我的快乐生活学生作文650字

我的快乐生活学生作文650字（精选15篇）

篇1：我的快乐生活学生作文650字

我的快乐寒假生活作文650字

快乐的寒假已经过去，新的学期已经开课。此时此刻，我收回视线，重新审视自己，有一丝快乐，也有一丝艰辛。

寒假期间，我做完了语文数学寒假乐园，写了五篇配画写话、练习了15张字帖、每天读了30分钟书，写了十余篇博客……

寒假期间，我制定了寒假学习计划;利用电话或手机短信等向老师、家长和亲朋好友送去虎年美好的祝愿;为了感谢父母对我的爱，我扫地、捶背、整理房间……帮父母承担一些力所能及的家务;我在春节前就走街串巷抄写虎年春联，并记住了简单的几个;我还利用十天时间认真读了150页《会飞的教室》……

寒假期间，我当了一回小记者。曾在口才班燕老师带领下，脖子上挂着事先制作的.小记者证，到世纪广场对大朋友、小朋友进行采访，锻炼了我的语言表达能力、自信心和胆量。

寒假期间，我和爸爸妈妈一道给爷爷和亲朋好友拜年，与他们交流，向他们学习新年习俗，品尝了丰富的年味……我还参加了一些体育锻炼活动，比如跑步、打羽毛球……增加健康投资，让我头脑更清醒，让我每一天都快乐。

新学期开始了，我一定早点把心收回来，把全部心思用到学习和运动上来，用孟子的 “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”至理名言激励自己，因为我承载了比别人更多的压力，有来自父母亲朋的，有来自老师同学的，更多的是来自自身的;还因为山外有山、人外有人，许多学生利用假期查漏补缺，已实现精益求精;许多学生早已发奋拼搏，以求在本学期成为班中领头羊。有一句话说得好： “你不优秀并不可怕，可怕的是优秀的人比你更勤奋!”因此，我一定按照制定的学习计划开好头、起好步、理思路，争取百尺竿头再进一步。

篇2：我的快乐生活学生作文650字

我的快乐生活如同浩瀚天空中的晨星，闪耀而又繁多。 解决难题之乐 ，月光当头，群星密布。正因遇到难题烦闷。我决定把题空出来，之后解决。发现下面的题与这道题只是大同小异。我趴在桌子上，继续读题。只见笔在草纸上不断飞舞，可思维并未跟上。此时，我正回想老师上课所讲的知识点。刹那间，我的思绪如同奔腾澎湃而凶猛的滚滚长江一样。如同乌云密布的星空突然间变成了万里无云的晴天。如同那层神秘而暗黑的乌纱被揭开一样。 这时，我立刻把思绪写了上去。

可这道题我居然用了30分钟。 疑难已接，让我豁然开朗。 小组合作之乐 烈日当头，饥肠辘辘。鸟停树梢上，师讲教桌前。此时，老师让我们阅读书本。可教室里鸦雀无声。愈发昏昏欲睡。师曰：可大声否?教室无人不听师说，便大声。可并无赶走睡意。 这时，老师便让小组合作解决。一回头，便发觉大家不在状态。

组长受不了这种状态，让每个人都思考问题。结果，得出了四种情况。组长觉得都有道理，便举手发言。没有想到，这道题就是这四种情况并给我们组得分。这时，睡意就像一缕烟。一会儿它飘走了，但它让我们感受到小组讨论的.喜悦。 小组合作，让我的生活充满喜悦。 考试失败之乐 乌云汇聚，天空昏沉。泡上一杯热气腾腾的咖啡。忧郁的看着窗外瞬间万变的世界，纠结的看着眼前这份不理想的试卷。此时，我的心情仿佛窗外晶莹剔透的雨滴顺着钢管自由的划过，沉重的砸在了草叶上。回想着，老师说的话。考试的目的不是成绩，而是知道自己还有多少地方没有掌握，进行改正。

篇3：我的快乐生活学生作文650字

1. 关爱

苏霍姆林斯基说过: “热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。”首先要关爱学生,呵护他们的自尊。一个鼓励的眼神,可以让羞于回答问题的学生大胆地举起手来; 一个赞扬的眼神,可以让学生体会到被老师肯定的快乐,激励着他们不断前进; 一个和蔼的微笑,可以赢得学生的信任,成为他们乐意亲近的人。用爱的关怀感染学生,其意义远远超过了一堂精彩的讲课和一条强制性的规章。

