继电保护培训总结

2024-05-23

继电保护培训总结（通用10篇）

篇1：继电保护培训总结

继电保护培训总结

根据公司安排，我有幸参加了新疆公司举办的继电保护培训班。能成为首批培训员工中的一份子，我感到十分的荣幸，同时也感谢单位领导给我这样一次不断完善和提高自己能力的机会。

培训期间，主要学习专业知识课如《继电保护原理于基础》、《继电保护事故案例分析》、《AGC能量管理》、《电力系统故障分析》、二十五相反措，技术监督继电保护专业和电测专业等，并在热电生产现场对线路保护屏、继电保护室、蓄电池室等进行了现场讲解和查找故障等方法。在这7天的培训生活中，我的感受很多，收获也很大。

（一）、对《电力系统继电保护原理》进行学习。继电保护原理也是继电保护专业的基础，这门课通过对各种故障的特点进行总结分类，讲述了保护的构成原理，以及各种原理的保护的使用范围，优点和缺点，以及系统中各种保护的配合使用问题。故障的针对性。

（二）、对《电力系统故障分析》的学习。这是继电保护专业的最基础的部分，要掌握故障分析，首先要对电力系统正常运行有深刻的理解，所以可以说继电保护是一门综合性的课程。通过对故障分析的重新学习，我对电力系统常见故障有了全面的认识，通过对各种故障的特点进行总结，我发现了故障的规律性，以及继电保护在这些

（三）、二次回路对我来说是一个陌生的知识点。以前学校重视原理教学，二次回路部分并没有讲。这个月在开始讲二次回路前，我对其进行了恶补，有什么不会的问题，找老师和有工作经验的同学请教，在后来通过上课学习，我对二次回路有了一定程度的掌握，二次回路分为控制回路、测量回路、信号回路、调节回路、继电保护和自动装置回路以及操作电源系统，现在我掌握比较好的是电源系统、测量回路和信号回路，其他的回路我正在不断的学习中。

（四）、学习昂立继电保护测试仪的使用。在学习中，既温习了各种继电保护原理，还掌握了测试仪的使用方法以及对各种保护的测试方法。

（五）、学习了继电保护技术监督于电测技术监督。学习中，从新知道技术监督的重要性，还对技术监督报周报、月报、季报有了进一步的认识，回到单位对技术监督提出的要求，对厂里设备进行排查，对报表做好进一步完善。

通过这2个月实训学习，让我又从新了解和认识了继电保护这个专业。不仅仅是专业知识的了解，更多的是对于从事继电保护的人员应当具有的专业精神和素质。继电保护要求的是快速，准确和精确，不能出一点差错，这就要求我门在以后的工作当中认真的对待，仔细在仔细，小心在小心，一点点疏忽都可能让整个电网受到巨大的伤害，让企业受到巨大的损失。

篇2：继电保护培训总结

期继电保护培训班（青工班）”。通过这次培训，让我从中受益匪浅。这次培训实用性强，既增长了理论知识，又安排了现场时间实践，对工作有很大启示。培训期间，感谢华能淮阴电厂的技术人员、工程学院的老师和公司领导百忙之中抽出时间为我们上课，无私的传授经验和知识，在各方面为我们创造便利的条件，使我的个人理论和动手能力都有很大的提高。

在培训期间，整个培训主要分为理论学习和现场实践两个部

分。我们主要进行了几个方面的学习：

一．专业理论知识学习

理论学习部分主要邀请了南京工程学院的教师为我们上课，主要讲述了电机学、电力系统、继电保护原理、继电保护自动装置以及继电保护整定及装置测试五门课程。作为电厂的一员，只有掌握专业理论知识，学以致用，才能更好的完善工作，并针对实际工作中遇到的问题进行分析和讨论，进而提出解决方案。

在电机学课程中，我们主要学习了电厂中常见的变压器和同

步电机相关理论。变压器方面着重介绍变压器的运行原理、空载特性以及主要参数；变压器的常见故障和接线组别问题。同步电机方面主要介绍了发电机的电枢反应原理，同步电机数学模型，发电机并网条件以及同步电机的功角特性，让我对电厂中的电机设备有了系统的认识和理解，为相关专业知识的学习奠定了基础。

在电力系统课程中，我们主要从电力系统整体出发，学习电

力系统的组成和要求，明确发电厂在电力系统中的地位和作用，熟悉了电力系统的稳态和暂态过程，电力系统故障的常见特点。针对电厂着重介绍了电厂内的一次系统和二次系统的设备及其功用。学会用故障分量法对电力系统最为普遍的电力系统短路及接地故障进行分析。让我们建立系统的大局观，更好明确故障的危害和影响，并掌握科学的分析和解决问题的方法。

在继电保护原理的课程中，我们主要针对现在常见的主要保

护原理进行讲解。在差动保护中，着重介绍主变差动、发电机差动、母线差动的原理和动作条件，特别针对变压器保护因接线方式产生的误差和补偿方式以及二次谐波制动做出了具体论证分析，对于保护装置中常见的比率制动差动和故障分量法也做出了详细的解释。同时介绍了电力系统振荡对保护装置动作的影响。通过对这部分知识的学习，让我对大学中学习的继电器保护和现在普遍采用的微机保护之间融会贯通，将现有知识和实际情况联系起来，可以说是本次培训中自己收获最大的一部分。

