口腔科学知识要点

口腔科学知识要点（精选7篇）

篇1：口腔科学知识要点

口腔健康核心信息及知识要点

一、平衡膳食模式，饮食多样均衡

口腔疾病与许多慢性病存在共同危险因素。例如，过量摄入高糖、高脂肪、高盐、低纤维的食物，不仅与冠心病、脑卒中、糖尿病、癌症、肥胖有关，也和龋病、牙周病等口腔疾病密切相关。建立健康的膳食模式，可以同时预防全身疾病和口腔疾病。

饮食多样化是平衡膳食模式的基本原则。建议平均每天至少摄入12种、每周25种以上食物，多吃五谷杂粮蔬菜水果。这些富含维生素、矿物质、膳食纤维的食物有利于预防心血管疾病、糖尿病、肥胖等慢性病，也有利于牙齿的发育和预防龋病、牙周病、牙酸蚀症和口腔癌等口腔常见病。

二、科学鉴别糖类，远离添加糖

（一）非游离糖的危害小

糖分为非游离糖和游离糖。非游离糖对身体危害较小，是指天然存在于新鲜水果中的果糖、蔬菜中的糖和奶类中的乳糖及谷薯类中的淀粉。

游离糖对身体危害较大，常分为两种，一种是存在于纯果汁、浓缩果汁及蜂蜜中的糖，尽管其常给人以“天然”和“健康”的印象，但也是游离糖。由于完整水果中的糖由一层植物细胞壁包裹，消化过程更缓慢，所以新鲜完整的水果不易致龋，但水果制成果汁后成为游离糖，致龋性就会增加。另一种游离糖是指在食品生产、制备、加工中，添加到食品中的蔗糖、葡萄糖和果糖及糖浆，也称添加糖。

（二）添加糖较为隐蔽

添加糖不仅存在于饮料、糖果、蛋糕、饼干、甜点、蜂蜜、糖浆、蜜饯等甜味零食，还可能隐藏在“不甜”的加工食品中，如番茄酱、酸奶、咖啡、膨化食品、芝麻糊、核桃粉、话梅等等。值得注意的是，很多市售婴儿食品是高度加工的产品，添加糖含量高，因此要警惕不小心吃掉的添加糖。

添加糖是纯能量食物，也称“空热量”食物，摄入过多可降低其他低热量营养食品的摄入及吸收，破坏膳食平衡，导致能量过剩、体重增加、肥胖及糖尿病风险增加。

三、少喝碳酸饮料，避免牙齿损伤

通常pH值是反映酸碱度的直接指标，牙釉质脱矿的临界pH为5.5，碳酸饮料、柑橘类酸性食物pH值低、含糖量较高，可将口腔pH值降低至釉质脱矿的临界pH值以下，对牙齿表面造成直接腐蚀、破坏，从而引发酸蚀症。另外，这些食物还可以通过微生物发酵糖产生酸性物质，导致牙釉质中的矿物质溶解，引发龋病。

含糖饮料及碳酸饮料摄入过多或睡前喝饮料等习惯，可以显著提高儿童青少年患有酸蚀症的危险。建议减少碳酸饮料的摄入，以避免对牙齿的危害，日常生活中选择用水代替饮料。

四、多吃瓜果蔬菜，减少烟酒槟榔

瓜果蔬菜含有很多膳食纤维，而膳食纤维是人体很重要的纤维素，经常进食富含钙、维生素C、纤维素的新鲜蔬菜水果、奶制品及全谷物，可增加咀嚼活动，减少菌斑滞留，促进牙周健康，预防牙周病，同时可以预防龋病、粘膜病及口腔癌。

吸烟是引起口腔癌的主要危险因素，90%以上的口腔癌患者是吸烟者，因为烟草与烟气中含有多种有害物质可导致和促进癌症发生。饮酒容易引发的口腔癌主要有舌癌与口底癌，因为酒与舌和口腔底部的黏膜反复接触，引起黏膜烧伤并增加对致癌物质的吸收。酒精含量越高，致癌的危险性越大。“槟榔果”已经被世界卫生组织列为一级致癌物，咀嚼槟榔是口腔癌的重要危险因素。

五、提倡母乳喂养，健康饮食习惯

全部的乳牙和大部分的恒牙都在婴幼儿时期形成和钙化，这个时期也是身体快速生长发育期。母乳是婴儿最好的天然食品，它具有热量高、富含婴儿需要的各种营养素、有利婴儿的消化、吸收和抵抗疾病等诸多优点。建议纯母乳喂养到婴儿6个月，之后结合辅食添加情况，母乳喂养可延长至2岁或以内。婴儿食物或饮料中不应添加糖，否则可能会让婴儿养成甜食嗜好。

