一年一班运动会口号

一年一班运动会口号（精选6篇）

篇1：一年一班运动会口号

1.爱我实中赛出水平

2.挑战自我、突破极限

3.奋发拼搏、勇于开拓

4.展现自我、争创新高

5.强身健体、立志成材

6.顽强拼搏、超越极限

7.挥动激情、放飞梦想

8.青春无悔、激情无限

9.八四八四，奋力冲刺

10.顽强拼搏、勇夺第一

篇2：一年一班运动会口号

2. 爱我季延，立志成材，奋勇冲击，永争第一。

3. 一班出手，谁与争锋，横扫赛场，唯我称霸。

4. 释放激丶情，放飞梦想，今天明天，由我创造。

5. 山中猛虎，水中蛟龙， 八一八一，卧虎藏龙。

6. 磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。

7. 齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。

8. 英明神武，勇冠江山 ,史上最强, 唯我五班。

9. 亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。

10. 竞速时代，xx班最帅，团结友爱，不可阻碍。

11. 山中猛虎，出水蛟龙，八一八一班，卧虎藏龙

12. 齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向无敌。

13. 亲密一班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。

14. 激情飞扬，气宇轩昂，同心协力，共创辉煌

篇3：南方分级阅读《一年一班最能跑》

书中讲了两个故事，第一个故事讲的是“我喜欢运动会”：学校举办了运动会，以往的运动会上黑泽总是跑第一，小岛第二，而“我”永远是最后一名。这次运动会黑泽要“我”跟着他，这样“我”就能跑第二了。运动会开始了，“我”的爸爸妈妈很早就来为“我”挥红手帕加油，而黑泽的爸爸迟迟没来，导致黑泽在滚大球比赛的时候心慌意乱输了比赛还扭伤了脚。到跑步比赛的时候，黑泽的爸爸终于来了，还打出“阿纯，加油”的条幅，心神不宁的黑泽重新焕发了活力，虽然在起跑的时候枪声太响黑泽落后了，但他很快就追上了跑得最快的小岛，眼看就要超越他时，黑泽扭伤的脚不听使唤，摔倒了，“我”也被黑泽绊倒了。最后，“我”和黑泽重新起跑，黑泽得了“第一”，“我”得了“第二”。黑泽的爸爸打出了“太棒了”的条幅，虽然没有得到真正意义上的第一，但黑泽自豪地笑了，还有明年不是吗？

第二个故事讲的是一年一班去郊游，老师要大家手拉手一起走，但黑泽却不守纪律，到处乱跑离开了集体，以至吃饭的时候老师找不到他急得团团转。大家在猴山找到了黑泽，黑泽看猴群正入迷着呢！他不肯和大家一起在水池边吃午饭，大家只好陪黑泽在猴山吃饭团。老师不明白为什么黑泽这么喜欢猴子，黑泽的回答让大家都很感动，原来他看到了母猴和小猴子之间浓浓的母子情，所以舍不得离开这儿。

小学生虽然离开了爸爸妈妈，到学校上学，但对爸爸妈妈的依赖心理还是特别强的，像黑泽虽然调皮捣蛋，但依然看重爸爸的到来，爸爸不出现使他心神不宁，爸爸一来他就精力无穷了；第二个故事中的黑泽看到母猴和小猴便想起了妈妈和自己，想起了无论自己多顽皮捣蛋，妈妈对自己都不离不弃。无论是大人还是小朋友，都能感受到彼此之间相亲相爱、不离不弃的真情道理。

篇4：一年一班班级总结

一年一班班级总结

班主任：###

2012.0

1一年一班班级总结

本学期我担任一年一班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：

１．培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

２．培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”，放学回家都会说：“老师，您辛苦了，再见！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

３．利用主题班队会对学生进行思想品德教育。“三八”妇女节组织学生观看电影《妈妈爱我》后，召开了以“献给妈妈的爱”为主题的队会，学生结合电影谈了妈妈是怎样爱自己的，自己要怎样回报妈妈，从而使学生受到教育。三月份是学雷锋活动月，现在的孩子对雷锋比较陌生，我利用班会课向学生介绍雷锋的先进事迹，鼓励同学们向雷锋学习，争做好事。让学生在班队活动时谈自己做了哪些好事，同学们通过活动体会到帮助别人是快乐的。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。

４．培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，劳动健康课我不会挪作他用，在课上，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，除了每天坚持一小扫，每个星期五，我都会带领同学们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

５．做好学生的安全教育工作。每天上课抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

６．配合防疫部门做好卫生保健工作。在禽流感流行期间，给学生讲有关方面的知识，教给学生一些预防措施。在传染病流行期间，建议学生去打预防针。学生患传染病来学校上课，为了不使其他学生感染，我总是耐心劝说这些患病的学生回家，从而保证了其他同学的安全。

７．在教好语文这门主课的同时，我还积极主动的组织学生进行课外文体活动，我班有２０人参加了学校的特长班。另外有十余人在校外参加各种培训班，全班有一半的同学有特

长。通过活动，让学生在学好文化知识的同时，各方面能力都得到施展锻炼。

８．加强与家长之间的联系，共同教育好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学时常与同学争吵，不完成家作。经过老师和家长的多次教育，现在改变很大。基本能遵守学校的学生规范了。

