关于举办“2011全国高校辅导员年度人物”评选活动的通知

关于举办“2011全国高校辅导员年度人物”评选活动的通知（精选13篇）

篇1：关于举办“2011全国高校辅导员年度人物”评选活动的通知

关于举办“2011全国高校辅导员人物”评选活动的通知

粤教思处函〔2012〕6号

各普通高等学校：

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）及全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会精神，认真落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号）要求，进一步加强高校辅导员队伍建设，宣传表彰一批长期以来、特别是2011有突出表现的优秀辅导员，发挥先进典型的引领和示范作用，更好地调动和激励高校辅导员工作的积极性和创造性，决定举办“2011全国高校辅导员人物”评选活动。现将有关事项通知如下：

一、组织机构

指导单位：教育部思想政治工作司

主办单位：全国高校辅导员工作研究会（以下简称辅导员研究会）、中国教育报

网络支持：新华网、中国大学生在线

二、报名时间

即日起至2012年3月15日。

三、参选范围

高校专职辅导员（指在高校院（系）一线直接从事大学生日常思想政治教育工作的在编在岗人员）。

四、奖项设置

本次活动将评选“2011全国高校辅导员人物”10名，“2011全国高校辅导员人物”提名奖和入围奖各若干名。

五、报名条件

1．具有坚定正确的政治方向，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，思想政治素质过硬，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，在创先争优活动中表现突出。

2．热爱辅导员工作，尊重理解、关心爱护学生，品德高尚，作风正派，办事公道，爱岗敬业，为人师表。

3．遵循大学生思想政治教育规律和人才成长规律，能创造性地开展学生工作，积极探索大学生思想政治教育的新方式、新载体，努力拓展工作途径，构建长效机制，自觉提高工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，促进大学生健康成长、成才。

4．2011在履行《普通高等学校辅导员队伍建设规定》提出的辅导员主要工作职责和要求方面取得了突出成绩，特别是在为人师表、爱岗敬业、无私奉献等方面有突出表现，受到充分肯定和广泛好评，并获得过校级以上奖励。

5．已获得往届“全国高校辅导员人物”或提名奖荣誉称号的，不再参评。

六、评选程序

1．各高校组织本校辅导员进行报名，并在本校范围内组织初评，推荐1名辅导员，将加盖学校党委公章的报名表（可在教育部思想政治工作司主页

和辅导员研究会工作网站下载）及事迹材料

（3000字以内，分为个人简历、工作情况、所获校级以上奖励等三部分，主标题要凝练推荐人选事迹的主要特点，副标题为“XX学校辅导员XXX事迹材料”），于2012年3月11日前分别邮寄至辅导员研究会和广东省教育厅思政政治教育处（以邮戳日期为准），同时发送电子版及推荐人选数码照片（证件照和生活照各1张）至fdyndrw@163.com和jytbwc@163.com，邮件标题为“XX学校辅导员XXX事迹材料”。

2．我省将组织复评，并向教育部进行重点推荐，推荐人选不超过10人。3．成立评审委员会，教育部将对各地各高校报送推荐的辅导员进行评审；评审分为入围、提名、终评三个阶段，每个阶段晋级的辅导员事迹在新华网和中国大学生在线（）上进行展示；2012年4月确定最终人选并予以公示。

七、联系人及联系方式1.教育部联系人：

闫家强：0531-88361028万广远：0531-88366713传真：0531-88362836

通信地址：山东省济南市历城区山大南路27号18楼128室“2011全国高校辅导员人物”评选组委会，邮编：2501002.教育厅联系人：江存余：020-37629419传真：020-3762820

5通信地址：广州市东风东路723号思政处1512室。

附件：2011全国高校辅导员人物评选报名表下载点击此处

广东省教育厅思想政治教育处二O一二年二月二十日

附件：

2011全国高校辅导员人物评选报名表

填表日期：年月日

填表说明：

1．“出生年月”请按照“X年X月”格式填写，如“1976年6月”；

2．“现任职务”请写明准确职务名称，如“院党委副书记”、“院学工办主任”等，无具体行政职务的请全部填写“辅导员”；

3．“政治面貌”请填写“中共党员”、“共青团员”或“群众”；4．“学历”请填写最终学历，如“本科”、“研究生毕业”； 5．“学位”请填写“学士”、“硕士”或“博士”； 6．“职称”请写明具体专业技术职务名称，如“教授”、“研究员”等，不要仅填写“初级”、“中级”或“高级”；

7．“担任辅导员时间”为截至2012年3月专职从事辅导员工作的时间，期间从事其他行政、教学等工作的时间不计入，填写格式为“X年X个月”；

8．“负责班级和学生数”为截至2012年3月本人直接所带班级和学生，并注明班级数目和学生年级，如“10级本科2个班，共78人”或“09级硕士1个班，11级本科3个班，共165人”，如为院（系）党委（总支）副书记或团委书记等且不直接带班、带学生的，请填写“负责全院学生工作”；

9．“办公电话”请注明区号，如“010—12345678”； 10．“E-mail”请取消自动形成的超链接。

篇2：关于举办“2011全国高校辅导员年度人物”评选活动的通知

各院（系）学生工作办公室：

根据江西省教育厅《关于举办“2011全省高校辅导员年度人物”评选活动的通知》（赣教社政函[2012]4号），决定组织“2011全省高校辅导员年度人物”评选活动，宣传表彰一批长期以来、特别是2011年度有突出表现的优秀辅导员。现将有关事项通知如下：

一、评选范围

全校在职在岗满三年以上的专职学生辅导员。

二、报名条件

1、具有坚定正确的政治方向，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，思想政治素质过硬，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，在创先争优活动中表现突出。

2、热爱辅导员工作，尊重理解、关心爱护学生，品德高尚，作风正派，办事公道，爱岗敬业，为人师表。

3、遵循大学生思想政治教育规律和人才成长规律，能创造性地开展学生工作，积极探索大学生思想政治教育新方式、新载体，努力拓展工作途径，构建长效机制，自觉提高工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，促进大学生健康成长、成才。

4、2011年度在履行《普通高等学校辅导员队伍建设规定》提出的辅导员主要工作职责和要求方面取得了突出成绩，特别是在为人师表、爱岗敬业、无私奉献等方面有突出表现，受到充分肯定和广泛好评，并获得过校级以上奖励。

5、已获得往届“全国高校辅导员年度人物”、“全省高校辅导员年度人物”或全国提名奖荣誉称号的，不再参评。

三、推荐办法

符合条件的辅导员，可向本院（系）学生工作办公室报名。2012年2月27日前，由各院（系）推荐1名候选辅导员到学生工作处。由学生工作处牵头评审，确定推荐1名辅导员报教育厅参加全省评选。

四、其他要求

被推荐辅导员需填写报名表和3000字以内的事迹材料（分为个人简历、工作情况、所获校级以上奖励等三部分），主标题要凝练被推荐辅导员事迹的主要特点，副标题为“××（院系）辅导员×××事迹材料”各一式五份，2月27日前报送学生工作处思想政治教育科。

附件：2011年全省高校辅导员年度人物评选报名表

学生工作处

二0一二年二月二十一日

附件：

2011全国高校辅导员年度人物评选报名表

填表日期：年月日

填表说明：

1．“出生年月”请按照“X年X月”格式填写，如“1976年6月”；

2．“现任职务”请写明准确职务名称，如“院党委副书记”、“院学工办主任”等，无具体行政职务的请全部填写“辅导员”；

3．“政治面貌”请填写“中共党员”、“共青团员”或“群众”；4．“学历”请填写最终学历，如“本科”、“研究生毕业”； 5．“学位”请填写“学士”、“硕士”或“博士”；

