爷爷的手(600字)作文

爷爷的手(600字)作文（精选13篇）

篇1：爷爷的手(600字)作文

精选作文:爷爷的手(600字)作文

在我的印象中，很少会触碰到爷爷的那双手。每当碰到时，爷爷总会极力的缩回去，像是在掩饰着什么。

爷爷的手，是粗糙的。上面还有一粒粒的茧子，显得异常可怕。爷爷很瘦，他的手，更是皮包骨头，一根根显露在外的青筋，显得格外突兀。

爷爷的手，是冰冷的。从来，爷爷的笑容都是温暖的，像和煦的春风，久久温暖着我的心灵。总是很疑惑，爷爷从来不拿手抚摸我的头。再看其他老人，哪个不是把手久久停留在儿孙的头上？当时太小，记忆也有些模糊。只记得自己顽固的将爷爷的手放到脸颊旁，接着是猛然的一怔：冷，爷爷的手真的很冰。即使是在炎热的夏天，也不能掩盖那双手的冷。

时间真的过得很快，爷爷，真的老了。

一年四季，爷爷总在忙碌。在我不大清晰的记忆里，爷爷延年无休。

爷爷很喜欢木匠活。听他说，爷爷小时候就想当个工程师：我床头摆着很多个木盒子，有的被漆上了漆，有的被画上了图案。即使画得都很丑，当也可以看出其很精致，做工者没下了大功夫，是完成不了这样的艺术品的！

还记得有一次，爷爷在做一个木箱子。我去的时候，到没有注意什么完工的箱子，倒看到了几滴血滴在地面上，接着，越流越多，在白色的地砖上显得格外突兀，像花一样妖娆地绽放，却又好像低沉的暗红色，蔓延到我的脚下。我抬头，见爷爷的手，似乎是被铁钉划了一下，留着一条长长的痕迹。血，依旧在流着，而他，却专心置身于他的木匠活，全然不觉。爷爷我大喊。

爷爷的手，如竹节一般粗糙、硬拙，可我多想再接过那双手，往我脸上蹭一蹭。然而，这双手，我却不知他在那里。福建福州福州市华南实验小学六年级:吴婉婷 篇一：写爷爷作文：爷爷的手

写爷爷作文：爷爷的手

和我握过的手，不计其数，但是给我留下印象最深的手，那就是爷爷的那双大手。

爷爷的手很大，很粗糙。手部呈黄色，还略有些黑色。手掌有很多老茧，手背的毛细血管爬满了表面。五根手指又粗又壮，手指上留下了许多划痕，我知道，所有这些，都是辛苦劳动所留下的痕迹。

爷爷的手是一双勤劳的手。每天早上，天不亮就把院子打扫得干干净净；到了播种时，爷爷早早就到地里给土地松土，除草。播种后，还要经常给庄稼浇水、施肥、锄草；抽空还要给果树剪枝、打药，在秋天收获的时候，地里仍然能看到爷爷忙碌的身影。每当秋天看到树枝上挂着红彤彤的果实，家里收获了一堆堆金黄的玉米，就让我想到了爷爷那双勤劳的手。

爷爷的手虽然很粗糙，但那时一双灵巧的手。爷爷在种菜时，能将一粒粒的小种子，快速地将种子种入泥土里。在春天的时候，爷爷用柳树的枝条，给我做哨；在夏天的时候，爷爷用枝条，给我和弟弟编织小小的帽子；在收获的季节里，爷爷用他的那双手，熟练地掰着玉米，捡起那小小的栗子……,看着那收获的粮食，爷爷脸上总是露出丰收的微笑，好象日常所有的劳累都一扫而光；在寒冷的冬天，爷爷仍然没忘给我们用木头做小冰车。有时，爷爷还会给我们做一些木制的玩具。