2. 和谐

( 1) 班科联手,潜心教学。在我的班主任经历中,我最不能忘记的是我所带班的每一位科任老师的甘于奉献、潜心教学的踏实工作作风和我们在教学工作中的默契配合,团结协作。在教学中我们团结协作、默契配合,力争做到“三共一扫”,即目标共同、信息共享、责任共担、扫除劣势学科,坚持从班级整体利益出发,争取高分有突破、均分有提高,较好地保证了高考战略总体目标的顺利完成。正是这样一个团结奋进、和谐拼搏的集体让我们在高三繁重的教学工作中始终保持着平和的心态并 且乐在其中。

( 2) 和谐师生,效率倍增。俗话说: “情不通则理不达。”教育需要爱的情感,需要对学生的满腔热情,教师要从平等尊重的立场出发,尊重学生的人格,对所有学生一视同仁,努力和他们建立朋友式的友好信赖关系,用爱的情感去打开学生的心扉,用自身的人格魅力去感染学生,让学生尊重和钦佩的同时又有亲切感,正所谓“亲其师,信其道”,营造和谐的师生关系,不仅能够使学生学习效率倍增,而且能够帮助学生形成积极向上、乐观自信的性格。有人说:“认真做事只能把事情做对, 用心做事才能把事情做好。”因此在过去的评教评学中,258班学生给老师们的评价是“偶像级和重量级老师”。正是这种和谐的师生关系,让孩子们在高三阶段苦学、乐学。

3. 细节

( 1) 建班之初,树立品牌 个人, 打造品牌班级。刚接手258班时我发现班上的部分学生在穿衣打扮上十分注重品牌,而且出现了对满身名牌学生充满崇拜、对刻苦学习的学生轻视的情况。针对这一情况我及时抓住时机在班会上讨论 “高中阶段应该追求什么样的名牌”,引导学生树立正确的价值观。同时提出“树立品牌个人,打造品牌班级”的目标,学生投票评选出品牌个人,这些学生成了班级的导向,使班级建立之初就形成了勤奋刻苦、团结合作的氛围。而“品牌班级” 的口号也深入人心,激发了学生的学习热情,真正实现了“品牌文班”的目标。

( 2) 引导个人学科优化,推进班级整体优化。在推进班级整体优化的过程中,我着重加强了对中间生的管理。因为在一个班级里中间生成绩提高了, 会促进优秀生更上一层楼,也能激励后进生努力赶上来,这样才能实现班级的整体优化。我主要通过谈心、鼓励、督促的办法,激励中间生朝着更高的目标努力。

( 3) 注重心理疏导,倡导苦学乐学。模拟考试开始以后,很多学生看到在班级中,有的同学在考试中进步很大,而自己似乎还有太多的东西没有掌握,考试的名次在下滑,就认定自己不行,慌乱起来。这时就要作好疏导工作。告诉学生每天要有充足的睡眠,考试的重点放在试卷分析、发现问题上, 要有科学合理的饮食,等等。

当班主任其实真的可以很开心,对自己的工作抱着一种服务的态度时,就不会介意那么多的得与失,就不会觉得有多少包袱、多少劳累。在我的班主任工作中,不需要等到“桃李 满天下”的那一刻才感到幸福。用心去享受每一 天、每一刻,我都可以在教师这个岗位上找到快乐,从孩子的身上体会幸福。我愿我的快乐能照耀每一颗心灵,我愿我的幸福能启迪每一个同学,我愿我的快乐和幸福与孩子们同在,与教师这个职业永存!

