许世友胶东考察报告

许世友胶东考察报告（共5篇）

篇1：许世友胶东考察报告

高中考察团赴胶东考察报告

8月16日至8月21日，在教育局韩局长﹑教研室许主任率领下，由我县五处高中的业务校长组成的教育考察团对昌乐二中、寿光现代中学、烟台二中、威海一中等胶东几处名校进行了考察。几天下来，我们大开眼界，收获颇丰。

这几处中学，办学理念先进、管理体制高效、办学条件优越、教研活动活跃、常规教学落实到位﹑教学成果显著。我们每到一处，都与校长﹑师生座谈，深入课堂听课，参观校园文化。他们能够在教育上处于领跑地位，总的来说，有以下共同做法。

一、狠抓制度建设

“领跑的学校”都有一流的管理机制，他们在管理上都制定了周密﹑科学的管理制度。这些制度涵盖了学校管理的方方面面。从学校到教研，从老师的集体备课到学生的日常管理，都有规范﹑科学的管理制度，形成一套完整的管理体系。例如，昌乐二中引进了ISO9001质量管理体系，并与学校具体情况相结合。在这个质量管理体系中，将量化的质量目标层层分解到每个部门和个人，明确各部门的职责范围和各级各类人员的岗位责任,把管理权和评价权下放到各部门，增强教职工遵守制度的意识和执行质量体系文件的自觉性。不用校长每事亲自过问，各类管理人员分工 1

明确、各司其职、各尽所能、恪尽职守、井井有条。其他几所名校也采取了比较先进的管理制度，这是管理好一个学校的保障。

二、落实常规教学

寿光现代中学今年高考一次上线1580人，是潍坊市上线最多的学校，比第二名多68人。在谈到成绩取得的原因时，该校桑校长说,我们也没有什么法宝，只不过是常规教学落实到位.从集体备课、上课、自习辅导到学案编写、配餐作业、单元过关测试、月考等等，一切常规都按部就班。但是，关键是他们能够落实,并且有专门的部门去检查落实情况，把检查结果作为考评教师的依据之一。学生学习实行堂堂清﹑日日清﹑周周清﹑月月清。教师在培养学生时，也是注意基础，尊重差异，让学生主动学习，多元发展。昌乐二中的办公楼上就写着这么两句话：“将规范修炼成一种习惯，把认真内化为一种性格。”学校成立了“贯标办”，由业务副校长负责，对贯彻标准情况进行检查。

三、注重教研教改

一位老教育家说过，学校的魅力在于它有丰厚的智力背景和浓厚的文化底蕴，学习、思考、探索、研究的气氛就是一种吸引人、教育人的力量。寿光现代中学、烟台二中、威海一中教研中加强了集体备课，每周都有两次的集体备课，并且校长等领导干

部都要参加，其重视程度可见一斑。为了落实集体备课，他们实行教学成绩备课组捆绑制度，增强了备课组的协作意识。他们的教研活动主要是对新授课、复习课、讲评课等几种课型的研究，如何使课堂效率更高，对新教材研究多种版本的不同，各地市选修内容不同，他们研其具共同点。

昌乐二中经过认真教研，把传统的“注入式”教学转化“诱思探究式”教学，提出了课堂教学的“四为主”原则，即教师为主导，学生为主体，练习为主线，思维为主攻，倡导课堂教学的师生互动、学生互议。他们还总结出了“制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、认真纠错、系统小结、课外学习”八环节学习法。目前，他们的“诱思探究”教改实验和“八环节教学法”已在省市推广。

四、突显榜样作用

榜样的力量是无穷的。这些学校在对榜样宣传上大做文章。烟台二中每年都把考入北大、清华、人大等名牌大学的学生照片、座右铭等贴入玻璃橱窗，时刻激励着莘莘学子；昌乐二中每学期都要大张旗鼓地表彰取得优异成绩的学生，他们每年还评选出青年优秀教师、教学能手、青年骨干教师、学校名师等几个层次的优秀教师，张贴照片，并配上文字说明，进行大力宣传。通过榜

样的激励，为学校教学工作打造了一批具有上进事业心、博大爱心、坚强意志、豁达胸怀以及认真态度等优秀品质的强大师资队伍。

五、建设校园文化

文化是学校发展的灵魂，这几处名校用文化建设诗意的校园环境。用文化提升师生的素养，用文化提升管理的品位，用文化增强学校持续发展的动力。寿光现代中学校园的道路，用的是“北大路、清华路、星海路、行知路、亚萍路”等来命名，每条道路上都有一些名人塑像及他们的名言，有司马迁、李时珍、牛顿、诺贝尔、达尔文等，特别是在学校的显要位置建立了一个没有塑像的“现在中学未来名人座”，富有创意。用名人、名言、名校来拨动学生的心灵，埋下奋发上进、实现自己的理想的种子。

六、加强教师思想建设

这些学校非常注重打造学习型的事业团体。他们认为，只有把学校建设成一个学习型组织，才会有出路，才有可能持续发展。昌乐二中提出了“我们为什么工作，工作是为了活的更好”、“学习是我们的生活方式”、“快乐地工作，幸福地生活”、“不敬业的人，没有人品”、“把敬业修炼成一种希望”等口号。为了提高教师理论水平，他们实施文化富脑工程，成功组织了两次“更新教

育观念”报告会，让教师读了十本书：《谁动了我的奶酪》告诉教师如何面对变化，《把信交给加细亚》说明不计报酬，《卖产品不如卖自己》让教师明白只要有宗教般虔诚的态度，没有办不好的事等等。举办读书会、辩论会净化了教师的心灵，督促了教师学习教育理论，转变教育理念，争当专家型教师，不做墨守成规的教师匠。

除了以上几点，这些学校都非常重视基础（他们从小学就开始非常重视基础）；重视学习习惯和生活习惯的养成教育，培养学生自主学习、创新学习、终身学习；学校都严格实行划范围招生，合理分配生源，形成了良性竞争的氛围。

七、关于高三的备考复习

由于08年高考方案没有最后定下来，所以关于明年高考如何考，现在的高三如何组织复习，选修可如何选，综合实践的科目怎样把握这些问题，我们认真听取了各校的负责人。他们普遍认为，高考的重点是语、数、英，应当加强这几科的复习。第一轮复习的时候，先复习必修，然后复习选修。第一轮复习的时间长一些，要到明年二月底，复习方式主要是围绕课标和大纲，以课本为依托，并参考其他版本的课本。理科以章节为顺序进行复习，个别问题适当打乱章节顺序；文科以模块为依据，打乱顺序的很少。这一轮复习注重基础知识、基本能力、做的题目不应太难。综合实践科目他们都在高

一、高二时开了课，所以第一轮复习不再复习，让学生以一本资料为主，自己复习。

第二轮复习，教师对知识点合并和重组，形成专题，要覆盖三个年级的知识点，要注意情境题的渗透。让学生自己发现体系，不只是做题。教师要组题，资料当拐棍来用。在这轮复习中，要适当插入综合实践科目。综合实践科目不是一节一节去复习，而是通过做题组的形式来复习。

在复习完必修后再复习选修，一般是在年后。让老师考虑选哪些内容复习，同时也尊重学生意见，实行走班制。

此次东行考察，亲身体验并学习了名校先进的办学理念，更重要的是我们和这几处名校建立了联系，从他们那里我们可以更便捷获得更多的经验和信息。希望我们的考察制度化，定将对我们今后的工作有很大的促进作用。

2007年8月26日

篇2：许世友胶东考察报告

一、八市（区）政协工作的基本情况和经验

胶东半岛各市（区）作为全省改革开放、经济发展的龙头，近几年来依靠其清晰的发展思路、优越的地理位置、抢抓机遇的意识、实干苦干的精神，迅速膨胀经济总量，各项工作都走在了全省的前列。在经济社会发展过程中，政协立足自身优势，围绕党委、政府的工作重心，积极出主意、献良策、作贡献，发挥了不可替代的作用。通过此次学习考察8市（区）的政协工作，感受比较深的有以下几个方面：

