真巧啊，我也爱你老爸作文

真巧啊，我也爱你老爸作文（精选12篇）

篇1：真巧啊，我也爱你老爸作文

我讨厌你老爸作文

你不高不瘦，甚至有点发福，却还整天说自己身材好;你五音不全，音色也不洪亮，却还整天说自己天籁之音;你跳的不高跑的不快，却还整天说自己是运动健将，有时，我真的读不懂你，看不透你，甚至有点讨厌你。

我讨厌你，讨厌你整天给我夹许多蔬菜，并威逼利诱让我吃下。每天我的饭碗总是全家最满的，堆放着许多我讨厌的蔬菜，你却说“要长得高就得补充营养”。

我讨厌你，讨厌你让我陪你看《中国好声音》，把我从8天都写不完的作业里拉出来。你让我学习选手的.歌唱技巧，让我聆听评委的真诚评论，让我为他们加油鼓劲，而自己却在旁边打呼噜了。

我讨厌你，讨厌你整天让我出去运动。吃好晚饭，就得去完成你给我的走路任务。你每次都在前面好似催命地催我快点，而全然不顾我的筋疲力尽，大汗淋漓。

我讨厌你，讨厌你每天清晨亲自送我上学，其实我完全可以自己骑车或坐公交车。而你抓紧这十分钟的路程，一路滔滔不绝给我讲道理。你讲得有大有小，有时是亲身经历的小事，有时是国家大事历史政治，恨不得把所有的经验都灌输给我，却浑然不知我已昏昏欲睡。

我讨厌你，讨厌你整天往家里带土货，野生黄鳝泥鳅河鳗乌骨鸡……等一些看着就会毛骨悚然的动物。你总是不亦乐乎地逼我吃下去，而无视着我的感受。

我讨厌你，讨厌你整天剥山核桃那“咳咳”的声音。你不用专门的钳子，而是选择呲牙咧嘴地咬，那神态真是好笑。不过你不会私吞核桃肉，总是把“劳动成果”放在盒子里，留着给我吃。看着我嘴巴塞得满满的，你会开心地哈哈大笑，不忘戏谑我“我们家的小猪猪”!

我讨厌你，讨厌你爱看欧美大片，爱看NBA篮球赛，还大呼小叫“好爽”，整天跟我抢频道抢遥控板。讨厌你跳【江南STYLE】的样子，四肢不协调还用手架着奋力摆动的模样真是滑稽。

记得有人说过，讨厌的极致便是爱，也许是我不想承认还是如此。我知道，你为我夹菜是让我补充营养;你跳骑马舞是逗我开心;你让我走路爬山是锻炼我的耐力……我想说老爸，我依旧有点讨厌你，但我懂你的心。

马上，你又要苍老一岁了，岁月已在你的眼角留下了道道痕迹，但你还是那么充满活力，因为你是我家的主心骨，是我永远的守护神。爱你，老爸!

篇2：真巧啊，我也爱你老爸作文

“山水间歌声回荡，回荡思念的滚烫，去年的家书两行，读来又热了眼眶……”音乐铃声响起，我知道是妈妈又来电话了。

“喂，妈妈。”

“霏霏啊，妈妈刚刚给你寄去了冬天的衣服，记得注意查收手机短信啊。”

“知道啦妈妈，我这边衣服够穿呢，不用寄那么多的。”

“傻孩子，又这么讲话!”妈妈用略带“责备”的语气说道，“以前在家我催你穿多点衣服你都不穿，现在你在外边读书，妈妈又不在你身边，无法事事照顾你周全，你可不能任性，要好好照顾好自己啊!……”

“知道啦知道啦，妈妈，您还是这么唠叨!”我不耐烦地说道。

“你这孩子!”妈妈依旧用“埋怨”又疼爱的语气说道。

“好啦妈妈，没什么事我就先挂了啊。”

“好好好，你有空的时候记得多跟妈妈打电话啊~”

“嗯嗯。”于是我挂断了电话，回过头来，舍友们都在看着我。

“霏霏，你妈妈又来对你嘘寒问暖啦?”

我看了一眼小颜，用满不在意的语气说道：“我妈妈每次打电话都说这些，有时候都烦死了!”

