2004学年第二学期物理教研组工作总结

2004学年第二学期物理教研组工作总结（精选9篇）

篇1：2004学年第二学期物理教研组工作总结

2004学年第二学期物理教研组工作总结

梁世敏

本学期，物理教研组在校长室、教导处和教科室的正确领导下，以提高课堂教学效益为重点，积极开展物理学科的教学研究活动，深化课堂教学改革，狠抓教学常规的落实，促进教师素质的提高和物理学科教学质量的提高。现将主要工作及取得的成绩等总结如下：

一、主要工作

1．加强理论学习，更新教育观念。本学期，物理组利用教研活动时间组织组内教师系统学习教育教学理论，认真研究新课程标准及高考说明，同时学习《物理教师》、《中学物理教学参考》和《物理教学》等物理专业杂志有关直接指导教学实践的相关文章，并结合教学实际开展研讨。通过学习，教师逐步转变教学观念，初步确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。本学期，我和陈正路参加了我校教科室组织的专业成长班的学习，在教学理论方面有了更多的认识。

2．严格落实教学常规，提高教学效益。本学期，按照校长室和教导处的工作布置，在每周二上午，坚持开展好两周一次的教研组活动和备课组活动，每次活动做到有计划有主题。组织教师认真学习《宜山高级中学教学常规》和中学物理课程标准，重点落实好备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，同一备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。教师严格控制作业量、规范作业批改。

3．按要求开设好教学研讨课、公开课。本学期，物理组共开设组内教学研讨课八节，有年轻教师的汇报课，老教师的观摩示范课等，公开课执教老师均在备课组集体备课的基础上写出详案并打印成稿。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并能利用教研活动时间就公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，进行广泛讨论，根据物理学科的特点，逐步形成符合“创新教育”要求的课堂教学模式，使开课教师和听课教师都有收获。同时，在开展研究性学习方面，高一年级、高二年级也作了初步的探索，我组的林定余老师为我校的老师就研究性学习开了好几次讲座，效果很好，为我校更好的开展研究性学习活动打下了良好的基础。

4．师徒结对，培养青年教师。本学期物理组有青年教师陈正路，与余景美老师结成对。老教师重点加强对青年教师备课和上课的指导，做好“传、帮、带”工作，帮助青年教师熟悉教学业务，掌握教学方法，提高教学能力。青年教师也明确要求，在教学常规上下功夫，不断取得进步。

5．研究和开发第二课堂，丰富学生课余生活。本学期，本着抓早抓实的指导思想，物理学科高

一、高二各年级都成立了针对物理学科竞赛、加深和拓宽学生知识面的物理兴趣小组，学期初备课组制定竞赛辅导计划，本学期各小组均能按计划，利用课余及周日的时间进行提优补差，正常开展活动，每次活动都有记录。以余景美、周科用、余德水为指导老师的高二年级的物理兴趣小组在县“求知杯”高二物理竞赛中取得了优异成绩：有2人次获得一等奖，有5人次获得二等奖，2人次获得三等奖，并获得团体一等奖，余德水老师被评为优秀指导师。

6．加强毕业班教学工作的指导，提高毕业班教学的效益。本学期，高中毕业班教学重点放在高考改革的研究上，通过高三教学研讨会，认真分析高考试题，加强教学研讨。同时，发动物理组全体教师的力量，搜集“3+x”高考方面的信息和资料，探讨新高考命题的特点和走向，特别是针对2005年各高校对高考选考科目以及必考科目的分析研究，准确定位高考复习的难度和广度，使高三教学具有针对性和实效性。

7．深入进行课题研究，教师的教学科研能力得到提高。本学期，继续深入开展市级课题《高中物理网络资源库的建设与应用研究》的研究实施工作。利用教研组活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同探讨课题研究的方法，按课题研究计划切实进行研究，做到分工明确，责任到人，及时总结课题研究的成果，教师的教科研能力也有所提高。多人次在县级论文评比中获奖。

二、取得的主要成绩

1． 辅导学生方面。高二年级的物理兴趣小组在县“求知杯”物理竞赛中取得了优异成绩：陈先进、苏小龙两同学获得了一等奖；黄云窗、杨联想、黄万雨、陈淦、郑元态同学荣获二等奖，余德涨同学荣获三等奖；并获团体一等奖。余德水老师被评为县优秀指导师。2．教师教育教学方面。

教师撰写论文多次获奖、发表和参加交流。本学期，物理组教师积极撰写教育教学论文，成果颇丰。其中，梁世敏老师的《师生互动教学模式在物理课堂教学中的应用浅探》、《物理教学中网络教育资源的优化应用研究》分获县一等奖和三等奖，林定余老师的《基于建构主义理论的信息技术课程教学模式初探》、《高中开设多媒体制作课程的探究与实践》分获县二等奖和三等奖，余景美老师的《浅谈信息技术在课堂教学中的几个注意问题》、余德水老师的《网络环境下的教学设计初探》、杨乃俊老师的《现代教育手段用于物理教学的常见模式的研究》、郑轩老师的《学习物理的困难分析及其教学对策》获县三等奖。

三、今后的努力方向

1．继续深化课题研究，做好课题研究的结题的推广工作，重视课题研究的过程管理。

2．认真组织教师撰写教育教学论文，参加各种论文评比活动。

3．进一步正常规范地开展课外活动，争取在学生竞赛中再创佳绩。

4．进一步提高物理教研组活动的质量，教研组活动要形式多样内容丰富。

5．继续做好培养青年教师工作，使他们快速成长，尽早成为教学骨干。

6．抓好高三的高考复习，密切关注高考信息。同时抓好高二的会考工作。

2005年3月1日

篇2：2004学年第二学期物理教研组工作总结

光阴如梭，短短的一学期又将过去了。本学期，我们组切实根据期初制定的教研组工作计划和实际情况，在校教导处与教科室的领导下，认真踏实又灵活机动地开展教研活动。这学期我们着重做了这么几项工作：

一、以教研活动为载体，围绕教研主题，开展课例研究。

在学期初，我们通过讨论决定：继续围绕“如何增强学生合作的有效性”和“教师角色定位的操作性问题”这两个教研主题，开展教研活动。首先，我们讨论把研究的课例确定为当前比较冷门的课题，然后集中讨论备课，再集中听课，再对照我们事先讨论好的教学程序进行对照、评议，做出修改意见，在此基础上再上第二次课。通过这样的滚动的评课、议课活动为载体，及时反思自己的教育教学行为，提高自身的教学艺术水平，并及时用文字予以记录。这学期，我上了《各种各样的花》一课，并针对学生的课堂中出现的现象做了题为《对三种不同研究成果的思考》的反思，廖贵慧老师上了《土壤的研究》一课，并整理出了我们研究讨论的过程和前后不同的教学方案，施昌魏老师大胆地重组了教材，利用辩论会的形式引导学生针对环保问题展开《话说后天》的教学研究，陈耀老师利用知识竞赛的形式引导学生进行复习。

二、结合学科特点，进行一些综合实践活动课程研究。

科学课的教学理念、组织形式与综合实践活动比较接近，因此在综合实践活动课程研究刚刚起步之际，我们尽力为其做一些力所能及的事情。这学期开学初，朱小雪和陈耀在全市的综合实践活动课程培训会上做了经验介绍。后来，又积极参与学校的各项综合实践活动课程的研究工作，比如听课、提建议等等。廖贵慧老师根据我校的“关爱生命”的主题，重组了教材，在三年级开展了养蚕活动与种植植物活动。

