作文小动物四年级400字左右

2024-05-23

作文小动物四年级400字左右（通用13篇）

篇1：作文小动物四年级400字左右

我很喜爱小动物，特别是我家的小花猫——花花。

花花的毛黑白相间，平整光滑，非常好看。它圆圆的脸上嵌着一双铜铃般的大眼睛，两只三角形的耳朵向上竖起，显得很机灵。还有一条长长的尾巴和四只雪白而尖利的爪子。

花花特别爱吃鱼。有一回，我家买了几条大鱼，我便将鱼头和鱼尾夹下来给它吃，心想：“这下你该吃够了吧!”吃过午饭，我便把剩下的鱼放在柜子里，出去玩了。过了一会儿，我回来一看，小花正一头钻在柜子里，大口大口地偷吃剩下的鱼。我气坏了，找来了棒子走到小花的面前就要打，小花赶忙从柜子里跳下来，一边跑一边用害怕的目光偷偷地看着我。看它那副可怜的样子，我还真有点舍不得打它，只好把棒子放下了。

花花捉老鼠可勇敢啦!有一次，我在篮子里拿苹果，一只小老鼠从篮子里跳了出来，我吓得惊叫一声。小花猫看见了，嗖地一下扑上去就捉住了小老鼠，只听得“唧、唧......”的声音，小老鼠被小花猫征服了。然后，小花猫骄傲地叼着它慢悠悠地走到床前津津有味地吃起来。

每当冬天来临时，小花猫总喜欢窝在我的怀里呼噜呼噜地睡觉，那声音真好听。每当此时，我总是用手抚摸它那光滑平整的身子。

我爱小花猫，它给我的生活带来了乐趣。

篇2：作文小动物四年级400字左右

小白是一只母狗。它很能吃，一次能吃一大碗，然后再喝一杯牛奶，再吃一大块肉。

小白很机灵。每次我放学回家，离家门还有四五米，小白就听见了我的脚步声，它连忙从我家的小洞里钻了出来，一蹦一跳的。都要跳到我身上来，好像在说：“主人，主人，你可算是回来了，我都快想死你了!”

我家小白很聪明。每一次给它倒好饭，然后把盘子轻轻一敲，小白从老远就听到了，它使劲地摇着洁白的尾巴，看见了我给它倒的饭，就狼吞虎咽地把饭吃完了。

小白很爱干净。每次吃完饭后，它的嘴边就粘了很多饭。然后，小白就跑到下水道的桶边，用它的爪子沾点水往嘴边抹，过不了一会儿，小白的脸就干净了。

有时小白很淘气。它一饿就围着我爸妈转，好像在念经似的：“主人，我要吃饭，我要吃饭……”我爸妈不耐烦了，就骂它：“你转什么转，回到你的窝里去!”小白也就失望地回到了窝里。

小白很凶。有一次，我小姨来我家里，小白突然出来，对着我小姨直叫。我连忙跑了出来，摸着小白的头说：“别叫，那是我小姨。”小白好像听懂了似的，乖乖地回到了自己的窝里。

你看，我家小白可爱吧!你喜欢吗?

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篇3：作文小动物四年级400字左右

【关键词】写景作文专题小练笔小学四年级学生

在实际教学中，我们发现四年级的学生在写景作文方面存在着描写顺序混乱、内容不具体的两大通病。一方面，这与四年级学生抽象思维能力较弱，观察事物漫不经心有关，另一方面则与他们缺乏有效的作文训练有关。因此，我们设计了“扩写比喻句”“多角度观察”“从整体到部分”“词语积累与运用”四个专题小练笔，在单元习作教学时进行综合训练，采用“读——说——写——评”的小练笔教学模式，由点到面，从简到难，试图提高四年级学生写景作文的水平和层次，收到了一定成效。

