”阳光体育“运动及艺术展示活动工作汇报

”阳光体育“运动及艺术展示活动工作汇报（精选8篇）

篇1：”阳光体育“运动及艺术展示活动工作汇报

皮山县高级中学“阳光体育”运动及艺术展示活动工作汇报材料

皮山县高级中学 2014年5月13日

皮山县高级中学 “我运动、我健康、我快乐；颂祖国、赞家乡、爱学校”主题阳光体育和艺术展示活动工作汇报材料 为了贯彻认真落实国务院“全国亿万青少年学生阳光体育运动”精神，增进青少年学生体育运动健康发展，有效抵御宗教向校园渗透，皮山县高级中学结合自身实际，如火如荼开展“阳光体育”运动及艺术展示活动。这段时间来，我校在上级有关部门的正确领导下，认真贯彻落实•开展中小学生课外阳光体育和艺术展示活动‣文件精神等有关规定，为全面发展学生，确保师生身心健康做了许多卓有成效的工作。现汇报如下：

一、基本情况 1.学校概况

皮山县高级中学原名皮山县第三中学，成立于1987年4月。由于原有校舍被定为危房，学校依据城镇总体发展规划要求，在县委、县人民政府和县教育局的大力支持下，于2012年在新城区开工建设新的校区,2013年秋季开学正式投入使用。

我校现有在职在编教师148名，自主招聘教师15名，安徽支教教师15名，其中双语教师49名；现有学生1346名，其中双语班学生570名，约占全校学生人数的42.3%；现有教学班级29个，其中14个双语班（一年级10个班，二年级2个班，三年级2个班）。2013年8月27日，我校高一年级开始在新校区办学；2013年11月底，高二年级搬入新校区；2014年5月高三年级也迁入新校区。至此，我校顺利实现了集中办学，学校发展开始步入了正轨。

2.新校区建设情况

我校新校区规划占地面积220亩，分为教学区和生活区两大区域。一期工程建筑总面积16666平方米，现已建成女生宿舍楼、食堂、澡堂和教学楼，并全部投入使用。二期工程建筑总面积51505.8平方米，其中实验楼8664平方米，图书楼10750平方米，教学楼9945.5平方米；生活区新建学生食堂5293平方米，1＃宿舍楼10032平方米，2＃宿舍楼4756平方米。目前，二期工程正在紧张有序建设之中。

二、指导思想

根据教育局下发的【2013】50号文件，阿克苏观摩现场会议及“全国亿万青少年学生阳光体育运动”精神为指导，紧密贴近学校德育工作，彰显区域、民族特色，使学生在体育运动中健康、快乐成长。

三、高度重视，组织领导

根据•关于印发†关于开展中小学生课外阳光体育和艺术展示活动暨和田地区首届中小学生艺术节实施方案‡的通知‣（皮教组发„2014‟4号）精神，我校领导十分重视，积极成立“我运动、我健康、我快乐；颂祖国、赞家乡、爱学校”主题阳光体育和艺术展示活动领导小组如下： 组 长：唐明先 阿卜杜米吉提〃吾守尔 副组长：阿迪力〃马合木提 杨银宝 成 员：政教科科长 吐尔逊江〃买买提 校团委书记 努尔艾力〃买买提

音体美教研组长 吾买尔江〃买买提

各班班主任

领导小组下设办公室，办公室主任由阿迪力〃马合木提同志兼任，政教科、校团委和音体美教研组教师组成。

四、主要工作

1、创作具有学校特色的“阳光体操”

皮山县高级中学的“阳关体操”是该校音体美教研组全体教师集体智慧的结晶。2013年11月份，皮山县高级中学音体美教研组全体教师，在学校的大力支持下，开始创作学校自己的“阳光体操”。经过他们日日夜夜的思索，经过他们成千上百次的演练，这套糅合了健美操、现代舞以及汉族、维吾尔族舞蹈的“阳光体操”终于诞生了。这套“阳光体操”不但动作优美、舒适大方、富有节奏、韵律感强，而且传递出了各族民族兄弟间的友好情谊，将民族团结的种子植根于青少年学子的心灵深处。同时，“阳光体操”也是学校实施素质教育的重要探索。

