节约粮食活动工作总结

节约粮食活动工作总结（共14篇）

篇1：节约粮食活动工作总结

为进一步巩固党的群众路线教育实践活动成果，深入践行“三严三实”要求，增强世界粮食日和全国爱粮节粮宣传周活动效果，我市按照省粮食局、省农业委员会、省科技厅、共青团湖南省委员会、省妇联《关于做好20xx年世界粮食日和爱粮节粮宣传周活动的通知》要求，由xx市粮食局牵头，农业局、科技局、共青团xx市委员会、xx市妇联配合，特别参加单位xx省xx米业股份有限公司联合成立一个10人工作小组，深入到粮食主产区xx村以座谈会的形式宣传国家粮食政策，普及节粮减损知识，倾听农民群众心声，同时对5户种粮大户进行上门走访。在这次活动中，举办座谈会3场120人次，发放粮食政策问答手册130份，普及节粮减损知识和技术30余问，回答农户兴粮惠农提问20余个，在县城主要街道悬挂“节约粮食，从我做起，从现在做起”等宣传标语10幅，现将宣传活动周开展情况总结如下：

一、领导重视，周密安排

为搞好世界粮食日和爱粮节粮宣传周活动，10月8日上班的第一天，粮食局召开党委会，专题研究活动周启程仪式，开展内容、形式、时间及经费保障，粮食局行发股起草好活动周方案，10号上午xx市政府召集农业局、科技局、妇联、团委开会，对方案进行审定。会上，大家畅所欲言，认为这样的活动在xx由这么多的单位联合起来一起搞，是第一次，大家要群策群力，安排专人，把兴粮惠农政策、爱粮节粮知识宣传好、普及好。

二、分工合作、密切配合

按照《方案》，10月16日上午9点30分举行宣传周活动启程仪式并授旗，然后到xx村召开全体村干、组长、党员代表、种粮大户代表座谈会。17-18号又先后到xx村召开座谈会，所到乡镇都派了抓农业的副镇长和驻村干部参加，会上农业局、科技局向广大农民朋友宣传、普及“生产扶持类”、“土地流转类”政策，妇联、团委向广大女同胞、青年朋友倡议做爱粮节粮模范，珍惜每一粒粮;粮食局重点宣讲粮食收购、质量标准政策。听了大家的发言，农民朋友感慨地说：“我们以为粮食太多了，吃不完，想不到国际上还有10亿人口没饭吃，我国还有7千多万贫困人口温饱没解决，我们要科学种田，多生产粮食，节约用粮”。

三、农民群众心声

通过几天的座谈会，农民朋友最殷切希望解决三个方面的问题：

1、提高粮食装具水平，从源头上减少粮食损耗。我市农村存粮装具大部分为五十、六十年代老式木仓，防虫、防鼠、防霉变效果很差。xx年我市向省粮食局申请过1.8万户农户科学储粮金属小粮仓，对减少农户家中存粮损耗起到了非常好的效果，广大农民朋友希望今后继续在我市推广实施。

2、尽快启动中晚稻保护价收购。今年我市又是一个粮食丰收年，目前市场中晚稻价在128-130元/百斤，远远低于国家保护价，所产的玉米80元/百斤，都无人要，农户希望国家政策早执行，早落实，同时希望把他们种的玉米也纳入保护价收购范围。

3、种粮补贴早点到位。广大农民朋友都在问，今年的种粮补贴还有没有?现在是十月份了，还没有到位，希望政府早点将补贴款发放到农户手中。另外，听说国家对种粮补贴政策进行了调整，拿出他们种粮补贴的`20%给种粮大户，他们认为不合理，损害了他们种田的利益。

篇2：节约粮食活动工作总结

活动总结

为进一步增强学生节约粮食、爱惜粮食的意识，反对浪费粮食现象，培养他们自觉养成珍惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。我校号召全校师生节约粮食，抵制“舌尖上的浪费”。因此，学校向全校学生发出“节约粮食拒绝浪费从我做起”倡议，召开动员大会，学校举行以“节约粮食、反对浪费”为主题的专题教育系列活动。

一、明确责任、强化监督。

学校成立校长任组长的“节约粮食、反对浪费”活动领导小组及分管后勤督导员为组长的“节约粮食、反对浪费”活动工作专班。加强对此项工作的领导和督促，明确小组成员工作职责，制定节约粮食反对浪费教育实践活动方案。要求领导小组成员切实发挥表率作用，带头做好节约粮食、反对浪费工作，对发现问题及时通报批评，限期整改，领导小组及时进行督查。

二、抓好教育、营造氛围。

1、充分利用广播、国旗下讲话、黑板报、LED显示屏、主题班团会等形式，向全体师生发出“节约粮食、反对浪费”倡议书及学校实施方案，引导师生不断增强节约粮食反对浪费意识。

2、以班级为单位开展以“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”为主题的班会活动，就我国人口增加、耕地减少、水资源短缺、粮食安全压力大等现状进行充分的分析和讨论，从而帮助学生树立节约意识。

3、通过加强对学生餐厅的督查，查找浪费粮食现象，教育师生认识节约粮食，爱惜粮食的重要性，懂得“粒粒皆辛苦”的深刻意义。

4、向学生讲解粮食生产、加工过程，明白农民的辛苦，从自身做起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。

三、开展活动、落实行动。

1、组织“节约粮食、反对浪费”签名活动，要求全体师生踊跃参加，并进行宣誓，以表明自己“节约粮食反对浪费”的决心，从现在开始，从我做起。

2、实施光盘行动，积极倡导崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念，摒弃铺张浪费等不良的饮食消费习惯。

3、在七年级举办以“节约粮食、反对浪费”为主题的手抄报活动，在八年级举办以“节约粮食”为主题的黑板报活动，让节约意识深入学生内心。以主题班会观摩课的形式让“节约粮食”的观念更加深入师生的心中。

