背单词的心得体会（通用11篇）
篇1：背单词的心得体会
我背单词的心得
现在大家都在谈背单词
争来争去，无非就是个方法问题
但我们背单词的目的却被忽视了
结合研究生考试，我们背单词的最大目的是为了看懂文章，因此我们背单词方法应该以这种目的为指导
重点是两点
1.要背准!很多同学看文章处于似懂非懂得状态，一个最主要原因是没有背准中文意思。主观原因是大家在背单词的时候只是大致看看，满足于所谓大意了解，客观原因是一些词汇书的中文意思本来就不很准。那么什么才能称之为准确呢?对于考试来说，大纲词汇是最准的，虽然05大纲删去了释意，但大家可以找到04大纲，按04大纲释意来背诵。这样是最准确的。在背的时候一定要求自己准确全面的背出释意。
2.重点练反映速度。很多同学做题慢，一个重要原因是看到单词的`反映速度太慢了。造成它的主要原因是不少同学用什么词根什么联想方法背单词，这样在思维上要经历单词-----记忆法-------中文的过程，而我们用朴素的直接记忆只需要单词-----中文的过程，因此我主张不要把记忆法作为主要背单词的方法。它只适合一些难记的词汇。因此我主张背单词的时候要有意识的训练自己在蒙住中文的情况下，最快的说出中文，越快越好。这样的步骤以后你会比用记忆法记单词的同学做题更快，理解的更准确。
最后补充说一下。很多同学主张阅读背单词，这我是支持的，因为我们背单词是为了读懂文章，但有个前提，你的词汇量不要太小，不然一篇文章你几十个上百个单词不认得，查字典就要累死你，别提研究题目了。所以一些词汇基础薄弱的同学慎用此法。另外现在冲刺了，把砖头似的词汇书仍了吧，04大纲+我贴的新增词汇是最好的。记住你不是为背单词而背单词，你是为了阅读看懂文章背单词!就这么多，也许不是非主流观点，但记得考研是选拔考试，大部分人会被淘汰，因此不能什么都随大流，要有自己的观点!
篇2：背单词的心得体会
从初中开始学习英语，算算也已经挺多年的，其实在记单词这方面自己也挺头疼的，谈不上什么学习心得，只有几点自己的体会吧！
首先，背单词要有选择性的背，不要拿着单词书胡乱背一气，一些非常专业的只有在这方面的专业人士才会用的就无需背了。比如自己要出国的话，就背一些外国人在交谈时经常使用的单词就行了，最好不要拿着单词本孤立的背，而要把它放在实用的句子中去背，这样单词才能被用出去，只有用出去，才能记得住，记得牢！
第二，我觉得背单词的时候，注意力一定要集中，不要说临睡前拿出来随便背一背，一觉睡了可能也忘了，最好在早上规定一段时间专门用来背单词，把自己完全融入这个背单词的情境，最好可以达到如痴如醉疯狂的境地，这也是疯狂英语推崇的
第三，记单词时，一定要把你能用上的五官都用上，达到眼睛、耳朵、嘴巴、手和大脑的总动员，眼到，看清楚结构，手到，要动手书写，不要空背，口到，要开口大声朗读，背单词的最终目的就是说英语么，开口读是非常重要的，耳到，就是要听正确的发音，跟读。要不然你开口读错误的，就跟不读没什么区别的；心到，用心去思考。实践证明，眼、手、口、耳、心五种器官同时参与看、写、说、听、想的记忆活动，记忆效果要比单一器官记忆深刻的多。
第四，要经常的重复的去背，你背一次就想永远记住，那是不太可能的，所以说忘记只是因为重复的不够多，你要反复的去背，才会记得更久。而且要大声地、夸张地朗读单词，这样不仅能增强记忆，还能大大提升自己的自信心。
篇3：像外国学生一样背单词
一、“Goldlist”方法
这种方法是由英国会计师大卫·詹姆斯设计,他将此方法命名为“Goldlist”方法。该方法的核心内容是在一个轻松的环境下将那些无规的新单词慢慢以某种规律的方式植入到大脑中,他重点强调了不能以死记硬背的方式来学习新单词。首先,你必须写,一定要用笔将每一个新的单词写出来( 不要用电脑) 。因为手写是触觉记忆的一种方式,这有助于巩固新获得的信息在大脑中的长期记忆。例如,你可以在20分钟内写出25个词汇清单,在这个书写的过程中,必须通过朗读的形式边读边写,每一个单词可以在纸上书写多遍,最后将这25个单词整齐地写到一张小卡片上,并将其所对应的中文写在单词右侧,写完后就可以休息一段时间。然后,将这个小卡片随身携带,你可以在任何时间和地点拿出来浏览卡片上的单词,坚持3天的时间,暂时将其搁置一段时间( 15 ~ 20天) 后再重新拿出来读写一遍,记录下你不认识或模糊的几个单词,将其重新写在另外一张卡片上,最后再循序渐进地记忆剩余的单词。在这里,需要特别提醒同学们注意的是: 一定要诚实地记录下这一部分不认识单词。如果同学们可以长期坚持下来的话,你就会慢慢地将不认识的单词一点点“蒸出来”,进而一步步浓缩你自己的生词库。
当然,如果同学们觉得有更多精力,可以尝试在同一时期的不同阶段制作多个类似的单词卡片,轮流记忆,但要谨记,一定要量力而行,否则很可能事倍功半。
二、“Lampariello”方法
