关于我会滑冰作文

2024-04-22

关于我会滑冰作文（共13篇）

篇1：关于我会滑冰作文

今天，我与大表妹进行了一场“滑冰特训”。我是“学生”，她是“导师”。

首先，我穿上溜冰鞋，进入“实习溜冰场”(客厅)。我先是扶着大表妹的手，小心翼翼地“走冰”，她教我穿着溜冰鞋转圈，走路……十五分钟后，她放开手，我开始自己溜冰了，我让脚成外八字形，然后慢慢滑，她开始让我滑到这里，滑到那里，搞得我晕头转向，“砰”，由于我不会刹车，撞到墙了，立刻“眼冒金星”，幸好没有流血……太棒了，我会滑冰了，耶!大表妹说：“别太得意了，楼下的路有你好瞧的!”我不以为然，可一走到路下，我立刻傻到眼了，路下的路实在是“坎坎坷坷”啊!

“砰-砰”“哎哟，我的屁股哟，痛死我了!”一滑，我就摔交了，我就不信了，“砰”，怎么又给石头摔到了，幸好我有戴护膝，要不然就要“头破血流”拉!过了一会，大表妹把我带到车间的一块空地上，“砰”，好滑哦，才滑了几步，就摔倒了，大表妹哈哈大笑，我说道：“要不你来试试!。大表妹说：“试就试，有什么大不了!“砰”，她还没滑几步，也摔倒了，哈哈，相视而笑!

这次滑冰真有趣!

篇2：关于我会滑冰作文

妈妈和小姨约好，我们在公园见面了，妈妈先到冰场联络处办理好了有关手续，并租了两双冰鞋，都是花样冰鞋，妈妈说，初学的孩子就穿花样冰鞋，技术好了，想进一步学习滑冰时才能学速滑。第一次，妈妈和小姨给我和哥哥穿上冰鞋，把我和哥哥扶到冰场外围，我们俩颤颤巍巍地走上了冰场上，这一天我们俩不知摔了多少跤，妈妈和小姨不停的在场外大声鼓励我们:“别怕，勇敢点”，一天下来，腿疼的要命，裤子上全是雪。第二天，我们又去了，虽然我十分不想去，但禁不住妈妈的一再要求。

这一次，我们叫上了姐姐，姐姐会滑冰好几年了，姐姐带上我们在内道里一圈一圈的滑，告诉我们滑冰的要领，怎样才能站得稳，滑的有力。我和哥哥滑的大汗淋漓，这一次有了明显的效果。第二周的星期六我们三个人又去了，这次我们不拉手，各自滑，虽然也有摔倒，但是我们已经不怕了，很快就爬起来了，摔倒次数比前两次也少了，妈妈和小姨在场外不停的鼓励我们“坚持，坚持……”。

篇3：关于我会滑冰作文

【关键词】室内速度滑冰；陆地模仿教学；教学方法；教学质量

速度滑冰现已成为我国北方体育院校中的一门必修课。当然，除了体育院校之外，在其他有条件的高校也有设置速滑课和室内速滑场地，供学生开展体育训练，锻炼身体，增强体质。笔者认为，国内大部分高校之所以会设置速滑课的主要原因还是因为教育建设的需求，新世纪提倡素质教育，要求学生德智体美劳全面发展，在这样的形势下，通过设置速滑课来锻炼学生的身体协调能力、敏捷能力，促进其身心健康便显得十分必要。下面，笔者就国内室内各大院校可采取的室内速滑陆地模仿教学方法作详细论述。

