六一儿童节周记500字（通用15篇）
篇1：六一儿童节周记500字
今天早上，妈妈就对我说：“懒虫，快起床，太阳都晒屁股了。”我打着呵欠说：“什么事情呀?我还想再睡一会呢!”妈妈神神秘秘的说：“你忘了昨天我说咱们要去登山嘛!”我一听，“嗖”得一下跳了起来：“对呀，我怎么忘记了。”我快速穿好衣服，洗脸刷牙，吃完早饭以后，带着食物，我们高兴地出发了。
一路上我们欢声笑语，虽然天气还没有转暖，但是我们心中是暖洋洋的，到了目的地，我“哇”的一声，“这里人好多呀，简直是人山人海。”我大声喊道。买了门票之后，我蹦蹦哒哒的进去了。我们沿着路线，先到了孙膑书院，我欣赏了孙膑的书法，“五莲山”三个字写的栩栩如生，又经过了情侣峰，十八盘，织女洞，观音洞，终于到了山顶看到了最着名的“九仙大佛”，他是用石头雕刻而成，他位于处，像是在观望着众生，保佑人们幸福平安，和谐美满。在爬山的过程中，虽然中途筋疲力尽，但是我们坚持不懈终于到了处。我在“望海楼”俯视着下面的美景疑惑道：“咦!怎么没有海?”妈妈笑着说：“你看这些云像不像一片海?”我说：“对呀，是云海。”
临走时，我们拍了一张照片，这张照片是我们美好的回忆。这次旅行不仅让我拓宽了视野，而且让我懂得做任何事情都要坚持不懈。我永远不会忘记这次旅行。
篇2：六一儿童节周记500字
学校每年为了庆祝儿童节，都会提前帮我准备不同的礼物，校长致辞也提到希望大家好好读书，将来成为一个有用的人，好好位社会国家尽一份力。
各地也有一些庆祝的活动，有影片欣赏、园游会、唱歌、跳舞…等等，都是针对小朋友所设计的节日，非常精彩丰富，让小朋友再这一天有个快乐幸福的回忆。而在世界各地同样有儿童节，如日本传统习俗，儿童节是分开的，有男孩节可见到处飘扬的鲤鱼彩带，而女孩节家中都会摆设传统的雏娃娃的玩偶庆祝;美国庆祝的方式好奇特，当天小朋友会穿上奇装异服，戴上妖魔鬼怪的面具装神扮鬼…等，总而言之，不管是在何处，都希望小朋友心中充满快乐。
而我生长在这个时代，这个家庭应该是很幸福、美满的，因为不管是不是儿童节，我每天都感觉到父母的爱，父母为我们的付出与期待。所以，为了不让他们失望，也为自己，我应该要好好用功读书，当个不让父母操心的好孩子，老师眼中的好学生，长大能有一番作为，回馈社会，帮助更多需要帮助的人，让大家跟我一样幸福快乐。
篇3：六一儿童节周记500字
1 资料与方法
1.1 研究对象
剔除身患各种急慢性、遗传性疾病,生长发育正常且无挑食习惯,随机选取2007年11月至2008年11月在浙江衢州市各医院体检的健康儿童500例,其中男童250例,0～1岁162例,1～2岁44例,2～3岁19例,3～5岁14例,5～14岁11例;女童250例,0～1岁169例,1～2岁47例,2～3岁19例,3～5岁9例,5～14岁6例。排除标准:儿童及家长拒绝签署知情同意书或者依从性差者。
1.2 试剂与仪器
专用血液稀释液与 Cu、Zn、Ca、Mg、Fe元素标准液均购自北京博晖创新光电技术股份有限公司。仪器为北京博晖创新光电技术股份有限公司的BH5100原子吸收光谱仪。
1.3 方法
首先让受检儿童清洁双手并进行常规消毒,使用一次性采血针从被试者无名指指尖处采血,用一次性微量吸管准确采取40ul指血加入仪器配套的元素专用稀释液中混匀。使用BH5100原子吸收光谱仪,测定手指血的Cu、Zn、Ca、Mg、Fe的含量,用仪器配套的质控样品进行质控,微机处理数据并发报告。
1.4 正常值范围
各个年龄段的Cu、Ca、Mg、Fe元素的正常值均相同,分别为:Cu 11.8～39.3 umol/L;Ca 1.55～2.10 mmol/L;Mg 1.12～2.06 mmol/L;Fe 7.52-11.82 mmol/L;Zn各个年龄段的正常值(umol/L)分别为:0～1 岁:58～100,1～2岁:62～110,2～3岁:66～120,3～5岁:76.5～140,>5岁:76.5～170。
1.5 统计学处理
