初三年级工作方案

一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《初三年级工作方案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：初三年级工作方案

初三年级培优补差工作方案

光阴似箭，日月如梭，我们和初三学生一起走向2014中考，为了保证初三在中考取得好的成绩，这就要求我们必须大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此，培优补差工作就显得非常重要示，根据学校实际，经研究，特制订培优补差工作计划如下：

一、指导思想：

学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。

二、摸清底子，做到有的放矢。

学校要求各班班主任和各任课教师根据上期学生的学习情况，摸清底子，对班上按学生成绩分开类别，以做到对培优补差工作心中有数，为此项工作的开展奠定良好基础。

三、扎实做好培优工作

1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。

对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，从两个方面来实施培优工作：第

一、给予“精科”，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩;第

二、利用中午午课时间把部分学生集中起来辅导、练习，予以针对性的提高，时间上安排为每周每天的13:00—13:55，周

一、四为数学，周

二、五为英语，周三为物理;内容上要求精挑细选小专题小练习，完成讲解、分析、巩固、拓展。

2、做好学生的“补差”工作

这项工作分为优良生的“补差”和“学困生”的基础提高，因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优;再者就是学困生的基础提高，我们采取学生动态管理的方式，将中午时间在教室内午课的学生，依然以班级为单位，每周按照周一到周五以语数英物化五科，每科每天一张小的基础练习，当天当节完成，并收缴到科任老师处，由科任老师查阅、批改、反馈。

四、认真落实补差工作

1、帮助他们树立自信心。

后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当造成的等，所以，我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们

克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。

2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动。

具体有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好记录，课后及时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。

3、减少作业量，认真查漏，专项训练。

训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。

4、坚持不懈地关爱后进生。

(1)多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。

(2)组织互助小组进行帮助。本学期，学校计划继续以班级为单位，组织互助小组，举行 一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。

另外，本学期初，学校将组织献爱心捐助活动，帮助生活上有困难的学生解除后顾之忧，使他们能够全身心地投入到学习中去。

五、具体要求：

1.培优主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源，如历年的中考试题的讲解，体育等，以满足他们特殊的发展需要;补差则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。 2.开学初各班制订培优补差计划，确定培优补差的学生名单和辅导时间，并告之于学生及家长。

3.精心准备培优补差的辅导内容，保证每次的辅导质量。同年段老师可以 经常交流培优补差心得，共同提高。 4.及时做好培优补差记载本的记录。

初三年级组

第二篇：初三年级体育锻炼计划方案

为了迎接我市五月的体育中考，给学生树立健康第一的思想，发扬体育道德风尚，培养吃苦耐劳的优秀品质，培养终生体育的理念，我校定于3月28日开始对初三学生进行体育锻炼，具体安排如下：

总负责：岳校长、刘兆君、赵晓琴、袁晓东、黄浩、帕尔哈提 负责：初三1—8班班主任(副班主任)

领导、教师职责：

1、每天至少一名蹲点领导监督管理、安全检查。

2、班主任全程跟班督促学生按时到达训练地点。

3、副班主任每周至少两次跟班训练。

一、时间

周一-----周五7：15---8：00(下午)

二、锻炼项目

长跑(800米1000米)、立定跳远、实心球、体前屈

三、地点

长跑---校田径场;立定跳远---室外4个篮球场 实心球教学楼前的实心球场地

四、组织方法：

1.分组：以班为单位进行锻炼 2.锻炼形式：

①长跑、立定跳远、实心球、坐位体前屈每天都要练，时间各15分钟 ②分组轮换，如1—4班长跑时5—6班立定跳远、7---8实心球，15分钟后轮换

③1—4班先长跑、5—6班立定跳远、7----8班实心球(第二周起)，一周轮换

五、锻炼要求

1.准时参加锻炼，严格遵守轮换制度 2.规范、严格请假制度

①班主任严格做好请假原因的核查 ②必须有请假条，有医院证明

③班主任签字后上交年级组长处，教导处将不定时组织教师到教室检查 ④请假学生，可以到场的必须到场地见习或参加力所能及的锻炼活动 3.做好锻炼前准备工作

①加强学生的思想教育，做好吃苦的准备

②做好不适宜参加剧烈运动疾病学生的统计上报工作 ③随天气转暖，锻炼前适当减些衣服放在教室里

④锻炼前组织学生做好准备活动(如慢跑、原地的高抬腿热身后活动各关节) 4.做好锻炼时的管理

①做好班级锻炼的出勤登记 ②班级锻炼时有组织有次序

5.科学锻炼、提高锻炼质量与效果 具体建议：

①长跑-----男女生一起慢跑(不可太快，主要起热身作用)6圈后，第7圈开始加速，男生加速跑3圈，女生加速跑2圈(最后一圈最快，达到冲刺效果)。加速跑阶段可不用过分关注队伍的整齐度，主要是提醒掉队的学生尽力赶上。

