初三年级寒假学生评语（精选8篇）
篇1：初三年级寒假学生评语
1. 你活泼好动，很顽皮，爱说话。有时上课不认真，还有些小动作，作业马虎，有时分辨不出写了写什么字，学习懒散，为此，你也挨了不少批评。老师多么希望你能改正自己的缺点啊!
2. 同学如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果。你有良好的学习基础，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。这学期你来我们班插班就读为班上增了光彩，你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，我一直对你有信心，相信你能做一个出类拔萃的新人!
3. 罗文俊这个学期的你，迟到成了家常便饭，上网成了你每天的必修课。因为上网，你多次逃课，甚至连考试也不在乎!实际上，你有关心你的父母，并为你提供了很多不错的生活条件，应该感到莫大的幸福才对。作为父母和老师，对你的学习生活和交友多一些啰嗦，也是出于一种关爱，关键还是在思想认识上要学会去珍惜。老师多么希望你拿出应有的行动，来证明自己是好样的!
4. 同学你是一个善良热心的女孩子，对老师对同学非常的有礼貌。在学习上你有投入过，可能是小学基础和学习方法不对劲的缘故，成绩一直不太理想。你还要努力再努力，不要给自己找太多的借口，假如现在还不拍马直追，高中对你是遥不可及。
5. 同学你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
6. 你尊敬师长，团结同学，自觉遵守纪律，上进心强，学习有较大进步，老师真为你高兴。要是你做事再细致些，多看一些有益的书，你会取得更优异的成绩!老师期待着。
7. 同学你本是一个自信聪明的男孩，可是因缺乏自律，上课经常不听课甚至侮辱老师和老师顶嘴。你有改变自己的雄心，但缺乏超越自己的恒心，更缺乏学习的主动性。如果你还不从中醒悟，最后以失败告终的还是你，这是很不值的，请你深思。
8. 覃燊虽然你进入我们班级只有一个学期，但是你鲜明的个性给老师和同学留下了深刻的印象和英语老师的顶撞和班主任的顶牛和同学的顶碰有时又会有一点儿倔强也很贪玩……你的状态总是埋头于自己
9. 你有很多优秀的品质，遵守纪律，热爱班集体，好爱学习，讲卫生，你认真做好每一节课的笔记，课堂上你那专注的神情，让老师感到你对知识的渴望，你那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动!学习上，你的基础较差，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，每天坚持到校，遇到不懂的问题还不断地向老师请教，这一点很多其他同学都做不到。但有时表现较固执，情绪变化较大，易冲动，你要知道这些性格对一个人的成长都是不好的。希望克服。
10. 同学你是—个诚实而稳重的女孩子，尊敬老师，关心集体。学习认真，课堂专心听讲，成绩优异。老师同学都喜欢你。如果有一天，你能尽情挥洒你的笑容;大胆地举手站起来流利地回答老师的问题;遇到难题能与同学展开激烈的争论那该多好啊!老师盼望着这一天，可别让老师失望哟!
11. 谢佩廷你的潜质，你的还未失掉的上进心，使你还能不断前进。但过多的诱惑还在分散着你的精力，老师希望你能切实认识到这一点，全力以赴，摘取真正属于你的胜利之果!
12. 同学回想你，脑海中即刻浮现你清俊的浅浅的笑，你的真诚，你的善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，硕果累累。你的沉稳，你的机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。相信在今后的学习和工作中，你会表现得更出色，你会是最棒的!
13. 你本期的表现不错，老师比较满意。你爱动脑，守纪律，按时完成作业，这些不都是你的优点吗?要知道人无完人，不要对自己要求过高。你看到了自己的不足，相信你也能弥补的!
14. 同学你有一双水汪汪的眼睛，是个聪明漂亮而又活泼的女孩，你对待师长总是很尊敬，对待他人总是很坦率。学习上认真与执著给老师留下深刻的印象;劳动中不声不响埋头苦干令老师欣赏;望你继续努力不懈。老师相信你会是个出色的学生的。
15. 同学你是个活泼大方刻苦勤奋富有进取心的孩子，本期进步很快。看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴为你自豪。但我希望你遇到困难时不气馁，作业时更细心点，多多阅读课外书籍，扩大自己的知识面，充分发挥自己的潜能，争取在中考中取得理想成绩!
篇2：初三年级寒假学生评语
邓倩：你是个品行优良富有独立精神的女孩，八年级里你在各方面表现都不错。能严格遵守学校纪律，有强烈的集体荣誉感。学习目的明确，态度端正，勤奋用功，认真完成作业。成绩有了明显的进步。你的学习上精神让老师感动，也是同学们的榜样。新的一年里老师期待你能从课堂的“沉默”中走出来，在课堂上主动地、勇敢地回答问题，活跃思维，不断改进学习方法，提高学习效率，塑造更优秀的自我!顺祝：新春愉快!
真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。能按要求完成值日任务，劳动中积极肯干，不怕苦、不怕累。学习刻苦，听讲认真，认真完成作业。各方面表现你是优罗鑫：你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认秀的，在老师同学心目中你是一个让人信任的同学。
进入之际，望你在学业上走上新的台阶。顺致：佳节快乐!