三、加强与兄弟学校的交流、研讨。

本学期，我们在做好常规工作的同时，继续加强了与兄弟学校的交流、研讨活动。第4周，绍兴上虞东观街道中心小学的校长、教导主任、办公室主任与科学老师一行四人来到我们组，我给他们介绍了我们组的整体情况，施昌魏老师给他们观看了《导体和绝缘体》一课并进行详尽的说课，陈耀老师给他们介绍了课外活动的开展情况。我们从整体到局部，从课内到课外，进行了全方位的介绍，得到他们高度评价。另外，鹿城区南浦二小王向帆老师、苍南灵溪一小的林昱老师来我校借班上课，与我们一起研讨，后来林昱老师还代表温州在省优质课评比中得了第一名。另外，陈耀老师在市科学研究班活动以及瓯海区科学研修班中，给他们做了《科学实践活动的研究》的专题报告，施昌魏老师在省百课万人活动中上研讨课《平衡的研究》、在苍南县小学科学教学展示会公开课《摆一摆》并做《走进科学新课程》的专题报告，都起到了辐射的作用，获得了良好的效果。

四、当好总务处助手，做好总务处做好市府路新校区的科学教室与天象馆的建设方案。

这学期通过我们的努力，我们组也取得了一些成绩：在五一前夕，我们组被评为温州市模范集体、4篇案例发表在教育科学出版社《实验教材通讯》第17期；陈耀老师的一篇案例发表在全国核心期刊《科学课》上、1篇论文获市二等奖、7篇教学设计发表在《小学生时代》上；我的地方课程案例获市一等奖、1篇案例在全国案例评比中获一等奖（证书还没有带到）；施昌魏老师的《导体和绝缘体》一课被收入中央教科所义务教育课程标准实验教材四年级下册《科学》教师培训资源包、《像火箭那样启动小车》发表于《小学教学设计》2005年第1期；廖贵慧老师的1篇论文获市三等奖；学生3个课题分获省二、三等奖、学生完成的10个小课题参加国家级评审。

篇3：2004学年第二学期物理教研组工作总结

本学期学校工作指导思想和总体要求是:全面贯彻落实党的十七大精神, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 紧紧围绕“率先实现教育现代化”的总体目标, 以学生全面发展为出发点和落脚点, 促进学校均衡发展;以优化质量为重点, 促进学校可持续发展;以强化管理为手段, 促进学校内涵发展, 全面提高教育现代化水平, 努力办人民满意的学校。

本学期基本思路和工作要求是:

一、深化改革, 提高教育教学质量

全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本, 德育为先, 实施素质教育。全体教职工要牢固树立“以学生为本”的教育理念, 深入推进素质教育, 不断深化课程改革, 不断创新教学模式, 不断细化规范管理, 不断提高人文素养, 狠抓“校风、教风、学风、班风、考风”建设, 注重提高教育教学质量, 促进学生全面发展, 以创建辽宁省名校的总目标为主线贯穿全年工作, 推动各项工作再上新台阶, 为形成实验办学特色做出新的成绩。

1. 切实提高德育工作水平。

随着学校塑胶操场整体改造的完成, 德育处在努力营造校园的人文环境、创设最佳育人氛围的同时, 在人性化的管理中, 引导学生学会感恩、学会做人、学会做事、学会合作、学会生存, 增强自主管理、爱护环境的能力, 注重学生的青春期心理健康教育和学校公共卫生教育, 加强诚信教育、民主法制教育、生命教育和感恩教育, 加强国防教育, 逐步实现德育组织网络化、德育管理人本化、德育队伍专业化、德育评价科学化。

完善“以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心”的理念, 通过文明学生、优秀值周生、礼仪学生评比等活动, 建立学生规范管理长效机制, 树立全员育人观念。全面贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》, 落实管理实施细则, 不断优化德育工作体系。加强班主任队伍建设, 组织开展班主任工作坊、专题讲座、经验交流、课题研究等活动, 提高德育管理队伍的业务水平和工作能力, 加大班主任常规考核和班级常规考核力度, 强化学生日常行为管理, 修订管理规定, 以建设优良班风、学风、考风为核心, 坚持“抓开头, 抓前头, 抓苗头”, 扭转学生管理的被动局面。强化主题月教育活动, 有计划地开展思想品德教育、法纪教育、安全教育、环境教育、生命教育和心理健康教育, 切实提高德育工作的针对性和实效性。重点开展“校兴我荣, 校衰我耻”的主题活动, 使广大学生树立“校兴我荣”的使命感和“爱校如家”的责任感。切实加强对不良行为学生的教育和转化工作, 有效遏制违法犯罪现象。进一步加强校团委、学生会的建设工作, 促进学生自治管理, 自主发展。

2. 加快构建和谐校园。

建设文明校园, 树立依法治教观念, 积极推进依法治校, 严格规范各类教育教学行为。按照绿化、美化、净化、亮化的要求, 加强校园环境建设, 创建绿色学校, 营造整洁优美、健康向上的育人环境。加强“三风”建设, 形成良好的校风、教风、学风, 提高师生的文明素质。进一步健全安全管理机构, 完善安全管理制度, 严禁瞒报、漏报、迟报。认真落实校园安全管理措施, 及时消除安全隐患。加强心理健康咨询, 建立健全学生心理健康档案。

3. 加快课程改革步伐。

以校本教研为重点, 关注教师的专业发展。加强学习和培训, 开展以课程改革为核心的教育教学改革, 从培养学生的综合素质和能力出发, 合理运用现代信息技术等手段, 改革传统的教学观念、教学方法和教学手段, 将课程改革纳入到教师业务考核中, 逐步建立以能力为评价主体和方式多元的课程评价体系, 制定适应本校特点的教学质量评价标准, 制定体现学生学习过程和综合实践能力的考核评价标准。加强常规管理, 提高课堂教学效率, 青年教师要发扬团结协作、敢于创新、不怕困难、勇于拼搏的精神, 力争在短时间内出成果。

(1) 坚持“以人为本”, 面向全体学生实施教学活动, 使学生学会学习、学会创新、学会实践, 向“培养学生特长无差生”的方向努力。

(2) 以课程改革为核心, 全面提高教学质量, 进一步端正教育思想, 转变教育观念, 开齐开全课程, 积极发挥课堂主渠道作用, 为学生创设宽松、和谐、快乐的学习环境。

(3) 积极发挥教育科研信息的先导作用, 为教育教学提供良好的条件和环境, 不断增强教育科研的服务性、实践性、导向性、前瞻性, 做好课题研究, 发现典型, 以点带面, 保证新课改顺利实施。

(4) 改革和完善学生评价制度, 探索、研究素质教育的各项评价标准, 建立符合素质教育要求的学生学习和成长、教学质量和教学效果的评价体系。

4. 继续抓好体卫和艺术工作。

贯彻“健康第一”的教育思想, 全面落实《学生体质健康标准》, 提高体育课与艺术课的开课率和教学质量, 学生体育合格率要达到98%;同时, 各种竞赛项目在原有基础上再上一个新台阶, 体育、卫生、艺术教育保持全市最优水平。

广泛动员学生参加体育锻炼, 抓好“两操一课”, 增强学生的身体素质;开展形式多样的体育比赛活动, 提高学生的体育竞技水平;加强运动队的管理, 保证训练的时间和质量, 确保竞赛成绩稳定, 力争有所突破。开展以年级为单位的校园艺术活动, 不断提升校园文化的艺术内涵。

