新浪博客更换整体页面背景的源代码

新浪博客更换整体页面背景的源代码（通用14篇）

篇1：新浪博客更换整体页面背景的源代码

《广州日报》禁毒宣传汇总（2006-今）

禁毒工作关系到社会稳定和谐、人民安康，关系到社会的可持续发展。作为市委机关报，做好禁毒宣传工作是《广州日报》义不容辞的社会责任和重要宣传任务之一。《广州日报》通过一系列的宣传报道活动，增强了广大人民群众防毒、反毒、拒毒意识，为全市禁毒工作的有序开展营造了良好的舆论氛围。

自2006年至今, 《广州日报》共刊登禁毒工作报道356篇。专版1个（2006年12月1日国际艾滋病日）。

《广州日报》禁毒工作报道是全方位的，涉及到方方面面，具体来说有以下几个特点：

1． 积极配合相关部门的宣传报道工作，及时报道有关禁毒工作进展和会议精神，紧

扣主题,大力宣传禁毒工作者的先进事迹,积极营造全社会密切关注青少年远离毒品、共同参与禁毒斗争的良好氛围。《广州日报》在报道这类新闻的时候，非常注重采用群众喜闻乐见的形式，激发读者的阅读兴趣，以取得更好的社会效果。如《缉毒民警像猎人 永远盯着毒贩走》（作者：李栋、陈翔通讯员张毅涛 2007/06/26 要闻 A04）、《毒贩遇到民警“买家” 赔了开房钱还坐牢》（毕征 2007-09-04 都市·热线 A11）、《戒毒中心向戒毒者发戒毒操守奖》（作者：武志红通讯员邹林峰 2006/06/16 都市新闻 A28）等，都在社会上引起了一定的关注。

2． 不囿于通讯员的来稿，从身边精心发掘并大力宣传禁毒先进典型。《广州日报》刊

登这类的文章很多，如在市民中引起很大反响的《8岁起帮人戒毒坚持10年》（卢文洁 2007-12-05 都市·区街 A14）、《从“小林子祥”到“戒毒大使”》（李钢 2007-07-23 都市·倾诉 A12）。

3． 拉近禁毒工作与普通市民的距离，让普通人深刻认识到毒品的危害，认识到毒品

不仅仅是海洛因等国家禁止的药物，一些日常的药物也易引发“毒瘾”。如宣传毒品危害的《母亲吸毒 男婴一出生就哈欠连连》（任珊珊 2007-04-24 都市新闻 A21）、《自行打安定睡觉戒毒两月醒转智商成十岁》（雷坤 2007-01-09 都市·人物 A12）等，宣传滥用药物危害的《古惑仔回头 叹“邦瘾”难戒》（何有贵 2007-08-15 都市·热线 A12）、《林仔开博客劝诫“爱邦族”》（何有贵 2007-08-09 都市 A10）、《8元一套“解瘾药”性用品店公然卖半毒品》（谭秋明、周磊图/记者杜江 2007/08/22）等。

4． 以正确的导向引导人。禁毒报道中许多负面的案例，尤其是一些明星吸毒的新闻

如张元、谢东等人吸毒的事件，在青少年中产生了很不好的影响。《广州日报》在报道这些新闻的同时，不追求猎求心理，不大力渲染。在做报道的同时还配发相关评论，如《“毒品不是儿戏”》（2006/06/26 国际新闻 A11）、《比毒魔更致命的是心魔》（欧阳晨实习生张爱荣通讯员罗裕秋、龚宣 2006/06/25 要闻 A04）、《张元吸毒被抓明星号召“远离毒品” 2008-01-14 娱乐 B1》，坚持负面新闻要有正面引导，发挥党报的导向作用。《广州日报》还对禁毒工作注重理论探讨，如《如何提高反毒品宣传效果》（张结海 2007-07-04 评论 A17），为禁毒提供意见和建议。

5． 借助节日加强宣传。如每年的“6·26”国际禁毒日、“12·1”国际艾滋病日前后，《广州日报》都在报纸上抽出大量篇幅集中宣传禁毒工作。如2007年6月26日《广州日报》刊发了《网络“戒毒名人”昨喜结良缘》（A4版半个版）、《艾滋男童有救了》（A10版半个版）两篇大稿，27日也集中刊发了两个版的禁毒新闻（A3、A4版）。

篇2：新浪博客更换整体页面背景的源代码

1.最早想选择在搜狐开通自己博客是因为我喜欢上搜狐的网站，准确说来也不是喜欢，而是习惯了。这种习惯的形成主要源于我的两个邮箱都在搜狐，和搜狐有国内最大的校友录。慢慢上来的次数多了，就习惯和喜欢上了搜狐，包括在其首页上看各类新闻。至于当初为什么会在搜狐建邮箱，现在不得而知。可能是偶然吧。但今天对搜狐的习惯则源于多年的积累。看来，最初各大门户网站的免费邮箱策略对建立今天的江湖地位具有重要意义。它吸引了最初一批消费者，并利用自己的各种资源，潜移默化地建立了消费者的消费习惯。消费者对一种产品或品牌的消费习惯一旦建立和形成，对企业战略意义不言而喻。同时，这种习惯本身提高了消费者的转移障碍。

2.后来，转向新浪则是因为最初在搜狐建立的博客不能自己管理博客(可能是我当初自己没搞明白吧，反正当时的感觉就是太不方便了)。所以，就极不情愿地搬到了新浪(注意我的不情愿，这反映了习惯的力量)。当时，发现新浪的博客服务如我所想，也就安家落户了。这就是消费者满意理论的意义所在(消费者在购买和消费某种服务和产品之前，都有一个基本的期望。消费后则会产生实际的感受，两者相比，实际感受超过期望则满意;反之，不满意)。但我还是搬走了。这也突现出互联网服务提供商营销之难――消费者品牌忠诚度越来越低了，品牌移情越来越容易。

3.现在又搬回搜狐则是由于发现了新浪博客的“不足”：一是文章审查过于严格(这点是别人的体会，我没有亲身体验，见：weihulin.blog.sohu.com/14674159.html)，

博客和互联网正在影响我们的生活方式，其中最重要的体现就是它成了草根文化的代表，成了广大草根心情的渠道。而这种渠道是社会正式系统不曾提供的。如果审查过严，博客会丧失它的生命力。这一点搜狐比新浪做得好!二是个人博客地址的设计不好，不是由消费者自己设定，不能实现地址的拟人化，更不用说个性化了，而是由系统自己生成一个一串冰冷的数字(谁记得住啊!)。而这一点最重要。因为博客给大家提供的是一个展示自己(思想或形态)的平台，也是志同道合的网友交流思想的渠道。要交流，要碰撞首先就要传播自己的博客，让别人知道自己。就像企业的新产品上市广告一样。但传播的前提之一，就是有一个好名字，对博客来说，就是一个容易记忆和传播的网络地址。这点搜狐显然要做得更好!其实网站提供的博客服务本来就是典型的体验式营销。企业搭建平台和提供情景(给消费者提供开个人博客的平台)，由消费者自己生产(用博客记录自己的思想)，自己消费(自己回味和让别人品味)，然后享受着其中的愉悦(思想认同和碰撞的喜悦)。如果说写博客的都可以算是知识分子(或文人)的话，文人是最喜欢卖弄文骚，或针贬时弊，表达情怀(中国的知识分子本来就是这样的嘛)。而博客提供了一个原有体制不曾，也不能提供的平台和渠道。但作为企业要了解知识分子――最大的博客消费者市场的需求：要表达自己的思想，并让别人了解(所以，不能审查过严，并利于其传播其思想)。显然在这点，搜狐做得比新浪好(但不幸搜狐也有趋严迹象，可能是怕树大招风吧，但其中分寸得好好把握。)!