②立定跳远----练习之前做15—20次抱膝跳，充分体会腾空动作;练习时主要关注每一跳的质量(远度、技术动作)，不要过分追求跳的次数。

③实心球-----注意投掷角度，全身协调发展及出手速度，发展爆发力和上肢力量。

6.相关体育运动训练参考：

跑的练习:50m加速跑 150米加速跑 300米、600米变速跑，800米、1000米跑、1500米跑

常规练习:原地高抬腿、小步跑、金字塔跑、上、下坡跑、快速往返跑、跑楼梯、立卧撑起跳、交叉跑、仰卧起坐 接力跑、后蹬跑、

跳的练习：立定跳远

常规练习：蛙跳、鸭子步、摸高跳、原地屈腿跳、跳台阶、单腿跳、深蹲起、立定三级跳、负重跳

投掷练习：实心球

常规练习：抛接实心球(前、后)、投实心球、俯卧撑、引体向上、哑铃、杠铃、握力器等发展上肢的力量练习、立卧撑

坐位体前屈：在所有跑跳投练习结束后，利用3—5分钟进行柔韧练习。 7.做好放松----练习完后，组织学生采用慢跑，相互揉捏、拍打等方式放松。 8.具体技术指导咨询老师：杨元、帕尔哈提、黄浩、王浩

三十中学体育组 2011年3月

第三篇：九中初三年级备战中考方案

武安市第九中学2012年中考备考方案

为了保证我校2012年的中考备考工作有序进行，提高中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟定我校2012年中考备考工作方案：

一、指导思想

我校2012年的中考备考工作，加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索优化课堂教学的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于抓好学生的整体成绩的基础上，重点抓好尖子生的培优工作，抓好我校2012年中考工作，确保实现 “中考升学人数再上新台阶”的奋斗目标，力争我校2012年中考成绩再创辉煌。

二、目标与任务

1.力争2012年中考一中第一批提前入取生突破3人。

2.中考一中上线人数达到10人，三中上线人数25人。

三、工作措施与方法

1.狠抓培尖抓紧教学进度，力争两周内结课。在整体结课后，组织培优班，抓好尖子生培优突破。

2. 领导深入课堂常规性巡堂和听课制度，促进师生的教与学，提高课堂效率。

3. 重视班级管理引导班主任管理好本班纪律，了解每个学生的思想动态，适时召开以中考为主题的班会，传达中考信息，进行学法指导。

4. 加强家校联系班主任要定期作好家访沟通工作，争取家长的支持、配合。

5.开展教师承包学生制度将全班学生以优中差搭配分组承包给 1

每位老师，负责做好学生的思想工作和学习辅导。

6.把握中考信息注重对中考试题的研究，及时获取当前中考最新信息，加强与市内重点中学的信息沟通。不定期召开科任教师会议，研究中考问题及对策，积极收集、传达中考信息，统一组织阶段测试，探讨中考命题方向。不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。

7.认真抓好学科集体备课坚决向45分钟课堂要质量，狠抓有效课堂，杜绝低效、随意课堂。不定期召开学科教师座谈会，了解学科教学情况。

8.以考试促教学认真策划好每一次考试成绩总结会、学生思想动员会、教师教学成绩分析会，有理、有力的激发教师和学生的信心，鼓舞斗志。

9.励志活动按计划开展百日誓师大会，多种形式的感恩、励志活动，端正学生的思想，激起学生求知的欲望。

10.认真准备好体育考试、理化实验考试的备考工作以及中考报名工作，争取零失误。

四、备考日程安排

第一阶段(2月8日—2月底)本阶段要求各学科必须完成所有新课的教学工作。召开学生备考动员会、教师备考专题会，分层制定学校备考方案、学科备考计划。

第二阶段(3月——4月中旬)：第一轮复习

本阶段师生以书本为本，过好课本关。

第三阶段(4月中旬——5月中旬)：第二轮复习

本阶段以分类复习为主，突破难点、解决重点。在学生全面把握基础知识上，突出考点、难点、重点。特别要培养学生分析、解决问题的能力及应变能力，做到“举一反三”、“触类旁通”。

第四阶段(5月中旬——6月中旬)：第三轮复习

本阶段以综合练习为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点。有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定对象、定时间、定任务，使不同层次的学生都有一定的提高。

我们坚信，在学校领导的指导下，通过师生的共同努力，我校今年中考一定会再续辉煌!