（一）围绕党委、政府工作大局建言献策，服务中心工作力度大。紧紧围绕党委政府的工作大局履行职能，是政协工作的一条基本原则。8市（区）政协把履行职能、建言献策与服务经济发展大局实现了有机结合，充分发挥政协人才荟萃、知识密集、智力雄厚的优势，深入调查研究，积极建言立论、献计献策，努力把各党派、团体和各界人士的注意力引导到加快发展上来，把社会方方面面的智慧和力量凝聚到全面建设小康社会上来，把政协的优势转化为推动改革、加快发展的强大动力。

2、紧紧围绕影响经济社会发展的突出问题，搞好民主监督。8市（区）政协围绕宪法、法律、法规的实施情况，党的重大方针政策贯彻落实情况以及经济和社会发展计划的执行情况等，及时听取有关方面的通报，并寓民主监督于协商、调研、视察等活动之中，同时充分运用提案形式参与民主监督，取得了明显成效。黄岛区政协为了更好地为招商引资创造良好环境，在党委、政府的支持下，让委员大胆对政府各职能部门进行监督，大胆评议，并将评议结果通报区政府，政府对存在的推诿扯皮、以权谋私等不正之风，不遮不掩，坚决纠正，对改善黄岛投资环境产生了重要作用。龙口市政协在今年上半年对部分民营企业和社会治安进行视察调研后，将视察、调研报告在报党委、政府的同时，及时将有关情况反馈到有关部门，让其对照检查并及时加以纠正，为创造良好的招商环境作出了贡献。

3、突出重点，大胆创新，举办形式多样的参政议政活动。8市（区）政协以对党政工作提供切实有效的帮助为出发点，加大调研、视察力度，注重成果转化，参政议政产生了良好的经济效益和社会效益。莱山区政协在换届以后，根据全区经济发展的实际，在调查研究的基础上，提出了《加快全区个体私营经济发展的建议案》，区委、区政府认真采纳，迅速出台了《关于加快全区个体私营经济发展的若干规定》；为解决群众反映强烈的大学三角区小吃一条街脏、乱、差问题，先后两次组织委员进行专项视察，提出了重新改造、规范管理等5条建议，区委、区政府给予了高度重视，重新规划建设了新大学市场；围绕农村中小学生辍学问题，组织进行了一个多月的调研，建议案被区委主要领导批示，进入程序进行办理。荣成市政协围绕优化招商引资环境，一次调研拿出了2个月的时间，走访企业300多个，形成了详实的调研资料，调研报告被市委主要领导批示后以市委文件转发。同时，部分市（区）政协在搞调研时吸收市（区）委研究室、市（区）直部门主要负责人参加，或与市（区）委办公室、政府办公室联合搞调研，收到较好效果。文登市在调研中做到三个结合，即把专题调研同党政职能部门的工作结合起来，求得支持，形成合力；同常委会议题、专委会活动结合起来，努力提高调研质量；把少数人调查同多数人研讨结合起来，以进入决策为目标，多提专题性、深层次的意见和建议。

1、充分发挥政协机关在招商引资中的带头作用。8市（区）政协充分利用当地出台的优惠政策，加强与各地科研单位、大型企业、投资公司特别是外商的联系，利用交流会、洽谈会、观光旅游、投资座谈会、海外侨胞联谊会等形式，大力宣传当地投资政策和环境，使一些大的投资商很好地了解了这些地方的情况，增强了投资建厂的欲望。荣成市、蓬莱市、龙口市等地政协广泛调查，印制了“三胞”、“三属”联系册，并会同有关部门定期进行走访慰问，主动帮助他们排忧解难，激发了他们参与家乡建设的积极性。高密市政协充分利用政协信息网站，搜集招商引资信息，在抗击“非典”期间，通过网上招商引进了一个投资1000万元的项目；政协主席田绍义通过多方联系，引进的一汽集团投资8000万元的汽车销售服务中心和大众特许经销商3s店项目一期工程已建成开业。今年1-7月份，高密市政协机关共引进项目9个，合同外来投资3.5亿元，到位外来资金8600万元，市委、市政府给予了高度评价，要求全市各级各部门向政协学习。

3、充分发挥“企业家委员”的优势，以企业为载体抓招商。政协委员中有相当一部分属当地骨干企业的厂长、经理，各市（区）充分发挥他们的载体优势开展招商引资，成效明显。蓬莱市多次组织经济界的委员召开“发展开放型经济座谈会”，引导他们解放思想，激发他们招商引资干事创业的积极性。政协委员、兴华实业公司经理吕顺兴引进资金5000万元，兴建了兴华-大宇工业园；政协委员、海锋实业公司经理李海锋多方筹资8000万元，建设了八仙渡海口景区。高密市政协委员、孚日家纺有限公司董事长孙日贵，近两年先后引进12亿元资金建设孚日家纺工业园，现已成为全国规模最大、出口创汇最多的巾被生产企业集团。

（三）加强对委员的管理教育，充分发挥委员的主体作用。如何在平时加强对委员的管理教育，并使政协工作规范化、制度化、程序化，是各地政协普遍面临的问题。通过这次学习考察，8市（区）政协都研究制定了一些新措施、新办法，成效突出。

1、多措并举，切实加强委员队伍建设。在今年年初的换届中，8市（区）政协都注重吸收在社会上有一定影响，参政议政能力强的人士进入政协组织，适当提高了农村和民营经济界人士的比例，以增强委员的广泛代表性。换届结束后，各地政协都面临新委员多、对政协工作不熟悉、参政议政能力低等多方面的问题，8市（区）政协围绕全面提高委员素质，提高参政议政的能力和水平，编辑印发了委员学习材料，组织了集中学习，部分市（区）对换届后新增补的委员进行了业务培训。为检查和巩固学习成果，开展了形式多样的学习交流活动，对提高政协委员的思想素质、政策水平和工作能力产生了重要作用。

2、精心组织，强化管理，开展形式多样、内容丰富的委员活动。组织委员开展活动是加强与委员的联系、提高委员参政议政水平、增强政协影响力、号召力的重要方式之一，各地在组织委员开展活动方面既丰富又有创新。在组织委员搞好视察、调研、走访、座谈、文化下乡、书画联谊等活动的同时，根据党委政府工作重心，及时组织“经济界委员加快发展研讨会”、“发展开放型经济建议会”及咨询服务、情况通报等活动。文登市政协为进一步激发委员参与政协活动的积极性，研究制定了《委员活动考核管理办法》。要求委员年初要有活动工作计划，年终要有活动工作总结，乡镇（办事处）委员每季度必须开展三次以上有意义的活动。在活动中，政协每季度选一个题目，让委员立足当地，放眼全市，认真搞好调查研究，提供信息，献计献策。政协充分利用《简报》、报纸、会议等形式对委员活动情况进行通报和表扬。龙口市政协为加强教育和管理，对连续两次不参与集体活动的委员亮黄牌，连续三次不参加活动的委员，依据政协章程和有关文件规定取消其委员资格，从而调动了委员的积极性，树立了政协的形象，真正把政协办成了委员之家。

4、建章立制，强化落实，大力加强机关队伍建设。完善的制度是做好政协工作的有力保障。所考察的市（区）都有既完善详细又合理可行的规章制度，对政协工作进行了规范，内容包括：常委会工作规则、专门委员会组织通则、视察简则、提案工作条例、主席会议制度、党组会议制度、委员活动制度等。政协机关的工作制度包括：日常工作制度、考勤制度、保密制度、文明管理制度、车辆管理制度、文明服务制度、老干部工作制度、清正廉洁制度等等。这些制度进一步规范了政协工作，实现了政协工作由人管到制度管理的转变，促进了工作的开展。