“霏霏，话可不能这么说，你妈妈也是关心你的!”

“是啊!”安安羡慕道，“我在我家里算是留守儿童了，我爸妈在我读小学时就出去外地打工了，从小到大我都是跟着爷爷奶奶一起生活的，可是，两个月前，我的爷爷去世了……”

我隐隐约约看见安安的眼眶淌下了透明的泪珠。

“不过呢，我还有最疼爱我的奶奶，所以，我一定要好好珍惜!”安安勉强露出了满足而幸福的笑容。

“是啊，有一句话说得好——人总在失去了之后才懂得珍惜!”颖儿深情地说道，“所以呢，我们一定要好好珍惜眼前人!”

“嗯嗯~”安安极力地点头道。

听了她们这一番话，我倒有些许愣住了。我扪心自问道：是否，我这样子做是错的?妈妈尽管唠叨，可是那只是出于对我的关心和疼爱啊!

嗯嗯，至少我一直都相信，天底下没有不疼爱自己孩子的父母。妈妈总是重复那些话语，说的总是一些“多余”的慰问，可是，每一次的嘘寒问暖，却是从不过时的。

我打开脑海中的回忆录，一幕幕的情景尽皆浮现在我的眼前。

我背着书包走出了家门，妈妈赶过来，塞了一袋水果和小糕点给我，并嘱咐说：“霏霏啊，这些带过去学校，多吃点水果，晚上下课饿了就吃些点心填填肚子，一定不要饿坏身子了!……”

妈妈陪我在公交车站等待着，无论夏日寒冬。待我上了公交车，妈妈目不转睛地望着我，并挥着右手与我道别，直到车影汇聚成了一点消失在她的视线……

周六傍晚，我回到家了，妈妈早已经备好饭菜，就等着我回到家为我揭锅洗尘了!每个周末回到家，总是最幸福最安逸的.时刻。忘了烦恼，卸了负担，成了世间最幸福的人。因为，有她。

是的，因为，有她——我的妈妈!稚嫩的言语，难以道尽我的肺腑之言，虽然每次电话前，我都对她极不耐烦，然而，她的好，她对我的关爱，我是一直都感知得到的。只是，我总是没有勇气表明心迹，或是早已习惯了不变更的“埋怨”。

篇3：真巧啊，我也爱你老爸作文

你好!好久都没有和你说说心里话了。而今天，我决定把心里话写下来，让你看到。

爸爸，你知道吗，上了初中后，每当看到有赞美父爱的文章，我都不屑一顾。母爱我能真实的感受到，而父爱，我好久都不曾感受了。在近期的记忆中，疼爱我的是我妈，小心呵护我的也是我妈。而爸爸你，除了整天浑身的不整洁，胡子拉碴，笨手笨脚外，还有就是整天的冷面孔。甚至有时你挖空心思为你做点事情时，你不是反对就是忽视。更有甚者还对我的做法提出批评。

那是父亲节的前几天。班中的几个好友召集在一起，商量怎么给爸爸一个惊喜，最后我们决定为爸爸买一件礼物。我是很不情愿这样做的。因为我想即使我做了，我想肯定也是得不到你笑脸的，这已经不是第一次了。但最后我决定要买一架鱼竿。

我知道你是有钓鱼的爱好的。我记得小时候最快乐的事情就是跟随你一起钓鱼。那时候，你的脸上都充满阳光。每每看到你钓上一条鱼，我的心里就乐开了花。看到水桶里的鱼儿越来越多，伴随着的是我越来越高涨的兴奋。这些鱼儿，我会挑选自己最喜欢的养着玩。剩下的，自然由母亲加工成美味佳肴，打我肚子里的馋虫。

就在上小学5年级的时候，奶奶一场重病后的离开，使得你就好像变了一个人。从那时起，你起早贪黑，更加辛苦了。这一切我都看在眼里，打心底里心疼你。只是我忍受不了的就是你对我的不理解。

