幼儿园垃圾分类大手拉小手活动方案

幼儿园垃圾分类大手拉小手活动方案（共13篇）

篇1：幼儿园垃圾分类大手拉小手活动方案

一、活动的主题

垃圾分类，你我有责

二、成立本园“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组

组长：邓主任

副组长：周副主任

各部门负责人（成员）：邓老师，刘老师，陈老师

教育教学方面：朱老师，李老师，龙老师

宣传、氛围与少先队活动方面：欧阳老师，张老师

校园环境与后勤补给方面：施老师，苏老师

各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。

三、活动的宗旨

通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。

四、活动时间

20xx年x月x日

五、活动目标

1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让幼儿了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。

3、在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导幼儿讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。培养幼儿的分析问题、解决问题的能力和创新能力

六、活动形式

本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让幼儿们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导幼儿重视环境保护，注意节约资源。

七、具体要求

1、本园宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。

2、每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。

3、利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。

4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。

八、具体措施

1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平时幼儿的学习中。

2、学科教学互相渗透，注意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。

3、积极参与活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交。

4、所有材料按时上传ftp，照片一律使用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。

篇2：幼儿园垃圾分类大手拉小手活动方案

为深入贯彻落实教育局在全县中小学开展“小手拉大手，文明交通行”宣传教育活动文件精神。进一步增强教师、幼儿的安全意识，教育幼儿从小关爱生命、安全出行切实增强了幼儿的安全防范意识，提高了幼儿的自我保护能力，我园将加强安全教育，努力在幼儿心中播撒平安的种子，为幼儿一生的安全、幸福奠定基础。

二、活动时间

…………

三、活动宗旨：向家长、幼儿宣传交通安全常识，倡导“家长礼让一小步，孩子成长一大步”文明行为，提高幼儿自我保护意识。

四、具体措施：

(一)氛围营造：在家长接送孩子的时间段利用电子屏进行交通安全知识的文字图片宣传，在走廊上设置温馨的交通安全提示话语、文明交通格言;让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等校园环境的每个细节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识宣传。

(二)注重宣传：通过每周一的升旗讲话、周五的集体备课、《绿苑》报、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明交通行活动宣传到每一位教师，每一名幼儿，每一个家长。形成 “全面发动、人人参与”的良好氛围，促使师幼家长争做文明出行者。

(三)鼓励先进：每周班级推荐2名“文明小绅士文明小淑女”在周一的升旗讲话时表彰，每月各班评选一次——“文明出行宝宝”“安全健康宝宝”“礼貌友爱宝宝”刊登在园刊《绿苑》报上。树立文明交通榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励幼儿从小树立安全出行意识。

(四)家园共育：在教师和家长中开展形式多样的交通安全知识培训，开展“大手牵小手、文明交通行”等主题活动，做好文明示范，帮助孩子培养安全意识、评选“文明家长”“文明教师”。

五、活动内容

1.向家长发放“交通安全致家长一封信”，请家长们为了孩子的平安，认真学习宣传交通法规和交通安全知识，把交通安全作为家庭教育的重要内容，增强孩子的交通安全防护能力。从自身做起，树立红绿灯意识、斑马线意识、各行其道意识、安全出行等意识，为孩子作好表率。

2.开展主题教育，

⑴开展走出去请进来活动，组织幼儿参观交警大队，知道交警叔叔工作状况，感受到他们工作的忙碌与辛苦。安全知识进课堂，由老师及警官为孩子们讲安全知识。就生活中孩子们应该注意的交通安全知识，利用幼儿喜闻乐见的形式为小朋友们进行了详细讲解，并针对“怎样过马路”“与大人走散了怎么办”“怎样拨打报警电话”等方面内容与幼儿们进行了互动，让孩子们充分了解了遵守交通信号灯、交通标志的重要性。