二、我们的差距

与胶东8市（区）相比，我们还有一定的差距，主要表现在以下几个方面：一是差在观念上。胶东地区飞速发展的形势，给他们带来显示政协人才优势和委员风采的机会，他们与时俱进，解放思想，更新观念，开拓进取，始终靠在全市（区）经济工作的第一线，关键时刻顾大局、帮大忙、尽职责，为当地经济和各项社会事业的发展作出了贡献。相比来讲，我们的思路还不够开阔，风险意识有余，闯劲不足。二是差在委员主体作用上。发挥委员在政协工作中的主体作用，是做好政协工作的基础。胶东8市（区）把委员活动作为开拓工作的突破口，年内委员参与政协活动率达80%以上。我区的政协委员活动组织少，活动参与率低，从而造成委员知情少，参政议政质量低，履行职能的积极性不高。三是差在工作机制的建立上。目前区政协已研究制定了各项工作规章制度，但个别方面还不够完善，部分制度没得到完全落实。四是差在工作的力度上。有些工作虽然开展了，但力度不够大，范围不够广，落实抓的不够紧，特别是在调研、视察成果的运用、转化方面，还大有文章可做。

三、今后工作的打算

考察结束后，区政协通过召开主席会、党组会、考察组成员座谈交流会等，提出要学习借鉴外地先进经验，认真抓好我区政协工作。

（一）增强创新意识，围绕中心，干事创业，争取党委政府的重视和支持。有作为才能有地位。政协工作要取得区委重视和支持，关键是要认真履行职能，围绕中心，干事创业。要坚持“不求多、但求精”的原则，按照“党政重视，社会关注，政协有能力办到”的工作视角，突出重点，求真务实，真抓实干求实效。要进一步树立创新意识，切实把政协工作有声有色地开展起来，并不断引向深入，努力争取政协工作有新作为，以实干树立政协工作新形象。

（二）找准工作切入点，认真履行政协职能。要围绕经济建设这个中心，把握团结和民主两大主题，认真履行职能，把工作的切入点放在为经济发展和招商引资服务上，积极探索履行自身职能的新途径、新方法。要选准题目，组织有关界别委员深入调查研究，找出深层次的东西，找准问题，并找出解决问题的办法，提出建议和意见，为党委、政府诚心实意当好参谋。要把发展、团结和稳定放在工作首位，发挥委员主体作用，利用委员联系面广、群众基础好等优势，做好群众工作，积极开展社会活动，为经济发展、社会稳定作出新贡献。要认真落实区委关于招商引资是第一要务的精神，充分发挥委员优势，组织委员广泛宣传我区投资政策和环境，积极参与招商引资，力争在委员招商引资和利用委员所创办的企业为载体招商引资方面实现突破。

（三）加强政协工作制度化、规范化、程序化建设。党的十六大把实现社会主义民主政治的制度化、规范化和程序化作为推进政治体制改革的重要举措，人民政协作为发扬社会主义民主的重要形式，必须顺应形势，顺应时代发展的潮流，在以往规范化、制度化建设的基础上，认真研究探索履行职能的程序化建设途径。要认真总结我区政协规范化、制度化建设的成功经验，结合新形势、新任务、新要求，修订、完善、健全履行职能、开展工作的各项规章制度，努力在政协工作中营造按章办事的氛围，为新一届政协创造性地开展工作打下坚实的基础。

（四）组织广泛深入的活动，拓宽委员参政议政的渠道。发挥政协的优势，必须通过广泛开展活动，把委员的作用发挥出来，这是发挥政协整体功能作用的重要方面。目前，我区委员活动的专门管理机构和人员已经建立健全，今后要不断丰富活动内容、创新活动方法。一要吸收更多的委员参加政协组织的调查视察、咨询服务、情况通报等活动，让委员知情知政，为他们参政议政创造条件；二要组织好委员活动小组和委员活动日的活动，努力做到内容丰富，形式活泼，增强吸引力。各专门委员会以及办公室要帮助所联系的委员小组开展活动；三要组织在各乡镇（办事处）的政协委员开展集中视察调研活动；四要坚持走访委员制度，进一步加强与委员的联系，听取委员对党委政府工作的意见，了解他们的学习、工作、生活情况，将委员好的意见和建议及时向党委、政府反映；五要及时宣传委员参政议政的成果和在现代化建设中取得的成绩，树立典型，表彰先进；六是开展其它形式多样的活动，提高政协的影响力、号召力。

（五）充分发挥乡镇（办事处）政协工作领导小组及办公室的作用，加强对委员的教育管理。目前，乡镇（办事处）政协工作领导小组及办公室已逐步建立健全，要认真制定学习计划，及时组织委员集中学习、分散自学，提高委员参政议政水平；要围绕经济建设中心，组织和带领本辖区的委员积极参政议政；要认真传达贯彻党的路线、方针、政策和各级政协会议精神，组织落实政协章程规定的各项任务；要加强与本乡镇（办事处）委员的联系，建立定期走访制度，及时听取委员的意见和要求；要根据当地工作需要和党委政府及人民群众关心的热点、难点问题，适时组织委员开展视察调研和参观考察活动；要定期向区政协汇报工作，及时向区政协报送委员活动的信息，组织文史资料研究员积极撰写稿件，向区政协文史委送稿；要积极组织委员列席参加党委、政府召开的有关会议，就大政方针、工作部署、重要决策提出建议和意见等。

篇3：许世友胶东考察报告

关键词：古村落,视觉符号,形象构建,品牌传播

古村落作为区域传统文化、民族风情、建筑艺术的承载者, 清晰地记录了乡村社会文明进程的发展脉络, 是人类宝贵的物质财富和精神财富。伴随着我国城镇化进程步伐的加快, 许多有保护价值的古村落渐渐湮没于“新农村”建设之中, 传统民俗风情逐步衰落, 传统文化呈碎片化急剧消亡, 古村落沦为“文化的空巢”。历史文化和民俗艺术是古村落的价值特色重要所在, 作为“活文物”的古村落应该如何因地制宜的生存发展, 既继承并发扬历史文化和民俗艺术传统, 又符合当代人对现代生活物质文明的需求, 是摆在我们面前亟待解决的问题。

一、CIS理论在构建古村落品牌形象中的借鉴与展开

20世纪80年代以来, 古村落的保护和发展多以申遗静态保护为主, 从而导致传统文化生机有所丧失, 近几年从城乡规划学、建筑学、旅游学等学科背景出发, 在学术界形成了丰富的研究成果, 然而在现实社会中的古村落却因商业化旅游开发过度导致“同质化”现象严重, 旅游产业链的发展令古村落品牌形象弱化, 符号特征难以鲜明。

古村落在拓展自身的文化内涵和挖掘品牌的潮流走势中, 开发过程中多数没有与本身具有的自然、历史、文化资源统一整合, 品牌形象设计的概念尚未被植入到古村落建设之中, 对品牌形象的应用尚且处于十分粗糙的初级阶段, 无法通过外部表征刺激人们的文化情感。CIS理论源于企业领域运用整体传达沟通系统进行统一的视觉形象设计、传达品牌文化和经营理念、彰显企业内涵和精神、建立和公众的双向沟通, 是一项塑造品牌形象从而使社会公众产生认同感和共同价值观的战略性活动。古村落可以运用CIS理论进行品牌战略规划, 多纬度构建富有文化艺术内涵的古村落品牌形象。

“形象”一词在古文献中更多强调具象与抽象的统一。《现代汉语词典》中对“形象”的解析有“能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态”, “文艺作品中创造出来的生动具体的、激发人们思想感情的生活图景, 通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特征”。由此说来, 形象首先是客观的物质存在, 通过人们的视觉、听觉感知, 产生相应的印象等;其次形象受到人的意识和认知过程的影响, 是人们内在的反应;最后形象是人们在一定条件下对他人或事物由其内在特点以及外在表现的总体印象和综合评价, 是具象与抽象的统一, 也是物质与精神的统一。

古村落形象识别较之企业在内容上更为复杂, 它包含政治、历史、宗教、经济、文化、民俗、传统等诸多方面。因此古村落形象识别是一个全方位的、立体的展开。作为观念的载体, 古村落视觉形象从本质上讲, 就是将民族文化、地域文化的元素符号融入到空间布局、色彩、建筑、道路、照明、街区小品等古村落形象设计中去, 以物的形态体现乡村的文化脉动。具体来讲, 就是要在CIS理论指导下对古村落展开田野调查, 搜集古村落具象的形象特征, 根据民族文化、地域文化启用一个特定视觉元素符号, 借鉴视觉传达设计理论进行抽象的符号化表现, 以视觉标识形态体现古村落的文化传承脉络。

