四史学习体会研讨发言

四史学习体会研讨发言（通用7篇）

篇1：四史学习体会研讨发言

四史学习体会研讨发言三篇

?史，分别是《史记》、《汉书》、《后汉书》和《3 国志》，属于2104 正史中的前 4 部。第 1 文档网为大家整理的相干的 4 史学习体会研讨发言供大家参考选择。4 史学习体会研讨发言篇 1 基层干部 4史学习体会研讨发言 ?

作为 1 名基层工作者，在新冠状肺炎疫情防控的关键阶段，在平常的工作进程中，我们要时刻把“X、X”牢记在心头，加强“4 史”学习教育，筑牢社区疫情防线，全力满足居民的需求，更好地贡献出1 份自己的气力。

“4 史”学习教育是坚定理想信心的需要。通过学习“4 史”，才能身临其地步了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰巨历程。学习“4 史”要紧扣时期特点。要充分利用当地的红色文化资源加强教育引导，增强广大党员干部的思想定力。

“4 史”学习教育是提高干部工作能力的需要。中华民族从富起来到强起来的进程中，充分展现了中国共产党用马克思主义思想指点实践、推开工作的进程。当前，有时会感到到自己本领恐慌、能力不足，对如何提高本身工作能力又无从下手。

其实，通过学习“4 史”即可从中汲取智慧和气力，在研究和学习的进程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析、科学判断、灵活应用，不断增强工作的主动性、预感性和创造性，以理论指点实践，终究到达提升自我能力的目的。

我们要加强 4 史学习，以史为鉴，加强忧患意识、提高务实精神、明确未来指向。加深对历史规律性的认识和历史必定性的掌控，从历史中汲取经验和智慧，增强开辟前进的勇气和气力，增强守初心、但使命的思想自觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，更好克服前进征程上的困难和挑战。史学习体会研讨发言篇 2 展开党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，是建立“X、X”长效机制的重要内容，也是贯彻落实总书记考察上海重要讲话精神的实际行动。

只有坚持思想建党、理论强党，X 才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，以史鉴今、资政育人，从历史中汲取勇气和气力，奋力夺取疫情防控和经济社会发展双成功。是要思想高度重视。明年是建党 100 周年，当前受新冠疫情影响，国内外情势扑朔迷离。准确掌控“4 史”学习教育的根本动身点和落脚点，深入领会展开“4 史”学习教育的重大意义。中国共产党的领导是贯穿党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的主导性实践逻辑。不断深化“4 史”学习教育，切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。是要着力增强使命意识。总书记指出：“1 代青年有 1 代青年的历史际遇。我们的国家正在走向繁华富强，我们的民族正在走向伟大复兴，我们的人民正在走向更加幸福美好的生活。当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。” 作为基层 1 线的青年 1代，我们要深入认识本身的历史使命，建立自己的使命意识，自觉地把自己的志向和大众工作紧密贯通起来，增强对中国特点社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。4 史”虽然各有其特点、有其“知识”，但它们在历史、理论、实践逻辑上有着密切关联。科学社会主义理论的产生，推动社会主义从理论走向实践，也就是俄国10 月革命成功与苏联社会主义建设;

?月革命给中国送来了马克思列宁主义，成为中国共产党创建的重要条件;?

党领导人民进行革命的历史，是以社会主义为取向建立“新社会、新国家”的历史;?

以 1949 年为出发点的新中国史是党领导人民建设社会主义、推动改革开放的历史，也是探索中国特点社会主义，推动社会主义从 1种模式走向多种形态的历史;?

改革开放史既是党史、新中国史，也是社会主义在中国深入发展的历史，即 1 以贯之坚持和完善中国特点社会社会主义的历史。我们要深入地体会到红色政权来之不容易、新中国来之不容易、中国特点社会主义来之不容易，更进 1 步明白我们是谁，从哪里来、往哪里去。史学习体会研讨发言篇 3 今年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，也是实现“两个 1 百年”奋斗目标的历史交汇之年。新时期中国青年要继承和发扬 54 精神，坚定理想信心，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民 1 道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。

平素无华心悬明镜，永葆奋斗初心。鉴古知今，学史明智，2020年是极为不平凡的 1 年，既要兼顾推动 X 疫情防控，也要发展经济社会。在中华民族开启伟大复兴中国梦的峥嵘岁月中，出现了 1 批又 1批奋斗者，勤劳英勇、发奋图强是他们的代名词。作为新时期青年，脚踏实地，方能仰望星空，要不断学习历史中平凡而不平庸的优秀人物，对标先进，在平凡岗位上笃学实干，永葆共产党人的奋斗初心。

苏醒认识时期变局，坚定奋斗姿态。广大党员干部应结合“4

史”学习教育，积极参加政治党课、誓辞教育、志愿服务等活动，进1 步厚植对马克思主义的信仰、坚定对中国特点社会主义的信心、增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，汲取开辟前进的强大勇气和气力，在新时期新征程上，展现责任担当，以实际行动践行初心使命，坚定奋斗之姿。

乐学善思善作善成，绘出奋斗底色。党性修养是每位共产党员的必修课，静下心来，坐下身来，读党史、学党史，从中汲取为人民奋斗的精神、提高政治思想认识水平，牢记中国共产党的建党初心，传承红色精神，并转化为指点实践、推开工作的动力，做到知史爱党、知史爱国。

面对大众来访，要耐心聆听他们的苦与难，更要热情解决他们的忧与愁，结合实际，深学细悟，创造性的展开各项工作。新时期,新出发点,新征程，砥砺前行，以奋斗实干擦亮青春底色。