一、室内速滑陆地模仿教学所面临的难题

以北方某院校为例，该校在实施室内速滑陆地模仿教学时，由于教学对象大多是来自南方的学生，他们在心理上对速滑所抱有的想法不是好奇就是害怕，大多数同学是既想尽快学会，又害怕在学习中摔伤、碰伤，进而产生一种畏惧心理。以上分析的主要是速滑教学所面临的学生心理难题，而在生理上，由于很多学生都是第一次接触速度滑冰，对于速滑的技巧、技术动作等一窍不通，初始学习时也无法在短时间内就掌握好相关技术，并且还很容易在学习、训练期间出现错误的动作，为学生以后的速滑技巧的掌握产生影响。从这两方面困难来看，院校教师在对学生实施室内速滑陆地模仿教学时，一定要综合考虑到学生的心理特征和生理特征，并在掌握和了解了这两方面的特征之后，再采用合理、有效的措施来实施速滑教学，切实提高速滑教学质量。

二、关于室内速滑陆地模仿教学的方法

1、速滑陆地教学必要性

速滑教学由于受到场地条件的影响，所以正式实施教学时都是采用室内速滑陆地模仿教学方式，通过模仿教学来训练学生的速滑动作，采用诱导和分解动作的方式帮助学生掌握正确的速滑要领，为学生的冰上训练奠定良好基础。

在实施陆地模仿教学时，教师首先应该明确好速滑陆地教学的目的，确立基本的教学目标，然后通过动作分解讲解的方式让学生跟随老师的思维去思考和领会，将训练目的和目标告诉学生，使其也能明白速滑陆地模仿训练的基本目的，同时保证学生练习动作的标准度。另外，即使是陆地模仿教学，在教学时也必须要有针对性，教师在实施教学时务必要根据教学任务来选择标准的、关键性动作来给学生做示范，并保证动作示范的准确性。而学生在听授时，也要认真、精力集中，带着问题来接受速滑陆地模仿训练。

2、速滑教学的主要内容

由于室内速滑陆地模仿教学是照搬冰上速滑教学内容来开展教学的，所以在基本动作和技术技巧上，速滑模仿教学与冰上速滑教学是相差无几的，教学内容基本可以全部照搬，一模一样。分析速滑教学内容，发现其在教学时所需要实施的，且要求学生必须掌握的内容主要包括以下几个部分：

2.1冰上原地站立

这是速滑冰上训练中最基本的动作，教学时首先要求学生在穿刀后直立，维持好身体重心，在冰上站稳，两刀保持平刃支撑状态。再次，站立于冰上的两脚要与肩同宽，两刀成外微八字站好，两臂自然下垂，重心放在两脚之间冰刀中后部。

2.2冰上直立蹲起

两脚与肩同宽，两刀平行，平刃支撑两腿弯曲，膝前弓，背稍高于臀的半蹲姿势，手下腹到冰面或冰刀处，重心在两腿之间，同时两膝间一拳远，重点是冰刀的稳定性，无论肢体曲或伸，冰刀尽量不要滑动，练习时由慢至快来加强原地稳定性。

2.3冰上原地踏步

两脚平行开立，两刀平行用平刃支撑，重心投影于两腿之间，随着熟练程度的提高，逐渐提高腿起的高度，冰刀平起平落，由慢至快，由轻至重，由高至低，由原地至行进间。练习时可采用：前踏步、侧踏步、旋转踏步。重点是刀下的稳定性，教师从踏步练习中就能看出学生对技术的接受程度。

2.4冰上原地跳跃

跳跃练习是加强学生踝关节的最好练习手段之一，在学生初步站稳后在进行起跳练习，练习前教师必须讲清动作的重难点，特别是落地点瞬间重心的处理，跳跃练习时能力稍差点的学生需要在保护下完成，这个动作教师可采用激励教学法、分组练习法、双人组合法（男、女）、保护法和口令教学法。这几种教学法同时运用效果较好。

3、速度滑冰教学教学方法

早期所使用室内速滑陆地模仿教学方法在一定程度上已经有了陈旧、落后的趋势，所以在新形势下，相关院校再对学生实施速滑教学，就必须要及时改进传统的教学方法，引进一些新的教学技术。详细如下：

3.1层次引导法

针对不同层次的学生应采用引导法，首先让学生对滑冰产生兴趣的方法，教师先以优美的滑行技术吸引学生，带动学生对滑冰的渴望，在采用先分解，后完整的方法，是学生易懂、易学、易掌握。