本研究数据采用SPSS 13.0统计学软件处理。数据以均值±标准差undefined表示,采用方差分析(Dunnett-t检验)或χ2检验,P<0.05表明差异有统计学意义。
2 结果
2.1 不同性别儿童血中元素Cu、Zn、Ca、Mg、Fe测定结果见表1,从表1可看出各元素男童组与女童组差异均无统计学意义(P>0.05)。
2.2 不同年龄段所有抽查儿童血中元素Cu、Zn、Ca、Mg、Fe缺乏的检出率见表2,从表2可看出Zn为最高,总缺乏率为3.40%;其次为Fe,总缺乏率为2.80%;第三缺乏的是Ca,总缺乏率为1.60%。
2.3 不同年龄段所有抽查儿童血中元素Cu、Zn、Ca、Mg、Fe含量超高的检出率见表3,从表3可看出Cu为最高,总超高率为3.20%;其次为Zn,总超高率为2.00%;第三超高的是Ca,总超高率为0.20%;Mg、Fe含量未发现超高情况。
3 讨论
许多营养元素在体内不能合成,必须通过饮食调节才能补充,不少研究[2,3,4]显示,儿童生长发育迅速,代谢旺盛,平衡机制(吸收、利用、排泄、贮存等)不完善,常引起某些元素失衡。为此,我们对浙江衢州地区儿童体内元素中Cu、Zn、Ca、Mg、Fe等的含量异常情况做了调查研究。
Cu不仅参与造血,而且参与多种物质的代谢,主要经呼吸道和消化道吸收,缺Cu常引起低色素性贫血、中性粒细胞减少、食欲不振、表情淡漠等临床表现[5]。在调查的小儿中Cu含量普遍偏高,有16例(3.02%)为Cu过量,排除实验误差的影响。一方面,可能与浙江衢州地区居民有大量食用肉类及其内脏的习惯有关,另一方面,可能临近浙江衢州经济开发区,与环境污染有关,这方面的研究我们会在日后完成。
Zn是人体重要的必须微量元素之一,参与酶、核酸及蛋白质的合成,促进维生素A的代谢以维持人体正常发育与免疫功能[6]。儿童缺Zn可使机体含锌酶的活性降低,蛋白质及DNA,RNA的合成减少,造成儿童发育不良、生长迟缓、食欲减退、脱发和皮炎等,严重者可致青春期性成熟障碍。我们在研究中发现锌缺乏的儿童比较普遍,在5种微量元素缺乏排名中也最高。由于人体锌的主要来源是食物,推测可能与学龄前儿童易出现挑食、偏食、吃零食、食用天然缺锌食物、精制食品(如精白米、富强粉等)的不良饮食习惯有关。以后,随着牙齿的发育健全,食物的多样化,高年龄组的缺锌率逐渐降低。
Ca是人体骨胳牙齿的重要原料,也是人体中含量较高的元素之一,其吸收主要受维生素D的影响,当维生素D缺乏时Ca吸收障碍,影响神经肌肉和骨胳的发展,严重者均可产生佝偻病和手足抽搐[7]。我们在研究结果中发现,虽然各年龄组钙的平均值均在正常范围内,但检测出低于正常参考值下限的儿童共8例,占1.60%,说明本地区儿童缺钙的发生率仍较高,这可能是由于幼儿生长发育迅速,活动量大,能量消耗增多,而钙、维生素D的补充不足有关。
Mg也是人体重要的必须元素之一[8],但我们发现儿童中Mg异常情况不多。
Fe是重要的造血原料,体内缺铁时,导致血红蛋白下降,可引起缺铁性贫血[9]。我们在研究中发现Fe缺乏的儿童也比较普遍,在5种元素缺乏排名第二。表明缺铁在儿童中普遍存在,其中0～1 岁组的缺铁发生率最高。其因素可能是孕妇缺Fe导致婴儿先天储Fe不足,而婴儿从出生到1岁期间,生长发育最快,对Fe的需求量也较大有关,此外,也有可能是与孕妇在分娩时,由于大量失血而造成母乳中铁含量极低,婴儿未能及时得到补充有关。
通过这次调查,我们可以看出,虽然我市经济已快速发展,但儿童营养状态不容乐观。今后要加强健康教育,合理膳食,指导父母正确营养搭配,保障儿童的身体健康。一方面要注意合理安排膳食,保证各种营养素的均衡摄入;另一方面选用各种营养元素制剂要在医生的指导下合理补充,因为体内各元素含量存在对相对动态平衡,如盲目补充某种元素,会打破正常平衡,应该要有针对性地、合理地补充各种元素。
参考文献
[1]刘敖大.7岁以下健康儿童2 003例全血六种矿物质含量调查[J].中国儿童保健杂志,2008,(03):329-330.