⑵开展“大手拉小手，共走安全路”，由大小班一对一、手拉手，在老师的带领下走出园门，走进社区，亲身体验安全标识的重要性，让幼儿在实际生活中学会安全，保护自己。

⑶开展道路交通实践活动。亲子动手准备生动有趣的交通道具，模拟体验路面的交通设施、标志标线和交通信号，告诉小朋友们怎样预防道路交通事故和发生交通事故时要怎么办。

⑷开展小交警指挥交通游戏活动，在红绿灯游戏中提高小朋友交通安全意识，通过采取这种边学、边演、边问、边答的互动教育方式，不仅增强了幼儿园小朋友的交通安全防范意识，还使他们懂得从小养成遵守交通安全法律法规好习惯的`重要性。小朋友们把所学到的交通安全知识讲给自己的爸爸妈妈和身边的人听，通过“大手拉小手”的宣传方式拓展到“小手拉大手”的宣传效果，进一步增强全民的文明交通意识。

3.开展“文明交通行”系列展示活动

⑴ 小班开展文明交通诗歌朗诵会

篇3：幼儿园垃圾分类大手拉小手活动方案

当天启动的山西行活动中，来自航空航天、环境、生物、防震减灾、科学考察等领域老科学家们，将利用自己在长期科研一线工作中积累的丰富知识，以浅显、通俗的语言、生动形象的图片，讲述公众和青少年最为关心的的科学热点问题、技术成果和未来发展趋势。

中国科协青少年科技中心主任李晓亮表示，今年的“大手拉小手”活动将向西部地区倾斜，以做科普报告为主，增加听众数量，让尽可能多的偏远地区的孩子们和广大公众尽可能多的直接听到科学家们的演讲。同时，中国科协还将着手帮助中东部地区建立本地科普报告团队伍，加强本地的科普报告团建设，增强他们自身开展科普报告能力，以点带面，扩大覆盖面。

值得注意的是，本次活动的专家来自中科院老科学家科普演讲团，包括各部委、院、校的退休和未退休专家、教授等，是科技界倍受关注的科普队伍之一。他们虽已退出科研一线，却退而不休，依然默默耕耘在科技传播第一线，为未成年人科学素质建设奉献力量。据介绍，该科普报告团已成为中国科协面向广大基层开展科普教育和宣传的一支重要队伍。

篇4：幼儿园垃圾分类大手拉小手活动方案

一、设计意图

在提倡环保教育的现今时代，我们向家长发起倡议，将收集生活中的可回收垃圾作为对班级幼儿的常规教育一以贯之，鼓励幼儿将没有用的瓶瓶罐罐、纸盒纸杯回收到废品回收筐中，共同收集废旧物品，以便在日常游戏区域、教学活动中变废为宝、二次利用。

二、活动目标

1.在亲子共同参与的环保制作中，帮助家长和幼儿积累可回收垃圾二次利用的能力和创新意识，增进家长与幼儿的情感沟通，增强家长及幼儿的环保意识。

2.通过开展亲子环保制作活动，持之以恒地宣传低碳环保理念，展现幼儿园健康文明的精神风貌和艺术风采，提升校园文化品位。

三、活动时间 2018年10月9日

四、活动地点

一楼风雨场地

五、活动形式

全体幼儿及家长参加

六、评奖标准

1.环保性:使用环保材料，倡导环保意识。2.美观性:色彩、形象符合幼儿特点及心理。3.创新性:富有创意、与众不同。

七、奖项设置

评出“最佳创意作品奖”10件、“最佳制作作品奖”20件、“优秀作品奖”40件。

篇5：“大手拉小手”社会实践活动方案

为积极响应校团委《关于开展“大手拉小手”社会实践活动的方案》的号召，认真贯彻落实上级部门会议精神，并扎实组织开展“大手拉小手”活动宣传动员、开展主题教育、召开主题团日活动、“拉小手进城”等系列教育实践活动，确保教育实践活动制度化、常态化、长效化。经研究，决定在学院开展“打手拉小手”社会实践活动。

一、指导思想

以“从我做起，带动小手，拉动社会”为工作思路，不断增强学院本科师生主动参与的积极性，优化人文环境。

二、活动目的

为进一步提高大学生文明素养，美化学校环境，引导全院学生以主人翁的责任感，从小事做起，从身边做起，以实际行动打造和谐美丽校园，并通过“大手拉小手”活动，动员全体同学掀起关爱留守儿童热潮。