篇2：四史学习体会研讨发言

认识时代意义，学会以古鉴今。“观今宜鉴古，无古不成今。”历史是一面镜子，从历史中，我们能够更好看清世界、参透生活、认识自己；历史也是一位智者，同历史对话，我们能够更好认识过去、把握当下、面向未来。重视学习历史是我们党的优良传统，党在领导革命、建设和改革的过程中，一贯强调对历史经验的借鉴和运用，总是从中获取智慧、认识规律、把握方向。

历史是过去的现实，现实是未来的历史。今天，我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，更需要重视、研究、借鉴历史，这对我们丰富头脑、开阔眼界、提高修养、增强本领具有重要意义。

汲取历史经验，把握发展规律。“四史”中积累的宝贵经验，是党和人民弥足珍贵的精神财富。现在的青年党员普遍学历高、文化素质好，但涉世未深，磨炼不足，缺乏经验，容易产生“世人皆睡，唯我独醒”的错觉，以及轻视历史经验的倾向。学习“四史”，有利于弥补这些短板弱项。广大青年可以从“四史”中学到许多宝贵经验，从“四史”中汲取无穷的智慧，获取继续前行的强大力量。

掌握历史脉络，感悟成功不易。学习“四史”，首先要了解“四史”的来龙去脉。党史是一部中国共产党从无到有、从小到大、从弱到强、不断从胜利走向新的胜利的伟大斗争史。新中国史是一部中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃史。

改革开放史是一部中国人民从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃史。社会主义发展史是一部中国特色社会主义从创立、发展到完善的伟大飞跃史。通过学习“四史”，我们要深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，牢记党的初心和使命，牢记党的性质和宗旨，坚定理想信念，坚定不移贯彻党的理论和路线方针政策。

篇3：四史学习体会研讨发言

教育是决定人类未来的最重要的事业, 是人类重要的活动方式, 也是人类所有事业中最重要的一个环节, 它决定着人类未来生存和发展的方向, 而这一事业的传承者和执行者就是教师。教师传递着人类的文化知识和科学知识, 从事着如何做人的教育和伦理道德的教育, 教师以自己的辛勤劳动培养着一代又一代对社会有用的新人。由此可以看出, 教师的作用重大, 任务艰巨, 使命光荣。因此, 人们常用“百年树人”来表达教师工作的重大意义, 用“辛勤的园丁”和“人类灵魂的工程师”来表达对教师的崇高敬意。一个国家, 一个民族的希望在于教育, 而教育的希望在于教师。教师是一个国家、一个民族未来的希望, 教师素质和水平的高低, 决定着国家的未来和命运。教师的责任重大、任务艰巨显而易见, 毋庸质疑。而高校的教师肩负着培养国家高素质高技能的专门人才的重任, 其作用和任务更显突出, 因此, 加速培养和提高高校师资队伍素质成为了各高校的头等大事。

我作为一名刚走上高校工作岗位的年轻教师, 虽然经过多年的学习, 已经具备了一定的专业知识和技能, 有着较高的学历和学位, 但是在如何组织教学, 如何最大程度地提高教学效果上, 如何根据不同的学生进行不同的教学方法还感到缺乏正确的教学理论指导。之前, 我也有过教学实习经历, 并且利用假期也有过短期的教学工作活动。曾有过一种想法, 教书不过如此, 照本宣科, 让学生学会就行了。通过这次学院举办的教学法研讨班的学习, 我收获很大, 以前一些认识模糊的问题, 现在比较清楚了。我深深体会到, 教育是一门大学问, 也是一门艺术, 不是光凭一腔热血、一股劲头就能胜任, 既然我选择了教育这个职业, 它就值得我用一生的精力去钻研。国家的发展在教育, 教育的发展在教师, 教师水平的高低对于教育质量的好坏至关重要。

因人施教, 因材施教是教学法中很重要的教学原则, 衡量一个好老师的标准之一就是要看这位教师如何针对不同的学生采取不同的教学方法。诚然, 在实际教学中要真正做到这一点是有难度的, 这对每一个教师来说是一种挑战。我从事的是钢琴教学, 与一般学科的教学有较大的区别。一般学科的教学主要是以教师讲授为主, 是以上大课为主, 老师是主动者, 学生是被动者。而钢琴专业课的教学基本上是以一对一的方式进行授课, 这种授课经常是互动性的, 在学生理解有困难的情况下要给予必要的示范, 有时甚至还要用手把手的方式进行教学。对于钢琴教师来说, 其主要任务是教学生如何弹好每首曲目, 正确地理解曲目的含义, 让学生在学习的同时, 也要享受到音乐带来的欢乐, 并且把这种欢乐带给民众, 让人们享受到音乐的快乐, 使人们在紧张工作之余的精神生活丰富多彩。鉴于钢琴教学的特殊性, 更鉴于我校学生水平的参差不齐, 在教学中不可能用同一种教学方式, 用同一首曲目去教授学生。要让学生在短短的几年时间内学到尽可能多的知识, 掌握更多的国内外优秀名曲, 这就对钢琴教师提出了很高的要求, 这种要求不光是体现在对学生的严格要求, 更多的应体现在对自己的严格要求上, 其核心就是要根据每个学生的特点进行不同的教学, 特别是要进行启发式的教学。由于学生的理解能力各有差异, 学习的主观能动性也不尽一致, 因此在教授学生的过程中应最大程度地保持耐心, 这种耐心能让学生感受到老师的关爱, 由此使学生增强学习的自信心, 转化成学习的动力。在教学教法经验方面, 老师们给我们上了一堂堂绘声绘色的课。通过这些课, 使我认识到教师在上课中要多加思考, 综合运用多种教学法, 贯穿新的教学理念, 适时改进教学方法和策略, 以艺术的眼光对待教学, 要精益求精。并且, 高校教师应与时俱进, 自身就应该走在学术的前沿, 将最前沿的知识带到课堂, 传授给自己的学生, 让他们掌握更多的知识, 在毕业后很快地适应社会的需求。

