学生会联谊活动计划书

学生会联谊活动计划书（精选8篇）

篇1：学生会联谊活动计划书

体育联谊活动策划书

一、活动目的：

为丰富公司员工的业余文化生活，提高公司的凝聚力和向心力；同时为了增进与公司合作单位及兄弟单位的沟通和友谊，xx拟定与xx公司开展体育联谊活动。

二、活动宗旨：

团结友好、增进交流、重在参与、娱乐第一

三、活动时间：

2014年07月16日下午

四、活动内容：

篮球赛（男子全场）和羽毛球赛（男单、女单和混双）

五、活动地点：

xx体育馆（需提前预定一个篮球场和3个羽毛球场）

六、各赛事具体规则（未说明部分参照国内相关赛事规则执行）

第一赛事: 篮球

负责人：xx

1、参赛对象为整个分院篮球爱好者，男性同事，队长由黄勇全担任。

2、比赛场地采用国际标准的男子全场篮球场。

3、双方场上比赛队员各为5名男性球员，统一着装，比赛服装及球鞋等装备由各单位自行解决。

4、整个赛程共分为4个小节，每个小节15分钟，小节中犯规罚球不停表。

5、整个赛程分上下半场，半场休息10分钟，小节之间休息3分钟。

6、整个比赛由2个裁判组成，由参赛单位各自委托一位能胜任的人员参与。

7、其他未说明细则参照国内相关赛事执行。

第二赛事: 羽毛球

负责人：xx

1、比赛分男单、女单和混双3个单项，每个单项只有1场比赛。3个单项同时进行，则各参赛队伍由4个球员组成，其中2男2女。

2、每次比赛需1名裁判员，裁判员由非参赛员工但担任，只要比赛双方认可就可开赛，比赛过程有何争议均由裁判员裁定。

3、每场比赛采用3局2胜制，每局11球。

4、比赛规则参照国内相关赛事执行。

七、活动费用

1、场地租用费：

一个篮球全场（1.5小时）450元；三个羽毛球场（1.5小时）160元

2、饮用水：

500ml景田矿泉水5箱，5x45=225元（按60人，每人2瓶计）500ml功能饮料，6x40=240（按40人，每人1瓶计）

3、赛后用餐：60x60=3600元 4费用合计：

450+160+225+240+3600=4675元（包括双方的费用）。

篇2：学生会联谊活动计划书

活动二 活动名称：星星相识 时间安排：约 20~30min 活动规则：分小组进行（8~10 人一组，最好均等），先由一人介绍自己： “我是来自哪里的 XXX”，后一人先重复前人的介绍后再介绍自己，全介绍完后再自由交流（家乡 的风貌、土特产、文化风俗、学习、生活等），最后定一个组名（主持人以后直 接叫组名）活动目的：沟通交流，了解小组成员的性格、爱好，加强彼此间的了解。活动三 活动名称：同舟共济 时间安排：3~4 组一批，约 20~25min 活动规则：每个小组各自站在一张报纸上（脱鞋），在规定时间（暂定 10min）内将报纸翻 过来，脚不能触地 活动目的：学会团结协作，增强团队精神，开动智慧头脑，在有趣的游戏中增进友谊。

活动四 ★中场休息：拉歌会（具有各自地方特色的歌曲）（煽情！）活动五 20min 左右 —>1.5h 活动名称：衔纸杯传水 时间安排：约 10min 活动地点：晏沪楼底楼大厅 活动规则：没有参加走街串巷游戏的同学参加此游戏，每一位同学衔一只纸杯，由前一 1 位同学将纸杯中的水倒入后一位同学的杯中，以此类推，将水传到最后一位 同学的杯中，游戏结束。（传水过程中，若水洒出杯外，则加时 5 秒）