篇3：初三年级寒假学生评语
(1) 变评价为学生成长的阶梯
评价目的是为了促进学生发展。在学生教育管理中, 多给学生一些正面的、积极的评价, 促进学生主动积极的发展。我们的家长会以正面表扬肯定为主;个别问题不当面批评。每次考试之后, 我们为每个学生准备了一份成绩汇报单和成绩曲线图, 结合自己的考试成绩和中考的目标成绩, 对自己有一个客观公平的评价。期中考试, 我们精心地准备了“跃马扬鞭正当时”表彰会, 会上设立了优秀担当奖、优秀宿舍奖、成绩卓越奖、自我超越奖、年级组长奖, 全方位大力表彰学生。
(2) 变挫折为学生成长的阶梯
生活中, 每一个人时时都面临着挫折与失败, 教育学生正确对待挫折, 培养学生坚强的意志, 是我们毕业年级必须面对的问题。问题学生的出现与抗挫折能力是有关系的。如有的学生学习基础较差, 经过努力一段时间后, 成效不显著, 即对自己丧失信心, 悲观失望, 错误地转移目标;还有的学生遇到同学间人际关系障碍时, 内心产生焦虑, 但不是采取积极的态度调节情绪, 解决问题, 而是一味苦恼和不当发泄甚至破坏公物;还有的学生家庭出现问题, 父母离婚, 再组建家庭, 又生了一个小孩, 自己感觉苦恼, 放弃人生追求。针对这样的问题, 年级通过拓展训练集体活动, 有计划、有意识、有组织的设置一些适度的困难、问题和障碍来训练学生的承受能力, 提高学生的勇气, 磨练学生的意志。最为典型的训练如亲子活动中“报数”的游戏使学生找到了自己落后的原因, 知道了“今天是谁为你做俯卧撑”。成功者找方法, 失败者找借口。
(3) 变竞争与合作为学生成长的阶梯
要团结, 要合作, 更要竞争!没有竞争对手, 学生就会消沉, 有了竞争对手, 学生才会有战胜对手的信心, 有了竞争, 学生才能发展, 有了竞争, 年级才能进步!为此我们在年级按照学生的学习品质、学习能力和学习成绩把学生分成了七个团队。班级之间对应的团队要竞争, 班内的团队之间要竞争, 团队中的同学要竞争, 通过这样与他人竞争, 与自己竞争, 以竞争促进发展。年级提出了团队竞争, 班级给学生分成学习小组予以配合, 每组由学习优秀生, 中等生和学困生构成, 学习优秀的学生担任组长, 促使他们在积极完成自身学习任务的同时, 帮助和带动本组其他成员完成预期的学习任务, 并营造出浓厚的你追我赶、互帮互助的学习氛围。这样年级有团队, 班级有小组, 让每个学生都在竞争与合作共同前进。
(4) 变目标为学生成长的阶梯
成功就是设定目标并达成目标。初三一开始年级组长就提出三个层级的年级工作目标:明确奋斗目标, 全方位进入角色;懂得责任担当, 夯基础提高能力;拼搏自立自强, 下苦功超越自我。为此年级广泛开展目标教育、理想教育, 让每一个学生都要制定一个具体可行的中考目标与当前的月考目标。告诉学生中考的成功从每次月考开始, 月考的成功从每一节课开始的道理。
(5) 变教育契机为学生成长的阶梯
教育契机是指在教育过程中事物发展或一事物转化为他事物的关键、枢纽, 决定性的环节。善于捕捉教育契机、抓拄机会, 来做学生的思想工作, 教育学生, 往往能收到意想不到的效果。教育契机是经常的, 大量出现的, 同时又是稍纵即逝的, 因此我们老师要善于发现、善于捕捉、善于思考、善于鼓动、善于走进学生之中。其实学校的各项活动都是教育契机, 比如我们初三年级捕捉到了课间操这个教育契机, 集合速度最快, 第一次得到了全校表扬, 之后老师们再鼓励表扬, 学生们热情高涨, 自信十足, 我们初三年级连续做到了课间操集合速度最快。最重要的是增强了年级、班级的凝聚力, 增强了学生的集体荣誉感和团队精神。“让每一个生命精彩让每一粒种子发芽”, 教育学生要做一粒树的种子。不要像小草的种子那样容易地破土而出, 要像树的种子一样深深地埋在地下, 以不屈不挠的精神将根系深深植于泥土深处, 把枝叶伸得更远更高, 高高耸立于大地之上。我们在升旗仪式上让学生准备“初三, 我们拼了”的发言;我们在家长会上以青春的名义向母校的庄严宣誓;年级的板报上, 学生们对未来的憧憬与必胜的决心凝聚在“拼”和“WIN”字…在这些学校的活动中, 我们为每一个学生的成长搭建阶梯。
就这样, 在开学两个月的时间里, 我们的教育教学已初见端倪, 学生整体情况从懒于思进, 逐渐到思变求进。1班课堂面貌好转了, 在稳定中求发展;2班集体荣誉感增强了, 在进步中迅速转化;3班学习习惯加强了, 在较高的学习热情中求提高;4班学习风气浓厚了, 在竞争中求奋进。初三整体面貌的提升, 不同基础学生的进步, 全体老师更加自信地在等待和努力中积聚力量, 在坚守和耐心中实现灿烂的绽放。在接下来的时间里, 我们会牢记校长的教诲“给问题解决更多方法、给学生发展更多机会、给学校教育更多可能”, 为每一个学生搭建一个成长的阶梯。
摘要：保证学生的发展, 为学生搭建成长的阶梯, 在初三毕业年级工作管理中尤为重要。
篇4：初三年级寒假学生评语
【关键词】班主任 初三年级 学生 心理 教育
初中生一般年龄都在12一16岁，处于青春发育的初期。这个年龄段的学生已脱离了儿童群体，但又被排斥在成年人行列之外，是承前启后的过渡阶段。由于生理上的急剧发育成长，心理上正经历着急风暴雨般的变化，初三学正处在身心发展的特殊矛盾时期。他们首先遇到的是自身发展与学校、家庭、社会之间不适应的矛盾，因而加强对初三学生的心理教育显得尤为重要。
1 初三学生学习的心理障碍
初三学生，学习压力大，有升学考试，也有各类学科竞赛的压力，他们的心理方面会出现一些情况，其主要表现有以下几个方面：
1.1 急躁心理