6．“职称”请写明具体专业技术职务名称，如“教授”、“研究员”等，不要仅填写“初级”、“中级”或“高级”；

7．“担任辅导员时间”为截至2012年3月专职从事辅导员工作的时间，期间从事其他行政、教学等工作的时间不计入，填写格式为“X年X个月”；

8．“负责班级和学生数”为截至2012年3月本人直接所带班级和学生，并注明班级数目和学生年级，如“10级本科2个班，共78人”或“09级硕士1个班，11级本科3个班，共165人”，如为院（系）党委（总支）副书记或团委书记等且不直接带班、带学生的，请填写“负责全院学生工作”；

篇3：关于举办“2011全国高校辅导员年度人物”评选活动的通知

一、参评对象

全国各级各类学校的教师、教科研人员、教育管理者，以及从事行政、后勤管理和图书馆、青少年宫等校外教育单位的教育工作者。

二、参评范围

1.有关教育改革、教育管理、素质教育、教育创新、课堂教学、教学经验、教材教法、学法指导、师资队伍建设、德育工作、班主任工作、团队学生会工作、多媒体应用、特殊教育、幼儿教育等方面的优秀论文;

2.有关教师在教学过程中的优秀教案、个案分析、教学点评、优秀课件等;

3.有关教师辅导学生优秀作品，包括学生的优秀作文、科技小发明、小制作和小论文等。

三、参评要求

1.所有参评论文要求“主题鲜明，重点突出，理论联系实际;既要有一定的理论认识，又要有自己的实践、思考、研究和创新。”论文中所提出的问题对当前教育教学有一定的指导作用和参考价值;论文题目要精练、简短、明确，论点要集中、鲜明，论据要充实、有据;文字表达要规范、简洁、流畅;字数以不超过3000字为宜。

2.教师制作的优秀课件、案例，要求文件大小不超过10MB，注明课件制作软件(请采用幻灯片)及参评作者信息(包括姓名、工作单位、联系方式、课件名称、课件创新点、教材版本、名称、年级、邮编等)。

3.教师辅导学生的优秀作品要求：参评作品须书写工整或打印;科技小发明和小制作等形式的作品，需提供相应作品的照片若干张，并配相关文字说明。作品须注明学生姓名、年级、辅导教师姓名、联系电话、单位、邮编等。

四、相关说明

1.所有参评的论文、教案和课件一律不退，请自留底稿，文责自负。请采用电子邮件投稿，每人限投1～2篇论文。

2.中国教师发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”科研规划全国重点课题组与相关杂志社共同聘请专家组成评委会及时进行评审，两周之内通知作者是否获奖，若在此期限内未收到任何答复者，请与评审组电话联系。

3.教师辅导学生的优秀作品，可由学校集体组织进行参评，各学校将符合本次征稿范围的作品经过初评后集中推荐到评委会，对于学校将给予颁发集体荣誉奖。

4.参评提交截止日期：

第一批截止日期：2013年6月30日

第二批截止日期：2013年12月31日

五、评选办法

1.依据科学、公开、公正的原则对参评作品进行评审，严格评审程序，保证评审质量。获奖名单将分为两批于截稿日期结束一个月内公布在相关网站和教育杂志上，届时请各位获奖的老师留意查看。

2.所有来稿将由评委会严格认真评审后，统一签发“获奖通知书”，并告之相关事宜。

3.本次评选活动将设立一、二、三等奖各若干名，由中国教师发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”科研规划全国重点课题组与相关杂志社共同颁发获奖证书，根据有关规定，享有职称评定、业绩考核方面的优先权。

4.为扩大活动规模与参评论文、教案和课件的质量，对组织10篇以上参评作品的学校及个人，评委会将向组织单位或个人颁发“优秀组织奖”。

5.所有参评的获奖论文，均可根据作者要求，优先安排在《学园》、《中外教育研究》等国内权威杂志上公开发表。

本次评选活动，本着激励、自愿参加的原则，可由各级教科研部门统一组织参加。

来稿请寄：北京市清华大学84-84信箱优秀论文评审组〈收〉

邮编：100084

联系电话：010-88909395 88909179

篇4：关于举办“2011全国高校辅导员年度人物”评选活动的通知

一、推选范围和条件

曾获得过省部级（含）以上荣誉称号，并在教书育人方面作出突出贡献的各级各类学校教师。

推荐人选的基本条件是：忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，政治坚定，师德高尚，业务精湛，教书育人成绩显著、贡献突出，事迹感人，享有很高社会声誉，具有重要影响力，人民群众公认。

二、推选名额和时间

每省（区、市）及新疆生产建设兵团各推荐2位全国教书育人楷模候选人。

请于2011年5月25日前向我部报送推荐報告及候选人材料（材料有关要求见附件）。

三、推选流程

1.各省级教育行政部门负责本地区人选的推荐工作，自下而上、逐级推荐。要联合当地主要媒体，创新形式，大力宣传教书育人楷模候选人的先进事迹，并以适当方式让社会公众参与候选人推荐工作。鼓励各地通过网络、报纸等媒体，以公众投票方式推选本省教书育人楷模候选人。

2.教育部对各地推荐的全国教书育人楷模候选人材料进行资格审核后，在中央主要媒体和教育媒体公布候选人先进事迹。社会公众通过相关网络媒体、报纸进行投票。

3.教育部会同有关媒体及专家、2010年全国教书育人楷模代表组成推选委员会，根据投票结果和实际情况，最终推选出10名“全国教书育人楷模”。

四、工作要求

1.推选要坚持公平、公开、公正的原则，自下而上、逐级审核，发扬民主，接受群众监督，做到社会公认。

2.推选要坚持以师德表现、工作实绩与贡献作为衡量标准，严格把关，认真遴选，优中选优。

3.推选要以事迹为基础，统筹兼顾各类学校教师，特别注意推荐特殊教育、幼儿教育和少数民族地区双语教育教师。

4.推选的重点是在教育教学一线作出突出贡献的优秀教师，尤其要向条件艰苦的农村地区、边远地区、少数民族地区教师倾斜。每省推荐的候选人中原则上应有1名优秀农村教师。

5.各地要认真组织，通过各种方式，广泛发动师生、家长及社会各界积极参与全国教书育人楷模推选投票活动。

联系人：程晓冬范贤睿

联系电话：（010）66096270、66097681、66097675（传真）

通讯地址：北京市西单大木仓胡同35号教育部人事司（邮编：100816）电子邮箱：jsc@moe.edu.cn

报送材料有关要求

为保证全国教书育人楷模推选工作的顺利开展，请各地务必于2011年5月25日前将下列材料报送教育部人事司教师与专家工作处，并同时发送电子文档。具体材料为：

1.推荐工作报告一份（请加盖省级教育行政部门公章）。

2.推荐人选基本情况及简历。基本情况包括：姓名、性别、民族、出生年月、政治面貌、工作单位、学历、学位、专业技术职务、现任行政职务、联系方式（手机）、身份证号码、曾获主要荣誉称号。简历包括学习经历和工作经历，学习经历请从初中填起。

3.推荐人选彩色照片电子版。要求头部占照片尺寸的2／3，无斑点、瑕疵、印墨缺陷，照片尺寸为320*240像素以上，大小为100~500K之间，格式为jpg，文件名为“姓名-省份”。同时，请提供彩色工作照3~5张（电子版）。

4.推荐人选简要事迹材料。对推荐人选教书育人、为人师表的主要事迹进行概括，字数在300~400字，要求文字简洁、事迹突出、人物特征鲜明。

篇5：关于举办“2011全国高校辅导员年度人物”评选活动的通知

黑教学函„2012‟52号

关于做好“2011中国大学生年度人物”

报名推荐工作的通知

各普通高等学校：

近日，教育部思想政治工作司决定在全国普通高校开展大学生年度人物评选活动，印发了《关于举办“2011中国大学生年度人物”评选活动的通知》（教思政司函„2012‟16号）。请各高校高度重视本次活动，认真按照通知有关要求，积极组织报名推荐工作。各高校推荐材料在报送全国组委会的同时，一并报送我厅学生处，请将材料电子版发送到以下邮箱：53644431@163,com,联系电话：0451-53644431，联系人：李笑宇。