二、西河阳古村落的品牌形象构建问题及符号指向

西河阳村位于胶东半岛地区龙口市诸由观镇, 在社会文化和生活习俗上颇具自身特色, 独特的地理文化景观造就了胶东民居别具一格的地域特色和村落风貌。笔者通过田野调查发现, 西河阳古村落尽管保留了特色建筑等历史文化遗产, 但是在资源保护和旅游开发中却忽视了拓展自身文化内涵和挖掘品牌形象表征, 没有彰显品牌形象内在生命力。

卡西尔提出:“人是符号的动物”, 人类创造出具有表征和沟通文化意义的符号世界。古村落符号是指能够代表自身文化特征, 具有传承价值并给人以深刻印象的标志性事物, 西河阳古村落定位发展民俗旅游文化村却没有自己的视觉符号。

视觉识别作为古村落品牌形象识别系统的一部分, 是古村落形象外在的、符号化的表现形式, 其特点是通过以标识、标准字、标准色为核心展开的视觉符号体系经由组织化、系统化、统一化的识别设计传达古村落的历史文化和发展理念, 塑造出独特的古村落品牌形象。理念识别是古村落的灵魂, 为整个古村落识别系统的运作提供了原动力;行为识别是动态的传播, 着眼于古村落生活者与管理者的主观能动性的充分发挥;视觉识别是静态的传播, 是古村落形象具体化、视觉化的表现形式, 也是层面最广、效果最直接的品牌形象识别部分。行为识别和视觉识别的设计只有充分体现古村落品牌发展理念的内涵, 才能形成统一且具个性的古村落形象。在品牌形象个性化设计之后, 才能由内而外进行主体与社会之间的信息交流与沟通, 利于加快传播速度、增强受众印象, 从而获得来自社会的普遍认同, 实现自身的发展转型和价值提升。

三、西河阳古村落品牌形象设计的视觉符号分析

视觉符号, 是指用来表现、记忆、延伸、联想、理解与交流事物的变化与规律的可视的外观表象。作为一种符号形式, 视觉符号将符号本身的内容与所指相联接, 运用视觉感官认知而取得能指, 综合不同指向层面的多种信息得到完整的内外含义, 人们需要凭借一定的生活经验和视觉感受来领会。笔者从以下三个方面寻找能够通过视觉符号同一性的贯彻, 来体现古村落文化的形象设计要素, 进而有意识的创造活灵活现的古村落品牌形象。

1.建筑要素

其一, 黄县房。西河阳古村落的古民居建筑呈中轴对称、庭院式组群布局, 前套院、前院、正院一应俱全, 是“黄县房”的典型代表, 当地人称之为“哈瓦房”。先盖木质框架, 再使用当地黑色砖石垒砌主体, 黑色瓦片整齐的覆盖屋顶, 结构坚实。

其二, 圩子墙。1851年, 我国历史上爆发了太平天国运动, 北方张乐行领导的捻军积极响应, 他们被统称为“长毛造反”。活跃于胶东地区的捻军首领李诚抵达黄县, 面对当时社会的混乱, 西河阳的村民集资修建圩子墙以抵御外侵。距今二百多年的圩子墙如今依然默默守卫着西河阳, 讲述着那个年代物质丰富、村民团结的辉煌故事。

2.景观要素

其一, 古槐树。明洪武年间大移民, 来自山西洪洞县大槐树下的村民为了纪念家乡, 就在西河阳栽下了一棵槐树。古槐树距今600余年, 树高约十一米, 直径一米一左右, 树干内有一椭圆形树洞, 洞内生长着一株新槐, 两槐相依, 展现“怀中抱槐”的奇观, 被视为“镇村之树”。

其二, 龙街。一条不足两米宽、用青石板铺就的小巷, 弯弯曲曲贯穿村落南北, 村民们誉为“龙街”。两旁是错落有致的老屋, 门前石墩雕刻精细, 屋脊上的笔画依稀可见。龙街两行保存基本完整的古朴建筑, 不但做工精巧, 而且气势恢宏, 让人深刻地感受到凝聚在其中的历史厚重感。

3.生活要素

西河阳古村落的老房装饰美观、工艺精良, 门当雕刻蝙蝠, 户对雕刻福禄寿喜, 具有五福临门吉祥寓意。木窗棂构造与房屋整体布局形式异曲同工, 方正统一、雕刻精美, 给人以庄重、稳定的感觉。

四、西河阳古村落品牌形象设计的视觉符号元素提炼

图形标识是一种用图形形式传达信息的象征符号。古村落图形符号可以融合历史文化、生态环境、人文风情等方面元素, 从中筛选古村落形象素材中尤为典型的元素符号加以创意设计, 既与标识所代表的事物特征相联系, 又能有效地传递事物的特定理念。图1以塑造西河阳“哈瓦房”立体外观形式为主, 黑色“瓦片”和 “红灯笼”代表胶东乡村吉祥文化, 融合水墨元素彰显西河阳的建筑内涵和历史文化。

文字标识符号主要由汉字、英文字母及阿拉伯数字组合而成。文字既是语言信息的载体, 又是具有视觉识别符号特征的符号系统。采用“西河阳”古村落名称进行字体变形设计, 兼具形、音、意。“形”于感目, “音”于感耳, “意”于感心, 传达语言概念的同时强化了视觉识别。图2打破汉字完善的视觉形态, 将“西河阳”文字的笔画加以变形、装饰, 以“口”为视觉中心镶嵌于圆形平面内, 合理分配空间视点, 将窗棂的形式融入其中, 散发出古老的韵味。文字图形下方“西河阳古村落”使用中英文, 以线条间隔汉字增强识别特征。

图形与文字组合标识是文字符号与图形符号优势互补的产物, 综合可视性、可读性、视觉传播和听觉传播的优势塑造品牌形象。图3考虑到文字的识别准确和图形的生动亲和, 视觉表现的主次关系上以突出汉字名称为主, 图形与英文名称组合为辅。文字设计将农具元素“铁镐”“镰刀”的尖角形态融入“西”字笔画之中, 体现胶东地区农耕文化;结合传统门环形态传达“阳”字中的“日”, 寓意迎客, 体现西河阳村民热情好客;“河”字保持基本型不变, 笔画设计融合民俗元素并与“阳”字设计形式相呼应。在图形设计部分, 黑色屋檐与竖排中英文字共同构成了“哈瓦房”外观, 标识整体以简洁的线条和图形凸显传统与现代兼容。

五、实现古村落品牌形象视觉整合的实践意义

视觉符号构建古村落品牌形象体现的是传统乡村和现代城市的文明理念相互融合、相互碰撞, “历史与现在”让古村落的发展具有了连贯性, 让人们对古村落有了更加深层次的认识和理解。从古村落品牌形象的构建出发, 对于古村落及其自身富有的艺术文化特色而言, 实现品牌形象视觉整合有三点实践意义。

第一, 恢复古村落生态活力促进可持续发展。古村落处于自然生态系统之中, 本身就是一种可视化的生态符号系统, 需要维持和发展。保护古村落这一生态符号是构建古村落品牌形象战略的具体行动, 良好的品牌形象有利于带动当地旅游业发展, 增加经济来源并继续投入到保护古村落之中形成可持续发展。第二, 继承并发扬古村落传统文化。古村落进行视觉符号设计的最终目的是在当代的语境下发挥自己深厚的文化内涵和独特的美学价值, 构建品牌形象能够使古村落的历史文化特色更加出众, 古村落需要人们通过视觉来感受, 使用视觉符号语言塑造古村落品牌形象, 愈加展现丰富的内在蕴涵。第三, 丰富当代艺术设计内容创新。艺术的发展进程离不开古与今的交叉探索, 古村落不能持续存活于历史记忆之中。本研究在时代语境下发挥了西河阳古村落独特的艺术价值和实用文化价值, 从视觉符号着手探索古村落品牌形象构建, 用历史的记忆丰富了当代艺术设计内容创新, 为古村落的形象传播提供了理论依据和实践依据。