“Lampariello”方法是精通12种语言的卢卡发明的。和传统的单词记忆法不同,卢卡并不提倡机械地、反复地记忆新单词,他认为新单词需要通过上下文的语境去学习,努力去理解不同环境下的词汇涵义,以此来提高新单词的认知能力。当然,这种方法在刚开始学习中,会遇到一定的困难,可能会有很多词汇不认识,但如果坚持长期阅读,并加强对上下文大意的理解,可能会得到意想不到的效果。此外,卢卡还建议同学们尽量多看一些双语文本( 通常是对话形式的材料) ,并试着通过翻译回原来的母语来提高锻炼自己。在第一遍阅读的时候,暂时不看翻译部分,认真阅读整个全文,尽可能地理解其文章大意,然后再与后面的翻译材料对照检查,重点标注出自己理解错误的那一部分; 当第二遍阅读开始后,通过理解语境去试着想作者后面可能会表达什么意思,最后通过原文对照达到记忆单词的效果。
卢卡还强调,学习语言最重要的是兴趣和热情,这两方面可能会对你整个学习过程起到至关重要的作用。其实,单词记忆的方法还有很多,我们不光要记住单词,还要学会如何使用单词,这才是我们的最终目的。英语单词的使用灵活多遍,必须通过对全文的理解去认识新单词,下面通过一个实例来说明,同样一个单词,放在不同的语境中会有多个涵义。
“I got out of bed,got the paper,got myself some breakfast,got some coffee,and began to get dressed and to get ready for work. I got in the car,got to the of-fice,and got to work. I got a lot done,and still had time to get some money at thebank and get a sandwich at the deli for lunch. ”
“我起床了,读了会儿报纸,给自己做了些早餐,沏了杯咖啡,开始穿好衣服准备上班。我驱车来到了办公室,开始工作。我做了很多事情,并且还有时间去银行取点钱,在熟食店买了一个三明治作为我的午饭。”
你明白了吗? 简单的三句话中出现了12个“get/got”,但涵义却不尽相同,我们没有办法通过字典“得到”每一个单词的定义,我们要时刻意识到:所有的单词都在上下文中,而不是孤立地存在,也要考虑到每句话可能有多种含义,只有这样,我们才能真正认识每一个单词,进而正确地使用它们。
摘要：着重介绍了两种国外较为成熟的单词记忆方法,即“Goldlist”方法和“Lampariello”方法。旨在通过这两种方法的学习,能够为国内英语学习者在单词记忆方面提供借鉴和参考。
篇4：背单词的那些“捷径”
然而，对于很多人来说，背单词的过程就是很痛苦：刚见到时不认识，认识了也记不住，好不容易记住了，没过多久又忘了……刚开始还信心满满，相信只要努力，总会成功。但时间长了，受的打击多了，就开始退缩，甚至想放弃。结果就是：背了N本单词书，记住的永远只有第一个单词abandon。
的确，背单词看似没什么技术含量，但若只是死记硬背，不讲究方法、策略，那势必要处处碰壁，继而灰心丧气。下面我就为大家提供几种背单词的方法，让背单词变得轻松简单。
这是背单词的基本方法之一。这种方法很简单，就是将单词按音节拆分成几个部分，根据读音进行记忆。该方法主要适合记单词拼写，而且对于记比较长的单词非常有用。以deteriorate这个词为例，我们可以将这个词按音节拆分成de-te-rio-rate，然后根据读音/d?-?t??-ri?-re?t/记忆不同音节对应的字母组合，比如/d?/对应de，/re?t/对应rate等。这样一来，我们只要知道某个单词的读音，就能拼写出整个单词。我们按照这个方法记忆的单词越多，对于不同读音对应的字母组合就越熟悉，记起长单词来也越容易。我建议大家在采用该方法记单词时边读边记，不要默读，也不要只是在纸上拼写单词，而是一定要大声读出来，因为只有这样才能完成“从输入到输出”的学习过程。该方法也有利于大家备考听力，因为大家如果对单词的读音比较熟悉，那听到单词就能反应过来。
对于符合拼写规律的单词，采用上述的拼读法来记比较合适。但我们偶尔也会碰到一些并不符合拼写规律的单词，又该怎么办呢？下面我再给大家推荐一个“联想记忆法”：根据单词语义进行联想，然后将语义相关或拼写部分有重叠的单词编到一句话里，进行巧妙记忆。比如最近微博和微信上流传较广的一个段子：“就算是believe，中间也藏了一个lie;就算是friend，还是免不了end;就算是lover，也可能会over;就算是wife，心里也夹杂着if;欣慰的是，即便forget，也曾经get;就算impossible，但还藏着possible;即便现在unhappy，谁又能保证以后不会happy？”这种方法比较好玩，大家可以充分发挥想象力，通过联想记单词。