儿童时期是养成良好饮食习惯的最佳时期，目前很多市售的做工精细食品，入口即化且甜粘，无需用力咀嚼即可下咽。一方面容易造成食物残渣在牙齿表面的堆积，牙菌斑容易聚集繁殖，诱发龋病，另一方面也不利于口颌发育和咀嚼功能的训练。建议家长给孩子制作无添加糖或者低添加糖饮食，让孩子不偏食、爱吃少盐少油少糖的食物，养成健康膳食习惯将受益终身。

六、不要带着口腔疾病怀孕

一旦妇女已经怀孕，那么在怀孕早期和晚期接受复杂口腔治疗，会因为紧张和疼痛等因素，增加胎儿流产或早产的风险。因此，女性在计划怀孕前就应主动接受口腔健康检查，及时发现并处理口腔内的疾病或隐患，避免在怀孕期间可能因为发生口腔急症，而带来的治疗不便和风险。

七、清洁口腔很重要，刷牙漱口用牙线

饮食和细菌是导致龋病和牙周疾病的最重要因素，因此清除牙菌斑是维护口腔健康的基础。刷牙能去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔卫生，维护牙齿和牙周组织健康。含氟牙膏是目前世界上公认的最安全、简便、低成本且有效的龋病预防措施，牙齿萌出后就可以使用含氟牙膏，为确保安全性和有效性，建议0-3岁婴幼儿使用氟浓度为500-1100mg/kg的含氟牙膏，每次用量为米粒大小（15-20毫克）；3-6岁儿童含氟牙膏用量为豌豆大小；6岁以后及成人含氟牙膏用量为黄豆大小即可。

刷牙清除牙菌斑数小时后，菌斑就可以在清洁的牙面上重新附着，不断形成。特别是夜间入睡后，唾液分泌减少，口腔自洁作用差，细菌更容易生长。因此，每天至少要刷牙两次，晚上睡前刷牙更重要。提倡用水平颤动拂刷法刷牙，刷牙时牙刷刷毛不能完全伸及牙缝隙，如果在每天刷牙后，能够配合使用牙线或牙缝刷等帮助清洁牙缝隙，可以达到彻底清洁牙齿的目的。咀嚼无糖口香糖也可以刺激唾液分泌，降低口腔酸度，有助于口气清新，牙齿清洁。

篇2：口腔科学知识要点

1.当闭口时，上下牙列、牙龈及牙槽骨弓将口腔分为

口腔前庭和固有口腔

2.人的乳牙有20颗，恒牙有28～32颗

3.儿童从6岁左右开始长第一恒磨牙，位置在上下颌牙床上的最后一颗乳牙的后面，因为6岁左右开始萌出，所以也叫“六龄牙”。它不替换任何乳牙，很容易被认为是乳牙而没有得到保护和重视。

4.从外观上看，牙体由牙冠、牙颈部和牙根三部分组成5.为了便于病历记录和资料总结，在病历书写时，对牙部位的记载要用统一符号表示。推荐使用国际牙医学会（FDI）提出的以二位数字系统来记录牙位。其第一个数字表示象限，恒牙以1～4分别表示左右上下四个象限，即1（右上）、2（左上）、3（左下）、4（右下）乳牙则按同样顺序以5～8分别表示象限；其第二个数字则表示该牙在象限内的位置，恒牙以1 ～ 8表示，乳牙以1 ～ 5表示。如：14表示右上第一前磨牙、54表示右上第一乳磨牙 此法简单易学，适于计算机使用。

6.由于颌面部静脉瓣较少或无瓣膜，当肌肉收缩或挤压时易使血液反流。颌面部的感染，特别是鼻根部与口角连线三角区的感染，若处理不当，则易逆行扩散入颅，引起海绵窦血栓性静脉炎，故此三角区称为面部的危险三角区。

7.正常人的张口度约相当于3横指（自身食指、中指、无名指）的宽度。

8.诊治上颌牙时，应使病人张口后的上颌牙平面与地平面成45°角，其高度稍高于医生的肘关节；诊治下颌牙时，应使病人张口后的下颌牙平面与地平面平行，其高度与医生的肘部平齐。