摘要：每一位班主任都是一位伟大的教育家,他们虽然没有轰轰烈烈的事迹,但在平凡之中却成就着伟大的事业,而我也认为在相同的岗位上,有些人能做出成绩,主要不在于成功的人比不成功的人高明多少,关键是在于对工作的投入和对一种价值的追求,成功的人总是愉快地接受挑战,并在实践中总是以一种极大的热情去逐步完善。

篇4：我的快乐生活

告诉你一个真实的我

很多时候，我都是活泼好动的，还经常会调皮捣蛋，像童话大王郑渊沽叔叔笔下的皮皮鲁一样。妈妈说，我是在夏天出生的，所以感情热烈奔放，有时她还真担心我是个“过动儿”呢。当然，我也有安静的一面，比如，在学习、做作业时，就会老老实实了。可也有坐不住的时候，看来，以后还得多多约束自己，因为我已经过完十岁生日，是个大孩子了。

我的爱好很广泛。我喜欢唱歌、看动画片、交朋友，可就是不太爱看书。老师曾经说过，如果能够多阅读，我的语文成绩就会和数学、英语一样好。可是，现在我还管不了这么多，我要做自己喜欢做的事。书中不也说过，童年应该是最快乐的吗?而且，我相信自己总有一天会爱上阅读的。

狗狗，护卫和我

我在老家上学，和爷爷奶奶生活在一起。

爷爷奶奶家有许多狗狗。狗是人类最忠诚的伙伴，它们是我特殊的朋友。我分别给爷爷奶奶家的狗狗取了名字：大黄，黑子，护卫，阿狼，奴奴……其中和我最亲的要数护卫了。它可真算得上我的“护卫”啊，每天上学，它都目送我离开，要不是爷爷阻止，它恐怕还会跟我到学校呢。放学回家，做完作业后，我就会带着它去跑步，它会用湿湿的舌头舔我的手心，痒痒的。我们赛跑着，风迎面吹来，把我的笑声吹得很远很远，一直飞到天边。这个时候，我就不会太想爸爸妈妈了。

可是，奶奶说，家里不需要养这么多狗狗，要把它们送给别人。送走它们的那天，我哭得好伤心。我不知道护卫会不会难过，它会想念和我一起跑步的日子吗?

我的“武林”生涯

暑假到了，爸爸妈妈把我接到身边，我可真开心啊。

爸爸征求了我的意见，替我报名学习跆拳道。其实，我比较想学咱们中国自己的武术，就像电视里演的少林、武当功夫。但是，“武术精神是相通的”，王教练告诉我们，“练武术不是为了逞勇斗狠，而是为强身健体……”。我似乎有一点儿明白了。

王教练是个帅气的年轻人，他已经是黑带了。他的口头禅是“我马上揍你了哦”，或者“再不认真就罚你蛙跳”，可他只是说说而已，从来没有真的罚过我们，他是个面恶心善的好教练。

篇5：我的快乐家庭作文650字

我生活在一个快乐、幸福的家庭里，我们一家人每天高高兴兴地生活在一起，我和爸爸妈妈住在一起，每天一早，爸爸就起来给我们做饭，饭做好了就叫我们起来吃饭，妈妈也起来的很早，然后洗衣服，还有拖地，因为我家装的是木地板，一有点灰尘，就看出来了，妈妈基本上每天要打扫，那我呢?我当然在睡觉了。

放暑假了，爸爸妈妈说要带我去杭州，我听了很高兴。我就和爸爸妈妈坐大巴来到了杭州，俗话说“上有天堂，下有苏杭”，我想杭州的景色一定很不错。爸爸告诉我杭州的西湖最有名了，我们就去西湖了，我们漫步在西湖边，边上几棵柳树耸立着，垂柳在水中洗头，水中还有很多荷花、荷叶风一吹，荷花仿佛在水中翩翩起舞[注: 形容轻快地跳起舞来。]，看着看着，犹如我就是西湖里的一支荷花，也伴随着风的乐曲跳起了舞，我仿佛身临其境[注: 临：到;境：境界，地方。亲自到了那个境地。]。爸爸叫了我一声，我才醒来，游览了一会儿，我肚子也饿了，中午到了，爸爸带我和妈妈去饭店吃饭，爸爸点的全是我爱吃的菜，爸爸妈妈都把好吃的菜夹给了我，我吃也吃不完，碗都凸出来了，饭吃好后。爸爸付完账，我没有到西湖去了，继续游览，爸爸给我和妈妈拍了好几张照片，我看见桥那边有一座塔，我们就一起过去了，那塔在山上，我们爬呀爬呀!终于到了，脚都麻了，我们走进塔里，里面有很多菩萨雕像，我们拜了拜，给“功德箱”捐了十