那一天，我拿着自己用积攒了好久的零用钱，给你买了一架比较便宜的鱼竿。我只是希望我的你能够和原来一样，充满阳光。我一路上紧张的想着怎么向你说出祝福的话。可是回家后，却发现你还没有来，我知道你还在外面操劳。我松了一口气。吃了晚饭后，我正在做作业。我听到你回来了。我急忙跑出去，我多想把我的心里话告诉你，让你多注意自己的身体。我看到你照旧是一脸的疲惫。我一下子拿出了我的礼物，说：“今天是父亲节，这是我买给你的礼物。”我看到你的眼中闪过一丝亮光，这让我心里一动。可是随后是你严肃的表情，语调好像严厉中带有一种责备。你说：“管好你的学习就好。以后不准乱买东西。”你当时冷酷的声音，对我是一种残酷的打击。虽然在此之前，我曾想到可能会遭受这样的礼遇。可是当时的一刹那，我还是忍不住我委屈的泪水。

在依稀的睡梦中，我听见了你对母亲说的话，里面包含了深深地自责。你说你知道女儿长大了，知道疼爸爸了。听到这话时，我的心里暖呼呼的。爸爸啊，很多的时候，我也是很不理解你。在以后的日子里，我不会再任性了，女儿会努力的!爸爸，我知道你为我为这个家做了很多，可是我却无能为力。我只希望你的心中充满阳光，希望你能够快乐起来!

最后祝愿爸爸脸上永远充满阳光!爸爸，我只想让您知道，我是爱您的。

篇4：大班社会活动《在家我也爱劳动》

《指南》中指出“应引导大班幼儿关心身边的人，做力所能及的事情，愿意主动做家务。”但是大班幼儿的劳动态度存在两面性，他们很喜欢主动帮助教师或同伴服务，但在家中却很少主动帮助父母做一些力所能及的事情。结合幼儿中存在的这些实际问题，设计了本次活动。在活动中，通过运用对比讨论、视频再现、制定公约、劳动实践、电话互动等教学策略，引导幼儿知道自己在家中应该做哪些力所能及的劳动。活动自始至终以“在家中做家务也是对家人爱的表现”为情感主线，让幼儿产生主动做家务的愿望。活动中“公约”的制定，其实是活动的延伸，以此督促幼儿在活动后也能在家中坚持劳动，养成在家中做家务、爱劳动的好习惯。教学方法：

1、视频互动，在讨论中激发幼儿学做家务的愿望。

本次活动中运用了视频和电话互动的方法，从“一个小宝两个样”视频的对比讨论，到“妈妈忙碌的一天”视频的情景再现和与妈妈现场电话互动的表达交流，都给了幼儿充分的观察、思考、表达和交流的机会，从而激发幼儿体谅妈妈、学做家务、爱劳动的情感体验。