教育的不仅仅是传授知识, 它的最大任务是既要教书, 又要育人, 光教书不育人不是成功的教育, 也有悖于社会赋予我们的使命和责任。因此, 教师应不断地提高自身的文化素质和思想修养, 更要注意自身的品德和职业道德修养, 以自己的行为来影响学生, 潜移默化, 身正为范, 教师是榜样, 有了这样的榜样, 受其影响和感染的学生将一生沿着有利于社会、有利于国家的方向发展, 一代又一代, 这样的民族, 这样的国家才会有希望, 这就是为什么自古以来对教师有着极高的期望和评价的原因。一个国家, 一个民族, 如果没有广大教师的辛勤付出, 勤劳工作, 那么, 这个国家, 这个民族的文明进程就会结束, 人们将会处于愚昧无知的状态之中。“春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干”, 这短短的几个字是教师工作的最好写照, 它不仅说明了教师职业的高尚、光荣、伟大, 还说明了教师所具有的无私奉献精神。一个优秀的教师, 他毕生都在追寻的这个目标, 并把它视为自己人生的最大幸福和最高的人生价值观。如果每一个教师都能够恪尽职守尽心尽力地教育和培养学生, 并以自己的良好道德品质言行一致地做学生的表率, 把学生培养成对社会、对人民、对国家的有用的人才, 我们的社会就会更和谐, 人民会更幸福, 国家会更强盛。因此, 加强教师的职业道德修养, 提高教师的自身素质, 成了各高校的最重要的任务。

教育学和心理学这两门课是每一个要从事教育教学工作的人必须要学习的课程, 在国务院颁布的《教师资格条例》中对此有明确的规定。而教育心理学作为教育学和心理学两者的结合与延伸的学科, 在学校的教育教学活动和过程中起着越来越重要的作用, 它主要研究的是人在教育过程中的心理现象及其发展变化规律。在教学活动的过程中, 教师所面对的是一群朝气蓬勃思维活跃的学生, 学生的心理活动和变化会对教师的教学过程和效果产生影响。因此, 了解和掌握学生的心理活动, 对教师来说非常重要。在这次研讨班的学习上, 老师们的精辟分析和讲解, 使我对教育心理学有了新的认识, 它不仅更正了我先前的模糊认识, 还填补了以前的空白, 对我们这些刚走出校园踏上高校教学岗位的青年教师来说, 只有充分掌握了这门学科, 充分了解了学生的心理活动与想法, 才能使教学工作达到事半功倍的效果。但是, 从感性认识到理性认识有一个过程, 为了尽快完成从学生到教师的角色转变, 尽快成为一名合格的高校教师, 我还得努力地学习, 这种学习不光是书本知识的学习, 也不能只限于一、二次研讨班、培训班的学习, 还得向他人学习, 不断地提高自己的教学水平和思想素质, 更好地履行教师的职责, 完成转型后新角色任务。当然, 要充分地了解学生的心理活动和想法不是一件轻松容易的事情, “师道尊严”可能会是这种了解的一道屏障, 与学生的交谈、交流和交心就是突破这道屏障的最好办法。只有在学生把老师当成了良师益友后, 教师的教学与学生的学习就会出现双赢结果, 这应该是每个教师追求的目标和要想得到的结果, 这也是教育所要得到的最佳效果。

在教学活动和过程中, 教师的人格魅力和人格力量是无形的、不可估量的, 教师要真正成为学生的引路人, 一定要做到身正为范。作为一名合格的教师, 不光要书教得好, 还要与学生建立起良好的师生关系, 要做到不仅是学生的老师, 还要成为学生的朋友, 对学生不仅有亲和力, 更要有爱心, 有责任心, 这样, 才会使学生在学习中遇到问题或有困难时敢于并及时向老师反映, 与老师交流, 向老师倾诉, 以便让老师针对出现的问题及时予以解决。教师的责任感还体现为认真备好每一节课, 上好每一堂课。在学习中不仅要严格要求学生, 还要善于发现学生的长处和闪光点, 激发学生的学习积极性, 树立起学习自信心, 不断养成对待任何事情、从事任何工作应具有强烈的责任感, 教师的正面榜样作用将影响到学生今后的整个人生道路。

篇4：四史学习体会研讨发言最新

四史学习体会研讨发言最新一

党史、新中国史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为了实现中国梦的探索史、奋斗史、创业史和发展史，其中蕴含着治国理政的政治灵魂和精神瑰宝，是先行者们从实践经验中提炼出来的立国、兴国智慧。

作为财政党员干部，我们要珍惜这份遗产，认真学习和传承党史、国史，使之内化于心，外化于行。如此，才能进一步增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定不移地推进中国特色社会主义伟大事业。

X，方得始终。党的十八大以来，以总书记为核心的党中央高度重视学习党史、新中国史，总书记为此曾多次发表重要论述，为我们学习党史、新中国史指明了方向。

要按照党中央部署和部党组要求，把学习党史、新中国史作为我局“X、X”主题教育的重要内容，作为牢记党的初心和使命的重要途径，要在学思践悟中，知史而爱党，知史而爱国，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。