近期，高校工委、教育厅将会同省委宣传部、团省委以及龙广高校台等部门，联合组织开展2011全省大学生年度人物评选工作（活动通知另发，重新组织报名推荐工作）。希望各高校将推荐全国大学生年度人物与推荐全省大学生年度人物工作结合起来进行，重点挖掘和推荐大学生中自强不息、见义勇为、志愿服务、建功立业、服务社会、奉献爱心等方面的先进典型，抓好大学生

—１—

先进典型的选树和培育工作，加大宣传表彰力度，以弘扬雷锋精神、创先争优活动为契机，在广大学生中营造学先进、争先进、当先进的良好风气。

附：教育部思想政治工作司关于举办“2011中国大学生年度人物”评选活动的通知

二〇一二年三月八日

—２— 教育部思想政治工作司关于举办“2011中国大学生年度人物”

评选活动的通知

教思政司函[2012]16号

各省（区、市）党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：

为深入贯彻党的十七届六中全会精神，全面落实教育规划纲要，积极培育、深入挖掘和宣传表彰大学生先进典型，在大学生中大力弘扬雷锋精神，集中展现当代大学生的精神风貌，充分发挥先进典型的示范引领作用，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开，决定举办“2011中国大学生年度人物”评选活动。现将有关事宜通知如下：

一、组织机构

指导单位：中央宣传部、教育部、共青团中央、人民日报社

主办单位：人民网、大学生杂志社

二、报名时间

即日起至2012年3月20日

三、参选对象

全国全日制普通高等学校所有注册的中国籍学生（包括研究生、本科生、专科生）

四、参选要求

—３—

1.参选人在热爱祖国、敬业奉献、勤奋学习、科技创新、志愿服务、热心助人、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲、艰苦奋斗、自强不息等方面表现突出；

2.参选人事迹应主要集中在2011年；

3.曾受到党和国家及各有关部门各级各类表彰的优秀大学生也可参加评选。

五、报名方式

1.请各省级教育工作部门将通知转发至本行政区域内各高校，由学校直接推荐参选，每所高校推荐的参选人不超过2名；

2.报名材料要求：

（1）报名表（见附件），包括150字个人事迹简介，要求简明扼要、事迹突出，所列荣誉应为省级（含省级）以上表彰；

（2）参选人事迹材料，以第三人称方式撰写材料，字数限3000字以内；

（3）参选人两张以上电子照片，尺寸不小于1024×768，其中包括正面免冠照片一张，其他照片应能够反映参选人事迹和精神风貌；

（4）鼓励提交视频资料，增加推荐材料的生动性和说服力。请将视频直接上传至“人民播客”（http://vblog.people.com.cn），并将视频链接地址发至活动组委会邮箱stu@people.cn。

—４—

（5）本次活动官方网站（http://stu.people.com.cn）开设微博讨论区，鼓励参选学生开通人民微博进行学习交流。

3.报名表和参选人事迹材料需经学校党委学生工作部门核实，并加盖学校党委公章，于3月20日前传真或邮寄至活动组委会。并将报名表、参选人事迹材料电子版及电子照片，于3月20日前发至活动组委会邮箱（附件内容要小于30M）。

4.各省（区、市）党委教育工作部门、教育厅（教委）可在本区域内高校报名的基础上组织初评，并进行重点推荐，推荐人选不超过10人。推荐名单加盖各省（区、市）党委教育工作部门、教育厅（教委）公章后，请于3月22日前传真至活动组委会。

六、其他

1.各高校应以“公平、公正、公开”为原则，在本校范围内推荐最佳人选参加“2011中国大学生年度人物”评选活动。

2.为扩大评选活动的影响，请各高校在校园网站首页设置评选活动消息、文字链接，链接指向活动官方网址。

3.相关信息请关注活动官方网址及中国大学生网活动（stu.chinacampus.org）专题。

七、联系方式

1.活动组委会联系人：何萌、曹建、周子玉、高丽飒

联系电话：010-65363937，010-64876015

传真：010-65368393，010-64871010

电子邮箱：stu@people.cn

—５—

通信地址及邮编：北京市朝阳区金台西路2号人民日报社人民网“中国大学生年度人物”评选活动组委会（邮编：100733）

2.教育部思想政治工作司联系人：张濠，010-66096328

附件：2011中国大学生年度人物评选活动候选人报名表.doc

教育部思想政治工作司 二〇一二年二月二十四日

篇6：关于举办“2011全国高校辅导员年度人物”评选活动的通知

为了进一步深化教育教学改革，总结和推广新课程改革的成果，提高广大教师教育教学理论素养和教育科研能力。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》的最新精神，中国高等教育学会教师教育分会联合中国高等教育学会教师教育分会学校心理健康教育委员会联合，开展“2015年全国教育教育优秀论文、教案和课件评选活动，”。欢迎广大教师踊跃参加，积极赐稿。要求如下：

一、参评对象

全国各级各类学校的教师、教科研人员、教育管理者。

二、参评范围

有关教师在教育教学过程中的经验总结方面的优秀论文、优秀教案、优秀课件等，以及教师辅导学生的优秀作品（如优秀作文、小制作和小论文等）。

三、参评要求

1．所有参评论文要求“主题鲜明，重点突出，理论联系实际；既要有一定的理论认识，又要有自己的实践、思考、研究和创新。”文字表达要规范、简洁、流畅，每人限投1～2篇论文。

2．教师制作的课件，要求文件大小不超过10MB（文件较大的课件，选取其中一部分参评即可），请采用PPT制作，须注明“参赛作者信息”（包括姓名、工作单位、联系方式、课件名称等）。3．教师辅导学生的优秀作品：须注明学生姓名、年级、辅导教师姓名、电话、单位、邮编等。

四、参赛时间

参评提交截止日期：2015年12月31日。

五、评选办法

1．依据科学、公开、公正的原则，严格评审程序，保证评审质量。获奖名单将分为两批于截稿日期结束后公布在网上，以便获奖人员查阅。

2．所有来稿将由评委会严格认真评审后，统一签发“获奖通知书”，并告之相关事宜。

3．本次评选活动将设立一、二、三等奖及优秀奖各若干名，由中国高等教育学会教师教育分会与学校心理健康教育委员会共同颁发获奖证书。对组织5篇以上参评作品的学校及个人，评委会将向组织单位或个人颁发“优秀组织奖”。根据相关规定，享有职称评定、业绩考核方面的优先权。

本次评选活动，本着鼓励、激励原则，可由各级教科研部门或学校统一组织，汇总后统一参评。

六、论文提交方式

1、参加和美课堂教学观摩会学员现场可提交 和美课堂组委会。

2、以邮件形式发送和美课堂论文评选组负责人。

（邮件请注明：作者姓名+电话+邮寄地址）

张雷老师 *** 电子信箱：hemeiketang@126.com

中国高等教育学会教师教育分会“和美课堂”组委会

篇7：关于举办“2011全国高校辅导员年度人物”评选活动的通知

各省（自治区、直辖市）党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，各理事单位：

经研究，拟定于2013年五月中旬举办第六届全国高校辅导员工作创新论坛。现将有关事项通知如下：

一、论坛组织

指导单位：教育部思想政治工作司

主办单位：全国高校辅导员工作研究会

二、论坛主题

深入学习贯彻党的十八大精神,全面提升辅导员工作科学化水平。

三、参会人员

1.教育部及教育部思政司领导；

2.全国高校辅导员工作研究会领导；

3.相关省市及教育工委领导；

4.“2012全国高校辅导员人物”获得者和人物提名奖获得者；

5.各省推荐的辅导员骨干；

6.“以文入会”的辅导员。

四、以文入会论文征集

1.论文要求

论文须围绕论坛主题，5000字左右。主标题用小二号方正小标宋简体，主标题下单位名称用小三号楷体，正文用小三号仿宋体，行间距29磅，正文中的一级标题用小三号黑体，二级标题用小三号楷体。