二、强化管理, 着力内涵发展

内涵发展是实现教育现代化的根本方法。坚持内涵发展, 就是要把教育最基本的工作做实、做好、做精, 在平凡、务实中积累办学底蕴, 激发内在活力;就是要淡薄名利, 洗尽浮躁, 内强素质, 外树品牌, 务实精进, 整体提高;坚持内涵发展, 就是要紧紧围绕质量这个核心, 把教学管理、师资队伍、内部管理机制等工作全方位抓好。

1. 建设学习型组织。

学习是人类进步的永恒方式, 学习是生存发展之道。每周的学习体会和人文素养培训既提升了领导干部的能力, 又开阔了教师的眼界。建立学习型组织就是要大力倡导不断挑战自我、超越自我的理念, 紧紧围绕学校的战略目标, 结合工作需要, 加强团队学习和群体智力的开发, 通过知识共享, 运用集体的智慧, 提高应变能力和创新能力。

2. 强化教学常规管理。

牢固树立“向管理要质量, 向管理要效益”的意识, 继续完善教师教学工作考核细则, 着重体现对教师备课、上课、批改等方面的考核, 确保课堂教学效率的提高。加强随堂听课的力度, 敦促教师深入研究教材, 认真上好每一堂课, 课后积极进行教学反思。课堂教学作为学校的主阵地, 在继续重视基础知识、基本技能教育的同时, 要关注学生情感、态度价值观的培养。做好各年级、各学科的差生跟踪, 建立差生跟踪档案, 努力做好转差工作。重视因材施教, 培优补差, 力争学科竞赛出成果。

3. 强化教科研管理。

树立“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的工作目标, 充分发挥教科研的先导、服务功能, 加强教科研队伍建设, 不断创新教科研工作管理模式, 培养教科研骨干, 努力开展有效科研活动。加强课题研究指导, 抓好目标管理、过程管理、评价管理, 落实课题研究方案, 积极推动学校教育科研的可持续发展。

4. 加强队伍建设。

着力建设一支高素质的党员队伍、教师队伍、干部队伍。以学习党的十七大精神为契机, 以“党政机关下基层, 党员干部进万家”活动为契机, 不断增强党员意识, 探索建立党员联系和服务群众工作制度, 使党员真正成为牢记宗旨、心系群众、工作学习表率的先进分子。全体党员都要以自身的言行带动周围的群众, 为基本实现教育现代化, 进一步提高教育教学质量而努力。以构建教师成长成才的培训、进修、考核、激励、发展机制为重点, 切实为教师提供可持续发展的平台, 引导鼓励教师自我完善、自主发展、岗位成才, 以爱心、责任心为主要内容加强行风建设, 提高师德水平。认真落实青年教师帮带制度, 促进青年教师迅速成长。以教学新秀、教学能手的培养、考核、评选为抓手, 积极推进名师工程。通过校本培训和校本教研, 整体提高队伍素质。造就一支具有现代教育理念、科研创新能力、师德高尚、业务精良的教师队伍。以狠抓工作作风为目标和要求, 加强干部队伍建设, 牢固树立服务意识, 注重学习与研究, 履行工作职责, 强化责任考核, 不断提高管理队伍的整体素质, 努力使管理人员个个成为教育的能手, 协调的好手, 管理的高手。

5. 深化内部机制管理。

篇4：2004学年第二学期物理教研组工作总结

本学期是我校物理教研组认真贯彻新课程改革方案，努力探索并实施高效课堂的教学模式，在认真做好高三年级高考复习以及高

一、高二基础年级正常教学和研究的基础上，针对教育教学改革的形势和实际教学的需要，加大了教研组工作的力度，在教务处、教科处的领导下，在校长的关心和亲自带领下，认真地完成了本省级课题的申报工作和其他各项工作。具体工作简要汇报如下：

一、加强教研 狠抓常规

1、深入学习，全面提高教师素质

各年级教师通过教研活动，认真钻研新课程标准和高考考试说明，吃透其精神，领会其意图，并能贯彻于平时教学之中。设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促进课程改革。在基础年级的高

一、高二年级也统一步调，把研究新课程标准常态化。

为获得更及时的高考最新信息，我校派员参加了2011年省高考研讨会及全省创新教学大赛分别派员参加观摩，会后专门组织教研组活动，参会及观摩的老师进行了专题发言，向全组传达了高考新精神以及创新教学大赛体验，使全组老师深受启发。

2、相互学习、取长补短，共同提高

本学期，物理教研组的14位老师分别上了公开课，其中市公开课1节，提供了相互学习和探讨的机会，同时，也促进了开课者本人的教育教学，教学研究和探讨蔚然成风。

2011年高考结束，教研组及时组织全组老师做好高考题，体验高考最新气息，这项工作得到了大家一致好评，也增长了解题命题能力。

3、抓好常规管理，提高教学质量

本学期面向全市开了一节新课程与多媒体整合的教学研究课，另外还通过录像课的形式进行高效课堂教学研讨。骨干老师进行了示范课教学。为了加强对青年教师的培养，我组还组织了校内教师的创新教学比赛和实验技能大赛，**老师将作为我校参加全市物理实验技能大赛的参赛选手参赛。教学管理进一步细化和量化，要求青年教师听课不少于25节，备课组长不少于20节，除了有完整的听课记录外，还必须有听课评价。物理听评课小组继续翻牌听课，几位老师认真听课，积极评课诊断，并与授课老师进行交流，促进青年教师成长。另外，加强了“师徒”结对工作，以老带新，以新促老，带动了全组老师的共同进步。

在学生研究性学习课题指导方面，教师们能够将物理课教学与研究性学习有机结合，并分别在各班开设课程，进行有关课题研究，上交研究材料，研讨研究成果。

高考是学校工作的重心，高考成绩是一所学校的生命线，只有抓好高三备考教学，做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作，才能不断提高教学成绩。由于我校这一届高三只有理科补习班教学，教师也是属于兼课形式，教学管理上困难不少，但是备课组老师都能克服困难，完成教学任务，无论是教师的集体备课，还是课堂上的精讲多炼，处处都能体现师生的默契配合，后期考试成绩节节攀升，高考成绩更是喜人。本学期的几次大小考试中，在与本县其他兄弟学校的对比中看得出，虽然存在着生源等方面的客观劣势，但是高

一、高

二、高三各个年级物理备课组老师都能尽心尽力，获得了多次领先。

4、加强教研，加强资源共享，充分发挥集体备课的功能。

物理教研组依靠集体的力量，资源共享，形成团结向上、荣辱与共、人际和谐、能力互补的教学氛围。在加强各年级备课组活动方面给出了具体的要求，做到备课标、备进度、备学生、备教法、备技术、备作业、备测验。本学期的精品教案经互相讨论再定稿，在此基础上，各任课老师针对各班的实际加以调整，体现自己的特色。

5、加强实验教学，通过实验教学突破教学质量瓶颈。

物理是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习物理的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高物理教学质量的重要一环。在教学中，克服各种困难，尽量上好每一节物理实验课。本组教学中，课前准备周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

为迎接2011年全省教育督导检查，组长带领实验员以及其他老师认真准备，实验室有关材料整理有序，及时认真的完成了学校的任务要求。通过自制教具的研讨，使得全组教师的实验水平有一个新的发轫点，达到深层提高。