在继电保护整定及装置测试课程中，我们真正做到了从实际

出发，以电厂中常见的RCS-985发变组保护、DGT-801发变组保护和PST 692U变压器保护为实际算例，结合30MW机组实际参数，进行了常见主变差动保护、发电机差动保护、高厂变差动保护、复压过流保护定值的整定计算。并且结合目前应用最为普遍的博电PW4661继电保护测试仪，讲解了RCS-985主要保护的测试和校验方法。可

以说是本次理论学习中最具有实际指导意义的一门课程，几种保护型号完全切合我厂的实际工况，结合实际工作出现的问题，认真向老师和各位电厂同仁请教，获得了很大的收获和提高。

在继电保护自动装置课程中，主要介绍了电力系统中常见的几种自动装置。主要学习了备自投装置和快切装置（AAT）的原理和运行方式；自动重合闸装置（ARC）的原理和应用；自动准同期装置的合闸条件以及自动励磁调节器的简单原理和操作。随着电厂自动化程度的提高，自动化设备和保护的应用也愈加广泛。很多保护装置都和自动化装置进行了整合，同时也是智能电网对电厂设备提出的新要求，对于我们有实际的意义。

二、现场设备实践

在结束了理论学习之后，华能淮阴电厂为我们提供了#1机组的RCS-985发变组保护、RCS-915母差保护和SAVR-2000自动励磁调节装置作为实践平台，让我们进行几种设备的校验工作，作为一名电厂职工，现场工作才是日常工作的重点，通过实践让我能够加强对之前理论知识的巩固和提高，真正做到了理论实际相结合。

RCS-985发变组保护是我国电厂应用最为普遍的发变组保护

系统，我厂的四台机组同样采用了此类保护，之前工作中往往发变组保护都是由经验丰富的老师傅进行检验，这次培训提供给我一次宝贵的实践机会。对RCS-985发变组保护的主变差动保护、发电机差动保护、高厂变差动保护、主变后备保护等主要保护进行了校验，同时

针对RCS-985差动保护的变斜率比率制动特点有了更加深刻的认识，对日后工作的进行提供了重大的帮助和支持。

RCS-915母差保护也是电厂中一种常见保护，由于我厂之前

进行了厂网改造，线路保护移交至变电站部分，这也是我第一次在实际工作中接触此类保护。工作之前详尽阅读了设备说明书、接线图和校验报告等技术资料，在不影响安全的前提下，我主要针对差动保护的启动、速断定值和比率制动特性进行了校验。

SAVR-2000自动励磁调节装置作为目前国内电厂普遍采用的励磁装置型号，我厂四期#

7、#8机也采用该型号励磁装置。主要做了小电流、欠励、过励，V/F限制等静态试验。值得一提由于实验机型是三机励磁系统，副励磁机采用的是中频机来模拟，和我厂的自并励方式并不相同。在试验中我按着之前积累的方法进行V/F限制试验总是存在差异，经过大家的交流和思考才发现是由于判断依据不同造成的。提高了自身判断和处理问题的能力。

三、参观学习和交流

在进行学习和实践之余，还组织我们参观南瑞继保和南瑞电

控的生产研发机构。让我们第一次亲眼见到现代化的生产体系和经营模式，既开拓了眼界，又增长了见识。同时还组织来自全国各地华能电厂的同行们进行互相学习，针对现场工作中遇到的问题和心得进行了分享和交流，能够结识来自不通电厂的继电保护同仁，也是这次培训的一大收获。

此次培训对我来说不仅是一次理论武装，更是一次实践指导，具有重要的现实意义。非常感谢公司给我这次学习培训机会，在培训中我时刻严格律己，认真听讲，做好笔记，边学习边交流，边实践边总结，是我的综合水平得到了进一步提高。在今后的工作中更要认真学习，虚心请教，吸取别人优点和长处，不断提高自身能力，做好本职工作，争取百尺竿头更进一步。我有信心通过自身努力和付出，为公司创造更多的价值。衷心祝愿公司明天更加美好辉煌！

篇3：继电保护培训总结

目前, 随着电网发展加快, 新设备的增多, 传统的继电保护岗位人员培训考试工作费时费力又低效。因此, 研究开发继电保护岗位人员培训考试系统通用平台显得十分重要。只有采用软件平台的技术, 充分考虑电网继电保护的专业特性, 才能实现继电保护岗位人员培训考试系统通用平台具有良好的系统性、专业化、扩展性, 真正满足不断发展变化的继电保护岗位人员培训考核的要求, 全面提高培训效率。

1 研究、开发继电保护岗位人员培训考试平台的背景及方向

背景:在新的电力市场条件下, 电网运行条件更恶劣, 对继电保护岗位人员的专业水平提出了更高要求。这就需要采用新技术、新方式开发系统性、专业性、扩展性强的继电保护岗位人员培训考试平台, 该平台结合电网继电保护专业题库, 建立继电保护岗位人员培训考核网络共享题库系统。继电保护岗位人员通过WEB网IE浏览的方式不受时间和地点限制地实现自我学习培训并能网上自我测验。题库本身能够不断地根据实际需求进行发展扩充更新。

继电保护岗位人员培训考试平台的研究方向: (1) 合理的继电保护专业题库知识点分类研究; (2) 培训考试平台的数据库优化设计; (3) 组卷机策的研究; (4) 应用软件支撑平台技术的实现; (5) 客户端免安装免维护与COM组件技术的应用开发。

2 平台的体系结构

继电保护岗位培训软件系统平台功能设计方案是根据系统需求分析以及有关功能规范的要求, 针对三层WEB架构, 采用面向对象的软件平台工具的先进设计思路和技术进行开发设计的。系统的体系结构分为如下四层: (1) 底层平台:windows 2003 server网络系统及ms sql server2000; (2) 中间层平台:COM组件; (3) 开发应用层平台:系列平台工具; (4) 操作层平台:IE浏览器。