[2]Suntsov VG,Antonova AA,Lebed'ko OA,et al.Peculiarities of saliva chemiluminescence and microelementhair content in children with various dental caries activity[J].Stomatologiia(Mosk).2008,87(1):4-7.
[3]Day ME,Strange KS,McKay HA,et al.Action schools!BC--Healthy Eating:effects of a whole-school model tomodifying eating behaviours of elementary school children[J].Can J Public Health.2008 Jul-Aug,99(4):328-31.
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[5]Chang EC,Crawford BF,Hong Z,et al.Genetic andbiochemical characterization of Cu,Zn superoxide dismutasemutants in Saccharomyces cerevisiae[J].J Biol Chem.1991Mar 5;266(7):4417-24.
[6]Chopin EI,Marin B,Mkoungafoko R,etal.Factors affectingdistribution and mobility of trace elements(Cu,Pb,Zn)ina perennial grapevine(Vitis viniferaL.)in the Champagneregion of France[J].Environ Pollut.2008 Dec;156(3):1092-8.
[7]Li W,Tian Y,Song X,et al.Relationship between BMD andZn,Cu,Ca levels in the hair and meal in elderly people[J].J Huazhong Univ Sci Technolog Med Sci.2005;25(1):97-9.
[8]Moscovitch M,St John TJ,Cassata JR,et al.Theapplication of LiF:Mg,Cu,P to large scale personneldosimetry:current status and future directions[J].RadiatProt Dosimetry.2006;119(1-4):248-54.
篇4：儿童用药，“慎”字当头
药物既有治疗疾病的有利作用，又有不良副反应的有害作用。儿童因其各项机能发育不完善，对药物毒副作用耐受差，更易发生药物不良反应。为此，家长有必要了解基本的儿童安全用药常识。由于儿科疾病大多危重多变，要求用药准确、剂量恰当。故在儿童生病时，一般应到医院进行正规的诊断和治疗，在医生的指导下用药。医生会根据病情，合理选择药物和给药方法，并计算给药剂量。家长切忌不遵医嘱，自作主张，贻误病情。当儿童根据医生的建议在家接受药物治疗时，家长适当掌握常用药的药物性能、作用机制、毒副作用、适应症，以及药物剂量的计算方法和用药方法，可对儿童安全用药产生较大的帮助作用。
药物选择
要根据小儿的年龄、病种、病情和一般情况慎重选用，不能随便滥用，合并使用的药物不宜过多，不必要者尽量不用。
抗感染药物