3.2精讲教学

并上课教师在讲解上要达到精讲，特别是每个动作的重、难点环节。针对不同层次的学生，教师要指出共性问题与个性问题。使学生清楚了解速滑课基础动作的重要性，同时能有效的针对个人的错误动作加以改正。

3.3直观示范法

为了使初学者顺利掌握滑冰技术，教师要因势利导，学生出现错误动作时要耐心进行指导，及时给予纠正，采用科学的、符合实效的直观示范法，多以直观示范为主，尽可能从前、后、侧3个方向进行示范，在滑行中给予直接的指导和及时纠正。

3.4保护法

保护法是并上课缺一不可的教学方法之一。在教学前女生可采用佩戴护具练习，教学前教师要先讲解保护法同时运用激励法鼓励学生，特别是对胆怯和恐惧心理的学生，安排动作较熟练的学生两个人一组进行练习，利用表率暗示作用，来感染和带动同学们进行练习，消除他们的心理障碍。

三、结束语

随着我国体育教育事业的不断发展，速滑教学中各种新型的速滑教学法势必越将层出不穷，不断进步，从整体上再一次推动我国速滑体育事业的发展。本篇文章通过对室内速滑陆地模仿教学方法的分析，得出了多种可有效提高速滑教學质量，促进速滑教学事业发展的方法，并指出学生必须具备不怕吃苦、团结友爱和勇于拼搏的精神，才能切实学好速度滑冰，在冰上自由舞蹈。

参考文献

[1]王胜利，孙云樵.对速度滑冰直道滑跑技术教学方法的研究[J].南京体育学院学报（社会科学版），2002（03）

[2]王诚民，王一涛.提高速度滑冰陆地模仿课教学质量的实验研究[J].冰雪运动，1999（04）

[3]范永胜，魏立新，王晔.对速滑初学者常见表现与教法对策的研究[J].冰雪运动，2000（02）

篇4：我会滑冰作文小学

盼望已久的暑假终于来到了。一大早，我正在暖洋洋的被窝里呼呼大睡时,突然听见一阵急促的电话铃声——哇!原来是姜洁约我到体育馆滑冰。我高兴得一蹦三尺高。赶忙收拾，一会儿就到了体育馆。我俩汇合后，便各自租了一双称心如意的滑冰鞋，来到滑冰场上，一曲曲美妙绝伦的音乐声在滑冰场上回荡着。哇!好多人在滑冰啊!女孩子就像小鸟一样展翅飞翔;男孩子就像一颗颗流星擦肩而过。一股迫不及待地心情从我心里油然而生“姜洁，快点嘛!”前脚一蹬“咚”的一声，摔了一个四脚朝天。

我摸了摸屁股“哎哟”我的屁股，痛得我龇牙咧嘴，真是让我出乎意料。我不敢随意滑行了，此时的我变得小心翼翼。我只好扶着栏杆向前滑行。一不留神“噗嗵”一声我又摔了一跤，这时的我连爬都爬不起来，这时，迎面而来一拉热心的大姐姐，她带着灿烂的笑容,“小妹妹，我扶你起来。”

她带我转了几圈，对我讲了转弯时的技巧“转弯时应先把右脚放在左脚前，形成一个弧形，慢慢向前移动……在我无数次的摔跤和姐姐的耐心指导下，我终于掌握了转弯的技巧。经过不断的努力，我可以随意滑行了。我想：不久的明天我就会变成一只快乐飞翔的小鸟。

篇5：我会滑冰作文350字

我喜欢滑冰运动，可我身处南方，是很难得见到冰雪的，这令我十分遗憾，滑冰记作文。不过，聪明的人们发明了旱冰，这又使我以及爱好滑冰的人如愿以偿了。在电视上，看见那些滑冰运动员，在滑冰场上自由自在的驰骋，他们那优美的动作多让人羡慕啊！于是，我决定学习滑冰！