2、创设情境，引发幼儿尝试学习做家务的兴趣。

活动中为幼儿创设了“小宝凌乱的家”的真实场景，引发幼儿帮助“小宝”收拾家的愿望，引发幼儿学做家务的兴趣，并且让幼儿在真实的情境中尝试如何做好家务劳动。

3、劳动实践，引导幼儿在参与中获得经验。

在活动中为幼儿提供了分组尝试学习做家务的机会，并且边实践边讨论，学习总结做家务劳动的方法和步骤，在亲身的参与和体验中，获得劳动的经验。活动目标：

1、通过制定《我的家庭劳动小公约》，知道在家中有哪些事情应该自己做，哪些家务可以帮妈妈分担。

2、学习做简单家务的方法，并能在家中自觉、坚持遵守“小公约”。

3、感受妈妈一天劳动的辛苦，懂得自己的劳动会给妈妈带来幸福和快乐。活动重点：

通过制定《我的家庭劳动小公约》，知道在家中有哪些事情应该自己做，哪些家务可以帮妈妈分担。活动难点：

学习做简单家务的方法，并能在家中自觉、坚持遵守“小公约”。活动准备：

1、经验准备：幼儿了解自己妈妈工作的辛苦。

2、物质准备：“一个小宝两个样”和“妈妈的一天”视频课件、《我的家庭劳动小公约》图表、黑板、布置家庭场景、准备好与一位家长现场电话互动 活动过程：

一、观看课件“一个小宝两个样”，引发幼儿活动兴趣。

1、观看视频故事“一个小宝两个样”，知道小宝在幼儿园和家中的不同表现。讨论：为什么说一个小宝两个样？

2、小结：原来有的小朋友在幼儿园是一个爱劳动、勤劳的孩子，可是在家里却是一个不爱劳动、什么事情都让妈妈做的懒惰的孩子。

二、观看视频“妈妈的一天”，讨论制定《我的家庭劳动小公约》。

1、播放视频“妈妈的一天”，感受妈妈一天的辛苦。讨论：

（1）妈妈一天中都做了哪些事情？妈妈这是怎样的一天？

（2）在家中有哪些事情是我们可以自己做的，哪些事情是我们可以帮助妈妈做的？

2、出示“公约”底板，引导幼儿制定《我的家庭劳动小公约》，懂得在家也要爱劳动。（1）幼儿边说，教师边出示相应的图片，制定《我的家庭劳动小公约》。

小结：现在，我们已经记录下了在家里要做的事情。其实，这就可以作为我们的“家庭劳动小公约”，提示我们在家中要自觉的劳动，为爸爸妈妈分担家务，让他们有更多的时间休息。

（2）了解“公约”，使幼儿懂得公约的意义。

提问：你们知道什么是“公约”吗？

小结：“公约”就是，大家一起约定好的，每个人都要遵守的事情。你们看，这里还要签字呢。一旦签了字，就表示大家都要遵守这个公约。

三、创设家庭劳动场景，幼儿尝试学习做家务的方法。

1、引导幼儿观察凌乱的家，调动幼儿尝试做家务的愿望。

讨论：看了这个“家”你有什么感觉？哪些地方需要整理？

2、请幼儿分组整理“凌乱的家”，并讲述自己是怎样整理家的。

3、帮助幼儿总结学习做家务的方法和步骤：整理玩具和书桌—分类归位、摆放整齐；整理床铺和衣服—床铺铺平整、衣服叠整齐；扫地—先把垃圾扫成堆、再用簸箕盛垃圾。

四、幼儿与妈妈电话互动，表达在家中自觉遵守公约的愿望。

1、引导幼儿通过与妈妈现场电话连线，表达自己在家中遵守《我的家庭劳动小公约》，做一个爱劳动的好孩子的愿望。

篇5：真巧饼干200字作文

真巧饼干200字作文

真巧饼干真巧饼干由做成模型的巧克力和中间有洞的饼干合成的，真巧饼干有奶油味、巧克力味，还有双层夹心，可好吃了。   真巧饼干圆圆的，但中间有个洞，好像虫子咬的洞，因为洞的边缘不整齐。真巧饼干咬起来发出“枯噜”的`声音，他的味道非常甜，还带点酸，真是酸中带甜，和苹果一样。吃了真巧饼干后，过好多分钟都会有酸中带甜的味道。真巧饼干的包装好有味的，包装法有两种。一种是多包装；另一种是单包装。多包装是两个袋子；单包装是一个袋子，一个盒子。真巧饼干不要那么甜就好了。