小儿易患感染性疾病，常用抗感染药物是抗生素类或磺胺类药物，即所谓的“消炎药”。但需要指出的是抗生素容易引起肠道菌群失调，使微生态紊乱，甚至引起真菌或耐药菌感染，部分抗生素还可能引起肝肾损害,影响血液系统，因此，选用抗生素一定要严格按照适应症。如小儿最常见的疾病急性上呼吸道感染，即“感冒”，90％以上是病毒引起，治疗主要是抗病毒及对症处理，一般不需用抗生素。抗病毒可选用病毒唑口服3～5天，该药目前不主张静脉点滴，以免引起血液系统疾病等副作用。还可酌情选用一些具有疏风解表、清热解毒作用的中成药。如感冒冲剂、小儿清热解毒口服液、双黄连、咽扁冲剂、清开灵冲剂等。如果患儿病情较重，继发有细菌感染，则需要在医生指导下运用抗生素治疗。此外，小儿另一常见病腹泻，有些需要抗感染治疗，还有相当一部分是不需用抗菌药的。至于孩子属于哪种腹泻，是否需抗感染治疗，要化验大便，经医生检查后才能最后诊断，千万不能随便买点抗生素给孩子服用。
病案：林某，女，2岁。因流涕、发热，家长给服用头孢类抗生素，一天后仍发热，家长认为是剂量不够，就在说明书给出药量的基础上增加了一倍，并加用阿奇霉素和清热解毒的中药两种，还有退热药及治流涕的药，两天后患儿病情仍未缓解，且出现乏力症状。来医院就诊，查血常规提示白细胞及中性粒细胞明显降低，医生嘱其停用正在使用的所有药物，注意休息及多饮水，并用了一些升白细胞的药物，一天后患儿热退，两天后血常规也恢复了正常。其实该患儿只是患了普通感冒，而家长滥用药物，随意加大用量，给患儿造成了不必要的伤害。
退热药
小儿急性感染时多伴发热，此时家长往往急于给孩子退烧。这种做法对不对呢？我们说发热是疾病的一种表现，是一个症状，而不是一种独立的疾病。因此，对小儿发热不能单纯地着眼于退热，而应该积极寻找发热的原因，治疗原发病。当然，对体温过高或高热持续不退的患儿，尤其对既往有高热惊厥史的患儿和高热伴极度烦躁的患儿，还是需及时采取适当的降温措施。临床常用的降温措施主要有两种，一种是物理降温，一种是药物降温。具体应用哪一种降温方法为好，应该根据患儿的年龄、体质和发热程度来决定。新生儿期发热不宜采用药物降温。婴幼儿一般感染所致的发热最好先采用适当的物理降温措施。药物降温需注意剂量不要太大，以免使患儿出汗过多引起虚脱或电解质紊乱。
儿科退热药种类很多。扑热息痛是小儿发热时的首选解热药，本药化学成分是对乙酰氨基酚，商品名有百服宁、泰诺等，一般用量为每次每公斤体重10mg 。阿司匹林可用于小儿各种原因引起的发热，一般用药剂量为每次每公斤体重5～10mg。如急需降温时，可用安乃近或肠溶栓剂。安乃近临床一般常用滴鼻的方法给药，但不可反复连续使用；阿苯片或阿鲁合剂是阿司匹林与鲁米那的合剂，较适合于有高热惊厥史的患儿，可防止惊厥发作。目前临床常用的退热药还有布洛芬溶液，商品名美林。无论使用哪种退热药，都要注意多饮温开水，以利排汗降温，同时可防止汗出过多而致虚脱。一般24小时内同一种退热药的使用次数不应超过4次。一般发热如体温维持在38 .5℃以下，也可以靠休息、多饮水，或物理降温让体温下降，服退热药不要太积极。
肾上腺皮质激素
本类药物在儿科常与抗生素合并使用治疗急性严重感染，或单独用于变态反应性疾病等。一般短期口服，重症静脉给予。短期大量使用可掩盖病情，长期大量使用可产生很多副作用。临床常见一些患儿因发热被给予了激素治疗，体温下降，精神好转，食欲增加，而疾病并未真正好转，因此而延误诊治。所以激素不能轻易使用，不宜长期、大量使用。
止泻药与泻药
孩子腹泻时家长常常会给其喂服止泻药。但过早口服止泻药可能导致大量的致病微生物滞留肠腔，毒素被肠道吸收，反而加重病情，因此不主张过早使用止泻药。腹泻时要格外注意的是儿童腹泻极易出现脱水，甚至危及生命，所以家长一定要及时给患儿补充水分，辅以调整微生态的活菌制剂（含双歧杆菌、乳酸杆菌等）。小儿便秘多采用饮食疗法，必要时用消食导滞、润肠通便的中药，一般不宜用泻药。