2、坚持每天锻炼一个小时

没有健康的体魄，就没有美好的未来。皮山县高级中学一贯注重学生的体育教育工作，规定全体学生每天至少锻炼一小时，即：每天早晨锻炼20分钟，上午课间操活动20分钟，下午上课前运动20分钟。每一次的锻炼都有体育教师、班主任教师和当天值班的教师共同负责。

3、坚持上好体育课

皮山县高级中学历来高度重视体育教学工作，严格按照国家和自治区的标准，保质保量的上好体育课。我校各年级班每周安排了两节体育课。

4、凸显特色，丰富“第二课堂”

每周六下午利用课外活动时间，开设“第二课堂”，根据学生兴趣、爱好和特长，结合体育高考要求，成立各种兴趣小组。体育兴趣小组，如：篮球兴趣小组、排球兴趣小组、乒乓球兴趣小组、足球兴趣小组等，并指导体育教研组制定了详备的工作计划；艺术兴趣小组：课堂乐器、声乐、舞蹈、色彩、素描；其他：汉语、英语口语交际、象棋、跳棋等。学生自主自选不同适合自己的项目，大大鼓励学生自我发展，在实践中发展自己的运动天赋和艺术特长。

5、学校领导高度重视县里组织的各项体育比赛，每次比赛学校都积极组织人员参加，均取得了优异的成绩。在2014年教育系统首届青少年田径运动会中，我校取得了团体第二的好成绩，并获得“组织奖”的光荣荣誉。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。皮山县高级中学的“阳光体育”及艺术展示活动工作，任重而道远。目前我校的“阳光体育”运动及艺术展示活动，正初在积极摸索和尝试阶段。我们相信，在皮山县高级中学全体师生的共同努力下，将会更加具有区域特色、民族特色和时代特色的“阳光体育”运动及艺术展示活动，必将成为皮山县高级中学一面独具匠心的旗帜，引领皮山县高级中学教育教学事业走得更高，飞得更远！

篇2：”阳光体育“运动及艺术展示活动工作汇报

示活动实施方案

为了全面贯彻党的十八届三中全会精神，深入实施素质教育，促进学生德智体美全面发展，切实加强我县中小学开展课外阳光体育和艺术活动，创新育人观念，按照上级部门先相关文件，精神结合我校实际，制定本实施方案：

一、指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为指导，以“立德树人”作为根本任务，以全面实施素质教育为目标，以促进学生全面发展、个性发展，学校特色发展、创新发展为核心，以现代文化为引领，以创新活动载体为抓手，大力推进面向全体学生广泛参与的阳光体育和艺术展示活动，丰富校园文化活动，充分发挥体育艺术教育的思想道德教育功能、智育功能和社会功能，促进学生德智体美全面发展，赵丽培养造就中国特色社会主义事业和个建设者和接班人。

二、活动主题

“我运动、我健康、我快乐；颂祖国、赞家乡、爱学校”

三、活动对象

全体学生

四、活动内容

围绕主题，注重各组学生健康发展、全面发展、个性发展，体现时代特征、校园特色、学生特点，通过开展多层次、多形式的学生阳光体育活动和艺术展示活动，让学生走向社会、走向大自然、走到阳光下，是广大青少年在校园跑起来，跳起来，笑起来，让学生健康快乐成长，激扬青春活力，展示美好生活。

（一）阳光体育活动

根据我校的实际，充分考虑学生多元化的需求，结合每年一度的运动会，以年级为单位，开展足球比赛、乒乓球比赛、跳绳比赛、呼啦圈比赛、铁环推跑赛等各种比赛。通过比赛活动的开展，努力形成人人参与、个个争光、生龙活虎、生气勃勃的校园阳光体育氛围。

（二）艺术展示活动

结合我校实际，结合“颂祖国、赞家乡、爱学校”这一活动主题，按照全员参与的原则，结合诺肉孜节、“六·一”儿童节等节日文艺表演活动，开展红歌合唱和校园歌曲比赛、绘画比赛、民族舞蹈比赛等各项比赛活动。通过活动引领青少年学生增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养文化自觉和文化自信，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