3 平台系统主要模块功能

3.1 WEB主程序模块。

WEB主程序模块处理日常工作的实现界面部分基于网页浏览器开发, 日常学习培训等如同网上冲浪一样轻松操作。层次分明的树形菜单, 各项功能一目了然, 可以根据用户需要自定义任意级菜单。系统提供工具栏对记录进行增加、删除、修改等操作, 方便快捷;并且可以根据人员的实际操作权限定义工具栏, 安全性强。

系统支持用户自定义编辑页面, 可根据需要设计编辑记录时所显示的个性化编辑页面。WEB主程序模块包含了强大的查询子系统模块, 支持多项模糊检索, 帮助快速有效的查找数据。

3.2 菜单编辑工具。

菜单编辑工具提供给用户自定义菜单结构、驱动功能模块及触发相应任务列表的功能, 通过本工具可动态更新WEB菜单结构和权限。

本工具可以定义具有不同功能权限的系统程序, 如:具有增、删、改、查询、打印功能的程序, 或是它们之间不同组合的应用程序。用户也可以自定义菜单驱动, 将自己的网页或应用程序集成到本系统中。

通过一个岗位的概念 (岗位可以是实际存在的、也可以是虚拟的, 一个菜单对应于多个岗位, 一个用户对应多个岗位) 实现相应的权限管理, 用户能非常方便的控制和管理每个用户或一组用户的权限。

菜单采用树形结构, 支持复杂菜单结构和用户权限管理机制。

3.3 用户权限管理工具。

提供新建用户、角色、口令维护、用户分组等功能。与菜单编辑工具一起实现用户权限的管理。

3.4 中间层平台:COM组件。

为了提高程序平台的整体运行效率, WEB主程序模块不直接访问数据库系统, 而是通过创建对象调用COM中间组件提供的接口方法和属性去访问底层数据库系统。

3.5 程序定制管理平台。

程序定制管理工具是整个应用层平台的核心部分, 此工具能够完成应用程序的定制。利用该工具, 能够非常轻松迅速地定义各种数据维护和查询的网页, 定义好以后, 用菜单编辑工具将其在网上发布就可以了。利用该工具, 有力地简化了应用开发。

4 平台应用于电网继电保护岗位人员培训考试的技术方案

4.1 题目知识库的设计。

根据电网继电保护专业的特点, 题目知识库设计为十一大知识点类型及其二十多种具体知识小类, 结合六种基本题型并考虑题目难度建立起一套丰富实用的继电保护岗位人员培训考试题库。题库本身是通过网络充分共享, 还能不断地根据实际需求进行发展扩充更新。平台系统支持对题目知识库的知识点类型及其具体知识小类的更新定义。

4.2 培训考试的功能设计。

SZDTMIS可实现以下三大功能: (系统平台可定义这些功能)

(1) 基本题库功能:既能使继电保护岗位人员通过IE浏览的方式实现自我学习培训、自我测验, 又可实现“命题出卷——考试答卷——阅卷判分——成绩管理——分析报告”全套考试管理流程的计算机网络化。 (2) 学习培训资料管理交流平台:汇集和管理与继电保护专业相关的电力基础知识、法规、规程、继电保护专业知识等, 均能支持多媒体文件功能。 (3) 专家题库功能:在试题生成、试卷生成、答卷与试卷智能分析等方面实现高级专家功能。

4.3 培训考试的界面设计。

培训考试的界面设计以实用为主, 将网页浏览器下的窗口分成几个不同功能区域, 按照习惯左边为树型功能菜单, 右边为主功能区域, 顶部设置一些常用功能链接及电子公告等, 界面简单明了, 操作十分方便。界面设计示例见图1。

结语

继电保护岗位培训软件系统平台通过对电网继电保护专业的题库知识点类型的研究, 采用INTRANET网络技术和数据库技术实现了WEB方式的继电保护岗位人员培训考试功能, 达到了继电保护岗位人员培训考试的计算机网络化, 加强了培训管理;在试题选取、试卷生成、学习统计排名、智能分析等方面, 实现了专家题库系统功能;根据继电保护专业的多种知识点, 结合多种基本题型, 建立了一套适合电网继电保护岗位人员培训考试、总题目数量超过3000道的专业题库, 这将大大方便继电保护岗位人员的学习培训和考试, 提高培训效率, 将为继电保护岗位人员由“经验型”向“分析型”转变提供有力的技术手段。

今后, 如何紧跟科技的发展, 采用先进的SVG图形技术, 结合知识管理的理念, 对继电保护岗位培训软件系统平台进行进一步研究开发需要在工作中不断学习和探索。

摘要：阐述了研究和开发供电局继电保护岗位培训软件系统平台的背景及方向, 介绍了供电局继电保护岗位培训软件系统平台的系统结构、主要模块功能, 提出在电网实施继电保护岗位培训软件系统平台的技术方案。

关键词：继电保护岗位人员,培训,考试,平台

参考文献

[1]文学, 周.调度员培训专家题库系统的应用[J].江苏电机工程, 2006, 25 (5) :28-29.

[2]王心丰, 农孙博, 李海生等.河北南部电网仿真分析系统中的DTS[J].电网技术, 2002 (6) .