给药方法
应根据患儿年龄、疾病种类、病情轻重，选用给药途径、药物剂型及给药次数，保证药物进入体内发生药效和尽量减少对患儿的不良影响。
口服法
是最常用的给药方法。年幼儿用糖浆、水剂、冲剂较合适；年长儿可用片剂或胶囊。婴幼儿可将药片捣碎后加糖水吞服，服药或喂药时最好将小儿抱起或头部抬高，以免呛咳将药吐出。婴幼儿不愿服药者，可将药物放在小勺内送入舌根，令其咽下，千万不要捏住患儿鼻孔强行灌服，以免发生意外。
注射法
注射法比口服疗效快，但对小儿刺激大。肌注次数过多可造成臀肌损害，影响下肢运动，故只有在病情必须时才选用。静脉滴注需根据患儿年龄及病情控制滴速，避免短时间内进药过多，还要留心输液反应的发生。
其 它
外用药以软膏为多，要注意小儿用手抓摸药品，误入眼、口引起意外，其他还有灌肠法、吸入法等。应根据病情酌情选用。
选择给药途径时遵循“能口服不肌注，能肌注不输液”的原则。
药物剂量计算
小儿药物剂量可根据体重、年龄、体表面积，或从成人剂量折算，具体如何计算可依据药品说明书及听从医生的嘱咐。
小贴士
“是药三分毒”。在给孩子服用任何药物之前，均应仔细阅读药品说明书，看看其药物成分是什么，是否有禁忌症，能不用药时就不用，能少用时不多用药。
篇5：六一儿童节五年级周记500字
我过了许许多多的节日，但令我最开心，最有趣的，那要数儿童节了。我记得每年的儿童节，我们学校都要搞一些有趣的游戏。而今年更是别出新栽，搞了一个名为“游园活动”的节目。就是每个班级都会搞一些活动，而且每个班级的活动都不一样。如果你对那个班级的活动有兴趣，就可以参加那个班级的活动，也就是说游遍校园的活动。
我听说三(2)班玩的是“贴鼻子”游戏，一听这个名字就特别有趣。于是我先来到三(2)班，刚走进门，就看见那里人山人海，异常热闹。只见那排着的三个队伍，好似三条摇头摆尾的龙，活灵活现，神气十足。我也迫不及待地走了进去，你瞧!前面的同学大多数没贴准的：有的贴在了眼睛上;有的贴在了黑板上;还有的贴在了耳朵上。逗得同学们哈哈大笑，当然也有几个高手，贴了个正着。
终于轮到我了，我蒙上眼睛，接过鼻子。小心翼翼地移动脚步，走到黑板前，突然，我摸到了硬扳纸，就贴了上去。我万分欣喜地拿掉红领巾一看，惊呆了，我贴的鼻子去了哪里呢?回头一看，“啊!我的鼻子掉在了地上呀!”我的话音刚落，教室里顿时响起了一片笑声。“哈哈哈..........”那爽朗的笑声传遍了整个校园，而我的脸一下子红了，不知道怎么办才好，只好跟着他们不好意思地傻笑。
篇6：六一的周记500字
公园里到处都是翠绿的植物。我们沿着路往前走，我心里一直在想：湖水在哪呢?沙滩在哪呢?。走了没多远，就看到了我们最想玩儿的湖水和沙滩。湖水是灰蓝色的，沙滩是黄色的。
我们非常兴奋，急忙拿着铲子跑向了那里。我们首先建城堡，但是没有建好。又开始挖地道，我们挖了很深，我还垒了一道很高的围墙，虽然把我累坏了，但是我却很开心。我们还在湖水里打水仗了，我们打得可欢了，浑身上下都是水，打水仗太好玩儿了。后来感觉有点冷了，我们都上岸去找妈妈了，换上了干净的衣服。
我们还去了水上乐园，那里有好多的吊桥，有铁链桥、竹竿桥、很窄的情侣桥、滚筒桥、像秋千一样的路桥。我玩儿了铁链桥、竹竿桥和很窄的情侣桥。情侣桥最难，第一次我站着走过去了，觉得还可以。第二次走的是另一个桥，那个桥是歪的，我只好蹲着走了过去，感觉太累了。窄的情侣桥最难走，但是也最好玩儿，它对平衡能力是个不错的锻炼。
我们又去草坪上玩老鹰捉小鸡的游戏。我不想玩儿，因为我想捉蝴蝶送给大家，他们该多高兴呀!可惜一只都没有捉到。
篇7：六一的周记500字
我们去的时候，节目还没开始，舞台侧面小朋友跑来跑去，可能是在准备吧，哈哈卡通气球在观众的头上飞来飞去，很是可爱。7：30分，节目开始了，大灯熄灭，顿时馆内暗了下来，只有小朋友们手里的风车灯和荧光棒亮着，星星点点，一闪一闪，非常好看。