活动目的：建立团学联成员之间的信任，加强交流 注：此游戏需要计时，全部游戏时间最少的队为优胜队。各组在游戏结束后都有不同奖品作 为奖励。（煽情！）

活动六 活动名称：节目汇演（待定）节目汇演（待定）节目汇演 时间安排：

七．活动意义：组织成员刚进入组织，内部成员间都不太熟悉，活 动可以增进同学间感情，提高工作效率。

八．人员安排

主持：照相:道具：记分：裁判：

九．预期效果:成员们可以在欢快的游戏氛围中相互认识，彼此熟 悉，增进成员间感情，培养部门间默契。为以后的工 作打下良好的基础。

十、活动道具准备：窗帘 10 个，计分板 1 个，围巾 4 个，椅子 4 个，喊话器 2 个。

十一、注意事项：

1、在游戏过程中要注意安全。

2、主持人要注意维持活动现场的纪律，气氛要活跃但要适度。

3、活动中同学如有疑问要及时找组织部成员帮助解决。

篇3：学生会联谊活动计划书

一提到“计划”，大部分人会联想到计划经济，它的特点在于规模大，形式单一，统得过多，管得过死，平均主义，吃大锅饭。某些高职院校在学生活动管理中也出现了类似“计划经济”的现象，即在活动开展中，要求每系每班每寝室指派多少人参加，不管你想不想去，需不需要，都采取指令性计划加以落实。

为了深入了解这一情况，我于2010年6月用学生管理问卷在长沙三所具有代表性的高职学院选取300名学生开展调查，调查中涉及如下问题：请问贵校学生在学校、系或班级活动中主要采取哪种参与方式?备选答案：A.自愿参与%B.举办部门分配名额强迫参与%C.在同学的影响下参与%D.集体内有同学参加比赛，本集体的同学充当亲友团参与。对这一问题选A的占18.64%，选B的占64.98%，选C的占12.78%。选D的占4.4%。贵校开展活动的规模主要为哪种类型?答案有：A特大型(600人以上)%B大型(300—600人)%C中型(100—300人)%D小型(100人以下)。这一问题选A的为4.36%，选B的为46.2%，选C的为36.8%，选D的为12.84%。从以上数据不难看出，部分高职院校学生参与活动的方式在很大程度上由举办方决定;活动的规模主要为中大型，说明高职院举办统一要求的活动多，而重视个性培养的小型活动少。

至此高职院校学生活动管理的“计划”现象内涵已经清晰，我们把这种重行政命令，强调名额分配，忽视学生个性发展与内在需求，千人一面的学生活动组织方式称为“计划现象”。

二、“计划”现象的原因分析

部分高职院校学生活动开展中的“计划”现象，以活动规模求大、数量求多、结构不合理、指令性计划等为主要特征，忽视了学生个性的发展，使生机勃勃的活动失去吸引力，造成资源的巨大浪费。究其原因，既有先天因素，又不乏现实原因。我认为主要有如下原因。

（一）管理者思维难以求变。

现在处于决策层次、年富力强、从事学生管理工作的同志，很多出生于上世纪六十年代，他们的求学阶段正处于计划经济时代，所处的社会环境相对封闭，在学校接受教育期间大多经历了大规模政治运动，而这些活动大多是以行政命令开展的，这些事件在他们的脑海中留下了深刻的印象，所以在开展工作过程中难免把过去形成的思维带到工作中，在现实面前，难以改变。这还体现在受过去办学特点的影响上，许多高职院校在中专时期形成了自己的鲜明特色，在学生管理中形成了一套行之有效的方法，这些因素也正是某些高职院校的管理者不愿求变，而对过时的经验大加赞赏的原因;一些由成人高校、职工大学转型而来的高职院校则由于缺乏高职教育的经验而不假思索地采取了趋同大多数高职院校的学生活动组织方式。