一些学生急功近利，急于求成，在解答试题时盲目下笔，导致解题出错。原因有：一是末弄清题意，未认真读题、审题，没弄清哪些是已知条件，哪些是未知条件，哪些是直接条件，哪些是间接条件，需要回答什么问题等；二是未进行条件选择，没有从贮存的记忆材料中去提取题设问题所需要的材料，并行对比、筛选，就急于猜解题方案和盲目尝试解题；三是被题设假象蒙蔽，未能采用多层次的抽象、概括、判断和准确的逻辑推理。
1.2依赖心理
在初三各科教学中，学生普遍对教师存有依赖心理，缺乏学习的主动钻研和创造精神。这主要表现在：一是期望教师对问题进行归纳概括并分门别类地一一讲述，突出重点难点和关键；二是期望教师提供详尽的解题示范，习惯于一步一步地模仿硬套。事实上，大多数教师也乐于此道，课前不布置学生预习教材，上课不要求学生阅读教材，课后也不布置学生复习教材。长此以往，学生的钻研精神被压抑，创造潜能遭扼杀。学习的积极性和主动性逐渐丧失。在这种情况下，学生就不可能产生学习的高峰体验——高涨的激励情绪，也不可能在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的乐趣。
1.3 偏重结论
偏重结论而忽视学习过程，这是教学过程中长期存在的问题。从学生方面来讲，同学间的相互交流也仅是对答案，比分数，很少见同学问有对问题过程的深层次讨论和对解题方法的创造性研究，至于思维变式、问题变式更难见有涉及。从教师方面来讲，也存在自觉不自觉地忽视问题的解决过程，忽视结论的形成过程，忽视解题方法的探索，对学生的评价也一般只看“结论”评分，很少顾及“学习过程”。
2 初三班主任对学生的心理素质教育对策
2.1 利用自我分析法
自我分析法是在自己感到紧张、压力大、自信心不足时，采取写小结或写日记的形式，对自己的各科学习情况、复习情况、优缺点、改进方法和措施等做一番分析。这种方法可以使学生了解自己的实力、长处和薄弱环节，消除畏惧心理，克服骄傲心理、自卑心理和怯场心理。如，我曾经指导初三某同学采用这种方法来克服骄傲心理。我让他列举出自己的优点和缺点各十条。他列优点很容易，但列缺点就较困难。后来，在我的帮助下，他与班上同一层次的同学相比较，才完成此项任务。在这一过程中，他不仅通过列优点环节树立了自信心，而且通过列缺点环节意识到自己的骄傲自满情绪。
2.2 系统脱敏法
系统脱敏法是指在放松状态下逐渐增强刺激强度的一种抑制训练方法。我在教育教学过程中，结合中考设计出一系列逐渐增加刺激强度的训练内容。如家庭作业，课堂作业，课堂测试，单元测试，期中考试，期末考试等等，要求怯场的学生在平时完成作业时进行限时训练，最后将他们训练到“将做作业当成考试，将考试当成做作业”的地步。这样的训练就能有效地缓解学生的畏惧心理和怯场心理。
2.3 自我暗示法
自我暗示法又称自我安慰法。在复习考试阶段，当初三学生感到压力很大时，可用这种方法消除紧张情绪。如A同学就对我说过“该复习的知识点，我都认认真真地复习了，还怕什么怕？考试内容无非就是这些复习过的知识组合。”B同学在考试前聊天时也表达过“这学期一来，我在听力部分下的功夫一点也不少，在考试中肯定不会比以前差很多。”
2.4 学习技能法
学习技能法是指在教育教学过程中，我向学生介绍一些考试方法，让他们掌握一些应试技能，以减轻各种应试心理障碍。如我向学生推荐一下应试口诀：审题要细心，题意须看清；遇到拦路虎，不妨绕道行；细中求速度，快中不忘静；不争交头卷，检查必慎重。我还向学生介绍不同题型的应试技巧等。通过介绍学习技能法，学生在考试中因审题不清、时间不够、记忆堵塞等造成的过失性失分的分值明显下降，而那些即使不会做，但可通过应试技巧而得分的题的得分率明显上升。
2.5 焦点转移法
焦点转移法是在复习考试期间，自我感觉疲劳、紧张、厌倦时，应把自己注意中心从复习考试转移到其他与复习毫无关系的事情上，从而消除厌倦心理和怯场心理等。如，在中考冲刺阶段，我并没有像其他教师那样，为了争取多一点复习时间，就取消每节课前的值日报告环节。我不仅延长了学生的报告时间，而且还扩展了学生的报告范围。学生可以说笑话，讲故事，报新闻，谈心得等，这样不仅可以缓解临考紧张气氛，活跃课堂气氛，而且还可以开阔视野，改善学生的关系，增进师生间的了解和友谊。
3 结语
作为教师，我们有义务在教育教学中分析和研究初三学生在学习与生活中出现的一般心理问题及应试心理障碍，积极寻找矫正应试心理障碍的方法，真诚帮助学生克服应试心理障碍，使他们在中考中考出好成绩，考出自信心，身心健康地度过学生时代！
【参考文献】
[1]郝圣秋.初中生心理辅导案例：如何避免遭到班上同学的欺负[J].读写算（教育教学研究），2010（2）：2.
[2]谢芸.初中生学业可能自我对学习投入影响的研究[D].湖南师范大学，2014.
篇5：二年级寒假学生评语
2. 你一直为能早日加入少先队而不懈努力，现在如愿以偿了，祝贺你!这学期你进步很大，作业写得工工整整，学习上能加上钻劲儿，成绩有了明显提高，愿你越来越出色!
3. 你是个聪明活泼的男孩，作业总是赶在人前，但字迹有欠工整。同学之间友好相处，不惹事生非，学习有进步，希今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生。
4. 好学上进的你，上课时总是坐得端端正正，眼睛里闪动着动人的神采。每次作业时你总是认认真真，工工整整，充分展示了你在学习方面的悟性与灵性。老师也总为你有丰富的课外知识而高兴。继续努力吧，聪明的孩子，练好本领，勇敢地向着自己的理想飞翔!