参考文献

[1]大卫·奥格威著.沈云骢译.品牌经营法则[M].呼和浩特:内蒙古出版社, 1999:75

[2]陈鸣.艺术传播教程[M].上海:上海大学出版社, 2010:1-12

[3]恩斯特·卡西尔著.甘阳译.人论[M].上海:上海译文出版社, 1985:33

[4]史华.视觉符号的表现——谈企业识别系统中的VI设计[D].天津:天津工业大学, 2007

[5]朱宁.从视觉符号谈现代城市品牌形象设计[D].大连:辽宁师范大学, 2012

篇4：胶东高中五校考察报

2014年12月

为提高我市普通高中学校精细化管理水平，推动高中教育信息化发展进程，进一步提升学校办学实力和教学质量，教育局研究决定组织各高中学校校长、分管高三年级领导，到临朐一中、青州一中、牟平一中、胶州一中、即墨实验高中学习考察。主要任务是学习学校管理运行机制、学校教育信息化建设、课堂教学改革、教师队伍专业化发展、尖子生和特长生培养等方面的经验。考察学习于12月5日圆满结束，现将考察活动情况总结汇报如下:

一、考察学习活动情况

考察活动由教育局党委委员、新泰一中校长常希贞同志带队，各高中学校校长、分管高三年级领导及教研室张登顶同志，共15人参加，5天时间行程近2000公里，先后考察了临朐一中、青州一中、牟平一中、胶州一中、即墨实验高中五所县域重点高中。考察活动行程紧凑，除第一天到临朐一中时，是上午赶路，下午学习，其余4天均是上午学习，中午和下午赶路，午饭都在高速路服务区。考察学习活动内容安排合理，在每一处学校，都有三项学习议程，一是先听学校领导介绍学校运行机制、管理制度、课堂改革、师生管理、尖子生和特长生培养等情况，然后座谈交流；二是所有考察人员都到课堂听课，亲身感受他们课堂改革的理念和成 果；三是现场观摩学校教育教学设施、校园文化建设、各类教育教学成果、各类功能室、餐厅、宿舍等，并交流相关管理及使用制度。考察人员的学习精神主动、务实、高效，所有人员全程参加了所有的考察项目，认真听取先进经验介绍，细致记录、拍摄，尽量多地收集资料，积极观摩学校教育教学设施，各类功能室建设和学校文化建设成果，主动提出工作中的困惑和思考，进行交流探讨，晚上整理记录考察日志，做到了且看且学且行且思。考察回来后，各学校写出了书面考察报告，12月16日，常校长又组织召开外出考察学习人员座谈会，人人发言，分享收获、心得、思索，交流碰撞中，厘清了以往的一些认识误区，对今后完善学校管理的措施和提升办学质量的途径达成了共识。

二、考察学校概况

（一）临朐一中

临朐一中共有教职工332人，其中正高级2人，国优2人，省优7人，市教学能手40人。每年招生规模在1200人左右，2014年高考，理科700分以上有5人，文科670分以上有4人，有5人考入北大清华，艺术教育颇具实力，2014年有2人考入中国美院，1人考入中国音乐学院，1人考入中国戏曲学院。学校坚持制度管人，制度励人，实行四级例会制度，每周日晚上6：30—7:30召开校级办公会；7:30—8:30召开级部主任和班主任会；8:30—9:30各班召开班会； 周一上午召开各处室部门会议。每个教学和管理的环节都实行检查数字化，所有考核都要用数字说话，评先树优提拔干部等都以学校的考核数据为准。教学上实行分层教学，从高一入校就开始分出4个优秀班级作为实验班，其余为平行班，教学要求和管理各不相同。稳步推进课堂教学改革，实施三步六环节八段教学法，要求必须编制三案，即预习案、讲授案、落实案。学校重视听评课，学校成立了由中层以上干部组成的听课团，听课团成员每周听课不少于3节，其他教师每周不少于2节，每次听课后必须进行集体评课，领导干部听课检查记录，每周五要交校长办公室，由校长亲自批阅。重视保优促尖工作，实行学情会商制度，扎实做好尖子生和边缘生的包教包培工作。重视艺术教育，完善了艺术鉴赏教学、艺术模块教学、艺术兴趣小组教学和艺术特长生教学相结合的‚四位一体‛艺术教学模式。十分重视竞赛培训，在生物、机器人制作、英语等学科竞赛成绩十分突出。学生宿舍以社会物业管理为主，严格检查严格纪律，当天情况当天反馈给政教处、班主任和年级，及时处理。

（二）青州一中

青州一中具有深厚的文化底蕴，建校历史有120多年，有千年历史的松林书院座落其中。学校规模不大，但是学校凝聚了一大批优秀的师资和学生队伍，具有良好的传统文化氛围，今年有5人考取北大清华。学校在制度的建立健全上 做了很多文章，努力将各个方面的管理都制定严格的制度和框架，用制度管理人约束人。学校日常管理实行值班巡查制度，每天有一名校级领导带队，组成一个校级管理团队，要求在规定的时间内、在规定的区域内、定人定责定时定点管理，值班人员挂牌巡视，实行全天候无缝隙管理。在学生管理方面，制定了青州一中十条高压线，诸如学生不能带手机，男女生不能结伴购物、打饭，不能同盘就餐等等，餐厅里分了男女生窗口和男女生坐席区。宿舍管理基本达到军事化水平，学生宿舍楼设有值班室，晚上值班教师就在宿舍楼值班室就寝。教学实行分层教学模式，每级都分出两个实验班，作为冲击名牌大学的主力军。课堂教学改革方面，以‚同课异构‛为突破口，抓好听课、评课，集体备课等教研活动，同样内容，同一个学案，不同教师讲完后紧接着集体评课，评课中既要讲足优点，讲清缺点，更要讲出下一步怎么办，让老师们在研讨中逐步提高。

（三）牟平一中

牟平一中1952年建校，现有两个校区---新校区（占地380亩）、老校区（占地60亩），所有高三年级均在老校区，高一高二在新校。全校有512名教职工，其中35岁以下占58%，36岁到45岁之间的占30%，46岁以上是12%。目前在校生6300余人，有480名新疆学生，2014年一本上线877人。牟平一中在学校管理中实行一正四副格局，形成级部管 理系统、公共科室管理系统、教务管理系统、总务管理系统,四个系统覆盖全校，尤其公共科室系统弥补了级部管理在公共科教学范围外无法顾及的不足，也弥补了艺体发展各自为政的漏洞。学校每名副校长各带一个年级或者管理某一个系统。每个级部下设若干个学区，专人负责，主任助理管理教研组，副校长都兼任级部主任。教学管理上实行学科选层走班制，每个学科自低到高依次分为A、B、C、D四个层次，在每个层级上科学编班，优化课程表的设计和编排，让每个层级的学生都有不同程度的提升，学生层级实行动态管理，需要转换层级的必须向学校提出申请，考核考察批准后方可转换层次。教学评价按照层次独立评价，互不牵扯。对待学生的管理实施信息化处理系统，科任教师和管理人员对发现的问题第一时间提交到行政班班主任手中，由班主任做及时的处理。教学管理强化自主备课‚四个三‛，即教学目标备课‚三要求‛，问题设计备课‚三要点‛，教法学法备课‚三坚持‛，教学反思备课‚三角度‛。创新校本教研，每次阶段性考试时，安排师生共做一套题，教师通过做题来预判学生答题平均分，将预判结果纳入教师考评，这样做对教师自生发展有好处，对学科组整体发展也有好处。

（四）胶州一中

胶州一中1900年建校，至今有114年历史，学校占地300亩，有68个教学班，共3800名学生，教职工560人，今年有5人被清华北大录取，一本上线635人，学校一本上线率达到62.8%。教学上分层设臵教学班，用不同的要求实施分层教学。课堂监控评价有实效，领导干部听课、研讨课、同课异构课展示常态化，并成为常规要求。学校积极推行‚生本愉悦课堂‛改革，让学生在课堂里充满兴趣，实行合作教学和自主课堂，让老师的教和学生的学都能在愉悦的氛围里进行。去年以来，学校加大课改力度，成立了信息资源中心，加入C20慕课联盟，积极推进翻转课堂的改革试验，在基础年级全面启动‚翻转课堂‛教学改革，微课程、微视频进入学校，成为教学改革的新亮点。武术特色教育是胶州一中传统，学校是青岛市武术特色学校，多名学生在国际、国家、省武术大赛中获奖，近几年也为高校输送了一批优秀专业人才。胶州一中还积极探索国际化人才培养课程，不断加强与国外友好姊妹学校的合作与交流，目前已与美国、韩国、加拿大、英国等10余个国家的大学、高中建立了友好关系，自2002年成立国际部以来，师生互访达到近千人次，在互访交流中，师生受到了深刻的国际化教育。