4、开展领导师生共进餐活动，发挥教师的示范引领作用，引导学生逐步养成自觉爱惜粮食、文明用餐的好习惯。

5、教育做节约粮食宣传员，向家人，亲朋宣传浪费粮食的可怕后果。积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象，并督促家人、朋友和同事，时时讲节约、处处不浪费。

节约是一种美德，节约是一种品质，节约是一种责任。相信摄影小组师生同心协力，拿出实际行动，从现在做起，从点滴做起，节约粮食内化为自觉，成为习惯，让节约光荣，浪费可耻的行为在我们的校园蔚然成风，用实际行动参与到节约粮食反对浪费的节约行动中来，为建设文明、和谐的校园做出应有的贡献！

惠安东山中学

篇3：节约粮食活动工作总结

关键词：中国医科大学,节能减排,环保理念

目前, 我国政府对节约节能环保低碳工作非常重视。2011年9月27日, 国务院召开全国节能减排工作电视电话会议, 全面动员和部署“十二五”节能减排工作。时任国务院总理温家宝强调, 要从战略和全局高度认识节能减排的重大意义, 全面落实节能减排综合性工作方案。提出了五点具体要求:一是着力调整优化产业结构, 促进节能减排;二是坚持以科技创新和技术进步推动节能减排;三是完善节能减排长效机制;四是加强节能减排能力建设;五是推进重点领域节能减排。

“节能减排”, 不仅是当今社会的需要, 更是关系到人类未来的发展要求。提升“节能减排”意识, 是每位公民应尽的责任。高校是育人的场所, 也是节能减排工作的重要阵地。笔者以中国医科大学开展节约节能环保低碳宣传周活动为例, 旨在说明高校是节能减排工作中不可忽视的重要阵地。

1 高校节能减排的必要性

节能减排是我国的一项重要的战略决策, 也是惠及民生的重要举措。但人们普遍把节能减排工作认为是企业的任务而忽视了高校这个群体。目前, 众多高校在供水、供电、供暖等方面普遍存在基础设施陈旧老化的现象, 能源浪费十分严重, 节能减排对高校来说十分必要。同时, 高校的重要任务是引领社会发展, 引领社会进步, 因此, 开展节能减排, 建设节约型校园是建设节约型社会的基础, 意义十分重大。

1.1 节能减排是高校建设节约型校园的前提条件

节能减排通俗易懂的解释就是节约能源, 降低能源消耗、减少污染物排放。高校作为育人的地方, 是改变人们意识观念的地方, 让节能减排进头脑、进课堂十分必要, 进而带动整个社会提升节能减排的理念, 在建设节约型国家进程中, 首先要建设节约型校园。

1.2 树立高校节能减排理念

高校节能减排工作任务很繁重, 让高校人人树立节能减排的理念至关重要, 学校的宣传工作尤其举足轻重。高校通过课程教育、学术讨论、科学研究、校园网, 宣传画廊、报告会、征文等多种形式, 向广大师生员工宣传我国的节能减排方针政策, 重要意义, 开展节约周等主题活动, 使节能减排理念深入人心。

1.3 通过高校带动社会公众意识

高校在培养人才、服务社会、传承精神文明的过程中, 他们的力量是不可忽视的。公众以高校为榜样, 一方面学习高校的文明, 另一方面监督高校的行为。因此, 通过高校师生员工的节能减排意识, 去影响带动公众意识转变非常重要, 且起到事半功倍的效果。

2 低碳经济与节能减排的关系

实现经济的可持续发展, 减少能源消费和增加可再生能源及清洁能源使用是节能的范畴;减轻能源生产和消费是减少温室气体排放的范畴。总之, 要实现经济的低碳发展和可持续, 节能减排是一种重要的方式和手段。节能减排是应对温室气体减排国际压力、能源供需矛盾和生态日益恶化问题的主要手段, 是实现节约发展、低碳发展、清洁发展、低能源、低消耗的着力点。

3 中国医科大学践行节能减排的举措

3.1 加强组织领导

2013年6月15日至21日为辽宁省节约节能环保低碳宣传周, 其中6月17日为校园宣传日。中国医科大学根据辽宁省教育厅、沈阳市教科工委相关文件精神, 开展了以“美丽中国梦, 低碳中国行”为主题的节能宣传周活动。

活动前期, 学校召开了节能减排动员会, 成立了“节能宣传周”活动领导小组, 校长赵群为组长, 党委副书记季惠斌为副组长, 各相关部门主要领导负责人为成员的领导小组, 保证活动的质量, 提升全校师生员工对节能减排工作的认识。

3.2 节能减排周措施

中国医科大学大力倡导绿色节能、低碳环保、勤俭节约的学习、生活和办公方式, 进一步推进创新型、节约型校园建设, 全面提高学校能源使用效率, 强化师生员工的资源忧患意识、责任意识和环保意识。

(1) 6月17日为全国低碳日, 中国医科大学按照“举行能源紧缺体验和绿色低碳出行活动”的要求, 根据学校实际情况, 部分办公室、会议室停开空调一天, 停开办公场所 (门厅、走廊、楼道、卫生间) 照明一天;减少办公设备待机耗能和一次性办公用品消耗等。

(2) 新老校园及各附属医院悬挂、张贴了“美丽中国梦, 低碳中国行”、“践行节能低碳, 建设美丽家园”、“全民节能行动, ‘手’护美好家园”等宣传标语。

(3) 学校充分发挥了网络和多媒体平台的优势, 通过校园广播、校园网、QQ群、微信等途径在全体同学中进行节能减排的宣传与讨论。学校团委、研究生党总支通过主题团会、自然资源 (水、煤、电等) 、环境污染调查、主题签名、“变废为宝”手工艺品制作、尽量步行, 使用环保购物袋, 少用一次性餐具等活动使学生更好地参与到“践行节能低碳, 建设美好家园”活动中来。