爷爷的手很有力气。在爷爷年轻的时候，家家户户还没有自来水，每天早上需要用压水机从水井里，将水压到水桶，再把水倒入水缸中，让水缸存满水；另外，爷爷每天都要拎着两桶水到菜地里去浇菜；闲暇的时候，还要上山去砍柴，坎完柴后，用手将柴禾拖回家。可能干的活太多了，爷爷手的力气也越来越有劲了。现在，爷爷虽然已经老了，仍然能将我举起很高。爷爷的这双的手，虽然从外观来看它很普通，但它却是一双很勤劳、灵巧、有力气的手。将来，我也要像爷爷那样，用我的手把我们的家园建设得更加美丽。

篇二：关于爷爷的作文：爷爷的手 关于爷爷的作文：爷爷的手

和我握过的手，不计其数，但是给我留下印象最深的手，那就是爷爷的那双大手。

爷爷的手很大，很粗糙。手部呈黄色，还略有些黑色。手掌有很多老茧，手背的毛细血管爬满了表面。五根手指又粗又壮，手指上留下了许多划痕，我知道，所有这些，都是辛苦劳动所留下的痕迹。

爷爷的手是一双勤劳的手。每天早上，天不亮就把院子打扫得干干净净；到了播种时，爷爷早早就到地里给土地松土，除草。播种后，还要经常给庄稼浇水、施肥、锄草；抽空还要给果树剪枝、打药，在秋天收获的时候，地里仍然能看到爷爷忙碌的身影。每当秋天看到树枝上挂着红彤彤的果实，家里收获了一堆堆金黄的玉米，就让我想到了爷爷那双勤劳的手。

爷爷的手虽然很粗糙，但那时一双灵巧的手。爷爷在种菜时，能将一粒粒的小种子，快速地将种子种入泥土里。在春天的时候，爷爷用柳树的枝条，给我做哨；在夏天的时候，爷爷用枝条，给我和弟弟编织小小的帽子；在收获的季节里，爷爷用他的那双手，熟练地掰着玉米，捡起那小小的栗子……,看着那收获的粮食，爷爷脸上总是露出丰收的微笑，好象日常所有的劳累都一扫而光；在寒冷的冬天，爷爷仍然没忘给我们用木头做小冰车。有时，爷爷还会给我们做一些木制的玩具。

爷爷的手很有力气。在爷爷年轻的时候，家家户户还没有自来水，每天早上需要用压水机从水井里，将水压到水桶，再把水倒入水缸中，让水缸存满水；另外，爷爷每天都要拎着两桶水到菜地里去浇菜；闲暇的时候，还要上山去砍柴，坎完柴后，用手将柴禾拖回家。可能干的活太多了，爷爷手的力气也越来越有劲了。现在，爷爷虽然已经老了，仍然能将我举起很高。

爷爷的这双的手，虽然从外观来看它很普通，但它却是一双很勤劳、灵巧、有力气的手。将来，我也要像爷爷那样，用我的手把我们的家园建设得更加美丽。

篇三：爷爷的手_写人作文

爷爷的手_写人作文

爷爷的手 我见过的手多得不计其数，但均不曾留下太深印象。暑假，我去爷爷家玩。吃完饭后，爷爷把我的手握住了。在两只手握住的一瞬间，我差点叫出声来：这是手么，怎么像截树皮？我想抽回手来，可那手把铁手紧紧裹住了。我低下头看，整只手呈木色，到处都是老茧，像几层绷紧的牛皮，手指粗长，一根手指似三节凸凹不平的枯枝，青筋像一条条蚯蚓潜伏在手里。整只手十分宽大，是手中的巨无霸。这双手为何会变成这样呢？一问才知道，这双手从小就砍柴、挑水、磨豆腐、照顾四个孩子，还要种地，已经五十多年了。如果是铁做的，肯定早就磨光了。我爱这双手。