篇6：妈妈的手真巧

课题：妈妈的手真巧 课型：新授课 课时：5-1 教学目标：

1.通过学文识记某些面食的的名称。学会生字,认识生词。2.正确、流利地朗读诗歌。3.在田字格中规范书写生字。

教学重难点：

1.通过学文识记某些面食的的名称。2.学会生字,认识生词。

教学准备：教学课件 教学流程

一、质疑导入

1.看各种家庭食品的图片。

2.指名学生说一说各种食品的名称。（面条、豆包、馒头、水饺……）

3.这么多美味的食品是谁做出来的呢？ 4.导入新课，板书课题：妈妈的手真巧

二、学习诗歌

（一）学习字词

1.自己读一遍诗歌，提出不认识的字或不懂得的词语。2.学生认读生字和词语。(出示课件2）（1）生字：煮 蒸 馒 饺 滋 谷

（2）词语：面食 豆包 馒头 水饺 手艺 高超 3.小组内交流：说说自己是如何识记这些字词的。

煮、蒸：这两个字下面都是四点底，“煮”的上面是“者”，“蒸”的上面是草字头加一个“丞”字，不要读成chéng。

馒、饺：这两个字都是“饣”字旁，与饭有关系，右面部分都表示这个字的读音。

滋：左右结构，笔画较多。左面三点水，右面一个“玆”，读音zī，不读cí。

谷：读音gǔ，三声。上面不是“火”。

4.教师检查，学生汇报。师生共同纠正。

5.仔细观察会写的字，说一说自己的发现：你是怎样记住读音和字形的？

食：上面是“人”，下面是“良”，但最后一笔要变形，不是撇，是反捺。

软：左右结构，左边是“车”，右边是“欠”。味：注意右边是“未”不是“末”。

妙：左右结构，读音miào，不要受“抄”“吵”影响读错音。艺：上下结构，上面是草字头，下面是乙。

6.指导书写。

（二）学习课文。

1.看课文一共有几个小节，标上序号。（3）

2.诗歌的题目是:妈妈的手真巧，大家想一想，什么样的手才能

算上巧？

（会织毛衣；会写字会画画；会做手工；会做饭；会做衣服……）3.我们来看一下，今天的这位妈妈会做什么呢？ 4.学生自己读诗歌，说一说妈妈会做什么？ 5.教师引导学习。

（1）从第一小节你知道这首小诗从哪方面讲妈妈的手真巧？（她做的面食花样不少）

仔细读第二小节，想一想：妈妈会做哪些面食，她做的好吗？ 学生回答，教师板书：

面条 细细的 豆包 圆圆的 馒头 又松又软 水饺 胖胖的

（2）你认为这位妈妈做的面食好不好，想想在自己家里妈妈做的好不好，对比一下，说一说。

（3）第三小节写了什么？（对妈妈的评价）用了什么词语？（巧 高超）

（三）小组内同学练习朗诵，评选优胜者。

作业设置

学会本课的生字词

板书设计

面条 细细的 豆包 圆圆的 馒头 又松又软 水饺教学反思

胖胖的

北街小学课堂教学设计

课题：丁丁冬冬学识字

（二）课型：新授课课时：5-2 教学目标：

积累关于杂粮和瓜果的一副对联、有关刀削面的一则谜语、关于烹饪的一首小诗歌。

教学重难点：

积累关于杂粮和瓜果的对联

教学准备：

教学课件

教学流程

一、复习导入，板书课文内容

面条 细细的 豆包 圆圆的 馒头 又松又软 水饺 胖胖的

二、学习对联

1.学生先自读对联，说说自己的发现。

八方风味 五谷杂粮红黄白绿样样好 四季飘香 四时蔬菜春夏秋冬季季鲜 教师指导学生对“对偶形式”的认识。2.小组交流：理解对联内容。重点交流下列词语：

风味 五谷杂粮 四时

3.师生共同交流，教师指导，理解对联含义。四面八方都有美味佳肴，各种粮食各种颜色样样都好； 春夏秋冬香味不断，四季都有新鲜蔬菜让人们品尝。4.学生大声朗读，熟读成诵。

作业设置 背诵并默写对联 板书设计

八方风味 五谷杂粮红黄白绿样样好 四季飘香 四时蔬菜春夏秋冬季季鲜

篇7：中班老师的手真巧教案反思

活动目标：

1、学念儿歌，理解动词：“折、捏、画、剪”，练习发音：老师、手。

2、感受教师的心灵手巧，激发心中对教师的喜爱和敬佩之情。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

1、教师的手工作品：折纸青蛙、泥塑小猴、剪纸小羊、手工纸飞机各一个。

2、幼儿用书、教学挂图。

教学过程：

一、导入

1、教师出示手工作品，引导幼儿欣赏。

2、你们知道这些好玩的手工作品是谁做的吗？是怎么做的呢？

3、引导幼儿学习动词“折、捏、剪”。

二、欣赏儿歌

1、教师边朗诵儿歌，幼儿跟念。

2、幼儿学念儿歌，教师用手工作品提示相关内容。（重点提醒幼儿发清楚“老师、手”的字音。）

三、师幼合做游戏

1、幼儿念儿歌，教师在“呱呱呱、蹦蹦跳、咩咩叫、飞得高”处做模仿动作。结尾一句大家一起念。

篇8：小兔也爱吃沙拉作文

一天，我在表姐家看到了两只小白兔，我可喜欢它们了，我对表姐说：“姐姐，你给我一只小白兔，好吗?”表姐虽然有点儿为难，可是看我那恳切的样子，还是给了我一只，还说：“你可要好好地照顾好它啊!”我连连点头。