二、加强课题研究，提高教师的教科研水平

本学期继续参与校长主持的省省级社会科学“十一五”规划课题《新课程背景下*****的研究》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。同期参加其他在研课题的研究，提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。

三、加强青年教师的培养，促使青年教师迅速成长，注重形成核心实力

1、组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

2、强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

3、积极参加各级教研活动，观摩学习。本学期坚持参加市中心教研活动，高一年级3月17日参加在****中学的研讨课，授课人是***；4月28日是我们*****中学高二年级承担的一节公开课《光的粒子性》；高三年级专题复习课4月14日在市八中举行，授课人***。值得强调的是，在我校进行的研讨课上，校长也在百忙之中关心帮助并作了重要指示。参会同组老师献计献策，精心磨课，公开课得到了圆满成功，得到了与会中心教研组老师的好评。

4、给年青教师创造机会，争取将他们推介出去，得到锻炼提高。今年的全市中心教研活动高二研讨课由青年教师刘继军执教，开始时感觉压力大，但是在全组老师共同帮助和几位经验丰富的教师精心指导下，授课人力排众难，终获成功。

四、积极培优磨尖，指导优生进行竞赛辅导

高一年级、高二年级老师继续组织学生进行奥赛辅导，组织了高

一、高二年级学生报名参加2011年5月举行的全国高中物理应用知识大赛，并在我校设立了考场；组织高

一、高二年级奥赛辅导小组学生进行2011年9月举行的全国物理奥林匹克竞赛预赛报名工作，报名总人数118人。

指导并协助高二年级学生报名参加综合实践活动竞赛、通用技术设计竞赛，学生响应积极，纷纷展示个人成果。

指导学生报名参加创新知识大赛、通用技术大赛。

五、取得的成绩

1、学生的学习习惯得到了培养，学生学习物理的思路有所拓展，物理成绩稳步提高。

2、全组撰写并参评论文14篇，分别荣获一、二、三等奖。全组老师完成了学期论文或教学反思的撰写。组织教师参加江西省继续教育网上自学的相关工作

篇5：2004学年第二学期物理教研组工作总结

教研组长 吴建钢

一、工作思路

全面贯彻新课程理念，深化课程改革，认真实施教研组主动发展规划，围绕教学实际问题的解决而展开行之有效的校本教研活动。

改进和完善教学研究制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制；认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题；提炼、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平、课程建设与管理能力；加强中学物理学科课型研究。

二、工作重点

1、精心组织各种学习活动，提升课程与教学理论水平。

认真学习和钻研《中学物理课程标准》、系统钻研新教材，既有中学物理课程改革理念性、学术性思考；又有物理教学实践层面专题性、主题性研究；认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验；认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验；认真学习和钻研有关“科学探究”专著；认真学习以“电子白板”为核心的现代教学技术手段以及相关教学理论。

2、开展新一轮教师培训活动，提升教师的专业水平。

从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教学素养的共同提高。

强化团队建设，充分发挥物理学科带头人、骨干教师的服务、引领、研究、示范功能，在小课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等方面展开创新研究并争取突破；加强校际联合教研。

3、重视教育科研，深化课题研究。丰富研究维度，拓展课程视野。探索中学物理学科课题研究的原则和方法，展开针对课程与教材中的“疑难问题解决”的专题研究，提高课题研究的针对性和实效性。中学物理课题研究应重视应用研究、行动研究、现场研究、微观研究；应重视质的研究；应以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。

继续开展“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施，倡导教学品味多元风格；深化对科学探究本质要义的理解，活化科学探究在物理课堂教学中的表现形式；加强对课堂教学动态生成资源问题的研究，在实践中激发教师的教学智慧；开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，加强各类课型研究，构建具有特色的物理课型范例体系。

积极探索提高中学物理学科教学质量的途径和方法，采取积极措施，大面积稳步提高中学物理教学水平，努力做到“学得满意，考得优秀”。

4、开展教科研活动，进一步加大青年教师培养力度，继续组织青年教师优质课评比、基本功竞赛等各项教师专业能力竞赛活动，激发教师专业热情。

加强对青年中学物理教师的培养，探索促进青年教师专业成长的新途径、新方法：以青年中学物理教师为主体，以课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年中学物理教师培养力度；通过双向选择，为青年教师确定教学指导，有目的地开展“传”“帮”“带”和交流活动，促进青年教师健康成长；继续抓好青年教师的课题研究工作，引导青年教师开展小型课题研究工作。

5、充分发挥学习手册的导学和助学功能

进一步完善编写体例，寻求符合学生学科学习的认知规律，提高学生学习兴趣，针对加强预习内容的研究、指导及评价，真正发挥预习在课堂学教中的作用；针对不同类型学生的作业设置，提高分层作业的可操作性和训练的有效性；加强章节/单元复习内容的设置，提倡学生自主构建知识网络，提高知识运用和迁移能力，切实解决会而不对的问题。

进一步完善研究课、示范课教学申报、推荐制度，发挥在教学设计、课堂观察、反思剖析中的帮扶、引领作用，力求有主题、成系列、创品牌。

积极申报市级物理学科基地。

7、改革评价方式，完善评价体系

逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系；对符合中学物理教育规律的命题理论以及相关命题技术作出探讨，将命题科学化、合理化的研究引向深入；进一步优化中学物理实验操作考查的模式。

加强对各种评价考试的研究，以考试为切入口，促进教师改进教学行为，全面提高教学质量。积极引导、组织教师学习有关评价的理论知识，并在实践中有目的的运用。在坚持“相对稳定，适度改革”的原则下，对考试内容和考试形式等方面进行有效的改革，促进教师的教学方式、学生的学习方式的转变，全面提高教育教学质量，促进学生的全面发展。

篇6：2004学年第二学期物理教研组工作总结

工作计划

一、指导思想

本学期初中物理教研工作以提升学科素养为研究重点，引导教师开展课堂转型研究。初步形成“基于核心素养培育的初中物理学科教学关键性问题”的解决思路和策略。

通过区域教研、校本教研、网络教研、联片教研、送培上门等多种研修方式，建立对话、交流和研究的新机制，扩大教师研修的参与面和受益面。教研活动要着力研究初中物理课堂教学中存在的具体问题，积极探索初中物理教学规律，引导并帮助教师在课程改革的实践中不断提高教学水平和对课程的理解能力，提高我区初中物理教学的质量和品位。

要求教师在认真学习初中物理课程标准、教材和《课型范式与实施策略（中学物理）》的基础上，深化对科学探究本质要义的理解，突出学生的探究活动，活化科学探究在初中物理课堂教学中的表现形式。教学中要注重学习过程的体验，注重思想方法的掌握，注重实验技能的培养。

二、工作重点

．在认真贯彻落实《xx市中小学学科教学建议》的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步提升观课、议课的水平和能力。

2．尝试“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施，引导教师分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法，倡导教学多元风格。

3．积极构建学习型教研组。要充分发挥中学物理学科带头人、骨干教师的服务、引领、研究、示范功能，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，在小课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等方面展开创新研究，提高学习的效果。

4．逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。

5．不断推进学科中的研究性学习，加强生成性教学的实践研究，探讨生成性教学的基本理论与实施策略。

6．引导广大中小学教师深入开展“e学习”的研究，通过多种形式，引领广大中学物理教师加强理论学习和专业进修，并要求教师按照各自的需求和兴趣，积累资料，构建自己的教育资源库。同时要求教师提高实验技术素养和信息技术素养，促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教学效益。