三、活动内容

1、开展实践活动启动仪式。通过启动仪式，庄严而神圣的使当代大学生重获历史使命感，在学生组织中选择优秀学生干部进行演讲动员，组织“大手拉小手”社会实践誓师仪式，充分激发学生热爱学校、关爱留守儿童的情感。

2、为留守儿童送爱心。以学院为单位，每学期组织一次下乡慰问活动，对接的肇源县薄荷乡薄荷台中学和薄荷台哈拉海小学 的一天”，通过微信、微博或其他直播途径，将当代大学生的一天真切的展现在留守儿童面前，增强孩子们对大学生活的向往，从而激发其学习的动力，为自己的幸福明天努力奋斗。

8、其他活动。学院将根据实际，实时制定适合、高效、有效的活动法案，并认真贯彻实施。

四、活动要求

1、高度重视。学院召开“大手拉小手”社会实践活动专项会议，成立领导小组，落实责任分工，结合自身实际，认真制定实施方案，确保此项活动高标准、高质量的开展。

2、加强宣传。充分利用新媒体途径，实时报道宣传学院、学校层面开展的各种“大手拉小手”社会实践活动。

篇6：东邵中心小学大手拉小手活动方案

“小手拉大手”语言文字规范化社会实践活动方案

为了全面贯彻落实濮阳市教体育局《“小手拉大手”语言文字规范化社会实践活动方案》的精神，学校决定在寒假期间开展形式多样的活动，让学生们行动起来为规范语言文字尽到自己的责任，促进全校师生及家长进一步牢固树立语言文字规范意识，推动学校语言文字工作进一步发展。

一、活动目的

1.学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

2．为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。

3.通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到社区街道，同时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围。

二、活动要求

以寒假为契机，精心组织，开展活动，发放《告家长书》，通过宣传发动，使家长积极参与、行动起来。

三、活动安排

（一）活动的准备阶段

1．学生动员。利用放假时的班会活动，让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。

2．家长动员。利用放假时家长到校向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。

（二）活动的实施阶段

1.参加对象：3——5年级全体师生。2.活动的组织：少先队大队部

3.活动开展的时间：2018.2.1---2018.2.23

（三）具体 活动安排

活动一:开展“把普通话带回家”活动，让学生利用春节假期向家长宣讲推普知识，纠正家庭里存在的方言、方音及不正确的活动。要求拍摄图片或视频。

活动二:继续深入开展“啄木鸟”行动。利用寒假期间组织学生开展“啄木鸟”行动，对家庭、街道的不规范用语用字进行调查，填写调查记录表，对查找到的不规范用语用字进行拍照，以便更正后比对。活动后上交调查记录表。

活动三:各班主任组织全校学生开展普通话进家庭活动。每个学生在家里教爷爷奶奶、爸爸妈妈说普通话，与家长共同体会说普通话、写规范字的意义，共同提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。

活动四:三至六年级各班办一期语言文字规范化社会实践活动手抄报。

活动六:开展规范汉字的书写作品，让学生抄春联，并进行展览。

四、宣传资料

1.《告家长书》

2.发放推广普通话的宣传资料

五、注意事项

1．加强学生寒假期间的行为教育。遵守纪律，争做文明人。2．加强安全教育，确保交通安全和人身安全。

篇7：幼儿园垃圾分类大手拉小手活动方案

活动实施方案

为了深入开展“洒扫应对——做一个有道德的人”主题教育，结合市委、市政府开展的“美丽南宁〃整洁畅通有序大行动”和服务第四十五届世界体操锦标赛（以下简称世锦赛）这两项中心工作，大力提升我县中小学师生的文明素质，展示我县师生热情待客、文明自律、积极向上的精神风貌，营造“人人守秩序，时时守秩序，事事守秩序”的良好氛围，并充分发挥“小手拉大手”的作用，促进整个社会精神文明建设工作，县文明办和县教育局决定在全县中小学师生中广泛开展“洒扫应对伴我行——遵规守纪、文明自律迎世锦”主题教育。4-5月的活动主题大手拉小手，文明齐步走。结合本校实际，现制定活动方案如下：