我向爸爸说了我的想法，爸爸欣然同意了。在一个星期天的下午，爸爸领着我来到了滑冰场，看到别人滑得如此悠闲自在，我想滑冰一定很容易吧！于是我穿上了滑冰鞋，自信满满的准备好好表现一番，小学五年级作文《滑冰记作文》。没想到，刚站起来我的脚就不听使唤了，东倒西歪的，没出半步我就摔倒在地上，疼的我龇牙咧嘴的.直想哭。滑冰原来这么难啊！摔了一跤之后，我开始没有信心了，但是在爸爸的帮助和鼓励下，我慢慢的站了起来，一步一步艰难的滑着，生怕再摔一跤。就这样，我开始慢慢的熟练了，也逐渐掌握了一些技巧，自以为滑得不错了，便放开了爸爸的双手，学着电视里滑冰高手那样大步的滑，不料脚下滑轮仍然不听我使唤，我又摔了一跤。“要注意重心平衡，动作要领。你的重心不平衡就会摔跤，动作不正确就会失去平衡。别着急，慢慢来。”爸爸在一旁焦急的说着，看爸爸的样子比我还着急呢！听了之后，我拍拍身上的尘土，再一次勇敢的站了起来。这一次我收敛了自己骄傲自满的心理，更加仔细的学习着，逐渐掌握了动作和平衡的协调性，就这样，我终于学会了滑冰。

通过这次学习滑冰的经历，我明白了不管做什么事都要持之以恒，虚心面对，大胆的开动脑筋，才能学得更好更快。同时，我也从中体会到了学习是艰难的，但同样也充满了快乐！

篇6：我会滑冰的优秀作文

腊月的二十七便和妈妈爸爸来到了奶奶家。奶奶家吃的玩的东西很多，可让我印象最深的莫过于滑冰了。正月初四，这天，风和日丽的。

吃过早饭，爸爸便开车拉着我和妈妈来到离奶奶家不远的公园。公园里有个湖，此时已经结成了一层厚厚的冰，冰上已经有很多人在玩了，爸爸很快租了冰车和冰锥，坐在冰车上，妈妈手把手教我滑冰的技巧，我试了两下，只是勉强往前滑动了一下，可是速度不行。后来，爸爸又给我讲了一下，感觉进步不少，滑得也快了。

一家人你追我赶地滑了一会，妈妈提议说：“咱们仨个来场滑冰比赛吧”!我和爸爸踊跃支持!随着妈妈的一声令下，妈妈像箭一样的窜了出去，我也使出了吃奶的劲，使劲地滑着，倒是没听到爸爸的动静。眼瞅着离妈妈越来越远，我着急地喊着让妈妈等等我，可妈妈压根没离我，继续滑她的，并头也不回地说：“这是比赛，不待让的”!我只好奋力追着!眼瞅妈妈快到终点了，我这个急呀，可胳膊就像使不上劲似的，就是快不了。

就在这时，只见妈妈的冰车向边上倾斜，刹那间，妈妈连人带车地摔到了冰上，我急速滑到了妈妈的身边，再回头看看爸爸，原来爸爸正笑眯眯地站在原点看我们娘俩呢，看到妈妈摔了，也急速地滑了过来，妈妈摔得不是很重，爸爸来到身边的时候，已完全不顾得自己摔着怎么样，而是数落起爸爸来，我在边上偷偷地笑着，爸爸也憨憨地笑着……。不过，很快，一家人又其乐融融地玩了起来，玩得累了，就坐在冰车上，来到湖的一角，静静地晒会太阳。

篇7：我会滑冰

来到了滑冰场，我左看看右看看很是好奇。我看到一个比我更小的小妹妹都能滑，那滑冰一定很简单。当我滑冰时很不熟悉，大概是我没学过的原因吧，真是“说着简单做起来难'.