（二）教育理念脱离教育对象。

大部分高职院校由中专升格而来，中专阶段，学生一般在15—18岁之间，这阶段的学生正处在世界观与人生观的萌芽阶段。他们富有理想，容易接受新事物，但存在生理上的成人感与心理半成熟状态的矛盾，对他们进行正确引导，学生活动采取集中的方式，强调人人参与，对他们接受社会主流价值观，减少成长的痛苦，顺利成长为适应社会的人有重要作用。但高职院校学生已度过了青春期，人生观、世界观已有一定基础，对人对事已经有了独立的见解，对他们来说教育的重点在于发展个性，采取各种大规模的、指令性的学生活动方式，不能满足学生发展的需要。有些高职院在管理制度上沿袭原来的制度，不加改变地应用于高职学生身上，严重地忽略了教育对象的需求。

（三）起步晚、研究缺乏。

高等职业教育作为一种新事物，得到大力发展的时间仅十余年，十年的时间对于一种教育形式的发展来说，仅为一瞬间，在各方面难以做到尽善尽美。另外，大多数高职院校由中专升格而来，升格原因有多方面，其中很重要的一点在于以前中专学校生源减少，发展难以为继，在时代的大背景下升格是必然选择。中专学校升格为高职院校使这些学校获得了发展的机会，能够在高等教育中分得一杯羹，但是由于这类学校数量众多，竞争激烈，大多数学校尚处在规模扩张与硬件建设阶段，还未能对学生管理进行深入系统的研究，因此在活动组织方式上的“计划”现象在所难免。

（四）场地限制。

大部分高职院校升格以前为中专学校，办学规模小，校园面积较小，国家发展职业教育的政策出台，使高等职业院校发展赢得了机遇。随着办学规模的迅速扩大，原来的办学设施已日益无法满足办学的要求，在这种情况下有两种选择，一是原地迅速添置学生活动场所，二是迅速建设满足规模扩张的新校区，前一种选择因地盘狭小，最多只能局部改善，后一种选择是既需时间又需投资的事，一般的学校因财力有限无力承担，所以造成学生活动场地长期得不到改善，有限的场地承载着规模扩张的压力，学生活动开展中的大规模现象也就成了不得已的选择。

（五）学生活动指导队伍建设欠缺。

这种现象首先表现在平时的课堂教学上，有的老师只注重培养学生的技能，对学生的课余生活、能力培养不闻不问，基本上不参与学生活动的指导。其次是专家型教师、专家型团队欠缺。由于部分学校的管理者把全部工作重心都放在课堂教学上，认为第二课堂活动是可有可无的事，因此在学生活动指导上，既无专家型教师参与，又缺少专家型团队的建设。最后，教师教学任务过重，无暇顾及学生活动。

（六）缺少激励机制、考核机制。

就教师来说，主要表现在工作量的计算上。现在几乎没有高职院校把指导学生第二课堂的工作量一并计算在教学工作量当中，普遍做法是从学生活动费中给予指导老师一定的报酬，但是由于经费有限，往往一个晚上的指导比不上一节课的酬金，而且指导学生活动的工作量未能计入评优评先、职称晋升等，这样就大大影响了任课老师参与指导学生活动的积极性。就学生来说，尽管参与活动获奖可以计入评优评先，但是对于大多数努力参与活动拓展素质但未能获奖的学生来说还缺乏一种可以评价的机制，尽管在有的学校实施了学分制，但参与活动是不能计算学分的，这也在一定程度上影响了学生的参与热情。

（七）投入不足。

按国家的相关政策，高等学校学生活动经费标准为每生每年50元，据调查，一般的学校很难按这个标准进行拨付，有的只落实了一半，有的还不到一半。特别是一些生源不足的学校，本来在千方百计争取生源的过程就付出了高昂的代价，为了维持学校的正常运转，往往学生活动费用很难到位。还有一些民办学校必须有办学利润空间，所以不得不采取削减标准的办法。这些现象的存在影响了学生活动的开展。

