是我校教师们的困惑。

今天借这个难得的机会，我们请在座的学校领导----政教处主任，王益静老师为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎！活动小结：

感谢专家们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进我校校本教研朝着纵深发展。

最后，再一次感谢各位领导、各位同仁、我校数学组全体老师！谢谢大家！教研活动主持词 开场白：

各位领导、各位老师，大家好！首先感谢◆老师，在我们数学教研组的验收活动中，今天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。程序：

一．先请执教人◆老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思

二．评课：◆老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。

三、今天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎！四．、总结发言

谢谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校教师们的困惑。今天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。

1.精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点 上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么？我想让学生经历什么？获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？学生出现某种情况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。2.要处理好内容与形式的关系

一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。

3.要精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。

4、努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是谢宇老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。“简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。为了学生，为了把自己的课上的更加完美，我们一起努力吧。

最后，再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老师！谢谢大家！

教研活动主持词

开场白：

各位领导、各位老师，大家好！首先感谢卢老师，在我们申请品牌教研组的验收活动中，今天代表我们五年级语文组上了一节展示课，她是我们语文组的教学骨干，年年教五年级，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

程序：

一．先请执教人卢老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思

二．评课：卢老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。三、四年级语文组长韩老师也参加了我们的评课活动，请韩评课

四．我的总结发言

对这节课的评价，几位老师已经说的很全面了，我不再重复。我只针对以后的课堂教学提几点建议和自己的认识，与大家共同探讨。

1.精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点

上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么？我想让学生经历什么？获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？学生出现某种情况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。

2.要处理好内容与形式的关系

一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。

3.要精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。

4、努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是谢宇老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。

如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。为了学生，为了把自己的课上的更加完美，我们一起努力吧。