篇3：浅谈初中体育的兴趣化教学

1 教学方法要兴趣化, 教学手段要多样化

中学阶段学生就是好动, 有好奇心, 厌烦过多的重复练习。所以我认为在教学方法和练习手段方面要多变, 这样课堂上学生的注意力才能集中, 推迟疲劳的出现, 学生学习的兴趣也得到进一步的提高。如走步练习比较枯燥, 可采用拍手走、原地踏步走、行进间踏步走、前脚掌着地的走、听哨声走等多种形式, 来完成走步的教学任务。又如在接力赛跑游戏中, 也不是千篇一律的重复, 对每次练习可提出不同的要求。如第一次提出不犯规为胜, 第二次加上谁的队伍排得好为胜, 第三次再加上谁跑得快为胜, 不断提出新的要求来吸引学生完成游戏任务。同样在跳绳、拍皮球、踢毽子活动中, 当学生拿到绳子、球或毽子时, 学生总是想着自由地活动。这时, 教师就可以提出要求, 只有学生按要求完成规定的任务后, 给学生3-5分钟时间去发挥各自的才能 (各种各样的跳法或拍法) 。学生要求得到满足, 就能集中思想和精力很好地学习下一项内容。这样课堂就显的比较有纪律, 学生有目的、有计划的练习, 也能更好的掌握体育的基本知识、技术、技能, 进而提高课堂教学质量, 不断提高学生学习的兴趣, 让学生喜欢上体育课。当然, 学习的兴趣固然重要, 但是良好的教学情境对课堂效率的提高也很重要, 良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识, 而且还能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素, 是取得成功的重要条件。所以, 我认为良好的情境创设也很重要, 在课堂中营造良好的氛围, 让学生体验上体育课的乐趣, 从而喜欢上体育课, 达到锻炼身体的目标。教学中兴趣最重要, 但与课的类型无关, 那么兴趣是怎样产生的?我认为体育兴趣的产生来源于需要, 包括直接和间接的需要。所谓直接的体育需要是指学生被某项体育活动本身所吸引而想学习或参与的体育活动的过程。学生如果有了这种需要, 就会对某项活动产生浓厚兴趣, 表现出极大的学习热情。而间接的体育需要是指通过让学生充分认识练习的意义, 使学生对学习体育的效果感到需要。这种间接的需要并不完全是说服教育下产生的, 它的产生离不开学生平时的努力, 学生有了这种需要, 同样会产生体育兴趣。比如中长跑课, 又单调又累, 大多数学生对此不感兴趣, 可是中长跑是提高心﹑肺功能的有效手段, 学生提高自己的健康水平, 以利于精力充沛的从事学习, 情愿克服困难, 进行中长跑锻炼, 这样的体育需要就是一种见解的需要, 因此说需要是学生产生体育兴趣的基础。

2 改革体育课教学内容, 增加学生的兴趣

体育课程的改革, 必须围绕终身体育这一中心目标进行, 脱离了这一目标的改革只能治标而为能治本。体育教学的过程, 既是一个认识的过程也是一个体能和技能的发展过程, 对体育教育多方面功能的认识, 必须指导着我们体育课的改革。在终生体育教育理论的认识学习的基础上, 我们认为不妨将这一终身目标按照各个教学时期的特点化分为一个有序的, 递进的目标体系, 在制定各个时期的工作目标过程中, 应充分考虑学生的年龄﹑性别﹑生理﹑心理等相关的因素, 在不断增进体育知识技术技能的同时着重考虑在现有的文化知识结构的基础上, 加强体育文化教育和体育意识的培养, 使体育课程在学生心目中具有较高的地位。诱导探究激兴趣诱导探究, 培养学生科学态度, 科学的学习方法, 能力及创新精神, 是体育学的重要任务, 也是最终目的。在教学过程中, 必须考虑到学生通过多种途径 (操作、观察、设计、讨论等) 寻找问题的答案, 进一步探索新知识的兴趣, 整个环节应该在教师的启发诱导下, 以思维为主线, 视听并举, 深思结合, 让学生动口、动脑、动手, 调动多种感官参与感知活动, 激发探究体育知识的兴趣。不但大大激发了学生的学习兴趣, 而且培养了学生科学的态度和探究问题的方法, 效果甚佳。在以往的教学中, 教师对注意力分散的学生采取的措施一般是停止讲解或示范, 提出某些学生思想不集中, 也采用点名批评等手段, 来提高学生的注意力。但是, 这种带有强制性转移学生注意力的教学方式, 对课堂教学效果的提高并不明显。通过观摩教学, 听课教研, 对学生进行调查交谈发现, 虽然学生的注意力暂时被转移过来, 但是, 并没有从根本上改变学生学习的主动性, 甚至有时还会出现学生同教师在情绪的抵触, 矛盾激化等现象, 影响了正常的教学计划的完成, 失去和谐的课堂气氛。通过研究探索, 发现采用提问的方式方法, 解决学生出现的注意力分散, 思想不集中的现象, 取得了良好的教学效果。运动生理学研究表明, 人的大脑皮层处于适宜的兴奋状态, 才是建立条件反射的最好时机而不适宜的兴奋是无法建立条件反射, 甚至会影响和破坏条件反射的建立。教和学是构成课堂教学的主体, 教师的主导作用是以激发学生的积极性为基础。当教师在课堂上发现注意力不集中的学生, 采用对其提问的方式, 引导学生对教师的注意。同时, 也使学生意识到自己是否按照课堂常规的要求上课。对学生来讲, 用点名提问的方法集中注意力, 比用点名批评的方法集中注意力更容易让学生接受, 从而保持了课堂上的学习气氛。如果学生的情绪低落, 课堂气氛沉闷, 对学生学习效果产生不良影响。一般来说, 思想不集中, 注意力分散的学生, 由于注意力没有放在教师的示范讲解上, 因而对教师的提问也无从回答, 教师在有必要提醒学生注意听讲外, 帮助学生回答所提出的问题, 这样做暗示了学生注意力要集中, 又加深了讲解示范的力度, 有助于学生对动作要领的进一步理解, 当教师对一名学生进行提问的时候, 其他的学生在心理上产生某些反应和想法, 如果老师提问到我, 应该怎样去回答, 这种心理活动提高了学生学习的主动性, 这也是检验教学成败的标志之一。

总之, 在教学中要不断地总结, 不断改进教学方法, 优化课堂教学过程, 优化体育训练, 充分利用实验电教手段, 积极开展体育活动课, 充分调动学生积极性, 激发、培养学生学习的兴趣, 使学生享受学习知识的乐趣, 从内心体会到学习的愉快。变“强制性”教学活动为“主动性参与”教学活动。只有这样才能真正提高课堂教学质量, 减轻学生负担, 提高学生的身体素质及运动能力。

参考文献

篇4：新浪博客更换整体页面背景的源代码

一、简洁明亮的首页。简洁明亮的首页可以给访客带来一份轻松愉快的心情。首页内容明了，可以让访客更容易找到他喜欢阅读的东西。（版面繁复，页面打开速度会减慢，影响阅读耐心；色彩太沉重幽暗，会让访客感觉心情压抑不适；过多移动或者闪亮的画面也会分散和扰乱阅读注意力。）

二、优雅舒缓的音乐。音乐应控制在只有想听的时候才感觉得到的那种似有若无。舒缓轻柔的音乐，可以给访客以置身咖啡屋般优雅闲适、放松自如的感觉。这种感觉于博文阅读是非常必要和有益的。（音调高亢、节奏强烈的音乐会让访客产生烦躁感，难以专心阅读博客文字。）

三、引人入胜的标题。一个好的标题太重要了，所谓夺人眼球，它是保证点击率的重要基础。杂文标题要震撼，散文标题要优美、文学标题要专业、娱乐标题要八卦。（网络阅读是浮躁而功利的，甚至有人过激地认为，一个连标题也起不好的人写不出好文章。一个平庸无味的标题，将会在很大程度上使访客失去阅读的热情和兴致。）

四、简短精炼的文章。简短精炼的文章可以在短时间内给读者带来阅读快感。博客文章尽量不要超过二千字，观点要鲜明，语言要精炼，去掉任何意思含混的文字和可有可无的废话，并且保证文章读起来琅琅上口。（坐着读博与躺着读书的感觉是完全不同的。前者好比走马观花，后者恰似饭后散步。我们也许有足够的耐心躺着读完《莎士比亚全集》，但面对一篇冗长拗口的博文除了皱眉只会关闭页面。）

五、整齐美观的排版。一篇文章写得再好，也要通过阅读才能知道，所以文章排版一定要让人看着舒服。整齐美观的文章排版可以减轻访客的阅读疲劳。这一点非常重要。文字大小间距要合适，分段要清晰，最好段落之间有空行。（长期网络阅读者大都视力不好，文字太小会使人失去阅读耐心，太大又不美观。新浪博客字号为11，行间距为双倍行距时较为合适。）

六、少量精美的插图。也许整版的文字看上去感觉太严肃而且沉闷，那么在一些文章里插入少量与文字相关的图片可以活跃阅读气氛。（但除非你是以图片为主题，文字只用来对图片的简短说明，这样图片不宜太多太大太抢眼，否则不仅会影响页面打开速度，还会喧宾夺主，转移访客阅读注意力，无法深入阅读你的文字。）