7．应用图像表征，活化物理问题。物理学习过程本质上就是学生不断深入地、准确地、创造性地表征物理问题的过程。图像表征能使复杂的物理原理和问题变得形象易懂，有利于启迪学生的创新意识，培养学生的创新思维能力。因此，教师在教学时，要减少语言描述，增加图形显示，加强对物理事件的图像表征能力的培养。

8．组建《应用“可视化”策略促进初中物理概念深度理解的实践研究》课题组。通过课题研究，力争为全区初中物理教学的更好发展寻找新的教学策略。

9．加强对中考的研究。组织初中教师在学习物理课程标准的同时，总结回顾XX届初中毕业班教学工作的得失，探讨和研究2018届中考命题的思路及相应的教学策略。

三、主要活动

二月：

．初中物理课堂教学常规调研。

2．召开中心组成员及部分骨干教师会议，总结上学期工作，分析期终考试试卷，研究部署新学期教研工作。

三月：

．初中物理课堂教学常规调研。

2．教学沙龙——如何提高初中物理复习的效率。

3．初中物理学科基地活动。

四月：

．组织开展初三物理专题复习研讨活动，交流教学举措，分享教学经验。

2.组建《应用“可视化”策略促进初中物理概念深度理解的实践研究》课

题组并开展活动。

3．协助各教研协作片组织开展初三物理复习教学研讨活动。

五月：

．做好初三教学调研测试和试卷分析工作。

2．组织开展初中物理基础薄弱的学情调查和专题沙龙活动，探讨针对性教学策略。

六月：

．协助做好初中毕业暨升学考试的有关工作。

篇7：2004学年第二学期物理教研组工作总结

全面贯彻党的教育方针, 以科学发展观为指导, 以绿色教育理念为学校发展核心理念, 以“走内涵发展之路、建设和谐校园、打造勋望品牌”为发展目标;以“英雄主义教育、科技创新教育、艺体特色教育”为特色活动项目, 坚持“绿色、人文、和谐、发展”的治校思路。通过半年的努力, 把学校办成:“理念先进、管理科学, 队伍精良, 科研领先, 设施先进, 质量一流”的综合性优质品牌学校。

二、学校发展总体目标

2009年7月, 按照践行科学发展观的基本理念, 结合学校办学的区域环境和内部环境, 在市区教育“均衡发展、和谐发展、内涵式发展”的大背景下, 提出学校新的发展目标, 即:让每一名学生健康成长、让每一位教师乐于发展、让勋望小学成为品牌学校。

(一) 让每一名学生健康成长

学校教育要面向全体学生, 面向全体学生成长的每一个阶段, 营造绿色和谐的教育环境, 形成以生为本的教育氛围, 让学生个性得以张扬, 使之在享受美好童年的同时, 奠定未来发展的坚实基础。

(二) 让每一位教师乐于发展

引领全体教师树立“以生为本”的观念, 促使教师勤于学习, 不断充实自我, 激励教师形成不同的风格, 打出自己的旗帜, 为教师可持续发展服务。

(一) 让勋望小学成为品牌学校

创建以人为本的绿色教育体系, 形成“为人的发展”服务的教育合力, 研究有效教育的最佳途径, 将勋望小学塑造成市区基础教育的品牌学校。

三、学期工作目标

——推行民主管理, 注重人文关怀, 强化“打造品牌”的发展意识。

——加强文化建设, 营造和谐氛围, 创设“发展品牌”的良好环境。

——创建校本课程体系, 打造“生本课堂”, 抓住“创建品牌”的核心问题。

——健全教师自主发展机制, 为“建设品牌”培育发展之根。

——适当改良评价系统, 建立综合性、发展性评价机制, 为“提升品牌”保驾护航。

——遵循生本教育理念, 开展丰富多彩的学生文化活动。

——积极做好勋望北校区的初建工作, 扩大办学规模, 完善管理体制。

四、主要措施

(一) 打造“教师发展工程”, 让每一名教师乐于发展

“教师的素质是教育改革与发展的关键”。学校发展选择了走“注重内涵发展”之路, 学校的任何管理理念、制度文化、管理模式都必须由人, 也就是教师去实施。所以在未来的三年中, 学校将全力打造教师发展工程——开展教师自主发展研究, 引领教师走专业化发展之路, 这一点将是学校能否立于不败之地的关键所在。本学期我们将从以下几方面入手:

1. 组织干部、教师认真学习科学发展观理论, 推行民主管理, 提高管理能力, 增强服务意识。学校管理坚持职权清晰、责任明确、高效的原则, 健全并细化组织机构。党政工齐心合力, 发挥各自功能, 共同服务于学校发展。力争在绿色、和谐、人文的管理理念下, 达到政通人和, 高质高效的良好态势。

2. 贯彻落实教师职业道德规范, 提高教师职业道德素养和政治思想素质。组织教师学习《中小学班主任工作规定》和教育法律法规, 规范教师的教育教学行为。严肃对待收费工作, 严格遵守收费政策。

3. 成立学校的教师自主化发展研究会, 聘请教育专家、教研员和学校领导一同组成专门的研究机构, 为老师把脉, 与教师一同研究并确定适合每一名教师个性化发展的路线。

4. 继续实施“勋望名师工程”, 按照“教师自主化发展研究会”为教师确定的职业定位, 把教师发展目标分为“合格级—骨干级—名师级—导师级”, 争取通过该工程的实施, 培养出一批勋望名师。预期首批名师确认十人, 并帮助十位名师把关定向, 确立自己的品牌。

5. 充分发挥“信息技术与学科整合研究工作室”的优势作用, 完善“勋望小学”网站建设, 组织更多的教师参与“萌动的幼苗”Q群, 创建并积极使用生本教育博客群, 扩大学校共享视频, 做好对教师信息技术的培训服务, 搭建教师教育教学沟通平台。

6. 注重对青年教师的培养, 帮助青年教师制定《自我发展计划》, 通过结对子、定向培训、专题研讨等方式, 帮助青年教师提高教学能力和管理艺术。

7. 打造教师团队文化, 围绕“绿色教育”理念, 依托“勋望人论坛”、“教师课堂教学大赛”、“教师诗歌大赛”等经典活动, 汇聚教师的教育智慧, 激发教育的幸福感。

8. 规范教学常规, 充分发挥学科“合作”备课的优势, 准确把握教材知识要点, 明确课堂训练目标, 设计符合学生学习需要的前置性作业。

9. 加强教学过程监控管理, 领导班子采取年级组负责制, 坚持深入各年组各学科的教学研究, 深入课堂听课, 与教师共同备课、共同评课、共同反思。

10. 围绕学校“教师专业化发展”、“和谐德育”和“生本教育”三大科研课题开展实验研究, 成立各项科研专题小组, 定期举办小型论坛、教学观摩、特色活动展示, 有针对性的解决课堂教学和教师发展中的问题, 探索有效途径。

(二) 创建“学生健康工程”, 让每一名学生健康成长

教育就是服务, 就是服务于每一个人的健康成长, 为每个人的全面发展到充分发展到个性化发展服务。因此, 本学期起, 学校提出学生健康发展工程, 具体工作如下:

1. 改变学生学习方式, 重新修订“生本课堂评价标准”, 贯彻“以生为本”的教育理念, 充分相信学生的学习能力, 培养学生良好的学习习惯和小组合作学习能力, 激发学生自主学习的热情, 切实提高学生的学习效率。

