小升初满分作文欣赏:那一次,我懂得了爱

小升初满分作文欣赏:那一次,我懂得了爱（精选5篇）

篇1：小升初满分作文欣赏:那一次,我懂得了爱

原来，我认为自己是小孩，所以养育就非常简单。但是经过了三年级时举行的“护蛋”活动后，我改变了对这件事的看法。想到这儿，我又不知不觉得跌入往事中。

“同学们，今天我们要玩一个游戏：保护鸡蛋。规则是把两个生鸡蛋放入你认为最安全的地方，而且每时每刻都要带着它，包括吃饭和睡觉。打碎了不能换鸡蛋，坚持五天!”我当时心里想，不就是护蛋嘛!对我来说，小菜一碟。我认为这只是一个游戏，而且非常简单。所以当时我没有领悟老师让我们护蛋的含义。

放学回家，我马上向外婆要了两个生鸡蛋。之后，我把鸡蛋分别放在海绵中，用卫生纸包着，外面还各放一个盒子，我想这下蛋就安全啦!”而且我还给它们取了名字叫：灵灵、爱爱。可是下午上学的时候，我走在路上，遇见两位同学，我急忙询问他们的鸡蛋有没有碎。他们自豪地说：“当然没有啦!”我说：“我的也没有碎哦!”我把蛋拿出来，得意洋洋地说着。就在这一瞬间，我一不留神，手一滑，“爱爱”落到了地上，我伤心的望着从“爱爱”身体里面留出的蛋黄，我忍受不了，抱着“灵灵”跑到了学校。我也不知道为什么剧烈的摇动，“灵灵”都没有碎。到了学校，我想：“汪子俊呀汪子俊，你怎么那么笨啊!连鸡蛋都护不好。”“爱爱”被打碎之后，“灵灵”简直成了我的掌上明珠，我下课都不敢出去玩，晚上睡也睡不好，吃也吃不香。终于，我就这样熬到了倒数第二天，我的另一个鸡蛋完好无损。但我对同桌开玩笑说，自己的鸡蛋已经全部碎了，同桌大笑起来，我却说：“哈哈，你上当!”说着，我就把“灵灵”拿出来，没想到它真的碎了，具体情况我都不知道，那时，我想哭，但还是忍住了。

护蛋行动终于结束了，两个生鸡蛋保护的完好无损的人只有14人，而我们班那时一共有77人。这时我才明白老师让我们护蛋的含义，老师就是为了让我们明白，父母养育我们有多么不易，我们有时还和他们顶嘴，真是太不应该了!一个小小的鸡蛋都让我提心吊胆，何况我们这些“含在嘴里怕化了，顶在头上怕摔的的小皇帝，小公主啊!

篇2：小升初满分作文欣赏:那一次,我懂得了爱

“你看你多调皮，但老师从没有放弃你。”妈妈又在絮絮叨叨地教育我。

二零二零年下半年，这段时间是让我们班主任极为头疼的时光，你肯定会很疑惑吧?那都是因为我不停地为班级生活添油加醋。其中，平凡的一天如下：

这天，我一大早就连蹦带跳地赶往学校。那时的我，不知为什么，特别爱违反纪律。强迫症?对，强迫症在催促着我要给生活带来点不一样的。你看，到学校后，就是平淡的吃早餐、早读，多无聊啊!我没有违反纪律。但“好戏”在后头。第一节课开始，我就开始耍花招：有时就跳来跳去，有时“唱”来“唱”去，有时走来走去。老师终于受不了了，她脸一黑，眼神就像两把刀，斥责着我：“小陈，你站出去!”

“略略略……就不站，太好了!”我吐着舌头应声答道。

我被置于门外，丝毫不知悔改，在门外的一米范围内走来走去，老师没理我，还兴高采烈地向大家讲课。我有些失落，老师怎么不来骂我?

“叮铃铃”下课了!千万匹野马在我心里奔腾，它们已经冲出了栅栏了。我等着朋友们冲出教室，我等着和他们欢天喜地一起疯玩。可是——我不能。我被老师拽住了衣角，被拉到长椅上与她聊天，她说了一大堆：以后该怎么做，为什么错……但我横着脖子，咬着嘴唇，肯定不听啊!谁叫我有“强迫症”呢!于是我又以这种方式上完了上午的二三四节课。

中午，老师又“掘”出了四十五分钟与我谈话，我能听懂吗?她说的是普通话，但我不想听，听不懂!绝对不能听进去!我可是不折不扣的“强迫症”!