(4) 学校后勤部门加强能源管理。采取节水、节电措施, 加强成本核算。由于高校在校学生学习时间长, 教师科研时间长, 学校供水供电时间长的特点, 又由于老校园水网、电网一些基础设施老化, 经常有跑、冒、滴、漏现象发生, 后勤应加强管理, 经常巡视, 发现问题及时解决, 杜绝了浪费。

(5) 新校园的环保理念。高校是科技创新的基地。在节能减排, 创建节约型校园中, 更应增加科技投入, 引进节能减排技术。中国医科大学于2010年年底启动了沈北校园建设工作, 2013年9月即将全面竣工。学校在新校园建设中全面贯彻节能环保的设计理念, 其中, 仅中央锅炉排烟系统采用的节水型设备, 中央回水循环利用率100%, 可达到每年减少支出水量7.5万吨, 资金减少支出200余万元。新校园安装的智能控制装置, 有效改善教室、宿舍、食堂的照明系统;学生宿舍盥洗废水搜集系统, 把盥洗废水收集到一起后冲洗厕所;低碳环保的示范教室采用负离子节能灯, 能够有效缓解疲劳, 预防近视, 清新空气, 提高学习效率。目前, 中国医科大学已经在考察论证利用太阳能加热洗浴用水项目, 积极应用新能源技术。

4 结论

近年来, 随着经济的快速增长, 能源消耗过度问题日益显现, 节能减排给我们上了生动的一课。国家如此, 学校也是一样。构建现代化的大学校园, 节能减排不可忽视。建设新型节约型校园是一项系统工程, 功在当代, 利在千秋。通过本次节能宣传周活动的举办, 让高校师生员工切身感受到了保护环境的责任和义务, 使节能减排、低碳环保、勤俭节约的观念深入人心。大学的功能是培养人才、科学研究、社会服务和文化引领等, 在节能减排工作中, 高校同样是中坚力量, 是重要阵地, 是引领社会的先行者。

参考文献

篇4：节约粮食减少碳排放

粮食生产是一个漫长而艰辛的过程，要经过播种、施肥、除虫、收割等许多环节。唐诗“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” 就形象地描述了种粮食的艰辛。计算表明，每浪费1Kg粮食，就要排放0.8Kg的二氧化碳。节约粮食，不仅可以减少资源的消耗，也可以收到减少二氧化碳排放的效果。

【知识链接】

在发展中国家，每5人中就有1个长期营养不良，有1/5的发展中国家人口粮食无保障。饥荒已成为地球人的“第1号杀手”，每年平均夺去10000000人的生命。由于直接或间接的营养不良，全球大约每4秒钟有1人死亡。这真是一组令人触目惊心的数字。全世界的粮食正随着人口的飞速增长而变得越来越供不应求，解决粮食问题也是世界上的大问题。因此，联合国把每年的10月16日定为世界粮食日，引起人类对粮食的重视。

【读懂In词：“光盘行动”】

“光盘行动”指就餐时倡导人们不浪费食物，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。2013年1月16徐侠客（国土资源报副社长）在腾讯微博发起“光盘行动”，倡导网友珍惜粮食，加入行动；1月22日央视《新闻联播》报道该活动，号召大家节约粮食、从我做起。

【我们可以这样做】

1.告诉爸爸妈妈，做菜或者点菜的时候不要太多，不够可以再做或再点，因为剩下的食物不仅造成了浪费，还会给城市带来泔水污染和难闻的气味。

2.吃饭时尽量把碗里的饭菜吃干净，并养成这种好习惯。

篇5：节约粮食主题活动总结

此次活动由自治区粮食局、农业厅、团委、妇联共同举办，各部门间加强相互沟通协调，相互支持，为活动取得圆满成功打下了良好的基础。本次活动紧紧围绕“家庭农业----供养世界、关爱地球”和“节约一粒粮、我们在行动”主题，突出节约粮食相关知识，紧扣时代主题和公众关注的热点问题。

(二)准备工作充分，任务落实到位。

为组织好这次宣传活动，自治区粮食局世界粮食日和爱粮节粮宣传周小组办公室精心策划，对整个工作进行了全面部署，召集筹备会和协调会，自治区粮食行业协会也给予大力的支持和配合。两部门结合实际，认真筹备，每一项工作都明确了责任人员和完成时间，为宣传周活动的顺利进行提供了有效保障。

(三)宣传及时到位，社会影响面广。

篇6：小学节约粮食活动的工作总结

一、加强领导，精心组织

1、召开工作会议，传达局文件精神。根据学校实际，制定活动方案。

2、统一思想，提高认识。学校首先组织全体教师认真学习、领会了上级有关的文件、通知精神，并制定了详细的活动方案。向全校学生发出了“厉行勤俭节约，从我做起”倡议书，要求全校师生思想先行，认真重视，全员参与，并带动父母、长辈及周围的人积极响应，身体力行，做勤俭节约小主人。同时要求全体教师从加强青少年思想道德，促进学生的全面发展的高度认识本次活动。按学校的安排顺利参与到各项活动中去。做到有计划，有组织，有实效。

二、组织宣传充分认识节约教育的重要意义。

我们利用国旗下讲话、板报、班会、电子屏、校园广播站等方式，大力宣传勤俭节约。充分调动学生积极参与此项活动，营造了浓厚的.活动气氛，让他们明白勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会文明进步的重要标志。为此，我校各年级积极召开勤俭节约从我做起主题班会，动员全班同学开展勤俭节约活动，从我做起、从身边的点滴做起。并组织黑板报比赛，利用电子屏进行宣传，营造全校参与的氛围。