七、持续稳定的更新。一定要保持节奏稳定的持续更新，坚持写作。把博客写作看成是一件有意义的事，不要去管访客和点击的多少。大部分的博客访问量在不冷不热之间，一般每周两次或者两天一次的更新频率较为合适。（多数访客只读你最近更新的文章。在访客流量较少的情况下，更新太快会造成很多较前发表的文章无人问津，而更新太慢会让一些固定访客因为总是看不到你的新文章而降低访问热情）

八、诚恳幽默的交流。博客另一个重要功能就是交流。如何更好地与人交流，也能决定博客访问量的多少。博客虽说是私人领地，但网络这个平台始终是开放的。访客的留言和评论，有赞扬也有批评甚至还会有谩骂。及时、友好、文明、诚恳地回访那些留下地址的访客，能够吸引他们再来访问直至成为固定访客或者成为朋友。（对待博客中的谩骂要学会冷处理，尤其要学会幽默化处理。网络的虚拟性，决定了以牙还牙以血还血的处理方式，只能使谩骂升级，属于下下策中的下下策。）

九、友好主动的链接。链接包括两个方面。一方面，是在引用别人博客文字时，要尽量做好原文地址的链接，这是礼貌，也是对他人文字版权的尊重。另一方面，是利用友情链接栏，主动收集链接与你趣味相投的优秀博客，并及时通知对方。你的高质量友情链接既可以体现你的审美品位，也给你带来不少情投意合的朋友，更方便你随时访问学习优秀博客，或许还可以从中获得意外收益。

篇5：新浪博客更换整体页面背景的源代码

其实一级栏目页面，比内容页面权重要高的多，这是大家都知道的问题，但是大家却也往往忽略栏目页的优化工作。WordPress博客权重的大小大致是这样排序的：首页>栏目页>标签页>一级页面>详细单页。大家往往注重的是详细单页的工作，因为这些页面往往数量比前面几种类型多得多，做好了这些具体页面的优化，就相当于拥有了大量长尾关键词排名，对博客流量的提升是极其关键的。

到底怎么来做栏目页面的优化工作呢?

一、文章栏目归档主题要一致

关于网站内部优化方面的文章，都是放在同一个栏目，这样既有利于用户体验，也利于搜素引擎友好。切忌文章胡乱分类，比如一个博客建立好几个关于 SEO的栏目，比如SEO见解、SEO心得、SEO看法等等，这些定义基本上一样的文章，都不知道该放哪个栏目好，或者都放?显然是利大于弊的。

二、栏目归档和标签使用切忌经常重复

这个算是SEOer使用WordPress最容易忽略的一个问题了，往往一篇文章要写好几个标签，虽然说标签多百度收录数量容易增加，但是关于一个话题的标签往往是和栏目重叠的。比如一篇关于SEO的文章，会被归档在SEO见解的栏目下，但是也经常会写上SEO、SEO优化这种标签，这样就会造成 SEO这个标签下的文章和这个栏目归档的文章基本上是一致的、重复的，这对于WordPress这种本身产生的重复内容多的程序就更加火上浇油了，无疑也是既不利于搜索引擎优化的，

三、内链锚文本控制合理

在博客文章中牵涉到该栏目的话题时候，合理使用栏目名称的锚文本也是很有好处的。连刚接触SEO的人都知道锚文本对于百度关键词排名的妙处，但是还是需要慎用，比如网站外链建设这个栏目可以使用外部链接建设、发展网站外链等等不同锚文本但是意义相近的词，这样对于这些搜索意义相近的词语，你的栏目拥有排名的机会就大大增加了。

四、外部链接指向不要局限于首页

很多童鞋做外链的时候，无论是论坛签名还是软文等，都是习惯于把链接指向首页，友情链接就更不用说了，殊不知这样也是有坏处的，没搞好的话，利大于弊，我自己可是深有体会，具体就不在这阐述了。好了，这些内容，都只是一个点到为止的说明，不想说得很详细，自己也得留点知识保底啊，哈哈，实践还是最重要的，别相信别人的鬼话，自己做多了案例，就很自然地对SEO这东西有了自己的一些认识，有兴趣的童鞋可以经常来我博客看我对SEO的一些见解，地址是 www.***.org.另外我想说的是做优化，或者是任何事情，都不要局限于一个点，要把眼光放在全局的角度来看待事情。

篇6：十四个方法提高博客的页面访问量

在文章的结尾，我也学着作者的样子留个作业吧：

你的blog上应用了以上的哪一项方法?

看过这篇文章之后你有没有想试试哪一个的想法?

试试其中的一个(或者几个)方法，然后告诉回来告诉我们效果怎么样。

原文地址：How to Increase a Blog’s Page Views

篇7：十四个方法提高博客的页面访问量

这种“最…”或是“几几大…”的链接到多个页面的文章似乎总是会勾起读者的兴趣，

比如“二十大最受欢迎文章”往往就成为初次造访的读者必看的文章，而这又指引着他们挨着个地去看，不失为一个好办法。

篇8：新浪博客的粉丝区隔

从最初JeSSe J.Garrett整理的全球博客列表上短短的23个站点，到现在7000多万个，10年内呈爆炸式的普及，博客已经成长为构建社会的强劲动力，为志趣相投的人们带来了史无前例的聚合力量，人与人之间不再需要依靠正式制度强制待在一起。

博客作为一种信息交流的方式，它的重要性不仅仅在于为我们提供了各种信息内容，而在于它模糊了传统新闻媒体的界限、打破了大众出版的门槛，更为重要的是，它已经改变了社会群体聚合的规则。正如著名的传播学家麦克卢汉提出的，当人们在媒介的平台上展开活动时，受到这个媒介形式的规定和制约，必然要与之相匹配。

在博客这个平台上，规则与传统媒介有所不同，群体是根据兴趣、爱好的不同而进行分类，由此建立了不同的兴趣共同体，结成不同的“圈子”，从而创造属于自己的网络社区文化。聚合他们的，不再只限于娱乐明星，任何人、物，话题都可能成为诱因。

从2005年9月推出到2009年日均访问量接近3.5亿，新浪博客已经成长为中国第一大原创社区，成为网友首选关注和浏览的博客平台。作为中国博客发展的一个缩影，新浪博客的成长更是折射出社会网络的变革——垂直趋向平面、单向转为双向、硬性变为湿性。欢迎进入这个凭兴趣聚合的无缝“湿世界”。

从名人到草根意见领袖

在2005年秋的那次名人博客浪潮中，名人纷纷在新浪开博，为国内的互联网世界引入了一股新潮流。被称为第一华人博客的徐静蕾博客，凭借点击率登上全球知名博客搜索引擎Technorati的排行榜首，成为第一个登上该搜索引擎榜首位置的中文博客。包括徐静蕾在内的15位知名博主的博客点击量更是过亿。

随后不到一年，新浪第一个草根千万博客诞生。这位名叫Acosta的“千万人气博主”，与他之前的七位如徐静蕾，潘石屹和袁立等知名人士不同的是，他既不是演艺明星，也不是著名艺人，仅仅是一个生活方式和文字风格上有独到之处的大男孩。从名人到草根，博客的使用开始主流化。而在这个主流化的过程中，新浪并没有刻意使然，只是顺应了网民的心理变化和网上习惯，为他们提供了一个平台，让他们在新浪这样有足够影响力的舞台上展现自己。

在新浪媒介策略中心副总经理苗颖女士看来，博客用户分成两种人：一种人写博客；一种人看博客。“我们发现，越来越多的用户不仅需要‘看’，同时也希望更多地‘被看’。所以，新浪最初的策略是用明星来吸引用户，让更多的人来看、来关注，而且有的看。逐步地，越来越多的人想跟明星一样、与明星同在一个舞台，他们也想写博客、使用博客。”她说道。

网站有过亿的用户注册，但大多数热闹却最多关联着儿十人，没人能轻易地对网站上聚集的千百万人讲话。但是，博客的使用成为主流之后，任何人都有机会成为这少数派的“几十个人”，拥有自己的粉丝群和追随者。正如新浪博客的广告宣言：“我不是大腕，但粉丝成千上万!”