三、问题解决的路径选择

高职院校学生活动开展中的问题，对学生素质拓展产生了不利影响，转变观念，改革学生活动的组织方式势在必行。我认为改变这一状况可从以下七个方面入手。

（一）活动的组织者更新理念，摒弃求大的思维方式。

首先，就组织者来说，要改变过去凭借经验开展活动的思维方式，面对现实，树立新理念。其次，在活动组织前和活动开始前都要进行充分论证与目标设计，深入挖掘学生活动的内涵，对学生活动的教育功能进行分解，使其具体化、明确化，把落实指令性计划的精力放在活动策划、活动的设计和宣传等环节上，出精品，增强吸引力，变学生被动参与为自愿参与。再次，要摒弃求大的思维。改变过去认为只有达到多少人才算活动的理念，活动大小由参与者决定，组织者主要集中在活动的教育意义、形式丰富多彩等方面下工夫。第四，要改变指令性计划思想，活动的成功与否不在于参加人数的多少，而在于其教育效果，有些活动学生不愿参与的不强制，不下达指令性计划。最后，活动的管理者组织者，尤其是决策的部门，应把先进的理念及时地贯彻下去，并体现在活动中，从而找到先进理念与教育对象的结合点。

（二）加强学生活动的研究。

到底学生喜欢何种活动，怎样把学生认为枯燥乏味的活动变得有吸引力;怎样进行活动整合，减少重复性，把有限的资源使在刀刃上;在活动组织中如何减少随意性，这些方面都大有文章可做。高职院校可以在规模扩张以后把精力转移到学生活动的研究上，设立专项课题，给予经费支持，鼓励开展学生活动方面的研究，撰写论文，这对活动的开展会产生深远的影响。还要加强对教育对象特点的研究。教育对象身心特点、行为方式决定了我们采取何种教育方式，摒弃过去把中专学生的活动组织方式强加于高职学生的做法，加强对高职学生的身心特点的研究，使活动组织方式与高势学生特点相符合，势在必行。

（三）将学生活动的选择权归还给管理对象。

在学生活动组织前广泛听取各方面的意见，把权力还给管理对象，调动基层组织的积极性，激发基层活力、创造性，实现活动重心下移，使活动集中体现群众智慧，变得喜闻乐见，有生机和活力。

（四）严格控制活动数量。

对每年度的活动进行整体规划，同类的活动进行整合，构建一个由专业技能、思想教育、人文素质、体育素质、文化娱乐、艺术、学术、科技创新、就业创业等类别活动组成、各有侧重又相互补充的活动体系，可开展可不开展的活动坚决不开展，条件不成熟时活动坚决不开展。此外要建章立制，维护课堂教学的严肃性，杜绝学生活动开展影响教学事件的发生。

（五）组建学生活动指导专家库和专家团队。

除了学生管理队伍中的精干力量外，从各专业教学团队中选择部分教师建立各类别学生活动指导专家库，并建设若干个专家型团队，学生活动开展实行专家决策，并对学生活动开展进行有针对性的指导。搭建学生工作与教学工作的沟通平台，为任课老师参与学生活动指导提供制度保障和激励机制。

（六）与时俱进，不断创新学生活动的形式。

学生管理者首先要加强对学生身心特点和成长成才规律的把握，了解学生中心中存在的困惑或问题，根据时代的要求，有针对性地开展活动;其次要在学生活动的形式上做文章，发挥电视、网络、音像制品等现代传媒在学生活动开展中的重要作用，实现学生活动思想性、知识性、娱乐性的有机结合。

（七）充分发挥学生社团、学生寝室在学生活动开展中的积极作用。

传统学生活动开展以学校、系部、行政班级等为主体，学生社团、学生寝室的作用发挥不明显，其实这些学生组织和单元也是学生素质拓展的重要依托，是学生活动开展的重要力量和活跃校园氛围、繁荣校园文化的重要力量，特别是在实现学生活动小型、丰富、灵活多样等方面具有独特的优势，能有效地满足学生成长多样化的需求，在一些实行学分制的院校作用尤为突出。高职学院可以以社团文化节、寝室文化节等为契机，充分调动学生社团、学生寝室在学生活动开展中的积极性，实现“一团一品、每寝有特色”的目标，建立品牌活动申报立项、经费支持制度，力争形成若干有影响力的品牌活动，有效解决学生活动开展的问题。

参考文献

[1]湖南教育考试院信息处.公告栏.关于我省2010年普通高校招生录取划线有关情况的通报.湖南招生考试信息港.http://www.hneeb.cn, 2010-6-26.