一、专项训练一：扩写比喻句

我们以教材为蓝本，挖掘写景小练笔的训练点，让学生从课文当中进行模仿，学习将事物的特点描写得更加具体生动。比如人教版四年级语文上册《观潮》中使用了“按时间顺序叙述”“从远到近地观察”和“比喻”等手法。教师首先让学生齐声朗读“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这个句子，然后出示三个被删减过的句子，引导学生逐一与原句进行对比，总结出从颜色、形状、数量、动作等各个角度去观察、描写事物，可将比喻句写具体写生动。接着，教师出示荷叶图片和对应的比喻句式“荷叶像圆盘”，让学生运用法宝集思广益，得出了一个具体的比喻句：“池塘里一个个碧绿的荷叶像浮在水面上的、大大的圆盘。”在学生初步掌握“扩写比喻句”法宝的基础上，教师趁热打铁，出示有关花的图片和“花儿像……”句式，让学生动脑筋思考，写一写花的比喻句，要求把比喻句写具体生动。

二、专项训练二：多角度观察

学生在写景作文上出现困难很多时候还与学生的观察角度过于局限、视野不够开阔有关，因此，第二个专题小练笔着眼点就放在让学生学会多角度观察。

课前，教师布置学生去观察身边的植物，并填写“温馨提示卡”，要求学生记录植物的名称、生长地点、树干和叶子、花的颜色和形状等。课堂上，教师仍然是以教材为学生模仿的蓝本，以《鸟的天堂》为例，让学生总结出巴金先生重点刻画了榕树的枝干、根和树叶等多个部分，然后让学生拿出自己课前准备好的记录卡，通过下面的句式“我可喜欢______啦！你看，__________ ”进行练写，再进行点评修改。课后，教师积极引导学生去观察校园、公园或家里的植物，并用观察记录卡记录下来，大大丰富了写景的素材。

三、专项训练三：先整体后部分

描写顺序混乱也是四年级学生在写景作文上的通病。比如有学生在描写大榕树时这样写道：“……近近的（地）看榕树像一个巨大的蘑菇，从远处看榕树像一个非常小的绿房子。从低处看榕树像一个巨大（人）站在那里，从高处看榕树像在我的脚下！”虽然他绞尽脑汁地去形容榕树的样子，但一会从近处，一会从远处，一会又是低处，观察顺序混乱，榕树的样子在读者的脑中依旧模糊，令人摸不着头脑。

在专项训练中，教师选取了《鸟的天堂》中描写百鸟欢闹的场面，请学生先读读描写“鸟多”的句子，总结出作者运用的句式，比如“到处……，到处……”，“……的，……的，……的，……的，有的……，有的……，有的……”，让学生明白作者先写了鸟多的整体景象，再具体写其中的一只画眉鸟，这种写法叫做“先整体后部分”。然后展示“鲜花”视频或者图片让学生练习从整体到部分的仿写。

如李旌宇同学在“先整体后部分”小练笔中这样写道：“公园里的鲜花真多呀，到处都是花香，到处都是花的踪迹。黄的，白的，红的，紫的，有的全开了，有的还是花骨朵儿，有的似乎还没睡醒，真是一幅美丽的画呀！”他的这段文字巧妙地运用了“整体描写”这个法宝对公园里的鲜花进行了整体描写，赢得了同学们的喝彩。

课后他按照老师的要求对公园里的一朵花儿进行了“部分描写”：“其中，紫盈盈的喇叭花是最可爱的，它像一只巴掌大的小喇叭。走近这些‘小喇叭’，你似乎能听到它们吹出来的优美乐曲声。” 于是，一段优美具体的文字、一幅美丽的画面便呈现在大家面前了。

四、专项训练四：词语积累与运用

词语积累少、词汇匮乏也是写景作文中的大问题，不少学生的语言不够丰富，读来让人觉得枯燥、乏味。因此，这个专项训练主要是引导学生在平时的阅读中注意积累描写颜色、形状、大小等高级词汇。

教师以《火烧云》为例，让学生积累几类描写颜色的词语：ABB、半……半……、植物+它们的颜色……，通过“背诵擂台”等游戏环节促使学生积累更多的词汇，再通过看图说话、写话的方式引导学生加以运用。

五、总结

小学4-6年级的学生对抽象言语材料的记忆仍然以具体事物为基础。为了更好地体现本组小练笔的针对性和专题性，我们在设计、实施的过程中，尽可能地向单元习作指导课看齐。专题小练笔不仅丰富了学生的写景手法，提高了学生的写景能力，还激发了学生写景作文的兴趣，增强了学生的写作信心。实践证明，运用专题小练笔提高四年级学生写景作文的水平取得了一定的成效。

【参考文献】

[1]唐懋龙.教好“教材里的作文”：小学作文常规课教学的探索[J].小学语文教师，2010（11）.