大家都知道汉字是有偏旁部首的，其实英文单词也有，那就是词根、词缀。大家可以通过记忆词根、词缀所表示的含义来记单词。例如，大家在记忆malignant （恶性的，致命的）这个词时，如果知道前缀mal-有bad的含义，就会知道这是一个有负面含义的单词。再比如，大家如果知道前缀bio-跟life有关，就会知道biodegrade （生物递降分解）这个词和生物有关，再加上de-也是一个前缀，意为“away from”，大概就能猜出这个单词的含义。通过词根、词缀来记单词有助于理解单词的含义。此外，使用这种方法的精妙之处还在于会产生一种附带效果—提高猜词能力。以后大家在阅读英文文章时如果碰到不认识的单词，可以对单词进行拆分，找到词根、词缀，然后根据其含义来推测单词的意思。下面我再给大家列一些常用的词缀：anti-意为“against， opposite”，-cide意为“to kill”， hyper-意为“over， above”，-morph意为“shape”，retro-意为“backwards”，-able和-ible意为“able to be， capable of being”。
所谓“家族记忆法”是指背单词时以一个单词为起点，将其衍生的单词全都记下来。这个方法看似很抽象，但却能有效增加词汇量。以degrade （使丢脸，使恶化，使退化，使降解）为例，如果使用“家族记忆法”来记这个单词，那不仅要记住这个动词本身，还要记住其衍生出的两个名词degradation （堕落，恶化，衰退）和degradability （降解性），以及其衍生出的两个形容词degradative （降解的） 和degradable （可降解的）。如此一来，大家每记一个单词，都相当于记了好几个单词。不过，我在这里要提醒大家，采用这种方法时一定要量力而行，否则如果因为贪多而把意思记混的话，那就得不偿失了。
同类项
这里所说的“同类项”是指同义词或近义词。大家在记单词的过程中会发现很多词的中文意思都差不多，有的甚至一样。遇到这种情况时，建议大家像做数学题时合并同类项那样，将意思相近或相同的单词放到一起进行记忆。例如，大家在记collect （收集，收藏）这个单词时会发现，gather、assemble、hoard、store、accumulate、amass和save都有相近的含义，那就可以把这些单词放到一起记忆。这样关于“收集，储藏”，大家一次性就可以掌握很多说法。这种方法可以使大家在写作中轻松实现多样化表达，将一个关键含义通过不同词汇表达出来，为写作增加亮点。除此之外，如果你足够认真就会发现，这种方法还有助于辨析词义，体会同类词间的细微差别，从而提高词汇单选题和完型填空题的做题正确率。
巩固原则
无论采用哪种方法，仅背一遍是无法牢记单词的，还需要不断重复记忆。根据艾宾浩斯遗忘曲线，背单词后的前两天是最容易遗忘的，而之后的遗忘速度则会渐渐变慢。因此，我建议大家在背单词的过程中注意巩固，重复记忆。大家可以根据自己要记的单词做一个简单的计划表，将所有单词划分成不同的list （随机划分即可，无需平均分配），然后安排自己每天背哪几个list。下面是我自己的一个计划表（表中数字为list序号），供大家参考。大家可以根据自己的实际情况作调整，如果因为有事中断了进程也没关系，顺延即可。
除了反复记单词，大家平时还可多看英文原著和英语新闻，通过阅读积累词汇，还可以随身携带小卡片，巧妙利用零散时间来记单词。只要大家肯动脑筋，找到最适合自己的记忆方法，严格按照计划来记单词，并注意巩固，就能有效记单词，并在一段时间之后发现自己的词汇量明显增长，运用单词的水平也有显著提高。当大家扫清了记单词的障碍后，英语学习会变得异常轻松，甚至成为一件乐事。
篇5：背单词的心得体会
GRE词汇记忆3个月3阶段计划分享
下面小编就来为大家具体介绍90天突破GRE词汇难关的具体计划：
第一个30天记忆计划
第一个月首先要做的工作是看教材和复习资料。这个阶段的词汇记忆还处在从零开始的基础阶段。大家需要第一时间入手基本的词汇书教材，比如红宝书这样比较经典、词汇也收集整理地相对齐全的权威教科书。之后就是根据词汇书的词汇总量，为自己划分大致每天需要记忆的词汇数量，并坚持做好背诵工作。这个过程比较辛苦，但大家一定要咬牙把基础打好，之后才能更加轻松。
第二个30天记忆计划
进入第二个月之后，考生对于GRE考试各个科目的复习应该已经有了一定的积累和进展，开始进入了实战环节。因此，大家的背单词计划也要随之调整。把盯着红宝书背的时间抽出一部分用于实战，通过实际解题来收集整理和练习词汇的使用。假如在练习工作中遭遇了生词难词，应及时记录下来，之后加入背诵计划进行记忆。
第三个30天记忆计划
到了最后一个月，想必大家对于大部分GRE词汇的掌握已经比较熟练了，而整个备考流程应该也已经到了最后的倒计时临考冲刺阶段。那么对于词汇的复习同样也要再次作出调整。一方面每天背新词巩固老词的工作还要继续，通过做练习收集整理难词也不能停下来，这阶段最重要的还是提升词汇的辨析和运用能力。辨析是为了应对GRE填空对于选项中近义词同义词较高的要求。运用则是为了能够让GRE作文写得更加多姿多彩，在正确使用的基础上提升文章格调，展现自身词汇积累程度。而数学部分虽然难度不高，但许多数学专用名词的表达也是需要有所了解的。
为什么GRE词汇要背3个月?