三、组织实施活动，从我做起，全面持续开展“光盘行动”。

组织学生把节约粮食教育作为节约教育的重中之重。

1、食堂内悬挂了“拒绝校园舌尖浪费，传承中华节俭美德”的横幅。

2、学校领导以身作则，带头签名，实施“光盘行动”。

3、加强学生管理和自我教育的力度，学校设立“学生文明就餐监督员”，由每天的带班领导、值班老师、学生会值日执行。

4、为引导师生做就餐光盘族，只要经工作人员认定，就给就餐光盘的师生赠送酸奶。

通过努力，彻底杜绝舌尖上的浪费，让节约粮食光荣、浪费粮食可耻的观念深入人心。

四、加强监督检查，列入班队考评。

为养成良好的节约习惯，将节俭行为纳入综合素质评价。结合我们学校的实际，我们将学生日常节俭行为习惯养成纳入班队的考评中，学生综合素质评价中有浪费行为的不得评优，并组织开展学生“节约之星”争创活动，发挥榜样作用，激励学生参与节约行动。

篇7：东平镇中心节约粮食活动总结

根据桂教办【2014】8号文件《关于切实加强节约粮食工作的通知》要求，我们积极开展扎实的教育活动，以“节约粮食拒绝浪费从我做起”为主题的教育活动，进一步引导师生节约粮食反对浪费，合理消费，此项工作开展效果明显，现将工作总结如下。

一、加强领导，广泛宣传

我们成立了以潘志民校长为组长，学科辅导员为副组长，各村校校长为成员的节约粮食反对浪费工作领导小组，加强对此项工作的领导和督促，负责日常教育宣传管理工作，开展一系列活动，采用多种形式教育青少年学生从小养成节约粮食、反对浪费的好习惯。

二、活动开展途径及措施

1、充分利用校园广播、国旗下讲话、黑板报、宣传板报、班队会等加强对节约粮食的宣传，引导师生不断增强节约粮食反对浪费意识。

2、各班积极开展以“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”为主题的班会，就我国人口增加、耕地减少、水资源短缺、粮食安全压力大等现状进行充分的分析和讨论，树立节约意识。

3、积极倡导崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念，摒弃铺张浪费等不良的饮食消费习惯。

4、通过加强对学生饭堂的督查，查找浪费粮食现象，教育师生认识节约粮食，爱惜粮食的重要性，懂得“粒粒皆辛苦”的深刻意义。

4、各校向学生讲解粮食生产、加工过程，明白农民的辛苦，从自身做起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。

5、珍惜粮食，不攀比，避免剩餐，减少浪费。

6、吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。

7、看到浪费现象勇敢地来制止，尽力减少浪费。

8、做节约宣传员，向家人，亲戚，朋友宣传浪费粮食的可怕后果。

9、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象，并督促家人、朋友和同事，时时讲节约、处处不浪费。

10、开展“节约粮食反对浪费”签名仪式，全体师生踊跃参加，并进行宣誓，以表明自己“节约粮食反对浪费”的决心，从现在开始，从我做起。

节约是一种美德，节约是一种品质，节约是一种责任。相信我们全校师生同心协力，拿出实际行动，从现在做起，从点滴做起，让节约粮食内化为自觉，成为习惯，让“节约光荣、浪费可耻”的观念在校园中蔚然成风，用实际行动参与到“节约粮食，反对浪费”的节约行动中来，为建设文明、和谐的校园做出应有的贡献！

2014 2

东平镇东平中心小学

篇8：高校水资源节约活动创新实证研究

1.1 学生生活用水量大。

高校庞大的用水量可以分为教学用水、科研用水、学生生活用水、居民家庭生活用水及经营性用水几部分, 进行水费核算时, 后面两种一般进行独立计算, 学生生活用水在整个高校用水中占据很大比重, 其中, 尤以宿舍盥洗用水和冲厕用水比例居高, 因此, 这两点也是高校节水管理的重点所在。

1.2 学生节水意识淡薄, 节水设施不健全。

高校的水费一般由学校统包, 用水量的多少与学生并没有直接的关系, 这就造成了很多学生节水意识淡薄, 浪费水资源的现象频频发生。在高校的很多老旧宿舍楼中, 螺旋上升式水龙头还在使用, 这种水龙头很容易出现跑水、冒水、滴水、漏水等现象, 造成了大量的水资源浪费。公共厕所里的高位自动冲洗水箱会在水箱充满水后自动冲洗, 无论是否有人使用洗手间, 用水量很大, 即便将这种水箱改为手拉式, 每次冲洗厕所时也会用去整箱的水, 十分浪费, 有统计资料显示, 学生每天的人均生活用水量是普通居民每天用水量的两倍。

1.3 高校浴室耗水量巨大。

在高校中, 浴室是水资源浪费最严重的地方之一, 具有很大的节水潜力。传统的冷热水双管道供水系统可以使洗浴者自由调节水的温度, 但是在调水温的过程中, 不可避免的会造成很大的水浪费。冬季洗浴时, 很多学生为了挺高室内温度, 往往会空开热水龙头, 用后也没有及时关闭, 采用无时间和无水量限制的洗浴方式造成了严重的水资源浪费, 同时, 没有时间限制也导致人均洗浴时间过长, 减少了浴室的服务人数。

1.4 绿化灌溉用水量大。

随着高校景观的不断美化, 绿地、花池、喷泉等景观不断出现, 用于校园绿化的水量不断增加, 在一些高校中, 绿化灌溉还存在大水漫灌的现象, 这样的灌溉方式有失科学性, 因此, 绿化灌溉节水也是高校节水的重点工作之一。