第一个出场的是眼镜哥哥和方也哥哥表演的四手连奏钢琴曲——让世界充满爱，美丽的乐曲，他们弹得和专业的一样好听。弹完后，主持人小荷姐姐和朱峥哥哥上台说，这台钢琴将被捐给希望小学，以表达大家的爱心。
第二个出场的是杨溢哥哥，表演在梅花桩上练武。刚开始，我以为杨溢哥哥肯定会摔跤，没想到，他不仅没有摔跤，而且表演的都是高难度的动作。
两个节目完成后，挂在舞台上的两颗爱心亮起来了。同时，还要在观众中选出7位笑得最甜的小朋友，上台和他们一起唱歌跳舞，我笑得很甜，可惜，没有被摄像机扫到。
本来我在节目预告中知道话神闲应该挑战在独轮车上作画，但出场后才知道，他改成了做乐队指挥，可能独轮车上作画难倒话神闲了吧，不过他指挥的也很棒。
篇8：六一儿童节周记500字
1资料与方法
1.1 一般资料
2009年我院体检中心与门诊进行体检的儿童共500例, 年龄1～6岁, 其中男童269人, 女童231人, 将该组人群按年龄分1～3岁A组、3～6岁为B组、6岁以上儿童为C组。
1.2 检测方法
采集指尖或耳垂血40 μl铜、锌、钙、镁、铁测定, 再取40 μl进行血铅测定, 仪器由北京博晖创新光电技术股份有限公司提供, 操作严格按照说明书。
1.3 统计学处理
采用SPSS 10.0软件处理系统进行分析。
2结果
2.1 不同性别儿童微量元素的比较
500例儿童不同性别间微量元素之比较可以看出, 不同性别间儿童末梢血微量元素的含量无明显差别, 经统计学处理, 差异无统计学意义, P>0.05, 两组儿童末梢血中的低锌、低钙发生率较高, 而铜、镁、铁含量均在正常范围内, 见表1。
2.2 各年龄组间微量元素含量比较
1～3岁组儿童血锌含量明显低于>6岁组, 统计学处理差异有统计学意义, P<0.05;3～6岁组锌、钙偏低, 铜镁、铁正常;>6岁组血钙偏低外, 其余均正常。见表2。
2.3 各组间血铅含量的比较
不同年龄组间的血铅分布不同, 1～3岁组铅浓度<50 μg/L多见, 占该组人群55.63%, 血铅浓度>100 μg/L仅有5例发生, 占该组人群3.52%;3～6岁组儿童血铅浓度介于50～100 μg/L的132例, 占该组人群的66.66%;>6岁儿童组血铅浓度>100 μg/L的发生率为8.75%。见表3。
3讨论
微量元素铜、锌、钙、铁是机体的必需元素, 对于儿童生长发育, 基因表述起着重要作用, 目前用头发、静脉血、末梢血检测微量元素的方法很多, 但用末梢血、儿童痛苦小, 需血量少, 简便快捷, 本调查发现各种微量元素的含量在性别分布以无统计学差异, 但在年龄分布上, 1～3岁组儿童锌、锌钙含量多低于正常, 随年龄增长至6岁时锌达正常, 而血钙仍低于正常, 说明3岁以前儿童缺锌情况普遍, 这与1～3岁儿童膳食结构简单, 增加动物性食物机会少有关, 低锌是患儿厌食、偏食的主要原因之一, 也是导致生长发育和智力发育障碍的原因, 适当补锌是必要的。
缺钙则是更为严重现象, 长期缺钙会导致婴幼儿佝偻病, 骨骼畸形, 适时监测儿童血钙浓度对其生长发育很有必要。
调查发现, 500例儿童血铅含量>100 μg/L的发生率为5.6%, 铅是多亲和毒性的元素, 可损害神经系统, 消化系统, 造血系统, 儿童体内含铅较高时, 可导致心理行为异常, 运动失调, 注意力下降等, 在儿童保健工作中若发现有异常心理行为的患儿, 应及时进行血铅测定, 如有升高应尽早给予排铅治疗。
参考文献
篇9：六一的周记500字
学校也举行庆六一的活动，我参加了美食一条街。早上我早早地起床了，和妈妈一起准备美味的水果沙拉，我们忙活了一个早上，终于成功了。香味很浓，颜色五彩斑斓，美极了!连我自己馋得直流口水，我兴高采烈地来到学校。