2. 开展“大阅读”、“大积累”学生能力训练, 创建家庭小书架、班级图书角、楼层读书吧等读书环境, 强化学生的阅读学习活动, 继续进行语言积累和英语单词积累训练, 形成训练体系。

3. 充分发挥学校图书馆的作用, 延长图书馆开放时间, 组织师生开展读书、品书、写书活动, 成立“翠文书社”, 用学生自主管理图书馆, 上好每周一节的读书课。

4. 帮助学生养成三大好习惯——品德、学习、生活好习惯。 (1) 围绕日常行为规范教育, 开展“好习惯明星”评选活动, 帮助学生养成诚实、友爱、文明、自律的好习惯。 (2) 课内课外相结合, 严格规范学生的学习习惯, 养成勤读书、爱思考、懂合作、会交流的良好学习习惯, 评选“智多星”。 (3) 家校结合, 督促学生养成尊长、爱幼、自理、自立的良好生活习惯, 开展评选“好孩子”活动。

5. 为学生“减负”——将“被动作业”变成“主动学习”。开展生本教育实验改革, 引导学生开展课前研究学习活动, 取消各学科教辅用书, 严格控制学生作业量, 一、二、三年级不留书面作业, 四、五、六年级不做重复性作业, 作业时间控制在1小时以内, 努力减轻学生的课业负担。

6. 建立“学生社团”——尊重学生个性发展, 实现学生自主管理。将原有的三大支柱特色做以整合, 成立10支学生活动社团 (舞蹈、合唱、器乐、科技、足球、独轮车、田径、英语、读书社、小记者) , 活动重点在于:教师引路, 学生管理。社团活动的过程, 从招募队员, 到过程性管理, 实现由教师宏观调控, 学生自主进行管理的形式。社团活动规范化、常规化。

7. 转变“学习方式”——提供网络资源, 开发足够网络学习空间。建立健全学校网站, 开辟专门的“学习资源空间”, 为学生在家开展素质学习和家长辅导提供方便条件。

(三) 筹划“学校品牌工程”, 让勋望小学成为品牌学校

要使学校成为品牌, 就必须多方筹措, 争取从空间上、硬件设施上谋求学校更大的发展。本学期作为规划实施的第一阶段, 学校将积极发掘教育部门、政府其他部门资源、外校资源、社会各行业资源、社区资源、家长资源等一切可利用的资源, 促进学校的发展, 教师的发展和学生的发展。

1. 力争解决基础建设、操场标准化建设、校园网络建设、电教设备设施建设、办公设备设施建设等的资金问题, 学校成为辽宁省现代化信息教育示范校, 实现班班有电教平台, 教师人手一台办公电脑, 绿化面积300平方米。

2. 进一步完善学校文化建设方案, 筹措资金, 打造以“小小幼苗, 茁壮成长”的校园文化空间;扩大、改造现有的专用教室, 更新现代化设施, 提高使用率, 满足学生的需要;美化学生的生活空间, 为学生的校园生活提供优质、优美的服务环境。

3. 形成“社区—学校和谐文化”。注重社区资源的开发, 努力形成“社区—学校和谐文化”, 我们将创建“社区活动阵地”, 积极联络部队及其他文化单位, 为学生校外活动开辟新的空间, 为学生提供社会实践的大课堂。

4. 丰富学校宣传文化符号。对于一所拥有六十年历史的老校而言, 设计并制作好学校宣传文化的各个符号至关重要, 我们将设计制作南北两校区的学校名片、宣传册、宣传片, 健全各项标识系统, 办好“青青望童报”和“生本教育简报”。

5. 形成“家校合作文化”。开展“家校合作文化”研究, 创建家长学校, 形成合力, 让家长感受教育的幸福。本学期将重新以班级和年级为单位组建家长委员会, 进而成立学校家长委员会, 开发各类社会资源, 为学校发展尽心出力。建立家校互动学习方式, 通过学校网站、生本教育博客、班级博客, 引导家长在家庭中有序、有质量的辅导学生学习。

6. 开展学校经典文化活动。继续巩固学校体育特色, 保证学生每天一小时的锻炼时间, 举办春季活力校园体育比赛。结合重大节日开展好“多彩的春天”文艺、科技教育活动, 继续完善英雄中队的传承教育活动, 创建绿色学校, 开展“我为校园添绿意”环保主题活动。

7. 积极完善北校区建设。贯彻落实区委区政府、区教育局对北校区的建设规划, 继续做好学校的初建工作, 建立健全新校区的管理制度, 积极筹划新校区的校园文化建设, 做好新学期的招生工作, 积极筹集教学人员, 安排好任课教师, 满足学生授课的需要。

五、各部门工作规范

总体目标:以人为本、以诚相待, 规范管理方式, 提高有效性、提升艺术性。

——教导处:教学规范为起点, 教师发展为根本, 注重评价细思量;

——德育处:安全教育为首位, 学生行为勤规范, 和谐校园艺术化;

——大队部:校园文化重品位, 学生活动巧创新, 研究理论系统化;

——工会:组织活动有新意, 乐于奉献谋福利;

——电教:潜心研究重实用, 创新方法多培训;

——后勤:服务为先勤为准, 甘于吃苦乐奉献。

篇8：2004学年第二学期物理教研组工作总结

一个学期又已经结束，按照本学期初制定的工作计划，我们开展了以下几方面的工作。

一、党团工作

1、根据本学期系党委的安排，结合学生党支部的实际，认真开展党组织生活。加强对学生党员的党性原则教育和爱校教育；激励本支部的学生党员努力学习，端正思想，在各方面发挥模范带头作用。组织了学生党员赴民工子弟学校开展科普宣传活动和支教等活动。

2、本着成熟一个发展一个的原则，将各方面综合表现优异的入党积极分子吸收入党。加强对学生入党意识、动机和态度等的引导、教育，注意加强推优对象的考察和培养。及时为毕业生党、团员办理组织关系的接转手续。

3、积极开展团组织活动，激发全系青年团员参加集体活动的热情，培养他们爱国、爱校、爱系的意识，努力在系内创造一个团结向上、追求进步的集体氛围，同时培养选拔优秀的团员，作为入党积极分子向党组织推荐。在公平、公正、公开的基础上，通过个人自荐、班级推荐、年级大会投票选举等程序，完成优秀团员、团干部等优秀学生的评选工作；完成赴大庆油田开展暑期社会实践——“追寻铁人的足迹“的队员选拔等前期准备工作。

二、学生管理工作

1、关注关心困难学生。对生活困难的学生，尽可能给予帮助，帮助他们争取勤工助学岗位，鼓励他们积极参加“家教”等勤工助学和社会公益活动，并注意培养他们的自强自立意识，鼓励他们努力学习和锻炼，以“知识”改变命运。注意贫困生家庭条件的变化，对于已脱贫和新增的困难生及时采取相应的调整措施；对有心理困惑的学生，年级主任能经常地保持与他们的交流，积极开导疏导。对经常上网打游戏或聊天的同学加强了监督、教育和引导，经常找他们谈心，使他们不至于因为上网而影响学业。关心留级学生，为他们创造机会融入新的集体中。

2、组织各专业的教授及兼职教授为浦口学生讲座，在一定程度上激发了同学们的学习热情，稳定了专业思想；

3、通过展览、橱窗、海报、播放电影、专家讲座等多种形式开展了“4.22世界地球日”的宣传工作，在大学生中营造爱护地球、保护环境和节约能源的意识，同时发行学生自办系刊《求石》的第五期。