学习党史就是要坚定理想信念。我们党之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，归根到底是因为有远大理想和崇高追求。学习共产党人的崇高理想，必须认真学习马克思主义理论，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，持之以恒地推动学习往深里走、往心里走、往实里走，坚持不懈地用党的创新理论武装头脑，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

学习党史就是要坚持党的全面领导。历史告诉我们，只有中国共产党才能救中国，中国共产党的成立是历史的选择、历史的必然。重温党史、新中国史，要深刻认识到是中国共产党领导人民改变了旧中国积贫积弱的落后面貌，走上了国家富强和民族复兴的正确道路。作为党员干部，必须在坚持中国共产党的全面领导方面走在前、做表率，自觉同党的基本理论、基本路线、基本方略对标对表，提高政治站位，把准政治方向，坚定政治立场，明确政治态度，严守政治纪律，在履行职责过程中坚持和加强党对财政工作的集中统一领导。

学习党史就是要积极履职尽责。自中国共产党成立之日起，担当意识就深深烙在每一位党员心中，无论时代如

四史学习体会研讨发言最新二

历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，是党员干部的一门必修课。修好这门必修课，不是无的放矢，而有明确的目标指向。要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，坚定不移做好自己的事情。

历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的。党的精神建设与党共同发展，融汇于党史、新中国史、改革开放史、中国社会主义发展史，贯穿于革命、建设、改革的历史进程中，并成为一种独特政治优势。

人无精神不立，国无精神不强。物质可以变成精神，精神可以变成物质。精神力量之所以伟大，是因为它能够转化为推动社会发展的物质力量。坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。真正学好历史精神，用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发党员领导干部的历史担当、情怀、责任、信念，让他们不忘初心、牢记使命、永远奋斗，这正是“四史”学习教育的精髓所在。

“四史”学习教育要把握正确方向、创新内容形式，充分发挥红色资源优势，灵活运用各种载体方法，做到有声有色、入脑入心。我们要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉。

四史学习体会研讨发言最新三

党史、新中国史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为了实现中国梦的探索史、奋斗史、创业史和发展史，其中蕴含着治国理政的政治灵魂和精神瑰宝，是先行者们从实践经验中提炼出来的立国、兴国智慧。作为财政党员干部，我们要珍惜这份遗产，认真学习和传承党史、国史，使之内化于心，外化于行。如此，才能进一步增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定不移地推进中国特色社会主义伟大事业。

不忘初心，方得始终。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学习党史、新中国史，习近平总书记为此曾多次发表重要论述，为我们学习党史、新中国史指明了方向。要按照党中央部署和部党组要求，把学习党史、新中国史作为我局“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要内容，作为牢记党的初心和使命的重要途径，要在学思践悟中，知史而爱党，知史而爱国，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。

学习党史就是要坚持党的全面领导。历史告诉我们，只有中国共产党才能救中国，中国共产党的成立是历史的选择、历史的必然。重温党史、新中国史，要深刻认识到是中国共产党领导人民改变了旧中国积贫积弱的落后面貌，走上了国家富强和民族复兴的正确道路。作为党员干部，必须在坚持中国共产党的全面领导方面走在前、做表率，自觉同党的基本理论、基本路线、基本方略对标对表，提高政治站位，把准政治方向，坚定政治立场，明确政治态度，严守政治纪律，在履行职责过程中坚持和加强党对财政工作的集中统一领导。

学习党史就是要坚定理想信念。我们党之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，归根到底是因为有远大理想和崇高追求。学习共产党人的崇高理想，必须认真学习马克思主义理论，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，持之以恒地推动学习往深里走、往心里走、往实里走，坚持不懈地用党的创新理论武装头脑，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

学习党史就是要树牢宗旨意识。我们党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。不论在什么年代、什么时期，共产党人始终秉持心中有民。群众利益无小事，学习共产党人的为民真心，就要坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务，永远保持党同人民群众的血肉联系。

学习党史就是要积极履职尽责。自中国共产党成立之日起，担当意识就深深烙在每一位党员心中，无论时代如何发展，内外环境如何变化，共产党人的担当意识始终未变。学党史、新中国史的一个重要方面就是要切实增强斗争意识，时刻保持斗争精神，困难面前不低头、挑战面前不退缩、失败面前不屈服，不断积累斗争经验，增强斗争本领。

篇5：四史学习教育心得体会研讨发言1

开展“四史”学习教育，任务重大，意义深远，全区广大党员干部要学好“四史”，坚守初心使命，增强信仰信念信心，以更加饱满的精神状态，奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标的双胜利。

一、深入开展“四史”学习教育，提升党性修养。

“四史”学习教育是坚定理想信念的需要。利用“三会一课”及“学习强国”的党员学台，认真学习“四史”，结合“四史”学习，开展党性教育，引导党员从历史人物和现代人物中学习他们的优秀品质，辐射到现实工作生活中，自觉提升党性修养和政治觉悟。

二、牢牢把握基本要求，全力确保“四史”学习教育取得实效。

按照市区委的部署和要求，紧密结合实际，制定“四史”学习的实施方案，把学习教育各项任务抓紧、抓实、抓到位，推进学习教育。领导干部要学习在前，立标杆、当表率，带头在“四史”学习教育中领悟党的理论创新，学出历史思维，学出忠诚担当，学出人民立场，以实际行动弘扬党的光荣传统。另一方面要全面加强统筹协调，利用区域化党建新格局，形成通力协作、相互配合的良好工作格局，确保“四史”学习教育扎实有效开展。