篇4：继电保护培训总结

完整的电力网络模型，能反映变电站的各种信号的动态特性，模拟一个完整的变电站运行场景。系统能够模拟电网的正常、故障下的运行状态，同时将数据下发到数模转换装置驱动各种二次设备动作，通过培训室内的各种一次二次设备可监测到一个完整的电力系统动态。通过开发并建立一个基于数模混合仿真技术的继电保护仿真培训系统，能够系统地、快速地培训继电保护专业人才，提高继电保护人员的专业知识水平和业务技能，以适应电网的发展，从而更好地保护电网的安全运行。

关键词：数模转换 HELP装置故障模拟二次仿真

1 概述

随着电网的不断扩大、继电保护及变电站综合自动化技术的不断发展，对从事继电保护工作人员的专业知识与技术要求越来越高。而吕梁供电分公司，由于地域差异和历史发展等原因，技术人才严重匮乏，特别是继电保护专业人才更是如此。通过开发并建立一个基于数模混合仿真技术的继电保护仿真培训系统，来系统地、快速地培训继电保护专业人才，以提高我们继电保护人员的专业知识水平和业务技能，以适应电网的发展，从而更好地保护电网的安全运行。在继电保护人员的培训环节上，通常采用单纯的继电保护测试仪进行培训学习，但是变电站二次系统复杂难以模拟，其逼真度难以达到与真实变电站一致的效果。基于数模混合仿真技术的变电站仿真培训系统能模拟电网的正常、故障下的运行状态，同时可将正常或故障数据下发到数模转换装置来驱动各种二次设备，培训室内的各种二次设备可监测到一个完整的电力系统数据。

2 系统设计

2.1 设计内容。仿真系统中可以扩充的应用特需的元件模型、参数、画面等也应基于基础支撑平台进行统一扩充。基于数模混合仿真技术的变电站仿真培训系统主要的各个模块及其功能如下：①一次系统稳态仿真：稳态培训模拟基于动态潮流计算，针对电力系统的静态特性，考虑电力系统的发电、负荷以及其它装置的频率特性，计算快速、准确，能有效地反映电网在无稳定问题时电力系统的相应特性，构成电网中长期仿真的基础。②一次系统动态仿真：采用全动态仿真技术对各种不同的简单故障、复合故障进行暂态、中期、长期动态模拟，给出动态过程中的电压、摇摆角、频率、线路潮流、短路电流等模拟结果，同时将故障仿真计算结果转为标准COMETRADE录波文件。标准录波文件可能是在培训过程中由动态仿真软件准实时生成，也可能是由其它独立商用仿真软件离线生成后载入完成。③监控后台软件：该监控后台将完成对实际保护装置信号的采集和对实际测控装置信号的采集，以及对模拟断路器的遥控等，这一部分和常规变电站监控后台软件基本一致。同时，该监控后台将显示并相应由仿真软件产生的电网一次系统及二次系统的各种信号以及操作指令，这一部分相当于一个仿真的变电站监控后台软件。④数模转换装置：负责接收由动态仿真计算结果转换生成的标准COMETRADE录波文件，其中包括电压、电流和开关量，再将录波文件的数字信号转换为模拟信号发送给保护、测控装置，在保护装置中形成波形回放。

上述各个功能模块通过过程控制及支持系统连接为一个整体，总体的功能描述如下：

教员可在厂站图上设置故障，对于教员设定的故障，能够经动态仿真计算后实时通过数模转换装置发送给保护装置，若满足动作条件，则保护装置跳开模拟断路器。另外，也可以使用离线准备好的故障录波数据驱动保护装置动作。

监控后台系统可实时监视到模拟断路器的动作以及保护装置的动作信息，并通过仿真前置反送数字仿真系统，重新形成潮流断面。在监控后台上可以对有关模拟断路器进行遥控操作，其结果同样通过仿真前置反送仿真系统，重新形成潮流断面。

站内的功率电压电流等模拟量首先由仿真系统进行计算模拟，再由仿真前置发送给监控后台上进行显示。对于站内没有配置保护硬件的二次系统，将由仿真软件进行模拟，相关保护动作信号由仿真前置发送给监控后台上进行显示。

2.2 数模仿真技术路线。变电站仿真培训系统模拟电网的各种运行状态，正常或故障状态下的电流、电压波形可生成COMETRADE格式文件，并实时回放到保护、测控装置，同时保护、测控装置状态实时反馈至数字仿真系统，从而形成了一个完整的仿真培训场景。教员可在厂站图中人工触发各种电气故障，电力系统动态仿真计算出故障波形，经数模转换装置后经功率放大器驱动实际二次设备，故障下保护的相应动作结果通过动作报文反馈给监控后台，继电保护人员可以培训熟悉在实际运行状态下的保护设备特性，锻炼电网故障下的分析和处理能力。

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HELP装置与保护装置连接示意图

3 技术创新

3.1 HELP装置硬件开发，实现数模混合仿真技术，其将仿真的数字量转换为模拟量，为故障数据的下发提供通道；HELP-9000继電保护测试装置是专门为完成传统高低压保护、测控、稳控以及数字化保护、合并单元等各类装置进行测试、仿真而自主开发的一种便携式多功能继电保护测试仪器。该项目中使用的HELP装置为数字化继电保护测试装置HELP-9000H，其主要功能是将故障仿真数据下装，将数据量转换为模拟量，驱动保护装置动作。