5. 你写的一手秀丽的铅笔字，你画的一幅幅漂亮的画，你对学习认真的态度，你对工作负责的精神……同学们对你赞赏不已，老师为有你这样的学生而感到高兴!
6. 你是个勤奋好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学习成绩稳步上升，希今后永远保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。
7. 只有自己，才能为生命举起一颗属于自己的灿烂的太阳。”人生的路还很长，老师希望你能扎扎实实的走好每一步，开拓一片属于自己的蔚蓝的天空。
8. 你是一个有点聪明又有点懒惰的男孩。你的勤奋需要外力来激发，你的懒惰，让你的智慧暗淡无光。学习上，你能充分认识到学习的重要性，但有时的课堂却不能做到注意力集中，生活中，你尊敬师长，但有时的漫不经心却让人难以理解。你具有较强的集体荣誉感，但有时对班级活动却表现不出你的积极性。
9. 要知道，月牙一天一天的充实着自己，总有一天会成为一轮皎洁的满月;满月时时刻刻吃着老本，剩下的只是一片空虚的回忆。在以后的学习生活中，我真诚的希望你能明白这句话，明白学习的重要性，刻苦钻研，勇于实践，你的学习表现会让老师和同学刮目相看。我相信你有这个能力，试试看，好吗?
10. 一学期来，给老师印象最深的要属足球场上你勇于拼搏，为班争光的动人场面。生活中的你看似文静，但却有着一股不服输的精神。关心集体，有着强烈的责任感和集体荣誉感。学习上，对你所感兴趣的学科，你能全身心的投入，也能取得较理想的成绩，但对于个别学科，不能很好的认识到其重要性，有时产生情绪化。
11. 有句话，“充实的一天，胜于空虚的一年。”真诚的希望你能好好把握短暂人和的每一天，只有这样，我们才不会在回首往事时感到遗憾。
12. 你是一个有责任感的男孩，对待任何事情你都是那么的认真。生活中的你略有些内向，但是这并不妨碍你和同学的友好相处，对老师你很有礼貌，能主动学习文化知识，对劳动，你相当认真，对体育，我想你正在努力，是吗?
13. 不登高山的人体会不到一览众山小的乐趣，不泛舟大海的人享受不到战胜风浪的自豪。在新学期里，我衷心的祝愿你能登上学习的高山，享受战胜难题的乐趣与自豪。
14. 足球赛中，你敢拼敢冲的精神给老师留下了深刻的.印象，也为班级争得了荣誉，同样也在同学心目中树立了你的形象。在与你的接触中，我发现你有敏捷的思维反应能力，有男孩子不肯服输的精神。我想：如果你把这种精神带到学习中来，刻苦钻研，勇于实践，你的学习表现会让老师和同学刮目相看的。当然，也会让爸爸妈妈满意的，你说是吗?
篇6：八年级寒假学生评语
苗梦阳：你是个活泼开朗，热情率真的女孩。在汲取知识方面，你付出了极大的热情，老师希望你在各个方面都要成为大家的楷模!加油!
曹心月：你是一个非常聪明、文静、乖巧的女孩子，与人交往讲话轻声细语，很有礼貌，学习上，你接受知识能力很强，字迹隽永，给老师留下了非常深刻的印象，希望你能继续努力，成为我们班的骄傲，加油!
张梅洁：你是一个非常阳光的女孩子，有很强的责任心，做事踏踏实实，是老师眼中的好学生，是老师的骄傲，有你在，老师很放心。希望你在学习上新的突破，加油!
朱文倩：你是个品行优良的女孩，在各方面表现都很好，学习目的明确，态度端正，勤奋用功，。你的学习精神让老师感动，也是同学们的榜样。老师希望你能够树立更高的目标，塑造更加优秀的形象，加油!
韦亚鸽：你是个听话懂事、诚实质朴、令人信任的女孩，这学期学习变难了，但你不怕挫折，不断努力的精神让老师感动，老师相信，只要你一直努力下去，你一定能找回自己的辉煌!加油!
李世龙：你是一个有是非观念的孩子，能很好的遵规守纪，尊敬老师，团结同学，学习上还是能够较好的去完成老师安排的任务，老师希望你主动奋发，挖掘自身潜力，给自己赢得一席之地!
郭文雅：你思想健康，蓬勃上进;希望你在学习上目标更加明确一点，主动性更强一点，我想你将有新的突破，加油哦!
刘冰冰：你是个斯文秀气的女孩，生活里尊敬老师，团结同学，老师很看好你，希望你能珍惜时间，有新的突破，加油!
任素雅：你是一个朴实的孩子，生活里尊敬老师，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。老师期待你坚持不懈的努力，自己主动探索，争取更加出色的成绩，加油!
郭文婷：你是一个有主见，有自己思想的孩子。生活中你积极上进，你的潜力很大，老师希望你克服困难，积极主动，相信你会有更出色的成绩，加油!
周永亮：你是一个纯朴的孩子，上进心强，聪明，心地善良。课堂上，听讲认真，课后，勤于作业。你学习毅力顽强。生活里能严格要求自己，处处做同学们的榜样，相信你会更好，看好你，加油!