五、活动阶段性工作安排和实施步骤

2014年3月活动开启，一三年为一个活动周期，逐年深入推进。

2014年活动日程安排：

第一阶段（2014年2月28日——3月3日）动员阶段 学校组织认真学习相关文件，城里学校阳光体育和艺术展示活动工作领导小组，责任到人，层层落实。根据学校实际制定活动实施方案。

第二阶段（2014年3月5日——3月12日）制定活动计划阶段。

学校要面向全体学生广泛开展阳光体育和艺术教育活动，并与学校的自身特点相结合做到点面结合，彰显学校资深体育特色。确保学生参与阳光体育和艺术活动活动时间。对学生活动要加强领导，统筹安排。

第三阶段（2014年3月13日——5月3日）训练阶段 学校跟去方案要求开展活动，并积极探索积累经验，对参加活动的学生开展训练。

第四阶段（2014年5月4日——5月25日）展示阶段 迎接自治区和地区教育局到我县对阳光体育和艺术展示活动开展情况督查。将反映阳光体育和艺术展示活动等方面工作情况的档案资料进行收集整理。

亚吐尔乡中心小学

篇3：”阳光体育“运动及艺术展示活动工作汇报

北京市副市长洪峰, 国家体育总局、教育部、团中央、第二届青年奥林匹克运动会组委会、市委市政府有关委办局、区县人民政府、部分市人大代表、全市基础教育系统领导、教师和大中小学生及家长共5000余人参加了展示大会和长跑活动。

本届活动的展示内容主要涵盖了武术、微格体育课、课外体育活动以及新兴项目等, 丰富、全面、精彩而热烈, 体现出了北京市中小学生的健康与自信、阳光与青春;同时, 也反映了北京市中小学阳光体育运动建设的成果。

为深入贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》 (中发[2007]7号) 和市委市政府《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》 (京发[2008]6号) (以下简称6号文件) 精神, 近年来, 北京市连续出台了一系列政策和改革措施, 使阳光体育运动得到广泛开展, “健康第一”的指导思想得到落实, 全市中小学生每天一小时校园体育活动产生了效果, 青少年学生积极参与体育锻炼的良好局面已经形成。

一、制定政策措施, 保证中小学生每天一小时校园体育活动

北京市严格按照教育部的规定, 要求所有学校必须保证“两操一课”, 即保证眼保健操和课间操, 开齐上足体育课。目前, 所有中小学校都能落实学生每天一小时校园体育锻炼的时间。今年5月31日, 温家宝总理与朝阳区十八里店小学学生共同上了一节篮球课, 极大地鼓舞了广大教育工作者, 特别是体育教师教学的积极性。北京市委教育工委、市教委和市政府教育督导室及时召开全市会议, 号召全市广大教育工作者认真学习温总理的讲话精神, 并对如何贯彻落实提出具体措施, 要求各学校在确保每天一小时体育锻炼时间的前提下, 通过开发丰富多彩的体育项目, 制订科学合理的运动负荷等多种措施, 努力增强体育锻炼的实效性。

二、传承奥运精神, 广泛开展亿万学生阳光体育运动

北京奥运会之后, 北京市教委要求中小学积极组织各种体育活动, 传承奥运精神, 提高学生体育锻炼技能和体质健康水平。2010年组织中小学生五人制小足球比赛, 共有580余所学校1.2万名学生参加;今年, 又与北京奥运城市促进会和市体育局联合, 启动“奥城杯”校园足球, 来自16个区县、181所中学、276所小学的457支队伍参加比赛, 比赛场次达1085场。此外, 北京市教委和市体育局每年举办近百个市级大中小学生体育竞赛, 既包括田径、足球、篮球、武术、游泳等竞技体育项目比赛, 也包括了跳绳、踢毽、轮滑、毽球、跳皮筋等具有区域特色和民族特点的传统体育项目比赛, 吸引了全市超过100万人次的学生参与;各区县和学校还自创了游戏体育项目, 努力增强广大青少年学生的体育健身意识, 切实推动了学校群众性体育活动的开展, 提高了学生体育运动技能水平, 在全市范围内掀起了蓬勃向上的校园青春健身活动热潮。