3.2 HELP装置接口软件开发，故障仿真数据由动态仿真程序生成，并实时下发至HELP装置，进行波形回放驱动保护装置；变电站仿真培训系统模拟电网的各种运行状态，正常或故障状态下的电流、电压波形和开关量可记录到COMETRADE格式文件，并通过数模转换装置实时回放到保护、测控装置，同时保护、测控装置状态实时反馈至数字仿真系统，从而形成了一个完整的仿真培训场景。教员可在厂站图中人工触发各种电气故障，电力系统动态仿真计算出故障波形，经数模转换装置后经功率放大器驱动实际二次设备，故障下保护相应动作结果通过动作报文反馈给监控后台，变电站运行人员可以借助此系统熟悉在实际运行状态下的保护设备特性，锻炼电网故障下的分析和处理能力。

4 结论

基于数模混合仿真技术的继电保护仿真培训系统重点在于进行事故处理培训，就是在教练员计算机上设置各种运行方式下的各类故障（可设置线路、母线、主变等设备的单相接地、两相短路、三相短路故障，也可设置单一故障或由多重简单故障复合而成的复故障），并在仿真变电站中的控制屏、中央信号屏、继电保护屏及模拟断路器上反应。学员根据事故现象、各种信号等进行综合分析、判断，以确定事故的类型、范围，快速、果断地处理事故。通过事故处理培训，有助于提高学员分析及处理事故的能力，从而保证电网安全稳定运行。

综上所述，通过认真、仔细的现场使用，基于数模混合仿真技术的继电保护仿真培训系统模拟形成了一个完整的实时闭环数模混合仿真培训场景，为变电站运行人员与继电保护人员仿真培训营造了更为逼真的运行环境，有利于快速提高人员的技术水平，能节省大量时间和培训成本。

参考文献：

[1]赵晓波.220kV变电站混合仿真培训系统实现与应用[D].华北电力大学，2011.

[2]邸凯.基于改进逻辑法的变电站继电保护仿真模型的研究[D].华北电力大学，2011.

[3]刘曲.变电站仿真培训系统二次设备数据平台的研究与开发[D].华北电力大学（北京），2003.

[4]郝晓卫，图木.呼和浩特供电局变电运行仿真培训系统设计思路[J].内蒙古石油化工，2006.

[5]宋丹.电力系统故障仿真培训系统的设计与开发[D].大连理工大学，2007.

篇5：继电保护培训总结

根据风电场运维工作的需要，为提高风电场运维值班人员继电保护知识水平，2015年3月31日至4月3日，综合管理部特邀请有关单位继电保护技术专家在如东和启东风电场各举办一期《继电保护微机装置相关知识》培训班。共51人参加培训，培训结束时48人参加考试。本次培训情况简要评估总结如下。

一、培训班前期准备工作

（一）综管部在3月初派人深入如东、启东风电场进行调研，对本次培训内容充分征求了各层次人员的需求意见。课程内容以适合指导实际生产为主旨，以风电场目前所使用的继电保护装置为编写课件的对象。

（二）确定培训对象，要求各风电场值班员及2014年新员工全体参加培训。

（三）综管部积极与如东和启东风电场协调落实培训场地及后勤服务事项，考虑生产及基建需要，培训班分为A、B班，同一内容分为两个班进行，确保每个学员都能接受培训。

（四）培训师依据风电场在役继电保护设备，精心准备了图文并茂的课件。综管部在办班前一周将课件挂在公司门户网站首页《学习园地》内，同时通过OA邮件发至各风场场长及值长，供所有学员下载预习。

（五）综管部依据培训课件内容进行组卷工作，考试题以适应生产现场需要为指导思想，紧贴生产实际突出专业实际运用。考卷分为A、B卷，考试形式采用闭卷考试，统一评分标准，统一阅卷。考试重点是考查员工对继电保护基础知识掌握的程度及现场操作技能水平。

二、培训内容

主要知识点：

（一）常见继电保护装置概念和基础知识点；

（二）220kV线路保护介绍；

（三）母线保护介绍；

（四）变压器保护介绍；

（五）常规巡检内容及人机接口基本操作方法；

（六）微机保护校验项目及相关规范。

三、培训基本情况

（一）根据学员的基础水平，培训师首先对继电保护的基础知识及日常电气测量仪器及有关标准进行了普及讲解。然后对风电场现有的主要继电保护装置的保护原理及其作用由浅入深进行了系统讲解。授课形式视频与板书相结合，期间培训师对学员进行了提问，并鼓励学员提出问题进行课堂互动答疑。根据运维人员对有关继电保护知识认识不足的情况，对于微机保护动作后如何查看故障信息，判断故障原因及微机保护人机接口操作方法，由培训师进行了实际操作示范，同时一对一指导学员亲手进行操作，使大多数学员基本掌握了故障查询，故障参数及故障录波器曲线调用的方法。

（二）课后发放了51份“培训课程评估表”，收回47份。广泛征求学员对本次培训活动的意见及建议，学员普遍认为本次培训内容比较实用，对增加自己的专业知识有很大的帮助，并建议公司多开展这种结合生产实际的培训活动。同时提出这次培训内容比较丰富，但是时间有点紧，有些内容来不及消化。

（三）通过培训大多数学员对继电保护装置基本概念，对风电场主保护、后备保护及微机保护装置人机接口操作方法和日常巡查要求等知识有所掌握。培训结束进行了考试，合格率71%。从具体个人成绩来看，大部分学员能够得到及格以上的成绩，同时也出现了比较优秀的学员。另一方面，成绩也反映出学员的水平差异较大。