之所以说3个月复习GRE词汇最好，是因为一般来说，整个GRE考试的复习周期都在3个月左右。GRE词汇复习要结合各个科目的备考一起进行才会更有效率。而人的记忆能力是存在一定规律的，记得再熟的内容如果一定时间内不使用，也难免会被大脑慢慢遗忘。因此，根据这一规律，3个月的GRE词汇复习就成为了最佳选择。
说到这样复习词汇的具体好处。首先是如上文所言，能够让考生最大程度记住GRE考试需要用到的各类词汇，通过3个月的复习吧考生对于词汇的掌握水平提升并维持在巅峰状态，更加适应之后的正式考试。其次，背单词结合各个科目的内容进行复习，也能让考生提升对于词汇的理解和运用能力，让词汇记忆变得更加立体化实用化，而不只是记住了字面上的大概意思纸上谈兵浅尝辄止。
学习时间不够词汇记忆如何安排?
GRE考生中有许多大三大四学生和上班族，两者的学习和工作都比较繁忙，可能会有人没有办法留出足够的时间用于复习GRE词汇。假如你也遭遇了这种情况，性价比最高的做法之一就是直接跳过基础被核心词汇。这是因为这些词汇在考试中出现的几率往往更高，可以算是比较取巧但也有一定风险的做法。
GRE考试还是会遇到生词
最后小编要提醒各位考生一点，由于GRE考试的题目一直在不断变化更新，因此哪怕是大家已经彻底掌握了现有的GRE考试词汇，在之后的考试中也不可避免地会遭遇到一些新加入的生词。假如出现这种情况，大家首先要做的是不要惊慌，遭遇生词的现象实属正常。之后可以根据具体情况应对解决，如果生词不是关键性词汇不影响阅读理解，那么大可直接跳过。如果生词涉及到了解题关键，那么通过拆分词根词缀或者联系上下文进行理解等方式，也是完全可以解决的。如果考生GRE词汇真的达标，词汇基础已经打得很牢，那么应对少量生词相信也不会有太大难度。
GRE最常考词汇
1、Judge Hooper is regarded in the legal community as a man of .
(A)开朗(B)严肃(C)精明(D)公正
2、After moving to the countryside, Mr. Jones developed anfor bird watching.
(A)热心(B)习惯(C)休闲(D)厌倦
3、The farmers had ansupply of grain to last them through the winter.
(A)少量的(B)充足的(C)过剩的(D)短缺的
4、The invention of TV started a newin mass communications.
(A)空间(B)震撼(C)时代(D)发明
5、He gave his wife a solidfor her birthday.
(A)胸针(B)项链(C)发夹(D)手镯
6、Thepeasants knew nothing about the fine arts.
(A)鲁莽的(B)勤劳的(C)愚昧的(D)粗俗的
7、Forsaking hisduty, he squandered his inheritance on fast women.
(A)子女的(B)家庭的(C)婚姻的(D)工作的
8、Mankind should be moreto wild animals.
(A)人类的(B)仁慈的(C)关心的(D)保护的
9、She feltwhen it became known that her husband was a murderer.
(A)害怕的(B)同情的(C)降格的(D)伤心的
10、Thesight was shown on the evening news.
(A)微妙的(B)赏心悦目的(C)壮观的(D)恐怖的
11、The snobbish woman would oftenher servants.
(A)虐待(B)轻视(C)排斥(D)使唤
12、Plato said that all things are really just .
(A)幻影(B)整体(C)病症(D)实体
GRE最常考词汇答案：
1(D)2(A)3(B)4(C)5(A)6(D)7(A)8(B)9(C)10(D)11(B)12(A)
《GRE最常考词汇》TEST 1
1、candor n.坦白;公正candid adj.坦白的 同sincerity; truthfulness 反deception; falsehood
2、ardor n.热心
3、ample adj.充足的 同sufficient; copious
4、epoch n.纪元;时代
5、brooch n.胸针或领针
6、earthy adj.粗俗的 反unrefined; coarse
7、filial adj.子女forsake v.放弃squander v.浪费
8、humane adj.仁慈的;亲切的 同merciful; benign 反barbarous; rude
9、degraded adj.堕落的;降格的
10、ghastly adj.恐怖的 同grim; horrible
11、belittle v.轻视snobbish adj.势利的
12?illusion n.错觉;幻影 同fantasy; hallucination 反reality
GRE最常考词汇
1、Thesplendor of the palace impressed all who were allowed inside.