元钱，然后再到别处玩玩就回家了。

篇6：我的快乐我知道作文650字

岁月的涟漪在时间的长河中荡漾着，一圈圈的，我未接近你已有一段时日了，人生的日光照射，我的眼模糊了，渐渐淡忘了你—快乐，但你，我的快乐我知道，凭着被雨水冲刷尽尘土的那点崭新的记忆，我勾画出你的轮廓，回味到你的气息。

一年多来，我始终奋斗着。清晨，朦胧的双眼隐约看见了亮起的灯，灯光射入眼中，我告诫自己该床了！一阵忙碌之后，优美的歌声在北风的呼啸中传入耳畔，这是一种警钟，我又开始告诫自己该去教室读书了！

打开宿舍门，此时飞溅的雨花飘落在脸上，凉凉的，加上通道的`那股风的骚动，不觉打起了颤。黑幕下，我一个人走着，无边的寂寞让我再次告诫自己，努力后一定会有结果！我一直都在这样告诫自己。终于有一天，我成功了！捧着那份荣誉，尽管是一张薄薄的纸，但我渐渐感到了些许沉重，有些支撑不住了！我的欣喜让我有了更大的动力，我知道，这份愉悦，这份快乐源于那份告诫下的理想，即使充满着辛酸、泪水与汗水！

此时，已不是仲夏，更不是严冬，“润酥小草”已是过往，“接天莲叶”还未到来，处于这春夏的缝合之际，我初识了那位朋友。在岁月长河的融洽中，我们成了好朋友。但我们总是吵架，唯一奇怪的就是吵闹后还会露出笑脸。进入初三之后，他的成绩并不理想，我想帮他也帮了他。我们共同迎接朝霞，目送晚霞，久而久之，我感到很累了，但那份属于他的成功的喜悦，使我又欣喜起来！我知道，这份喜悦，这份快乐源于追求中的助人之乐，即使很累！

在学习上，我因我的理想而快乐；在生活中，我因我的追求而快乐。我不想舍理想而一畏地去追求，更不想弃追求而愚昧地去要理想。我要“鱼”，也要“熊掌”，因为是理想让我有了追求的勇气，是追求使我有了理想的目标！

有理想，我快乐；我追求，更快乐！

篇7：我的高中生活作文650字

今年之后，三年苦读，十二岁朝朝暮暮都将远去，我们将各自走向自己的未来，为了自己的理想去努力。我们早已过了高谈梦的年龄，早已不应对亦真亦幻的东西赌上自己的时间和精力了。我们要规划好自己的人生路线，坦然前行了。

同学们，我们的祖国，我们的社会在呼唤这我们，而且呼声越来越大，你们听见了么?

他渴望着我们的知识，他渴望我们的劳动，他渴望我们的创新。他有着无数难题等着我们去解决，他有着无数锁链去打破，他需要我们!

我们知道我们肩膀上的担子多么沉重，我们知道我们前方的道路多么艰险，但我们无从选择。因为现在，该我们来接替了。

不论同学们会踏入社会奉献自己，还是打算进入大学休学填充自己。现在都已经时候出发了。前进吧!不要回头!

但一些东西请千万不要忘记，过去十八年来与任劳任怨的父母之间、与含辛茹苦的老师之间、与和善有爱的同学之间，千刀斩不断的情义是我们一生宝贵的财富。

在这些美好的记忆外，还有我们要铭记的事，这是我们十八年成长的浓缩，在那里都不会让你、你、还有你、所有的我们，吃下苦果的东西;待人接物的礼仪、对未知事物的好奇、对知识的尊重、对劳动的爱护，这些都将永远相伴我们前行。

成功会在一个意想不到的地方给你惊喜，但前提是你一直在努力前行。也许它会在你口干舌燥的时候给你一杯水、也许它会在你熬夜写文案的时候给你发消息、又或者一天打开门就能惊喜的看到它在等你。去努力把!它早晚会都会来到你身边!