四、存在的问题

（一）纵观考试成绩，试卷内第一部分为基本概念，总分35分。学员平均得分24分，主要是学员对有关电气测量仪器仪表及电气线路知识关心甚少或掌握不扎实，对继电保护装置的基本概念不清楚，答题错误较多。第二部分为风电场继电保护设置和微机保护人机接口操作方法、故障查询及巡回检查的要求，题目总分65分，学员平均得分41分。学员在解答线路保护配置、如何修改保护定值及微机保护动作后如何查看故障信息等实用性较强的题目时，学员答题错误比较多，有人甚至空白。从以上情况分析，风电场有些员工对保护设备配置、保护动作原理，保护动作后如何正确处理及微机保护人机接口操作比较生疏，建议今后加强这方面的培训。

（二）实际操作示范培训过程中，少数学员的参与积极性不高。

（三）课堂互动未达到预期效果，对培训师提出的问题响应者寥寥，提出问题要求答疑的人也很少，可以看得出学员对课件的预习工作做的不够。

（四）有人对培训师的讲课内容并不怎么关心，他们感兴趣的是考试内容，就想糊过考试关，这种消极态度与公司举办这次培训班的初衷是格格不入的，抱有这种心态是学不到真知识的。

通过这次培训活动，我们认为在培训工作方面要坚决改变泛泛而谈粗放型的学习风气，要坚持强化培训工作的制度化、规范化和科学化。希望通过考试评价，可以使管理者对员工生产知识水平有一个比较清晰地了解，同时也让员工本人对自己的知识和技能水平有一个比较正确地认识，以利于提高风电场员工培训的针对性。

五、考卷点评

请在在公司门户网站首页《学习园地》内查看《华能江苏风电分公司2015年继电保护培训调查测试答案卷（A、B）》

六、考核

篇6：继电保护培训计划

一、培训项目的目的随着安徽电网综合自动化水平的不断提高，对继电保护人员的专业水平和业务能力都有了更高、更新的要求。继电保护人员必须不断掌握新知识和新技术，全面提高分析和处理电网事故的能力，为安徽电网安全、稳定运行保驾护航。

二、培训对象：安徽省电力公司继电保护人员

三、培训目标

继电保护人员的培训首先要根据安徽电网继电保护装置的实际配置情况，其次要考虑安徽省电力系统继电保护人员的实际水平，同时还要紧跟继电保护技术的发展新动态。

通过培训，力求使学员的理论知识得到大幅度地更新，操作技能得到进一步地提高，保护装置缺陷排除的能力和电网事故分析与处理能力得到提高。

四、培训总学时：49学时（7天）

五、培训方式与方法

1、培训形式：现场与脱产

2、培训方法： 1）实际操作； 2）现场讲解；

3）典型事故案例分析； 4）《保护与自动化》新技术专题讲座； 5)继电保护疑难问题的专题研讨。

六、培训考核与评估

1、考试与考核：

① 实际操作考核

实际操作考核时间为60min，满分70分。

② 事故案例分析报告

根据本人撰写的事故案例分析报告质量和答辩来综合评分。满分30分。

2、执行评估级别：二级评估

七、培训模块及核心内容

继电保护人员培训项目采用模块化培训模式，模块有选修和必修两类，既有实际的技能操作培训，又有高水平的专题研讨，根据学员知识与能力的水平来安排合适的模块。为了提高培训质量，邀请省公司专家讲解与分析典型案例，同时还邀请高校教授开展专题讲座。

各模块具体内容如下表。

八、参考教材：

1、微机保护培训教材拟申请自编

2、单片机与网络技术培训教材拟申请自编

3、安徽省典型事故分析报告汇总与现场专家合作编写

远动自动化培训项目策划书

一、简要介绍开展此培训项目的目的、意义

随着社会经济的发展和科学技术的进步，电网企业的发展也是日新月异，其生产技术和设备，尤其是自动化技术及装置的更新速度越来越快。目前省内大多数地市、县公司的远动装置都已更新换代，其工作的原理及调试检修特性已发生很大改变，而远动装置供货商提供的培训不够系统和持续，难以满足远动自动化专业技术人员的需求。因此希望通过远动自动化系列培训，使远动自动化的运行、调试和检修人员，能够及时了解远动自动化领域的技术发展动态，更加快速、有效地掌握各类新设备的调试、检修及运行维护的技术要领，从而更好的服务于电力企业的发展。

二、培训对象

培训对象：安徽省电力企业中从事远动自动化工作的人员。

三、培训目标

远动自动化工培训班是对从事远动自动化的人员进行的培训。培训依据是《远动自动化工》技能鉴定规范，并结合岗位实际工作需要进行，力求使知识和技能有机结合，使培训内容系统完整。培训目标：要在系统化原有知识和技能的基础上，提高培训学员分析问题和解决问题的能力，实现知识技能和生产技术管理能力的全面更新和提高。

四、培训总学时：50学时（7天）

五、培训方式与方法

1、培训形式：现场与脱产。

2、培训方法： 1）实际操作； 2）现场讲解； 3）非现场课程；

4）典型事故案例分析；

5)《远动自动化》新技术专题讲座。

六、培训考核与评估

1、考试与考核； 1）技能笔试

技能笔试考核，满分20分，时间为60分钟； 2）实际操作考核

实际操作考核，满分60分，时间为90分钟； 3）事故案例分析报告

事故案例分析报告,满分20分

根据本人撰写的事故案例分析报告质量和答辩来综合评分。

2、执行评估级别：二级评估

七、培训内容及要求

远动自动化人员培训项目采用模块化培训模式，模块有篇二：继电保护2010年培训计划

继电保护2010年培训计划篇三：继电保护班2013年培训计划

继电保护班2013年培训计划 1.计划性日常学习2.计划性技术讲课

每月技术讲课计划表： 3.技术问答

见附件一。4.厂家专项培训

计划列表： 5.专题技术调研

计划列表： 6.技术比赛/比武

计划列表：篇四：电气继电保护培训计划(设备部)2008年设备部电气继电保护专业培训计划 2008年设备部电气继电保护专业培训计划

为保障我公司一期工程2×330mw机组顺利投产商业运营，保证设备安全可靠发供电，提高生产设备的健

康水平，从管理要效益，以技术做保障，确保机组安全、稳定、经济运行。为此，需要维护人员熟悉掌握本厂设备规范及技术资料数据，夯实奠定专业工作基础知识，以便更好开展设备管理工作，创建我公司优秀的工作作风和企业理念。针对以上目标及具体岗位需要，特制订以下培训计划：