篇四：《爷爷的手》六年级作文

爷爷的手

一阵阵风吼，一串串热泪，还有那大而无神的双眸。伴随着我对您那双温暖大手的回忆渐渐进入了梦境……

那双手很大，很瘦，也很粗糙。可刚才他还紧紧地握住我的手，是那么温暖，那么亲切，一瞬间却不见了，我又一次在梦中失望地寻找爷爷的那双手。冬天，爷爷的大手握着我的小手。风再猛，雪再大，不管它们怎样肆虐怒吼，我一点也不害怕。因为，一双小手藏在那双大手里，在那里可以寻觅到温暖和安全……你看，路边一个玩雪的女孩正把她那红红的小手伸向了那双大手。那个女孩，就是我。

夏天，爷爷的大手握着我的小手，西瓜熟了，西红柿红了。一老一小牵着手走进了菜园，伴随着一粗一细的笑声。一大一小，一递一接，充满了多少情和爱啊！噢，那瓜好甜啊！

那双大手，曾拭干过眼角的泪珠；拂去过身上的尘土；抚平过心灵的创伤；握紧了全家的幸福！

冬天又来了。风更大了，天更冷了，那双大手再也没有往日的温暖了。当我伸出小手寻觅温暖寻觅慈祥寻觅慰藉的时候，再也见不了那双消瘦的大手。任凭热泪簌簌而下，再也没有人为我擦干泪水。他已经走了，永远地走了，他去了一个很远很远的地方，再也不会回来了。

好几次，我一个人徘徊在雪地里，习惯地伸出小手，握到的却是一团凄凉的空气。好几次，我看见递过来的西瓜，刚要伸手去接，原

来只是风雪中稀落的菜畦。

我知道，爷爷的那双大手再也不会出现了，可我依然希望这双手能像往常一样握着我的小手。爷爷的这双手现在只能在梦中感受它那份温暖，那份爱……

教师点评：这是一篇情深意切的文章，在这篇作文中，小作者写出了自己对爷爷的哀思之情，文章以爷爷的手入题，回忆与爷爷相处的快乐瞬间，让怀念爷爷的真挚感情流于笔端，无论是景物引发的回忆，还是抑制不住的思念，都让这篇文章充满了真情打造的浓厚感，读来感人至深。

篇2：爷爷的手(600字)作文

我想起了我的爷爷。

我的爷爷当然不是捡垃圾的老人，只是，他有着一双手和这位老人家的一样。大大的，厚实的，岁月把他的手磨皱了。我多久没细细的看过爷爷的手了。很怀念那双牵着我的大手。

爷爷是大学生，在昆明大学毕业后，进修成为了一名机电工程师。爷爷一直是我们家的骄傲。爷爷的双手修好了无数的电器。爷爷懂英文，还看得懂一点点的日文。爷爷说，以前的那个时代，读书人什么都要学，什么都要会。要看很多书。年过七旬的一个老人，到现在还清楚的记得，电路图应该怎么看，怎么画，电路板应该怎么焊。

爷爷的手写出来的字端正而且漂亮。爷爷的手做出来的东西能用好多年。爷爷的手修好的电器似乎都不会坏。

可是，爷爷的手，上面的沟壑的纵横一天比一天的多，太阳留下的印记，一天比一天的深。

但是爷爷的手依旧温暖，我仍然向小时候一样，喜欢牵着爷爷的手。让爷爷教我英语。

篇3：《地球爷爷的手》三对生字解析

“球、玩”都有“”旁。“”旁现在教学上多称作“王字旁”, 这是不科学的。“”“王”形似, 现在同是“王”部首, 但实际上, “”是“玉”的形变写法。楷书“玉”单独写时, 右下的一点有区别“王”字的作用。但作左偏旁时, 底下的长横写成了提, 与“王”形有了区别, 就省略了那一点为“”。所以, “”的科学叫法应该是“玉旁”, 形象的叫法是“斜玉旁”。“”作偏旁主要表示玉、珍贵、美好或者像玉的东西等义, 比如“环、琼、琢、瑰、琳琅、瑕瑜”都是玉。“王”字则不作左偏旁, 它作偏旁分别处在合体字的右边、下面和中间, 主要作声符, 比如“汪、旺、枉、狂、皇、匡”, 作意符只在“闰”字中。由于“王”在字的其他部位作偏旁, “玉”在那些部位作偏旁时, 为了与“王”区分, 就仍然写作“玉”, 比如“宝、玺、国、钰、璧”。例外的是, “弄”字上部是“王”不是“玉”, 下部“廾” (ɡǒnɡ) 是双手, 合起来表示两手摩挲玩玉之意。