[2]胡正宏.如何拓展写景作文的思路[J].语文天地，2006（08）.

篇4：作文小动物四年级400字左右

我的妈妈像一只凶猛的“老虎”。每天晚上我写作业的时候，妈妈就会提醒我，要是我不认真的话，妈妈就会使劲的拍打桌子，桌子还会发出“吱吱吱”的声音，仿佛在说：“哎呀，我好痛啊。”说完我，妈妈又去教育妹妹，妈妈教育妹妹的时候喜欢说：“不要在玩了，赶紧去写作业！”妹妹吓得提心吊胆，赶紧去写作业了。这就是我的妈妈，你说她像不像“老虎”呢！

我的爸爸像一只好吃懒做的“猪”。吃完一顿饭就躺在沙发上看手机，或者在沙发上睡觉，时不时还发出“呼呼呼”的呼噜声。我的爸爸很懒，在家里什么也不干，只在家里玩手机，看电视，有时候叫他三声也不回答。这就是我的爸爸，你说他像不像一头好吃懒做的“猪。”

我是一只贪吃又机灵的“小兔子”。我没事就去吃零食，有时候我看书的时候，我就一边看书一边吃零食；我很爱生的吃胡萝卜，我一吃就是好几根；我写作业特别快，有时候半个小时我就能写完；我还特别机灵，老师提出一个问题，我就能立马说出来。这就是我，你们觉得我贪吃又机灵吗？

篇5：作文小动物四年级400字左右

我亲爱的爸爸就像一头永不言弃的“犟龟”。爸爸每天晚上回到家，他不是像其他爸爸一样“瘫”在沙发上，来一个“葛优躺”，而是在手机上寻找视频，爸爸找的是什么视频呢?原来是健身的视频，每天对着视频开始运动，已经坚持两个月了，虽然他的大肚子一点也没有收回去，但是他依然没有放弃锻炼身体的习惯。

对了，我那“熊猫妈妈”也是动物园的一份子。为什么说妈妈像熊猫呢?那是因为妈妈总是熬夜工作，所以她大大的黑眼圈是熬夜工作所造成的。看到妈妈这么辛苦，我就想多帮妈妈分担一些家务，好让妈妈白天多一些时间工作，晚上能够早点休息。

还有还有!我的哥哥像一匹勤劳的“战马”。因为他对待学习勤奋认真，所以考上了最好的中学。虽然成绩忽高忽低，但是哥哥很快就能调整状态，找到适合自己的学习方式。

等一下等一下，我还没有说完呢!在我们家的“动物园”中，我是爱吃青菜的“小兔子”。“犟龟”爸爸老是说我啃东西啃得很快，我的回答是：“因为我像一只兔子嘛!”

篇6：作文小动物四年级400字左右

我的爸爸是一只“大公鸡”。这只大公鸡每天都起得很早，像急着要去打鸣似的。每当我正在做美梦的时候，爸爸就毫不留情地把我叫醒，这时我就会说：“爸爸，你又起来打鸣了。”妈妈听了就会哈哈大笑起来。

“孔雀”是妈妈的代号。每天早上，妈妈都要在镜子前打扮一番。妈妈好像在对镜子说：“镜子，镜子，世界上谁最美?”镜子会回答说：“世界上只有您最美。”妈妈就高兴地对自己说：“我太美了。”每天早上我似乎都能听见她说自己太美了。孔雀是一只特别爱美的动物。