篇7：2011寒假八年级学生评语
岑佳雯：你是个活泼开朗，热情率真,富于创造性的女孩。如果说，每个人都有属于自己的知识海域，那么，你的海域无疑是比较宽广的。在汲取课外知识方面，你付出了极大的热情，在课内知识的巩固上，你也同样毫不松懈、精益求精。如果你能从日常生活中积累一点一滴的时间，合理安排，使课内外知识相辅相成，老师相信，你会更出色的！希望你在各个方面都要成为大家的楷模！加油！班主任：
杨衍平：你是一个非常聪明、文静、乖巧、漂亮的女孩子，与人交往讲话轻声细语，很有礼貌，老师和同学都很喜欢你。学习上，你接受知识能力很强，思维活跃，字迹隽永，都给老师留下了非常深刻的印象，但高手与高手的竞争往往就差在细节上，有时候一个字没看清，就可能导致大的失误，希望你能吸取失败的教训，成为年级中的佼佼者，成为803班的骄傲，加油！班主任：
沈丹丹：你是一个非常阳光漂亮的女孩子，有很强的责任心，做事踏踏实实，作为班长，你把班级管理得井井有条，一直是老师眼中的好学生，是老师的骄傲，有你在，老师很放心。你也是一个很要强的女孩子，学习上你也不甘示弱，是803班学习上的佼佼者之一，如果你在学习上更加有主见性，我相信你的学习会有新的突破，加油！班主任：
张嘉怡：你是个品行优良富有独立精神的女孩，八年级里你在各方面表现都很好，能严格遵守学校纪律，有强烈的集体荣誉感。学习目的明确，态度端正，勤奋用功，认真完成作业。成绩有了明显的进步，且较为稳定。你的学习精神让老师感动，也是同学们的榜样。新的一年里老师期待你能从课堂的“沉默”中走出来，在课堂上主动地、勇敢地回答问题，提出自己的见解，学习上能够树立更高的目标，塑造更加优秀的形象，加油！班主任：
周越：你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的女孩，这学期学习变难了，但你不怕挫折，不断努力的精神让老师感动，老师相信，只要你一直努力下去，你一定能找回自己的辉煌！生活中，你很懂礼貌，但与同学沟通不是很多，希望你能走出孤单，变得开朗起来，相信这对你的学习也会有很大的提高，加油！班主任：
周钰莲：你是一个有是非观念的孩子，进入八年级以来，你能够很好的遵规守纪，尊敬老师，团结同学，学习上还是能够较好的去完成老师安排的任务，但是由于进入八年级来，熟悉了学校的环境，你失去原来的那种学习上进强烈的动力，所以让人感觉你不是主动地学习，而是被动的学习，因此相比较七年级而言，进步放慢了，未来，老师希望你主动奋发，挖掘自身潜力，给自己在三班赢得一席之地！班主任： 吴丹漪：你是个平凡而又朴实，美丽而又善良的女孩。你思想健康，蓬勃上进；你性格文静，又能明辨是非，你时常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈。虽然本学期成绩波动较大，但你的努力拼搏，不畏困难的精神打动了老师，希望你在学习上目标更加明确一点，主动性更强一点，我想你将有新的突破，加油哦！班主任：
吕佳敏：你是个斯文秀气的女孩，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍；作为科学课代表，老师非常感谢你的倾情付出，也真的很想帮助你提高科学成绩，所以希望你能主动去老师办公室问问题，本学期你主动问过我一次就是，金属丝与玻璃随温度变化，电阻变化不一样，印象很深刻，相信你也一样！跟马璐璐一起要相互促进鼓励，吃饭等生活细节要提高效率，珍惜时间，你会有新的突破，加油！班主任：
马铱晴：你是一个朴实的孩子，生活里尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。进入八年级的学习你依然那么努力，学习刻苦，听讲认真，认真完成作业，你的学习精神顽强刻苦，每天勤奋学习的情景让老师感动，学业成绩依然保持较高水准。本学期科学学习突出，但文科学习较为被动，老师期待你坚持不懈的努力，自己主动探索，争取更加出色的成绩，加油！班主任：
姜燕泓：你是一个有主见，有自己思想的孩子。生活中你是一个活泼幽默的孩子，积极上进，乐于为班级做事，但学习上还处于被动状态，其实你的潜力很大，英语进步尤其突出，语文也一直是你的骄傲，老师希望你对其他科目的心态上有个调整，克服困难，积极主动，相信你会有更出色的成绩，加油！班主任：
魏颍：你是一个纯朴的孩子，上进心强，聪明，心地善良。课堂上，听讲认真，课后，勤于作业。你学习毅力顽强。生活里能严格要求自己，处处做同学们的榜样，而且独立生活能力极强。作为纪律委员能够很好的协助老师完成各种任务，学习上波动较大，希望你能够坚持不懈的努力，英语学习心态要计时调整，不要太被动，相信你会更好，看好你，加油！班主任：
徐吉天：你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。但学习上，你尚需努力，最重要的是课堂效率要提高，对待学习的心态要积极，相信你会取得事半功倍的成绩，加油！班主任：
马璐璐：“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，作为寝室长，你带领室友获得文明寝室的荣誉，学习上，你很轻松，但遗憾的是科学学习尚待加强，基础很重要，课堂效率要提高，尤其是要主动获取知识，相信你会更加出色，看好你，加油！班主任：
沈伊盛：你是一个文明的孩子，白白净净的，生活中斯文有礼，老师们都非常喜欢你，与同学关系处理好。担任纪律委员，你很正直，刚正不阿，树立了良好的榜样，学习上老师希望你加强基础，明确目标，主动索取，相信你会有更出色的表现，看好你，加油哦！班主任：