9.2％戊二醛水溶液用于牙科器械、橡胶、塑料用具消毒需浸泡15～20分钟，消毒肝炎病毒污染物品，需浸泡1 ～2小时，杀灭芽孢须3小时

10.口腔科常用的含漱剂：0.1％洗必泰、1～3％过氧化氢液，洗必泰长期使用可使牙齿及粘膜着色

11.常用的龋齿充填材料有复合树脂或玻璃离子粘固粉

12.根管治疗由根管预备、根管消毒和根管充填三大步骤组成。13.超声波洁治禁用于置有心脏起搏器的患者，以免因电磁辐射造成 1

口腔科护理学知识要点

眩晕及心率紊乱等症状。

14.做窝沟封闭的时间3～4岁，乳磨牙

6～7岁，第一恒磨牙～13岁，第二恒磨牙

15.急性牙髓炎最有效的止痛方法是开髓减压

16.口腔单纯疱疹90％以上由Ⅰ型单纯疱疹病毒引起，在口腔粘膜处称为疱疹性口炎，单独发生在口角皮肤者称唇疱疹

17.概念：牙髓病是指发生在牙髓组织的疾病。包括牙髓充血、牙髓炎、牙髓变性和牙髓坏死等，其中以牙髓炎最为常见。

18.概念：口腔念珠菌病是由念珠菌感染引起的急性、亚急性或慢性真菌病。

篇3：口腔颌面外伤的临床护理要点探讨

1资料和方法

1.1一般资料

本次研究对象为我院2012年3月~2013年5月期间收治的60例口腔颌面外伤患者, 25例为女性, 35例为男性, 年龄15岁~60岁, 平均年龄为 (36.8±8.2) 岁, 其中颌面部骨折为15例 (颧骨骨折4例、下颌骨骨折5例、上颌骨骨折6例) , 口腔颌面部软组织挫裂伤22例 (15例合并颅脑损伤, 3例合并呼吸困难) , 牙槽骨骨折10例, 牙挫伤9例, 并伴有松动、脱位, 牙折4例。发病原因:15例为机械伤, 25例为交通意外, 12例为摔伤, 8例为暴力打击。

1.2方法

1.2.1口腔颌面软组织损伤护理

(1) 一般护理:护理期间, 医护人员要对患者的生命体征和病情变化进行密切关注, 让患者保持合理的体位, 运用生理盐水和双氧水对感染伤口进行清洗, 控制感染, 并且伤口长出肉芽后, 要及时缝合伤口。同时, 加强患者口腔护理, 叮嘱患者经常漱口, 确保口腔清洁。对于口内没有创伤可以正常进食的患者, 医护人员要尽量给患者准备清淡、易消化的食物, 而对于口内有缝合伤口, 无法正常进食的患者, 可以给患者准备流质或者半流质食物, 并通过吸管、汤勺等辅助患者进食。

(2) 特殊创伤护理:对于舌头出现损伤的患者, 医护人员要密切关注伤口变化, 查看有无出血症状, 加强口腔护理, 确保口腔清洁, 同时保持呼吸道畅通, 进食前, 先运用漱口水或者盐水进行漱口。对于腮腺导管或者腮腺出现损伤的患者, 需要密切关注伤口变化, 查看有无肿胀、出血情况, 一旦发现问题, 立刻上报医生, 及时采取有效治疗措施, 尽量降低并发症的出现几率。

1.2.2颌面部骨折患者的护理

(1) 急救护理:医护人员要及时清洗患者的伤口, 将口腔内异物清除, 确保呼吸道通畅, 避免出现窒息。对于上颌骨骨折导致软腭后坠的患者, 应该及时托起上颌, 如果患者出现组织肿胀导致呼吸道受压, 在急救中, 可以对患者进行甲膜穿刺或者气管插管, 确保呼吸道通畅。由于患者受伤后, 会出现流血不止的情况, 为了避免休克, 医护人员要及时对患者进行止血, 对于已经出现休克的患者, 要及时补充患者的血容量, 而对于创伤性休克的患者, 医护人员应该给予患者补液、止血以及镇痛治疗。对于颅脑损伤的患者, 要让其保持平卧姿势, 尽量卧床休息, 同时对患者的血压、脉搏、瞳孔变化以及呼吸等进行密切观察, 在不需要进行手术或者检查的情况下, 尽量减少对患者的挪动, 让患者好好休息。护理期间, 医护人员要对患者的病情和生命体征变化进行密切关注, 如果患者出现脑脊液外漏情况, 禁止进行冲洗和填塞[3], 应该立刻上报医生, 及时采取有效治疗措施, 尽量降低并发症的出现几率。