粉丝区隔

发展至此，粉丝已远远超越了传统的娱乐圈追星一族，不管兴趣有多狭窄，都可以发现志同道台的人种。苗颖女士总结说粉丝是有区隔的，可分三种：“有舞台行业明星的粉丝，有草根新锐明星的粉丝，还有话题兴趣的粉丝。”

在新浪博客上，这三个粉丝区间分别都有体现。舞台明星的粉丝即为传统的追星族，他们追逐关注名人博客，近距离接触名人；草根明星的粉丝主要集中于新浪草根名博，与意见领袖互动，而这些意见领袖往往都是从草根做起，由于博客的影响力呈几何级增长，蜕变为粉丝追捧的明星，例如新浪博主“胖星儿”；话题兴趣的粉丝为一个爱好、或一个共同关注的话题而聚集，例如新浪博客圈。

不论是哪一个区隔，在这个“湿世界”，群体不再需要社会机制的支持才能集合起来，仅仅需要有共同的兴趣、爱好或经历即可。而当这些志同道合的人聚合后便是舆论风暴酝酿的时候，“一旦舆论风暴爆发，公众对人物、地点、产品或现象的理解将从根本上发生改变。”美国法学教授休休伊特(Hugh Hewitt)在其著作中如是表示。

利用博客力量

作家池莉曾把博客比喻为“像一个没有篱笆的院子，大家‘高度自由’地乱蹿，反倒让身为写作者的作者自己失去了‘自由’。”

喜爱博客的人是因为它的自由、公开和互动，而厌恶博客的人也是因为它的自由、公开和互动。看上去博客似乎是疯狂不受控制，但对企业来说，这绝不是一件坏事。

说到底，粉丝就是广大的消费者、产品的使用者、企业关注的对象。而根据相同的兴趣和经历聚合的粉丝群实际上是产品人群的自动细分化。针对细分精准的受众，新浪博客上出现了一个新的概念——“试客”。他们可以免费尝试由厂家提供的商品，并在博客中予以呈现，在这些博主的潜移默化影响下，口碑无偿地传递开来。

苗颖女士表示：“借助新浪博客这样一个平台，把明星、草根、话题作为不同的资源，可以在广告主和粉丝之间达成关联，在迎合用户习惯的同时，满足广告主的不同营销需求。”

新浪博客有一个“名博营销”。不是用传统方式在博客上做广告，“名博营销”强调的是“即使是同样的空间，根据粉丝的喜好、习惯和明星的气质的不同，设计不同的创意，选择不同的表现方式。”华硕推出的N系列笔记本涵盖4种尺寸型号，主打个性化的诉求。在新浪博客为其定制的方案中，选择了四位名人博客代表不同性格的产品，并针对四个名人博客采用个性化定制的博客模板。精准的定位诉至个性的渠道，保证了传播的精准有效。

除了定制化的博客模版，个性的Widget组件在方便用户的同时也为企业提供了新的营销利器。新浪博客为用户提供了从内容、外形和位置三个方面自选的Widget组件，承载活动、歌曲、资讯等。这样，粉丝可以跟喜欢追随的人听同样的歌、享受同样的活动、使用同样的模版、分享同样的资讯。而对于企业来说，工具让志趣相投的人自动把信息传递得更快、更远。在华硕N系列笔记本推广过程中，韩寒博客植入了广告Widget，点击可以进入活动的互动体验。结果点击数比新浪普通广告位还要好，达到298，000次。

篇9：新浪博客策划

一 前言

新浪论坛是全球华人最大的中文社区，新浪博客的总注册用户数超过千万，每天吸引350万独立用户，每天大约会产生30万篇文章，45万篇评论。可见新浪是一个推广草根阶层的良好网络平台。

二 建博客目的 打造我们自己的个性平台

建立一个与全校同学交流的空间

通过博客更好的把我校同学联系起来，使信息及时、迅速的得以传递

三 栏目设置 与所有人博客相同栏目设置：

博主，博文，留言，评论，访客，好友，音乐，播客，照片 2 新增栏目 A 个人简介（多建一些简历模版，让放问博客的人对我们有一个全方位的了解）B 博主致词（让访问我们博客都能看到我想对他们说什么）C 友情链接（链接到我们做过的一些项目）

D 校内新闻（方便自己也方便同学们及时的得到最新的消息）E 交流平台（增进同学们的人际关系）

四 博客基本原则

1、无任是在发帖子还是写博文，标题要吸引人，或者是能一起共鸣，或者能使访问者特别感兴趣看下去。

2、经常变换自己顶篇文章，改变各篇文章的位置，各个栏目的位置。

使访问者打开我的博客总能耳目一新的感觉。

3、特别是百度的知道，经常去留言，留自己的博客地址。

4、经常能制造热点，能引起别人的评论，经常回复别人的留言评论，留住自己的老顾客，并建立忠诚顾客。

六 博客推广日程安排

10月20日 开通博客

10月21----10月22 找一些校内的老师、名人、帅哥美女做咱的名誉会员 建立博客群

10月23日----10月25日 充实博客内容 10月26日 招新

篇10：让新浪博客的文章 置顶的方法

第一种：将文章的内容缩短了放在首页的公告栏里来确实可以实现变相的“置顶”。

第二种：在新浪博客中发表文章时，“快捷文章发表框”中文章的“发表时间”一栏是根据服务器时间自动填入的，而且能够修改，

只要你把要置顶的老文章的日期修改为当前的日期，文章就移到了最前面。所以如果没有新文章发表的话，那么这篇文章永远是第一篇，当然如果要继续发布文章时，别忘了把置顶文章的日期改一下就可以了。

篇11：新浪博客更换整体页面背景的源代码

心理及家庭教育专家游涵

教育，一生的话题

(2009-08-12)标签： 育儿 亲子教育 缘起 创业能力 中国教育 分类： 亲子教育

每次到北京新闻广播做完《教育面对面》之后，都会有一些心得，昨天更是有幸与一位德高望重的老教师同作嘉宾，在讨论话题之外，他的教育成果更深深吸引了我。

他今年65岁高龄，老夫老妻有一个女儿和外孙，他说，他女儿是独生，今年40整，在微软公司的技术部门作高管，有一次，比尔·盖茨来到中国，说拿出8千万元提供给中国100位最有前途和能力的技术骨干作为奖励，他的女儿排在前十位。

老先生很欣慰地说，他最满意的不只是女儿的能力，更主要的是她的作人，无论在公司还是家庭，女儿都是称职的白领、妻子和母亲，事业成功，生活幸福，外孙子也健康成长。因此他以女儿为自豪„„

我们此次在电台中的话题是《假期该不该为孩子补课》。老先生极力反对，他说，他从来不占用女儿的放假时间，即使女儿小时候多有同学的家长为孩子寻找补课门路，他也从不给女儿和自己添加任何压力。女儿上中学时也不是什么尖子，高考上了北京计算机学院（当时不算什么重点院校）。一切看起来再平常不过，然而又过了十年、二十年„„，当她的老同学聚会时，差距拉开了，同窗四、五十人的状态都不一样，除了姓名没变，友谊没变，什么都变了。

碰巧的是，过去在某电视台作节目的时候，也遇到一位才女，毕业于某名牌大学新闻系，负责一个栏目的编辑、制作等工作。然而，她已三十有六，却仍为单身，甚至连男朋友都没正式交过。工作之余闲聊，偶有朋友问其原因，她对此含糊其辞，看得出她对婚姻大事比较茫然。无意间她开始抱怨父母，说他们长期冷战不和，从小她就没有感受过一家人和气、商量的气氛，只是父母对她的学习均十分上心，也因为每当她拿回100分的时候，一家人才会高高兴兴地坐在一起„„

所以她今天也说，她认为能力突出便是一切，甚至把择偶标准也纳入其内。不仅要求将来的老公事业有成，而且也同样如是要求自己——这就像当年的100分一样，能保证家长和睦。

还有一位企业家，喝茶的时候坦言他的父母早年离婚，可并没有影响到他的学习，他从小便知独立，并以优异的成绩考入当地的名牌大学，由于从小没有父母代替的机会，他比一般人的独立生活能力强。然而，他离过两次婚，有一个孩子，孩子跟他不亲，这也是他最大的烦恼。

怎么说呢？还是老先生说得好，他希望孩子有一个幸福的未来，而不只是成功的角色，他希望孩子是一个完整的人，不一定金光闪闪，但遇到挫折时能够以成本较低的方式走出来。当然，这是一种经验和智慧，同时他说：“这就是素质教育，也是课本上学不到的，在从教四十多年的时间时，我看到更多的，是望子成龙的家长，以及成绩突出的学生，但我更希望他们有一个和睦的三十岁和四十岁，特别是老人走后，他们还能够完整、健康地活着„„”