[2]国务院办公厅.国发 (2005) 35号.国务院关于大力发展职业教育的决定, 2005-10-28.

[3]江泽民.中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定.中国教育报, 1993-11-14.

[4]中华人民共和国职业教育法.1996年5月15日第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过.

篇4：外星联谊计划

吱吱——房间一角的电视屏幕突然亮了，胡子大臣扭头一看，十分奇怪：明明已经关了呀。

胡子大臣正要重新将开关摁灭，雪花般的屏幕上突然出现了人影。

“等等，请别关。”胡子大臣惊讶极了，只见屏幕上出现了一个人，长相十分奇怪。

“你好，地球的朋友，我来自斯巴拉星。”那个人和气地说。

胡子大臣很激动，爱好天文的他，一直坚信宇宙中有外星人存在，想不到今天就跟外星人联络上了。虽然以这么奇特的方式见面，但是胡子大臣一点也不怀疑对方的身份。

“我叫胡子，怎么称呼你。

“叫我克辛吧。”

“克辛先生，请问找我有什么事吗？”

“我是斯巴拉星星长的秘书，我认为未来星际之间的友好往来是十分重要的，所以我一直力劝星长跟地球建立友谊。”

“啊，那真是非常好的一件事，我们是十分乐意的。”胡子大臣忙说。

“能遇见像你这样通情达理的人，实在是欣慰，只是不知道，其他地球人是不是也一样欢迎我们?”

’

“别担心，等天一亮，我就向我们国王传达你们的友好愿望，相信与斯巴拉星联谊很快会成为全国性话题。”

“有你这句话我就安心了，我将向星长传达你们的友善，预计不久之后，我们会到地球拜访。”

胡子大臣与克辛挥手道别，然后，电视画面消失了。

回忆着刚才发生的事情，胡子大臣的心情依旧无法平息，他等不到天亮了，立刻将电话打进了国王的卧室。

“喂，尊敬的国王陛下。”

“是……是你呀，胡子大臣。”电话那头陛下应该是睡眼蒙咙。

“跟您说件事，您可别吃惊，我遇到外星人啦。”

胡子大臣高高兴兴地将斯巴拉星的联谊计划告诉国王。

“您觉得怎样，我们将成为发展星际友谊的先驱。”胡子大臣说。

“谢谢你宝贵的情报，老朋友。”国王已经睡意全无，我立刻传令下去，让国防部二十四小时注意天空，一旦发现外星人的飞碟，就马上把他们打下来。”

“什么？您怎能这样做。”

“小胡，你太天真啦。外星人的科技比我们先进这么多，他们怎么会跟我们平等地做朋友呢，这一定是场侵略阴谋。”

“我的陛下，我觉得您把人性想得太糟糕了，包括外星人的人性。为什么您就不愿意相信这件事的美好本质呢?”

“随你怎么说吧，反正我已经做好决定了，外星人一来，立刻开炮!”