倪淼婕：你是个性格文静秀气的女孩，生活里尊敬老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规校纪。学习专心，上课能集中精神，认真听讲，做好笔记，学习成绩正在逐步提高。每个人的青春只有一次，希望你能分辨是非，选择正确的道路，相信你的人生会更加灿烂！看好你！加油！班主任：
杨梦霞：至今对你在运动会上拼搏的精神记忆犹新，在长跑中最需要的实力和毅力，这两者你都具备了，所以才能取得好的名次。在学习的长跑中，你也一直表现出勇敢和坚忍不拔的精神，本学期取得了较大的进步，如果以后能够时刻提醒自己，保持严谨的态度学习，你将有更大的收获，加油！班主任：
朱铃漪：你一直是是一个聪明的孩子，在老师们眼中，而且非常看好的你的学习前景。虽然你有些学科未处在班级一流水平，但综合起来看，你依然是班级第一阵营里的主力，学习处于低谷时，老师总能看到你的爆发，让人眼前一亮。作为英语课代表，你很负责，不厌其烦的帮助朱老师，学习习惯良好，老师希望你坚持不懈的努力下去，相信你会更加优秀，加油！班主任：
王琳：你文静温和，是个乖巧的女生。老师们对你印象都非常好，虽然平日你默默无闻，却看得出你内心很上进。你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。体育运动会时，你为老师分忧解难；学习中，听讲认真，作业优秀，学习精神非常顽强。进入八年级来，学科增多，学习压力增大，你能依然笑对学习，抓得紧，而且科学成绩进步大。新的一年老师希望能能在学习方法上多摸索，让自己的数学也靓丽起来，发展更全面。老师相信只要坚持不懈的努力，你一定可以取得满意的成绩，加油！班主任：
庄锦钰：虽然你平时沉默寡言，比较内向，但老师知道你是一个朴实、善良、乐于帮助同学的令人信任的好学生。我几乎没有遇到过你违纪，作为寝室长，带领室友获得文明寝室，黑板报你也有很大的功劳，总是那么令人放心，我很高兴教你这样的学生。目前，你的最主要的问题是学习成绩还急待提高。老师知道你一直在努力，希望你永远不要放弃自己，加油！班主任：
李灵犀：你是一个脑袋瓜非常灵活的男生，在学习上你积极开动脑筋，能很好的跟上老师的思路；在生活中，你也能很好的管理自己的内务，当好老师的助手，使305寝室连续取得文明寝室。灿烂的笑容中，透漏着自信和执着！老师建议你在学习上更加细心一点，文科学习上不要太被动，大胆探索自己的方法，没有大胆的尝试就没有进步！看好你，加油！班主任：
居帆：你是一个重情重义的男孩，与同学友好相处，作为科学课代表认真负责，在学习上你积极开动脑筋，能很好的跟上老师的思路；你是一个认真努力的好学生，懂得如何高效的利用时间。理科是你的专长，希望你发挥优势的情况下，不断加强文科学习。你要注意学科平衡，多花点时间在薄弱学科上。老师希望你能在现代这块充满知识的的土地上发挥出你所有的能力，为你的美好未来打下扎实的基础！加油！班主任：
许晨凯：你是一个聪明富于智慧的孩子，学习基础好，学习效率高，学习效果佳。进入八年级来，你还是保持很高的学习水准，但偶尔会思想放松，致使文科成绩不佳，总体成绩不稳，老师建议你在学习上更加细心一点，文科学习上不要太被动，大胆探索自己的方法，没有大胆的尝试就没有进步！看好你，加油！班主任：
胡凌峰：你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；处处遵守纪律，但依旧天真活泼；平时说话细声细气，但课堂上能勇敢地回答问题。老师打心眼里喜欢你！如果你能重视各种班级活动，多参加班级活动，就能使文静的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢！加油！班主任：
孙雨帆：人们最敬佩的人并不是有本领有能力的人，而是有能力和本领仍能虚怀若谷，不张扬、不炫耀，不断向别人学习，提高自己的人。你也有很多优点，本来也可以成为人见人爱的学生，但自负和固执成了你最大的敌人，它让你失去了精益求精的动力，失去了与人为善的机会；作为班主任助理你很负责，却与毅力失之交臂；学习上思路很清晰，地面和抽屉却总是不堪入目，希望新的一年你能成长更多，加油！班主任：
沈正寅：你是一个很淳朴的孩子，身上孩子气特别重，你的内心是渴望积极进步的，老师表扬你的时候，你脸上总是挂着喜悦的笑容；虽然写字比其他同学稍慢了点，但你积极向上的态度让老师感动，作为班级管理员，你从一开始的不适应，到后来的变成一种习惯，这都是一种进步，只要坚持不懈的努力，你一定可以成功，加油！班主任：
孔令一：你是一个很优秀的孩子，生活里能够尊敬老师，团结同学，待人有礼，自觉遵守学校的各项规章制度，有集体荣誉感，乐于为集体做事，劳动里，不怕吃苦。进入八年级来，在学习上依然刻苦，上听讲认真，能积极思考问题。作业完成很优秀。难能可贵的是你能够积极听从老师教导，不断地完善自身不足。但老师觉得，如果想要更优秀，你还需要更加明确的目标和执着的精神，时刻保持清醒的头脑，老师相信你一定会做到，加油！班主任：
邱铖：进入八年级来，你身上依然保持活泼，果敢的特点，生活中富有正义感，老师很高兴有你这样的学生给班上带来生机活力。在学习上，你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法，更难能可贵的是最为男生，你自己清秀，学习习惯良好。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问的课堂表现，尤为让老师赞叹的是进入八年级来你拥有了很高学习高度，也曾夺得班级冠军，寝室管理也非常到位，老师期待你下学期更出色的表现！加油！
班主任： 陆洋：你是一个令人喜爱的孩子，单纯，善良，上进，生活独立能力强，乐观，能够吃苦，与同学关系好，遇见老师总是憨憨的微笑，礼貌有加。学习上，你能很好的完成各门功课的作业，上课也非常认真。作为寝室长，率先带领室友获得文明寝室；学习上与李灵犀你争我赶，取得了较大的进步，希望你文科上自己摸索，寻找属于自己的方法，争取下学期更出色的成绩！加油！班主任：