2．选送数量

全国高校辅导员工作研究会理事单位每单位推荐论文1篇；非理事单位由研究会秘书处商请各省地教育工作部门推荐，每省（自治区、直辖市）在非理事单位高校中推荐论文5篇。

3.报送方式

论文电子版请于4月30日前发送至fdycxlt@126.com。邮件主题设置为“××省、区、市（××高校）论文作者及题目”。

4.论文评审

请各地各高校认真组织推荐参会论文，论文第一作者为参会候选人。届时研究会将组织专家对推荐论文进行评选，确定参会人员。

五、联系方式

全国高校辅导员工作研究会秘书处：

田丹丹：0531—88366713，***

王玉平：0531—88361028，***

全国高校辅导员工作研究会

篇8：关于举办“2011全国高校辅导员年度人物”评选活动的通知

一、参评对象

全国各级各类学校的教师、教科研人员、教育管理者, 以及从事行政、后勤管理和图书馆、青少年宫等校外教育单位的教育工作者。

二、参评范围

1. 有关教育改革、教育管理、素质教育、教育创新、课堂教学、教学经验、教材教法、学法指导、师资队伍建设、德育工作、班主任工作、团队学生会工作、多媒体应用、特殊教育、幼儿教育等方面的优秀论文;

2. 有关教师在教学过程中的优秀教案、个案分析、教学点评、优秀课件等;

3. 有关教师辅导学生优秀作品, 包括学生的优秀作文、科技小发明、小制作和小论文等。

三、参评要求

1. 所有参评论文要求“主题鲜明, 重点突出, 理论联系实际;既要有一定的理论认识, 又要有自己的实践、思考、研究和创新。”论文中所提出的问题对当前教育教学有一定的指导作用和参考价值;论文题目要精练、简短、明确, 论点要集中、鲜明, 论据要充实、有据;文字表达要规范、简洁、流畅;字数以不超过3000字为宜。

2. 教师制作的优秀课件、案例, 要求文件大小不超过10MB, 注明课件制作软件 (请采用幻灯片) 及参评作者信息 (包括姓名、工作单位、联系方式、课件名称、课件创新点、教材版本、名称、年级、邮编等) 。

3. 教师辅导学生的优秀作品要求:参评作品须书写工整或打印;科技小发明和小制作等形式的作品, 需提供相应作品的照片若干张, 并配相关文字说明。作品须注明学生姓名、年级、辅导教师姓名、联系电话、单位、邮编等。

四、相关说明

1. 所有参评的论文、教案和课件一律不退, 请自留底稿, 文责自负。请采用电子邮件投稿, 每人限投1~2篇论文。

2. 中国教师发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”科研规划全国重点课题组与相关杂志社共同聘请专家组成评委会及时进行评审, 两周之内通知作者是否获奖, 若在此期限内未收到任何答复者, 请与评审组电话联系。

3. 教师辅导学生的优秀作品, 可由学校集体组织进行参评, 各学校将符合本次征稿范围的作品经过初评后集中推荐到评委会, 对于学校将给予颁发集体荣誉奖。

4. 参评提交截止日期:

第一批截止日期:2013年6月30日

第二批截止日期:2013年12月31日

五、评选办法

1. 依据科学、公开、公正的原则对参评作品进行评审, 严格评审程序, 保证评审质量。获奖名单将分为两批于截稿日期结束一个月内公布在相关网站和教育杂志上, 届时请各位获奖的老师留意查看。

2. 所有来稿将由评委会严格认真评审后, 统一签发“获奖通知书”, 并告之相关事宜。

3.本次评选活动将设立一、二、三等奖各若干名, 由中国教师发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”科研规划全国重点课题组与相关杂志社共同颁发获奖证书, 根据有关规定, 享有职称评定、业绩考核方面的优先权。

4.为扩大活动规模与参评论文、教案和课件的质量, 对组织10篇以上参评作品的学校及个人, 评委会将向组织单位或个人颁发“优秀组织奖”。

5.所有参评的获奖论文, 均可根据作者要求, 优先安排在《学园》、《中外教育研究》等国内权威杂志上公开发表。

本次评选活动, 本着激励、自愿参加的原则, 可由各级教科研部门统一组织参加。

来稿请寄:北京市清华大学84-84信箱优秀论文评审组〈收〉

邮 编:100084

联系电话:010-88909395 88909179

篇9：关于举办“2011全国高校辅导员年度人物”评选活动的通知

职业认同是辅导员成长的不竭动力

华中师范大学 冯圣兵

辅导员如何能保持热情、恪尽职守,并干出一番成绩来呢?我认为,最根本的一点就是要建立起职业认同感。

我是由于受到辅导员的帮助才从一个特困生成长为一名大学教师的。进入大学之初,缴纳了各种费用之后,我身上所剩无几,连生活都成了问题。正是辅导员及时帮我联系了勤工助学岗位,才使我解决了基本的吃饭问题。后来,她还帮助我赢得了担任学生干部的机会,使我的综合能力得到了锻炼和提高。这些经历使我认识到,辅导员对学生的影响是多么重要,于是,我决心要做一名辅导员,以帮助更多的学生去实现他们的人生理想。2001年,研究生毕业的我毅然放弃了去中央机关做公务员的机会,而选择留校当了一名普通的辅导员。

刚参加工作时,我带有4个专业的300余名学生,还兼任院党总支干事。真可谓压力大、任务重,但是凭着对学生工作的热爱,我全身心地投入工作,从来不叫苦、不喊累。几年下来,不仅我的工作得到了学校和学生的认可,而且我与学生们还结下了深厚的友谊。看到他们的茁壮成长,我更加坚定了继续从事辅导员工作的信心。

不知不觉间,我已经把辅导员当成了可以一生为之奋斗的事业,而不仅仅是谋生的手段。我认为,辅导员工作很有价值,为党和国家树人育才,付出再多都是值得的。因此,我心中时刻充满激情,不会因工作久了而疲倦,更不会厌烦学生有事情来找我,而是越来越喜欢和学生打交道。尽管辅导员的待遇和地位都很一般,但是我从来没有想过要离开这条战线。

我十分推崇自己所从事的辅导员工作,并为之感到自豪和骄傲。如果再给我一次选择的机会,我还会义无反顾地选择做一名光荣的辅导员。

坚持的力量

大连理工大学 杨晓英

我于1997年参加工作后,一直在基层做辅导员工作。回首12年的4000多个日日夜夜,感觉自己并没有做什么值得提及的“大事”。如果一定要写点儿什么,我认为,做好辅导员工作最需要的就是坚持——信念的坚持、行动的坚持。

辅导员工作是培育人的工作。叶圣陶先生曾说:“教育是什么?往简单方面说,只需一句话,就是要养成良好的习惯。”诚然,好习惯比高学历更重要。而引导学生树立正确的观念、培养好的习惯并不是一朝一夕能做到的,这需要我们不断地坚持。我曾经带过一名学生,他经常和同学闹矛盾,我不断地找他谈心以便开导他,为此花费了不少精力。即便这样,直到毕业他连一声“谢谢”都没对我说过,当时我也是挺伤心的。但在该生毕业8年后的一次聚会上,他对我说:“没有您,就没有今天的我。当年不懂事,总给您惹麻烦……”听到他的这些话,我心里暖暖的,突然觉得自己再苦再累也是值得的。

做辅导员工作虽然挺苦、挺累,但也很快乐、很幸福。虽然没有理想的经济收入,但看到学生成长成才,强烈的成就感和自豪感就会油然而生。学生感激的话语、感恩的行为给了我坚持的动力,特别是看到学生毕业后身体力行地回馈着母校、回馈着社会的时候,我就为自己所从事的工作感到特别自豪。

总结12年来的工作,支撑我一路走来的就是坚持——坚持自己工作的信念、坚持付出一定会有收获。辅导员朋友们,坚持自己的信念吧!当春色满园时,我们会庆幸自己的坚持,会感叹坚持的力量。

育人·律己·全心付出

复旦大学 赵 强

作为辅导员,我始终认为,辅导员工作不仅仅是为学生服务,更是要积极发掘和满足不同学生的需求,引导他们成长成才,尤其是为他们的学习能力、创新能力、实践能力的提高铺平道路。