除日常每日设备缺陷原因分析，每周安培和技术问答外，各成员每月可根据管辖设备和个人具体情况完成一篇技术分析报告，题目内容不限，但要求结合实际，追求安全效益，不要流于形式，做到个人和团队整体实力提高进步，以严谨实干作风构建设备管理的优秀团体。

以下为电气专业学习培训目标，个人可酌情选择安排，以综合提高专业技术水平。篇五：继电保护班2014年——2015培训计划

盛源热电继电保护班2014年8月——2015年8月培训计划

1.计划性日常学习2.计划性技术讲课

篇7：继电保护整定计算培训

2013.8.8

第一部分参数、潮流、短路计算第一章参数计算

第一节线路、变压器参数计算

一、标幺值及计算关系式

1、标幺值计算式：

标幺值（相对值）=有名值/基准值

2、电气量标幺值计算关系式：

1）取R、X、Z为电阻、电抗、阻抗的有名值；R*、X*、Z*为电阻、电抗、阻抗的标幺值；ZB为阻抗的标幺值。则有：

R*=R/ZB； X*=X/ZB； Z*=Z/ZB 2）取I、U、S为电流、电压、功率的有名值；I*、U*、S*为电流、电压、功率的标幺值；IB、UB、SB为电流、电压、功率的基准值。则有：

I*=I/IB； U*=U/UB； S*=S/SB

篇8：继电保护培训总结

各有关单位:

在电力系统中,各种类型的、大量的电气设备通过电气线路紧密地联结在一起。由于其覆盖的地域极其辽阔、运行环境极其复杂以及各种人为因素的影响,电气故障时有发生,如何减轻或避免故障所造成的危害和影响,正确地设置继电保护装置显得尤为重要。

为了帮助工矿企业解决继电保护方面出现的各种问题,《电工技术》杂志社拟定于201 1年4月在南京举办继电保护与故障排除操作技能培训班。本届培训班特聘请有丰富工程应用实践经验的资深专家授课。培训班通过聘请国内最好的老师授课,使用国内最权威的教材,安排学员从理论学习到具体产品的应用实践,使学员真正有所收获、有所提高。

培训班注重培养学员的实际工作能力,通过听课和实际操作练习,使学员掌握电力系统继电保护及电厂自动化系统的基本原理,熟悉线路保护、元件保护装置的运行维护、试验方法及故障综合分析判断方法。

请各单位选派代表参加,现将培训班有关事宜通知如下:

一、主要培训内容

主要培训内容分基础理论培训和操作技能培训两部分:

(一)基础理论培训课程(共4天)

1. 输电线路距离保护原理、纵联方向/纵联距离/纵联电流差动保护原理;

2. 变压器保护、母线保护基本原理;

3. 电力自动化系统的结构、工作原理及数字化变电站技术;

4. 静止无功补偿器(SVC);

5. 继电保护屏柜的配置、试验方法及常见故障排除方法;

(二)操作技能培训课程(共3天)

在具体的超高压输电线路、变压器、母线保护装置及屏柜上演练操作技能及故障排除方法。

二、参加对象

电力、冶金、钢铁、石油、化工、机械制造、汽车制造、矿山、纺织、建材、环保、造纸等领域从事电气、控制工程专业的技术人员和管理人员。

三、时间和地点

2011年4月南京市

四、培训费和发证

培训费、资料费1800元/人,食宿统一安排,费用自理。学习结束后,考核合格者颁发主办单位签发的结业证书(请带一寸照片一张)。

五报名联系方式

请参加培训班的同志提前安排好工作,填写好报名回执,传真《电工技术》杂志社培训报名处。报名处收到报名回执后,将在开班截止日期前按报名先后顺序寄发《报到通知书》,详告具体行车路线、学习地点等事项。

报名电话:023-67039611 67039613 传真:023-67398527

地址:(401121)重庆市北部新区洪湖西路18号《电工技术》杂志社

篇9：继电保护培训总结

【关键词】TQXDB-1A;继电保护;实验实训;改进

1.引言

实践教学在高职教育中的重要性众所周知，搞好实践教学是高职教育发展的关键，是高职教育改革的“核心”和“突破口”。它关系到学生的未来就业和职业生涯，直接影响高职教育的生存与发展。因此，各大高职院校在办学经费紧张的情况下，仍想尽办法来加强实践教学设备及环境的投入，很多高职学院的实践教学条件得到了极大的改善和提升。随着实践教学硬件条件的改善，如何充分发挥实验实训设备的功效及使用效率就成了当务之急。本文针对TQXDB-1A多功能继电保护实验培训系统（以下简称继电保护实验系统）在高职电力技术类专业继电保护等课程的实践教学应用进行研究，在分析总结实践应用方法及效果的基础之上，提出了部分改进设想，以期能开出更多的与工程实际结合紧密的训练项目，进一步提高设备的利用率，为学生职业岗位能力的训练提供更好的平台，为专业人才培养目标的实现奠定坚实的基础。