小兔子——我。我觉得自己是一只活蹦乱跳的小兔子，因为我经常帮妈妈干活，妈妈一会儿让我去接水，一会儿让我去洗菜，一会儿又让我去买水果。每次我都是蹦着跳着去干活，可开心了!我非常喜欢帮妈妈干活，因为活少一点儿，妈妈就可以轻松一些了。

篇7：作文小动物四年级400字左右

妈妈是一只漂亮的、美丽的白天鹅。妈妈年轻时可以跟美丽的白天鹅相提并论。现在虽然比不上年轻时漂亮，但是眼睛里却多出了一种自信的目光。别看妈妈这只白天鹅漂亮，但是鹅急了还会咬人呢!每当我犯了小错误，她都会非常严肃的批评我。有一次，我有一个题目不小心做错了，说真的那个题目还有点难，妈妈一顿狠批，我都被她骂得留下了伤心的眼泪。

爸爸是一匹奔跑的、帅气的马。哦，这匹马脾气也不小，我只要有一丁点过错就说我一下，并要求我改正。但是，他这匹帅气的马，可是我们“动物园”的“园宝”。

我呢，是一只毛手毛脚的猴子。我这只猴子呀，凡是经过我手的东西没有一样是不掉的。当然，有也有例外的时候。我经常会出现这种情况，比如妈叫我不看的书放回书柜，在去放书的过程中，我竟然可以把拿在手中的书掉几次。唉!我这只毛猴子呀!

妹妹是一只狡猾的小狐狸，别看她个子小，脾气可不小。只要我让她不高兴了，她就跑到妈妈那告状，有时还装哭。但是，她也很可爱、爱笑，只要我一逗她高高兴兴笑个不停。

篇8：作文小动物四年级400字左右

他十分擅长打羽毛球，每次打羽毛球，他打得都很高，很远，而且十分好接，可我打得忽偏忽正，忽远忽短，十分不好接。可他总是能接住我发的球，有时还会教我怎么打好羽毛球。

他不但会打羽毛球，而且还会滑滑板，两边各一个轮子的那种，一共只有两个轮子，可是我连两个轮子的都不会，就更别说单人的了。

几乎每天中午，我都能看到他在滑板上自由欢快的身影，而且还会时不时地教我滑，教别人滑滑板。

他滑板滑得那么好，也不是白来的，以前他总扶着墙练习，时不时跌倒，跌得都擦破了皮，甚至流出了血，让人无比心疼。可以看出他有多坚决，多辛苦，才学会了滑滑板，无论遇见了什么，他都没有放弃，可见他多坚强。滑滑板滑得那么好，也是应得的，说不定，这是老天爷给他的奖励呢，再说“天道酬勤”嘛！

篇9：小动物四年级作文400字

我家有一只可爱的小花猫，乳白色的身躯上布满了土黄色的条纹，仿佛穿上了一件虎皮大衣。因此我给它取名为“小虎”小虎的脑袋上竖着两只毛茸茸的耳朵，耳朵时而一动一动的，好像在倾听周围的动静。一双透亮灵活的眼睛一日三变：早晨它的瞳孔成椭圆形;中午它的瞳孔变成一条竖线;晚上他的瞳孔瞪得大大的，在屋子里转来转去，寻找猎物。别看它四肢短小，跑得可快了!小虎还有一条十分漂亮的尾巴，就像它形影不离的好伙伴。

首先“小虎”是夜行动物，喜欢在白天睡觉夜间活动和进食，所以养猫咪时也要考虑自己能否接受猫咪的生活方式，会不会给自己造成困扰。其次猫咪爱干净会经常用舌头舔舐背毛和爪子来清洁身体，大小便后主动掩埋好。所以要注意猫咪生活环境的卫生，并且应该给猫咪放置猫砂盘，经常清理猫砂。猫咪是独居动物，具有较强的领地意识，有猫咪时家里不可以随意带入陌生猫咪，以免发生打架撕裂事故。最后大部分猫咪都怕水，洗澡时可能会很有难度，要做好猫咪的保护工作，以免给人造成伤害。同时猫咪黏人，喜欢和人玩耍。每天都要抽一定的时间来陪伴它，也可以准备一些小玩具让它自己玩耍。

这就是我家的小虎，你们喜欢它吗?