贯穿辅导员工作始终的不仅仅是一腔热忱,更有对学生全心全意的关注和责任。正是因为这份关注和责任,我在班级建设和管理中特别注重对学生的专业指导以及科研能力的培养。在2004级化学系的115名学生中,有15人获得了国家大学生创新计划训练营资助,37人获得复旦大学科创行动项目资助,还有4人获得了复旦大学科技创新类杰出单项奖。学习氛围的营造,创新平台的搭建,为引导学生的成长起到了至关重要的作用。

为了把对学生的关注和责任更好地落到实处,我始终严格要求自己,坚持提高自己的专业水平、学术能力和辅导能力,做到与学生共同成长。我先后获得了“挑战杯”全国大学生课外科技作品竞赛一等奖、“挑战杯”全国大学生创业计划大赛银奖等多项殊荣。我还积极参与思想政治教育理论研究,撰写了多篇研究论文,并有幸在全国首届辅导员工作创新论坛上作了交流发言。这些经历和经验,让我对学生的学习、科研和实践能力的培养更加游刃有余,看着学生科研、实践能力不断得到提高,我深感欣慰和骄傲。

我认为,有效的辅导员工作不仅源于理念的提升、平台的搭建,更源于对学生发自内心的关爱和帮助,每个学生都是班级中不可或缺的一部分,无论学生怎么样,辅导员都要怀着一颗爱心。我时常在想,对于辅导员什么东西最重要,其实简单地讲,就是爱与责任。

全心全意,知己知彼

河北经贸大学 赵敬兰

辅导员是至高无上的光荣职业,因为它关系到一个学校的稳定和发展,关系到社会主义事业的接班人、建设者的培养。青年学子肩负着建设祖国的责任和使命,辅导员应该倾尽自己的心血为国家培养新时代的建设者和接班人。

如何做好辅导员工作呢?这是新时期广大辅导员需要共同探讨的课题。我做辅导员工作30余年,有两点切身的感触。

第一,要全心全意扑在工作上。细心观察学生的思想动态,用心掌握学生的情况,认真分析学生的特点,真心走进学生的心灵,耐心引导学生的思想。要让学生能够实实在在感受到辅导员的爱心,辅导员是他们可以依靠和信赖的后盾。

第二,工作中要知己知彼。只有做到知己知彼,才能使工作有的放矢、切合实际,收到真正的实效。“知己”指的是需要加强自身的政治理论学习,不断提高自己的政治理论素养。在思想上要充分认识大学生思想政治教育工作的重要性和迫切性,在工作中充分发挥自身的长处,做好发现、疏导、引领、促进的工作,使自己成为学生思想花园的园丁、成绩进步的助手、生活幸福的管家。“知彼”指的是“三贴近”“三深入”,即贴近实际、贴近生活、贴近学生,深入教室、深入宿舍、深入学生。要倾听学生的呼声,关注学生关心的热点、焦点问题;及时进行教育和引导,化解各种矛盾冲突,维护好学生的利益。

大学生在不同阶段、不同时期有着不同的特点,辅导员需要采取不同的方法、不同的形式开展适合其特点的教育引导工作,为培养国家需要的德才兼备的人才不断努力。

让每一滴水珠都闪烁太阳的光彩

北京交通大学 孙慧环

我永远不会忘记1998年9月迎接第一批学生时的紧张和喜悦。那时的我,年轻气盛、雄心勃勃;如今11年时光悄然而逝,我带的第7批学生也已步入社会。在辅导员的工作岗位上一路走来,我有过浅尝甘霖的欣喜,也有过屡遭挫折的痛楚;有过借调到北京奥组委的奔波与劳累,也受到过专家的指点和先进理念的洗礼。在这个过程中,是学生们的信任给了我信心,是领导们关切的话语给了我勇气,是同事们无私的支持给了我力量,才让我勇敢地去战胜一切困难,去体验教育的真谛。

在菁菁校园里行走,我常常庆幸自己是一名辅导员,能够陪伴大学生们度过人生最珍贵的4年时光。我时刻不敢忘却自己的使命:让每一名学生都拥有无悔的青春,让每一滴水珠都闪烁太阳的光彩。学生生活上有了困难,我想方设法解决;学生思想上有了疙瘩,我尽力帮助他们解开;学生有了点滴进步,我会及时送上鼓励。记不清多少次早起晚睡,记不清多少次与学生推心置腹地交谈,也记不清多少次不顾疲惫走访学生宿舍……只记得声音嘶哑时抽屉里悄悄出现的金嗓子喉宝,疲倦时学生那一声声深情的问候,节日时书桌上一束束美丽的鲜花……而最让我欣慰的是看到刚刚入校时那一张张青涩的面孔,如今已变得朝气蓬勃、青春洋溢;当初羞涩内向、少言寡语的孩子,如今已变得开朗大方、信心满满。

我自豪,因为在培养社会主义合格建设者和可靠接班人的工作中,我尽了自己的绵薄之力。因为这些,再苦再累我也无怨无悔,我选择、我热爱、我坚持。

做辅导员专业化发展的示范者

华南师范大学 李卫东

我是一名普通的辅导员,在学生管理的第一线工作了12年。我一直在探索和推进以“核心能力构建”为体系的学生培养模式,努力践行辅导员专业化的发展道路。对于辅导员专业化的发展,我有如下三点工作体会。

第一,转变工作思路,科学规划大学生涯,以核心能力构建引导学生全面成长。一名优秀的辅导员不能被琐碎的事务束缚住手脚,不能只满足于日常事务的管理,而应该做更有意义的事情——成为大学生成长的导师。绝大多数大学生并不清楚自己在大学里想干什么、能干什么,没有一个明确的奋斗目标,辅导员就要帮助他们认清发展方向,确定人生奋斗目标。这样,学生就会发现辅导员的魅力,辅导员也因此才能构建核心的职业能力。

第二,凸显专业特色,打造学生活动品牌,服务于学生的核心能力构建。辅导员要充分利用第二课堂,关键是要结合专业特点,打造学生活动品牌,最终服务于学生核心能力的构建。多年来,我指导学生开展了模拟金融市场、网络创业大赛、模拟商务谈判、职业生涯设计大赛、企业形象设计大赛、营销策划大赛等有强烈创新意识的活动,使学生在实践中学习、在学习中提高,促进了学风建设,巩固了学生的专业基础,培养了学生的创新能力。

第三,以学生为本,做学生的利益代言人,全心全意服务于学生的成长。作为一名辅导员,最重要的就是要替学生着想,做学生的利益代言人,全心全意为学生服务。每个学生都有着特殊的成长背景,辅导员要充分做好个别教育工作,对待特殊的学生要有爱心、耐心,尽力帮助他们解决现实困难。

为学生服务是一种责任

湖南科技大学 皇晓东

我是一名再普通不过的教师,当了20多年的班主任之后,又做了10年辅导员,领着一份普普通通的薪水,做着琐碎平凡的事情,但上级却给了我“优秀班主任”“优秀辅导员”“湖南省就业工作先进个人”等荣誉。特别是去年以来,从中央到地方的各级媒体对我的事迹进行了报道,我还被评为“湘潭十大新闻人物”。对于这些,除了激动和感谢,我更感到惭愧,因为我只做了自己应该做的事。

开始做辅导员时,我已年过40,怀着对学生满腔的爱,一干就是10年。“这么大年纪了,还当什么辅导员?学生事无巨细都会找你,很麻烦的。”有人劝我。而我说:“没办法,就是喜欢学生。”多少次,学生生病住院,我会毫不犹豫地送他去医院,会以父亲的名义在手术单上签字;多少次,我和妻子为生病的学生熬药、煮粥;多少次,我和遇到困难的学生促膝谈心,帮助他们走出阴霾;多少次,我帮助已到外地就业的学生办理各种手续,拿出工资给学生当生活费;逢年过节,我会把在校的学生叫到家里吃饭……