老实讲，亲子教育区别于一般教育的核心，就在于此。前者是为一个人的一生负责，后者在很大程度上只能局限到一个人的大学阶段。为一生负责，便不那么看重应试教育的成绩，若比较局限于大学，那成绩当然比什么都重要，假期也一定要充分利用。

懂得并关注孩子一生的家长，肯定比较理性地培养孩子的素质教育，因而注意培养孩子的生存能力、承受能力、调整能力和接受能力，这是功德，是功夫，是李小龙除咏春拳以外的那个战无不胜和自信。若只看眼前的几年或十几年，那就会比较在乎孩子的考卷——如同注意到孩子学的是何门可派，进的哪家武馆，在比赛中拿到了什么名次。老实说，这种观念要远比注重素质教育冒险得多。

可能有些家长为学历所困、所伤过，因此自然地把这种生命经验与爱捆绑后付诸予孩子：替自己委屈，就怕孩子受伤。这就如同有个人过桥时曾经失足落水，勉强到了对岸后，对后面的人说：“你小心点，这条河危险，这桥不结实。”却不知，后来人根本不想走桥，而且很可能不想过这条河。

然而有些家长一定要让孩子也过河，在他们看来，只有过河才是人生的唯一出路，这就造成了“千军万马过独木桥”的局面。

心理学上有一个游戏，叫做“捕熊者”——用食物将一只熊引至陷阱，然后让它干什么，它就会干什么，就像动物园中的黑熊一样，为了得到游客的食物，让它站起来拱手，它就如是取悦游客。

许多家长也会如此，他们会在头脑中先为孩子设一个局，比如母亲希望孩子将来成为艺术家或有艺术天赋，就在孩子学龄前拼命地用大人设想的方式“培养”孩子在此方面的特长，当然，有的母亲喜欢舞蹈，女儿就得抻腰踢腿；有的母亲喜欢音乐，子女就得吹拉弹唱；有的父母吃过没学历的亏或占过有学历的便宜，孩子就得把自己最美好的年华全部断送在一张纸上„„就算她们没有刻意要求孩子发展某一方面，然而在他们日常生活中所流露出来的志趣方向，以及童年的未完成事件和所关注热点中，孩子都会感知到父母的心理变化，于是为了取悦大人，孩子便自然地发展出某种爱好，当然，在许多家长口中，这是孩子自己的选择，与他们无关。

家长在有意无意间都会给孩子设一个局，就如同他们让孩子下棋，如果孩子不下，他们就会以吃喝拉撒等基本生活条件相威胁，比如“你如果不听话，就不是好孩子，妈妈就不会给你买冰棍„„”等诸如此类的条件。他们抓住了孩子最大的弱点，那就是小孩子无法自立，孩子必须靠父母养活，靠父母提供一切生活来源。因此，亲子教育成为了一笔笔交易，大人们通过钱（生活来源）想要买到的，是一个令他们满意的孩子（产品）。当然，这产品必须定做，而且还要凝聚着大人的经验和想法，至于孩子希望成为怎样的人，那就不重要了。于是，“若想活，就听话”这种所谓的“教育方式”充斥着都市的大部分家庭。

当孩子一步步被食物引诱落入父母早就设在那里的陷阱后，孩子的自由（童真）被剥夺，主人让他们干什么，他们就得干什么，久而久之，孩子们也像那些熊一样，在一个更大的坑内做着人们要求的动作，以取悦更多的观众——在动物园里（稳定的单位）吃穿不用发愁，而且只要表现好，学历高（训练有素），就会得到人们的赏识、喝彩，而且那个长大的孩子，也会因此而自负，认为自己已经成功，并成为对社会有用的人才。

其实，那只熊忘了，在得到喝彩的同时，它失去了自由，和自己觅食、捕猎的能力，它只不过是个小丑：衣食无忧的玩偶。

有人曾经做过一个试验，将一只从小就被关进动物园的成年豹放回森林，看它是否能与那些从未失去过自由的同类相处。结果两天后，那只豹一瘸一拐地回到营地，发出哀号向主人求救。原来，它非但无法追捕猎物，还轻而易举地被其它动物咬伤，它根本无法独立在野外环境生存。然而这只豹在动物园是大腕儿，在马戏团是明星，“学历”很高，众人赏识，被拍过许多照片，从小不仅娇生惯养，而且衣食无忧，非常听话，依赖感很强。

常有人感慨于年轻人创业难，承受力差，其实只不过是在说他们不具备野外生存能力，当然了，他们怎么会自己觅食呢？然而，他们很可能从小听话、懂事、服从、省心、老实、厚道，长大后成绩突出，年年三好，还有可能捧个名牌大学的录取通知书回来向父母炫耀„„，在此，我们并不是说每一个成绩优秀的人都无法独立生存，这肯定是一种谬论，然而，眼高手低、照本宣科的人在我们身边太多了吧？想必所有人都看到过、听说过或感受过。

创业能力，就是自己觅食的能力，能力是能量的调动方式，看不见、摸不着，它由经验组成，对人类来说，这种经验来自教育。创业能力的缘起，就是素质教育，素质教育的缘起，在家庭经验，家庭经验的缘起，在社会观念，社会观念的缘起，在时代环境„„

创业能力、素质教育，只不过是各个时代大环境——这棵大树上伸出的枝丫，所谓上行下效。因此，目前所表现出来的一些亲子教育中的反常现象，其实都是那个时代的特定产物，在此，不能说家长错了，更不能说是现代的决策者错了，这就好比我们看天上的星星，其实我们所看到的大多数星星都已经不见了，它们只不过是几千亿光年之前留在天球上的影子——人类的感受也一样，现在落实于孩子身上的观念，其实只不过是过去那个时代的投射，是虚无的，是假想的，是自己设的局，与当下的实际已经脱离甚远。因此，孩子们的就业才成问题，因为许多家长对孩子的教育是那个时代的产物，现实环境已经远远超出那个时代，二者当然不配套了，用人单位怎么会接受“过去的投射”呢？然而，孩子有过吗？他们只不过是过去经验的“替罪羊”。就像改革开放之初放的一部电影《夕照街》中所描述的那些胡同青年一样，他们看上去无所事事、玩世不恭，然而，他们只不过是文革那个年代的产物，罪过不在他们呀！

但是，我们不能总停留在过去的经验中抱怨着“养不教，父之过”，我们应该明白这一切缘起和过程，即使你曾经作为替罪羊，被人们指责为没出息，那么也请你赶紧跟上，与时俱进就是适者生存。关键在于现在的家长们，要让孩子成为这个时代的人，而不是过去观念的机器人，这就要看家长和大人们是不是在尊重他们，是不是仍然因为那个心灵伤口而为孩子们按上一些开关——以旧有经验操纵着他们的一切。

这并不是说现代教育一无是处，这种说法显然不太公平，按佛家的说法，一切不要执着——既不要执着于一纸文凭，也不要执着于绝对自由，而要向孔子所表达的“从心所欲不逾矩”：自由，但不逾越规矩，让二者有机结合，形成中庸的放松、和谐。说到底，它就是一颗平常心！

篇12：博客网站发生大规模页面挂马

当日安全综述：据瑞星云安全系统统计，昨日共有3,883,649人次的网民遭到网页挂马攻击，瑞星共截获了1,200,860个挂马网址，比昨日略有下降，

博客网站发生大规模页面挂马

篇13：《新浪博客》的好段摘抄

1、痕迹

我把记忆上了锁

不愿再去问津那些难过

离开是迫不得已的选择

像落叶纷飞 ， 没有眼泪

执著的感情禁不起风吹

一季花败调谢了凄美

囤积在时间里悲伤无所谓

期待的轮回 你让我怎么后悔

风筝在天边断了线

摇曳的满是思念

终点，应该有的结束

却把彼此都束缚

曾经走过的路

说 ，永远不哭

2、人生旅途中，每个阶段都有个底线，在非常困难的时候，要守住一个“安贫乐道”;在得意的时候要守住“居上位而不骄";在忧烦时，要守住“在下位而不忧”。人只有不断把握自己的底线，人生才会不断前往。 ————雪儿