4、与教学工作相互配合，完成了学生转系转专业的相关工作。今年一、二年级共有62人申请转系、转专业，经过相关院系考核，共有26名学生转入其它院系，另有1名同学在系内调整专业，1名学生转入我系。

5、加强学生工作干部的责任意识，提高年级主任的工作积极性和自觉性，学工干部相互理解，互相支持，保证学生日常管理工作的顺利开展。很好地处理了招生宣传与学生的毕业离校和期末考试的时间上冲突，合理地安排暑期军训、暑期普地实习和区测实习期间的学生管理工作，全体学工干部都将参加暑期社会实践的具体工作。

6、认真做好“腾飞杯”的组队参赛工作，并获得第三名。

7、开展毕业生离校教育工作，加强对毕业班学生报效祖国、服务社会和爱岗敬业意识的教育。组织了2003届本科毕业生重返浦园活动，增强爱校意识。

三、就业工作

1、按照就业中心的要求，及时完成有关毕业生的一些基础工作。经常性地调查学生的就业签约情况，及时完成资料的核对、汇总、上报。完成毕业生档案的交接工作。

2、在调查的基础上，认真开展毕业生的就业动员。针对国家政策、就业形势的变化，引导毕业生提高就业意识、竞争意识和自立意识。动员毕业生积极参加学校组织的就业指导讲座和各类人才招聘会。2005届我系共有本科毕业生75名，被推荐免试（24名）和被录取位研究生（16名）的有40名；签约派遣的12名；出国留学3名;延长在校学习年限的学生2名;表示今年不就业，准备明年再考研究生而挂靠省高校招生就业指导服务中心13名；派遣回生源地参加二次就业的学生5名。

3、邀请校友开展学生就业指导讲座，并组织毕业班学生与浦口学生的交流。邀请南京凌越教育科技有限公司的总经理为浦口的学生做了关于“民营企业需要什么样的人才”的就业指导报告。不同专业和不同去向的毕业班学生就职业的选择和在择业中的一些注意事项、知识储备等方面的情况与低年级的学生进行了交流，增强了低年级学生的就业意识。

四、招生工作

1、完成本系的招生工作人员的安排，保证了本系负责地区的招生宣传任务圆满完成。

2、完成本系招生计划和宣传材料的修订等日常工作。

篇9：2004学年第二学期物理教研组工作总结

本学期是院系改革与发展的重要学期，在这个学期里建筑工程系分团委高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，在系党总支和院团委的领导和指导下，紧密围绕院系工作重心积极开展了一系列卓有成效的工作。分团委、学生会在工作中不断积极探索新形势下高职学生管理工作模式，锐意改革，勇于创新，在系风、学风建设和校园文化建设中做出了不懈的努力，取得了一定的成绩，各项工作逐渐走向制度化、规范化。

一、以思想政治教育为主线，加强团的思想建设，用先进理论和先进思想武装全院团员青年。

1、加强政治理论学习，提高团员青年的思想觉悟。本学期，系分团委根据学院党委和团委的政治学习安排，围绕时政热点，以学习和贯彻“三个代表”重要思想和党的十六届四中全会精神为主要内容，组织同学开展形式多样的政治理论学习活动。

（1）深入推进“爱祖国、爱福建、爱学院”活动，本学期主要通过制作寒假该主题社会实践图片展、主题演讲赛和征文赛等形式开展“三爱”教育，引导团员青年了解福建、热爱福建，同时关心学院改革、建设与发展，激发学生爱国、爱校的情感，并转化为学习热情，强化转业技能。（2）借助黑板报、宣传栏等方式宣传政治理论和国家时政，引导同学们树立正确的爱国主义观念，将爱国激情转化为努力学习报效祖国的动力，四月来团委在院党办的指导下组织刊出了以“理性表达爱国热情”为主题的宣传专栏，各团支部也出了相关主题的黑板报。（3）组织各支部以召开主题团会和民主生活会的形式开展思想政治理论学习，本学期制定了《建工系主题团日活动工作细则（试行）》，规范我系主题团日活动的开展，努力增强思想教育的吸引力、感染力。（4）将思想政治教育与专业学习相结合，增强思想政治教育的实效性，如：四月份在全系开展以职业理想教育为主题的职业教育月活动。期间，各支部通过辩论赛、职业理想讨论，就业择业小报以及组织到人才招聘会亲身感受求职气氛，实地了解社会对人才的定义与需求。通过这种活动使同学们更加明确了努力的方向，增强了自觉学习的积极性和动力，使思想政治教育更加贴近学生实际。

2、严格规范推优入党工作，加大入党推优的工作力度。系分团委将推优入党工作作为团委日常工作来抓，积极引导和培养入党积极分子。本学期，在提高推优数量的同时按学院《推优工作细则》，严格遵循“民主、公平、公正、择优”的原则，由组织部和党员联系人深入各支部全面客观地 了解推优对象的情况，努力把优秀的团员推荐给党组织，做到“成熟一个推荐一个”。本学期共有25名同学被确定为入党积极分子。

同时学生党支部加强对入党积极分子的教育和培养，力求“培养一个成熟一个”。组织本批入党积极分子参加了学院党校“入党积极分子培训班”。并于六月份组织了一次“入党积极分子民主座谈会”针对入党积极分子在日常学习生活中存在的不足开展了批评与自我批评，并对积极分子提出了要求和希望，使入党积极分子更加明确了其身上的重担与责任。

3、积极搞好团学宣传阵地建设，……角度宣传我系团学工作提升我系知名度。本学期初，团委总结宣传工作经验，结合学院和校区实际，草发了《关于加强建工系团学宣传工作的通知》对我系宣传工作的组织领导，阵地建设、宣传报道程序和考核等提出了要求，进一步规范和加强了我系团学的宣传。本学期宣传工作在全体干部和指导老师的努力下上了一个台阶。

二、加强分团委自身建设，提高学生两委干部的整体素质和工作水平。

1、为规范团组织建设，加强团的民主建设，完善团学工作机构，四月，我系第二次团员暨学生代表大会顺利召开。本次大会选举产生了新一届分团委学生会委员，讨论并通过了《建工系心理健康教育工作要点》和《建工系学生处分申述评议委员会条例》。

2、加大干部思想建设力度，实行干部“政治学习会”制度。学期初，将每周三下午第三节课作为团委学生会委员的政治学习会，由团委书记主持学习会，内容包括学习、传达上级文件精神和时事政治。本学期重点学习了中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中的若干问题。同时，以学习会为载体开展学生干部培训，要求学生干部以部门为单位开展业务学习，如：组织部进行团务知识学习，宣传部进行毛笔、绘画和新闻报道相关知识的学习等。取得了非常好的效果，我系团学干部通过一学期的努力，业务能力大大增强。一批政治思想觉悟高、工作能力强的学生干部正在成长。

3、严格执行学生干部工作例会制度。坚持分团委学生会正副部长每周一次工作例会，总结上周工作，传达上级工作要求布置下周事宜，并对干部中的不良倾向记事加以纠正和教育，促进各项工作的顺利开展，同时也促进了各部门之间的相互联系，增强了分团委学生会的凝聚力和战斗力。

4、力争“走出去”，加强与兄弟系和院外团学组织的联系交流，四月份组织了与福建师大公共管理学院和福建对外贸易职业技术学院两委的交流活动。通过交流活动，我系干部在引进了好的工作方法，给我系团学工作带来新模式、新方法的同时也深感到了与他人的差距，极大激发了同学 们的工作热情。