搞清了“”的形音义关系, 理解和识记“”偏旁系统的许多字就容易多了, 包括“球”“玩”两字。

“球”是形声字, 从玉, 求声, 本义是一种美玉。古代假借表示“毬”义, 逐渐成为常用义。“毬”本指古代一种革制球, 里面用毛填实, 以足踢或杖击为游戏。引申泛指球状物, 比如“篮球”“煤球”“火球”“星球”。

“玩”也是形声字, 从玉, 元声, 本义是把玩玉器。引申为赏玩, 进而引申为玩耍。由“把玩玉器”又引申指供玩赏的物品, 比如“玩好”“玩物”“古玩”“珍玩”。由于“玩耍”有不严肃义, 又引申为轻视, 轻忽, 比如“玩世不恭”“玩忽职守”。

“跳、桃”都有“兆”旁。《说文解字》保存有“兆”的古文形, 并解释说, “兆”是古人烧灼龟甲所产生的裂纹形, 古人据此裂纹来占卜吉凶。隶书写作, 楷书写作“兆”。由古文字到楷书, 展示了“兆”字形的演变轨迹。“兆”的本义是占卜, 引申为兆头、迹象, 比如“征兆”“预兆”。也引申作动词, 指预示、显示, 比如“瑞雪兆丰年”。不过, “兆”在合体字中, 却作声符, 主要取其韵母“ɑo”, 比如“佻、姚、挑、逃、洮、眺、窕、晁”。

“跳”从足, 兆声, 从足表示跟腿脚活动有关。“足”作左偏旁时, 最后两笔的撇和捺要改作竖和提, 写成“”, 比如“跑、跟、踩、踏”;在字右或下部时, 仍写作“足”, 比如“促、捉、龊、蹩、跫”。

“桃、树”都从木, 表示均属木本植物。在现代楷书中, “木”作左偏旁时, 第4笔捺要写成点, 比如“植、横”;在字中时, 有的末笔也写作点, 比如“困”;在字下部时, 有的竖要写作竖钩, 末笔写作点, 比如“杂、条、亲、新”。

篇4：爷爷的手400字作文

在我小的时候，认为爷爷的手总是那么有力，也总是那么柔滑，在我做了好事时，也夜总会用手抚摸我的头，面带笑容，而我总是向泥鳅一样，从爷爷的手中溜走。那时，我认为爷爷的手是无所不能的。因为爷爷那时总是能满足我的需要。那时我还很小，不懂事，总是要这要那;看到别的孩子吃零食时，便问爷爷要钱，而爷爷则用那双力大无穷的手从口袋搜出五六毛钱给我;在我摔倒时，爷爷总能用一个手将我扶起;我便会一边哭一边躺在爷爷的怀里。

后来，我上了初中，就忽然感到自己变成了凡卡，见爷爷的机会就很少了，但每次见爷爷说时，爷爷都是和以前一样，用手摸我的头，说那句永不变更的话‘超超，头发长了，该理头了’。无意间有发现爷爷的手皱老了许多，而那双在我印象中力大无穷，宽大圆实的手变得越来越模糊。

我愿意做爷爷手上那一颗指甲，永远拉着爷爷的手，拉住爷爷那双不断变化的手，永远。

篇5：爷爷的手400字作文

爷爷是个文盲，那双不会写字的手给他带来了巨大的痛苦。

爷爷只知道用一双勤劳的手拼命干活，似乎这样仅能弥补自己的不足。夏天他到城里给人家打家具，奶奶病危，爸爸打了电报给他。他手捏着电报出门，找了几个人才知道上面的内容。等他回来，奶奶早断了气。我第一次看到爷爷哭：“我对不起你们呀!我连小兴的字都不认识。。。。。。”