篇8：我的 快乐“留守”生活

在学校的呵护、老师的陪伴、同学的鼓励下，不知不觉，我已经11岁了，不知不觉，我已经长大了。在老师和同学们眼中乖巧的我有着许许多多快乐的事，它们像一个个快乐的音符萦绕在校园的上空，时刻陪伴着我。

记得那是一个阳光明媚的冬天中午，我来到生活老师的工作室，看见有很多没洗的袜子，想想生活老师平时要照顾这么多同学，肯定累坏了，所以没有来得及洗这些袜子！于是，我毫不犹豫地卷起袖筒，打来一盆清水，把臭袜子都浸在水里，然后再捞起袜子擦上肥皂，接着，便开始使劲地搓洗袜子，嘴里还不时地哼几句“喜刷刷”呢！很快，袜子上全是像雪花一样的白泡泡，真好看！慢慢地，白雪花变成了黑雪花。我心想：“同学们的袜子可真够脏的，这群家伙！”

于是，我不停地搓洗，洗了几遍，换了几盆水，慢慢地袜子上的泡泡少了，当我打来最后一盆水把袜子放进去后，哇！水很干净。不知什么时候，生活老师站在我身后默默地看着我，她慢慢地走过来，小心地握着我通红的手，轻轻地抚摸着，她温柔地抱着我笑了，我也笑了……我深深地陶醉在生活老师的怀抱里，就像躺在妈妈温暖的怀里，顿时，快乐、幸福涌上了心头。

同学们，在我的成长中，还有许多快乐的事，虽然我是留守儿童，但只要有爱，快乐会永远陪伴在我的身边！

篇9：我的小学生活作文650字

转眼间，五年的小学时光就要过去，就要离开我们的母校，离开和我们五年朝夕相处的老师和同学，心里有种说不出的难过，也有中奇特的`感觉。

从我们走进附小的第一步，心中充满了一种用语言表达不出来的喜悦，因为我们人生的旅程将要从这里扬帆起航。可现在我们踏出附小的最后一步，回头看看这个让我们拥有憧憬的学校，即将离开，那种感觉到底是什么?是喜?是悲?连我们都琢磨不透的这种感觉，还有谁能知道呢?

记得一年级的时候，我们临时在一个教室里面上课，早上爸爸送我来学校，让我好好上课，叮嘱了几句以后就去上班了，我在窗户上看着爸爸离去的背影，心里很难受，所以回到教室哭了好一阵子。

下课以后，老师把我叫到天桥上，因为我有事没事儿就愿意拉着蒋汶育的手，所以我就和蒋汶育一起去找了吕老师。原来吕老师是安慰我，有了吕老师的安慰我心情就开心了许多，不再那么灰暗了。就在这时，蒋汶育把我们牵着的手往上一举，让我看了一下，让我破涕为笑，之后我甩着蒋汶育的手回到了教室。

又一个课间，一向不喜欢和同学玩的我突然和同学们玩的不亦乐乎，早把想爸爸的事情抛到爪哇国了，又把多日不见的欢乐从白垩纪给抓回来了。从此以后，我变得很阳光，和同学们的关系越来越好了，人缘也变得很旺盛。

篇10：我的课余生活作文650字

一到下课，同学们可都兴奋了，我也不列外。我和朋友们一起拿着羽毛球拍往操场上走了去，操场上已经汇聚很多同学了，有散步的，有打篮球的，有打乒乓球的，也有与我一样打羽毛球的。

我和朋友选了一个场地，然后就开打了。白色的羽毛球在空中飞窜，一下一下的好像比我们玩的还高兴。

“看!接球!”朋友一声大喊，羽毛球在空中旋转，一个不慎，这一球我就败了。我弯腰将掉落在一旁的羽毛球捡了起来，然后，眼一眯，一手将球抛起，另一只拿着球拍的的手对准羽毛球一拍。

瞬间，羽毛球带着我挥出的力度朝着对面的朋友飞了去，可是，朋友是个厉害的，只见，朋友拿起球拍一挥就将我这一招轻飘飘的化解。

我们兴致满满的对战，打的兴奋极了。时间就在我们一球一球之间过去了，很快，“叮铃铃!”的上课铃声又响了起来，我们收起球拍往教室走了去。

上课时间一到，我们立马收回兴奋的心，认认真真的听着课堂上老师的讲课。

我的课余生活很丰富，不只是打羽毛球，我还会与朋友们一起玩其他的游戏，比如踢足球、跳绳、还有植物大战僵尸等等。

在课余的时间里，我们可以玩的游戏很多，我与朋友们每天轮着来玩，多彩而又有趣的课余生活给了我很多美好的回忆。不过除去玩，有时我们也会选择呆在教室里，坐在自己的座位上，好好的回顾一下老师上课讲的知识点。甚至，我们也会围做一团，一起讨论上课老师留给我们未解的难题。