姐姐教我滑冰了，'要左右脚站稳，不要东张西望。'我按姐姐说的去做，果然学会了。我终于学会了滑冰，我开始滑起来，因为我要和姐姐进行比赛。

篇8：关于我喜欢滑冰作文

在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的我喜欢滑冰作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我喜欢滑冰作文篇1

我有一双漂亮的溜冰鞋，这双溜冰鞋是爸爸这个暑假奖励给我的，它是由粉色、黑色和灰色这三种颜色合成的。这双溜冰鞋还是由三个部分组成的，底座是闪闪发亮的不锈钢板，配上乌黑的硬塑料的鞋帮，鞋帮上系着粉红的鞋带，底部有四个雪白的轮子，它们一字排开，滑起来第一个轮子还会亮呢！，为了安全起见，右脚后跟还配上了刹车，我还有一套安全套装，有套在手掌的，有套在手衬上的，还有套在膝盖上的。

我看了连忙穿上这双溜冰鞋，我一下子高了好多。我刚到公园，就有好多人在我眼前来回穿梭，有的`蹲着溜，就像一只燕子飞过，有的花样溜，就像一位舞蹈明星在跳芭蕾舞，有的就像哪咤脚踩风火轮一样溜得飞快，还有的是初学者，他们战战兢兢的一步步挪动步子。我也溜了进去，这样轻松自由地溜着，一阵阵微风从我脸上拂过，我感觉我就像一只小鸟在天空自由自在地飞翔。我爱我的溜冰鞋，它会快乐地陪我成长。

我喜欢滑冰作文篇2

在我8岁生日的那天晚上，爸爸送给我一双滑冰鞋。它有着漂亮的颜色—粉红色，光滑的外表底部固定着四个圆溜溜的小轮子，还有一个可以让鞋子变大、变小以及变松、变紧的袋子。我第一眼看见她时，就被它漂亮的外表深深的吸引住了。所以我在许愿的时候，许下的愿望就和这双漂亮（美丽）的滑冰鞋有关，而且是非要达成的愿望——我一定要学好滑冰，而且一定要永远保留这个爱好。

为了完成昨天许下的愿望，今天我和爸爸来到河滨公园学习滑冰，一到那里，一些新鲜奇丽的景象映入眼帘。

顾不上欣赏眼前的美景，我迫不及待的穿上溜冰鞋，开始跃跃欲试了，可是我发现自己却站不起来了，整个身体好像不属于自己一样，我试了好几次都没有成功，我沮丧极了，想要放弃。“做任何事情都能一次成功，你觉得诱人能做到吗？”爸爸在我的耳边说道。我想着爸爸的话，恍然大悟，扶着栏杆慢慢的练习，也不知道过了多长的时间，我终于可以独自一人到处跑了。

从滑冰我明白了一个道理：只有努力，才会取得成功。我会永远让这个道理装满我的心田。

我喜欢滑冰作文篇3

花样滑冰是一个技巧与艺术相结合的冰上运动项目。每次看到运动员伴随着音乐，在冰上滑出各种图案，表演各种技巧和舞蹈动作时，我总是不由地赞叹，十分向往。

记得初入冰场时，由于掌握不了平衡，站都站不稳，脚下像踩了肥皂泡一样，身体摇摇晃晃，稍不留神就来了个四脚朝天，哎呦，真疼！众目睽睽之下赶紧起身，踉踉跄跄地挪到场边，紧紧抱住护栏不松手。偶尔想起当时那又羞又疼的模样，依然觉得好笑。

万事开头难，首先要练好基本功。我从蹒跚学步开始，然后滑行、蹬冰、换脚。接着又学习了四种弧线、旋转、七步舞……俗话说“师父领进门，修行在个人。”，滑冰也是这样，教练教过动作要领后，每个动作都是至少十遍的练习，直至汗流浃背，动作达到要求。

学习滑冰的过程是枯燥和辛苦的，有时动作练了二三十遍还不达标时，自己委屈地嚎啕大哭；有时脚腕肿得像个馒头，一瘸一拐地去上学。就这样伴着泪水和伤痛，勇于挑战不放弃。我坚持了一个学期，滑冰技术提高很快。现在我可以在冰场里随意自由滑行，可快可慢，左三圈右三圈，想停就停，刹车技术一流。