我深深知道,父母送子女上学,学生努力读书,为的就是找到一份好工作。2003年春节,我在山东老家探亲时,得知烟台、威海有大型人才招聘会,马上就带上学生的资料赶到现场,收集就业信息。威海的一名记者不解地问:“您这么大年纪也来给孩子找工作?”我答道:“不是,我是在为我的学生找啊。”记者为之一震,还主动帮助我联系用人单位。有很多用人单位知道我的事情后,十分感动,也专门到学校来招聘学生。这些年,我几乎跑遍了全国各地,参加了几百次招聘会,走访了500多家用人单位,用真诚打动了他们,帮助3000多名学生顺利地就了业。

我爱学生,学生也爱我。工作这么多年,我的体会就是:以“五心”赢“五心”,即用自己的热心、爱心、细心、诚心和责任心“赢”回“五心”——找到工作,学生安心;子女有了工作,家长放心;招聘到合适的人才,用人单位称心;学校就业率高,领导省心;而我自己,非常开心。

青春的回应

上海师范大学 孙雅艳

在辅导员的工作岗位上,我也曾有过迷茫和彷徨,也曾因自己的态度不当挫伤学生的积极性,也曾因了解不深而误读学生,亦曾因自己的耐心不够而丧失许多走近学生的机会。当我去家访时,一位学生家长说,他以为自己是被遗忘的人,没有想到大学老师能来家访,这让我对工作的缺失无比惭愧。如果说,没有学生的理解、支持和爱的回应,我的工作将会是无源之水;如果说,没有学校这块肥沃的土壤作为我坚强的后盾,我的一切探索都可能成为无本之木;如果说,没有家人、同事、朋友们的关心和呵护,我前进的脚步也不会这么义无反顾。

我坚持长跑十多年,每天早上,我会面朝太阳握紧双拳,太阳的光和热就会“走”进心中。其实,学生在我心里也发挥着同样的“光合作用”,他们给予我光和热,让我拥有赖以生存的氧气。当我挖掘每一个学生的优点时,也学习了他们的闪光点;当我给予学生一份自信,同时也给了自己自信,《我爱我生手记》就是我和学生共同成长的青春见证。如果说一个学生有一股青春的力量,那么我就拥有了许许多多青春的力量,是学生让我时刻有着年轻的心态和阳光的性格,是学生让我更加热爱辅导员这个职业,让我体会到了作为一名辅导员的快乐和幸福。

将育人工作贯穿于言传身教之中

西藏大学 格桑尼玛

相对于其他高校而言,我校地处西南边陲,而西藏又是西方反华势力和达赖分裂集团多年来一直图谋分裂的前沿阵地,反分裂、反渗透斗争的严峻形势无形中增强了辅导员工作的重要性。我认为,辅导员应该把思想政治教育放在学生工作的第一位,常抓不懈。

在日常的工作中,我处处严于律己,将育人工作贯穿于言传身教之中;关心爱护学生,做到严格管理与耐心教育相结合。我认真完成学校及院党总支交给的各项任务,在开展学生操行评定和奖、贷、助、补、免等工作上,严格按有关规定评选的同时,将评选结果上报院党委审批并在全院公示,争取做到公平公正。当出现学生违纪事件时,在及时联系学生家长共同开展教育的同时,我会严格按学校有关规章制度,作严肃及时的处理,并专门制作了“违纪学生谈话记录本”,对违纪学生的教育情况进行详细、认真的记录。特别是在去年发生拉萨“3·14”事件和当雄地震时,我不管白天黑夜,带病始终坚守在学生工作岗位上,保障了学生的人身安全和思想政治教育工作的及时开展。

作为辅导员,在日常工作中应该做到:任劳任怨,乐于奉献;作风民主,关心学生;事事以身作则,处处起模范带头作用;不断提高理论水平,提高管理能力。

与学生一起成长

四川大学 夏 磊

我于2004年7月调入四川大学从事辅导员工作,在这5年里,我逐渐感受到了肩上的责任重大。我认为,要想真正做好这项工作,一定要用爱心关怀学生、用人格影响学生、用学识引导学生。

作为辅导员,就要热爱自己的学生,不怕付出,要把工作当做事业而不是谋生手段来做。辅导员只有有了来自内心深处的热爱,才能主动去关心和帮助学生、尊重和理解学生,才能收获学生的信任及和谐的师生关系。

大学生正处在人生观、世界观和价值观形成的关键时期,辅导员的一言一行、一举一动都将对他们产生重要影响,所以我一直非常注重提高自身的修养,要求学生做到的事情自己一定首先做到。即便在生病的那段时间里,我也从来没有耽误过工作,总是笑着应对每一天。我的乐观、坚强无形中感染和激励着学生们,让他们在面对困难的时候有了更多的自信和勇气。

为了做好工作,我一方面向有经验的同事请教,一方面加强自我学习,不断调整工作思路,改进工作方法,用自己的所学引导学生更好地成长,同时也让自己对工作始终饱含热情。为了让新生尽快适应大学生活,我从毕业生中选拔了一批优秀的学生担任朋辈辅导员;为了让新生更好地认识自己、确立未来的发展方向,我从他们一进校就开始对其进行职业兴趣测评、人物访谈和职业生涯规划的指导;为了让思想政治教育工作不停留在口头和表面上,我带领学生深入社会开展有针对性的实践,先后完成了改革开放30年民营企业发展状况调查、震后农村重建和企业重建的状况调查以及大学生村官现状调查等。

虽然我现在取得了一些成绩,但我知道:未来的路还很长,我还需要继续努力,需要不断提高自身修养,和学生一起快乐健康成长。

篇10：关于举办“2011全国高校辅导员年度人物”评选活动的通知

工商管理学院北校区08、09、10、11级各班：

根据《教育部思想政治工作司关于举办“2011中国大学生人物”评选活动的通知》要求，决定举办“2011中国大学生人物”评选活动。有关事宜通知如下：

一、申报时间：

即日起至2012年3月12日

二、参选条件：

1、参选人在热爱祖国、敬业奉献、勤奋学习、科技创新、志愿服务、热心助人、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲、艰苦奋斗、自强不息等方面表现突出；

2、参选人事迹应主要集中在2011年；

3、曾受到党和国家及各有关部门各级各类表彰的优秀大学生也可参加评选。

三、报名材料要求：

1、报名表（见附件，报名表只需填写参选人信息的部分），包括150字个人事迹简介，要求简明扼要、事迹突出，所列荣誉应为省级（含省级）以上表彰；

2、参选人事迹材料，以第三人称方式撰写材料，字数限3000字以内；

3、参选人上交两张以上电子照片，尺寸不小于1024×768，其中包括正面免冠照片一张，其他照片应能够反映参选人事迹和精神风貌；

4、鼓励提交视频资料，增加推荐材料的生动性和说服力。

5、本次活动官方网站（http://stu.people.com.cn）开设微博讨论区，鼓励参选学生开通人民微博进行学习交流。

四、报名方式： 请各班班长汇总好本班同学的报名材料，并将纸质版报名材料（报名表和参选人事迹材料）于2012年3月12日12：00之前交至红楼105，将电子版材料（报名表、电子照片和视频）于2012年3月12日12:00之前发送至邮箱mszxcailiao@163.com。

四、其他

相关信息请关注活动官方网址及中国大学生网活动（stu.chinacampus.org）专题。

篇11：关于举办“2011全国高校辅导员年度人物”评选活动的通知

“2012江苏省大学生年度人物评选活动”的通知

各系（院）：

根据《关于举办“2012江苏省大学生年度人物”评选活动的通知》（苏教办学﹝2013﹞1号）的文件要求，为深入学习贯彻党的十八大精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，深入挖掘和宣传表彰大学生先进典型，集中展现当代大学生的精神风貌，以身边榜样引领大学生成长成才，省教育厅决定举办“2012江苏省大学生年度人物”评选活动。现将我校组织推荐优秀学生参加此次评选活动的相关事项通知如下：