三、举行阳光体育展示, 开展阳光体育联赛评估, 促进全市阳光体育运动全面开展

为了进一步总结、交流北京市学校体育工作经验, 全面展示大中小学生校园体育活动取得的成果, 从2008年开始, 北京市每年都召开学生阳光体育展示大会。从2010年起, 北京市学生阳光体育展示大会改为一个区县承办的形式, 由市里搭建展示平台, 促进区县间的学习、观摩、交流和提高。展示大会的形式有力地促进了全市体育运动的广泛开展, 使全市阳光体育形成了“以点带面”、“全面开花”的局面。

阳光体育联赛是市教委评估区县阳光体育运动开展情况的一种手段, 旨在督促区县组织中小学生走向操场、走进大自然、走到阳光下, 积极参加全市系列体育竞赛活动, 并以区县获得的积分情况进行排名和表彰。2010～2011学年度北京市阳光体育联赛优胜奖评估前6名的区县是海淀区、东城区、丰台区、西城区、通州区、大兴区。

四、认真贯彻《国家学生体质健康标准》, 努力提升全体学生体质健康水平

北京市在坚持要求所有中小学校每年面向全体学生进行测试的基础上, 先后建立起“四项制度”:即每年举办一次《国家学生体质健康标准》测试赛制度、建立《国家学生体质健康标准》测试公告制度、实行《国家学生体质健康标准》上报工作表彰制度和完善市级三好学生评选制度。

《国家学生体质健康标准》测试赛制度是贯彻落实北京市委6号文件的具体举措, 目前此项工作已经连续开展5届。从2010年开始, 向参加测试赛的每一名学生开具了“运动处方”, 指导学生有针对性地进行科学锻炼, 此项工作的开展有效地督促了区县和学校开展学生体育活动的积极性。今年获得第五届北京市中小学生《国家学生体质健康标准》测试赛前6名的区县是密云县、海淀区、平谷区、昌平区、顺义区、怀柔区, 密云县连续5年荣获测试赛团体总分第一名。

五、通过评估验收措施, 推进“健康促进学校”和卫生保健所的建设

篇4：”阳光体育“运动及艺术展示活动工作汇报

关键词:阳光体育活动 健康 情况 反思

为了推动全国亿万学生体育运动的广泛开展,让全体师生走向操场,走进大自然,走到太阳底下,积极参加体育锻炼,掀起全民健身运动的高潮,贯彻落实各级学校体育工作会议精神,牢固树立“健康第一”“以人为本”的指导思想,以培养德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人为己任。以阳光体育运动为载体、以体育运动为题材,在全校掀起体育锻炼热潮,切实增强学生体质,切实减轻学生课业负担,全面推进素质教育,促进学生全面发展。在《学校工作计划》和《学校阳光体育工作计划》的指引下,我校周密部署活动方案,统筹安排,取得了较好的效果,受到学生的青睐,一学年的阳光体育活动简单总结如下。

一、提高认识,端正态度

校领导高度重视本次活动。为了搞好本次活动,学校成立了活动领导小组。分管领导具体抓,体育组与年级组紧密配合,确保活动有序、安全。为加大宣传力度,扩大影响,活动前根据学生习惯积极安排活动内容,落实各项活动名称,力求影响深远并规划活动场地,策划活动范围,确定活动时间,为响应启动活动做好充分准备。热烈开展阳光体育活动的启动仪式,宣读倡议书。要求全体师生人人参与、个个争先,营造生龙活虎、生机勃勃的校园体育氛围,促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展,让“健康第一”“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中,用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动,在运动中领略体育的魅力,感受体育的美,体会运动的快乐。

二、精心安排,内容丰富

根据初中、高中年级学生年龄特点,体育组精心策划,明确各阶段的活动内容、地点及责任人,这样既保障了活动的规范有序,又确保了活动的安全有效。丰富的活动开展:像金龙杯足球赛、师生篮球赛、学生跳绳比赛、拔河比赛、广播操、排球赛等。