（五）即墨实验高中

即墨实验高中，是一所新校，2005年建校，占地318亩，目前在校生4100名，现有78个班级，教职工397人。2014年高考,有5人考入北大清华，一本上线近700人。即墨实验高中在学校管理中实行‚一条主线，四轮驱动‛的管理模 式，一条主线就是校级领导形成学校管理主线，四轮即管理、教育、教学、服务四方面驱动，大力推行领导干部‚一线工作，一线指导‛，实行三级督查，成立学校督查室，教学督导小组，学生管理督察小组，分级分层对学校工作进行全面督察。加强教师专业发展，围绕六大培养工程，设立优秀、星级和金牌三级递进奖励机制。成立名师工作室，承担课题研究，开发校本课程，举行专题讲座和展示课、示范课。加强艺体教学，实现全员成才，近几年高考，该校每年均有200人以上高考艺体双过线。

三、亮点特色

（一）牟平一中公共课系统管理与选层走班教学 牟平一中在学校管理中实行四系统管理，级部管理系统、公共科室管理系统、教务管理系统、总务管理系统,四个系统覆盖全校，尤其公共科室管理系统弥补了级部管理在公共科教学范围外无法顾及的不足，也弥补了艺体发展各自为政的漏洞，很值得借鉴。选课走班是牟平一中最大的特色，从2008年开始，他们就探索实施‚学科选层次走班‛。目前该校实施了‚全学科、全方位、全过程‛的学科选层次走班教学。从近四年高考数据统计看，选层走班教学对提升教学质量成效显著。牟平一中2011年，一本上线600人，当初由学科最低层学起的学生有72人；2012年，一本上线720人，当初由学科最低层学起的学生有176人；2013年，一本 7 上线804人，当初由学科最低层学起的学生有209人；2014年，一本上线877人，当初由学科最低层学起的学生有188人。

（二）因材施教，分层教学，与尖子生培养

五处高中中，除了牟平一中实行选层走班以外，其余四校均从高一就组建实验班，与普通班分层教学，这是与我们区别最大的地方。梳理他们在尖子生培养方面的成功之处，有以下八点：一是高一生源质量好，中考成绩普遍比较高，他们周围没有择校生或择校生很少，整体的学习氛围比较好；二是尖子生培养的启动时间早，有的学校在初中毕业学期就已经开始了尖子生培养工作，进入高中后，从高一就组建了实验班，优秀学生就已经从其他众多普通学生中脱离开来，进入了向名校发展快车道；三是尖子生实验班的教学进度一般都比较快，既符合优秀学生的学习特点，也为实现多轮复习、强化模拟训练赢得了时间；四是目标明确，实验班的学生和任课教师目标明确，意志坚定，实验班的教学，以北大清华生目标生为着眼点和落脚点，有的学校邀请本校毕业的北大清华学生返校作报告，为高三学生鼓劲加油，激励他们的学习斗志；五是教学策略科学，实行管大放小，实现开放式的教学模式，为尖子生的发展提供足够的场地、设施和资料；六是实行一生一策制度，特别是实行尖子生补课制度，为优秀学生的全面发展消除短板，这一点是非常关键的； 七是加强了语文教学，语文是制约优秀学生总成绩提高的瓶颈，在所考察的学校中，都特别注意基本功训练，强化阅读和作文教学，规范卷面，不断提升学生的实战能力；八是拓宽尖子生的成才道路，通过奥赛培训和自主招生考试，降低尖子生进入北大清华等名校的难度。

（三）翻转课堂与教学信息化建设

翻转课堂‛是基于先学后教，以学定教的原则进行的，视频内容增强了课堂的针对性和生动性，便于激发同学们的学习热情，也便于节假日期间吸引和帮助学生自学，特别有助于边缘生的补弱指导。胶州一中的翻转课堂教学模式探索，起点高，发展快，成效突出，微视频制作走在了全省高中前面。2013年11月，成立了信息资源中心，中心成员由每学科的一名教学骨干组成，2014年加入C20慕课联盟，信息资源中心成员先后参加了南京金陵中学、青岛二中、上海建平中学、无锡天一中学等名校承办的慕课联盟‚翻转课堂‛教学观摩研讨会，通过现场听课、评课以及专家的报告会，提升了 ‚翻转课堂‛ 实施能力。生物学科教师邓雅楠提供了胶州市公开课，地理学科教师陈玉玲提供了青岛市公开课。胶州一中翻转课堂教学模式探索发展的好，得力于多年来学校信息化建设力度大，设施全。目前胶州一中的每一间教室，均实现‚三通‛，学校还建有两间高标准的录播教室。

（四）强化考试训练的针对性

考试训练的针对性来自于对教情与学情准确把握，在提高教情学情掌控力方面，不少学校做了很好的探索。临朐一中备课组长在命题之前先做命题报告，考完之后，进行成绩分析，然后在做成绩分析报告。牟平一中在考试时，组织教师集中做本学科的检测试题，然后进行讨论，教师根据自己答题的情况，分析自己在教学中存在的问题，并对学生答题情况进行预测，填写试卷预测分析表，试卷批阅完成成绩统计之后，学校根据教师预测成绩与各班学生实际考试成绩进行比对并进行打分，预测越接近，打分越高，预测差距越大，打分越低，通过这种方式，加强教师对学生学情的掌控，然后在对学生成绩进行深入细致地分析，反思自己的教学与学生的学习管理，提出下一步教学管理的有效措施。

（五）即墨实验高中语文教学改革与突破

2013年高考，即墨市实验高中有3名同学语文突破140分，60余人达到130分以上，440人达到120分以上；2014年高考，语文130分以上有13人，最高分136分。优异的成绩，源于他们科学高效的语文教学改革。他们的语文教学有固定练字时间，突出规范学生卷面，推行课前5分钟演讲，锻炼学生语言组织能力和思维辨析能力，课堂实施少教多学，提高效率，坚持做好四清，加强知识落实。开放图书馆和阅览室扩大学生阅读量，提高学生阅读能力；积极组织参 加各级各类征文比赛，提高学生写作能力；借助‚高中语文‘少教多学’教学模式中比较阅读策略研究‛课题，不断推进语文教学改革。语文教师刘可利用十年时间研究高考作文，整理编写了《同题异构》高考作文一书，有力地促进了全校作文教学研究水平，提高了作文教学质量，也大幅提升了学生的写作水平。

（六）学生管理精细化

一日常规管理。青州一中学生管理工作实行立体网络化的管理模式，落实无缝隙管理的要求，制定了青州一中十条高压线，规定时间、区域，定人、定点、定责、定时，在就餐秩序、男女生交往、手机等重点问题重点抓，效果较好。牟平一中推出学生评价查询系统，为家校联合，共同关注孩子搭建管理、交流平台。胶州一中学生管理实现全方位、全员管理，实现学生素质现代化。即墨实验高中加强学生一日常规的管理，形成一日常规教育校本化。

学习常规管理。各学校都重视加强规范学生日常学习的要求，对学生学习的状态进行监控并进行通报。牟平一中实行通报制度，对在自习课上出现的精力不集中的现象进行通报并扣分，临朐一中强化自习纪律，要求零抬头率、零回头率、零交流率、零偷看率，同时对晨读、课堂、考试等进行了明确要求，确保学习、自习的高效率。所有学校都重视试卷规范训练，都在教学楼走廊显著位臵进行优秀试卷展览。