国王把电话挂了。

握着听筒，胡子大臣悲哀得直瞪眼。

接下来的日子，胡子大臣生活在紧张之中。他几乎每天都要劝国王陛下改变主意，但还是无法动摇他的决心。

一周后，斯巴拉星人真的来了，八达国的天空像布满云朵那样布满了飞碟。

严阵以待的高射炮总算能发挥作用啦，随着国王一声令下，八达国内炮火连天。

“不——”胡子大臣抱头呼喊，他眼睁睁地看着一架猝不及防的飞碟冒着黑烟坠落。

其余的飞碟显然吓坏了，它们紧急升到炮火够不着的高度。

“陛下，您这样可能会引起星际大战的!”胡子大臣使劲地跺着脚。

国王正为自己的出奇制胜得意呢，他不但不听，还派人将那架坠毁飞碟里的外星人押出来，关进监狱。

胡子大臣大声长叹：“唉，人与人之间互相理解怎么就这么困难?”

郁闷的他，一头扎进办公室看着那台电视，胡子大臣不禁怀念起初见克辛的情景，心头百感交集。

电视突然又发出了吱吱声，克辛的样子浮现在屏幕上。

“谢天谢地，信号总算接上啦。”克辛说，“听说，你们将我们的飞碟打下来了?”

胡子大臣感到愧对朋友：“是的，我怎么也没法说服我们的国王，他坚持你们是抱有敌意的，所以一早准备好了攻击。”

“哦，我的朋友，你不用内疚，因为那些飞碟就是抱有敌意的呀。”克辛说。

“什么?怎么会……”

“那天和你达成共识后，我马上跟星长商量着尽快访问地球。谁知道星长突发奇想：‘既然那个八达国将毫不设防地欢迎我们，我们何不趁机侵略他们，作为日后占领地球的据点呢?要知道，这样的机会可不常有呀……唉，不管我怎么劝，都没法打消星长的念头。人与人之间想要互相理解，实在太困难啦。”

胡子大臣已经是脸红脖子粗，他挣扎着问：“那么……他们怎么又不进攻了呢?”

“因为刚才被你们打下来的，正是星长乘坐的飞碟呀。”

斯巴拉星与地球的第一次联谊，地点是在囚禁斯巴拉星长的监狱里，主题是八达国的国王陛下逼着斯巴拉星长签署《永不侵犯条约》。

篇5：民族团结联谊活动计划

为认真贯彻落实自治区 “民族团结一家亲”活动精神，确保活动扎实有效开展，深入开展大走访、大宣讲、大联谊活动，不断丰富“民族团结一家亲”活动内涵，抓实抓细“细胞工程”，掀起民族团结进步创建工作新热潮，根据实施方案，按照活动的要求，现将2017年“民族团结一家亲”活动计划指定如下：

1月份活动：走访、慰问、结亲常态化

开展走访慰问结对亲戚或邀请结对亲戚来家中做客活动，在相互走动交流中拉近距离、增进感情，完成第一次做客互访。

2月份活动：学习宣传总书记重要回信精神

（1）将“民族团结一家亲”活动纳入目标责任考核，研究制定2017“民族团结一家亲”活动工作计划。

（2）2月底前，宣传学习总书记对民族团结的重要论述。开展 “民族团结模范家庭”“ 民族团结模范邻里”等“细胞工程”评选活动。

3月份活动：开展共创共建，夯实基层基础

围绕总目标，“访惠聚”驻村工作确定工作规划，在3月8日举办庆祝国际劳动妇女节民族团结联谊活动，3月21日，诺鲁孜节工作队慰问“四老人员”以“互帮互促、务实长效”为原则，以资源共享、文化共种、文明共育、发展共赢为目标，重点围绕群众思想文化建设和精神文明创建、民族团结进步创建，开展各类共创共建活动，打牢组织基础。

4月份活动：传承民族精神，共创美好家园

（1）开展走访慰问结对亲戚或邀请结对亲戚来家中做客活动，在相互走动交流中拉近距离、增进感情，完成一次做客互访。邀请草根宣讲员开展“去极端化”宣讲活动。（2）深入田间地头，了解农民的春耕春播。5月份活动：民族团结育真情