篇11：我的初中生活作文650字

好不容易在分班的花名册上找到了我的名字，是那么小，那么不显眼。他们都来自大城市或者市中心，而我却是在郊区招来的。我的脸“唰”地一下子红了，就这样走进了新班级的教室。开始了我新一学期的学习…

这些人可都不是吃素的啊~我的成绩原来在班上数一数二，可到了这里，才知道什么是“强中更有强中手”啊!上课也总没他们反应快，这样一来，原来都积极回答问题的我一下子找不到感觉了，心中难免有许多不快之处。好在一向人缘好的我开朗、热情，在这儿也交到了不少朋友。她们在这事儿上也总安慰我。于是在学校的我更多的是开心啦!

或许正是我的热情大方吧，班主任竟然选我当纪律委员，这无疑对我是一个考验，虽然以前也当过什么学习委员之类的，但要我管纪律，那还真是“大姑娘上轿——头一遭”啊!不过没关系，既然老师这么器重我，我一定不能辜负老师的厚望!于是我便很努力地去管好纪律，不过由于我太过严厉，得罪了不少同学。没想到不久之后，就有许多同学开始排斥我，唉~我该怎么办…他们都嫌我管的太严了，说我不懂人情世故，是个“变态”的`包公!我真的是这样吗?有如此的糟糕?可是管好纪律不就应该严一些么?为什么他们还要这么说我呢?那几天，我很伤心，我甚至想要放弃当纪律委员了，可是江老师很看好我呀!…斟酌再三，我还是把这份工作辞了，毕竟在我心中，我更在乎同学之间的情谊。

辞去那份“工作”后，我才真正体会到“无官一身轻”!重获人心的我很高兴，看什么都顺眼，天天哼着歌儿上学，每每放学时，你有总会看到我活泼的身影—左边牵一个好伙伴，右边挽一个死党，开开心心地回宿舍去…

篇12：我的初一生活作文650字

已经连续下了几天的雨了，一丝太阳光终于云层的间隙中显现出来，窗口吹来阵阵凉爽的秋风，窗外的那一抹抹绿色显得分外明亮，不由得给人带来精气神儿。

但教室里的气氛可并非像外面那样有活力。

教室中英语老师正在讲题，气氛很僵硬，没人敢说话，因为作业的问题老师很生气。老师从投影机上把前排同学的卷子怒气冲冲的拿了下来，顺手拿走了我的题。这下完了，我有几个题是错误的，还没改呢！怎么办啊？我向课代表发出求救，结果课代表用迷茫的眼神看着我，算了看她也没用，我已经有心理准备了。

“这是什么作业，上一个字母不合格，这个在这乱分类，我没给你们讲过吗？你们班怎么回事？”老师十分生气的把卷子拿上，说了一句刺痛我心灵的话：“亏你看起来还像一个好学生，怎么做出这样的作业！”把卷子狠狠得甩在了我前排同学的桌上·······

老师的举动重重的的给了我当头一棒，我有点难以接受。脸颊开始发烫，泪珠在眼里打滚，我竭力控制自己的情绪，绝对不能流下泪来，因为我根本没有哭的资格，是我自己的过错，我有什么理由哭呢？ 太阳不见了，秋风也变成了寒风，天气阴沉沉的，简直是我现在心情的写照。

我让老师失望了，要是我能认真做作业该多好，我现在是后悔莫及。感觉我仿佛跌入了黑暗的低谷，没有一丝光明。从哪里跌倒就从哪里爬起来！我不禁想起姐姐对我说的话。黑暗中终于有了一丝光亮，我追随着这光亮走出了低谷。

篇13：我的初一生活作文650字

我一直喜欢这样画画，可是画过之后，又会很果断地撕碎，像是漫天飞舞的雪花，落地即消。我是不敢画吧，这样肆意又没水准的涂鸦，若是让父母看到，听到的必定是：“多大了，还画这些玩意，不好好学习。”我是知道的，在画画这方面，我没什么天赋，也不敢做那些当个插图家的梦，说出去唯恐被人笑话。但是又那么那么地想画，因为有时候，一些心情想要用图画来表达。

