中学生必读名著《童年》的读后感800字

中学生必读名著《童年》的读后感800字（精选5篇）

篇1：中学生必读名著《童年》的读后感800字

最近，我阅读了世界文豪高尔基写的一部长篇小说——《童年》。

《童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》和《我的大学》)。它讲述的是阿廖沙(高尔基原名阿列克谢的昵称)三岁到十岁这一时期的童年生活。文中的主人公阿廖沙就是作者高尔基的真实写照。

主人公阿廖沙悲惨的童年生活打动着我：阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家。外祖父开了一家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。阿廖沙的两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为了争夺家产而争吵斗殴，疯狂虐待自己的妻子。然而就是在这样一个可怕的环境里也不乏温暖与光明。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱智、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。外祖母那对世界无私的爱丰富了阿廖沙，使阿廖沙充满坚强的力量以应付困苦的生活。这种存在现实生活中的爱与恨以及善与恶在他幼小的心灵上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在这种“令人窒息、充满可怕景象的狭小天地里”度过了自己的童年。

与阿廖沙相比，我们的童年生活是没有烦恼和痛苦的，更是无忧无虑的。有许多小孩子是家里的“小皇帝”“小公主”，是父母的“掌上明珠”，从来没有经历过被人用鞭子抽打的滋味。那一定是一种无法想象的痛苦吧!如此比较，我们的童年生活和阿廖沙的童年生活真是天壤之别啊!

我细细品读完《童年》后，感受颇深：我们现在的幸福生活是来之不易的，因此，我们应该要珍惜现在的幸福生活!

篇2：中学生必读名著《童年》的读后感800字

直到这个寒假，妈妈特意为我买了《陪你长大——孩子，请好好说话》这本书，才知道妈妈一直实践着书中告诉我们的道理。这本书透过小主人公神话、花一朵及他们的同学、老师和家人给我们分享了说话的技巧、秘密和乐趣，让我获益良多，明白了好好说话的重要性。如果说要用一句话将这书总结一番，那便是：请好好说话，好好掌握和善于运用不同的说话的技巧。

不是所有的话都要说出来，可以透过表情、眼神或肢体语言来表达自己的情感。这不禁让我联想到前阵子自己看过的一个新闻。正值新春佳节，家家户户团圆的好日子，可湖北省武汉市爆发了新型冠状病毒感染的肺炎疫情，并迅速蔓延。一位护士妈妈坚守岗位，站在抗疫的最前线。大年初三，已经十天没有见到妈妈的女儿，在爸爸的陪伴下，带着妈妈最喜欢吃的饺子来到医院看望妈妈。妈妈担心家人被传染，让他们站在离隔离站5米开外的地方，他们一家人隔着大马路挥手和点头，蓄满了泪水的眼睛里有着浓浓的牵挂。这一幕撼人心扉的感动让我泪流满面，原来眼神和肢体动作也是爱的语言啊。

吵架中，谁都不是赢家，往往是赢了吵架却输了友情或者亲情。日常生活中，我经常和哥哥弟弟因为各种小争执，而吵得面红耳赤，最后闹得不可开交，还被妈妈批评。现在，我学会了礼让，却惊奇地发现，哥哥弟弟也有了“绅士风度”，我们争吵的次数越来越少，竟让这个因疫情而显得格外漫长的寒假变得有趣起来，家里多是一派其乐融融的和谐景象。看来，“战争”可以因为任何一方的宽容和大度而偃旗息鼓，继而达到双赢的局面。

相同的意思，不同的表达方法差异大。以前，我经常忘带文具，每每向哥哥借用时，哥哥总是用尖酸刻薄的话语来教训我，虽然我知道哥哥其实是想以此让我改掉丢三落四的小毛病，但因为他的用词不当，总是引燃了我的暴脾气，常常令我俩不欢而散。然而，妈妈在和颜悦色中就让我接受了她的建议，并下定决心改掉缺点。可见，说话还是要讲求艺术，不然好心也可能办坏事。

谅解他人，包容让语言更美。调皮捣蛋的弟弟总是喜欢来我的书房摆弄我心爱的积木小玩具。笨手笨脚的他，总是把我的乐高小人弄得不是缺胳膊就是少腿，每次都把我气得上蹿下跳。如今的我，明白了破坏不是弟弟的初心，还常常耐心地教弟弟怎么玩拼乐高，并不厌其烦地帮弟弟“收拾残局”——整理好乐高。弟弟也在我的“言传身教”中，慢慢学会了“善待”乐高小人，也越来越喜欢和我一起玩。果然，谅解和宽容可以带给我们很多意想不到的惊喜，比如让我们的敌人变少，朋友变多。

篇3：中学生必读名著《童年》的读后感800字

“你的运道决对不可能久长，转眼之间就会处处遇灾殃，你的喜悦不过是梦中幻想…”

也许是天意，或者更像是注定了的，公爵家的女仆一时戏言唱出的词句，竟成了拉曼查的绅士堂吉诃德骑士生涯的真实写照。而现实与理想的距离，则以前所未有的清晰与残酷展现在世人面前。

主角

拉曼查的绅士，“好人”阿隆索.吉哈诺，因阅读骑士小说而萌发成为游侠骑士，行侠仗义助弱扶贫扬名万世的念头，更名堂吉诃德，从此开始为人所耻笑而又艰辛 的生活--第一次出行被人打得动弹不得，被驮在驴背上回到村里;第二次出行最终以被人装在木牢里带回村里告终;第三次出行在被同村学士装扮的骑士打败后郁郁寡欢地重回故里，直到最终一病不起。