2 高校节水创新技术途径

2.1 学生宿舍节水技术。

学生宿舍中使用了数量庞大的水龙头, 以前使用的铸铁螺旋升降式水龙头具有水资源利用率低、容易漏水等的缺点, 在学生宿舍楼中推广使用节水型水龙头, 例如:瓷磨片密闭式水龙头可以达到比较好的节水效果。这种水龙头具有较好的密闭性, 开启与关闭的滞后时间短, 具有很长的使用寿命, 在同样的静水压力下, 它的出流量要小于普通水龙头, 可以节约20%-30%的水量。公共厕所应当推广使用节水型的厕所冲洗水箱, 采用延时自闭式冲洗阀和光电控制冲洗阀, 直接利用管道进行冲洗, 可以大大节约用水量, 小便器可以改用红外感应装置进行冲洗, 避免长流水现象, 这些节水器具的安装可以减少40%左右的宿舍用水。除了在学生宿舍和公共卫生间安装节水器具, 还要安装水表, 尽可能做到“一室一表, 计量到人”, 水表的安装可以时时刻刻提醒学生合理利用水资源, 有助于降低学生的每日生活用水。

2.2 公共浴室节水技术。

高校的公共浴室具有很大的节水潜力, 首先要将原来的冷热水双管道供水系统改造为单管恒温供水系统, 由喷头喷出的水是已经调过温度的水, 这样可以减少调节水温时浪费的水资源。其次要在公共浴室内推广使用智能卡式、非接触自动控制、延时自闭等淋浴装置, IC智能洗浴设备目前已经在很多高校中推广使用, 学生通过刷卡洗浴, 用水量与学生的切身利益挂钩, 可以起到很好的节水效果。调查显示, 安装了智能淋浴控制器之后, 公共浴室的日耗水量下降了46%左右, 学生每人的洗浴时间也明显缩短, 公共浴室每次接待的洗浴人数明显增加, 公共浴室节水技术的使用和推广使公共浴室开始盈利, 再也不需要高校出钱补贴。

2.3 绿化灌溉节水技术。

为了减少高校的绿化灌溉用水, 应当采取高效的龙头喷嘴、先进的绿化灌溉方式和设备, 应当摒弃大水漫灌的灌溉方式, 对校园内的绿地、树木、花卉等进行滴灌、微喷, 在推广使用这些先进的节水灌溉方式的同时, 还要密切关注天气变化, 根据天气情况灵活调整灌溉的力度和强度, 使水资源得到更好的利用。调查研究显示, 采用喷灌方式可以使水资源的有效利用率提高到80%以上, 微喷灌溉系统可以节约60%的绿化灌溉用水。

2.4 中水回用技术。

中水回用实际上是水的处理再利用, 将生活污水进行妥善处理之后可以作为杂用水再回用于居民区, 可以作为厕所用水、道路保洁用水、园林灌溉用水等。采取中水回用技术可以使生活污水重新资源化, 具有开源和减污的双重功能, 对生活污水的水质进行检查可以发现, 淋浴、盥洗排水与其他排水相比, 污染程度低, 属于优质排水, 可以作为很好的中水水源。在高校中, 淋浴、盥洗排水占有很大比重, 学生宿舍区每天都会有大量的生活污水排放, 并且排放集中, 可以将这些水收集起来进行处理, 作为杂用水进行绿化灌溉。北京工业大学建成的中水处理设施就是利用学校的洗浴污水, 将其处理之后用于冲厕和清洁打扫用水, 为学校节省了大量的水资源。有关数据显示, 中水设施的建设费用不会超过2000元/方, 中水的处理费用大约在0.3元/方以下, 它的价格远远低于水价, 在自来水价格不断上涨的趋势下, 在高校推广中水回用技术具有很好的经济效益。

3 推动高校节水的有效措施

3.1 完善管理体制。

为了更好的促进高校节水工作的进行, 必须建立一个专门的节水管理机构, 对日常节水工作进行指导、监督与评价。高校要在国家有关法规的规定下, 结合高校的实际情况, 制定切实可行的用水、节水规定, 并采取一定的奖惩制度。在开展节水工作之前, 高校应当对学校内部的用水户进行科学分类, 合理规定用水定额, 超出用水定额的要加价收费, 灵活运用经济手段来促进节水工作的开展。此外, 高校也要做好节水监察工作, 将定期检查和不定期抽查结合起来, 有效减少水资源的浪费。

3.2 提高节水意识。

高校节水工作的重点工作之一是通过各种形式的宣传与教育, 提高学生以及教职员工的节水意识, 使其在日常的工作与学习中都能够自觉节约用水, 减少水资源的浪费。高校可以利用每年的“世界水日”、“中国水周”等契机, 举办演讲比赛, 文艺汇演等活动, 利用板报、宣传标语等进行节水宣传, 在整个校园内营造一种节水的氛围, 使学生和教职员工能够规范自己的行为, 并且用自己的行为带动周围人进行节水。

参考文献

[1]白玉华, 张兴华, 章小军等.高校用水现状与节水潜力分析[J].北京工业大学学报, 2005, 31 (6) :34-35.