武安市第九中学

二0一二年一月

奖惩方案草稿

一， 本学期计划组织四次模拟考试，对每次考试的第一名给以一定的

奖励。

二， 在四次整体考试之外，计划组织1-2次的薄弱学科单科竞赛，作

为调动积极性和纠正偏科的辅助手段。

三， 中考奖励由学校规划。

第四篇：初三年级体育中考模拟考试方案

为了初三学生能取得更好的体育成绩，并检验前一阶段训练的成果，根据2014年桐庐县初中毕业升学体育考试要求，我校决定进行

初三年级体育中考模拟考试方案

一、 组织机构

1、领导组：方龙申屠忠明程永国

2、工作组：龚叶伟盛剑平方华君

3、领队：初三各班班主任

4、裁判组：初三年级各科任教师

5、后勤组：李明华

6、场地、器材：初三体育教师

二、考试时间：3月14日中午12:20开始

三、考试方法：

考试所有形式与考试流程参照2014年体育中考的模式(提示：因考虑50米和800/1000造成场地冲突，因此选择50米的同学要先第一时间去测试好)

四：裁判员安排：

1、50米和800/1000裁判员

吴照华盛立锋沃艳欣免考学生两名

2、立定跳远裁判员

方敏叶吴莹免考学生两名

3、实心球裁判员

施建理陈爱琴陈玲免考学生两名

4、篮球上篮裁判员

郑钰尹小苗

5、引体向上和仰卧起坐裁判员

朱国才林琪欢

教务处体育组

2014年3月12日

第五篇：初三年级家长会活动方案(草稿)

九年级四班家长会活动方案

一、活动目的

为了更好地开展初三年级的教育教学工作，加强家长、学校交流与合作，明确学校、家庭、学生各自责任,增强共同教育的合力，帮助学生制定切实有效的毕业班学生学习计划，为学生的学习提供动力。现决定2017年11月26日(周日)上午8：00在九四班教室召开全班学生家长会，整个会议分两个阶段。

二、活动主题

决战中考

再创辉煌 第一阶段：

(一)、活动主题、时间、地点及出席对象：

1、

时间： 11月26日(周日)上午8：00开始

2、

地点：九四班教室

3、

出席对象：全体九四班教师及学生和家长。

(二)、活动过程：

1、主持人宣布家长会开始。

2、主持人介绍参会老师。

3、班主任讲话、(刘玲玲)。 4学科教师代表讲话(王伶俐)。

5、学生家长代表讲话(杨鹏飞)。

6、学生代表发言(史凯兴、葛子林)。

7、听取学生家长建议。

8、学生面向家长宣誓。

9、合影留念

(三)、会前准备：

(1)制定家长会工作方案，通知各科老师发出会议邀请，打印家长会签到 (2)教室内黑板写欢迎辞及教室场地安排指示，希望生成绩分析名单。 (3)会前通知家长，家长来校后接待、签到、会议材料发放。 (4)场地布置

(5)照相及音乐播放《母亲》《感恩的心》《我相信》《飞得更高》：(提前借相机，充电。会议前后音乐播放); (6)家长会材料整理(贾皓翔)。 第二阶段：

(一)、活动时间、地点及出席对象：

1、

时间： 11月26日上午8：00开始

2、

地点：九四班教室

3、

出席对象：九四班全体教师及学生和家长。

(二)、活动过程：

1、班主任给家长查看自己子弟的作业情况、分析学生的学习状况并针对各个学生提出相关建议，同时向学生家长解释初三学生的饮食状况，体育锻炼等家长关心的问题，并要求他们回去之后对其他家长进行解释，以积极配合初三各项工作的开展。

2、各任课老师针对学生情况提出建设性建议

3、家长提建议

4、学生提建议

(三)、班主任欢送学生家长

2017年11月26 日