举办“民族团结心连心，文艺活动进乡村”联谊活动，邀请县文工团演出。6月份活动：围绕总目标，走访联民心

（1）肉孜节前夕，以支部为单位开展走访慰问结对子亲戚或拜年活动。（2）“六一”儿童节前夕，举办“六一助学包”活动。开展关爱儿童活动，走访慰问联系村学校。

（3）6月中旬，进行第二季度活动督查，重点督查结对认亲、每月走访互动、每月活动内容落实情况及民族团结氛围营造情况。

7月份活动：感党恩、听党话、跟党走

（1）总结半年民族团结工作情况，安排部署下半年工作。针对第一、第二季度工作督查中存在的问题整改。

（2）7月1日表彰民族团结先进个人 8月份活动：国家安全教育（1）8月1日慰问老军人

（2）组织反乡大学生举办民族团结一家亲联谊晚会。

（3）古尔邦节前夕，以支部为单位开展走访、慰问结对子亲戚或拜年活动。9月活动：庆祝教师节

（1）9月10日前，慰问村学校、幼儿园老师。（2）结对认亲走访活动

10月活动：我和祖国一起成长

10月初，举办庆祝建国68周年 “我和祖国一起成长”道德讲堂。谈变化、谈感受，用身边事教育身边人 11月活动：总结、表彰、奖励（1）组织各支部认真总结一年来开展“民族团结一家亲”活动情况，深化活动机制，完善各类台账。

（2）11月底前，召开“民族团结一家亲”总结表彰大会。12 月活动：“庆元旦”联谊活动（1）结对亲戚开展做客互访。（2）举办“庆元旦”联谊活动（（3）收集整理汇总活动各类文字、音视频、图片资料，及时造册归档。大力宣传活动中涌现出的模范人物和先进事迹。举办“民族团结一家亲”图片展，印制活动宣传册，进一步巩固活动成果。

篇6：丰田4S店活动联谊计划（精选）

一、活动时间：

运通公司丰田4S店9月8日举办团购活动，客户邀约由丰田4S店进行邀约，大约人数100人左右。

二、合作内容：

活动当天运通4S店内摆设门型展架、发放DM单页、活动现场主持人对华鸿项目信息释放，现场由渠道人员登记意向客户信息，并引领至销售案场；活动当天参加4S店团购的客户资料可与我司共享。本次活动考虑4S店的客户能和在售产品完美匹配，故像公司领导申请此活动联谊。（凡是在通过运通4S店登记到访的客户可以额外享受优惠折扣。折扣释放由接待的置业顾问预留点位即可。）

三、活动支持：

纸兜100份、DM单页200份、门型展架2个、随手礼品110份.四、人员安排：

渠道部

2018年8月29日

运通4s在案场南侧200米处，分别是一汽丰田4s店、广汽本田4s店及奔驰4s店，本次合作为初步意向合作，合作4s店为一汽丰田4s店百人团购，针对本次产品植入包含背景板、DM宣传单、门型展架（摆放位置及尺寸需进一步确认）。礼品支持： 三重好礼

1、进店随手礼（水杯一套）4s店内发放进店客户人手一份

2、到访礼（豆油一桶），意向客户到访售楼处登记扫码并转发朋友圈赠送豆油一桶。

3、成交礼（现金优惠8888、18888）客户成交即可享受。活动当日案场需隐藏现有优惠政策，只投放本活动政策。需案场配合一名讲解员，统一宣讲介绍项目，意向客户由接待置业顾问针对性释放活动政策。

请策划配合本活动主持人串词、活动投放物料设计、制作。

篇7：教学联谊活动工作计划1

为了充分开发、利用、共享教育资源，通过互动交流、相互切磋、优势互补、全面提高学校管理水平和教育质量，促进义务教育均衡协调发展，使工作有计划、有步骤地顺利开展，特拟订三校联谊教研活动实施方案。