９．要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我在这方面做得不够好，下学期我要着重于班干部的培养，使班干部真正成为老师的小帮手，学生的好榜样。

篇5：一年一班美德少年 张丹

美德少年：张丹

文静、踏实的她。在学校，她勤奋学习，努力学好每一门功课；在家里，她乖巧、勤快，做力所能及的家务事；在社会，她诚实文明，遵守社会公德，热心公益活动。她是同龄人中美德的倡导者、领路人。

篇6：一年一班文明班级事迹

天津市宝元小学一年一班事迹介绍

宝元小学一年级一班是一个团结进取，朝气蓬勃，力争上游的班集体，三十四个纯真的笑脸，三十四颗纯真的心灵，三十四个纯真的梦想聚集交汇，组成了这个温暖的大家庭，用团结奏响了和谐“心”乐章。

科学管理引领成长

1.我的班规我遵守

经过近一年的班级集体生活，孩子们有了一定的集体意识和纪律观念，班级集体荣誉感逐渐增强，但孩子毕竟还小，自我约束力差，良好的规范意识还未形成，有时，老师的约束，制止，他们被动地接受效果不佳。对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这个奖罚制度由他们来制定，定会受到意想不到的效果。因而班主任结合学生的学习生活的各个方面制定具体要求，然后由全班集体商议共同制定奖罚措施，师生共同制定班规，师生共同遵守。

2、我的岗位我担当

在班级里，我们实行民主科学的管理模式“人人有事干，事事有人干”，每个人都设立有自己的工作岗位，每个人都是班级工作的监督者又是班级工作的实践者，在监督他人的同时自己也被他人监督。使孩子们真正感觉到自己是班级的小主人。这样增加了同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神。我们的班干部虽然年纪小，可是热情高，责任心强。班长邵铂智俨然就是一个大哥哥，班级的细小事情样样操心，安排有序。卫生委员王子玥沉稳尽责，以细心地检查督促换来班级的整洁干净。纪律委员郑婉莹热情大方，很有魄力，组织纪律像模像样。语数英课代表各司其职，每个人都在自己的工作岗位上锻炼着自己，用自己的行动热爱班级，为班服务。

细节着手养成习惯

“播种一种行为收获一种习惯，播种一种习惯收获一种性格，播种一种性格收获一种人生”低年级正是培养良好习惯的黄金阶段，良好的习惯无形中促进良好班风的形成。早上到校三件事：作业、抽屉、朗声读。孩子们早上到校先要及时交作业，一分钟内整理抽屉，进而开始大声朗读。长期坚持形成习惯。离开座位三件事:书本、桌椅和垃圾。各队的队长及时检查下节课的书本摆放情况，检查书桌是否成线，桌下是否有垃圾。每一节课下都是如此，细节的严格要求促使孩子良好习惯的养成。站队打饭时，如何站立，如何打饭，如何文明就餐都细致要求，从每个孩子的一举一动中培养良好的行为习惯，使每个孩子言有规，行有矩，以文明地举止赢得他人尊重，以个人的良好习惯促进整个班级班风的良好发展。多项评价激励竞争

金牌小组赛

有竞争才有动力。在我们一年一班有六个团结竞争的小队。我们实行小组捆绑式的管理，将课堂，值日，纪律，学习，习惯紧紧的结合在一起，综合评价，每个人的行为都会影响到小组的荣誉，每周前两名将会获得一颗金牌星，期末评选金牌小组，这样每个人的行为都会影响到小组的荣誉，每位同学的集体意识会更强，另外在小组内让孩子们结对子，进行一帮一活动，让小组成员间团结起来，小组之间竞争起来，在团结又充满竞争的氛围中班级的凝聚力更强。

班级活动凝聚团结

我们利用晨午检和班会，开展丰富多彩的主题活动，如“感恩在我心”、“国红领巾相约中国梦，祖国发展我成长”、“学习雷锋好榜样”、“安全伴我行”等等，我们还与本年级的班级一起开展跳绳踢毽子的比赛，既强健体魄又展现班级风采，在每一次活动中，每个孩子都充分的展示了自己，挑战了自己，准备中的争执化作合作的动力，展台上的紧张历练了孩子们的胆量，班级活动让我们的心贴的更近，使学生在每一次的活动中都能有所收获、启发。

和谐氛围聚焦心灵

在我们班有三位与孩子共成长的大朋友：谢老师、张老师、刘老师，课堂上共同探寻新知，课下一起嬉戏玩耍，亲密的师生关系是我们班一道新的风景线。在我们班级的墙壁上还有一个红色的信箱，那是师生心灵相约的金桥。孩子们有什么心里话，可以通过写信的方式与老师交流，老师以粉色心情卡的形式给孩子回信，特殊的方式拉近了师生之间的情感，心贴的更近。和谐创造出美好的心灵乐章，促进班级的和谐管理和谐成长。