（七）注重班级文化、学校文化建设

考察的五处学校都十分重视班级文化、校园文化建设。临朐一中教室内张贴早读、课堂、自习、作业四要求，要求具体明确及时提醒学生时时注意的事项。青州一中校史馆很有特色，依托百年校庆，展示学校历史、培育的英才、社会各界的关怀，同时建立名人事迹碑，激发学生立志成才、成名，服务人民，造福社会。牟平一中教室走廊文化。文化无处不在，充实点滴空间，牟平一中将走廊、餐厅利用起来，让学生在行走、驻足、吃饭间隙都能观看到文化知识，感受到文化氛围，真正体现学校文化育人的气息。胶州一中班级光荣榜、奋斗栏，建立在办公楼前，每个班的发展情况及时更换，一目了然，督促级部、班主任、学生、不断找差距，鼓干劲，更好发展，武术基地引进很有特色，发展了学生特长，培育了专门人才，建立了国际部，合作办学，拓展了师生视野，提升了办学档次。即墨实验高中级训、班级誓词、学生奋斗目标、规范试卷展示，每级每班有级训、班级誓词、人人有目标，相互激励，充分展现竞争向上的氛围，规范试卷展示抓的细、抓的好，向规范要分数要质量，确实是很好的做法，值得学习。

四、对我们的启示

一、完善制度建设，提高精细化管理水平。要以构建现代管理机制为目标，以创新的意识，丰富完善学校各部门、各系统、各岗位、各环节的制度建设，坚持制度管人，制度励人，提升学校管理效益，保障各项工作的顺畅进行。

二、树立领导干部‚一线工作‛意识。学校领导管理工作要重心下移，不仅要多到课堂，多听课、评课，多到备课组参与教研活动，还要包科，甚至包人，切实负起一定的教学质量的责任。要实行走动式管理，多到餐厅、宿舍查看，多做师生调研，尽力做到近距离服务。

三、要强化教师队伍专业水平提升工作。在抓紧师德建设的基础上，大兴新观念、新理论、新技术学习之风，大兴教学基本功比武活动，完善创优晋级制度，不断提升广大教师的争先进位的欲望和教书育人的能力。

四、要重视教学信息化建设工作。大数据时代信息技术发展迅速，在教育教学领域推广也更为快捷。当下，翻转课堂教学模式普及很快，我们必须加大研究力度，尽快掌握相关技术，建好必须的设施，以免被新技术落在后面。当然，我们也要实事求是，根据校本实际，以数字化校园建设为抓手，逐步稳妥推进。

五、要加强研究，创新分层教学模式，落实因材施教。因材施教工作，我们以往多是在高二分科和高三分类时做，而胶东五校均在高一就已着手，这对我们是一个很好的启发。临朐一中、即墨实验高中、牟平一中的做法，值得我们学习借鉴。

六、尖子生培养要进一步完善。可以借鉴五校在尖子生培养中成功做法，抓早，抓准，多途径抓，大力度抓。

七、重视语文教学研究，规范语文教学行为，大幅提升语文教学质量。高一年级要摸清新学生的语文底子，搞好初高中内容与能力的衔接，给教学定准位。要落实三年一体化教学策略，三个年级要循序渐进，并各有侧重。重视语文基本功的训练，强化书写和表达训练。要搞好课内课外的结合，细化阅读指导，可以借鉴即墨实验高中的经验，区分平时阅读指导和假期阅读指导，指导材料可以教师编制，也可以借助质量较高的正式出版的报刊资料。规范作文教学，高一高二年级要分别编制作文校本教材，确保作文训练系统、有序。

篇5：山东胶东金矿地质报告-王丰良

姓名：王丰良

山东金洲集团千岭公司

胶东金矿矿床地质报告

矿区交通简况

胶济铁路横贯山东省东西，兰烟铁路穿行于山东半岛中部。拥有港口 18家，年吞吐量20753万吨，通达140多个国家和地区。青岛市拥有港口4家，万吨以上泊位36个，年吞吐量14100万吨。青岛港拥有泊位54个，年吞吐量达到1.4亿吨，集装箱运量424万标箱，居国内港口第3位。烟台市拥有港口10家，万吨以上泊位34个，年吞吐量4827吨。烟台港拥有泊位37个，年吞吐量达到2564万吨，集装箱运量26.6万标箱。威海市拥有港口8家万吨以上泊位16个，年吞吐量1187吨。

该地区拥有民用机场 3个，国际机场2个，开通国内航空航线59条，国际航线13条。其中，青岛机场到韩国的航班每周68班，到日本38班。烟台机场到韩国的航班每周18班，到日本2班。

铁路建设，以大莱龙铁路为基础，建设烟台—龙口的铁路，形成环渤海铁路大通道，沟通半岛与陕西煤炭基地的联系。推进中韩铁路轮渡项目，形成韩国通向欧亚大陆的登陆节点。加快烟大铁路轮渡项目实施进度，形成东部沿海与东北三省乃至东北亚地区的便捷通道，连接胶济与新石两大铁路干线，沟通青岛、烟台两大港口与日照、陇海沿线的铁路联系。配合国家加快京沪高速铁路和胶济、新石铁路的电气化改造，改建桃威铁路，搞好鲁中、鲁南地区与半岛港口群的铁路衔接，增强港口的辐射带动功能。

公路建设，以提高路网技术等级和通达深度为重点，建设青岛—烟台、青岛—威海和环渤海高速公路，建设第二条济青高速公路。2004至2007年，三市共规划新建高速公路10条，投资345亿元，届时三市高速公路通车里程达到1584公里，青岛、烟台、威海三个中心城市间行车均在1.5小时以内。

机场建设，扩建青岛机场，完善配套烟台机场，增辟国际、国内航线，增强客货集疏功能。

港口建设，加快青岛前湾港建设，到 2005年，集装箱吞吐能力达到700万标箱以上，争取把青岛港建成我国北方国际航运中心。完善烟台港三期工程；突出抓好八角港的建设，启动20万吨级深水码头建设；建设龙口港5万吨级散粮泊位、20万吨级专用泊位。建设威海新港区液体化工码头。

胶东金矿开采历史悠久，据《招远县志》记载，唐朝该县即设有专司黄金开采管理的官吏，但缺少该区地质调查的系统史料。近代地质调查始于鸦片战争之后。1868年李希霍芬先后调查该区莱州、芝罘等地金矿；1887年布切在《山东东部矿产》中对该区金矿进行评述；英人侵占威海卫后，爱尔兰人邓汉姆、跃尔斯克尔考察了该区金矿；1930年日人矢部茂调查招远金矿，并著有《山东省招远县金矿调查报告》。

同一时期，国内地质工作者在胶东进行了大量的地质调查工作。1918～1930年，王臻善、马浚之、严坤元先后调查山东东部金矿。30年代之后，山东省建设厅在全省开展了包括金矿在内的矿产调查。1934年夏，常济安奉命调查了全省金矿；1936～1937年，刘国昌、冯景兰、王植先后调查了招远、栖霞等地金矿。

1949年以来，王宪之、严坤元、袁慧灼等调查了胶东金矿，并估算了三山岛金矿储量达10T左右。1949～1950年郭文魁、段承敬调查了招远玲珑金矿。

1957年国务院提出大力恢复和发展黄金生产以后，在全省开展了系统的金矿地质工作。1958年地矿部山东办事处组建了胶东第一地质队，在胶东地区进行了以金为主的找矿工作。1957～1965年的8年间，虽投入大量工作，但因地质找矿只着眼于石英脉型，找矿领域狭窄，观念陈旧，地质找矿效果不好，查明金矿资源储量不足30T，平均每年仅3.5T。

1965年以后，山东省地矿局八O七队（第六地质队前身），在前人工作的基础上，冲破寻找石英脉金矿的束缚，不断探索，相继发现了三山岛、焦家等一系列破碎带蚀变岩型金矿床。新类型金矿的发现极大的拓宽了找矿领域，使山东省金矿资源储量大幅度增长，丰富了金矿成矿理论。1976～1977年，第六地质队在胶东金矿区域成矿条件研究的基础上，以焦家、新城等典型矿床成矿模式的研究成果编写了“山东焦家式破碎带蚀变岩型金矿地质特征”研究报告，初步建立起焦家式金矿的成矿模式，废止了以往所谓的“蚀变岩型”金矿的不确切命名。1977年第二届全国金矿会议上焦家式金矿作为我国的一种矿床类型被正式确立。