一、目的意义：

1、通过互动交流、听课研讨、专题讲座，促进教师在教学中优势互补，老师之间互相启发，智慧共享，增强教研活动的针对性和实效性。

2、结对交流既可增进校际间的友谊又可相互学习，扬长避短，优势互补，不断更新管理理念。

3、进一步激活学校内部管理机制，优化资源配置，带动新课程改革和教育内需，全面提高教育教学质量。

二、活动目标

1.结合各校具体情况，探索学校特色管理措施。

2.共同开展校本教研，提升教师现代课堂教学能力。

3.开展学科教研联动，实现双方优势互补

三、组织机构：

组长：赵树军

成员：三校中层干部、教研组长

四、活动方式

经验交流会、专题培训、教研联动（送下去，迎上来）、教师基本功展示（备课、上课、听课、说课、评课）、结对帮扶。

五、活动内容：

1、三校领导和管理人员，定期互访，完善各项管理制度，交流管理经验。

2、利用网络资源，开放教学设施设备等途径，三校相互提供教学资料，实现学校优质教育资源共享。

3、三校教师开展公开课研讨会，通过说课、听课、评课、议课，交流课改方案，切磋教学方法。

4、开展“联考、联评”活动。即学校之间利用期中考试、期末模拟考试等时机进行联考，统一考试题目，检验和查找自身在教学中的差距和存在的不足。通过“联考、联评”来促进教学质量的提高。

5、开展三校间学生的交流与协作，通过艺体特长交流，综合素质展示，学科竞赛等形式，相互学习，共同提高。

六、实施办法：

1、以提高课堂教学质量为突破口，相互学习，不断提高教师的执教水平和施教能力，全面提高教育教学质量。

2、每学期，三校相关学科开展1次以课堂教学为主题的研究活动，切实解决课堂教学中存在的问题和困惑。（课堂展示、专题讲座、经验交流）（集中活动）

3、建立网上教学联谊QQ群，两校同年级、同学科、同

部门教师结对，以网络为平台，自由进行经验交流，教学研讨、共享教学资源。（自由分散活动）

4、针对新课改的实际需要，利用网络共享教育资源，开展师资培训。（专题讲座、观看名师教学实录等）（统一组织，分校活动）

5、每学期，三校开展1次以上的“联考、联评”活动。（统一组织，分校活动）

6、每学期由三校校长分别进行一次有关学校管理和教师成长的专题讲座。（集中活动）

七、措施要求：

1、两校全体教师要充分认识教学联谊的重大意义，把此项活动作为提高自身素质，促进和谐发展，全面提高教育教学质量的重要举措，积极参与、友好合作。

篇8：国祥空调举行上海地区春酒联谊会

浙江国祥空调设备有限公司总经理薛怒涛在致辞中对一直关心、支持国祥空调发展的经销商表示衷心的感谢, 同时指出上海作为“长三角”经济圈的重要成员, 近年来经济发展迅速, 给国祥带来诸多发展机遇, 凭借着优良的产品, 强大的销售网络, 完善的售后服务体系, 国祥在上海区域连续几年取得了较好的销售业绩, 成为上海地区当地增长较稳健的品牌之一。2011年, 国祥空调还将不断完善网络建设, 在各方面给予经销商实在有效的支持, 提供全面的指导和培训, 形成良性互动, 紧密协作, 取得持续进步。

董事长特别助理罗永鸿表示, 国祥空调是专业设计生产空调产品的空调厂家, 拥有很强的技术实力, 生产的空调系列齐全, 产品品质过硬, 同时国祥也在不断研发生产新的产品, 销售服务遍布大中华地区, 未来国祥更要走向全球。浙江国祥空调将继续继承原台湾国祥的优良品质, 以诚信、创新、正义为企业文化, 以品质、信用、服务为经销商服务, 并始终以顾客观众为焦点, 将节能环保为己任, 不断提升及公司的管理水平, 生产出更高品质的产品!

期间, 上海地区的经销商代表和复盛公司的代表就与国祥空调多年来的合作心得与全体嘉宾进行了交流。