(A)高耸的(B)艳丽的(C)富丽堂皇的(D)清幽的
2、He polished the metal until it had a fine .
(A)光泽(B)图案(C)刮痕(D)形状
3、She had anability to predict people‘s actions.
(A)快速的(B)精确的(C)特殊的(D)天赋的
4、He paints mostlyscenes; he especially enjoys depicting farmers working in the fields.
(A)恬静的(B)乡村的(C)郊区的(D)落后的
5、What is theof her latest artwork?
(A)主旨(B)特色(C)材质(D)题目
6、The politician‘s speechof fanaticism.
(A)声援(B)强调(C)高唱(D)有…之意
7、The nomads made ajourney across the mountain pass to the valley.
(A)快速的(B)政治的(C)明智的(D)艰辛的
8、The citizens of that town are known for theirspirit.
(A)好战的(B)物质上的(C)婚姻上的(D)精神上的
9、That ruthless man has long treated everyone with , but he will soon get his just reward.
(A)不高兴(B)不耐烦(C)不忠诚(D)不尊敬
10、The author was attracted to theof the Alps.
(A)朴实(B)宁静(C)风景(D)森林
11、I enjoyed theatmosphere of the flower shop.
(A)清新的(B)刺鼻的(C)芳香的(D)愉悦的
12、The beggars on the streets of Calcutta really make for asight.
(A)穷困的(B)不雅观的(C)可怕的(D)使人怜悯的
GRE最常考词汇答案：
1(C)2(A)3(D)4(B)5(A)6(D)7(C)8(A)9(D)10(B)11(C)12(D)
《GRE最常考词汇》TEST 2
1、regal adj.帝王的;富丽堂皇的
2、luster n.光彩;光泽lustrous adj.光亮的 同splendor; glow 反dimness; gloom
3、innate adj.天赋的 同intrinsic 反extrinsic
4、rustic adj.乡村的;粗俗 同countrified; pastoral 反refined
5、motif n.主题;主旨
6、savor v.有…的味道;有…之意fanaticism n.狂热
7、politic adj.明智的;适当的 同judicious; sagacious nomad n.牧民
8、martial adj.军事的;好战的 同bellicose
9、impiety n.不敬;不孝 同irreverence
10、quietude n.安静;镇静
11、odorous adj.芳香的;有气味的 同fragrant
12、pathetic adj.悲惨的;使人怜悯的
篇6：背单词的心得体会
今天有一个学生发来短信问我：怎么才能有效地记住单词呢?每个单词都有好多陌生的词义，实在记不住啊!
记单词，英语学习的老生常谈，却不是每个人都能谈得好，更有许多人为此而苦恼。傻不傻读大专的时候有一个同学喜欢背词典，并且因此而走上了英语学习的康庄大道，最终学有小成，到了深圳一家外贸公司当业务员去了，也算是修成了正果。对于背单词派来说，这无疑是一个非常恰当的例证，告诉我们单词表是应该背而且可以背的，大家都要多多努力背单词才好。然而傻不傻却不这样认为，并且在没有词典式背单词的前提下也算取得了一点英语学习的成绩。词典式背单词当然有其好处，加强记忆是学习活动的一项重要内容，而且有的人智力就是这样的倾向，就是喜欢背单词而且擅长这样的活动，我们不能否认这样的人的确存在，傻不傻也衷心祝愿这样的朋友能够沿着这条路获得成功。但是词典式背单词也有诸多弊端，并非每个人都能适合，而且在傻不傻看来，词典式背单词基本上不可取。