三、“四史”学习教育是提高干部工作能力的需要。

中华民族从富起来到强起来的进程中，充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量，在全面反复学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析、科学判断、灵活运用到工作中，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提升自我能力的目的。

今年X疫情爆发后，基层社区涌现出了一大批无私奉献的优秀的党员志愿者。他们坚守在防疫第一线，在此非常时期，白天昼夜连轴转，做好小区看家护院工作，值守在小区大门，做好排查测温登记外来回沪人员信息工作，为小区的一方平安默默做着无私奉献。

篇6：认识四史学习体会感悟发言

总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，X才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（下称“四史”）结合起来。

“四史”内容各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是“四史”的主线。（引用）如何在工作中学习四史，利用四史带给我们的教训与教育，才是我们应该做的。

一、党史是中国共产党成长的纪录史。

中共党史，简单来说就是中国共产党从成立到现在这么一个过程。学习中共党史，有助于我们了解党，了解党的发展，按照时间顺序排列，这样就像一幅中共党史的成长纪录呈现在我们面前。这是我们学习中共党史需要掌握的一种从思想到平时普及的方法，也是帮助我们尽快入门的必修功课。

二、新中国史是中国成长的历史。

新中国史，简单来说就是中国从成立到现在这么一个过程。今年是新中国成立71周年，新中国的诞生犹如刚出生的太阳，朝气蓬勃，一扫旧中国的沉沉黑暗，照亮了民族复兴的崭新征程。新中国成立后经历了抗日战争，抗美援朝，解放战争等艰苦时期。我们要从中华民族崛起的奋斗历程中汲取信仰的力量，从我们中国发生的历史巨变中学习，时刻忠于党的政策方针，忠于党的组织，进一步坚定自觉听党话、跟党走的信念。

三、改革开放史是新中国逐步变强的现代史。

改革开放对中国的发展起着至关重要的作用，可以说没有改革开放就没有现在的中国，中国从刚开始的闭关锁国，到至今的完全开放，不仅提升中国自身的发展，同时对世界的发展起到了推波助澜的重要作用，从木质独轮车，到现在性能极具人格化的汽车，从工艺扫帚到智能扫地机，无处不凸显出改革开放的好处。

篇7：西安市会计精神研讨会发言摘要

韩志方 (陕西省会计学会会长、西安市会计学会顾问) :

关于会计精神的定位。会计精神是会计文化的核心。会计文化由四个层面组成, 最外层是物质文化, 依次为行为文化、制度文化, 最核心的是精神文化。精神文化属上层建筑, 是哲学的范畴。所以我们讨论会计精神是在研究一个会计上的哲学问题。

关于会计精神的内容。会计精神是会计人员在长期的社会实践中积累、升华出来的群体意识、价值取向、思维方式、行为准则和审美情趣的总和。这就是会计精神的内涵。会计精神为会计事业的可持续发展提供了强大的精神动力, 也是每个会计人可持续发展的精神支柱。我们其所以勤勤恳恳、兢兢业业的工作, 毫无怨言的无私奉献, 就是因为有一个精神支柱的支撑。就拿会计的思维方式来说, 我曾多次讲过, 过去受计划经济、会计学科特点的影响, 把大家的思维基本束缚在一种方式上, 这就是逻辑思维。因为会计上讲“有借必有贷, 借贷必相等”, “资产等于负债加所有者权益”, 这两个会计恒等式就锁定了我们必须是逻辑思维。我认为, 思维方法也是会计精神重要的组成部分。要把会计工作搞好, 我们必须要在运用逻辑思维的基础上, 将变通思维、扩散思维、换位思维、反向思维等方式引入会计思维中, 否则会计工作很难可持续发展。

如何升华会计精神?会计精神要有时代感, 要与时俱进, 要体现最新的行业特征和精神风貌;要从传统文化、社会文化、民族文化的共性中挖掘出能代表会计精神内涵和本质的个性, 找出能被广大会计人员认可的会计精神实质。

我对会计精神的认识和体悟是:“不失本真、敬业进取、平衡至上”“不失本真”, 是指我们做人、做会计人、做会计工作都不能失去本来的真面目。例如, 我们的会计信息、资料、数据、账薄、凭证、报表对外披露, 都必须要真实可靠, 没有虚假。“敬业进取”, 敬业指工作态度, 奉献精神, 清正廉洁;进取指不断更新知识, 进行创新。我们说选择了会计职业, 就是选择了终身学习, 要干到老学到老。“平衡至上”, 这是从技术层面讲的, 会计工作是在搞平衡, 借贷记账法, 增减记账法就是两个会计恒等式, 会计如果失去平衡就不叫会计。另外, 会计在处理国家法律、法规、制度等与社会各方面的关系上, 在处理单位与个人之间以及人与人之间关系上都起着重要的作用。从科学发展观的视角看, 就是社会的和谐。追溯到孔夫子的“论语”就是“中庸”, 用会计术语讲就是平衡。

胡剑虹 (原西安市政协委员、会计学会名誉会长) :

研讨会计精神具有重要的现实意义, 也将会发生深远的影响力。我自己的感受有四点:

第一、会计精神是最美的时代精神, 什么是时代精神?黑格尔有句名言:一个时代特有的、普遍的、超越个人、具有共同性的、积极向上的思想意识, 这就是时代精神。王军部长的四句话既是会计工作的灵魂, 也是会计工作的根本, 是会计工作的关键, 更是会计改革发展的动力;是基点、基础, 体现了会计精神是这个时代最美的精神。