虞林立：瞧你的桌面总是乱糟糟的，但解题思路却十分清晰。聪明的头脑、灵活的思维是你最大的优点，老师希望你好好珍惜上帝赐予你的优势，充分利用晚自修点滴时间，不说“悄悄话”，争取把文科成绩也提高上去，相信你会更加优秀！加油！班主任：
王一凡：你是一个非常讨人喜欢的孩子！也许老师平时对你的要求很高，但那是因为老师对你充满了信心，觉得你是一个很有潜力的学生！相信只要你能加倍努力，改掉粗心的毛病，多注意复习提高，多阅读课外书籍，多点细心，就一定能在今后的学习生活中取得更大的进步！老师送你一句话：“一份耕耘一份收获”，好好努力吧，加油!班主任：
黄郅斌：你是个开朗阳光上进的孩子。老师认为：你是我们班男生中在学习上非常有潜力的学生，而事实上，你在学习上表现出的态势也令老师非常赞赏，在八年级这一学期，生活里，你很积极，听从老师的教导；班级活动，你的表现依然是那么幽默精彩；工作认真负责。最难能可贵的是你的美术功底很出色，为班级出了很多力量，希望你下学期学习中明确目标，坚持不懈的努力，老师期待你下学期更加出色的表现！加油！班主任：
唐万杰：你是一个阳光开朗正直向上的男孩，生活里憨厚可爱，能够尊敬老师，团结同学，待人有礼，能积极的听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，有集体荣誉感，乐于为集体做事，劳动里，不怕吃苦。尽管本学期成绩一直不是很理想，但老师希望你不要放弃自己，我相信你一定可以超越另外3个人，加油！班主任：
吴期腾：你是一个阳光开朗积极向上的孩子。性格活泼，善于与同学交往。生活里遵规守纪，尊敬老师。刚进八年级虽然有些不适应，不喜欢住寝室，但最终你很棒，克服了困难，也跟室友们友好相处，你很聪明，老师希望你勤奋踏实；与同学相处时不要太冲动，相信你会成为真正的男子汉，加油！班主任：
钱世豪：你是个阳光向上的孩子，富有爱心，生活里表现优秀，尊敬老师，团结同学，文明大方，作为体育委员，你办事富有效率，而且质量高，是老师的得力助手。本学期的学习你依然能够保持很高的水准，基础性的学习中，无论从课堂还是作业，都非常认真。虽然英语学习不是很理想，但老师相信你会克服困难，坚持不懈的努力，争取最后的胜利，加油！期待你下学期更加出色的表现！班主任：
俞杰：你是一个朴实厚道的孩子，为人和善，各方面品质过硬，生活中令人信任，作为寝室长，你们寝室一开始各方面都相对较好，遗憾的是本学期还没被评为文明寝室，希望下学期继续努力！作为值周班长，你也帮了老师很大的忙，相比较生活工作而言，你在学习上的努力还是任重道远。就目前而言，你需要增强课堂专注度，课外需要提高效率，这样才会才高学习效果。新的一年期待你的努力，让学习与生活一样出色。加油！班主任：
严沈画：你是一个纯真的孩子，对待同学热情大方，对待老师尊敬有礼貌。你脸上的每一个表情都很温和，从你的笑容中，可以看出你心灵的善良。寝室内务上一开始不是很理想，但有明显的进步，恭喜你获得了成长！学习上，无论是作业还是考试，都有一个认真的态度，很强的上进心促使你每天都很早到班级学习，这些都难能可贵，但成绩不稳定，基础知识打的不够牢固，所以考试中经常掉链子，希望你吸取教训，继续努力，争取更加满意的成绩！加油！班主任：
陆一鸿：你是一个活泼可爱的男孩，作为卫生委员，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，提高课堂效率，端正学习态度，争取有个稳定满意的成绩，加油！班主任：
张悦：你在运动会上的精彩的表现，充分展示了你的实力，为班级争得了荣誉，我们803班因你而骄傲，寝室里能与同学友好相处，希望在学习上你能更加勤快一些、踏实一些，争取更好的成绩！“一分耕耘一分收获！”还记得你的一句话“运动场上，只拥抱那些流过汗水的人！”加油！班主任：
沈超杰：你很聪明，且是一个心态很好的男孩子，心胸宽广，装的进成与败，得与失。生活里你能与同学友好相处，待人有礼，能虚心接受老师的教导。作为学习小组长你很好的履行自己的职责。但在学业上本期你还是有很大的起伏，期中的教训，以及培训班选拔的挫折，相信是后面腾飞的动力，老师很高兴看见你从基础开始，而且勤奋多了，相信新的一年，我们的沈超杰一定能够进入到班级学习第一阵营中来！加油！班主任：
董泽涛：为人真诚、善良、淳朴，作为生活委员，你有自己的一套方法，做事踏实负责，老师非常喜欢你！学习也一直很努力，有上进心，但稍有进步容易波动，稍遇挫折也容易气馁，对自己产生怀疑。究其原因，老师发现有两点：一是对自己缺乏认识，估计不足，遇到挫折时易气馁。二是学习上也存在懒惰现象，作业态度不是很认真。认识到自己的优点可以使我们更自信，认识到缺点并且改正才能使我们更优秀。加油！班主任：
郑烨涛：你是一个富有上进心，幽默善良的孩子。进入八年级以来，老师感觉你懂事了，能够体会父母的一片苦心，也能够听从老师的谆谆告诫，并将它付诸于行动，所以在日常学习中，你变得勤奋，也非常努力。生活里，文明向上，团结同学，尊敬老师。但你身上还有许多不足需要未来去完善，当然也有许多潜力期待在新年挖掘，希望你和董家旺在新学期共同促进，一起取得进步。加油！班主任： 杨智超：生活里你能够遵规守纪，团结同学。学习中能够较好地完成作业，每天到教室很早，表明你其实是一个有毅力的孩子，但在学习上这点表现还不够，目前很多时候你是被动的学习，而不是主动地学习，因此你的学习效果尚难有质的突破，这需要你在新年中把学习变成自己的事情，而不是父母替你着急，这样你才会拥有更大的提高。上课效率再提高一点，自信一点，老师相信你会变得更加出色，加油！班主任：