下午，我又用同样的方法上课。班主任没来，没人管得了我。放学，我一校门，托管班的老师可就不一样了，直接把我拉出来，对我训了一堆狠话。

我不耐烦了，不听，我不听!我愤怒地喊着：不!我不要这样!你别管我!

好不容易熬到了放学，我不停舞着拳头冲击着空气，还甩着腿，踢着路上的小石头，让路上的人好像都露出恐惧之色。

回到家，爸爸妈妈问我过得怎样?我把事情一五一十告诉他们。他们非但没有同情我，看样子，还挺喜庆。我怒了，白皙的脸顿时像要炸的高压锅，大吼：“你们都不理解我!”

“不是不理解，是你运气好到不得了!有个好老师!”

“为啥?”我来了兴趣。

“你想想，如果老师不理你，她好吗?”我摇了摇头。“那她管你，不正是好老师吗?”哦——我恍然大悟!

那时候的我，就是这样的状态，每天都像个刺猬，不停地和老师作对，想让自己的生活“不平凡”。不知道老师在教室外的长椅子上和我聊天多少次，在座位上鼓励我多少回，我的状态时好时坏，老师，你辛苦了。也不记得是哪一天，是什么事，我突然觉得搞出杂音，走来走去，其实也挺无聊的。别人都在认真听课，也没有人和我一样闹腾，没意思。于是，我决定，不再折腾了，不再强迫自己“不一样”了。老师，这半年，辛苦你了，还好，你没有放弃我!

篇3：小升初满分作文欣赏:那一次,我懂得了爱

此刻，如果和父母发生争执，该不该回去和他们说对不起?

争论的来源是一张小纸条，也许是因为风。没找到写着“晚上做饭”的纸条。放学回家就开始学习，学完就打开电脑。然而，就在这时，筋疲力尽的父母回来了，看到餐桌上空无一人，一脸不高兴。父亲把东西扔在地上就出去了，母亲则不加区别地对我说：“你除了看电脑打游戏还会干什么?”，别人叫你做什么你都不做，你就这么懒吗?看电脑很勤快。“我听了之后，实在受不了委屈，和我妈吵了一架，气得摔门走了。

秋风萧瑟，寒意浸透我的心。不知不觉，我的脸颊已经满是泪水。时间在流逝，每一秒都在撞击着我的心。我坐在石头上，抬头看着灰色的天空。我周围的空气越来越冷。看着路上来回走动的行人，他们的步伐很匆忙。突然，我的脑海里浮现出父母找我时的焦虑表情。不动声色，我的眼睛不由自主地泪流满面。回去?没有!这不是我的错。我为什么要向他们低头认错?是我妈乱冤枉我，我才不回去，我固执地喃喃自语。

就在我坐在那里的时候，突然，一件厚厚的大衣披在了我的肩上。“天冷了，赶紧穿上，不然以后会感冒的。”，我怔了一下，还是命令的语气，但这语气里更多的是什么?就是心疼。

但我还是冷冷地说：“你先回去，让我一个人坐一会儿。”，妈妈什么也没说，转身走了。我看了看我妈很远的背影，没有那件外套就没有以前那么高了。我站起来，以最快的速度跑向妈妈。我妈抱住我笑着说：“女儿，我妈知道她错怪你了。纸条被风吹落在角落里，你肯定没看到。但是，我妈想，你什么时候能帮我妈分担一些?”，是的，我妈妈是对的。长大了应该懂事了。

篇4：小升初满分作文欣赏:那一次,我懂得了爱

“你看你多调皮，但老师从没有放弃你。”妈妈又在絮絮叨叨地教育我。

二零二零年下半年，这段时间是让我们班主任极为头疼的时光，你肯定会很疑惑吧？那都是因为我不停地为班级生活添油加醋。其中，平凡的一天如下：

这天，我一大早就连蹦带跳地赶往学校。那时的我，不知为什么，特别爱违反纪律。强迫症？对，强迫症在催促着我要给生活带来点不一样的。你看，到学校后，就是平淡的吃早餐、早读，多无聊啊！我没有违反纪律。但“好戏”在后头。第一节课开始，我就开始耍花招：有时就跳来跳去，有时“唱”来“唱”去，有时走来走去。老师终于受不了了，她脸一黑，眼神就像两把刀，斥责着我：“小陈，你站出去！”