篇9：节约粮食活动方案

活动实施方案 为进一步增强学生节约粮食、爱惜粮食的意识，反对浪费粮食现象，培养他们自觉养成珍惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯，现我校制定“节约粮食、反对浪费”活动方案如下：

一、明确责任、强化监督。

学校成立校长任组长的“节约粮食、反对浪费”活动领导小组及分管后勤督导员为组长的“节约粮食、反对浪费”活动工作专班。加强对此项工作的领导和督促，明确小组成员工作职责，制定节约粮食反对浪费教育实践活动方案。要求领导小组成员切实发挥表率作用，带头做好节约粮食、反对浪费工作，对发现问题及时通报批评，限期整改，领导小组及时进行督查。

二、抓好教育、营造氛围。

1、充分利用广播、国旗下讲话、黑板报、LED显示屏、主题班团会等形式，向全体师生发出“节约粮食、反对浪费”倡议书及学校实施方案，引导师生不断增强节约粮食反对浪费意识。

2、以班级为单位开展以“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”为主题的班会活动，就我国人口增加、耕地减少、水资源短缺、粮食安全压力大等现状进行充分的分析和讨论，从而帮助学生树立节约意识。

3、通过加强对学生餐厅的督查，查找浪费粮食现象，教育师生认识节约粮食，爱惜粮食的重要性，懂得“粒粒皆辛苦”的深刻意义。

4、向学生讲解粮食生产、加工过程，明白农民的辛苦，从自身做起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。

三、开展活动、落实行动。

1、组织“节约粮食、反对浪费”签名活动，要求全体师生踊跃参加，并进行宣誓，以表明自己“节约粮食反对浪费”的决心，从现在开始，从我做起。

2、实施光盘行动，积极倡导崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念，摒弃铺张浪费等不良的饮食消费习惯。

3、在七年级举办以“节约粮食、反对浪费”为主题的手抄报活动，在八年级举办以“节约粮食”为主题的黑板报活动，让节约意识深入学生内心。

4、在801班举行“爱惜粮食、从我做起”主题班会观摩课。

5、开展领导师生共进餐活动，发挥教师的示范引领作用，引导学生逐步养成自觉爱惜粮食、文明用餐的好习惯。

6、教育做节约粮食宣传员，向家人，亲朋宣传浪费粮食的可怕后果。积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象，并督促家人、朋友和同事，时时讲节约、处处不浪费。

惠安东山中学

篇10：节约粮食活动方案

活动方案

从20世纪60年代以来，由于世界人口增长较快，人均粮食产量在不断减少，20世纪70年代，更由于气候异常，造成粮食普遍歉收，再加上一些大国抢购粮食，导致了世界性粮食危机，使世界5亿多人营养不良。为此，联合国粮农组织做出了关于世界粮食日纪念的决定，要求各会员国，在每年的10月16日举行各种活动，以唤起人们关注当前存在的粮食问题。我国有13亿人口，粮食问题尤其重要，因此，我们更要节约粮食、爱惜粮食。

一、活动目的通过活动，便学生懂得为什么要爱惜粮食、怎样爱惜粮食，从而养成爱惜粮食、勤俭节约的好习惯。

二、组织机构

“主题教育”领导小组

组长：史梅

副组长：陈鲁东

成员：孙俊明陈国良孔现洋李灏潘涛各中队辅导员

三、活动时间：

2013年10月14日——2013年10月18日

四、活动内容及措施

一是进行一次题为“粮食，生存之本”的国旗下讲话，向全校学生发出倡

议，让学生了解我国是一个人口众多的农业大国，目前全国人均粮食占有量仅达到温饱水平，粮食问题仍然是国民经济发展中的突出问题。使广大学生认识到开展爱粮节粮、反对浪费宣传教育活动，是事关国计民生、社会稳定的大事。

二是充分利用学校宣传栏、班级黑板报开展“爱惜粮食、节约粮食”主题宣传活动，倡导节约光荣、浪费可耻的观念。

三是开展“爱粮节粮，从我做起”主题班、队会活动。通过开展主题班、队会，让学生了解“艰苦奋斗、勤俭节约”是中华民族的传统美德，自觉从现在做起，从自身做起，节约每一粒粮食，抵制和反对浪费粮食的行为，养成勤俭节约的良好风尚。

四是开展校园爱惜粮食，节约粮食大检查。

五是通过“小手拉大手”等形式，开展“爱惜伴我在校园，我把节约带回家”活动；号召全校学生从我做起，监督父母等家庭成员爱惜粮食，节约粮食，充分发挥少先队员“小宣传员”的作用，带动家庭参与节约型社会的建设。

六是通过开展节约粮食宣传画评比、手抄报评比（三至六年级）、征文评比（四至六年级）、节约标兵评选（一至六年级）等活动，培养学生节约习惯。

五、活动总结

篇11：幼儿节约粮食教育活动教案

随着人们生活水平的提高，学生生活中的浪费粮食的现象越来越严重。为进一步增强学生节约粮食、爱惜粮食的意识，培养他们节约粮食的好习惯，让每个学生都知道每一粒粮食的来之不易，自觉养成珍惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯，我校开展了“节约粮食，从我做起”主题教育。

二、活动目标：

通过这次活动，要让学生明白爱惜粮食，节约粮食，是中华民族的传统美德。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，节约粮食，从我做起，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的好习惯。让大家以节约为荣，让节约成为一种时尚，让节粮成为一种习惯。

三、活动时间：

10月17日-12月31日

四、活动安排：

结合20_年10月16日粮食日主题活动，在全校各班中开展“五个一”和“天天查”活动，通过各种活动培养学生珍惜粮食、节约粮食的好习惯。

(一)上好一节班会课

各班要围绕市教委下发的《杜绝学校粮食浪费的通知要求》，利用班会时间召开一节有针对性的班会。让学生认识浪费粮食是可耻的。

(二)画一张手抄报

根据收集的资料，和召开班会的内容画一张手抄报，准备参加丰台区教委举办的手抄报比赛。

(三)出一期黑板报

搜集粮食日活动的相关知识，出一期关于节约粮食的黑板报，向全体学生宣传节约粮食光荣，浪费粮食可耻。

(四)做一次宣传

向家人宣传节约粮食的知识，带动家人共同节约粮食，形成家庭共节粮的氛围。

(五)制定一份公约

篇12：节约粮食活动工作总结

陶行知先生在1932年所作的《儿童科学教育》一文中对此有过明确的论述;“学校没有钱便怎样办呢?原来大家误会的很, 以为施行科学教育, 一定要大大的花一笔钱;不知有些科学不十分花钱, 有些科学简直一钱都不要花。我们在无钱的时候, 可以做些无钱的科学, 玩些不花钱的科学把戏。”“所以教科学, 有钱就做有钱的布置, 无钱就做无钱的事业。”在我们农村学校当今所面临的现实中, 实践陶行知这一教育思想, 是推进课程改革, 深入实施素质教育, 能充分体现陶行知教育思想的时代价值, 又能提高我们学陶师陶的实效性。