2.继电保护实验系统的构成及功能特点

2.1 基本构成

“TQXDB-1A型多功能继电保护实验培训系统”采用实验台结构，实验台主要由TQWB-III多功能微机保护实验装置、常规保护继电器、成组保护接线图、信号源、控制回路模块、按钮开关、万能转换开关及直流电源、信号灯、蜂鸣器等附件构成。

2.2 能完成的主要实验实训项目

该实验系统能完成的主要实验实训项目有常规继电器特性实验（8大类型）、常规继电器组合后的成组保护实验、10KV微机线路保护实验（具备三段式电流保护、电流电压联锁速断保护、反时限电流保护、低电压起动过电流、复合电压起动的过电流、自动重合闸、低压减载等功能）、具有事故灯光控制的断路器控制回路实验、闪光继电器构成的中央信号实验、冲击继电器构成的中央音响信号实验等，基本能满足继电保护等电气二次部分课程的实践教学需求。

3.实践教学应用分析

3.1 实验实训项目的开展情况

TQXDB-1A型多功能继电保护实验培训系统自2009年底投入使用以来，从实验室使用登记表的记录情况看，主要针对电力系统继电保护、电气二次回路等课程的实践教学开展了部分实验实训项目。其中，电力系统继电保护课程主要开展的实验实训项目有单个继电器的电气特性实验、常规两段式电流保护实验、方向性电流保护实验。电气二次回路课程主要开展的实验实训项目有事故灯光控制的断路器控制回路实验、具有防跳功能的断路器控制回路实验、冲击继电器构成的中央音响信号实验、闪光继电器构成的中央信号实验。

3.2 实践教学中存在的问题

3.2.1 实验培训系统自身存在的不足

（1）实验培训系统生产厂家没有提供完备的设备技术说明书，不利于实验设备的维护;

（2）生产厂家提供的实验指导书中部分原理接线图有错误、部分项目的操作步骤不清楚（比如整个实验台有多个电源开关，其操作顺利及功能作用等没有介绍），不利于职业素养的养成及新教师的培训使用;

（3）电磁型电流继电器（或电压继电器）的2个线圈引出接线端子只有1对（被厂家设计为串联连接方式），不利于通过对继电器两个线圈进行串联或者并联的定值调整设计训练;

（4）电磁型时间继电器的延时时间参数测试没有配备测试仪表，无法准确测量;

（5）一次系统模型部分没有配备相应的测试仪表，无法监控一次系统电压、电流等电气参数;

（6）一次系统试验电源电压直接接三相交流380V电源，没有被三相调压器控制，因而无法控制一次系统模拟短路故障后的故障电流大小（设备安全保障性不够）。

3.2.2 实验实训项目的应用开发问题

由于设备生产厂家提供了较详细的实验指导书，所以多数任课教师直接利用指导书中的实验项目开展相应的实践教学。目前主要开展的是单个继电器的特性试验、利用特性实验信号电源进行单相两段式电流保护模拟试验，并没有模拟出线路故障后保护跳闸断电的真实效果，与工程实际脱节较严重，在校内举行的学生继电保护技能大赛中可以证明这一点。比赛中，多数同学对采用两相两继电器式电流保护接线方式完成电流III段保护的模拟实验要（工程实际中的应用状况）没有感觉，仍按照平时上课时训练的接线方式（单相式接线原理）去完成，其结果可想而知。显然，该实训设备的功能作用远未充分发挥，整体利用率并不高。

4.综合应用开发及改进设想

4.1 实验系统改进设想

针对常规继电保护实验中的一些不足，提出以下几点改进设想：

（1）实验系统中使用的三相交流电源先经过三相调压器后，再由三相调压器的输出端接入实验系统中，达到通过控制一次系统电源电压来限制输电线路模拟故障后短路电流大小的目的，以保障相应实验设备的使用安全和使用寿命。

（2）电磁型电流继电器（电压继电器）的两个工作线圈分别引出2对接线端子，以便学生充分理解两个线圈串联与并联后动作值的变化关系。

（3）特性信号实验电源部分的电流源输出因为调节旋钮损坏无法调节大小的问题，采用新增独立的电流源来代替原有电流调节方式，从而提高电流调节的可靠性。

（4）利用微机保护测试仪代替实验台的部分辅助仪器设备来完成如方向继电器等特性试验。

4.2 综合应用开发设想

基于本实验台的功能结构组成特点，结合电力系统继电保护、电气二次回路等课程的教学标准及目标要求，重新编制与工程现场操作步骤及标准要求更贴合的工学结合实训指导书，多开发、开设综合性更强的实训项目，减少单一的特性实验。举例如下：

（1）繼电保护课程设计：《35KV电网继电保护设计》。学生完成方案配置及相应的整定计算后，就可以利用本实验系统中的器件完成最后的保护装置设计并演示动作效果。

（2）各类基本的传统保护模式跳闸综合实验。从一次系统运行方式模拟、故障参数的计算、保护的原理接线、故障模拟等全过程对学生进行综合性训练。与真实工程现场的线路保护装置基本一致。特别是电流互感器及断路器跳闸控制回路方面真实感很强。

（3）微机线路保护的基本训练。主要是熟悉微机保护装置的参数设置、故障信息查询等综合应用方法，与传统保护的训练重点不一样，微机保护装置从实验接线来说更加简单。