因为小白兔的毛很白，所以我给它取名为雪儿。

雪儿可有趣了，

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有一次，我给它一个胡萝卜，可是不知道为什么，它就是不吃。我又给它一棵青菜，它连看也没看。我又给它拿来了花菜和大白菜，它还是不吃。我想：“它是不是怕我?是不是有人的时候，还不好意思呢?是不是菜谱太单了呢?”我在妈妈的帮助下，把萝卜、青菜、花菜、大白菜切碎了，拌在一起，盛在盘子里，放到它的面前。然后，我躲在一边，悄悄地看着。

不一会儿，只见它一蹦一跳地过来了，晃了晃耳朵，红眼睛四处看了看，埋下头津津有味[注: 指吃得很有味道或谈得很有兴趣。]地吃起来。那吃得可香了，不一会儿功夫，那一盘“杂菜沙拉”就被它消灭了。

篇9：瞧，男孩也爱哭作文

人们都说女孩爱哭，女孩胆小，女孩脆弱。都说男孩坚强，男孩胆大，男孩勇敢。可是，男孩真的不会动不动就哭吗?其实不然。我就认识一个男孩，他也爱哭呢!

“哎呀，你不就是不想花钱吗，小气!呜呜……”这不，他又哭了，你们可能会认为，这是个小男孩吧?不对，他已经读五年级了!他在他的学校里可是一个篮球高手，可是一出学校，立马变身成“比女孩还爱哭的哭鬼!”说起她爱哭，还有几个小故事呢!

那天，我、杨讴齐和他一起在一中玩耍，“哎呀!”呀，他，摔倒了!我们像是受到了一个晴天霹雳，因为，一场暴风雨就要来临了!“哇……好痛呀!呜呜……”我赶紧跑过去，只见他早已哭得满脸通红，坐在地上，一边抱着膝盖，还一边哇哇大哭。我一看摔倒的.地方，只是擦破了一点皮而已，可他还一边哭一边喊着“我还小，怎么就这样断腿了呢!呜呜……”我越看越生气，训斥他道：“人人都说，男儿有泪不轻弹，你擦破点皮就哭爹喊娘的，以后要是见了血，你还不得哭晕过去呀!一个男子汉大丈夫都变成男子汉大豆腐了!”他听了我这番话，才抹掉眼泪，但还是呜咽了很久。

还有一回，他遇见了两个同学，我看他与一个同学谈得正欢，便拉住另一个同学，悄声问他：“喂，他在学校里有没有哭过呀!”他很奇怪的看了我一眼，也悄声回答道：“没有，他在我们班上可是‘篮球小王子’加‘坚强男’呢!你问这个干嘛?”我一听，气不打一处来，直冲过去，把他从他的同学身边拽开，怒气冲冲地责备：“你在学校里是‘篮球高手’和‘坚强男’，在外边怎么就变样了，难道外面不好玩?……”我说得满脸通红，他的脸也逐渐由睛转阴。终于，他“哇”的一声哭出了声，一边哭还一边喊道：“呜……你欺负我……我要告诉我妈妈……哇哇哇……”我顿时无语，只好满脸怒气的走开了。走到远处，我回头一看，只见那两位小同学正目瞪口呆的看着那位‘篮球王子’，而他，只是伤心的抹着眼泪。

篇10：爸爸也爱看书了作文

原来妈妈的杯子上有一排细细的突出来的点点。“妈妈，你的杯子长‘痘痘’了!”我话还没说完，妈妈和我就哈哈大笑起来。“这个杯子明天去换来。”我说。“不”，妈妈摇摇头，“这个杯子最好了，让我们这么开心。”“那以后就叫它‘痘痘杯’吧!”我笑着说。

现在只要一看到“痘痘杯”，我们就会开心地哈哈笑，“痘痘杯”每天从起床刷牙开始就给我们带来一天的好心情，真好!