三、严抓过程,注重实效

1.启动学校体育节的各项活动,有金龙杯足球赛、师生篮球赛、学生跳绳比赛、拔河比赛等。使全体师生参与体育活动,提高运动技术水平,通过体育节,展示学校阳光体育运动的活动效果。

2.认真组织广播操。在优美的旋律中,全体学生共同齐做广播体操《青春的活力》和《感恩操》。他们用整齐规范的动作向人们诠释了体育锻炼的纪律性、规范性和感恩祖国、感恩社会、感恩父母、感恩老师的心理。

3.以年级组为活动单位。按照事前制定的时间和划分好的区域,各年级学生在班主任、班级老师的带领下进行了各种各样的精彩活动。活动期间,学生跳绳踢毽充满精神、球类运动异彩纷呈、活泼身影跳跃奔腾,生命的活力昭然于眼前。

4.认真总结,表彰先进。总结学校阳光体育活动的成果,对组织新颖活泼的活动,积极参加锻炼的班级、年级进行表彰。进一步提升“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”氛围,使全体师生确立终身体育的思想,使每位师生获得体育运动的乐趣,提高体育活动的学习能力,促进全体师生的健康发展。初三年级代表学校参加雨花区阳光体育活动展示被评为一等奖。

由于活动的策划和安排比较周详,落实的较好,包括从开始的策划、场地的安排、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程,使得活动达到了预期的目的。此次活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望,并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会,巩固了良好的团队精神,有利于更好地开展教育教学工作。活动远远超出了预期的效果,自始至终都是沉浸在一片欢乐声中,得到了师生们的一致好评。主要反映在:(1)学生思想发生了改变,学生在运动中体会到了不同于网吧的乐趣,在运动中加深沟通交流,陶冶情操、启迪智慧、壮美人生,以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神,弘扬民族精神的积极作用。(2)身体素质明显提高,运动能力、体育测试成绩明显提高,身体免疫力、抵抗力也明显增强,今年流感在学生中没有大规模爆发、学校没有因流感停课,流感没有对我校学生学习、生活产生大的影响。(3)体育活动强身健体、陶冶情操、启迪智慧,因而对学生学习成绩也有较大促进作用。

总之,通过这次活动,使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”,进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识,有力地促进我校体育工作,为学生身心的健康发展,打下良好的基础。

我认为对于阳光体育活动中有一些方面还存在不足和需要改进的地方如:

1.进一步提高师生的认识、树立科学的人才观,充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生,以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神,弘扬民族精神的积极作用。思想是行动的动力源泉,只有提高了对阳光体育活动的认识才能更有积极性和持续性。

2.开展阳光体育运动,要与体育课教学相结合,通过体育教学,教育、引导学生积极参加阳光体育运动,增强学校体育工作的活力和吸引力。

3.与课外体育活动相结合,活动内容要更加丰富,满足不同兴趣爱好学生的需要,从而保证学生每天能到室外去,保证每天有一小时的体育锻炼时间。

4.营造良好的舆论氛围。通过多种形式,广泛宣传,营造氛围,大力宣传阳光体育运动,广泛传播健康理念,通过办专栏、写标语、召开主题班会、举办知识讲座、健康知识竞赛等形式在全校进行全民健身教育,形成人人爱体育、个个懂体育的氛围,做到人人有项目、班班有团队、学校有特色,使全校师生参与到活动中来,掀起体育的高潮。使“健康第一”“达标争优、强健体魄”“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”等口号家喻户晓,深入人心。建立评比表彰制度,对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分,以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注,支持阳光体育运动的开展。

5.建立学校体育活动的长效机制,营造人人参与、个个争先的氛围,形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动,保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能,养成终身体育锻炼的习惯。

6.阳光体育活动还应该与学校开展的其他活动紧密联系,相互融合,共同促进。如:我年级在开展阳光体育活动时同时開展了读书活动,要求学生每天读一篇励志、团结、感恩等方面的文章,使学生在思想上也彰显出积极向上、勇于进取、团结拼搏的精神。成为一个身体健康、心理健康、良好的社会交往能力,真正健康的人!