奶奶去世后，爷爷患了心脏病，必须待在家里休息。爸爸托人从外地捎回了一瓶特效药，万一心脏病发作，让他把药片放在舌头底下。两星期后的一天，一家人都出去了，爷爷心脏病发作，躺在医院里与世长辞了。奇怪的是，爸爸给他的一瓶特效药在他身上没有找到!有一天，我在庭院的话台边玩，忽然发现一只被扭坏的塑料药瓶。我把药瓶拿给爸爸，爸爸噙着泪珠说：“他至死没有拧开药瓶。。。。。。”因为要凭上写着：“为防止小孩打开———按下去右拧，拔。”目不识丁的爷爷怎么能看懂这一切呢!

篇6：爷爷的手作文450字

爷爷的手是灵巧的。小时候，妈妈给我了买了一个小鸡玩具，走几步屁股就会张开下一个蛋，特别好玩。有一次我拿到爷爷家玩，谁知放到桌子上，跑着跑着就掉到桌子下面，里面的零件飞出来了，我顿时傻眼了，把零件都拿起来，放到桌子上。一个一个都拼好了，再开机一次，还是不能动。

这时候爷爷看到了，就用他那灵巧的手进行拼装，一个小零件放这，大零件放那，不大会功夫就拼好了。小鸡又可以跑着下着蛋了。爷爷的手可真灵巧啊!

爷爷的手是温暖的。有一次我不小心从楼上摔下来，爷爷很心疼，用那双温暖的手抱起我，跑向医院，不停地忙前忙后，累得爷爷气喘吁吁的坐在椅子上，我很恨自己为什么那么不小心从楼梯上摔下来，让爷爷受这么大的罪。

爷爷的手也是鼓励我的手。有一次我的语文成绩才考了80分，我很失落，因为爷爷一定会失望。到了家，没想到爷爷没有训斥我，而是用手拍了拍我的肩膀，说了一句话：“下次努力，一定能考好。”听了爷爷的话，一股暖流流到了我的心里。

篇7：爷爷的手作文350字

星期六，云阿姨的自行车后轮胎没气了。车脏，加上她也不会修理，云阿姨把车牵到我家，让我爷爷帮忙修理。我爷爷二话没说，一口答应，让云阿姨下午来取自行车。

云阿姨刚转身，爷爷就取齐工具，一个破旧内胎、一瓶胶水、一块铁刷子、一把剪刀、一柄起子、一个装满水的脸盆和一块抹布，开工了。

爷爷卸下自行车的后轮内胎，仔细检查，竟然没有找到破洞。爷爷上好气门芯，用打气筒打气，却怎么也无法让内胎鼓起来。爷爷放下打气筒，拾起内胎，剥去内胎上一块有点松动的黑色“补丁”，露出破洞，用铁刷子刷刷内胎，又用剪刀从自家破旧内胎上剪下一块，用铁刷子刷毛，涂上胶水，粘在内胎破洞上。等了一会儿，爷爷觉得胶水该干了，拾起打气筒打气，内胎很快鼓了起来。爷爷把鼓起来的内胎浸入脸盆水中，看到内胎没有一丝漏气了，才把内胎装回后轮。

补完了胎，爷爷又用抹布把自行车擦得干干净净，用起子扳头把自行车整得利利落落。

篇8：爷爷的手作文300字

爷爷的手黑黝黝的，结实有力。掌面的皮肤较粗糙，布满老茧和皱纹，掌心的皮肤比掌面细腻。手指肥圆，像一根根香肠。爷爷的手长20厘米左右，宽12厘米，厚3厘米。

记得有一次，我和爷爷出去逛街，正要过红绿灯，那时是红灯，我看见左右两边都没有车，就沿着斑马线走过马路，突然，我耳边传来了“滴滴”的声音，我往右边一看，一辆小车正向我开来，这时，爷爷那双粗大有力的手箭一般扯着我的衣襟把我拉了回来。