篇11：从此爱春也爱冬高中作文

请不要因寒冷就厌恶满天雪飞的冬天，它将它的温暖藏在了下一年的春暖花开;请不要因漆黑漫长就唾弃只拥有微茫星光的黑夜，它将它的温暖藏在了第二日的明媚晴朗;更请不要只因逆耳就拒绝一句句良言，它的温暖藏在身后，这样的温暖足以开启你生命中的冰封之路。

我们有时真的太容易被蒙蔽，只拣取喜欢的，抛弃不喜欢的，任性地认为自己理应接受赞美和鲜花，只是舞台剧一幕一幕地上演，帷幕升起又落下，也许有一天你再也无法赢得那样多的掌声，只因为你拒绝了你不能抛弃的。

你知道魏征的直谏，也许你不喜欢他的尖锐与冰冷，但你无法否认“贞观之治”的繁荣;你知道鲁迅的巨笔，也许你看不惯他的犀利与尖刻，但你无法否认在那个黑暗中的曙光;你知道安禄山，知道荣禄，知道一代代繁荣繁盛尽毁于甜蜜的小人之言，可你还是不愿意听，因为你害怕被指责时那种刺心的寒冷。可这世界有太多的寒冷你不能承受，正如有太多的温暖你应该去追求。带着冰冷后的醍醐灌顶去扣成功的大门，你会发现成功并不是那么遥不可及。

被人挑出毛病是寒冷，被人指出缺点是寒冷，可冰冷的良言后是真心的`温暖，真心对你好的人不再捧高已高高在上的你，而是将温暖藏起，留一副冷面孔给你。于是你醒悟了，你奋发了，你成功了，是他们的寒冷，更是寒冷后藏起来的温暖给了你一条崎岖清晰的小路引你向前，一步又一步。聪明的人利用寒冷，愚钝的人躲避寒冷，所以有的人登顶，有的人只能徒增羡慕，忍受不了背上的寒冷，是失败者最大的败笔。不历风雨，安见彩虹?忍不了寒冷，便品不到寒冷后的温暖，对你客气地赞美的话一生中绝不在少数，而一针见血指出问题的良言就难能可贵。良药苦口利于病，忠言逆耳却利于行，请你放下端起来的架子，将刺耳的良言细细倾听，终有一日，你会成就一个不一样的自己，眼中闪现明媚的光彩。

篇12：我喜欢花也爱养花-作文

朋友爱养花，房子盆景确实不少，文竹、兰花、富贵竹、菊花、还有一些我叫不上名的花，大抵都是品性高洁的名花。有次去他房子，见烟头零散在兰草里，便说：你还爱养花？花都让你熏死了。他羞赧地笑了。

我喜欢花，也爱养花。从小学起我就开始养花，那时我还是懵懂烂漫的碎娃，并不知道梅兰竹菊是花中四君子，也不知道“岂不罹凝寒，松柏有本性。”对花和绿就是简简单单的喜欢，别无深意。隔壁大伯家的场边并排长了两棵椿树，不很亲密，隔了约有二尺远。大伯家早已搬到大路边去了，我就借用两棵树围个篱笆种起花来。这是我最初的花园。忘记从谁家要来红薯花的疙瘩埋下，夏天花就艳了。花园里最初只栽了这一丛花。红薯花因根块儿长得像红薯而得名，冬天怕冻，要窖在窖里，来年同洋芋一样点下。它的花色大红，花朵很大，花瓣一层叠着一层，花团锦簇，鲜艳非常。开过的还没谢，没开的就撵上来了，落红遍地。邻居来游门子，忍不住夸赞它开得好看，并让来年给她一疙瘩红薯花。红薯花杆子很高，一夜狂风暴雨，花杆就倒下了。清晨见此，心里不免难过，赶忙找来棍子插下，用绳子围起来。我心疼着红薯花，有年不听母亲劝告，执意为它单独打了一个小窖，四周用石板围起来；窖花时还放了一些麦菅和软绵的苞谷胡子；蓬上石板又覆了土。结果窖得浅了，来年挖开早都冻烂了，使我自责不已。