词典式背单词的第一个弊端是，形近字相互干扰。把拼写非常相似的单词放在一起记忆本来就是不经济的行为，这个不用多说。第二个弊端是，割裂语流，孤立词义。把本来应该放在句子里理解的单词拿出来单个记忆，所记住的词义当然是孤立的、抽象的、干枯的，最终肯定是难以记忆的。老话说“词不离句，句不离篇”，精神实质就是这个。第三个弊端则是，词典式背单词的急功近利心理带来的负面暗示使得英语学习活动的`可持续性大大降低，过高的背单词效果期待使得学习者的心理压力加大，很难长期坚持下去。 傻不傻却不这样认为，并且在没有词典式背单词的前提下也算取得了一点英语学习的成绩。词典式背单词当然有其好处，加强记忆是学习活动的一项重要内容，而且有的人智力就是这样的倾向，就是喜欢背单词而且擅长这样的活动，我们不能否认这样的人的确存在，傻不傻也衷心祝愿这样的朋友能够沿着这条路获得成功。但是词典式背单词也有诸多弊端，并非每个人都能适合，而且在傻不傻看来，词典式背单词基本上不可取。
词典式背单词的第一个弊端是，形近字相互干扰。把拼写非常相似的单词放在一起记忆本来就是不经济的行为，这个不用多说。第二个弊端是，割裂语流，孤立词义。把本来应该放在句子里理解的单词拿出来单个记忆，所记住的词义当然是孤立的、抽象的、干枯的，最终肯定是难以记忆的。老话说“词不离句，句不离篇”，精神实质就是这个。第三个弊端则是，词典式背单词的急功近利心理带来的负面暗示使得英语学习活动的可持续性大大降低，过高的背单词效果期待使得学习者的心理压力加大，很难长期坚持下去。
想解决这三个问题，英语学习者必须扬弃词典式背单词的做法，另辟蹊径，才能取得成功。
在我看来，词汇的记忆，一要通过朗读解决拼写，二要通过精读巩固核心词义，三要通过泛读了解扩展词义，四要通过词汇练习、写作和翻译实现并巩固各种词义的具体运用。
通过朗读掌握拼写，就是抓住英语是一种拼音语言的特点，在牢固掌握英语单词读音规则的基础上，通过反复朗读，以音节为单位――而不是以字母为单位――记忆具体单词的拼写，并以此为契机，锻炼对单音节、双音节、乃至多音节生词的拼读能力。
多年前傻不傻读初中的时候，读音辨异题还是中考英语的必考题型：选出划线部分读音和所给单词读音相同的一项。这个题型后来被取消了，这也是有道理的，很多同学其实是强行记忆音标的写法，并没有把读音规则应用到这个学习过程中去;然而这么一取消，就把老师和同学们学习读音规则的积极性也完全打消了，以至于如今的同学们提起读音规则，实在是所知有限。其实读音规则如果学好了、用好了，不但能脱离音标读出新词，还能牢固地记住拼写形式和读音之间的对应关系，对记单词而言可谓事半功倍。
很多同学记单词的拼写，还是用那种老套的电话号码式强记，一遍又一遍地写，疲惫不堪。而通过读音记忆单词拼写，要比这种写的办法快很多，而且以音节为单位，在词汇量积累到一定程度后就能形成很强的规律性，毕竟构成单词拼写的音节组合是相对固定的。
篇7：快速背单词的技巧
①精读文章来源:
学习应为使用服务,如果你学习英语的目的是了考大学,那么你拿出来历年高考真题精度;如果你记单词的目的是为了考取研究生,那么你就拿出历年考研真题来精度;如果你记单词的目的是为了考取雅思,那么你拿出雅思真题来精读;如果你记单词是为了出国,为了提高口语交际,你精读就可以选择语言较为口语话的文章来精度,甚至你可以通过边看美剧边记单词学英语。
②通过英语记单词误区
请!千万不要将单词的翻译注注释到单词旁边!因为这样大家在学习时，不经意的就会看到单词的注释，觉着非常熟悉，误以为自己已经掌握这个单词。而事实上，我们在考试时，很多的时候都会感到自己曾经记忆过这个单词，但就是想不出来它的意思。这就是将单词含义注释到文章上的弊端。
正确的方法应是将自己不认识的单词，单独记在一个本子上，这样，你每次记忆的时候都是在记忆自己不认识的单词，省时省力。同时，每次自己复习时，不认识的单词用红笔在单词前划一个竖线，下次再不会再划一个竖线，并对自己反复忘记的单词加强记忆。试想，如果你每天抱着单词书背，你会不断重复你认识的单词，白白的浪费自己的时间，往往出现背了半年，连A开头的都没背完。
③善于归纳总结，对比记忆
通过形近词、同义词辅助记忆。善于归纳总结。
④借助电脑/手机软件记单词
篇8：玩转单词卡片,轻松背单词
我的卡片我做主首先，可以将50个小卡片分为一组，先在所有卡片上写好英文单词，单词如有常见的固定搭配，可以写在旁边以巩固记忆。比如可在derive (起源；发源)这个单词的旁边写上derive from。然后在卡片的背面写英文单词的中文释义。需要注意的是，中文释义要根据权威单词书或词典来写，取用最基础、最常见的释义或者重点释义。例如spirit一词，中文释义最好写高考大纲要求我们掌握的其表示“精神”的含义，而不写其表示“情绪；烈酒”等高考很少涉及的含义。最后为了方便携带，可以将单词卡片穿环。单词可以根据识记的时间顺序、字母顺序、同义词反义词分类等进行归类，或者将自己已经掌握与尚未掌握的单词进行分组。其实参与这个过程本身就相当于完成了一次单词自测。小伙伴们一起制作卡片，团结互助，效率更高，乐趣更多！巧记单词有妙招