从宏观上来讲, 中国会计学会提出:社会越发展会计越重要, 我们正处在巨大烈变时代, 我们的工作正处于难得发展期, 一是实行转型, 由基础核算型上升为决策参谋型。二是会计准则和会计法制建设日趋完善, 形成了准则法制体系, 最根本的特点就是标准化。三是会计研究方面侧重于实用型研究, 通过成果推广和应用的转化为经济社会发展做贡献。四是形成培养和吸引会计人才的机制, 涌现大批会计领军人物和先进会计人物。五是会计工作加快了改革开放和国际趋同的进度, 在社会上形成了非常好的影响, 得到了社会各界公认。宏观上来讲这五点体现会计工作最美。

从微观上讲, 当前按照科学发展观的要求, 市学会提出四力并举:科学研究力, 财政服务号召力, 组织建设执行力和创新精神的创造力。提供财政服务, 特别是在金融风暴的影响下, 我们实行立足于扩内需、保增长, 抓改革、增活力, 调结构、上水平, 保民生、促和谐四个方面的积极财政政策, 总量扩张, 税费改革, 科技进步, 节能减排, 提高低工资收入, 会计人员做了大量工作, 会计精神就体现在了我们一线的会计工作者身上, 是最美的时代精神。

第二、会计精神大讨论是会计工作者的一次思想大解放。思想解放的概念:解放思想, 实事求是, 做到唯实不唯上, 唯实不唯洋。一切要从实际出发, 防止学术造假和学术腐败。通过会计精神讨论, 张扬解放思想, 实事求是, 发展新思路, 去领会、提练、挖掘会计精神的实质。

第三、会计精神是会计文化最高境界的结晶, 它是多维的, 是很多优秀精神的体现。它综合体现会计人的价值观、教育观、人生观、信息化, 是当代会计理念的组合, 也是会计精神的提炼。温总理说:我们有比黄金更贵重的诚信, 有比海洋更广阔的包容, 有比高山更崇高的道德, 有比爱自己更宽广的博爱。

第四、会计精神是以人为本, 给会计人和谐温馨的感受, 幸福感的提升。会计精神是崇高的事业精神, 由我们共同营造、共同构建, 共同分享的精神。通过会计精神的启示, 我们要建立一支勤勉、团结、务实、创新的会计队伍, 同时思想精神风貌的成熟, 也体现了我们会计人员队伍在理性化、理论化的进一步提高。

周先宁 (西安职业技术学院教授) :

会计精神词句表述:“不失本真, 平衡至上”。有借必有贷, 借贷必相等, 借贷平衡, 平衡至上突出的是会计基本准则, 体现的是会计文化实质。

李社利 (陕西中润有限责任会计师事务所所长) :

会计精神词句表述:“忠诚”。社会缺乏信仰, 人们需要一种精神。我认为会计精神就是“忠诚”, 忠于国家, 忠于自己的事业。

亓同进 (陕西航空工业管理局财务处处长) :

会计精神词句表述:“专业服务, 突显价值, 诚实守信, 规范创新”

分为两个层次:一个宗旨, 两个理念, 核心是价值观、伦理观。“专业服务, 突显价值”是宗旨, “诚实守信, 规范创新”是理念。会计是一种服务, 但它不同于一般服务, 是一种专业服务。会计工作本身就是价值观的体现, 会计精神就是把会计管理深入到工作的各个方面。而会计人员自身的价值, 是通过会计工作的实现来提升的。诚实守信是会计工作的生命底线。我们的价值观、伦理观也在工作中规范和创新, 不断交替、升华。

王曙彬 (西安市工商行政管理局副巡视员) :

会计精神词句表述“爱岗敬业, 求真务实, 灵活规范, 热情服务”。把会计工作当成终身的事业是爱岗敬业的体现。

真实全面的反映单位经济活动是求真务实的体现。灵活规范:会计工作是枢纽工作, 承上启下, 对领导要讲忠诚, 对基层要讲诚信。工作要认真负责, 机动灵活。热情服务, 在企业中财务会计工作是为业务服务, 反映业务工作, 而在行政单位中业务工作是反映财务会计工作的, 服务是体现会计工作的一种本能。

杨东礼 (西电西变财务公司总经理) :

会计精神乃会计文化核心, 是会计人员在会计工作实践活动中积累升华的价值取向, 群体意识, 思维方法和行为准则。会计精神不是固化不变的, 是随着社会经济发展而演进, 与社会进步相适应的。在会计环境不断变化的情况下, 会计人员的思维活动、价值观等都会因受到会计环境变化的影响而不断发生变化。在经济不断发展的情况下, 会计实践、会计行为也在不断变化, 会计精神必然是与时代同步, 体现时代精神。作为会计实务工作者结合自身体悟是:管家精神、一尘不染精神、独立精神。包括“合作之精神, 勤苦之精神, 负责之精神, 无畏之精神”。

谢鸣 (西安长兴有限责任会计师事务所所长) :

会计精神是以人为本。也就是说, 会计人员应具有较高的素质, 平时执业要有操守, 要有正确价值观, 要用传统道德观约束, 不能盲目崇拜西方价值观。

从会计教育来说, 我们的会计教育要“务实”, 现代教育方式大多属于“近亲”教育, 培养方式没有创新;同时片面的强调高端会计人才的作用, 而忽略了中低级会计人才, 而会计基础工作绝大部分是由中低级会计人员完成的。