还有一次，我在外面玩游戏的时候一不小心摔了一跤，膝盖划破了，还流了血。回到家里，我把这件事情告诉了爷爷，爷爷听了之后，说：“你这个孩子，现在都十几岁了，还这么不小心，总是让我们担心。”说着，用他的手轻轻地抚摸着我的膝盖，接着，就拿来万花油、棉花、止血贴帮我止血，顿时，我热泪夺眶，心想：爷爷对我这么好，我一定要用优异的成绩和将来对社会的贡献来报答爷爷。

篇9：爷爷的手作文300字

爷爷的手每一个角落都长满了厚厚的老茧，这些茧里面饱含了辛勤的劳动和汗水。爷爷的手指圆肥，指甲修得很干净，只有大拇指稍微留长了一点，据说这样更好帮助干活。最特别的就要算爷爷手的味道了，这些味道什么都有：煮好饭菜，它就是一股饭香味；买完菜回来，是一股鱼腥味……这些味道都是我最喜欢的味道。

在我小时候，我每次去爷爷家吃饭时，我总觉得有一股臭臭的味道，我左闻闻，右闻闻，哦！原来是爷爷的手，我说：“爷爷爷爷，你的手为什么那么臭？”爷爷笑嘻嘻的说：“那是鱼腥味，是鱼的一股味道。”我慢慢的长大了，我去爷爷家吃饭，又闻到了我小时候很讨厌闻的鱼腥味，我吃完饭，肚子圆圆的，还打嗝呢！顿时，我知道为什么爷爷的手会有鱼腥味了！现在，我不再说爷爷的手很难闻，而是很香了。我闻了再闻，也不觉得臭了。是爷爷的手让我们丰衣足食的！

啊！爷爷，你的手在无形中帮助我们成长！

篇10：爷爷的手作文400字

讲一讲发生在前几天下午的一件事，那天我正吹完葫芦丝，一不小心没拿稳，葫芦丝被我摔在了地上，吹嘴断裂，吹不了了。我正发愁着，爷爷就用他那双巧手，把我的葫芦丝给修好了。爷爷是先用一把锯子把葫芦丝嘴的下半截给锯了下来，然后用大锉刀把上半截的葫芦丝吹嘴给磨平了，然后在葫芦丝的上端掏出一个孔，再用另一个葫芦丝嘴粘到这个葫芦丝上，我的葫芦丝就这样被爷爷修好了。

爷爷还会刻印章，那些印章刻得都十分精美、好看。前年爷爷还为我刻了只小印章。要想刻出好印章，还需要有一个秘密工具呢!如果没有它，可能印章就刻不好，它是一个把印章立起来刻的机器，还有就是要有一本书，这书里包罗了所有要刻印章的字，再加上爷爷的巧手和耐心，就可以造出印章啦!爷爷刻完了印章，每每看着都觉得那印章闪闪发光，精美绝伦。

篇11：爷爷的手作文400字

我最喜欢的手是爷爷那双，充满老茧的手。

童年大部分的时间都是爷爷陪我度过的，也是他教会了我走路说话。

爷爷那双充满老茧的手体现了他的辛勤劳动。爷爷小时候没读过书，长大之后没能有个好的工作，只能到附近的工厂里烧砖头和瓦片，一天工资不多。我听爷爷说，他七岁左右的时候就被他的爸爸带到田里去干农活，吃饭的时候只有几棵野草，连米粒也没有。

爷爷的手不仅是充满老茧的手，也是一双充满爱心的手。爷爷在少年的时候也参加过植树的活动，那时候长江周围光秃秃的，全是沙子，只要一刮风，连眼睛也睁不开了。爷爷参加的就是长江周围陆地的植树活动。爷爷一天就要走好几里路，有时爷爷因为没带足水，嘴里口干舌燥;有时爷爷累得满头大汗，可他转念又想，我不是在为自己干活，而是为国家干活，为人民干活。