年岁渐长，花园也随我长大了。父亲带我到医院检查眼睛。末了，在零乱的丹江桥下，我见到大片大片不知名的花，有种子像绣花针的，种子壳一捏就卷成卷的。我兴奋地采了一些种子。有了这么多新种子，小花园就住不下。我在场边的角落里开辟了一个新花园。新花园原本是倒阳沟石渣的地方。要修花园，就下足了力气把石渣铲掉，再用小盆端来树叶腐化了的沃土倒上。可一栽花，还没挖两锄，就触到了石渣底子，土垫得太薄了。花园里高外低，怕土溜走了，我从小河里捡石头在场边垒练子，把花园加高，好再垫土。小孩子哪会垒练子，在大人眼里是玩耍罢了。是啊，我垒的`是单面练，又没装旱石，手轻轻一摇，练子就垮啦。气得我埋怨石头长得难看没脸，要是像砖头一样的长石条就好了，四棱见线。见大人用胡基砌墙时坐泥，我垒练子时也给每层坐上泥，练子就稳固了。可泥不比水泥，天一下雨，练子不是泡软了吗？发挥智慧，又在石练上苫一层石板，好为练子挡雨。最后四处搜寻小石板，用它把花园围起来，既简单又节省地方。如此折腾，花园有了模样。

家在山里，好看的山花和植物多的是。植树节前后，我常常和伙伴们去坡里挖野冬青、风景树。遗憾的是它们俩在我的手里从没栽活过。夏天割麦时，山上的野百合，山丹丹就开艳了。背麦时，一看见百合花我的眼睛就直了，赶忙放下背笼，折了百合花，顺手折个棍子把百合蛋刨出来。回来把它插在洋瓶里，满屋子都是沁人心脾的百合香。山丹丹、蒲公英、菁刚刚花到处都是，挖得很少。菁刚刚花是紫色的，叶子花苞绵软，胖乎乎得可爱，我们叫它老虎花。我还栽过老鸦扇子（紫鸢花），栽下没有不活的，引得特别凶。今年一窝，来年就是一片。在大姑家折了一枝冬青，栽在小盆里，长得小巧可爱，像灯笼。后来不在家，回去就不见了，只剩一个空盆子。

上了高中，大多寒暑假回家，花园里只剩下年年生发，年年花红，又年年飘零的菊花。在校时养了一株玉蝶，色泽浅绿，叶子肥厚，状如莲花。上学放学都会看看它，不然好像少了点什么。毕业时我又把它带回了家。大学某晚，和苏文宝闲来无事去某楼上战战兢兢折了两小枝玉树花，人各一枝。两人在图书馆前挖土，招来诧异的目光。有苗不愁长，可栽下后我就时时盼它长大。宿舍在阴面，我常挪着花盆撵太阳。阳光太烈，就让它乘凉；冬天，怕它冷，有机会就让它晒晒太阳，取取暖。土质不好影响花的生长，因而我常去山边找黑色的细土。玉树花叶子幽绿而厚，绿得让人惊喜。就这么一盆花，我常在心情不好时看它，侍弄它，给它松土、剪枝、浇水，心情也平静起来。玉树花怕冷，寒假离校时就用纸箱子把它围起来，再盖上被子。经过一冬的守望，它又绽放新绿，心情自然是好的。阳光毕业送我一盆兰草，十分葱郁。夜晚，兰草细长的叶子就竖了起来，很是精神，使我惊羡不已。

从我养花伊始，爸妈就很反对。他们常说要是我把养花的心思用在念书上就好了。每在我侍弄花草时，他们免不了唠叨。后来读高中，一回家我又务弄许久不见的花，他们又念叨我太劳累，有时间都不知道歇下。有次回家见妈给玉树花盆里倒着洋芋皮，爸给花打了枝。我不由得感动起来，他们以前可是反对我养花的呀。每逢来人夸赞这两盆花长得好看，爸就说是娃栽下的，言语间流露着喜悦。

每到天冷时分，我总想念家里的花，怕他们冻了。给妈打电话，她说：“早都搬回去了，你那么爱养花，我咋不操心呢。”心里又淌过一股暖流，我理解着爱不是改变对方，更多的是一种包容。妈是实用主义者，花园荒芜后，她在里面夏种豆角，秋下蒜苗、芫荽，蔬菜也吃得方便。豆花很好看，豆角芫荽都很绿。荒芜又葱茏起来。我也理解认可了母亲的做法。