篇10：作文小动物四年级400字左右

开始，不知道该给小螃蟹喂什么，饿死了一只小螃蟹，我伤心极了。一天，一个同学送给我几只蟋料，我把蝌蚪放在养螃蟹的缸里。第二天，我去看，拼解没有了。我这才知道螃蟹吃蝌蚪呢。从此，每隔几天我就去抓一些蝌蚪喂它们。剩下的四只小螃蟹真可爱，我给它们起了名字，什么“银钳大将军”、“小懒虫”啦……

它们中间就数“小懒虫”懒，整天伏在缸底休息。“银钳大将军”披着褐灰色的“盔甲”，在“水晶官”里横行霸道、惹事生非，就因为它用一双银钳打败了所有的小螃蟹，我才给它起了这个名字。有一次，我用手逗“银钳大将军”，它立刻怒发冲冠，冷不防夹住了我的食指，吓得我出了一身冷汗，食指也被央出了两条深深的红印。我生气了，一边用小棍敲它的壳，一边教训它：“臭将军，我要把你煮了吃!”说着说着我又笑了，原来“银钳大将军”一动不动地伏在缸底，好像在说：“饶了我吧!”随着这么一笑，我气消了，手也不那么痛了。

篇11：四年级动物作文400字小白兔

有人喜爱忠心耿耿的大黄狗，有人喜爱为民除害的小花猫，有人喜爱憨厚可掬的大熊猫……而我最喜欢的小动物还要属外婆家的那只小白兔了。

小白兔全身长满了洁白的毛，摸上去光滑细腻舒适，感觉既温暖又舒服，远远望去就想是一位穿着白大褂的兔子医生正在给病人看病。小白兔头上长着两只耳朵，像是一把剪刀，兔耳朵上长满了细小的绒毛，里面布满了许多弯弯曲曲的血丝，难怪看是去它耳朵有点红。让我感兴趣的是它那头上嵌着的一双水汪汪的大眼睛，明如玛瑙，红如樱桃，大如跳珠，有趣的是它的嘴巴与其它小动物不同，是三瓣嘴，看上去就像一个“人”字。嘴巴里面长着两颗锋利洁白大门牙，吃起萝卜青菜来又快又带劲，吃的时候，旁边的八根胡子一动一动的，真可爱!他还有四只腿，前两条腿又细又短，后两条腿十分健壮，肌肉发达，一蹦一跳的，速度很快，就连我要追上它也得费上好一番功夫一条短尾巴毛绒绒的，像一个小绒球贴在它的背后。

“小白兔，白又白，两只耳朵起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”每当我念起这首儿歌是就会想起外婆加的小白兔。

篇12：四年级动物作文400字小白兔

老虎的耳朵竖立在它的头上，好似两个“声音黑洞”正聆听着周围有没有什么动静。它那土黄色的眼睛，看起来好像两颗翡翠。老虎的嗅觉灵敏，如果它已经闻到了你的气味，它肯定会向你扑来。它的皮毛大部分都是黄色，其中夹杂着几个“黑圈”一个个串在里面，好像给它穿了一件黄黑相间的大衣。它的四肢协调而有力，可以快速地捕到猎物。它的尾巴硬而有力，可以当做攻击武器。

老虎是猫科动物，常常会学猫的动作，老虎平常出来都是喜欢一个“人”独来独往。动物园里，有的老虎正躺在地上呼呼大睡，好像刚刚才捕猎回来。有的老虎，好似很饿，正趴在地上找食物呢。有的老虎我给他们投食物时，那些老虎一个个站了起来，走到食物前，先闻了闻，然后抓起食物，回到自己的领地，慢慢地品尝了起来。

到了下午，夕阳要落山时，老虎就出去捕猎了。它先走到灌木丛中，给自己找一个出口，锁定目标了后，更像一支离弦的箭一般，冲向猎物，一击致命。你们知道老虎是怎么快速地捕捉到猎物的吗?那因为它的舌头上有一层倒刺，倒刺可以快速地咬住猎物，还可以整理毛发。