一、参选对象

我校全体全日制在籍注册学生。

二、参选要求

（一）参选人在热爱祖国、敬业奉献、勤奋学习、科技创新、自主创业、志愿服务、热心助人、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲、艰苦奋斗、自强不息等方面表现突出；

（二）参选人事迹应主要集中在2012年；

（三）参选人一般应曾经获得过省级（含省级）以上表彰。

三、报名时间

2013年2月25日—3月4日。

四、有关要求

（一）各系（院）推荐的参选人数量为1—2名。

（二）报名材料要求：

1.报名表（见附件2），包括150字个人事迹简介，要求简明扼要、事迹突出，所列荣誉应为省级（含省级）以上表彰；

2.参选人事迹材料，以第三人称方式撰写，字数限3000字以内；

3.参选人两张以上电子照片，其中须包含正面免冠证件照一张（一寸2.5×3.5cm，413×295像素），其他照片要求能够反映参选人事迹和精神风貌（5张内，像素不小于1024×768）；

（三）报名表和事迹材料（纸质稿、电子稿）及电子照片请于3月4日11：00前交到学工处学生管理科。

五、其他说明

（一）鼓励提交影音、影像资料，以增加推荐材料的生动性和说服力。

（二）根据报名情况，学生处将组织评选，最后推荐2名学生参加“2012江苏省大学生年度人物”评选。

常州纺院学工处2013年2月25日

关于举办“2012江苏省大学生年度人物”评选活动的通知

苏教办学﹝2013﹞1号

各高校：

为深入学习贯彻党的十八大精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，深入挖掘和宣传表彰大学生先进典型，集中展现当代大学生的精神风貌，以身边榜样引领大学生成长成才，经研究，决定举办“2012江苏省大学生年度人物”评选活动。现将有关事项通知如下：

一、报名时间

2013年2月25日—3月8日

二、参选对象

全省普通高等学校在籍注册学生（包括研究生、本科生、专科生）。

三、参选要求

（一）参选人在热爱祖国、敬业奉献、勤奋学习、科技创新、志愿服务、热心助人、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲、艰苦奋斗、自强不息等方面表现突出。

（二）参选人事迹应主要集中在2012年。

四、有关要求

（一）每所高校推荐的参选人不超过2名。

（二）报名材料要求：

1.报名表（见附件），包括150字个人事迹简介，要求简明扼要、事迹突出，所列荣誉应为省级（含省级）以上表彰；

2.参选人事迹材料，以第三人称方式撰写，字数限3000字以内；

3.参选人两张以上电子照片，其中须包含正面免冠证件照一张（一寸2.5×3.5cm，413×295像素），其他照片要求能够反映参选人事迹和精神风貌（5张以内，像素不小于1024×768）；

（三）报名表和参选人事迹材料需经学校相关部门核实，并加盖学校公章，于3月8日前邮寄至江苏省教育厅高校学生处。同时报名表、参选人事迹材料及参选人照片的电子版，于3月8日前发送至邮箱。联系人：欧珊，电话：025-83335544，电子邮箱：jytous@163.com（材料请打包发送，邮件及附件文件包标题均统一为：XX大学/学院参选人XXX事迹）。

（四）各高校应以“公平、公正、公开”为原则，在本校范围内推荐最佳人选参加“2012江苏省大学生年度人物”评选活动，须如实填写申报表，按要求提交有关材料。为扩大评选活动影响，请各高校积极利用校园媒体尤其是网络新媒体在学生中进行宣传。

省教育厅办公室

2013年1月25日

篇12：关于举办“2011全国高校辅导员年度人物”评选活动的通知

一、参评对象

全国各级各类学校的教师、教科研人员、教育管理者，以及从事行政、后勤管理和图书馆、青少年宫等校外教育单位的教育工作者。

二、参评范围

1.有关教育改革、教育管理、素质教育、教育创新、课堂教学、教学经验、教材教法、学法指导、师资队伍建设、德育工作、班主任工作、团队学生会工作、多媒体应用、特殊教育、幼儿教育等方面的优秀论文;

2.有关教师在教学过程中的优秀教案、个案分析、教学点评、优秀课件等;

3.有关教师辅导学生优秀作品，包括学生的优秀作文、科技小发明、小制作和小论文等。

三、参评要求

1.所有参评论文要求“主题鲜明，重点突出，理论联系实际;既要有一定的理论认识，又要有自己的实践、思考、研究和创新。”论文中所提出的问题对当前教育教学有一定的指导作用和参考价值;论文题目要精练、简短、明确，论点要集中、鲜明，论据要充实、有据;文字表达要规范、简洁、流畅;字数以不超过3000字为宜。

2.教师制作的优秀课件、案例，要求文件大小不超过10MB，注明课件制作软件(请采用幻灯片)及参评作者信息(包括姓名、工作单位、联系方式、课件名称、课件创新点、教材版本、名称、年级、邮编等)。

3.教师辅导学生的优秀作品要求：参评作品须书写工整或打印;科技小发明和小制作等形式的作品，需提供相应作品的照片若干张，并配相关文字说明。作品须注明学生姓名、年级、辅导教师姓名、联系电话、单位、邮编等。

四、相关说明

1.所有参评的论文、教案和课件一律不退，请自留底稿，文责自负。请采用电子邮件投稿，每人限投1～2篇论文。

2.中国教师发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”科研规划全国重点课题组与相关杂志社共同聘请专家组成评委会及时进行评审，两周之内通知作者是否获奖，若在此期限内未收到任何答复者，请与评审组电话联系。

3.教师辅导学生的优秀作品，可由学校集体组织进行参评，各学校将符合本次征稿范围的作品经过初评后集中推荐到评委会，对于学校将给予颁发集体荣誉奖。

4.参评提交截止日期：

第一批截止日期：2013年6月30日

第二批截止日期：2013年12月31日

五、评选办法

1.依据科学、公开、公正的原则对参评作品进行评审，严格评审程序，保证评审质量。获奖名单将分为两批于截稿日期结束一个月内公布在相关网站和教育杂志上，届时请各位获奖的老师留意查看。

2.所有来稿将由评委会严格认真评审后，统一签发“获奖通知书”，并告之相关事宜。

3.本次评选活动将设立一、二、三等奖各若干名，由中国教师发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”科研规划全国重点课题组与相关杂志社共同颁发获奖证书，根据有关规定，享有职称评定、业绩考核方面的优先权。

4.为扩大活动规模与参评论文、教案和课件的质量，对组织10篇以上参评作品的学校及个人，评委会将向组织单位或个人颁发“优秀组织奖”。

5.所有参评的获奖论文，均可根据作者要求，优先安排在《学园》、《中外教育研究》等国内权威杂志上公开发表。

本次评选活动，本着激励、自愿参加的原则，可由各级教科研部门统一组织参加。

来稿请寄：北京市清华大学84-84信箱

优秀论文评审组〈收〉

邮编：100084

联系电话：010-88909395 88909179

篇13：关于举办“2011全国高校辅导员年度人物”评选活动的通知

为深入贯彻党的十八大精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作，充分发挥校园影视资源在教育、教学中的作用，加快中小学校优质影视资源建设;丰富校园文化生活，培养学生创新能力，促进学生素质全面发展。经研究，决定举办第十二届中国中小学校园影视工作评选活动，评选活动由中国教育电视协会、中央电化教育馆主办，中国教育电视协会中小学校园电视专业委员会承办。

现将第十二届中国中小学校园影视工作评选活动的相关事项通知如下：

一、评选项目

（一）校园影视节目，共分八类：

包括校园新闻、校园专题、校园综艺、校园微电影、影视教学、校园主持人、校园栏目和综合类。

（二）校园影视教育实践与研究论文

（三）2015年度全国优秀校园电视台

（四）优秀组织奖

二、奖项设置

（一）校园影视节目（含播音与主持）评选设立金奖、银奖、铜奖（分类设奖）、特别奖（非中小学校园电视台制作的校园题材影视节目）。另设最佳主持人、最佳摄影等单项奖，单项奖名称定为金犊奖。