从几年的教育实践来看, 学陶师陶, 因陋就简地开展节约型科学技术教育活动, 对学生的健康发展有很好的促进作用。

一、有利于培养学生资源意识, 利用现有资源, 开展活动的能力

要玩具自己做, 通过自制玩具, 提高了孩子的动手动脑的能力。现如今, 我们农村进行科技教育, 不要因资金的问题而在那里怨天怨人, 而是要充分发挥人的主观能动性, “有钱就做有钱的布置, 无钱就做无钱的事业” (陶行知《儿童科学教育》) 。利用我们身边现有的资源, 因陋就简的开展科技活动。

1.结合科技教学, 进行自制工具活动。科技教学里离不开动手, 而动手就离不开工具。例如进行电子制作时, 就需要用到电烙铁、烙铁架、斜口钳等。电烙铁虽然可以自制, 但考虑到安全性我要求学生到市场购买, 而烙铁架、斜口钳等完全可以自制或用简易物品替代;我们用稍粗的铁丝弯成烙铁架, 用指甲钳替代斜口钳, 节约了资金投入。发动学生将家里废去的收音机、电视机的电路板拿到课堂, 进行焊接、拆件练习, 既掌握了电烙铁的使用方法, 又认识了好多电子元件, 并且获得了大量电子制作中所需要的电子元件。我们用文件夹子制作了“三模”制作中的实用工具“小台虎钳”, 使“三模”制作时多了几只“手”, 学生制作时再也不会因分手不开而手忙脚乱了。

2.结合科技制作, 进行自制作品的外壳活动。科技制作时, 作品的外壳常常是一个难题, 一个好的作品如果没有一个漂亮的外壳往往会使作品大大逊色。买现成的外壳既费钱又不能完全符合自己制作的要求, 所以, 我要求学生利用自己身边的材料自制科技作品的外壳。例如, 一位学生制作了电子作品“声控楼道灯”, 模拟楼道的小楼房采用了学校里做标语用的废旧的KT板制作, 学生制作起来得心应手。一位学生制作了电子作品“电子圣诞树”, 采用了绿色可乐瓶皮做树干、树枝, 绿色的彩纸做树叶, 配上闪闪发光的发光二极管, 一件漂亮的“电子圣诞树”人见人爱。在电子制作中, 我们身边的废旧的光盘、可乐瓶、硬纸盒等等, 都可以用来制作出漂亮的外壳。

我们通过利用身边现有的资源, 因陋就简的开展劳技、科技制作的教育活动, 培养了学生的资源意识, 让学生增长了资源的利用和可持续利用意识, 培养了学生如何在艰苦的环境中进行学习、创造的能力。充分体现陶行知教育思想的时代价值。

二、有利于培养学生综合思考、统筹解决问题的能力

因陋就简开展节约型科技教育活动, 有利于培养学生综合思考、统筹解决问题的能力。因为, 要完成一个科技作品, 要经过创意———方案设计———核心制作———外壳制作———作品总成这几个环节, 学生从第一阶段起, 就要对自己所设计的作品所需要的材料进行设计与思考, 而由于身边的材料有限, 学生又不得不对材料进行对比、试验和挑选, 一直到核心制作、外壳制作及作品总成, 每一个环节都需要学生巧妙的设计和精心的制作, 学生只有在精心和巧妙上下功夫, 才会有优秀的作品产生出来。所以, 学生在制作时, 必须要对自己的方案进行综合思考, 对身边的材料统筹运作, 在制作中各方兼顾, 才会有美满的结果。使学生懂得:“能解决我们的问题的, 惟有科学的方法” (陶行知《教育与科学方法》) 。有道是“穷人的孩子早当家”, 在因陋就简的条件下, 通过这样不断的制作, 在“做中学”, 在学中做, 学生的综合思考能力、统筹解决问题的能力得到了培养和提高。

三、有利于培养学生创新思维和能力

江泽民同志也曾指出:“创新是一个民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭动力”“迎接未来科学技术的挑战, 最重要的是坚持创新, 勇于创新”。开展创新教育是时代赋予教育的责任和使命。科技教育对创新精神和实践能力的培养有着非常重要的作用, 而因陋就简开展科技教育活动, 更加有利于培养学生创新思维和能力。

穷则思变。回想我国社会主义建设所取得的伟大成就;回想我国“两弹一星”的发射成功, 无不都是我们的老一辈科技工作者, 白手起家, 用世界上最简陋的设备, 在外国专家无法想象的情况下, 创造了警世骇俗的人间奇迹。所以因陋就简开展科技技术教育是我们的优良传统, 它有利于学生创新能力的培养。在我教学的电子制作中, 学生用大号的雪碧瓶做小台灯的灯罩和灯座;用废光盘做电子钟的表盘;用电视机包装的泡沫塑料制作成轻巧的船模船体, 用废弃的洗发液瓶等做成城市建筑模型……一件件利用身边废旧物品做成的科技小制作作品, 都是通过千方百计的找材料, 独出心裁的搞设计, 使学生的各种思维都得到了培养, 从而使学生的创新能力也崭露头角。使学生感到“处处是创造之地, 天天是创造之时, 人人是创造之人” (陶行知《创造宣言》) 。