(2) 心理护理:医护人员要加强与患者之间的沟通和交流, 耐心给患者讲解治疗的方法、目的、效果以及可能出现的不良反应等, 让患者对疾病有一个正确的认知和了解, 保持和蔼可亲的态度, 帮助患者解决问题, 多鼓励患者, 让患者保持良好的心理状态, 积极配合治疗。

(3) 饮食和病房护理:治疗期间, 医护人员要尽量给患者准备清淡、富含维生素、蛋白质的食物, 并且根据患者的具体病情, 准备流质或者半流质食物, 同时, 还应该加强病房护理, 保持病房的干净、整洁、安静, 尽量给患者营造一个温馨、舒适的休息空间, 帮助患者更快更好地恢复。

2结果

经过一段时间的临床护理, 60例口腔颌面外伤患者, 45例痊愈, 15例好转, 所有患者均顺利出院。

3讨论

临床上在对口腔颌面外伤患者进行治疗时, 护理作为其中的一个组成部分, 发挥着至关重要的作用。临床研究资料表明, 有效的急救措施和针对性护理, 不仅可以降低并发症的出现几率, 在一定程度上还能提高治疗效果[4]。同时在患者出院时, 医护人员应该做好患者及其家属的健康教育工作, 告知用药方法、剂量、禁忌以及需要注意的事项等, 指导患者严格按照医嘱用药, 提醒广大患者避免劳累, 注意休息, 认真做好口腔护理, 加强安全意识。本次研究结果显示, 经过一段时间的临床护理后, 45例患者痊愈, 15例患者好转, 所有患者均顺利出院。由此可见, 临床上对口腔颌面外伤患者进行针对性护理, 不仅不良反应小、安全性高, 在一定程度上还能有效提高治疗效果, 改善患者预后生活质量。

摘要：目的:探析口腔颌面外伤的临床护理方法。方法:将我院2012年3月2013年5月期间收治的60例口腔颌面外伤患者作为研究对象, 对其临床治疗资料进行回顾性分析。结果:经过一段时间的临床护理, 45例痊愈, 15例好转, 所有患者均顺利出院。结论:临床上对口腔颌面外伤患者进行针对性护理, 不仅可以降低并发症的出现几率, 在一定程度上还能提高治疗效果, 改善患者预后生活质量。

关键词：口腔颌面,临床护理

参考文献

[1]谭艳红.严重口腔颌面外伤的急救与护理[J].现代医药卫生, 2012, 12 (8) :387.

[2]叶静.颌面部复合伤患者口腔护理[J].中国现代药物应用, 2012, 11 (18) :118.

[3]于建红.口腔颌面部损伤的门诊急救和护理[J].中国社区医师 (医学专业) , 2012, 3 (17) :435.

篇4：浅谈老年精神病人口腔护理要点

(1)对于生活有自理能力的病人，应该做好宣教工作，教患者养成良好的漱口和刷牙习惯，保持口腔卫生。特别要注意饭后的漱口和睡前的刷牙，最好使用含氟牙膏。刷牙时，注意避免采用多数人习惯的长距离水平像拉锯式的横刷法。应采用短横刷法，刷毛只在牙面及牙间隙中做前后短距离的颤动，或采用竖刷法。

(2)对轻度痴呆者要提醒、督促病人早晚刷牙。对瘫痪、卧床不起的痴呆老人，可协助其漱口，具体方法如下：病人侧卧，头侧向护理者一侧。将干毛巾围于颈部，以防弄湿被褥；用盘或碗置于病人口角处，以便病人吐口水、漱口；让病人自己漱口、刷牙。

(3)对严重痴呆老人不会刷牙者，要帮助病人清洗口腔，方法如下：用冷开水或1％食盐水棉球或盐水纱布，裹食指擦洗病人口腔粘膜及牙的3个面(外面、咬面、内面)。其手法是顺齿缝由齿根擦向齿面，再由舌面到舌根。注意防止病人咬伤手指。也可用打湿了的棉签擦洗口腔。

(4)对清醒的病人，可让其用吸管吸入漱口水，再将漱口水吐入口角边的盆内。对神志不清的病人，要防止他们将棉球误吸入气管，造成窒息。洗完后用手电筒检查口腔内部是否已清洗干净，再在其唇部涂石蜡油或甘油。有口腔溃疡者，可涂1％龙胆紫、冰硼散；有假牙的病人，在饭后或睡前取下假牙，用牙刷刷洗，冷水冲净，放冷清水中浸泡，次晨再替病人装上；如暂时不用假牙，可浸泡在清水中，每天换水1次。