篇12：爷爷的手作文400字

而最让我难忘的却是爷爷那双饱经沧桑得手。那双手，承载了爷爷对我的关心、爱护，给予我力量。

记得在我很小的时候，爷爷总是很爱护我。那时，妈妈总要把我心爱的小玩具都放在床底下，每次我去拿玩具时，爷爷总会走过来，护着我的头，再让我将头伸进床底下拿玩具，我拿好了玩具，一脸茫然地问爷爷：“你干嘛按住我的头啊?”爷爷却不作声，只是爱抚地摸着我的头，笑了笑。我见爷爷什么也不说，就只能继续玩我的玩具。

可好奇心还是使我去问了妈妈，妈妈说：“傻孩子，那是爷爷对你的爱呀!”“哦。”我似懂非懂地点了点头，“是爱呀”。

过了几天，爷爷也要到床底下拿东西了，我跟在爷爷的身后，爷爷的头一低下去，我也学着他的样子把手放在他的头上，可在爷爷拿好工具，准备把头伸出来的时候，“咚”的一声，我的手撞在了床沿上，立刻撞出了一条红印子。一刹那，我明白了爷爷为什么要用手放在我的头上了，他是怕我的头撞在床沿上撞疼了，我的泪水流了下来，不仅是因为手上的疼痛，更是因为爷爷对我的爱。

篇13：爷爷的手(600字)作文

爷爷出生于60年代，那还不是一个富裕的年代，政策还没开放，一家都是好几个孩子，不考虑生活负担。当然，爷爷家也不例外，有四个兄弟，这对本就不富裕的家庭无疑是雪上加霜了。

正是因为压力大，爷爷很小就出来干活了。

爷爷讲：我呀，15对就学做木匠，16岁就正式出工了。当时常常为了一个活儿就东奔西跑的。说实话，也赚不了几个钱，但是没办法呀。家里生活困难，在老家找不到活儿干，我就跟着二十几岁的木匠一起得到蓬莱、长岛、杭州、浙江……，可以说南北方我都去过了，这些人里就属我年龄最小，但这也不能证明我不比他们努力。因为长时间干活，骨折了一根手指，直到现在右手的那根手指也伸不直……。

后来，18岁的他凭借自己的努力换取了一家属于自己的面粉厂。但他没有开始享乐，因为他坚信，现在的苦难都是为将来的生活付出的。

爷爷今年五十七岁了，他终于将他那快生活渐渐转变为早就该属于他的慢生活了。但他的旧习惯却还没有改：早上六点起床，六点十分洗漱好，六点半吃完早餐，下楼遛弯儿，七点准时回来。而奶奶也早已习惯了他的习惯。

现在，爷爷一有空闲就出门去楼下的公园里看一群老爷爷下象棋、逗鸟儿。有事没事的还喜欢跟他那一帮老哥们儿出去喝点小酒儿，无论奶奶怎么说也不听。

他虽然现在不干木匠活了，但却仍控制不住他的手。突然就给我们变出来个小板凳，但家里却要遭受风尘了……他总是喜欢带着他的小玩意儿乱跑，哪怕是半成品。奶奶总说：他这一辈子就这一个爱好，随他去吧!奶奶颇为无奈。

我想爷爷年轻时，也是一位优秀的木匠吧!因为他的板凳做得很好，这种手艺活儿想必也是多年的经验磨砺出来的吧。邻居看着爷爷这位巧匠也是羡慕不已啊!果然是家有一老如有一宝啊!

也许我的爷爷不如别人的爷爷那么伟大，但他却是我心中最伟大的!看着爷爷那个永远都伸不直的手指，我无法想象他此时的痛苦和对自己工作的那份热爱。

他用他一生的故事为我们谱写了一个道理：生活不要怕苦，付出总会有回报，所有的坚持与付出都会换来将来的幸福生活。

爷爷一年比一年老，我现在只希望他能快乐的过好以后的每一天，苦了一辈子，也该享享清福了。