5、积极培养后备力量，搞好我系学生干部梯队建设，保持我系学生工作的连续性。为了发现好人才、培养好人才、使用好人才，建立高素质学生干部队伍，经过近一个月的宣传、发动，我系于三月初以公开党聘演说的方式和一个月试用期的形式，招聘了十余位两委正副部长和数十位干事，通过“传、帮、带”的方式培养后备力量，使新干事有更好的空间去发挥自己的才能条干事的工作积极性，为两委注入了新的活力。

6、严格学生干部管理，切实改进学生干部的工作作风。本学期，分团委将加强学生干部日常管理作为工作重点之一，制定并实施了《建工系学生干部量化管理细则》（试行）（现归入《建工系学生德育考评细则》）。在我系学生干部中开展“树立干部形象，增强干部意识，提高干部素质”活动，干部戴卡上岗，努力使我们的每一位干部均能成为一面旗帜，时时、处处起模范带头作用。同时，实行工作通报制度，对违反工作纪律和组织纪律的干部在全系范围内予以通报，极大地提高了干部的工作效率和质量，干部工作作风得到增强。

三、优化教书育人环境、创设良好系风学风

1、营造良好学习氛围促进学风建设，以学院新一轮教学改革、严肃考风考纪、严格学籍管理为契机，加强自习课和晚自习的管理，学习部会同自律部每天考勤值班，维持自习秩序。辅导员对正课考勤情况及时予以统计，定期、不定期地在系宣传栏公布考勤统计情况，对违纪严重者进行通报。

2、建立辅导员巡查制度。本学期，学生管理办公室建立辅导员课前、课间和课余时间的“三巡”制度。课前，即每天上午、下午课前15分钟，辅导员到教学楼巡查迟到和穿拖鞋、背心进入教学楼等不良现象，督促学生做好各项课前准备；课间，巡教学楼和宿舍楼，对扰乱课堂秩序、滞留宿舍、睡赖觉现象及时予以处理，并加强宿舍全楼课间安保工作；课余时间，巡校园、下宿舍，对发生在校园、宿舍内的不良行为现象予以教育和处理，同时下宿舍关心同学们的课余生活情况，对出现的困难提供及时的排解和帮助。

3、组织各项学习活动，激发同学学习热情。本学期除组织职业理想和职业生涯设计大讨论，帮助同学们明确学习目的和学习方向外。在第二次团学代会上全体与会代表向全系团员青年发出了《关于加强和改进建工系学风建设的倡议书》，倡议同学们抓紧时间，珍惜大学学习机会，加强专业学习，掌握好专业技能；宣传部和学习部联合开展一次以学风建设为主题的黑板报评比，内容包括计算机、英语等级考试、职业技能考证相关专业 知识及大学学习方法、方式等。在班级中营造了一股浓厚的学习气息。以第二届学院科技文化艺术节为平台，在全系范围内开展了CAD室内装饰竞赛和测量大赛，同学们踊跃参与，取得较好的效果，激发了同学们学习的热情，提高了专业学习的兴趣。

四、积极组织开展各式社会实践和文体活动，为拓展我系学生综合素质搭建平台。

1、文体活动多姿多彩，我系文化体育成绩显著。（1）三月份与电子系联合举办了首届校区足球联赛，取得了亚、季军；（2）积极组织参加学院首届学生篮球赛，在历时一个月的比赛中，我系男子篮球队克服连续作战、阵容不齐等困难，经过球队队员和全系师生的共同努力，以九胜一负的优异战绩一举夺冠，将我系体育热再一次推向高潮。（3）组织同学参加学院科技文化艺术节，本届文化艺术节，我系取得了可喜的成绩，二十余人次在本届文化艺术节各类比赛中获奖，其中，叶轩画社选送的七幅作品中的五幅囊获了非专业组所有六个奖项的五个，而在本届文艺会演上，我系选送的《印巴劲舞》获得了三等奖，较去年有了质的进步。（4）六月份，举办了以“健康、美丽、智慧”为主题的首届女生节活动，给我系女生一个展现自我的舞台。充分展示了我系女生的风采，同时也增进了男女生之间的交流。（5）创建文明宿舍，举办第二届宿舍美化大赛，装饰后的宿舍顿时光彩重现，俨然一个个温馨小屋，极大推动了文明宿舍的建设。

2、以社会实践活动为载体，引导同学们在实践中成长，（1）三月份开展了以“在雷锋精神旗帜下集合”为主题的学雷锋月系列活动，在于山组织了“绿色与地球”的环保公益活动，在有助于我系同学了解社会、贴近社会、关心社会，同时也起到了积极的宣传效果。（2）规范和推进我系青年志愿者“三定”工作，帮助学生树立社会意识、服务意识。本学期，系实践部对青年志愿者服务队进行摸排，结合上学期各队活动情况，对各队人员、服务对象、服务时间重新确定，以提升服务的质量和效果。

（3）积极走出校门，加强与商业团体单位的联系，锻炼才干，增长见识。本学期邀请了美林凯举办一场“女大学生形象设计及美容专题讲座”，深受同学们的欢迎。

五、关注贫困生，积极认真做好贫困助学工作。

针对我系贫困生较多的情况，我系积极配合学院严肃认真、实事求是地开展贫困助学工作。力求将好事办好、办实；同时，结合助学工作，建立贫困生档案，及时了解贫困生状况，关心贫困生学习和生活状况。本学期严格挑送了50名同学享受“政府助学奖学金”。

六、探索新形势下高职院校学生管理工作的新途径、新方法，努力建设学习型、研究型管理团队。

我系学生管理队伍由五人组成，人手少且高职学生管理经验不足。鉴于此，学生管理办公室在本学期初制定了“向学习要方法、向思考要效率，向实践要经验”的思路，定期或不定期地针对工作中出现的问题展开讨论，提出解决办法，不断积累经验。（1）三月份，我系在全院中首次成功举办了首届“学生家长交流会”将学生家长请到学校，共讨学生教育管理大计，并向全系学生发出了《建工系全体家长致孩子们的一封信》。（2）在学院率先成立首个系级心理健康教育机构，搭建心理健康教育平台，出台了《建工系心理健康教育工作要点》，指导开展心理健康教育工作。同时，邀请团省委的心理训练师举办了题为“青少年心灵成长课”的专题系列讲座。（3）根据即将出台的新的《普通高等学校学生管理规定》，从我系工作实际出发，我系于四月份草拟了《建工系学生处分申述评议委员会工作条例》，积极筹备成立“建工系学生处分申述评议委员会”，审议和处理学生违纪事件，在探索民主管理的同时，加强学生的法纪法规教育。

在看到成绩的同时，我们也要清醒认识到本学期工作中存在许多不足和问题，主要表现：第一、思想政治教育工作有待加强。由于没有很好做到点面结合，在点上抓得不够紧，有个别学生干部和团员同学在思想上放松对自己的要求，出现了严重的违纪现象。另外，有部分同学对政治学习兴致不高，集体观念淡薄，影响了工作的正常开展。第二、制度执行力度不够。由于缺乏有效的监督和畅通的信息渠道，导致工作出现一些问题不能及时处理。第三、部分学生干部未能正确处理好工作与学习间的关系。学习成绩特别是专业课成绩相对落后，影响学生干部的威信，导致工作上出现不该出现的困难。第四、工作程序有待进一步创新化、完善化和科学化。这仍是下学期的工作重点。