活动开始举行了，楼道里被挤得水泄不通，但我还是很快来到学校的操场上。我和刘毅，林禹豪，孙凌一组。摆好摊位，几个老师看见了连连夸奖，听了老师的话，我们更加自信了。我们大声吆喝，吸引了许多小朋友，林禹豪的寿司最受欢迎，有许多人买了又买，他赚的钱最多，我很羡慕他，过了一会儿我也来了生意，她马上掏出钱付给了我，我心里乐开了花，接着一群人都来买，我大赚了一笔，真想出去炫耀炫耀。然后，班主任徐老师来到我们这边，希望她能在我这买一个，此时我的心砰砰跳个不停，果真徐老师到我这买了一个，我心里乐开了花。我以一元的价格卖给了老师。活动快结束了，我已经买的差不多了。出去转了一圈找到了一本我最爱的书，只需5元钱。时间已到，我们大家收拾自己的摊位，依依不舍的离开了。
篇10：六一儿童节周记100字200字
星期一正好是六一儿童节，我们老师太好了，为了让我们高兴，把语文课调成了体育课。我们迅速排好队，走出了教室。一到操场，我们就像出笼的小鸟似的。原来整齐的队伍一下子变成了马拉松的阵势，每个人都跑得比兔子还快。
我和崔晨辰、李玉明、王子涵一起建碉堡。我是总司令，负责全面安排。崔晨辰当副司令，因为坦克、飞机是他研究的。李玉明和王子涵当工程师。我命令李玉明堆沙、盖仓库。崔晨辰让王子涵做坦克、飞机。其余人负责修建飞机、坦克厅，氢弹发射室，还有一层防护墙、机枪室、食物仓库。只见大家有的用手指画公路，用沙堆造仓库，用石块垒大厅……
大家玩得正开心的时候，下课的铃声响了，大家只得恋恋不舍的离开了操场。
篇11：六一儿童节周记400字
我们的学校里有表演，有美食节。我来一件一件讲给你听。
我们的表演有三样，一是英语版拔萝卜，二是中国武术，三是健美操。一就是人扮成动物，拔一个人扮的萝卜，齐心协力拔萝卜，说话用英语说。二就是几个人在打拳，打的有中国范儿。三就是好几个人转这圈跳舞。
最好的还是美食节，有好多的家长来帮忙，在教室门口来做东西吃，老师给我们发了一张小票，上面写着食物的名子，有骨肉相连，薯条，水果等等，下面是小空格，选了着个就在小空格里打个勾，把食物拿走，你就不可以再选那个食物了。
在教室里，你可以闻到外面的香气，好像香气是一个个小精灵，想跑进你的鼻子里。同学都很兴奋，有的同学跑出去看，有的同学跳了起来，有的同学张着大嘴，好像想一口把没熟的全吃掉，一点不剩。
终于，食物全好，我们抢着去要食物，买薯条的人最多，我们班有46人，那最少有25个人，还有人去买骨肉相连，水果等等。
篇12：快乐六一儿童节周记100字
再过几天，“六一”儿童节就要来到了，这是我们小朋友自己的节日，我真想好好的玩一天，最好是和同学们一起搞活动。
我看过日历，这次“六一”儿童节是星期三，爸爸、妈妈要上班，他们没法带我出去玩，如果学校能组织我们搞活动那该多好呀，哪怕是去杨浦公园看看狮子、老虎和几只顽皮的猴子也好呀!我多想过一个难忘的“六一”儿童节。
篇13：六一儿童节周记500字
今天学校庆祝六一儿童节，组织精彩的节目和开心的图书交易会。
我更加喜欢图书交易会，因为我可以买到又好看又便宜的图书。今天我买了两本书一本是《喜羊羊与灰太狼牛气冲天》，另一本是《小姑娘大冒险》。那些卖书的姐姐送我了一盒小橡皮，它们都是小动物的橡皮，非常可爱。
我很喜欢这个六一儿童节。
篇14：六一儿童节周记500字
六一儿童节的时候，妈妈带我去曲江游乐园玩，游东园里有好多好玩的游戏。
我和弟弟先坐了旋转木马，又骑了大熊猫的摩托车，玩的还是儿童蹦极，可是弟弟不敢玩，只有我一个人玩了一次，我还和大姐姐扮的卡通长安花合影拍照，我们玩的特别开心，六一儿童节真是太快乐了。
篇15：六一儿童节周记500字
我们是在音乐厅举行的，第一个节目是舞蹈队表演的，而我正是舞蹈队里的一员。我们表演的是关于大运会的节目——从这里开始。
跳着跳着，时间过得真快，转眼就跳完了。到我们合唱了，我们唱的是让我们荡起双桨。我是指挥的，舞台上的灯光一照，热死了，也是，舞台上的灯光是这么热的。