同时，由于人到老年后，机体的各种机能和全身组织器官的机能都会减退，表现在口腔方面为粘膜萎缩、唾液分泌减少，味觉异常，牙槽骨吸收、牙齿部分或全部脱落，直接影响到口腔咀嚼功能。少牙或无牙老人咀嚼功能的降低，使许多食物的进食受到限制，极易造成老人的营养不良。这就需要根据老人的口腔特点做好口腔保健并注意科学饮食。老年期修复能力降低，加之在失牙过程中营养不良，使得口腔粘膜及有关组织对张力、压力和疾病的反应极敏感，微小的机械刺激都会产生较大的反应。为了减少缺牙所致的不良作用，失牙老人应注意饮食营养：

(1)应食易于咀嚼和利于消化并富有营养的食品，可多食肉汤、乳类制品、鸡蛋、软鱼和水果等。

(2)应多食富有维生素和矿物质的食物，因为维生素对维持组织器官的正常结构与功能有很大关系。矿物质，尤其是钙、磷对骨质的影响较大。

(3)应食一定数量的蛋白质，老年人每天摄入蛋白质以男性75克，女性65克为宜。按这一要求食用足够量的蛋白质，有利于口腔支持组织的健康耐力。

(4)食物中添加调料和作料味道要浓一些，可刺激老人味觉和增加食欲，但老年人不要食用过多的食盐和糖。在吃饭时要多咀嚼以增加唾液，以唾液增加味觉，以味觉增加食欲。

(5)要保持口腔洁净，使口腔内少有杂味，这样能增加味觉敏感性，有利于提高食欲。同时失牙老人还应尽可能地补牙、镶牙和装上假牙，以改善口腔咀嚼功能

篇5：口腔科学知识要点

1. 生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电：摩擦起电。

2. 物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引，即同性相斥，异性相吸。

3. 用梳子梳干燥的头发后，梳子带负的静电，头发带正的静电；负电荷从头发转移到梳子。

4. 电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。电路：是由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。

第2课 点亮小灯泡

1. 只有电流流过灯丝时灯泡才会发光。

2. 利用电来点亮一只灯泡需要一个完整的电路。

3. 一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。

4. 电池是一种便携式电源。电池的一端是铜冒，称为正极，符号是 + ；另一端是锌壳，称为负极，符号是 ― 。

5. 电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路

6. 发电厂发出的、通过导线传输到各家各户的电是220伏交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验。

第3课 简单电路

1. 一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置----电池。

2. 电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端（电池外），就组成了一个完整的电路。

3. 使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。

4. 会画简单的电路图。画电路图时应注意的事项：

（1）电路图的导线不能弯曲，要画成直线、折线，不能画成曲线。

（2）电路导线不能交叉。

（3）电流的.方向：在电池外面是从电池的正极（+）流向负极（―）

5. 连接电路实物图时，灯泡的两个连接点都要被导线连上，否则灯泡的灯丝没有电流通过，灯泡就亮不起来。

第4课 电路出故障了

1. 利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路(通道)。

2. 电路出故障了，电流就会中断。

3. 能分析出造成小灯泡不亮的原因：如小灯泡坏了；灯座松了没有连上；电池没电了；电池盒松动了接触不好；导线断了等等。

4. 检测电路故障通常有三种方法：

（1）检查法（2）替换法（3）使用电路检测器。

5. 能用电路检测器来检测电路故障：检测导线、灯泡和电源。

6. 电路检测器只能在实验室里检测简单电路，不能用来检测220V的电路。

第5课 导体与绝缘体

1. 有的物质易导电，这样的物质叫做导体；有的物质不易导电，这样的物质叫做绝缘体

2. 可以用电路检测器来检验某wWw.55A6B1ECA50DC619.html种材料是导体还是绝缘体。

3. 金属（比如铜、铁、铝等）基本上是导体；而像塑料、木头、橡胶等非金属材料属于绝缘体。

4. 我们利用导体把电送到人们需要的地方。我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。

5. 湿手不能接触带电设备，也不要用湿布擦带电设备，更不能将湿毛巾挂在电扇或电热取暖器上。

第6课 做个小开关

1. 开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。

2． 开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。

3. 常见的开关类型有遥控开关、拉线开关、闸式开关、活动开关等。

4. 可以用一个开关来控制红绿灯的亮与灭，掌握怎样控制红绿灯的工作状态。

5. 能在红绿灯电路的基础上增加一个黄灯，并且能用开关控制其工作状态。

第7课 不一样的电路连接

1. 如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导体连接，这两点之间就构成一个电的通路，否则就是断路。