我画过一组很小，又很简单的小人，都是小眯缝着的眼睛，细长的胳膊和腿。有像是被风吹过乱糟糟的头发，还有浑身都是黑色，只有一双白色的小眼睛，亮闪闪的，像是黑夜里的猫。我给那些脖子短的家伙围上一条长长的围脖，还在新买耳机的那个晚上，画出了一个听音乐的小人。真的是画得很不好，那些小人站得歪歪扭扭，乱七八糟。我管它们叫皮泡家族，是people。

其实，有许多人把画画的意义夸大了，像我们这样的平常人，也许更多的时候画画不是为了追求艺术，也没有追求艺术的天赋，只是想简简单单地生活着，并绘画着生活，活在一种诗意的境界里，在自己营造的开心中自得其乐。许多许多年以前，我们的老祖先开始最初的绘画，也只是为了心中的某种情感挥发。而我只希望，画画可以单纯，再单纯一些。回到最初，最初的那份心情，那是最自然也是最美的画。

时下正流行的张小盒，在我看来，也只是上班族出于最真实的内心流露所画，真正的绘画应该是可以反映一个时代，可以反映一份心情。

篇14：我的校园生活作文650字

人物介绍： 俞笑：我班的“半壶水”，此绰号乃我班老班所赐，来自“一壶水不响，半壶水叮当”这一名言。成绩不错，和俺(张泽林)、臧政、唐倩南并称为“四大天王)。 臧政：调皮，贪玩，但认真起来却能考得很好。这次期中考试他就位居第一，我只有名落孙山啦。 于苏莹：一个成绩好、稳定的女生。 话说今天，我踏着铃声进教室。刚进来，臧政就屁颠屁颠的走过来，说：“哎，司令(在我们班，我的名字(张泽林)变成了司令。)可不可以让俺存4块钱到您的银行里去呢?”偶见了他就跑，各位大侠问为什么?唉，还不是因为这件事他已经说了N大遍了，每一大遍又有M小遍，每M小遍还有T个小小遍………… 好不容易甩掉了他，松了口气，回到教室读书。第一节课，是电脑美术课，老师让我们在电脑上画画，而四大天王全部在干自己的事，臧政、唐倩南、俞笑全部在享受游戏《烈焰飞雪》，而我却到小荷里去看看有没有人发新作文。我来的正是时候，两个哥们(一梁秋梦、匡鸿运)的作文异界成神录和逍遥傲世录都出来了新的一片。正准备欣赏他们的杰作，突然孙悟空(老师)向我这边走来，偶赶忙给他们每人加了精，说了句“给你加精了”就886。唔～～幸好，老师没看到我，却吧那几个享受《烈焰飞雪》的倒霉蛋们给狠狠的捏待了一番。哈哈哈，幸好我眼疾手快，不然…… (偶无语――俞笑旁批)“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈!!!!!!!”我好好地笑了他们一番，结果以"幸灾乐祸"这个“莫须有”的罪名也赏了俩手心。呜呜～我是无罪的呀!

第2篇

篇15：我的快乐生活学生作文650字

我们一起走进初二，一起走进独立的8班，我们心中保存了口号，重新站在篮球比赛赛场上，我们赢得了名誉……在我们互相帮助的日子里，集体的成绩一落千丈了，集体的哭泣使我们更加失落，面对老师的埋怨，一阵奋斗精神体现在老师们面前，博得了老师们的赞扬，在初二我们并没有取得了学校的颁奖，没有取得最高的荣誉，但是取得了老师们一阵的赞扬声……初二毕业了，与初二的毕业照擦肩而过，与教过我们的一部分老师说声再见……

”一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴“初二期末考试我对个人的成绩我还不满意，初二过去了，我将面对初三的那两场期末考试，老师讲的内容应该默默地记下，老师写在黑板的知识默默地记在脑海里，课代表和老师布置下的任务认认真真地完成，为了有一个美好的初三我愿意牺牲我的课余时间，愿意离开我心爱的游戏，愿意拒绝我的爱情游戏，投入到课程里面。虽然从初一到初二上学期我一直拿到奖，但有一个奖输在初二下学期。我有信心，初三一定拿到奖，因为每一次得奖代表了一个学期努力的结果，代表一个学期个人的荣誉，那一次次的得奖都会默默地进入学期档案上，光荣的交给爸爸妈妈，告诉父母一个学期我是有努力过的，得到父母默默地鼓励……