四、有利于培养学生节俭的品德

俭以养德。因陋就简开展节约型科技教育活动, 能进一步使学生树立劳动观点, 培养热爱劳动和劳动人民的思想感情, 养成良好的劳动习惯;能够培养学生爱护公共财物珍惜劳动果实、勤劳俭朴、艰苦奋斗等优良品德。虽然我们的生活水平提高很快, 但贫困的家庭还为数不少, 虽然我们有些学生在学校零花钱上从不吝啬, 但还有好多学生的学费还是家里和别人借的。因此, 我们还是要提倡勤劳俭朴、艰苦奋斗。因陋就简开展劳动技术教育, 就是要让学生在艰苦的环境中锻炼自己, 在艰苦的环境中提高自己的生存能力、学习能力和创新能力, 使学生养成能节俭, 肯吃苦的良好品德。例如, 在我们的电子科技制作中, 按常理购买电子元件是一项必需的开支, 但我们的学生通过在旧收音机、电视机的线路板上进行寻找, 拆下好多电阻、电容、三极管、二极管等可用元件, 既节约了开支, 又使这些工业垃圾得到了回收再利用。使这些电子元件再次放出应有的光辉。

总之, 因陋就简地开展节约型科技教育活动, 倡导节约能源资源的活动方式和消费方式, 在学生中形成节约意识和风气, 不但从学生的经济上减轻了负担, 更重要的是在科技实践过程和科技课的教学中增强了学生爱祖国爱家乡的思想感情;培养学生艰苦朴素、勤俭节约、遵守纪律、认真负责、团结协作、关心集体、珍惜劳动成果的优良品质;激励学生立志用自己的双手去建设美好的家乡和美好的未来。激发和培养了学生学习科学、钻研技术的兴趣和动脑、动手的能力;使学生初步掌握一些科学的方法和有关科学基础知识与基本技能;培养、发展学生的创造力和探索精神。

实践“行知”教育思想, 开展“节约型”科技活动, 是促进学生健康发展的良好途径。

参考文献

[1]《行知教育论著百篇》中国和平出版社, 2005年7月第一版.第252页

[2]《行知教育论著百篇》中国和平出版社, 2005年7月第一版.第253页

[3]《行知教育论著百篇》中国和平出版社, 2005年7月第一版.第99页

[4]江泽民.2002年11月8日在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告:《全面建设小康社会, 开创中国特色社会主义事业新局面》

篇13：节约粮食学生活动倡议书

职工餐厅是院领导倾心为职工创办的福利事业，是落实我院“民心工程”的重大举措，是职工享受福利待遇的一种物质体现形式。“一粥一饭当思来之不易，半缕半丝恒念物力维坚”。吃饭是我们每个人日常生活的重要组成部分，餐桌文明是社会文明的重要体现，小餐桌，大文明，承载的不仅是人类的生生不息，更传承了中华民族的优秀文化和尊重劳动、珍惜粮食、勤俭节约的传统美德。作为省级文明单位的职工，我们应大力弘扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神，自觉引领“文明消费、节约用餐”的良好风尚。在此，我们发出如下倡议：

一、遵守公共道德规范和餐桌礼仪，礼貌用餐，谦让他人，爱护用餐环境及公物，谈吐文雅，用餐时不吵、不闹、不喧哗。

二、树立科学的饮食养生理念，珍惜粮食，杜绝浪费，盛餐适量，不暴饮暴食，人手一份，自觉排队，不得代排、代领和带出餐厅用餐;追求健康，摒弃不良饮食陋习。

三、进入餐厅就餐，统一使用餐厅配备餐具。用餐完毕请自觉回收，并将餐桌上的杂物随盘带走，将剩饭、剩菜及杂物倒入回收箱内，餐具轻放回餐具回收处，为下一位用餐者留出位置。

四、若餐厅为职工配备时令水果时，请自觉在就餐完毕领取，不得提前领取或带出餐厅食用。

五、尊重和理解餐厅服务人员的劳动，存在意见或发生问题时，请向餐厅管理部门反映，以便及时解决，把矛盾消除在萌芽之中。

让我们行动起来，从我做起，从现在做起，做到“合理饮食、文明用餐、杜绝浪费”。让我们与文明握手、与陋习告别，将环保进行到底，吃出文明、修养，吃出安全、理性与健康的生活方式!

倡议人：

篇14：节约粮食反对浪费活动心得体会

下午，艳阳高照，我和其他同学在崔爷爷与老师的带领下坐上了去郊外的汽车。

在路上，我们兴高采烈地问崔爷爷什么是“打禾”，崔爷爷告诉我们，“打禾”就是把长在田里金灿灿、沉甸甸的稻谷割倒后，再把谷子打下来，谷子里面就是米，米煮熟后就成了饭，我们吃的饭就是这样来的。

终于到了，我们怀着兴奋的心情下了车。呈现在眼前的是一片金灿灿的稻田，颗粒饱满的稻谷预示着丰收的信息。

来到田边，原本以为很好玩的我们，顿时傻了眼。看到那黑乎乎、脏兮兮的泥田，我们望而却步了。在老师的吩咐下，我们不情愿地脱下了鞋袜。脚踩在茂盛的草丛里，很痒，时不时要抬起来抓几下，而且我很害怕小虫子，时刻都要提防着虫子爬到脚上来。

年近80的崔爷爷为了让我们不害怕，率先脱掉鞋袜，下到田里为我们做了割稻谷示范动作，看到崔爷爷这么大的年龄都下到田里去了，几个大胆的同学马上脱掉鞋袜也跟着下到田里去了。我在上面看着他们，仿佛觉得他们很好玩，忍不住想下去，可是一看到田里在爬的虫子，脚又缩了回来。在同学的鼓励下，我终于鼓足了勇气踩了下去。可是田里软绵绵的，有一种踩在上面就往下陷的感觉，每走一步都很艰难，就不用说收割。