我喜欢花样滑冰，它不仅让我体会到冰上飞翔的畅快和冰上舞蹈的优雅，而且锻炼了我不畏艰难的品质，增强了自信。

我喜欢滑冰作文篇4

我喜欢的体育项目有很多，比如打羽毛球，跳绳，打乒乓球，滑冰等。但我最喜欢的是滑冰。

我听妈妈说：“我5岁的时候就会滑冰了，而且当时还学得特别快，没几天就学会了，爸爸还夸我平衡力好呢?”也许是小时候就会，我对滑冰情有独钟。只要我一有空，我就会穿上我心爱的滑冰鞋去滑冰，滑冰的感觉真是太爽了。穿上它我就像小鸟一样自由飞翔;穿上它又像风一样快速穿梭在大自然中;穿上它更像童话里哪吒脚踩风火轮一样穿梭在云彩之中;啊!滑冰让我体会到了飞的感觉。每当小朋友们看到我那么自如的掌握滑冰鞋，都羡慕的停留下来看我滑冰;我也会很卖力地表演一番。

我喜欢滑冰，因为滑冰让我找到了自信;体会到了快乐;更让我锻炼了身体。

我喜欢滑冰作文篇5

我们东北的冬天非常的寒冷，可是，下起雪来到处银装素裹、白雪皑皑的十分好看。也许有人会问，这么冷的天有什么好玩的？我告诉你，冷也有冷的好处，滑冰和滑雪是我们北方冬季独有的运动。

我从小学一年级就开始滑冰，已经滑五年了。刚学滑冰时，我穿着冰刀站在光滑锃亮的冰面上，心是扑噔扑噔地跳啊！教练从下蹲、侧蹬、后引和收刀一个动作一个动作地教我们，越学越有意思，在心中就萌发了一个念头——我一定要学会滑冰。

常言道：“腊七腊八，冻掉下巴”。就是在这样天寒地冻的天气里，哪怕冰场上只有我一个人，哪怕北风像刀子割在脸上那样痛，哪怕摔得很疼很疼，哪怕很累很累，我也天天坚持滑冰。

一晃儿，五年过去了，以前在心中种下的“一定要学会滑冰”的种子，现在已经变成了参天大树，我也不仅学会了滑冰，而且越滑越好。在滑道上滑起来以后，我最喜欢自己身轻如燕、风驰电掣般地感觉，真好啊！现在想想这五年来滑冰的经历，感觉很有收获、很幸福。

我喜欢东北的冬天，更喜欢滑冰！

我喜欢滑冰作文篇6

还记得国庆节放假的时候，我去了住在南昌的姑姑家玩，她拿出了一双我那个在读大学的姐姐的滑冰鞋，让爸爸教我滑。

刚开始我还站不稳，再说地板很滑，就算是爸爸扶着也东倒西歪，有时还一屁股坐到了地下，家人们都坐在沙发上嘲笑我，连我自己也大笑了起来。但是后来我站得稳了，还是要爸爸扶着，基本能走几步了，但是还是有点不稳。后来我去外婆家了以后，居然能在外婆家的客厅、卧室和厨房里滑来滑去了。后来我越来越喜欢滑旱冰这项运动了，连在外婆家吃饭的时候也穿着滑冰鞋坐到了长凳上吃饭。回家后，我在周末的时候没事也会溜一溜了。