“没时间背单词？！”Oh, no! 有了单词卡片，所有空闲的零散时间都和你say hi。单词卡片最厉害的地方就在于方便携带，可以保证小伙伴们随时随地想背就背，等公交、挤地铁、食堂排队打饭、操场散步的零散时间都可以利用起来。
单词卡片固然给力，但也要和正确的背单词方法相结合，这样才能达到事半功倍的效果。下面笔者再传授同学们两个背单词的招数。
1. 词根词缀是王道。相信大家都知道，很多单词都是由前缀、词根和后缀构成。前缀决定着单词的含义和方向，词根是词汇的根本含义，而后缀告诉我们词汇的性质。大家在制作卡片的时候，可以按照单词的词根进行分类，通过变化不同的前缀、后缀等进行批量记忆。例如：prescribe “命令；指定；开处方”，前缀pre-表示“在……之前”，词根scribe是“写”的意思，大家可以这样记忆：去买处方药之前我们需要医生写好方子，下命令之前也要长官写下来。Subscribe意为“订阅；签署”，这个单词的前缀sub-表示“在……下面”，可以记忆为：在一张纸的下方写下自己的名字，就是订阅、签署的意思。这样记是不是轻松很多？
2．对于一些比较容易混淆的单词，特别是SAT阅读部分中的很多长相极其相似的长、难单词，可以采取“形近词分组”的方法进行记忆。我们可以把这些“双胞胎”“三胞胎”单词写在一张卡片上或是分别写在卡片的正反面，通过对比来进行记忆。例如：dilute稀释dilate膨胀；immense巨大的immerse插入，浸没；indigenous土著的indigent贫困的indignant愤慨的。慢慢地，当你看到形近词中的一个时，另外几个“同胞兄弟”也会纷纷出现在你的头脑中。游戏考核记更牢单词不光要记，还得要保证记住、记牢，这时单词卡片又能派上用场了。我们可以用单词卡片进行各种形式的考核。比如，可以利用卡片轻松进行单词自测，在短时间内反复记忆单词，眼看着自己掌握的单词堆放成厚厚的一摞，是不是很有成就感？然后将自己没掌握的单词进行单独考核，逐一攻破。同学之间还可以利用卡片进行互考，举行单词个人擂台赛和小组挑战赛，让单词记忆更有效率。下面分享小伙伴们创造出的一些新奇好玩的背单词游戏，边玩边体验用单词卡片背单词的乐趣吧。
★单词“找你妹”：与电子游戏“找你妹”的游戏规则相似，在规定的时间内从一堆单词卡片中找出几个同义词或意思相近的单词，找得又快又准的一方获胜。比如，在10秒钟之内找到3个意为“傲慢，骄傲”的单词。
★单词连连看：将单词卡片排列成4x6结构(或者4x4、6x6等，注意是双数结构)，只要将相同含义的两张卡片用三根以内的直线连在一起就可以消除，布置游戏时注意多使用同義词卡片。
★单词大抱团：在规定的时间内从一堆单词卡片中挑出同义词或词性相同的单词并给它们进行分组。
★单词卡片斗地主：大体规则类似纸牌游戏“斗地主”，可以3~4个人参与，其中一人为 “地主”，另外几个人合力击垮“地主”，先出完手中牌的人赢。下面是具体规则。出单牌：A同学出一张单词卡片后，下一个同学B如果能够准确说出单词含义则转为B出牌，依次类推，若都不能答对含义则视为出牌者A同学赢，A同学继续出牌。出对子：A同学可以出两个同义词或两个形近词，下一个同学B如果能够准确说出两个单词含义则转为B同学出牌，依次类推，若都不能答对含义则视为A同学赢，A同学继续出牌；但如果A同学所选择的两个同义词有误，即未构成同义词，被发现后取消一轮出牌机会，B同学继续出牌。三带一：A同学可以出三张同义词带任何一张牌，B同学需要准确说出三个同义词的含义并必须以同样形式的三带一出牌，如果仅能说出词义却没有同样形式的三带一，则可以任意丢出一张牌(一般为词义最简单的那个)，但如果A同学所选择的三个同义词有误，即未构成同义词，被发现后取消一轮出牌机会，B同学继续出三张同义词带一张单牌。炸弹：四张同义词，拥有无边威力，可以炸毁其他同学的任何牌，然后获得出牌权，但如果出牌者所选择的四个同义词有误，即未构成同义词，被发现后取消一轮出牌机会，下一个同学继续出牌。事实证明，以上介绍给大家的用单词卡片背单词的方法十分有效。笔者的很多学生利用这些有趣的方法使自己的词汇量在短时间内迅速增加，在托福、SAT及AP考试中更是接连取得了非常优异的成绩。他们开心地说“我的单词卡片围起来可以绕地球三圈”“有了单词卡片，妈妈再也不用担心我的学习”。各位小伙伴，你还等什么？还不快快加入用卡片背单词的队伍，和他们一起享受背单词的乐趣！作者简介：
篇9：高三背单词的有效方法
1.在自己最佳记忆时间背单词