2. 串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。

3. 掌握用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况。掌握利用实验记录推测电路连接的情况。

4. 把电池串联起来，那么电路的总电压等于各个电池的电压相加，如两节1.5伏的电池串联联，总电压为1.5伏+1.5伏=3伏。

把电池并联起来，那么电路的总电压不变，等于每一个电池的电压，如两节

1.5伏的电池并联，总电压为1.5伏。

灯泡的串联和并联

电池的串联和并联

篇6：口腔护理工作规范要点

（一）工作目标。

去除口腔异味和残留物质，保持患者舒适，预防和治疗口腔感染。

（二）工作规范要点。

1.遵循查对制度，符合标准预防、安全原则。

2.告知患者，做好准备。评估患者的口腔情况，包括有无手术、插管、溃疡、感染、出血等，评估患者的生活自理能力。

3.指导患者正确的漱口方法。化疗、放疗、使用免疫抑制剂的患者可以用漱口液清洁

口腔医学教|育网搜集整理。

4.护士协助禁食患者清洁口腔，鼓励并协助有自理能力的患者自行刷牙。

5.协助患者取舒适体位，若有不适马上告知护士。

6.如患者有活动的义齿，应先取下再进行操作。

7.根据口腔pH值，遵医嘱选择合适的口腔护理溶液，操作中应当注意棉球干湿度。昏迷患者禁止漱口；对昏迷、不合作、牙关紧闭的患者，使用开口器、舌钳、压舌板、开

口器从臼齿处放入。

8.操作中避免清洁、污染物的交叉混淆；操作前后必须清点核对棉球数量医学教|育

篇7：口腔执业医师技能考试注意要点

（一）考试机构或组织的基本要求承担医师资格实践技能考试的机构或组织，除符合《中华人民共和国卫生部令》第4号第四章第十八条规定外，还应符合：

1.实践技能考试机构或组织，应根据考试内容设置若干考站，具备实践技能考试条件，便于管理；

2.考试机构或组织应设候考室，并必须明示考生须知、考试流程图和考站分布图等；

3.考试机构或组织须设考试引导员，负责引导考生进入每个考站和传递考生评分册，保证考试秩序和纪律。

（二）考试机构或组织器材配置口腔类：

（1）一般器械：一次性口腔器械盒（含口镜、探针、镊子、器械盘）、手套、消毒器具及消毒液、洗手设施（含流动水、肥皂、擦手纸巾/消毒毛巾）、消毒敷料（包括大棉球、纱卷）、1%碘酊、3%双氧水、酒精灯、灯架、注射器、听诊器、血压计、吸氧设备；

（2）口腔设备及专用器械和物品：

1）口腔综合治疗台、颅骨/仿生头模型及下颌骨模型；

2）钻针（含裂钻、球钻）、15#扩大器/根管锉、金属口镜／银汞充填器、牙胶棒/冰棒、手用洁治器（含直角形、大镰刀形、弯镰刀形、牛角形）、牙周探针、印模材、托盘、调刀、调碗；

3）正常离体磨牙；

4）牙髓活力测试结果报告单、X线片（牙片及正常全口曲面断层片）及读片灯箱、实验室检验结果报告单。

（3）医学教学模拟人，需符合吸氧、人工呼吸、胸外心脏按压等操作需要。

（4）计算机多媒体演示：计算机、打印机。

二、考试实施

（一）考试实施的基本要求

1.实践技能考试采用多站测试的方式，考生依次通过考站接受实践技能的测试。考点根据考试机构或组织的设置规模，合理安排考生的考试时间；

2.考点在准考证上注明考生应携带的物品（如身份证明（军官证、护照）、工作服、口罩、帽子以及口腔类所需的离体牙等），并提前10天通告考生；

3.考生持“准考证”应考，考试机构或组织要严格把关，考前认真核对考生准考证和身份证明，并对应试者所提交的试用期一年的实践材料进行审核；

4.每位考生必须在同一考试机构或组织进行测试；

5.医师资格实践技能考试总分值为100分，合格分数线为60分；

6.医师资格实践技能考试过程中，不得对人体进行创伤性操作；

7.在体格检查和基本操作采用2名考生相互操作时，要男女考生分开，并至少为女考生安排1名女考官。