宫蒲玲 (西安高科 (集团) 公司总会计师、西安市会计学会副会长) :

会计精神的特征很多, 如“诚实守信、客观公正、公平正义、敬业奉献、开拓创新”等等。我谨结合个人多年来在企业从事会计工作的体会, 谈一谈自身对当代会计精神的几点认识。

诚信是会计精神的灵魂。诚信是会计人的立身之本, 诚信是会计的命根子, 无诚信, 会计信息就毫无价值, 会计工作就毫无意义, 甚至是对企业、对社会的极大危害。所以, 越是在逐利盛行的经济环境下, 我们会计人越要坚持诚信、坚守诚信, 恪守原则, 秉承职业操守, 并不断在新的经济形势下赋予它新的内涵, 言诚信之语、行诚信之事、树诚信之威, 把自己打造成为一个具有诚信精神的会计人。

务实是会计精神的基石。我们会计工作是最需要务实精神的, 搞不得虚招, 来不得主观臆断, 必须脚踏实地, 必须有理性的思维。如何规避风险?如何破解难题?如何于困难中实现既定目标?这些都需要我们准确研判形势、运筹帷幄、务实抉择、客观公正、来不得半点虚假!同样, 拟定务实的财务战略、制定切实可行的会计制度、实施符合金融政策的融资策略、结合企业实际开展会计管理工作等, 这些都是务实精神在会计工作实践中的鲜活体现。

奉献是会计精神的使命。既然选择了会计事业, 就必须有奉献精神。奉献精神是一名优秀的会计人所必备的素质, 没有奉献精神, 只会做一天和尚撞一天钟, 不会有太高的境界, 不可能有太大的成就。只有具备奉献精神, 你才能爱岗敬业, 才能敢担重任, 才能公而忘私, 才能扑得下身子, 不计较得失, 耐得住寂寞, 不怕误解和埋怨, 咽得下痛苦, 把自己的命运和喜怒哀乐与会计事业紧密相连, 全身心的投入到这项事业中, 为会计事业、为企业发展贡献自己全部的汗水和智慧。

创新是会计精神的动力。经济社会的发展必然要求会计工作随之进步, 复杂多变的环境和不断进步的经营管理活动为财务会计创新提供了广阔的舞台, 发挥财会工作在企业管理中的核心作用!必须有创新的理念和思维, 而超前的会计理论实践又在引领着经济的发展, 二者相辅相成。其精髓就是创新

王伟 (蓝田县财政局副局长) :

我认为会计精神是:诚实守信, 勤俭敬业, 严谨审慎, 客观公正。能做到这些就是一个合格的会计人, 就是尽善尽美的会计人, 就是崇高的会计人。

李广晖 (西安标准工业股份有限公司董事长、市会计学会副会长) :

会计精神大讨论是有现实意义的, 从职业角度来看, 我认为会计精神就是诚信、独立、创新。三者是递进和关联的关系, 密不可分。它们是会计精神区别于其他精神的价值观的体现。从历史发展的角度来看, 会计学科的发展是在客观环境下的推进、创新。讲诚信是会计精神的基础;独立性对于会计人服务的主体以及其自身职业的发展具有重要意义;创新表现在会计理论的创新, 服务主体、范围、空间、拓展的创新, 当前我们的国情也要求我们必须创新。

齐秋萍 (西安市气象局财务处主任) :

诚实守信, 平衡创新, 服务中突显价值是会计精神。诚实守信是行业平衡人际、业务 (平衡即和谐) , 服务是经济业务中心工作, 创新是会计技术上的创新, 服务手段、服务方式的创新 (预算管理体系—软科学) :达到工作和谐、突显价值。

康小莉 (陕西行知学院财务处处长) :

求真务实、不失平衡、勇于创新, 与时俱进是会计精神

求真务实是会计最根本的要求, 其核心就是“真”字, 在工作中我们要从实际出发, 遵守职业道德, 客观公允的反映经济活动。不唯上, 不唯书, 只唯实。提高会计人员道德修养和专业技能, 做到自重、自省、自立, 贵在立德, 难以养德, 不失平衡。构建和谐社会, 勇于创新, 与时俱进, 探索新思路、寻求新方法、解决新问题, 为社会经济建设出谋划策。

张焕敏 (莲湖区会计学会副秘书长) :

诚实守信---是会计魂、是本质, 做人做事坚持这个原则;客观公正—对会计信息提供的真实性负责;对会计信息的使用者负责;超然独立—公正不阿, 不屈服外界压力;勇于创新—在不违反客观事实, 客观规律的前提下, 要敢标新立异;敬业奉献—选择会计工作就选择奉献;

常根 (西安高科集团公司高科房地产) :从算盘到键盘, 我们有幸经历了会计行业的沧桑巨变, 我想今天我们在深层探讨会计精神实质的同时, 也在共同规划着会计行业的美好未来。

“诚实守信, 客观公正, 开放超然, 创新进取”概括了会计精神的核心内涵。除此之外, 会计人员还应该具备团队协作和岗位奉献精神。团队精神无论是在企业文化建设中还是在部门日常工作中都是极其宝贵的精神财富。我崇尚这样一种团队理念:“没有完美的个人, 只有完美的团队”。我想任何企业、集团或部门只要将团队协作精神的理念完全融入其企业文化当中, 所有的艰难险阻都会被我们战胜!

会计工作是平凡的, 让我们在平凡的岗位中发挥会计精神, 传承团队协作和岗位奉献精神, 在平凡的岗位中进取, 超越自我!