董家旺：知道老师为什么一直很喜欢你的原因吗？因为你的身上有很多潜在的闪光点，只要一经发掘，你会成为一个优秀学生。这个学期你进步了很多。看到你的变化，老师很高兴，在进入八年级的这个学期里，你生活上独立能力更强了，寝室管理也非常到位，虽然发生过意外事情，但那都是成长中不可或缺的，希望你能吸取教训，学会保护好自己，争取下学期有文明寝室！加油！班主任：
沈诚：即使到今天，老师依然认为沈诚是一个聪明，身上拥有很大潜力的学生。但你的聪明宝藏到今天依然还是埋藏在地底下，没有发掘。本学期来，在学习上，从功课到考试，没有体现出你真正的水平，这其中根本原因还是在于你思想上的迷失，大好青春，我们需要走上阳光道，才能迎来艳阳天，你的父母，还有老师都在期盼一个积极向上，认真好学的沈诚归来，新的学期你能做到吗？新的一年愿你能以崭新面貌投入现代学习生活中来，为三班添光彩！班主任：
沈张涛：你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事、任劳任怨，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，老师对你印象非常好；本学期你的科学成绩进步非常明显，老师希望下学期你能够努力克服困难让其他科目也有所提高，加油！班主任：
费佳焕：这个学期老师看到了一个正在走向优秀的你，老师觉得你懂事了许多，生活里尊敬老师，团结同学，能够体谅父母的苦心，你妈妈经常打电话，担忧你的生活和成绩，新的一年你长大了，希望你能用自己的实际行动回报父母的恩惠！再努力一点点，你就会更好，加油！
班主任：
范晨阳：你是一个聪明的孩子，看你漫不经心的学习，甚至有时候是在老师、父母的有“压迫”下学习，很为你担忧！但老师看得出你很有潜力，曾经进步很大，学习不仅是一种兴趣，更重要的是一种责任，希望你能体会父母和老师的苦心，坚持不懈的努力下去，寝室里也要严格要求自己，相信你也会变得优秀，加油！班主任：
篇8：初三年级寒假学生评语
一、训前工作有计划
每年中考的第一个项目就是体育,因此在初三开学之初,提前规划本学年课外体育锻炼计划是年级工作的重心。首先,在开学第一个月进行《国家学生体质健康标准》测试和上报工作的同时,对全体学生体育成绩展开摸底工作,为后期分组训练提供数据支持;其次,协调年级教学课时安排,保证从国庆节过后每周至少四天下午一个小时的体育锻炼时间;再次,由于班额过大和场地师资限制,合理规划布局场地,包括篮球场、楼梯通道、中心广场等一切可以利用的地方,确保锻炼场地,安排各年级体育教师带领学生开展全员参与的训练。
二、思想动员提士气
每年我们都组织一次全体学生的体育锻炼动员大会,邀请上一届的学生交流经验。通过学生自身体会性的中考体育经验介绍,引导学生从思想上重视课外锻炼,提高中考体育成绩乃至整个中考的重要性的认识,引导全年级师生摈弃体育锻炼占用了学习时间,影响其他科目成绩的观念,使大家认识到经常参加体育锻炼,可使神经细胞获得更充足的能量供应,保证大脑在紧张的脑力劳动中获得充分营养,不仅能促进神经肌肉发育,提高神经系统的功能、反应能力和大脑工作能力,还特别有助于提高学习效率。经过多年的实践检验和学生的实际感受表明,课外体育锻炼不但不是一种负担,反而成了紧张学习生活的一种调剂,初三课外体育锻炼也没有影响到笔者学校中考成绩,升学率一直稳居重庆市第一就是最好的证明。
三、训练内容有重点
经过多年 的实践和 积累,笔者学校形成了一套完整 的初三课外 锻炼计划,既有全面组的学年计划和课时计划, 又有分项组菜单式训练计划,还有同一课时针对晴天与雨天分别设计不同的训练内容。如以全面组第12课时(见表1)和分项组第3周训练计划(见表2)为例:
另外,需要说明的是,我们每次课外锻炼的训练内容都至少提前一周由初三年级体育教师集体研讨完成,并分发给每一位参训教师。当然,每次训练计划并非一成不变,参训教师可以根据学生实际情况进行调整,但训练目标必须达成一致。
四、分层锻炼求实效
我校的初三体育锻炼分为全面锻炼和分项分层锻炼两大类。每周一、三全体学生进行全面锻炼,一方面能够保持学生良好的运动状态,另一方面防止成绩较好的学生出现懈怠。每周二、四进行分项锻炼, 主要针对未能达到中考满分的学生,根据他们的前测成绩先分组,再分层。即针对每一学生,将国家学生体质测试结果同中考成绩标准比较,来确定每一位学生本阶段要重点突破的项目,分成立定跳远组、实心球组、跳绳组和全面组;分层则是同一项目学生,男、女生分开(除跳绳组外),按阶段初测试成绩的每一项按成绩排位前、中、 后,将每个项目分层为“三小组”,如遇个别小组人员较多则继续拆分,确保每小组人员总数不超过25人,以便于提高实际锻炼的效果。
五、“晋级式”的激励办法
我们针对分项分层的学生,根据不同组别设定合理的晋级目标。每隔两周组织一次随堂测验,对达到预定目标的学生晋级到更高一级的组别,对通过练习达到满分的同学在年级进行通报表扬。相反,对于全面练习组中,发现有满分学生成绩的下降,也要及时上报,分别编入分项练习组。我们这种动态的“晋级式”激励方式, 有效地激发了学生的锻炼积极性,取得了预期的成效。
六、协同合作是保障
每周年级组领导都要到锻炼现场检查,记录班主任和体育教师的出勤,巡视训练情况,并利用广播,通报现场情况。班主任在课外锻炼到场协助也是我校体育课外锻炼取得良好效果的重要保障。由于体育锻炼不同于其他室内科目教学,良好的组织纪律是锻炼取得效果的前提,因此必须得到班主任的理解和支持。我校学生体能训练情况经常得到班主任的关注和表扬,为保障学生自觉参加训练和提高训练的质量起到了至关重要作用。现在参训教师在训练过程中只要发现学生锻炼情况不佳,就及时与班主任沟通,都得到了很好地解决。