一、活动时间 2014年3月—12月

二、活动主题

5月活动主题是开展“小手拉大手、文明齐步走”活动，将教育延伸到家庭。

三、活动内容

（一）抓好氛围营造工作。各班主任要抓好以未成年人开展“洒扫应对”、“美丽南宁〃整洁畅通有序大行动”和服务体操世锦赛为主题等内容的氛围营造工作。在校园进行广泛宣传，利用主题班会、宣传栏等方式引导未成年人积极宣传“遵规守纪、文明自律迎世锦”的相关内容。

篇8：幼儿园垃圾分类大手拉小手活动方案

幼儿园中班社会教案：大手拉小手

活动目标：

1、懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹。

2、以热情大方的小主人态度向弟弟妹妹介绍我们的班级，并会教弟弟妹妹学本领，与弟弟妹妹交流。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：

与中三班教师约定好时间。

活动过程：

一、讨论怎样做哥哥姐姐

1、我们长大了，当弟弟妹妹来我们大三班做客时我们应该怎样做小主人？和他们一起说些什么话？有什么本领要教他们？

二、实践活动：

1、热情大方迎接弟弟妹妹。每位幼儿邀请一位弟弟或妹妹到自己身边，做自我介绍，互相熟悉。

2、我是小向导。引导幼儿带弟弟妹妹参观自己的班级，介绍我们的活动区域。

3、我长大了。与弟弟妹妹交流，告诉弟弟妹妹自己哪些方面长大了，也请弟弟妹妹讲讲自己的变化。

4、我的本领。引导幼儿教弟弟妹妹学本领（如变魔术、念儿歌、数数等）

三、说说感受

活动结束后，教师引导幼儿说说自己带领弟弟妹妹的感受。如自己是怎样教弟弟妹妹变魔术的，心里有什么感受，弟弟妹妹是怎么学的等等。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

篇9：大手拉小手健康教育活动

安阳市第三实验幼儿园开展健康主题教育

———《早睡早起身体好》

为了让幼儿养成良好的生活习惯，每天早上按时来到幼儿园。向家长讲解太阳花宝宝的的活动的意义。通过贴或者是画太阳花笑脸的形式让幼儿养成良好的作息时间，教育幼儿每天要早睡早起。培养幼儿良好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念，培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯，让孩子早睡早起，有充分的睡眠，有一个健康的身体。我园进行了“健康活动《早睡早起身体好》”的主题教育。活动中，幼儿欣赏了儿歌《早睡早起身体好》，了解了儿歌的内容，懂得了早睡早起身体好的重要性。

篇10：幼儿园垃圾分类大手拉小手活动方案

1、懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹。

2、以热情大方的小主人态度向弟弟妹妹介绍我们的班级，并会教弟弟妹妹学本领，与弟弟妹妹交流。活动准备：

与中三班教师约定好时间。活动过程：

一、讨论怎样做哥哥姐姐。

1、我们长大了，当弟弟妹妹来我们大三班做客时我们应该怎样做小主人？和他们一起说些什么话？有什么本领要教他们？

二、实践活动：

1、热情大方迎接弟弟妹妹。每位幼儿邀请一位弟弟或妹妹到自己身边，做自我介绍，互相熟悉。

2、我是小向导。引导幼儿带弟弟妹妹参观自己的班级，介绍我们的活动区域。

3、我长大了。与弟弟妹妹交流，告诉弟弟妹妹自己哪些方面长大了，也请弟弟妹妹讲讲自己的变化。

4、我的本领。引导幼儿教弟弟妹妹学本领（如变魔术、念儿歌、数数等）

篇11：小手拉大手垃圾分类活动方案

牢固树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，坚持立德树人，强化国民教育的基础性作用，着力提高师生的生活垃圾分类和资源环境意识。加强科学管理，形成长效机制，推动习惯养成，让生活垃圾分类成为学生的`自觉行为，促进学校绿色发展、减量发展，为建设和谐宜居之都，提升城市精细化管理水平做出积极贡献。