我喜欢滑冰作文篇7

一天，我和妈妈,弟弟到广场上滑冰。

“哇！好大的广场呀！人也好多啊!”我大声叫着。开始滑冰了，我穿上溜冰鞋，向前冲，冲……弟弟对妈妈说：“我要上小汽车滑。”于是，弟弟上了小汽车，和我比谁更快一点。我们叫妈妈当裁判。开始了，我们来到起点线上，只听妈妈说:“开始！”我们立刻向前冲。弟弟说：“我坐车，一定比哥哥快。”“我是不会让你超过我的。”说完，我立刻向前冲，开始两个人手拉着手，接着就散开了，不一会儿，眼看要被弟弟追上了，我低了一下头，立刻从弟弟的胳膊下穿过去。不一会儿，弟弟被我甩远了。弟弟大声喊：“我是不会认输的。”于是，弟弟加快马达，向前冲刺。快到达终点了，眼看又被我弟弟追上，我们便开始最后的冲刺，我说：“最后几秒，冲啊！坚持就是胜利。”“我是不会输给你的。”弟弟说。过了一会儿，我们同时冲到了终点，大家的心都“呯呯”地跳，头发不知被风吹成什么形状……

这就是我，一个爱滑冰的我，如果你对滑冰有兴趣的话，可以买一双，不过你不要摔了一两跤就不想学了，我也是从摔了一两跤之后，才学会滑冰的，记住一句话“最大的困难就是战胜自己！”

我喜欢滑冰作文篇8

我有一双滑冰鞋，我很喜欢它。它的样子像多轮自行车一样。鞋的颜色是淡蓝色和黄色组成的，穿在脚上很帅。大家看到我的鞋都说：“好酷啊！”我神气极了。

刚刚穿上滑冰鞋的时候我很害怕，但我也很好奇。滑起来是什么感觉呢？第一次我不要爸爸妈妈扶，但一动就摔倒了。后来爸爸和妈妈把我扶起来，叫我要站稳。我真想马上学会滑冰，让所有的小朋友为我自豪。等我站稳后，慢慢地向前走了两步，可是一不小心又摔倒在地。这时，爸爸冲过来，拉起我，扶着我滑了一会儿，再慢慢松开我。

过了一阵子，我好不容易学会了用单脚滑。记得有一天，爸爸妈妈带着我去江滩滑冰场去溜冰。我看见有很多小朋友在滑冰。有一个大哥哥教我用双脚滑冰。他后来又带我去滑大坡子，我一上大坡子，站也站不稳，一下子就摔倒了，妈妈把我扶起来。我说：“不要扶我。”说着，我自己慢慢站了起来，试着向坡下滑去。啊！这一次我成功了。我又滑了几圈学会了上坡和下坡。

篇9：关于冬天的作文：滑冰车

我们心情愉悦，脚步轻快，不一会儿就来到了河边。只见那玉带似的冰封的河面，在夕阳的映照下，泛着缕缕金色的光芒，美的让人惊叹。冰面上溜过的一辆辆冰车，划过的一个个身影，传来的一阵阵欢笑，让我迫不急待地加入其中。爸爸租下了一辆双人冰车，我坐在前面，爸爸坐在后面。我双手紧握冰锥，用力向身后的冰面一戳，冰车就轻盈的向前滑。我用冰锥向后戳得起劲，冰车向前滑得飞快，那种感觉就像小鸟在天空中展翅飞翔，让我情不自禁的欢呼起来。

啊!不妙。只见迎面有一辆冰车疾驰而来，我顿时慌了手脚，心一下子提到了嗓子眼。幸好爸爸拿冰锥往一边的冰面上猛地一戳，来了一个急转弯，这才避免了一场“车祸”。我突然意识到，不能光顾着玩得高兴，安全才是最重要的，也不能永远做爸爸翅膀下依人的小鸟，要学会独自克服困难的本领。于是我向爸爸请教滑冰车的技巧，爸爸也很耐心的教我如何刹车，教我如何转弯。在爸爸的指导下，我换乘了一辆单人冰车，前进时，双手一同用力，左转时，右手用力，右转时，左手用力，终于可以独自在冰面上自如的滑行了。

时间过的真快，不知不觉中“太阳公公”已经落山了，我这只“自信的小鸟”也在爸爸的陪伴下回到了我们温暖的“巢”中。

公众号：秦皇岛现代写作学校

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