1975年以后，山东省金矿地质工作形势发生了变化。在胶东金矿集中区内，除省内地质、冶金、地方地质队伍外，尚有外省多个地勘部门、武警黄金部队等单位涌入胶东。截止90年底查明的金矿资源储量相当于1965年前查明资源储量的40倍。仅山东地矿局六队，1992年前，先后找到了大型、特大型及中小型金矿28处，提交了近600T的金矿资源储量；打破了“大断裂只导矿不成矿”的传统理论，除在胶东发现一大批金矿床外，也为推动我国金矿的发展做出了贡献。1985年，第六地质队有关人员完成的《焦家式新类型金矿的发现及其突出的找矿效果》荣获国家科技进步特等奖。1992年前，第六地质队还多次获地矿部一、二等找矿奖和科技成果奖。1992年10月国务院决定嘉奖第六地质队，并授予该队“功勋卓著无私奉献的英雄地质队”荣誉称号。

矿区地质概况

(—)地层

矿区位于沂沭断裂带东侧的胶东隆起上，并在该隆起的西部边缘地带，属半丘岭一冲洪积平原地貌类型。区内地层由老至新为古元古代荆山群和第四系。古元古代荆山群为一套中高级变质岩系，出露于矿区的东部及南部，岩性为中厚层状黑云变粒岩、斜长角闪岩、蛇纹石化大理岩、含石墨岩系夹长石石英岩、麻粒岩等，厚度大于700m。第四系主要由粘土类和砂类组成，一般厚28．00m。

本区主要为前震旦系地层，从老到新分布如下：

（1）太古－下元古界胶东群（Ar至Pt）：原岩为基性火山喷发和泥质沉经区域变质作用形成片岩、片麻岩、变粒岩、斜长角闪岩、大理岩及石英岩等。后期又经受混合岩化并伴随超基性岩和基性岩脉的贯入。

（2）古元古代荆山群（Pt1js）：岩层倾角一般在40～50。，走向N20—40"E，构造裂隙发育，岩体较破碎不甚完整，局部发育构造破碎带。黑云变粒岩、斜长角闪岩、蛇纹石化大理岩、含石墨岩系夹长石石英岩、麻粒岩等岩层，在矿区内横向、纵向上分布规律不明显。

（3）上元古界粉子山群（Pt3f）：原岩为泥质及碳酸盐建造，经区域变质作用形成浅变质岩系。

（4）第四系（Q）：自上而下分为四层，与下伏地层不整合接触，依次为：(1)粉质粘土，灰色，厚3．50～9．20m，平均6．52m，软塑，具有缩径现象。

(2)中砂，棕色，厚2．30～5．50m，平均3．75m，主要矿物成分为长石、石英，结构松散，易坍塌。

(3)粘土，灰白色，厚2．40一7．00m，平均5．21m，软塑，质较纯，缩径现象明显。

(4)粗砾砂，棕红色，厚10．20～18．30m，平均13．21m，以长石、石英为主，松散稍密，易坍塌。

积建造，（二）构造

区内构造以断裂为主，按走向分为北东向、北北东向与近东西向三组。北东向断裂是在中生代近东西向挤压应力作用下形成的压扭性断裂，北北东向断裂是燕山晚期发育起来的压扭性断裂，二者属同一区、同一应力作用下形成的不同期次的产物。以上两组断裂是成矿前的构造，由于受印支期及燕山期大规模造山运动的影响，其得到继承性发展，岩浆活动加剧，内生成矿作用明显，矿体系充填断裂构造中或充填交代断裂破碎带而成，并且两组或多组不同方向断层交汇处，往往是矿体的富集处，所以成矿前的断裂构造对矿体的分布和形态起决定性的控制作用。矿区南部发育两条较大的东西向断裂，为成矿后的断裂构造，对矿体则起破坏作用，使矿体在该处位移、重复或消失，矿区南部发育两条较大的东西向断裂，矿体数量锐减，使该矿的产量受到影响，必须进行补充勘探。

区内中生代燕山期形成规模较大的区域性NNE向断裂带及其配套的次级断裂，这些断裂的长期多次活动提供了大规模流体循环的条件，不但为岩浆的上升侵入提供了通道，同时也为深层含矿热液的运移及成矿物质补充创造了条件。断裂沿走向、倾向呈舒缓波状。压、扭运动易形成引张空间，岩石破碎带为成矿流体中金的沉淀提供了重要空间。因此，矿体产出形态明显受断裂控制，呈平行脉、斜列式展布（图1-2）。

胶东基底的变质岩显示褶断构造带(图1-3), 呈现为近EW 向波状弧形展布的 S!形构造变形岩相型式(吕古贤等, 1993)。中生代盖层经华夏式及新华夏系的构造复合形成 N!形构造变形岩相形式,它是NNE 区域压扭构造叠加复合NE 和NEE 向构造与岩相带而成的, 是金矿成矿带的控矿构造背景(万天丰, 1993)。玲珑花岗杂岩体为代表的岩浆岩及中生代陆相火山-碎屑沉积盆地, 受N形构造控制。往往在岩浆岩接触带发育的剪切断裂有利部位形成热液交代蚀变带, 断裂下盘时有形成焦家类型黄铁绢英质蚀变岩金矿, 而断裂下盘花岗岩、蚀变花岗岩中的次级张剪断裂中交代充填有黄铁矿石英脉类型, 即玲珑式金矿(吕古贤等, 1993)。

（三）岩浆岩

岩浆岩包括太古宙-元古宙变质变形花岗质岩石和中生代斑状二长花岗岩、花岗闪长岩体和辉绿玢岩、煌斑岩、闪长玢岩等脉岩, 其中与成矿关系最为密切的是中生代岩体, 对成矿有重要的促进作用。区内广泛发育两类花岗岩，约占出露岩石的70％。

（1）玲珑花岗岩：在矿区内与胶东群蓬夼组岩层呈和谐的、界线清楚的混合交代接触关系。岩体中广泛发育有交代残留体和交代残留构造及阴影构造，其产状与区域构造线相一致，这些特点反映了玲珑花岗岩是混合岩化交代作用的产物。

（2）郭家岭花岗闪长岩：主要分布于玲珑花岗岩中，呈岩株状分布。岩石具有典型的似斑状构造，钾长石矿物粒径一般可达4－10cm。岩石化学及微量元素研究表明，郭家岭花岗闪长岩为上地幔与下地壳局部熔融形成的混合岩浆。

据同位素年龄分析，“玲珑岩体”和“郭家岭岩体”分别为150－160 Ma和130-120Ma，分属燕山早期和燕山晚期两个不同的时代。

岩浆岩按物质来源可分为两大成岩系列：壳源侵入岩、壳幔混源火山一侵入岩。

（1）壳源侵入岩：壳源侵入岩由前寒武纪结晶基底胶东岩群、荆山群经混合岩化交代一重熔作用形成，主要包括玲珑型花岗岩、郭家岭型花岗岩。

（2）火山一侵入岩：火山一侵入岩主要包括青山群火山、次火山岩及对应的侵入岩。火山岩主要岩性为玄武岩、安山岩、流纹岩，侵入岩主要有艾山、牙山、南宿、伟德山、三佛山、院格庄、老师坟、招虎山等岩体，岩性为闪长岩一二长岩一花岗闪长岩一二长花岗岩。火山岩分布于胶莱拗陷内深断裂带上及拗陷周边；侵入岩出露面积较壳源花岗岩小，且相对呈线性分布，与围岩呈侵入接触关系，分布于鲁东碰撞带上、胶莱拗陷内、隆起区的深断裂中。火山岩与侵入岩时间、空间关系极为密切。如七宝山火山机构中存在先后两套火山一侵人杂岩：辉石二长岩、粗安玢岩、粗安岩、石英粗安质火山碎屑岩和熔岩；石英闪长玢岩、石英二长斑岩、流纹岩及流纹质火山碎屑岩。