7.保障有力,加大投入,完善设施。学校在有限的办公经费中应拿出专款,添置体育器材,完善体育设施,保证学生的活动场地。社会赞助和家庭自备器材相结合,鼓励学生主动配备体育运动用品发动学生自制体育器材,做到每人有一件体育器材,如毽子、跳绳、球类等传统体育器材。

只要通过不断地积累和总结经验,相信能够在今后的阳光体育活动中做得更好,使“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”真正落实到实处。

篇5：后堡小学阳光体育活动工作汇报

——后堡小学 冯元忠

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好！

时值隆冬，寒意袭来，我们却倍感温暖，因为我们又一次相聚在教育盛会，非常荣幸能与大家交流我校在阳光体育活动中不太成熟的做法，敬请各位领导，各位同仁批评指正。

一、提高认识，营造氛围

在开展阳光体育的活动中，我们首先组织学习，提高认识。深刻贯彻“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，使广大师生体会到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。其次加强宣传，营造氛围。在教科局、中心校的统一部署下，我们充分利用宣传栏、国旗下讲话、手抄报、黑板报等形式加强阳光体育活动的宣传，鼓励学生走出教室、走进阳光、走向操场、走入大自然，积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育运动。本着“把健康还给学生，把快乐还给学生”的原则，开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动。

二、加强领导，紧密协作

学校成立了以校长为组长，各班老师、体育老师为主要成员的“阳光体育活动领导小组”，完善并制定有关制度、方案及阳光体育一小时活动安排表，形成了“学校统一领导、各班老师积极配合、体育教师具体实施”的工作格局，保证阳光体育活动的顺利进行。

三、精心组织，有序开展

我校阳光体育活动的主题是：“运动我身体、快乐我身心”。具体要求是：人人有项目、班班有特色、天天有活动、周周有主题、学校有评赛。主要开展了如下活动:

（一）上好体育课

在农村学校，体育课常被列为不受重视的“小三门”之一，为改变这一现象，我校教导处不定时听课、巡课，严禁教师挤占、挪用体育课，保证所有学生都能正常参加体育活动。同时，充分利用上级配备的文体器材，鼓励学生自备器材，让学生在体育课堂上初步掌握一些运动的基本技巧。要求体育课做到有目标，有落实，有活力，有竞争，有展示，有考核。

（二）落实“早操”“课间操”“眼保健操”

每天清晨，伴着激情昂扬的运动员进行曲，我校师生来到操场，沐浴清新的晨风，踏着铿锵的旋律，喊着嘹亮的口号，迎来了新一轮的朝阳，这一天，所有的师生将会是精神饱满，体力充沛。列队跑步与花样跑步相结合的方法，让这一单调的体育运动也变得趣味丛生，既健体又益智，孩子们也因此爱上了跑步。同时，我校充分利用课间操和眼保健操的契机，增强学生体育锻炼和保护视力的意识，让学生科学用眼，劳逸结合，达到了有效预防近视的效果。

（三）用好大课间

我校大课间活动采用合操和分组活动相结合的形式，每天活动时间一到，各班师生整齐有序地进入操场指定场地。《最炫民族风》音乐响起，全校师生精神抖擞地舞动着、快乐着，是学校每天一道亮丽的风景线。集体舞结束后，各年级学生来到自己的活动区域，八仙过海各显其能：一年级的沙包，二年级的垒球，三年级的足球一材多用，既训练了孩子们的协调能力，培养了孩子们的合作意识，又奠定了一定的运动技能；跳方格、跳皮筋、跳绳的游戏虽然古老，孩子们却跳出了花样，跳出了创意；铁环绕着瓶子滚动，彩色的毽子上下飞舞，呼啦圈在孩子们的身上旋转自如。校园里到处洋溢着热情的欢笑。其中，六年级的竹竿舞更成为大课间中的靓丽一景。他们和谐的节奏，优美的舞姿令人流连忘返。全校老师群策群力按照学生年龄特点为他们安排的这一系列活动深受孩子们的喜爱。活动中，老师们有的为学生摇绳，有的加入到跳绳的队伍中去，有的在做活动指挥。活泼、动人的场面经常吸引校门前过往行人驻足观看。