“略略略……就不站，太好了！”我吐着舌头应声答道。

我被置于门外，丝毫不知悔改，在门外的一米范围内走来走去，老师没理我，还兴高采烈地向大家讲课。我有些失落，老师怎么不来骂我？

“叮铃铃”下课了！千万匹野马在我心里奔腾，它们已经冲出了栅栏了。我等着朋友们冲出教室，我等着和他们欢天喜地一起疯玩。可是——我不能。我被老师拽住了衣角，被拉到长椅上与她聊天，她说了一大堆：以后该怎么做，为什么错……但我横着脖子，咬着嘴唇，肯定不听啊！谁叫我有“强迫症”呢！于是我又以这种方式上完了上午的二三四节课。

中午，老师又“掘”出了四十五分钟与我谈话，我能听懂吗？她说的是普通话，但我不想听，听不懂！绝对不能听进去！我可是不折不扣的“强迫症”！

下午，我又用同样的方法上课。班主任没来，没人管得了我。放学，我一校门，托管班的老师可就不一样了，直接把我拉出来，对我训了一堆狠话。

我不耐烦了，不听，我不听！我愤怒地喊着：不！我不要这样！你别管我！

好不容易熬到了放学，我不停舞着拳头冲击着空气，还甩着腿，踢着路上的小石头，让路上的人好像都露出恐惧之色。

回到家，爸爸妈妈问我过得怎样？我把事情一五一十告诉他们。他们非但没有同情我，看样子，还挺喜庆。我怒了，白皙的脸顿时像要炸的高压锅，大吼：“你们都不理解我！”

“不是不理解，是你运气好到不得了！有个好老师！”

“为啥？”我来了兴趣。

“你想想，如果老师不理你，她好吗？”我摇了摇头。“那她管你，不正是好老师吗？”哦——我恍然大悟！

那时候的我，就是这样的状态，每天都像个刺猬，不停地和老师作对，想让自己的生活“不平凡”。不知道老师在教室外的长椅子上和我聊天多少次，在座位上鼓励我多少回，我的状态时好时坏，老师，你辛苦了。也不记得是哪一天，是什么事，我突然觉得搞出杂音，走来走去，其实也挺无聊的。别人都在认真听课，也没有人和我一样闹腾，没意思。于是，我决定，不再折腾了，不再强迫自己“不一样”了。老师，这半年，辛苦你了，还好，你没有放弃我！

篇5：那一次我懂得了爱作文

那年我十岁，我从学校出来，外面下着倾盆大雨。我撑雨伞，艰难地一步一步向前走。这时，我看到一个人，站在风雨之中，用书包顶着头，缓缓地、艰难地在大雨中漫步，头发上的雨珠滚落下来，犹如一颗颗晶莹剔透的珍珠。

我觉得，他会不会感冒?没有人来接他?他的家离这儿多远?想着想着，我不禁靠近了他。

就在这时，我突然萌生了送他回家的一个念头。但又转念一想，我今天作业那么多，回家必然要做很久，假如他家很远，那我晚上的作业岂不是要做死了?不过，当我看着他浑身湿透的样子，我想离开，当我迈出一步时，我又回来了。如此反复几次，我狠下心，决定送他回家。于是我鼓起勇气，走上前去，有点儿语无伦次地问道;“我……能送……你，回家吗?”他转过身来，说：“谢谢!”此时，我感觉我的心有一股暖流，我干笑了一下，和他一起走着……

我站在他家的门口，他朝我笑笑，我也朝他会心地一笑，此时，我的笑容不再那么僵硬了……

我回到家，伏下身子，接受妈妈的惩罚，妈妈先问了我去干嘛了。我把事情一五一十和妈妈讲了，妈妈对我说：“助人为乐是对的，快去做作业吧!”