大家都说是早上起床以后的时间是一天中人的记忆力最好的时候，这种情况只是对于大部分人而言，有的人的最佳记忆时间是傍晚或者睡觉之前。大家观察一下自己最佳记忆时间是什么时候，然后选择在那个时间段背单词。
2.频繁复习
英语单词需要反复记忆，如果你背过一次之后不复习的话，时间长了随着你对新单词的记忆，之前背过的就会忘了。
每天背新的单词之前，把之前背过的单词都重新看一遍，或者在零碎的时间里复习背过的单词，比如课间、排队、走路、吃饭等等，因为单词都是背过的，所以复习起来比较快。
一天多复习几次，一段时间之后形成长久记忆就不容易忘了。
3.结合英语故事
有的同学对于英语提不起兴趣，背单词就越是记不住。大家可以通过看英语小故事来提高自己的英语学习兴趣，英语小故事可以选择神话故事、笑话这些容易加深印象的。
4.边走边背
这里的边走边背说的是背路上看到的英语标示，比如公交站牌、出租车、餐厅这类的，看到以后就拼写一下，结合特殊场景和实物加深对英语单词的印象。
5.阅读
阅读的时候遇到不认识或者不知道汉语意思的单词，就用词典查一下，在相应的位置标注出来，在记住单词的同时也能读懂文章。
二.快读背单词
1、大量记背
很多高一学生每天只背十几二十几个单词，都觉得很费力。但其实如果想要高效的记背单词的话，就必须要大量的记背，每天最少要背100个。到了第二天的时候，再复习一下前一天没有背下来的单词。背的时候要一边看一边读每个词的读音。
2、和单词常见面
很多高一学生在背下来一个单词后，就弃之脑后，根本没有复习的过程，时间长了就又忘了。其实一个单词能不能记住，取决于和它见面的频率，你想要彻底记住这个单词，每星期至少要和它在“不同场合”见三到四次面。
3、联想
高一学生背单词有一种很好的方法，就是发挥自己的想象力，不断的联想，再联想。联想这个单词和其他背过的单词有没有外表类似的。很多单词都是由“前缀”、“后缀”等组成的，如果掌握了这些就可以很轻易的猜出一个生词的意思。
4、及时复习
篇10：背单词的书推荐
2、李阳疯狂英语口语突破系列之突破单词。这本书是的目的是突破核心单词，口语更胜一筹。书中包括数十种高效的单词记忆法：方法穿插全书。建议平时背单词时喜欢边读边背，不读背不出的同学选择。
3、新经典智库的爱上背单词丛书。这套丛书特别适合刚刚开始学习英语的中小学生;曾学过英语，但由于种种原因被迫放弃者;深受传统英语教学方法束缚，学习不得法，甚至失去兴趣者。它满足了读者背单词的两个根本目的：一是“记住”，二是“会用”。丛书包括基础关键词、进阶关键词和高考关键词三本，如果同学有觉得自己需要从头开始学英语，背单词的，又愿意找到一个好方法认真学的，可以考虑这套书。甚至跟自己的孩子们比比看谁学得快，不知道你们有没有勇气呢。
4、词根记忆书。词根记忆是英语单词记忆中非常重要的一种记忆方法，英语中的很多单词都具有相同的词根，因此记住词根，并根据词根来记忆单词，可以实现背一即背十的目标，而且掌握了词根后，即使在考试、日常的阅读中碰到不会的单词，也可以用词根法来推断它的意思。以词根记忆单词的书籍，我推荐新东方出的《大学英语考试CET-4：四级词汇词根+联想记忆法》，还有六级版的、英语词汇速记大全、TOEFL词汇等几本。还有声名很好的《星火式四六级词汇巧记速记》。建议平常就看推理的同学，喜欢举一反三的同学用。
篇11：背单词学习英语的弊端
能达到这个境界的人都懂，达不到的比较难形容，我以前有文章里稍微提到，留言者有人有这样的体会，大概意思就是，音准对的比较好了，听力输入达到一定的量，会对英文的发音取得一定的敏感度，生词听到声音基本上就能拼写的八九不离十，因为熟悉度的问题，所以遇到生词念两遍就很轻松的能记住了，但是如果听力和语音输入量不怎么样，就会很困难。这也是为什么我一直号召学英文从发音听力开始，因为这是一个加速度的过程，越学越快，到后来语感好了对英文语音非常熟悉后，很多单词很轻松就能记下了——目前背单词软件之类的简单的发音，并不能从根本上解决我所谓的音感熟悉问题。
2，背词汇表会严重加重记忆负担
大部分单词都有两个以上意思，如果只是单独去背诵词汇表，缺乏上下文的情景和固定用法的指向(在阅读材料中，一句话中的生词只代表该生词的一个释义和用法)，不结合上下文来积累生词，这属于人为的割裂记忆单位并增加记忆难度。
3，背词汇表来解决阅读文题，南辕北辙
大部分词汇表对应的单词集合并不是小说中的词汇，而是标准化的考试，因此如果你去找词汇表背，很难找到真正实用的表，最多只能找到什么GRE，托福，雅思严格对应的词表，这些东西背的多自然有帮助，但是对看小说帮助真心不大，甚至会在很长时间里你会觉得明明拼死拼活背了好多本表了，自己看小说仍然生词很多，充满无力感。