二、工作原则

――坚持遵循规律。要符合学生年龄特点、认知规律和教育规律，坚持循序渐进，强化正面引导，使学生逐渐养成垃圾分类良好习惯。

――坚持强化实践。精心设计和组织开展形式多样、内容丰富、寓教于乐的实践活动，在实践体验中培养学生垃圾分类意识，养成良好行为习惯。

――坚持协同育人。发挥学校主体作用、家庭基础作用、社会支持作用，形成学校、家庭、社会育人合力，共同营造垃圾分类良好氛围。

三、工作目标

学校通过多种形式全面开展生活垃圾分类普及教育工作，让学生感受到生态文明建设的紧迫性、必要性，养成节约能源，保护生态的责任意识，形成生活垃圾分类宣传教育工作长效机制。建立学校生活垃圾分类制度，按要求实施生活垃圾强制分类。推广垃圾分类好行为，形成学校、家庭、社会共同参与垃圾分类的教育合力。

四、重点内容

遵循“知情意行”教育规律，根据不同年龄段学生认知水平和成长规律，围绕“学起来”、“做起来”、“展起来”三大板块，依托“三面旗帜”、“三大课堂”、“三项行动”、“三个品牌”、“三条途径”的“五个三”重点内容，小手拉起大手，养成垃圾减量分类的绿色生活方式，推进垃圾分类示范校创建。

(一)三面旗帜，营造宣传氛围

1.发挥党、团、队三面旗帜的示范引领作用，通过板报、橱窗、校园广播、国旗下讲话、党团校等组织教育阵地，开展丰富多彩的垃圾分类主题宣传教育，营造垃圾分类人人参与的浓厚氛围。

(二)三大课堂，普及分类知识

2.线下课堂。幼儿园将垃圾分类知识融入幼儿的日常生活。中小学、职业学校与学科教学、班会课、校本课、综合实践课、党团队课等教学内容有机结合，开展垃圾分类知识学习活动。

3.线上课堂。发挥市、区、校线上平台作用，引导师生、家长共同学习垃圾分类知识。

4.社会课堂。依托社会大课堂，组织学生走进垃圾焚烧发电厂、餐厨垃圾处理厂等生活垃圾处理场所，了解垃圾处理流程，增强垃圾分类意识。

(三)三项行动，培养分类习惯

5.参与校园分类行动。幼儿园通过小游戏及各种奖励机制，引导幼儿在园开展生活垃圾分类活动。中小学、职业学校通过丰富多彩的活动及各种奖励评价机制，引导学生积极参与校园垃圾分类活动，养成垃圾分类好习惯。

6.倡导家庭分类行动。开展周六垃圾分类日，每周六与家人一起进行细致标准的垃圾分类行动，绿色行动照片、垃圾减量分类小妙招等在社交媒体中宣传推广，小手拉大手，共同参与垃圾分类行动。

7.参与社区志愿行动。幼儿园引导幼儿与家长共同走进社区，开展力所能及的垃圾分类志愿活动。中小学、职业学校开展有组织的宣传、体验、调查等社区志愿活动。

(四)三个品牌，树立教育榜样

8.开展“我的环保故事”、“我的家风故事”、“我的班级绿色日志”宣讲活动，深入挖掘垃圾分类活动中的优秀学生、优秀家庭和优秀班级，树立教育榜样，传播文明新风尚。

(五)三条途径，推广分类行为

9.艺术作品推广。学校开展绘画、书法、变废为宝小制作、环保剧、童谣等作品创作征集活动，推广垃圾分类好行为，提升活动趣味性。

10.科技成果推广。中小学、职业学校结合调查、寻访、实验、项目化学习等，探索并推广生活垃圾减量分类的科技发明，鼓励学生自主创造，培养创新意识。

11.趣味竞赛推广。开展形式多样的线上线下垃圾分类知识竞赛，让师生、家长知晓垃圾分类知识。

五、工作要求

(一)压实主体责任，把垃圾分类工作摆在突出位置

教育系统成立以教育工委、教委主要领导为组长，领导班子成员为副组长，各科室负责人为组员的教育系统垃圾分类领导小组。领导小组办公室设在少工委办公室，少工委办公室主管领导任办公室主任，教委机关各科室具体工作负责人为成员。