张俊瑞 (西安交通大学管理学院副院长、西安市会计学会副会长) :

会计精神词句表述:客观、诚信、独立、公允、审慎、和谐。

1.客观 (Faithfulness) 。包含三个方面的意义: (1) 客观反映。企业的会计信息必须公允地反映企业经济活动的实际情况, 不能进行人为的粉饰, 不能操纵企业的收入、成本、费用、利润等财务指标, 更不能编造虚假的财务会计信息。 (2) 可以验证。会计信息是否真实, 可以用以下方法来判断:即在两个以上具有超然独立立场的注册会计师进行审核时, 基本上能够得出相同的审计意见。 (3) 不偏不倚。会计信息既不能偏向于特定的利益关系集团, 也不能受个别使用者 (如大股东) 特殊要求的影响, 必须是不抱偏见, 不追求预定的结果, 更不能将会计信息视为数字游戏, 随心所欲地加以人为的调节。

2.诚信 (Trust) 。诚信本由“诚”与“信”结合而成。“诚”表示真诚、诚实。“信”表示信用、遵守承诺、履行诺言、讲究义气、不背信弃义。从现代会计来看, 诚信还包括要遵守准则, 严格按照准则的要求进行会计处理, 提供满足使用者需要的会计信息。

3.独立 (Independence) 。独立一方面表示单位会计人员在处理会计事项、编制财务报告、提供会计信息时, 不仅不应受到单位领导人或有关利益相关方的影响, 还应当通过终身学习, 不断提高自身的职业判断能力和职业水平, 以保持较高的独立性;另一方面表示职业会计师 (CPA) 作为会计产品的鉴证者, 应当以超然独立的立场, 不偏不倚地做出客观、公允的鉴证意见, 不应受到利益相关方的影响。

4.公允 (Fair) 。公允既有公平之意, 又有允当之意。会计上的公平, 通常指对于同样的经济事项, 如果由不同的会计师按照相同的会计准则进行处理的话, 大致应当得到相同的结果。所谓允当, 有得当、恰当之意。就是说, 尽管会计行为须受到准则约束, 但仍需要大量的职业判断, 若遇到准则未有规定或规定不具体的经济事项, 会计人员必须通过发挥自身职业判断, 进行恰当的会计处理。

5.审慎 (Conservatism或Prudence) 。审慎也叫稳健性或谨慎性, 其基本含义是:企业对交易或者事项进行会计确认、计量和报告应当保持应有的谨慎, 不应高估资产或者收益、低估负债或者费用。遵循审慎性原则是企业对可能存在的财务风险的一种防范措施。

6.和谐 (Concordance) 。会计事项在单位会计系统中的排列和分布, 或者体现出经济事项之间的相互联系, 或者体现出相互制约, 或者体现出相互沟通与协调。总而言之, 会计在实质上或形式上所表达的其实是一种经济关系的和谐, 它也预示着人类社会的和谐。

韩朝晖 (西安市财政局会计处处长、西安市会计学会秘书长) :

首先感谢省学会韩会长, 感谢出席会议的各位专家、教授、领导使研讨活动的层次得到提升。陕西会计学会在全省组织“会计精神大讨论”是一次非常有意义的活动, 通过讨论对会计精神进行总结, 对每一个会计从业工作者都是非常重要的。会计精神应该是会计人员都应当遵循的道德规范, 一种行为准则, 一种信仰和追求, 它能够让会计工作者清楚地知道从事会计工作应当做什么、为谁做以及如何做等重要问题。

通过讨论活动的开展, 除了对会计精神重要性的认识愈加明确, 也越来越感受到要准确地总结出中国会计精神, 其难度是非常大的, 主要体现在四个方面:一是难在语言的高度凝练。由于会计精神是对精神层面的剖析, 它应该是跨越会计工作、会计人员的各种差异的、深层次的、适合于所有会计人员的高度概括。很难梳理出非常准确的、能为绝大多数会计人员共同接受的词句来概括会计精神;二是难在对会计精神的总结如何突出行业特点。很多行业也都提出各自的行业精神, 对会计精神的总结如何能够做到具有明显的行业特色是需要仔细斟酌的;三是难在如何做到雅俗共赏, 如何处理好实践与理论、现实与追求之间的关系。对会计精神的讨论和总结, 应该既达到从精神层面的高度概括, 满足广大会计人员对精神世界的追求, 又能够达到激励会计人员努力工作, 用以指导实践的作用, 并让不同层次的人都能够接受;四是难在角度的把握。对会计精神的总结是从会计工作作为一项社会管理工作的角度出发对这项工作的精神实质的总结, 还是从会计从业人员的角度对人的精神追求的总结, 是对既有的会计精神的总结还是对应该追求的会计精神的倡导等等, 在很多方面由于角度的不同而使总体思路会有较大的差异。

尽管对会计精神的最终凝练有相当大的难度, 或许会计精神不应当有标准答案, 但是我们已经迈出了关键的一步, 取得了良好的社会效果。通过大讨论活动让广大会计人员、让全社会都来关注会计工作, 这个过程本身就是非常有意义的。

通过研讨什么是精神?什么是会计精神?会计应具备哪些精神?无论是王军部长的讲话, 还是自身的体悟, 从不同层面凝练了会计精神是会计行业的群体意识, 会计的职业思维方式, 是发展会计事业的动力;升华了会计精神是会计工作的灵魂, 是会计文化的核心;体现了会计精神是最美的时代精神;彰显了会计人的理念。