3、信守诺言的人心灵必然充实。诚实和守信是成功人生的导向，这是真理。人一旦具备言必行，行必果的品格，将会受到人们永远的尊敬。 ————雪儿

4、把握分寸的能力在此刻显得如此痛苦地重要。

凡事皆有度。“度”是丈量的单位，标志着做人基本应该遵循的规则

5、想让一杯茶清香怡人，茶叶就必须经得起沸水反复冲泡，否则就不可能散发出茶香。人生也如茶，只有经历风雨的考验，才能变得有滋有味。 ————雪儿

6、我不但要自食其果

还要邀请你参观品尝

那么多观众

只为赢得你的掌声 ————平凡女人

7、乡音被云裁走，裁成开放鸟鸣的帛画，雁阵经过时，捎回片言。 花影还留在屋前，屋后一颗露珠，养着一圈圈年轮，黎明不语。 鹰衔走一个季节，镜子里的节气很漂亮，一尾鱼游在眼角。 屋前远去的烟火，照亮屋后你挂在树上，衣袂飘飘的诗歌。 我要在手心里长出月亮。 我要在眉目间长出清风。 我要在唇齿上长出桃园。 我要在心底下长出小径。 我的相思没有名字，屋后八月桂，孤香开不落。 没有你，我画不好闲日月，我怕你不识我屋前夜。 我的挂念没有名字，屋后一月梅，寂寞开无主。 没有你，我续不上半炉香，我怕你不识我屋前风。 我的远眺没有名字，屋后三月园，半畦翠韭黄。 没有你，我种不出一首诗，我怕你不识我屋前桃。 我的守望没有名字，屋后十月菊，欲开已忘言。 没有 ————白音格力

8、花骨朵冒出来了

我欣喜若狂

你说，这段忙

花慢慢开红了

我满心欢喜

你说，没闲暇时间

花渐渐变白了

我平心静气

你说，过段时间

花谢自飘零

我怅然若失

你说会来的 ————峰岭乔乔

9、头戴金冠，身披盔甲

护胸装饰有你的人头像

10、相离之后，解冤释结，更莫相憎。一别两宽，各生欢喜。

纵使人生无常、情爱无常，但无常之中，总有一些不变存在，那就是，只有人品端正心怀善念的人，才能获得最终的幸福，和内心的安宁。

“每个人的生命中都需要有那么一段空白期，来想清楚一些事，来调整好脚步方向。这是陈赫的前妻许婧在遭遇离婚后所做的明智的决定。20xx年是她行走的一年。善良的她，选择了给自己尊重，给别人自由，把自己变得更加的更好。

而复旦历史系的三人事件都是高端知识分子，他们的做法却让人看不懂!

11、成功的秘密其实很简单，就是虽然屡i遭挫折，却能够坚强地百折不挠地挺住。如果在成功的道路上，你没有耐心去等待成功的到来，那么，你只好用一生的耐心去面对失败。 ————雪儿

12、苦与乐不但有量的区别，而且有质的.区别。在每一个人生的生活中，苦于乐的数量取决于他的遭遇，苦与乐的品质取决于他的灵魂。 ————雪儿

13、一个不善于思考难题的人，会遇到许多取舍不定的问题;相反，正确的思考变化能产生巨大的作用，可以决定一个人应该采取什么样的行动。 ————雪儿

14、人生中一切美好的时刻，我们都无法留住。其实，一个人的生活是否精彩，并不在于他留住了多少珍宝，而在于他有过多少想留而留不住的美好的时刻，因为，正是这些时刻组成了他的生活中流动的盛宴。 ————雪儿

篇14：新浪博客更换整体页面背景的源代码

季卷稿件选刊）

[内容提要]本文从五个方面论证了汉语是举世无双的文字：它是世界上唯一的最古老的表意文字，不仅是传承文化的重要工具，在自身的结构中也包含着丰富的文化因素；易学易记易用，有利于开发大脑潜能，具有无可比拟的艺术美，堪称中国的第五大发明。

关键词：表意文字 文化因素 六书 右脑 书法

几 十年如一日，我和老伴杨洪清一直与汉字同呼吸、共命运。有人问：“你们为什么对汉字如此痴迷？”答曰：因为有爱。我们爱汉字。越学习，越感受到汉字的伟 大，越感受到汉字益德启智的灵性。我的恩师兼学长、明史专家南大教授潘群在一次电话里提醒我说：从文字学角度，与世界文字比较起来看汉字，做点研究吧。这 句话给了我启示。我用了很多时间，研读了一些图书，查找了一些资料，在我的脑子里，逐渐形成了这个题目《举世无双的汉字》，现分五个方面来论证：

一、汉字是世界上唯一的最古老的表意文字

我国已发现的较早文字是“甲骨文”，即刻在龟甲兽骨上的文字。甲骨文先后出土14万片，总字数4500个，可认者1700个，专家认识一致的1000个。形声字占20%，已是比较成熟的文字了。距今已有3300年历史，那么它的源头在哪里呢？

对文字的探源，与地下考古发现紧密相连。

1921年，在河南渑池县仰韶文化时期的村落遗址，发现有彩绘成几何图案和动物花纹的陶器。

《举世无双的汉字》 朱新兰(教授)（《益生文化》秋1953年，在陕西西安半坡村发现的仰韶文化时期的村落遗址，挖出很多陶器，上面刻着各种符号。专家认为，这是甲骨文的源头。距今已6000年。

距今5500年前的山东大汶口文化，是古代的“少旻文化”，这是华夏文化的另一源头。大汶口文化属于新石器时代晚期的文化，主要分布在黄河下游的山东、江苏和安徽北部地区，我们徐州地区也属于这个范畴。在挖掘出来的陶器上发现有6个刻画符号，文字学家唐兰、于省吾都认为是早期文字，裘锡圭认为“跟古文字非常相似，似乎存在着一脉相承的关系。”

1994年，在湖北宜昌杨家湾遗址发现了我国最早的象形文字，把文字起源推到6000年前。杨家湾遗址是新石器时代遗址。考古队员发掘出大量石器、玉器，还发现170余种刻画在陶器上的符号。这些符号记录了当时人们生活中的事物，具有固定含义，与殷墟甲骨文中许多符号十分相近。专家们认定，这些符号是迄今为止的我国最早的象形文字。

这 一新发现，为汉字的起源提供了重要的依据。唐兰先生说：文字源于绘画，到统一国家出现后，跟语言结合，就产生了可诵读的真正文字。关于中国文字产生的时 代，唐兰先生认为象形文字至少有一万年以上的历史，象形、象意（表意）文字的完备至少也在五六千年以前，形声字的出现至迟在三千五百年前。这与古器物上的 发现是一致的。

可见，我国汉字历史悠久、源远流长。

不 同地域、不同民族的文字起源有着惊人的相似性和同步性。就在中国汉字——象形字逐步产生的同时，幼发拉底——底格里斯河流域与尼罗河流域相继产生了两种象 形文字。地处西亚的中东地区的底格里斯河和幼发拉底河“两河流域”，又称“美索不达平原”，也就是现在的伊拉克、叙利亚境内，这里土地肥沃，是世界文明的 发祥地之一。距今约5500年，居住这里的美苏尔人，创造了以图画符号为主的楔形文字；距今约5000多 年前的尼罗河流域的古埃及人创造了圣书字，分别为雕刻在金字塔和神庙石壁上用的碑铭体；僧侣书写经文用的草字体；用于日常记账、通信的大众体。这三种文 体，它们的外形不同，但基本结构相同。碑铭体是一种庄严的字形，早期大都是图形符号，发展到后来已失去表形功能，成为表意或表音符号了。

公元前525年，埃及被波斯人征服，成为波斯帝国的一个省，而改用波斯文，古埃及圣书字从此消失。

公元前330年，亚历山大大帝灭了波斯帝国，楔形文字也从此消亡了。这两种古老文字都曾存在过3000年，也都创造过辉煌的文明，但是，由于外族入侵而消亡了，至今，只能在遗址发现和博物馆见到了。而 在我国历史上，改朝换代虽屡见不鲜，民族战争也时有发生，但我们的汉字却延绵不断，既没有产生巨大的自身波动，也没有被外来的文化所改变；既经受了近百年 的“拉丁化运动”的冲击，更经受了“计算机出现”的严峻考验，与时俱进，成为世界上唯一最古老、最有严密系统的表意文字！