各单位成立垃圾分类领导小组，强化“一把手”主体责任，建立学校、年级、班级三级管理机制，明确责任目标，对照首善标准，把垃圾分类教育与管理作为学校履行立德树人根本任务的具体行动，作为培养社会主义事业接班人的重要内容做实做好，做出成效。

(二)保障经费投入，为垃圾分类教育提供支持

各单位将生活垃圾分类工作经费纳入学校年度预算，确保生活垃圾分类硬件配置、宣传培训、垃圾运输处理工作到位，充实生活垃圾分类基层管理力量，提升分类作业水平，增强生活垃圾分类实效。

(三)加强宣传引导，营造良好教育氛围

篇12：大手拉小手,文明齐步走活动总结

第45届体操世锦赛将在我们广西首府南宁举行，为全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成“讲文明、有礼仪”的良好风尚。根据上级部门文件精神，我校自4月份以来开展了未成年人“洒扫应对伴我行--遵规守纪、文明自律迎世锦”主题教育，4——5月份的单项活动主题是“小手拉大手、文明齐步走”从校园延伸到家庭，现将我校5月份的活动开展情况总结如下：

一、4月份校内启动了未成年人“洒扫应对伴我行--遵规守纪、文明自律迎世锦”主题教育。学校充分利用国旗下讲话、晨会、主题班会、墙报专栏等形式，努力宣传，营造氛围，开展“十个一”活动。

二、5月本次活动进入“小手拉大手、文明齐步走”延伸到家庭阶段。通过向全体师生家长发放《小手拉大手 助力世锦赛——致全市广大中小学师生及家长的一封信》，积极发动大家参与到“小手拉大手、文明伴我行进家庭”和“小手拉大手、文明伴我行进社区”活动中。通过本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建全国文明城市贡献力量。

三、本阶段的活动，将教育由学校延伸到家庭和社区，让学生带动家长、亲人、邻居，共同践行文明行为，以孩子们的行动去感染、影响大人，达到“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区”的目的。

通过本阶段活动的开展不仅使学生的文明行为有大的提高，而且也带动了家长和社会文明素质的提高。

宾州镇展志完小 2014年5月19日

附活动照片：

《小手拉大手助力世锦赛》一封信的宣传板报

校园文明礼仪宣传栏

篇13：大手拉小手走进孤儿院活动总结

作为新一代在党的旗帜下成长的热血青年及当代大学生，深深感受到继承和发扬志愿者精神，回报社会和表现自身价值的重要性。在雷锋日即将来临之际，我们更应该学习雷锋同志毫不利己专门利人的奉献精神，关注社会的弱势群体，营造和谐美好的社会环境。而孤儿作为社会中最弱的群体，缺失关怀，缺失亲情，所以我们应该进我们最大的努力去关心他们，大手拉小手，给他们撑起一片天。

2012年3月4号，我们机械青协到郑州儿童福利院，关爱孤儿，给他们送去温暖。

在活动开始，我们做了前期准备，组织人员到选定孤儿院勘察情形和环境同时宣传部做好海报宣传工作；联络孤儿院院长或负责人待其允许；确定参加人数；与孤儿院领导商量活动具体流程；调查好来回线路。

到了孤儿院后，大家之前就给他们准备好了礼物，同志们把礼物送给他们就和他们一起玩啦。有的帮孩子们辅导作业、讲故事或者教他们画画、外语，告诉其学习的重要性。有的为孩子们进行才艺表演：唱歌、跳舞。有的和孩子们一起进行户外活动游戏。有的还帮助管理员打扫卫生，整理玩具、房间。

孩子们玩的都很开心，看到孩子们脸上的笑容，我们都特别的高兴，这就是我们能够给他们带去的。