（四）创学校特色

乔家湾是历史悠久的文化之乡，鼓乐文化源远流长，为传承这一乡村文化，丰富师生的校园文化生活，培养学生热爱家乡，热爱民间艺术的情怀，让学生强健体魄，快乐成长，我校结合实际，打造以威风锣鼓、欢庆腰鼓为特色的校园文化，每逢各种节日，大型活动时，校园里铿锵的锣鼓打起来，红红的绸带飘起来，欢乐的节拍动起来。尽展我校学生积极向上、意气风发的精神风貌，真正实现了“体育艺术2+1”。另外，我校的锣鼓队和腰鼓队还经常参加县、乡组织的各种文艺汇演，并多次获奖。

（五）多元开发，培养兴趣

结合寄宿制学校学生在校时间长的特点，我校特在晚饭后安排了自主活动，除周日晚上观看爱国影片外，其余时间都由各班老师自行安排，象棋、跳棋、五子棋，同学们在棋类世界中快乐地遨游，拼图、手工、橡皮泥，在孩子们的手中变化出不同的花样。在活动中，学生们不仅掌握了一技之长，还开发了智力，享受到乐趣。

四、强化落实，确保安全

为了使阳光体育活动扎实开展，有效推进，我们把活动开展情况纳入了学校常规检查之中，对各班学生的活动进行评估检查，一方面督查班主任、辅导员在岗履职情况，确保活动有组织、有秩序、有成效，另一方面及时发现特色亮点及存在问题，推广经验，查漏补缺，确保活动健康有序开展。自阳光体育活动开展以来，在后堡小学的校园内，摔跤打滚的少了，团结互助的多了；追跑打闹的少了，文明有礼的多了；踩踏草坪的少了，爱护公物的多了；阳光体育活动的开展，为我校带来勃勃生机。

篇6：”阳光体育“运动及艺术展示活动工作汇报

2013年全国青少年

户外体育活动营地展示大会活动方案

一、指导思想

深入贯彻落实《中共中央 国务院关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》（中发„2007‟7号）的精神，全面推进阳光体育运动，不断提高广大学生身体素质及健康水平，推动青少年户外体育活动营地工作，加强青少年体育文化交流。

二、时间、地点

（一）时间

2013年7月9日—12日（9日报到，12日离会）

（二）地点

山西省晋城市太行山青少年户外体育活动营地

三．组织机构

主办单位：国家体育总局青少年体育司

教育部体育卫生与艺术教育司

承办单位：山西省体育局

山西省教育厅

晋城市人民政府 协办单位：晋城市体育局 晋城市教育局

共青团晋城市委

泽州县政府

晋城市青少年活动中心

晋城市登山户外运动协会

晋城市珏山旅游开发有限公司

四、活动主题

热爱体育、拥抱阳光、体验快乐

五、活动内容

（一）竞赛项目

1、旱地龙舟

2、定向越野

3、珏山吐月

4、移花接木

5、狭路相逢

6、森林拍火

7、车轮滚滚

8、巧过沼泽 各项目视频请点击“晋城拓展训练”网站： http:// ）下载。

（二）报到时间、地点和要求

1.各参赛单位于2013年7月9日到山西省晋城市珏山景区珏山宾馆报到（电话：0356-2061361 /3959808）。如各队需要接站、送站、预定返程票，可提前与会务组联系，并在报名时一并书面告知，会务组将提早安排。

大会将安排人员在晋城火车站出口处及晋城长途汽车站出口处接站。

2.报到时各参赛队须持运动员的第二代身份证或户口本（原件），并向大会提交参赛运动员健康证明（县级以上医务部门出具）、人身意外保险（投保金额为当地最高金额）复印件和学生学籍证明。

十二.其他

1.各代表队在大会期间要求着装统一（服装鞋帽自理），比赛器材由组委会提供。

2、每个代表队准备1个节目（时长不超过5分钟）。伴奏音乐存到U盘，（文件命名格式：“×××代表队，×××节目”）报到时交组委会。组委会将根据节目特点和烧烤晚会流程，选定部分节目参加演出。