汉 字的形成发展过程颇有特色。所有的文字开始都源于图画，因为图画都是直白的。一般文字经历了象形或表形（原始图画）——表意——表音（拼音）阶段（纯符 号）。当中表意阶段或者很短，有的甚至都不经过，从表形阶段直接过渡到表音（拼音）阶段。而我们的汉字却是从最初的“表形（象形）——表意（指事，会意）——趋向表音（形声，即表意又兼及示音）”三个阶段，最后是形声字在汉字中占据绝大多数。

形声字在甲骨文字中占20%；在东汉许慎的《说文解字》中占80%；在《康熙字典》中占90%。汉字终于发展为以形声字为主体的表意文字。形声字具有强大的繁殖力，它可以根据社会的发展需要造出新字，形旁表意义，声旁示读音。好认、好学，又好记、好用！显示出了我们祖先的高度智慧。

二、汉字不仅是传承文化的工具，自身也包含了丰富的文化因素

文字是社会发展的产物，是人类文明的标志。所有的文字都是记录语言和传承文化的工具。文字消失了，文化也就失传了，前面说的古楔形字和圣书字消亡了，它们的3000多年的文化也就失传了，我们今天从古代文物上寻找蛛丝马迹才知道它们的存在，而全貌已不可考，中国的历史则不然。春秋战国的百家争鸣，秦皇汉武的文治武功，唐诗宋词元曲的绚丽多彩„„这一切都由文字记载成“书”而存在，有史为证，历历在目！正是由于有了汉字，几千年来中华民族的文化才绵延不断地传承下来了，又绵延不断地传播到全世界。而我们的汉字不仅仅只有记录、传承的功能，它本身就包括内涵丰富的文化因素。

汉字是自源文字，是我们的祖先在自己的土地上经过长期社会实践创造出来的，字形就是内涵丰富的信息块，包含着丰富的文化因素，反映出上古先民的生活环境和意识。如“为”： 甲骨文像用手牵象干活，反映了当时把象作为役畜来驱使，还可以推想中国当时属于热带气候。又如“碗”，从石，石头做成，证明了历史上经历了石器时代。“家”，家里养猪（豕），反映了农业社会家家养猪改善生活、积肥种田的情景。“男”，田里的主要劳力；“婚”，黄昏时分娶女结婚。再如与思维、情感、心理 活动有关的字，都从“心”，表现上古时先民把心当作思维器官。总之，汉字是历史的活化石，再现了当时的政治、经济、军事、文化、道德等方方面面的情况。正 如陈寅恪所说：“凡解释一个字，即可作一部文化史。”日本人就是根据甲骨文写出了“大殷帝国史”。

汉 字传下了每一朝每一代的真实历史，可以说，世界上没有哪个国家有我们这样丰厚的历史典籍和文化遗存。在汉字文化的沃壤上形成了一整套的上层建筑的内涵和模 式，这对于政治清明、经济发展、形成中华民族的道德情操，维护国家统一、社会安定和民族团结都有重要意义。在一定程度上说，汉字就是中华民族的灵魂。我国 幅员广大，各地方言南腔北调，沟通不便，可是大家一看汉字，一目了然！足见汉字的功绩至伟。对比一下，欧盟各国使用的是由拉丁字母构成的拼音文字，但是按 各国语音拼成的单词读法、写法不同，意义也不同，互相之间交流困难，欧盟一开会，27个国家，就需十几个翻译。

三、汉字易学易记易用

五千年历史的汉字，长寿，生命力强，使用的人数在全球最多，时下，国外大约5000万人正在学汉语。它易学易记易用，主要表现如下： 汉字以形表意，抓住字形，一切迎刃而解。先民创造了汉字，也总结了造字的方法，归结为六种，也就是“六书”：象形、指事、会意、形声、假借、转注。其中主要是前四种，后两种是用字方法，又叫“四体二用”。利用造字法来教汉字就很容易。古代儿童学9000个字，且没有错字，不费劲，现在小学六年学2500个字也不过关，大学生的错别字也不少见。什么原因?教学不得法。看看两位外国人的看法。上世纪50年 代，印度总理尼赫鲁对他女儿说：“世界上有一个伟大的国家，她的每一个字，都是一首优美的诗，一幅美的图画，你要好好学习。我说的这个国家就是中国。”在 他的眼里，汉字如“诗”如“画”，怎么不容易学呢？另一个是来北京参加首届世界汉语大会的法国教育部汉语总督学，著名的汉学家白洛桑，对《人民日报》海外 版专访记者说：“说中文难的都是你们中国人。”（见 2005年7月26日该报第二版）汉字表意性强，是世界上最“明确简约”的文字，其组构体系是逐渐发展起来的，先是表形的独体象形字，然后是合体表意字（指事、会意），再后来是表意兼及表音的合体字（形声字，占绝大多数）。象形为主的独体字只有200多个，看它的源头甲、金、小篆，就明白它们是如何象形的，然后，以它作为偏旁（包括表意的形旁，示音的声旁。有的字既能做形旁，也能做声旁），就组成了成千上万的字，这就是“形（旁）声（旁）搭配好，成串带儿郎”，“形（旁）形（旁）搭配好”，也能“成串带儿郎”。

例如“羊”字，它的甲骨文就象羊头之形，由羊角、羊头以及羊的下巴、胡子组成。再以羊字做偏旁组成合体字，表意做形旁，示音做声旁，就带出了常用字中的21个字。这些字或是意思与“羊”有联系，或是读音与“羊”相同或相近。学了一个“羊”字，就可以连带认21个 由“羊”组成的常用字以及更多的非常用字。每个字就是一个音节，就是一个词（指多数的字），它又有很强的组成合成词的能力。仍以“羊”字为例，可以组成羊 毛、羊肚、羊绒、羊羔、羊毫、羊水、羊膜、羊毛衫、山羊、绵羊、大羊、小羊、公羊、母羊、黑羊、白羊、猪羊、牛羊、放羊、牧羊、牧羊女等等。又例如“木” 字，做形旁，组成“板”字，“板”字就是一个词，又可以与其他的字组成合成词：板报、板车、板斧、板书、板眼、板油、板壁、板子、木板、铜板、铁板、大 板、小板、黑板、白板、地板、门板、老板、塑料板、搓衣板等等。就这样一个字可以组成很多的合体字，也可以和别的字组成多少不一的合成词，也就是说，一个 独体字，造字、组词，能量很大，可以多次被用到。大约200个独体字就可以组成3500个字，经济实用。汉字与汉语又配合得较好，和汉字相对应的汉语单位是语素（词素），汉语语素以单音节为主。用单音节的汉字来记录单音节的汉语语素，两者基本适应。普通话只有418个音节，加上四个声调和轻声，可以调配出1332个音节。每个音节可以选出一个易认的代表字，认识了这千把代表字，就可以读出汉语里所有的音节，这是拼音文字无法做到的。汉语里的同音字多，但是根据字形也能区别开它们的不同意义，如“翔”、“祥” ：

翔 ：从羽，有羽毛能飞，飞翔的“翔”；

祥 ：从礻（神示旁，与神有关），古人以为有神灵保佑就吉祥，吉祥如意的“祥”。

可见汉字表意简约、明白。小学生只需要会写2500个字就够了。《毛泽东选集》1—4卷才用3136个字，《红楼梦》也只用了4462个字，现在通用汉字只有7000个。而学习英语则需要掌握多得多的词汇才够用。对比一下，汉字字数较少，易学易用。联合国文件有英、法、俄、西班牙、阿拉伯、汉语六种文本，其中汉语文本最薄，用字最简约凝练！我们利用使用频率最高的1500字，编成《高频字快乐快速学习丛书》12本，供少儿学习，只用半年时间就可以学会这1500字，并能读懂选编的诗歌、故事、文字游戏等约69万 字的读物。体现“识少读多，乐识快读”，是一种最科学最经济的汉语教学法。关于汉字笔画繁多、结构复杂的问题是客观存在的。但如上所述，只要按照造字的规 律去教字，便可变难为易，化繁为简。当前所谓的汉字“难教难学”主要是缺乏汉字知识、教学不按规律造成的。所以我们要花大力气投入汉字的科普工作。

关于汉字易学、易记、易用，请参看拙作《突破汉字教学的难关——字理识字法选讲》。

四、汉字有利于开发大脑潜能，使用汉字的人更聪明

汉 字的构成方式：象形、指事、会意，这三种都是以形表意，很直白也很普通，第四种是形声。形旁表意，声旁示音。如“骑”字，马作形旁，奇作声旁。骑马的骑； “驻”，马做形旁，古时军中有骑兵、马队，主做声旁。军队驻扎的驻。看到这些字，就能在大脑里“浮想联翩”，形成意象，这就激活了主管形象的右脑，有利于 开发右脑。而在会意、形声这些字中，又有分析综合的过程，这是属于左脑范畴的，所以说，汉字是复脑文字，学汉字锻炼了左右脑，便于开发潜能。