（二）论文评选设立一等奖、二等奖、三等奖

（三）校园电视台授予年度全国优秀校园电视台称号

（四）优秀组织奖

三、参评办法

参评单位和个人可到中国教育电视协会中小学校园电视专业委员会官方网站www.csetv.com.cn下载第十二届中国中小学校园影视工作参评说明及评选申请报名表，原则上由各省级电化教育馆（教育电视台）统一组织报送。

校园影视节目评审总则

一、坚持党的基本路线和教育方针，坚持对未成年人在思想品德形成过程中，进行中华民族传统美德和社会主义核心价值观的正能量导向教育。

二、突出学校师生的主体参与，节目的内容密切联系社会，贴近校园，贴近师生，真实记录和反映校园丰富多彩的学习生活与社会实践活动，有利于学生实践能力和创新精神的培养。

三、具有深刻的思想内涵、较强的影视艺术表现力、视觉冲击力和较高的美学价值。

四、能够充分发挥影视艺术的技术优势，做到语言清晰，画面生动，镜头流畅，音效得当，达到较高的制作水平。

五、校园影视节目的创作过程和创作成果，能够有效提高师生信息技术技能和素养，加强校园文化建设，活跃校园生活，促进学生、教师与学校的综合发展。

校园影视节目项目界定与评价标准

本届校园影视节目评比共设以下八项，其形态界定与依据《校园影视节目评审标准》和不同类型节目特征制定的具体评价标准如下：

一、校园影视节目内容及格式要求

1.校园新闻类

校园新闻是利用影视方式制作和传播的校园新近、正在或即将发生的事件和事态的报道。校园影视新闻分为短新闻和长新闻两种。短新闻的特点是仅仅围绕一个事件、一个现场、一个动态、一个主题摄制，片长不超过1分30秒。长新闻的特点是选题重要、题材新颖、内容丰富、剖析深刻，片长不超过4分钟。

评选标准：视角独特、选题新、内容真实，有同期声和字幕，有新闻价值和时效性;表现方式现场性和影视特点突出。

2.校园专题类

校园专题是利用影视方式制作和传播的宣传学校办学特色，记录校园大型文体活动和其他重要活动，介绍校园生活中的典型人物，深度探讨校园生活的热点问题，根据教育教学需要摄制的主题集中的影视节目。校园专题节目长度为5-15分钟。

评价标准：主题鲜明、有新意;提倡以小见大，挖掘深刻有深度、有思辨性和正确的导向性;结构新颖，资源丰富，具有较强的可视性、说服力和感染力。

3.校园综艺类

校园综艺类影视节目主要指：利用影视方式制作和传播的校园歌曲MTV和电视散文。校园歌曲包括校歌和其他适合中小学生演唱的歌曲，节目长度为3-5分钟;电视散文是根据师生的散文作品或其他名家的名篇拍摄的、艺术地将文学语言与影视语言融为一体的、长度为5-10分钟的电视节目。

评价标准：主题积极健康有导向性;表演者以师生为主体;形式生动、活泼、有趣，具有较强的参与性、可视性和感染力。

4.校园微电影类

校园微电影是具有微时长、微周期、微投入、主题集中、故事情节完整等特征，适于在各种媒体（特别是移动媒体）上播放的、长度不超过10分钟的影视故事片。

评选标准：主题源于校园生活，积极、健康，传递正能量;故事情节有趣，演员表演生动、逼真;影视技术与手法运用娴熟，具有较强的可视性和艺术感染力。

5.影视教学类

影视教学类是指：根据现有课程、教材的教育教学需要摄制的教学影视节目。主要包括：

（1）教学微视频（微课）：真实记录教师在新理念指导下利用新媒体、新技术、新方法进行教学的具有创新性、研究性、示范性特点的教学过程，经过后期精编长度在20分钟之内的影视教学节目。

评价标准：教学方法具有创新性、可操作性和可推广性;镜头与画面要准确展现教学过程的重点与创新点;至少双机位摄制。

（2）课本剧：根据教材内容摄制的、具有戏剧表演特征的、不超过30分钟的教学影视节目。

评价标准：改编与再创作要忠实原著;艺术性要为教学性服务;编导作用明显，表演生动、真实、感人;尽可能根据分镜头脚本拍摄;多机位拍摄、后期制作精良。

6.校园主持人类

参评对象以学生为主，参评片时长不超过5分钟，内容为新闻播音（2分钟左右）或栏目（节目）主持（2分钟左右，要有采访对象，或访谈嘉宾）、才艺展示（2分钟左右）。

评价标准：语音功底（普通话标准、语音清晰、有感染力）实;主持状态（化妆、服饰得体符合节目定位，具有较强的现场掌控能力）亲切自然;主持效果（有凝聚力、吸引力、感染力）好。

7.校园电视栏目类

校园电视栏目是指有特色的校园固定自办栏目，参评栏目时长5—30分钟，有明确的栏目定位，有相对固定的节目模式和形态;有鲜明的校园特色，在校园有影响力，师生美誉度高。

评价标准：栏目设置新颖;栏目内容有吸引力;栏目制作与播出过程参与性、互动性强;栏目构成要素齐全（有整套包装，包括栏目片头、栏目角标、人名条、同期声字幕、片尾标版等）。

8.综合类

难以归入上述七种类型的作品，归入此类。评价标准参考相近类型作品的评价标准。

参评作品统一使用电子（MPG、WMV）格式。凡技术质量不符合要求的参评作品，取消参评资格。光盘盒上请注明参评单位、节目名称、参评类别、时间长度等信息。节目创作说明在500字以内。

二、校园影视实践与研究论文的写作要求

1.校园影视实践与研究论文的选题

校园影视性质、功能、价值取向的探索;

校园影视促进素质教育、学校特色建设的实践与研究;

校园影视促进课程与学科教学改革的实践与研究;

校园影视促进学生实践能力与创新精神培养的实践与研究;

校园影视作品剧本创作研究;

开放的网络环境下如何提高校园影视对中小学生的影响力;

信息技术的快速发展对校园影视创作的影响。

2.校园影视实践与研究论文的参评文本要求

详见中国教育电视协会中小学校园电视专业委员会官方网站中国校园电视网www.csetv.com.cn中的说明。

三、校园电视台选送要求

在校园影视节目制作、播出、人才培养等方面成绩显著，并能充分利用校园电视台培养、教育人的作用的校园电视台，均可参加优秀校园电视台的评选活动。评选需提供能较直观地反映校园电视台系统全貌实景的照片（不少于10张），工作介绍和实绩材料（500字以内），请把以上图文材料刻成光盘递交。

四、参评费用

校园影视节目300元/部、主持人参评费400元/部;论文参评费200元/篇;校园电视台参评费1800元/家。报名截止日期2015年5月30日（以邮戳为准）。参评费用汇至承办单位中国教育电视协会中小学校园电视专业委员会指定帐户（针对学校账号直接转账）。

户 名：中国教育电视协会中小学校园电视专业委员会

开 户 行：中信银行无锡中桥支行

账 号：7322810182600013398

如参赛者个人直接汇款需要通过邮局汇款。（参照以下联系方法和地址）

五、联系方式

参评资料邮寄至中国教育电视协会中小学校园电视专业委员会秘书处

地址：江苏省无锡市运河东路578号 邮编：214023

电话（传真）：0510—85726567 82820224

联系人：陈惠蓉 董云斐

QQ群：59610197、151684877、165849203

邮箱：ccsetv@163.com

六、评选说明

入围的节目、论文、优秀校园电视台，组委会将通知参评单位和个人，免费统一制作在全国中小学校园影视工作评选网站（www.csetv.com.cn）上公开展示。金奖作品放在国家基础教育资源网（www.cbern.gov.cn）上，供广大中小学教师使用，免费共享。获奖名单将在有关媒体上公布，并举行颁奖活动（颁奖时间、地点另行通知）。

所有参评节目和资料均不退还。