十三、本活动方案解释权属活动组委会。

篇7：”阳光体育“运动及艺术展示活动工作汇报

1、每个人都有自己的梦想，我们少先队员也不例外。看，胸前的红领巾映红了我们的少年梦，让我们时刻准备，向着梦想出发吧！请欣赏我校自编自演的集体舞《育溪镇中心小学校歌——少年梦》（放音乐）

2、漳河大鼓源远流长，起源于春秋战国时期。今天，它走进了我们的艺术课堂，在我们的校园里传承，并谱写出新的乐章。明天，我们将登上当阳市的春晚舞台，一展传统戏曲的风采。此时此刻，让我们踏着音乐的节拍，敲起来，跳起来，唱起来吧！（放音乐）

3、欣赏完激情四射的漳河大鼓，下面请各位来宾随我走进体育课堂去看一看毽球表演。

4、请每个方阵有序的变换队形。首先请欣赏平踢表演，（放音乐）接下来大家看到的是盘踢表演，下面将要表演的是磕踢，最后为大家展示的是传踢。（音乐结束）毽球表演结束，请同学们迅速归队。

整队。

篇8：”阳光体育“运动及艺术展示活动工作汇报

一、项目的定位

什么样的项目容易被学生接受, 并能迅速推广开来, 而且有一定的活动意义, 这是我们在筛选项目的过程中考虑最多的。有些项目有很高的欣赏性, 比如舞狮, 问题是难度大, 不容易操作。既简单又实用的项目才是适合学生开展的。最终我们确定了几个项目, 踩高跷、抖空竹、竹竿舞、滚铁环等。但完全照搬过来使用, 对学生来说还是有难度的。必须经过改进才能推广。如踩高跷, 民间使用的高跷比较高, 保护也少, 存在一定的危险性。所以降低高跷的高度, 并用绳子拉住两边提在手里, 减少了使用的危险才能在学生中安全推广。再比如竹竿舞, 动作比较繁杂, 节奏感很强, 配合的需要也多。学生开始都觉得这个项目看起来是好看, 但学不会。所以在教学时减少了动作的变化, 放慢节奏, 有步骤地拆分动作, 去繁化简, 逐步增加难度。实践证明, 这些改进后的项目还是比较吸引学生的, 明显地提高了学生的积极性。就像给阳光活动注入了一股新鲜血液, 学生的锻炼热情空前高涨, 也达到了阳光活动的目的。

二、项目的变换

如果因为你喜欢吃红烧肉而天天给你吃, 相信总有一天你会吃腻。活动也如此, 再好的活动项目, 每天都在重复, 学生难免会觉得兴趣在减弱。因此适当地轮换项目也是调节学生口味的一种方法。从大的方面来说, 项目与项目之间要轮换。同一个年级安排几个不同项目, 每周轮换一次。这样不仅让学生能学到不同的项目内容, 也避免了单一重复练习造成的枯燥感, 又能让更多的学生接触到学习机会。从小的方面来说, 组织形式的变换可以增加学生的新鲜感, 激发学习兴趣。通过单人练习、双人练习、多人练习、分组比赛等形式轮换进行, 让学生在不同的环境氛围中获得进步。

三、项目的拓展

活动项目被发明出来, 说明活动本身有着一定的存在意义, 能被广泛的人群接受, 更说明项目有它存在的价值。同时也正因为项目在不断完善, 不断进步, 才不至于被淘汰。同样的道理, 民间艺术活动被人们所认识并接受, 自然有项目本身的价值和意义。到了我们手中, 不但要学会领悟, 更要让这个项目有所发展。教师凭着自身的认识把项目的活动方法传授给了学生, 如果学生只是跟教师学会如何操作, 不能创新发展, 那就没有进步, 这个项目也迟早会被淘汰。教师只是一小部分, 学生才是最大的学习人群, 有着不可限量的发展空间, 因此教师需要引导学生在这个项目中去探索、去创新。比如说竹竿舞, 当学生认为自己已经掌握了脚步方法、节奏以后, 可以尝试两人合作、多人合作、加上手部动作、创编口令、儿歌等来配合练习, 这样就让竹竿舞跳起来更有欣赏性、艺术性、趣味性。