路

然而，堂吉诃德所走的道路，之所以为世人所惊诧，不仅在于其艰辛，更主要在于其脱离现实。这其中，如果说“艰辛”是显而易见的，那么我要说它的“脱离现 实”是有现实意义和讽刺意味的—在当时或是今天，当一个人为之奋斗的希望无法达成时，我们怎么说?--“深表遗憾”，而如果他依然走自己的路，我们又怎么 说?--“他是个疯子!”现实不像软土可以随意塑造，而活在现实中的人却又不像钻石那样善于包持本色，更何况在今天让钻石发生变化也并非难事。

堂吉诃德在见到上古骑士的圣像后曾说过这样的一番话—“……这些圣人和骑士在世的时候跟我是同行，也就是行侠仗义。我同他们的区别在于：他们是圣人，为神道而战;我是凡人，为人道而战。他们凭借自己的骁勇赢得了天国，因为天国是需要经过努力才能进入的;而我，直至今日，我还不知道自己付出的辛劳换回了什 么……。”是的，凭这样的梦想是不会换回太多荣耀或幸福的，然而，有着这样的梦想难道是一种罪过吗?试问一句，作为人就不应该有这样的理想吗?然而现实却又告诉我们什么?它说，“不”。

所得

就让我们来看看他究竟得到了什么吧—伤痕，这只是他所得的一小部分。其它部分难以言表，不是不能，而是不忍。不然，就听听这位好先生是怎么说的吧—“噢， 先生!但愿上帝能饶恕您，因为，想让世界上最为幽默的疯子恢复神智无疑是对天下人的冒犯。先生，您难道不明白一个神智正常的堂吉诃德可能有的益处绝对抵不上他的疯癫言行带给人们的乐趣吗?……他的每一言每一行可是都足以化愁苦为欢颜啊……”这算什么?对他的感恩还是赞叹?但这就是世人给他的赏赐。

再来看看他的侍从又是怎么说的吧—“说实在的，说实在的，我端详过您老人家好多回，从脚尖一直到头发梢，没发现您有什么招人爱的地方，反倒觉得您挺吓人的…您老人家无美可言…”…

无需再看别的，以上就足以说明人们对他的感情而我们的骑士他的所得又是多么的丰厚。

最终

有哲人说，以为世事能够一尘不变纯粹是痴心妄想，恰恰相反，一切都像是在轮转，确切地说是周而复始。春去而夏来，夏初则酷暑至，继酷暑的是清秋，接清秋的 有寒冬，冬过重又见阳春，岁月就这样反反复复地循环不止。唯独人生有限，犹如流光般地倏忽，去而无返，直抵永无尽期的冥世。

如果说堂吉诃德的存在于他本身是一出悲剧，那么堂吉诃德临终前的清醒则是对于我们所有人的悲哀。“去年的雀巢，今年没有鸟。我过去是疯子，如今头脑已经清 醒;我曾经是拉曼查的堂吉诃德;如今，只是好人阿隆索.吉哈诺。但愿我的悔悟和真诚能够换回诸位从前对我的尊重。……”堂吉诃德的这番话出现在他生命的终点似是所谓的清醒却更像是他对现实的一种妥协，这其中包含了一切的辛酸与凄凉，讽刺与无奈。

篇4：大学生必读名著读后感

每当我读到小女孩划着火柴的幻想这一段时，心里总会不由的为小女孩的悲惨命运而叹息。比起小女孩，我是多么的幸运，从小到大，我们都吃饱穿暖，在家里，爸爸妈妈疼爱我，在学校，老师同学关心我，我的生活是多么美好!

一根渺小的火柴，虽照不了这个辽阔的世界，但却能温暖一个小女孩的梦想。在震耳的爆竹声中，可怜的小女孩就这样被冻死、饿死了。“墙角里，小女孩一次又一次的擦然火柴，幻想着‘温暖的火炉、香喷喷的烤鸭、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶’。这些对于小女孩来说，只是一个普通的幻想而已，但这说明了小女孩的生活中只有寒冷、饥饿、痛苦和孤独。她是多么渴望能像别的小朋友一样，拥有自己应用的一切呀!可是，这一切全都因为资本主义的黑暗泡影了。“她们俩在光明和快乐中飞走了……”读到这，我的眼眶已湿润了，可怜的小女孩历尽了人世沧桑，终于在合家团圆之夜离开了这个充满黑暗的世界，在她有生之年，她只能拥有美丽的梦，但这终究只是梦，永远都不会成为现实……

篇5：中学生必读名著《童年》的读后感800字

文章中讲了阿廖沙。彼什科夫在年幼三岁时就失去了父亲，过了许久，弟弟又出生了，可惜的是弟弟出生不足一个星期就被饿死了。就这样，母亲和外祖母带着阿廖沙来到了外祖父家那里到处是争吵、打架，只有外祖母时时刻刻关心他、呵护他。就在阿廖沙十一岁那年，母亲去世了，外祖父也破产了。最后，让一个本该享受着无忧无虑的童年生活的十一岁男孩，走向社会。

我今年也刚好十一岁，但是我和阿廖沙却有着不一样的命运，我衣食无忧，什么也不缺，但我唯一缺的是阿廖沙的品质，他顶天立地能扛起整个家。但我不行，什么事也要父母帮，比如：拧瓶盖，其实我自己能拧开，但我就不尝试，觉着父母为我做事就是理所当然。所以我这点不如阿廖沙，并且我感觉阿廖沙能吃苦，什么环境都能接受得了。

在这本书中，我最敬佩外祖母，她心胸宽广它如同一盏明灯，照亮了阿廖沙弱小的心灵，使他变得坚强不屈。如果人人都能互相关心，互相帮助，那么这个世界还会出现争吵、打架吗?这又使我想到了课文《将心比心》，如果我们在生活中，多尊重老人;多关爱孩子;多理解他人，就可能避免了对他人的不便!