1999年10月5日在《联合早报》“新加坡新闻”栏里登载了这样一则消息：新加坡国立大学心理学系曾增博士受访时说，本地的一项研究显示，学习汉字可能是我国6岁至12岁孩童的智商比英国、法国和澳洲孩童高的原因，曾增博士说，这项研究在很多年前就已经进行，只不过一直以来没有人详细分析这个结果。两三年前，曾博士着手分析研究结果。他说，“我们在7000个6岁至12岁孩童身上进行这项研究，并使用国际认可的雷士指数衡量出孩子们的智商水平。我们发现，我国孩童在智商方面的表现要比英国、法国及澳洲等西方国家的孩子突出。”曾博士说，“汉字的学习在此或许扮演着举足轻重的角色。”这证明了汉字的象形特色，有助于提高幼儿的智商，提升了孩子的学习能力。我老伴杨洪清的文章《解形识字，开发右脑》里面正阐述了这一论点（见1999年5月8日的《联合早报· 客座论坛》）。右脑主管形象思维，同处理表象、图形、直觉、想象等有关。在新思想、新成果产生的关键阶段，因为没有现成的逻辑通道，就必须充分发挥直觉、想象的功能，也就是必须依靠右脑的主导作用。

汉 字具有其他文字无可比拟的先天优势。因为拼音文字在认知过程中，语音编码起主导作用，是由左脑主管的“单脑文字”；表意的汉字在认知过程中，语音、字形、语义多重编码兼用，是左右脑并用的复脑文字，特别是作为基础的象形字，更和图形一样，本来就由右脑主管。汉字是开发右脑的“灵丹妙药”。而用汉字记录下的 古今优秀文学作品犹如群星丽天，光照日月，更不乏右脑增智的绝妙教材。所以我们要好好利用汉字表意特点，不仅是汉字学习的需要，也是开发右脑的需要。无独 有偶：1998年6月8日的《华侨报》上登有这样一则消息，美国费城的 心理学家日前宣布了一例用汉字治疗疾病的试验，引起了全球医学界、语言学界及心理学界的关注。费城有一个名叫米尼的少年，不慎脑外伤，患上“失语症”，不 能阅读。人脑的语言中枢在大脑的左半球，若左脑受损就会发生“失读症”，科学家发现，欧洲患失读症的人，比中国和日本多得多。为什么？科学家多番研究，终 于发现，欧美人使用的是拼音文字，因此记认字音字义都用大脑左半球就行了。但中国人和日本人使用汉字，汉字字音字义要用左半球去记，字形要用右半球去记，而且要左右两半球均匀协作，才能把汉字记下，也就是说，除非左右脑两半球的大脑都受伤，否则中国人不会得失语症。于是费城的科学家决定，先教米尼认汉字，再利用汉字学相应的英文句子，这样一行中文一行英文对照着教，结果米尼的失读症大见改善。美国专家开始承认，中国字有别于世界上其他文字的最大特点是：它 是方块字，不仅有线性美、节奏美，而且以“形”传意，可猜读其音，又可联想其义（指占汉字总数90℅以上的形声字），有助于开发智力。这正是中国人聪明过人的秘密。有学者推测：不久的将来，汉字将会成为世界各民族间的中介文字，大行于天下。

五、方块汉字的由来与艺术美

象形字变成今天的方块字，是在漫长的历史进程中不断演进过来的。汉字字体经过了甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书，无论是哪种字体，都深含着艺术美。只有汉字能写成书法艺术，这是世界公认的。

甲 骨文、金文接近图画。秦始皇统一中国后实行“书同文” ——统一文字，丞相李斯在原有的大篆和当时就开始有的大篆的简化体——小篆的基础上，将其线条化和规范化，并达到完善的程度，使小篆成为全国通行的标准字 体。字形呈长方形，文字的图画意味在很大程度上减弱了，奠定了“方块字”的基础，发挥了汉字超越方言的功能，满足了秦国统一中国的需要，这是他们的盖世功 勋。与此同时，一种老百姓手写的字体比小篆又简化多了，官府里普通的文书“胥隶”应急求快，便采用了这种民间手写体——简化了的小篆体，也就是“隶书”，“隶书”名字就是这样来的。秦时篆、隶并用，但隶书不算正式字体。到了汉代，隶书才正式代替小篆。但东汉时代的许慎“崇古”，在创作《说文解字》时，用的 还是小篆。从小篆到隶书的演变，在文字学史上是一件大事。它把小篆圆转的笔画变成方折，在结构上把象形的线条笔画化，变为象征，谓之“隶变”，奠定了现代 汉字字形的基础，也是古今汉字的分水岭。从甲骨文到小篆这个阶段，称之古文字阶段，历时1160年；从秦汉时期起，隶书的形成和使用，开始了今文字阶段，也称“隶、楷”阶段。这个阶段从秦代隶书至汉末兴起的楷书至今已2200年。

也 是为了书写快捷，汉初，从汉隶演变而来的草书在东汉、两晋盛行起来。最早的是章草，而后是今草，至唐代有了抒发作者胸臆、寄情于笔端的狂草。其间，出现了 很多书法家，怀素和尚就是其中之一。草书存隶书梗概，而突破隶书之规矩。发展到狂草时，笔势连绵回绕，章法跌宕奇诡，龙蛇飞动，变化无穷，一般人已不易看 懂，很少有记录语言的实用价值，只有艺术欣赏的价值了。

楷书，也源于隶书。汉末兴起，又叫“真书”、“正书”，一改隶书的扁方体字，笔画平直，结构方正，其字体端正秀丽，成为此后历代正规使用的一种典范文字，笔画形式和方块形体，均已基本定型，至今已有1700年历史。

行书，介于楷书与草书之间的字体，它既有楷书的清晰易认的长处，又有草书便于书写、飘逸俊秀的特点，而且可以体现人的不同风格和个性，流行的程度几乎与正楷相当。你我平时手写的字体大多属于行书。人们常说“字如其人”，字迹是各不相同的，行书最为明显。

晋朝大书法家王羲之的楷书、草书都写得很好，行书尤其出名，后人尊他为“书圣”。王羲之最著名的行书字帖是一千二百年前在绍兴兰亭写的《兰亭序》。

大唐盛世，无论是草还是楷都达到了历史上又一高峰。著名的楷书写家叠出。有欧、虞、褚、薛“初唐四家”，后又有名家颜真卿、柳公权，颜柳两体并称“颜筋柳骨”。而后有颜、柳、欧、赵（元·赵盂頫）为“楷书四大家”。这四体均为后人学习楷书的至佳范本。篆、隶、草、楷作为书法艺术均具重要价值。

世界上只有汉字才有书法艺术，也只有在汉字文化的熏陶下，才有这么多光照千秋的书法家！

回 顾汉字演变进程，其字体的每一次变化，每一次前进，总是体现着人们的心理、感情、思想、愿望，总是顺应着时代的需求的。从这一点来说，汉字是有灵性的。中 国人为了书写的方便努力改进书写工具和书写载体（字体），而不轻易改变汉字的字形系统，使汉字字形系统几千年保持不变，使中国传统文化世代相传，没有中 断，这也是我们祖先的大智慧！

汉 字，无论是它严密的字形体系，以形表意兼及表音的内涵，还是它的书写载体（字体），都体现着它是科学的、易学的、智能的、具有国际性和艺术性的文字。美 哉！伟哉！我国文明的象征，举世无双的汉字！堪称中国的第五大发明，汉字确实是我们祖先的智慧创造，也是对人类文明的伟大贡献！我们要为汉字大步走向世 界，加油！

怎样才能更好更快地教好学好汉字？我建议：

1.培养小学语文教师的师范学校要开“文字学”课程，对于以前毕业的小学教师应进行补课加以培训，认真将“字形”教学贯穿到识字教学、纠正错别字当中去。通过提高认识，改进教法，从根本上减轻学生学字负担。

2．应该将教学汉字与教学汉字文化结合起来，让小学生掌握一些汉字知识以提高自学汉字的能力，从小培养学生热爱祖国语言文字的思想感情。

参考书目

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古联：读书要能自出见解，处世无过善体人情。